Proiect pedagogic pentru grupa mai tânără pe tema desenului soarelui. Proiect pedagogic în grupa a doua de juniori „Soare radiant”

18.12.2021

Svetlana Tihonova
Proiect în primul rând grupa mai tanara„Soare tandru”

Tihonova Svetlana

« Soare tandru» "

Problemă. La vârsta de 2-3 ani, copiii știu puține despre fenomenele naturale, inclusiv despre obiectul natural - Soare. Mai mult, în conversațiile cu copiii, unora dintre ei le-a fost greu să numească ce culoare, ce formă Soare. Verbe și definiții asociate cu soarele.

Ţintă proiect: formarea unui vocabular activ la copii prin organizare tipuri diferite Activități: jocuri de noroc (în primul rând); educational (observații, experiment, expresie artistică); muzical-estetic, productiv.

Sarcini:

1. Dăruiește copiilor reprezentări elementare despre un obiect natural - Soare, influența sa asupra lumea.

2. Formă activitate cognitivă copii atunci când efectuează experimente și observații.

3. Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.

4. Întăriți conceptele "galben", "rundă", "Se pare că", "nu arata ca".

5. Dezvoltați abilitățile de a lucra cu o pensulă, vopsele și lipici.

6. Educați copiii atitudine corectă la comportament pe Soare, la regulile de siguranță.

Tip proiect: informare și cercetare.

Participanții: Profesor-educator Tikhonova S.P., copii prima grupă de juniori, parintii.

Durată: 4 săptămâni (mic de statura)

rezultat asteptat:

Dezvoltarea abilităților de observație la copii (ei recunosc și sună soarele în cărți, in poze);

Îmbogățirea vocabularului activ și pasiv al copiilor prin cuvinte: "luminos", "ușoară", "cald", "strălucește", "zâmbete", "incalzeste", « Soare» , "radiant" etc.

Ei recunosc și numesc culoarea galbenă;

Etapa pregătitoare:

1. Conversații cu copiii pentru a identifica cunoștințele copiilor despre Soare.

2. Pregătirea de poezii, versuri, ghicitori, jocuri, folosire « soare» , material ilustrativ.

3. Pregătirea atributelor pentru jocuri, GCD.

Scena principală:

1. Citirea și memorarea unei poezii « Soare» , minute de educație fizică - cântece "Sunt pe Stau întins la soare» .

2. Joc în aer liber « Iepurași însorite » .

3. Observarea schimbărilor naturii asociate cu soarele.

4. Efectuarea desenului si modelarii pe tema « Soare» .

5. Joacă-te cu rază de soare.

6. Complex de exerciții de dimineață "Radiant Soare» .

7. Observarea răsăritului și apusului soare(dacă este posibil în grup, pe baza de ilustrații, cu ajutorul părinților de acasă, vizionarea unui desen animat "Locomotiva de la Romashkovo".

8. Experimentează "Rece cald"

9. Prezentarea pe calculator a unei poezii « Soare» .

10. Joc didactic „Picături și nori”Și « Soare» .

11. Joc în aer liber « Soare și ploaie» .

15. Joc „Ghici în ce dispoziție sunt Însorit?»

16. Gimnastica cu degetele

17. Gimnastica de articulare

18. Reguli pentru un comportament sigur în Vreme insorita( pentru ce sunt? ochelari de soare, pălărie Panama etc.)

Etapa finală:

Rezumând proiect.

Pregătirea unei prezentări folosind fotografii.

În perspectivă -

1. Experimentează cu plante „Plante și Soare»

2. Experimentează "Apa cu gheata"

3. Observații ale schimbărilor sezoniere ale naturii asociate cu soarele(observarea copacilor, a ierbii, a florilor)

Concluzie:

Am vrut să le ofer copiilor o înțelegere de bază Soareși impactul său asupra naturii. Și, de asemenea, implicați fiecare participant într-un proces activ, educațional și creativ.

În procesul de implementare a acestui proiect copiii au urmărit cu interes activitatea soare, a tras concluzii despre impactul său asupra naturii. Acest lucru a contribuit la dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor, de observare și la dezvoltarea imaginației creative.

Instrumente: Computer, Internet, hârtie albă, hârtie colorată, hârtie ondulată, carton colorat, lipici, foarfece, mese, scaune, pensule, vopsele pentru guașă, creioane colorate, pixuri, pix, magnetofon, CD cu cântece pentru copii, plastilină, umbrelă, ochelari de soare, pălării de găleată, CD-uri, capsator, agrafe pentru capsator, bomboane, perforatoare, panglică subțire, dantelă, banda adeziva, fundițe, sticlă, metal, pânză uleioasă, cești.

Referințe:

1. Ianușko E. A. „Sculptură și desen cu copiii vârstă fragedă 1-3 ani"

2. Ianușko E. A. „Dezvoltarea vorbirii la copiii mici. 1-3 ani.”

3. T. N. Zenina „Prezentarea copiilor mici în natură”

4. A. G. Ruzskaya, S. Yu. Meshcheryakova „Dezvoltarea vorbirii”

5. S. N. Teplyuk „Activități pentru o plimbare cu copiii”

6. T. G. Filippova „Organizare activități comune cu copiii mici la plimbare”.

7. Material de pe Internet.

Cereri de munca" Activitati de proiect in primul

grupa mai tanara« Soare tandru»

1. Minute de educație fizică.

2. Un set de exerciții pentru exercițiile de dimineață (cu elemente ale exercițiilor de respirație).

3. GCD pentru modelare pe o temă: "LA vizita soarele» .

4. GCD în matematică pe subiect: "In vizita soare» .

5. GCD conform fictiune pe subiect: « Soarele este un clopot» .

6. GCD pentru desen « Soarele este radiant, a zâmbit vesel..." (Desen colectiv cu palmele).

7. Desen pe gris « Însorit» .

8. Plimbări tematice:

- "Buna ziua, iepuraș însorit!» .

- « mozaic solar» .

- „Observare a soare primăvara» .

9. Joc în aer liber: « Soare» . (L. Chadova).

10. Joc în aer liber: « Soare și ploaie» .

11. Gimnastica pentru ochi.

12. Joc didactic „Ajută-mă să găsesc razele”.

13. Poezii și ghicitori despre Soare.

14. Distracție de vară "Întoarcere raza de soare»

15. Prezentarea pe calculator a unei poezii « Soare» .

16. Pregătirea pentru prezentare " Activități de proiect în prima grupă de juniori« Soare tandru» ".

rezultate proiect.

Proiect« Soare tandru» pe termen scurt și a durat 4 săptămâni. Deoarece proiect informații și cercetări, copiii au învățat multe despre obiectul natural - Soareși impactul acestuia asupra mediului, modificările observate în natură asociate cu soarele. Copiii au învățat asta datorită plantele trăiesc la soare,oameni, animale, fără soare nu ar exista viață pe Pământ.

