Întâlnirea părinților în grupa de mijloc la sfârșitul anului școlar. Joc de întâlnire cu părinți în grupul de mijloc „Acesta este copilul meu”

Rezumatul întâlnirii finale a părinților în grupul de mijloc.

Întrebări 1. Rezultatele anului

2. Organizarea vacanțelor de vară în familie.

3. Diverse.

1. Profesorul 1: Dragi parinti! Ne bucurăm să vă vedem. Întâlnirea noastră este dedicată sfârșitului de an școlar. Felicitări pentru finalizarea cu succes a încă un an universitar. Anul acesta nu a fost ușor, uneori nu totul a fost ușor, dar putem spune cu încredere că a fost un an interesant, plin de activități, evenimente, victorii și succese. Copiii noștri au crescut și au devenit mai mari cu un an, acum au 5 ani, ceea ce înseamnă că au crescut, au devenit mai puternici, au devenit independenți și deștepți. Împreună cu băieții, am trecut prin multe încercări și dificultăți pe drumul spre stăpânirea noilor abilități. Pentru unii totul a fost ușor, pentru alții a fost necesar să depună eforturi considerabile pentru a-și atinge obiectivele, dar toată lumea a parcurs cu demnitate calea dificilă numită „Grupul de mijloc”.

Este foarte plăcut să observăm că copiii noștri au învățat multe, să ne oprim asupra acestui lucru în detaliu. 85 - 87% au dat rezultate bune în însușirea programului educațional, grupul nostru a luat parte activ la toate programele educaționale: expoziții, concursuri, promoții...

Pe parcursul anului, am insuflat copiilor curățenia, obiceiul de a avea grijă de aspectul lor, obiceiul de a se spăla pe mâini înainte de a mânca și după ce ieșim afară și de a folosi toaleta. Au întărit capacitatea de a folosi o batistă. Au îmbunătățit abilitățile de a mânca atent, abilitatea de a folosi corect tacâmurile, de a pune mesele în mod independent și de a se pregăti pentru mese. Pe parcursul anului, copiii au fost învățați să manifeste interes față de regulile de comportament sigur în grup și pe stradă. Copiii au idei despre ce este o persoană sănătoasă, ce îl ajută să fie sănătos. Distracția preferată a copiilor noștri este, desigur, jocul. Pentru consolidarea tuturor acestor deprinderi s-au desfășurat cicluri de jocuri: didactice, de rol, jocuri de călătorie etc.

În acest an, am învățat să numărăm, să numărăm obiectele, să recunoaștem cantitățile după ureche și să le demonstrăm cu numere, să distingem formele geometrice, să identificăm părțile din dreapta și din stânga, părțile zilei și să clasificăm obiectele în funcție de caracteristicile generale.

Până la sfârșitul anului copiiiînvăţat

Numiți o varietate de obiecte care le înconjoară în interior și în aer liber, cunoaște-le proprietățile și calitățile care sunt accesibile percepției și examinării

Ei manifestă interes pentru obiecte și fenomene pe care nu au avut ocazia să le vadă.

Sunt bucuroși să vorbească despre familie, viața de familie, tradiții; participa activ la evenimente pregătite în grup sau d/s.

Ei știu să vorbească despre orașul lor natal.

Ei vorbesc despre dorința lor de a dobândi o anumită profesie în viitor (să devină polițist, pompier, medic, vânzător etc.).

Participa la observarea plantelor, animalelor, păsărilor; să-și împărtășească observațiile și cunoștințele despre lucrurile vii și nevii; nu rupeți și nu rupeți plantele; Ei tratează ființele vii cu grijă și încearcă să nu le facă rău.

Cu toții suntem diferiți: cu obiceiuri, nevoi, interese diferite, dar toți avem ceva în comun - copiii noștri, d/s, grupul nostru și comunicarea noastră constantă. Dorim să vă exprimăm recunoștința pentru participarea dumneavoastră la viața grădiniței, participarea la evenimente și competiții creative, pentru asistența acordată în crearea unui mediu de dezvoltare a subiectelor în grupul nostru.

2. Profesorul 2: Dragi parinti! Vine vara! Amintiți-vă că vara care vine, ca orice zi nouă, aduce o mulțime de descoperiri, impresii și emoții vii și experiențe noi fiecărui copil. Și nu contează deloc unde mergi în vacanță - în Spania însorită, în Crimeea sau în satul bunicii tale. Descoperirile îl vor aștepta pe copil peste tot. Așa că a văzut un curcubeu multicolor peste pajiște, și-a ajutat tatăl să picteze o bancă în grădină, a învățat să meargă pe bicicletă, a întâlnit un arici sau a prins un pește uriaș - câte lucruri importante și necesare pot fi făcute într-o perioadă atât de lungă. perioada de vara. Principalul lucru este să nu uiți camera pentru a-ți păstra impresiile de vară.

Vine vara - o perioadă fericită pentru toată lumea. Soarele strălucitor, aerul curat, natura plină de culoare sunt întotdeauna atractive atât pentru adulți, cât și pentru copii. Cât de favorabilă și de memorabilă va fi vacanța voastră de vară depinde de voi, părinți grijulii.

Profesor 1: Și în concluzie, aș dori să spun că munca de îmbunătățire a sănătății cu copiii vara este partea principală a măsurilor de tratament și preventive. Vă dorim ca vremea afară și în casă să fie mereu bună pe timpul verii. Noi descoperiri pentru tine și pentru toți membrii familiei tale. Vă mulțumim pentru atenție!

Ultima întâlnire cu părinții în grupul de mijloc

„Așa că am îmbătrânit cu un an”

Scop: rezumarea muncii grupului pentru anul.

Format: grup.

Participanți: copii, părinți, profesori.

