Nurieva Zagira Sagdiahmetovna
Poziţie: educator
Instituție educațională: MBOU SOSH satul Nizhnie Lemezy
Localitate: districtul municipal districtul Iglinsky al Republicii Bashkortostan
Nume material: raport
Temă:„Ce înseamnă să fii profesor?”
Data publicatiei: 13.01.2018
Capitol: educatie prescolara

CE ÎNSEAMNĂ A FI INSTRUCTOR?

„Abilitatea de a educa este încă o artă, la fel

artă, cum să cânți bine la vioară sau la pian, bine

a picta".

A. S. Makarenko.

Educator- acesta este primul, după mama, profesor care

întâlnește copiii pe calea lor de viață. Educatorii sunt oameni

care rămân mereu copii în sufletul lor. Altfel, copiii nu vor accepta, nu

lasa-i sa intre in lumea lor. Cel mai important lucru în profesia noastră este să iubim

copii, să iubești chiar așa, degeaba, să le dai inima ta.

Pentru mine, profesia mea este capacitatea de a fi constant

fantezie.

tu realizezi

semnificaţie

profesie

educator,

larg deschis

spre ochii copiilor; ochii care îmi surprind cu nerăbdare fiecare cuvânt, al meu

privire și gest; ochii gata să cuprindă lumea. Privind acestea

ochii de bebeluș înțeleg că au nevoie de tine, că ești întreg pentru ei

Univers,

culca

personaje,

a sustine

inima ta.

Personalitatea educatorului joacă un rol vital în educație.

Eficacitatea educaţiei se realizează atunci când educatorul

atent

se referă

educational

proces,

în mod constant

pedagogia a devenit motivul principalînstrăinarea elevilor de la

educatorilor. Doar pe renașterea sentimentelor umane simple

- iubire și milă - ar trebui construit procesul de educație.

Celebrul educator elvețian Johann Heinrich Pestalozzi, după

biograf,

uitarea de sine”.

educaţie,

Pestalozzi,

dezvoltare

abilitățile umane în conformitate cu legile naturii, adică

când „inima vrea să creadă și să iubească, iar mintea vrea să gândească”. Manieră

prezentul

profesor

distinge

simplitate

intern

lizibil

atitudine

mijloace

educaţie,

combinaţie

metode cu altele noi. Un adevărat maestru se gândește tot timpul la

relaţie

contribuit la

dezvoltare

înclinaţii

abilități

creativ,

constructiv

echipă.

Educational

delicat,

discretă

Poate

în socri.

Educational

artă,

se dovedește

a mea

personal

într-un sp și la,

individualitate,

caracter,

relaţie

elevilor.

Există

autentic

profesor maestru

devin doar o persoană talentată, un profesor de la naștere. Aproape tot

oamenii sunt înzestraţi chiar de natură cu calităţi de educatori. Sarcină

este de a preda meşteşugul pedagogic.

Relevanţă: un copil nu este doar diferit de un adult

cantitativ

indicatori

vârstă,

mental,

individual

Caracteristici.

Pentru educator

necesar

particularitatile

vârsta a.

cooperarea familiei, grădiniţă- unul dintre principiile de bază

educația tinerei generații. In lipsa unitatii -

întregul proces educaţional este încălcat. In timpuri moderne,

când copiii primesc mult mai multe informatii de toate felurile

surse, este necesar să se țină cont de caracteristicile tuturor copiilor, în caz contrar

va exista o neînțelegere completă, agresivitate, pierderea interesului față de fiecare

Problemă: pentru gestionarea corectă a dezvoltării personalității,

educatorilor

clasificare

perioade

uman

Periodizare

s-a bazat pe alocarea psihologică caracteristici de vârstă

Vârsta psihologică

Caracteristici

sunt numite

caracteristică

un anumit

fiziologic

mental

calitate.

