Activitati de dezvoltare pentru 2 ani. Rezumatul unei lecții de dezvoltare pentru copiii mici (2–3 ani) „Șoarece”

Pentru ca un copil să țină pasul cu semenii săi, trebuie să creeze toate condițiile pentru dezvoltare deplină, inclusiv prin formare continuă, începând cât mai devreme.

Principala modalitate de implementare a acesteia sunt clasele, scopul lor este intelectual, mental și dezvoltare fizică. Și dacă pentru copiii de un an sunt cei mai simpli, atunci după doi ani devin mai complexe. Prioritatea este disciplina, îndeplinirea de înaltă calitate a sarcinilor, ordinea de predare, curățenia, obținerea unei mai mari independențe, respectul pentru rezultatele muncii sub formă de laudă.

Cursurile pentru copii de 2 ani ar trebui să vizeze:

• formarea vorbirii,
• extensie vocabular,
• formarea gândirii și a percepției,
• antrenament logic,
• memorie și atenție
• dezvoltarea abilităților creative,
• dezvoltarea abilităților fizice.

Pentru a preveni supraîncărcarea emoțională, asigurați-vă că durata lor nu a depășit 10 minute.

Cursuri pentru copiii de 2 ani pentru dezvoltarea vorbirii și extinderea vocabularului

Comunicarea zilnică cu copilul, jocurile și activitățile comune contribuie la dezvoltarea vorbirii și la îmbogățirea vocabularului. Cel mai bun prieten copilul ar trebui să devină o carte. Trebuie să citească clar și cu intonație, să comenteze fiecare imagine „Câinele aleargă, locomotiva fredonează oo-oo-oo”, să răspundă la întrebări și să se angajeze în dialog: „Ce face câinele? Cum suna locomotiva? ABC-ul este, de asemenea, o carte din care se învață mai întâi literele.

Astfel de activități pentru un copil de 2 ani acasă pot aduce rezultate chiar și în cazul unei vizionări banale de desene animate, dacă copilului i se pun întrebări: „Pisicuța are un nume, cum se numește?”

La vârsta de doi ani, copiii înlocuiesc adesea unele sunete cu altele sau nu le pronunță deloc pe unele, spunând nu „iepuraș”, ci „ayka”. Trebuie să înveți pronunția corectă.

De exemplu, dacă este „z”, atunci astfel: „Un țânțar zboară z-z-z. Spune-mi cum zboară un țânțar?” Sau, arătând un iepure de jucărie, întrebați: „Este acesta un tricou? Nu? Sau poate o nucă? Nu, este un iepuraș!

Așa se dezvoltă vorbirea, se întărește aparatul articular, iar vocabularul se extinde.

Cursuri pentru un copil de 2 ani pentru dezvoltarea gândirii și a percepției

În această etapă de dezvoltare sunt puse bazele gândirii matematice, așa că trebuie oferite cursuri pentru copiii de 2 ani pentru studiul formelor geometrice și numărarea. Este mai bine să începeți cu simplul, trecând treptat la complex.

Dacă acestea sunt cifre, atunci:

• pătrat,
• cerc,
• triunghi.

Și mai târziu:

• romb,
• oval,
• dreptunghi.

Dacă numărul este: unu, doi, trei. Și apoi - până la 10.

Puteți construi piramide folosind forme forme diferite, în timp ce studia numărătoarea: „Iată un cub pătrat și două bile.”

Va fi interesant pentru copilul dumneavoastră să se familiarizeze cu caracteristicile de culoare ale obiectelor, mai ales dacă nu știe încă nimic despre culoare. Pentru a face acest lucru, desfășurați cursuri cu un copil de 2 ani despre discriminarea și percepția culorilor. În primul rând, lucrează cu 3-4 culori, când el învață să le distingă, poți dubla numărul, învățând o culoare nouă în fiecare lecție ulterioară.

Privind imaginea, spuneți: „Uite cât de verde este copacul”.

Sau, jucându-vă cu un set de construcție: „Construiesc un turn roșu, dă-mi cuburi roșii”.

Puteți lua două cutii, puneți jucării galbene într-una dintre ele, jucării verzi în cealaltă și întrebați copilul: „Pune o rață galbenă în această cutie și o bilă verde în această cutie”.

Este obligatoriu să pronunțe culorile, dar forțarea copilului să le numească nu este, principalul lucru este că se orientează în ele. Sarcina este de a conecta un cuvânt care indică culoarea cu o imagine vizuală. Dacă copilul a făcut o greșeală în alegerea unei culori, el trebuie corectat.

Rezultatul este consolidat în practică: „Ce culoare de măr ți-am dat: roșu, verde sau galben?”

Sau pe stradă: „Ce culoare are copacul? Ce culoare are pălăria ta?”

Același lucru este valabil și pentru percepția dimensiunii: copilul trebuie să cunoască relația dintre conceptele „mare și mic”: „Aici este un camion mare și aici este unul mic”.

