Lecție în grupul senior primule. „Primroze” schiță a lecției (grupa seniori) pe tema

30.09.2019

Ţintă: clarificați și extindeți ideile despre primele flori ale primăverii; să înveți să admiri florile în creștere, să le vezi și să le percepi frumusețea, să protejezi creațiile frumoase ale naturii; străduiți-vă să evocați un sentiment de recunoștință naturii pentru că ne-a dăruit flori minunate; a menționa gust estetic respect pentru natura.

Progresul lecției

Profesorul îi invită pe copii să joace jocul „Da – nu”.

Este făcută manual? (Nu.)

Este firesc? (Da.)

Acest animal? (Nu.)

Este aceasta o plantă? (Da.)

Este mare? (Nu.)

Este scăzut? (Da.)

Este aceasta o plantă de casă? (Nu.)

Este o plantă de pădure? (Da.)

Este frumos? (Da.)

Acestea sunt flori? (Da.)

Băieți, astăzi, în această zi plină de bucurie de primăvară, vom vorbi despre flori. Și nu doar despre flori, ci despre primule.

Cum înțelegi acest cuvânt? (Răspunsurile copiilor).

Așa e, acestea sunt florile care înfloresc mai întâi primăvara în pădure și în poiană. Primele flori de primavara! Cum ne bucurăm de ele! Fiecare floare ne entuziasmează prin modestia, frumusețea ei, încântă cu puritatea și aroma sa delicată. (Lucrul cu inelele Lull.)

Care au fost primele flori pe care le-a văzut Gnomul în pădure? (ghiocei, corydalis, lacramioare, violete, afin.)

Ghiocel. Florile sale albastre, ca stelele, sunt împrăștiate pe zăpadă. În primul rând, în al doilea rând, și aici este întreaga familie. Sunt fragede, parfumate, primii cercetași ai primăverii. Primul, cel mai îndrăzneț. Se pare că sunt ei, mici, nu se tem de frig, iarna de care se teme și pleacă treptat.

Ghiocel

Ghiocelul s-a uitat afară

În semiîntunericul pădurii -

mic cercetaș,

trimis primăvara;

Lasă mai mult peste pădure

Zăpezile stăpânesc

Lasă-i să se întindă sub zăpadă

Pajiști adormite;

Lasă pe râul adormit

Gheața este încă,

Când a venit cercetașul

Și va veni primăvara.

(E. Serova)

Iarna, crengile copacilor sunt goale, nu există umbră în pădure și tot soarele merge la ghiocei.

La înălțimea înfloririi ghiocelului, orice noapte senină se poate sfârși în îngheț, iar dimineața o brumă palidă va cădea pe ierburile tinere și vor fi atrase mici bălți. gheață subțire, dar ghioceii înfloriți nu se tem de un astfel de îngheț. Se vor lăsa doar puțin, iar albastrul petalelor pare să devină și mai gros de la frigul nopții.

Înregistrare de sunete „Snowdrop”. Copiii se prefac a fi ghiocei, sparg cu îndrăzneală prin gheața subțire, ating soarele și lumină, sunt surprinși de pădurea trezită, salută toți locuitorii și se bucură de primăvară.

Ți-a plăcut să fii ghiocei? Ce ai simtit?

Puțin mai târziu, corydalis înflorește în pădure. Pe alocuri sunt atât de multe încât nici măcar ghioceii nu au suficient spațiu. Toate sunt asemănătoare între ele. Doar ocazional printre corydalis liliac sunt și roșu aprins. Iată, natura este magică! Decorat pădurea cu un covor de flori.

Pași generoși de primăvară cu picioarele sale calde și oferă diverse cadouri. Pentru pădure - un covor de ghiocei și corydalis, pentru luncă - un covor pestriț de flori de luncă.

Ce flori a văzut Gnomul pe covorul de luncă? (coltsfoot, ranuncul de luncă, geranium de luncă, păpădie etc.)

Se simte un ușor miros de primăvară, ciorchini de tulpini palide de mormoloc apar pe peticele dezghețate, se lipesc unul de celălalt ca niște copii speriați. Poate ar trebui să fie mai calde? Dar într-un mod înflorit sunt bine îmbrăcați: din cap până în picioare - în frunze-solzi pufoase.

În fiecare familie de coltsfoot există patru sau chiar șase frați mai mici. Această floare este uimitoare! Dimineața se deschide odată cu soarele, iar seara își ascunde frumusețea și se închide. O parte a frunzei - mama - este caldă, cealaltă - mama vitregă - este rece.

Ce flori fac ca covorul din pajiște să pară auriu? (De la păpădie.)

Cum arată păpădia? (Pentru soare, pentru o minge aurie, pentru un asterisc, pentru o broșă etc.)

Stârcii cuibăresc în stuf,

Un râu adormit doarme

Soarele a stropit picături

Spre malurile râului.

Picăturile au devenit flori

Iluminează-te peste tot!

Într-o rochie galbenă nouă

luncă de păpădie.

Papadia iubește atât de mult soarele, încât nu-și ia privirea admirativă. Soarele va răsări în est - păpădia privește spre est, se ridică la zenit - păpădia își va ridica capul în sus, apropiindu-se de apus - păpădia nu-și ia ochii de la apus.

(S. Krasikov)

Papadia este una dintre cele mai bune plante melifere; nu numai albinele și bondarii, ci și fluturii le place să o viziteze. Mierea de păpădie este groasă și parfumată.

Dimineața pe o pajiște însorită fără ceas, veți ști ora - păpădiile se deschid la 5-6 dimineața, iar la 2-3 după-amiaza luminile galbene se sting.

(D. Zuev)

Și iată-i bobul de luncă. Petalele sale sunt acoperite ca satinul. Floare fragilă, delicată, cu stamine delicate acoperite cu catifea.

Ce flori a văzut Gnomul în grădină? (Lalele, zambile, narcise, lacramioare, primule, liliac, bujori etc.)

Joc didactic „Flori de primăvară în paturi de flori”.

cadou de primăvară

Am mers prin păduri, am mers prin pajiști

Primăvara într-o rochie de soare colorată,

Într-o coroană de aur

Cu o floare în mână.

În împletituri - panglici de satin -

Alb și roșu

Albastru, albastru,

Galben, auriu.

Cine s-a întâlnit primăvara

salutat tuturor,

A vorbit cu toată lumea

Și pe o panglică a dat:

Pădurea de molid

Mi-a dat o panglică nouă.

Sub vechiul lemn mort

Ghioceii au înflorit

S-au făcut albastru ca lacurile

Desișurile de bor s-au luminat.

Lângă bălți mici -

stele de gălbenele,

Strălucește, înflorește

Bondarii zburau spre ei.

Da, asta e necazul!

Am stat la primăvară

Panglică una.

A cerut o casetă

tufișuri verzi,

Și s-au deschis

Flori minunate:

Strugurii sunt grei

Terry, violet;

În fiecare grădină din față

Liliac înflorit -

Nu știu în primăvară

Satul nostru!

Din păcate, viața primulelor este de scurtă durată. Adesea oamenii culeg primele flori fără să se gândească că vor muri foarte curând.

Prin acele întunecate

S-a revărsat lumină veselă.

Am mers pe poteca forestieră

Și deodată am găsit un buchet.

Buchet de violete de pădure

Întins pe un ciot cu mușchi.

Și mi-a părut rău pentru ei

Și am devenit trist.

Florile sunt deja ofilite

Petalele au căzut.

De ce au fost rupte?

Tulpini rupte?

Am crezut că am auzit

Violetele geme slab,

A devenit mai tăcut

Dar și-a rănit inima.

Băieți, de ce gemeu violetele? Dacă ar putea vorbi, ce ne-ar spune?

Ce le putem promite?

Dacă culeg o floare

Dacă culegi o floare

Dacă totul: eu și tu,

Dacă culegem flori

Toate câmpurile vor fi goale

Și nu va exista frumusețe.

Cartea Roșie spune: „Nu distrugeți, nu rupeți, nu călcați în picioare”. Aceste cuvinte sună ca o poruncă pentru oameni: „Salvează, lasă-l să crească – și vei deveni mai bogat nu numai în păduri, pajiști, ci și în suflet”.

Profesorul îi invită pe copii să așeze florile folosind metoda nitkografiei pe covor.

Rezumat al lecției despre ecologie în grup de seniori.

Tema: „Primroze”

țintă: Clarificați și extindeți ideile despre primele flori ale primăverii; să înveți să admiri florile în creștere, să le vezi și să le percepi frumusețea, să protejezi creațiile frumoase ale naturii; străduiți-vă să evocați un sentiment de recunoștință naturii pentru că ne-a dăruit flori minunate; cultiva gustul estetic, respectul pentru natura.

Material: Casetă audio „Sunete ale naturii”, felicitări cu imaginea florilor, păpușă Gnome.

Progresul lecției:

Copii, v-am promis o nouă călătorie. Gata? Astăzi vom merge în pădurea de primăvară și în luncă, iar Gnomul ne va ajuta cu asta. Iată-l (profesorul îi pune o păpușă pe mână și vorbește în numele lui)

Buna baieti! Ghici ce ti-am adus? (jocul "Da - nu")

Este făcută manual? ( Nu)

Este firesc? (Da)

Acest animal? (Nu)

Este aceasta o plantă? (Da)

Este mare? (Nu)

Este scăzut? (Da)

Este aceasta o plantă de casă? ( Nu)

Aceasta este o plantă de pădure.(Da)

Este frumos? (Da)

Acestea sunt flori? (Da)

Educator. Băieți, astăzi, în această zi plină de bucurie de primăvară, vom vorbi despre flori. Ine doar despre flori, dar despre primule.

Cum înțelegi acest cuvânt? (răspunsurile copiilor)

Care au fost primele flori pe care le-a văzut Gnomul în pădure? (Ghiocei, corydalis, lacramioare, violete, afin.)

Ghiocel. Florile sale albastre, ca stelele, sunt împrăștiate pe zăpadă. În primul rând, în al doilea rând, și aici este întreaga familie. Sunt fragede, parfumate, primii cercetași ai primăverii. Primul, cel mai îndrăzneț. Se pare că ei, mici, nu se tem de frig, de care se teme iarna și pleacă.

Ghiocel

Ghiocelul s-a uitat afară

În semiîntunericul pădurii -

mic cercetaș,

trimis primăvara;

Lasă mai mult peste pădure

Zăpezile stăpânesc

Lasă pajiștile adormite să se întindă sub zăpadă;

Lasă pe râul adormit

Gheața este nemișcată

Când a venit cercetașul

Și va veni primăvara.

(E. Serova)

Iarna, crengile copacilor sunt goale, nu există umbră în pădure și tot soarele merge la ghiocei.

În mijlocul florilor de ghiocei, orice noapte senină se poate termina cu îngheț. Și dimineața, brumă palidă va cădea pe ierburile tinere, iar bălțile mici vor fi acoperite cu gheață subțire, dar un astfel de îngheț nu este groaznic pentru ghioceii înfloriți. Se vor lăsa doar puțin, iar albastrul petalelor pare să devină și mai gros de la frigul nopții.

Fizminutka.

Ți-a plăcut să fii ghiocei? Ce ai simtit?

Puțin mai târziu, corydalis înflorește în pădure. Pe alocuri sunt atât de multe încât nici măcar ghioceii nu au suficient spațiu. Toate sunt asemănătoare între ele. Numai ocazional printre corydalis liliac sunt roșu aprins. Iată, magia naturii! Decorat pădurea cu un covor de flori.

Pași generoși de primăvară cu picioarele sale calde și oferă diverse cadouri. Pentru pădure - un covor de ghiocei și corydalis, pentru luncă - un covor pestriț de flori de luncă.

Ce flori a văzut Gnomul pe covorul de luncă? (Mama - și - mama vitregă, ranuncul de luncă, mușcata de luncă, păpădia etc.)

Se simte un ușor miros de primăvară, iar grămezi de tulpini palide apar pe peticele dezghețate - mormoloci, se lipesc unul de celălalt, ca niște băieți speriați. Poate ar trebui să fie mai calde? Dar sunt bine îmbrăcați în stil floral: din cap până în picioare - în frunze pufoase cu solzi.

În fiecare familie, mama - și - mamele vitrege au patru, sau chiar șase tulpini de frați mai mici. Această floare este uimitoare! Dimineața se deschide odată cu soarele, iar seara își ascunde frumusețea și se închide. O parte a frunzei - mama - este caldă, cealaltă - mama vitregă - este rece.

De la înflorire, ce culori arată ca auriu covorul din luncă? ( din păpădie.)

Cum arată păpădia? (Pe soare, pe o minge de aur, pe un asterisc, pe o broșă etc.)

Stârcii cuibăresc în stuf,

Un râu adormit doarme

Soarele a stropit picături

Spre malurile râului.

Picăturile au devenit flori

Iluminează-te peste tot!

Într-o rochie galbenă nouă

luncă de păpădie.

Papadia iubește atât de mult soarele, încât nu-și ia privirea admirativă. Soarele va răsări în est - păpădia privește spre est, se ridică la zenit - păpădia își ridică capul în sus, se apropie de apus - păpădia nu își ia ochii de la apus.

(S. Krasikov)

Papadia este una dintre cele mai bune plante melifere; nu numai albinele și bondarii, ci și fluturii le place să o viziteze. Mierea de păpădie este groasă și parfumată.

Dimineața pe o pajiște însorită fără ceas veți ști ora - păpădiile se deschid la 5-6 dimineața, iar la 2-3 după-amiaza luminile galbene se sting.

(D.Zuev)

Și iată-i bobul de luncă. Petalele sale sunt acoperite ca satinul. Floare fragilă, delicată, cu stamine delicate acoperite cu catifea.

Ce flori a văzut gnomul în grădină? (Lalele, zambile, narcise, lacramioare, primule, liliac, bujori etc.)

Joc didactic „Flori în vază” (Copiilor li se dau cartonașe sau jante cu imagini cu diverse flori. Profesorul comandă: Primroze, o vază; Flori de grădină în vază; Flori sălbatice în vază.)

cadou de primăvară

Am mers prin păduri, am mers prin pajiști

Primăvara într-o rochie de soare colorată,

Într-o coroană de aur, cu o floare în mână.

În împletituri - panglici de satin -

Alb și roșu

Albastru, albastru,

Galben, auriu.

Pe care l-a întâlnit primăvara, i-a primit pe toți,

A vorbit cu toată lumea

Și pe o panglică a dat:

Pădurea de molid

Mi-a dat o panglică nouă.

Sub vechiul lemn mort

Ghioceii au înflorit -

S-au făcut albastru ca lacurile

Desișurile de bor s-au luminat.

Lângă bălți mici -

stele de gălbenele,

Strălucește, înflorește

Bondarii zburau spre ei.

Da, asta e necazul!

Am stat la primăvară

Panglică una.

A cerut o casetă

tufișuri verzi,

Și s-au deschis

Flori minunate:

Strugurii sunt grei

Terry, violet;

În fiecare grădină din față

Liliac înflorit -

Nu știu în primăvară

Satul nostru!

Din păcate, viața primulelor este de scurtă durată. Adesea oamenii culeg primele flori fără să se gândească că vor muri foarte curând.

Prin acele întunecate

S-a revărsat lumină veselă.

Am mers pe poteca forestieră

Și deodată am găsit un buchet.

Buchet de violete de pădure

Întins pe un ciot cu mușchi.

Și mi-a părut rău pentru ei

Și am devenit trist.

Florile sunt deja ofilite

Petalele au căzut.

De ce au fost rupte?

Tulpini rupte?

Am crezut că am auzit

Violetele geamă slab.

A devenit mai tăcut

Dar și-a rănit inima.

Băieți, de ce gemeu violetele? Dacă ar putea vorbi, ce ne-ar spune? Ce le putem promite?

Dacă culeg o floare

Dacă culegi o floare

Dacă totul: eu și tu,

Dacă culegem flori

Toate câmpurile vor fi goale

Ina va fi frumusețe.

Profesorul îi invită pe copii să așeze florile folosind metoda nitkografiei pe covor.

Rezumate ale cursurilor de ecologie pe tema „Vizitând primule”

țintă: dați-i copiilor o idee despre primule, învățați-i să le identifice prin descriere, găsiți o legătură între plante cu flori și insecte, îmbogățiți vocabularul (coltsfoot, crin, otrăvitor, protejat, îngheț, primule, vlăstar, corb ochi, nu-mă-uita, nectar)

Material si echipament: Hârtie colorată pentru origami, foaie Whatman cu imaginea unui tren, ilustrații de flori: primule, lacramioare, coltsfoot, forget-me-nots. Înregistrarea Valsului florilor de Ceaikovski.

Progresul cursului.

1. Desenați o cale ferată pe o bucată de hârtie, de-a lungul căreia să fie amplasate opriri, de-a lungul acestui drum trenul urmează să fie „condus”, care este introdus în fantele de la opriri. A pregati hartie colorata pentru aplicare (origami), înregistrare.

Misterul primăverii:

Pârâurile răsunau

Rooks au sosit.

În casa ta - un stup - o albină

A adus prima miere.

Cine să spună, cine știe

Când se întâmplă?

Conversatie cu copiii:

Ce schimbări au loc în primăvară? De ce?

Cum să numești plante erbacee care înfloresc primăvara într-un singur cuvânt? (primulele)

Călătoriți cu trenul.

Profesorul deschide prima poză închisă de-a lungul căii ferate desenate pe hârtie. Aceasta este prima oprire „Fabulous”. Profesorul citește (povestește) un basm „Cum au apărut florile pe pământ”.

Ivan Tsarevich se întorcea de la Baba Yaga, a ajuns la un râu mare și larg, dar nu era pod. Și-a fluturat batista de trei ori partea dreapta- un curcubeu minunat atârna deasupra râului, iar el s-a deplasat de-a lungul lui spre cealaltă parte. A fluturat de două ori înăuntru partea stanga– curcubeul a devenit un pod mic, mic. Baba Yaga s-a repezit după Ivan Tsarevich de-a lungul acestui pod, a ajuns la mijloc și ia-l și rupe-l. Curcubeul s-a prăbușit pe ambele părți în mici fragmente de flori. Unele flori au fost amabile - din urmele lui Ivan Tsarevich, iar altele - otrăvitoare - acolo unde a pășit Baba Yaga.

A doua oprire este Primrose. Profesorul vorbește despre succesiunea dezvoltării plantelor: sămânță - germen - floare, așează cardurile corespunzătoare.

Primrozele sunt plante perene, adică cele care cresc și înfloresc de mulți ani. Iarna rămân sub zăpadă, iar odată cu apariția căldurii se trezesc, iar din rădăcină le cresc o tulpină și frunze.

A treia oprire este Mama și Mama vitregă.

Profesorul face o descriere a coltsfoot fără a menționa numele plantei, apoi deschide poza la a treia oprire, continuând povestea.

Coltsfoot crește în locuri deschise, aceasta este prima plantă care va hrăni albinele, bondarii cu nectarul său (sucul dulce). Această plantă apare mai întâi flori, iar după ce înfloresc - frunze. O parte a frunzei este moale, caldă, pubescentă, afectuoasă, ca o mamă, cealaltă este netedă, rece, ca o mamă vitregă, de unde și numele florii.

A patra oprire este Crinul. Profesorul îi invită pe copii să ghicească ghicitoarea: „Mazăre albă pe picior verde”.

Descrierea crinului de către profesor: Florile sale mici și albe arată ca niște clopote parfumate, două frunze mari se înfășoară în jurul tulpinilor. După înflorire, se formează fructe de pădure roșii-portocalii. Sunt otrăvitori.

De ce există un cerc roșu lângă crinul? (Plantă protejată, medicinală, otrăvitoare)

A cincea oprire - „Muzical”. Copiii ascultă Valsul florilor de Ceaikovski, dansează pe muzică.

A șasea oprire este Forget-Ma-Nut. Profesorul deschide imaginea nu-ma-uita pe hârtie și vorbește despre ea: „Nu-mă-uita crește în pajiștile pădurii, lângă mlaștini forestiere, înflorește foarte frumos cu flori mici albastre, frunzele și tulpina sunt aspre. , aceasta salvează planta de înghețurile de primăvară. Întreaga poiană arată albastră când nu mă uita înflorește.”

A șaptea oprire, din nou cu un cerc roșu, este Ochiul Corbului.

Arată foarte rău la tine

Din iarbă „ochi de cioara”.

Uite, chiar și priveliștea

Aceste boabe sunt otrăvitoare.

Profesorul deschide ilustrația și vorbește despre plantă: „Crește în păduri pe o tulpină - o floare, după ce înflorește, se formează un fruct negru, asemănător cu ochiul de cioară. Pentru asemănarea cu el, planta și-a primit numele. Întreaga plantă, și mai ales fructele, sunt otrăvitoare.

A opta oprire - „Fluturi”. Mister:

Floarea dormea și s-a trezit brusc

Nu mai voiam să dorm

Mișcat, agitat

A zburat în sus și a zburat departe.

De ce vedem fluturi pe flori?

A noua oprire - „Ai grijă de flori”. Există un semn lângă platformă: o imagine a unui buchet de flori tăiată cu o linie roșie.

De ce buchetul este tăiat cu o linie roșie? Profesorul citește poezia:

Dacă culegi o floare

Dacă toți: Iya și tu,

Dacă culegem flori

Vor fi goale

Atât copacii, cât și florile

Și nu va exista frumusețe.

A zecea oprire este „Jocul”. Profesorul îi invită pe copii să se împartă în două echipe: flori și ghicitori. „Florile” vin cu nume pentru ele și le spun profesorului, iar ghicitorii le ghicesc, apoi echipele se schimbă. Jocul începe cu un salut: "Bună, flori!" - "Buna copii! - le raspund "flori". — Ghiciți-ne numele. Copiii enumera numele florilor. Florile numite fug.

A unsprezecea oprire - „Luncă de flori”. Origami colectiv: împăturiți flori și fluturi de hârtie și lipiți-le pe un fundal pregătit în prealabil.

Svetlana Kuznetsova
GCD în grupul de seniori pe tema „Primroses”

preşcolară bugetară instituție educațională

orașul Omsk „Grădinița nr. 310”

Rezumatul GCD pentru subiect:

« primule»

Completat de educator:

Kuznetsova S.V.

Sarcini:

1. Dezvoltare creativitate copiii prin muncă manuală artistică;

2. Elaborarea elementelor principale pliere: alinierea precisa a colturilor si laturilor, calcarea liniilor de pliere;

3. Dezvoltați un discurs coerent; capacitatea de a răspunde la întrebări, de a da explicații detaliate; îmbogățiți vocabularul activ al copiilor cu cuvinte - dezgheț, dezgheț, primula, elebor, anemonă;

4. Clarificați și consolidați cunoștințele copiilor despre primul flori de primăvară - ghiocel, mimoză, lalea.

5. Îmbunătățirea calităților fizice în diferite forme de activitate motrică.

Progresul GCD:

Toți copiii s-au adunat într-un cerc

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și zâmbim unul altuia.

(deveniți într-un cerc)

Băieți, acum vom pleca într-o călătorie în pădurea magică. Gata? Atunci dă-i drumul! Oh, știe cineva cuvinte magice? (răspunsurile copiilor)

(o pasăre aduce o scrisoare cu o ghicitoare despre un ghiocel)

Primul să iasă din pământ

Pe dezgheț

Nu se teme de îngheț

Chiar dacă este mic.

(răspunsurile copiilor)

Băieți, trebuie să ajutăm ghiocelul să treacă prin zăpadă. Putem ajuta? (răspunsurile copiilor).

Redirecţiona! Prima oprire"Sezon"

Răsărit dimineața devreme

petice dezghețate ici și colo,

Pârâul urlă ca o cascadă

Graurii zboară spre căsuțe pentru păsări.

Picăturile răsună sub acoperișuri,

Ursul cu molid s-a ridicat din pat.

Soarele îi mângâie pe toți cu căldură,

Cine știe această perioadă a anului?

(răspunsurile copiilor)

Băieți, care sunt semnele primăverii devreme (imagini pe tablă):

Zăpada s-a topit

curgeau pâraie,

Păcură țurțuri

înflorit primele flori,

Au sosit păsările.

joc cu degetele "Soare"

A venit dimineața, soare s-a ridicat:

Hei frate, Fedya,

Trezește-i pe vecini.

Ridică-te, Bolshak!

Ridică-te Pointer!

Ridică-te, Mijlociu!

Ridică-te, Orfane!

Și, iubito, Mitroshka!

Bună Ladoshka!

Următoarea oprire « Prima lună de primăvară»

Băieți, ce lună este? (răspunsurile copiilor)

Oamenii numesc luna martie protalnik. Știi de ce îi spun așa?

Peticele dezghețate sunt locul unde s-a topit și a apărut zăpada primele insule ale pământului. Pe peticele dezghețate de sub zăpadă apar primele flori.

Si ce primul flori de primavara stii? (răspunsurile copiilor).

Acum băieții ne vor spune despre culorile:

Lacul Ghiocelului. (cu excepție)

Doarme în tăcere

În desișurile de conifere de bor,

Primăvara stropită acolo

Lacuri albastre.

Pădurea mohorâtă a început,

reînviat și întinerit

Și cu un gând strălucitor de primăvară

M-am uitat la ghiocel.

Lalea. (Veronica K)

Uite uite!

Ce floare are Mitya!

Îi dă mamei o floare

Lumină roșie strălucitoare!

Lalea noastră în patul de flori de la țară

Ca un cec într-un turban de succes.

mimoza. (Lisa)

Iată că vine gerul

Zăpada se topește, râurile cântă

Și mimoza pufoasă

Se vând pe bulevarde.

Tuturor, tuturor, tuturor

Într-o zi frumoasă

Trimite salutări primăverii însăși,

Sunetul râurilor și trilurile păsărilor

Ea dă de vacanță!

(În seturi de cercuri de bețe Kuizener)

Băieți, alegeți 10 bețe de orice dimensiune și culoare și faceți-vă floarea magică.

Minut vesel

Pe gazon dimineața

Am început un joc

Eu sunt un ghiocel, tu ești un ghiocel

Alătură-te coroanei noastre (un cerc)

1,2,3,4 – (dispersa)

Faceți cercul mai larg.

Și acum suntem fluxuri

Să alergăm o cursă (alergare)

Să mergem direct la lac

Lacul va deveni mare.

Intră din nou în cerc

Hai să ne jucăm la soare.

Suntem grinzi vesele

Suntem plini de cap și fierbinți.

Ne dăm căldura

Asteptam florile sa ne viziteze.

A treia noastră oprire "ghiocel"

Deci, băieți, primăvara este o perioadă fabuloasă. Emotioneaza sentimentele tuturor oamenilor. Mulți oameni vor să cânte, să râdă, să compună poezie și să facă fapte bune în primăvară. Mulți oameni sunt atrași de natură - să se bucure de soarele cald, să miroasă pământul dezghețat, să asculte picăturile și murmurul pârâurilor, să admire prima floare fragedă.

LA: Unde apar ghioceii?

D: Ghioceii apar pe petice dezghețate.

LA: Și ce este dezghețul?

D: Un petic dezghețat este un loc în care zăpada s-a topit și pământul s-a deschis.

LA: Ce culoare au ghioceii?

D: Ghioceii sunt alb, albastru, violet, albastru, liliac.

LA: prevestire populară spune: « Prima floare sparge gheața?» . Cum înțelegi acest proverb?

D: Copiii explică sensul proverbului.

LA: De ce această floare se numește ghiocel?

D: Această floare se numește ghiocel deoarece iese de sub zăpadă.

LA: Și aceste flori au titluri: primula, elebor, anemonă, floare- „Căița zăpezii”. Acum vreau să vă rog să arătați cum apar ghioceii.

Fizminutka "ghiocel"

Floarea dormea și s-a trezit brusc

Nu mai voiam să dorm.

Mișcat, întins

S-a ridicat și a zburat.

Al nostru primele flori

Petalele se desfășoară.

Vântul respiră puțin

Petalele se leagănă.

Al nostru primele flori

Închideți petalele.

Dormit liniștit

Ei dau din cap.

LA: Bine făcut! Vă invit să veniți să vă așezați la mesele unde vă așteaptă minuni.

Acum vom încerca să facem un ghiocel cu propriile mâini.

1. Îndoiți pătratul în jumătate. Desfaceți și pliați colțurile din stânga și din dreapta spre centru. Îndoiți colțul de jos în sus. Îndoim din nou colțurile inferioare ale modulului spre centru. După ce fiecare margine este ușor îndreptată și pliați din nou colțul spre centru, dar deja strâns spre interior. Îndoim colțurile în sus. Întoarceți modulul. Îndoind părțile laterale în jumătate, nu îndoim romul rezultat, ci îl întoarcem în spatele modulului.

2. Pentru fiecare floare vom pregati 3 module. Să punem petalele extreme ale modulului una în alta. Lipiți toate cele 3 module împreună. Vom primi o cană de floare.

3. Am pregătit tulpinile din timp. Să punem o floare pe tulpină din partea îngroșării. Să lipim floarea.

Rezultat. Reflecţie.

Publicații conexe:

Tema săptămânii: „Păsări” Luni 16.11.2015 Dimineața: Primirea și examinarea copiilor. Exerciții de dimineață - pentru a promova sănătatea copiilor.

Rezumat frontal direct activități educaționaleîn domeniul comunicării în grupul senior

Obiective: de a trezi la copii un interes pentru lumea din jurul nostru, de a forma o idee realistă a naturii din jurul nostru, dorința de a deveni prieten cu natura, de a o proteja și de a o proteja; să extindem ideile și cunoștințele copiilor despre primule de primăvară de pădure, despre semnificația lor în viața noastră; dezvolta vorbirea copiilor, activează atenția și memoria.

Material: înregistrare audio a muzicii ușoare și liniștite, alunecări de pădure de primăvară, primule de primăvară.

Progresul cursului.

O conversație despre primule.

Sloguri de gheață s-au spart
Și au înotat în josul râului.
Și cerceii s-au destrămat
Pe aspen și arin.

Sălcii sunt ușor aurii,
Cuferele li s-au luminat.
Pe pin strălucesc frumos
Picături de rășină mare.

Mugurii se umflă cu suc
În curând toată zăpada se va topi
frunze verzi
Tinerii vor împodobi pădurea!

- Și ce altceva, în afară de frunze tinere, va decora pădurea? (Flori.)

Când apar primele flori în pădure? (De îndată ce zăpada se topește și apar pete dezghețate. 0

Primele flori sunt numite primule. Ce primule cunoașteți? (răspunsurile copiilor).

Ascultați băieți, ghicitoarea. Despre ce floare de primavara se vorbeste?

Pe un dezgheț în pădure
Am întâlnit primavara prima.
Nu mi-e frică de îngheț
Voi fi primul care iese din pământ (ghiocel)

Da, prima floare de primăvară din pădurea noastră este ghiocelul.

Uită-te la poza ghiocelului. Ia in considerare. Floare frumoasa? Ce iti place la el? (declarațiile copiilor. 0

Vă rugăm să ascultați poeziile pregătite de băieți despre ghiocei.

Pe o poiană de pădure -

Clopotul este mic.

Am luat vopseaua din rai

Și a decorat pădurea cu ea.

Poienile pădurii sunt de o frumusețe extraordinară primăvara, când înfloresc ghioceii. (Copiii se uită la diapozitive care înfățișează ghiocei într-o poiană de pădure).

Ghiocel de la pământ
A ieșit în zori.
Privit cu teamă:
Se vor rupe copiii?

Dar copiii au spus
Cu afecțiune: „Crește mare!
Nu te vom atinge
Totul trebuie să înflorească

Pentru a deveni mai elegant
Tot pământul din jur
Acest clandestin
Și o pajiște verde!

Băieții aleargă
Pe iarbă într-o mulțime,
Și ghiocelul înflorește
Delicat, albastru!

(Iu. Kapotova)

Poezia spune că ghiocelul arată înfricoșător. Și de ce? (Răspunsurile copiilor.)

Da, băieți, floarea se teme că va fi smulsă. La urma urmei, viața unei flori smulse. Nu de mult. Buchetele de ghiocei se ofilesc repede.

Și de ce s-a bucurat ghiocelul din poemul nostru? (Declarațiile copiilor.)

Asa e, se bucura ca a intalnit copii atat de amabili care iubesc natura, florile si nu vor fi ghiocei.

Și cum își explică băieții actul? De ce nu vor să culeagă flori? (răspunsurile copiilor)

Da. Băieții vor ca întregul pământ din jur să devină inteligent, astfel încât toată lumea să poată vedea frumusețea primelor de primăvară și să se bucure de ea.

În urma ghioceilor, în pădure apar violetele de pădure. (Examinați ilustrațiile sau diapozitivele.)

Nu va trece mult până când ghioceii albaștri și violetele vor fi înlocuite cu o altă dintre florile noastre preferate de pădure. Care? Ghicit? Ascultă noua ghicitoare:

felinare albe
Pe un picior verde
M-am întâlnit în primăvară
Pe poteca forestieră.

Așa este: aceștia sunt crini.

La sfârșitul primăverii, când soarele își trimite cu generozitate razele calde pe pământ, iar vocile păsărilor răsună în aer, lacramii înfloresc în colțurile umede umbroase ale pădurii. Mici felinare albe - clopotele poartă aroma prin pădure.

Este posibil să ridici un buchet de crini și să-l duci acasă? Sau ar trebui să-i lăsăm în pădure fără să-i atingem, ca ghioceii? (Raționamentul copiilor.)

Da, băieți, florile astea ar trebui lăsate și în pădure. Într-o vază, rezistă puțin mai mult decât ghioceii, dar nici suficient. Pentru buchete, se cultivă flori speciale de sifon, care sunt mai lungi decât florile de pădure și de câmp

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal

„Grădinița nr. 4 din imaginea combinată a orașului Boksitogorsk”

Rezumatul GCD

în grupa seniorilor

ONG „Dezvoltare artistică și estetică”

„Primroze”

Dezvoltat și implementat:

profesor de grup superior

Ponomareva L.A.

Boksitogorsk

Scop: A trezi interesul pentru trezirea naturii de primăvară.

1. Introduceți schimbări de primăvară, oferiți idei despre primule.

2. Continuați să prezentați copiilor tehnică netradițională imagini - plastilineografie, pentru a învăța cum să creați o imagine expresivă prin transferul de volum și culoare.

3. Pentru a consolida abilitățile copiilor în lucrul cu plastilină - rulare, aplatizare, ungere a materialului folosit pe bază, netezire a suprafețelor finisate.

4. Pentru a consolida abilitățile copiilor în lucrul cu sarea - se aplică lipici, se stropește cu sare, se lasă la macerat, se scutură sarea pe o tavă.

5. Dezvoltați abilități motorii fine mâinile

Echipamente și materiale: suporturi detașabile cu prezentare, carton gros, un set de plastilină, un teanc, o tablă pentru modelat, șervețele pentru mâini, o ilustrație cu un ghiocel și o diagramă, lipici, sare, tăvi.

Lucrări preliminare: învățarea incantațiilor și a poeziilor despre primăvară, ghicirea și rezolvarea ghicitorilor despre fenomene de primăvară și primăvară, desenarea primăverii și primule, vizionarea prezentărilor, citirea fictiune.

Progresul lecției:

Educatoare: Băieți, uitați ce zi frumoasă de primăvară este astăzi, natura se trezește din somn, starea de spirit este veselă. Câți invitați au venit astăzi la noi, să-i salutăm.

Inventat de cineva simplu și înțelept,

Când vă întâlniți, salutați „Bună dimineața!”

"Buna dimineata!" - Soarele și păsările

"Buna dimineata!" - fețe zâmbitoare.

Și toată lumea devine amabilă, încrezătoare!

Și Buna dimineata dura pana seara!

Băieți, am primit o scrisoare video, să vedem de la cine este?

Copii: Haide.

slide 1. Educator: De la cine a venit scrisoarea, vom afla ghicind ghicitoarea

Slide 2.

vin cu bine

Respir căldură

Roșu de soare,

Și numele meu este... (primăvara).

Slide 3. Primăvară. Inregistrare audio:

Primavara: Buna baieti. Mă bucur că m-ai recunoscut, cât de frumos este să întâlnesc băieți frumoși, amabili și deștepți.

Primăvara: Dar aș vrea să știu, știți cum se numesc cele trei luni de primăvară? Numiți-le. (pauză)

Copii: martie, aprilie, mai.

Primăvara: Cunoașteți semnele primăverii?

Primăvara: Numiți semnele primăverii. (pauză)

Copii: Soarele strălucește mai des și mai strălucitor, zăpada se topește, curg pâraiele, primele pete dezghețate apar pe pământ, picături sună, cerul devine albastru, nori albi plutesc pe el.

Primăvara: Băieți, ce oameni buni sunteți, observatori și ați observat deja semnele sosirii mele. Și așa vă invit să mergeți în pădurea de primăvară. Și urmăriți trezirea naturii.

Închideți ochii împreună

Pregătește-te de drum

Și repetă după mine

Doo-doo-doo - merg pe potecă,

Ta-ta-ta - ce frumusețe

Su-su-su - am ajuns în pădure.

slide 4. Educatoare: Băieți, uitați-vă ce frumos este aici. Ce aer curat, hai să-l respirăm.

Exerciții de respirație.

Educator: Atenție la sunetele pădurii, la schimbările naturii: Slide 5. Soarele strălucește puternic, cerul este albastru, slide 6. zapada se topeste, Slide 7. curg cursuri, slide 8. picături vesele sunând, slide 9. Gheața se topește și crapă pe râuri și lacuri. Acest fenomen se numește deriva de gheață, slide 10. mugurii se umfla, diapozitivul 11. apar primele petice dezghețate.

Copii: vorbesc și răspund la întrebări.

slide 12. Educator: Pentru a ajunge la lunca de primăvară, trebuie să rezolvăm ghicitori. Gata?

Educator:

Florile arată ca fulgi de zăpadă

Ca fulgii de nea, albi si usori,

Ca fulgii de nea, grațioși, frumoși,

Briza este supusă brizei.

diapozitivul 13.(Anemonă)

diapozitivul 14. La denivelările acoperite de zăpadă,

sub un capac alb de zăpadă,

Am găsit o floare albastră

Pe jumătate înghețat, ușor viu.

diapozitivul 15. (crâng)

slide 16. Galben, alb, albastru;

Pe pământ cresc gol.

Primavara are trucuri:

Inflorit... diapozitivul 17.(crocusuri).

slide 18. petale de aur,

Tulpina fragilă.

Înflorit de râu

Floare solară.

Doar un nor a alergat

Petalele s-au zgârcit.

Pe tulpini verzi

Cocoloașe rotunde.

diapozitivul 19.(Podbal)

slide 20. Primul, cel mai subțire

Există o floare cu un nume blând,

Ca o picătură de salut care sună,

Se numeste…..

diapozitivul 21.(ghiocel)

slide 22. Educatoare: Băieți, să ne amintim ce flori au crescut în lunca de primăvară ( 1,2,3,4,5 ), cum le poți numi într-un singur cuvânt?

Copii: Primroze. ( 6 )

Educator: Ce oameni buni suntem. Am dat nume tuturor semnelor și am rezolvat ghicitorile, iar acum a venit ceasul să începem să dansăm. Ridică-te într-un dans rotund și cântă împreună o melodie.

Fizminutka „Dansul rotund” ( inregistrare audio)

slide 23. Primăvara: O, băieți, m-ați făcut atât de fericit, mi-a plăcut atât de mult dansul vostru rotund încât vreau să vă arăt o poiană uimitoare unde cresc florile mele preferate. Ghiocei. Băieți, e timpul să ne despărțim, voi mergeți la grădiniță, iar eu sunt în treburi de primăvară.

Închideți ochii împreună

Pregătește-te de drum

Și repetă după mine

Doo-doo-doo - merg pe potecă,

Ta-ta-ta - ce frumusețe

Doo-doo-doo - eram în grădină.

slide 24. Educatoare: Băieți, în timp ce cântam și dansam grădiniţă deja am fost. O necaz, necaz, necaz.

Iată-ne în pădure

Și buchetul nu a fost strâns.

Acestea sunt primele flori

Frumusețe fără precedent.

Voi merge la poiană

Și voi culege ghiocei

Le voi aduce în grup pentru tine,

Iată o asemenea frumusețe.

Copii: Florile nu pot fi rupte, sunt trecute în Cartea Roșie, se vor ofili fără ceapa lor, nu poți distruge natura.

Educator: Ce ar trebui să facem, cum ar trebui să fim, cum putem păstra amintiri despre ghiocei.

Copii: Faceți o poză, desenați, modelați, faceți o aplicație....

Educatoare: Uite, primăvara ne-a lăsat indicii, care sunt acestea?

Copii: Foto și diagramă.

Educatoare: De ce crezi că această floare anume a fost numită „ghiocel”?

Copii: Pentru că crește de sub zăpadă.

Luați în considerare materialul și schema pregătite.

Explicația profesorului cum să facă munca.

1. Tulpini. La începutul lucrării, rulați trei cârnați lungi și subțiri din plastilină verde și fixați-i pe bază, conturând viitoarea compoziție (tulpinile pot fi amplasate drepte, pot fi de diferite înălțimi, cu vârful înclinat).

2. Frunze. Frunzele ghiocelului sunt de două tipuri: mari, alungite, situate la baza tulpinilor și mici - în vârful tulpinii.

Frunze mari. Rulați un cârnați verde lung și gros, împărțiți-l în trei părți cu o stivă, aplatizați fiecare cu degetele, ascuțiți pe ambele părți, apoi puneți frunzele în partea de jos a tulpinilor, aplatizați, fixați pe bază.

Frunze mici. Se execută după același principiu ca și frunzele mari, doar mai mici. Așezați frunzele finite în vârful tulpinilor și apăsați ușor pe bază, fără a le aplatiza prea mult.

3. Flori. Mai întâi, rulați o mazăre din plastilină verde și aplatizați-o la capătul părții superioare a tulpinii; obțineți partea plantei numită sepal care leagă floarea și tulpina.

Apoi, treceți la fabricarea petalelor de ghiocei: rulați un cârnați alb (albastru), împărțiți-l în trei părți egale într-o stivă, ascuțiți fiecare de la capete, precum frunzele. Așezați floarea din petalele finite după cum urmează: conectați cele două petale cu vârfurile la sepale și înclinați vârfurile superioare la dreapta și la stânga, plasați a treia petală între primele două în centru și apăsați ușor pe bază. , fara a o aplatiza mult.

Acum aplicăm lipici și stropim generos cu sare, iar în timp ce lucrarea se usucă, lăsăm degetele să se odihnească:

Încălzire pentru degete „Flower”:

O floare delicată a crescut într-o poiană,

(Mâinile în picioare, palmele strânse,

rotunjesc degetele.)

A deschis petalele într-o dimineață de primăvară.

(desparte degetele)

Toate petalele frumusețe și hrănire

(Mișcarea ritmică a degetelor împreună și depărtate.)

Împreună dau rădăcini subterane.

(puneți palmele partea din spate pe masă, întinde degetele)

Lucrări terminate postat pe tablă.