În măsura în care

dezvoltarea biologică și spirituală a unei persoane este strâns legată

corespondența

vârstă

schimbări

vin

mental

pedagogie

instituţiilor

cel mai bun

cadouri

periodizare,

acoperire

viata si dezvoltarea copilului vârsta preșcolară... In zilele de azi

creștere

înțelegere, aceasta este una dintre sarcinile principale ale educatorului și ale tuturor profesorilor,

care lucrează cu copiii.

Metode, forme, tehnici de lucru cu copiii.

Principalul

metode

studiu

varsta psihologica

Caracteristici

copii

sunt:

observare,

Principala modalitate este de a studia sau de a obține informații despre familie.

familie

setare.

studiu

profesorul trebuie să-și afle caracteristicile psihologice,

către părinți

a-și da seama

actiuni

dificultăți,

apărea.

Uzual

educator este că începe să predea, să dea sfaturi și

nu ajută la aflarea motivului. Incapacitatea de a înțelege vârsta

particularitățile copiilor, duce la prelegeri enervante, moralizatoare,

pedepse care înstrăinează profesorul de elevi, părinți

de la un copil și o totală neînțelegere unul față de celălalt.

Sfat pentru un educator începător:

Conversația cu părinții trebuie gândită, scopul trebuie determinat,

profesorul trebuie să cunoască caracteristicile psihologice și de vârstă ale copiilor

vârsta dată. Nu poți începe o conversație cu părinții cu plângeri și

necesar

sustinut,

rabdator

prietenos.

spectacol

treceți treptat la problema care vă interesează și împreună

a face exerciții fizice

un anumit

Chestionar

ajută

a primi

material de interes pentru educator. Așa că puteți afla despre multe

lucruri importante pe care îngrijitorul trebuie să le știe despre copil. Cel mai

principalul lucru este că această informație nu depășește anumite limite.

Prin întrebările corecte din chestionarul pentru părinți, dvs

puteți obține o mulțime de informații cu care să lucrați. Având în vedere vârsta

băieți, fiecare profesor ar trebui să se dezvolte individual

planuri de lucru cu anumite grupuri copii sau separat cu

caracter

instrucțiuni,

gândit cu atenție pentru categorii de copii de diferite vârste, nu

insultă

personalitate (adică copilul însuși sau familia lui)

Copiii care trec pragul grădiniței se schimbă adesea.

schimbări

Activități,

relații cu alți băieți.

Prin urmare, în acest moment este important să aveți o mulțime de conversații cu copiii,

jocuri, momente de joc. În timpul conversațiilor, jocurilor, o închidere

educator

copil,

educator

pentru a observa numai binele din copil, el trebuie cu tact, dat

mic

elev,

start

ascultător, executiv etc.

Nu striga și nu-i cere copilului să facă așa cum faci tu.

daca vrei, poate se uita la multe lucruri cu ochii lui, da

la el să vorbească.

Verificați din nou caracteristicile de vârstă ale acelor copii cu

lucrezi cu și nu aparții unui grup cu același

dispozitie.

Vorbește singur cu copilul tău îngrijorat

pe unul, lasă-l să vorbească.

Ajută-te să-ți dai seama ce vrei și treptat,

depuneți eforturi pentru acest obiectiv pas cu pas.

Apropiindu-se instituție pentru copii, amintiți-vă că toți copiii sunt personalități,

ei trebuie iubiți și înțeleși.

Instituție de învățământ preșcolar municipală

Grădinița Kvtok „Teremok”

„Ce înseamnă să fii

Un educator? "

(Eseu)

Pregătit de profesor

Categoria a II-a de calificare

Degtyareva L.V.

R. p. Bilet

Câtă afecțiune și grijă este nevoie

Ajutați-i pe toți și înțelegeți-i pe toți.

Munca este recunoscătoare și grea -

Înlocuiește mama în fiecare zi.

