Proiect Ziua Pământului pentru copiii de gimnaziu. Descărcați Proiectul Ziua Mondială a Pământului (grup pregătitor)
Excelență în experiența de predare la grădiniță
Proiectul „Ziua Pământului la grădiniță”
Troshkina Ravilya Raisovna, profesor
Categoria trimestrului I MBDOU nr. 5, Leninogorsk RT
Relevanţă.
Pământul trebuie protejat
Protejați în toate modurile posibile
Munți, râuri și câmpuri -
Acesta este tot Pământul nostru.
Viață pe ea în fiecare oră,
Deci depinde de noi toți
Care este grija noastră pentru ea -
În fiecare zi mai important.
La mulți ani de ziua Pământului
Aveți grijă de Pământul nostru
Și ea ți-a răspuns -
Protejează de diverse necazuri!
În copilăria preșcolară, sunt puse bazele personalității, inclusiv atitudinea față de natură și de lumea din jur. Grădinița este prima verigă în sistemul de continuă educație pentru mediuși educație, așadar, ca profesor, formez bazele unei culturi a managementului rațional al naturii în rândul preșcolarilor, contribuind la înțelegerea diferitelor aspecte ale interacțiunii omului cu natura.
Consider educația ecologică a preșcolarilor, în primul rând, ca educatie morala, deoarece baza atitudinii unei persoane față de lumea naturală din jurul său ar trebui să fie sentimentele umane fundamentale, adică conștientizarea valorii oricărei manifestări a vieții, dorința de a proteja și conserva natura.
Formând o atitudine umană față de natură, încerc să mă asigur că fiecare copil își dă seama că omul și natura sunt interconectate, prin urmare, îngrijirea naturii înseamnă îngrijirea unei persoane, a viitorului său, iar ceea ce dăunează naturii dăunează unei persoane, prin urmare, acțiunile, ca un rezultatul căruia Casa comună tuturor dintre noi este distrusă, sunt imorale.
Conving copiii că în raport cu natura ei ocupă poziții de o latură mai puternică și, prin urmare, trebuie să o patroneze, trebuie să o protejeze și să aibă grijă de ea și, de asemenea, să poată observa acțiunile altor oameni, semeni și adulți, să le ofere un evaluare adecvată adecvată.
Desigur, doar cunoștințele nu sunt suficiente pentru a forma o atitudine umană față de natură la copii, așa că implic fiecare copil în activități practice care sunt fezabile pentru vârsta lui - creez condiții pentru o comunicare constantă și deplină a copiilor cu fauna sălbatică.
În calitate de educator, sarcina mea este să aduc copiii împreună cu părinții lor la înțelegerea că toți împreună, și fiecare dintre noi în mod individual, suntem responsabili pentru Pământ și fiecare dintre noi poate să-i păstreze și să-i sporească frumusețea.
Ţintă: Pentru a aprofunda cunoștințele ecologice ale copiilor, pentru a-i educa într-o atitudine umană față de natură, un simț al responsabilității pentru toată viața de pe Pământ.
Sarcini:
- Să dezvolte la copii gândirea ecologică, capacitatea de a realiza consecințele acțiunilor lor în raport cu mediul; sentimente estetice, capacitatea de a vedea frumusețea naturii, de a o admira.
- Să formeze la copii cunoașterea normelor de comportament în mediul natural și dorința de a le respecta în activități practice și în viața de zi cu zi.
- Implicați copiii în posibila participare la protecția și protecția naturii.
- Cultivați respectul pentru lumea naturală.
- Oferă copiilor bucuria de a participa sărbătoare comunăși munca în comun.
Vârstă: 6 -7 ani.
Tip proiect: orientat spre practică, pe termen scurt.
Activități implementate.
GCDȘi OD:
Cursuri tematice (integrat: P., K., X t-vo, T.)
- Istoria Zilei Pământului
- „Natura și sănătatea”
- „Planeta Pământ în pericol”
- Întocmirea unei povești pe baza tabloului „Munca oamenilor în primăvară”
- Modelare în basorelief „Festivalul Pământului”
OD conversații situaționale:
- Cum am făcut vacanța împreună?
- Cum ajuți planeta Pământ? (Jocul "Bine - rău")
Jocuri - călătorii:„În drumeție”
Plimbări țintă:
- „Orașul de primăvară”
- „Natura se trezește”
Excursii prin corespondență:
- „Izvoarele lui Yelabuga”
- „Locuri Shishkin”
Expoziție de desene
- „Panorama faptelor bune”
- „Suntem copiii planetei Pământ”
Vizionarea benzilor de film și a desenelor animate:
- N. Kalinina „Misterele apei”
- N. Pritulina „Cadoul ariciului”
- Povești despre popoarele Uniunii Sovietice „De ce? De ce? Cum?"
- „Cum a ținut capra pământul”
- K. Paustovsky „Nas de bursuc”
- E. Marysaev „Mama ursului”
Citirea ficțiunii:
- Proverbe și ghicitori despre pământ.
- A. Blok „În luncă”
- S. Gorodetsky. „Cântec de primăvară”
- V. Jukovski. "Lark"
- F. Tyutchev. „Ape de izvor”
- M. Zoshchenko „Mari călători
- K. Korovin „Vveriță”
- S. Alekseev „Primul berbec de noapte
- N. Teleshov „Cel mai bun”
- Y. Koval "Rusachok-herbalist"
- Y. Koval "Stozhok"
- E. Nosov „Ca cioara de pe acoperiș s-a pierdut”
- E. Permyak „Pentru ce sunt mâinile”
- Y. Tuwim - "Legume"
- K. I. Chukovsky „Aricii”
- B. Zakhoder „Alfabetul Shaggy”
- I. Tokmakova „Copaci în versuri”
- V. Bianchi „Maeștri fără topor”
- V. Stepanov „Păsări în versuri”
- Y. Entin „Despre multe șase picioare”
- A. S. Pușkin „Dimineața de iarnă”
- S. Baruzdin „Povestea tramvaiului”
- V. Stepanov „Denumește-ți profesia”
- D. Rodari „A ce miros meșteșugurile”
- M. Druzhinina "Ce este pe strada noastră"
- V. Palchinskaite „Casa de mazăre”
- S. Mikhalkov "Dulceață"
- S. Marshak „Poezii despre pisici”
- F. Tyutchev „Furtuna de primăvară”
Jocuri:
- „Semafor ecologic”
- Jocul „Animale rare și pe cale de dispariție”
Jocuri de competiție:Începe amuzante „Aterizarea forței de muncă”
Situații de joc pedagogic:
- Activitate de muncă pentru curățarea șantierului, plantarea răsadurilor „Să împodobim Pământul cu flori”.
- Transplantarea unei plante de apartament și vorbirea despre ceea ce este necesar pentru creșterea și viața plantelor.
SD: Realizarea meșteșugurilor din deșeuri.
Lucrul cu părinții:
- Colectie de fotografii, material pe tema.
- Concurs de desene „Panorama faptelor bune”, „Suntem copiii planetei Pământ”.
- Proiectarea standului „22 aprilie Ziua Pământului”
- Concurs pentru părinți și copii cel mai bun meșteșug din garbage: „Garbage Fantasy”
Concurs „Junk Fantasy”
Înainte de a arunca ceva, oamenii nu se gândesc la cât timp vor interfera acest gunoi cu ceilalți. Gunoiul ne va supraviețui dacă nu îi găsim o altă utilizare.
Sticle, cutii cu suc, coji de ouă, pungi vechi, ziare - aceste lucruri ajung de obicei la coș. Copiii cu părinții trebuie să dea dovadă de imaginație și creativitate și să ofere gunoiului o a doua viață.
Evenimentul final: Realizarea unei campanii numită „Casa noastră este Pământul”
Rezultat asteptat: Se formează sentimente de empatie, copiii devin mai buni, vor apărea sentimente bune pentru natură, vor aprofunda cunoștințele despre necesitatea păstrării și creșterii bogăției planetei lor natale Pământ.
Proiect: Nașterea Pământului.
Relevanţă.
Pământul trebuie protejat
Protejați în toate modurile posibile
Munți, râuri și câmpuri -
Acesta este tot Pământul nostru.
Viață pe ea în fiecare oră,
Deci depinde de noi toți
Care este grija noastră pentru ea -
În fiecare zi mai important.
La mulți ani de ziua Pământului
Aveți grijă de Pământul nostru
Și ea ți-a răspuns -
Protejează de diverse necazuri!
Descarca:
Previzualizare:
Prescolar bugetar municipal instituție educațională„Grădinița nr. 2 din satul Lubyany” din districtul municipal Kukmorsky din Republica Tatarstan
PROIECT:
„ZIUA PĂMÂNTULUI!”
Întocmită de educatoare
Fazlyeva Alfiya Marselevna
Proiect: Ziua de naștere a Pământului.
Relevanţă.
Pământul trebuie protejat
Protejați în toate modurile posibile
Munți, râuri și câmpuri -
Acesta este tot Pământul nostru.
Viață pe ea în fiecare oră,
Deci depinde de noi toți
Care este grija noastră pentru ea -
În fiecare zi mai important.
La mulți ani de ziua Pământului
Aveți grijă de Pământul nostru
Și ea ți-a răspuns -
Protejează de diverse necazuri!
În copilăria preșcolară, sunt puse bazele personalității, inclusiv atitudinea față de natură și de lumea din jur. Grădinița este prima verigă în sistemul de educație și educație ecologică continuă, prin urmare, în calitate de educator, formez bazele unei culturi a managementului rațional al mediului în rândul preșcolarilor, contribuind la înțelegerea diferitelor aspecte ale interacțiunii omului cu natura.
Consider educația ecologică a preșcolarilor, în primul rând, ca educație morală, deoarece la baza atitudinii unei persoane față de lumea naturală din jurul său ar trebui să fie sentimentele umane fundamentale, adică conștientizarea valorii oricărei manifestări a vieții, dorința de a proteja. și păstrează natura.
Formând o atitudine umană față de natură, încerc să mă asigur că fiecare copil își dă seama că omul și natura sunt interconectate, prin urmare, îngrijirea naturii înseamnă îngrijirea unei persoane, a viitorului său, iar ceea ce dăunează naturii dăunează unei persoane, prin urmare, acțiunile, ca un rezultatul căruia Casa comună tuturor dintre noi este distrusă, sunt imorale.
Conving copiii că în raport cu natura ei ocupă poziții de o latură mai puternică și, prin urmare, trebuie să o patroneze, trebuie să o protejeze și să aibă grijă de ea și, de asemenea, să poată observa acțiunile altor oameni, semeni și adulți, să le ofere un evaluare adecvată adecvată.
Desigur, doar cunoștințele nu sunt suficiente pentru a forma o atitudine umană față de natură la copii, așa că implic fiecare copil în activități practice care sunt fezabile pentru vârsta lui - creez condiții pentru o comunicare constantă și deplină a copiilor cu fauna sălbatică.
În calitate de educator, sarcina mea este să aduc copiii, împreună cu părinții lor, la înțelegerea că noi toți împreună, și fiecare dintre noi în mod individual, suntem responsabili pentru Pământ și fiecare dintre noi îi poate păstra și crește frumusețea.
Muncă preliminară. 22 aprilie este sărbătorită în întreaga lume drept Ziua Pământului. În a noastră grădiniţă, ca în multe altele instituţii preşcolare, sărbătorirea Zilei Pământului a devenit o bună tradiție. Sloganul principal al Zilei Pământului: „Gândește global, acționează local!”
În ajunul acestei sărbători, în grupul de vârstă mixtă de seniori a grădiniței MBDOU nr. 2 din satul Lubyany din districtul municipal Kukmor, am desfășurat un proiect numit „Casa noastră este Pământul”.
Scopul acestui proiect:
1. Încurajați copiii să se gândească la relația dintre om și natură, să simtă că pot face ceva pentru a o păstra.
2. Să aprofundăm cunoștințele ecologice ale copiilor, să îi educăm într-o atitudine umană față de natură, un simț al responsabilității pentru toată viața de pe Pământ.
Sarcini de program:
1. Aprofundați ideile copiilor că planeta Pământ este casa noastră.
2. Creșterea dorinței de a ne proteja Pământul.
3. Dezvoltarea culturii ecologice. Să dezvolte la copii gândirea ecologică, capacitatea de a realiza consecințele acțiunilor lor în raport cu mediul; sentimente estetice, capacitatea de a vedea frumusețea naturii, de a o admira.
4. Contribuie la implementarea unor „fapte bune” fezabile. Să formeze la copii cunoașterea normelor de comportament în mediul natural și dorința de a le respecta în activități practice și în viața de zi cu zi.
5. Să-i înveți pe copii un comportament educat în natură, o atitudine umană față de toate lucrurile vii.
6. Îmbogățiți ideile copiilor despre planeta Pământ.
7. Creșterea unor copii simpatici, buni și milostivi.
8. Dezvoltarea capacității de a interacționa cu semenii: capacitatea de a negocia, a concura armonios în subgrupe, perechi.
9. Oferă copiilor bucuria de a participa la o sărbătoare comună.
10. Implicați copiii în toată participarea posibilă la protecția și protecția naturii.
11. Cultivați respectul pentru lumea naturală.
Se anunță sloganul săptămânii: „Curăță nu unde se curăță, ci unde nu aruncă gunoi!”;
Lucrătorii de la grădiniță publică un ziar pentru părinți cu conținut ecologic: „Pământul este casa noastră”;
În rândul copiilor se organizează o competiție pentru cele mai bune meșteșuguri făcute din gunoi:
„Trash fantasy” (meșteșugurile se fac acasă cu părinții).
Aranjarea plantarii florilor cu copiii
Colectarea gunoaielor mari în zone, decorarea teritoriului de către copii la plimbări;
Expoziție de desene pe tema: „Pământul este casa noastră” (desenele se realizează în clasă).
Se anunta saptamana dedicat Zilei Pământ, se țin cursuri cu acest conținut.
Desfășurarea sărbătorii de Ziua Pământului la grupul mai în vârstă de diferite vârste.