Următorul pas: explicați că există mașini care nu sunt nici mari, nici mici, ci medii.

Cursuri de logica pentru un copil de 2 ani

Exercițiile logice ajută la îmbunătățirea memoriei și a atenției. Aceasta este o căutare a diferențelor între jucării și imagini, dispariția obiectelor, rearanjarea lor.

De exemplu, activități educaționale pentru copiii de 2 ani „Ce lipsește pe masă?” trec asa. După ce au aranjat un set de feluri de mâncare, îi cer copilului să se uite la obiecte (sunt 3-5), vorbesc despre fiecare: „Aceasta este o ceașcă, bei compot din ea, aceasta este o farfurie, mănânci. supă din ea, aceasta este o lingură, o ții cu mâna.” După ce au ales un moment, scot unul dintre ei de pe masă și spun: „Uite, ce lipsește aici?” După ce au primit răspunsul, îi arată copilului obiectul ascuns și îl laudă.

Data viitoare, se fac manipulări similare, doar că acum se adaugă ceva care nu era acolo înainte, de exemplu, o farfurie. Îi cer copilului să arate un obiect nou și să vorbească despre el. Apoi își schimbă rolurile cu copilul: „Mă voi întoarce, iar tu ascunzi ceva”.

Activitati creative cu un copil de 2 ani

Sunt, de asemenea, clase pentru a dezvolta imaginația și a extinde orizonturile. La această vârstă, copiii încep să deseneze cu creioane și vopsele și sunt învățați să sculpteze din plastilină moale și aluat pentru a câștiga experiență senzorială și pentru a se îmbunătăți. abilități motorii fine.

Dezvoltarea unui copil de 2 ani ar trebui să fie cuprinzătoare, prin urmare i se oferă libertate deplină în autoexprimarea creativă, predând în același timp principiile de bază ale creării de imagini și figuri, alegerea proporțiilor și culorilor și reflectând esența. a obiectelor din jur.

Activități artistice netradiționale cu un copil de 2 ani

Mulți oameni au auzit despre pictura cu degetele, desenul pe hârtie umedă, cereale, nisip, lumânare, monotip etc., dar doar puțini știu că acesta este un nou și metoda eficientaînvăţare care va fi deosebit de interesantă pentru copii. Este netradițional, așa că orele pentru copiii de 2 ani implică utilizarea unor tehnici specifice și o varietate de materiale non-standard pentru activități vizuale.

Se dezvoltă abilitățile intelectuale folosind blotografie: o pietricică mică este scufundată în acuarelă, bebelușul face o petă pe hârtie, iar mama întreabă: „Cum arată? Spre nor? Sau pe o mașină, dacă tragem roți pentru ea?”, alcătuind astfel un întreg complot.

Copilul va învăța cu interes desen cu o lumânare: Pe hârtie albă, ceara nu este vizibilă, dar dacă umezi vata cu vopsea și o aplici pe imagine, o imagine va apărea brusc în fața ochilor lui.

Dar metoda monotipului: folosiți vopsele strălucitoare pentru degete (guașă groasă), celofan transparent și hârtie. Copilul desenează o imagine pe celofan cu mâna umplută cu vopsea, apoi celofanul este răsturnat și așezat pe hârtie, rezultând două desene vagi deodată. "Ce este asta? Poate o pădure și un râu?

Lecții de muzică cu copii de 2 ani

Aceste clase sunt concepute pentru a dezvolta urechea pentru muzică și simțul ritmului și, de asemenea, contribuie la dezvoltarea vorbirii și la pronunția corectă a sunetelor. Bebelușul trebuie să pornească melodiile copiilor și desenele animate muzicale, să cânte sau să cânte la instrumente, să folosească jucării muzicale pentru copii de 2 ani sau cărți.

Lasă păpușa lui preferată să-i vorbească cu vocea mamei sale, robotul cântă cântece și citește poezie: „Uite, vor să-ți cânte un cântec despre bradul de Crăciun”. Redarea muzicii încurajează dansul, așa că la primele acorduri trebuie să arătați copilului câteva mișcări simple, iar el le va repeta.

Curs de educatie fizica pentru un copil de 2 ani

Ele dezvoltă forța și agilitatea, coordonează mișcările și se desfășoară acasă și la aer curat. Puteți instala un colț sport în cameră pt cursuri de educație fizică sau cântați pe muzică cu copilul dvs exerciții simple: aplecare, ghemuire, întoarcere.

Ce să faci cu un copil de 2 ani la plimbare?

De exemplu, jocul cu o minge: aruncând-o în sus, cereți să o prindeți mai întâi cu una, apoi cu cealaltă și apoi cu ambele mâini; loviți mingea în poartă de pe terenul de sport; împinge încet mingea înainte („Alergă mai repede decât mingea”) și lasă copilul să o depășească.

Puteți juca și jocuri de grup: „A cui mingea se rostogolește cel mai departe?” sau, împingând mingea de pe pământ, „Cine va sări mai sus decât mingea?”

