Suplanuosite savo pirmąją kelionę. Pirmojo žygio planavimas Projektas žygiui į mišką

Pažintinės kampanijos planavimas turėtų būti vykdomas pagal šį planą. Tyrinėti plotą. Kaip jūs atvykote į nurodytą vietą - pirmiausia apžiūrime apylinkes, tada einame į mišką, pasirenkame tinkamą vietą: žiūrime, kad tai nėra lokio teritorija (yra išmatų, nagų žymės ant medžių). Turėtų būti nedidelis plynas kirtimas arba tiesiog miško viduryje. Netoliese turėtų būti vandens šaltinis. Tačiau vieta neturėtų būti labai atvira, nes atviroje vietoje labai vėjuota, svarbiausia, kad saulės spinduliai turėtų būti laisvai prieinami. Kažkas panašaus į nuotrauką

Pasirinkę konkrečią vietą, užsiimame teritorijos išvalymu, statome laikiną būstą - namelį pagal tipą:

Tada statome tvartus: jis bus pastatytas tam tikru atstumu nuo žemės, kad nei pelė, nei lokys negalėtų ten lipti. Ant lazazos atramos reikės pritvirtinti alavo gabalą, kad gyvūnų letenos nuslystų. Jūs vis tiek galite įdaryti ką nors aštraus geležies, kad žvėris sužeistų savo leteną - ir tada jis neliptų.

Toliau mes pradedame ruoštis žiemos namo statybai. Mes susmulkiname, susmulkiname mazgus, tempiame juos į vietą, oda su kastuvu. Kaip gauti reikiamą sumą (geriau tai padaryti su marža) - mes pradedame formuoti pirmąją namo karūną. Jums reikės tiek mažų rąstų, tiek vidutinių, tiek didelių. Didelis - ištirpinkite ant lentų, vidutinis - ant vainikų, mažas - ant gegnių, pvz., Yra aplikacijos)

Šiškinas, medienos ruoša

Prieš klojant pirmąją karūną, reikia išspręsti pagrindų problemą. Žinoma, jūs galite nedelsdami įdėti ir pasidaryti pirmuosius 2-3 maumedžio vainikus ant plikos žemės, tačiau kampuose galite įdėti akmenis ir ant jų uždėti karūną. Viską lemia vieta, maumedžio buvimas. Lygiagrečiai bandome žvejybą, medžioklę: spiningo, tinklo, žvejybos kilpų, spąstų žvejyba.

savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga

komsomolsko prie Amūro kombinuoto tipo vaikų darželis Nr. 88

Trumpalaikis projektas

ikimokyklinio amžiaus vaikams

„Žygiai miške ieškant lobių“

Mokytojas sudarė:

Ryžakova Julija Valentinovna

Komsomolskas - ant - Amūras

2015 metai

Aš nebijau kartoti vėl ir vėl:

Rūpinimasis vaiko sveikata -

Tai yra svarbiausias pedagogo darbas.

V. A. Sukhomlinsky.

Rengdami teminę savaitę „Kaip gyvūnai ruošiasi žiemai“ ir norėdami supažindinti vaikus su sveika gyvensena, mes (13 ir 16 grupės) sukūrėme projektą „Stovyklavimas miške ieškant lobių“.

Projekto tipas : informatyvus ir kūrybingas, grupinis.

Įgyvendinimo laikas: trumpalaikis, 1 savaitė.

Projekto dalyviai: vyresniosios parengiamosios grupės vaikai, ikimokyklinio ugdymo pedagogai, mokinių tėvai.

Dalyvių amžius: 5-6-7 metų vaikai.

Ugdymo sritis: Projektas įgyvendinamas kaip pagrindinės švietimo programos „Nuo gimimo iki mokyklos“, kurią redagavo E. N. Veraksy, M. S., dalis. Komarova; Ketvirtojo tipo (korekcijos) ugdymo įstaigų programos (regos negalią turintiems vaikams), redagavo L. I. Plaksina.

Temos aktualumasRūpinimasis vaiko ir suaugusiojo sveikata tapo prioritetu visame pasaulyje, nes bet kuriai šaliai reikia kūrybingų, harmoningai išsivysčiusių, aktyvių ir sveikų asmenybių. Šiandien mums, suaugusiems, svarbu formuoti ir palaikyti domėjimąsi gydymu tiek sau, tiek savo vaikams. „Tėvai yra pirmieji pedagogai. Jie įpareigoti pakloti kūdikio kūdikio fizinio, moralinio ir intelektualinio vystymosi pagrindus “(Rusijos Federacijos įstatymo„ Dėl švietimo “18 straipsnio 1 punktas). Būti sveikam yra natūralus žmogaus noras.

Projekto tikslai:

1. Suaktyvinti vaikų domėjimąsi veikla lauke ir sveiką gyvenimo būdą.
2. Suformuoti vaikų elgesio gamtoje pagrindus.

Projekto tikslai:

1. Supažindinti vaikus su žodžių „stovyklavimas“, „sustabdyti“, „turistai“ reikšmėmis.Sukurti pradinius geografinius vaizdus, \u200b\u200bsupažindinti su paprasčiausiais orientacijos metodais vietoje.
2. Ugdyti pažintinius vaikų interesus apie laukinių gyvūnų gyvenimą įgyvendinant projektą.
3. Ugdyti vaikus dėmesingam, protingam, atidžiam požiūriui į supančią gamtą. Ugdyti patriotinius jausmus, taip pat savitarpio pagalbos ir savitarpio pagalbos jausmą.

Hipotezė   švietimo projektas:

Atlikus koncentruotą darbą su vyresniais ikimokyklinio amžiaus vaikais tema „Stovyklavimas miške“, gali būti, kad vaikai turės paprasčiausias idėjas apie sveiką gyvenseną ir aktyvų poilsį, elgesio kultūrą gamtoje, padidės pažintinio išsivystymo lygis.

Principai   projekto įgyvendinimas:

1. prieinamumas:

Vaikų amžiaus ypatumų įvertinimas

Medžiagų pritaikomumas

2. sistemingas ir nuoseklus:

Laipsniškas medžiagų srautas nuo paprastos iki sudėtingos

Įgytų žinių, taisyklių ir normų pakartojimas

3. matomumas ir pramogos:

Siūloma medžiaga turėtų būti suprantama, su ja turėtų linksmą pradžią, būti žaisminga ar su žaidimo elementais, nustebinti

4. dinamiškumas:

Projekto integracija į įvairių rūšių veiklą

5. diferenciacija:

Sukurti palankią aplinką kiekvienam vaikui siūlomos medžiagos įsisavinimui

Laukiamas rezultatas  projekto veiklos:

1. mokytojui:

Projektavimo metodo įsisavinimas

Tobulinti pedagoginę kompetenciją,

Profesinis augimas

Darbo su vaikais kokybės gerinimas pasitelkiant įvairius

Veiklos rūšys

2. vaikams:

Paprastiausių idėjų apie sveiką gyvenseną ir laisvalaikį lauke formavimas, apie elgesio gamtoje kultūrą.

Kognityvinė raida

Kūrybiškumo ugdymas

Gebėjimo dirbti grupėje ugdymas, komunikaciniai įgūdžiai

Bendravimas.

3. tėvams:

Tėvų ir pedagogų partnerystė kartu

Grupinio gyvenimo organizavimas.