Fiecare persoană aflată în pragul vieții se confruntă cu problema alegerii unei profesii. Există o profesie atât de minunată și foarte importantă, după părerea mea, de educator. Profesorul este figura centrală în grădiniță. Ea este în vizorul copiilor și al părinților. Munca lui este una dintre cele mai importante și dificile, deoarece educatorul trebuie să cunoască natura copilului, cum trăiește, ce îl face fericit, cum îl tratează colegii. Trebuie să vorbească frumos și corect, să fie un interlocutor interesant și corect. Profesorul trebuie să-i învețe pe copii să se iubească pe ei înșiși și pe toți cei din jurul lor, pentru a ajuta la depășirea tuturor fricilor și anxietăților. Desigur, toate cele de mai sus sunt imposibile fără comunicare. Fără comunicare, o persoană este singură. Capacitatea de a comunica este condiția principală a dezvoltării copilului, cel mai important factor în formarea personalității, unul dintre principalele tipuri de activitate umană, care vizează cunoașterea și evaluarea de sine prin medierea altor persoane. Abilitatea de a împărți jucării, de a ceda, de a ierta; semănă bine, milă, iubire pentru toate vieţuitoarele. Un educator este de neconceput fără dragoste pentru copii. M. Gorki a mai spus că „copiii ar trebui să fie crescuți de oameni care, prin natura lor, gravitează către această afacere, care necesită mare dragoste copiilor și răbdare mare.”

Mulți oameni își imaginează munca unui profesor doar ca pe un joc cu copiii, o distracție distractivă. Nu este adevarat! Munca unui educator este o muncă minuțioasă și de zi cu zi. El este primul care deschide ușa către această lume imensă, nesfârșită, plină de descoperiri interesante, mistere și bucurii ale cunoașterii.

De la școală mi-am dorit să devin profesor, dar împrejurările vieții mele s-au dovedit a fi de așa natură încât soarta m-a adus la grădiniță și am devenit educatoare și nu regret deloc. Îmi place să observ comportamentul copiilor, cât de diferit se raportează între ei, animale, jucării.

În timp ce lucram, mi-am dat seama că trebuie să fiu același copil și să mă târesc, să sară, să desen cu ei, să fiu tată și mamă. Toți copiii cu caractere foarte diferite, prin urmare, nu se poate face fără o abordare individuală, cineva trebuie să fie mângâiat și compătimit și nu va strica pe cineva să certați, deoarece profesorul este a doua mamă și trebuie să aibă o cheie pentru fiecare. copil.

Un educator este un înțelept la care se adresează copiii cu orice întrebare și trebuie să răspund: de ce sunt albi urșii, de ce oamenii nu zboară, cum se formează zăpada. Câte întrebări deodată! De unde pot obține răspunsul? Un profesor de grădiniță trebuie uneori să știe nu mai puțin decât un profesor de la școală.

După părerea mea, aceasta este o profesie foarte interesantă: copiii te iubesc și așteaptă ceva nou de la tine, iar tu le trăiești viața și te bucuri de succesul lor alături de ei.

Nu orice persoană, după ce a primit profesia de educator, poate lucra pentru ei. Trebuie să-ți iubești meseria, astfel încât să poți merge la ea cu o dispoziție bună și cu dorința de a aduce lucruri noi și cu siguranță pozitive copiilor tăi.

Pentru mine, profesia mea este o oportunitate de a fi constant în lumea copilăriei, în lumea basmelor și a fanteziei. Îți dai seama mai ales de importanța profesiei de educator atunci când vezi ochii copiilor larg deschiși pentru a se întâlni; ochii îmi surprind cu nerăbdare fiecare cuvânt, privirea și gestul meu; ochii gata să cuprindă lumea. Privind în ochii acestor copii, înțeleg că au nevoie de mine, că eu sunt întregul univers pentru ei, că eu sunt cel care plantez mugurii personajelor viitoare, îi susțin cu dragostea mea, îi dau căldura inimii mele.