În timpul experimentului "Rece cald" copiii au învățat asta soarele se încălzește, îl face cald, ușor și fără soare - rece și întuneric. Vocabularul activ și pasiv al copiilor a fost îmbogățit prin cuvinte "luminos", "ușoară", « afectuos» , „Strălucește, zâmbește, se încălzește” etc. A apărut interesul pentru activitățile experimentale, copiii au devenit mai observatori și mai curioși.

În timpul jocurilor în aer liber « Soare și ploaie» , « Iepurași însorite» copiii au învățat să execute în mod conștient și semnificativ acțiuni cu text.

Pe direct activitati organizateîn modelare, am învățat să ungem plastilină pe carton folosind mișcări de apăsare ale degetului arătător și să descriem Soare.

A învățat o poezie « Soare» .

Astfel, sarcini și obiective proiectele au fost finalizate: idei elementare despre Soare; Activitatea cognitivă a copiilor s-a format în timpul experimentelor și observațiilor, iar vocabularul lor a fost îmbogățit.

Poezii și ghicitori despre Soare:

M. Fabiansky

A ieșit afară soare în spatele norilor,

întinse un fascicul către Katya.

Katya îi atinse mâna:

Aici tu, Soare, care!

Cerc cald, mic.

Ei bine, unde mergi, prietene?

R. Karapetyan

Și soare - o sută de griji:

Încălzește-ne grădina

Înflorește toate florile,

Stai pe verandă

După ploaie, pe fugă,

Faceți un arc de curcubeu.

Și Natasha-râzând

Aruncă cânepă pe nas.

I. Schastneva

Soarele mușcă ușor -

Ascuns nori de soare.

Îmi pare atât de rău pentru bietul:

E atât de departe!

Sunt sănătos din punct de vedere cosmic

Și sunt gata să-l ajut

Singura problema este cu transportul,

Și nu merg nicăieri pe jos!

Nu sus, nici jos,

Nu departe, nu aproape.

Mingea plutește pe cer

Fierbinte ca focul.

Deasupra pădurii Kolobok.

Kolobok este o parte fierbinte.

Și cum să te ascunzi în spatele pădurii.

Portocaliu printre ceruri

Noaptea se va ascunde -

Se va întuneca în curte.

Dimineața din nou la fereastra noastră

Bătăi vesele... (Soare)

Instituție de învățământ preșcolar municipal de stat

Grădinița „Alyonushka”

Cu. Baryatino

Educator

Activități de proiect în primul

grupa de juniori „Tender Sun”

Problemă. La vârsta de 2-3 ani, copiii știu puține despre fenomenele naturale, inclusiv despre obiectul natural - soarele. Mai mult, în conversațiile cu copiii, unora dintre ei le-a fost greu să numească ce culoare și ce formă are soarele. Verbele și definițiile asociate cu soarele au fost și ele puțin folosite.

Relevanța dezvoltării și implementării unui proiect pedagogic.

În aprilie, de această dată soarele începe să strălucească mai des, mai strălucitor și devine mai cald. Desigur, și copiii au observat acest lucru. La aceasta varsta (2-3 ani), copiii dezvolta un concept senzorial (forma, culoare, marime). De asemenea, am vrut să îmbogățesc cunoștințele copiilor despre un obiect natural - soarele, pentru a arăta influența soarelui asupra naturii. În acest sens, a fost identificat un astfel de subiect.

Obiectivul proiectului: formarea unui vocabular activ la copii prin organizarea diferitelor tipuri de activități: jocuri (în primul rând); cognitive (observații, experiment, expresie artistică); muzical-estetic, productiv.

Sarcini:

1. Oferă copiilor idei de bază despre un obiect natural - soarele și influența acestuia asupra lumii din jurul lor.

2. Să formeze activitatea cognitivă a copiilor atunci când efectuează experimente și observații.

3. Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.

4. Întăriți conceptele de „galben”, „rotund”, „asemănător”, „nu asemănător”.

5. Dezvoltați abilitățile de a lucra cu o pensulă, vopsele și lipici.

6. Insufla copiilor atitudinea corecta fata de comportamentul la soare si reguli de siguranta.

Tip proiect: informare și cercetare.

Participanti: profesoara de grup Svetlana Nikolaevna, copiii primei grupe de juniori.
Durată: 3 săptămâni (pe termen scurt)

Rezultat asteptat:

Dezvoltarea abilităților de observație la copii (ei recunosc și numesc soarele în cărți, în imagini);

Îmbogățirea vocabularului activ și pasiv al copiilor prin cuvinte: „luminos”, „luminos”, „cald”, „strălucește”, „zâmbește”, „încălzește”, „soare”, „radiant”, etc.

Ei recunosc și numesc culoarea galbenă;

Etapa pregătitoare:

1. Conversații cu copiii pentru a identifica cunoștințele copiilor despre soare.

2. Pregătirea de poezii, ghicitori, jocuri, folosind „soarele”, material ilustrativ..

3. Pregătirea atributelor pentru jocuri, GCD.

Etapa principala:

1. Citirea și memorarea poeziei „Soarele”, lecția de educație fizică - cântecul „Sunt întins în soare”.

2. Joc în aer liber „Sunny Bunnies”.

3. Observarea modificărilor naturii asociate cu soarele.

4. Realizarea desenului și modelajului pe tema „Soarele”.

5. Joacă-te cu un iepuraș de soare.

6. Complex de exerciții de dimineață „Soare radiant”.

7. Observarea răsăritului și apusului (dacă este posibil în grup)

8. Experimentați „Rece - Cald”

9. Joc în aer liber „Soare și ploaie”.

10.Gimnastica cu degetele

Concluzie:

Am vrut să le ofer copiilor o înțelegere de bază a soarelui și a influenței sale asupra naturii. Și, de asemenea, implicați fiecare participant într-un proces activ, educațional și creativ.

În timpul implementării acestui proiect, copiii au urmărit cu interes activitatea soarelui și au tras concluzii despre influența acestuia asupra naturii. Acest lucru a contribuit la dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor, de observare și la dezvoltarea imaginației creative.

Referinte:

1. „Modeling și desen cu copii mici de 1-3 ani”

2. „Dezvoltarea vorbirii la copiii mici. 1-3 ani.”

3. „Prezentarea copiilor mici în natură”

4. „Dezvoltarea vorbirii”

5. „Activități pentru o plimbare cu copiii”

6. „Organizarea de activități comune cu copiii mici la plimbare.”

7. Material de pe Internet.

Anexe la lucrarea „Activități de proiect în prima

grupa de juniori „Tender Sun”

1. Minute de educație fizică.

2. Un set de exerciții pentru exercițiile de dimineață (cu elemente de exerciții de respirație).

3. NOD pentru modelare pe tema: „Soare”.

4. GCD pentru desen pe tema: „Soarele strălucește, a zâmbit vesel...” (Desen colectiv cu palmele)

5.. Plimbare tematică:

„Privind soarele primăvara”.