Produktas   projekto veiklos:

Piešiniai „Rudens miškas“, „Lapė kumushka“

Modeliavimas „Mažasis kiškis“, „Meškiukas“

Programos „Rudens paveikslai“, „zuikis kiškis“

Rankdarbis "Bunny"

Mokytojo ir vaikų sąveikos algoritmas

Projekto veiklos etapai	Mokytojo veikla	Vaikų užsiėmimai	Tėvų veikla
Patekimas į problemą; Motyvacija; Vaikų veiklos tikslo nustatymas; Projekto įgyvendinimo formų paieška; Darbo planavimas.	Mokytojo užduotys : domėtis vaikais, kurti ryškias teigiamas emocijas, motyvuoti vaikų veiklą. „Aš ruošiausi žiemai: ruošiau šiltus drabužius, ruošiau maistą žiemai ... Bet kaip gyvūnai ruošiasi žiemai? Kaip sužinoti? Linkiu, kad pamatyčiau ... Bet mes gyvename mieste, kaip patekti į mišką? “ (pasiūlykite idėją eiti į kempingą miške)	Vaikų užduotys : įsitraukimas į problemą, pripratimas prie žaidimo situacijos, užduočių ir tikslų priėmimas, taip pat projekto užduočių papildymas. Vaikai siūlo, kaip jūs galite išmokti paruošti gyvūnus žiemai.	Tėvų užduotys: palaikyti vaikų susidomėjimą, padėti rasti informacijos iš įvairių šaltinių.
Projekto įgyvendinimas	Mokytojo uždaviniai: Skatinkite pažintinę, kūrybinę vaikų veiklą. Skatinkite kiekvieno vaiko individualų vystymąsi. Elgesys: GCD ilgalaikiam planui; Žaidimų situacijos „Mes esame turistai“, „Laukiniai gyvūnai“; Grožinės literatūros skaitymas tema.	Vaikų užduotys : Dalyvavimas ieškant informacijos apie gyvūnus; apie turizmą ir žygius.	Tėvų užduotys: Ieškoti papildomos informacijos apie gyvūnų paruošimą žiemai; apie turizmą; veikla lauke.
Rezultatų analizė ir Pažintinės ir fizinės pramogos „Stovyklavimas miške ieškant lobio“	Mokytojo uždaviniai: Vaikų žinių sisteminimas. Vaikų darbų parodos organizavimas. Vykdoedukacinių ir fizinių pramogų tema „Stovyklavimas miške ieškant lobių“	Vaikų užduotys: Su suaugusiųjų pagalba įmanoma analizuoti įgytas žinias apie tai, kas yra „aktyvus poilsis“, „žygis“ ir kas yra šie „turistai“, apie gyvūnų paruošimą žiemai. Dalyvavimas pažintinėse ir fizinėse pramogose.	Tėvų užduotys: Pagalba ruošiant vaikus kelionei: paruoškite kuprinę, buteliuką vandens, patogius drabužius ir batus, drėgnos servetėlės.

Žygio išvyka vaikams su tėvais „Lankymasis rudenį“

Žygiai yra viena aktyviausių bendro poilsio formų, pritraukiančių tėvus į bendrą mokyklos ir šeimos veiklą. Tai bendravimas su gamta, dekoracijos pasikeitimas, psichologinis iškrovimas ir fizinis aktyvumas. Kampanijos suburia mokyklos įstaigos tėvus, vaikus ir mokytojus, suteikia puikią galimybę sukurti tarpusavio supratimo ir bendradarbiavimo atmosferą.

Kelionės tikslas: skatinti šeimos išsaugojimą, jos atsidavimą sveikam gyvenimo būdui, vykdant žygio žygius kartu su tėvais.

Uždaviniai:

1. Įtvirtinti išplėstinę vaikų ir tėvų mintį apie sveikatos palaikymą per lauko užsiėmimus. Atkreipti tėvų dėmesį į sporto ir kūno rengybos formas mokykloje.

2. Ugdykite ištvermę, kantrybę, savitarpio pagalbos jausmą.

3. Pratinkite vaikus, einančius dideliu atstumu. Inokuliuokite vaikus ir tobulinkite suaugusiųjų orientacijos įgūdžius šioje srityje.

4. Ugdykite fizines savybes ir užtikrinkite didelį vaikų motorinį aktyvumą. Stiprinkite kvėpavimo sistemos, nosiaryklės ir viršutinių kvėpavimo takų raumenis.

5. Parodykite vaikams ir tėveliams rudeniškos gamtos grožį ir žavesį. Puoselėti norą rūpintis gamta.

6. Sukurkite džiaugsmo ir draugiškumo atmosferą, suteikdami vaikams ir tėvams bendros motorinės veiklos malonumą.

7. Sudominti tėvus vaikų turizmu, kaip aktyvaus poilsio priemone.

8. Plėsti pedagogines tėvų žinias apie vaikų ir tėvų fizinio aktyvumo, sveikos gyvensenos (sveikos gyvensenos), turizmo svarbą.

9. Išmokyti suaugusiuosius kartu su vaiku vesti bendrus lauko ir sporto žaidimus laisvoje, savarankiškoje veikloje.

10. Suformuokite sąmoningą tėvų ir vaikų požiūrį į savo sveikatą.

11. Ugdyti rūpestingą vaikų požiūrį į florą ir fauną.

Kampanijos dalyviai:

Mokiniai, tėvai, mokytojai.

Projekto trukmė: 2014 m. Rugpjūčio - rugsėjo mėn

Laukiamas rezultatas: Įgyvendinant šį pedagoginį projektą bus nustatyta mokyklos įstaigos ir šeimos vienybė sveiko vaiko auginimo klausimais. Tėvai iš savo patirties supras, kad bendra sportinė veikla yra naudinga ir reikalinga ne tik vaikui, bet ir suaugusiam. Padidės tėvų, norinčių dalyvauti visų formų kūno kultūros ir sveikatos priežiūros darbo, vykdomo mokyklos įstaigoje, skaičius. Tėvai taps organizatoriais, aktyviais pagalbininkais ir dalyviais vykdant įvairius sporto renginius, žygio žygius. Didelę pedagoginio projekto naudą gaus ne tik suaugusieji, bet ir vaikai. Efektyviai vystysis vaikų fizinės savybės, padidės vaikų svarbių motorinių įgūdžių formavimo greitis, bus palaikoma ir stiprinama sveikata. Tikimasi teigiamos vaikų fizinio pasirengimo augimo dinamikos. Bendras vaikų sergamumas ikimokyklinio ugdymo įstaigose sumažės.

Kampanijos efektyvumo įvertinimo kriterijai:

• Tėvų dalyvavimo bendroje sporto ir rekreacijos veikloje aktyvumo didinimas.
• Suaugusiųjų pedagoginio ugdymo praturtinimas vaikų tobulinimo ir auginimo klausimais.
• Vaikų ir suaugusiųjų sveikatos kultūros formavimasis.
• Vaikų fizinio pasirengimo augimo greičio didinimas.
• Preliminarus darbas su vaikais:

1. Kalbėkite apie tipiškus gamtos pokyčius skirtingais rudens laikotarpiais.

2. Pakartokite elgesio taisykles gamtoje.

3. Išmokite lauko žaidimų, kvėpavimo pratimų.

Sezonas: Ruduo

Data: rugsėjis

Laikas: popietė

Forma: sportinė apranga, pagal sezoną.