La discreția părinților, lista activităților poate fi extinsă.

Activitati educative pentru copii de 2 ani - video

Obiective:

Învață-i pe copii să înțeleagă clar și să facă distincția între conceptele de „înalt” și „scăzut”.
Întăriți capacitatea de a număra până la doi, comparați agregatele „unu-mulți”.
Formează gândirea imaginativă spațială.
Introduceți figura geometrică „pătrat”.
Practicați onomatopee.
Pentru a dezvolta de către copii înțelegerea și utilizarea prepozițiilor pe, sub.
Continuați să învățați să desenați cu degetele, lăsând o amprentă într-un loc fraged; sculptați din plastilină folosind tehnica „rulare directă”; lipiți detaliile imaginii în locul potrivit.
Dezvoltați atenția vorbirii, mișcările fine ale abilităților motorii fine.

Echipament:

Imagine de fundal „cer și pământ”, figuri ale soarelui, nori, case, flori.
Imagine de fundal cu case, ferestre pătrate din hârtie, creioane adezive.
Ciocane de jucărie.
Case cu unul și două etaje construite de la un designer. Batiste.
Spatule din lemn. Agrafe de rufe multicolore.
Material de construcție mare, diverse atribute pentru cursa cu obstacole.
Imagine-diagrama unei case, detaliile acestor case sunt realizate din carton colorat.
Desen al unei case cu ferestrele goale, galben vopsea pentru degete, plastilina galbena.
Joc educativ „Ridică cheia încuietorului”.
Înregistrări audio: „Există o casă din bușteni în pădure”, „Vreau să construiesc o casă”.

Progresul lecției:

Salutări

Ne batem cu picioarele.
Batem din palme
Scuturând din cap
Ne clătinam din cap.
Ridicăm mâinile
Coborâm mâinile.
Unu-doi, unu-doi.
E timpul să fim ocupați!

Joc cu degetele „Construirea unei case”

Toată ziua - ici și colo,
Se aude o bătaie puternică.
Ciocanele bat.
Construim o casă pentru puii de veverițe.
Această casă este pentru veverițe.
Această casă este pentru iepurași.
Această casă este pentru fete.
Această casă este pentru băieți.
Aceasta este o casă atât de frumoasă.
Vom trăi fericiți în ea.
Să cântăm cântece
Distreaza-te si danseaza.

Copiii lovesc cu ciocanele de jucărie pe podea.

Jocul didactic „Casa pe munte”

Imaginea arată cerul și pământul. Arată-mi cerul. Arată-mi pământul. Ridică casa și atașează-o la imagine. În ce parte a imaginii ai atașat casa, de cer sau de pământ? De ce?
Acum pune soarele și norii pe imagine. Unde vei pune soarele și norii? Spre cer.
Și au crescut flori prin casă. Unde vei pune florile? Pe pământul din jurul casei.
Câte case ai? O casă. Câte flori? Multe flori. Câți sori? Un singur soare. Câți nori? Doi nori.

Aplicația „Windows”

Iată cele noi case frumoase. Dar cum să muți locuitorii în ele? Nu există ferestre! Să facem ferestre pentru aceste case. Aici sunt ferestrele - pătrate. Lipiți-le la locul potrivit.

Exercițiu didactic „Casa înalt-jos”

Sunt case în fața ta. Să le numărăm. Unu, doi, trei. Câte case? Trei case. Care casa este cea mai inalta? Care este cel mai mic? Numără câte etaje sunt în casa cea mai înaltă? Câte etaje sunt în casa cea mai de jos?

Acum voi acoperi casele cu batiste și veți ghici unde este ascunsă ce casă. Sub ce eșarfă se ascunde cea mai de jos casă? Cel mai inalt?

Joc cu agrafe de rufe „Frumos gard”

Aici sunt scândurile și aici sunt agrafele noastre de rufe. Acum vom face din ele un gard frumos pentru casele noastre.

Pauză dinamică „La un șantier”

Trebuie să transportăm material de construcție la șantier. Poti sa ajuti? (Copiii transportă materiale mari de construcție dintr-un loc în altul, depășind obstacole. Ca obstacole se folosesc cioturi, „bălți” etc.).

Construcție „Amenajați casa”

Imaginile arată o diagramă a unei case pe care o vei amenaja și o vei construi singur. Luați piesele și plasați-le în locul potrivit pe diagramă. Acolo unde este desenat un acoperiș triunghiular, adăugați un triunghi colorat acolo unde există o fereastră pătrată, adăugați un pătrat.

Exercițiul „Ce sunete auzi acasă?”

Cum fluieră ibricul? Ssss.
Cum se scurge apa de la robinet? Picurare-picurare-picurare.
Cum lucrează tata cu un burghiu? F-f-f.
Cum bâzâie aspiratorul? Oooh.
Cum bat oaspeții la ușă? Aici, aici, aici.

