Rendkívüli berkenye ága az idősebb csoportban. Volumetrikus "Rowan" őszi rátétek

A középcsoport OOD -jának absztraktja a nem hagyományos quilling technika elemeit alkalmazó alkalmazások számára.

Téma: "Egy csomó hegyi kőris".

Célja: segít megismerni a kollektív kreatív tevékenység eredményeinek örömét.

feladatok:

Gyakorolja a gyermekeket abban a technikában, hogy hullámos papírcsíkot spirálba hajtsanak a berkenye bogyóképekért;

A kész űrlapok beillesztésének képességének megszilárdítása;

Fejlessze ügyességüket, kézi készségeiket;

A természet iránti szeretet, a madarak iránti gondos hozzáállás ápolása;

ANYAG:

Whatman papír festett berkenye csomagtartóval,

Körminták az ecseteléshez való aplikáláshoz;

Piros hullámkarton csíkok, ragasztó, kefék, kefeállványok, olajtakaró

Madárminták (süvöltő, varjú, cici, vacsorázás)

"Madarak és a Rowan" bemutató,

Fonogram "A madarak hangjai az erdőben,

Előkészületek:

Illusztrációk vizsgálata a „Madarak”, „Fák” témában;

Beszélgetés "Tollas barátok";

Didaktikus játékok: "Találd ki, ki ez", "Levelek és gyümölcsök", "Gyerekek az ághoz", "A negyedik extra";

Berkenye fa, berkenye bogyók vizsgálata; - hegyi hamuról szóló versek olvasása;

OOD haladás:

Pszichológiai hozzáállás "Mosolyogj". Csatlakozzunk a kezünkhöz és mosolyogjunk: És nézzünk egymás szemébe és mosolyogjunk, mert vele kezdődik a kellemes kommunikáció. Felvidítottak. Adjuk mindenkinek.

Ma újra a kérdéssel kezdjük:

"A zöld ruha elveszett, a piros gomb marad"

Milyen fán ez a rejtvény.

Ez egy hegyi kőris. Mint egy fiatal lány, őszi ruhájában hegyi kőris is van, többszínű kendőt dobott a válla fölött, vörös gyümölcsei gomboknak tűnnek.

Bemutató diavetítés őszi berkenye.

A gyümölcsök minden évben megjelennek a hegyi kőrisben. Van egy fa ősszel, és alig tartja az ágakat - annyi jó van rajtuk.

- Ki próbálta a berkenye bogyókat? Milyen ízek? (A gyermekek válaszai ) Kora ősszel a berkenye bogyók keserűek és savanyúak, de az első fagy után jó ízűek.

A bogyók nem édesek, - De az öröm a szemnek. És dísz a kertek számára - és kezeli a barátokkal.

Milyen barátokat mond a rejtvény? Kinek táplálkozik hegyi hamu? (Gyerekek válaszai). Jobb. Télen, amikor hideg és éhes a szabadban, különféle téli madarak repülnek a hegyi kőrisbe. A bikaviadal és a viasz szárnyasok fához állnak és bogyókat fésítenek. Ez a kedvenc élvezet a téli madarak számára.

Diavetítés a madarak hegyi kőris.

Rowan mindenkivel barátokkal próbál mindenkit etetni, és ha bogyók esnek a földre, egerek, mókusok, vaddisznók, jávorszarvak, mezei nyulak felveszik őket, és ott megeszik. Ezért okból annyi bogyó érkezik a berkenyere. Egyébként lehetetlen: lehet, hogy nem lesz elég mindenkinek. A berkenye bogyós gyümölcsökből származó emberek finomságokat (lekvárt, lekvárt), italokat és teát készítenek a virágokból.

Vizuális torna.

Itt az őszi erdő!

Sok mese és csodája van benne!

Végezzen körkörös mozdulatokat a szemével.

Bal oldalon fenyők, jobb oldalon tölgy.

Mozgassa a szemét balra - jobbra.

A harkály tetején, zsír és zsír.

Mozgassa a szemét fel és le.

