Predavanje do osnovne škole 23. februara. Predavanje na temu „23. februara
Bazyuk Oksana Vasilievna
učiteljica iz dva razreda
specijalista prve kategorije
Predavanje
Tema: Lekcija iz hrabrosti. Dan branitelja domovine.
Cilj: da upoznaju istoriju praznika i čestitaju budućim braniteljima Otadžbine; stvoriti uslove za poboljšanje mikroklime u timu; njegovati kulturu komunikacije.
Zadaci:
Vaspitanje patriotizma, ljubavi prema domovini, poštovanju vojske DNR.
Razvoj mišljenja, mašte, spretnosti.
Oprema: plakat na vojnu temu, knjige sa vojnim radovima, slike borbenih borbi na ploči, simboli DPR-a.
Tok lekcije
Org. Momenat
2. Aktualizacija osnovnih znanja.
Koje je doba godine? (Zima)
Koji mjesec dolazi? (Februar)
Kakvo je vrijeme zimi? (Hladnoća, mraz, snijeg, nanosi)
Razgovarajmo o divnom februarskom odmoru - o 23. februaru. Kome čestitamo ovaj dan (muškarcima, vojnicima, očevima, braći).
Koji je tačan naziv za odmor? (Dan branitelja otadžbine).
Učitelj na ploču zapisuje riječ "Otadžbina".
Pronađite iste korijenske riječi za riječ "Otadžbina" (otac, Otadžbina, otadžbina, otadžbina).
Zašto mislite da riječ "Otadžbina" uvijek treba pisati velikim slovom? (To znači naša domovina, naša Rusija).
Znate li zašto se taj praznik tako naziva i kada su počeli da slave 23. februara?
Razgovor:
U davna vremena bogatiri su se borili protiv neprijatelja. To su bili hrabri branitelji Otadžbine. A svaki dječak treba biti jak i pametan i biti spreman kad odraste zaštititi svoju domovinu u bilo koje vrijeme. Od duboke antike, ratnike i vojnike društvo je poštivalo kao branitelje života i imovine mirnih građana svoje zemlje. Njihov život, pun opasnosti, avantura, dugih putovanja i bogat plijen koji su donijeli iz ovih kampanja, pobudio je znatiželju i ponos. Ako mislite da je 23. februara vojni praznik, duboko se varate!Je 23. februara Dan branitelja otadžbine. I svaki čovjek, bio on pomorski oficir ili programer, biznismen ili policajac, naučnik ili poljoprivrednik, je zaštitnik.Je 23. februara Dan branitelja svoje domovine, svoje porodice.
Davno, početkom prošlog vijeka, njemačke trupe napale su našu zemlju. Nakon revolucije u Rusiji više nije bilo cara. Novoj zemlji bila je potrebna nova vojska koja će braniti našu domovinu od njemačkih osvajača.
I tako je 1918. godine Vladinom uredbom stvorena Crvena armija. U znak podrške vojničkom duhu, 23. februara odlučeno je proslaviti rođendan Crvene armije.
Godine su prolazile. Život se mijenjao. Naša zemlja je prošla kroz najveću tragediju - Drugi svjetski rat. Naši ratnici borili su se hrabro i hrabro, oslobađajući svoju Otadžbinu. Bilo je teško. Mnogi su gladovali, nije bilo dovoljno oružja. Svi su ustali da brane Otadžbinu, od mladih do starih. Ali preživjeli smo! Pobjeda je naša! A 1946. godine naša vojska je preimenovana u sovjetsku. A praznik 23. februara počeo se nazivati \u200b\u200b"Danom sovjetske armije i mornarice".
Prošlo je još pola vijeka. Moćna država zvana SSSR prestala je da postoji. Bivše republike su se odvojile od Rusije, želeći da se osamostale. Ali ruska vojska je i dalje jaka. Hrabri ratnici i dalje štite našu državu. A 1995. godine Državna duma je usvojila zakon "O danima vojne slave". Sada praznik 23. februara nazivamo "Danom branitelja domovine".
Ponosni smo na svoje branitelje koji čuvaju naš mir u doba mira. U budućnosti ste mlada generacija, zamijenit ćete svoje očeve i djedove na straži Domovine, postat ćete naši branitelji, branitelji Otadžbine.
Postepeno se tradicija mijenjala i razvijala tako da su ne samo vojska, već i svi muškarci, pa čak i dječaci, 23. februara počeli da čestitaju i daruju. Praznik vojske postao je praznik za muškarce i muškarce uopšte.
Služenje vojske je časno pravo i dužnost svakog čovjeka. Prema tome, ili je bio, ili jeste ili će biti ratnik. A zašto mu ne čestitati ako postoji razlog ?!
Čestitam očevima.
Pjesme.
Tata je glavni zaštitnik od nevolja!Snažan, pouzdan, razuman, vješt!Cijeli svijet danas slavi s vama -Znaj da si moj heroj, lijep i hrabar!
Na februarski praznik, divno, muškoŽelim vam najbolje!Život mi je uvijek dobar i laganZnajući da me tata štiti.
Najjači, najhrabrijiNajdraži, najdražiTata je najbolji na planetiSvi smo ponosni na vas!
Pa čestitamOd 23. februara.U ovim svijetlim trenucimaZnaj da te volimo.
Od dvadeset trećeg februara,Tata, čestitam!Samo najbolje za vasIskreno želim!
Još ljubaznih, toplih danaSjajno ugodnoTako da uvijek imate srećeI nevjerovatno!
Budite zdravi, nemojte se razboljeti,I nemojte se uzrujavatiSamo sa najboljim prijateljimaUpoznajte se na praznicima!
Zanimljivi hobiji,Novo, divnoI dobri šefovi,Pjesma o tati.
Koliko smo pjesama zajedno
Pjevali su majci.
I o tati prije ove pjesme
Nije bilo nijedne pjesme.
Samo majka, samo majka ne može biti!
Tata je kod kuće - i kuća radi,
Plin gori i svjetlo se ne gasi.
Tata je kod kuće, naravno, glavni,
Ako su mame slučajno, ne!
Tata može, tata može sve
Plivaj prsno, svađaj se s basom, cijepaj drva!
Tata može, tata može biti bilo ko
Samo majka, samo majka ne može biti!
Samo majka, samo majka ne može biti!
I s najtežim zadatkom
Tata se može nositi s tim, daj vremena!
Mama i ja odlučujemo kasnije
Sve što tata nije mogao riješiti!
Tata može, tata može sve
Plivaj prsno, svađaj se s basom, cijepaj drva!
Tata može, tata može biti bilo ko
Samo majka, samo majka ne može biti!
Samo majka, samo majka ne može biti!
Tata može, tata može sve
Plivaj prsno, svađaj se s basom, cijepaj drva!
Tata može, tata može biti bilo ko
Samo majka, samo majka ne može biti!
Samo majka, samo majka ne može biti.
MOJA PORODICA
Autor
: Larisa Grigorieva Tekst i muzika Aleksandar Ermolov
Naziv pjesme : Dječija pjesma o porodici "Moja porodica".
Ispred mene je gomila igračaka,
Ali svi već odavno znaju
Prilično mi je dosadno igrati sam
I nimalo zanimljivo.
Ali kad su moji rođaci sa mnom
I ljude koje najviše volim
Odmah zaboravim na malodušnost.
I uvijek je bilo, jest i bit će ...
Refren:
Ako su tata i mama blizu.
I bit ću beskrajno sretan
Pa, najviše od svega bit će mi drago
Ako je tamo cijela porodica,
Moja cijela porodica.
I moram priznati mami i tati
Da sam ponekad, naravno,
Pomalo nestašan i tvrdoglav
Ali volim, volim te beskrajno!
Neću se uplašiti neuspjeha
Neću se bojati hladnog vjetra,
Moja porodica je sa mnom, što znači:
Sretnija sam od svih na ovom svijetu!
Refren:
Bit će sretan i divan dan,
Ako su tata i mama blizu.
Bit ću vesela, bit ću vrlo sretna
Ako su sestra i brat sljedeći.
I bit ću beskrajno sretan
Ako su djed i baka u blizini.
Pa, najviše od svega bit će mi drago
Ako je tamo cijela porodica
Govor roditelja (tate)
Sad ćemo se malo igrati s vama!
Scrabble Quiz
Učitelj: Sjetimo se kakve trupe postoje u modernoj vojsci?
Učitelj čita zagonetke. Nakon pogađanja, na dasku se objesi crtež s likom pilota, mornara, artiljerca itd.
Slagalice:
1. Avion polijeće,
Spreman sam za let.
Čekam tu dragu naredbu
Da te zaštitim od neba! (Pilot)
2. Čuva granicu,
Ne dopušta strancu da prođe
I cijelo vrijeme gleda oboje,
I poredak bi bio takav. (Graničar)
3. Imamo Topol, Topol-M,
Uopće ne služimo Floru.
Mi čuvamo državu
Tako da više nema rata. (Raketari)
4. Automobil opet juri u bitku,
Gusenice su presekle zemlju
Taj auto u čistom polju
Vozio ... (Tankman)
5. Možete li postati vojnik?
Plivaj, vozi i leti
I lov u redovima -
Čeka vas vojnik ... (pješadija)
Kviz
1. Voli domovinu. (Patriot)
2. Glavna pjesma zemlje. (Himna)
3. Pjesma koja se sluša stojeći. (Himna)
4. Svečano kretanje trupa i vojske. (Parada)
5. Jutarnji tim. (Uspon)
6. Bojenje odjeće u vojnoj trgovini. (Kamuflaža)
7. Na ramenima vojnika. (Naramenice)
8. Šef broda. (Kapetan)
Takmičenje za narodne bajke.
Djeca su podijeljena u dva tima. Učitelj izgovara prve riječi iz imena narodnih priča, učesnici to ime moraju izgovoriti u cijelosti. Pobjeđuje tim koji je dao najviše tačnih odgovora.
Primjeri:
1. Ivan Carevič i sivi ... (vuk)
2. Sestra Alyonushka i brat ... (Ivanushka)
3. Fenist - Jasno ... (sokol)
4. Princeza - ... (žaba)
5. Guske - ... (Labudovi)
6. Uz štuku ... (naredba)
7. Mraz ... (Ivanovič)
8. Snjeguljica i sedam ... (Patuljci)
9. Skate - ... (grbavi)
Slagalice.
Kada je potrebno, baca se, a kada ne treba, podiže se (sidro)
Dala je odjeću svima, ali i sama je uvijek gola (igla)
Ni more, ni kopno - brodovi ne plutaju i ne možete hodati (močvarom)
Daje vam se, ali ljudi koriste (ime)
Nahraniš je - živi, \u200b\u200bdaš joj nešto za piće - umrijet će (vatra).
Stavit ću ga pod sebe, ispod glave, a ostat će skriven. (Kaput.)
Danju - obruč, a noću - zmija. (Kaiš)
Ni bog, ni car, ali ne možete biti neposlušni. (Zapovjednik.)
Kako se zove tinejdžer koji studira nauku o moru? (Dječak iz kabine.)
Šta je zajedničko drvetu i puški? (Trunk.)
Kako se zovu vojne značke na ramenima? (Naramenice.)
Koje vojne činove znate? (Redovnik, narednik, narednik itd.)
Kornjača puzi, čelična košulja.
Neprijatelj je u jaruzi, ona je tamo gdje je neprijatelj. (Spremnik.)
Takmičenje "Bitka uvijača jezika"
Zadatak je dat: pet puta, brzo i bez grešaka, izgovorite jezikom.
Počnimo
Neka neko brzo govori
Molim ostale da šute.
Onaj koji manje griješi
Pobijedit će u borbi.
(Daje se bilo koji jezični zavrtetak po izboru nastavnika.)
Takmičenje "Prikupi poslovicu"
(U kovertama se nalazi poslovica izrezana riječima. Tko će je brže saviti.)
Junak je planina za domovinu.
Živjeti - služiti domovini.
Gdje je hrabrost, tu je i pobjeda.
Ako je vojska jaka, zemlja je nepobjediva
Cestitam od djevojaka
Postoji jedan smiješan čas
Imamo deset dječaka
Čestitam im danas.
To je ono što im želimo.
Naučite samo pet
Mi ćemo vam pomoći.
Samo, pazite, ne pitajte
I nikad se ne svađajte s nama!
Dobro zdravlje
Želimo da vam poželimo.
Najbolje je skijati
I pobijediti sve u fudbalu!
Neka je sa vama puno sreće
Samo ste vi prijatelji s nama.
Pomozite nam u svemu,
Zaštiti nas od drugih.
Generalno, dragi momci,
Otkrit ćemo vam jednu tajnu:
Bolje nego ti na ovom svijetu
Niko, naravno!
* * *
U februarskom danu, ledenom danu
Svi slave praznik.
Djevojke na ovaj slavni dan
Momcima se čestita.
Nećemo vam dati cvijeće:
Ne daju se dječacima.
Djevojke puno lijepih riječi
Ostavit će vas u vašim srcima.
Želimo vam zauvijek:
Tako da život nije stidljiv,
Neka ti je zauvijek
Dječačka hrabrost.
I sve prepreke na putu
Savladajte vas prijateljski.
Ali prvo odrasti
I trebaš odrasti.
Slušajte, momci, nas,
Čestitamo!
Znamo ovaj dan
Drugi rođendan.
Vii. Praktični rad
Dan branitelja domovine sjajan je praznik. Čestitat ćemo našim očevima i djedovima, braći i prijateljima. Uobičajeno je darivati \u200b\u200bse za praznik. A najbolji poklon je, kao što znate, onaj koji ste pripremili vlastitim rukama. Nacrtajmo razglednice za naše muškarce na poklon.
Zadatak : Studenti crtaju razglednice.
VIII. Refleksija i ocjenjivanje
Šta vam se učinilo zanimljivim, zabavnim?
Šta biste još željeli znati o odmoru?
IX. Zadaća
Završite razglednicu, naučite pjesmu o vojsci, o vojnicima.
Rezimirajući
O kom odmoru ste danas razgovarali?
Šta ste novo saznali o njemu?
Ne zaboravite čestitati svojim djedovima, tatama, braći ovaj praznik.
Rezime učionice za 23. februar - Dan branitelja otadžbine
Predavanje do 23. februara "Minuta slave" za dečake iz 7. razreda
U dobi od 12 do 13 godina djecu počinju privlačiti društveno značajne aktivnosti: radne, organizacijske, ekonomske, razonodne (samokreativne). Mnogi se počinju ozbiljno baviti sportom, muzikom, savladavaju razne zanate, rukotvorine. Istovremeno, djeca se u učionici često poznaju samo sa strane učenja i discipline. Ovaj čas predavanja pomoći će djeci da se bolje upoznaju. Forma igre "Minuta slave" stvara uslove za kulturnu komunikaciju, za podizanje statusa svakog djeteta u timu.
Predloženi sat predavanja jedna je od mogućnosti čestitanja dječacima Dana branitelja domovine. Oblik događaja je igra uloga. Prema uvjetima igre, svaki dječak mora pripremiti svojevrsnu prezentaciju, odnosno predstaviti se, pokazati svoje talente i ispričati o svojim hobijima. Zanati, kolekcije, fotografije, muzički brojevi - sve to možete predstaviti u "Minuti slave". Prezentacije organiziraju hobi grupe: sportisti, kolekcionari, zanatlije, muzičari, slikari, pjesnici i umjetnici, ljubitelji divljih životinja, ljubitelji knjiga itd. Nakon prezentacije svaka grupa treba odgovoriti na 3 pitanja o tome kako ovaj hobi može biti koristan u vojsci i u mornarici. Tako će dječaci morati proći svojevrsnu "stazu prepreka" pitanja koja su djevojke pripremile.
Ciljevi: proširiti dječje ideje jedni o drugima; formiraju pozitivnu moralnu ocjenu karakternih osobina kao što su ustrajnost, predanost, naporan rad; njegovati odnos s poštovanjem prema ruskim oružanim snagama; ohrabriti studente da uče u raznim krugovima, sekcijama, da razvijaju svoje sposobnosti i talente; stvoriti pozitivnu emocionalnu klimu u timu.
Pripremni rad:
1. Mjesec dana prije školskog sata, upozorite dječake da bi svaki od njih trebao pripremiti svoju prezentaciju (performans) za "Minutu slave"; nekoliko dječaka, udruživši se u grupe, mogu organizirati svoje prezentacije na listovima Whatmana; trajanje prezentacije - 1 minuta; prilikom pripreme prezentacije možete koristiti fotografije, zanate, priče o svojim uspjesima i postignućima, možete izvesti ples, pjesmu, glumiti scenu itd.
2. Da bi sudjelovali u prezentaciji, dječaci se trebaju grupirati u hobi grupe: sport, tehničko stvaralaštvo, kolekcionarstvo, muzika, crtanje, čitanje, divlje životinje itd.
3. Uoči školskog sata, morate upisati imena dječaka po redoslijedu njihovog izvođenja (voditelju će to trebati).
4. Dodijelite 2 djevojke ulozi moderatora (da biste im pružili tekst, dovoljno je napraviti 2 fotokopije scenarija).
5. Podijelite pitanja i zadatke među grupama djevojaka (upitnik * iz fotokopije scenarija može se podijeliti na 5 dijelova i podijeliti djevojkama tako da ne prepisuju pitanja).
Registracija:
Whatman listovi s prezentacijama dječaka;
Vojni pribor: naramenice, beretke, kape, zvijezde, zastave itd .;
Na ploči velikim slovima - čestitke djevojaka na Danu branitelja otadžbine.
Plan učionice
I. Uvodne napomene.
II. Igra "Minuta slave".
1. Kolekcionar je primjer za sve momke.
2. Sport znači aktivan.
3. Budući Kulibins.
4. Sazvežđe talenata.
5. Ljubitelji divljih životinja.
6. Čitatelji - obožavanje knjiga.
III. Cestitam od djevojaka.
IV. Rezimirajući.
Predavanje
I. UVOD
Učiteljica u učionici. Momci, ove nedelje naša zemlja slavi Dan branitelja otadžbine. Na današnji dan uobičajeno je čestitati svim vojnicima, onima koji su već služili i onima koji tek trebaju služiti u oružanim snagama. Stoga danas, uoči Dana branitelja domovine, želim čestitati svim dječacima iz našeg razreda i poželjeti zdravlje, uspjeh u učenju i sve najbolje! Da biste postali pravi branitelj Otadžbine, da biste svojoj zemlji, svom narodu donijeli maksimalnu korist, potrebna vam je ustrajnost, predanost, naporan rad, morate puno raditi na sebi, razvijati svoje sposobnosti i talente. Danas ćemo svakom dječaku pokloniti minut slave. Svi će se moći pokazati, razgovarati o svojim uspjesima. Tada će naši dječaci morati prevladati tešku stazu s preprekama u kojoj će pokazati kako njihovi talenti i hobi mogu biti korisni dok služe u oružanim snagama. Dakle, danas ćemo igrati igru \u200b\u200b"Minuta slave". Glavno pravilo ove igre je ne štedjeti na pljesku. Mislim da ovo pravilo niko neće prekršiti. Dajem riječ voditelju (imena, prezimena).
II. Igra "Minuta slave"
1. Kolekcionar je primjer za sve momke
Voditelj 1. „Kolekcionar je primjer za sve momke“ - moto je predstavljanja neumornih kolekcionara raznog blaga. Kolekcionari dobijaju prve minute slave.
Voditelj 2. Pozivamo vas ovdje (imenujte imena i prezimena dječaka).
(Dječaci odlaze do ploče, razgovaraju o svojim hobijima, pokazuju neke primjerke iz svojih kolekcija.)
Voditelj 1. Predstavljanje kolekcija je završilo. Sada će naši sakupljači morati započeti "stazu s preprekama" i prevladati tri prepreke.
Vodeća 2. Dajemo reč devojkama.
Voditelj 1. Zahvaljujemo našim kolekcionarima, oni su zaslužili ovaj trenutak slave i uspješno prevladali stazu s preprekama.
Voditelj 2. Sakupljač - primjer za sve momke! Aplauz!
2. Sport znači aktivan
Voditelj 1. "Sport znači aktivan" - pod ovom krilaticom oni koji vole sport izvest će prezentaciju (imenovati imena i prezimena dječaka).
(Dječaci se poredaju za tablu, redom razgovaraju o svojim sportskim aktivnostima.)
Vodeći 2. Prezentacija sportista je završena. Sada čekaju stazu s preprekama.
Vodeći 1. Slušanje zadataka.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Vodeća 2. Da, sport znači aktivan! Prevladali su sve prepreke i zaslužili svoj trenutak slave!
Voditelj 1. Pljeskajte im!
(Svi plješću, dječaci sjede za svojim stolovima.)
3. Budući Kulibins
Voditelj 1. Budući Kulibini su oni koji nikada ne sjede besposleni.
Vodeća 2. Napokon, ima puno nepoznatih i zanimljivih stvari okolo!
Voditelj 1. Pozivamo ljubitelje tehničke kreativnosti na scenu (imenuje imena i prezimena dječaka).
(Dječaci odlaze do ploče i pričaju o svojim aktivnostima, pokazuju zanate, proizvode.)
Voditelj 2. Da, uvijek sam govorio da naši majstori mogu napraviti avion od šivaće mašine i mlina za meso.
Voditelj 1. A od pegle i kuhala za vodu - računalo.
Voditelj 2. Da vidimo mogu li prevladati prepreke koje su im naše djevojke pripremile.
Voditelj 1. Djevojke, dajemo vam riječ za pitanja i zadatke.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Voditelj 2. Pa, tako sam znao da se budući Kulibini mogu nositi sa bilo kojim zadacima. I oni takođe dobijaju svoj trenutak slave!
Voditelj 1. I naš gromoglasan aplauz.
(Svi plješću, dječaci sjede za svojim stolovima.)
4. Sazvežđe talenata
Voditelj 1. Sada nas čeka pravi koncert, jer ovdje pozivamo sve koji vole glazbu, pozorište, slikarstvo, poeziju (imenuje imena nekoliko dječaka).
Voditelj 2. Njihovu prezentaciju nazvali smo „Sazviježđe talenata“.
(Voditelji najavljuju nastup dječaka. Dječaci izvode pjesme, plesove, pokazuju fotografije, crteže, recituju poeziju itd.)
Voditelj 1. Pa, budući ratnici pokazali su svoje talente i sada će se morati boriti pitanjima na stazi s preprekama.
Voditelj 2. Slušanje pitanja djevojaka.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Voditelj 1. Dakle, naši talenti su prevladali svoj dio staze s preprekama.
Voditelj 2. Kažemo im „hvala“ i damo im glasno, dugo ...
(Svi plješću, dječaci sjede za svojim stolovima.)
5. Ljubitelji divljih životinja
Voditelj 1. Vrijeme je da damo riječ ljubiteljima divljih životinja.
Vodeći 2. Pozivamo vas na scenu (imena, prezimena dječaka).
(Dječaci odlaze do ploče, razgovaraju o svojim ljubimcima.)
Voditelj 1. Prezentacija je završena.
Voditelj 2. Vrijeme za ulazak u stazu s preprekama i odgovaranje na pitanja.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Voditelj 1. Pa, ljubitelji prirode s počašću su probili sva pitanja i zadatke staze s preprekama ...
Vodeća 2. I oni su takođe dobili svoj trenutak slave! Aplauz!
(Svi plješću, dječaci sjede za svojim stolovima.)
6. Čitatelji - obožavanje knjiga
Voditelj 1. A sada na pozornicu pozivamo ljubitelje pijanog čitanja.
Voditelj 2. Ovo su naši divni čitatelji - knjige koje obožavaju (imena, prezimena dječaka).
(Dječaci odlaze do ploče, razgovaraju o junacima svojih omiljenih knjiga.)
Voditelj 1. Prezentacija ljubitelja knjiga završila se.
Vodeća 2. Moraju završiti na stazi s preprekama.
Vodeći 1. A pitanja za njih pripremaju se s povećanim poteškoćama.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Vodeći 2. Završi! Ura! Naši čitatelji - knjige koje obožavaju zasluženo dobijaju svoj trenutak slave!
Vodeći 1. Glasno, odobravajuće, impresivno, dugo ...
Vodeći (zajedno). Aplauz!
(Svi plješću, dječaci sjede za svojim stolovima.)
III. Cestitam od djevojaka
Vodeći 1. Naša igra je završila.
Voditelj 2. Bilo nam je jako drago što su naši budući ratnici uspješno savladali stazu s preprekama.
Voditelj 1. I to nije iznenađujuće, jer svi toliko rade na sebi, razvijaju svoje sposobnosti i talente.
Domaćin 2. Uvjereni smo da će svi oni postati dostojni branitelji Otadžbine.
Voditelj 1. Dragi momci, u ime svih djevojaka iz našeg razreda, čestitamo vam na odmoru! Želimo vam da ostanete što jači, hrabriji, okretniji i vještiji.
Vodeća 2. I također uvijek budite pametni, lijepi, zdravi i sretni!
(Muzika svira. Djevojke dječacima daju kartice i poklone.)
IV. Rezimiranje (refleksija)
Učiteljica u učionici. Mislite li da je vrijedilo održati našu igru? Je li vrijedilo razgovarati o svojim hobijima, pa čak i prevladati stazu s preprekama?
Primjeri dječijih odgovora:
Morate razgovarati o svojim hobijima da biste zainteresirali druge, jer ima toliko zanimljivih stvari oko vas!
A staza s preprekama također nije izmišljena uzalud: uostalom, sve što smo naučili sigurno će nam dobro doći u životu.
Mislim da bi svaki dječak trebao mentalno da se pripremi za služenje vojnog roka, nauči nešto, obuči se, tako da je staza s preprekama mali test za nas.
Dodatni materijal
Pitanja o preprekama
a) Pitanja za kolekcionare:
1. Koji su plemeniti metali i kamenje u Redu pobjede? [Rubini, dijamanti, zlato, platina.)
2. (Prikazuje ilustracije.) U mojoj kolekciji nalaze se marke sa slikama naredbi koja nose imena velikih ruskih zapovjednika. Kako se zovu ovi generali? (A.V.Suvorov, M.I.Kutuzov, G.K. Žukov.)
3. Mnogi sada sakupljaju kolekcije vojnog pribora: zvijezde, naramenice, pojasevi, kopče. Naišli smo na naramenice oficira sovjetske vojske. Na naramenicama su 4 zvjezdice. Koji je čin imao vlasnik ovih naramenica? (Kapetane.)
b) Pitanja za sportiste:
1. Koje su vrste sportova uključene u vojni petoboj? (Staza s preprekama, kros, plivanje, pucanje, bacanje granata.)
2. Koje vrste borbenih sportova poznajete? (Wushu, taekwondo, sambo, borba prsa u prsa, karate, kickboxing, džudo, grčko-rimsko hrvanje, hrvanje slobodnim stilom, boks.)
3. Koje vojno-tehničke sportove poznajete? (Zrakoplovstvo, automobili, padobranstvo, motokros, radio sport i drugi.)
c) Pitanja za ljubitelje tehničkog stvaralaštva:
1. Kakva se vojna oprema može naći u kopnenim snagama? (Tenkovi, oklopni transporteri, samohodni protivavionski topovi, itd.)
2. Lovac, bombarder, jurišni avion - koje trupe imaju takvu opremu? (U vazduhoplovstvu.)
3. Makarov, Kalašnjikov - šta ih povezuje sa ruskim oružanim snagama? (Pištolj Makarov i automatska puška Kalašnjikov.)
d) Pitanja umjetnicima:
1. Navedi tri ratne pjesme. ("Katyusha", "Dugout", "Dark Night", itd.)
2. Koji je muzički instrument služio u ruskim oružanim snagama od davnina do danas? (Truba, rog.)
3. Moj prijatelj je slikar bitke. Šta crta? (Slike bitaka i bitaka.)
e) Pitanja za ljubitelje divljih životinja:
1. Koje su životinje učestvovale u borbama? (Psi, konji, deve, slonovi, dupini, magarci itd.)
2. Koja je vojna oprema nazvana po životinjama (njemački tenk "Leopard", ruski protuavionski kompleks "Osa", helikopteri "Crna ajkula" i "Aligator", podmornica "Gepardi".)
3. Brzi i zlatni orlovi - kako se oni odnose sa ruskim oružanim snagama? (To su grupe za akrobacije, Swifts i Berkuts su najbolji piloti u Rusiji.)
f) Pitanja za ljubitelje knjiga:
1. Navedi tri djela ruske književnosti koja govore o ruskoj vojsci. (MA Šolohov "Sudbina čoveka", LN Tolstoj "Sevastopoljske priče", M.J. Lermontov "Borodino", itd.)
2. Koju je basnu Krilov poslao vojsci Kutuzov i zašto? (Basna "Vuk u odgajivačnici", Vuk ovdje znači Napoleona, koji je, ušavši u Moskvu 1812. godine, ubrzo shvatio da je izgubio rat i zatražio mir. Krilov je ovu basnu napisao 1812. godine i poslao je vojsci Kutuzova. )
3. Iz kojeg sela dolazi Ilya Muromets? (Iz sela Karačarovo.)
Opštinska obrazovna institucija
srednja škola br. 3 u Ak-Dovuraku
"Naši hrabri momci!"
Razrednik: Kuzhuget Ayana Sanaar-oolovna
Sažetak sata predavanja:
Izvodi se u obliku predavanja - igara. Poželjno je da sve djevojke mogu glumiti voditeljice. Štaviše, svaka voditeljica takođe priprema rekvizite za svoje takmičenje. Ovo će u velikoj mjeri olakšati nastavniku rad. Da ne biste nadmetali takmičenje, trebate pokupiti 2-3 muzička djela po 5-10 minuta. Kraj muzike značit će kraj takmičenja. Štaviše, muzika stvara prazničnu atmosferu.
Cilj:
Odgajati osjećaj patriotske dužnosti kod srednjoškolaca.
Upoznati studente sa vrstama trupa.
Razvoj pamćenja, pažnje, organizacije, neovisnosti, sposobnost koordinacije interesa u procesu prevladavanja određenih poteškoća koje odgovaraju dobnim karakteristikama.
Oblik izvođenja: razredni sat - igra
Pripremni rad:
Podijelite takmičenja među vođama (12 djevojčica). Napravite jednu fotokopiju ove skripte;
Pozovite djevojke da pripreme čestitke i poklone za djecu;
Oprema: projektor, računar.
Registracija :
na ploči je okačena zastava Ruske Federacije.
Djevojke pripremaju čestitke za dječake. Na ploču su okačene razglednice ukrašene čestitkama.
Muzički aranžman:
2-3 glazbena djela po 5-10 minuta za praćenje natjecanja;
Napredak na odmoru
Učitelj: Praznik se u Rusiji slavi 23. februaraDan branitelja otadžbine.
Na današnji dan čestitaju vojnicima, veteranima, vojnicima, djedovima, tatama, dječacima, svim muškarcima. Ovaj se dan obilježava u svim rodovima vojske:kopno (pješaštvo), more (mornari), zrak (piloti). Naši vojnici brane prostranost domovine na kopnu, na moru i u zraku.
Branitelji Otadžbine moraju biti sposobni za sve i biti organizirani.
Jesu li svi naši budući ratnici spremni za iskušenja s kojima se mogu suočiti? To ćemo vidjeti danas.
Na zvuke marša, dječaci odlaze u središte razreda i marširaju u mjestu, računajući na 1., 2., dijeleći grupu dječaka jednostavnom računicom u dva tima. Timovi se slažu oko imena i biraju kapetana, dobivaju naljepnice na rukavu.
Učitelj: Nije tajna da vojnik mora biti sposoban da se brzo obuče i dovede u red. Testirat ćemo ove vještine. Los. Pratnja - pesma "Granica" u izvođenju L. Agutina. Bodovi koje tim zaradi zarađuju bit će zapisani na tabli.
1 takmičenje : Članovi tima skinu i objese prsluk na naslon stolice, skinu čarape i cipele s obje noge i polože ih usred predavanja. Na zapovijed trebate brzo pronaći stvari, odjenuti se, pričvrstiti sve dugmad na prsluku. Pobjeđuje tim u kojem su sudionici to brže radili.
2. takmičenje: Vojnik mora imati jako dobro pamćenje. Svaka jedinica treba upamtiti što više riječi od onih koje će vam naše djevojke prenijeti. Dvije djevojke naizmjence čitaju riječi na naredbe. Timovi se naizmjenično kolektivno prisjećaju i imenuju pročitane riječi. Djevojke napominju da li su sve riječi imenovane?
1 tim: mitraljez, more, uljez, planina, oficir, medalja, kapetan, pištolj, front, pobjeda.
2 tim: brod, nalog, obrana, pucanj, borac, nagrada, zapovjednik, mitraljez, bomba, pozdrav.
3. takmičenje: Treće takmičenje je snaga. Prvi zadatak je koji će tim iscijediti najviše soka od naranče.
Momci se naizmjence istiskuju.
Drugi zadatak: Ko će najviše dizati kettlebell od 24 kg.
4. takmičenje: Svaka jedinica dobila je tajnu poruku. Prenos tajne poruke "u lancu". Kapetani timova ostaju, ostali izlaze u hodnik.
Učitelj čita tekst poruke prvo jednom kapetanu, a zatim drugom kapetanu - drugom tekstu. Kapetani slušaju tekstove poruka, odgovaraju vlastitim tekstom na pitanja radi potpunijeg razumijevanja onoga što su čuli (vidi podcrtane riječi), a zatim prepričavaju svaki svoj tekst drugim članovima svog tima koji su ušli u razred, drugi prepričavaju trećem, treći četvrtom itd. (Dovoljno 3-4 osobe iz svake jedinice).
Djevojke slušaju priče najnovijih igrača i upoređuju ih s originalnim tekstovima poruka. (Tekstovi mogu biti različiti, relevantniji za temu)
1 tim: Prijatelji.
Ayan doveo štene kući. Štene je dobilo nadimak Bobik. Bobik je jeo mlijeko, supa i hljeb. Ubrzo je postao veliki pas. Prijatelji se često igraju u parku. Ayan sanja da pripremi psa i služi s njim na granici.
2 tim: Pomoć.
Bilo je zimi. Momci do rijeke. Aydis stavi klizaljke i potrčao na led. A tu rupa za led. Aydis pao u vodi. Za pomoc došli su prijatelji. Oni su izvukao Aydys iz vode i odveli kući.
5. takmičenje: Izvješteno je da se saboter infiltrirao na teritorij svake jedinice. Put koji treba slijediti je poznat. U roku od 20 sekundi, djevojke pokazuju jednom od igrača iz svake ekipe planove puta diverzanta. Ova dva sudionika moraju zapamtiti smjer i oblik linija, položaj okolnih predmeta (svaki za svoj plan) i reproducirati ih na listovima papira.
1 tim
6 takmičenje: Iz tima se zove jedan učesnik. Svaki učesnik na tabli crta portret svog diverzanta sljedećim redoslijedom:opseg glave, nos, uši, oči, kosa, usta ... Tada sudionici mijenjaju mjesta, pokušavaju se sjetiti portreta diverzanta i nakon što im se povežu oči, potrebno je neutralizirati diverzanta, odnosno izbrisati s ploče, sljedećim redoslijedom:kosa, usta, lijevo uho, nos, desno uho, desno oko, lijevo oko .
7 takmičenje: Zbroji poslovice. Svaki tim dobija trake od dvije boje s riječima iz dvije poslovice. Treba ih preklopiti i pročitati razredu.
1 tim
I poslednji test8. takmičenje: vojnik mora biti ne samo spretan, snažan i vješt, već i pametan.Morate odgovoriti na pitanja, a koji će tim tačno odgovoriti, taj tim će dobiti slatku nagradu. Bodove računamo po omotima slatkiša. I tako smo započeli, budite oprezni, odgovaramo samo jednom.
Ovaj vojni čin ujedinjuje - Suvorov A.V., Staljin I.V., Franke, Chai-Kan-Shi.
(generalissimo)
"Tri pravila: oko, brzina, napad." "Svaki vojnik trebao bi znati svoj manevar." "Teško je naučiti, lako se boriti." Čiji su principi za osvajanje nauke?
(Principi Suvorova A.V.)
Nakon 25 godina napornog rada, nadareni ruski naučnik i izumitelj, kapetan prvog ranga, izgradio je prvu letjelicu na svijetu. Ko je ovaj naučnik?
(A.F. Mozhaisky, 1882.)
Pokušajte ispravno završiti izraz Petra I: "Država ima jednu ruku, kopnenu vojsku i obje ruke, ako je ovo u pitanju ... ..
(flota)
Koji su ruski generali?
(Petar I, Suvorov, Kutuzov, Bagdan - Hmeljnicki, Ušakov, Nahimov.)
Koji su generali građanskog rata?
(I.V. Frunze, S.M. Budyonny, K.E. Voroshilov, A.N. Tukhachevsky, V.K.Blyukher, A.K. Egorov, I.E. Yakir, G.I. Uborevich, itd.)
Proletjevši ispod Troickog mosta u Lenjingradu (Sankt Peterburg), u potpunosti je zaslužio nadimak, "vazdušni huligan" Ko je ovaj pilot?
(Valery Chkalov Dosadno je letjeti kao i svi ostali. V. Chkalov nije izmislio jedan aerobatik, ali let pod mostom je jedinstveni trik)
Grad heroj neprijatelj je opsjedao 900 dana i noći, ali nije mogao da ga osvoji. O kom gradu pričamo?(o heroju Lenjingrada.)
Najviša vojna nagrada ukazana je tokom Velikog otadžbinskog rata. Koji? Ko je nagrađen dva puta?
(Naredba "Pobjeda". G.K. Žukov, A.M. Vasilevski, I.V. Staljin. Ukupno 12 ljudi)
Ovaj ruski oficir ima najveći broj zvijezda na naramenicama.(Kod kapetana).
Ruski dizajner general-potpukovnik. Njegovo malokalibarsko oružje je najpoznatije i najpouzdanije na svijetu. Ko je on? Kakvo oružje? Kada je došao u službu.(M.T. Kalašnjikov. AKM, 1947.)
Nakon svakog takmičenja, reč su imale članice žirija - devojke, koje su pokazivale i beležile bodove svakoj ekipi.
Na kraju predavanja, djevojke zbrajaju rezultate i objavljuju pobjednički tim.
Učitelj pokazuje cijelom razredu prezentaciju - video "Ruske trupe".
Prilog 1.
Početak takmičenja.
Konkurencija snage
8. takmičenje.
Cilj:
- učvrstiti znanje djece o formiranju ruske vojske, njenom formiranju,
- njegovati poštovanje branitelja domovine,
- doprinose podizanju prestiža vojske.
23. februara ... Praznik je star preko 80 godina. Više od osamdeset godina snažna polovina čovječanstva slavi praznik snage, izdržljivosti, patriotizma i dobrote. U spomen na pobjedu nad njemačkim osvajačima kod Narve i Pskova, 23. februara, izdat je dekret o proslavi Dana Crvene armije, kasnije je preimenovan u Dan sovjetske armije i mornarice. Trenutno se već nekoliko godina slavi kao Dan branitelja otadžbine. Dugo je u Rusiji vojna profesija bila jedna od najcjenjenijih i najčasnijih. Služenje Otadžbini je zaštita mirnog života našeg naroda, očuvanje časti i dostojanstva naše domovine.
Čovječe! Šta kaže ova riječ? Čovjek je hrabrost, hrabrost i volja!
Nije ni čudo što su riječ "čovjek" i "hrabrost" bliske i usklađene.
Današnji takmičarski program posvećen je muškarcima: tatama i dječacima.
Posebno je lijepo vidjeti tate na našem odmoru, jer nas često ne raduju svojim prisustvom!
U igri učestvuju dvije ekipe. Na ploči je igralište od nekoliko kvadrata. Svaki kvadrat sadrži zadatak i ima odgovarajuće ime.
Tim koji povuče prvi potez (ždrijebom) bira kvadrat - zadatak. Zadatak izvršavaju obje ekipe: na igralište se postavlja znak za tim koji će pravilno i brzo izvršiti zadatak (ako su oba tima zadatak izvršila pravilno i istovremeno, tada se znak postavlja na tim koji je odabrao zadatak)
Ekipa pobjeđuje ako stavi znakove u nizu u bilo kojem smjeru (vodoravno, okomito, dijagonalno).
1) Razumite me:
Zamislite ovu situaciju: na jednoj obali rijeke nalazi se izviđač koji hitno treba izvijestiti sjedište vrijednih podataka, a na suprotnoj obali je njegov drug s dvogledom. Odnosno, on sve vidi, ali ništa ne čuje.
Pozvani su dvoje ljudi iz tima: najumjetniji i najgenijalniji - to će biti izviđači. Ne bi trebalo biti zvukova. Poruka se prenosi samo gestama i izrazima lica.
A) Stražar čuva Pepsi - Colu.
B) Imam kiselo mleko.
2) Saperi:
Sve su specijalnosti podjednako važne u vojsci, ali među njima ima i onih kojima je potrebna veća pažnja i oprez. Jedan od njih je saper. Slažete se, saper nema pravo na grešku. Čak postoji takva izreka: "Minolovac griješi samo jednom u životu." U našem natjecanju "sapera" možete pogriješiti, ali imajte na umu da će greška biti poraz za momčad.
Pozvan je saper iz svakog tima. Svi će dobiti bombu, a mi ćemo gledati kako se "saperi" nose sa zadatkom.
Za takmičenje je potrebno nekoliko kutija različitih veličina. Recimo da postoji pet kutija. Na svaku kutiju zalijepi se papir s pitanjem. Zatim se kutije preklapaju jedna u drugu. Ispada da je nešto poput gniježđenja lutki iz kutija. Trebale bi biti dvije grupe takvih „lutkica za gniježđenje“. Dakle, bomba za prvi tim ...
Izlazi "saper", uzima "bombu", čita pitanje napisano na kutiji, odgovara na njega, otvara poklopac, zalijepljen trakom i na njemu čita tačan odgovor. Ako je odgovor tačan, on izvadi još jedan manji okvir, pročita pitanje napisano na njemu, odgovori na njega itd. Ako je odgovor netačan, tada je "sapper" bio "raznesen" i napustio igru. Sada je „sapersku“ drugu ekipu primio još jednu „minsku bombu“.
Pitanja za "bombe":
- Koliko zvijezda ima potporučnik u potjeri? ( Tri.)
- "Gdje počinje domovina?" ( "Sa slike u vašem bukvaru.")
- Koji je ruski princ dobio veliku bitku sa Šveđanima kada je imao samo 20 godina? ( A. Nevski.)
- Koliko je godina prošlo od kraja građanskog rata do početka Velikog otadžbinskog rata? ( 20 godina, 1921-1941)
- Ko je od heroja Velikog otadžbinskog rata bio najpoznatiji zapovjednik? ( Maršal G.K.Zhukov)
- Koliko zvijezda pukovnik ima u potjeri? ( Tri.)
- Šta je tamnoputa žena sakupila u vrtu u istoimenoj pjesmi? ( Grožđe.)
- Koji je poznati ruski vojskovođa svoje vojnike nazvao čudom - herojima? ( A.V. Suvorov.)
- Koje godine je počeo Drugi svjetski rat? ( 1939.)
- Najpoznatiji sovjetski obavještajac koji je izvijestio tačan datum napada nacističke Njemačke na Sovjetski Savez. ( R. Sorge.)
3) Bojni trofej:
U ruskoj vojsci 9. vijeka visoki, fizički snažni vojnici posebno obučeni za bacanje granata nazivali su se grenadirima. Sada će naši grenaderi pokazati svoju tačnost.
Za igru \u200b\u200bsu vam potrebne loptica, plastična boca vode, dvije male boce plinske vode i šalice prema broju igrača. Dvije ekipe, koje su dobile bocu plinske vode, stoje na 3 metra od cilja. Cilj je boca s vodom na tramvaji. Igrač pokušava srušiti bocu loptom. Ako pogodi, dodaje loptu sljedećem i popije čašu plinske vode, ako ne pogodi, lopta odlazi u drugu ekipu. Pobjeđuje tim koji je brže popio gorivo.
4) kašika za večeru:
Igrači dolaze do obrnute stolice, svaki sudionik stoji leđima naslonjen na nogu stolice, povezuju mu se oči. U rukama učesnika, kašika. Na signal naprave tri koraka naprijed, okrenu se i pokušaju što prije odložiti, pričvrstiti kašiku na "svoju" nogu. Pobjeđuje tim u kojem su svi prvi to učinili.
5) Crna kutija:
U crnoj kutiji je karta. Na kartici je riječ. Igrači iz svakog tima redom postavljaju pitanja, vođa im odgovara "da" ili "ne". Čiji tim nagađa - pobjeđuje.
(Kaciga ili čutura).
6) Pitanje - odgovor:
- Koje su se trupe povukle? ( Konjica.)
- Kako se zovu vojne naramenice? ( Naramenice.)
- Koja se godina smatra godinom rođenja Crvene armije? ( 1918. )
- Šta je zajedničko drvetu i puški? ( Trunk.)
- Kako se zove skladište vojne opreme? ( Arsenal.)
- Ko je tvorac ruske vojske? ( Petar I.)
- Potpuno mirno. ( Smiren.)
7) šifriranje:
Dešifrirajte šifriranu poruku koja sadrži važno obavještajno izvješće.
Kartica:
15, 1, 25, 1, 13, 16
1, 20, 1, 12, 10
15, 1, 9, 15, 1, 25, 6, 15, 16
15, 1
17, 16, 13, 5, 6, 15, 30.
(Početak napada trebao bi biti u podne).
8) Ukrštenica:
Horizontalno:
3. Oružje koje je izumio Kalašnjikov.
4. Uvredljivo vikanje "Ura!"
6. Sportovi koji karakteriziraju planinarenje.
7. Neprijatelj.
8. Grana je "bog" rata.
Okomito:
1. Osnovni zakon države.
2. Puška sa skraćenom cijevi.
3. Drevni grčki heroj, čija je peta bila slaba tačka.
5. Avionska garaža.
Odgovori:
Horizontalno: 3. Automatski. 4. Napad. 6. Planinarenje. 7. Neprijatelj. 8. Artiljerija.
Okomito: 1. Ustav. 2. Karabin. 3. Ahil. 5. Hangar.
9) Zvijezde slave:
Pred vama su portreti šest izvanrednih ljudi Rusije koji su učinili mnogo da se ponosimo našom zemljom, njenim narodom i vojskom. Morate im navesti imena.
(Nevski, Petar I, Suvorov, Kutuzov, Žukov, Gagarin).
10) Muškarci bez suza:
Ogulite luk, nasjeckajte ga i ne plačite.
11) Morski čvor:
Svaki predstavnik ekipe ima maramicu. Zaveži morski čvor. Svezan? Sada zamijenite čvorove. Zadatak je sljedeći: za 1 minutu morate odvezati protivnički čvor.
12) Rudarsko polje:
Prođite kroz poveze preko očiju i ne dodirujte niti jednu pribadaču. Onaj ko dodirne najviše „mina“ gubi.
13) Čija je lopta veća?
Dvoje sudionika iz različitih timova dobivaju balon i, po zapovijedi, počinju ih napuhavati. Pobjednik je onaj koji:
A) napumpaće najveći balon.
B) napumpaće balon tako da pukne.
četrnaest). Zapamti sve:
Timovi dobivaju list papira i olovku. Voditelj pokazuje unaprijed pripremljene predmete i traži od timova da zapamte sve što je na stolu. Pamćenje se daje na 30 sekundi. Predmeti se zatim zatvaraju i timovi zapisuju ono što su vidjeli. Za igranje 1,5 minuta. Pobjednik je onaj koji je uspio upamtiti većinu viđenih predmeta.
(Budilnik, četkica za zube, dugme, tri gumba, vata, kocka, olovka, kalendar, kompasi, elastična traka, kreda, češalj, vijak, sat, kalkulator, ...)
15) nokat:
Članovi tima naizmjence zabijaju ekser. Tko zadnji udari nokat, pobijeđuje.
16) Intelektualno zagrijavanje:
Šta znači običaj skidanja rukavice na sastanku u znak pozdrava?
(Pokažite da su ruke čiste kao misli i da nema oružja).
Jednom je Petar I posjetio vojsku i izdao naredbu: da se oficirima i vojnicima prišiju limene kopče. Zašto?
(Da biste ih odviknuli od njihove karakteristične loše navike, obrišite nos rukavom).
Prijatelji, danas je praznik, što znači da vi, junaci prilike, u svakom trenutku možete biti u središtu svečanog vihora ili potpuno neočekivano dobiti divnu nagradu. Inače, obratite pažnju na sjedalo vaših stolica, ako neko od vas ima posebnu oznaku ispod sjedala - "Happy Place". Ti? Čestitamo! Nagradu molim!
23. februara - Dan branitelja otadžbine. Ovaj dan je dan poštovanja prema svim generacijama herojske vojske. A budući da su od pamtiveka muškarci bili branitelji, ovo je zaista „Dan muškaraca“, na kojem svi predstavnici jačeg spola prihvaćaju čestitke.
Drevna narodna mudrost stanovnika Kavkaza kaže: "Čovjekova je ruka lijepa kad je s oružjem!" Stoga ne možemo dopustiti da vaše ruke budu ružne, kao uspomena ...
Dragi branitelju! Svi znamo da je vojska ostavila nezaboravan trag u vašem životu. Znamo da se dvije godine provedene u vojsci sjećate s posebnim strepnjom. Danas vas želimo vratiti u dane vaše slavne borbene mladosti, za koju ste dobili limenku dinstanog mesa sa ječmenom kašom.
Postoji takva vojna pjesma: „Pušimo, druže jedan po jedan ...“ Mislimo da je ovo pjesma o pravom prijatelju koji uvijek ima svjetlo. Evo dajemo vam ga. Prihvatite to kao znak da ćemo s takvim prijateljem i sada krenuti u izviđanje.
Na kraju našeg sastanka, u ime svih prisutnih djevojaka, dozvolite mi da vam poželim neograničenu sreću, herojsko zdravlje, vječnu ljubav!
Pripremila i vodila: Amagzaeva Tamara Ivanovna
Tema: "Ko su oni, naši branitelji domovine?"
Epigraf (na brodu) Na vašim ramenima - sreća, radost i mir,
Odbrana ogromne zemlje.
Komponovanje pjesama i pisanje poezije
O ljudima u vojnoj uniformi.
Hvala na suncu, na prelijevanju snova,
Za čisto, vedro nebo,
Za miris mraza, proljetno cvijeće
I ukus pečenog kruha.
Ciljevi:
Razviti interes za istoriju Otadžbine, posmatranje, znatiželju;
Njegujte osjećaj patriotizma, solidarnosti, odgovornosti.
Tok predavanja.
1.Organizacijski trenutak
Učitelj:
Pohvaljujemo sve one koji nisu plakali od svoje boli,
Ali nije skrivao suze na grobovima svojih mrtvih prijatelja,
Oni koji nisu bili čovjek od riječi,
Tko nije slavio kukavicu, sjedeći u grmlju,
Svi najbolji sinovi čovječanstva
Oni koji čuvaju Otadžbinu!
2. Priča učitelja o nastanku praznika.
Momci! Danas slavimo praznik zvanDan branitelja otadžbine.Ovaj praznik posvećen je svim vojnicima, muškarcima i dječacima.
Praznik je već star više od 90 godina, tokom kojih snažna polovina čovječanstva slavi praznik snage, izdržljivosti, patriotizma i dobrote.
Ako tako mislite23. februara - ovo je praznik samo za one vojnike koji trenutno čuvaju Domovinu, onda ste duboko u zabludi. Svaki čovjek, bilo da je oficir ili programer, biznismen ili policajac, naučnik ili poljoprivrednik, je zaštitnik. Čovjek uvijek treba biti jak, hrabar, sposoban da zaštiti svoju porodicu i domovinu, bez obzira na to da li je vojni čovjek ili ne. A kakve veze imaju vrlo mali dječaci? Dogodilo se da mu je od trenutka rođenja dječak bio predodređena sudbina branitelja, ratnika, oslonca za slabu polovinu čovječanstva - djevojčice, žene. Stoga, na današnji dan u našoj zemlji, čestitamo našim dječacima.
Kada je kod nas započela tradicija odavanja počasti braniteljima Otadžbine?
Početkom 1918 iskoristivši tešku situaciju u kojoj se nalazila zemlja, njemačke trupe pokrenule su ofanzivu na sovjetsku Rusiju. Postojala je stvarna prijetnja ruskom glavnom gradu Petrogradu. Stvorena je nova vojska - Radničko-seljačka Crvena armija (RKKA). Uzvratila je agresoru. Početak širokog formiranja odreda i jedinica Crvene armije bio je23. februara 1918. Ovaj dan je proglašen praznikom -Dan Crvene armije.
1946 Crvena armija je preimenovana u Sovjetsku, pa je praznik i dobio imeDan sovjetske armije i mornarice
10. februara 1995 Državna duma Rusije usvojila je savezni zakon "O danima ruske vojne slave", u kojem je i imenovan ovaj dan"Dan branitelja otadžbine". (slajd broj 1)
Riječ "vojska" dolazi od latinske riječi "armo" - "ruka". Oružane snage Ruske Federacije su državna vojna organizacija koja čini osnovu odbrane Ruske Federacije. Ali vojska nije snažna samo u oružju, ona je jaka u istrajnosti, hrabrosti i duhu svojih vojnika.
Našu domovinu su u različita vremena branili različiti ljudi: različito su se oblačili, imali različito oružje.
Sada ćemo provesti mali izlet kroz povijesnu vrpcu vremena i prisjetiti se događaja povezanih s braniteljima naše domovine.
Epski heroji.(slajd broj 2)
- Ilja Muromets, Aljoša Popovič, Dobrinja Nikitič.
Istorija drevne Rusije.(slajd broj 3)
Veliki zapovjednik Aleksandar Nevski.
Davne 1240. švedski vojskovođa Birger poveo je svoju vojsku do ušća rijeke Neve i poslao svoje ambasadore kod mladog princa Aleksandra Yaroslavovicha u jedini grad Novgorod koji Mongoli nisu uništili. „Borite se ako možete. Već sam na vašoj zemlji! " - prenio je ambasadore riječi Birgera. Nije bilo vremena za skupljanje snage. Aleksandar je svom timu rekao: „Nema nas puno, ali neprijatelj je jak! Ali Bog nije u moći, već u istini: slijedite svog princa! ”- i iznenada napao Šveđane. Bitka je trajala od zore do mraka. I sam Aleksandar borio se s Birgerom i ranio ga u lice. U jednom od ključnih trenutaka bitke, ratnik Savva posjekao je stup Birgerovog šatora, šator je pao. Šveđani su se pokolebali i potrčali do brodova, na kojima su na brzinu pobjegli. Vijest o pobjedi na Nevi proširila se cijelom Rusijom. Aleksander je za ovu bitku dobio nadimak Nevski.
5. aprila 1242. godine, na Pejpskom jezeru dogodila se poznata bitka, koja je ušla u istoriju kao Bitka na ledu, u kojoj je i Aleksandar Nevski izvojevao briljantnu pobjedu nad neprijateljem. Ubrzo nakon bitke, križari (kako su nazivali ratnike koji su napadali) poslali su svoje veleposlanike u Novgorod da traže mir. Aleksandar je pristao na mir, ali je upozorio: „Ko nam dođe s mačem, od mača će i umrijeti! " Ove riječi su i danas vrlo relevantne.
A princ Aleksandar Yaroslavovich imao je samo 20 godina! (slajd broj 4)
Istorija formiranja Moskovske države: (slajd broj 5)
Veliki zapovjednik Dmitrij Donskoy
U 14. veku Rusija je zastenjala od invazije Mongolsko-Tatara. U to je vrijeme nekad moćna Zlatna horda propala. Uvidevši njenu slabost, moskovski princ Dmitrij Ivanovič, koji je u to vreme bio na čelu kneževine, prestao je da računa s voljom hana i slao mu je sve manje danaka. Ljutiti vladar Horde, Mamai, odlučio je pobunjenog princa naučiti lekciji i poslao je ogromnu vojsku protiv njega. 1380. godine princ Dmitrij sa svojim trupama porazio je hordski jaram na polju Kulikovo, preko reke Don. Postoji legenda da je bitka započela dvobojem dva ratnika, junaka.) Iz neprijateljskih redova, okrenuti licem jedan prema drugom, Mamaijev tjelohranitelj Chelubey odjahao je na moćnom konju. Tresući se kopljem, on je gromoglasnim glasom izazivao svakog ruskog ratnika koji se ne bi bojao odmjeriti snagu s njim. Ovaj izazov prihvatio je junak Peresvet. S kopljem spremnim, jahači su navalili jedni na druge i sudarili se u punom galopu. Konji su im se jedva oduprli i oba su se ratnika nasmrt pogodila. I odmah su se ruska i hordska pukovnija okupile u krvavoj bitci.
Kao rezultat krvave bitke, ruski pukovi izborili su bezuslovnu pobjedu. Ali osjećaj trijumfa i veselja pomiješan je s gorčinom i tugom za ubijenima. U znak sjećanja na pobjedu na Donu, ljudi su počeli zvati princa Dmitrija Donskog. A princ je imao samo 30 godina!
Patriote Rusije.
Zapovjednik Dmitrij Pozharsky i gradski poglavar Nižnjeg Novgoroda Kozma Minin(slajd broj 6) u 1612 stvorengrađanski ustanak, tj. vojska običnih ljudi, građana i seljaka, i otjerala poljske osvajače iz Kremlja koji su okupirali. Ubrzo je čitava ruska zemlja očišćena od stranih osvajača. Tako je ruski narod spasio zemlju od neprijatelja. „Zahvalna Rusija građaninu Mininu i princu Pozharsky“ - ove su riječi upisane na pijedestal spomenika na Crvenom trgu u Moskvi.
Uz ovu pobjedu u bitci povezan je i praznik 4. novembar -Dan nacionalnog jedinstva.
Aleksandar Vasiljevič Suvorov (slajd 7) - počeo je služiti kao vojnik i popeo se do najvišeg vojnog čina - generalissimo. U čitavom svom životu nije izgubio nijednu bitku. Suvorov je rekao: "Ne pobjeđuju umom, već vještinom."Suvorov je obučavao trupe u duhu ofanzivne taktike, posvećivao veliku pažnju obuci vojnika u profesionalnim vještinama i neprestano brinuo o moralu trupa. Suvorov je, prema Denisu Davydovu, "stavio ruku na srce vojnika i proučavao njegovo udaranje", ne bez razloga što su mu vojnici platili s ljubavlju, nazivajući ga "vojnikom feldmaršalom". Suvorov je cijeli život posvetio služenju Rusiji. Rekao je: "Ponosan sam što sam Rus! .. Molim svoje potomstvo da slijedi moj primjer ... da budu vjerni Otadžbini dok ne umru"
Njegovi vojnici, koje su nazivali čudotvornim junacima, olujno su zauzeli neosvojivu tursku tvrđavu Izmail, porazili Francuze u Italiji i izvojevali mnoge druge pobjede. Takođe je izveo svoju vojsku iz okruženja, probijajući se preko prolaza Alpa.
Veliki zapovjednik - Mihail Ilarionovič Kutuzov(slajd broj 8) postao je poznat u Velikom otadžbinskom ratu 1812. godine.
Tih je dana Napoleon Bonaparte, francuski car, okupio 600 hiljada vojnika iz naroda koji su mu bili podređeni i prebacio ih u Rusiju (slajd broj 9)
„Idem u Moskvu", rekao je, „i u jednoj ili dvije bitke sve ću završiti. Car Aleksandar na koljenima tražit će od mene mir! " Zapravo, Francuzima je sve nagovijestilo nesumnjiv uspjeh: ogromnost snaga, genije zapovjednika, njegova sreća i nepobjedivost.
Ali glavnu stvar nisu uzeli u obzir ni Napoleon, ni njegove nebrojene trupe - ruski duh zapovjednika i običan narod, koji su ponavljali: bolje je propasti nego se pokoriti mrskom neprijatelju. Na čelu ruskih trupa bio je M.I. Kutuzov. Svi su ga vojnici voljeli, nadala mu se cijela Rusija. 26. avgusta Kutuzov je odlučio Napoleonu dati bitku, uprkos činjenici da je bilo 100 hiljada Rusa i više od 130 hiljada Francuza. Bitka je trajala 15 sati, obje su strane izgubile do 50 hiljada ljudi. A Kutuzov je rekao Napoleonu da, prema njegovom mišljenju, još nije bilo pravog rata, već je tek počeo. Napoleon je jasno vidio svoju smrt i nakon 6 tjedana odjurio natrag.
Veliki otadžbinski rat (1941. - 1945.)(slajd broj 10)
Posebno mesto u istoriji naše državeokupira Veliki otadžbinski rat 1941-1945.U zoru 22. juna 1941. godine, fašistička Njemačka napala je Sovjetski Savez bez objave rata.
Glavni zapovjednici (slajd broj 11) koji su osigurali pobjedu sovjetskog naroda u Velikom otadžbinskom ratu bili su:
Josif Vissarionovič Staljin;
Georgy Zhukov;
Konstantin Rokossovsky;
Ivan Konev;
Rodion Malinovsky;
Semyon Budyonny;
Kliment Voroshilov;
Aleksandar Vasilevski.
Vrijeme prolazi. Odavno su prošle grozne godine Drugog svjetskog rata. Mirno nebo već dugo svijetli nad glavama Rusa. Ali neprijatelj ne spava. Zavidi što Rusija svake godine sve ljepše procvjeta, njeni građani žive u prosperitetu i miru. Tu i tamo pokreće lokalne ratove (Avganistan, Čečenija, Sjeverna Osetija) (slajd br. 34), čiji je zadatak oslabiti veliku silu, sijati strah i užas u srca ljudi. Ali država je snažno branjena. Vojnici ruske vojske čuvaju ruski mir (slajd broj 35). A s takvim braniteljima se mi, obični ljudi, nemamo čega bojati!
Rusija je sjajnavojni snaga. Ruska vojska su oružane snage naše domovine, koje brane svoju nezavisnost i slobodu.
Oružanim snagama predvodePredsjednik Ruske Federacije Vladimir Vladimirovič Putin.(slajd broj 12)
Oružane snage Ruske Federacije kontrolirajuMinistar odbrane Shoigu, Sergey Kuzhugetovich (slajd broj 13)
Trenutno se ruske oružane snage sastoje od trivrste trupa:
Kopnene trupe
Zračne snage
Mornarica
Tako je naš čas predavanja došao kraju.
Još jednom bih naglasio da biti branilac Otadžbine znači biti hrabar, jak, spretan i iskren. I još jednom bih želio da se vi momci pripremite za vojnu službu. Bavite se sportom, razvijajte hrabrost, otpornost, naravno, dobro učite. Kao što je rekao Aleksandar Suvorov"Teško je naučiti, lako se boriti." Sretni praznici!