Trukmė: 2 valandos.

Dalyviai: studentai, vaikų tėvai. Mokytojas

Vizito metu rudenį.

Dieną prieš einant į rudens mišką, pas klasę pas vaikus ateina paštininkas Pechkinas, jis atneša laišką.

Mokytoja (skaito laišką): Sveiki, mieli vaikinai! Kviečiu aplankyti mane miške.

Miškas, tarsi nutapytas bokštas,

Violetinė, auksinė, raudona spalva,

Linksma, spalvinga siena

Stovi virš ryškios plytos.

Lapai užpildyti saule

Liejimas po saule mirko.

Pylė, sunkiai, tekėjo ir skraidė.

Galop per mazgus.

Vėjas sukasi auksu, rūksta auksinis lietus.

Mokytojas: Vaikinai, iš kur, jūsų manymu, yra kilęs šis laiškas, kuris kviečia mus aplankyti?

Vaikai: Ruduo.

Mokytojas: Teisingai, štai parašas „Ruduo“. Eime aplankyti rudens? Tada rytoj vilkėkite sportinius kostiumus, sportinius batelius ir mes kartu su rudeniu eisime aplankyti jūsų ekologiniu taku į mišką.

U. Šiandien siūlau leistis į neįprastą kelionę. O koks kitas žodis gali pakeisti žodį „kelionės“? (Žygis). Kiekvienas iš jūsų žino, kad tie, kurie nebijo ilgų kelių ir kurie laukia naujų susitikimų su saule, vėju, laužu, palapine ir įdomiais žmonėmis, vyksta į kempingą. Kuo šie žmonės vadinami? (Turistai). Prieš pradėdami sunkų kelią, išmokkime grandinės. Aš ištarsiu liniją ir jūs atsakysite man kartu: „Mes, turistai!“ Bet būk atsargus!

U. Kas žingsniuoja su kuprine?

Vaikai ir tėvai: Mes, turistai.

U. Kas nėra susipažinęs su nuoboduliu?

Vaikai ir tėvai: Mes, turistai.

U. Kas visą dieną kelyje?

Vaikai ir tėvai. Mes esame turistai.

W. Kas nežino žodžio tinginystė?

Vaikai ir tėvai. Mes esame turistai.

U. Ei! Vaikinai, ženkite sunkesnį žingsnį!

Ką turistas priima kelyje?

Vaikai ir tėvai. Daina, šaukštas ir kuprinė!

W. Taigi, ar turistai yra pasirengę?

Visi yra atsakingi. Parengta! (Klasės portreto atminties nuotrauka)

U. Galite eiti į kempingą. Būk atsargus, mūsų laukia fantastiški herojai.

Pirmasis susitikimas

Kelyje pasirodo nepažįstamas žmogus baltu paltu ir kepure su raudonu kryžiumi

Nepažįstamas žmogus. Sveiki vaikai, brangūs suaugusieji!

U.Atsiprašau. Kas tu toks? Ko tau čia reikia?

Nepažįstamas žmogus. Mano vardas TABLET. Girdėjau, kad jūs einate į kempingą? Iš kur tu?

Vaikai (chore). Mes, moksleiviai

U. Taip, mes skubame.

LENTELĖ: Prieš kelionę turiu ištirti visus turistus, ar jie nesveiki, ar gali įveikti kliūtis, sunkumus. Ar skauda gerklę?

Vaikai. Ne!

LENTELĖ. Skarlatina?

Vaikai. Ne!

LENTELĖ CHOLERINA?

Vaikai. Ne!

LENTELĖ. Apendicitas.

Vaikai. Ne!

TABLETAS maliarija ir bronchitas?

Vaikai. Ne!

LENTELĖ. Kokie sveiki vaikai esate! Noriu tave pavaišinti kvapnia miško arbata, ji gaminama su vaistinėmis žolelėmis, miške yra daugybė įvairių. Kokias žoleles tu žinai? Vaikų sąrašas. TABLET visus vaišina arbata. Na, dabar jūs galite tęsti žygį. Ir eisiu rinkti žolelių. Iki!

Antrasis susitikimas

Kelyje pasirodo mažasis raudonasis kapotas, verkiantis.

U. Mergaitė gyvena miške

Ir šokti, ir dainuoti.

Jie visi ją myli ir laukia,

Raudonasis kapucis vadinamas

W. Kas nutiko, mažasis raudonasis kapucinas? Kodėl tu verki?

Raudonas kapotas. Rinkdamas gėles pamečiau kelią.

U. Vaikinai, ar mes padėsime mažajam Raudonkepui rasti kelią? (Pagal schemą vaikai pasakoja, kaip patekti į močiutės namus, vartodami žodžius: dešinė, dešinė, kairė, atgal).

U. Vaikinai, kad nepasiklystumėte miške, naudokite kompasą (specialus prietaisas horizonto šonams nustatyti, vaikai apžiūri kompasą, bando nustatyti horizonto puses). Padovanokime „Raudonkepuraitei“ kompasą, leiskime jam išmokti plaukti miške.

Raudonasis kapucinas dėkoja vaikams, vaišinasi pyragais.

Raudonas kapotas. Ačiū, mano brangioji! Padėkite sau pyragus, jų yra daug ir močiutei užteks. Dabar neklystu. (Eina su vaikais ant kelių)

Trečiasis susitikimas

U. Klausyk, apie kokį metų laiką kalbama ši mįslė?

Ji atėjo be dažų ir be teptuko ir perdažė visus lapus. Kas tas menininkas?

Vaikai: Ruduo!

U. ruduo - labai gražus metų laikas! Visi sode, kieme ir miške esantys medžiai stovi šventiškai apsirengę. Pasirodo ruduo.

Ruduo Ar tu apie mane? Ir štai aš! Sveiki, mano draugai!

Aš šiek tiek pavėlavau

Visi dirbo, apsirengė!

Išdalijimas visiems drebulėms

Daugiaspalviai šalikai

Ryški, pastebima,

Pastebimas iš tolo!

Apvalūs šokiai su rudeniu (ką mums atnešė ruduo). Ruduo daro galvosūkius.

Suknelė pavasarį, nusirengimas rudenį. (Miškas, parkas).

Jie auga vasarą ir rudenį. (Lapai)

Draugas, žalias ir geras, padės mums po lietaus ir karščio -

Jis duos mums keliolika rankų ir tūkstančius delnų. (Medis)

Kvėpuoja, auga, bet negali vaikščioti. (Augalas)

Jūs visada ją rasite miške - eikime pasivaikščioti ir susitiksime:

Dygliuotas, kaip ežiukas, žiemą vasaros suknele. (Eglė, pušis)

Jis gręžė žemę, paliko stuburą.

Jis atėjo į pasaulį, pasislėpė dangtelyje. (Grybas)

Ruduo Aš tau pasakysiu iš širdies.

Visi vaikinai geri!

Bet man įdomu, ar

Ar tau patinka groti?

Ruduo Tuomet kviečiu žaisti įdomų žaidimą „Surask porą“.

Vaikams ir tėvams suteikiamos lapų nuotraukos. Ruduo sako: „Vėjas pūtė, lapai skraidė“. Vaikai bėga aplink pievą su nuotraukomis rankose. Įsakymas: „Vienas, du, trys - susirask sau draugą!“ kiekvienas vaikas turi susirasti ir laikyti rankas su tuo, kuris turi visiškai tą patį paveikslą.