1. Plantarea florilor.
Există o tradiție de a planta flori la grădiniță de Ziua Pământului. Se ține în prealabil o conversație cu copiii despre rolul pe care florile îl joacă în viața noastră, cum purifică aerul, eliberează oxigen, de care o persoană are nevoie pentru a respira.
2. „Să ne împodobim planeta!”.
La plimbări, copiii fac un fel de excursie pe teritoriul grădiniței. Profesorul conduce o conversație despre protecția mediului, despre cât de important este să-l păstrezi curat și frumos. Profesorul vorbește și despre locuitorii planetei noastre: păsări, insecte animale. Despre rolul pe care îl joacă în viața noastră și cât de important este să-i iubim și să-i prețuim. Se anunță în prealabil un concurs pentru hrănitori pentru păsări. Copiii din fiecare grup fac hrănitori acasă cu părinții lor și le atârnă pe teritoriul site-ului lor. În ziua sărbătorii, sunt anunțați câștigătorii concursului. În sala de clasă se poartă discuții despre păsările migratoare și iernante.
3. Planeta nu este un container de gunoi!
O problemă uriașă a timpului nostru este problema gunoiului.
Profesorul le spune copiilor despre modul în care oamenii poluează natura, aruncând gunoiul oriunde și, prin urmare, provoacă un rău de neșters ecologiei noastre. propria sănătate. Ea explică cum să evităm aceste probleme, despre necesitatea de a arunca gunoiul doar în containere special echipate, despre instalațiile de procesare a deșeurilor, gropile de gunoi și de ce este necesară sortarea gunoiului dacă este posibil. Copiii ajută la curățarea gunoiului din zone dacă este sigur pentru ei să facă acest lucru. Se organizează un concurs pentru cele mai bune meșteșuguri din gunoi „fantezie de gunoi” (meșteșugurile se fac acasă cu părinții).
4. Economisiți apă!
La lecția de mediu, profesorul cu copiii examinează globul, află ce culoare are cel mai mult, reamintește că mările, oceanele, râurile și lacurile sunt prezentate în această culoare. Și există și apă, care este afișată în alb - aceasta este gheață. Profesorul le dă copiilor pahare cu apă și boluri cu cuburi de gheață, pe care le examinează. Apoi copiii încearcă apă proaspătă și ușor sărată („de mare”). Profesorul întreabă ce fel de apă este potrivită pentru băut și explică că planeta are cea mai mare apă sărată, iar rezervele de apă dulce sunt foarte mici, așa că apa trebuie protejată. În sala de clasă se poartă conversații despre poluarea râurilor și a mărilor, profesorul arată diapozitive, videoclipuri despre această problemă, vorbește despre starea și protecția corpurilor de apă din oraș.
5. Studierea semnelor de mediu
La grupa mai în vârstă de diferite vârste are loc o expoziție de desene pentru Ziua Pământului, în care copiii trebuie să deseneze semne de mediu care să le amintească de regulile cotidiene de comportament acasă, la grădiniță, la sat (nu doar interzice, ci și permițând!), pe care le studiază în clasă. Profesorul discută cu copiii conținutul semnelor de mediu. În urma discuției, se realizează două sau trei tipuri de semne de mediu, de exemplu, desene în cercuri roșii amintesc de ceea ce nu trebuie făcut, desene în pătrate verzi despre ceea ce se poate face și desene în triunghiuri albastre ce se recomandă. De exemplu, dacă vorbim despre un furnicar, cercul roșu vă poate spune că nu puteți agita furnicarul, nu puteți călca pe el, în pătratul albastru puteți înfățișa o mână cu lupa - este interesant să privească furnicile, iar triunghiul verde îi va invita pe copii să facă un mic gard în jurul furnicarului, pentru ca nimeni să nu-l poată distruge. Toate desenele, indiferent de calitatea executiei, sunt agatate pe suporturi, pe pereti, si devin decoratiuni pentru sarbatoare.
6. Citiți ficțiune:
Proverbe și ghicitori despre pământ.
A. Blok „În luncă”
S. Gorodetsky. „Cântec de primăvară”
V. Jukovski. "Lark"
F. Tyutchev. „Ape de izvor”
M. Zoshchenko „Mari călători
K. Korovin „Vveriță”
S. Alekseev „Primul berbec de noapte
N. Teleshov „Cel mai bun”
Y. Koval "Rusachok-herbalist"
Y. Koval "Stozhok"
E. Nosov „Ca cioara de pe acoperiș s-a pierdut”
E. Permyak „Pentru ce sunt mâinile”
Y. Tuwim - "Legume"
K. I. Chukovsky „Aricii”
B. Zakhoder „Alfabetul Shaggy”
I. Tokmakova „Copaci în versuri”
V. Bianchi „Maeștri fără topor”
V. Stepanov „Păsări în versuri”
Y. Entin „Despre multe șase picioare”
A. S. Pușkin „Dimineața de iarnă”
S. Baruzdin „Povestea tramvaiului”
V. Stepanov „Denumește-ți profesia”
D. Rodari „A ce miros meșteșugurile”
M. Druzhinina "Ce este pe strada noastră"
V. Palchinskaite „Casa de mazăre”
S. Mikhalkov "Dulceață"
S. Marshak „Poezii despre pisici”
F. Tyutchev „Furtuna de primăvară”
7. Expoziție de desene: „Suntem copiii planetei pământ”
Scenariul sărbătorii „Pământul este casa noastră comună”
Sala este decorată festiv.
Copiii intră în sală la cântecul: „Ce frumoasă este lumea” (cuvinte și muzică de I.G. Kushnikova).
Conducere: Băieți, astăzi, 22 aprilie, planeta Pământ ne-a invitat la ziua ei de naștere. Ziua ei de naștere este sărbătorită de toți oamenii de pe glob. În această zi, toată lumea încearcă să planteze copaci, flori, să facă căsuțe pentru păsări, să scoată gunoiul de pe străzi, piețe și să curețe rezervoarele. Oamenii încearcă să-și păstreze și să-și decoreze casa - planeta noastră. Băieți, vreți să mergeți la ziua de naștere a Pământului?
Copii: Da!
Copiii se mișcă în cerc, executând mișcări de dans pe muzică, ca și cum ar fi în vizită. (Dansez „Flori”)
„Pământul” iese în întâmpinarea copiilor.
Pământ: Buna baieti! Ce mă bucur că te am ca oaspete.
Copii (în cor): Bună Mama Pământ!
Conducere: „Pământ”, iar băieții nu au venit la tine cu mâna goală, au pregătit un cadou (afișează un aspect globul din hârtie machetă, realizată în munca colectivă a copiilor).
Vezi cât de frumos este Pământul nostru, mai ales primăvara, când toată natura prinde viață și totul înflorește. Să avem grijă de frumusețea pământului. Să împodobim planeta cu flori. Acesta va fi un dar pentru Pământ din partea tuturor copiilor. Copiii aduc plante de apartament înflorite și le așează în jurul modelului Pământului.
Pământ: Mulțumesc baieti! Ce cadou minunat mi-ai pregatit, ce frumos am iesit!
Copil 1: Dragă, dragă pământ!Felicitări pentru vacanță! Vă dorim sănătate râurilor, lacurilor, pădurilor, animalelor de companie: animale și păsări, pești și insecte.
Copil 2: Și, de asemenea, fii cea mai frumoasă planetă.
Credem că de ziua ta
Vei fi vesel și nu vei fi jignit de noi.
Conducere: „Pământ”, iar acum copiii vor să-ți dea un dans.
Dansul fluturilor.
Pământ: Băieți, vreți să jucați un joc interesant cu mine.
Copii: Da, facem!
Pământ: Îți voi arunca o minge, voi pune întrebări, iar tu încerci să răspunzi corect. În același timp, voi afla cât de multe știi despre mine.
Întrebări:
Cine trăiește pe pământ? (animale, insecte, flori etc.)
Cine trăiește în subteran? (viermi, alunițe, gândaci etc.)
Cine zboară deasupra Pământului? (pasari, insecte)
Când este luminos afară? (dupa amiaza)
De ce este nevoie de apă? (băutură, baie, apă plante etc.)
Pentru ce este aerul? (necesar pentru respirație)
Ce fac albinele? (adunarea nectarului)
Pământ:
Sunteți grozavi, știți deja totul despre mine!
Conducere: Băieți, Pământul în diferite perioade ale anului este diferit și este întotdeauna drag și important pentru noi!
Copil 1:
Noi în orice moment al anului
Natura înțeleaptă învață:
Păsările învață să cânte.
Păianjen - răbdare.
Albine în câmp și în grădină
Ei ne învață cum să lucrăm.
Copil 2:
Zăpada ne învață puritatea.
Soarele învață bunătatea.
Natura tot timpul anului
Trebuie antrenat.
Toți oamenii din pădure
Învață prietenie puternică
Copil 3:
Există o planetă grădină
În acest spațiu rece
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Păsările numesc migratoare
Copil 4:
Există o casă imensă pe Pământ
Acoperiș albastru.
Soarele, ploaia și tunetul trăiesc în el,
Surf în pădure și mare.
Păsări și flori trăiesc în ea,
Sunetul vesel al pârâului,
Locuiești în acea casă luminoasă,
Și toți prietenii tăi.
Oriunde duc drumurile,
Vei fi mereu în ea.
Natura pământului natal
Vei fi înconjurat.
Copiii cântă cântecul lui N. Karavaeva „Pământul este casa noastră comună”
Educator: Copii, nu totul este bine pe Pământ, uitați-vă în jur și oferiți-vă ajutorul. Este necesar nu numai să iubim natura, ci și să protejăm, să protejăm, să creștem.
„Fum negru” apare și începe să sufle pe Pământ: „Sunt fum negru dăunător! Sunt peste tot unde sunt multe fabrici și mașini! Încerc să nu las nimic viu pe planetă! Așa ar trebui să fie: tot negru, mohorât și urât! (fumul acoperă „Pământul” cu o pânză neagră).
Se aude un oftat liniștit - suspină planeta Pământ.
"Pământ": Oh, sunt foarte, foarte bolnav, am nevoie de ajutorul tău!
Educator: Băieți, „Pământul” nostru vă cere ajutorul, planeta este bolnavă, trebuie salvată! La urma urmei, aerul este poluat de fum, plantele și animalele mor, oamenii se îmbolnăvesc.
Copil:
Copac, iarbă, floare și pasăre
Ei nu știu întotdeauna să se apere.
Dacă sunt distruse
Vom fi singuri pe planetă!
Fum negru:
Nu mi-e frică de nimeni!
Nu degeaba ne-am putut aduna aici.
Voi încerca să fac rău oamenilor și animalelor!
Toți copiii împreună Pleacă, fum negru! Doar prietenii naturii s-au adunat în acest grup! Ne iubim Pământul și îl vom proteja de tine! (încep să sufle pe „Fumul Negru” și să-l alunge, să dezlege Pământul).
Educator: Uitați-vă băieți la planeta noastră. Fumul negru a dispărut! Pământul a devenit curat și frumos! Ai făcut-o, ai ajutat la vindecarea planetei noastre! Bine făcut!
Apare un bătăuș (rupe ramuri, rupe flori, împrăștie gunoaie peste tot).
Huligan: Uite ce murdar esti, ce imi place!
Pământ: Oh, cum nu vrei să fii atât de plin de gunoi de ziua ta. Te comporți așa în pădure?
Huligan: Te poți juca în pădure: culegi frunze, țese coroane. Gândiți-vă, multă verdeață - vor crește mai mult! În cele din urmă, poți face zgomot, strigă, șoim și, cel mai important, nu deranjezi pe nimeni!
Pământ: Încercați să nu faceți zgomot, altfel pădurea se va speria, se va ascunde și nu veți afla niciun secret.
Huligan: O broască cu ochi de insectă, un șarpe târâtor, o broască râioasă stângace, omizi urâte pot fi alungate, dar ar fi mai bine dacă nu ar exista deloc.
Pământ: Toate tipurile de animale sunt importante - este nevoie de tot felul de animale. Fiecare dintre ele își face propria lucrare utilă în natură.
Conducere: Oh, huligan prost manierat! De ce poluezi Pământul nostru! De ce faci zgomot, de ce jignești animalele și păsările?! Nu poți face asta! Trebuie să protejăm Pământul, nu să-l murdărim! Deci, băieți? Să-i arătăm bătăuşului cum să păstreze curatenia şi să scoată tot gunoiul!
Copiii încep să adune gunoiul.
Concurență: „Cine va curăța rapid gunoiul”.
Pământ: Multumesc pentru ajutor baieti!
Huligan: Ha, ai încercat degeaba, voi arunca din nou totul!
Pământ: Huligan, văd că nu vrei să renunți? Vrei să arunci gunoi și să murdăriști întregul pământ. Știi că am mulți prieteni?
Huligan: Ha, nu mi-e frică de nimeni!
Pământ: Și acum vom verifica! Încercați să-mi ghiciți ghicitorii (începe să pun ghicitori):
Fără început, fără sfârșit, fără spate, fără față,
Dar toată lumea știe: atât tineri cât și bătrâni, că este o minge uriașă.
Copiii răspund. (Pământ)
Ce este acest plafon?
E jos, e sus
Acum este gri, apoi albicios,
E puțin albastru.
Și câteodată atât de frumos -
Dantela și albastru - albastru
Copiii răspund. (Cer)
Pământ: Poate fi viu și mort
Atat lichide cat si foarte solide...
Poate pândește pe cer
Și ascunde-te în adâncurile pământului
Și se evaporă în fața ochilor noștri
Și apoi reapar!
Copii: Apa
Pământ:
Urșii zboară pe cer
Crocodili și maimuțe.
Căprioarele aleargă pe cer
Lupi, iepuri de câmp și foci.
Elefanții plutesc pe cer
Frumusețe fără precedent.
Deasupra curge un râu
Asta, copii, (nori).
Pământ:
Tuturor ne place
Plângem fără el
Și de îndată ce apare
Privim în altă parte, ne ascundem:
Este foarte luminos
Și fierbinte - fierbinte.
Copii: Soare
În hol apar „Soarele”, „Vântul”, Apă.
Soarele:
Sunt țesut de la căldură
Aduc căldură cu mine.
Încalzesc râurile, trezesc natura.