Etapa pregătitoare:

Decorează sala de muzică;

Invitați copiii și părinții;

Pregătiți medalii, scrisori de recunoștință, inimi făcute de copii ca cadouri pentru părinți și mementouri pentru vacanțele de vară cu copiii;

Pregătiți materialul pentru mini-KVN;

Agenda ședinței:

(educatori)

2. Rezultatele anului școlar pentru elaborarea materialului programului de către copiii cu vârsta cuprinsă între 4-5 ani. (educatori; prezentare proiecte pe termen scurt, mini-KVN pentru copiii cu parinti)

3. Rezultatele participării copiilor la competiții artistice și estetice. (educatori)

4. Rezultatele muncii profesorului. (educatori)

5. Diverse. Joc cu tamburin: „urări de copii de la părinți pentru anul școlar următor” (educatori)

I. Introducerea standardelor educaționale ale statului federal în procesul educațional.

II. Controlul accesului în instituțiile de învățământ preșcolar.

Desfășurarea întâlnirii:

1. Prezentator: Dragi părinți, ne bucurăm să vă vedem. Întâlnirea noastră este dedicată sfârșitului de an școlar. Sperăm că vă va oferi ocazia să vă relaxați și să fiți fericiți pentru copiii dumneavoastră. Copiii noștri au crescut și au devenit cu un an mai mari, acum au 5 ani. Copiii au învățat multe și, cel mai important, au învățat ce trebuie să facă pentru a fi sănătoși. Cursurile de valeologie (HLS) i-au ajutat în acest sens. La aceste clase, copiii au învățat să nu se îmbolnăvească. Ce facem pentru a fi sănătoși? (răspunsurile copiilor, copiii recită poezii)

Vreau să fiu sănătos

Vreau și vreau să râd.

Nici un minut

Nu mă pot descurca fără o glumă.

Cine este prieten cu exercițiile cu îndrăzneală,

Cine va alunga lenea dimineata

Va fi curajos și priceput

Și distrați-vă toată ziua.

Treziți-vă dimineața devreme

Zâmbește mamei și tatalui

Spălați-vă, faceți duș

Și fă exerciții.

Uscați-vă cu un prosop

Imbraca-te cu grija

Pregătește-te rapid pentru grădiniță.

Prezentator: Așa este, copii, prietenii vă așteaptă la grădiniță și nu ne putem îmbolnăvi deloc. Cine ne împiedică să fim sănătoși (răspunsurile copiilor)

Există astfel de viruși

Viruși – bactiruși.

Vor intra în gura copilului,

Le dor stomacul

aceștia sunt virușii

Virusuri-bacterii.

Realizator: Dar dragi părinți, nu vă faceți griji, nu ne este frică de acești viruși, știm să le combatem. Ascultă aici.

Pentru a te proteja de germeni

Trebuie să vă spălați cu apă și săpun.

Și în fiecare zi înainte de masă

Spălați-vă mâinile cu apă caldă.

Din apă plată și săpun

Microbii își pierd puterea.

Prezentator: Dragi părinți! Și pentru a ne îmbolnăvi mai puțin, am introdus tehnologii de salvare a sănătății: exerciții de dimineață, utilizarea sistematică a exercițiilor pentru degete, „Căile sănătății” - prevenirea picioarelor plate, gargară după masă, Zilele sănătății au fost organizate în grup.

2. Prezentator: Copiii au învățat multe în acest an. Au crescut, au devenit mai puternici, au devenit independenți, deștepți. Uită-te la noi și bucură-te de succesul nostru.

Realizator: Acum, vă invităm pe dumneavoastră și copiii dumneavoastră să participați la un mini-KVN.

Mini-KVN pentru copii și părinții acestora.

Trebuie să vă împărțiți în 2 echipe.

1 echipă „Dares”.

Echipa 2 „Înțelepți”

Pentru fiecare răspuns corect - un cip. Pauze muzicale între concursuri

1 concurs „The Smartest”. Răspunde la întrebări.

O întrebare este adresată fiecărei echipe pe rând.

1. Ce animale construiesc o casă pe apă? (castori)

2. Care era numele fetei care s-a luptat cu Regina Zăpezii? (Gerda)

3. Cum se numea pisica care i-a ajutat pe bunicul și pe femeie să scoată napul?

4. Ce copac are trunchiul alb?

5. Ce ciupercă poartă numele animalului răpitor de pădure? (canterelle)

6. Cum se numește pudelul Malvinei?

7. Ce insectă „poartă gradul” de ofițer de marină? (amiral fluture).

8. Ce frază repetă Pisica Leopold când vrea să se împace cu șoarecii? („Băieți, să trăim împreună!”)

2 Concurs „Steaguri multicolore”.

Pentru a juca trebuie să luați mai multe steaguri multicolore. Când liderul ridică steagul roșu, ambele echipe trebuie, de exemplu, să sară; verde - bate din palme; galben ține-te de mână nu recomandăm să faci greșeli.

3 concurenta. „Artiști veseli”

Desenați un portret al „Profesorului” pe o bucată de hârtie Whatman.

Pauză muzicală Copiii cântă un cântec despre grădiniță

Al 4-lea concurs „Ghicește gustul”

Abordăm câte 1 participant din fiecare echipă, legat la ochi, trebuie să ghiciți ce ați mâncat.

5 concurs „Ghicește ghicitoarea”

Trebuie să le pui ghicitori adversarilor tăi.

1. Coada este în curte, iar nasul este în canisa. (cheie)

2. Nu latră, nu mușcă și nu-l lasă să intre în casă. (blocare)

3. Am picioare, dar nu merg,

Cu spatele, dar nu culcat,

Stai jos, nu stau. (scaun)

4. Este bine construit din cărămizi roșii,

Nu te simți cool când ești lângă ea,

Nu fumează, dar trimite inele către cer

Și iubește lemnul de foc uscat și scândurile. (aragaz)

5. O sută de soldați de mesteacăn,

Ei stau ținându-se de mână.

Ziua și noaptea pe tot parcursul anului

Protejarea grădinii. (gard)

6. Fără cale

Și fără drum

Cel mai lung picior se plimbă

Ascunzându-se în nori, în întuneric,

Doar picioarele pe pământ. (Ploaie)

7. Un cui alb iese de pe acoperiș.

Soarele va răsări

Și unghia va cădea. (Sloi de gheaţă)

8. Nu arde în foc

Și nu se îneacă în apă. (Gheaţă)

A șasea competiție „Numiți un basm” - Și acum echipele numesc pe rând câte un basm. A cărui echipă tace înseamnă că a pierdut.

Pauza muzicală Copiii cântă un cântec despre mama

A 7-a competiție „Imaginați-vă ce faceți în acest moment al zilei” - cu mișcări de imitație trebuie să arătați ce face o persoană în acest moment al zilei.

A 8-a competiție finală „Când se întâmplă”

trebuie să numiți perioada anului.

Se face frig.

Apa s-a transformat în gheață.

Iepuraș gri cu urechi lungi

Transformat într-un iepuraș alb.

Ursul a încetat să mai răcnească:

Un urs a hibernat în pădure.

Cine să spună, cine știe

Când se întâmplă asta?

Zăpada se topește, pajiștea a prins viață.

Vine ziua. Când se întâmplă asta?

Sunt făcut din căldură, port căldura cu mine,

Încalzesc râurile, „scăldat! - Te invit.

Și toți mă iubești pentru asta, pentru că... eu

În această lună totul se topește, în această lună ninge, în această lună totul se încălzește, în această lună este Ziua Femeii.

Râul urlă furios

Și sparge gheața.

Graurul s-a întors la casa lui,

Și în pădure s-a trezit ursul.

O lacă trilează pe cer.

Cine a venit la noi?

Zi caldă, lungă, lungă,

La amiază - o umbră mică,

Spicul de porumb înflorește pe câmp,

Căpșunile se coc

Ce lună este, spune-mi?

Deschid mugurii în frunze verzi.

Îmbrăc copacii, ud culturile,

Plin de mișcare, numele meu este... primăvară

Soarele arde

Înflorește tei.

Secara se țeapă,

Grâul este auriu.

Cine să spună, cine știe

Când se întâmplă asta?

Rezultat KVN: Prietenia a câștigat.

3. Prezentator: Dragi părinți, copiii noștri au participat la concursuri și au primit certificate pentru aceasta. (numiți copiii și dați-le certificate)

4. Prezentator: (profesorii spun ce succese au obținut în timpul anului școlar)

5. Prezentator: Dragi părinți, copiii noștri se mută la grupa seniori a grădiniței! Să le transmitem dorințele noastre.

Joc cu tamburin „Urințe pentru copii” (pentru noul an școlar)

(părinții stau în cerc, profesorul cântă la tamburin în cerc)

„Tu rulezi un tamburin vesel,

Repede, repede, predă mâinile.

Cine are un tamburin vesel,

El ne va spune dorința lui"

Realizator: Întâlnirea noastră s-a încheiat. Nu v-am arătat tot ce am învățat de-a lungul anului, ci doar o mică parte. Am făcut tot posibilul și sperăm că v-a plăcut. Și, în sfârșit, am dori să vă prezentăm scrisori de recunoștință, inimi - un simbol al iubirii și al bunăstării familiei.

Copiii noștri și-au arătat latura cea mai bună. Și am decis să le dăm pe toți medalii pentru servicii speciale.

Pentru un tânăr sportiv.

Pentru tânărul asistent

Pentru tânărul constructor

Pentru tânărul artist

Pentru tânărul artist.

Astăzi dorim să le mulțumim părinților noștri, fără voi, dragi mamici și tați, fără dragostea, răbdarea, grija voastră, ne-ar fi greu să depășim toate dificultățile. Vă mulţumesc pentru ajutor.

Ivanova Olga
Ultima întâlnire cu părinții în grupul de mijloc

Efectuarea întâlnirea finală a părinților

Bună seara, dragilor părinţi! Suntem bucuroși să vă urez bun venit întâlnirea finală a grupului nostru. Cum am trăit anul acesta, ce a fost interesant în viața noastră, ce am învățat și la ce mai trebuie să lucrăm - aceasta este conversația noastră de astăzi.

Agenda întâlniri:

— Rezultatele stăpânirii programului de către copii grupa mijlocie

Educator: Ivanova O. V.

— Raport de lucru comitetul de părinte de grup

Președintele familiei Comitetul Glazov I.G.

Educator: Ivanova O. V

Anul școlar a ajuns la sfârșit. Fiecare dintre voi a observat cum copiii noștri s-au maturizat și au devenit mai înțelepți. Nu mai sunt copii, știu multe, sunt interesați de multe și ajung să cunoască lumea din jurul lor. Tot ceea ce au realizat se datorează în primul rând lucrului nostru comun cu tine.

Copiii noștri se disting prin deschidere, sinceritate, optimism, curiozitate și relații selective. Atmosfera din prietenos de grup.

Vârsta copiilor noștri grupurile au în mare parte 5 ani. În același timp, copilul este deja o persoană! De asemenea, trebuie remarcat faptul că copiii au avut suficientă stima de sine: „Știu asta, dar nu știu”; „Pot face asta, dar nu pot face asta”. Gama de interese cognitive a devenit mult mai largă.

Și acum puțin despre ce am făcut în acest an. Pe parcursul anului s-au folosit tehnologii pedagogice moderne în lucrul cu copiii s-au desfășurat activități educaționale folosind un sistem audio, material didactic, șevalet, tablă magnetică, diverse jucării, manuale etc.

O abordare inovatoare a fost introdusă în munca de îmbunătățire a sănătății cu copiii (pictura cu degetele, exerciții de respirație și degete, joc de întindere. „Fă ca mine!”

Au fost folosite noi forme de jocuri, de exemplu Cum: jocuri - basme, călătorii, experimentare, surprize. Cel mai interesant au fost: jocuri - experimente cu hârtie, apă, nisip. Jocuri - surprize: „Surprizele pungii magice”, „Fila care se leagă”.

Odată cu adoptarea standardului educațional de stat federal, grădinița a devenit etapa inițială a sistemului educațional rus, dar asta nu înseamnă transformarea sa într-o minișcoală. Sarcina noastră a fost să dezvoltăm copilului dorința de a învăța, de a învăța lucruri noi. Copilul a dobândit toate cunoștințele prin joc.