Csukja be a szemét - nyissa ki

És siess hazafelé!

Egy csomó hegyi kőris vizsgálata.

Milyen színűek a bogyók? (piros színű)

Milyen a bogyó alakja? (kerek, gömb alakú, gömb alakú)

Hány bogyó van egy ágon egy vagy több? (nagyon sok bogyó van az ágon)

Ha sok ága van egy ágon, hogyan lehet nevezni? (csokor, kefe)

Nézd, a bogyók kapcsolódnak a levélnyélhez.

Következtetés: A Rowan bogyók piros, gömb alakúak, klaszterekbe gyűjtve. Őket berkenye csokroknak vagy berkenye keféknek hívják.

Ma berkesz bogyókat készítünk és hullámos papírból készítjük őket. -A minta vizsgálata. Magyarázat. A spirál hajtogatásának módja.

A munka befejezése.

Dinamikus szünet.

Egy, kettő, három, négy, öt

Menjünk sétálni az erdőben. ( Normál séta)

Lassan haladunk a kanyargós ösvényen. Séta "kígyó").

Talán a levél alatt

Találunk egy édes bogyót.

A gyerekek lábujjukon álltak és az utak mentén futottak. ( Futás a lábujjak).

És menjünk sarokba

Átmegyünk a pocsolyakon ( Séta a sarokban).

Srácok, meglepetésem van neked. Rajzoltam egy fát. Ragasszuk rá csokrokat bogyókkal (a kétoldalas szalag ragasztva van a kör sablonjának hátoldalára)

Micsoda szépség! (A tanár rögzíti a telelő madarak modelljét a fán, és a „Madár hangjai az erdőben” hangzást hallja).

Srácok, nézze meg, a madarak repültek a hegyi kőrisünkre, bogyójuk pecsételésére, köszönnek nekünk a finom fogásért (a gyerekek hívják a hegyi kőrisbe repült madarakat)

Sok bogyó van, lédús, vörös egymás mellett, most a madarak nem félnek a tértől.

A „Rowan ág” alkalmazásról szóló lecke összefoglalása.

Középső csoport.

feladatok:

a) oktatási feladatok: folytatni felkelteni a gyermekek érdeklődését az alkalmazás iránt, ecset és ragasztó, szalvéta használata helyesen, megtanulni, hogyan kell golyókat gördíteni a szalvétákból, és az alkatrészeket bizonyos sorrendben elrendezni. Kompozíciós készségek fejlesztése.

b) oktatási feladatok: óvatosan és figyelmesen tanítsák az őshonos természetet.

Az óra anyaga: háttér - sárga papírlap, kész formák: gallyak, levelek, rózsaszín (piros) szalvéták, hegyi kőris ága, nagy illusztráció.

Módszertani technikák:

1. Művészi szó - "A hegyi hamu mese".
2. Illusztrációk a mese számára: berkenye tavasszal, nyáron, ősszel, télen.
3. Problémás helyzet megteremtése - a bikaviadal érkezése, aki berkent a berkenyere.
4. Berkenye ágak vizsgálata
5. Ujjtorna
6. Anyagválaszték gyermekekkel.
7. Útmutatások az ismert és új technikák használatához

1. Egyéni segítségnyújtás
2. Testnevelés.
3. Együttműködés.

11. A tanár és a gyermekek értékelése.

12. Művészi szó: a "Ryabinushka egy szépség" vers.

Az óra lefolyása

A gyermekek egy festőállvány előtt állnak.

Hallgassa meg egy érdekes mese.

A tanár mesét mesél, amely bemutatja, mi történik.