Ruduo Mums buvo smagu!

Aš įsimylėjau visus vaikinus.

Bet mes turime atsisveikinti.

Ką daryti Laukia verslo!

Ačiū, vaikai!

Ketvirtasis susitikimas

Klounai patenka į kliringą, vienu metu - gerklė apvyniota šaliku.

Klepa: O! Žiūrėk, čia yra vaikai - ir mergaitės, ir berniukai!

Styopa: Ei, vaikinai! Sveiki visi! Ar laukėte mūsų, ar ne?

Klepa. Ei, susipažinom! Aš Klopa!

W: Kas negerai, Styopa?

Styopa. Aš čiaudiu

Man skauda galvą.

U. Tai gripas! Bet mūsų vaikai niekada neserga! Klausykite, kaip jie tai daro.

1 vaikas.

Kodėl esame darbštūs, greiti ir drąsūs?

Nes ryte darome pratimus!

2 vaikai.

Taigi, kad taptume stipresni, greitesni

Stipresni nei stipriausi kovotojai

Kiekvienas iš mūsų užsiima

Įkrovimas paruoštas!

3 vaikas:

Pep apsauga

Būti sveikam liepia.

4 vaikas:

Liga tolsta -

Ir tonzilitas bei bronchitas.

Mes taip pat norime tapti čempionais.

Q. Kas yra reikalas?

Klounai. Mes nežinome kaip?

Vaikai (chore). REIKIA Treniruotis!

U. Mes neturime gerti mikstūros,

Esame susipažinę su:?

Vaikai (visi) SU FIZINĖ KULTŪRA !!

Kleopa: Aš irgi sportuoju! Aš parodysiu, kad galiu!

Styopa: Ir aš, ir aš! (Paeikite virvę, lanką, rutulį, atlikite paprastus judesius. Jie susipainioja į virvę, lankelis susukamas iš rankų ir pan.).

U. Matau, kad tau niekas neveikia, atsikeli šalia vaikinų ir pažiūriu, kaip mūsų vaikai gali žaisti. Vaikai yra kviečiami pasiimti sportinę atributiką iš kuprinės ir parodyti, kaip su jais treniruotis, kviečiami žaisti savarankiškai su sporto įranga.

Kleopa: Šiandien labai džiaugiuosi

Aš duosiu tokį patarimą:

Pratimas

Rytais ir vakarais!

Styopa: Ačiū vaikinams, kad išmokėte mane sportuoti.

Aš dabar beveik sveika! (Ėjimas su vaikais kelyje)

Penktasis susitikimas

U. O kas tai? Išeikite į valymą. Iš miško pasirodo senas žmogus-Lesovichokas.

Miškininkas. Tai aš - pilkaplaukis senukas

Aš esu vadinamas Lesoviku.

Aš saugo šį mišką.

Aš vykdau tvarką čia.

Sveiki, senas žmogus-Lesovichok!

Miškininkas. Sveiki, vaikai. Kodėl tu atėjai?

Vaikai. Mes, senelis, atėjome į mišką pasivaikščioti, žaisti, pailsėti, pasimėgauti gamta.

Miškininkas. Aš žinau, kaip jūs einate, atsipalaiduokite! Jūs naikinate skruzdėlynus, tempiate gėles, vabzdžius, skriaudžiate gyvūnus. Aš neleisiu tavęs į mišką!

Senas žmogus-Lesovichokas, mūsų vaikai myli ir gerbia mišką, patarlės apie jį žino.

„Miškas - turtais ir grožiu rūpinkis savo miškais“;

„Miškas ir vanduo yra broliai ir seserys,

"Gamtos priešas yra tas, kuris neapsaugo miško",

"Miško pusėje ne tik vilkas, bet ir valstietis maitina užpildą"

"Miestui kiekvienas medis yra brangus"

"Nukirsti medį - penkios minutės, užaugti - daug metų"

"Kas pašalina medžio žievę, tas jį užmuša".

"Viena kibirkštis dega visas miškas"

"Neįmanoma išmintingai mažinti, protingai augti",

U. Vaikinai žino, kaip elgtis miške.

Vaikai. Negalite nuplėšti gėlių, lapų. Negalite triukšmauti ar garsiai rėkti. Palikite poilsio vietą švarią, pasiimkite šiukšlių su savimi.

Na, jei taip, sveiki atvykę į mano domeną. Leisk man užsidegti.

Dabar aš tave patikrinsiu ir žaidimas tau yra verslas.

Mobilus žaidimas „Mes juokingi vaikinai“ - 3 kartus.

Ruduo: Vaikinai, ar jums patinka atspėti mįsles, bet aš norėčiau atspėti.

(Rudens dėlionės)

Ruduo atėjo mūsų aplankyti

Ir atsinešė su ja.

Ką? Pasakyk tai atsitiktinai!

Na, žinoma.

(Lapų kritimas)

Jis ateina, o mes bėgame

Bet kokiu atveju jis pasivys!

Skubame slėptis name

Bus už lango mums

Ir beldžiasi ant stogo ir beldžiasi!

Ne, neleisk jo, mielas drauge!

Debesys gaudžiasi

Kaukia, pučia.

Pajuda visame pasaulyje

Dainuoja ir švilpia.

Raudonasis Egoras

Nugriuvo ant ežero

Jis savęs nenuleido

Ir vanduo nesimaišė.

(Rudens lapas)

Atėjo be dažų

B be šepetėlio

Ir perdažė visus lapus.

Ruduo: Ir dabar leisk mano medžio draugams žaisti su vaikinais.

Mobilusis žaidimas „Žemė, ugnis, oras, vanduo“.

Visi žaidėjai stovi ratu, viduryje - lyderis. Jis meta kamuolį vienam iš žaidėjų, tardamas vieną iš žodžių: „žemė“, „vanduo“, „oras“, „ugnis“. Jei vairuotojas pasakė „žemė! »Tas, kuris pagavo kamuolį, turėtų greitai įvardinti tą, kuris gyvena šioje aplinkoje. Žodis "vanduo!" »Žaidėjas atsako žuvies pavadinimu. Žodis "oras!" “- paukščių vardas. Prie žodžio „ugnis!“ »Kiekvienas žmogus turėtų keletą kartų greitai apsisukti, mostuodamas rankomis. Tada kamuolys grįžta į vairuotoją.

Mobilus žaidimas „Turistų ralis“

Visi žaidėjai stovi dviejose komandose nurodytuose orientyruose - tai yra palapinės. Įvedę komandą „turistai išsiskirstė“, žaidėjai išsisklaido kliringe, vykdydami įvairias turistinio maršruto užduotis.

1. Plaukiokite katamaranu (vaikščiokite laisvai pusiau pritūpę)

2. Važiuokite dviračiu (laisvai važiuokite, atlikdami sukamaisiais judesiais sulenktomis rankomis priešais krūtinę)

3. Lipkite į kalną (vaikščiokite, kelkite aukštyn kelius ir rankas)

Komandoje „turistai ant ralio“ komandos nariai greitai susirenka prie savo palapinių. Nugalėtojais laikoma komanda, kuri bus pirmoji.