6.. Joc în aer liber: „Sunshine”. (L. Chadova).

7.. Joc în aer liber: „Soare și ploaie”.

8. Poezii despre soare.

Rezultatele proiectului.

Proiectul „Tender Sun” a fost pe termen scurt și a durat 3 săptămâni. Întrucât proiectul este un proiect de informare și cercetare, copiii au învățat multe despre obiectul natural - soarele și influența acestuia asupra lumii din jurul lor și au observat schimbări în natură asociate cu soarele. Copiii au învățat că datorită soarelui trăiesc plante, oameni și animale; fără soare nu ar exista viață pe Pământ.

În timpul experimentului „Cold-Warmth”, copiii au învățat că soarele se încălzește, îl face cald și ușor, dar fără soare este rece și întuneric. Vocabularul activ și pasiv al copiilor a fost îmbogățit cu cuvintele „luminos”, „luminos”, „afecționat”, „strălucește, zâmbește, încălzește” etc. A apărut interesul pentru activitățile experimentale, copiii au devenit mai atenți și mai curioși.

În timpul jocurilor în aer liber „Sunshine and Rain” și „Sunny Bunnies”, copiii au învățat să execute conștient și semnificativ acțiuni cu text.

În timpul activităților de modelare organizate direct, am învățat să ungem plastilină pe carton folosind mișcări de apăsare ale degetului arătător și să înfățișăm soarele.

Am învățat poezia „Soarele”.

Astfel, au fost îndeplinite sarcinile și scopurile proiectului: au fost date idei elementare despre soare; Activitatea cognitivă a copiilor s-a format în timpul experimentelor și observațiilor, iar vocabularul lor a fost îmbogățit.

Iulia Bekesheva

ADOU Nr 8 Gradinita "Ayuna" Kyakhta

PROIECT

în a doua grupă mai tânără"Polianka"

PROIECTUL DEZVOLTAT

PROFESOR:

Bekeșeva Iulia Georgievna

« Soarele este radiant, ne-a zâmbit!»

Tip proiect: informare și cercetare.

Perioada de implementare: mic de statura(o saptamana)

Participanții: educatoare, copii 3-4 ani.

Problemă: Ce culoare Soare? Ce formă Soare? Cum soarele afectează natura? Pentru ce este? Soare?

Relevanța dezvoltării și implementării pedagogiei proiect: Subiectul asta proiect nu a fost ales întâmplător. Aș dori să le ofer copiilor o înțelegere de bază despre Soareși impactul său asupra naturii. Odată cu venirea verii Soareîncepe să strălucească mai puternic, mai cald. Copiii au observat acest lucru, desigur. Mai mult, în conversațiile cu copiii, unora dintre ei le-a fost greu să numească ce culoare, ce formă Soare. Verbe și definiții asociate cu soarele. În acest sens, au fost identificate următoarele subiecte.

Ţintă proiect: formarea unui vocabular activ la copii prin organizarea diferitelor tipuri Activități: jocuri de noroc; educational (observații, experiment, expresie artistică); muzical-estetic, productiv.

Sarcini:

1. Oferiți copiilor idei de bază despre un obiect natural - Soare, influența sa asupra lumii înconjurătoare.

2. Să formeze activitatea cognitivă a copiilor atunci când efectuează experimente și observații.

3. Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă.

4. Întăriți conceptele "galben", "rundă", "Se pare că", "nu arata ca".

rezultat asteptat:

1. Îmbogățirea vocabularului activ și pasiv al copiilor prin cuvinte: "luminos", "ușoară", "cald", "strălucește", « zâmbitor» , "incalzeste" etc.

2. Interes cognitiv pentru experimente.

3. Dezvoltarea abilităților de observație la copii.

Etape de implementare proiect.

Etapa 1. pregătitoare etapă:

1. Conversații cu copiii pentru a identifica cunoștințele copiilor despre Soare.

2. Pregătirea de poezii, versuri, ghicitori, jocuri, folosire « soare» , material ilustrativ.

3. Pregătirea atributelor pentru jocuri.

Etapa 2. Activități și evenimente proiect

Ţintă: crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților creative și cognitive în activitățile comune ale tuturor participanților proiect.

Activități de colaborare între profesori și copii.

Data GCD la 1 jumătate a zilei GCD la 2 jumătate a zilei

19.09.16 -Exerciții de dimineață « Soare»

- Conversatie pe tema: "Soare"

Gimnastica cu degetele « Soare, fa o plimbare pe malul raului"-Gimnastica de trezire "In vizita raza de soare»

Citind poezii despre Soare.

Fizminutka „Soarele a răsărit dimineața”

20/09/16 - Exerciții de dimineață « Soare»

Joc didactic « Soarele și razele»

Joc în aer liber „Soare și ploaie”- Gimnastica de trezire

"In vizita raza de soare»

Privind albumul

"Toamnă Soare»

Automasaj "Intalnire cu raza de soare» .

21/09/16 - Exerciții de dimineață « Soare»

Întărirea conversației subiect: "Buna raza de soare!"

Joc didactic „Hai să ne îmbrăcăm Soare» - Gimnastica de trezire

"In vizita raza de soare»

Gimnastica pentru ochi « Raza de soare»

Gimnastica cu degetele « Soare»

22/09/16 - Exerciții de dimineață « Soare»

Aplicarea cerealelor « Soarele este radiant»

Observarea de soare la plimbare. - Gimnastica de trezire

"In vizita raza de soare»

Fizminutka « Soare»

Gimnastica cu degetele "Dă-ne Soare, căldură"

23/09/16 - Exerciții de dimineață « Soare»

Gimnastica cu degetele « Soarele s-a trezit»

Gimnastica pentru ochi « Soare»

Gimnastica de trezire

"In vizita raza de soare»

Joc de dans rotund "Toamnă Soare»

Citind un basm „U soare acasă»

Complex de exerciții de dimineață « Soare»

1. Mersul și alergarea în cerc. Termină cu mersul pe jos. Formare într-un cerc.

Dimineața soarele s-a trezit,

Pentru toți copiii a zâmbit.

Buna ziua, soarele este roșu,

Bun, clar.

2. Exerciții generale de dezvoltare:

1. Ray se uită pe fereastră.

Dă-i palma ta.

(Trageți alternativ pe dreapta și mâna stângăînainte, palma în sus. Reprezentant. 4-5 ruble)

2. Întinde-te mai sus, mai sus,

De mana atinge soarele.

(Ridicați-vă cu degetele de la picioare, cu brațele în sus. Repetați de 3-4 ori.)

3. Pornit soare poți face plajă,

Încălzește-ți spatele și relaxează-te.

(Întins pe spate, întoarce-te pe burtă, întoarce-te la I. p. Rep. 3p.)

4. Soarele îi face pe băieți fericiți,

Grădinița se distrează.

(8-10 sărituri cu palme. Repetați de 3 ori.)