„Egyszer volt hegyi hamu. Tavasszal új levelekkel öltözött, virágzott

gyönyörű fehér virágok. Nyáron, amikor a virágok elhalványultak, zöld bogyók jelentek meg a helyükön. Egész nyáron a hegyi kőris esővizet ivott, a napfényben sütött, és a bogyók pirosabbak, nagyobbak és lédúsabbak lettek. Végül a bogyók érettek. Eljött az ősz. A hegyi kőris levelei sárgává váltak, vörösre váltak és leesni kezdtek. Aztán jött november - az őszi utolsó hónap. Ezt hívják - fél-téli. Hideg lett, az összes rovar konjugálódott, és még hó is kezdett kezdeni. És a madarak a hegyi kőrishez repültek, és a berkenye bogyókat csobogtak: "Köszönöm a berkenye, hogy megtartotta nekünk bogyóit!"

A művész ilyen képet adott nekem, ez a hegyi hamu. Ő neked

mint? Mi hiányzik itt?

A gyermekek válaszai. Nincs elég ágak, bogyók. És a madarak ezen a fán minden nap repültek, és most nem találnak itt élelmet.

Srácok, hogyan tudunk segíteni?

A gyermekek válaszai.

Jobb. Készítünk berkenye gallyat bogyókkal és kezeljük a madarakat. Kérem, jöjjön az asztalhoz, és vizsgálja meg őket. (Gyerekek: gyere az asztalhoz, vizsgálja meg a berkenye ágat).

Miből készítünk berkenye bogyókat? Hogy vannak a berkenye levelei?

(A gyerekek az asztali művészeti anyagokat nézik.

A tanár javasolja, hogy a bogyók papírból "tekercselhetők".

Annak érdekében, hogy az ujjaink engedelmeskedjenek nekünk, és jól működjenek
gyakoroljunk.

Ujjtorna.

Távolítsa el a bogyókat az ágakból. (felváltva simogatja az ujjainkat, mint -

Olyan, mint "bogyók szedése".)

Kezeljük a madarainkat (megmutatjuk a tenyerünket.)

A madarak csikorgatták a bogyókat (másrészt utánoztuk a "Peck

Gabonafélék

És ránk intett a szárnyukkal (a tenyerünket hullámozzuk.)

A második alkalommal kezet cserélünk.

Kérem, emlékeztessen nekem, hogyan gördítjük a golyókat?

(a gyerekek gyakorlatilag vagy szóban elmagyarázzák a technikák jellemzőit).

Menjünk dolgozni.

Mindeközben a tanár egyéni segítséget nyújt, tanácsot ad,

mutatja.

Milyen csokrokat kaptunk? Hagyjuk, hogy a bogyók egy kicsit kiszáradjanak, és mi pihenünk.

Testnevelés.

A szél a hegyi hamu felé hajtotta a kezét, lassan oldalra fordult.

Kihúzta a leveleket a berkenye - a kezek lassan esnek a test mentén.

A szél megforgatta a leveleket - körbekerülnek a lábujjakkal.

És tedd a földre - guggolj

(Kétszer tartották)

Kérjük, foglaljon helyet (a gyermekek ülnek a munkahelyükön).

És a berkenye csokrok kiszáradtak. Madarakat is kezelhet.

A tanár lehúzza a védőszalagot a kétoldalas szalagról, és átadja a gyermeknek. A gyerek maga is egy csomó berkenye botot ragaszt.

A tanár elolvassa a verset:

Egy sarló vörös bikaviadal érkezett hozzá.

A fiókák körül sikoltoznak, keserű bogyót csipelnek.

A tanár elosztja a bikaviadalokat. Gyermekek ültetvényeket ültetnek a berkenye ágaira.

Ó, milyen szépség! Tehát tápláltuk a madarakat.

Nézze meg, hogy a különböző bogyók kiderültek: vannak mind nagy, mind kicsi bogyók és levelek.

Csodálatos! És a madarak örülnek, hogy megharapják a bogyókat és megtelnek.

Alkalmazás "Rowan"

Hatalmas számú típusú és technika létezik a papírragasztáshoz: térfogati és lapos, egyszínű és többszínű, decoupage, oldalsó, szakadt applikáció ... Ezt a listát nagyon hosszú ideig lehet folytatni. Néhányan valószínűleg ismerik ezeket a technikákat. De ön biztosan nem találkozott ilyen alkalmazással. Próbáljunk létre egy térfogatáramú alkalmazást színes asztali szalvétákkal.