Nu încetez să fiu uimit de cât de diferiți sunt ei, imprevizibili, interesanți, amuzanți, surprinzător de inteligenți, capabili să-mi stabilească o sarcină cu raționamentul, concluziile și acțiunile lor.

Sunt mândru de profesia mea, mândru de faptul că foștii mei elevi, atunci când mă întâlnesc, îmi zâmbesc cu zâmbetul lor deosebit, prin care îi recunosc imediat, îi salut, le împărtășesc noutățile și realizările.

Deci, ce este o profesoară de grădiniță? Desigur, omule! Persoana care crește copiii îi iubește și, prin urmare, sunt fericiți. Bunătatea și mila ar trebui să fie inerente oricărei persoane, și cu atât mai mult unui educator, deoarece autoritatea sa se formează din atitudinea sa față de afaceri și profesie în general.

KD Ushinsky a scris: „Dacă alegi munca cu succes și îți pui sufletul în ea, atunci fericirea însăși te va găsi”. Și un educator fericit este imediat vizibil - trăiește printre copii, înțelege nevoile lor, stabilește contacte cu părinții lor, tratează tot ceea ce îl înconjoară cu grijă și îndură greutățile unei vieți pedagogice agitate. Munca unui educator poate fi grea, grea, uneori luând totul, atât puterea fizică, cât și cea morală, dar nu o poți numi rutină, neinteresantă.

Pentru mine, un educator nu este o profesie, nu este o poziție socială, nu este un hobby, nu este un loc de muncă... Pentru mine, asta este viața! Cred că ceea ce era inerent copilăriei rămâne pe viață. Prin urmare, trebuie să ne amintim cuvintele lui VA Sukhomlinsky: „... pentru a deveni un adevărat educator al copiilor, trebuie să le oferi inima ta”.

În afara ferestrei este noapte... Siluete întunecate de copaci se uită în fereastra mea, zăpada cade în liniște în spatele geamului, lumina lămpii luminează masa și foi albe de hârtie pe ea. Și acum, ca acum mulți ani, la școală, scriu un eseu... „Ce înseamnă să fii profesor de grădiniță? ..” Acest lucru este atât simplu, cât și dificil în același timp.

Din copilărie am visat să devin profesor. După ce a părăsit școala, din voia sorții, aflându-se departe de lumea copilăriei, a crezut în visul ei. Timpul a trecut și am venit să lucrez la grădiniță. Sincer, a fost înfricoșător, și dificil și greu. Mi-am pus adesea întrebări: „Voi deveni, ca persoană, un exemplu pentru copiii mei? Am suficientă experiență, cunoștințe, dragoste pentru a-i educa ca persoană?”
Trecând pentru prima dată pragul grădiniței, am văzut ochi curioși, strălucitori, am simțit palmele moi și calde, am simțit interesul aprins al copiilor pentru noi descoperiri și mi-am dat seama că mi-am găsit locul, chemarea.

Sunt Educator, ceea ce înseamnă că nu am zile libere, nu am dreptul să fiu într-o dispoziție proastă. Și este atât de important să găsești cheia inimii fiecărui copil, să îmbrățișezi, să spui un cuvânt cald. Să fie pentru ei soarele care le dă căldură. Nu există fericire mai mare decât a simți că este nevoie constantă de copii.

Și acum am în spate ani de muncă, nici măcar muncă, ci o stare de căutare creativă constantă, implicare în dezvoltarea personalității micilor mei elevi.