3. Mersul calm. Exerciții de respirație.

Unu-doi, Unu-doi.

Acum este timpul să te odihnești.

Conversatie pe tema: « Soare»

Progresul lecției.

Educator:

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Tu ești prietenul meu și ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și unul față de celălalt sa zambim.

Băieți, avem oaspeți astăzi, să le salutăm (Buna ziua).

Băieți, vreau să vă spun o ghicitoare, ascultați cu atenție.

Încălzește întreaga lume.

Și nu cunoaște oboseala.

Zâmbind la fereastră

Și toată lumea îl cheamă... (Soare) .

Educator: Dreapta " Soare"(arata poza Soare) .

Educator: „Oh”, băieți, a venit să ne viziteze astăzi. Uite, e atât de frumos.

Soare se trezește înaintea tuturor, se spală de pe nor și se ridică sus spre cer pentru a face „Fapte bune”

Și ce „fapte bune” face el? Soare?

Copii: - Strălucește.

Educator: Ce altceva?

Copii: - Se încălzește.

Educator: Da, baieti, Soare luminează pământul și ne încălzește pe toți cu el razele.

Spune-mi, ce este al nostru Soare?

Copii: Galben, strălucitor, vesel

Educator: Uita-te la raza de soare sunt linii drepte lungi razele, prin urmare ea radiant. Spune-mi care altul Soare?

Copii: radiant(2-3 copii repetă un cuvânt nou)

Educator: Și ce figură este ascunsă în nostru raza de soare?

Copii: cerc.

Educator: Dreapta.

Gimnastica cu degetele « Soare»

Soare, Soare

Faceți o plimbare pe lângă râu (Mișcă degetele ambelor mâini).

Soare, Soare,

Imprăștiați inelele. (Strângeți și desfaceți rapid pumnii).

Vom colecta inelele

Să le luăm pe cele aurite. (Efectuați mișcări de apucare cu un ciupit).

Să călărim, să ne rostogolim (Frecați palma de palmă într-o mișcare circulară).

Și ți-l vom da înapoi. (Ridică mâinile în sus, degetele întinse).

Gimnastica de trezire

"In vizita raza de soare»

Se uită în ferestre Soare.

Profesorul se apropie de fiecare copil și îl mângâie pe cap.

V-l: Băieți, uitați-vă cât de ușor și cald este în dormitorul nostru.

Stii de ce? A venit să ne viziteze iepuraș însorit, s-a uitat în ochii tăi.

Închide-le. A alergat mai departe pe față, tu o mângâi ușor palmele: pe frunte, pe nas, pe gură, pe obraji, pe bărbie. Mângâiește-l cu grijă pentru a nu-l speria. Acum mângâiați-l pe cap, pe gât, apoi pe burtă, pe brațe. Sa urcat în spatele gulerului - mângâiați-l și acolo. Nu este răutăcios - îi place doar să te mângâie, iar tu îl mângâi și te împrietenești cu el.

Băieți, hai să ne jucăm raza de soare!

1. « Soarele se trezește» - I. p.: culcat pe spate. Ridică-ți capul, întoarce-ți capul la stânga și la dreapta. (de 4 ori)

2. « Soarele face baie» - Și. p.: la fel. Înfășurați-vă brațele în jurul genunchilor și rotiți-vă dintr-o parte în alta. (de 4 ori)

3. « Incarcator solar» - Și. p.: la fel, brațele întinse înapoi. Ridicați brațele și picioarele în sus și înainte în același timp. (de 4 ori)

4. « Soarele răsare» - Și. p.: culcat pe burtă, brațele îndoite la coate. Ridică-te pe brațele drepte fără a-ți ridica picioarele de pe pat. (4-5 ori)

5. « Soarele este sus» - Și. p.: stând în genunchi, sprijinindu-te cu mâinile în față. Ridicați-vă pe mâini și picioare drepte. (de 4 ori)

6. "Sunt mare Soare» - Și. p.: stând în picioare lângă pătuț. Ridică-ți brațele în lateral, întinde-te, stai pe degete de la picioare. (de 4 ori)

Mersul normal desculț pe saltele de masaj.

Poezii despre Soare

Buna dimineata!

Impreuna cu Mă ridic ca soarele,

Cânt cu păsările:

Buna dimineata!

O zi senină fericită! -

Soare

Norul se ascunde în spatele pădurii,

Aspecte soare din cer.

Și atât de pur

Drăguț, radiant.

Dacă am putea să-l luăm,

Iepurași însorite

Alergătorii sar -

Iepurași însorite.

le numim -

Au fost aici -

Și nu sunt aici.

Sari, sari

În colțuri.

Au fost acolo -

Și nu sunt acolo.

Unde sunt iepurașii?

Soare a intrat pe fereastra de la baie,

A văzut săpun și o cârpă de spălat.

Am decis să mă spăl pe față, să mă spăl de pe toți pistruii,

Mi-am frecat săpun pe obraji și urechi.

Săpunul plânge, frecându-și ochii cu degetul,

Soare râde de săpun ca răspuns,

Uită-te la cer - nu sunt nori!

Fizminutka „S-a trezit dimineața Soare»

M-am trezit dimineața Soare(sorbind)

Și am plecat la plimbare (mers pe loc)

Și pe strada noastră

Îi plăcea totul (capul se înclină la stânga și la dreapta)

A fugit Soare

calea aurie (alergând în cerc)

Și a lovit Soare

Direct la fereastra noastră (își încrucișează mâinile într-o siluetă "fereastră")

Împreună vom merge

CU soare la grădiniță(mergând în cerc)

Mângâiat Soare

Toți băieții deodată (copiii își mângâie capul cu mâinile)

Joc didactic « Soarele și razele»

Profesorul dă fiecărui copil câte o rundă raza de soare.

Educator: Uită-te la lucrul frumos rotund pe care îl ai în mâini. Soare, dar pur și simplu nu razele. Hai sa o facem acum razele și fac soarele să strălucească.

Copiii se atașează împreună de agrafe de rufe pentru soare« razele» .

Joc în aer liber « Soare și ploaie»

Ţintă: învață-i pe copii să meargă și să alerge în toate direcțiile, fără să se ciocnească unul de celălalt, învață-i să acționeze după semnalul profesorului.

Descriere. Educator vorbeste: "In cer Soare! Poți să te plimbi". Copiii merg și aleargă grup. Pe semnal: "Ploaie! Grabeste-te acasa! Sub umbrela"- copiii aleargă la profesor sub o umbrelă. Din nou profesorul vorbeste: « Soare! Mergi la plimbare", și jocul se repetă.

Conversatie pe tema: « Soare»

Mișcare: Hai să intrăm cu copiii. Găsim un plic. Îi invit pe copii să stea pe scaune.

Educator: - Ne-au lăsat un plic, să vedem ce e în el. (O deschid și scot o foaie cu o ghicitoare).