Szükségünk lesz: olló, PVA ragasztó, zöld, narancssárga és piros szalvéta, fogpiszkáló és kontúrrajz a későbbi felhasználáshoz. A mi esetünkben ez a berkenye ábrája.

Mielőtt elkezdené a munkát, győződjön meg arról, hogy az asztalon nincsenek felesleges dolgok, idegen tárgyak.

Lépésről lépésre a munka elvégzéséhez.

1. lépés. Készítsük el a kontúrrajzot a jövőbeli rátétekhez. Ön is rajzolhatja, vagy használhatja verziónkat. Ezután nyomtatóra van szüksége a kép kinyomtatásához.

2. lépés. A rátéthez három színű szalvétákat fogunk használni.

3. lépés Vágj le egy 1,5–2 cm széles szalagot a piros szalvétáról, és a szalvétát ki lehet nyitni. Vágjuk a csíkot négyzetekre. Ezeknek a négyzeteknek kissé nagyobbnak kell lenniük, mint a képen látható hegyi hamu körök, azaz a négyzeteknek teljesen le kell fedniük a köröket.

4. lépés Egy körre PVA ragasztót helyezünk. A ragasztónak teljesen meg kell töltenie a hegyi hamu.

5. lépés Helyezze a négyzetet a piros szalvétáról a ragasztóra. Most az a lényeg, hogy ne mozgassa a négyzetet egyik oldalról a másikra, hogy ne ragadja meg a ragasztót a kép fölé. Fogpiszkálót veszünk, és a szalvétára hajtások alakulnak ki, összenyomva a négyzetet a szélektől a kör közepéig. A szalvéta vékony, jól felszívja a ragasztót és gyorsan felszívódik. Ezért nem lesz nehéz előállítani belőle egy kis dombornyomott kört. Fontos, hogy ne lépje túl a rajz körvonalait. Segíthet a másik kéz ujjaival.

6. lépés Hasonlóképpen zárja be a kép összes körét. A berkenye ecsettel már élénk színek csillogtak.

7. lépés Folytatjuk az gallyak felhordását. Vágjon le két vékony csíkot a narancssárga szalvétáról, kissé szélesebb, mint a húzott gally. Ne felejtse el, hogy a szalvétát nem kell kicsomagolni. Először ragasztót alkalmazunk az ág hosszú részére. Vigyünk rá egy szalvétacsíkot, és a széleitől a középpontjába összetörjük egy fogpiszkálóval. A szalag részekben ragasztható. De akkor sokkal kényelmesebb a ragasztót nem az egész ágra egyszerre felhordni, hanem részekben is. Szükséges, hogy a szalvéta jól csússzon a ragasztón, és redőket képezzen.

8. lépés A levelek elkészítéséhez egy széles zöld szalvéta csíkra van szükségünk. A téglalapokhoz félre kell vágni. Ezen téglalapok méreteinek kissé nagyobbnak kell lennie, mint az ábrán látható levelek mérete, azaz egészen a bezárásig. Az ilyen téglalapokat a levelek számának megfelelően kell kivágni.

9. lépés Akkor a már ismert technológia szerint cselekszünk. Megtöltjük a szórólapot PVA ragasztóval, egy zöld szalvétából készült téglalapot hordunk a rajzra, és összetörjük, kitöltve a szórólapot. Igyekszünk, hogy ne lépje túl a rajz körvonalait. Az összes levelet megtöltjük egy zöld szalvétával.

Hegyi kőrisünk kész. Mint láthatja, minden egyszerű és nagyon szép.

Hozzárendelt szűrők

jártasság

• Képzelet
• egyeztetés
• Logics
• Finom motoros készségek
• memória
• Térbeli észlelés
• Beszédfejlesztés
• Szójegyzék
• Fantázia
• Színérzet

Hullámkarton applikáció gyerekeknek

Ősz óvodai rátétek

Alkalmazás gyermekek számára: Rowan

Világos hegyi kőris csokrok a kék ég ellen csillognak, mint a kis napok. A levelek színe már megváltozott zöldről sárgare és narancssárgare. Könnyű szél levágja a leveleket az ágakból és kavarog az égen.