Miškininkas. O dabar aš noriu pamatyti, koks tu protingas, drąsus ir darbštus, tam mes rengsime estafetę, kurioje dalyvaus 2 komandos. (Vaikai ir tėvai yra suskirstyti į dvi mišrias komandas.)

Bėga pora.

Komandos statomos už starto linijos stulpelyje po dvi. Prie signalo bėga pirmosios rankos. Medžiai apeina, grįžta, praeina batoną paliesdami rankas ir stovi kolonėlės gale.

Šokinėja nuo lanko prie lanko.

Komandos įveda stulpelį po starto eilutės. Kiekvienos komandos priekyje yra 4 lankai nuo starto linijos iki medžio. Gavę signalą, pirmieji dalyviai su mažu rutuliu rankose šokinėja ant dviejų kojų nuo lanko iki lanko, bėga aplink medį, grįžta tuo pačiu būdu, perduoda kamuolį į kito relės dalyvio rankas ir stovi kolonėlės gale.

Šliaužkite, neužsilenkite už lanko.

Komandos įveda stulpelį po starto eilutės. Kiekviena komanda susiduria su suaugusiuoju, laikančiu du lankus kiekvienoje pusėje. Gavę signalą, pirmieji estafetės dalyviai įlenkia į šonus, laikydami rankoje mažą rutulį, bėga aplink medį, grįžta atgal tuo pačiu būdu, perduoda kamuolį į kito estafetės dalyvio rankas ir stovi stulpelio gale.

"Kas surinks daugiau spurgų į lanką"

Tris minutes vaikai ir tėvai surenka kūgius į lanką. Laimi komanda, turinti daugiausia spurgų.

Kvėpavimo pratimas: „Vaivorykštė mane apkabino“

Tikslas: išmokyti vaikus stiprinti visos kvėpavimo sistemos kvėpavimo raumenis, atlikti plaučių ventiliaciją visuose skyriuose.

I. p .: stovint ar judant. Kvėpuodami pilnomis nosimis, ištieskite rankas į šonus.

Kvėpavimą palaikykite 3–4 sekundes.

Ištiesdami lūpas šypsena, ištarkite garsą „c“, iškvėpdami orą ir piešdami į skrandį ir krūtinę. Pirmiausia rankos turėtų būti nukreiptos į priekį, tada sukryžiuotos priešais krūtinę, tarsi apkabinant pečius: viena ranka eina po rankos, kita - ant peties.

Lesovikas apibendrina konkursą ir paskelbia nugalėtoją.

Arbatos gėrimas kliringo metu su maistu, įneštas į kuprines. Diskoteka Dainos prie ugnies.

Miškininkas. Aš jums paruošiau dovaną, ji yra krepšyje, bet dabar ji yra visiškai sena, kad pamiršau ją palikti. Pažvelkime kartu, bet jie padės mums rasti mėlyno ir raudono popieriaus laužą, kuris išsipūtė iš mano kišenės, kai nuėjau pas jus. Dvi komandos eina ir renka popieriaus gabalus (vienas - raudonas, kitas - mėlynas), ieškodamas krepšio „Lesovik“. Laimėjusi komanda pirmoji randa laukinių uogų sulčių krepšelį. Galite organizuoti futbolo žaidimus su tėvais ir vaikais. Taip pat bus naudinga rinkti natūralią medžiagą (kūgius, šakeles).

U. Laikas atsisveikinti su Lesoviku, padėkokime jam už viską.

Vaikai ir tėvai dėkoja Lesovikui, atsisveikina su juo. Grįžti į mokyklą.

Grupinės stovyklavimo priemonės Grupinę įrangą sudaro palapinės ir palapinės, ašys ir pjūklai, maisto ruošimo katilai, maršrutų medžiagos (žemėlapiai, kompasai), dujiniai degikliai ir dujos, pirmosios pagalbos rinkinys, remonto komplektas, foto, video ir GPS navigacijos įranga bei kiti kolektyviniai daiktai. naudoti.

Stovyklavimo drabužiai ir avalynė. Šviesus karštomis dienomis, šiltas naktimis ir šaltuoju metu. Nepamirškite medvilninių ir vilnonių kojinių. Kelios poros apatinių per pamainą.Ypatingas dėmesys skiriamas batams. Ji, kaip ir drabužiai, turėtų būti labai patogi. Batų pasirinkimas priklauso nuo to, kur einate. Žygiams šlapynėse reikalingi batai, žygiai po kalnus ir mišką, vandeniui atsparūs sportbačiai. Vienai pamainai pasiimkite dvi poras patogių sportbačių. Juk viskas vyksta kelyje!

Saugaus elgesio gamtoje taisyklės Jei aš eidavau pasivaikščioti po mišką, pakvėpuoti grynu oru, bėgioti, šokinėti ir žaisti, tiesiog čiulbėk, nepamiršk, Kad miške negali kelti triukšmo, net labai garsiai dainuoti. Išsigandę gyvūnai bėgs nuo miško pakraščio. Nepjaukite ąžuolo šakų. Niekada nepamirškite šiukšlių pašalinti iš žolės. Veltui nesirinkite gėlių. Nešaudykite iš šliaužtinuko: žmonės ateina pailsėti į mišką. Tegul drugeliai skraido, gerai, kas juos trikdo? Nereikia gaudyti visų, temptis, plakti, mušti lazda.

Žygiai yra viena aktyviausių bendro poilsio formų, pritraukiančių tėvus į bendrą ikimokyklinės įstaigos ir šeimos veiklą. Tai bendravimas su gamta, dekoracijos pasikeitimas, psichologinis iškrovimas ir fizinis aktyvumas. Kampanijos suartina ikimokyklinės įstaigos tėvus, vaikus ir mokytojus, suteikia puikią galimybę sukurti tarpusavio supratimo ir bendradarbiavimo atmosferą, kurios tikslas buvo projekto.

Projekto tikslas: skatinti šeimos išsaugojimą, jos atsidavimą sveikai gyvensenai, vykdant žygio žygius kartu su tėvais.

Projekto tikslai:

• Sudominti tėvus vaikų turizmu kaip aktyvaus bendro poilsio priemone.
• Plėsti tėvų pedagogines žinias apie vaikų ir tėvų fizinio aktyvumo, sveikos gyvensenos (sveikos gyvensenos), turizmo svarbą.
• Išmokyti suaugusiuosius kartu su vaiku vykdyti bendrus lauko ir sporto žaidimus, vykdant laisvą savarankišką veiklą.
• Formuoti tėvų ir vaikų sąmoningą požiūrį į savo sveikatą.
• Ugdyti rūpestingą vaikų požiūrį į florą ir fauną.

Projekto dalyviai. MDOU grupės „Saulė“ vaikai „Thumbelina“, DOU tėvai ir mokytojai.

Pagrindinė projekto kryptis yra   sveikatingumas

Projekto trukmė: 2011 m. Rugsėjis.

Laukiamas rezultatas:

Įgyvendinant šį pedagoginį projektą bus įtvirtinta ikimokyklinio ugdymo įstaigos ir šeimos vienybė sveiko vaiko auginimo klausimais. Tėvai iš savo patirties supras, kad bendra sportinė veikla yra naudinga ir reikalinga ne tik vaikui, bet ir suaugusiam.

Padidės tėvų, norinčių dalyvauti visų formų kūno kultūros ir sveikatos priežiūros, vykdomos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, skaičius.