Educator: - Băieți, e o ghicitoare aici, hai să o rezolvăm.

Dimineața mergem în curte -

Frunzele cad ca ploaia,

Foșnesc sub picioare

Și ei zboară, zboară, zboară...

Băieți, în ce perioadă a anului este misterul nostru?

Copii: - Despre toamna.

Educator: - Bine făcut! Acum suntem în toamnă, zilele se scurtează, păsările zboară spre sud, frunzele cad din copaci (Îl afișez pe flanel- grafic: poze cu toamna, pasari migratoare).

Educator: - Vă sugerez să vă invit să ne vizitați Soare. Pentru a face acest lucru, trebuie să stăm într-un cerc, să luăm marginile benzii, să ne plimbăm în jurul cercului, rostind cântarea pentru raza de soare:

Soare, Soare,

Nu dormi pe margine!

Soare, Soare,

Arată-te mai bine nouă!

Apare din spatele unui nor!

Mai degrabă zâmbet!

Tuturor ne e dor de tine!

Vino repede la noi!

Apare Soare(desen pe perete)

Educator: - Băieți, să vă salutăm raza de soare.

Copii: Buna ziua, Soare.

Educator: - Băieți, în timp ce mergeam ne uitam raza de soare, să ne amintim cum este Soare.

Copii: - Rotund, cald, galben, roșu radiant, blând, amabil...

Educator: Bravo baieti.

Educator: - Atrag atentia asupra Soare(imagine). Ce frumos si distractiv Soare. Luați în considerare ilustrațiile din imagine soare.

Automasaj "Intalnire cu raza de soare»

Soarele s-a trezit, copiii își trec mâinile peste frunte

Mi-a atins fruntea.

petrecut cu raze

Și l-a mângâiat.

Soare trezit trecând mâinile peste obraji

Mi-a atins obrajii

petrecut cu raze

Și l-a mângâiat.

Soare fața este caldă, își trec mâinile peste obraji,

Se încălzește, se încălzește. bărbie

Mâinile noastre s-au întins

Bureții noștri a zâmbit!

Joc didactic „Hai să ne îmbrăcăm Soare»

Le oferim copiilor cercuri gata decupate roșii, galbene și portocalii în formă raza de soare, și culorile corespunzătoare ale benzilor de carton. Invităm copiii să aranjeze în mod independent benzile de culoarea dorită în jurul lor. raza de soare.

Gimnastica pentru ochi: « Raza de soare»

Ray, o rază de răutate,

Vino să te joci cu mine. (Ei clipesc din ochi.)

Haide rază de lumină, întoarceţi-vă,

Arată-te mie. (Do mișcări circulare ochi.)

O sa ma uit in stanga,

Voi găsi o rază de soare. (Uită-te în altă parte la stânga.)

Acum mă voi uita în dreapta

Din nou Voi găsi o rază de lumină. (Ei privesc în altă parte spre dreapta.)

Gimnastica cu degetele « Soare»

A venit dimineața roșie

- Soarele a răsărit senin.

Deveni razele strălucesc

Fă fericiți copiii mici. Degetele se îndreaptă pe rând

Au sosit norii

Ascuns razele. Degetele se ascund într-un pumn

Aplicarea cerealelor « Soarele este radiant»

Băieți, să desenăm un portret raza de soare, dar nu cu creioane, ci cu cereale.

(Copiii stau la mese)

Educator: Copii, ce culoare? Soare?

Copii: Galben Soare.

Educator: Fiecare dintre voi are bucăți de hârtie cu o poză raza de soare. Și cereale. Spune-mi ce culoare are.

Copii: Galben.

Educator (explica cu demonstratie): Acum suntem pe drum Soare aplicați cu atenție lipici și stropiți cu cereale.

Asa suntem de frumosi s-a dovedit a fi soare!

Observarea de soare la plimbare

Ţintă: atrage atenția copiilor asupra Soare că este greu să-l privești, este atât de strălucitor, dă atât de multă lumină; subliniază pe fenomen: „lumină – umbră”; formează ideea că atunci când strălucește soare - e cald afară; menține o stare de bucurie.

Progresul observației:

Înainte de a merge la solar ziua invită copiii să privească pe fereastră. Amintiți-vă poezia cu copiii.

Aspecte soare prin fereastră,

Se uită în camera noastră.

Vom bate din palme

Atat de fericit raza de soare.

Când ieșiți pe site, atrageți atenția copiilor asupra căldurii vreme: din soare - căldură. Soarele este imens, rosu aprins. Încălzește întregul pământ, trimițându-l razele.

Scoate o oglindă la plimbare și spune asta soarele și-a trimis raza copiilor, că ei. Ne-am jucat cu el. Îndreptați grinda spre perete. Solar iepurașii se joacă pe perete. Îndoiți-le cu degetul, lăsați-le să alerge spre tine. Iată, un cerc luminos, aici, aici, la stânga, la stânga. A alergat spre tavan. Prin comanda „Prindă iepurașul!” copiii încearcă să-l prindă. Invitați copiii să stea la umbră cu ochii închiși, atunci Soare, simți diferența, vorbește despre sentimentele tale.

Fizminutka " Soare

"Așa soarele răsare,

Mai sus, mai sus, mai sus. (Ridică-ți brațele în sus. Întinde-te)

Spre noapte soarele va apune

Dedesubt, dedesubt, dedesubt. (Așezați-vă ghemuit. Puneți mâinile pe podea)

Bine bine,

Soarele râde.

Și sub soare pentru noi

Viata e distractiva. (Bate. Zâmbet)

Gimnastica cu degetele „Dă-ne, Soare, căldură."

Ne-am întins palmele

Și pe se uita la soare. (Copiii își întind palmele înainte și le întorc ritmic în sus și în jos.)

Dă-ne Soare, caldura,

Ca să existe putere. (Ei fac o mișcare cu degetele, ca și cum le-ar face semn.)

Degetele noastre sunt mici

Ei nu vor să aștepte nici un minut (Ei se îndoaie ritmic și își îndreaptă degetele.)

Cioc-cioc, cu ciocane, (Se aplecă și bat alternativ ritmic în genunchi cu pumnii.)

Clap - bate din palme, cu labele mici, (Își plesnesc ritmic genunchii.)

Sari - sari ca iepurașii,

Sărind pe gazon. (Ei bat în genunchi cu degetele îndoite.)

Joc cu degetele.

Soarele s-a trezit, (copiii își trec mâinile peste frunte)

Mi-a atins fruntea.

petrecut cu raze. Și l-a mângâiat.

Soarele s-a trezit(trece mâinile peste obraji)

Mi-a atins obrajii

petrecut cu raze. Și l-a mângâiat.

Soarele mi-a încălzit fața(trece mâinile peste obraji, bărbie)

Se încălzește, se încălzește.

Mâinile noastre s-au întins. Bureții noștri a zâmbit!

Gimnastica pentru ochi: « Soare»

Soarele răsare,

soarele număra norii.