Am încercat să prezentăm copilului orice cunoștințe, chiar și cele mai complexe, într-un mod jucăuș, unde poți să alergi, să auzi basme și să raționezi.

Un rol important l-a jucat dezvoltarea subiectului miercuriîn care se desfăşoară procesul educaţional. Desigur, fără ajutorul vostru, dragilor părinţi, nu ne-am descurcat. Suntem încântați să observăm că pe parcursul activității noastre, nu am întâlnit niciun refuz la adresa noastră cereri: participați la concursuri și expoziții comune, vacanțe și divertisment.

Aș dori să vă exprim recunoștința pentru înțelegere și ajutor în organizare mediu, pentru participarea la expoziții. Copiii te iubesc atât de mult, sunt mândri de tine, te imită în toate, iar noi, cei care lucrăm cu copiii tăi, le împărtășim sentimentele și recunoaștem m: ai ceva de iubit, cu ce să fii mândru. Sunteți cu adevărat un exemplu demn pentru copiii voștri, un exemplu de bunăvoință, politețe și receptivitate.

Anul acesta au avut loc diverse expoziții la care ați luat parte activ. Expoziții de desene comune și meșteșuguri din deșeuri „Fantezie de toamnă”, „Caleidoscopul de Anul Nou”, "Ou de Paşte", „Primăvara este roșie”, „Pentru Ziua Cosmonauticii”, „Ziua Victoriei”. Ne-au încântat pe toți cu unicitatea lor. Fiecare participant, fiecare familie, și-a arătat imaginația și s-au arătat oameni creativi, întreprinzători.

Vă reamintesc conform standardului educațional de stat federal pentru educația preșcolară (FSES DO) activităţile educaţionale se desfăşoară în 5 educaţionale regiuni:

Dezvoltare socială și comunicativă

Dezvoltarea cognitivă

Dezvoltarea vorbirii

Dezvoltare artistică și estetică

Dezvoltarea fizică

La începutul și la sfârșitul anului, a fost realizat un diagnostic al rezultatelor intermediare planificate ale stăpânirii programului de către copii. Conform rezultatelor monitorizării la începutul anului școlar, copiii au preponderent scăzut și nivelul mediu de dezvoltare, iar la sfârșitul anului am reușit în general să obținem rezultate bune. Să aruncăm o privire mai atentă la rezultate:

Dezvoltarea fizică. În fiecare zi au fost efectuate: exerciții, exerciții de respirație, jocuri în aer liber, plimbări, 2 ore de educație fizică pe săptămână și un loc de joacă. La sfârșitul anului, este de remarcat faptul că copiii se dezvoltă fizic, se mișcă cu dorință și efectuează diverse exerciții fizice cu interes. În conformitate cu vârsta lor, ei dezvoltă coordonarea mișcărilor, sunt capabili să răspundă rapid la semnale și să treacă de la o mișcare la alta.

Provocare de vară: mai multe jocuri cu mingea (aruncarea mingii în jos, în sus, pe podea, prinderea mingii, aruncarea de la distanță).

Dezvoltarea cognitivă.

Copiii au învățat să clasifice obiectele după culoare, mărime, formă. Ei disting numerele, cunosc zilele săptămânii, părțile zilei. Ei numesc o minge și un cub, diferite tipuri de linii, cunosc și folosesc detaliile materialelor de construcție. Ei recunosc și numesc animalele domestice și sălbatice și puii lor. Există legume și fructe. Aveți o înțelegere de bază a fenomenelor naturale sezoniere, înțelegeți general cuvinte: jucarii, haine, pantofi, mobilier, vase; Legumele și fructele se disting prin culoare, gust, dimensiune și formă.

Dezvoltarea vorbirii.

La începutul anului era sarcină: Pronunțați corect cuvintele. Majoritatea copiilor reușesc, dar aici totul este individual. Aproape toată lumea formează corect substantive prin analogie și folosește adjective și verbe în vorbire. Ascultați poezii, basme, povești care sunt accesibile ca conținut.

Privește ilustrațiile din cărți familiare; recunoașteți și numiți eroii. Dar să compui singur o poveste bazată pe o imagine, să repovesti basmele, să pui întrebări pe baza unei imagini lasă mult de dorit, așa că aceste criterii eșuează.

Dezvoltare socială și comunicativă.

Jocul și activitățile de zi cu zi sunt însoțite de vorbire. Copiilor le place să joace jocuri didactice și educative. Stăpânește abilitățile jocurilor bazate pe povești.

La sfarsitul anului scolar indicatorii sunt buni, mai mari medie, dar trebuie să fiți atenți la asimilarea normelor acceptate în societate (Vorbește calm, nu tare, încearcă să nu împingi, arată îngrijorare).

Dezvoltare artistică și estetică.

O direcție importantă în dezvoltarea copiilor, după cum spun oamenii de știință „Mințile copiilor la îndemâna lor”. Copiilor noștri le place să sculpteze și să deseneze. Ei cunosc și disting culorile, pot întinde un bulgăre de plastilină cu mișcări drepte și circulare ale mâinilor și pot crea obiecte formate din părți. ; desprindeți bulgări mici dintr-un bulgăre mare de plastilină, aplatizați-le cu palmele; conectați capetele bastonului rulat, apăsându-le strâns unul pe celălalt. Copiii întâmpină dificultăți în amestecarea vopselelor și a desenului mare pe întreaga coală de hârtie. Mulți copii produc o muncă neglijentă atunci când lucrează cu vopsele. Ei încearcă să o facă rapid și asta face ca munca să fie neglijentă.

În general, imaginea este pozitivă, dar sunt copii care nu țin pasul cu anumite secțiuni ale programului. Copiii nu țin pasul motive: boală, absențe lungi, concedii. Aș dori să observ că fiecare copil are potențial, trebuie doar să-l dezvolți. Vara este înainte și tu și cu mine trebuie să lucrăm la ceea ce copilul nu a învățat încă, astfel încât în ​​ultimul an grup a venit cu multe cunoștințe.

Și acum vă ofer un joc „Floare-șapte flori”.Trebuie să răspunzi la aceleași întrebări ca și copiii tăi, colorează centrul margaretei cu culoarea pe care crezi că a pictat-o ​​copilul. Uită-te la cât de mult îți cunoști copilul, câte coincidențe vor fi.

Întrebări:

1. Vacanta ta preferata

2. Numele celui mai bun prieten al tău

3. Desenul tău preferat

4. Perioada ta preferată din an

5. felul tău de mâncare preferat

6. Care este activitatea ta preferată?

7. Dorința ta cea mai profundă.

Și în concluzie a noastră as vrea sa spun: Pentru a ne asigura că perioada de vară este utilă copiilor dumneavoastră, vă oferim acest memento privind asigurarea unei vacanțe de vară în siguranță pentru copii.

„Asigurarea unei vacanțe de vară sigure pentru copii”.

Munca de îmbunătățire a sănătății cu copiii vara este partea principală a măsurilor de tratament și de prevenire. Lunile de vară sunt favorabile organizării de excursii.

Scopul unor astfel de excursii este de a observa natura înconjurătoare, cu copiii puteți examina insectele, uscați și faceți un herbar de plante, învățați o poezie sau pur și simplu vorbiți, jucați un joc.

Vara este vremea florilor. Învață-i pe copii să-i admire, să-i distingă și să-i trateze cu grijă. Vara este o perioadă specială în viața unui copil, care deschide larg ușa către lumea naturală, oferindu-i copilului, cu sprijinul adulților, o oportunitate unică de a învăța, de a face noi descoperiri, de a crea și de a comunica.

Cum să organizezi munca de sănătate în familie, astfel încât să fie interesantă, variată și să nu fie plictisitoare?

Sarcina principală a adulților este de a satisface cât mai deplin posibil nevoia de odihnă, activitate creativă și mișcare a corpului în creștere. Un sistem clar planificat de activități de divertisment, educaționale și de îmbunătățire a sănătății va contribui la asigurarea nivelului necesar de dezvoltare fizică și psihică a copiilor.

Vara acasă părinţi Este recomandabil să se efectueze proceduri de întărire - mers desculț, băi de apă și aer. ÎN

Vara este o perioadă de acțiune, de testare, de testare a puterii, un timp de stăpânire și înțelegere a lumii din jurul nostru. Vara, copiii cresc activ fizic și intelectual. Este necesar să antrenați memoria copilului. Aceasta este o repetare a poeziilor pe care le-am învățat de-a lungul anului, citind basme. Desigur, în vacanța voastră de vară vor fi o mulțime de fotografii, pe care vă rugăm să le aduceți pentru expoziție. „Vara 2017”.

Copilul își petrece cea mai mare parte a timpului la grădiniță, dar și acasă - în weekend, în vacanțe - este necesar să studieze constant, să consolideze abilitățile și cunoștințele dobândite. În această perioadă, este necesar să se dezvolte abilitățile motorii, memoria și vorbirea. În acest scop, acum există multe materiale didactice diferite, jocuri, seturi de construcție etc. Joacă-te cu copilul tău, acordă-i mai multă atenție - aceasta este cea mai bună investiție în viitorul tău! De asemenea, în ajunul sărbătorilor și sărbătorilor de vară, vă rugăm să acordați o atenție deosebită respectării regulilor de siguranță acasă și pe stradă, atunci când călătoriți în natură și în corpurile de apă. O mare cerere pentru părinţi– dezvoltați abilitățile sociale ale copiilor dvs., avertizați-i despre pericolele care pot apărea în viața lor (de exemplu, nu comunicați cu străinii, comportați-vă corect în transport și la o gară, la aeroport etc.)

dragă părinţi, amintiți-vă că sunteți cel mai apropiat și mai fidel prieten al copilului pe viață. Tratează-l cu respect, ascultă cu atenție, nu întrerupe. Simțiți-vă liber să vă exprimați dragostea, să zâmbiți și să vă laudați copilul des și veți vedea rezultate benefice.

Diverse: Participa la concursuri, la realizarea manualelor pentru noul an scolar, colecteaza portofoliile copiilor.

Vă mulțumim pentru atenție.

Chestionar „Satisfacția copilului tău de a merge la grădiniță”:

1. Nume și prenume, vârstă (luna, an) copil

2. Câți ani avea copilul tău când a început grădinița?

3. Este copilul dumneavoastră dispus să meargă la grădiniță?

Fără tragere de inimă; de bunăvoie; cu bucurie; când cum; Îmi este greu să răspund.

4. S-a adaptat la regimul de grădiniță?

Nu încă; in general da; Îmi este greu să răspund.

5. Își face griji pentru succesele sau eșecurile lui?

Nu; mai degrabă nu decât da; Da

6. Ce tip de activitate vizuală îi place cel mai mult?

implică-ți copilul: desenează, sculptează, decupează din hârtie,

lucrul cu designerul etc.?

7. Copilul dumneavoastră are dificultăți în a merge la grădiniță?

(subliniat). Da, nu, nu știu.

8. Enumera provocările

9. Îți ajuți copilul să depășească dificultățile? Nu chiar.

10. Cum o faci?

11. Copilul dumneavoastră vă împărtășește adesea impresiile de grădinărit?

Aproape niciodată; acțiuni uneori; acționează des; întotdeauna împărtășește.

12. Care este natura acestor impresii?

Predomină în principal impresiile negative, emoționale;

emoțiile pozitive și negative sunt aproximativ egale; V

preponderent impresii pozitive.

13. Cum depășește de obicei un copil dificultățile în orice activitate?

El cedează imediat dificultăților; caută ajutor; dificultăți

încercând să o depășească el însuși.

14. Copilul se plânge des colegii de clasă, este jignit de ei?

Destul de des; Acest lucru se întâmplă rar; Acest lucru practic nu se întâmplă niciodată.

15. Poate copilul să facă față sarcinii didactice a grădiniței fără efort excesiv?

Nu, nu face față; mai degrabă nu decât da; mai probabil că da decât nu; Da.

