DIY papirni mozaik za djecu. Modularni mozaik za djecu

GROŽĐA. Maximov Sasha. 6 godina.

Ovakve mozaike sa lakoćom izvode i mala deca od 5-7 godina.Radeći origami mozaike, deca savladavaju veštine i sposobnosti koje utiču na razvoj prostorne mašte, kreativnog, produktivnog mišljenja, govora, pamćenja, pažnje, negovanja volje, aktivnosti i inicijative, razvijaju upornost, tačnost, marljivost. Mozaik vježbe razvijaju fine motoričke sposobnosti prstiju. Ovo je vrlo uzbudljiva aktivnost za djecu i vrlo korisna. Savladajte mozaik, uključite djecu i oni će vam zahvaliti nevjerovatnim izvanrednim radovima. Sretno!

DEER. Gorbunova Varya. 7 godina.

LIZARD. Kolektivni rad djece 5 godina starosne grupe kratkotrajnog boravka djece "Steps" MOU DOD CDT.

ELEPHANT. Loskutnikova Nastya. 7 godina.

BROD. Ibragimov Zhenya. 7 godina.

Uzimamo kvadrat. Za mozaik koji će savijati djeca od 5-7 godina, najoptimalnija kvadratura je 4 × 4 cm ili 5 × 5 cm. Označite dijagonale na kvadratu.

Savijamo sve uglove do sredine radnog komada. Ispada osnovni oblik PALAČINKE.

B.F. Palačinka je okrenuta na drugu stranu.

S druge strane, svi uglovi su presavijeni prema sredini radnog komada.

Sada pazi! Bez okretanja, ponovo savijamo sve uglove prema sredini, ali istovremeno se uglovi odozdo dižu.

1 vrsta modula. Gotov modul izgleda ovako. Ja to zovem Trostruka palačinka.

Tip 2. Ako podignete trouglove okomito na glavni modul, dobićete "naborani modul". U mozaiku, modul je vrlo originalan.

Tip 3. A ako i dalje podignete trokute u sredini, dobit ćete apsolutno prekrasan modul. Takav modul lijepo izgleda na mozaicima "Cvijeće" i "Životinje".

4 tip. A ovo je modul u puču. Dakle, isti modul ima čak 4 !!! type !!! Zanimljivo je koristiti sva 4 tipa modula u jednom mozaiku. Probajte, nećete požaliti!

ORNAMENT. Ershova Christina. 7 godina. Korišćeni modul tipa 2.

COCK. Zabalueva Yulchya. 7 godina. Korišteni modul tipa 1 i 2.

ORNAMENTI.

Ova knjiga sadrži dijagrame mozaika različitih vrsta. Zaista mi se sviđa ova knjiga. Nekoliko stranica iz knjiga da vidite.

Najvažniji uvjet u izradi mozaik modula je da svi kvadrati za module moraju biti iste veličine. Ostale mozaike koje moja djeca i ja izrađujemo u učionici možete pronaći na stranici http://stranamasterov.ru/node/41136?u

Složite sami i sa svojom djecom! Mislim da ćeš uspjeti! Sretno i lijepi mozaik radovi!

Olga Strebnyak

Treba nam polje za moduli i trouglasti moduli.

Manufacturing trouglasti modul

Od papira u boji izrežite pravougaonik dužine 7 cm i širine 4 cm, presavijte ga na pola

Pronađite sredinu rezultirajuće trake savijanjem na pola.

Ispostavilo se da su to dva pravougaonika.

Savijte gornje strane pravougaonika do središnje linije,

Okrenite rezultirajući oblik

Savijamo uglove prema unutra.

Savijte ivice prema gore, otvarajući trouglasti modul.

Savijamo ga na pola.

Pravljenje polja za moduli.

Izrežite trake od kartona tako da njihova širina odgovara kratkim stranama modul.

Za polje 8 × 8 uzmite 16 traka (radi lakše percepcije, uzeo sam 8 traka dvije boje).