Mă uit pe fereastră dimineața
Și mă numesc Soare! (Începe să-l alunge pe Bully cu fasciculele lui fierbinți)
Pământ:
Cine nu cunoaște limite?
Cine zboară mai repede decât păsările?
Acum este formidabil, apoi rebel,
Modul în care puful de primăvară este blând.
Cine este cel mai liber din lume?
Ghicit? Acest...
Copii: (vânt)
Vânt:
Zbor peste tot pământul
Împărtășesc repede norii,
Nu știu unde locuiesc
Voi zbura, copaci de gnu.
O să fluier, râul tremură.
Pe cel răutăcios nu-l poți opri! (Se aruncă asupra Huliganului și îl înconjoară pe hol).
Apă:
Sunt atât de amuzant, sunt atât de răutăcios,
Am picături de ploaie cu mine, le voi vărsa pe pământ („vărsă” apă pe Huligan).
Huligan: Ah, „Pământ”, ai prieteni foarte puternici. Și băieții știu totul despre ei. Iarta-ma, nu te voi mai polua, te voi iubi si am grija de tine ca baieti!
Conducere: Așa e, atunci prietenii pământului vor fi și prietenii tăi! Iertați-l băieți!
Copii: Da!
Educator: Bine, acum vă voi oferi câteva sfaturi utile:
În timpul drumețiilor și plimbărilor în pădure, nu poți dăuna naturii!
Dacă ați făcut foc, atunci, la plecare, nu uitați să stingeți focul pentru ca un incendiu de pădure să nu izbucnească. Focul trebuie umplut cu apă sau acoperit cu nisip.
Nu spargeți copacii, nu distrugeți cuiburile de păsări - nu încălcați frumusețea și armonia naturii.
Nu lăsa gunoiul în urmă! Într-o poiană presărată de ambalaje de hârtie, pungi de plastic, cutii de plastic și sticle, nimeni nu vrea să se oprească. Gunoiul care nu poate fi ars sticle de sticlă, cutii de fier), trebuie luate cu dumneavoastră pentru a fi aruncate într-un loc special.
Huligan:
Mulțumesc baieti! M-ai învățat multe.
Să fim prieteni unii cu alții
Ca o pasăre cu cerul, ca un câmp cu plugul,
Ca vântul cu marea, iarba cu ploile,
Cât de prietenos este soarele cu noi toți!
Toate împreună decorează Pământul cu flori, bile.
Copil 1:
Să ne străduim pentru asta
Să fii iubit atât de fiară, cât și de pasăre,
Și au avut încredere în noi peste tot
Ca cel mai credincios prietenilor tăi!
Copil 2:
Să salvăm planeta!
Nu există nimic asemănător în întregul univers.
Tot singur în univers
Ce se va face fără noi?!
Copil 3:
Sunt miracole pe alb
Înflorește ca zorii de mac în depărtare
Pe planeta mea albastră
Copiii sărbătoresc Ziua Pământului!
Copil 4:
Există o planetă grădină
În acest spațiu rece
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Păsări care cheamă migratoare
Vei vedea doar unul
Crinii din vale în iarbă verde
Și libelule sunt doar aici
Privesc surprinși în râu.
Copil 5:
Natura are culori vibrante
Milioane de inflorescențe strălucitoare
De ce miracole dintr-un basm
Dacă în viață îi poți întâlni?
Copil 6:
Nu suntem oaspeți pe planetă
Și pământul este casa noastră
Va fi luminos și curat
Dacă o salvăm!
Pământ: Mulțumesc baieti. Eram atât de interesat de tine. Băieți, aș vrea să vă ofer unelte cu care mă puteți ajuta să fiu mereu frumoasă, curată și proaspătă (distribuind unelte de grădină copiilor) și un răsfăț delicios.
Conducere: Mulțumesc mult Pământ! Astăzi, copiii, împreună cu părinții lor, vor pregăti pământul pentru plantarea plantelor, vor săpa în plante și vor face multe fapte bune pentru a face planeta noastră și mai frumoasă.
Să salvăm planeta
Nu există altul ca acesta pe lume,
Să împrăștiem nori și să fumăm peste ei,
Nu vom lăsa pe nimeni să o facă rău!
Conducere. Pământul nostru este munți, râuri, păduri, mări, oameni, animale. Pământul este casa noastră mare comună, în care omul este stăpânul. Și proprietarul ar trebui să fie întotdeauna amabil și grijuliu.
Exact așa erați, băieți de la grădiniță, ați cunoaștet multe despre natură și ecologie, voi înșivă ați îngrijit plante, animale, lucrați în grădină, plantați răsaduri, udați și recoltați. Din iubitori de natură v-ați transformat în tineri ecologisti și acum veți putea proteja și proteja iubita noastră planetă Pământ, pentru a-i crește bogăția.
Avem încredere în acest lucru, iar astăzi vă dedicăm „Tinerilor Ecologiști” și vă prezentăm un Certificat.
natalia zhigunova
Proiectul Ziua Pământului
Relevanţă proiect:
ÎN vârsta preșcolară se stabilesc relaţiile de bază cu lumea înconjurătoare, cu natura.
Ţintă educație pentru mediu preșcolarii reprezintă formarea unui nou tip de persoană cu o nouă gândire ecologică, capabilă să-și dea seama de consecințele acțiunilor lor în raport cu mediul și capabil să trăiască în relativă armonie cu natura.
Experiența de lucru în grupul nostru arată că, deja la vârsta preșcolară, copiii dobândesc fără efort un set de cunoștințe de mediu atunci când sunt oferite copiilor într-o formă accesibilă și incitantă.
Una dintre sarcinile noastre în implementarea acestui lucru proiect- contribuie la extinderea și aprofundarea ideilor copiilor despre natură. Să educe la copii elementele conștiinței de mediu, orientări valorice în comportament și activități, dorința de a fi responsabil cu mediul înconjurător, de a respecta regulile de mediu; Pentru a forma o atitudine umană față de natură - conștientizarea că omul și natura sunt interconectate. Pentru a demonstra că grija pentru o persoană și viitorul ei și ceea ce dăunează naturii dăunează unei persoane, prin urmare distruge Căminul nostru comun pentru toți - Pământ!
Trebuie, împreună cu părinții, să aducem copiilor la înțelegerea că suntem cu toții împreună și fiecare dintre noi în mod individual, este responsabil pentru Pământ! Și fiecare dintre noi poate și trebuie să păstreze și să sporească frumusețea planetei noastre.
Convingeți copiii că omul este principalul lucru în relație cu natura și, prin urmare, trebuie să o protejeze și să aibă grijă de ea, nu să o lase să moară.
Noi, educatorii, trebuie să creăm condiții pentru comunicarea constantă și deplină a copiilor cu fauna sălbatică.
Goluri proiect:
Îmbogățiți cunoștințele copiilor despre natură;
Ajută la identificarea tiparelor care stau la baza fenomenelor naturale;
Să lăsăm copiii să înțeleagă că natura este casa noastră comună;
Să-i învețe pe copii să facă distincția între natură și non- natură, să numească obiectele naturii vii și neînsuflețite;
Aflați rolul omului și influența sa asupra naturii;
Dezvoltați simțul responsabilității pentru tot ceea ce se întâmplă cu natura Pământ.
Conținutul programului:
1. Să formeze gândirea ecologică la copii, capacitatea de a realiza consecințele acțiunilor lor în raport cu mediul;
2. Să consolideze la copii cunoașterea normelor de comportament în natură și dorința de a le respecta în activități practice și în viața de zi cu zi;
3. de a cultiva capacitatea de a vedea frumusețea naturii, de a o admira, de a trata lumea naturii cu grijă și de a încuraja ceilalți membri ai societății să facă același lucru.
rezultat asteptat:
Pentru a forma la copii uman simturile: conștientizarea valorii oricărei manifestări a vieții și, ca urmare, dorința de a proteja și conserva natura, precum și de a insufla bazele unei culturi a managementului rațional al naturii.
Conștientizarea că omul și natura sunt interconectate, prin urmare, îngrijirea naturii înseamnă grija pentru viitorul planetei Pământ.
Pentru a forma un sentiment de empatie, astfel încât copiii să devină mai buni, să înțeleagă nevoia de a păstra și de a crește bogăția, nu numai Pământ, dar și pământul natal.
muncă preliminară:
1. Conversație „Istoria vacanței « ziua Pamantului» ;
2. Citirea unei povestiri „Ulei în ocean”;
3. Conversații situaționale: Cum ajuți planeta Pământ?» , "Planetă Pământul în pericol» , "Carte roșie" Pământ.
Lucrul cu părinții:
1. Găsiți și înregistrați filme despre planeta noastră, protecția ei (Egorova M.V.).
2. Creează un album pentru trupă „Planeta uimitoare Pământ» . Colectare de material, fotografii pe tema (tutori).
3. Design herbar „Plantele medicinale ale regiunii noastre” (ingrijitori, copii, parinti).
4. Designul ziarului 22 aprilie - ziua Pamantului» (Mustaeva E. N. Lagosha Yu. S.).
5. Pregătește cadouri sau Carduri de felicitări (parinti, copii).
6. Creați un album personalizat „Sunt un locuitor al planetei Pământ» (copii, parinti).
direct-educativ activitate:
Tematic (integrat clase: natură, artă, muzică, ficțiune).
1. „Istoria sărbătorii « ziua Pamantului» .
2. Conversație "Casa sub un acoperis albastru" (pagina 47).
3. Joc didactic "Rău Bun"- reglementări de mediu Cum ajuți planeta Pământ?»
4. Expoziție de desene „Suntem copiii planetei Pământ» , „Panorama faptelor bune”.
5. Excursie și plimbări țintite „Natura se trezește”- vizitați copacii (plimbare prin gradinita sau in parc).
6. Experimentare:
« Pământul este susținătorul nostru» ;
„Au rădăcinile nevoie de aer?”;
Ce secretă planta?;
Au plantele organe respiratorii?
7. Lecția „Suntem prieteni ai naturii” (pagina 85)
8. Învățarea unui cântec.
9. Jocul este o călătorie „În drumeție”.
10. Fictiune : memorarea unei poezii "Lark" V. Jukovski și lectură „Ape de izvor” F. Tyutchev, „În luncă” Un bloc, „Maeștri fără topoare” V. Bianchi, „Mari călători” M. Zoșcenko, Pentru ce sunt mâinile? E. Permyak.
11. Vizionarea de filme și desene animate (filmul K. Paustovsky „Nas de bursuc”, „Ca o capră a ținut pământul» , filme pe DVD „Misterele apei”, „Introducere în Cartea Roșie”.
12. Activitatea muncii:
„Decorează zona cu flori” (cu parintii);
Curățarea șantierului „Debarcarea forței de muncă”;
Plantarea florilor pe site "Decora Pământ cu flori» ;
Plantarea plantelor de interior - „Ce este necesar pentru creșterea și viața plantelor?”
13. Activități educative direct pe tema "Insecte"
Evenimente finale:
Divertisment fizic "Celebrare Pământ» (instructor de educație fizică, lucrător muzical);
Concurs „Fantezie de gunoi”.
Instituție municipală de învățământ preșcolar
„Grădinița nr. 6” a orașului Iaroslavl
„Salvați planeta – Ziua Pământului”
(scenariu de divertisment pentru copii varsta prescoala superioara)
Lipatova T.A. - educator de cea mai înaltă categorie de calificare,
Kurapova S.B. - educator categoria I calificare.
Relevanța subiectului:
În copilăria preșcolară, sunt puse bazele personalității, inclusiv atitudinea față de natură și de lumea din jur. Grădinița este prima verigă în sistemul de educație și educație ecologică continuă, prin urmare, ca profesori, formăm bazele unei culturi a managementului rațional al mediului în rândul preșcolarilor, contribuind la înțelegerea diferitelor aspecte ale interacțiunii omului cu natura.
Formând o atitudine umană față de natură, este necesar ca fiecare copil să realizeze că omul și natura sunt interconectate, prin urmare, îngrijirea naturii înseamnă îngrijirea unei persoane, a viitorului său, iar ceea ce dăunează naturii dăunează unei persoane, prin urmare, acțiunile care au ca rezultat Casa comună tuturor dintre noi este distrusă, sunt imorale.
Sarcina educatorului este de a aduce copilul împreună cu părinții la înțelegerea că suntem cu toții împreună, iar fiecare dintre noi în mod individual este responsabil pentru Pământ, iar fiecare dintre noi își poate păstra și crește frumusețea.
Ţintă:
pentru a forma la copii o viziune holistică asupra naturii și a locului omului în ea, alfabetizarea și cultura ecologică, capacitatea de a iubi lumeași ai grijă de ea.
Sarcini:
pentru a forma o înțelegere conștientă a interconexiunilor dintre toate lucrurile vii și nevii din natură;
consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament în natură, folosind semne de mediu;
Extindeți ideile copiilor că o pădure este o comunitate de plante și animale care trăiesc împreună în aceeași zonă;
fă-ți o idee despre pericolele poluării mediului; despre capacitatea de a corecta pe cont propriu răul făcut naturii;
educarea reacțiilor senzoriale-emoționale ale copiilor față de mediu, o atitudine grijulie față de natură prin comunicarea lor intenționată cu mediul;
educați sentimentele estetice și patriotice;
promoveaza dezvoltarea sentimentelor de empatie, asistenta reciproca, capacitatea de a actiona in echipa de copii.
muncă preliminară
- Observații țintă la o plimbare. Cunoașterea copiilor cu obiecte de natură neînsuflețită și sălbatică. Învățare poezii, versuri și ghicitori despre natură.
- Desenând pe tema: „Planeta noastră Pământ”.
- Aplicație pe tema: „Planeta Pământ”.
- Conversații pe tema: „Pământul, casa noastră comună”, „Reguli de comportament în natură”.
- Consultații pe tema: „Ziua Pământului” și „Iubește și salvează-ți natura nativă”.
- Examinarea globului, atlasul lumii, harta lumii.
- Citirea cărții de N. Sladkov - „Țara plină de culoare”.
un magnetofon, un proiector, o scrisoare a țarului Berendey, două coșuri, gunoi (cutii, conuri, bule), modele de copaci, cercuri, o înregistrare audio a „Cântecului păsărilor”, flori, cartonașe „Reguli de comportament în pădure. "
Progresul divertismentului:
Educator: Dragi copii, suntem bucuroși să vă urăm bun venit în vacanța noastră. ( Anexă, diapozitivul 1.)