Pictura cu degetul „Aprinde luminile la ferestrele caselor”

Așa că a venit seara, s-a făcut întuneric. Să aprindem luminile, să lăsăm ferestrele din case să se lumineze cu lumină puternică. Înmuiați degetul în vopsea galbenă și pictați peste ferestrele casei.

Modelarea „Luna a răsărit”

Și acum luna a răsărit pe cer. (Pe aceeași foaie unde pictau lumini la ferestrele caselor). Să o facem din plastilină galbenă. Mai întâi, întindeți un cârnați subțiri. Apoi îl îndoim și îl aplicăm pe cerul nopții. Apăsați plastilina. Luna este gata!

Pauză dinamică „Ursul are o casă mare”

Ursul are o casă mare,
(Ridică-ți brațele în sus, stai pe degetele de la picioare)

Iar iepurele sunt mici.
(Gleuiește-te, coboară brațele în jos)

Ursul nostru a plecat acasă
(Pas din picior in picior)

Și în spatele lui vine iepurașul.
(Jumping)

Îndepărtăm animalele
(Valuri de rămas bun)

Continuăm să studiem.

Joc didactic „Ridică cheia lacătului”

Copiii potrivesc cheile cu încuietori de aceeași culoare și le deschid.

Casa pe pajiște
Toate ușile sunt încuiate.
Vom ridica toate cheile
Și vom descuia coliba.

Cursurile cu un copil din al treilea an de viață au propriile lor specificități:

• oferirea unei mai mari independențe copilului;
• atitudine respectuoasă față de copil, recunoașterea dreptului acestuia la propria alegere;
• asistență cu tact și control asupra acțiunilor copilului. Obișnuința cu ordinea, disciplina, curățenia, performanța de înaltă calitate a oricărei activități.

- Exerciții cu păpuși matrioșca.

Pentru mulți copii din al treilea an de viață, exercițiile cu o păpușă matrioșcă sunt considerate dificil de finalizat (activitatea lor este haotică: ei apucă una sau alta parte, o aruncă, încearcă să forțeze o păpușă mare într-una mai mică etc.)

În acest caz, ar trebui să reveniți la acest exercițiu pentru copiii din perioada de vârstă anterioară.

Aveți răbdare și procedați treptat, începând cu o păpușă matrioșcă cu o căptușeală. (În loc de păpuși de cuib, puteți lucra cu orice obiecte de diferite dimensiuni care pot fi plasate unul în celălalt: oale cu capace, borcane, cutii etc.)

Este foarte important ca copilul să stăpânească acțiunile cu obiecte care diferă ca mărime; din punct de vedere psihologic, aceasta indică o bună dezvoltare a percepției, îmbogățirea experienței senzoriale, coordonarea vizual-motorie, creșterea sensibilității musculare a motricității fine etc.

- Exerciții cu plăci.
Deja vă sunt familiare material de joc sub formă de plăci cu sloturi devine din ce în ce mai complexă.

Pentru un copil din al treilea an de viață, se folosește o tablă cu două proprietăți senzoriale specificate - dimensiune și formă - din patru posibile (cercuri mari și mici, pătrate mari și mici).

Mai întâi, puneți copilul să acopere corect o placă cu figurile decupate. Dacă copilul face față cu ușurință acestei sarcini, invitați-l să facă exercițiul cu două plăci (în acest caz, cele două plăci sunt pur și simplu atașate una de cealaltă).
Dacă această sarcină este finalizată cu succes, oferiți copilului dumneavoastră alte tipuri de plăci.

- Exercițiu de discriminare a culorilor (dacă copilul dumneavoastră este daltonist).

Introduceți numele culorilor în conversația și jocul copilului dvs., dar nu ca presiune: „Spune-mi, ce culoare este aceasta?” Este mai bine să sugerezi: „Construiesc un turn roșu, Găsește-mi un alt cub roșu,” și arată cubul roșu. Sau: „Cred că este un cub verde”.
Când va răspunde un copil cu interes la o întrebare precum „Unde sunt blocurile roșii?” sau „Ce culoare este bluza ta?”, aceasta va însemna că în mintea lui cuvântul care denotă culoare a fost legat de imaginea vizuală.

Folosiți orice situație de zi cu zi pentru a întări încă o dată înțelegerea copilului dumneavoastră cu privire la caracteristicile de culoare ale obiectelor. Întrebați-vă copilul ce culoare de măr să-i dea - verde sau roșu, ce culoare ar trebui să legăm azi? Şi
etc.

- Exercițiu de discriminare a culorilor .

Dacă copilul a stăpânit culorile primare (roșu, albastru, verde, galben), oferiți-i un exercițiu cu obiecte de opt culori (roșu, portocaliu, galben, verde, albastru, violet, negru, alb).

Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți în a distinge culorile, introduceți noi culori treptat.
De exemplu, împrăștiați cuburi de diferite culori pe masă și îi cereți copilului să sorteze aceste cuburi după culoare: puneți toate cele roșii într-o cutie, toate albastre în alta etc.

Nu ar trebui să-i ceri copilului să-și amintească numele culorilor, principalul lucru este că aranjează corect cuburile după culoare.