Svaka traka je naizmjenično iznad i ispod okomita na nju.

Prvo pletemo sve trake od vrha do dna,

zatim dodajte s lijeva na desno, (ili obrnuto)

Polje za moduli mogu se napraviti i kvadratne i pravokutne bilo koje veličine i boje. Preostale ivice savijte unazad i zalijepite. Teren je spreman.

Crtanje ukrasa.

Za crteže i ukrase, (u ovom slučaju srce) ... bolje je koristiti jednobojno polje.

Uvezani papir ima mnogo džepova za umetanje modula u jednom od uglova... Ako jedan modul umetnuta s lijeve ili desne strane, zatim uz vrh ili dno. Ovako se sastavlja prvi red srca:

drugi red:

Treći i četvrti red.

Peti red i srce sakupljeno.

Opciono, možete popuniti polje unutra srce ili pozadina.

Hvala svima koji su pogledali moju stranicu.

1. Uzmite kvadrat i postavite ga obojanom stranom prema vama.

2. Presavijte kvadrat dijagonalno.

3. Preokrenite na drugu stranu.

4. Presavijte osnovni oblik palačinke.

5. Preokrenite na drugu stranu.

6. Rotirajte radni predmet za 45 stepeni.

7. Ponovo presavijte osnovni oblik palačinke.

8. Zamijenite gornji i donji uglovi palačinke.

9. Preokrenite na drugu stranu.

10. Otvorite gornji džep i poravnajte ga.

11. Ponovite isto za donji džep.

12. Otvorite gornji desni trouglasti džep i poravnajte ga.

13. Ponovite isto za ostala tri trokutasta džepa.

Modul mozaika je spreman.

14. Ako izvučete dva ugla sa šavove strane, dobijate modul "cvijet na bombonu".

Takvi moduli se mogu koristiti za izradu volumetrijskih proizvoda: kocke, kutije, držači za olovke itd.

Majstorska klasa Mozaik, Origami: Modul cvijeta na slatkišima Ovaj materijal je namijenjen svima koji.

Mozaik od modula Country of Masters

Origami je mozaik od papira. Radimo sa djecom

Kota Hiratsuka nije odmah savladao tehniku ​​mozaičkog origamija. Ali trenutak kada je konačno dobio svoju prvu "kreaciju" mozaika od papira, pamtit će do kraja života. Ispada da presavijeni list papira s jasnim linijama postaje ne samo list, već prekrasan geometrijski uzorak. Uzmite papir, ravnalo i nož (drveni štap) i slobodno počnite stvarati, sigurno ćete uspjeti.

Vidite li primjer jednostavne ravne slike? Naravno, sam po sebi je lijep, ali mnogo zanimljivije izgleda u obliku trodimenzionalne mozaične slike stvorene tehnikom origami. Ne samo oblik svakog lica, već i sjena daje tako neobičan "revitalizirajući" efekat. Štaviše, kada se svjetlost promijeni, mijenja se i ugao sjenki koje "bacaju" rubovi figure, a u skladu s tim se mijenja i vizualna percepcija figure. Izgled ovakvih figura stalno se transformira i mijenja.

Rad Kota Hiratsuke je impresivan u svom savršenstvu!

Hiratsuka Kota (origamimosaicworks) prodaje dizajnirane gotove umjetničke šablone za origami mozaik. Savladavši osnove, postat ćete vlasnik ne jednostavne geometrijske 3D slike, već i originalnog ekskluzivnog ukrasa zidova vašeg doma.

Da biste koristili pregled prezentacija, kreirajte sebi Google račun (nalog) i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Majstorska klasa origam mozaika Izvršila: Buzaeva M.A. nastavnik osnovne škole MBOU "Molchanovskaya srednja škola broj 1", str. Molchanovo Tomsk region.

Materijali i alati Papir (kancelarijski ili ljepljive) Škare Ljepilo Whatman (za podlogu) Šema sa slikom Za origam mozaik koriste se ravni moduli oblika "palačinka" ili "cvijet na bombonu". Moduli mozaika se jednostavno lijepe na podlogu blizu jedan drugom. Crtež mozaika je položen iz modula prema shemi.