Tėvai taps organizatoriais, aktyviais padėjėjais ir dalyviais, rengiančiais įvairius sporto renginius, pasivaikščiojimus ir keliones.

Didelę pedagoginio projekto naudą gaus ne tik suaugusieji, bet ir vaikai. Efektyviai vystysis vaikų fizinės savybės, didės vaikų motorinių įgūdžių formavimo greitis, bus palaikoma ir stiprinama sveikata. Tikimasi teigiamos vaikų fizinio pasirengimo augimo dinamikos.

Bendras vaikų sergamumas ikimokyklinio ugdymo įstaigose sumažės.

Po kiekvienos žygio tėveliai savo nuomonę, norus paliks priešmokyklinės įstaigos apžvalgų knygoje ir pasiūlymuose. Su savo norais, atsiliepimais tėvai galės kalbėti atvirų durų dienomis, tėvų ir mokytojų susitikimuose, pokalbiuose ir dalytis patirtimi.

Projekto efektyvumo vertinimo kriterijai:

• Tėvų dalyvavimo bendroje sporto ir rekreacijos veikloje aktyvumo didinimas.
• Suaugusiųjų pedagoginio ugdymo praturtinimas vaikų tobulinimo ir auginimo klausimais.
• Vaikų ir suaugusiųjų sveikatos kultūros formavimasis.
• Vaikų fizinio pasirengimo augimo greičio didinimas.

Projekto aprašymas. Netoli mūsų darželio yra nuostabių vietų atsipalaiduoti. Tai vieta, kur motociklų varžybos, didelė pieva ir kopimas į kalną reikalauja įveikti kliūtis, o tai yra puikus ištvermės lavinimas. Kelionė pėsčiomis nėra tik pasivaikščiojimas: joje yra tikslus maršrutas, vieta, kur atvykti. Maršruto žemėlapyje jie visi kartu eina į nurodytą vietą. Įgydami vaikų stovyklavimo patirtį, formuojasi pirminiai „išgyvenimo“ natūralioje aplinkoje įgūdžiai: gebėjimas naršyti reljefą, rasti šakeles gaisrui, uždegti ir užgesinti jį, suteikti visą įmanomą pagalbą bendražygiams.

Manoma, kad siekiant tikslo ir uždavinių projektoįgyvendinti trimis etapais:

Projekto įgyvendinimo planas

Ne.	Renginiai	Atsakingas	Laikas
Parengiamasis etapas
1	Turizmo literatūros rinkinys: eilėraščiai, galvosūkiai, patarlės, posakiai, pasakojimai, pasakos.	Grupės mokytojai, logopedas, tėvai	Viso projekto metu
2	Konsultacijos - seminaras „Naudingas pasivaikščiojimas“ (žaidžiant lauko žaidimus).	Kūno kultūros instruktorius, pedagogai.	2011 rugpjūtis
3	Tėvų susirinkimas „Pasiruošimas kampanijai“. Prisiminimai tėvams „Kampanija su visa šeima“.	Grupių auklėtojai, tėvai,	2011 rugsėjis
4	Reikalingos įrangos pirkimas	Tėvų grupės komitetas	2011 rugsėjis
5	Pokalbiai su vaikais apie stovyklavimo svarbą, elgesio taisykles kelionėje ir saugumą kelionėje.	Grupių auklėtojai	Viso projekto metu
6	Gamtinių objektų stebėjimas pėsčiomis, iliustracijų peržiūra, gamtos literatūros skaitymas.	Grupės mokytojai,	2011 rugpjūtis - rugsėjis.
7	Atmintinė tėvams „Saugok gamtą“.	Grupės mokytojai.	2011 gegužė
8	Mokymasis lauko žaidimų.		Antradieniais kiekvieną savaitę
9	Informacinis stendas apie kampaniją.	Grupių auklėtojai	Rugsėjo mėn
10	Kampanijos vietos patikrinimas.	Kūno kultūros instruktorius	Išvakarėse
Pagrindinis etapas (tiesioginė kempingo kelionė).
1	Įrangos, medicinos rinkinio, atributų, sporto įrangos, vandens paruošimas.	Grupės mokytojai.	Prieš kelionę
2	Maršruto schemos kūrimas, akcijos scenarijus, vaidmenų paskirstymas, kostiumų paruošimas.	Grupės mokytojai, tėvai	2011 rugpjūtis - rugsėjis.
3	Bendras rinkimas ir išvykimas maršrute.	Grupės mokytojai, kūno kultūros instruktorius, logopedas	2011 rugsėjis
4	Scenarijaus veikla.	Grupių auklėtojai	2011 rugsėjis
Paskutinis etapas(apskaičiuota)
1	Registracija į fotografijų parodą „Mes - vaikinai - turistai“	Grupės mokytojai.	Po žygio
2	Skelbimas žiniasklaidoje apie kampanijos pastabas su nuotraukų papildymais.	Grupių auklėtojai	Po žygio
3	Planavimas kitiems sezonams.	Grupių auklėtojai	Po žygio
4	Projekto apibendrinimas. Pristatymas dėstytojams	Pedagogai.	2011 lapkritis

Rezultatų sklaida.

• Šio projekto vartotojai gali būti:
• Kūno kultūros instruktoriai ikimokyklinio ugdymo įstaigose. ·
• Ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagogai ir specialistai.

Tokiu būdu turistiniai pasivaikščiojimai - žygiai  jie ne tik prisitaiko prie sveikos gyvensenos, ugdo fizines savybes ir įgūdžius, bet ir prisideda prie kiekvieno savęs realizavimo ir abipusio visų praturtėjimo.

Suaugusieji ir vaikai geriau pažįsta vienas kitą: charakterio bruožus, svajones ir sugebėjimus. Mikroklimatas kuriamas atsižvelgiant į pagarbą žmogaus asmenybei, rūpestį kiekvienu ir pasitikėjimą suaugusiųjų ir vaikų, tėvų ir mokytojų santykiais, t. užtikrinamas fizinių, psichinių ir socialinių sveikatos komponentų tarpusavio ryšys.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų pėsčiųjų žygis „Rudens susitikimai“

Programinės įrangos turinys.

1. Suteikite vaikams galimybę pritaikyti anksčiau įgytus motorinius įgūdžius.
2. Pagerinkite vaikų organizmus vaikščiodami.
3. Įtvirtinti žinias apie elgesio taisykles vaikštant gamtoje.
4. Ugdyti judrumą, judesių koordinavimą, greitą reakciją, ištvermę.
5. Prisidėti prie šeimos išsaugojimo ir stiprinimo, jos atsidavimo sveikai gyvensenai. Kampanijos metu sukurti geros valios atmosferą vaikams ir suaugusiems.
6. Ugdyti stiprios valios ir draugiškas lauko žaidimų savybes, draugiškumo jausmą, savitarpio pagalbą.

Įranga: kuprinės, žaidimų ir estafetių atributika, vanduo, pirmosios pagalbos rinkinys, palapinė.

Kampanijos dalyviai susirenka prie įėjimo į darželį 16 valandą.

Įvadinis pokalbis su vaikais.

Švinas. Šiandien siūlau leistis į neįprastą kelionę. O koks kitas žodis gali pakeisti žodį „kelionės“? (Žygiai)  Kiekvienas iš jūsų žinote, kad tie, kurie nebijo ilgų kelių ir kurie laukia naujų susitikimų su saule, vėju, laužu, palapine ir įdomiais žmonėmis, vyksta į kempingą. Kuo šie žmonės vadinami? (Turistai)

Prieš pradėdami sunkų kelią, išmokkime savo mažąją virvę.