Adresați-vă copilului dumneavoastră dacă greșește: „Nu, acesta nu este un cub roșu, ci unul portocaliu, să-l punem într-o altă cutie”.

Pentru a fi mai ușor pentru copilul dumneavoastră să navigheze în culori la început, plasați câte un cub în fiecare cutie și spuneți: „Puneți aceleași cuburi ca acesta în această cutie”.

- Exercițiu de deosebire a culorilor (desen cu creioane și vopsele de diferite culori).

Oferă copilului tău hârtie și creioane colorate: „Să desenăm un copac și să colorăm frunzele cu un creion verde, să colorăm soarele cu un creion portocaliu, cerul cu albastru, mașina cu roșu” etc.

Același lucru este valabil și pentru vopsele (se folosește guașa).

Încurajați-vă copilul să aleagă propriile culori pentru a picta obiecte familiare.

În primul rând, învață-ți copilul cum să țină corect un creion și o perie. Luați mâna copilului cu un creion sau o pensulă uscată și faceți mai multe mișcări de colorat cu creionul sau pensula. Apoi scufundați-vă pensula în vopsea și pictați ceva împreună.

Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți, începeți cu sarcini mai ușoare. De exemplu, pictați numai peste frunzele unui copac sau desenați doar soarele.
Permiteți copilului să aleagă în mod independent subiectul desenului conform unui plan preliminar.

- Exerciții cu margele.

Alege margele si snururi colorate. Asigurați un capăt al șnurului cu un nod, astfel încât margelele să nu cadă.

Învață-ți copilul să înșire mărgele pe un șnur. Oferă să faci margele de aceeași culoare pentru rochia, bluza, fundita corespunzătoare etc.
Întrebați copilul: „De ce culoare este această rochie, ce margele vor merge cu această rochie?”

- Înșirare mărgele de diferite dimensiuni.

Se foloseste un set de 10 margele: 5 bucati cu diametrul de 2 cm si 5 bucati cu diametrul de 1 cm, snururi sau fir de pescuit.

Invitați-vă copilul să înșire mărgelele una câte una: mari, mici etc. Ajută-ți copilul să înșire mărgelele, să le fixeze și să le alterneze corect. Repetați verbal ordinea alternanței: „Mai întâi mare, apoi mic, din nou mare și mic.”

- Înșirare mărgele de diferite forme.

Mărgelele de diferite forme (rotunde, cubice, ovale etc.), dar identice ca mărime și culoare, sunt înșirate pe un fir de pescuit în secvențe diferite, alternând ca formă.
Fixează atenția copilului asupra faptului că mărgelele alternează: minge, cub, minge, cub.

- Înșirare mărgele de diferite culori.

În primul rând, oferă copilului mărgele de aceeași formă, dimensiune și două culori.
Invitați-vă copilul să înșire mărgelele una câte una (roșu, verde, roșu, verde etc.).
Apoi, oferă margele în alte combinații de culori.

Pe lângă accentul principal al exercițiilor cu margele (capacitatea de a distinge culorile, forma, dimensiunea obiectelor, alternarea lor după calitate), aceste exerciții dezvoltă perfect abilitățile motorii fine ale degetelor (precizia și coordonarea mișcărilor), ochiul, perseverența , diligență, percepție estetică și multe altele.

- Exercițiu pentru dezvoltarea pronunției corecte a sunetelor. Metoda „make-believe error”.

Dacă, de exemplu, un copil spune „t” în loc de „k”, selectați mai multe imagini sau obiecte care încep cu „k”. Ia o păpușă sau arată-o într-o poză. Cu un zâmbet, întreabă copilul: „Este aceasta o carte?” și clătină din cap pentru ca copilul să înțeleagă jocul (sunetul de înlocuire nu trebuie să fie cel pe care îl folosește copilul). Apoi reproduce greșeala copilului: „Este asta o tutla?” Întreabă în cele din urmă: „Este aceasta o păpușă?” În același timp, un încuviințare din cap și un zâmbet îi vor spune copilului că acest sunet este corect. De îndată ce copilul înțelege ideea jocului, nu-l solicitați și urmăriți cum determină în mod independent sunetul corect. De exemplu, întreabă: „Este un tashka, de asemenea, poate un terci? Așteptați răspunsul „da” și confirmați: „Da, este terci”.

Utilizați poezii scurte cu rime special selectate pentru a dezvolta pronunția sonoră și vorbirea în general a copilului dumneavoastră. (O carte excelentă publicată de logopedul Centrului de Sănătate, L. G. Paramonova, „Poezii pentru dezvoltarea vorbirii.” Sankt Petersburg, 1998)

- Jocuri cu mingea pentru dezvoltarea abilităților motorii (dexteritate, coordonare, viteză), ochi, sfera emoțională(capacitatea de a pierde, respecta regulile).