Faze savijanja modula u obliku palačinke Presavijte kvadratni list (4 * 4) dijagonalno. Presavijte uglove prema sredini.

Okrenite na drugu stranu i ponovo savijte uglove do sredine.

Modul forme za palačinke je spreman. Potreban broj modula za mozaik izračunava se prema shemi crteža.

Modul obrasca "Cvijet na bombonu" Ovaj modul se izvršava iz modula obrasca "palačinka". Okrenite gornji i donji ugao palačinke na drugu stranu i otvorite. Poravnajte "Karsans".

Razdvojite trouglove koji strše.

Modul "cvijet na bombonu" je spreman.

Panel pahuljica Ovaj pano je napravljen tehnikom origam mozaika od modula oblika "cvijet na bombonu" od strane učenika 3. razreda. Složeno oko 500 modula.

Panel papagaj Kesha Ovaj panel je postavljen od modula "palačinke" forme od strane učenika 3. razreda (učenička voditeljica Anya Zheltkovskaya). 1760 modula je presavijeno, veličina panela je 190cm * 200cm. Ovaj rad je ujedinio učenike i sprijateljio se sa Anjom.

U prezentaciji su korištene: Fotografije iz lične arhive T. Prosnjakova "Smiješne figure", Moskva "AST-PRESS"

Na temu: metodološki razvoji, prezentacije i bilješke

prezentacija za čas tehnologije u 3. razredu "Mozaik"

Prezentacija sadrži slike radova od ljuske jajeta. Ova prezentacija vam omogućava da djeci pokažete vizualni primjer ove tehnike...

Origam mozaik (prezentacija)

U prezentaciji, majstorska klasa sklopivih modula za izradu panela tehnikom origam mozaika ...

Prezentacija za lekciju tehnologije "Geometrijski mozaik iz kvadrata"

Lekcija tehnologije u 1. razredu. Rad sa finim detaljima je koristan za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Radovi su izvedeni uoči Dana branitelja otadžbine, što objašnjava izbor crteža. Prezentacija je animirana...

Formiranje kreativne ličnosti jedan je od zadataka u sadašnjoj fazi. Časovi umjetničkih i kreativnih aktivnosti stvaraju osnovu za potpuni razvoj ličnosti, sadržajnu komunikaciju djece i odraslih, diverzificiraju slobodno vrijeme i ispunjavaju slobodno vrijeme učenika. Danas su mnogi ljudi širom svijeta ovisni o umjetnosti "origamija". Ova tehnika sadrži značajan element kreativnosti.

Umjetnost origamija je misterija i mami svako dijete nevjerovatnim transformacijama. Nije čak ni trik, to je čudo!

Djelovanje automatski, bez kontrole uma, origami je nemoguće. Stoga su časovi origamija vrsta psihoterapije koja može privremeno odvratiti osobu od svakodnevnih misli, odnosno usmjeriti njegovu pažnju na kreativni rad. Origami povećava aktivnost i lijeve i desne hemisfere mozga, jer zahtijeva istovremenu kontrolu nad pokretima obje ruke. Ponavljanje i ritam u savijanju modula modularnog origamija i crtanju ornamenata tehnikom "origami mozaik" uravnotežuje mentalno stanje osobe, poboljšava pamćenje i oči.

Ovaj program je sastavljen uzimajući u obzir dobne i psihofizičke karakteristike razvoja učenika, nivo njihovog znanja i vještina. Naime: povećana iscrpljenost, niska efikasnost, nezrelost emocija, ograničena ponuda opštih informacija i ideja, loš vokabular, poteškoće u zvučnoj analizi, ne formiraju se vještine intelektualne aktivnosti. Percepciju karakteriše sporost. U razmišljanju se otkriva neadekvatnost verbalno-logičkih operacija. Djeca pate od svih vrsta pamćenja, potrebno je duže vrijeme za prijem i obradu senzornih informacija.