Educatorul este o profesie uimitoare! Lucrul cu copiii face posibil ca o persoană să arate tot ce este mai bun în el, toate abilitățile sale. Cineva vrea să fie cântăreț - dar vocea nu este aceeași, visează să fie actor, dar ezită, se gândește la faima artistului, dar abilitățile nu sunt aceleași... Și la grădiniță, profesorul își poate realiza toate dorințele - și să cânte, să danseze, să deseneze și să fie un artist. Ce artist popular se poate lăuda cu două roluri în 2 ore?! Și profesorul poate fi Baba Yaga la un matineu și Albă ca Zăpada la altul! Îmi place să ofer zilnic un basm copiilor mei, astfel încât să fie interesați de acest basm. Ca persoană creativă, mă pot transforma cu ușurință dintr-un profesor într-o Zână și chiar în Moș Crăciun, pot deveni căpitan de navă, pot pleca într-o călătorie interesantă cu băieții și găsesc mereu cei mai recunoscători spectatori, cei mai judecători independenți – în fața copiilor. Dar cel mai important lucru din munca mea este dragostea nemărginită, de nedespărțit pentru copii, altfel oricât de profesionist ai fi, nu vei reuși.

Îmi pun din ce în ce mai mult întrebarea: „Ce ar trebui să fie educator modern pentru a satisface cerințele înalte ale creatorului personalității umane?”

William Ellery Channing a scris că creșterea unui copil necesită o gândire mai pătrunzătoare, o înțelepciune mai profundă decât guvernarea unui stat. Reflectând la această problemă, am identificat câteva domenii pentru mine pe care le consider foarte importante și necesare în mine munca pedagogică... Asa de…

Un educator nu este o profesie, ci un mod de viață, pentru că acasă continui să mă gândesc la elevii mei, la grădiniță. Chiar și atunci când „copiii mei” părăsesc pereții instituției preșcolare, nu-i uit, le urmăresc și le observ în mod invizibil viața, succesul și mă bucur și mă întristesc alături de ei.

A fi educator înseamnă a-i înconjura matern cu grijă, tandrețe, afecțiune. Aceasta este o stare de spirit! Sunt foarte fericită când copiii vin dimineața la grădiniță cu cuvintele: „De ce nu ai fost acolo ieri? Mi-e dor de tine! ”, Mă bucur că părinții își dăruiesc copiii cu un zâmbet, ceea ce înseamnă că au încredere în mine, înțeleg că mamele și tații ne oferă cea mai de preț comoară - copiii lor, bucuria lor, florile lor de viață. Într-adevăr, unul arată ca o floarea de colț umilă, altul ca un cactus înțepător, al treilea ca un blând nu-mă-uita. Toate sunt atât de diferite! Și sarcina mea este să ajut să-mi deschid petalele frumoase, să surprind lumea cu splendoarea mea și să împiedic florile să se transforme în bucăți reci de gheață fără suflet.

Profesia de educator este de neconceput fără dragoste pentru copii. Ei vin la grădiniță atât de lipsiți de apărare, rătăciți și speriați, pentru că pentru prima dată se confruntă cu despărțirea de persoana lor cea mai iubită - mama lor. Și cât de importantă este dragostea mea pentru ei în această perioadă. Cât de important este să le câștigi încrederea! Da! Este încredere! Sentimente precum prietenia și dragostea vor apărea mai târziu. Și acum principalul lucru este ca acești copii să înțeleagă: voi regreta mereu, voi deveni un prieten de încredere, voi iubi așa cum sunt. Munca mea minuțioasă în fiecare zi începe cu un zâmbet amabil și cuvinte plăcute. Înțeleg că iubirea singură nu este suficientă. Este necesar să-i dăm copilului întreaga noastră lume imensă și să-l învățăm cum să trăiască în ea, să-i vadă frumusețea și diversitatea, să-l învățăm să fie prieteni, să viseze, să creeze. Dar nu știi niciodată ce! Acest lucru necesită cunoștințe de pedagogie, psihologia copilului, caracteristicile de vârstă. Încerc să procedez, în primul rând, de la interesele copilului, iar când apare un dialog între mine și copii, înțeleg că împreună am ajuns la primul pas.