Toată lumea de aici știe, tu și eu!
Natura nu poate fi jignită!
Deci, să spunem împreună: unu, doi, trei
Să deschidem o sărbătoare - Ziua Pământului!
De aproape 40 de ani, Ziua Pământului a fost sărbătorită în întreaga lume.
În Rusia, în această zi se organizează zile de muncă comunitară, se plantează copaci, se scot gunoiul, se desfășoară diverse acțiuni și cheamă la rezolvarea problemelor de mediu.
Copiii citesc poezie:
1. Există o casă imensă pe pământ
Acoperiș albastru.
Soarele, ploaia și tunetul trăiesc în el,
Surf în pădure și mare.
2. Păsările și florile trăiesc în ea,
Sunetul vesel al pârâului,
Locuiești în acea casă luminoasă,
Și toți prietenii tăi.
3. Oriunde duc drumurile,
Vei fi mereu în ea.
Natura pământului natal
Aceasta casa se numeste!
îngrijitor : Astăzi vom vorbi cu tine despre cum să avem grijă de planeta noastră, ce trebuie făcut pentru ca frumusețea ei să nu dispară.
Ce putem face noi ca preșcolari pentru ca planeta să înflorească și să devină verde, pentru ca aerul să fie mai curat, iar natura să ne facă fericiți. ( Copiii își dau răspunsurile).
Copiii citesc poezie
1. Astăzi copiii se grăbesc să felicite
Iubita noastră planetă
Vă dorim sănătate, toate cele bune și bune.
La urma urmelor mai bun decât pământul al nostru nu este!
2. Planeta noastră pământ
Foarte generos și bogat:
Munți, păduri și câmpuri -
Casa noastră, băieți.
3. Să salvăm planeta,
Nu există altul ca acesta în lume.
Să împrăștiem nori și să fumăm peste ei,
Nu vom lăsa pe nimeni să o facă rău.
4. Vom avea grijă de păsări, insecte, animale,
Acest lucru nu va face decât să ne facă mai buni.
Decorează întregul pământ cu grădini, flori,
Avem nevoie de o astfel de planetă!
Educator: Băieți, sunteți grozavi.
Tocmai ați vorbit despre frumusețea naturii, despre protecția animalelor, păsărilor și insectelor și vă invităm să vă jucați.
Jocul „Broaște”
Copiii sunt împărțiți în 2 echipe. Sunt cercuri (denivelări) pe podea, la distanță. Copiii fiecărei echipe sar pe rând din cerc în cerc la con. Se întorc alergând.
îngrijitor : Băieți, cât a fost un joc, am primit o telegramă:
„Băieți și fete, vă invit în regatul verde. Voi fi bucuros să te cunosc, țar Berendey"
Educator: Vrei să mergi în regatul verde la Regele Berendey?
Copii: Da.
Educator: Băieți, vom merge la țarul Berendey de-a lungul căii ferate pentru copii din Iaroslavl.
Dar mai întâi, să ne amintim cum să ne comportăm în pădure. Îți voi spune acțiunile mele, iar tu răspunzi, dacă răspund bine, spui: „Da”, dacă este rău, apoi spuneți împreună: „Nu”.
Jocul „Dacă vin în pădure”
Dacă vin în pădure
Și alegeți un mușețel Nu).
Dacă mănânc bomboane
Și aruncați hârtia Nu)
Dacă o bucată de pâine
O las pe ciot da).
Dacă leg o creangă,
O să înlocuiesc cuierul (Da).
Dacă încurc mult
Și voi uita să elimin Nu).
Îmi iubesc natura
eu o ajut da).
Bravo, toată lumea a răspuns corect. Deci ce am repetat?
Reguli de conduită în pădure.
Să-i sunăm din nou:
1. Prima regulă - nu aruncați gunoi!
2. A doua regulă - nu face zgomot!
3. A treia regulă – nu strica!
Educator: Bravo băieți, știți să vă comportați în pădure, iar acum mergem acolo cu trenul (Muzica sună „Carul albastru aleargă, se legănă”).
Educator: Ei bine, venim. Uite, ce poienă mare, ei bine, e cam ciudat: sunt cioturi de jur împrejur, gunoi, sticlă spartă,... Ce s-a întâmplat aici? (Anexă, diapozitivul 2)
Copiii citesc poezie
1. Ce s-a întâmplat cu pădurea noastră?
Privește în jur
Era verde și confortabil
A devenit dintr-o dată murdar, gri.
2. Într-o poiană de pădure
Fără flori - doar borcane
Și, de parcă ar fi să ne deranjeze
Sticlă spartă peste tot.
În muzică intră țarul Berendey.
Educator: Salut, ce e cu tine? De ce ești așa trist? Și spune-mi ce s-a întâmplat cu pădurea?
Berendey: Buna baieti! Eu sunt Berendey, regele pădurii. Mă bucur să te văd la mine, dar am o mare problemă.
O, pădurea mea, pădurea mea minunată!
Era sus până la cer
Păsările au cântat până în zori
privighetoarele inundate,
Fluturii fluturau
Albinele strângeau miere.
Dar toate acestea sunt în trecut. Și acum este liniște în pădure, doar sticlă și gunoi de jur împrejur.
Educator: Nu-ți face griji, Berendey. Vă vom ajuta să curățați tot gunoiul din poiană.
Ridică jocul de gunoi.
Colectați gunoiul în saci de gunoi. Echipa 1 colectează gunoiul de hârtie, iar Echipa 2 colectează gunoiul de plastic.
(Anexă, diapozitivul 3)
Voi ați ridicat tot gunoiul.
Berendey: Vă mulțumesc băieți pentru că ați îndepărtat tot gunoiul din poiană.
Păsările tac în desișul pădurii,
În jurul tăcerii și somnolenței,
Și cum fac eu, băieți, primăvara uneori
Ascultă păsările vânând.
Educator: Să o ajutăm pe Berendey, să înlocuim păsările.
Voi vrăbii, ciripește - „Chick-tweet”.
Voi cântați, croai - „Kar-kar”.
Magpie, ciripește - „Stre-ke-ke”.
Voi cuci, cucu - „Cuc”.
Berendey: Multumesc baieti. A ieșit grozav, și auziți, păsările s-au întors în pădurea mea (O coloană sonoră a sunetelor cântând păsările). Băieți, vreți să vă jucați cu mine?
Baieti: Da.
Berendey: Poiana noastră (Anexă, diapozitivul 4) Era curată și frumoasă, dar ceva îi lipsea. Ce? (răspunsurile copiilor). Desigur, flori.
Joc „Colectează o floare”
Prezentare - Pământ vorbitor: Uite ce frumos a devenit în jur,
Copacii și pajiștea sunt deja verzi.
Florile au înflorit și păsările au cântat
Frumusețile fluturi au zburat în pădure.
Nu e nevoie de rău, lasă binele să învingă
Fie ca toată lumea să fie confortabilă și caldă.
Educator: Băieți, acum vă invit să dansați dansul general „Dansez cu flori” (melodia lui Antonov Yu. „Nu rupe flori, nu rupe”).
Berendey: O, pădurea mea, pădurea mea minunată!
Din nou ești plin de basme și minuni!
Toate animalele se distrează
Și vulpi și iepuri.
Păsările cântă până în zori, privighetoarele cântă.
Întregul pământ a prins viață
I-ai salvat prietenii!
Multumesc baieti! E timpul să mă uit la bunurile mele și să aduc ordine în întreaga pădure.
Educator: Și noi, băieți, e timpul să mergem la grădiniță. Să urcăm în vagoane și să ne întoarcem ( pe muzică: „Văgonul albastru aleargă, se legănă»)
- Băieți, spuneți-ne ce am făcut astăzi pentru ca Pământul să înflorească și să cânte? ( Răspunsurile copiilor)
Educator: Pentru ca tu să-ți amintești mai bine, țarul Berendey ne-a dat un memoriu „Reguli de comportament în natură, 10” NU „”.
Educatori:
1. Să împodobim împreună Pământul
Să respectăm împreună Pământul
2. Uităm că avem unul -
Unic, vulnerabil, viu.
Avem unul, unic!
- Băieți, țarul Berendey vă mulțumește pentru ajutor și v-a trimis cadouri.
Divertisment pe ecologie pentru copiii din grupuri medii și seniori
"Ziua Pamantului"
Scop: Promovarea formării unei culturi ecologice a preșcolarilor.
Sarcini
Tutoriale:
* repeta si actualiza cunostintele de mediu ale copiilor;
Educational:
* contribuie la formarea calităților sociale și comunicative;
* educa un sentiment de dragoste pentru natura, dorinta de a o proteja si conserva;
În curs de dezvoltare:
* contribuie la dezvoltarea gândirii, a memoriei;
*dezvolta abilități motorii fine.
Echipament: costume (Sperietoare, Regina Murana, furnici, jocurile lui Voskobovich („Lanterne”, „Cruci miracole”), prezentare „Reguli de conduită în natură”.
Copiii intră în hol.
Educator: Băieți, astăzi ne-am adunat cu voi pentru a sărbători Ziua Pământului.
1 copil
Pământul nostru este o planetă albastră
Trebuie să vă amintiți asta.
Trebuie să fie foarte curată, frumoasă,
Ca să fim mândri de ea!
2 copil
Să ne salvăm planeta
Să o facem mai bună.
Cerul va fi senin
Soarele este radiant!
Verde de pădure de secole
Și un râu limpede!
Copiii cântă cântecul „Vrem ca păsările să cânte”
Gaca Karrchik zboară înăuntru.
Karrcik:
Oh-oh-oh necaz, necaz
Abia a zburat aici.
Voi prieteni fugiți
Grăbește-te să ne ajuți!
Educator: Stai, Karrchik, fă-ți timp. Ai zburat în hol atât de repede încât nu i-ai salutat pe băieți.
Karrcik:
Buna baieti.
A fost odată o pădure veselă,
Și acum ne este frică
Și mersul pe jos este periculos.
Cineva foarte, foarte supărat
Urât și strâmb
Așezat în luncă
Pădurea noastră s-a transformat într-o groapă!
A devenit un râu murdar.
Norii s-au întunecat
Animalele au fugit imediat
Foarte speriat
Ajutați-ne băieți
Și alungă Sperietoarea
Educator: Băieți, îl putem ajuta pe micuțul Jackdaw Karrchik? Atunci mergi mai departe, spre aventură!
Karrcik: Vă mulțumesc băieți, am zburat pentru a le face pe plac locuitorilor pădurii noastre, ei așteaptă - abia așteaptă ajutorul vostru!
Educator: Ei bine, nu vom pierde timpul și vom pleca la drum!
Copiii mărșăluiesc prin sală și cântă un cântec.
Sperietoare:
Stai, cine vine?
Nu există cale de înainte pentru tine!
Eu sunt Sperietoarea, îi sperie pe toată lumea,
Nu mi-e dor de nimeni!
Îți voi da o ghicitoare
Răspunde fără să se uite înapoi
Pentru un răspuns greșit
Te voi vrăji o sută de ani!
Educator: Băieți, trebuie să fim foarte atenți, dacă faceți ce spune Sperietoarea, atunci răspundeți: suntem noi, suntem noi, toată lumea este prietenoasă cu natura. Și dacă nu, atunci taci.
Sperietoare:
- Cine se odihnește lângă râu,
Coșul de gunoi a fost îndepărtat imediat?
Cine se plimbă prin pădure
Ruinele furnicilor?
Cine va merge pe potecă
Nici măcar ramurile nu se vor rupe?
Cine merge pe potecă
Nici măcar ramurile nu se vor rupe?
- Cine stătea lângă foc,
Și am băut și mâncat aici?
A împrăștiat borcane cu baloane,
Nu ai făcut curat după tine?
- Cine nu interferează cu animalele
Și protejează natura?
Sperietoarea plânge
Educator: De ce plângi, Sperietoare?
Sperietoare:
Am fost odată băiat
Era ca toți băieții
Pur și simplu nu știam regulile.
A aruncat gunoi și a rupt totul,
Pădurea este supărată pe mine
M-am transformat într-o sperietoare!
Educator: Cum vă putem ajuta?
Se aude muzica, apare Regina Murana.
Murana:
Știu cum să ajut la necaz.
Nu este nevoie să aruncați gunoi nicăieri
Nu sparge furnicarul
Și nu aprinde focul
Și nu rupi flori degeaba,
Nu rupe ramurile
Nu aruncați gunoiul în râu
Și protejează natura!
Buna ziua, ma numesc Regina Murana, te voi ajuta sa te dezamagesc pe baiat, dar numai tu trebuie sa cureti tot gunoiul din padure, uite ce murdar este aici!
Educator: Hai să ajutăm băieții. Sperietoarea noastră să redevină umană? Atunci treci la treabă! Trebuie nu numai să colectăm tot gunoiul, ci și să-l sortăm în diferite saci.
În primul sac trebuie să puneți gunoiul rotund și oval, în al doilea triunghiular, în al treilea - dreptunghiular și pătrat.
Copiii completează sarcina cu jocul „Lanterne”. Piesele de joc sunt împrăștiate pe podea. Copiii le adună și le pun pe cărări de covoare (cercuri, ovale, triunghiuri, dreptunghiuri și pătrate).
Murana: Bravo băieți, spuneți-i acum Sperietoarei cum să se comporte în natură.
1 copil:
Ține minte, prietene, ești un oaspete în pădure.
Salvează-i frumusețea
Păstrați ordinea aici
Urmați toate regulile!
2 copil:
Nu atinge furnicile
Mergi pe drumul tău
Și nu poți țipa în pădure...
Nu este nevoie să sperii animalele!
3 copil:
Nu poți distruge cuiburi.
Trage păsări cu praștia
Rupe ramurile unui copac
Și flori în zadar să rupă!
4 copil:
În pădure, ordinea este
Mănâncă, curăță-te după tine!
Nu aruncați gunoiul în râu
Nu mă lăsa pe mal
Sticle Banks - toată mizeria,
Ia-l în rucsac!
Sună muzică, două furnici fug.
1 furnica:
Suntem furnici de pădure
Cei serioși,
Suntem asistentele pădurii
Toată lumea știe asta!
2 furnici:
Cineva rău a venit la noi în pădure
Și a adus ordine
Furnicul s-a rupt
A lovit pasărea cu o piatră.
1 furnica:
Aici este, aici este, apucă-l,
Închide-l!
Murana: Stai, stai, nu te grăbi, nu vom pune pe nimeni sub cheie, acum ne dăm seama de tot. Aceștia sunt locuitorii țării mele, murashi. Voi băieți trebuie să-i ajutați, au o mulțime de lucruri de făcut, iar noua noastră cunoștință le-a distrus toate furnicile.
Educator: Băieți, să ajutăm micile furnici, avem jocul Miracle Crosses cu noi, trebuie să ne împărțim în două echipe și să le adunăm casele pentru furnici.
Murana: Furnicile mele sunt foarte muncitoare, vor lua parte cu plăcere la construcție, iată schemele furnicilor, poți să te apuci de treabă, iar tu, Sperietoare, ajuți și tu!
Copiii sunt împărțiți în echipe și așează furnici pe covorul grapher conform schemelor.
Murana: Bravo, ai făcut o treabă bună și acum hai să cântăm cu toții împreună un cântec pentru furnici.
Se interpretează cântecul „Nu răni furnica”, furnicile își iau rămas-bun și pleacă.
Murana: Băieți, pentru ca Sperietoarea să fie eliberată de vrăjitorie, trebuie să îndepliniți încă o sarcină: trebuie să curățați râul de gunoi. Ce nu au aruncat în râu: conserve, flacoane, sticle, un pantof vechi, chiar și o tigaie cu găuri! Trebuie să eliminați totul și râurile!
Educator: Vom face față acestei sarcini, băieți, mergeți la mese, în fața voastră sunt diagrame cu diferite obiecte care au căzut în râu. Imediat ce adunați un obiect conform schemei, acesta va dispărea imediat din râu, pentru că o puternică vrăjitoare, Regina Murana, ne ajută!
Copiii primesc scheme și încep să adune obiecte din „Crucile Minune”, puteți lucra stând pe covor, în acest moment Sperietoarea se transformă într-un băiat.
Murana: Bravo baieti. Spune-mi ce obiecte ai scos din râu?
Copiii sunt chemați.
Murana: Așa că pădurea noastră a devenit curată! Și în loc de Sperietoare, ai un nou tovarăș!
Băiatul intră.
Băiat:
Mulțumesc, prieteni
Sunt din nou băiat!
Voi fi prieten cu natura
Protejează atât pădurea, cât și apa,
Pentru ca întregul nostru Pământ
Frumos și înflorit!
Educator: Să-i reamintim încă o dată noului nostru prieten că trebuie să protejăm natura.
Copiii spun
Murana:
Bravo băieți, ați spus totul corect și acum uitați-vă la ecran și amintiți-vă regulile de comportament în natură.
Este prezentată prezentarea „Reguli de conduită în natură”.
Murana:
Și acum este timpul să ne luăm la revedere
Ar trebui să te întorci la grădiniță.
Obține un nou prieten.
Mintea - învață mintea!
Sfatul meu este să nu uitați
Și protejează natura!
Sună muzica, copiii mărșăluiesc prin sală și cântă melodia „Împreună e distractiv să mergi”, wow
„Ziua Mondială a Pământului”
Pregătite de:
Starostenko Natalya Nikolaevna,
educatoare MADOU „Grădiniţa
tip combinat nr 10
Shebekino, regiunea Belgorod"
- Fișă cu informații despre proiect.
- Scopurile si obiectivele proiectului.
- Etapele implementării proiectului.
- Mecanisme de implementare a proiectului.
- Apendice.
Fișa de informații despre proiect
Participanți la proiect: profesori, elevi grup de senioriși părinții elevilor.
Tip proiect: orientat pe informare-practică, pe termen scurt.
Scopul și activitățile proiectului: formarea bazelor culturii ecologice a copiilor de vârstă preșcolară superioară.
se citesc și se învață cu copiii conversații, povești, poezii,
cântece, proverbe, jocuri de călătorie, copiii fac lucrări de desen, modelaj și aplicații. Proiectul se încheie cu evenimentul „Pământul este casa noastră comună”.
Locul de desfasurare: sala de grupa, sala de muzica, zona gradinita.
Conditii de providenta: din 20.04.15. până la 24.04.15
Vârsta copiilor: 5-6 ani.
Rezultate așteptate: formarea cunoștințelor copiilor despre planeta Pământ și resursele sale naturale.
Problemă: Există o problemă de formare a conștiinței ecologice a copiilor.
Obiectivul proiectului:
Dezvolta reprezentări elementare despre planeta Pământ.
Pentru a aprofunda cunoștințele ecologice ale copiilor, pentru a-i educa într-o atitudine umană față de natură, un simț al responsabilității pentru toată viața de pe Pământ.
Obiectivele proiectului:
1. Să se familiarizeze cu diversitatea florei și faunei, cu semnificația acesteia pentru întreaga viață de pe planetă.
2. Aprofundați ideile copiilor că planeta Pământ este casa noastră.
3. Creșteți dorința de a ne proteja Pământul.
4. Formați abilități de cercetare.
5. Dezvoltați imaginația, gândirea în procesul de observare, studiul obiectelor naturale.
6. Dezvoltați capacitatea de a vă transmite sentimentele din comunicarea cu natura în desene și meșteșuguri.
7. Să cultivăm o atitudine grijulie față de natură, moștenirea naturală a regiunii noastre.
Etapele implementării proiectului
Membrii |
||
pregătitoare |
| Educatoare, copii, părinți |
De bază |
| Educatoare, copii, părinți |
Final | 1.Organizarea unei expoziții de artizanat din deșeuri „Fantezie”. 2. Expoziție de desene comune cu părinții: „Planeta Pământ prin ochii copiilor”; 3. Prezentarea proiectului sub forma activității educaționale tematice „Pământul este casa noastră comună”. 4. Analiza implementarii proiectului, rezultatelor obtinute (reusite si esec). | Educatoare, copii, părinți |
Mecanisme de implementare a proiectului:
1. Elaborarea unui plan de lucru.
2. Desfasurarea activitatilor pregatitoare necesare implementarii proiectului.
3. Proiectarea mediului de dezvoltare.
4. Realizarea activitatilor planificate ale proiectului.
5. Designul expozitiei.
6. Organizarea unei sărbători.
PĂMÂNTUL ESTE CASA NOASTRA COMUNĂ
pentru a extinde ideea că Pământul este casa comună a tuturor oamenilor și tuturor ființelor vii.
Să formeze la copii ideea că natura este principala sursă de sănătate și bunăstare a oamenilor, că omul este o gazdă rezonabilă, responsabilă de tot ce este pe Pământ.
Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre glob - un model al planetei Pământ.
Să cultivăm relații de prietenie, o atitudine pozitivă față de lumea din jurul nostru, față de natură.
Fixați regulile de comportament în natură.
Echipament: glob, 3 baloane, copac din hârtie colorată, șabloane de frunze, hârtie colorată.
Progresul lecției:
Sunt multe sărbători în luna aprilie. Cine își amintește numele celor care au trecut deja? (Ziua Aprilie, Ziua Cosmonauticii, Paștele). Și ce altă vacanță va mai fi în aprilie?
Ascultă poezia. Vă va ajuta să cunoașteți conținutul vacanței.
Tu, Omule, iubind natura,
Măcar uneori să-i fie milă de ea;
În excursii distractive
Nu-i călca câmpurile.
Nu-l arde
Și nu călca în picioare,
Și amintește-ți adevărul simplu -
Suntem mulți, dar ea este una.
Îmi dau jos pelerina de pe glob.
22 aprilie - Ziua Internațională a Pământului - o sărbătoare a apei curate, a pământului și a aerului. O zi de reamintire a dezastrelor teribile de mediu, o zi în care fiecare persoană se poate gândi la ce poate face în rezolvarea problemelor de mediu, depășind indiferența în sine.
Cine știe ce probleme de mediu există? (Defrișări, poluare a apei, a aerului, a solului).
De Ziua Pământului se obișnuiește să ne ocupăm de astfel de probleme cu toată puterea noastră.
Istoria acestei sărbători este asociată cu numele unui rezident al continentului american, John Morton. La sfârșitul secolului al XIX-lea, J. Sterling Morton s-a mutat într-o zonă deșertică, unde copacii singuri au fost tăiați puternic pentru construirea de case și pentru lemn de foc. Morton a sugerat o zi de ecologizare și premii pentru cei care au plantat cei mai mulți copaci. Această zi a fost numită Ziua Copacului.
În prima Zi a Copacului, oamenii statului au plantat aproximativ 1 milion de copaci. În 1882, Nebraska a declarat Ziua Arborului. sărbătoare oficială. A fost sărbătorită de ziua lui Morton - 22 aprilie. În 1970, peste 20 de milioane de oameni în tari diferite ai lumii au luat parte la acțiune, care a fost numită Ziua Pământului.
În 1990, sărbătoarea a devenit internațională, cu 200 de milioane de oameni din 141 de țări participând la acțiune. Ziua Pământului este sărbătorită în Rusia din 1992.
Rusia nu este doar o țară a pădurilor, câmpurilor și râurilor, în același timp Rusia este bogată în diverse resurse energetice și dispune de tehnologii de înalt nivel pentru prelucrarea acestora. Prin urmare, este important să ne dezvoltăm în continuare, dar și să nu ignorăm natura noastră. La urma urmei, o persoană, fiind o parte a acesteia, este responsabilă pentru asta.
Și acum vom face un test.
1. Vom lucra în trei grupe. Ajut copiii să se despartă.
Prima echipă își amintește de FIARE, a doua - PEȘTI, a treia - INSECTE. Trebuie să vă amintiți cât mai multe posibil într-un timp scurt. Deci, am început.
Terminat. Reprezentanții echipelor ies și sună pe rând.
Am așezat cipuri magnetice pe tablă în 3 rânduri. Echipa cu cele mai multe animale va câștiga.
2. Are loc jocul „Pasare, peste, fiara”.
(asemănător cu jocul „Marea este îngrijorată.” Copiii trebuie să ghicească ce animal îl înfățișează liderul. Sau liderul ghicește animalele reprezentate de copii)
Am spus că trebuie să protejăm Pământul. Și cine știe ce este Pământul, ce este el? Poate știi niște informații interesante?
Pământul, planeta pe care trăim; a treia de la Soare și a cincea dintre cele mai mari planete din sistemul solar. Pământul este o sferă (bilă). Ea se învârte. Cea mai mare parte a Pământului este ocupată de apă.
3. Joc „Mișcarea Pământului”.Am 3 bile în mâini. Acum fiecare dintre cele 3 echipe va sta în coloane și va primi o minge. Va fi necesar să treceți mingea înapoi pe brațele întinse, fără a se întoarce. Rândul care finalizează primul sarcina câștigă.
Uită-te la birou. Ai observat deja că înfățișează un copac fără frunze. Astăzi, în cinstea sărbătorii, vom planta, parcă, un copac, îmbrăcându-l în frunze. Acum îți voi oferi șabloane de frunze, iar tu le încercuiești și le decupezi. Apoi le lipim de copac.
Se pare că și noi am participat la vacanță plantând acest copac.
Rezumând:
Ce nou ai învățat în clasă astăzi?
Ce ti-a placut sau ti s-a parut interesant?
La ce dată se sărbătorește Ziua Pământului?
Al cui nume este asociat cu istoria sărbătorii?
De ce a fost necesar să se creeze o astfel de sărbătoare?
Gândește-te acasă cu părinții tăi și mâine spune-le tuturor ce poți face tu personal pentru a îmbunătăți situația de mediu pe Pământ?
Poezii pentru preșcolari despre ecologie.
* * * Pentru ca florile din pădure să înflorească,
Toată primăvara și vara
Nu vom colecta
Buchetele lor mari.
Dacă puiul din cuib
Fluturat înainte de termenul limită
Vă vom ajuta, nu vă faceți griji
Nu crapa, patruzeci.
Deși un agaric mușcă dăunător,
Nu ne vom atinge de el.
Brusc nevoie de ea
Locuitor al pădurii.
Casă fragilă a furnicilor
De asemenea, trebuie să protejăm.
Cu siguranță trebuie
Stai în spatele gardului.
Iepuraș și arici
locuitorii pădurii
Mai bine nu te atingi!
Păzește-i!
Să protejăm natura, preșcolari!
Ea nu trebuie uitată nicio clipă.
La urma urmei, flori, păduri, câmpuri și râuri,
Toate acestea sunt pentru noi pentru totdeauna!
Despre poluare.
Există un echilibru în natură
Nu poate fi spart.
Acest lucru este foarte important în viață.
Pentru tine si mine.
Care ar fi echilibrul
Este necesar cu voi, noi, prieteni
Nu aruncați deșeurile
Și nu poluați mările.
Mai puțin condus cu mașina
Și lăsați fumul să iasă din fabrici
Pentru a nu zbura în atmosferă
Și nu au făcut găuri.
Mai puține ambalaje, hârtii
O arunci pe strada!
Antrenează-te în tine, tu, dexteritate:
Intră direct în urnă.
Și când vrei să arunci
Nu ești o bucată de hârtie în coș,
Te gândești la natură -
Mai trebuie să locuim aici!
Ecologia copiilor,
Este foarte important, crede-mă!
Trebuie să-i învățăm
Cum să protejezi și să iubești natura.
Aici mergem la o plimbare
Și băieții culeg flori.
Trebuie să-i iau pe cauțiune
Explica cine esti.
Cui îi pasă de pădure
Cam la fel despre flori,
invata-i sa iubeasca
Frumusețea din jurul nostru.
Ei bine, ce zici de weekend
În natură lângă râu…
De ce sunt băieții răi
Rupând ramuri, rupând flori?!
De ce sunt tații și mamele
Nu au voie să facă toate astea?
De ce nu apreciază
Ce au ei acum?
Și, desigur, dacă copiii cresc
Și când îi vom întâlni, vom vedea
Că ei iubesc planeta noastră,
Că ei îl apreciază și prețuiesc...
Și atunci vom înțelege și vom vedea
Ce a mers cursurile noastre pentru viitor.
Și ce vor fi ei pentru nepoții și copiii lor
Pentru a da aceleași adevăruri din lecție în lecție.
Sa incercam
Învață copiii să iubească natura.
Pentru ca fiecare copil
Aproape din leagăn
Aș putea spune imediat și ferm:
„Apreciem natura, prețuim, prețuim
Mediu inconjurator
Totul - de la pinul bătrân de la gard
Spre pădurea mare întunecată
Și de la lac până la iaz -
Mediu inconjurator.
Și, de asemenea, un urs și un elan,
Și pisicuța Vaska, presupun?
Chiar și o muscă - wow! -
Mediu inconjurator.
Îmi place liniștea pe lac
Și în iaz reflexele acoperișurilor,
Îmi place să culeg afine în pădure,
Iubesc bursucul și vulpea...
Te iubesc pentru totdeauna, Mediu! (L. Fadeeva)
planeta noastră
Există o planetă grădină
În acest spațiu rece
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Chemând păsările de trecere,
Înfloresc doar pe ea,
Crinii din vale în iarbă verde
Și libelule sunt doar aici
Privesc surprinși în râu.
Ai grijă de planeta ta
La urma urmei, nu există altul ca acesta! (Y. Akim)
Living Primer
Noi în orice moment al anului
Natura înțeleaptă învață:
Păsările învață să cânte.
Un sac de răbdare.
Albine în câmp și în grădină
Ei ne învață cum să lucrăm.
Și în plus, în munca lor
Toate în corectitudine.
Reflecție în apă
Ne învață adevărul.
Zăpada ne învață puritatea.
Soarele învață bunătatea:
În fiecare zi, iarnă și vară,
Ne oferă căldură și lumină.
Și nimeni în schimb
Nu cere nimic!
Natura tot timpul anului
Trebuie antrenat.
Noi copaci de tot felul,
Toți oamenii mari din pădure
Ei învață prietenie puternică. (V. Orlov)
templu al naturii
Există doar un templu
Există un templu al științei
Și există și un templu al naturii,
Cu schele trăgând mâinile
Împotriva soarelui și a vântului.
El este sfânt în orice moment al anului,
Deschideți pentru noi la căldură și la rece.
Vino aici, fii o inimă sensibilă,
Nu profanați sanctuarele lui. (A. Smirnov)
Atâta frumusețe în natură
Aruncă o privire și vei înțelege
De ce tufișuri de rouă
Învăluie fiori.
Unde, murmurând, curge pârâul,
Mai transparent decât sticla
Dar seara, într-un câmp de secară,
Cântă prepelițe...
Lasă-l să devină inima ta
Vorbirea păsărilor este de înțeles -
Și vei învăța
Cum să păstrezi totul. (V. Cijov)
Ai grijă de pământ!
Ai grijă de pământ!
Ai grijă!
Alarcă la zenitul albastru
Fluture pe frunze de dodder,
Lumina soarelui pe poteci.
Pe pietrele unui crab care se joacă,
Peste deșert umbra baobabului,
Şoimul plutind deasupra câmpului
O lună senină deasupra râului calm,
O rândunică care pâlpâie în viață.
Ai grijă de pământ! Ai grijă! (M. Dudin)
Să împodobim împreună Pământul
Să împodobim împreună Pământul
Plantați grădini, plantați flori peste tot.
Să respectăm împreună Pământul
Și tratați cu tandrețe, ca pe un miracol!
Uităm că avem doar unul
Unic, vulnerabil, viu.
Frumos: chiar vara, chiar iarna...
Avem unul, unic! (E. Smirnova)
Deși iarba nu crește
Sunt mai puține locuri neatinse pe planetă.
Peste tundra se varsă lacuri de petrol.
Și vârtejuri ostile se curg din țevi...
Natura vie este deja o jumătate de cadavru.
Bărbatul a pus-o în genunchi.
Vrem să facem mai mulți bani.
Dar după noi?
DESI IRBA NU CRESTE. (A. Usachev)
ecologice
Pământul a fumeat
Pământul umflat cu abur,
Pământul a fost otrăvit
Și zguduit de explozii.
Pământul a tăiat pădurea
Pământul pădurii a ars
Țara pădurii s-a înecat
Ei bine, într-un cuvânt, m-am lăsat dus de cap.
Apoi ea a întrebat:
Unde este atmosfera?
m-am înfundat,
Ah, nu sunt bine!
Ah, dă-mi oxigen
Și apă curată!
Vreme normală!
Dar trenul a plecat. (R. Aldonina)
Ce cere peștele?
Te-ar face să te simți mai bine
Ești pescar
aș trata
Doar:
Nici un truc
fără cârlig
as da un vierme! (S. Pogorelovskiy)
Proverbe și ghicitori despre pământ
Pământul este o farfurie: ceea ce bagi este ceea ce scoți.
Nu pământul va naște, ci anul.
Pământul propriu și într-o mână este dulce.
Fără să te pleci până la pământ, nu vei ridica o ciupercă.
Al cui pământ, acela și pâine.
Ai grijă de pământul tău drag, ca o mamă iubită.
Aleargă de parcă pământul tremură sub el.
Pământul este plin de auz, iar lumea este plină de capricii.
Omul lucrează - pământul nu este leneș; omul este leneș - pământul nu funcționează.
Cerul este tronul lui Dumnezeu, pământul este așternutul picioarelor.
Mama pământului de brânză - nu poți spune.
Pământul bun va lua pământul o dată pe drum, dar își amintește timp de nouă ani.
Țara Sfântă Rusă este mare, iar soarele este peste tot.
Pământul de pe mormânt se va zvâcni, dar nu va acoperi gloria rea.
Puternic, puternic, iar pământul își va face plăcere.
Rusia este sfântă, ortodoxă, eroică, Maica Sfântă pământ rusesc.
Ea nu a născut pe nimeni, dar toată lumea îi spune mama. (Terenul este arabil)
M-au bătut, m-au răsturnat, m-au tăiat, dar eu tac și plâng cu toate lucrurile bune. (Pământ)
Cine este cel mai bogat din lume? (Terenul este arabil)
Există un drum - nu poți merge, există pământ - nu poți ară, există pajiști - nu poți cosi, în râuri, mări - nu există apă. (harta geografică)
Care este cel mai gras lucru din lume? (Terenul este arabil)
Unul merge, celălalt bea, iar al treilea mănâncă. (Ploaie, pământ și iarbă)
Ţintă: educația copiilor de dragoste pentru planeta Pământ.
Sarcini:
Progresul evenimentului.
Dar nu am văzut asta încă.
Vorbim despre
Casa noastră bună
casa spatioasa -
De asemenea, vorbim despre
Să demonstrăm că nu e degeaba
Pământul contează pe noi!
dar nu stiam asta inca.
Sărbătorim astăzi
Ziua de naștere a Pământului.
Toată lumea de aici știe, tu și eu!
Nu poți supăra natura!
Copiii citesc poezie.
Joaca : Joc încheiat. Acum să verificăm dacă toate piesele sunt la locul lor. Bravo băieți, ați făcut treaba.
Vosp: Auzi, păsările au cântat. Băieți, vă place să ascultați păsările și să le urmăriți?
(Citește ghicitori)
Puzzle-uri
Râurile se usucă, iarba se ofilește
Unde au crescut florile ieri
Nu mai există iarbă
Păsările nu cântă
Ei nu te invită în pădure.
Abia ieri era o pajiște,
Uită-te, prietene.
Munții de gunoaie zac
Pomii de Crăciun arată atât de trist
Un iepuraș plânge în spatele unui deal.
Iarba a crescut aici ieri
Și avea mâncare
Și astăzi nu există iarbă
Oferim natura
Ca un iepuraș fără mâncare
Și poate fără apă
Vom rămâne prieteni.
La urma urmei, acest lucru nu este posibil în natură.
raspunsurile copiilor)
Vosp: Sunteți adevărați cunoscători și prieteni ai naturii. Pădurile și pajiștile, munții și câmpiile, râurile și lacurile îți vor dezvălui secretele lor - pentru că știi să apreciezi frumusețea Pământului nostru și să o protejezi. Vrei să te joci cu un model al Pământului - un glob?
Jocul „Întrebări și răspunsuri”
Când este luminos afară? (dupa amiaza)
(arata prezentarea)
3. Competiție: „Scoate gunoiul”
4. Concursul „Foc în pădure”.
Jocul „Semne de mediu”
- Nu rupe web.
Nu aprindeți foc în pădure.
Nu prinde insecte.
Nu distruge furnici.
- Nu tăiați copaci.
Nu distrugeți cuiburile de păsări.
- Nu duceți animale acasă.
Descarca:
Previzualizare:
Scenariu vacanță ecologică"Ziua Pamantului"
Scop: să insufle copiilor dragostea pentru planeta Pământ.
1) să formeze o atitudine bună față de planeta Pământ;
2) să se familiarizeze în continuare cu regulile de bază de comportament în natură;
3) să cultive o atitudine grijulie față de fauna sălbatică.
Design: postere și desene ale copiilor despre protecția naturii, muzică.
Progresul evenimentului.
Vosp: Bună ziua dragi copii!
De multe ori am sărbătorit sărbătoarea în această sală,
Dar nu am văzut asta încă.
Astăzi sărbătorim Ziua Pământului.
Vorbim despre
Că întregul Pământ este casa noastră comună.
Casa noastră bună
casa spatioasa -
Toți trăim în ea de la naștere.
De asemenea, vorbim despre
Că trebuie să ne salvăm casa.
Să demonstrăm că nu e degeaba
Pământul contează pe noi!
Cine știe ce este Pământul? (răspunsurile copiilor) Acesta nu este doar o mână de pământ pe care plantăm plante, aceasta este o planetă mare (arată cu mâinile) numită Pământ. Pământul este o casă mare în care trăim împreună cu tine și cu mulți, mulți oameni, fiecare în starea lui.
Să vedem cât de frumoasă este planeta noastră Pământ.
Filmul „Casa noastră este planeta pământ”
Vosp: Băieți, ascultați, se pare că cineva ne bate la ușă. (Bate la usa). Există o scrisoare la uşă.
Vos: Scrisoare. Mă întreb ce scrie acolo, (citește):
"Băieți și fete, vă invit la o zi onomastică. Voi fi foarte bucuros să vă văd. Planeta Pământ"
Vosp: Ei bine? acceptăm invitația?
Vozv.: Ne-am întâlnit sărbătoarea de multe ori în această sală,
dar nu stiam asta inca.
Sărbătorim astăzi
Ziua de naștere a Pământului.
Voi și cu mine, băieți, vom vorbi despre cum să avem grijă de planeta noastră - Pământul, ce trebuie făcut pentru ca frumusețea sa să nu dispară.
Toată lumea de aici știe, tu și eu!
Nu poți supăra natura!
Deci să spunem împreună (unu, doi, trei) - copiii repetă
Să deschidem o sărbătoare - Ziua... a Pământului!
Copiii citesc poezie.
Vosp: Vă felicit în această zi! Până la urmă, acestea sunt glume, dansuri, râsete. Va fi distractiv pentru toată lumea!
Și mai întâi, răspunde la întrebarea: ce poți vedea pe planeta Pământ? (munti, mari, rauri, vai).
Ce culori predomină pe glob (albastru, alb, verde).
Animalele, insectele, păsările trăiesc lângă noi pe planeta noastră. Să le numim. (copiii suna)
Ne propunem să ne împărțim în două echipe și să începem competiția.
1. Concurs „Cunoscători ai lumii animale”.
Fiecare echipa are cate 2 Locuri de joacă: Apa este albastra, pamantul este maro, sugerez ca participantii la joc sa stabileasca ce animale traiesc in apa, care locuiesc pe uscat.Pentru fiecare echipa au fost pregatite cosuri cu cate un set de animale. Trebuie să luați o figură și să o puneți pe câmpul dorit. Care echipă este cea mai rapidă? Atenție: sunt echipele pregătite? A început!
Joaca: Joc încheiat. Acum să verificăm dacă toate piesele sunt la locul lor. Bravo băieți, ați făcut treaba.
Joaca : Ascultă, au cântat păsările. Băieți, vă place să ascultați păsările și să le urmăriți?
Ghicitori foarte complicate ne oferă să ghicim planeta Pământ.
(Citește ghicitori)
1. Cauta toata ziua mananca firimituri, insecte, viermi. Nu zboară pentru iarnă, trăiește deasupra streașinii. (Vrabie)
2. De culoare cenușie, hoț la obicei,
Un țipător răgușit este o persoană binecunoscută. Cine este ea (cioara)
Z. E într-o beretă roșu aprins, într-o jachetă neagră de satin,
El stă pe un copac și bate, bate, bate. (ciocănitoare)
4. Acesta este vechiul nostru prieten, locuiește pe acoperișul casei cu picioare lungi, coadă lungă, gât lung, fără voce. Zboară să vâneze broaște în mlaștină. (barză)
Vosp: Și acum vom afla dacă cunoașteți bine păsările. Păsările sunt migratoare și iernează.
2. Iată următorul concurs „Păsări”.
În fața ta, pe masă, sunt cărți cu imaginea păsărilor și două cercuri lângă ele.
Trebuie să puneți o pasăre migratoare într-un cerc roșu și o pasăre care ierna într-un cerc albastru.
Vosp: Am făcut față sarcinii - bravo!
Și acum vreau să vă întreb:
Cum se numesc locurile în care se găsește apa pe pământ? ( izvoare, pâraie, lacuri, râuri, oceane, mări)
Cum se numesc diferitele locuri de pe pământ? ( câmpuri, păduri, munți, câmpii, insule, continente)
Râurile se usucă, iarba se ofilește
Unde au crescut florile ieri
Nu mai există iarbă
Păsările nu cântă
Ei nu te invită în pădure.
Abia ieri era o pajiște,
Uită-te, prietene.
Munții de gunoaie zac
Pomii de Crăciun arată atât de trist
Un iepuraș plânge în spatele unui deal.