Svrha Ovaj program ima za cilj da stvori uslove za razvoj komunikativnih odnosa među djecom kroz njihovo upoznavanje sa kreativnošću i mogućnost da se osjećaju kao autori umjetničkog djela.

Ciljevi programa:

edukativni:

1. Upoznati djecu sa osnovnim pojmovima i osnovnim oblicima origamija.

2. Naučite različite tehnike rukovanja papirom.

3. Formirajte sposobnost praćenja usmenih instrukcija.

4. Kreirajte kompozicije sa proizvodima izrađenim u tehnici „Origami mozaik. Modularni origami”.

u razvoju:

1. Razvijati pažnju, pamćenje, logičku i prostornu maštu.

2. Razvijati finu motoriku ruku i očiju.

3. Razvijati umjetnički ukus, kreativnost djece.

4. Razvijati kod djece sposobnost rada rukama, naučiti ih preciznim pokretima prstiju, poboljšati finu motoriku ruku, razviti oko.

edukativni:

1. Negujte interesovanje za umetnost origamija.

2. Formirati radnu kulturu i unaprijediti radne vještine.

3. Proširiti komunikacijske vještine djece.

4. Poboljšati radne vještine, formirati kulturu rada, naučiti tačnosti, sposobnosti pažljivog i ekonomičnog korištenja materijala, održavati radno mjesto u redu.

Relevantnost izgleda programa uslovljena je velikim mogućnostima korektivnog rada sa decom sa smetnjama u razvoju, koje origami otvara: razvija mentalne procese, finu motoriku ruku, doprinosi formiranju voljnog ponašanja, socijalnoj adaptaciji, pomaže da otkrije djetetove sposobnosti u spoznaji svijeta oko sebe. Origami je univerzalni način obrazovanja, može se savršeno kombinirati s časovima razvoja govora, matematike, crtanja, pismenosti.

Program je podijeljen u sekcije. Svaka sekcija sadrži teme za teorijske, praktične lekcije i vježbe. Programski materijal je raspoređen po principu usložnjavanja i povećanja količine informacija. Studenti se upoznaju sa sredstvima likovnog izražavanja, oblicima i motivima ornamenata, konstrukcijom ornamentalnih kompozicija, volumetrijskim prostornim proizvodima. Učenici izrađuju predmete za domaćinstvo tehnikom „Origami – mozaik“; proizvodi, suveniri, igračke u tehnici "Modularni origami".

Glavni kriterijumi za efikasnost sprovođenja ovog programa su:

• Usvajanje i primjena stečenih znanja, vještina i sposobnosti od strane djece.
• Samostalna izvedba proizvoda od početka do kraja.

Razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja, prostorne mašte; fine motoričke sposobnosti ruku i oka; umjetnički ukus, kreativnost i mašta.

Kreiranje situacija za igru, proširenje komunikacijskih vještina djece; Osposobljavanje za tačnost rada.

Sva formirana znanja, vještine i sposobnosti će biti od koristi za socijalnu adaptaciju i dalji život učenika.

Skinuti:

Pregled:

KOU PA „Specijalni (popravni) internat za decu bez roditeljskog staranja i smetnje u razvoju broj 16 VIII vrste“

Izborni program

Origami mozaik. Modularni origami "

6. razred

Dizajnirao nastavnik

uslužni rad

poseban (popravni)

internat broj 16

O. V. Bondarenko

Omsk-2013

Objašnjenje.

Metodološka podrška ……………………………………………………… .... 5

Akademsko i tematsko planiranje …………… ... …………………………… ..6

Raspored ………………………………………………………………… ... 9

Književnost. četrnaest

Dodatak ………………………………………………………………… ... 16

Objašnjenje.

