Fina motorika ruku kod djece 3 4. Fina motorika

Šta je fina motorika?

Fina motorika se izražava u sposobnosti djeteta da izvodi precizne pokrete rukama i prstima šaka i stopala kao rezultat koordiniranog djelovanja najvažnijih sistema: nervnog, mišićnog i koštanog. Izraz spretnost često se koristi za označavanje motoričkih sposobnosti ruku i prstiju. Fine motoričke vještine uključuju širok spektar pokreta, od jednostavnih gesta (poput držanja igračke) do vrlo složenih pokreta (poput pisanja i crtanja).

Zašto je potrebno baviti se razvojem fine motorike od ranog djetinjstva?

To se opravdava činjenicom da se u ranom dobu brzo razvija mozak. Najaktivnije sazrijevanje motornog korteksa događa se u prvoj godini djetetovog života i nastavlja se u motoričkom polju do 3 godine

Zašto je potrebno razvijati finu motoriku u djece?

Fini motorički razvoj igra važnu ulogu u ukupnom razvoju djeteta.

Potrebno je razviti finu motoriku od neonatalne faze. Prvo se to izražava gledanjem olovki, zatim dijete uči kontrolirati olovke, a to se izražava u činjenici da beba uzima predmete cijelim dlanom, a zatim samo s dva (palca i kažiprsta) prsta.

Tada se dijete mora naučiti pravilno držati žlicu, olovku, četku.

Fina motorika povezana je sa nervnim sistemom, vidom, pažnjom, pamćenjem i percepcijom djeteta. Takođe, naučnici su dokazali da su razvoj fine motorike i razvoj govora vrlo usko povezani. A objašnjenje je vrlo jednostavno. U mozgu su govorni i motorički centri vrlo blizu jedan drugome. Stoga, kada stimulira motoričke sposobnosti prstiju, govorni centar počinje se aktivirati.

Stoga, ako želite kompetentno razviti djetetov govor, tada morate veliku pažnju posvetiti razvoju fine motorike.

Uz to, fine motoričke sposobnosti direktno utječu na ručnu spretnost, naglasak koji će se oblikovati u budućnosti i na brzinu djetetove reakcije.

Prema načinu na koji se razvijaju fine motoričke sposobnosti djeteta, može se dalje prosuditi njegova spremnost za učenje u školi. Budući da su fine motoričke vještine one koje određuju nivo djetetove spremnosti za pisanje, nivo logičkog mišljenja, nivo pamćenja, nivo razvoja govora, sposobnost rasuđivanja, koncentracije pažnje i mašte.

Vrijedno je postupno razvijati finu motoriku uz pomoć igara, zadataka i vježbi.

Ovi zadaci pomoći će razviti finu motoriku u predškolaca.

Zadatak

Spojiti isprekidane linije u jednu punu crtu. Dobiveni crtež obojite prema datom uzorku.

Unesite ime slike u okvire.

Da biste otvorili original, kliknite na sliku

Razvoj finih motoričkih vještina kod djece od 3-4 godine pomaže ne samo poboljšanju vještina djeteta u koordinaciji, već i doprinosi formiranju lijepog i jasnog govora. Poznati učitelj Sukhomlinsky rekao je da dječji um živi na vrhovima prstiju. I ova prekrasna metafora ima mnoga naučna objašnjenja. Psihološka istraživanja pokazala su da razvijanje spretnosti prstiju blagotvorno djeluje na gotovo sve misaone procese - govor, pamćenje, pažljivost itd.

Razmotrimo detaljnije kako se nositi s djetetom od 3-4 godine.

Igre za razvoj fine motorike ruku

Djeca u dobi od 3-4 godine već su sposobna učiti, ali sve nove informacije trebaju im biti predstavljene u pristupačnoj igrivoj formi. Da bi razvili motoričke vještine, nastavnici preporučuju obraćanje pažnje na sljedeće vrste igraćih aktivnosti:

1. "Zaokruži temu."

Ova vježba ne samo da poboljšava finu motoriku ruku, već razvija i djetetove umjetničke sposobnosti. Suština vježbe je vrlo jednostavna - pozovite dijete da ocrtava bilo koji prikladan predmet, na primjer, vlastiti dlan, dno čaše itd.

2. Pozorište prstiju.

Razvoj fine motorike u djece od 3 godine trebala bi biti praćena uzbudljivom igrom, jer u ovoj dobi djecu više ne zanima samo sortiranje ili izlijevanje predmeta. Igrajte s djetetom kazalište prstiju koje će mu dugo privući pažnju. Igračke za prste možete sami sašiti ili kupiti gotov set. Smišljajući akcije za svoj lik, dijete će dobro trenirati prste, čineći ih fleksibilnijima i okretnijima.

3. Pahuljice i papirnate figure.

Sa 3-4 godine dijete već zna koristiti makaze, pa je vrijeme da ga naučite kako rezati pahulje i papirnate figure. Gotovi zanati mogu se bojiti raznobojnim bojama, što takođe dobro utiče na razvoj fine motorike.

4. "Mali muzičar".

Sviranje muzičkih instrumenata savršeno razvija finu motoriku ruku, a takođe pozitivno utječe na djetetove misaone procese. Ako svoje dijete niste planirali podučavati muzici u tako ranoj dobi, kupite mu instrument za igračke (sintisajzer, gitara, flauta), savladavanjem koje će poboljšati djetetove motoričke sposobnosti.

Pored toga, finu motoriku možete razviti uz pomoć drugih kreativnih aktivnosti - crtanje, šivanje, modeliranje od gline, tijesta ili kinetičkog pijeska.

Fina motorika ruku i pisanja

Dijete od 4 godine - motorički razvoj u ovoj dobi već može uključivati \u200b\u200belemente vježbi za razvijanje vještina pisanja.

Na primjer, naučite dijete da pažljivo zasjenjuje i slika geometrijske oblike, crta ravne i valovite linije, crta slova kroz matricu itd. Ovim ćete aktivnostima poboljšati djetetove motoričke sposobnosti i pripremiti ruku za pisanje.

Normalan razvoj djeteta, počevši od dojenačke dobi, zahtijeva lekcije za razvoj fine motorike. Mnogi roditelji su vjerovatno čuli ovaj izraz, ali ne znaju svi što on znači i zašto je nastava toliko potrebna. Razgovarajmo o tome razvoj fine motorike: šta je to, zašto nam trebaju časovi, koji bi oni trebali biti?

Dječija fiziologija i osobine razvoja fine motorike

Opće motoričke vještine su pokreti tijela kojima zapovijedaju psihoanalitičke reakcije u moždanom centru. Tri su glavne vrste motoričkih vještina:

1. Veliko. Veliki rad mišića (trčanje, sklekovi)
2. Mali. Pokreti ruku i prstiju. To uključuje kombiniranje radnji (oči + ruke dok crtate).
3. Artikulirajući. Sposobnost i sposobnost koordinacije funkcija govornih vještina (koherentan razgovor).

Zapadni naučnici, nakon provođenja istraživanja na polju psihologije, zaključili su da je tačno jedna trećina moždane kore odgovorna za finu motoriku. Ovaj dio je "susjedan" cerebralnom govornom centru. Ova činjenica omogućava da se kaže da razvoj fine motorike u novorođenčadi utječe na proces formiranja:

• · Govorne vještine;
• · Memorija;
• · Razmišljanje;
• · Logika;
• · Mašta.