Iarba a crescut aici ieri
Și avea mâncare
Și astăzi nu există iarbă
Iepurele nu are mâncare.
Oferim natura
Ca un iepuraș fără mâncare
Și poate fără apă
Vom rămâne prieteni.
La urma urmei, acest lucru nu este posibil în natură.
Băieți, de ce credeți că iepurașul a rămas fără mâncare? (răspunsurile copiilor)
Acum voi verifica cum cunoașteți regulile de comportament în pădure. Să jucăm un joc: „Dacă vin în pădure”. Îți voi spune acțiunile mele și tu răspunzi. Dacă fac bine, spune „DA”, dacă rău, atunci „NU”.
Dacă vin în pădure și culeg un mușețel (nu)
Dacă mănânc o plăcintă și arunc o bucată de hârtie (nu)
Dacă las o bucată de pâine pe un ciot (da)
Dacă leg o creangă, voi pune un cuier (da)
Dacă fac foc, dar nu voi stinge (nu)
Dacă încurc mult și uit să-l curăț (nu)
Dacă scot gunoiul, voi dezgropa un borcan (da)
Îmi iubesc natura, o ajut (da)
Joaca: Sunteți adevărați cunoscători și prieteni ai naturii. Pădurile și pajiștile, munții și câmpiile, râurile și lacurile îți vor dezvălui secretele lor - pentru că știi să apreciezi frumusețea Pământului nostru și să o protejezi. Vrei să te joci cu un model al Pământului - un glob?
Jocul „Întrebări și răspunsuri”
Un joc se joacă cu o minge - o minge: se pune o întrebare și se aruncă o minge.
Cine trăiește pe pământ? (animale, insecte, flori)
Cine trăiește în subteran? (viermi, alunițe, gândaci)
Cine zboară deasupra Pământului? (pasari, insecte)
Când este luminos afară? (dupa amiaza)
De ce este nevoie de apă? (băutură, baie, apă plante)
Pentru ce este aerul? (necesar pentru respirație)
Ce fac albinele? (adunarea nectarului)
Vosp: Uite ce se întâmplă cu natura dacă nu este protejată, dacă este plină de gunoi.
(arata prezentarea)
Vosp: Cine altcineva, în afară de un bărbat, ar putea face așa ceva. Băieți, trebuie să reparăm totul urgent, pentru că astăzi este Ziua Pământului și va fi foarte supărată dacă va vedea o astfel de imagine. Să ne împărțim în 2 echipe și să curățăm gunoiul. Totul trebuie făcut rapid și precis.
3. Competiție: „Scoate gunoiul”
(necesită 2 coșuri, gunoi - hârtie și plastic)
Vosp: Băieți, uitați-vă ce curat este.
Vosp: Ce faptă bună am făcut pentru Ziua Pământului. Cred că va fi pentru ea. cel mai bun cadou de la voi băieți.
Vosp: Pe lângă gunoi, natura are și alți dușmani, precum focul. Vezi ce se întâmplă cu pădurea în timpul unui incendiu. (prezentare de diapozitive)
Să ne transformăm acum în pompieri și să salvăm de incendiu locuitorii pădurii.
4. Concursul „Foc în pădure”.
(scoatem animale, insecte din foc (din cercul roșu)).
Vosp: De foarte multe ori oamenii distrug natura, provocând rău nu din răutate, ci din neglijență, din ignoranță.
Jocul „Semne de mediu”
Profesorul numește regulile de comportament în natură, iar copiii din echipă găsesc semnul de mediu corespunzător. (colorat, după ce poți colora).
- Nu rupeți ramurile copacilor și arbuștilor.
- Nu rupe web.
Nu aprindeți foc în pădure.
- Nu culege flori în pădurea din luncă.
- Taci în pădure. Puteți tulbura liniștea animalelor și păsărilor.
Nu prinde insecte.
Nu distruge furnici.
- Nu tăiați copaci.
Nu distrugeți cuiburile de păsări.
- Nu duceți animale acasă.
Vosp: Da, băieți, noi înșine trebuie să protejăm și să protejăm planeta noastră iubită și trebuie să ne amintim întotdeauna regulile de comportament din natură.
Vosp: Astăzi am sărbătorit ziua de naștere a planetei noastre Pământ. Știi cât de frumoasă este în orice moment al anului. Ea ne dă roadele ei, frumusețea ei. Câte lucruri interesante pe pământ: animale, plante, insecte! Ce pământ este diferit: râuri, munți, păduri și câmpuri, mări și oceane. Peste tot este viață! Peștii, animalele și păsările nu cresc flori, nu construiesc orașe, nu știu să numere și să deseneze! Dar câte lucruri necesare și utile le oferă oamenilor! Cât de importante sunt plantele care ne hrănesc și ne țin de cald. Toată natura ne face plăcere și are grijă de ei. Trebuie să ne iubim pământul și să îl protejăm. Fiecare de pe pământ ar trebui să-și facă lucrul important! Și vom ajuta pământul.
1- Să fim prieteni unii cu alții
Ca o pasăre cu cerul, ca un câmp cu o pajiște.
Ca vântul cu marea, iarba cu ploile,
Cât de prietenos este soarele cu noi toți!
2- Să ne străduim pentru asta.
Să fii iubit atât de animale, cât și de păsări,
Și au avut încredere în noi peste tot, ca prietenii lor cei mai credincioși!
3- Hai să salvăm planeta!
Nu există nimic asemănător în întregul univers.
Există doar unul în întreg universul
Ne este dat pentru viață și prietenie!
Realizator: Băieți, să cântăm împreună cu voi un cântec de rămas bun pentru Pământ.
A interpretat „Sun Song”.
Versurile cântecului „Don’t Hurt Anyone”
1. Nu jignești pe nimeni -
Nici albină, nici muscă
Nici melc, nici insectă
burtă întunecată,
Nu o lăcustă în iarbă
sarind cu pricepere,
Nu strălucește în frunze
Gărgăriță.
Nu o lăcustă în iarbă
sarind cu pricepere,
Nu strălucește în frunze
Gărgăriță.
2. Nu jignești pe nimeni -
Nici albină, nici muscă
Nici melc, nici insectă
burtă întunecată,
Nici pițigă, nici sturz,
Nu o aluniță oarbă.
Pentru nimic și niciodată
Nu-i urăști pe cei vii.
Nici pițigă, nici sturz,
Nu o aluniță oarbă.
Pentru nimic și niciodată
Nu-i urăști pe cei vii.
Versurile cântecului „Vrem ca păsările să cânte”
1. Vrem ca păsările să cânte, să facă zgomot în jurul pădurii,
Să ai cerul albastru.
Pentru ca râul să devină argintiu, pentru ca fluturele să se zbârnească
Iar pe boabe roua scânteia de cristal.
2. Vrem ca soarele sa se incalzeasca si mesteacanul sa devina verde,
Și sub copac trăia un arici înțepător amuzant,
Pentru ca veverița să sară, pentru ca curcubeul să scânteie,
Pentru a face o ploaie aurie vesela vara.
3. Ne dorim ca toți copiii de pe planetă să fie fericiți.
Oh, cât vrem să fim prieteni cu noi toți!
Vom studia în școli, ne vom strădui pentru stele
Și vom crește grădini în pământul nostru iubit!
Tatiana Nagornaya
Ziua Pământului la grădiniță. grupa mijlocie.
Copii cu flori și porumbei intră în sală la cântec „Barza pe acoperiș”, stai lângă scaune.
Ved- A fost odată o planetă Pământ
Era pură și frumoasă.
Și în fiecare primăvară îmi întâlneam zi de nastere
Și această sărbătoare a fost surprinzătoare pentru toată lumea.
Astăzi sărbătorim ziua Pamantului, ceea ce înseamnă că este o sărbătoare pentru toți cei care trăiesc Pământ.
1. S-ar putea să fii surprins
După ce am învăţat: pământul este casa noastră comună
Trăiesc în el animale, păsări
Și trăim cu tine.
2. Casa noastră este casa noastră comună
Pământ unde traim
Priviți doar în jur
Aici este un râu, este o pajiște verde.
3. Nu vei trece prin pădurea deasă
Nu vei găsi apă în deșert
Și undeva zăpada se întinde un munte
Undeva fierbinte iarna.
4. Nu putem număra toate minunile
Au un singur nume
Păduri și munți. si marea
Totul se numește- Pământ.
5. Și dacă decolați în spațiu
Asta de la fereastra rachetei
Veți vedea mingea noastră albastră -
Planeta preferată.
6. Aici toată lumea știe - tu și eu
Natura nu poate fi jignită.
Deci, să spunem împreună - unu, doi, trei
Să deschidem vacanța ziua Pamantului!
Zboară cu o scrisoare Magpie-alb-face.
Soroka- Salut baieti! Sunt Magpie-alb-fete, mă grăbeam atât de mult! Am o telegramă pentru tine. Citește, studiază și vizitează cât mai curând posibil! / Zboara/
Gazda citește telegrama:- Băieți și fete, vă invit în regatul meu verde. Voi fi foarte bucuros să te văd. Bătrânul este un tăietor de lemne.
Copii, vreți să vizitați pădurea? Atunci dute!
Dansează pe cântec "Fiara pe urmele oricărui" de la m/f "Masha și ursul". /Așezați-vă/
7. Bună, bună pădure bună
Plin de basme și minuni.
Nu vom răni nimănui aici.
Și vom vedea minunile tale.
8. Casa este deschisă din toate părțile
Este acoperit cu un acoperiș sculptat
Vino în casa verde
Vei vedea miracole în ea.
Ved- Să salutăm toți locuitorii pădurii.
joc de vorbire "Buna dimineata".
Inventat de cineva simplu și înțelept
Salutați când vă întâlniți:
Buna dimineata! / Întinde brațele în lateral /
Bună dimineața! - ne șoptesc florile / Arată un boboc /
Bună dimineața! - murmură pârâii. / Cu degetele rapid /
Bună dimineața! - ne cântă pasărea. / Fluturând cu brațele încrucișate /
Bună dimineața, ne va spune ratonul. / Labe de pisică /
Bună dimineața - ne va spune o albină / Fluturând aripile /
Buna dimineata! Ce mai faci? / Ridicați mâinile la dreapta și la stânga pe rând /
Bună dimineața, soarele și păsările / Degetele încrucișate deasupra capului "Soarele"/
Bună dimineața fețelor zâmbitoare / Mâinile pe un raft /
Și toată lumea devine amabilă. credul. / apăsați mâinile la piept /
Lasa Buna dimineata dureaza pana seara! / Întinde-ți brațele în lateral /
Ved- Ei bine, iată-ne, dar mai întâi, să ne amintim cum să ne comportăm în pădure.
Acum vom juca un joc „Dacă vin în pădure” si vei raspunde "DA" dacă fac bine, sau "NU" dacă fac lucruri rele.
Dacă vin în pădure și aleg un mușețel? / Nu/
Dacă mănânc o plăcintă și arunc o bucată de hârtie? /Nu/
Dacă las o bucată de pâine pe un ciot? / Da/
Dacă leg o creangă, voi pune un cuier? /Da/
Dacă fac un foc, dar nu îl voi stinge? /Nu/
Dacă încurc mult și uit să-l curăț? /Nu/
Dacă scot gunoiul, voi îngropa borcanul? /Da/
Îmi iubesc natura, o ajut! /Da/
Ved- Și acum să stăm liniștiți și să ascultăm muzica pădurii.
Prezentare.
Iese Bătrânul-Lesovik:
Buna baieti!
Ved- Bună ziua! Cine esti tu, bunicule?
Les-to: Cunosc pădurea și iubesc pădurea
Va invit sa ma vizitati.
Totul în pădure este interesant pentru mine
Fiecare tufiș și fiecare ciot.
Sunt un bătrân amuzant
Bătrân - Lesovichok.
Bun venit în regatul meu magic!
Și acum vreau să știu cât de bine știi cine trăiește în pădure? Ce crește în pădure?
1. O vom găsi mereu în pădure
Să mergem la o plimbare și să ne întâlnim
Este înțepător ca un arici
Iarna într-o rochie de vară? /Brad de Crăciun/
2. Nu-i pasă de vreme
Se plimbă într-o rochie de soare albă
Și într-una din zilele calde
May îi dă cercei. / Mesteacăn/
3. Mișcat de floare
Toate cele patru petale
Am vrut să o smulg
A sărit în sus și a zburat? /Fluture/
4. Nici un șoarece, nici o pasăre, care se zbenguie în pădure
Trăiește în copaci și roade nuci?
5. Cine trăiește în pădurea surdă?
Neîndemânatic, neîndemânatic
Vara mănâncă zmeură, miere
Își suge laba iarna?
Lesovik: Și ce fel de pasăre mănâncă insecte dăunătoare care trăiesc în copaci? /Ciocănitoare/
Și ce insecte curăță pădurea de moloz? /furnici/
Cum se numește casa ursului? /Den/
Unde locuiește peștele?
Cum se numește casa vulpii?
Unde locuiește veverița? / în gol / - Și cioara? /in cuib/
Cum se numește casa furnicii?
Lesovik - Bravo, băieți, știți totul!
Ved- Și copiii noștri știu și poezii și un cântec despre locuitorii pădurii.
9. Trunchiul ciocănitoarei se scobi uneori
El caută prânzul
sub coaja maronie
Gândacul de scoarță s-a ascuns.
Ah. deci acolo ești tu prietene
doar te caut
Gândacul de scoarță ciocănitoarea
Și a salvat pinul bolnav.
10. Furnica nu ar trebui să fie leneșă
Furnica trăiește prin muncă
Atât insecta, cât și omida
Drags la casa lui subterană
După cum puteți vedea ce se grăbește
El este pe drum
Nu-l urăști
Nu-l atingi.
„Cântec de pădure”.Vitlin.
Lesovik - Am și o surpriză pentru tine.
Ursul iese din spatele copacului.
Cine se plimbă prin pădure? Cine mă oprește să dorm?
Lesovik - Tu, ursule, nu ne certa.
Mai bine joacă-te cu noi!
Un joc „Mishka-ursule, prietene”.