Invitați-vă copilul să se joace cu mingea:

• Aruncă mingea în sus și prinde-o cu ambele mâini.
• Loviți mingea pe podea, astfel încât să sară mai sus.
• Loviți mingea și vedeți cine se va rostogoli cel mai departe.
• Aruncați mingea unul altuia și prindeți-o.
• Loviți mingea în careu, crescând treptat distanța (cu două mâini, cu mâna dreaptă, apoi cu stânga).
• Rotiți ușor mingea înainte, iar copilul ar trebui să o depășească.
• Rotiți mingea astfel încât să lovească între picioarele scaunului (cu două mâini, mâna dreaptă, mâna stângă, picioare - una, apoi cealaltă).

- Exercițiul „Sări de la înălțime”.

Așezați copilul pe o bancă joasă și învățați-l să sară pe podea. La început, sprijiniți-l spunând: „Îndoiți-vă picioarele, împingeți-vă, îndreptați-vă picioarele și săriți în jos”. Lăudați copilul: „Bravo, ce deștept ești!”

Citește poezia:

Proprietarul a abandonat iepurașul,
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă,
Eram complet ud.
(A. Barto)

- Exercițiu de sărituri.

Întindeți o sfoară cu bomboane, jucării sau alte obiecte înșirate pe ea, astfel încât copilul să poată ajunge la ele sărind pe două picioare și apucând obiectul cu mâna.

- Exercițiu cu o frânghie.

Întindeți frânghia pe podea. Cereți-i copilului să meargă exact de-a lungul acestei frânghii. Mai întâi, copilul merge de-a lungul unei frânghii drepte, apoi de-a lungul uneia înfășurate.

- Jocul „Ghici cine vine”.

După ce ai vizitat grădina zoologică, circ sau te uiți la cărți cu poze cu animale, joacă cu copilul tău un joc în care trebuie să descrii obiceiurile animalelor.

De exemplu, așa: „Uite un urs, merge încet, greu, așa sună o tamburină”. Bate încet tamburinul, iar copilul imită felul în care merge un urs.

„Și așa sare vrabia, repede, repede, așa cum e pe cale să sune o tamburină.”
Bati repede la tambur, iar copilul sare ca o vrabie.

Colectează jucării cu animale ale căror voci le poți imita.
Oferă copilului tău jocul „Ghici cine a venit să te viziteze”.

Ascunzându-te, ridici vocea: „Aw-aw-aw Ghici, Mashenka, cine a venit la tine?” Dacă copilul nu numește, spuneți-vă: „Acest câine a venit la Mashenka”, arată și dă-i copilului câinele. Continuați jocul, schimbați rolurile cu copilul.

- Exerciții pentru atenție și memorie „Ce lipsește pe masă?”

Așezați 5-6 jucării pe masă, rugați copilul să se uite cu atenție la aceste jucării.

Dacă copilul face față acestei sarcini, creșteți numărul de jucării.
Apoi schimbați rolurile - acum copilul ascunde jucăria și ghiciți.
Joacă același joc cu adăugarea de jucării: „Uite, Vanechka, cu atenție, ce a apărut pe masă, ce jucărie?”

La fel ca în jocul precedent, puneți 5-6 jucării pe masă. Copilul se uită cu atenție la ce jucării sunt pe masă și cum sunt amplasate. Apoi, când copilul se întoarce, schimbă ceva, de exemplu, iepurașul stă acum în mașină. Copilul ghicește ce s-a schimbat, ce este diferit de ceea ce a fost.

Pe măsură ce copilul dumneavoastră înțelege semnificația acestui joc, complicați sarcina.

Dă-i copilului tău următoarea sarcină: „Uită-te la mine cu atenție, amintește-ți totul despre hainele mele, apoi voi părăsi camera și, când intru, trebuie să ghiciți ce s-a schimbat.”

Ieșiți din cameră și, de exemplu, puneți-vă o pălărie și intrați în cameră. Copilul se uită la tine și vede că a apărut o pălărie care nu era acolo înainte. Lăudați copilul și jocul continuă.

Complicați treptat sarcina, schimbați rolurile.

- Jocul „Ascunde mingile”.

Asezati trei recipiente de diferite marimi (cu capace) pe masa si asezati trei bile, tot de diferite dimensiuni.

Cereți-i copilului să ascundă o minge mare într-un borcan mare, o minge medie într-unul mediu și o minge mică într-unul mic.

Apoi trebuie să închideți fiecare borcan cu un capac de dimensiunea corespunzătoare.
După aceasta, scoateți bilele din borcane și puneți borcanele unul în celălalt (ascundeți toate borcanele într-unul mare).

- Exerciții cu imagini tăiate.

Faceți o poză cu un obiect bine cunoscut copilului desenat pe el.
Tăiați această imagine în două părți și rugați copilul să conecteze aceste părți între ele și să ghicească ce fel de obiect este.

Dacă copilul nu reușește această sarcină, pregătiți două imagini cu obiecte identice, dintre care una este tăiată în două părți.

Dă-i copilului o poză tăiată, arată-i-o pe toată și spune-i: „Uită-te la această poză, este o minge pe ea, adună cele două părți, astfel încât să obții aceeași poză, cu o minge”.

- Exerciții pentru motricitatea fină și creativitate.

- „Desen”. Desenați împreună cu copilul dvs. cât mai des posibil. Învață-l să deseneze o casă, un bărbat, o mașină, un tren etc.

- „Mingi de desen.”

Citiți copilului dumneavoastră o poezie de V. Antonova:

Mingi, mingi
Ne-a dat-o!
Roșu, albastru
Dă-i copiilor!
Bilele ridicate
Suntem peste capul nostru.
Bilele au dansat -
Roșu, albastru!

Oferă-i copilului tău o bucată de hârtie și creioane colorate. Cere-i să deseneze aceste bile și să le coloreze culori diferite. Amintește-ți copilului tău: „Mingile zboară sus înăuntru laturi diferite".

Pictăm cu vopsele.

Pe o bucată de hârtie, desenați pomi de Crăciun și iarbă. Oferă-i copilului tău acest desen, lasă-l să picteze linii (urme) de personaje de basm, de exemplu, din basmul „Caprele și lupul”.

Spune-i copilului tău acest basm. Arată cum poți înfățișa urmele unui lup: „Așa merge un lup prin pădure El este furios și flămând”.

„Ce cântec le-a cântat copiilor ei?” „Când capra i-a salvat pe toți copiii, au început să sară veseli.” Ajutați-vă copilul să deseneze aceste semne.

- „Modeling”.

Rupe o bucată mică de plastilină și arată-i copilului tău cum să facă din ea o minge, un băț, un cerc etc. Încearcă să-i insufle copilului tău interesul pentru modelare: acest lucru este foarte important pentru dezvoltarea lui.

Invitați-vă copilul să facă ciuperci din plastilină:
„Vom merge în pădure, vom găsi o ciupercă.
Dar nu există ciuperci. Ele trebuie modelate din plastilină.” Ajută copilul.

„Acum hai să facem o mulțime de plăcinte și chifle pentru pisică”, spuneți, citind rima:

Pisica a mers la Torzhok,
Pisica a cumpărat o plăcintă
Pisica a plecat în stradă,
Pisica și-a cumpărat un coc.

Il ai chiar tu?
Sau să demoleze Anechka?
Mă voi mușca
Da, o voi duce și la Anechka.

„Pisica a mâncat-o și se gândește”, spuneți, „cu ce o să tratez copiii?

- „Tăierea”.
Cumpără-ți copilului tău foarfece mici cu capete rotunjite. Arată cum să folosești foarfecele. Prindeți copilul de mână și ajutați-l să taie ceva. Pentru început, ar putea fi doar benzi de hârtie.

- Jocul „Ghicește cuvântul”.

Când îi întrebi copilului tău ghicitori, el trebuie să ghicească și să numească cuvântul care lipsește.

Nu vă fie teamă - este o gâscă
Eu însumi... (Mi-e teamă)

Am cusut o cămașă pentru Mishka,
Îl voi coase... (pantaloni)

Cine singur are corn?
Acesta este gras... (rinocer)

Îmi lipsește șosetul
A fost târât departe... (cățeluș)

Portocale și banane
Le place foarte mult... (maimuțe)

În loc de nas - un bot,
În loc de coadă există un cârlig.
Vocea mea este stridentă și sună,
Sunt vesel... (porc)

Tick-tweet! Nu fi timid!
Am experiență... (vrabie)

Da! - țipă copilul,
- Deci acesta este... (mânz)

Toarcă și cântă
Ai ghicit? Aceasta este... (pisica)

A dormit într-o bârlog în timpul iernii,
Am sut o labă maro,
Și s-a trezit și a început să plângă.
Și numele lui este... (ursul)

Mă trezesc în zori
O să trezesc pe toți cei din curte.
Am un pieptene
cine sunt eu? .. (cocoș)

El este ca un munte imens -
Foarte amabil,
amabil... (elefant)

Ai hrănit păsările iarna?
Porumbei, corbi, țâțe?
Nu pierde niciun minut:
Iernează sub pod... (rațe)

Îi place să se lase la soare,
Imbraca-te in dungi
Și are gust de zahăr
Și numele lui este... (pepene verde)

Doi ani este începutul dezvoltării independenței creative a unui copil. Jocurile educative pentru copiii de 2 ani au ca scop dezvoltarea calităților și abilităților sociale, fizice, intelectuale și mentale.

Cu matrioșca

Prin aranjarea elementelor păpușii de cuibărit în funcție de înălțime, copilul învață să distingă forma și dimensiunea obiectului. Culori strălucitoare jucăriile modelează percepția vizuală. Prin introducerea unei păpuși de cuib mai mică într-una mai mare, copilul își coordonează acțiunile, îmbunătățind abilitățile motorii fine.