Primijećeno je da su djeca koja dobro kontroliraju olovke zahtjevnija i mnogo se manje umaraju od djece koja nisu obučena u finu motoriku.

Kalendar normi za formiranje finih motoričkih sposobnosti kod beba ili šta i kada treba biti u mogućnosti?

Svako doba ima svoje norme za razvoj fine motorike, odnosno dijete je sposobno za određeni spektar radnji. Kako živčani sistem sazrijeva i razvija se, beba stječe sve više i više novih razvojnih mogućnosti. Formiranje ovih vještina mora se pratiti, jer se svako sljedeće postignuće može dogoditi tek nakon uspješnog savladavanja određenih vještina njihove dobi.

Fazni kalendar normi razvoja fine motorike

1. 4 mjeseca nakon rođenja. Prve nedjelje ruku novorođenčeta stisnute su u šake, a ako govorimo o razvoju fine motorike, tada se upravo otvaranje zatvorenih šaka može nazvati prvom akcijom u njegovom razvoju. Svi bebini pokreti i dalje su refleksni, iako ih beba pokušava nekako koordinirati. U početku nauči kontrolirati pokrete očiju i glave, a zatim rukama dohvaća predmete, podjednako lijeve i desne, ne ističući dominantni. Uhvativši predmet na dlanu na refleksnom nivou, steže ruku.
2. Od 4 mjeseca do 1 godine. Poboljšava se pokret ruku i prstiju. U početku beba nauči koristiti samo jednu ruku dok drži predmet. Nadalje, ovaj predmet se prenosi iz jedne ruke u drugu. Do šest mjeseci samouvjereno drži male predmete na dlanu, a do 7-8 palcem i kažiprstom podiže male igračke s poda. Aktivno i svjesno koristi ruke kako bi si pomogao sjesti, ustati, držati se. Bliže do 12 mjeseci može sigurno dodirnuti kuglice. Više o razvoju djeteta ovog uzrasta možete pročitati u članku :.
3. 1 do 2 godine. Akcije se poboljšavaju. U ovom dobu beba zna držati žlicu i rukovati s njom. Prikazane su vještine crtanja. Može slikati škrabotine, točkice i ne sasvim ujednačene krugove. Bliže do dvije godine primjetno je koja je od ruku dominantna. Dijete aktivno koristi kažiprst pokazujući ga i dodirujući nepoznate predmete.
4. 2 do 3 godine. Pokreti uključuju ne samo ruke, već i podlaktice i laktove. Do treće godine olovka zauzima pravilan položaj u ruci i ispod nje se pojavljuju prva remek-djela u obliku ravnih linija, krugova, ovala, kvadrata. U ovom trenutku, malena se mora upoznati sa škarama. Kad napuni tri godine, list papira može prepoloviti.
5. Od 3 do 4 godine. U radu se koristi druga ruka. Dakle, ako dijete crta desnom rukom, onda lijevom već drži list na kojem crta. U stanju je obojiti oblike malo izvan obrisa. Izvučenu veliku figuru može dobro izrezati iz papira. Bliže do četvrte godine na crtežima dobiva prekrasne sitne detalje.
6. 4 do 5 godina. Motorika vrha prsta gotovo je savršena. Klinac, igrajući se i primjenjujući vještine crtanja, ne koristi cijelu ruku, već samo četku. Bojanje crteža postaje jasnije i linije više ne izlaze iz konture. Pomoću makaza sposoban je izrezati prilično složene figure.
7. 5 do 6 godina. Pokreti ruku su koordinirani. Olovka ili olovka već samouvjereno "leže" u dominantnoj ruci. Klinac zna pisati ravne palice u određeno polje. Dobro koristi makaze. Pored razvijanja motoričkih vještina, trebali biste razmišljati i o socijalnoj društvenosti i obrazovanju neovisnosti. U tu svrhu pogodan je kućni ljubimac. Ako vaš izbor padne na psa, savjetujemo vam da pročitate članak :.

Koji je rizik od nedostatka takvog razvoja?

Nedovoljan nivo fine motorike sprečava formiranje govornih funkcija. Ako ne budete izvodili nastavu s djecom, počevši od djetinjstva, kao posljedica, u budućnosti će se pojaviti problemi s pamćenjem i logičkim razmišljanjem. Do danas postoji prilično puno uređaja, igračaka i aktivnosti koje mogu pomoći bebi. Roditelji sa svoje strane trebaju pratiti faze razvoja kako dijete ne bi imalo problema s akademskim uspjehom u školi, budući da nedostatak razvoja fine motorike dovodi do nedostatka koncentracije pažnje, povećanog umora, a ti će pokazatelji neizbježno dovesti do zaostajanja za vršnjacima.

Kako razviti finu motoriku u djece ?

Počevši od rođenja, roditelji bi trebali posvetiti vrijeme razvijanju aktivnosti sa bebom. Prva pomoć bit će u stavljanju zvečki u dlanove. Dalje, trebate mu dopustiti da dodiruje različite tkanine i teksture. Od 8 mjeseci možete primijeniti sljedeće razvojne metode.

Razvoj fine motorike sa masažom

Izvođenje kompetentne masaže na dlanovima bebe izvrsna je opcija za razvoj motoričkih sposobnosti. Na seanse masaže možete uključiti iskusnog stručnjaka ili sami gnječiti dlanove. Manipulacije počinju sa 3 mjeseca. Za jednu sesiju dovoljno je 5 minuta. Masažu treba izvoditi u slijedu:

• · Nežno milujte detetov dlan minutu;
• · Trljajte dlan dok se ne zagrije;
• · Laganim tapkanjem prstiju pređite preko ruku i dlanova;
• Savijte i savijte prste nekoliko puta;
• · Masirajte svaki prst posebno.

Razvoj fine motorike pomoću igara prstima

Igra broj 1. U redu.

Svi se sjećaju riječi "Dobro, dobro, gdje je bila moja baka ...". Uz pomoć ove igre, dijete će naučiti ispravljati refleksno uvijene prste i pljeskati rukama.

Igra broj 2. Perle

Povjerite djetetu da sortira gumbe otkucane na uzici ili perle od malih perli. Djeca vole takve male predmete dodirivati \u200b\u200bmalim prstima. U starijoj dobi možete pozvati dijete da samostalno naniže perle na konac ili ribolov.

Igra broj 3. Žitarice

Ova igra pored motoričkih sposobnosti pomaže u razumijevanju taktilnih senzacija. U posudu ulijte sve žitarice; heljda i pirinač su savršeni. Dajte zdjelicu malom, pustite ga da je dodirne rukama, sipajte žitarice. Možete sakriti nekoliko malih predmeta u posudu sa žitaricama, pustite dijete da ih pokuša pronaći.

Igra broj 4. Pepeljuga

Nakon 3 godine, dozvolite djetetu da pomaže u kuhinji. Pomiješajte 3 vrste žitarica (grašak, heljda, grah) i pustite ga da sortira žitarice u tri različite posude.

Igra broj 5. Pretpostavljam

Zavežite malog i dajte mu različite predmete u ruke, neka pogađa što ima u rukama.

Već od 7-9 mjeseci djetetu možete ponuditi papir u boji. Pustite ga da ga smrvi, opipa, pocepa. U starijoj dobi naučite ga da kida trake papira ili da od toga pravi aplikacije. Što su komadići poderanog papira manji, postat će savršenije fine motorike ruku.

U dobi od 1–1,5 godine pokažite kako okretati stranice knjige. Proces će biti mnogo uzbudljiviji ako je knjiga sa svijetlim slikama.