Lesovik - Ei bine, băieți, înțeleg că iubiți și protejați natura. Multumesc pentru aceasta. Vreau să vă ofer aceste semințe minunate pe care le veți planta pe parcelele voastre. Și e timpul să plec, la revedere!
Apare un băiat rău, toarnă gunoi dintr-o găleată, trage dintr-o praștie.
Vede - Ce fel de elefant a venit la noi în pădure?
Doar zgomot și trosnet.
Tăiați toate florile
Ramuri rupte din copac.
SEREZHA - Fac ce vreau!
Ved-Stai, te descurci foarte rău.
Peste tot ai aruncat gunoaie.
A smuls flori, a zdrobit iarba.
Acum fără fructe de pădure, fără ciuperci
Oamenii noștri nu vor vedea.
Scuzați-mă copii
Nu cu răul a venit la tine în pădure.
Și voi ridica tot gunoiul
Și o voi duce la groapa de gunoi.
VED- Și băieții te vor ajuta.
Unu doi trei.
Ridicați gunoiul împreună.
Copiii și Seryozha curăță împreună gunoiul. Serezha își ia rămas bun și fuge.
Ved- Și e timpul să ne întoarcem și noi la grădiniță.
La cântec „Despre urme” copiii sar pe scaune.
11. Pe planetă an de an
Omul dăunează naturii
Și nu a înțeles, excentric
Că natura nu este un fleac!
Ai grijă de planeta ta.
Toate- La urma urmei, nu există altă planetă!
12.- Să fim prieteni unii cu alții
Ca o pasăre cu cerul, ca un câmp cu o pajiște.
Ca vântul cu marea, iarba cu ploile,
Cât de prietenos este soarele cu noi toți!
Să ne străduim pentru asta.
Să fii iubit atât de animale, cât și de păsări,
Și au avut încredere în noi peste tot
Ca cel mai credincios prietenilor tăi!
Să salvăm planeta!
Nu există nimic asemănător în întregul univers.
Există doar unul în întreg universul
Ne este dat pentru viață și prietenie!
COPII DANSĂ PE UN CÂNTEC „SOARELE PENTRU TOȚI” (cuvinte de A. Ermolov)
1. Ziua s-a deschis în zori
cheie de aur,
A ajunge la Pământ
Pentru fiecare o rază.
Pentru ca palmierii să crească
Și mesteceni cu pomi de Crăciun,)
Pentru ca primăvara privighetoarelor
Au dat clic pe ramuri.
COR (de 2 ori):
Soarele strălucește pentru toată lumea (primavara dreapta-stanga)
Pentru a scoate râsete vesele,
Copilul nu a plâns.
Soarele strălucește pentru toată lumea / aplauda /
Pentru a scoate râsete vesele,
Strălucește la fel. (aplauze)
2. Ziua s-a deschis în zori(plimbare ținându-se de mână)
cheie de aur,
A ajunge la Pământ,
Pentru fiecare o rază.
Pentru a scoate râsete vesele,
Copiii nu au plâns
Soarele strălucește pentru toată lumea
Strălucește la fel.
COR: pune piciorul pe călcâi, bate din palme.
Pierzând - du-te.
Cor: flutură mâinile deasupra, bate din palme - de 2 ori.
Agitați periile.
Elena Abramovici
Conținutul programului:
Educația iubirii și respectului față de țara natală;
Extinderea abilităților cognitive ale copiilor;
Dezvoltare creativitate copii. Pentru a repara tehnicile familiare de reprezentare a unei flori, folosind o varietate de materiale și metode de fabricație, pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor. Cultivați dorința de a lucra împreună.
Consolidarea legăturii instituţiei de învăţământ preşcolar cu părinţii, implicarea părinţilor într-un joc comun şi activitate creativă cu copii.
Material si echipament:
Modelul Planetei Pământ, într-o grilă lipită cu „gunoi”; de tavan atârnă un fir de pescuit cu cârlig la nivelul ochilor copiilor;
Desene din ultima lecție „Desenează-te”, decupate și fixate pe un inel de sârmă subțire (într-un dans rotund, o plasă mică cu gunoi;
Înregistrări: „Ne-am adunat cu toții de vacanță”, studioul „Zverobika”. vacanta copiilor„Malvina”; Zgomotul orbitei Pământului, Sunetul spațiului deschis, partea 4 (YouTube, Domisolka „Să dăm o minge de pământ copiilor”, „Pământul natal” Leshchenko; acompaniament muzical pentru partea practică;
Pentru jocul „Să curățăm planeta de gunoi” un coș cu deseuri materiale, saci de gunoi
Pentru jocul „Găsește o pereche”: 4 panglici de aceeași culoare și lungime (1-1,5 m), în mijlocul fiecăreia sunt atașate simboluri cu sarcini (4, la capetele bobinei.
Pistol cu lipici la profesor.
4 mese pentru lucru:
Separatoare de hârtie colorată dreptunghiulară, tăietoare de miez, foarfece, lipici, perii de lipici, șervețele; pentru părinți: benzi colorate 2x10 cm, foarfece)
Fire colorate, foarfece, semifabricate din carton gros pentru bobinat fire; (pentru părinți: fire verde, modele de carton, foarfece)
Blank pătrate de hârtie colorată în trei dimensiuni, care diferă unele de altele prin 1 cm, foarfece, un creion simplu, lipici; (pentru părinți: foarfece ondulate, spații dreptunghiulare cu nuanță verde)
Spații libere „sepalele” verzi. carton, 3x3 semifabricate din colorat hârtie ondulată, lipiți cu un capăt tocit, lipici. (pentru părinți același material).
Pentru completări (tăieri de păsări, insecte, fluturi).
Buna baieti! Astăzi vreau să vă invit la o petrecere!
Iar de vacanță vom lua o dispoziție bună cu noi!
(sunete de compoziție muzicală
„Ne-am adunat cu toții de vacanță”
Studioul sărbătorii pentru copii „Malvina”).
Băieți, și într-adevăr, avem vacanță astăzi! Uite cati invitati avem! Părinții noștri iubiți au sosit!
Ce este o vacanță fără surpriză? (Ascultăm sunete care vin de departe. Aduc o cutie cu o surpriză.) Fiți atenți la ce cutie neobișnuită am în mâini.
(Copiii privesc)
De unde crezi că provine această cutie neobișnuită? Unde poți vedea o astfel de poză? (Răspunsurile copiilor, dacă sunt rătăciți, adresați întrebări conducătoare).
Da, absolut, corect, în spațiu. Taci, taci, aud un sunet! Da, iese din cutie (înregistrarea „Sunete ale spațiului - Sunetul atmosferei pământului) (ascultă). Aceasta este o melodie. Care este caracterul ei, trist sau vesel, anxios sau poate calm? Mă întreb cine ar putea fi acolo și chiar să cânt o melodie atât de tristă și tulburătoare? (răspunsurile copiilor)
Să vedem! (Eu scot un model de Planetă Pământ, cuibărit într-o plasă pe care este atașat gunoiul și îl atârn pe un fir de pescuit pregătit în prealabil cu un cârlig din tavan.
Îi invit pe copii să stea în jurul Pământului și să-l ia în considerare).
Băieți, știți cine este? (răspunsurile copiilor)
Da, aceasta este planeta noastră! Care este numele planetei noastre? (răspunsurile copiilor)
Băieți, de ce credeți că Pământul cântă un cântec atât de alarmant (Răspunsurile copiilor).
Bună Pământ? Nu trebuie să fii cunoscut. Ce mai faci? Să ne imaginăm că planeta noastră, pentru singura dată într-un an, ne-a vorbit brusc. Ce ne-ar putea spune, ce să întrebăm, ce să ne dorim?
Sună ca un apel audio al Pământului:
„Dragi oameni! Eu sunt planeta! Am nevoie de dragostea ta! Doar iubiți-mă așa cum vă iubesc pe fiecare dintre voi. Dacă mă iubești, vei avea grijă de mine și mă vei proteja. Și în acest fel îți vei salva Casa și Casa fraților tăi mai mici - animalele. Noi sunem toți unul familie mare. Spune prietenilor și familiei despre dorința mea. Amintiți-vă de mine și voi avea grijă de voi și voi fi mereu acasă.
Acasă nu este doar locul în care trăim. Acasă este orașul, regiunea, țara, planeta noastră. Iar casa ar trebui să fie întotdeauna caldă, curată și confortabilă; toată lumea ar trebui să se simtă în siguranță în casă.”
Băieți, ce ar trebui făcut pentru ca planeta noastră să respire mai ușor? (răspunsurile copiilor)
Te iubim, Pământ, și vrem să trăiești,
În fiecare an, mai frumoasă, rodnică, înflorită
Aveți grijă de Pământ, oameni buni, pentru că avem doar unul.
Vom proteja totul împreună ca o familie prietenoasă.
Vom curăța gunoiul, nu aruncați gunoi, nu jignați!
Le propun copiilor și părinților să ne curățeze Planeta.
(Copiii „strâng gunoaie” împrăștiate pe jos, iar părinții ajută ținând saci de gunoi) Acompaniament muzical.
Și a devenit mai ușor pentru Pământul nostru să respire (înlăturăm plasa cu gunoi de pe Pământ și arătăm compoziția tridimensională pregătită în prealabil „Copiii țin plasa cu gunoi”).
Băieți, știți cine este acesta? Da, ești tu, aici este Kostya, Natasha, Slava este aici, (Enumerez copiii care sunt prezenți). Tocmai ai ajutat la curățarea planetei noastre și a acestui gunoi (arătând spre coșul de gunoi)
Și toată natura a început să se bucure. Și putem observa obiceiurile animalelor noastre, păsările. Să arătăm cât de atenți suntem? (muzică - compoziție ritmică
"Zverobika"
(Studioul sărbătorii pentru copii „Malvina”)
Și ca să fie și mai frumos, ce ar trebui să fac? (răspunsurile copiilor)
Și știți, băieți, pe 15 aprilie vom sărbători Ziua Pământului. Și care este cel mai bun cadou pe care îl poți oferi unei femei de sărbătoare? (Flori.)
Așa e, sunt flori. Și îmi propun să-i facem un cadou, să o împodobim cu flori pe care le vom face noi.
Sunt atent la tabelele cu materialul pregătit.
Vom face flori în moduri familiare. (Abordăm fiecare masă, precizăm metodele de fabricație) (Toți copiii fac câte o floare).
- *Din benzi de hârtie colorate (eșantion care arată): se taie in 8 fasii subtiri. Lipiți fiecare bandă cu o buclă. Apoi lipiți toate cele 8 bucle la mijloc. Tăiați 2 cercuri identice pentru mijloc și lipiți, unul pe jos, celălalt deasupra. Adăugați câteva frunze tăiate dintr-o fâșie îndoită în jumătate. (Părinții fac centrul voluminos. Fâșia colorată pregătită (2 cm x 10 cm) este tăiată în fâșii înguste fără a ajunge la margine. Apoi este răsucită strâns cu o rolă. Centrul finit este lipit pe floare.)
* Din pătrate de diferite dimensiuni, lipite unul peste altul de la cel mai mare la cel mai mic (eșantion care arată): mai întâi, îndoiți pătratul în diagonală, îndoiți triunghiul rezultat de 2-3 ori în jumătate (sau pătratul de 2 ori în jumătate și în diagonală, apoi rotunjiți colțurile). Desenăm un arc în partea largă a colțului și tăiem petala. Dezvăluim. Facem același lucru cu restul pătratelor. Lipim spațiile libere într-o floare, suprapunând de la cel mai mare la cel mai mic. (Invitați părinții să taie frunzele din hârtie verde împăturită în jumătate cu foarfecele ondulate).
* Floare de fire de culoare (Eșantion de prezentare):Înfășurați puțină fire pe semifabricat de carton (culoarea este aleasă independent, firul este tăiat. Îndepărtați cu grijă frișca finită din semifabricat, fixați-o în mijloc cu un fir de altă culoare. Îndreptați ("puful") în laturi diferite„petale”. (Poți sugera să faci încă una)(Părinții fac frunze din fire înfășurându-le pe modele. Fixați-le pe ambele părți cu un fir suplimentar, legându-le într-un nod.)
Primirea „cu fața” (afișând o mostră): puneți un băț cu capătul tocit în mijlocul piesei de prelucrat formă pătrată hârtie ondulată, apăsați ușor colțurile și marginile formularului pe băț. Scoateți, scufundați mijlocul în lipici și lipiți „sepalul” pe piesa de prelucrat. Și astfel umpleți interiorul „sepalului”. (Părinții fac aceleași flori)
Și acum vom alege perechi și o metodă de fabricație folosind jocul - „Găsiți o pereche” (simultan gimnastica cu degetele) . Îți explic regulile: profesorul ia toate cele 4 împletituri la mijloc, ca să nu fie vizibile diagramele, sugerează ca toată lumea să apuce colacul și să nu-i dea drumul. La muzică (sau încep pe 1, 2, 3), copiii încep să înfășoare împletitura în jurul bobinei cu degetele ambelor mâini. Imediat ce rolele au ajuns la mijloc, profesorul eliberează benzile. Capetele unei împletituri sunt în mâinile a doi copii. Astfel, copiii sunt împărțiți în perechi, iau în considerare schema lor - sarcina, se așează pe locurile lor și încep să lucreze. (Părinții se alătură copiilor, fac completări după modelul profesorului). Ajutorul este oferit în timpul procesului. Puteți face adăugiri - insecte, fluturi, păsări decupate de copii în prealabil pe flori).
În timp ce copiii lucrează, profesorul atașează o compoziție pregătită în prealabil „Copiii au strâns gunoiul” de sus pe Planetă. Pe măsură ce se fac florile, copiii le aduc, profesorul le lipește cu un pistol fierbinte).
Băieți, veniți pe Planeta noastră, vedeți ce a devenit? (răspunsurile copiilor)
Să-i urăm Sărbători Fericite!
Pământ! Vă felicităm pentru vacanța voastră - Ziua Pământului! Ne dorim ca soarele strălucitor să strălucească mereu deasupra ta, iar păduri dese frumoase să crească peste tine, florile înfloresc, păsările cântă tare!
Să o atingem. Să-l încălzim cu căldura noastră.
(Sună un fragment „Să dăm globul copiilor” de S. Rotaru).