Ultima întâlnire cu părinții în grupul de mijloc

Observațiile și analiza experienței acumulate au arătat că problema organizării cooperării dintre grădiniță și părinți a existat anterior evenimentelor standard utilizate de profesori sub forma întâlnirilor părinți-profesori au fost ineficiente; Întrucât formele alese de organizare a întâlnirilor nu le oferă părinților posibilitatea de a fi participanți activi la proces. Conținutul întâlnirilor include transferul de cunoștințe teoretice către părinți și demonstrarea unor exerciții practice se construiește în principal cu acei părinți care participă activ la creșterea și educația copiilor lor; La rândul lor, nu toate familiile realizează pe deplin întreaga gamă de posibilități de influență rezonabilă asupra copilului. Motivele sunt diferite: unele familii nu vor să crească un copil, altele nu știu cum să o facă, iar altele nu înțeleg de ce este necesar.

În acest sens, a devenit necesară reconsiderarea formelor de interacțiune dintre părinți și grădiniță. Căutarea de noi forme de interacțiune m-a condus la o astfel de formă de organizare a întâlnirilor cu părinții ca un joc. Unde părinții ar putea înțelege și simți mai bine comportamentul și sentimentele copilului lor. Înțelege-i esența și dezvăluie-ți copilul din toate părțile.

Una dintre formele interesante de lucru cu părinții, după părerea mea, este jocul „Este copilul meu?” . Pentru a desfășura acest eveniment, trebuie făcute o cantitate imensă de lucrări preliminare:

• vorbește cu copiii și înregistrează pe video declarațiile și poveștile lor despre familia lor, cu ce le place să se joace, de ce le este frică și ce le place să mănânce la grădiniță;
• desenați imagini pe tema „Familia mea”;
• filmați copii care dansează în costume de personaje de basm ascunse în spatele unui paravan;
• pregătiți o „Camere de panică” cu Baba Yaga și jucării;
• organizați părinții să participe la joc.

Vă invit să evaluați ce a rezultat.

Rezumatul întâlnirii cu părinții

Subiect: „Acesta este copilul meu?”

Participanti: părinţii şi copiii din grupa mijlocie.

Forma de conduită: joc.

Sarcini:

1. rezuma ideile părinților despre caracteristicile individuale ale copiilor lor;

2. dezvoltarea conștiinței de sine a părinților;

3. dezvoltarea unei înțelegeri constructive a părinților despre copii;

4. oferă părinților ocazia de a analiza trăsăturile de caracter ale copiilor lor;

5. formează atitudinea corectă a părinților față de caracteristicile individuale ale copiilor;

6. interesează părinții în rezultatele obținute și pune-i pe gânduri;

7. arata parintilor importanta jucarii impreuna in familie pentru dezvoltarea copilului.

Rezultate așteptate:

1. a introdus părinților o nouă formă de organizare a întâlnirilor cu părinți;

2. a generalizat ideea caracteristicilor individuale ale copiilor lor;

3. a continuat să dezvolte conștiința de sine parentală;

4. a continuat să dezvolte o înțelegere constructivă a părinților cu privire la copiii lor;

5. a oferit părinților posibilitatea de a analiza trăsăturile de caracter ale copiilor lor și de a forma relația corectă între copii și părinți;

6. părinţii au fost interesaţi de rezultatele obţinute.

Informații și suport tehnic:

• Desene care înfățișează fețele copiilor pentru a decora sala;
• Afișe cu declarații ale copiilor „Ce este familia?”;
• Înregistrare video cu povești pentru copii „Portretul familiei mele”;
• Înregistrare video „Întrebare și răspuns”;
• Înregistrare video „Fairytale transformations” (dans în spatele unui ecran);
• Înregistrare video „Camera de panică”;
• Desene pentru copii „Familia mea”.

Materiale si echipamente: videoproiector, cipuri, material pentru premii.

Desfășurarea întâlnirii.

Introducere.

Bună, dragi părinți. Îți cunoști copilul? "Cu siguranţă!" - vor raspunde aproape toti parintii. Așa cum a spus profesoara poloneză Galina Filipchuk: „Ne cunoaștem copiii din primele zile ale vieții lor. Noi, părinții, îi hrănim, îi îmbrăcăm, îi încălțăm, îi facem baie, îi culcăm, îi învățăm să facă primii pași și să spună primele cuvinte. Noi suntem cei care facem cunoștință copiilor cu lumea din jurul lor, îi consolăm atunci când plâng și stăm lângă pat în timpul bolii. Poate un copil să cunoască mai bine, mama și tatăl său - oamenii cei mai apropiați și mai dragi lui, oamenii cei mai apropiați și mai dragi lui, cei mai iubitori și dezinteresați?

Mulți părinți cred sincer că își cunosc foarte bine copilul. Cu cât copilul este mai mic, cu atât îl cunoaștem mai bine. Dar până la vârsta de 6-7 ani observăm că judecățile noastre despre el devin din ce în ce mai aproximative. Și poate că peste 10-12 ani vom descoperi un străin absolut în fața propriului nostru copil. Astăzi vă invit, să vă cunoașteți mai bine copilul, să participați la jocul „Este copilul meu?” Vă așteaptă o competiție incitantă, în care vom afla cât de mult își pot înțelege părinții copiii, iar copiii, trecând teste, își vor ajuta părinții să câștige titlul de cea mai bună familie. Și sunt încântat să reprezint familiile care au acceptat să participe la acest eveniment.

Aceasta este o familie... (numele complete ale părinților sunt enumerate)

Prezentarea juriului.

Etapa 1. „Portretul familiei mele”

Educatoare: Le-am rugat în prealabil copiilor să spună despre familia lor, acum voi citi toate răspunsurile copiilor, fără a numi numele copilului. Sarcina ta este să stabilești care dintre opțiunile am vorbit despre familia ta. Pentru răspunsul corect vei câștiga un punct (cip). Apoi, părinții urmăresc poveștile copiilor pe ecranul televizorului.

Etapa 2. „Întrebări și răspunsuri”

Educatoare: Vă aduc în atenție câteva întrebări cu posibile răspunsuri. Sarcina ta este să ghicești răspunsul copilului tău. Pentru fiecare răspuns corect primești un punct.

Întrebări:

Care este felul de mâncare preferat al copilului tău de grădiniță?

Ce îi place copilului dumneavoastră de la grădiniță să facă pe site în timpul unei plimbări?

Care este cea mai mare frică a copilului tău?

Ce crede copilul tău că o poate supăra pe mama?

Etapa 3. „Transformări de basm”.

Educator: Toată lumea știe că copiii iubesc basmele și se transformă cu ușurință în eroi ai basmelor. Sarcina părinților este să-și aleagă copilul din umbra copiilor care dansează în costumele personajelor de basm din spatele ecranului. Și arată numărul pe care crezi că dansează copilul tău. Cei care ghicesc corect primesc un punct. (ma uit la televizor)

Etapa 4. „Scrisul artistului”

Educatoare: Le-am rugat copiilor să deseneze în prealabil o imagine pe tema „Familia mea”. Sarcina ta este să afli munca copilului tău. Părinții merg la expoziția de desene și dacă ghicesc munca copilului lor. apoi primesc un punct.

Etapa 5. "Camera de panica"

Copiii intră într-o cameră de unde pot lua jucăria care le place, dar o pot lua doar din mâinile lui Baba Yaga. Dar are de ales, poate lua o jucărie mai mică. Este disponibil gratuit. Sarcina părinților este să spună cum se va comporta copilul tău. Se va speria eroul din basm sau nu? Și vom vedea răspunsul corect pe ecranul televizorului. Dacă părerea ta se potrivește cu comportamentul copilului, primești un punct.

Jocul nostru s-a încheiat și juriul însumează rezultatele. Îi invit pe toți la un dans distractiv.

Rezumând. Determinarea câștigătorului. Recompensator. (Diploma de participant sau câștigător al jocului „Este copilul meu?”).

„Sper ca experiența mea să faciliteze munca profesorilor de grădiniță în pregătirea întâlnirilor părinți-profesori, precum și să îi încurajeze să fie creativi și să caute noi forme și modalități de interacțiune cu părinții.

Ţintă:însumând procesul de învăţământ pentru anul universitar.

Sarcini: să analizeze rezultatele activităților educaționale, culturale și de agrement ale studenților în cursul anului universitar; determina perspectivele de dezvoltare a echipei de elevi, profesori si parinti ai grupului; mulțumesc părinților care au oferit un mare ajutor grupului în timpul anului școlar.

Forma de conduită: raport creativ.

Participanti: educatori, parinti, copii, specialisti.

Planul evenimentului

1. Partea introductivă.

2. Tur al ziarului foto „Suntem fericiți pentru că suntem împreună.”

3. Conversație cu părinții „Impresiile tale despre noi”.

4. Interviu-dorințe pentru studenți pentru anul universitar următor de la specialiști.

5. Test de benzi desenate pentru părinți „Știați că...”.

6. Parada talentelor.

7. Partea finală.

Progresul evenimentului

I. Etapa pregătitoare

1. Crearea unui ziar foto sau colaj foto „Este distractiv să mergem împreună” sau „Suntem fericiți pentru că suntem împreună” (evenimente comune interesante care au avut loc în timpul anului școlar).

2. Chestionarea părinților și chestionarea copiilor (Anexa 1).

3. Intervievarea educatorilor și a specialiștilor restrânși care lucrează în grup pe următoarele probleme:

a) manifestarea interesului în rândul elevilor pentru un anumit tip de activitate;

b) dezvoltarea abilităților de comunicare între ei;

4. Pregătirea de către copii și părinți, cu participarea directorului muzical, a concertelor de diferite genuri.

5. Pregatirea de premii, certificate, diplome si scrisori de recunostinta pentru a recompensa elevii si parintii grupului care au participat activ la viata grupului.

6. Realizarea de fișe informative de către părinți. În holul din apropierea sălii de muzică, unde are loc ultima întâlnire cu părinți, puteți pune o avizier luminos și atractiv și puteți invita părinții să-și exprime părerea în scris despre instituția preșcolară și lucrul cu copiii, lăsați o dorință, sugestie , felicitari.

II. Parte introductivă

Educator. În sfârșit, vara mult așteptată se apropie - un moment în care toată lumea poate lua o pauză de la grijile cotidiene. Copiii nu trebuie să meargă la grădiniță, școlarii au cele mai lungi vacanțe și chiar și adulții mereu ocupați pleacă în vacanță. În plus, vara este o perioadă de noi descoperiri, mari și mici.

Acesta nu este primul an în care ne întâlnim cu voi în grupul nostru la sfârșitul lunii mai. Cu toții suntem diferiți: cu obiceiuri, nevoi, interese diferite, dar toți avem ceva în comun - copiii noștri, grădinița noastră, grupul nostru, comunicarea noastră constantă.

Cum am trăit anul acesta, ce a fost interesant, amuzant și trist în viața noastră, ce am învățat și ce mai avem de făcut - aceasta este conversația noastră de astăzi.

III. Tur al ziarului foto „Suntem fericiți pentru că suntem împreună”

Povestea profesorului despre cele mai interesante evenimente din acest an.

IV. Conversație cu părinții „Impresiile tale despre noi”

Părinții își exprimă părerile despre modul în care s-a desfășurat munca cu copiii în timpul anului școlar. Pentru a-i activa pe părinți, vă puteți oferi să treceți în cerc un obiect, de exemplu, un balon, o baghetă magică, și să vă exprimați pe rând opinia, sugestia, recomandarea ceva etc.

V. Urări de interviu pentru studenții pentru anul universitar următor de la specialiști

Opțiunea 1. Rezultatele interviului sunt anunțate de profesor.

Opțiunea 2. Specialiștii în subiect participă la întâlnire și își exprimă personal dorințele copiilor și părinților.

Opțiunea 3. Dorințe video (înregistrați dorințele specialiștilor restrânși pe video și arătați-le celor prezenți).

VI. Test de benzi desenate pentru părinți „Știați că...”(Anexa 2)

VII. Parada Talentului

1. Program de concert

Copiii și părinții participă.

2. Recompensarea părinților pentru participarea activă la viața grupului (Anexa 3)

3. Prezentarea premiilor studenților pentru succes și participare la evenimente de grup

Premiile sunt acordate la categoriile „Cel mai inteligent”, „Cel mai bun”, „Cel mai amuzant”, etc.

VIII. Partea finală

1. Joc - urări unul altuia

Copiii și părinții stau în cerc, se țin de mână și își spun dorințele unul altuia.

Educator. Dragi parinti! Amintiți-vă că vara care vine, ca orice zi nouă, aduce o mulțime de descoperiri, impresii și emoții vii și experiențe noi fiecărui copil. Și nu contează deloc unde mergi în vacanță - în Spania însorită, în Crimeea sau în sat cu bunica ta, descoperirile îți vor aștepta copilul peste tot. Așa că a văzut un curcubeu multicolor peste pajiște, și-a ajutat tatăl să picteze o bancă în grădină, a învățat să meargă pe bicicletă, a întâlnit un arici în pădure și a prins un pește uriaș - câte lucruri importante și necesare pot fi făcute în o zi lunga de vara!

La finalul întâlnirii se face o fotografie de grup ca suvenir în grup sau pe stradă în fața grădiniței.

2. Ceaiul

Nota. Puteți pregăti un program de mici jocuri pentru copii și părinți pe tema „Bună, vară!”, inclusiv jocuri muzicale generale cu mișcare, spectacole artistice, jocuri, curse de ștafetă și introducerea personajelor. Afișele cu părerile părinților despre instituția preșcolară pot fi predate administrației instituției de învățământ preșcolar, iar în viitor aceștia pot efectua o analiză comună și pot lua decizii.

Anexa 1. Chestionar și anchetă

Chestionar pentru părinți

Dragă... (numele, patronimele tuturor membrilor adulți ai familiei)!

Vă rugăm să răspundeți la următoarele întrebări.

1. Ați participat de bună voie la întâlnirile părinți-profesori? De ce?

2. Dorințele dvs., sugestiile pentru lucrul cu copiii și părinții.

3. Dacă aș fi membru al comitetului de părinte, atunci...

4. Ce schimbări au apărut la copil anul acesta (pozitive, negative)?

a) în comportament;

b) în cunoaștere;

c) în cultură;

d) în muncă;

d) în raport cu natura.

5. Întrebările dumneavoastră către manager, personal medical, profesori.

Ancheta copiilor și părinților

Completează următoarele afirmații.

Întrebări pentru copii

Grădinița mea mă face fericit...

Ce mă întristează la grădiniță...

am o propunere...

Întrebări pentru părinți

La grădinița noastră suntem mulțumiți...

La noi la grădiniță suntem supărați...

Familia noastră are o propunere...

Anexa 2. Test de benzi desenate pentru părinți „Știați că...”

— Câți băieți sunt în grup?

— Care dintre băieții din grup este cel mai înalt?

— Cât de mult cântărește tigaia asistentului cu primul fel de mâncare?

— De ce articole au cel mai mult nevoie copiii la grădiniță?

— La ce se așteaptă copiii cel mai mult de la grădiniță?

— Ce document reglementează viața elevilor?

— Care persoană care lucrează într-o instituție preșcolară este cea mai importantă?

— Care este cea mai mare bucurie pentru un copil?

— Care este activitatea preferată a copilului tău?

Anexa 3. Formatarea mulțumirilor

Certificat de onoare pentru părinți

Dragă... (numele, patronimul tatălui, mamei)!

Vă mulțumim pentru mare ajutor în lucrul cu copiii din grupul nostru.

Opțiunea 1.

Mulțumesc pentru munca ta grozavă,

Pentru tot ce este făcut cu suflet.

Opțiunea 2.

Probabil că nu mai există familie muncitoare.

Toată munca a fost făcută pentru grup

Mama, tata, bunica și bunicul.

Dorim ca toată lumea să învețe din experiența ta.

Opțiunea 3.

"Maestru - mâini de aur"

Pe bună dreptate o numim.

Repară totul pentru grup

Și face hrănitori -

Nu pierde timp pentru asta.

Scrisoare de recunoștință pentru părinți activiști

Acestea sunt trimise managerilor întreprinderilor în care lucrează.

Grădinița MDOU Nu.... mulțumesc... (nume complet) pentru că și-a crescut fiica... (nume) cu curiozitate, muncă asiduă, bunătate și cultură a comportamentului.

(Părinții actori) se disting printr-o atitudine responsabilă față de orice sarcină atribuită, mâini de aur și interes pentru problemele educaționale.

Șeful grădiniței:... (numele complet al șefului)

Educatori: ... (Numele complet al educatorilor)

Anexa 4. Chestionar și sfaturi pentru părinți „Cum să alegi un loc pentru o vacanță de vară”

1. Aveți un loc preferat pentru o vacanță de vară în oraș (sat)? Dacă da, vă rugăm să indicați unde se află.

2. Te-ai gândit vreodată la curățenia aerului din această zonă?

3. Există surse de poluare a aerului în apropiere?

a) da (care anume?);

În timpul vacanțelor de vară, trebuie să evitați locurile din apropierea fabricilor (multe zone de recreere sunt situate pe malurile lacurilor și râurilor, nu departe de fabrici). Gândiți-vă unde sunt situate astfel de teritorii în localitatea dvs. Există, printre ele, locuri de vacanță populare pentru locuitorii orașului?

În timpul vacanței, mulți oameni se bucură de a colecta plante medicinale, fructe de pădure și ciuperci. Vă rugăm să rețineți că acest lucru nu trebuie făcut în apropierea autostrăzilor sau a fabricilor. Multe substanțe periculoase intră în atmosferă prin gazele de eșapament ale vehiculelor și emisiile industriale. Din aer intră în plante și ciuperci situate în apropiere. De exemplu, compușii cancerigeni (care cauzează cancer) de plumb, cadmiu și alte metale grele se acumulează în plantele de pe marginea drumului. Deci plantele medicinale culese în zonele cu aer poluat vor face mai mult rău decât bine. Și respirația într-un astfel de loc nu este sigură pentru sănătate.