Készít

A háttérhez - kék karton, 15x20 cm.

Narancssárga, sárga, piros, zöld, fekete hullámos papír.

Rowan ágak.

Ragasztó.

Munka sorrendje

Fontolja meg a berkenye ágakat gyermekével. Különös figyelmet kell fordítani a bogyók színére és formájára, valamint arra, hogy azok miként kapcsolódnak az ághoz. Fontolja meg a berkenye leveleket.

Vágjon le három, 2x20 cm-es csíkot fekete papírból, és csavarja össze a csíkokat flagella formájában. Készítsen berkenye ágakat flagella-ból, rögzítse ragasztóval.

Vágjon 2x6 cm-es csíkokat zöld, sárga, narancssárga papírból. A csíkok egyik oldalán kerekítse ollóval. Csavarja a csíkokat leveles formájúvá. Ragasztja a leveleket az ágakhoz.

Vágott 8x8 cm-es négyzeteket a piros papírból. Hajtsa be a négyzeteket az alakjába

Svetlana Blokhina
GCD összefoglaló a "Rowan ága" középső csoportra vonatkozó kérelmekhez

Az oktatási területek integrációja:

"Kognitív fejlődés",

"Művészi és esztétikai fejlődés",

"Társadalmi és kommunikatív fejlődés",

"Fizikai fejlődés".

feladatok:

Nevelési: a gyermekek képességének megteremtése az alkatrészek óvatos tapadásakor alkalmazások; a ragasztóval való munka képességének megszilárdítása;

Fejlesztés: fejleszteni a gyermekek kreatív kezdeményezését, függetlenségét; képesség észrevenni a körülöttünk lévő szépséget;

Nevelési: a természet iránti szeretet és tisztelet oktatása; a természet védelme iránti vágy.

Módszerek és technikák:

- szóbeli:költészet olvasása a témáról: "Esik"; beszélgetés a témáról

"Őszi színek", "Szépség körülöttünk".

- vizuális: az album megtekintése "Őszi erdő", egy csokor ágot

vörösberkenyefa, levelek herbáriuma.

- praktikus: kitörő berkenye ág rátét.

Anyagok és berendezések: jelenet kép képpel berkenye ágak, színes karton, ragasztóruda, szalvéták, olajruha, színes papír alkalmazások: barna, sárga és zöld; piros gyurma (bogyókra vörösberkenyefa) .

Gyerek tevékenységek A közös tevékenységek szervezésének formái és módszerei

Motívum Physiotka

Kognitív beszélgetés az őszről és annak színeiről

Kommunikatív történet a Herbáriumról

Termelő Alkalmazás

Az oktatási tevékenységek logikája

· Az oktató tevékenysége A tanulók tevékenységei Várt eredmények

1. A tanár felkéri a gyermekeket, hogy fontolják meg az őszi képeket, hallgassanak meg verseket és mondják el, milyen színes az ősz.

A gyerekek képeket néznek, verseket hallgatnak és beszélnek az őszről és annak színeiről.

A gyerekek megismerkedtek az ősszel és annak színeivel.

2. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy vizsgálják meg az elkészített herbáriumokat.

A gyermekek gondosan megvizsgálják a herbáriumot.

A gyerekek megtanultak, mi a herbárium.

3. A tanár felkéri a gyerekeket erre berkenye ág és megnézheti, hogy milyen sorrendben kell dolgoznia, minden lépést kiejteni.

A gyerekek figyelmesen hallgatják a tanárt, és munkába mennek.

A gyerekek elkötelezettek alkalmazás.

4. A tanár felkéri a gyerekeket, hogy pihenjenek és fizikai perceket töltsenek el "Napraforgó".

A gyermekek fizikai időt töltenek "Napraforgó".

A gyerekek enyhítették a stresszt és a fáradtságot.

5. A tanár felajánlja a készített gallyakat vörösberkenyefa készítsen bogyókat gyurmából, gömbölyítve apró gömbökké.

A gyerekek bogyókat készítenek berkenye gyurmából.

A gyerekek megismételték a gyurma közötti tekercselés technikáját.

6. A tanár felkéri a gyerekeket erre hegyi kőris sikátorban, és tegye a kész munkát az állványra.

A gyerekek elvégzik a munkájukat, és segítik a tanárt, hogy az állványra helyezzék őket.

Gyerekek csodálják berkenye sikátor, mindenki elégedett volt az elvégzett munkával.

jegyzet:

1)Versek az őszről:

Itt van ősz előttünk:

A mező sűrítve van, a rétet kaszálják.

És sekély az erdő felett

A libák dél felé haladnak.

A pajta mögött egy halom szalma

ÉS berkenye az udvaron

Az otthonom ablakon

Látható a vidéki gyerekek számára.

Az ablakon gyakran esik az eső.

A szél mindenütt fut

Meghajtja az arany leveleket

Ezüst vízen. (V. Prikhodko)

Nem élhetünk csodák nélkül a világon,

Mindenhol találkoznak velünk.

Varázslat, őszi és tündér erdő

Meghív minket, hogy látogassa meg őt.

A szél örvénylni fog az eső dalának

Dobja a leveleket a lábunk alá.

Olyan szép, hogy itt az ideje:

A Csoda ősz újra eljött hozzánk. (M. Sidorova)

2) Ragasztási technikák bemutatása.

A tanár bemutat egy mintát berkenye ágakragasztva kartonra. A tanár megmutatja, hogy először le kell tépnie egy barna papírcsíkot (ág) és ragasszuk a kartonra; majd ugyanúgy készítsen apró ágakat a fõig ág... "Az alkatrészek hátsó oldalát óvatosan kenjük, megpróbálva eloszlatni a ragasztót az alkatrész teljes felületére, ragasztani kartonra, eltávolítani a felesleges ragasztót szalvétával, simítani az alkatrészt egy szalvétával." Ugyanúgy "Szikla" készítsen leveleket sárga és zöld papírból.

3) Ujjlejátszás "Napraforgó":

Az udvaron napraforgó nő

Reggel eléri a napot.

(A gyermekek az egyik lábon állnak, és kinyújtják a karjukat.)

Mellette van a második, hasonló,

A nap is elérje.

(A gyerekek a másik lábon állnak, és kinyújtják a karjukat.)

A fogantyúkat körbe forgatjuk.

Ne véletlenül érje meg barátját!

Néhány kört előre

És akkor fordítva. (Az egyenes karok előre és hátra forgása.)

Csodálatosan pihentünk

És itt az ideje, hogy üljünk le. (A gyerekek ülnek le.)

4) A gördülő vétel kijelzése.

A tanár vesz egy darab gyurmát, lehúzza egy kis darabot és elkezdi gördíteni a tenyerét (bogyók vörösberkenyefa) és felhelyezni berkenye ág.

Kapcsolódó publikációk:

Kedves napszak minden tanár számára. Szeretném megmutatni a gyermekeinkkel végzett munkánkat az őszi témában. Gyurmából ágot készítettek. Fehér lapon.

A középső csoport gyermekeinek integrált alkalmazási lecke összefoglalása a "Tavaszi segítők" témáról.

A MOSZKAVI ÁLLAM ÁLLAMI EGÉSZSÉGÜGYI INTÉZMÉNYE „Az Egészségügyi Minisztérium 47. számú gyermekkori pulmonológiai szanatóriuma.

Szervezet formája: Csoport. Foglalkozás: Művészi és esztétikai. Alkalmazás. Feladatok: Tanítani a természet elemzését, kiemelni.

Kivonat a "Punci fűzfa" alkalmazáshoz (középső csoport) Cél: a természet vonásainak pontosabb megtanítása, a folyamatos alkalmazás technikáival, hogy kifejező képet hozzon létre a bolyhosról.