Cine este el - un educator modern? După părerea mea, acesta este, în primul rând, un profesionist, gata de schimbări, mobil, capabil de situații anormale, responsabil și independent în luarea deciziilor. Aceste caracteristici sunt cele care mă atrag, cred că dobândirea lor este un obiectiv fundamental pentru fiecare profesor care lucrează cu copiii. În munca mea, mă străduiesc să obțin și să realizez calități profesionale și personale. Iar cea mai importantă tehnică metodologică pe care o folosesc în munca mea este un exemplu personal. Dorința de a face viața copiilor de la grădiniță mai semnificativă și interesantă este principalul meu stimulent. Și pentru ca copiii să aibă dorință de cunoaștere, educatorul însuși trebuie să fie interesant. El trebuie să fie erudit, activ, curios, creativ, să fie un fel de artist, maestru al cuvintelor, al gesturilor, al expresiilor faciale.

Timpul nu stă pe loc, iar eu, ca profesor, nu pot lucra în „modul vechi”. Nou tehnologii inovatoare intra in viata noastra. Încerc să țin pasul și să pun în practică toate inovațiile posibile și interesante. Cred că Standardul Educațional de Stat Federal a fost adoptat în timp util, unde sarcinile educaționale sunt rezolvate într-o manieră integrată, în cadrul diferitelor tipuri de activități pentru copii, iar acest lucru este grozav.

Înțeleg că, spre deosebire de alte standarde educaționale, Standardul Educațional de Stat Federal educatie prescolara nu sta la baza aprecierii conformitatii cu cerintele de pregatire stabilite pentru studenti. Standardul copilăriei preșcolare este, de fapt, definiția regulilor jocului în care copilul ar trebui să fie sortit succesului. Regulile pentru dezvoltarea copilului, nu predarea lui. Pentru prima dată în istorie, copilăria preșcolară a devenit nivelul inițial de educație - acest lucru nu s-a întâmplat niciodată.

Ca educator modern, fac copilăria preșcolară diversă. Aceasta a devenit norma pentru mine. Ofer copiilor posibilitatea de a-și realiza individualitatea. În același timp, fiecare nu va merge în rând, nu în pas, ci în pasul lui. Este pur și simplu imposibil în alt mod. Există multe opinii cu privire la evaluarea Standardului Educațional Federal de Stat, dar, pentru mine ca educator, criteriul principal este atitudinea pozitivă a copiilor și satisfacția părinților. Dacă un copil este bine hrănit și sănătos, dacă merge cu plăcere la grădiniță, dacă există o activitate organizată care îl atrage și le spune emoțional și pozitiv părinților săi despre ceva nou în fiecare zi, atunci aceasta este cea mai mare notă a unui profesionist educator.

Voi lucra în forjă, dar nu unde sunt fierul și ciocanul,

Voi lua ca aliat tineretul tandru și strălucitor.

Obiectele romantismului meu mijesc tandru ochii în soare,

Ei poartă funde pe vârf, merg în perechi pe stradă.

Ei, lipsiți de apărare, micuții, îi voi duce într-o viață strălucitoare

Și mulți îl vor invidia pe profesoara de grădiniță!

O profesoară de grădiniță este primul străin pe care un copil îl întâlnește în copilărie și de care depinde în mare măsură dezvoltarea caracterului copilului și formarea calităților pozitive. Profesorii de la grădiniță sunt cei care modelează conștiința de sine a viitoarei societăți civile a țării. Valoarea specialiștilor în această profesie nu poate fi supraestimată, deoarece aceștia donează elevilor lor dragoste sinceră și îngrijire maternă în timpul șederii lor în munca copiilor și eforturile pe care le depun invatator la copii sunt de neprețuit.

Vederi ale îngrijitorului

● La organizarea activităților se acordă o atenție deosebită creării unui mediu sigur care să nu dăuneze sănătății copiilor, atât fizică, cât și psihologică.

● Organizații activități cognitiveşi copiii au un loc important în munca educatoarei. Aceasta include nu numai activitățile special organizate, ci și activitatea gratuită a copiilor.

● Un educator este o persoană care știe să dezvolte un parcurs individual de dezvoltare pentru fiecare copil pe baza evaluării cunoștințelor și aptitudinilor sale actuale.

● Pentru a lucra ca educator pentru copii, trebuie să fiți capabil să dezvoltați planuri de dezvoltare corecțională pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare.

Cerințele enumerate sunt cele mai importante, dar aceasta nu este întreaga listă de reguli care trebuie respectate. copil profesorîn munca lor.

Obținerea profesiei de profesor preșcolar

Pentru a deveni educator, trebuie să urmați o pregătire specială. Oamenii de această specialitate sunt pregătiți în universități, unde există o facultate.În această direcție, puteți obține și o diplomă de licență.

După absolvire, în cazul în care mergi să lucrezi în specialitatea ta, vei avea un salariu mic. În timp, acesta va crește ușor în funcție de vechimea în muncă și de experiența de lucru, precum și de categoria dvs. Experții cu experiență de muncă sunt adesea invitați în instituțiile preșcolare private, unde salariul este semnificativ mai mare comparativ cu grădinițele publice.

Locul de muncă al educatorului

Locurile sunt o formă importantă de protecție a muncii pentru un profesor de grădiniță. Se efectuează cu scopul de a identifica factorii adversi și de a elimina. Aceste probleme pot fi rezolvate doar printr-o analiză atentă a mediului de lucru. În cadrul unor astfel de evenimente se atrage atenția asupra conformității locului de muncă cu standardele de igienă. Gradul de risc de accidentare la locul de muncă și disponibilitatea echipamentului de protecție colectivă sunt analizate în mod deosebit cu atenție.

Factori nocivi la locul de muncă al educatorului

Factorii nocivi din grădiniță pot fi biologici și fizici. Bacteriile și microorganismele se disting între cele biologice. Fizicul include microclimatul, iluminarea, umiditatea și așa mai departe.

Dacă la locul de muncă al profesorului se găsesc mai mulți factori nocivi, grupul este pus în carantină. Acest lucru este necesar pentru a elimina toate problemele și pentru a crea un mediu optim pentru dezvoltarea și învățarea preșcolarilor, precum și pentru a crea condiții optime pentru muncă. educator de copii... Pe lângă cele prezentate mai sus, există și un factor chimic. Include diverse amestecuri și substanțe chimice. Datorită faptului că în instituții preșcolare monitorizați cu atenție ordinea în fiecare grup, acest factor este extrem de rar.

Karelina Albina Anatolyevna
Educator
MKDOU „Grădinița nr. 1 din Kirensk”
Experiență în muncă pedagogică - 21 ani
I categoria de calificare

De ce venim pe lumea asta? Această întrebare, probabil, îi face pe mulți dintre noi să ne gândim... Cum să-ți găsești propriul loc, acel loc unic în viață și să înțelegi, ai făcut alegerea corectă? Ce a influențat această alegere? Răspunsul la această întrebare aparent simplă rămâne întotdeauna un mister. Sau poate asta e soarta? Se întâmplă diferit pentru fiecare dintre noi...

Drumul meu către profesia de educator s-a dovedit a fi unul foarte lung. Poate pur și simplu nu mi-am dat seama că asta este exact ceea ce am nevoie...

Cu toate acestea, ca școlară, îmi plăcea să vin la grădiniță pentru copii - să organizez diverse concursuri și să mă joc cu ei. Cu cât îmbătrâneam, cu atât eram mai atras de copii – după grădiniță am început să merg la copii scoala primara unde am incercat si eu sa gasesc limbaj reciproc cu ei. Așa că am devenit consilier. Am petrecut mult timp cu copiii - am studiat împreună, ne-am plimbat, ne-am pregătit diverse vacanțe, am făcut drumeții...

Si eu am crescut intr-o casa cu multi copii. diferite vârste... Am fost mereu cu copiii – adulții au avut încredere în mine să mă plimb cu copiii lor, iar cu cei mai mari am aranjat diverse concerte pentru copii și părinții lor. După ce am făcut un ecran de casă și am pictat personaje, am prezentat spectacole întregi bazate pe desenele noastre sovietice preferate.

Și nici nu bănuiam atunci că profesia de educator va deveni singura pentru mine...

Grădinița este un ținut al minunilor
Unde râsetele copiilor se aude până la cer!
Grădinița este o sărbătoare pentru suflet,
Când vezi cât de buni sunt copiii tăi!
Grădinița este bucuria zilei
Când știi că copiii te așteaptă!
Grădinița este a doua noastră casă,
În care trăim în fiecare zi.
Grădinița - repet din nou,
Este destinul meu să fiu educator!

Deci, ce înseamnă să fii profesor de grădiniță? După cum sa dovedit, aceasta este o muncă foarte dificilă și dificilă, aceasta este o căutare constantă a ceva nou, aceasta este o abordare creativă, acestea sunt noi descoperiri. Și pentru a fi necesar și util copiilor, trebuie să te perfecționezi constant, ai nevoie de dorință de a crește în profesie, ca un profesor care, cu timpul, odată cu dobândirea experienței, nu face decât să devină mai înțelept. Acum, în legătură cu implementarea și implementarea FGT în instituțiile preșcolare, cadrelor didactice li se asigură un volum mai mare pentru dezvoltarea oportunităților creative și de proiect, de autodezvoltare. Și doar cu o dorință foarte puternică poți ajunge la cele mai înalte înălțimi.

A fi educator înseamnă a avea răbdare, compasiune, dorință de a vedea copiii - „copiii lor”. Până la urmă, de fapt, aceștia sunt copii care nu sunt rude, dar despre care începi să vorbești – „copiii mei”, te bucuri de realizările fiecărui copil, deși mici, dar victoriile lui personale.

Educatorul trebuie să fie capabil să facă totul - să se joace, să deseneze, să lipească, să joace, să cânte, să danseze și așa mai departe... Cu cât educatorul știe mai multe și poate face el însuși, cu atât mai ușor, mai ușor și mai interesant îi va fi să comunice cu copii.

Și educatoarea trebuie să poată lucra și cu părinții, cu cât contactul cu părinții este mai strâns, cu atât este mai bine să lucrezi cu copiii, simțind sprijinul părinților. Este de nesuportat să auzi când părinții din vestiar încep să-și umilească copiii, încep să-i compare cu ceilalți, nu le permit copiilor să se exprime și pur și simplu nu îi înțeleg... Este foarte plăcut când părinții răspund la solicitările profesorului, ascultați recomandările acestuia, înțelegeți importanța împărtășirii creșterii copiilor. La urma urmei, doar prin eforturi comune poate fi educată o persoană care își va respecta bătrânii, își va iubi părinții și nu va jigni animalele.

Dar principalul lucru este că educatorul trebuie să fie capabil să iubească copiii, în plus, pe toți copiii lor, în ciuda faptului că toți sunt diferiți - fiecare cu propriul său caracter și ciudatenii și să evoce sentimente diferite. Trebuie să înveți să-ți tratezi toți elevii în mod obiectiv, deoarece în spatele fiecărui personaj se află o personalitate care trebuie ajutată să se dezvolte.

A fi educator înseamnă a înconjura cu grijă, tandrețe, afecțiune și atenție ca mamă deodată mai mult de douăzeci de copii și, în schimb, să primești o furtună de emoții și o nouă încărcătură de pozitiv. În apropierea copiilor - uiți constant de vârsta ta, se pare că tocmai ai venit la muncă - foarte tânăr, vesel și energic. Și așa va fi mereu...

Vedeți zâmbetele copiilor și fețele fericite ale părinților lor. Și vreau să cred că dând o parte din mine, investind o parte din sufletul și inima mea în fiecare copil, fac această lume mai bună și mai bună...