Vježba broj 3. Pravljenje zvečke

Dajte djetetu praznu plastičnu bočicu i ponudite mu da u nju stavite male predmete. To može biti grah, dugmad ili kuglice. Stavite ih na stol, neka ih sam uzme i baci u bocu. Na kraju rada, zavrnite bocu, pustite je da se poigra sa nastalim zveckanjem.

Razvoj fine motorike kroz časove

1. Slikanje. U početku se uči držati olovku u rukama. Dalje, crtanje prvih štapića, tačaka, trasiranje kontura različitih predmeta. Nakon crteža, slova itd.
2. Bojanje. Naučite dijete da boji i velike i male predmete. U tu svrhu velika su pomoć bojanke koje se već mogu kupiti za bebu sa 3 godine.
3. Modeliranje. Ova aktivnost je pogodna za bilo koju dob. Za lekciju možete koristiti plastelin, glinu ili tijesto. U početku je dovoljno smotati kuglu ili traku plastelina. Bilo koja priprema tijesta može se pretvoriti u uzbudljivu igru. Klinac će rado pomoći da se razvalja i skulptira tijesto. Naučite kako provesti vrijeme s bebom i napravite nezaboravne uloge iz članka :.
4. Rezanje. Dječje makaze bez oštrih vrhova mogu se uručiti djetetu bliže do 3 godine. Nakon što nauči rukovati njima, poklonite mu štapić za ljepilo i papir u boji. Izrada aplikacija pomoći će razviti maštu.
5. Vez. Do 5. do 6. godine života bit će relevantno veziti s djetetom. Više detalja o ovoj lekciji u članku :.

Razvoj fine motorike uz pomoć edukativnih igračaka

1. Igračke spretnosti prstiju. Za izradu igračke koristite različite veličine i boje praznih plastičnih boca. Glavna ideja je odvrnuti i zavrnuti čepove na ovim bocama.
2. Dugmad. Naučite dijete da kopča i otkopčava, otvara i zatvara patentne zatvarače. To može učiniti na svojoj odjeći ili na vašoj.
3. Lacing. U ove svrhe možete koristiti staru nepotrebnu cipelu ili napraviti raspored vezanja. Neka vaše dijete veže i odveže vezice ili vrpce.
4. Mozaik. Glavni uvjet je da detalji moraju odgovarati dobi. Dakle, malim mališanima mogu se ponuditi veliki detalji. Odrasli mogu kupiti mozaike u malim dijelovima.
5. Daska s predmetima. Takva igračka izrađena je od komada šperploče i svih vrsta uređaja: prekidača, zasuna, šarki na vratima i drugih dijelova koji se koriste u svakodnevnom životu. Klinac ih sa zanimanjem osjeća, otvara, uključuje.
6. Slagalice. Izvrsna opcija za razvoj fine motorike. To mogu biti velike zagonetke koje se najmanjim preklope u dječju prostirku. Za starije ljude možete koristiti magnetske zagonetke za frižider. Pa, za školsku dob prikladne su standardne zagonetke od papira s mnogo detalja.
7. Piramida. Takva igračka razvija ne samo motoričke sposobnosti, već i logiku. Napokon, prstenovi piramide moraju se preklopiti od najvećeg do najmanjeg.
8. Konstruktor. Za stariju djecu pogodan je dizajner s malim detaljima. Ova igračka trenira razvoj motoričkih sposobnosti, logike, ustrajnosti i mnogih drugih vještina.

Kad to pogledate, bilo koji kućanski posao može se pretvoriti u fini motorički razvoj vašeg djeteta. Možete trenirati male prste i hvatajuće pokrete na sve načine, što je najvažnije, pokazati malo mašte. Bavite se crtanjem, modeliranjem, bojanjem sa svojim djetetom i ubuduće nećete imati problema sa akademskim učinkom i razvojem svog djeteta.

Autor publikacije: Leonid Guryev 

Ekaterina Mihajlovna Paškina

Glavni ljekar Centralne kliničke bolnice Omsk

Vrijeme čitanja: 5 minuta

AA

Posljednji put ažuriran članak: 04.06.

Vaša beba raste i razvija se, svakim danom i mjesecom ima sve više vještina i sposobnosti, a kaotični pokreti njegovih malih ruku postaju koordiniraniji i samopouzdaniji. Aktivni razvoj fine motorike bebe započinje i prije nego što napuni godinu dana. Uči grabiti igračke i zvečke, držati dudu ili bočicu i prstima podizati male predmete. Zadatak roditelja je da što češće preuzimaju inicijative, smišljajući razne aktivnosti za poboljšanje fine motorike svog djeteta.

Zašto trebate razvijati motoričke sposobnosti?

Činjenica je da je razvoj fine motorike u djece predškolskog uzrasta izravno povezan s formiranjem njihovih govornih funkcija. To je zbog činjenice da su u mozgu bilo koje osobe, uključujući i malu, područja odgovorna za govor i kretanje prstiju vrlo blizu jedno drugome i međusobno su povezana velikim brojem neuronskih veza. Na osnovu toga, što češće i aktivnije s djetetom radite razne vježbe kako biste povećali spretnost prstiju, te veze postaju jače, što znači da se njegov govor formira brže i pravilnije.

Znanstvenici su dokazali da što je dijete nježnije prstima, dijete će prije naučiti govoriti. Područje mozga odgovorno za ovu funkciju također je povezano sa odjelima zaduženima za pamćenje, pažnju, maštu i koordinaciju, a time i za opći razvoj važnih mentalnih funkcija tijela.

U suvremenom svijetu pitanje razvoja motoričkih vještina kod djece vrlo je akutno i relevantno, to je zbog načina života današnje mlađe generacije. U vrijeme naših predaka nije bilo automatizacije procesa, što znači da su se svi domaći zadaci radili ručno. Sjetite se kako su naše bake sređivale žitarice ili pasulj, prale rublje rukama, šivale, plele, motale konce u kuglu, stezale vijke ili matice, bruseći vještinu i spretnost ionako spretnih prstiju. Trenutno to rade mašine za pranje, šivenje i pletenje, razni električni alati i druga oprema. Stoga je imperativ započeti specijalnu nastavu rano u djetinjstvu. Počevši od najjednostavnijih vježbi, ali postepeno komplicirajući i proširujući programe treninga.

Blagodati razvijanja aktivnosti u životu djece

Pored pozitivnog učinka takvih lekcija na psihu i govor predškolca, spretni i spretni prsti bit će vrlo korisni u svakodnevnom životu. Na primjer, dijete uči kako samostalno pričvrstiti patentni zatvarač na odjeću, zavezati cipele, svladati gumbe i druge vrste zatvarača. Odnosno, poboljšava vještinu samoposluživanja.

Sposobnost pravilnog držanja olovke, olovke ili četke u dobi od 4-5 godina bit će od velike pomoći u brzom savladavanju vještina pisanja i crtanja. Često se roditelji, nakon odvođenja sina ili kćeri u prvi razred, iznenade kada saznaju o nedovoljno razvijenim motoričkim sposobnostima svog djeteta. Tu se javljaju prvi problemi školskog novaka, umjesto da crta svoje prve palice i kuke i pamti novi obrazovni materijal, on nauči pravilno držati olovku ili olovku u prstima. Takvo učenje postaje prava muka za dijete!

Stoga je potrebno započeti tematske lekcije s predškolcima od ranog djetinjstva, dob od 2 godine smatra se optimalnom, kada beba već sve razumije i zna izgovoriti brojne riječi, a ponekad i rečenice. Morate se redovito baviti razvojnim aktivnostima, a ne s vremena na vrijeme, bolje je ako imate određeni tjedni program i jasan plan za svaku lekciju.

Karakteristike, odstupanja i norme formiranja motoričkih sposobnosti kod djece 4-5 godina

Pri izradi plana lekcije za djecu od 4-5 godina, potrebno je uzeti u obzir osobenosti njihovog razvoja i vještine koje su stekli do srednje predškolske dobi.

• Tokom ovog starosnog perioda pokreti djece su sve sličniji pokretima odraslih;
• Vještine stečene u dobi od 2-3 godine postaju usavršenije i savršenije;
• Djeca uče da uređuju i postavljaju stvari na svoja mjesta;
• Prilikom hvatanja predmeta koristi se ne samo dlan, već i prsti;
• Djeca uče crtati krugove i druge oblike, rezati i lijepiti aplikacije;
• Znati se svlačiti i oblačiti;
• Bebini pokreti ruku neraskidivo su povezani sa vidom i događaju se pod neumornom vizuelnom kontrolom;

Općenito su prihvaćene norme za razvoj djece, koje jasno opisuju šta bi predškolac trebao biti u mogućnosti u dobi od 4-5 godina.

1. Klinac zna kako kucati o predmet;
2. Možete precrtati vlastiti crtež;
3. Zna crtati vertikalne linije;
4. Crta razne geometrijske oblike;
5. Može uzeti bilo koji, čak i vrlo mali predmet sa dva prsta - kažiprstom i palcem;
6. Može nacrtati čovječuljka s rukama i nogama.

Ako većina vještina s ovog popisa ne uzrokuje poteškoće mrvicama, tada se njegove motoričke sposobnosti formiraju prema utvrđenim normama.

Ako se, međutim, primijete sljedeća odstupanja u djetetovom ponašanju i vještinama, zadatak roditelja i učitelja je posvetiti više vremena i pažnje relevantnim aktivnostima.

• Pokreti ruku nisu jasni, već više sliče kaotičnim;
• Dijete ne zna kako je / ili je slabo sposobno da se služi: samostalno jesti, oblačiti se i čistiti igračke za sobom.
• Vještine kiparstva, crtanja, konstrukcije, primjene su slabo razvijene;
• Ne možete držati žlicu, olovku, makaze.

Da bi identificirali gore opisana odstupanja, roditelji mogu provesti niz testova, ali za tačan zaključak, naravno, bolje je obratiti se stručnjaku.

• Pročitajte s djetetom dječju rimu, igrajući se njime raznim gestama, a zatim ga pozovite da ih ponovi za vama;
• Naizmjenično stisnite i otpustite šake na svakoj ruci. To jest, prvo je lijevi dlan otvoren, desni dlan je stisnut, a zatim trebate polako mijenjati položaj ruku, upravo suprotno;
• Zamolite bebu da hoda po stolu ili podu s dva prsta, indeksnim i srednjim, ili savijte sve prste redom, kao da broji;
• Zamolite ga da sastavi piramidu ili matrjošku i slijedi ispravan redoslijed figura ili prstenova;
• Zamolite klinca da bilo koji geometrijski oblik zasjeni linijama različitih smjerova, pripazite da sjenčanje ne prelazi konturu.
• Pozovite ga da precrta bilo koji jednostavan crtež, posebno obratite pažnju na ispravan crtež sitnih detalja.

Tražeći od sina ili kćeri da izvrše ove jednostavne zadatke, roditelji mogu rezimirati. Ako je u dobi od 3 godine dopušteno pravilno izvoditi 1/3 predloženih vježbi, tada bi do 5. godine beba trebala biti u stanju raditi oko 90% vježbi. Ako njegove vještine ne zadovoljavaju standarde, roditelji i nastavnici moraju više vremena posvetiti nastavi o motoričkom razvoju.

Razvijanje aktivnosti za djecu od 4-5 godina

Kad dijete navrši 3 godine, razne zagonetke, mozaici, konstruktori i vezice trebaju mu postati stalni pratioci u igrama. Radeći s djecom, odrasli trebaju koristiti razne „igre prstima“.

Baterijske igre

Odrasla osoba komentira njegove postupke i kaže: "Fenjeri su upaljeni", dok prste stiska u šake. Tada se "lampice ugase" i ruka se opet stisne u šaku. Dijete koje sjedi nasuprot trebalo bi da ponovi pokrete.

Učinkovita aktivnost usmjerena na razvoj fine motorike bit će modeliranje od plastelina ili traženje različitih predmeta u slivu pijeska ili žitarica: perle, kuglice ili dugmad.

Djetetu možete ponuditi da složi gumbe, ocrtavajući njima konturu crteža ili na tanke niti nanižite perle s velikim rupama.

Pokušajte što više vremena posvetiti nastavi s djetetom i vaši će trudovi brzo dati pozitivne rezultate.

Pročitajte dalje:

Fina motorika je kompleks koordiniranih akcija usmjerenih na precizno izvođenje malih pokreta prstiju i ruku i stopala. To uključuje nervni, mišićni, koštani, pa čak i vizuelni sistem. Uključuje razne pokrete: od svih poznatih gesta do najmanjih manipulacija.

S gledišta anatomije, 1/3 motoričke projekcije na koru velikog mozga upravo je projekcija šake, smještene uz govornu zonu. Stoga je razvoj fine motorike u djece 3-4-5 godina toliko važan: o tome će ovisiti formiranje govornih vještina, uspjeh u školskom obrazovanju i uspješna socijalizacija djeteta. Koje su njene dobne karakteristike i kako postići maksimalan napredak kod predškolske djece?

Karakteristike:

U predškolskom uzrastu normalne motoričke sposobnosti postaju raznovrsnije i složenije u odnosu na 2-3 godine. Udio manipulacija koje zahtijevaju koordinirane akcije ruku se povećava. Morate znati koje dobne karakteristike karakteriše razvoj fine motorike kod djece od 4-5 godina kako biste je usmjerili u pravom smjeru.

1. Do 3. godine dječji pokreti prstiju postaju, barem nekako, slični pokretima odraslih.
2. Poboljšavaju se ranije stečene fine motoričke sposobnosti.
3. Djeca uče stvari postavljati na određeno mjesto.
4. Do 3 godine beba je grabila i držala uglavnom dlanom, a sada aktivnije koristi prste.
5. Predškolci od 3 do 5 godina pokušavaju crtati krugove i linije, škarama rezati papir, skidati i oblačiti široku, široku odjeću.
6. Fina motorika se sada formira zajedno sa kinestetičkim osjećajem. Dijete počinje shvaćati položaj i kretanje vlastitog tijela u prostoru. Počinje proces razvoja vizuelno-taktilno-kinestetičkih veza. Zbog toga se pokreti ruku izvode pod vizuelnom kontrolom.

Dakle, razvoj fine motorike ruku kod djece od 3-4 godine javlja se uzastopno, postepeno. Prvo morate naučiti kako doći do predmeta kako biste ga zgrabili, a zatim njime manipulirali. Koordinacija pokreta i ruku i očiju je važna u ovom procesu. Nastavnici, psiholozi, fiziolozi utvrdili su norme i odstupanja u razvoju fine motorike u predškolskom uzrastu.

Norme

Prema mišljenju stručnjaka, razvoj motoričkih sposobnosti kod djece od 4 godine i čak 5 godina trebao bi ispunjavati sljedeće regulatorne zahtjeve.

1. Kuca objektom na objekt.
2. Uzima zrno ili mrvicu hljeba (bilo koji okrugli mali detalj) s dva prsta, a to bi trebali biti palac i kažiprst.
3. Crta na papiru, a zatim precrta crtež.
4. Iz prozirne teglice vadi male predmete.
5. Po analogiji gradi most od 3 kocke.
6. Sama gradi kulu od najmanje 3 kocke.
7. Pokušava povući vertikalnu crtu: greška ne smije prelaziti 30 °.
8. Precrtava križ, krug, kvadrat.
9. Crta čovjeka s najmanje 3 elementa.

Takvim normama treba težiti razvoju fine motorike ruku kod djece od 4-5 godina: ako je vaše dijete savladalo većinu vještina s ovog popisa, formiranje njegovih razmišljanja i motoričkih sposobnosti ne zahtijeva korekciju. Kada postoji djelomično kašnjenje (pa čak i napredak) u 1 ili 2 pokazatelja, oni govore o neharmoničnoj dinamici funkcija mišljenja, govora i fine motorike. U slučaju da dijete nije savladalo većinu navedenih vještina, potrebna je preciznija dijagnoza zaostajanja u jednom ili drugom stepenu.

Odstupanja

Ako je razvoj fine motorike u djece 3-4 godine nedovoljan za ovu dob, dijete će imati karakteristična odstupanja od norme:

• tehnika pokreta je slomljena;
• trpe motoričke osobine: okretnost, brzina, snaga, koordinacija, tačnost;
• dijagnosticiraju se psihomotorni nedostaci;
• osnovne vještine samoposluživanja su loše formirane;
• slabe tehničke vještine u crtanju, modeliranju, konstrukciji, primjeni;
• nemogućnost pravilnog držanja četke ili olovke, regulacije pritiska na njih;
• poteškoće u korišćenju makaza.

Ako se razvoj motoričkih sposobnosti kod djece od 4-5 godina dogodi prema ovom planu (5-6 kršenja), to su odstupanja. Uprkos nedostatku grubih poremećaja kretanja, nivo fizičkog i motoričkog napretka mnogo je niži od nivoa predškolske djece koja se normalno razvijaju. I ovdje je vrlo važno to prepoznati na vrijeme.

Dijagnostika

Da bi se utvrdilo da je razvoj fine motorike u djece starije od 3 godine stariji, potrebna je dijagnoza. Stručnjak će reći tačne rezultate, ali to se može učiniti i kod kuće. Neka vaša beba radi sljedeće jednostavne vježbe.

1. Pročitajte mu rimu iz vrtića izvodeći jednostavne pokrete prstima i rukama, a zatim ga zamolite da ih ponovi za vama.
2. Ispružite ruke ispred sebe. Jedna ruka je stisnuta u šaku, a druga je ispružena. Potrebno je polako, ali istovremeno mijenjati položaj četkica.
3. Trebao bi moći prstima (naizmjence indeksom i sredinom) "hodati" po ravnoj površini.
4. Trebao bi biti u stanju "savijati prste" jedan po jedan, počevši od malog prsta.
5. Zamolite ga da izvede vježbu štipav dlan. Predlaže se spajanje prstiju lijeve ruke u ščepu kao da prikazuje kljun djetlića i kucanje u desni dlan koji treba biti okomito otvoren. Učinite isto promjenom ruke.
6. Zamolite da istovremeno raširite obje ruke u strogom slijedu: šaka - ivica ruke - dlan.
7. Pred djetetovim očima rastavite piramidu i dajte mu zadatak da je ponovo sastavi.
8. Slična vježba s matrjoškom: prvo ga rastavljaju pred očima, a zatim traže da ga sastavi.
9. Zamolite da skicirate kuću koja se sastoji od običnih elemenata koje je lako reproducirati čak i bez umjetničkog talenta. Provjerite koliko je tačna primljena kopija. Obratite posebnu pažnju na takve male elemente kao što su trijem, dimnjak, vrata - oni će ukazivati \u200b\u200bna dinamiku razvoja u rukama fine motorike.
10. Ponudite da kružite crtež po tački, ali istovremeno se unaprijed dogovorite da ne možete otkinuti olovku (olovku, flomaster) s papira.
11. Trebate zasjeniti oblik ravnim linijama, pritom pokušavajući ne prelaziti njegove konture. Zamolite dijete da koristi različite vrste sjenčanja: vodoravno, okomito, dijagonalno, valovito.

Sad rezimiraj. Ako mu je u dobi od 3 godine dozvoljeno da izvodi najmanje 30% svih ovih vježbi, tada bi do 5. godine njegova fina motorika trebala biti toliko razvijena da se 80-90% ovih zadataka smatra normom. Ako su vaši pokazatelji niži, morate više raditi s bebom. U suprotnom, to će kasnije imati žalosnog efekta na njegov daljnji govor, pa čak i na intelektualni razvoj.

Najvažniji faktor koji određuje razvoj fine motorike kod djece uzrasta 3 godine i starije je pravovremeno organizirana pomoć korektivne i pedagoške prirode. Djeca s invaliditetom trebaju biti poslana u popravne grupe u specijaliziranim vrtićima. Da se to ne bi dogodilo, roditelji bi trebali što više sudjelovati u predškolskom djetetu razvijajući finu motoriku u prstima: postoji mnogo tehnika i metoda.

Razvojne tehnike

Da bi razvoj fine motorike u djece od 3-4 godine bio u granicama normale, može se ubrzati. Postoje različite tehnike.

Igre s malim predmetima

Djetetu od 3 godine samo trebaju biti ponuđene sve one igre u kojima trebate sakupiti male dijelove u jednu cjelinu:

• mozaik;
• zagonetke;
• konstruktor.

Takve igre ne samo da doprinose razvoju fine motorike, već i stvaraju kreativnu maštu, orijentaciju u prostoru. Više o igrama i vježbama možete pročitati ovdje.

Igre prstima

Igre prstima za razvoj fine motorike

Igre prstima za razvoj fine motorike za djecu od 3-4 godine mogu se osloniti na:

• štapići u boji;
• tongue Twisters;
• pjesme;
• abeceda prstiju;
• teatar prstiju.

U početku će za trogodišnjake biti normalno ponavljati pokrete nakon odrasle osobe. Ali u dobi od 5 godina, čuvši pjesmu koja sadrži zadatak izvođenja najjednostavnijih pokreta prstiju, mora ih obaviti samostalno.

Masaža ruku i prstiju

Ova metoda razvoja fine motorike u rukama uključuje nekoliko metoda:

• profesionalna masaža od strane stručnjaka;
• samostalno zagrijavanje prstiju i ruku od strane roditelja („kako mogu“, kako kažu);
• pozovite svoje dijete da lansira mali gornji dio tako da se vrti što je duže moguće;
• neka trči rukama u žitarice (pirinač, proso, heljda) i pijesak, dodirujući prstima svako zrno zasebno.

Igre s masažnim elementima vrlo dobro doprinose razvoju fine motorike u prstima i rukama.

Kalupljenje

Ovdje je teško formulirati bilo kakve specifične zadatke. Samo dajte predškolcu plastelin u ruku: neka njegovi prsti stvore od njega ono što će smisliti njegova nezadrživa mašta. Glavna stvar je da je modeliranje prisutno u svakodnevnim aktivnostima bebe od 3 do 5 godina.

Slikanje

Uprkos činjenici da crtanje, baš kao i kiparstvo, zahtijeva let mašte, ima za cilj konkretniji razvoj fine motorike. Stoga postoji ispunjenje određenih zadataka:

• crtanje na matricama;
• izleganje;
• crtanje kovrčavim lenjirima;
• rad sa zabavnim receptima posebno za predškolce.

Preporučuje se redoviti rad na razvoju fine motorike po 5 minuta nekoliko (5-6) puta dnevno. Rezultati se mogu postići korištenjem različitih vrsta aktivnosti: igra, modeliranje, crtanje, aplikacija, dizajn. Redovne vježbe usput doprinose formiranju percepcije, govora, osjećaja za boju. Samo u skupu svih ovih napora, koji će biti potrebni i od roditelja i od samih predškolaca, razvoj fine motorike u djece od 3-4 godine može biti uspješan.

• Uvod
• Preporuke za roditelje
• Igre prstima
• Radimo sa plastelinom

Uvod

U Rusiji je odavno uobičajeno dijete učiti da se igra prstima od malih nogu. To su bile igre poput "Ladushki", "Magpie-white-sided" itd. Nakon pranja, djetetove su ruke brisane ručnikom, kao da masiraju svaki prst posebno.

Dokazano je da fini rad prstima doprinosi razvoju govora kod djece. Stoga je vrlo važno razviti finu motoriku kod djeteta od vrlo ranog doba. Ali samo izvođenje vježbi djetetu će biti dosadno - trebate ih pretvoriti u zanimljive i korisne igre.

Odnedavno na pakovanju dječjih igara možete vidjeti natpis: "Za razvoj fine motorike ruku." Mnogi roditelji su čuli za ovaj koncept, ali ne znaju svi kako razviti finu motoriku i zašto je to potrebno raditi.

Sada je poznato da u početnoj fazi života fine motoričke sposobnosti odražavaju kako se vaša beba razvija i svjedoče o njenim intelektualnim sposobnostima. Njegov daljnji razvoj ovisi o tome koliko dijete pametno nauči kontrolirati prste u vrlo ranoj dobi.

Pojam fine motorike odnosi se na koordinirane pokrete malih mišića prstiju i ruku. Nisu važni samo za obavljanje različitih svakodnevnih aktivnosti, već i za podsticanje razvoja dječjeg mozga.

Zajedno s razvojem finih motoričkih sposobnosti razvijaju se i pamćenje, pažnja, kao i rječnik vašeg djeteta.

Periodi razvoja djeteta u predškolskom dobu

Poznata talijanska učiteljica Maria Montessori identifikovala je tri perioda dječjeg razvoja:

Razvoj govora djece (od 0 do 6 godina). U ovom trenutku događaju se dva važna događaja. Od jedne godine do 2,5 godine, djetetov rječnik brzo se širi. Sa 4-4,5 godina savlada pisanje (ali samo pod uslovom da ima razvijenu finu motoriku);

Percepcija malih predmeta (od 1,5 do 5,5 godina). U ovom dobu dijete se voli igrati dugmadima, perlicama, štapićima itd. Uz pomoć takvih predmeta možete razviti motoričke sposobnosti djetetovih ruku. Samo pripazite da ih beba ne uzima u usta;

Formiranje najjednostavnijih vještina samoposluživanja (od 1 do 4 godine). U ovom dobu dijete se uči samostalno oblačiti, jesti i izvoditi higijenske postupke.

1. Vježbe za razvoj fine motorike izvode se u kompleksu, počev od prvih mjeseci djetetovog života.

2. U set vježbi pokušajte uključiti zadatke za stiskanje, opuštanje i istezanje djetetovih ruku.

3. Započnite ili završite sesiju masaže ruku.

4. Redovno izvodite rad na razvoju fine motorike u skladu sa godinama i uzimajući u obzir nivo fizičkog razvoja bebe.

5. U početku odrasla osoba izvodi sve pokrete bebinim rukama, a dok savlada dijete ih počinje samostalno raditi.

6. Pazite da vaše dijete pravilno radi vježbe. Ako je djetetu teško izvršiti bilo koji zadatak, odmah mu pomognite: popravite željeni položaj prstiju itd.

7. Izmjenjujte stare i nove igre i vježbe. Nakon što dijete savlada jednostavne motoričke vještine, prijeđite na savladavanje složenijih.

8. Izvodite određene pokrete istovremeno sa slušanjem (a zatim i s djetetom recitiranja) pjesme.

9. Ohrabrite dijete na kreativnost, neka smisli neke vježbe.

10. Držite nastavu emocionalno, aktivno, hvalite svoju bebu za uspjeh, ali ne zaboravite pratiti njegovo raspoloženje i fizičko stanje.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 0 do 2 godine

1. "Svraka bijela"

Prvo odrasla osoba pređe prstom po djetetovom dlanu i kaže: "Svraka kuha kašu." Tada beba sama počinje prstom prelaziti po dlanu. Kompliciramo igru: na frazi "Ja sam to dao", odrasla osoba naizmjence savija djetetove prste na dlanu, osim malog prsta: "Ali ovome nisam dala." Lagano ga tresući, uz zaigrani prijekor kažemo: „Nisi nosio vodu ...“ itd.

Svraka-bijela
Skuvala sam kašu,
Hranila je djecu.
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Ali ovo nije dalo:
„Nisi nosio vodu,
Nisam cijepao drva,
Nisam skuvala kašu,
Nemate ništa. "

2. "Krekeri"

Uzmite bebine ruke i pljesnite. Pokažite djetetu pokrete i pozovite ih da ih ponovi.

Dobrote, dobrote,
Odzvanjajući krekeri.
Pljesnuli su rukama
Pljeskali su malo.

3. "U redu"

Pročitajte pjesmicu iz vrtića i istovremeno pratite riječi gestama

Ok, ok!

(Pokažite bebi dlanove.)

Gdje si bio?
Baka.
Šta si jeo?
Koshku.
Sta si pio
Brazhku.

(Pljesni rukama.)

Kaška maslac,
Sweet brew,
Baka je ljubazna.
Pili smo i jeli!
Šu - letimo!
Sjeli su na glavu.

(Podignite ruke, okrećući dlanove udesno i ulijevo, a zatim ih spustite s "kućicom" na glavi.)

4. "Kuća"

Ovo je kuća.

(Stavite oba dlana zajedno.)

Ovo je krov.

(Sastavite dlanove i isprepletite prste.)

A cijev je još veća.

(Podignite sve prste bez odvajanja.)

5. "Sakrij se i traži"

Prsti se igraju skrivača,
Otvoriti

(Podignite dlan i raširite sve prste.)

Izbliza.

(Sastavite prste i napravite pesnicu.)

6. "Zečice"

Stavite sve prste jedne ruke na stol.

Zečići su izašli na livadu,
Stajali smo u uskom krugu.
Jedan zeko, dva zeko, tri zeko,
Četiri zeca, pet ...

(Broji zečiće.)

Kucajmo šapama.

(Dodirnite sve prste na stolu zajedno ili nesinkronizirano.)

Kucnuo, pokucao
I umorna.
Sjeli smo da se odmorimo.

(Savijte prste u šaku.)

7. "Zdravo, prst"

Kazaljkom, srednjim, prstenjakom i malim prstom naizmjence dodirujte palac.

Zdravo dragi prste
Pa smo se sreli s tobom.

8. "Jaki prsti"

Savijte prste i pozovite svoju bebu da učini isto. Zatim uzmite njegove prste i povucite ih svaki u svom smjeru.

Masaža dlanova i prstiju za djecu od 0 do 2 godine

Masaža prstiju vrlo je korisna za malo dijete. Prsti ruku usko su povezani s mozgom i unutarnjim organima: mali prst - sa srcem, bezimeni - sa jetrom, srednji - s crijevima i kičmom, indeks - sa želucem, veliki - s mozgom.

1. Uzmite bebin dlan i temeljito masirajte svaki prst, počevši od malog prsta. Izvodite masažne pokrete od falange nokta do dlana, pazeći na svaki zglob.

2. Masirajte bebine vrhove prstiju, lagano ih pritiskajući.

3. Kažiprstom masirajte bebine dlanove kružnim pokretima.

4. Uzmite djetetov dlan u ruku i lagano pritisnite palac kružnim pokretima u sredini dlana.

5. Masirajte prste kružnim spiralnim masažerom. Stavite masažer na bebin prst i masirajte prste gore-dolje u istom slijedu (počevši od malog prsta).

6. Uzmite dvije četke za masažu i pređite bebinim dlanovima. U isto vrijeme, ruke leže na koljenima, dlanovi gore.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 2 godine

1. "Ribar"

U posudu ulijte vodu i bacite nekoliko sitnih predmeta: komadiće plute, grančice, velike perle itd. Predložite da beba, koristeći sitno sito vezano za štap, hvata sve te predmete i stavlja ih na tanjur na tacni s desne strane iz posude. Klinac bi trebao jednom rukom držati "štap".

2. "Pjesma"

Napravite stazu na stolu širine 3-5 cm, s obje strane ograničene trakama papira. Ponudite bebi da je pospe grizom ili proso. Krupicu treba uzeti s tri prsta i pokušati ne preliti rubove staze.

3. "Čarobna kašika"

Stavite dvije šalice na pladanj: s lijeve strane je šalica žitarica, a s desne je prazna. Pokrećući djetetovu ruku, pokažite mu kako žlicom uzimati žitarice. Pažljivo donesite kašiku na praznu čašu i prevrnite je. Zadatak: sipajte sve žitarice iz lijeve čaše u desnu.

4. "Slatki čaj"

Vaša beba već može sama stavljati šećer u čaj. Sada ga naučite kako miješati šećer u šalici.

5. "Pozdrav"

Dijete uzima male komade papira u boji i pokušava ih što manje rastrgati. Stavlja poderane komade na tanjir. Zatim trebate uzeti sve dijelove na dlan i baciti ih prema gore.

6. "Napravi grudu"

Dajte djetetu papir. Njegov zadatak: zgužvati plahtu tako da se dobije gusta gruda.

7. "Spyglass"

Dijete uzima list A4 papira i objema ga rukama savija u cijev, nakon čega cijev približava oku i u njoj istražuje okolne predmete.

8. "Skupite štapiće"

Ispred djeteta raširite štapiće za brojanje. Klinac ih mora sve po jednog vratiti u kutiju.

Masaža dlanova i prstiju bodljikavom masažnom kuglicom

1. Lopta je između djetetovih dlanova, prsti su stisnuti. Napravite masažne pokrete kotrljajući loptu napred-nazad.

2. Lopta je između dlanova djeteta, prsti su stisnuti. Kružno pokrećite prevrtanjem lopte preko dlanova.

3. Držite loptu vrhovima prstiju i rotirajte prema naprijed (kao da okrećete poklopac).

4. Držeći loptu vrhovima prstiju, pritisnite je silom (4-6 puta).

5. Dok držite loptu vrhovima prstiju, zakrenite unatrag (kao da otvarate poklopac).

6. Bacite loptu s obje ruke na visinu od 20-30 cm i uhvatite je.

7. Učvrstite loptu između dlanova, prstiju spojeni, laktovi usmjereni u bokove. Pritisnite lopticu dlanovima (4-6 puta).

8. Premještajte loptu iz jedne ruke u drugu, postupno povećavajući tempo.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 3 godine

1. "Labirint"

Nacrtajte lavirint na papiru. Neka beba hoda preko nje olovkom ili samo prstom. Da biste djetetu učinili zanimljivijim izvršavanje zadatka, možete smisliti malu bajku: recite kamo ovaj labirint vodi, kome, tko bi trebao ići duž njega.

2. "Perle"

Dobro razvija djetetovu ruku nanizujući gumbe, perle, tjesteninu, sušilice itd. Na vrpcu ili konac. Započnite s predmetima sa širom rupom - to će bebi u početku olakšati savladavanje ovog zadatka.

3. "Hodaj stazom"

Nacrtajte jednostavnu putanju na listu papira u velikoj ćeliji. Zamolite klinca da ga kruži prstom, obojenom olovkom. Ako se dijete nosi s tim zadatkom, nacrtajte teži put.

4. "Brojke"

Od 3. godine djeca se već mogu naučiti rezati geometrijske oblike škarama i lijepiti ih na list papira. Važno je da su škare zaobljenih krajeva, odnosno sigurne.

5. "Iznenađenje"

Zamotajte značku u 4-5 omota slatkiša. Zamolite svoje dijete da rasklopi sve omote i da ih uredno složi.

6. "Odeće za kosu u korpi"

Stavite na stol korpu za vezice. Uzmite štipaljku za odjeću s tri prsta i pričvrstite je na rub košare. Pozovite svoje dijete da učini isto. Nakon što to beba savlada, pozovite je da prikopča sve štipaljke za odjeću.

7. "Višebojne štipaljke"

Na stolu je košara sa štipaljkama u boji. Zamolite dijete da s tri prsta na rub košarice pričvrsti bijelu, crvenu, plavu, zelenu ... kopču za rublje.

8. "Počastite"

Pozovite svoje dijete da lijepi poslastice za igračke od plastelina (sušenje, kiflice, medenjaci, kolačići, slatkiši) i ukrašavajte ih žitaricama, perlicama itd. Izrežite tanjire od debelog kartona i zamolite bebu da na njih lijepo položi pripremljene poslastice.

Igre prstima

Vrlo važan dio rada na razvoju fine motorike su igre prstima koje aktiviraju mozak djeteta, pospješuju razvoj govora i pomažu u pripremi ruke za pisanje.

Tokom ovih igara djeca razvijaju spretnost, sposobnost upravljanja svojim postupcima i fokusiranja na jednu vrstu aktivnosti.

Do 5. godine djeca već uče izvršavati zadatke koji zahtijevaju dovoljnu tačnost i dosljednost pokreta ruku.

Sve ovdje predložene vježbe treba izvoditi polaganim tempom, 3 do 5 puta, prvo jednom, a zatim drugom rukom. Obavezno ih pravilno slijedite. Vježbajte nekoliko minuta, 2-3 puta dnevno.

1. "Mače"

Stisnite i otpustite prste obje ruke.

Ti, mače, nisi hrana!
Bolje potražite mamu.

2. "Vjeverica"

Rasklopite sve prste jedan po jedan, počevši od palca. Vježbu izvodite prvo desnom, a zatim lijevom rukom.

Vjeverica sjedi na kolima
Ona prodaje orahe
Sestra mala lisica,
Vrabac, sjenica,
Debeloj glavi medvjeda,
Zainke brkovi.

3. "Tsap-ogrebotina"

Dijete polaže dlan na vaš. Čitate rimu, a beba vas pažljivo sluša. Na riječi "ogrebotina kandžom" mora povući ručicu tako da prsti ne padnu u vašu "zamku". Tada u igru \u200b\u200bulazi druga ruka. Nakon nekog vremena možete zamijeniti uloge.

Na dlanu, uz stazu
Šeta mala mačka
U male šape
Sakrila je ogrebotine.
Ako iznenada želite -
Kandže se naoštre.
Sranje!

4. "Smiješni prsti"

Napravite pesnicu prstima. Rasklopite ih jedan po jedan, počevši od velikog. Zatim okrenite četku ulijevo i udesno 5 puta.

Palac je plesao
Indeks - skočio,
Srednji prst - čučanj,
Bezimeni - sve se vrtilo
A mali prst se zabavljao.

5. "Ventilator"

Dlanove držite ispred sebe, pritisnute prste („ventilator zatvoren“). Široko raširite, a zatim pritisnite prste ("otvorite i zatvorite ventilator"). Mahnite četkama prema sebi i dalje od sebe ("razmahujte se") 6-8 puta.

6. "Paun"

Pričvrstite sve prste lijeve ruke na palac. Stavite dlan desne ruke otvorenim prstima na stražnju stranu lijeve ruke ("paunov rep"). Spojite i stavite prste ("paun se otvara i zatvara rep").

Veseli paun
Korpa s voćem puna.
Paun čeka prijatelje
U međuvremenu je paun sam.

7. "Leptir"

Napravite pesnicu prstima. Naizmjence ispravite mali prst, prsten i srednji prst, a palac i kažiprst povežite u prsten. Ispravljenim prstima radite brze pokrete ("leptir maše krilima") - prvo jednom, a zatim drugom rukom.

8. „Započnite!«

Savijte prste na dlanu jedan po jedan, počevši od malog prsta. Zatim palcem dodirnite sve ostale, kao da ih podižete da se napune. Nakon toga odradite vježbe - stisnite i otpustite breg pet puta.

Peti prst je čvrsto spavao.
Četvrti prst je samo drijemao.
Treći prst je zaspao.
Drugi je prst zijevao.
Prvi prst je veselo ustao,
Podignuo je sve da optuže.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 3-4 godine

1. "Kvrge na tanjiru"

Pozovite svoje dijete da kotrljaju šišarke bora, smreke i kedra na tanjuru. Prvo neka zakotrlja jednu kvrgu, pa dvije, tri i tako dalje.

2. "Zaokruži temu"

Možete zaokružiti sve što vam dođe pod ruku: dno čaše, obrnuti tanjurić, vlastiti dlan, žlicu itd.

3. "Magični obrazac"

Probojte rupom u gustom kartonu šilo ili čavao - oni bi trebali biti u određenom redoslijedu i predstavljati geometrijsku figuru, crtež ili uzorak. Pustite bebu da samostalno veže uzorak debelom iglom i svijetlim koncem.

4. "Šivanje dugmeta"

Pokažite djetetu kako šivati \u200b\u200bdugme. Nakon toga, neka i beba učini isto pod vašim nadzorom.

5. "Višebojne pahuljice"

Pokažite djetetu kako se prave pahuljice od papira. Nakon što beba uspije rezati pahuljicu, zamolite je da je oboji. Neka dijete izreže još nekoliko pahuljica i također ih oboji.

6. "Zavežite čizmu"

Pokažite djetetu kako veže cipelu na različite načine. Prvo zavežite čizmu. Nakon što vaše dijete savlada tehniku \u200b\u200bvezanja, zamolite ga da sam zaveže cipelu.

7. "Čarobna pipeta"

Pozovite svoje dijete da se igra čarobnjaka. Obojite nekoliko obojenih mjesta na listu papira. Pokažite svojoj bebi kako kaplje pipetom samo jednu kap. Nakon toga, pustite da kapne kap vode na svaku mrlju boje. Zatim gledajte s djetetom kako mrlja raste i pretvara se u obrazac.

8. "Mala ljekarna"

Recite svom djetetu da je farmaceut. Zatim mu pokažite kako pomoću pincete slagati i premještati kuglice s mjesta na mjesto. U igri se mogu koristiti perle različitih veličina.

Masaža dlanova i prstiju prirodnim materijalima

Za djecu od 4 godine možete ponuditi masažu borovima, smrekom, kedrovim šišarkama, orasima, lješnjacima.

1. "Uvrnite kvrgu"

Uzmite borovu šišarku i stavite je među bebine dlanove. Zamolite dijete da okreće kvrgu (poput kotača) u različitim smjerovima oko 2-3 minute.

2. "Zakotrljajte kvrgu"

Prvo se vježba izvodi s jednom smrekovom šišarkom, a zatim s dvije. Okrenite kvrge između dlanova 1-3 minute.

3. "Uhvati kvrgu"

Uzmi bilo koju kvrgu. Zamolite dijete da ga baci objema rukama, a zatim ga uhvatite objema rukama. Nakon što beba savlada ovu vježbu, možete je zakomplicirati: bacite i uhvatite kvrgu jednom rukom; bacite kvrgu desnom rukom, a hvatajte lijevom - i obrnuto. Trajanje vježbe je 2 minute.

4. "Orah"

Zavrtite maticu na dlanu desne ruke, a zatim na stražnjoj strani lijeve ruke. Trajanje vježbe je približno 3 minute.

5. "Pospite orahe"

Prebacite šaku lješnjaka iz jedne ruke u drugu. Trajanje vježbe je 1-2 minute.

6. "Orašasti plodovi na tacni"

Stavite šaku lješnjaka na pladanj. Valjajte matice dlanovima i stražnjim dijelom ruku. Trajanje vježbe je 1-2 minute.

7. "Žitarice"

Ovdje možete koristiti razne žitarice: heljdu, pirinač, proso itd. A vježbe također mogu biti vrlo različite: stisnite zrna u šaku, prelijte ih iz jedne ruke u drugu, promiješajte u dubokoj posudi itd. Trajanje svake vježbe je 3 minuta.

8. "Nežno pero"

Pomičite olovkom duž površine djetetovih dlanova i stražnjeg dijela djetetovih ruku. Trajanje vježbe je 3 minute.

Radimo sa plastelinom

Ovdje će vam trebati nekoliko primjeraka ilustracija u ovom odjeljku. To će vašem mališanu omogućiti da stekne vještinu urednog rada s plastelinom. Možete ugovoriti izložbu njegovih najboljih djela.

Trebat će vam plastelin različitih boja.

1. "Snjegović"

Pozovite svoje dijete da snjegovića ukrasi plastelinom. Neka dijete naporno radi i prstima maže plastelin, a da ne prelazi granice konture crteža.

2. "Cvijet-sedam cvjetova"

Klinac mora odabrati sedam boja plastelina - za svaku laticu cvijeta od sedam boja. Pazite da ne prelazi granice svoje konture. Ako dijete u nečemu ne uspije, pomozite mu.

Mi ocrtavamo konturu

Cilj ovih vježbi je naučiti dijete da slijedi glatke linije, bez skidanja olovke s papira. Pozovite dijete da crta crteže duž konture. Neka kaže šta je na njima prikazano. Nakon toga možete zamoliti dijete da oboji ove crteže.

1. "Gljiva"

2. "Zeko"

3. "Jež"

4. "Leptir"

5. "Riblja kost"

6. "Jesenji list"