Formiranje kreativne ličnosti jedan je od zadataka u sadašnjoj fazi. Časovi umjetničkih i kreativnih aktivnosti stvaraju osnovu za potpuni razvoj ličnosti, sadržajnu komunikaciju djece i odraslih, diverzificiraju slobodno vrijeme i ispunjavaju slobodno vrijeme učenika. Danas su mnogi ljudi širom svijeta ovisni o umjetnosti "origamija". Ova tehnika sadrži značajan element kreativnosti.

Umjetnost origamija je misterija i mami svako dijete nevjerovatnim transformacijama. Nije čak ni trik, to je čudo!

Djelovanje automatski, bez kontrole uma, origami je nemoguće. Stoga su časovi origamija vrsta psihoterapije koja može privremeno odvratiti osobu od svakodnevnih misli, odnosno usmjeriti njegovu pažnju na kreativni rad. Origami povećava aktivnost i lijeve i desne hemisfere mozga, jer zahtijeva istovremenu kontrolu nad pokretima obje ruke. Ponavljanje i ritam u savijanju modula modularnog origamija i crtanju ukrasa tehnikom "origami-mozaik" balansira mentalno stanje osobe, poboljšava pamćenje i oči.

Ovaj program je sastavljen uzimajući u obzir dobne i psihofizičke karakteristike razvoja učenika, nivo njihovog znanja i vještina. Naime: povećana iscrpljenost, niska efikasnost, nezrelost emocija, ograničena ponuda opštih informacija i ideja, loš vokabular, teškoće u zvučnoj analizi, ne formiraju se vještine intelektualne aktivnosti. Percepciju karakterizira sporost. U razmišljanju se otkriva neadekvatnost verbalno-logičkih operacija. Djeca pate od svih vrsta pamćenja, potrebno je duže vrijeme za prijem i obradu senzornih informacija.

Svrha Ovaj program ima za cilj stvaranje uslova za razvoj komunikativnih odnosa među djecom kroz njihovo upoznavanje sa kreativnošću i mogućnost da se osjećaju kao autori umjetničkog djela.

Ciljevi programa:

edukativni:

1. Upoznati djecu sa osnovnim pojmovima i osnovnim oblicima origamija.

2. Naučite različite tehnike rukovanja papirom.

3. Formirajte sposobnost praćenja usmenih instrukcija.

4. Kreirajte kompozicije sa proizvodima izrađenim u tehnici „Origami mozaik. Modularni origami”.

u razvoju:

1. Razvijati pažnju, pamćenje, logičku i prostornu maštu.

2. Razvijati finu motoriku ruku i očiju.

3. Razvijati umjetnički ukus, kreativnost djece.

4. Razvijati kod djece sposobnost rada rukama, naučiti ih preciznim pokretima prstiju, poboljšati finu motoriku ruku, razviti oko.

edukativni:

1. Negujte interesovanje za umetnost origamija.

2. Formirati radnu kulturu i unaprijediti radne vještine.

3. Proširiti komunikacijske vještine djece.

4. Poboljšati radne vještine, formirati kulturu rada, naučiti tačnosti, sposobnosti pažljivog i ekonomičnog korištenja materijala, održavati radno mjesto u redu.

Relevantnost izgleda programa uslovljena je velikim mogućnostima korektivnog rada sa djecom sa smetnjama u razvoju, koje otvara origami: razvija mentalne procese, finu motoriku ruku, doprinosi formiranju voljnog ponašanja, socijalnoj adaptaciji, pomaže u otkrivanju sposobnosti djeteta da spozna svijet oko sebe. Origami je univerzalni način obrazovanja, može se savršeno kombinirati s časovima razvoja govora, matematike, crtanja, pismenosti.

Program je podijeljen na sekcije. Svaka sekcija sadrži teme za teorijske, praktične lekcije i vježbe. Programski materijal je raspoređen po principu usložnjavanja i povećanja količine informacija. Studenti se upoznaju sa sredstvima likovnog izražavanja, oblicima i motivima ornamenata, konstrukcijom ornamentalnih kompozicija, volumetrijskim prostornim proizvodima. Učenici izrađuju predmete za domaćinstvo tehnikom „Origami – mozaik“; proizvodi, suveniri, igračke u tehnici "Modularni origami".