Privit în sus, privit în jos,

Dreapta, stânga, clipi din ochi

Și am închis ochii, nu vreau trezeste-te la soare!

Dar trebuie să te trezești.

Soarele s-a trezit, atins obrajii.

(Copiii își mângâie obrajii).

Îl mângâia și îl mângâia cu raze, și l-a mângâiat.

(Copiii se mângâie pe cap).

vrei cu juca cu soarele? (Da)

Joc de dans rotund "Arc Soare»

Soare, Soare, ieși

Și luminează întregul pământ!

Deci primăvara vine curând,

Ca să ne facă mai cald,

Pentru ca picăturile să cânte tare,

Pentru ca pâraiele să sune primăvara,

Pentru ca florile să înflorească,

Păsările se întorceau dinspre sud.

Soare, Soare, încălzește pământul!

Fie ca primăvara să vină curând!

Etapa 3. Final.

Ţintă:

Evaluarea rezultatelor implementarii obtinute proiectîn conformitate cu scopul stabilit și rezultatele așteptate.

Expoziție de lucrări finalizate.

Designul unui album foto de proiect.

În perspectivă:

1. Observații ale schimbărilor sezoniere ale naturii asociate cu soarele(observarea copacilor, a ierbii, a florilor)

2. Reguli pentru un comportament sigur în Vreme insorita( pentru ce sunt? ochelari de soare, pălărie Panama etc.)

Maria Savelyeva

Subiect: « Soarele este radiant»

Sarcini:

Continuați să învățați copiii să asculte cu atenție un basm, să urmărească desfășurarea acțiunii și să empatizeze cu personajele operei.

Învață-i pe copii să deseneze obiecte rotunde.

Dezvolta abilități motorii fine mâinile

Cultivați receptivitatea și bunăvoința.

Tipuri de activități pentru copii: joc, comunicativ, productiv, citit

Sarcini:

Învață să transmită imaginea unui luminos pată de culoarea soarelui, asezand desenul in mijlocul foii

Pictează o formă rotundă folosind mișcări continue de sus în jos sau de la stânga la dreapta

cu toți perii periei.

Întărește capacitatea de a ține corect o perie.

Citirea ficțiunii literatură:

Învață să asculți cu atenție un basm,

Înțelegeți semnificația, reproduceți conținutul folosind întrebări.

Comunicare:

Exersează-ți capacitatea de a conduce dialogul.

Învață să răspunzi la întrebările profesorului folosind propoziții simple și propoziții cu membri omogene.

Socializare.

Cultivați relații prietenoase și de parteneriat.

Echipamente: tablă magnetică, șevalet, figurină nor de soare, ilustrații pentru

basm, exemplu de desen.

Muncă preliminară: învățarea verselor de creșă « Soare de găleată» , monitorizarea soarele.

Educator:

Dimineața soarele răsare,

Îi invită pe toată lumea în stradă.

ies din casa:

Buna ziua, Soare, Sunt eu!

K. Ibryaev

Și din strălucire soare ne simțim veseli și veseli. Dar cand soarele se ascunde în spatele unui nor(pune un nor pe tablă, totul în jur devine mohorât. Se schimbă și starea noastră de spirit.

2. Citirea unui basm.

Profesorul citește basmul lui K. Chukovsky „Furat Soare"

Întrebări:

Care a furat Soare?

Cine îl căuta?

Pe cine căutau urșii?

Cine a salvat Soare?

Hai sa desenam Soare. Le reamintim copiilor că Soare Culoarea galbena si forma rotunda.

Uite cât de strălucitor a devenit la noi grup din sorii noștri,

Ce desene uimitor de frumoase și amuzante.

Cred că toți cei care se uită la desenele noastre vor fi imediat într-o dispoziție mai bună, pentru că sunt strălucitori și amabili.

Iată cum soarele râde!

Și sub asta ne distram la soare!

De subiect: evoluții metodologice, prezentări și note

al doilea grup tânăr Tema: „Să ascundem iepurașul”

Rezumat direct activități educaționaleîn a doua grupă mai tânără. Subiect: „Să ascundem iepurașul”. Descris în conformitate cu cerințele FGT.

Rezumatul activităților educaționale directe integrate în a doua grupă mai tânără. Subiect: Călătorie în basmul „Napul”

O lecție integrată care surprinde toate elementele educaționale regiune: · .

Rezumatul activităților educaționale directe în a doua grupă mai tânără. Subiect: „În vizită la bunica”

Integrarea educațională regiuni: „Cogniție”, "Comunicare", « Cultură fizică» , "Muzică", "Socializare".Tipuri de copii Activități: joc, comunicativ, productiv, citit.

REZUMATUL ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE DIRECTE ÎN A DOUA GRUPA TINERE Subiect: Utilizare folclor V educație pentru mediu copii Junior vârsta preșcolară.

REZUMAT DIRECT - ACTIVITĂȚI EDUCAȚIONALE ÎN GRUPA AL DOILEA JUNIOR subiect: Folosirea folkului.

Rezumatul activităților educaționale directe în al doilea grup tânăr Tema: „Oaia în luncă”.

Mulți psihologi educaționali spun că în dezvoltarea creativității copiilor este necesară și posibilă căutarea unor astfel de modalități de interacțiune care, pe de o parte, păstrează avantajele creativității copiilor și, pe de altă parte.

Rezumatul activităților educaționale directe în a doua grupă mai tânără. Subiect: „Călătorie în țara băieților mari”.

Dezvoltarea deprinderilor imagine sănătoasă viaţă.

a doua grupă mai tânără "Iarna Zimushka"

Rezumat de direct educațional activitate muzicalăîn a doua grupă mai tânără cu utilizarea tehnologiilor care salvează sănătatea pe această temă "Iarna Zimushka" Software sarcini:1. Dezvoltat

Publicații pe această temă:

Desen-Aplicat. Subiect: „Soarele strălucește prin fereastră” Obiective: Să evoce un răspuns emoțional la apariția razelor solare, să dezvolte intriga.

Rezumat al GCD în Arte Plastice în primul grup de juniori „Soare Radiant” Tkhagusheva Safet Rezumatul GCD în Arte Plastice în prima grupă de juniori: „Soarele Radiant” Conținutul programului: Scop: 1. Formarea abilităților.

Rezumat al DCG despre desen într-o tehnică neconvențională (palma) la grupa a II-a juniori „Soare radiant” Conținutul programului: 1. Formă.

Rezumatul GCD în a doua grupă de juniori „Soare radiant” Integrarea domeniilor: cogniție, dezvoltarea vorbirii, femp, subțire. creativitate-modelare. Scop: Introducerea și clarificarea secvenței anotimpurilor.

Rezumatul OIS în primul grup de desen pentru juniori „Soare radiant” Scop: continuă să introducă copiii în tehnologie desen neconvențional„Pictura cu palmele” Obiective educaționale - de a oferi oportunități.

Rezumatul unei lecții de desen în prima grupă de juniori „Soare radiant” Obiective: învață să numești culoarea, forma. Obiective: invata sa desenezi razele soarelui cu o pensula, dezvoltarea motricitatii fine; activitatea de vorbire a copiilor.

Ţintă: Oferiți copiilor o idee despre spațiu, prezentați-le steaua - Soarele.

Sarcini:

· promovează coeziunea relaţiilor copil-părinte;

· promovează dezvoltarea potenţialului creativ al copiilor;

· îmbogăți experiența literară a copiilor pe această temă cu cunoștințe suplimentare;

· promovează dezvoltarea vorbirii monolog și dialogice a copiilor;

· promovează dezvoltarea abilităților de transmitere expresivă și emoțională a imaginilor jucăușe și de basm.

Descarca:

Previzualizare:

MBDOU „Grădiniță pentru îngrijirea și sănătatea copiilor

cu boli alergice nr. 69"

Lucru de proiect

Tema "Soarele"

Efectuat

profesorii grupei nr.6

Khakimova G.Z

Ermakova E.B.

Nijnekamsk

2015

Proiect educațional „Soare” în grupa a doua de juniori

(3-4 ani)

Ţintă: Oferiți copiilor o idee despre spațiu, prezentați-le steaua - Soarele.

Sarcini:

promovează coeziunea relațiilor copil-părinte;
promovează dezvoltarea potențialului creativ al copiilor;
îmbogăți experiența literară a copiilor pe această temă cu cunoștințe suplimentare;
promovează dezvoltarea vorbirii monolog și dialogice la copii;
promovează dezvoltarea abilităților de transmitere expresivă și emoțională a imaginilor jucăușe și de basm.

Etapele muncii

Etapa 1 – pregătitoare

intocmirea unui plan de proiect;
selecția literaturii;
invitație către participanții la proiect.

Etapa 2 – principala

Activități de colaborare între profesori și copii

1. Activitate vizuală

Desen

pictura cu degetele,
desen umed,
vopsit ouă de Paște,
pictura cu palme.

Aplicație

aplicație tăiată,
aplicare împreună cu desen.

Modelare

plastilineografie,
testoplastie,
confecţionarea argilei.

2. Citirea ficțiunii

Citind basmul „Soarele furat” de K.I. Chukovsky.
A.S. Pușkin „Lumina noastră, soare!”
K. Ushinsky „Vântul și Soarele”.
Basmul slovac „În vizită la soare”.
G. Lagzdyn „Soare”.
V. Shipunova „Păpădia de aur”.

3. Învățare cântece, versuri, cântece, cântece

„Soarele se rostogoli spre vest...”
„Soare, găleată...”
„Când soarele răsare...”
„Soarele roșu a apus...”
„Unde petrece soarele noaptea?” (versiunea armeană de I. Tokmakova).
„Chemarea Soarelui” (cuvinte ale poporului. Aranjat de I. Lazarev și M. Lazarev).
„Dans vesel rotund” G. Lagzdyn.
Jocuri muzicale și didactice.

4. Agrement muzical și vacanțe

Ziua Mamei - „Primăvara este roșie”.
Divertisment – „Sunny Bunnies”.
Divertisment – „Vizitând Soarele”.
Divertisment „Broad Maslenitsa”.
Divertisment pentru copii și părinți – „Sunny’s Name Day”.

5. Excursii

Excursie la planetariul vizitator.

6. Observarea

Observații ale naturii vie și neînsuflețite în zona grădiniței.
Observarea Soarelui (dimineața, în timpul unei plimbări, seara)

7. Activități de joacă

Jocuri în aer liber („Soare și ploaie”; „Găsește
pui"; jocuri de dans rotund).
Intreg - jocuri de rol(„Un zbor în spațiu”).
Crearea de situații de joc („Starship”, „Rocket”; „Unde doarme Soarele?”).
jocuri didactice („Soarele”; „Ce este galben?” „Mare-mic”; „Ridică un obiect care arată ca soarele”).
Jocuri cu degetele („Casa și Poarta”, „Soarele”, „Vara”, „Degetele”, „Orange”).

8. Interacțiunea cu familiile elevilor

Expoziție de meșteșuguri din deseuri materiale: „Soarele vine în diferite forme...”, realizat în comun de părinți și copii.
Concurs pentru cel mai bun basm scris „În vizită la soare”.
Expoziție foto „Cu toții suntem fericiți de Soare”.

Activități independente ale copiilor

Jocuri cu blocuri Dienesh și bastoane Cuisenaire (lucru cu albume).
Jocuri pe covor (set de construcție moale).
Revizuirea enciclopediilor pentru copii.
Examinarea ilustrațiilor (Vincent Van Gogh: „Semănătorul la apus”, „Măslini cu cer galben și soare”, „Câmp de grâu cu soarele apus”.
Artiști contemporani – Iulia Zhukovskaya „Răsărit peste mare”, Konstantin Bogaevsky „Soare”, Yulia Rustamyan „Răsărit peste mare”.)

Etapa 3 – finală

Întâlnire finală pentru copiii și părinții grupului

Divertisment „Ziua numelui soarelui”.
Rezumat:

Expoziție de meșteșuguri din deșeuri: „Soarele vine în diferite forme...”.
Concurenta pentru cel mai bun basm— În vizită la Sunny.
Expoziții foto „Cu toții suntem bucuroși să vedem Soarele.”

Bem ceai împreună.

Lucrări de planificare privind implementarea proiectului „Soare” în grupul de juniori

Desen
Subiect	Tehnică	Ţintă	Echipamente
"Soare"	Desen Palme	Continuați să introduceți tehnicile de tastare cu palmă. Aflați cum să aplicați rapid vopsea pe palmă și să faceți amprente ca razele soarelui. Dezvoltați percepția culorilor.	O foaie de hârtie whatman cu un cerc galben desenat în mijloc, guașă în culori stacojii, galbene, portocalii, pensule, farfurioare pentru vopsea.
„Soarele se uită prin fereastră”	Perie, guașă	Învață să transmită soarele strălucitor cu o pată de culoare, așează desenul în mijlocul foii, pictează o formă rotundă cu linii continue de sus în jos sau de la stânga la dreapta cu întregul periu al pensulei; educați copiii să fie îngrijiți.	Șevalet, flannelgraph, figurină flannelgraph (soare), vopsea galbenă, pensulă, hârtie.
"Sunny Bunny"	Tehnica vopsirii umede	Continuați să introduceți copiii în tehnica desenului „umed”; învață să transmită caracterul unei imagini cu o pată de culoare; introduceți oamenii în diferite stări emoționale; invata sa te bucuri de viata.	Șevalet, vopsea galbenă, oglindă, pensule, borcane cu apă, bureți, palete, hârtie gri-albăstruie.
Modelare
„Florile de păpădie sunt galbene ca soarele”	Plastilina-grafie	Continuați să extindeți orizonturile și cunoștințele copiilor despre natură; învață să creezi imagini cu plante folosind o tehnică neconvențională - plastilineografia, folosind abilitățile și abilitățile existente de a lucra cu plastilină; dezvolta concepte spațiale și abilități compoziționale.	Ilustrații care înfățișează o păpădie, carton albastru, albastru deschis, Violet, set de plastilină, teanc, șervețel de mână.
"Floarea soarelui galben - soare mic"	Testoplastie	Continuați să prezentați copiilor materialele plastice - aluat de sare, dezvolta capacitatea de a admira forme naturale și de a le transforma în cele decorative, întărește capacitatea copiilor de a crea o imagine atunci când detaliile obiectelor păstrează volumul și ies deasupra suprafeței bazei și dezvoltă abilitățile creative.	Aluat de sare, semințe de floarea soarelui prăjite, stive, pensule, guașă în culori galben, portocaliu și verde.
Aplicație
„Soarele se plimbă pe cer”	Aplicare cu elemente de desen	Evocați un răspuns emoțional viu la imaginea folclorică a soarelui. Învață să creezi o imagine a soarelui într-o aplicație: lipește un cerc mare, desenează raze, înfățișează un nor - mototolește un șervețel într-o minge și lipește-l, încercând să transmită imaginea („cum arată”). Dezvoltați percepția, gândirea vizuală și figurativă.	Hârtie albastră, cercuri galbene, portocalii și roșii (opțional), șervețele de hârtie pentru nori, pixuri, șervețele din material textil, lipici, perii de lipici, suporturi de lipici, pânză uleioasă.
„Poartă o rochie de soare galbenă păpădie...”	Aplicația este spartă	Trezește interesul pentru a crea o imagine expresivă a unei păpădie pufoasă folosind tehnica aplicației decupate. Clarificați ideile copiilor despre aspect papadie - putin soareși arată posibilitatea de a reprezenta flori galbene și albe. Dezvoltați simțul culorii și al formei, abilitățile motorii fine. Să cultive emoțiile estetice și gustul artistic.	Foi de hârtie verde deschis sau albastru hartie colorata adeziv galben, alb și verde, perii de lipici, pixuri, șervețele de hârtie și pânză, pânză uleioasă.
Proiectare și muncă manuală
„Soarele a umblat pe cer...”	blocuri Dienesha	Încurajați dorința de a proiecta conform propriilor planuri și idei. Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice și culori.	Blocuri Dienesh pentru fiecare copil.
„Soarele se uită prin fereastră”	Deseuri materiale	Învață să plasezi liber o imagine pe o coală de hârtie. Dezvoltați abilitățile motorii fine.	Crupe de mei, carton albastru, albastru închis sau liliac, lipici, perii de lipici
Activitate de joc
„Sunny, apare!”	(Joc de teatru) - joc - situație	Introducerea copiilor în folclorul rus; include în dramatizare; învață să vorbească și să acționeze în numele personajelor; intensifică interacțiunea de parteneriat în joc.	Jucării – arici, urs, vulpe, iepure de câmp; soare (model), pălării pentru punere în scenă.
„Unde petrece soarele noaptea?”	Joc-situație	Învață să răspunzi activ la o imagine artistică, te încurajează să preiei rolul de mamă (tată), să te implici în improvizația motrică și să compari intonațiile motorii și calme.	Sunny (model), pălării pentru montare.
„Soarele de primăvară” - bazat pe poemul lui V. Borisov „Cine stă unde”	Logoritmice	Evocați emoții vesele copiilor. Continuați să dezvoltați simțul ritmului; coordonarea mișcărilor. Cultivați relații pozitive între copii.	Ilustrații - un câine într-o canisa, o cioară pe gard, un graur într-o casă de păsări, o vrabie pe acoperiș, soarele (râzând, trist, supărat, zâmbind, plângând), clopoței, tamburine, zdrăngănitoare, volanul unei mașini , un flanelograf și picturi pentru el, o casetă cu înregistrarea oricărui cântec de leagăn.
„Morning Rays” - bazat pe povestea lui K. Ushinsky.	Logoritmice	Continuați să dezvoltați coordonarea mișcărilor; atenție, memorie	O foaie de hârtie cu un cerc galben, un creion galben, un flannelgraph, imagini - soarele, o lacătă, un iepure de câmp, un cocoș, găini, o albină pe o floare, un copil într-un pătuț, flori.
„Țara Soarelui”	Terapia din basm	Ajutați copiii să-și imagineze propria poziție în alegerea metodei de implementare a acțiunilor, imaginea unui personaj literar; conduc la capacitatea de a imita vocile animalelor cu puteri vocale diferite în situații problematice (boală, consolare). Învață să transmită mișcările ritmice ale personajelor din basm (mașinile conduc, urșii merg). Încurajează expresia expresivă în mișcările și mișcările faciale stare emotionala(a te imbolnavi). Dezvoltați capacitatea de a încorda și relaxa voluntar mușchii pentru a elimina barierele corporale (tremur de frig, odihnă la soare).	Mese, scaune pentru fiecare copil.
„Ce este galbenul?”	Joc didactic	Consolidarea cunoștințelor despre numele florilor; învață copiii să aleagă dintre obiecte obiecte galbene diferite forme si flori.	Articole culoare diferita(vase, legume, creioane, păpușă Katya cu fundă galbenă.
"Soare"	Joc didactic	Întăriți capacitatea copiilor de a rula o minge dintr-un bulgăre de plastilină și de a întinde coloane; dezvoltați capacitatea de a vedea frumusețea culorii pe fundalul diferitelor obiecte.	Plastilina, stive,
„Găsiți puiul”	Joc sedentar	Exersați săriți peste un cordon.	Berici
„Soare și ploaie”	Joc în aer liber	Învață să coordonezi mișcările cu mișcările altor copii.	Tamburină, umbrelă

Lista literaturii folosite:

Aleshina N.V. Familiarizarea preșcolarilor cu mediul și realitatea. M., 2004.
Vasilyeva M.A., Gerbova V.V., Komarova T.S. Planificare detaliată pe termen lung (al doilea grup de juniori). Volgograd, 2011.
Gubanova N.F. Dezvoltare activitate de joc. M., 2010.
Davydova G.N. Design pentru copii(plasticineografie). M., 2006.
Kazakova R.G. Desen cu copii preșcolari (tehnici netradiționale). M., 2004.
Kartushina M.Yu. Distracție pentru copii. M., 2006.
Kartushina M.Yu. Logoritmice pentru copii. M., 2005.
Nikitina A.V. Tehnici neconvenționale de desen în grădiniţă. Karo, 2007.
Firsova A.V. Miracole din aluatul de sare. M., 2010.
Shorokhova O.A. Cursuri despre dezvoltarea vorbirii coerente a preșcolarilor și terapia cu basme. M., 2010.

Articole similare: