Naslovi ruskih narodnih pjesama. Tradicije razvoja dojenčadi: tučak i pjesmice

27.09.2020

Pestushki je pjesme i pjesmice koje prate prve svjesne pokrete djeteta.

Zabava je pjesmice i pjesmice za prve igre djeteta s prstićima, olovkama. noge. Pestuška i dječja pjesmica je žanr usmenog narodna umjetnost.

Takva definicija za ove elemente folklor može se dati djeci 2. razreda na času književnog čitanja.

Kada dete počne da razume govor, da prepoznaje voljene osobe, zabavlja se pesmama i kratkim rimama itd. Njihova svrha je da izazovu radosne, vesele emocije kod djeteta.

Prate ih dječje pjesmice - pjesmice i pjesmice za prve igre djeteta s prstićima, rukama, nogama. Kasnije dolaze na red šale - pjesme i pjesme, zanimljive prvenstveno po zabavnom sadržaju, zatim bajke.

Probudivši se, umorna od nepokretnosti i pelena, beba je, svlačeći se, razveselila medicinsku sestru, milujući se po listovima i govoreći tučku:

gutljaji,
djevojčice,
Preko puta debele žene
I u nogama šetača,
I u rukama grabežljivaca,
I u ustima govornika,
I u glavi uma.

Pestuški i pjesmice - tekstovi, primjeri.

Kada dijete guguće ili guguta, ono kaže:

Ah, pevaj, pevaj
Nightingale!
Ah, pevaj, pevaj
Young;
mlad,
lijepa,
Pretty!

Kada se dijete probudi i protegne, miluju ga po stomaku govoreći:

Podyagunyushki, porostunyushki!
govornici,
hvatanje za ruke,
Noge-šetači.

Kada dijete počne stajati na nogama:

Dub, Dub, Dybochek,
Za prvu godinu!

Kada dijete nauči hodati:

Noge, noge, kuda bježiš?
- U šumu motorom
Hut kaša,
Da ne bude hladno.

Pokretima dječjih ruku prikazuju rastezanje platna i govore:

Povucite platna
Povucite platna
na košulji,
Na vrhu stola.

Majka ili dadilja stavlja dijete na koljena i, držeći ga za ručke, trese prema sebi, a zatim od sebe, govoreći:

Povlačim ton
Ja lovim ribu
Stavio sam ga u torbicu
donosim kući:
obrazi u grozdovima,
Plotichki in polychki»
Jedna četkica
- Da, i onaj u loncu.
Ja ću skuvati kupus
Ja ću nahraniti Nikolasa
Lepo spavajte momci
Ne njuši.

Uzimajući dijete, tresu ga gore-dolje, pjevajući i govoreći:

I vau, vau, vau!
I vau, vau, vau!
Ne kuvajte kašu
Prokuvati tečnost
Prokuhajte meko
Da duso.

Tutushki, tutyushki,
Ptice na planini.
Vanjuška je bila tamo
Birdie, uhvatio sam.

I tari, tari, tari!
Kupiću Maši amber,
Novac će ostati
kupiću Maši minđuše,
Peni će ostati
kupiću Maši cipele,
Peni će ostati
Kupiću Masha kašike,
Ostaju hemisfere
Ja ću Maši kupiti jastuke,

Dama je jahala

Na ravnoj stazi
Preko neravnina, preko neravnina
- Da bu!

Dijete se vodi ispod pazuha ili za ručke uz klupu govoreći:

Tri-ta, to, tri-to, ono!
Mačka se udala za mačku.
Mačka hoda po klupi
I mačka na klupi,
Hvata mačku šapama:
- Oh, ti, mačka, mačka,
Cool mala!
Igraj se sa mnom mačka
Sa Mašom, mladom mačkom!

Dijete se ljulja, stavlja na koljena i govori:

Skok-skok!
Young Thrush
Otišao na vodu
Našao sam mladog
mlada dama,
mali:
sebe sa vrhovima,
Glava sa loncem.
Shu-you! leteo,
- Na glave i sjeo.

Prikazujući rogove prstima desne ruke, lagano golicaju dijete njima i pjevaju:

Postoji jarac s rogovima
Tu je jarac sa kundakom:
Noge: top! top!
Oči: pljes, pljes!
Ko ne jede kašu
Ko ne pije mlijeko
Togo gore, gore.

Uzimajući dijete za ruke, plješću rukama u ritmu, a na posljednjim riječima ruke se rašire i podižu na djetetovu glavu:

Slatkice, slatkice!
- Gdje si bio?
- Od bake.
- Šta si jeo?
- Kasha.
- Šta si pio?
- Brazhka.
slatka kaša,
Brazhka pijana,
Baka je dobra.
Pio, jeo
-Šu-u-u - leteo,
Sjeli su na glavu.

Uzimaju olovku od djeteta i kažiprstom ga guraju po dlanu i govore:

svraka, svraka,
bijelostrana svraka
kuvana kaša,
Skočio na prag
Pozvani gosti.
Nije bilo gostiju
Ashki nije jeo.
Sve sam dao svojoj djeci.

Pokazujući na svaki prst ruke, počevši od palca, kažu:

Dala ga je na tanjiru
Ovo na tanjiru
Ovo na kašiku
Scrapes za ovo.

Zaustavivši se na malom prstu, dodajte:

A ovo nije ništa.
A ti si malo dete:
nisam išao po vodu,
Nije nosio drva za ogrev
Nisam skuvao kašu.

Raširivši ručke u stranu, a zatim ih brzo stavivši na glavu, kažu:

Shu-u-u, leteo
- Sjeli su na glave.

Oni redom slažu prste djeteta i kažu:

Velika drva za cijepanje ( thumb),
I nosiš vodu (indeks),
I trebaš se udaviti (bezimeni),
I pjevaj pjesme bebi (mali prst),
Pjesme za pjevanje i ples
Da zabavim braću.
Pjesme za pjevanje i ples
Da zabavim braću.

Dodiruju prste i istovremeno govore:

Četiri brata idu prema starješini.
- Zdravo, veliki dečko! - Oni kazu,
- Zdravo, Vaska-pokazivač,
medvjed sredina,
Grishka siroče
Da, mala Timoška.

Empirijski, žene su shvatile potrebu za masažom, nežnim dodirom bebe. A masaža je dvostruko ugodna i djetetu i mami, ako se tako lijepa i nježna rima izgovara u skladu s pokretima. Za razvoj koordinacije pokreta i jačanje mišića, praktična narodna pedagogija i medicina razvili su čitav niz vježbi uz tučak.

Najispravnije i naučno utemeljene fizičke vježbe mogu izgledati dosadno u odnosu na one praćene ovakvim rečenicama: "Eja pliva, eja pliva...", "Labudovi letjeli, labudovi letjeli..." I koliko radosti donosi rastuće dijete tučak „Vuci platna! U njemu niko nije zaboravljen, svi članovi porodice su dobili po sazhen, a najmanji - najviše! A sada dete veselo „pleše“ sedeći na maminom dlanu, podupirući ga drugom rukom za grudi, uz veselu pesmu: „Smeće, otpad, mačka se udala za mačku...“

Dijete staje na noge, čini prve korake, počinje govoriti - svaka tako važna faza u njegovom razvoju je praćena tučkom. Komične zavjere su također bliske štetočinama, prate kupanje djeteta; polivajući ga vodom, majka kaže: „Voda od guske, mršavost na Muhu“; tješi ako je povrijeđen: "Svraka ima bol, izliječi Sanju..."

U drugoj godini života djeteta čekaju nove radosti - upoznavanje s dječjim pjesmama - elementarne igre: "U redu", "Svraka-Vrana", "Koza rogata". Ponekad sadrže upute: u dječjoj priči „Svraka-Vrana“ fantastična ptica velikodušno hrani sve kašom, osim jedne - one koja je bila lijena i nije radila zajedno sa svima.

Igrajući se djetetovim prstićima, uče ga da broji: "Jedan prst, drugi prst..." Postepeno dolazi vrijeme za bajke.

Na osnovu materijala knjige: Ruski folklor. Pjesme, bajke, epovi, vicevi, zagonetke, igre, gatanja, skečevi, jadikovci, poslovice i poslovice. V. Anikin

Ranije su dječje pjesmice i tučak bili sastavni dio odgoja djeteta. Prenosili su se s generacije na generaciju, i to je bio divan način komunikacije s djetetom. Danas sve rjeđe koristimo ove smiješne folklorne pjesmice, a nismo ni svjesni kolosalnih koristi koje donose.

Prije svega, dječje pjesmice i tučak su način uspostavljanja kontakta s bebom i ugodnih emocija. Za vrijeme tučkanja djetetu možete napraviti laganu masažu, maziti ruke i noge. Kada majka izgovori ritmički tučak ili dječju pjesmicu, ona to čini izražajno, nježno, razvlačeći glasove. Bebe vole ovakav govor, one ga razumeju i time se postavljaju temelji za razvoj govora od prvih meseci bebinog života. A za to ne morate ništa posebno raditi - samo se dobro zabavite s bebom, prateći neke svoje radnje dječjim pjesmama ili tučkom.

Uz pomoć dječjih pjesmica i tučaka možete se igrati sa svojim djetetom i kroz jednostavnu i laku komunikaciju upoznati ga sa svijetom oko njega. Nezamjenjivi su i kada je potrebno odvratiti ili smiriti dijete, naviknuti na dnevnu rutinu: oprati se, obući, počešljati, otići u krevet. Zavičajni govor se savladava uz dječje pjesme, razvija fine motoričke sposobnosti, uspostavlja se osjećaj za ritam i emocionalna veza između majke i bebe.

Sve su to dobri razlozi da ne zaboravite razmaziti i zabaviti bebu šaljivim dječjim pjesmama, šalama i tučkom.

Ujutro kada se beba probudila

probudili smo se,
Probudili smo se.
Slatko, slatko rastegnuto.
Mama i tata su se nasmiješili.

Evo probudili smo se, protezali se,
Okrenuti s jedne na drugu stranu!
Grickalice! Grickalice!
Gdje su igračke, zvečke?
Ti, igračko, zvečke, odgajaj našu bebu!

Podushki:
U rukama - zahvati,
U nogama - hodalice,
U ustima - govornik,
A u glavi - um!

Ko, ko živi u ovoj sobi?
Ko, ko izlazi sa suncem?
Ova Mašenka se probudila,
Okrenuti s jedne na drugu stranu
I odbacivanje ćebe
Odjednom je sama ustala!
(A. Barto)

Sunce gleda kroz prozor
Sjaji u našu sobu.
Pljeskamo rukama -
Veoma zadovoljan suncem.

cockerel cockerel
zlatna kapica,
glava putera,
Svilena brada.
Da ustaneš rano
Jedi glasno
Pustite li Sašu da spava?

Za pranje

Hej, u redu, u redu
Ne bojimo se vode
Očistimo
Osmehujemo se mami.

bademi, bademi,
Operi moje šape sapunom.
čisti dlanovi,
Evo ti hleba i kašika.

voda, voda,
Operi mi lice
Da bi oči zablistale
Da obrazi porumene
da se smejem na usta,
Da ugrizem za zube!

Guske labudovi lete
Odleteli su na otvoreno polje,
Našli su kupatilo u polju,
Labud je bio okupan.

Zeka je počela da se pere.
Očigledno je išao u posjetu.
Isprao usta
Isprao nos
Oprao sam uvo
To je suvo!

Za češljanje

Rasteš, rasteš, pletiš,
Za svileni pojas:
Kako ćeš rasti, pljunuti,
Bićete lepotica grada.

petao petao,
Počešljaj moj češalj.
Pa molim te, molim te
Očešljaću svoje lokne.

Za oblačenje

Maša je stavila rukavicu.
“Oh, gdje ja radim prst?”
Maša je skinula rukavice
Vidi, našao sam!

imamo jednu Vanečku,
Nećemo ga dati nikome.
Sašićemo mu kaput,
Pošaljimo ga u šetnju.

Naša Katya je mala,
Ona nosi grimiznu bundu,
dabrova ivica,
Katya je crnobrova.

Kada kuvamo hranu

bademi, bademi,
Hajde da ispečemo palačinke.
Stavićemo ga na prozor.
Hajde da se ohladi.
I ohladite se - idemo jesti
I daćemo ga vrapcima.

lukavo
Skuvali smo kašu
Pokrivena šalom.
I čekanje, čekanje
Ko će prvi doći?

leševi, tutuški,
Mama je ispekla vituške,
Mama je ispekla vituške
Za voljenu Iljušku.

Aj, tu-tu, ah, tu-tu,
Skuvajte kašu na hladnom
Sipajte mlijeko
Nahrani kozaka.

U pećnici kalači,
Kao da je vatra vruća.
Za koga su jetre?
Za Mashenku kalachi,
Oni su vrući za Mašenku.

Za hranjenje

Pametno, Katenka,
Jedite slatku kašu
Ukusno, pahuljasto
Mekana, mirisna.

Ukusna kaša se dimi,
Saša sjeda da jede kašu
Veoma dobra kaša
Jedite kašu polako.
Kašiku po kašiku
Pojeo malo.

Mačka je otišla do peći -
Našao sam lonac kaše.
na kalači pećnici,
Kao da je vatra vruća.
Medenjaci su pečeni
Mačke šape se ne daju.

Naša Vanyusha fidget,
Ne jede ručak.
Sedi, ustani, opet sedi
A onda su pojeli svu kašu.

Ljuli, Ljuli, Ljulenki,
Galebovi su stigli
Gulovi su počeli da govore:
"Čime da hranimo Mašenku?"
Jedan će reći: "Kaškoj",
Drugo: "Sirenjeno mleko",
Treći će reći: „Mleko,
I rumenu pitu.

Krofna, somun
Sedim u rerni
pogledao nas,
Htjela sam to u ustima.

Hajde, hajde, hajde, hajde!
Ne gunđajte, tigani,
Ne gunđaj, ne sikći,
Skuvajte slatku kašu.
Skuvajte slatku kašu
Nahrani našu bebu.

Mačka je otišla na pijacu,
Kupio sam mačku pitu
Mačka je otišla na ulicu
Kupio sam punđu za mačku.
Imate li sebe
Ili srušiti Mašenku?
Ugrizu se
Da, uzeću i Mašenku.

Za prve korake

Dušo, mala bebo
mali daljinski,
Hodaj stazom
Stomp, dušo, stopalo

Velika stopala
Hodao putem:
TOP, TOP, TOP!
mala stopala
Trčite stazom:
Top-top-top-top-top!

Pičkice, pičke, pičke, hajde!
Ne sjedi na stazi
Naša beba će otići
Propast će kroz mačku.

Za utjehu

Ne plači, ne plači
Kupiću rolnu.
Ne cvilite, ne cvilite
Kupiću drugu.
Obriši suze
Daću ti tri.

Ne plači, ne plači dušo
Vjeverica će skočiti do tebe
Doneće orahe
Za zabavnu mašinu.

Mačka će doći polako
I pomazite bebu
Mjau-mjau - reći će maca
Naša beba je dobro.

Za spavanje

Mali zečevi
Trazio Bainki,
Trazio Bainki,
Jer zečići.
Spavat ćemo malo
Ležaćemo na leđima.
Ležimo na leđima
I spavajmo mirno.

Došla je noć
Tama je donela
Petao je zadremao
cvrčak je pjevao,
Kasno je, sine
Lezi na bure
ćao, spavaj...

već ti, maco-maco,
Mačić - sivi rep!
Dođi da prenoćiš kod nas
Preuzmite našu Mašu,
Preuzmite našu Mašu,
Za uspavljivanje.
kako mi se svidjas, maco,
Ja ću platiti za rad:
Daću ti komad pite
I bokal mlijeka.

Postoji san kod kolevke -
Ćao ćao.
čije su oči ovde htele da spavaju -
Znam, znam.
Nisi tri sa šakama, zatvori ga,
Spavanje trese kolevku.
Idi spavaj.

(savijati prste)
Ovaj prst želi da spava
Ovaj prst je otišao u krevet
Ovaj prst je upravo zadremao
Ovaj prst već spava.
Ovaj brzo spava.
Tiho! Tiho, ne pravi buku!
Crveno sunce će izaći
Doći će vedro jutro.
Ptice će cvrkutati
Prsti će se podići!
(prsti se savijaju)

Da li je ova informacija bila od pomoći?

Ne baš

13.08.2018

Mnoge majke, ljuljajući bebu u naručju ili se igrajući s njim, prisjećaju se pjesmica i pjesama iz svog djetinjstva – ljubaznih, živahnih tučaka i dječjih pjesama koje su im pjevale njihove majke ili bake. Ova metoda razvoja beba kroz narodnu riječ utkanu u igru je oplemenjivana i testirana vekovima. Ali iz nekog razloga unutra moderne porodice zamjenjuju ga nove metode razvoja i obrazovanja. Ali uzalud.

Reč "pestuški" dolazi od reči "negujući", odnosno negovati, odgajati, voleti i brinuti o njima. Ruska tradicija i običaji odgoja djece uključuju bogato i jedinstveno iskustvo odgajanja beba.

Pestels kažnjava ili peva bebi u prvim mesecima života, prateći svakodnevne brige: oblačenje, kupanje, igranje, prvi pokreti.

Pestushki- to su mala folklorna djela (rime, pjesme), u kojima se izdvajaju dvije glavne karakteristike:

Ritmičan, sa jasnim izgovorom glasova i slogova i sa preteranim rastezanjem samoglasnika, govor majke ili bake.
Mamini postupci – milovanje bebinih ruku i nogu, masaža, ljuljanje bebe – daju nove taktilne senzacije bebi.

Kod tučaka nema aktivnih akcija samog djeteta. U njima dete samo „prihvata“ ono što mu majka „daje“. Pestlets uključuje interakciju igre s djetetom, kada odrasla osoba izvodi pokrete „za njega“, igrajući se njegovim rukama i nogama. Beba možda i dalje ne može pokretati pokrete poput okretanja tijela, ne može ciljano djelovati rukama, ne može samostalno sjesti, puzati, ustati uz oslonac – sve će mu to doći u prvoj godini života. život. U tom periodu majka njeguje bebu: igra se rukama, mazi bebu po stomaku, „tapa“ nogama i tako dalje.

nursery rhymes- pjesme-rečenice koje prate igru prstima, olovkama, glavom, nogama. Pjesme za dječje pjesme razlikuju se od tučaka po tome što su dizajnirane za aktivnost samog djeteta, koje samostalno izvodi pokrete u igri, povezujući ih sa sadržajem dječje pjesme.

Šta tučak i pjesmice daju bebi?

Izgovarajući smiješne pjesmice ili dječje pjesmice, mama postavlja cijelo tijelo bebe na zdrav način.

Ne shvaćajući isprva riječi upućene njemu, dijete vrlo osjetljivo hvata nježnu intonaciju majke, njeno dobronamjerno raspoloženje, koje se odmah prenosi na njega i izaziva osjećaj pouzdanosti, smirenosti, udobnosti.
Poznati i poznati majčin glas doprinosi reakciji bebe, koja sluša i pamti riječi svog maternjeg govora, pokušava ih reproducirati, počinje pjevušiti i grgljati, glasne žice su mu istrenirane, a sluh se razvija.
Pestlets uvek prati gimnastika ili masaža, koji pomažu bebi da razume i oseti svoje telo, njegove mogućnosti, ali i da kroz negovanje oseti beskrajnu ljubav majke. Masaža je vrsta komunikacije, tokom koje treba da "vidite" cijelu bebu - zavirite u svaki nabor kože, kao da kažete: "Potrebni ste, i ovdje je sve u redu."
Rime doprinose razvoju motoričke aktivnosti bebe, što je usko povezano sa njihovom govornom aktivnošću. Melodičnost, muzikalnost poetskih linija doprinosi tome da beba sama počinje da završava pojedinačne zvukove, riječi dječje pjesmice. Voli igru riječi koju primjećuje u djelu. To dovodi do činjenice da imitirajući govor odraslih, djeca počinju da se igraju riječima, zvukovima, zvučnim kombinacijama. Kratke, izražajne i razumljive poetske stihove mala djeca lako i brzo pamte, popunjavajući njihov vokabular.
Odlučujući faktor u pričanju dječjih pjesmica je stvaranje govorne i igre komunikacije između odrasle osobe i djeteta. Istovremeno, naracija poetskog folklornog djela, podsjeća na zabavna igra, proširuje vidike djeteta, obogaćuje njegova osjećanja i govor, formira stav prema svijetu oko sebe. I što je najvažnije, uz pomoć poetskih folklornih formi, dijete se od rođenja nalazi u melodičnom muzičkom i poetskom okruženju.

Kako njegovati bebu

Emocionalnost odrasle osobe doprinosi podršci emocionalnoj aktivnosti djeteta, zadovoljenju njegovih emocionalnih potreba. Tehnike emocionalne podrške uključuju promjene u jačini i visini glasa, promjenu boje zvuka, izraza lica i gestova.

Probuđena beba, majka mazi, dodirujući laganim masažnim pokretima, nježno kaže:

Zgibovi, strorastunyushki,

Preko debele

A u nogama - šetači

A u rukama - grabilice,

A u ustima - govornik,

A u glavi - um.

Grickalice!

Little girls!

Preko debelih

Ruke su zahvati.

Noge su trkači.

Kako bi ojačali mišiće djetetove ruke i razvili njegove motoričke sposobnosti, odrasla osoba može polako širiti bebine ruke, oponašajući pokrete plivanja i govoreći:

lun pluta,

Lun pluta.

Takozvana "tyutyushkane" ima za cilj jačanje mišića leđa bebe.

Ay, tushki - tushki - tushki!

Bube su porasle.

Narasle su čorbe -

Sve livade su bile zarasle.

Pranjem, možete reći:

Vodicka-vodicka,

Umij lice

Da bi oči zablistale

Da obrazi porumene

da se smejem na usta,

Da ugrizem zub.

Kupajući bebu, mama nežno kaže:

tekuća voda,

Dijete raste.

Gusja voda

Mršavost od djeteta!

voda dolje,

I dijete gore!

Ako dijete udari, traži zaštitu, spas od bola kod svojih rođaka i prijatelja. Odrasla osoba duva na bolno mjesto ili ga mazi, ponavljajući:

Svrake su u bolovima

Vrana bola

Živi sa Olenkom.

Da bi razveselio dete, da bi ga razveselio, odrasli ga lupa prstima, postavljenim kao rogovi:

Postoji jarac s rogovima

Za male momke

Noge na vrhu, na vrhu,

Rogovi plješću, plješću!

Ko sisa dudu

Ne pije mlijeko

Ubo, idem u krv!

Masaža, okretanje glave, bacanje ruku na glavu, mahanje rukama uz majčinu pomoć itd. - sve to ne samo da fizički leči bebu, već mu pruža i veliko zadovoljstvo. Ako mama u isto vrijeme veselo kaže:

"Mesam, mešam testo,

Ima mjesta u pećnici

Pečem, pečem veknu!

Golovonka - samo naprijed, samo naprijed!"—

ono što se dešava izaziva kod djeteta emocionalni "izliv", potrebu za kontaktom sa odraslom osobom, i što je najvažnije, želju da ponovi one pokrete koje još ne može samostalno izvesti.

Tako su korisne vježbe koje pripremaju dijete za savladavanje hodanja.

toki-toki-toshki,

Udaram, udaram noge.

Antoškine noge

Oni idu stazom

Staza je zakrivljena

Nema kraja, nema ivice.

Prilikom izgovaranja rimovanih redova, majka naizmjenično udara bebu koja leži po leđima u stopu, koja refleksno reaguje na lagane dodire. Tako odrasla osoba formira osjećaj za ritam hoda kada pređe preko jedne ili druge noge.

Zabavno za dijete i tučak, zahvaljujući kojem uči da pravi ritmično pljeskanje rukama. Odrasla osoba hvata bebine ruke i, približavajući ih, kaže:

„U redu, u redu,

Gdje si bio? - Annushka.

Šta su jeli? - Palačinke.

Gdje su fritule? - Jela...

Bez palačinki!”

Igra se nastavlja. Odrasla osoba predlaže odlazak u Panichku:

bademi, bademi,

Gdje si bio? - Kod Panečke.

Šta su jeli? - Gingerbread!

Gdje su medenjaci?

Jela…

Nema medenjaka!(Djetetove ruke raširene u stranu).

Tada odrasla osoba nudi da "ide" u Mikeshku po orahe, zatim u Troshku po krompir, a zatim u Senechku po sjemenke (po analogiji). Važno je da tokom igre dete nauči da sklopi ruke na reč pljeskavice i da izvodi pokrete rukama u igri u ritmu pesme.

Mišićni tonus i brzo otvaranje ruke najlakše se razvijaju dodirom okrugle površine. Na svoj dlan, na glavu ili na majčinu ruku.

Igra se zove "Laduški" jer poboljšava rad djetetovog tijela. A šta znači riječ dlan, vjerovatno ste već pogodili.

Postepeno, tučak zamjenjuju dječje pjesme.

Kada dijete počne savladavati hodanje, u pomoć priskaču takve dječje pjesmice:

ta-ta-ta, ta-ta-ta,

Mačka se udala za mačku;

Mačka hoda po klupi

Vodi mačku za šape,

Vrhovi na klupi,

Tsapy-tsapy za šape.

Izgovarajući ove stihove, majka drži bebu za ruke i, odstupajući, pažljivo ga vodi. Ritam stiha zadaje i ritam hodanja: „vrhovi-topovi”, „caps-capsi” poklapaju se sa koracima deteta koje korača.

Bebu se može voditi na drugačiji način: odrasla osoba ga drži s leđa za pazuhe i, široko raširenih nogu, potiče ga da pređe preko nogu.

Velika stopala

Išli smo putem:

Top top top

Top-top-top.

mala stopala

Trčite stazom:

Top-top-top, top-top-top!

Podjednako zabavni za djecu su ljuljanje na nogama, „skakanje“ i ljuljanje na maminim ili očevim kolenima, bake koje prikazuju konjsku trku, jahanje niz planinu, ples itd. Naravno, takve igre su korisne za stariju djecu, kada beba već zna kako dobro sjediti i ustati na vlastitim nogama:

Idemo, idemo

Sa orasima, sa orasima!

Skočio, skočio

Sa rolnama, sa rolnicama!

Skakanje, skakanje

Preko neravnina, preko neravnina -

U rupu - bum!

Odrasla osoba baci dijete na koljena, a zatim se pretvara da ga spušta (stisne mu koljena i ponovo ga stavi na „konja“ („sanke“, „kolica“ itd.).

dobar put,

Evo nešto gore

Igranje okolo, igranje okolo,

Na mostu, ispod mosta

Buu u rupu!

Privlači klince i dobacivanje pješice, takozvano guglanje. U isto vrijeme odrasla osoba izgovara energičnije, brze dječje pjesmice:

chiki-chiki-chikalochki,

Vanja jaše na štapu

I Dunja na kolicima

Razbija orahe.

chiki, chiki, kitki,

Birch sticks!

Dve ptice su letele

Sam po sebi mali.

Kako su leteli

Svi ljudi su pogledali

Gdje su sjedili

Svi su ljudi bili zadivljeni.

Želja majki i baka da odgajaju dijete jako, zdravo i uhranjeno potaknula je mnoge izreke, uz pomoć kojih su pokušavale nahraniti dijete, piti mlijeko, počastiti ga pitom, razmaziti palačinkama, želeom , itd.

Kisel je došao

Sjeo sam na klupu

Olenka je naredila da jede.

Moguće i potpuno kratka verzija:

Hajde da skuvamo kašu

Nahranimo Sašu.

Treba uzeti u obzir da su za malo dijete značajni ne samo razgovori, priče o nečemu ili nekome. On treba da bude saučesnik u onome što se dešava i da čuje od odrasle osobe direktan apel na sebe kako bi osetio stav mame, tate ili bake itd. u određenoj situaciji, da bi razumeo njihovo trenutno raspoloženje.

U rasvjetnoj kutiji

Lizusha je odrasla!

Ljudi je vole

Svi su je voleli.

Dječačka opcija:

Ko je dobar za nas?

ko je zgodan?

Koljeno je dobro

Lepo koleno.

U isto vrijeme možete maziti dijete po glavi, držati ručke ili plesati s njim.

Akupunkturne igre

Postoji mnogo ovakvih razvijajućih slavenskih igara sa decom koje utiču na energetske meridijane i biološki aktivne tačke, zaglađujući, ravnajući i time poboljšavajući protok energije u djetetovom tijelu.

Na dlanovima i stopalima postoje tačke-projekcije svih unutrašnje organe. A sve ove igrice iz bajke koje se mnogi od nas sjećaju iz djetinjstva nisu ništa drugo do masaža na razigran način.

Usput, u savremeni svet osnovni elementi ovih igračkih aktivnosti postali su osnova za profesionalnu masažu beba.

I ove igre izgledaju vrlo jednostavno.

bijelostrana svraka

Kružni pokreti sa odraslim prstom na dječjem dlanu u igri" Bijela svraka je skuvala kašu, hranila djecu” stimulišu rad gastrointestinalnog trakta kod bebe.

Masaža treba početi od sredine dlana. Zatim povećajte krugove - spiralno do vanjskih kontura dlana: ovako "podešavate" debelo crijevo (tekst se mora izgovarati polako, odvajajući slogove). Morate završiti "kuvanje kaše" na riječi "nahranjen", povlačeći liniju od nesavijene spirale između srednjeg i prstenjaka: ovdje prolazi linija rektuma (usput, redovna masaža između jastučića srednjeg i prstenjak na vlastitom dlanu će vas spasiti od zatvora).

Sledeće je pažnja. Nije tako jednostavno. Opisujući rad "bjelostrane svrake" u dijeljenju ove kaše djeci, ne treba štedjeti, pokazujući laganim dodirom " dao, dao...„Svaku „bebu“, odnosno svaki prst Vaše bebe, treba uhvatiti za vrh i lagano stisnuti. Prvo, mali prst: on je odgovoran za rad srca. Onda bezimeni - za dobar rad nervni sistem i seksualno područje. Masiranje jastučića srednjeg prsta stimuliše jetru; indeks - stomak. palac (koji “ nisam dao, jer nisam skuvao kašu, nisam cijepao drva - evo ti!”) nije slučajno ostavljen na kraju: odgovoran je za glavu, tu izlazi i takozvani „meridijan pluća“.

Stoga, nije dovoljno samo lagano stisnuti palac, već ga je potrebno pravilno “tući” kako bi se aktivirala moždana aktivnost i spriječila respiratorna oboljenja.

Usput, ova igra apsolutno nije kontraindicirana za odrasle. Samo vi sami odlučujete kojem prstu je potrebna najefikasnija masaža.

bijelostrana svraka

Gdje je bio? - Daleko!

Peć je bila upaljena

kuvana kaša,

Nahranila je djecu.

Skočio na prag

Pozvani gosti.

Čuli su gosti

Obećali su da će biti.

Gosti u dvorištu -

Kaša na stolu.

Dala ga je na tanjiru(savijte mali prst)

Ovo je na tanjiru(savijte prstenjak)

Ovo je na kašiku(savijati srednji prst)

Ovo su bilješke.(indeks savijanja)

A ovo - nije!(dodirni palac)

Nisi nosio vodu

Nisam sekao drva

Nisam skuvao kašu -

Neću ti ništa dati!

finger boy

Držeći bebin palac u predelu noktiju, odrasla osoba pita: "Prstiče, gde si bio?" Zatim dodiruje svaki prst na bebinom dlanu i nastavlja priču: „Išao sam u šumu sa ovim bratom. Sa ovim bratom - čorba od kupusa kuvana. Jeo sam kašu sa ovim bratom. Sa ovim bratom sam pevao pesme. Dodirujući svaki prst, odrasla osoba podiže obe bebine ruke gore i okreće ih s jedne na drugu stranu iznad glave i kaže:

- Palac

Gdje si bio?

- Sa ovim bratom...

otišao u šumu.

Sa ovim bratom

Skuvao sam supu od kupusa.

Sa ovim bratom

Jeo sam kašu.

Sa ovim bratom

Pevao je pesme.

Neka noga

Korisne su i igre s djetetovim nogama, kada prsti lagano tapkaju po stopalu ili peti, dodiruju svaki prst - takvim nekompliciranim radnjama poboljšavaju cirkulaciju krvi na bebinom stopalu. Odrasla osoba "kuje nogu" govoreći:

Kojem, koju nogu,

Idem na stazu.

Moram potkovati konja

Spavati kod kuće.

Kojem, koju nogu,

Idem na stazu.

Za četiri milje

Potkovice su oborene.

Tri bunara

Tokom ove igre dolazi do uticaja na meridijan pluća – od palca na šaci do pazuha. Počinje milovanjem palca:

- Ivaška je otišao po vodu i sreo svog dedu sa bradom. Pokazao mu je bunare...

- Voda je hladna ovde.— klikom na ovu tačku aktiviramo imuni sistem.

Sada klizite prstom duž unutrašnje površine ruke do pregiba lakta, pritisnite na pregib.

- Evo toplu vodu, - Regulišemo rad pluća.

- Voda je vruća ovdje.

- A evo ključale vode!- Pogolicaj malog ispod ruke. Smijat će se - a ovo je samo po sebi dobra vježba disanja.

U vlažnom jesenjem vremenu, takva igra je vrlo korisna: i zabava i prevencija prehlade.

I danas djeca, kao i uvijek, od svojih najmilijih očekuju pažnju, brigu, ljubav, izraženu u pogledima, riječima i intonacijama, u postupcima i igri. Morate biti sposobni ne samo da volite, već i da pokažete svoju ljubav. A ovo je najbolji način da se podučava tradicija naših predaka, na kojoj je odraslo više od jedne generacije slavnih Rusa. Stoga je za moderne odrasle koji se žele vratiti svojim korijenima i ne uskratiti svojoj djeci porodično sjećanje, toliko je važno ovladati tehnikama narodne umjetnosti i, komunicirajući s bebom, vješto ih „utkati“ u svakodnevni govor.

U davna vremena djeca su bila njegovana. Sada su odgajani, odgajani, obučeni i zbrinuti...

Gniježđenje je cijeli proces prilagođavanja roditelja bioritmima djeteta i postavljanja djeteta na biopolje Zemlje.

Ispostavilo se da sve stare slovenske "igre za najmanje" (kao što su "vrane svraka", "tri bunara", "pljeskavice") nisu igre, već medicinske procedure zasnovane na akupunkturi.

Ako dijete jednostavno previjate, perete i hranite, brinete se o njemu.

Ako u isto vrijeme kažete nešto poput: „O, ti si moja slatka! Stavimo ovu olovku ovdje, ali ovu - u rukav. A sada ćemo obući pelenu - vi ste taj koji ga obrazuje: jer osoba mora znati da je voli, komunicira s njim, i općenito je vrijeme da jednom počne pričati.

Ali, ako perete dijete, izgovorite tučak kao:

voda, voda,
Operi mi lice
Da bi vam oči zablistale
Da obrazi gore
da se smejem na usta,
Da ugrizem zub.

Dakle, ako napunite dijete ovim rečenicama s tučkom, onda postavljate ritam, pridružite se opštem energetskom toku zemlje. Na zemlji je sve podređeno određenim ritmovima: disanje, cirkulacija krvi, proizvodnja hormona... Dan i noć, lunarni mjeseci, oseke i oseke. Svaka ćelija radi u svom ritmu. Na tome se, inače, grade zavjere od bolesti: vračevi hvataju „zdrav ritam i prilagođavaju mu bolesni organ. Dakle za svaku ranu - svoj stih.

Najbolji primjeri folklora pomažu roditeljima da svoju komunikaciju s djetetom učine emocionalno i estetski intenzivnijom. Međutim, danas se gotovo nikad ne koriste u komunikaciji s bebom. Šta se krije iza misterioznog koncepta "njege" bebe? A da li je to potrebno modernim majkama?

Lyubov Pavlova

Vodeći istraživač u Centru „Predškolsko djetinjstvo“ im. A.V. Zaporožec, kandidat psiholoških nauka

Emocionalna komunikacija je jedna od vodećih linija razvoja malog djeteta, počevši od prvih mjeseci njegovog života. Umiljati majčinski dodiri, njen glas, pjevanje, pogled pun ljubavi, prve igre u kombinaciji s poetskom riječju - sve se to zvalo i naziva prostranom riječju - folklor. Narodna pedagogija obuhvata male žanrove poetskog stvaralaštva za djecu: tučak, pjesmice, šale, izreke itd. Oni su činili osnovu majčinske pedagogije, provjerene vekovima. I može se samo čuditi genijalnosti naroda, koji je poetskom riječju uspio iskazati veliku snagu majčinske ljubavi.

Prabakina riječ

Folk Pedagogy razvila svoje tradicionalne folklorne žanrove za najmanje. Svi su nepretenciozni u sadržaju i jednostavni u obliku, ali su ispunjeni značajnim estetskim i didaktičkim (od grčkog didaktikus - poučan) zaslugama. Jednostavna rima, više puta ponavljane kombinacije zvukova i riječi, uzvici i emocionalni pozivi nehotice natjeraju bebu da sluša, na trenutak se ukoči, zavirivši u lice govornika. Jedinstvena originalnost folklora posebno je vrijedna za aktiviranje djeteta u vrijeme kada još nije formirano voljno djelovanje, pažnja, reakcija na riječi.

Treba napomenuti da svi žanrovi odgovaraju psihofizičkim mogućnostima malog djeteta, pa se mogu koristiti i sada, fokusirajući se na mikro-periode ranog djetinjstva - od rođenja do 3 mjeseca; od 3 do 6 mjeseci; 6-9 mjeseci; 9-12 mjeseci Novorođeno dijete raste "preskok i granicama". Beba se intenzivno mijenja svaka tri mjeseca, pa se postavljaju novi, složeniji zadaci u ovladavanju pokretima tijela i ruke, govornim vještinama, emocionalnim manifestacijama, kognitivnim reakcijama na svijet i, naravno, mogućnosti komunikacije u komunikaciji sa odraslima. Zanimljivo je da se za svaki imenovani mikroperiod mogu odabrati narodna djela koja tačno odgovaraju njegovim genetski određenim zadacima. To se odnosi i na 2. i 3. godinu života.

Pestle, pjesmice, vicevi, vrtalice, basne i kretnice, koje se međusobno razlikuju po pedagoškom usmjerenju, na različite se načine uvode u život djeteta, ovisno o dobi.

Pestushki

Pestlets uključuje interakciju igre s djetetom, kada odrasla osoba izvodi pokrete „za njega“, igrajući se njegovim rukama i nogama. Beba možda i dalje ne može pokretati pokrete poput okretanja tijela, ne može ciljano djelovati rukama, ne može samostalno sjesti, puzati, ustati uz oslonac – sve će mu to doći u prvoj godini života. život. U tom periodu majka doji bebu: igra se rukama, mazi bebu po stomaku, "tampa" nogama. Probuđena beba, majka mazi, dodirujući laganim masažnim pokretima, nježno kaže:

"puffs,
djevojčice,
Preko debele
A u nogama - šetači
A u rukama - grabilice,
A u ustima - govornik,
A u glavi - um."

Ili:

„Puffs!
Little girls!
Preko masti
Ruke su zahvati.
Noge su trkači."

"Mesam, mešam testo,
Ima mjesta u pećnici
Pečem, pečem veknu!

Golovonka - samo naprijed, samo naprijed!" -
ono što se dešava izaziva kod djeteta emocionalni "izliv", potrebu za kontaktom sa odraslom osobom, i što je najvažnije, želju da ponovi one pokrete koje još ne može samostalno izvesti. Sa svakom ponovljenom igrom, majka osjeća sve veću aktivnost u izvođenju pokreta od strane bebe. Slušajući blagi recitativ majke, beba predviđa pokrete igre, smije se i već okreće glavu, ispruži ruke, proteže noge itd., čekajući poznati red u igri. Tako uz pomoć tučaka počinje bebina igra "trening".

Zabavne za djecu su i ljuljanje na nogama, "skakanje" i ljuljanje na maminim ili očevim kolenima, bake koje prikazuju konjsku trku, jahanje niz planinu, ples itd. Naravno, takve igre su korisne za stariju djecu, kada beba već zna kako dobro sjediti i ustati na vlastitim nogama:

Idemo, idemo
Sa orasima, sa orasima!
Skočio, skočio
Sa rolnama, sa rolnicama!
Skakanje, skakanje
Preko neravnina, preko neravnina -
U rupu - bum!

Odrasla osoba baci dijete na koljena, a zatim se pretvara da ga spušta (stegne mu koljena i vrati ga na „konja“ („sanke“, „kolica“ itd.).

dobar put,
dobar put,
Evo nešto gore
Evo nešto gore
Igranje okolo, igranje okolo,
Igranje okolo, igranje okolo,
Na mostu, ispod mosta
Na mostu, ispod mosta
Buu u rupu!

Korisne su vježbe koje pripremaju dijete za savladavanje hodanja.

toki-toki-toshki,
Udaram, udaram noge.
Antoškine noge
Oni idu stazom
Staza je zakrivljena
Nema kraja, nema ivice.

Izgovarajući rimovane stihove, majka naizmenično šamara bebu koja leži po leđima u koracima, koji refleksno reaguju na lagane dodire. Tako odrasla osoba formira osjećaj za ritam hoda kada pređe preko jedne ili druge noge.

Kada dijete počne savladavati hodanje, druge štetočine priskaču u pomoć, na primjer:

ta-ta-ta, ta-ta-ta,
Mačka se udala za mačku;
Mačka hoda po klupi
Vodi mačku za šape,
Vrhovi na klupi,
Tsapy-tsapy za šape.

Izgovarajući ove stihove, majka drži bebu za ruke i, odstupajući, pažljivo ga vodi. Ritam stiha zadaje i ritam hodanja: „tops-tops“, „tsaps-tsaps“ se poklapaju sa koracima deteta koje korača.

Bebu se može voditi na drugačiji način: odrasla osoba ga drži s leđa za pazuhe i, široko raširenih nogu, potiče ga da pređe preko nogu.

Velika stopala
Išli smo putem:
Top top top
Top-top-top.
mala stopala
Trčite stazom:
Top-top-top, top-top-top!
Top-top-top, top-top-top!

Zabavno za dijete i tučak, zahvaljujući kojem uči ritmično pljeskati rukama. Odrasla osoba hvata bebine ruke i, približavajući ih, kaže:

„U redu, u redu,
Gdje si bio? - Annushka.
Šta su jeli? - Palačinke.
Gdje su fritule? - Jela...
Bez palačinki!" (Raširene ruke djeteta).
Igra se nastavlja. Odrasla osoba predlaže odlazak u Panichku:
bademi, bademi,
Gdje si bio? - Kod Panečke.
Šta su jeli? -Gingerbread!
Gdje su medenjaci?
Jela...
Nema medenjaka! (Djetetove ruke raširene u stranu).

Tada odrasla osoba nudi da "ide" u Mikeshku po orahe, zatim u Troshku po krompir, a zatim u Senechku po sjemenke (po analogiji). Važno je da prilikom igranja dete nauči da sklopi ruke na reč pljeskavice i da izvodi pokrete u igri rukama u ritmu pesme.

nursery rhymes

Postepeno, tučak zamjenjuju dječje pjesme - tako se zovu pjesme-rečenice koje prate igru prstima, olovkama, glavom, nogama. Pjesme se razlikuju od tučaka po tome što su osmišljene za aktivnost samog djeteta, koje samostalno izvodi pokrete u igri, povezujući ih sa sadržajem dječje pjesme: pokreti prstiju, vrtenje dlanova ("svjetiljke"), pljeskanje rukama („pljeskavice“), stavljanje prstiju na glavu („uši“) itd.

Tako se, na primjer, pjesmica "Ladushki, ladushki" predstavlja djetetu kako bi naučila dijete da samostalno izvodi uzastopni lanac radnji igre, kada dijete pravi "svjetiljke" rukama, a zatim pljesne rukama.

Slatkice, slatkice!
Gdje si bio?
Od bake.
Šta si jeo?
Kaša.
Jesi li pio?
Podsireno mleko.
Jogurt je ukusan
slatka kaša,
Baka je dobra!
Pio, jeo, šu-u-u...
odletio kući,
sjeo na glavu,
Šape su pevale. (Beba podiže ruke, maše i stavlja ruke na glavu).

U dječju pjesmu možete staviti bilo koje ime: važno je da beba razumije da govorimo o njemu. Biće ga veoma zainteresovano ako mama sa lutkom pred njim odsvira ovu pjesmicu:

Pičkice, pičke, pičke, hajde!
Ne sjedi na stazi
Naša lutka će otići
Kroz macu će pasti! (Mačka igračka se stavlja na put lutke koja hoda, a zatim se uklanja.)

Ili:

Makni se s puta maco!
Lutka Tanechka hoda
Lutka Tanechka hoda
Ništa neće pasti!

Za bebe na početku 2. godine života biraju se pjesmice koje bebi ne samo da su razumljive svojim sadržajem, već odražavaju i trenutke njegove uobičajene dnevne rutine: hranjenje, spavanje, pranje, igranje itd. . Dobro je ako odrasli znaju folklornu riječ i mogu "procvjetati", emocionalno obogatiti, čini se, sasvim obične situacije. Igrajući se sa djetetom, pomažući mu da ustane, možete reći:

"Dybok, Dybok,
Sasha uskoro puni godinu dana!
Dybok-dybok! Cijelu godinu!"

Pranjem, možete reći:

Vodicka-vodicka,
Umij lice
Da bi oči zablistale
Da obrazi porumene
da se smejem na usta,
Da ugrizem zub.

Kupajući bebu, mama nežno kaže:

„Voda teče
Dijete raste.
Gusja voda
Mršavost od djeteta!
voda dolje,
I dijete gore!"

Kada oblači dijete u šetnju, majka ga može zabaviti sljedećim stihovima:

Naša Maša (Daša, Saša, Katja) je mala,
Ona nosi grimiznu bundu,
dabrova ivica,
Maša je crnobrova.

Želja majki i dadilja da odgajaju dijete jako, zdravo i uhranjeno potaknula je mnoge izreke, uz pomoć kojih su pokušavale nahraniti dijete, piti mlijeko, počastiti ga pitom, razmaziti palačinkama, želeom , itd.

Kisel je došao
Sjeo sam na klupu
Sjeo sam na klupu
Olenka je naredila da jede.

Moguća je i vrlo kratka verzija:

Hajde da skuvamo kašu
Nahranimo Sašu.

Ljubav prema djetetu, naklonost i majčinska nježnost izraženi su u sljedećim redovima:

Naša beba u bašti
Kao jabuka u medu!

Važno je da se majka istovremeno smiješi i da njen govor bude veoma emotivan:

Na hrastu, na hrastu
Ovdje su dvije golubice.
Imaju plave vratove
Imaju zlatno perje
crveni kaputi,
Plavi džepovi
Oni sjede na hrastu
Kažu jedno drugom:
Sve o Galenki
Sve o malom...

Prošlo je mnogo godina otkako su se ove pjesmice pojavile, a do sada nisu izgubile na aktuelnosti. I danas djeca, kao i uvijek, od svojih najmilijih očekuju pažnju, brigu, ljubav, izraženu ne samo u djelima, već i u lijepoj riječi. Važno je ne samo da volite bebu, već i da budete u stanju da emotivno, živo i lepo izrazite svoja osećanja. Narodna riječ je nenadmašni "učitelj": zato odrasli toliko trebaju savladati tehnike narodne umjetnosti i, komunicirajući s bebom, vješto ih "utkati" u svakodnevni govor.

U rasvjetnoj kutiji
Lizusha je odrasla!
Ljudi je vole
Svi su je voleli.
Dječačka opcija:
Ko je dobar za nas?
ko je zgodan?
Koljeno je dobro
Lepo koleno.

U isto vrijeme možete maziti dijete po glavi, držati ručke i plesati.

šale

Kako napominju istraživači pjesničkog folklora za mališane, u pestovima i dječjim pjesmama spojene su sve najvažnije komponente igre: tvorba riječi, figurativnost, ritam i poučnost. Još više ovih karakteristika se vidi u šalama.

Rime se razlikuju od tučaka i dječjih pjesmica po tome što nisu povezane s bilo kakvim pokretima igre. Ali oni imaju neku vrstu bajkovite radnje. Ovi radovi su namenjeni bebama od 2. do 3. godine života, koje su već stekle određene ideje o svetu. Znanje bebe o okolnim predmetima i pojavama povezano je s njegovim poznavanjem čovjeka i ljudske aktivnosti. Zato se u narodnim djelima sve male životinje ponašaju kao ljudi, njihovi postupci se vrednuju sa stanovišta ljudske logike. Na primjer:

Pas u kuhinji
Ona peče pite.
mačka u uglu
Suhari gura.
mačka u prozoru
Haljina se šije.
Kokoška u čizmama
Koliba se čisti.

Takva djela treba čitati emocionalno, čak i umjetnički, mijenjajući snagu i visinu glasa, naglašavajući intonaciju semantičkog sadržaja. Klinac treba da shvati šta tačno želite da mu kažete, na šta obraćate pažnju. Naravno, potrebne su šarene ilustracije i slike koje podržavaju interesovanje za poetski tekst na vizuelnom nivou. Rime se mogu nazvati zvučnim dinamičnim slikama života životinja, ptica, pa čak i insekata, ali istovremeno odražavaju ljudske odnose. Zato ovaj žanr pruža odličan materijal kako za upoznavanje okoline, tako i za društveni razvoj malog djeteta: u alegorijskoj, razigranoj, zabavnoj formi beba prima ideje o svijetu.

Vjeverica sjedi na kolicima
Ona prodaje orahe
lisica-sestra,
vrabac, sisa,
medvjed debeli-peti,
Zainka brkata,
Kome u šal
Koga briga
Koga briga.

Nakon izražajnog čitanja ovog vica, možete pozvati dijete da razmotri ilustraciju, imenuje sve navedene životinje, pita za njihove karakteristične vanjske karakteristike itd. Riječ "prodaje", koja odgovara originalnom tekstu šale, može se zamijeniti sa "ruke u ruke" u nastavi s bebom. Ovu situaciju treba prikazati u igri s igračkama: vjeverica tretira svoje prijatelje, a oni joj se, nakon što su dobili orah, zahvaljuju. Ovu aktivnost možete završiti tako što ćete reći:

„A naša Galenka – u ruke.
Posluži se, Galenka, u svoje zdravlje!"

Šale su poput oslikanih lutkica ili drvenih mehaničkih igračaka, gdje je sve svijetlo i figurativno. Svi likovi su obdareni znakovima za pamćenje: čavka ima „plavu haljinu“, pijetao ima „zlatni češalj i svilenu bradu“, kokoška ima „traku“, bakine guske imaju „jednu sivu, drugu bijelu ”. Zvučni epiteti i dinamične slike - sve je ispunjeno svjetlošću i prelivom šarenilom: azurno cvijeće koje se smiješi suncu, pijetao koji "rano ustaje, glasno pjeva", "zvono za sunce", velikodušno sipa "zlato kroz prozor" itd. .:

petao, petao,
zlatna kapica,
glava putera,
prorezana brada,
Da ustaneš rano
Jedi glasno
Pustite li djecu da spavaju?

ili:

koza gnjavaža
Zauzeto iz dana u dan:
Ona - čupa travu,
Ona - beži do reke,
Ona - da čuva koze,
Zaštitite malu djecu
Da vuk ne ukrade,
Tako da se medvjed ne podiže
Za lisicu-lisicu
Nisam ih poveo sa sobom.

Basne

Posebna vrsta šale su bajke i pjesmice koje pomažu bebi da shvati stvarno i fantastično, jačaju dijete u pravilnom opažanju i osjećaju svijeta. To je visoka pedagoška vrijednost basni.

Zbog šume, zbog planina
Dolazi deda Jegor.
Na sopstvenom konju
žena na kravi
djeca na teladima,
Unuci na kozama.

Ili:

Bila je važna repa
Svaka baka se pitala:
Jednog dana
Nećeš ići okolo.
Celo selo je jelo
Cijelu sedmicu.

Basne, u kojima su stvarne veze namjerno izmještene, namijenjene su starijoj djeci koja već imaju dovoljno životnog iskustva da osjete paradoksalnost opisane situacije. Čitanje takvih pjesama doprinosi razvoju slobode misli, mašte i, što je najvažnije, smisla za humor. Djeca rane godine(do 3 godine) doživljavaju paradokse kao stvarnost. Važno je da beba čuje iznenađenje u glasu odrasle osobe i shvati da se dešava nešto neverovatno.

Narodna poetska riječ upućena djeci neophodna je ne samo njima, već i odraslima kako bi izrazili svoju ljubav prema djetetu, nježnost, brigu, vjeru da odrasta zdravo i lijepo, snažno i pametno. U tim djelima nema poučavanja, ali se toliko čita između redova da nije pretjerano folklor za male nazvati sredstvom narodne didaktike, upoznavanja djece s pjesničkom riječju, duhovnog obogaćivanja i tjelesnog razvoja.

Od riječi "njega" - u stara vremena značilo je dojiti malo dijete, paziti na njega. Sada se češće koristi u figurativnom smislu - brižno, s ljubavlju raste, obrazuje.

Pogledano: 68 155, fotografije: 1

Emocionalna komunikacija je jedna od vodećih linija razvoja malog djeteta, počevši od prvih mjeseci njegovog života. Umiljati majčinski dodiri, njen glas, pjevanje, pogled pun ljubavi, prve igre u kombinaciji s poetskom riječju - sve se to zvalo i naziva prostranom riječju - folklor. Narodna pedagogija obuhvata male žanrove poetskog stvaralaštva za djecu: tučak*, pjesmice, viceve, izreke itd. Oni su činili osnovu majčinske pedagogije, provjerene vekovima. I može se samo čuditi genijalnosti naroda, koji je poetskom riječju uspio iskazati veliku snagu majčinske ljubavi.

_________
* cockle- ovo je od riječi "njegovati" - u stara vremena je značilo dojiti malo dijete, čuvati ga. Sada se češće koristi u figurativnom smislu - brižno, s ljubavlju raste, obrazuje.

Narodna pedagogija razvila je svoje tradicionalne folklorne žanrove za najmanje. Svi su nepretenciozni u sadržaju i jednostavni u obliku, ali su ispunjeni značajnim estetskim i didaktičkim (od grčkog didaktikus - poučan) zaslugama. Jednostavna rima, više puta ponavljane kombinacije zvukova i riječi, uzvici i emocionalni pozivi nehotice natjeraju bebu da sluša, na trenutak se ukoči, zavirivši u lice govornika. Jedinstvena originalnost folklora posebno je vrijedna za aktiviranje djeteta u vrijeme kada još nije formirano voljno djelovanje, pažnja, reakcija na riječi.

Treba napomenuti da svi žanrovi odgovaraju psihofizičkim mogućnostima malog djeteta, pa se mogu koristiti i sada, fokusirajući se na mikro-periode ranog djetinjstva - od rođenja do 3 mjeseca; od 3 do 6 mjeseci; 6-9 mjeseci; 9-12 mjeseci Novorođeno dijete raste "preskok i granicama". Beba se intenzivno mijenja svaka tri mjeseca, pa se postavljaju novi, složeniji zadaci u ovladavanju pokretima tijela i ruke, govornim vještinama, emocionalnim manifestacijama, kognitivnim reakcijama na svijet oko sebe i, naravno, komunikacijskim mogućnostima u komunikaciji sa odraslima. . Zanimljivo je da se za svaki imenovani mikroperiod mogu odabrati narodna djela koja tačno odgovaraju njegovim genetski određenim zadacima. To se odnosi i na 2. i 3. godinu života.

Pestle, pjesmice, vicevi, vrtalice, basne i kretnice, koje se međusobno razlikuju po pedagoškom usmjerenju, na različite se načine uvode u život djeteta, ovisno o dobi.

Pestlets uključuje interakciju igre s djetetom, kada odrasla osoba izvodi pokrete „za njega“, igrajući se njegovim rukama i nogama. Beba možda i dalje ne može pokretati pokrete poput okretanja tijela, ne može ciljano djelovati rukama, ne može samostalno sjesti, puzati, ustati uz oslonac – sve će mu to doći u prvoj godini života. život. U tom periodu majka njeguje bebu: igra se rukama, mazi bebu po stomaku, „tapa“ nogama. Probuđena beba, majka mazi, dodirujući laganim masažnim pokretima, nježno kaže:

"puffs,
djevojčice,
Preko debele
A u nogama - šetači
A u rukama - grabilice,
A u ustima - govornik,
A u glavi - um.

„Puffs!
Little girls!
Preko masti
Ruke su zahvati.
Noge su trkači.

"Mesam, mešam testo,
Ima mjesta u pećnici
Pečem, pečem veknu!
Golovonka - samo naprijed, samo naprijed! -

ono što se dešava izaziva kod djeteta emocionalni „ispad“, potrebu za kontaktom s odraslom osobom, i što je najvažnije, želju da ponovi one pokrete koje još ne može samostalno izvesti. Sa svakom ponovljenom igrom, majka osjeća sve veću aktivnost u izvođenju pokreta od strane bebe. Slušajući blagi recitativ majke, beba predviđa pokrete igre, smije se i već okreće glavu, ispruži ruke, proteže noge itd., čekajući poznati red u igri. Tako uz pomoć tučaka počinje bebina igra "učenje".

Idemo, idemo
Sa orasima, sa orasima!
Skočio, skočio
Sa rolnama, sa rolnicama!
Skakanje, skakanje
Preko neravnina, preko neravnina -
U rupu - bum!

Odrasla osoba baci dijete na koljena, a zatim se pretvara da ga spušta (stegne mu koljena i vrati ga na „konja“ („sanke“, „kolica“ itd.).

dobar put,
dobar put,
Evo nešto gore
Evo nešto gore
Igranje okolo, igranje okolo,
Igranje okolo, igranje okolo,
Na mostu, ispod mosta
Na mostu, ispod mosta
Buu u rupu!

Korisne su vježbe koje pripremaju dijete za savladavanje hodanja.

toki-toki-toshki,
Udaram, udaram noge.
Antoškine noge
Oni idu stazom
Staza je zakrivljena
Nema kraja, nema ivice.

Kada dijete počne savladavati hodanje, druge štetočine priskaču u pomoć, na primjer:

ta-ta-ta, ta-ta-ta,
Mačka se udala za mačku;
Mačka hoda po klupi
Vodi mačku za šape,
Vrhovi na klupi,
Tsapy-tsapy za šape.

Bebu se može voditi na drugačiji način: odrasla osoba ga drži s leđa za pazuhe i, široko raširenih nogu, potiče ga da pređe preko nogu.

Velika stopala
Išli smo putem:
Top top top
Top-top-top.
mala stopala
Trčite stazom:
Top-top-top, top-top-top!
Top-top-top, top-top-top!

Zabavno za dijete i tučak, zahvaljujući kojem uči ritmično pljeskati rukama. Odrasla osoba hvata bebine ruke i, približavajući ih, kaže:

„U redu, u redu,
Gdje si bio? - Annushka.
Šta su jeli? - Palačinke.
Gdje su fritule? - Jela...
Bez palačinki!”

Igra se nastavlja. Odrasla osoba predlaže odlazak u Panichku:

bademi, bademi,
Gdje si bio? - Kod Panečke.
Šta su jeli? -Gingerbread!
Gdje su medenjaci?
Jela...
Nema medenjaka!(Djetetove ruke raširene u stranu).

Tada odrasla osoba nudi da "ide" do Mikeshke da jede orahe, zatim do Troshke da jede krompir, a zatim do Senechke po sjemenke (po analogiji). Važno je da tokom igre dete nauči da sklopi ruke na reč pljeskavice i da izvodi pokrete rukama u igri u ritmu pesme.

Postepeno, tučak zamjenjuju dječje pjesme - tako se zovu pjesme-rečenice koje prate igru prstima, olovkama, glavom, nogama. Pjesme se razlikuju od tučaka po tome što su dizajnirane za aktivnost samog djeteta, koje samostalno izvodi pokrete u igri, dovodeći ih u vezu sa sadržajem dječje pjesme: pokreti prstiju, vrtenje dlanova („svjetiljke“), pljeskanje rukama („pljeskavice“), stavljanje prstiju na glavu („uši“) itd.

Izvodeći pjesmice, uzimaju malo dijete, kreću se s njim, tresu ga, izvode razne pokrete rukama, nogama, glavom. U ovim igrama beba ne samo da pamti riječi i melodije dječjih pjesama, ne samo da ih sama ponavlja, već i prima fizički razvoj.

Slatkice, slatkice!
Gdje si bio?
Od bake.
Šta si jeo?
Kaša.
Jesi li pio?
Podsireno mleko.
Jogurt je ukusan
slatka kaša,
Baka je dobra!
Pio, jeo, šu-u-u...
odletio kući,
sjeo na glavu,
Šape su pevale.(Beba podiže ruke, maše i stavlja ruke na glavu).

U dječju pjesmu možete staviti bilo koje ime: važno je da beba razumije da govorimo o njemu. Biće ga veoma zainteresovano ako mama sa lutkom pred njim odsvira ovu pjesmicu:

Pičkice, pičke, pičke, hajde!
Ne sjedi na stazi
Naša lutka će otići
Kroz macu će pasti!(Mačka igračka se stavlja na put lutke koja hoda, a zatim se uklanja.)

Makni se s puta maco!
Lutka Tanechka hoda
Lutka Tanechka hoda
Ništa neće pasti!

Za bebe na početku 2. godine života biraju se pjesmice koje bebi ne samo da su razumljive svojim sadržajem, već odražavaju i trenutke njegove uobičajene dnevne rutine: hranjenje, spavanje, pranje, igranje itd. . Dobro je ako odrasli poznaju folklornu riječ i mogu „procvjetati“, emocionalno obogatiti, čini se, sasvim obične situacije. Igrajući se sa djetetom, pomažući mu da ustane, možete reći:

"Dybok, Dybok,
Sasha uskoro puni godinu dana!
Dybok-dybok! Cijelu godinu!"

Pranjem, možete reći:

Vodicka-vodicka,
Umij lice
Da bi oči zablistale
Da obrazi porumene
da se smejem na usta,
Da ugrizem zub.

Kupajući bebu, mama nežno kaže:

"Voda teče,
Dijete raste.
Gusja voda
Mršavost od djeteta!
voda dolje,
I dijete gore!”

Kada oblači dijete u šetnju, majka ga može zabaviti sljedećim stihovima:

Naša Maša(Daša, Saša, Katja) mala
Ona nosi grimiznu bundu,
dabrova ivica,
Maša je crnobrova.

Kisel je došao
Sjeo sam na klupu
Sjeo sam na klupu
Olenka je naredila da jede.

Moguća je i vrlo kratka verzija:

Hajde da skuvamo kašu
Nahranimo Sašu.

Ljubav prema djetetu, naklonost i majčinska nježnost izraženi su u sljedećim redovima:

Naša beba u bašti
Kao jabuka u medu!

Važno je da se majka istovremeno smiješi i da njen govor bude veoma emotivan:

Na hrastu, na hrastu
Ovdje su dvije golubice.
Imaju plave vratove
Imaju zlatno perje
crveni kaputi,
Plavi džepovi
Oni sjede na hrastu
Kažu jedno drugom:
Sve o Galenki
Sve o malom...

Prošlo je mnogo godina otkako su se ove pjesmice pojavile, a do sada nisu izgubile na aktuelnosti. I danas djeca, kao i uvijek, od svojih najmilijih očekuju pažnju, brigu, ljubav, izraženu ne samo u djelima, već i u lijepoj riječi. Važno je ne samo da volite bebu, već i da budete u stanju da emotivno, živo i lepo izrazite svoja osećanja. Narodna riječ je neprevaziđena "učiteljica": zato odrasli trebaju savladati tehnike narodne umjetnosti i, komunicirajući s bebom, vješto ih "utkati" u svakodnevni govor.

U rasvjetnoj kutiji
Lizusha je odrasla!
Ljudi je vole
Svi su je voleli.
Dječačka opcija:
Ko je dobar za nas?
ko je zgodan?
Koljeno je dobro
Lepo koleno.

U isto vrijeme možete maziti dijete po glavi, držati ručke i plesati.

Pas u kuhinji
Ona peče pite.
mačka u uglu
Suhari gura.
mačka u prozoru
Haljina se šije.
Kokoška u čizmama
Koliba se čisti.

Vjeverica sjedi na kolicima
Ona prodaje orahe
lisica-sestra,
vrabac, sisa,
medvjed debeli-peti,
Zainka brkata,
Kome u šal
Koga briga
Koga briga.

Nakon izražajnog čitanja ovog vica, možete pozvati dijete da razmotri ilustraciju, imenuje sve navedene životinje, pita za njihove karakteristične vanjske karakteristike itd. Riječ "prodaje", koja odgovara originalnom tekstu šale, može se zamijeniti sa "distribuira" u nastavi s bebom. Ovu situaciju treba prikazati u igri s igračkama: vjeverica tretira svoje prijatelje, a oni joj se, nakon što su dobili orah, zahvaljuju. Ovu aktivnost možete završiti tako što ćete reći:

“A naša Galenka - u ruci.
Posluži se, Galenka, u svoje zdravlje!”

Šale su poput oslikanih lutkica ili drvenih mehaničkih igračaka, gdje je sve svijetlo i figurativno. Svi likovi su obdareni nezaboravnim osobinama: čavka ima "plavi sarafan", pijetao ima "zlatni češalj i svilenu bradu", kokoška ima "traku", bakine guske imaju "jedna siva, druga bijela ”. Zvučni epiteti i dinamične slike - sve je ispunjeno svjetlošću i prelivom višebojnim: azurno cvijeće koje se smiješi suncu, pijetao koji „rano ustaje, glasno pjeva“, „zvono za sunce“, velikodušno sipa „zlato u prozor“ itd. .:

petao, petao,
zlatna kapica,
glava putera,
prorezana brada,
Da ustaneš rano
Jedi glasno
Pustite li djecu da spavaju?

koza gnjavaža
Zauzeto iz dana u dan:
Ona - čupa travu,
Ona - beži do reke,
Ona - da čuva koze,
Zaštitite malu djecu
Da vuk ne ukrade,
Tako da se medvjed ne podiže
Za lisicu-lisicu
Nisam ih poveo sa sobom.

Posebna vrsta šale su bajke i pjesmice koje pomažu bebi da shvati stvarno i fantastično, jačaju dijete u pravilnom opažanju i osjećaju svijeta. To je visoka pedagoška vrijednost basni.

Zbog šume, zbog planina
Dolazi deda Jegor.
Na sopstvenom konju
žena na kravi
djeca na teladima,
Unuci na kozama.

Bila je važna repa
Svaka baka se pitala:
Jednog dana
Nećeš ići okolo.
Celo selo je jelo
Cijelu sedmicu.

Basne, u kojima su stvarne veze namjerno izmještene, namijenjene su starijoj djeci koja već imaju dovoljno životnog iskustva da osjete paradoksalnost opisane situacije. Čitanje takvih pjesama doprinosi razvoju slobode misli, mašte i, što je najvažnije, smisla za humor. Mala djeca (do 3 godine) doživljavaju paradokse kao stvarnost. Važno je da beba čuje iznenađenje u glasu odrasle osobe i shvati da se dešava nešto neverovatno.

Lyubov Pavlova
Vodeći istraživač centra
"Predškolsko djetinjstvo" A.V. Zaporožec,
kandidat psiholoških nauka

Mali je u kolevci. Drago nam je da on tu mrmlja, gunđa kao golub. Priđite mu tiho i ljubazno ovako:

"Gurkuy, gurkuy,
Moj sin!
Gurkuy, gurkuy,
Gurkunochek!
ti ćeš gurku-gurkov,
Ja ću jesti kašu!

Kaša je kuvana, mleko kiselo. Nahranit ću te, sine, kašom, mlijekom za piće. Gurkuy, gurkuy, moja lijepa, lijepa, zgodna! Šta si ućutao? Jesi li naučio svoju majku? Smije ti se. Izvadite ga iz kolevke da ga ovde nahranite.

(Gruzija, Doukhobors)

Grickalice! Stavite bebu u pelenu. Ja samo kažem: „Hajde, lezi, protegni se! Dozvolite mi da izmjerim koliko ste već narasli. Zatim unaprijed bira ruke od pelena. Pa, počinjem da merim: „Poljagušečki, porasušečki, da je zdrav i lep, jedan, dva, tri...“ A on tutnji - golica ga. I počinješ mjeriti od prsta njegove ispružene ručke do pete. A ti mjeriš s razmakom - ispružiš palac i srednji prst. I dešava se da mjerite savijenim rasponom - to je kada savijete palac i stavite ga na zglob. Odmjerite i kažete: "Vitin sin je već narastao - pet raspona sa savijenim, odnosno pet i po."

(regija Belgorod)

Kada svučete bebu, povlačite svojim glasom: "Povucite uši" - počinjete da milujete dlanom po njegovom telu. “Naraste-uši” - stisnite tijelo ovako sa kvržicom, ispravite ga i opet pređite preko njega dlanom, pogladite sve uzduž, ovako ćete zagrliti bure, za pazuhe, golica ga, smije se .

I zagladite noge tako da budu ravne:

povući ću za vrat,
Neka uši rastu!
Istegnite noge.
Odrasti noge
bježimo, uši -
Ne krivo, nego pravo!

(Gruzija, Doukhobors)

Evo ga proteže u kolevci, a ti ćeš ga ovako gladiti po grudima. Pomazite ga i pjevajte:

gutljaji,
Da, mališani
Dragi moji!
rastu, vanya, veliki,
Ne budi kreten!
Kad porasteš
Trčaćete i hodati
Nosite olovke u njedrima,
Dajte mami i tati medenjake.

Pasushki - nekad momci nisu uvijek imali rukavice, pa su na hladnoći trpali ruke u sinuse (pazuhe) i trčali okolo. Evo ti mu pjevaš, maziš je, trljaš po stomaku i nogama. Dobar je, sretan je.

(Arhangelska regija)

Stavite bebu na trbuščić, on savije glavu gore, tu nešto brblja. Ovdje mu zagladiš leđa, nježno mu protrljaš noge, kažeš: "Rasti veliki, budi dobar, slušaj majku, budi poslušan!" On, mali, guguće, sretan. Okrenete ga na leđa, on se proteže, podriguje rukama i nogama. Trljaš ga samo ovako i onako, a ono je umotano u pelene, kao njiva, mesiš ga, raspršuješ krv, izgovaraš: „Protegni se, dušo, protegni se! Odrasti, odrasti, odrasti više:

gutljaji,
porasushechki,
Uzduž i poprijeko
Fatties!
ručke za hvatanje,
hodalice,
U ustima - govornik,
A u glavi - um!

(regija Belgorod)

Meri je imala dobrog sina. Sažalila se na njega i tako ga milovala. Nekad mu se sve čudilo, i tako ga potrese i pjeva mu takvu pjesmu:

Prilično dobro!
Prilično lijepo!
Slender slim!
Dragi rođaci!

I on se smeje, raduje. Kada majka mnogo voli svoje dete, ona će ga i maziti, i maziti, i zvati dragim.

(Smolenska oblast)

Milovanje djeteta je ženski posao. Otac je nesretan. S pravom se kaže: "Pod suncem je toplo, a pod majkom dobro." Ona će uvijek svoje milovati, pomilovati je po glavi, reći: "O, draga moja, draga moja, golubice plava, crveno sunce, zrno žito, moje lijepo, drago dijete!" I naziva ga biserom, i bobicom, i lijepim, lijepim. Poljubi ga, mali, zatyushkat.

Reći ćemo ovako: “Majka će nahraniti dijete u korpi, otac će smrznuti dno bureta.” Ako nema majke, otac ne brine dobro o djetetu. Sav je na poslu, u brigama. A majka je majka. Ima dijete u kući, kao palačinka u medu: i napojena, i nahranjena, i sređena. Ja sam već toliko zaštitio svog mališana, tako sam negovan, uzeću ga iz nemirnosti u naručju, pritisnuti ga k srcu i pomilovati:

Lyubashechka,
draga,
dragi moj,
moje srebro,
zlatno,
Draga!

Ko će ga maziti ako ne njegova majka. A tamo je nešto malo, sakrićeš šalu: a ti plačeš i sakrij to da ga ne dobije od oca. Steta.

(Arhangelska regija)

Dešava se da mališan u snu vidi nešto loše, pa se probudi i zaplače. Čim vrišti, ne možeš ništa s njim: ljuljaš se u kolevci, pa ga vučeš u naručju, i miluješ se. I još riječi koje smiruju:

"Tiho, ne plači,
Kupiću ti duksericu!
Tiho, ne zavijaj
A onda ću te oprati!

Pa krava rika jela sijeno, opet rikala! - i tako gugutaš s njim dok ne utihne.

(Smolenska oblast)

Kada beba brizne u plač, kažete: „Ne plači, inače će doći Ciganin, odvešće te k sebi, a nećeš imati ni mamu ni tatu. Pa, ne plači, slušaj:

Ko "kli-mo" kli,
Oči su se pokvasile
Ko će plakati
Žaba će graknuti!

Pa zašto plačeš, ne daš ljudima da spavaju. Mačka sjedi na hrastu i svira lulu. Ako plačeš, mačka će te zgrabiti za čep i odvući do hrasta da ćutiš i ne vrištiš. Vidi, smiruje se.

(Volgogradska oblast)

Uvjeravam: „Olenka, kćeri moja, ne plači. Ispeći ću kalači i peći za tebe. Ješćete dobre, mekane rolnice:

Ne plači, ne plači
Ladies kalach!
Ne plači, ne plači
Daj mi sve tri!
Nemojte šavove "rkay, ne bacajte -
Dama sa rupom!

A ako plačeš, daću ti tanku cipelu! Evo jedne pametne devojke, ućutala je, prestala da plače. I oči su se osušile, dok su sunce sijalo.

(Arhangelska regija)

Pjevam kad moj mali plače, revit:

rika krava,
Daj mleko!
I ne daj mleko -
Udariću te ispod bureta!

A onda kad treba, kad ga izvadiš iz kolevke i u naručje, tešiš: „E, dobro, Vanečka, ne plači, ispeći ću ti kalač. Pa, dobro, nemoj pobijediti, ispeći ću ti još jednu. Pa, dobro, ne plači - ispeći ću ti tri! Ako razumete ruski, ne vičite! A onda dolazi Buka, staviće te u torbu i odnijeti. Ne plači, od Buke se ne možeš sakriti!" Pa uteši ga, nagovori ga, smiriće se.

(Krasnodarski region)

Gledam, unuka plače - udarila je majka. uvjeravam:

Ja sam dereza koza
Oluja širom sveta!
Koga će Olya pobijediti.
Biće mu loše da živi!

Napraviće uši sekirom, svojim malim očima gledaće me i ućutaće, neće više plakati.

(regija Belgorod)

Grančica se smirila da ne zaplače. I uplašili su Babu Jagu: „Ne urlaj! A onda će doći Baba Jaga - stara veštica, odneće te u šumu i zakopati u pesak. I medvjedi će te pronaći, rikaće na tebe. Doći će veprovi, odneće ih pod hrast. Ležaćeš pod hrastom, ptice će leteti, neće ti dati hranu. Nećete rasti i umrijet ćete u nesreći! Pa, umukni, ne plači! Tu je baka Jaga - noga iza vrata stoji i gleda u tebe. Dođi, dođi, Baba Yaga, dođi ovamo! Aljoška se ne smiruje!" A ovaj Aljoška već sluša, izmišlja, nagađa nešto u sebi, gleda u vrata. Pa, umukni. Stavite ga u krevetac na buretu, zaspaće.

(Smolenska oblast)

Da ne plačeš, uplašiš se. Bili su Buki-ti, Čilikuni - djeca su ih se bojala. Na Ignjatijev dan, Čilikuni u oštrim šeširima izašli su iz rupe, a zatim otišli na Bogojavljenje. U to vrijeme su po selu šetali kolednici obučeni oko Božića. I ovim su uplašili klince: „Vidi, Čilikuni su izašli! Evo vuku sa sobom sve nestašne ljude i riku u rupu.” A u kupatilu su se bojali Obdirihe, pod pukom tada je sve bilo sa bakljom. Zaplakaće mala beba, a njemu: "Grijest će ispod puka, ujedat će petu, kidati po čelenu." Na istom mjestu, u kupatilu je sve crnkasto, pa su se bojali.

(Arhangelska regija)

Da se unuka ne šali, ne prepušta, sve plašiš kozom: „Koza rogata hoda, bodena rogovima, nogama gazi, repom mete!“ I ona se jako uplaši, pa kažeš: „Ne guzi, kozo, Tanečka! I koza se kune i kune, a čovjek psuje i psuje. Stani, stani, kozo, stani moj bezrogi! Ne guzite djecu! Djeca su još mala...”

(regija Belgorod)

A kad mali, trčeći i mudar, vrišti, a ti ništa ne možeš, ti kažeš: „Ćuti! A onda će deda Babai sa torbom sada doći i pokupiti je. Odnijeće to u grm i neće ga pustiti nazad.” Ideš s njim, a tamo konji, krave pasu. I bocnuo je prstom: "Baba, na ražnju, na ražnju!" Želi da priđe konju. I rekao sam mu:

Viči, šuti, com,
Ne idi, Vanja, na livadu!
Konji će te šutnuti
Krave krvare
mala telad
Oni će to uzeti na rogove!

On čak ni ne pita.

(Arhangelska regija)

Kad izvedem Katju, svoju unuku, u šetnju, a ona se oko nečega tvrdoglava i pobjegne daleko da se igra, onda joj kažem:

ti, mala moja,
Ne idi tamo sama!
Miševi su tu
Stoats sjede.
Ti ćeš, unuko, biti pojedena!

Ona se uplaši, brzo potrči do mene i sakrije se ispod suknje. I kako to zakurolesit, razbukutsya, rekao sam joj:

Ai tsugu, tsugu, tsugu,
Ne vrti se na livadi.
lokva na livadi,
Glava će se zavrteti.
Pašćeš u lokvicu
I udavićeš se, nestaćeš!

I ne prepušta se, smiruje se.

(Oblast Nižnji Novgorod)

Vanka će biti hirovita, cvileći: "Imam bo-bo ovdje." A ja: "Pa, pusti me da te letim!" Pa, počni. Pa će onda leći, ispružiti se i slušati, a ja mu jadikujem: „Mačka boli, pas boli, a Vanečka ozdravi! Da ne peče, da ne boli, da ne bode, da ne biči, da leči! Zauvek i zauvek!" I duvam na bolno mjesto, i udaram. Neću otići dok se on žali.

(Gruzija, Doukhobors)

Ako dijete ima neku vrstu bola, bilo da je tu zakucalo prst, ili je palo i ozlijedilo se, onda kažiprstom pomičete po bolnoj tački - okrugu amajlija. Zatim dlanom zagladi bolno mesto i zapeva tri puta:

Kitty ima bol
Miš je u bolovima
Pas je u bolovima
Rasomačka bola.
I Vovochka -
Nikad ne boli
Svi uživo!

I sve će živeti.

(komi)

Povrijedi se, a ja ga tješim: „O, bo-bo! Vuk boli, zec boli, medved boli, a Nikita boli! Idi, idi, sva boli, za polje, u mračnu šumu, tamo ćeš umrijeti i nećeš se razboljeti ni jedan dan! Pa evo ti još duvaš u ranu, maziš je, pljuni tri puta. I sve će se oporaviti, sve će otpasti, neće boljeti.

(Arhangelska regija)

Svog sina ćete staviti u krevet tokom dana. A kad se probudi, malo se odmakne, legne u kolevku, ti se popneš do njega, ljuljaš i zapevaš neku šaljivu pesmu:

kočki-vočki,
Hokhlochkas je jahao
Na sivog psa!
Zakačen za panj
Stajali su cijeli dan.
I uveče su se otkačili
I oni su se otkotrljali.

On se smeje, smeje. Onda ga uzmeš u naručje, malo ga držiš, grdiš. Onda ga nahraniš, staviš u otvor i leži. Kada mirno leži, ne uznemirava, radiš nešto oko kućnih poslova, ne sediš besposlen. Mislite: "Pa, dobro, pusti to da leži." A kad počne da stenje i puše tamo u nestalnosti, onda ti sve ispustiš, priđeš mu, izvučeš ga iz nestabilnosti i zabaviš ga.

(Volgogradska oblast)

Doći će kod mene, reći će: „Aj, Avdotja, provozaj se sa mališanima. Morate ići na teren, jer nema s kim otići. Avdotja, idi dalje, draga." I neću odbiti: "Pa dobro, idem dalje." Doći ćeš - jedan mali leži na klimavom mjestu, drugi sjedi ispod klupe, treći igra na podu. Ovako ih zabavljate:

Chebatukha, chebatukha,
Dobra baka
Skuvao sam kuleš
Ispržio sam mast.
stavio sam ga u orman,
I mačka je to dobila.

A o ovoj mački, šta im još možete reći:

Ja sam ova mačka
Kupio sam čizme
počešljala brkove
Napravljene nove gaćice.
Samo kako ih staviti -
Rep nema gde da ode.

Sa njima provodiš ceo dan. I nisam uzeo novac za to. Domaćini će nešto ispeći, skuhati i počastiti vas nečim ukusnim. Ko će doneti hranu. Kažu ovako: "Dijete voli bacanje, dječji materijal, dijete voli rog i dječju pitu."

(regija Belgorod)

Beba će se probuditi i cviliti u kolutu. Evo ti priđeš i snažno zamahneš naspram sebe: „Gojda-gojdoša, pojeo je ždrebicu i konja! Gojda-gojdoša, pojeo je ždrebicu i konja!”

Ili možete to učiniti ovako:

goida goidosha,
Gdje je ždrebica, tu je i konj!
Skočio u vodu
Jedu labudove!

Potrebno je uzeti sa pitchinga. Skinem se i legnem na jastuk da se odmorim od pelena. Ispraviće ruke, noge, slobodno tako prema njemu. Ovo je kada hodate sa djetetom - zabavljate se.

Katya će se probuditi i oživjeti. Ja njoj. Treba se obući, uzeti iz krevetića. A ja kažem: „Idem, probudiću Katju. Požuri, ustani, digni se i siđi niz brdo. Devonka, ne budi lijena, kreni brzo.” Oblačim se i govorim sama:

Baka je napravila farbu
Djed je slikao portrete
Svinja je svirala
Pas je plesao polku.

Izvadiću je iz krevetića i plesati sa njom u naručju:

Slični članci: