Subiectul lecției: „Prietenia este puternică. Rezumatul lecției în grupa de mijloc „prietenia începe cu un zâmbet” Rezumatul lecției prietenia grupa de mijloc

Rezumatul unei lecții complexe

„Prietenie puternică”, în grupa mijlocie(copii 5 ani).

Întocmit de: educator de cea mai înaltă calificare

participant la concursul „Profesorul anului

Zona educațională: Dezvoltare socială și comunicativă.

Subiectul lecției: „ Prietenia este puternică.”

Conținut software:

Sarcini educaționale: 1) Să învețe să dea dovadă de inițiativă și independență în comunicarea cu adulții și colegii atunci când rezolvă probleme de joc. 2) Exercițiu de utilizare a adjectivelor și substantivelor tematice în vorbire, ajută la denumirea nuanțelor spectrului de culori, numărând în 5, contribuie la acumularea de impresii vizuale, tactile printr-o varietate de modele 3) Extinde și îmbogăți vocabularul a copiilor, concentrați-vă pe cuvinte complexe.

Sarcini de dezvoltare: 1) Pentru a dezvolta receptivitatea emoțională - o manifestare a simpatiei pentru personajele desenelor animate familiare, capacitatea de a efectua acțiuni dirijate moral. 2) Dezvoltarea activităților constructive ale copiilor

Sarcini educaționale: 1) Să promoveze la copii o cultură senzorială, o cultură a interacțiunii cu semenii și adulții în activități comune.

Lucrări de vocabular în clasă:

Îmbogățirea vocabularului: prietenie, prietenos, binevoitor, responsabil.

Activare dicționar: bunătate, zâmbet, inimi, artificii, cinci degete, roșu, galben, verde, roz, albastru, albastru, portocaliu, bătrână Shapoklyak, palme.

Lucru individual cu copiii: depinde de o situație

Lucrări anterioare cu copiii: cunoștință cu copiii din grupa mijlocie (5 ani) în instituția de învățământ preșcolar „Cheia de Aur” cu. Etkul

Echipament: două mese rotunde pentru copii, o hârtie de desen cu imaginea Florii Prieteniei, lipici, farfurii pentru fiecare copil, șervețele de hârtie roz, „zâmbete” din hârtie autoadezivă, inimioare de carton roșu în funcție de numărul de copii, pâslă multicoloră pixuri (8 bucăți), tuburi de cocktail (8 bucăți), „nori” tăiați din carton alb (8 bucăți), guașă multicoloră, pânze de ulei individuale, un cerc cu funde colorate, o jucărie moale - o inimă, pipete, o laptop, bile cu gel (7 bucati), servetele umede.

Cărți folosite:

1. Bunele maniere. - M .: Lumea mea, 2007.

2. Dezvoltarea vorbirii. - M .: Lumea mea, 2007.

3. Dezvoltarea vorbirii copiilor 4-5 ani: programul, evoluții metodologice, note de clasă, jocuri și exerciții / Compilat de,. - M .: Ventana - Graf, 2010.

4. Discurs Herbova la grădiniță. Grupul mijlociu. - M .: Mozaic - Sinteză, 2014.

5. Cititor pentru preșcolari 4-5 ani. Un ghid pentru profesorii de grădiniță și părinți. / Comp. et al. Ediţia I. - M., AST, 1999.

Cursul lecției:

(Copiii intră în sală pe muzica lui V. Shainsky „Când prietenii mei sunt cu mine”)

Educator: Oaspeții au venit astăzi la noi. Acum apelează la ei, zâmbește, fă-ți prieteni! Te invit sa stai in jurul cercului cu fundite multicolore, alege culoarea care iti place cel mai mult. Numele meu este Irina Vladimirovna. Si tu? (copiii își spun numele)... Sunt foarte multumit, cred ca vom deveni prieteni. Numiți culoarea arcului care v-a plăcut cel mai mult! (răspunsurile copiilor).

Copii cu noi la televizor prin comunicare directă, cineva vrea să ne contacteze, hai să pornim comunicarea directă și să vedem. (videoclipul numărul 1, „Bătrâna Shapoklyak”)

Educator: Băieți, cine este acesta? Ai ghicit? (răspunsurile copiilor). Da, aceasta este Old Woman Shapoklyak din celebrul desen animat despre Cheburashka și Crocodile Gene. Copii, haideți împreună să o ajutăm pe bătrâna Shapoklyak, să-i spuneți despre prietenie și bunătate!

Educator: Cum înțelegi ce este prietenia? (răspunsurile copiilor)

Educator: Prietenia este atunci când oamenii vor să fie împreună, să se joace împreună și să se ceartă. Prietenii sunt oameni cu care suntem interesați și confortabili (convenienți).

Copii, știți ce prieteni adevărați ar trebui să fie? Acum îl vom verifica. Voi pune întrebări, iar tu vei răspunde: „da-da-da” sau „nu-nu-nu”

Jocul:

- Să ne prețuim prietenia? (Da da da)

- Vom învăța să ne jucăm? (Da da da)

- Trebuie să enervezi un prieten? (nu Nu NU)

- Și să zâmbești? (Da da da)

- Merită să jignești un prieten? (nu Nu NU)

- Să bem ceai cu prietenii? (Da da da)

- Vom fi prieteni buni? (Da da da)

Educator: Bravo, au făcut treaba. Știi de unde încep cunoștințele și prietenia? (răspunsurile copiilor). Așa este cu un zâmbet, pentru că o persoană zâmbitoare este într-o dispoziție binevoitoare și își dorește numai bine. Să atașăm prima petală cu un zâmbet la floarea noastră de prietenie, pe care o facem pentru bătrâna Shapoklyak .

(Copiii cu un tutore stick pe zâmbete)... Să mergem la cercul nostru magic.

Educator: Băieți, cum ne ajută palmele să fim prieteni? (răspunsuri estimative ale copiilor: salutăm, așa ne dorim sănătate, batem din palme)

Educator: Dreapta! Și palmele ne ajută să ne jucăm unul cu celălalt. Să stăm în perechi, unul față în față. Repetă după mine:

Educație fizică: „Ladushki”

Iată jocul nostru:

Bate din palmă, aplaudă pe altul.

Dreapta, palma dreapta

Vom bate puțin din palme

Și apoi cu palma stângă

Fă din palme mai tare.

Și apoi, atunci, atunci

În genunchi, palmă, palmă

bate-te pe laterale

Loviți-vă pe umeri acum

Puteți bate din palme la spate

Bati din palme si in fata ta.

Educator: Luați un pix de orice culoare și încercuiți palma pe petalele florii noastre. Vanya, ce culoare are stiloul tău? Anya, numără câte degete ai pe mână. Ce petale frumoase și neobișnuite am obținut?Crezi că bătrânei Shapoklyak îi va plăcea?

Educator: Să mergem la cercul nostru de prietenie. Copii, vă certați des? Ce crezi, merită să te lupți cu prietenii? (răspunsurile copiilor).

Pentru a nu te certa, trebuie să poți negocia. Ești de acord?

Educator: Să facem inimi frumoase. Luați o inimă roșie și un șervețel roz. Culoarea roz- cald, culoarea bunei dispoziții. ( Muzică pentru inimi) Vom transforma șervețelele în bulgări și le vom lipi pe inimioare (copiii repetă pașii în spatele profesorului).

Educator: Ce vom face cu inimile terminate? (Să ne atașăm inimile de o petală pentru o floare magică). Și pentru cine încercăm să facem o floare de prietenie și bunătate? (corect pentru Old Woman Shapoklyak)

Educator: Este foarte important ca copiii să-și poată mulțumi prietenii. Și cum se poate face acest lucru (zâmbește mai des, joacă-te împreună, împărtășește jucării, dulciuri unul cu celălalt)

Educator: Ce este bunătatea?

Aceasta este o mână generoasă

Aceștia sunt ochi deștepți

Acestea sunt cuvinte tandre

Aceasta este afecțiune și căldură

E chipul mamei!

Cred că astfel de cuvinte calde, amabile, blânde, dulci despre bunătate creează o stare de bucurie. Ești de acord cu mine? Să organizăm împreună un foc de artificii festiv. Ne apropiem de masă, luăm câte un nor, voi picura pe nor picături multicolore, iar tu vei sufla aer prin aceste tuburi în picături în direcții diferite.

(Muzică pentru artificii).În timp ce artificiile noastre se usucă, vom juca un joc. Vă transmiteți această inimă unul altuia și numiți cuvinte - adjective, ce fel de prieten crezi că ar trebui să fie. Încep primul (afectuos, amabil, bun, amabil, grijuliu, empatic, atent, grijuliu, dulce, blând, însorit). Bravo, haideți, luați-ne „focurile de artificii de sărbători” și atașați-l pe ultima petală.

Educator: Copii, uite ce floare minunată de Prietenie și Bunătate am primit, să-i cerem oaspeților noștri să o trimită rapid bătrânei Shapoklyak.

Băieți, cine merge asta în direct? Deci aceasta este bătrâna noastră Shapoklyak. Să o ascultăm. (Includem videoclipul #2).

Educator: Ce oameni buni sunteți! Câte cuvinte amabile ai numit, sunt sigur că ești cel mai amabil, mai simpatic, blând și curajos. Ți-a plăcut lecția? Pot să vin să te vizitez. Ca semn al cunoștinței noastre, vă voi oferi mingi de prietenie.

(Shainsky „Când prietenii mei sunt cu mine”).

Formează conceptul de „prieten”, „prietenie” la copii.

Învață să ieși din situații conflictuale. consolida prieteniile.

Activați dicționarul pe acest subiect.

Dezvoltați sentimente sociale (emoții): simpatie, empatie pentru ceilalți, relații binevoitoare conștiente, activitate mentală, cultura vorbirii: exprimați-vă în mod clar și competent gândurile.

Puneti bazele morale ale personalitatii in procesul de formare a ideilor despre prietenie.

Încurajați copiii să fie prietenoși și să folosească „cuvinte politicoase” atunci când comunică la grădiniță și acasă.

Continuați să predați politicos, salutați și luați la revedere de la adulți și copiilor, faceți o cerere, mulțumesc pentru serviciu, vorbiți calm, amabil.

Pentru a dezvolta capacitatea de a fi prieteni, de a proteja prietenia.

Introduceți o modalitate constructivă de reconciliere.

Consolidează cunoștințele despre proverbe, poezii, cântece despre prietenie.

Exercițiu de selecție a substantivelor diminutive.

Pentru a educa abilitățile și abilitățile de comunicare cu semenii: să nu jignească, să ierte, să simpatizezi.

Pentru a promova colectivismul, o atitudine bună, atentă față de ceilalți, unul față de celălalt, nevoia de comunicare prietenoasă.

Materiale: Decorațiuni: pădure, colibă, pârâu, costume de Baba Yaga și Dunno, Jucarii de plus: pui de urs, vulpe, iepure de câmp, balon, floare - floare cu șapte flori, covor.

Lucrări preliminare: învățarea poeziei despre prietenia cu copiii, cântecul „Cântecul prieteniei”, dansul „Certat – împăcat”

Lucru de vocabular: prieten, prietenie.

Cursul lecției

Copiii intră în sală pe muzică și se opresc în fața scaunelor înalte.

Educatoare: Copii, astăzi au venit oaspeții la lecția noastră, să le salutăm.

Copii: Bună!

Educator: Să ne uităm la ei și să stăm în liniște.

Copii, acum vom asculta melodia si imi veti spune despre ce vom vorbi in clasa.

O înregistrare audio a melodiei „ Un prieten adevărat”.

Educator: Câți dintre voi ați ghicit despre ce vom vorbi astăzi cu voi?

Copii: Astăzi vom vorbi despre prietenie.

Educatoare: Da, astăzi în lecție vom vorbi despre prietenie. Uimitor cuvântul magic! Să repetăm ​​în cor și să ascultăm cu atenție acest cuvânt - prietenie.

(Pronunție în cor și individual cuvântul „prietenie”).

Educatoare: Cum înțelegi ce este prietenia?

Copii: Când împărțim jucării, nu ne jignim unul pe celălalt; când facem ceva împreună etc.

Acum Vanya ne va spune o poezie despre prietenie.

Ne bucurăm să fim prieteni cu toată lumea

La urma urmei, este mai distractiv cu prietenii.

Vom fi o singură echipă

Să fim prietenoși acum

Educatoare: Băieți, uite, am o floare frumoasă, dificilă - o floare cu șapte flori. Pe fiecare petală sunt scrise proverbe. Să le citim. (profesorul citește proverbe).

Educator „Lumina nu este plăcută când nu există niciun prieten”.

„Dacă nu ai un prieten, caută-l, dar dacă îl găsești, ai grijă de el”.

„Nu ai 100 de ruble, ci o sută de prieteni”.

„Un vechi prieten este mai bun decât doi noi”.

„Copacul este susținut de rădăcini, iar omul de prietenii săi”.

„Prietenia este ca sticla, dacă o spargi, nu o vei plia”.

„Prietenul este cunoscut în necazuri”.

Educator: Hai să ne jucăm cu tine.

Gimnastica cu degetele:

Prieteni din grupul nostru

Fete și băieți.

Ne vom face prieteni

Degetele mici.

Educatoare: Și de unde începe prietenia? Hai să ascultăm melodia cu tine și vei răspunde la această întrebare.

Se aude o înregistrare audio a melodiei „Prietenia începe cu un zâmbet”.

Educator: Deci, de unde începe prietenia?

Copii: Cu un zâmbet.

Educatoare: Știi să zâmbești? Zâmbet! Ai zâmbete atât de însorite, strălucitoare, încât, privindu-le, ziua devine mai strălucitoare și sufletul tău se încălzește. Rog cu zambetul tau celor care sunt langa tine. Să ne unim mâinile și fiecare, privind în ochii unui vecin, îi va oferi cel mai amabil și mai amabil zâmbet al său.

Concluzie: Băieți, acum înțelegeți că un zâmbet nu are valoare, dar este foarte valoros pentru a fi apreciat. Durează o clipă, iar uneori rămâne în memorie pentru totdeauna. Vrei să câștigi prieteni? Zâmbește cât mai des posibil!

(Bate la uşă. Nu ştiu, intră, salută)

Educatoare: Uite, băieți, cine a venit la noi?

Copii: Nu știu.

Educator: Să-l salutăm.

(copiii salută)

Nu știu, ce s-a întâmplat cu tine, de ce ești atât de îngrijorat?

Nu știu: Băieți, mă grăbeam să vă vizitez și am vrut să dau covorului „Prietenie”, dar pe drum mi l-a luat Baba Yaga. Ea a spus că va da covorul dacă ai dovedi că ești politicos și prietenos.

Educator. Copii, trebuie să mergem în pădurea magică până la fabuloasa poiană la Baba Yaga. Nu ți-e frică?

Copii: Nu

Nu știu: Mult succes! La revedere băieți.

(Copiii merg în cerc. Se face educație fizică)

Educație fizică

(Mercând cu palme peste cap)
Toți am intrat doar în pădure,

Au apărut țânțarii.

Mâinile sus - bateți din palme peste cap.

Mâinile în jos - încă o palmă.

(Mercând pe partea exterioară a piciorului, balansând stânga, dreapta.)
Mergem mai departe prin pădure

Și ne întâlnim cu ursul

Ne punem mâinile în spatele capului

Și ne plimbăm.

(Alergând cu degetele de la picioare)
Înainte din spatele unui tufiș

Vulpea vicleană caută

Vom depăși vulpea

Să alergăm pe degete.

(Sărind pe două picioare)
Iepurașul galopează repede pe câmp.

Multă distracție în sălbăticie.

Imităm un iepuraș

Educatoare: Copii, ce ar trebui să facem? Cum să traversezi pârâul?

(Apare Baba Yaga)

Baba Yaga. Ei bine, de ce strigi în pădurea mea? Ce vrei?

Educator. Copii, ați aflat cine este?

Copii: Baba Yaga

Educator: Să-i salutăm Baba Yaga.

Copii: Ne bucurăm să vă vedem! Buna! etc.

Baba Yaga. Ei bine, salut, salut!

Educator. Am venit la tine în pădurea cu zâne pentru covorul „Prietenie”.

Baba Yaga. Aha! Atunci, într-o vizită, au venit!

Ei bine, dacă vrei să ajungi în poiana mea cu zâne, trebuie să construiești o punte de cuvinte politicoase peste un pârâu adânc și voi vedea cum o faci. Vă voi întreba ghicitori și trebuie să ghiciți cuvintele politicoase. Pentru fiecare răspuns corect, vă voi da o scândură pentru pod.

Chiar și un bloc de gheață se va topi, dintr-un cuvânt cald (mulțumesc)
Copacul bătrân se va înverzi când va auzi (bună ziua)
Băiatul este politicos și dezvoltat, spune, întâlnire, (bună ziua)
Când suntem certați pentru farse, spunem (îmi pare rău, vă rog)
Și în Franța și Danemarca, se iau la revedere (la revedere)
Baba Yaga dă câte o placă pentru fiecare cuvânt politicos, copiii, cu ajutorul unui profesor, întind un pod peste „pârâu”, merg la „pojie”, unde sunt scaune în semicerc în fața colibei. .

Baba Yaga. Intră, stai jos. Acum haideți să vedem ce mai puteți face și să știți.

Educator. Copii, hai să dansăm dansul „Quarreled – make up”

Dans "Quarreled - inventat"

Educator. Și acum vrem să vă invităm să ascultați poezie despre prietenie.

1 copil. „Prietenele” A. Kuznetsov

Ne-am certat cu un prieten

Și s-a așezat în colțuri.

Este foarte plictisitor unul fără celălalt!

Trebuie să facem pace!

Nu i-am rănit

Am ținut doar ursul

Doar cu un urs a fugit

Și ea a spus: „Nu voi renunța!”

Mă voi duce și mă voi împăca

Îi voi da un urs, îmi pare rău

Îi voi da o păpușă, o să-i dau un tramvai,

Și voi spune: „Hai să ne jucăm!”

2 copii. Z. Alexandrova

Prezentat Verei noastre

Balon cu un cocoș roșu

O, ce minge frumoasă,

Toată lumea a visat la asta.

Dar deodată vântul s-a ridicat

Mingea i-a smuls din mâini.

Tanya s-a apropiat de prietena ei:

Ei bine, ce merităm?

Nu vă vom primi mingea,

Deci hai să ne jucăm cu al meu.

Uită-te la florile de pe el

Ne vom juca împreună cu el.

3 copil

Prietenia este un vânt cald

Prietenia este o lume strălucitoare

Prietenia este soarele în zori

O sărbătoare distractivă pentru suflet.

4 copil

Prietenia este doar fericire

Prietenie - oamenii au una.

Cu prietenie, vremea rea ​​nu se teme,

Cu prietenie - viața este plină primăvara.

Educator. Acum hai să cântăm un cântec despre prietenie.

Nu îndrăzni să te certați.

Nu putem trăi fără prieteni

În nici un caz.

Refren: În niciun caz, în niciun caz,

În nici un caz.

Nu-ți părăsi prietenii

Fii responsabil pentru ei.

Nu fi jignit de ei

Nimeni pe lume.

Refren: Nimeni, nimeni,

Nimeni pe lume!

Baba Yaga. Da, nu vei spune nimic, bravo! Poți face totul! Da, este prea dureros pentru tine, totul este frumos, dar este corect... Eu, o femeie de pădure, sunt doar bună astăzi, dar de fapt sunt urât. Nu pot fi bun pentru mult timp, acum voi mânca pe cineva!

Educator. Ce ești, ce ești?! Bunica Yaga, nu fi supărată! Mai bine tu, bunico, zâmbește-le băieților!

Baba Yaga. Oh oh oh! Asa? Bunicule... Nimeni nu m-a sunat vreodată atât de afectuos! Și chiar mi-a plăcut foarte mult. Să-mi cerem la fel de amabil și tandru covorul prieteniei.

Copii: Bunica Yaga, te rog returnează-ne covorul prieteniei.

Baba Yaga: Ei bine, de ce băieți atât de politicoși și prietenoși nu le deranjează să ofere covorul „Prietenie”. Ia-l și ai grijă de el.

Copii: Mulțumesc!

Baba Yaga. Și vreau să le mulțumesc enorm copiilor, ei m-au învățat să fiu amabil și politicos. La revedere, băieți.

Educatoare: La revedere, bunica Yaga. Și este timpul ca noi, băieții, să ne întoarcem.

(Copiii se întorc la locurile lor)

Educator: Băieți, acum avem un covor „Prietenie”. Dacă vreunul dintre voi s-a certat, trebuie să jurați, trebuie să stați pe acest covor, să vă țineți de mână și să vă uitați în ochi pentru a spune cuvinte magice:

Nu ne vom certa

Vom fi prieteni.

Nu vom uita prietenia

Să trăim liniștiți.

Să spunem cu toții aceste cuvinte împreună.

(Vorbind în cor)

Educatoare: Acum să ne amintim despre ce am vorbit astăzi în clasă.

Copii: Am vorbit despre prietenie.

Educator: Corect! Ce este prietenia?

Copii: Prietenie - atunci când împărțim jucării, nu ne jignim unul pe celălalt; când facem ceva împreună etc.

Educatoare: De unde începe prietenia?

Copii: Prietenia începe cu un zâmbet.

Educator. Dreapta. Bine făcut!

Lecția noastră se apropie de sfârșit. În sfârșit, ascultă o poezie despre prietenie.

Care crede cu ardoare în prietenie,

Cine simte umărul lângă

El nu va cădea niciodată

În orice necaz nu se va pierde.

Mult succes, dragi baieti!

Încercați să vă ajutați unul pe celălalt. Faceți-vă prieteni unul cu celălalt.

Prieteni buni pentru voi!

Mulțumesc tuturor, la revedere.

Rezumat direct activități educaționale pentru implementare zona educațională « Dezvoltare cognitiva»(Formarea unei imagini holistice a lumii) în grupul mijlociu al unei orientări compensatoare. Tema este „Prietenia”. „Tu ești prietenul meu și eu sunt prietenul tău”

Autor: Rogachkova Tatyana Nikolaevna, educator MBDOU " Grădiniţă tip combinat nr. 15 ", orașul Snezhinsk, regiunea Chelyabinsk.
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al activităților direct educaționale pentru implementarea ariei educaționale „Dezvoltare cognitivă” pe tema „Prietenie”. Acest material este potrivit pentru grupa de vârstă a copiilor preșcolari 4-5 ani. În cadrul acestei activități educaționale, copiii se familiarizează cu conceptul de prietenie, prieteni. Învață să fii buni unul cu celălalt.

Ţintă: Formați cunoștințele copiilor despre prietenie și prieteni.
Sarcini:
Educational:
Formează ideile copiilor despre prietenie, prieteni, bunătate;
Asigurați-vă că copiii învață abilitățile de a evalua sentimentele și acțiunile colegilor lor.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați capacitatea de a înțelege și de a distinge între emoțiile pozitive și negative;
Să dezvolte la copii capacitatea de a empatiza, dorința de a veni în ajutorul celuilalt într-o situație dificilă, de a dezvolta sentimente sociale.
Educational:
Să crească la copii capacitatea de a fi cu adevărat prieteni, de a se trata unii cu alții cu atenție și respect, să-i aducă la înțelegere că prietenia este una dintre cele mai importante calități în relațiile dintre oameni.
Vorbire:
Discurs coerent: continuați dezvoltarea vorbirii dialogice.
Vocabular: subiect - prieten, prietenie, bunătate, receptivitate, onestitate; de înaltă calitate - loial, amabil, receptiv; verb - a respecta, a iubi, a face prieteni.
Gramatică: continuă să-i înveți pe copii să formeze cuvinte noi de substantive cu un sufix diminutiv.
Cultura sonoră a vorbirii: pentru a dezvolta pronunția cuvintelor în conformitate cu normele de ortoepie ale limbii literare ruse.
Munca individuala: exersați folosind fraze politicoase
Metode și tehnici:
Practic: un moment surpriză - sunetul unui clopoțel; dansează pe cântecul „Să ne trezim copii...”; jocul „Găsește un prieten”.
Vizual: examinând cărți cu imaginea faptelor bune și rele, un glob, o hartă a lumii.
Verbal: jocul „Spune cuvinte frumoase"; citind poezii despre prietenie, jocul „Da, nu”.
Materiale: Un clopoțel, cărți înfățișând fapte bune și rele, un glob, o hartă a lumii, o înregistrare audio a unui cântec din filmul „Cenuşăreasa” „Gândacul bun”.

Cursul lecției

Profesorul sună la sonerie și îi invită pe toți să stea în cerc.
Educator:
Clopoțelul te cheamă
Conduce să se joace cu mine.
Dă-mi mâna ta, ești prietenul meu
Să stăm împreună într-un cerc prietenos.

Copiii își dau mâinile, stau în cerc.
Educator: băieți, mă bucur că ați auzit soneria! La urma urmei, nu este simplu, ci magic. El adună în cerc numai copii buni și buni. Faci fapte bune? Ce fapte frumoase ai făcut deja astăzi?
Răspunsurile copiilor.
Educatoare: Bravo! Și mai știu o faptă bună din care totul va deveni imediat amuzant. Să ne dăm un zâmbet unul altuia și să ne spunem „Bună dimineața!”
Copiii zâmbesc unul altuia și își doresc bună dimineața.
Educator: cât de distractive am devenit și strălucitori din zâmbetele tale! Băieți, spuneți-mi, vă rog, și voi cine sunteți? Cine este Nikita, Misha, Egor?
Răspunsurile copiilor (aceștia sunt băieți).
Educator: da intr-adevar. Sunt băieți în grupul nostru. Fetele merg la grupul nostru? Cine sunt fetele?
Răspunsurile copiilor.
Educator: corect baieti. Avem băieți și avem fete. Acum vă invit să vă așezați pe locurile voastre. Lasă fetele să stea mai întâi, iar apoi băieții.
Copiii se așează pe locurile lor.
Educator: fete si baieti, iar acum vreau sa stiu de la voi - cu ce sunteti diferiti?
Răspunsurile copiilor (fetelor le place să se joace cu păpușile, iar băieților le place să se joace cu mașinile, fetelor au codițe, dar băieții nu le au, fetelor poartă rochii, iar băieților pantaloni scurți etc.).
Educator: Da, totul este corect. Ai ceva la fel?
Răspunsurile copiilor (tuturor ne place să ne jucăm, să ne plimbăm etc.).
Educator: exact! Bravo baieti. Ai spus totul corect. Aveți o mulțime de lucruri diferite, dar sunteți și oarecum asemănători unul cu celălalt. Dar indiferent de ce - sunteți diferiți sau la fel, trebuie să trăiți în armonie, trebuie să vă ajutați unii pe alții, dacă aveți nevoie de ajutor, să împărtășiți jucării, să cedați unul altuia, nu să vă certați. Aceasta este prietenia. Vreau să vă ofer un joc. Întrebările vor fi pronunțate pentru tine și le vei răspunde „Da, da, da” sau „Nu, nu, nu”. Afacere?
Răspunsurile copiilor.
Educatoare: și așa, ascultați cu atenție!

Vom fi prieteni buni?
(Da da da)
Să ne prețuim prietenia?
(Da da da)
Să jignim un prieten?
(nu Nu NU)
Și să luăm jucăriile?
(nu Nu NU)
O să împărțim jocul?
(Da da da)
Cântați și distrați-vă împreună?
(Da da da).
Educatoare: bravo, băieți și fete! Ei au răspuns pe cale amiabilă. Și au spus totul corect. Și acum vă sugerez să dansați puțin.
Fizminutka
Profesorul include un cântec din filmul „Cenuşăreasa” „Ridicaţi-vă, copii, staţi în cerc”. Copiii efectuează mișcări împreună conform versurilor cântecului.

Educator: am dansat grozav! Acum stai pe locurile tale.
Copiii se așează.
Educator: băieți, acum știm ce este prietenia. Băieții și fetele trăiesc mereu împreună, indiferent de ceea ce le place - joacă cu mașini sau păpuși, construind garaje dintr-un set de construcții sau o casă pentru o prințesă. Știați că mulți oameni trăiesc pe pământ?
Răspunsurile copiilor.
Educator:în fiecare oraș, în fiecare sat și în fiecare țară sunt băieți și fete ca tine. Și aceiași adulți, ca și părinții tăi, ca mine. Dar toți oamenii de pe pământ vorbesc limbi diferite, fiecare țară are propriile obiceiuri sau obiceiuri. Aceștia sunt oameni de naționalități diferite.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra globului și a hărții de pe șevalet.
Educator: țara noastră se numește Rusia, rușii locuiesc în ea. În America, americanii, în Franța, francezii. Și fiecare dintre noi are limba noastră. Dar, în ciuda acestui fapt, trebuie să trăim în pace și armonie. Este foarte rău când oamenii se ceartă. Dacă toți oamenii de pe planeta noastră sunt buni unii cu alții, atunci Pământul nostru va deveni și mai cald și mai frumos din cuvinte blânde, din acțiuni corecte. Ce cuvinte amabile sau afectuoase cunoști?
Răspunsurile copiilor (cuvinte de salut, la revedere - salut, salut, la revedere, pa; cuvinte de cerere, recunoștință - ajutor, vă rog, mulțumesc pentru ajutor; sunând cu afecțiune pe nume - Ritochka, Mișenka etc.).
Educator: Da, așa e! Și acum vreau să vă arăt cărți care înfățișează acțiuni - bune sau rele și îmi veți spune că sunt desenate rele sau bune. Și de ce crezi așa.
Profesorul arată cartonașe înfățișând acțiunile copiilor (luarea jucăriilor, dulciurilor; luptă; resentimente etc.). Copiii iau în considerare și spun - unde sunt faptele bune și unde sunt rele.
Educator: baieti si fete, sunteti doar destepti! Au observat și au spus totul corect. Ei bine, acum vreau să aud din nou de la tine - ce este prietenia?
Răspunsurile copiilor.
Educator: da intr-adevar. Acum găsiți-vă un prieten printre copiii din grup, luați-l de mână, stați lângă mine în perechi, zâmbiți unul altuia și spuneți-i prietenului ceva bun și bun.
Copiii îndeplinesc sarcina.
Educator(ca urmare, le citește copiilor o poezie):
Mai strălucitor razele de soare
Prietenia în întreaga lume
La urma urmei, este mai distractiv cu prietenii
Pe orice planetă.

Secțiuni: Lucrul cu preșcolarii

Societate modernă interesat să crească o personalitate unică foarte dezvoltată. Abilitatea de a face față manifestărilor propriului egoism, de a respecta opiniile altor oameni, de a veni în ajutor, de a simpatiza și de a empatiza cu alți oameni - acestea sunt calitati necesare care trebuie așezate vârstă fragedă... Cred că copiii trebuie învățați să fie prieteni. Prietenia este un concept foarte larg. S-a observat că dezvoltarea mentală, mentală, socială, emoțională și chiar fizică a unui copil este strâns legată de modul în care se dezvoltă relațiile lui cu prietenii. Prietenia adevărată este o lume întreagă plină de secrete și secrete, invenții și farse, bucurii și, vai, și dureri. Într-adevăr, nicio relație umană nu se poate descurca fără certuri mărunte și insulte.

La vârsta preșcolară mai mică, relațiile de prietenie se realizează cel mai mult în contextul jocului. Conținutul principal al dezvoltării prieteniei la această vârstă este formarea atașamentului persistent față de un egal cu participarea componentelor emoționale și personale. Apariția și dezvoltarea prieteniei poate fi considerată una dintre verigile care asigură integritatea dezvoltării sferei emoționale și personale.

Comunicarea în procesul de jocuri și activități în sine provoacă anumite relații personale. Vârsta preșcolară- perioada formării ideilor iniţiale despre prietenie şi apariţia relaţiilor de prietenie. Baza unei atitudini umane față de oameni este capacitatea de a empatiza, de a simpatia se manifestă în diferite situații de viață. Prin urmare, copiii trebuie să-și formeze nu numai idei despre comportamentul adecvat sau abilitățile de comunicare, ci mai ales despre sentimente morale. Numai în acest caz copilul poate fi învățat să accepte și să perceapă dificultățile și bucuriile altor oameni ca pe ale lor.

Ţintă:

1. Aprofundarea înțelegerii copiilor despre bunătatea ca o calitate valoroasă, integrală a unei persoane;
2. Învață-i pe copii să reflecteze asupra esenței morale a acțiunilor;
3. Să formeze la copii o atitudine pozitivă față de ei înșiși și față de ceilalți; îmbunătățirea abilităților de comunicare;
4. Dezvoltarea sentimentelor sociale, asistență reciprocă; dezvoltarea abilităților de comunicare între vârste;
5. Încurajează înțelegerea valorilor umane universale și conștientizarea propriei poziții interne; să cultive o atitudine echitabilă unul față de celălalt și dorința de a nu jigni unul pe celălalt.

Material: Centru de muzică, înregistrări audio ale cântecelor: muzică de B. Savelyev, versuri. M. Plyatskovsky „Dacă ești amabil”, muzică de V. Shainsky versuri. M. Plyatskovsky „Zâmbet”, muzică de E Krylatov versuri. Y. Yakovleva „Canticul de leagăn al ursului”; muzică de B. Savelyev, versuri M. Plyatskovsky „Un prieten adevărat”; echipament obstacol, (cuburi, cercuri), hârtie, creioane colorate, guașă.

Scurta descriere: desfăşurat cu copii de medie şi grup de seniori conversație despre prietenie, jocuri, desen.

Cursul lecției

Copiii sunt invitați la sala de muzică cu muzică și au locuri convenabile pentru ei.

(muzică de B. Savelyev, versuri de M. Plyatskovsky „Dacă ești amabil”).

În sala de muzică sunt pouf și scaune.

Educator: Băieți, uitați câți invitați avem astăzi.

Copiii salută .

Primul copil citește o poezie:

Salutare copii!
Fete și băieți
Suntem baieti amuzanti:
Grădinița noastră „Altynchech”
Vă invită astăzi
Joacă-te cu noi.

Se aude înregistrarea audio a melodiei „Prieten adevărat”.

Educator: Nu întâmplător am inclus această melodie. Care dintre voi este cel mai deștept și a ghicit deja despre ce vom vorbi cu voi astăzi?

Copii: Astăzi vom vorbi despre prietenie.

Educator: Da, astăzi la clasă vom vorbi despre prietenie. Un cuvânt uimitor, magic! Să repetăm ​​în cor și să ascultăm cu atenție acest cuvânt - prietenie.

(Pronunția comună a cuvântului).

Educator: Cum înțelegi ce este prietenia?

Copii: Când împărțim jucării, nu ne jignim unul pe celălalt; când facem ceva împreună etc.

Educator: Prietenia este atunci când oamenii vor să fie împreună, când se joacă împreună, nu se ceartă. Prietenia este zâmbetele prietenilor. Aceasta înseamnă că prietenii sunt oameni cu care suntem interesați și confortabili.

Să venim cu Insula Prieteniei și să mergem într-o călătorie interesantă. Ce crezi că este?

Copii: Ușoară, frumoasă, mare.

Educator: De ce crezi asta?

Copii: Pentru ca toată lumea să aibă un loc unde să se joace, ca să fie interesant.

Profesorul se adresează copiilor din grupa mai mare: Băieți, sunteți prietenoși? Vrei să te împrietenești cu copiii din grupa mijlocie și să te joci cu ei? Vă invităm pe toți pe minunata „Insula Prieteniei”.

Ne bucurăm să fim prieteni cu toată lumea
La urma urmei, este mai distractiv cu prietenii.
Vom fi o singură echipă
Să fim prietenoși acum.

Educator: Da baieti. Știați că pe această insulă trăiesc diferite animale, insecte, păsări și oameni? Toți sunt prieteni unul cu celălalt. Acolo o albină și o floare sunt prietene, o frunză și o molie sunt prietene, sunt păsări în vârf, peștii în adâncuri sunt prieteni.

Și înainte de a merge pe insula prieteniei, ascultă cântecul și răspunde la întrebarea: „De unde începe prietenia?”

Se aude o înregistrare audio a melodiei „Prietenia începe cu un zâmbet”.

Educator: Deci, de unde începe prietenia?

Copii: Cu un zambet.

Să ne unim mâinile și fiecare, privind în ochii unui vecin, îi va oferi cel mai amabil și mai amabil zâmbet al său.

Al doilea copil citește o poezie:

Această insula se va împrieteni cu toată lumea,
Toți ne vor învăța să fim prieteni.
Îi va încălzi pe toată lumea cu căldura lui
si te va inconjoara cu grija.

Al treilea copil citește o poezie:

Vă invităm pe insulă -
„Insula prieteniei”. Este pentru aceia
Care are mulți prieteni
Și vrea să fie un prieten pentru toată lumea.

Educator(adunând copii în jurul lui)... Ca să vă văd eu și să ne vedeți pe mine și unul pe altul, vă rog să vă așezați pe covor, formând un cerc. Acum să ne salutăm cu ochii. Voi fi primul care vă va saluta pe fiecare dintre voi, uitându-mă în ochii lui. Cu o ușoară înclinare din cap, voi atinge umărul vecinului meu. La fel, fiecare dintre voi vă va saluta tovarășii cu o privire și un zâmbet. ( Copiii completează sarcina).

Luați mâinile persoanei care stă lângă tine. Simțiți căldura mâinilor celuilalt și simțiți căldura fiecăruia prin mâinile noastre. Te simți mai cald? Asta pentru că suntem mulți și cu toții ne dorim să fim prieteni. Dar cum putem fi prieteni dacă nu ne cunoaștem pe nume? Să jucăm jocul „Tăcerea”, care ne va ajuta să ne cunoaștem.

Copiii merg în cerc ținându-se de mână cu cuvintele:

Taci, taci, tăcere...
Apa nu se leagănă
Stuful nu foșnește,
Adormi ... (numele copiilor).

Mișcările sunt executate pe muzica „Lullaby of the Bear”. Copiii, auzindu-le numele, se ghemuiesc pe coapse, imitând adormirea. Profesorul li se adresează: „Cine doarme aici?” copiii se ridică și își spun numele.

Educator: Când ești prieten cu cineva, ești mereu bucuros să vezi această persoană, îți este dor de el. Și acum ne vom alege un prieten pentru noi. Următorul joc se numește „Găsește un prieten”.

Copiii sunt împărțiți în două echipe (grupe mijlocii și seniori), stau unul față de celălalt. Copiii din grupa mai mare caută un partener - un prieten după culoarea ochilor copiilor din grupa mijlocie. Dacă sarcina cauzează cuiva dificultăți, el poate cere ajutor de la camarazi sau de la un profesor, poate veni cu un partener-prieten la oglindă și poate compara culoarea ochilor săi. Este clar că aici nu poate exista o coincidență totală. Sarcina stabilită de educatoare copiilor este de a sublinia asemănarea exterioară.

După ce copiii fac alegerea, se cunosc.

Educator: Văd că ți-ai găsit prieteni, ți-ai cunoscut. Am aflat numele prietenului tău. Să vedem cât de puternică este prietenia ta. Jocul „Friendly Guys” ne va ajuta în acest sens.

Copiii, față în față, își unesc mâinile, degetele împletite și depășesc obstacolele (trece peste cuburi, treci în cerc, treci podul etc.).

Educator: Băieți, ce culoare credeți că este prietenia? De ce? (răspunsurile copiilor)... Sau poate că prietenia este neagră? (Răspunsurile copiilor).

Educator: Acum să încercăm să facem prietenie. Înainte sunt foi de hârtie colorată, creioane colorate și guașă. Puteți alege ceea ce credeți de cuviință pentru a vă picta prietenia.

O înregistrare audio cu sunete amuzante de muzică. Copiii desenează prietenie.

Educator: Uite ce desene bune ai, bravo! (Profesoara se uită la desene cu copiii)... Și ai făcut o treabă bună cu această sarcină. Acum haideți să verificăm dacă vă puteți recunoaște prietenul printre altele.

Se aude o înregistrare audio a melodiei „Wider Circle”. Copiii dansează pe muzică în diferite părți ale sălii. Odată ce muzica se stinge, trebuie să-și găsească rapid prietenul.

Educator: Bine făcut! Nimic nu te poate sfâșia. Acum să încercăm să-ți recunoaștem prietenul după voce. Următorul joc se numește „Recunoaștere prin voce – cine a spus?”.

Copilul care conduce, așezat cu spatele la jucători, trebuie să afle care dintre copii ( conform instrucțiunilor profesorului) a spus: "Nu vei cunoaste vocea mea, care a spus - nu vei ghici."

Profesorul se asigură că cuplurile se schimbă.

Educator:Ți-au plăcut băieții de pe „Insula prieteniei” noastră?

Acum să ne unim cu toții mâinile și să facem un cerc mare. Să ne transmitem prieteniile calde unul altuia. Astăzi ne-am împrietenit. Băieți, prețuiți prietenia, faceți totul pentru a o păstra și, dacă dintr-o dată relația voastră s-a deteriorat, trebuie întotdeauna să vă faceți curaj, să vă depășiți și să faceți primul pas pentru a restabili relația, indiferent cine este vinovat pentru deteriorarea lor.

Copiii își iau rămas-bun de la oaspeți, de la muzică și, ținându-se de mână, părăsesc sala de muzică.

Conținut software:

Conduceți copiii să înțeleagă sensul cuvântului „Prietenie”.

Extindeți ideile despre ce calități ar trebui să aibă un prieten

Învăța într-un mod simplu ieșire din conflict

Să cultivăm o atitudine corectă unul față de celălalt, să cultivăm o atitudine binevoitoare față de semeni și adulți.

Să dezvolte la copii capacitatea de a empatiza, dorința de a veni în ajutorul celuilalt într-o situație dificilă, dezvoltarea sentimentelor sociale, precum și dezvoltarea abilităților de comunicare.

Învață să-ți gestionezi sentimentele și emoțiile, extinde ideea de prietenie, aprofundează ideea de bunătate la copii.

Cursul lecției:

Se cântă muzica lui V. Shainsky „Când prietenii mei sunt cu mine”.

Educator:

Briza este prietenă cu soarele,
Și roua este cu iarba.
O floare este prietenă cu un fluture,
Suntem prieteni cu tine.
Totul cu prietenii în jumătate
Suntem bucuroși să împărtășim!
Prietenii se ceartă doar
Nu!

.Ce este prietenia? Așa cum se cântă în cântecul vechi și bun din desenul animat: „Nu poți să joci toate jocurile singur, nici pentru mine, nici pentru tine, pentru nimeni” și cu atât mai mult „Întotdeauna este înghețată singur, nici eu. , nici tu, oricine...”. Băieți, știți ce ar trebui să fie prietenii adevărați? (răspunsurile copiilor).

Voi pune întrebări, iar tu răspunzi „da-da-da” sau „nu-nu-nu”.

Jocul: Da, da, da, nu, nu, nu.

Vom fi prieteni buni?

(Da da da)

Să ne prețuim prietenia?

(Da da da)

Vom învăța să ne jucăm?

(Da da da)

Vom ajuta un prieten?

(Da da da)

Trebuie să enervezi un prieten?

(nu Nu NU)

Și oferi un zâmbet?

(Da da da)

Un prieten merită jignit?

(nu Nu NU)

Să bem ceai cu prietenii?

(Da da da)

Vom fi prieteni buni?

(Da da da)

Bine făcut! A făcut față sarcinii.

Se cântă melodia „Smile” de V. Shainsky.

Educator: Băieți, de unde începe cunoștințele și prietenia? (răspunsurile copiilor) Adevărat, pentru că o persoană zâmbitoare este amabilă. O persoană binevoitoare este cea care îți dorește bine. Să le dăm un zâmbet prietenos oaspeților noștri, să aibă toți o dispoziție bună și o zi bună.
Toți copiii s-au adunat într-un cerc
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu
Să ne ținem strâns de mână
Și ne vom zâmbi unul altuia. (copiii își dau mâinile și stau în cerc)

Palmele calde atinse
Și copiii au zâmbit.

Orice persoană este mulțumită nu numai de un zâmbet bun, ci și de un cuvânt prietenos.

Jocul „Complimente”.
Copiii stau în picioare, se întorc în cerc, dându-și mâinile și spunând: „Sasha, ești amabil”. etc. Exemple de cuvinte: vesel, frumos, rapid, curajos, curajos, grijuliu, politicos, cult, muncitor, prietenos.

Starea de spirit a unei persoane se ridică de la cuvinte bune.

Minut de educație fizică

Țineți mâinile împreună
Viraj dreapta - stânga (virea dreapta - stânga)
Hai sa ne distram (aplauze)
Sari (sarit)
Și vârtej (vârtej)
Mulți oameni veseli (merg în cerc)
Buni prieteni loiali pentru noi.
Nu ne vom certa (ne apropiem de centru)
Să uităm de tristețe (ne întoarcem).

Educator: Băieți, se întâmplă să vă certați? Ce cauzează certurile cel mai des? (răspunsurile copiilor)

Educator: Deci cel mai mult motiv comun se ceartă când nu poți împărtăși ceva sau când vrei să faci același lucru. Imaginați-vă doi prieteni Hedgehog și Bunny, fiecare dintre care vrea să meargă pe un leagăn, cum să-i ajute să nu se certe.

(Profesorul alege doi copii pentru a participa la joc, dă măștile adecvate ale animalelor, copiii sunt invitați să descrie situația actuală.)

Trăiau doi prieteni Bunny și Hedgehog

Cumva au mers la plimbare

Și au găsit un leagăn în poiană.

Ariciul păși spre leagăn

Iepurele trase leagănul spre el

Iepurele: "Eu sunt primul!"

Iar ariciul: "Nu, eu!"

Prietenii nu sunt inferiori unul altuia.

Iepurele a fost jignit: „Deci tu ești ariciul,

Ca tovarăș, nu sunt deloc bun!”

Discutarea problemei, căutarea modalităților de a o rezolva.

Educator: De ce a decis iepurele să nu fie prieten cu ariciul? (răspunsurile copiilor)

Crezi că merită să te lupți cu prietenii din cauza asta? (răspunsurile copiilor)

Cum să împaci prietenii, să te asiguri că nu există ceartă? (răspunsurile copiilor)

Să citim din nou poezia, ei bine, cu un final amuzant, când iepurașul și ariciul au fost de acord.

Într-o pădure liniștită, printre tufișuri și poteci,

Trăiau doi prieteni Bunny și Hedgehog

Cumva au mers la plimbare

Și au găsit un leagăn în poiană.

Ariciul păși în întâmpinarea leagănului

Iepurele trase leagănul spre el

Iepurele a spus: „Te voi scutura, suntem prieteni cu tine Ariciul”

Educator: Deci, ce trebuie să faci pentru a nu te certa? (răspunsurile copiilor: a putea negocia) Cum crezi că ar trebui să fie un prieten? (răspunsurile copiilor: amabil, atent, receptiv)

Să punem cap la cap un poster de prietenie neobișnuit. (copiii vin la masă, pe care se află o hârtie Whatman mare cu un lipit globul.)

Băieți, palma este un simbol al încrederii, sincerității și prieteniei. Dacă adulții și copiii vor fi prieteni pe planeta noastră, atunci vom putea numi planeta noastră - PLANETA PĂCII ȘI PRIETENIIEI. Să lăsăm amprentele mâinilor noastre pe posterul nostru. (copiii își scufundă mâinile în vopsele colorate)

(în timpul serviciului, sună un cântec despre prietenie)

Educator: Profesorul termină:
Mai strălucitoare decât razele soarelui
Prietenia în întreaga lume
La urma urmei, este mai distractiv cu prietenii
Pe orice planetă.

Se cântă melodia lui V. Shainsky „Când prietenii mei sunt cu mine”.