Aš ištarsiu liniją, o jūs atsakysite man kartu: „Mes, turistai!“ Bet būk atsargus!

Švinas. Kas vaikšto su kuprine?

Vaikai. Mes esame turistai.

Švinas. Kas nėra susipažinęs su nuoboduliu?

Vaikai Mes esame turistai.

Švinas. Kas visą dieną kelyje?

Vaikai. Mes esame turistai.

Švinas. Kas nežino žodžio tinginystė?

Vaikai Mes esame turistai.

Ei! Vaikinai, ženkite sunkesnį žingsnį!
   Ką turistas priima kelyje?

Vaikai. Daina, šaukštas ir kuprinė!

Švinas. Taigi, ar turistai yra pasirengę?

Visi atsako: pasiruošę! (Grupinė nuotrauka atminčiai)

Galite eiti į kempingą. Būk atsargus, mūsų laukia fantastiški herojai.

Pirmasis susitikimas

Kelyje pasirodo nepažįstamas žmogus baltu paltu ir kepure su raudonu kryžiumi

Nepažįstamas žmogus. Sveiki vaikai, brangūs suaugusieji!

Švinas. Atsiprašau. Kas tu toks? Ko tau čia reikia?

Nepažįstamas žmogus. Mano vardas Pilyuya Aibolitovna. Aš esu garsaus gydytojo Aibolit dukra. Girdėjau, kad jūs einate į kempingą? Iš kur tu?

Vaikai (chore).

Mes, mergaitės ir berniukai
   Mes visi einame į darželį!
Ir mūsų grupė darželyje
   Mes vadiname SUN
   Ir kiekvieną dieną, kaip ir švenčių dienomis,
   Mes gyvename linksmai!

Švinas. Taip, mes skubame.

Pilyulya Aibolitovna. Prieš kelionę turiu ištirti visus turistus, ar jie nesveiki, ar gali įveikti kliūtis, sunkumus.

Pilyulya Aibolitovna. Ar skauda gerklę?

Vaikai. Ne!

Pilyulya Aibolitovna. Skarlatina?

Vaikai. Ne!

Pilyulya Aibolitovna. Cholerinas?

Vaikai. Ne!

Pilyulya Aibolitovna. Apendicitas.

Vaikai. Ne!

Pilyulya Aibolitovna. Maliarija ir bronchitas?

Vaikai. Ne!

Pilyulya Aibolitovna. Kokie sveiki vaikai esate! Noriu tave pavaišinti kvapnia miško arbata, ji gaminama su vaistinėmis žolelėmis, miške yra daugybė įvairių. Kokias žoleles tu žinai? Vaikų sąrašas. Pilyuya Aibolitovna visus gydo arbata.

Na, dabar jūs galite tęsti žygį. Ir eisiu rinkti žolelių. Iki!

Antrasis susitikimas

Kelyje pasirodo mažasis raudonasis kapotas, verkiantis

Mergaitė gyvena miške
   Ir šokti, ir dainuoti.
   Jie visi ją myli ir laukia,
   Raudonasis kapucis vadinamas

Švinas. Kas atsitiko, mažasis raudonasis kapotas? Kodėl tu verki?

Raudonas kapotas.   Rinkdamas gėles, pamečiau kelią.

Švinas. Vaikinai, padėkite mažam raudonplaukiui rasti kelią? (Pagal schemą vaikai pasakoja, kaip patekti į močiutės namus, naudojant žodžius „dešinė“, „dešinė“, „kairė“, „atgal“).

Švinas. Vaikinai, norėdami nepasiklysti miške, naudojasi kompasas, (specialus prietaisas horizonto šonams nustatyti, vaikai apžiūri kompasą, bando nustatyti horizonto puses). Padovanokime „Raudonkepuraitei“ kompasą, leiskime jam išmokti plaukti miške.

Raudonasis kapucinas dėkoja vaikams, vaišinasi pyragais.

Raudonas kapotas.   Ačiū, mano brangioji! Padėkite sau pyragus, jų yra daug ir močiutei užteks. Dabar neklystu.(Eina su vaikais ant kelių)

Trečiasis susitikimas

Švinas. Klausykite, apie kokį sezoną ši mįslė kalbama?

Ji atėjo be dažų ir be teptuko ir perdažė visus lapus.

Kas tas menininkas?

Vaikai: Ruduo!

Švinas. Ruduo yra labai gražus metų laikas! Visi sode, kieme ir miške esantys medžiai stovi šventiškai apsirengę. Pasirodo ruduo

Ar tu apie mane? Ir štai aš!

Sveiki, mano draugai!

Aš šiek tiek pavėlavau
   Visi dirbo, apsirengė!
   Išdalijimas visiems drebulėms
   Daugiaspalviai šalikai
   Ryški, pastebima,
   Pastebimas iš tolo!

Apvalūs šokiai su rudeniu („Krentantys, krentantys lapai:“, „Ką mums atnešė ruduo“)

Ruduo daro galvosūkius.

• Suknelė pavasarį, nusirengimas rudenį. (Miškas, parkas).
• Auga vasarą, o rudenį - rudenį . (Lapai)
• Draugas, žalias ir geras, padės mums po lietaus ir karščio -
• Jis duos mums keliolika rankų ir tūkstančius delnų. (Medis)
• Kvėpuoja, auga, bet negali vaikščioti. (Augalas)
• Jūs visada ją rasite miške - eikime pasivaikščioti ir susitiksime:
• Dygliuotas, kaip ežiukas, žiemą vasaros suknele. (Eglė, pušis)
• Jis gręžė žemę, paliko stuburą.
• Jis atėjo į pasaulį, pasislėpė dangtelyje. (Grybas)

Aš tau pasakysiu iš širdies.
   Visi vaikinai geri!
   Bet man įdomu, ar
   Ar tau patinka groti?

Ruduo Tuomet kviečiu žaisti įdomų žaidimą „Surask porą“

Vaikams suteikiamos lapų nuotraukos. Ruduo sako: „Vėjas pūtė, lapai skraidė“. Vaikai bėga aplink pievą su nuotraukomis rankose. Įsakymas: "Vienas, du, trys - susirask sau draugą!" kiekvienas vaikas turi susirasti ir laikyti rankas su tuo, kuris turi visiškai tą patį paveikslą.

Mums buvo smagu!
   Aš įsimylėjau visus vaikinus.
   Bet mes turime atsisveikinti.
   Ką daryti Laukia verslo!
   Ačiū, vaikai!

Ketvirtasis susitikimas

Klounai patenka į kliringą, vienu metu - gerklė apvyniota šaliku.

Klepa :   Oi! Žiūrėk, čia yra vaikai - ir mergaitės, ir berniukai!

Styopa: Ei, vaikinai! Sveiki visi! Ar laukėte mūsų, ar ne?

Klepa. Ei, susipažinom! As esu Klepa!

Styopa .   O aš - Styopa ! (atsakymai audringu balsu)

Pranešėjas: kas tau blogo, Styopa?

Aš čiaudiu
   Aš audringa
   Man skauda galvą.

Pranešėjas: Tai matomas gripas! Bet mūsų vaikai niekada neserga! Klausykite, kaip jie tai daro.

1 vaikas .

Kodėl esame darbštūs, greiti ir drąsūs?
   Nes ryte darome pratimus!

2 vaikai .

Taigi, kad taptume stipresni, greitesni
   Stipresni nei stipriausi kovotojai
   Kiekvienas iš mūsų užsiima
   Įkrovimas paruoštas!

3 vaikas:

Pep apsauga
   Būti sveikam liepia.

4 vaikas:

Liga tolsta -
   Ir tonzilitas bei bronchitas.

Vaikai (visi)

Mūsų darželyje
   Mes gyvename nuostabiai!
   Mes nežinome ligų
   Mes užsiimame sportu!

Klounai. Mes taip pat norime tapti čempionais.

Švinas. Koks reikalas?

Klounai. Mes nežinome kaip?

Vaikai (chore).REIKIA Treniruotis!

Švinas. Mums nereikia gerti gėrimo,

Esame susipažinę su:?

Vaikai (visi) SU FIZINĖ KULTŪRA !!

Kleopa: Aš irgi sportuoju! Aš parodysiu, kad galiu!

Styopa: Ir aš, ir aš! (Paeikite virvę, lanką, rutulį paeiliui, atlikite paprastus judesius. Jie susipainioja virve, lankelis susukamas iš rankų ir pan.).

Pranešėjas: Aš matau, kad niekas jums netinka, atsikelkite šalia vaikinų ir matau, kaip mūsų vaikai gali žaisti. Vaikai kviečiami iš kuprinės išsikrauti sportinę atributiką ir parodyti, kaip juos treniruoti, kviečiami žaisti savarankiškai su sporto įranga.

Šiandien labai džiaugiuosi
   Aš duosiu tokį patarimą:
   Pratimas
   Rytais ir vakarais!

Ačiū vaikinai, kad išmokėte mane sportuoti.

Aš dabar beveik sveika! (Ėjimas su vaikais kelyje)

Penktasis susitikimas

Tėvas Kas tai yra? Išeikite į valymą. Iš miško pasirodo senas žmogus-Lesovichokas.

Tai aš - pilkaplaukis senukas
   Aš esu vadinamas Lesoviku.
   Šis miškas i stebiu.
   Aš vykdau tvarką čia.

Globėjai ir vaikai. Sveiki, senas žmogus-Lesovichok!

Miškininkas. Sveiki, vaikai. Kodėl tu atėjai?

Vaikai. Mes, senelis, atėjome į mišką pasivaikščioti, žaisti, pailsėti, pasimėgauti gamta.

Miškininkas. Aš žinau, kaip jūs einate, atsipalaiduokite! Jūs naikinate skruzdėlynus, tempiate gėles, vabzdžius, skriaudžiate gyvūnus. Aš neleisiu tavęs į mišką!

Pedagogas. Senas žmogus-Lesovichokas, mūsų vaikai myli ir gerbia mišką, patarlės apie jį žino.

• „Miškas - turtais ir grožiu rūpinkis savo miškais“;
• „Miškas ir vanduo yra broliai ir seserys,
• "Gamtos priešas yra tas, kuris neapsaugo miško",
• "Miško pusėje ne tik vilkas, bet ir valstietis maitina užpildą"
• "Miestui kiekvienas medis yra brangus"
• "Nukirsti medį - penkios minutės, užaugti - daug metų"
• "Kas pašalina medžio žievę, tas jį užmuša".
• "Viena kibirkštis dega visas miškas"
• "Neįmanoma išmintingai mažinti, protingai augti",

Pedagogas. Vaikinai žino, kaip reikia elgtis miške.

Vaikai. Negalite nuplėšti gėlių, lapų. Negalite triukšmauti ar garsiai rėkti. Palikite poilsio vietą švarią, pasiimkite šiukšlių su savimi.

Miškininkas. Na, jei taip, sveiki atvykę į mano domeną. Leisk man užsidegti.

Dabar aš tave patikrinsiu ir žaidimas tau yra verslas.

Lauko žaidimas "Mes juokingi vaikinai"  - 3 kartus.

Miškininkas. O dabar aš noriu pamatyti, koks tu protingas, drąsus ir tvirtas, tam mes rengsime estafetę, kurioje dalyvaus 2 komandos. (Vaikai ir tėvai yra suskirstyti į dvi mišrias komandas.)

„Bėga porą“ Komandos statomos už starto linijos stulpelyje po dvi. Prie signalo bėga pirmosios rankos. Medžiai apeina, grįžta, praeina batoną paliesdami rankas ir stovi kolonėlės gale.

Komandos „Hoop to Hoop“ įveda stulpelį po starto eilutės. Kiekvienos komandos priekyje yra 4 lankai nuo starto linijos iki medžio. Gavę signalą, pirmieji dalyviai su mažu rutuliu rankose šokinėja ant dviejų kojų nuo lanko iki lanko, bėga aplink medį, grįžta tuo pačiu būdu, perduoda kamuolį į kito relės dalyvio rankas ir stovi kolonėlės gale.

„Nuskenuok, nelenk už lanko“. Komandos stovi stulpelyje po starto linijos. Kiekviena komanda susiduria su suaugusiuoju, laikančiu du lankus iš abiejų pusių. Gavę signalą, pirmieji estafetės dalyviai įlenkia į šonus, laikydami rankoje mažą rutulį, bėga aplink medį, grįžta atgal tuo pačiu būdu, perduoda kamuolį į kito estafetės dalyvio rankas ir stovi stulpelio gale.

„Kas surinks daugiau spurgų ant lanko“ Per tris minutes vaikai ir tėvai surenka spurgus į lanką. Laimi komanda, turinti daugiausia spurgų.

Lesovikas apibendrina konkursą ir paskelbia nugalėtoją.

Arbatos gėrimas kliringo metu su maistu, įneštas į kuprines. Diskoteka Ugnies dainos

Miškininkas. Aš jums paruošiau dovaną, ji yra krepšyje, bet dabar ji yra visiškai sena, kad pamiršau ją palikti. Pažiūrėkime kartu, bet jie padės mums rasti mėlyno ir raudono popieriaus laužą, kuris išsipūtė iš mano kišenės, kai nuėjau pas jus.

Dvi komandos eina ir renka popieriaus lapų (viena - raudona, kita - mėlyna) ieško krepšio iš Lesoviko. Laimi ta komanda, kuri rado pirmąjį bananų krepšį. Galite organizuoti futbolo žaidimus su tėvais ir vaikais. Taip pat bus naudinga rinkti natūralią medžiagą (kūgius, šakeles).

Pedagogas. Laikas atsisveikinti su Lesoviku, padėkokime jam už viską.

Vaikai ir tėvai dėkoja Lesovikui, atsisveikina su juo. Grįžimas į darželį.

Naudotos literatūros sąrašas:

1. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos sveikatos taupymo sistema / red. M. A. Pavlova, M. V. Lysogorskaya, 2009 m.
2. Darbas su šeima: vadovas ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojams. - M .: LINK-SPAUDA, 2007 m.
3. DOW ir šeimos / Comp sąveika. O.I. Bochkareva.-Volgogradas: ITD „Korfeif“, 2008 m.
4. Smagus fizinis lavinimas vaikams ir jų tėvams. O.B. Kazino. - Jaroslavlis: Plėtros akademija, 2008 m