Glavni kriterijumi za efikasnost sprovođenja ovog programa su:

1. Usvajanje i primjena stečenih znanja, vještina i sposobnosti od strane djece.
2. Samostalna izvedba proizvoda od početka do kraja.

Sposobnost praćenja usmenih instrukcija, čitanja i skiciranja dijagrama proizvoda; kreirajte proizvode tehnikom Origami mozaika. Modularni origami”, koristeći nastavne mape i dijagrame;

Razvoj pažnje, pamćenja, mišljenja, prostorne mašte; fine motoričke sposobnosti ruku i oka; umjetnički ukus, kreativnost i mašta.

Kreiranje situacija za igru, proširenje komunikacijskih vještina djece; Osposobljavanje za tačnost rada.

Sva formirana znanja, vještine i sposobnosti će biti od koristi za socijalnu adaptaciju i dalji život učenika.

Metodološka podrška

Izborni program „Origami mozaik. Modularni origami ” je dizajniran za 1 godinu. Godišnji kurs programa je 72 sata. Nastava se održava u grupama od 6 osoba po 2 sata sedmično.

Za uspješnu implementaciju programa potrebna je sljedeća metodološka podrška:

1. Svetla soba.
2. Potreban broj sati.
3. Dopisnica (papir u boji, olovke, flomasteri, kvadratne sveske, karton, Whatman papir).
4. Uzorci kvadrata različitih veličina.
5. Uzorci ukrasa, mozaika, izvedeni u tehnici "Origami - mozaik".
6. Šeme rada u tehnici "Modularni origami".

Oblici nastave.

U toku nastave koriste se različiti oblici nastave:

tradicionalne, kombinovane i praktične vježbe; predavanja, igre, praznici, takmičenja, takmičenja i drugo.

metode, koji se zasnivaju na načinu organizovanja časa:

Verbalno (usmena prezentacija, razgovor, priča, predavanje, itd.)

Vizuelno (pokazivanje multimedijalnih materijala, ilustracija, posmatranje, pokazivanje (izvođenje) od strane nastavnika, rad na modelu itd.)

Praktično (izvođenje radova prema instruktivnim karticama, dijagramima itd.)

metode, koji se zasnivaju na nivou aktivnosti dece:

Objašnjavajuće i ilustrativno - djeca percipiraju i asimiliraju gotove informacije

Reproduktivno – učenici reproduciraju stečena znanja i savladane načine aktivnosti

Parcijalna pretraga - učešće djece u kolektivnoj potrazi, rješavanje problema u saradnji sa nastavnikom

metode, koji se zasnivaju na obliku organizovanja aktivnosti učenika u nastavi:

Frontalni - rad sa svim učenicima u isto vrijeme

Individualno-frontalno - izmjena individualnih i frontalnih oblika rada

Grupa - organizacija rada u grupama.

individualno - individualno izvođenje zadataka, rješavanje problema.

Obrazovno – tematsko planiranje.

UVOD (2 h)

Glavni pravci izbornog rada. Pravila ponašanja za vannastavne aktivnosti. TB pri radu sa makazama, PVA ljepilom. Svojstva papira. Istorija origamija - mozaika. Prikaz radova rađenih u tehnici "Origami - mozaik", "Modularni origami".

SREDSTVA UMETNIČKOG IZRAŽAVANJA. (3 h)

Tehnički detalji:Osnove umjetničke slike. Ovladavanje sredstvima likovnog izražavanja: bojom, linijom, volumenom, svetlosnim tonom, ritmom, formom, proporcijom, prostorom, kompozicijom, ornamentom.

Praktičan rad:Izvođenje crteža pomoću glavnih sredstava likovnog izražavanja. Crtanje ukrasa.

OSNOVNI ORIGAMI OBLICI (7 sati)

Tehnički detalji:Tehnologija izrade osnovnih osnovnih oblika origamija - trougao, zmaj, palačinka, kućica, vrata, kvadrat, vodena bomba, riba, ptica, katamaran, žaba.

Praktičan rad:Vježbe za realizaciju osnovnih oblika.

IZRADA PANNO, KUĆANSKIH PREDMETA U TEHNOLOGIJI "ORIGAMI - MOZAIK" (30 h)

Tehnički detalji:Načini povezivanja modula u proizvodu (ljepljivi, neljepljivi). Moduli koji se koriste u radu. Tehnološki slijed panela.

Praktičan rad:Izrada panela po odabranom uzorku, izrada predmeta za domaćinstvo.

PROIZVODNJA PROIZVODA U TEHNOLOGIJI "MODULARNI ORIGAMI"

(30 h)

Tehnički detalji:Koncept "Volumetrijskog origamija". Moduli koji se koriste u radu.

Praktičan rad:Izrada rukotvorina, suvenira, igračaka tehnikom Modular Origami. Proizvodi: Djed Mraz, snjegović, snježna djevojka, lisičarka, zeko, mlada, mladoženja, vaze, korpa, cvijeće. Cipollino, Signor Tomato, Grof Cherry, Rotkvica, Prince Lemon. Labudovi, paunovi. Kutije za nakit.

Do kraja kursa studenti mora znati: glavna sredstva umjetničke izražajnosti, povijest nastanka ornamenta, metode povezivanja modula u proizvodu, tehnološki slijed izrade panela u tehnici "Origami - mozaik", "Modularni origami".

Trebao bi biti u stanju: za izradu proizvoda koristeći Modularni origami i Origami - Mozaik tehnike.

Planiranje

Literatura za nastavnika.

1. Afonkin. S. Yu., Afonkina E. Yu. Lekcije origami u školi i kod kuće, Moskva: "Akin", 2008.

2. Gončar V.V. Modularni origami. - M.: Iris, 2009. ISBN 978-5-8112-

3465-3.

1. Origami Magazine. Umjetnost savijanja papira, M .: Molodaya gvardiya, 2005-2010.
2. Kalašnjikova A.A.Autorski program Mozaik obrazovnog udruženja origami. Jenisejsk, 2003
3. Materijali VII, VIII Sibirskih konferencija o origamiju. Origami u obrazovnom procesu, 2006-2010
4. Nick Robinson Origami za lutke. Kako napraviti origami. Sheme i modeli od papira za djecu i odrasle - M.: "Dijalektika", 2010. - P. 256.
5. Ostrone N., Lev A. Origami. Mozaik. - M.: Ayris-Press, 2006-144 str.
6. Ostrone N., Lev A. Origami. Mozaik šare. - M.: Ayris-Press, 2006-64 str.
7. Prosnjakova T. Smiješne figure. Modularni origami.-M .: - Ast-Press, 2011-104
8. Sergeantova T.B. Origami. Novi modeli. M.: Ayris-Press, 2004-184
9. Sokolova S. U školi origamija. Aplikacija i mozaik, - M.: Eksmo, 2005. - 175 str.
10. Sokolova S.V. Upoznavanje s vanjskim svijetom uz pomoć tehnike origami, - M .: Iris-Press, 2006- 64 str.
11. Zaitseva A.A. Modularni origami: smiješne volumetrijske figure, - M .: Eksmo, 2005. - 175 str.

    Izrada papirne aplikacije vlastitim rukama vrlo je zanimljiva aktivnost, jer gotovo svaki crtež možete uzeti kao skicu. Možete ga pronaći na internetu i odštampati, ili pokazati maštu i nacrtati ga sami. A materijali za rad nisu toliko skupi, lako su dostupni za svaku osobu. Hajde da shvatimo danas šta je to uradi sam mozaik od papira. Tehnika stvaranja ove vrste umjetnosti je vrlo laka i laka za učenje. Čak i malo dijete može se nositi s tim, jer se najvećim dijelom posao obavlja bez upotrebe alata za rezanje. Pozivamo vas da razmotrite nekoliko majstorskih tečajeva koji će vam pomoći da preciznije shvatite kako ispravno raditi u ovoj tehnici.

    Prva opcija

    • Jednostavna crna olovka;
    • Kartonski list;
    • Set papira u boji;
    • PVA ljepilo;
    • Gotov šablon za crtež u našem slučaju je gljiva.

    Kako obaviti posao? Iz gotovog šablona precrtajte gljivu na karton.

    

    Sada prelazimo na pripremni proces prije samog rada. Da biste to učinili, uzmite 6 malih posuda i počnite cijepati papir na komade rukama. Koristićemo sledeće boje:

    • Za klobuk gljive - braon;
    • Za mjesto ispod šešira - bež;
    • Za stabljiku gljive - žuta;
    • Nebo je plavo;
    • Za travu - zelena.

    

    Svaka boja treba da ima svoju posudu.

    Zauzvrat, počinjemo lijepiti male komadiće na potrebne detalje slike. Nakon što je glavni element u potpunosti završen, ostatak se mora zalijepiti i simulirati tlo. I kao dodatak, zalijepite male smeđe komadiće na tlo. Neka to bude malo otpalo lišće.

    
    
    
    

    Sada pređimo na ukrašavanje neba.

    
    
    

    Gotov proizvod se mora staviti pod malu prešu, to je potrebno kako gotova aplikacija ne bi promijenila svoj izgled kada se osuši.

    

    U tako neravnom mozaičkom stilu možete napraviti razglednicu za bilo koji od praznika. Ova tehnika je veoma neophodna deci. Uostalom, ona vam omogućava da razvijete fine motoričke sposobnosti olovaka. Također, pored fine motorike u ovoj lekciji, možete naučiti svoje dijete da razlikuje boje i cijepa papir na male komadiće. I vidjeti kako će se samostalno nositi sa zadatkom koji mu je dodijeljen.

    Druga lekcija

    Za rad će vam trebati sljedeći alati i materijali:

    • List bijelog kartona;
    • Škare za rezbarenje papira;
    • PVA ljepilo;
    • Set markera;
    • Boje;
    • Set četkica.

    Proces rada korak po korak.

    Na samom početku morate pripremiti sve gore navedene materijale. Za rad ćemo koristiti gotove slike.

    
    

    Izrežite ih makazama. I lijepimo praznine na karton.

    
    
    

    Nakon toga idemo direktno na samu aplikaciju. Da bismo to učinili, izrezat ćemo obojeni papir na trake širine pola centimetra, a zatim svaku od njih izrezati na male kvadrate. Evo kako biste to trebali dobiti:

    

    Gotove dijelove polažemo jedan po jedan, lijepimo ih na ljepilo. To se može učiniti ne sasvim blizu jedno drugom. Možete se držati kratke udaljenosti kao što je prikazano na fotografiji.

    
    

    Sada se okrećemo dizajnu stabljike, za to ćemo koristiti zeleni papir.

    

    Sve, slika u horizontalnom položaju podijeljena je na dva dijela. Gornji ćemo farbati bojama. Tada ćemo početi imitirati da će naše povrće ležati na stolu. U tom slučaju možete koristiti svjetliju boju.

    

    Uzimamo crni flomaster u ruke i pažljivo ocrtavamo konturu povrća.

    

    Sada dajemo malu sjenu paradajzu, za ovo će vam, opet, trebati crni flomaster.

    

    Na obojenoj pozadini pravimo oznake cigle. To je sve, na ovome je zanat potpuno spreman.

    

    Na isti način pravimo i ostalo povrće.

    

    Ova lekcija omogućava djeci da razviju pažnju, ispravnost pri radu s oštrim predmetima za rezanje. Naravno, prije početka rada obavezno poduzmite sigurnosne mjere i objasnite djeci čemu služe makaze. Takođe, ova vrsta aktivnosti vam omogućava da otkrijete svoje znanje o bojama, kao i da trenirate istrajnost.