Exercițiu pentru diferența de culoare

Un copil poate învăța cu ușurință să distingă culorile dacă, în timpul oricărui joc, spune cu voce tare culoarea unui obiect.

Dacă jocul educațional vizează o anumită temă a paletei de culori, atunci copilului i se pune întrebarea: „Ce culoare este aceasta?” În cazul unei erori, adultul trebuie să numească varianta corectă, dar nu trebuie să certați copilul, pentru că tocmai învață!

Până la vârsta de 3 ani, copiii își pot aminti culorile de bază. Pentru a dezvolta abilitățile, utilizați următoarele exerciții:

Exerciții cu margele de diferite dimensiuni, forme și culori

Pentru joc sunt folosite o varietate de margele și fir de pescuit. La primele lecții este suficient să înșiri margele de aceeași culoare împreună cu copilul tău. Apoi sarcinile sunt complicate și lucrează cu diametrul și forma. Viteza complicației depinde de caracteristici individuale fanteziile copilului și ale părinților.

Puteți folosi paste în loc de mărgele diverse forme. După ce îi arată copilului un exemplu de înșirare a pastelor, ei au voie să încerce să facă singuri produsul. Acest joc nu numai că îl învață pe bebeluș să distingă forme și dimensiuni, dar dezvoltă și abilitățile motorii fine.

Mărgelele realizate chiar de dvs. pot fi folosite în alte jocuri cu păpuși sau decorate ca element al unui panou decorativ.

Jocuri cu mingea

Jocul cu mingea va încânta copiii de orice sex. Beneficiile unor astfel de activități sunt enorme: activitatea fizică este combinată cu dezvoltarea dexterității, atenției și preciziei. Este suficientă o minge de diametru mic.

În primul rând, copilului i se arată cum să arunce și să prindă mingea, apoi o rostogolește pe podea sau pe pământ. În etapa următoare, ei se joacă aruncându-se un obiect unul către altul. O furtună de emoții este provocată de jocurile în care un copil poate împinge o minge cu piciorul.

Este ideal să desfășurați astfel de activități în aer liber. Un joc simplu și util va aduce o mulțime de distracție și abilități necesare.

Pronunţie sounds

Copiii se vor bucura de jocuri cu pronunția vocalelor simple. De exemplu, când citesc basme, ei scot strigătele personajelor și repetă „a-a-a”.

O vizită la grădina zoologică vă va permite să pronunțați sunetele pe care le face un anumit animal. Utilizarea jucăriilor vă va permite să obțineți un rezultat similar acasă, de exemplu, jocul cu un cal este însoțit de sunetul „e-e-e” și cu un avion cu sunetul „oo-o-o”.

Pronunțarea sunetelor consoane are o singură nuanță - ele sunt împărțite în moi și dure. ÎN grădiniţă Au fost adoptate mai multe exerciții care iau în considerare această caracteristică. Le poți face și acasă.

De exemplu, faceți mai multe schițe pentru copil cu obiecte care încep cu sunetul „M” în sunete moi și dure: o mașină, o muscă, lapte și o moară, o minge, miere.

În ce mână

Pentru acest joc veți avea nevoie de un obiect simplu care poate fi ținut în palma închisă, cum ar fi o jucărie mică. Copilului i se dă sarcina de a ghici în ce mână este ascunsă jucăria.

Treptat, va învăța să ghicească jucăria după volumul mâinii sale, unde este ascunsă mâna mai mare. Un joc educativ va ajuta la dezvoltarea observației și a imaginației copilului.

Jumping

Acest joc este cel mai bine jucat afară. Activitate motrică in combinatie cu aer proaspat va fi mult mai benefic.

Pentru copiii de la 1 la 2 ani, săritul pe o suprafață plană este potrivit. În acest caz, merită să luați ca bază un obstacol, de exemplu, să sari peste o pietricică mică. Apoi sarcina se complică prin sărituri de la o înălțime mică sau sărituri cu coarda.

• « Broască" Copilului i se propune rolul de broasca, care trebuie sa prinda un tantar batand din palme. Baloanele de săpun pot acționa ca niște țânțari.

• « Două broaște". Un adult și un copil se țin de mână și sar împreună, spunând:

Uite, două broaște care râd sar la marginea pădurii. Sari-da-sari! Sari-da-sari! Sari de la călcâi la deget.

• « Broască în mlaștină„În mijlocul încăperii se pune un covor rotund – va fi o mlaștină. Covorul poate fi înlocuit cu o frânghie îndoită în formă de cerc. Copilul joacă rolul unei broaște, sărind de-a lungul cercului pe două picioare. Un adult însoțește jocul cu o rimă:

Iată o broască pe potecă Sărind cu picioarele întinse: A văzut un țânțar și a țipat „Kwa-kwa-kwa”!

Ghici

Jocul „Guess” este folosit într-o mare varietate de variante. Dezvoltarea percepției sunetului este prezentată în situațiile în care copilul este rugat să ghicească cum sună un obiect, de exemplu, un ciocan bate „cioc-cioc”.

Ghicind eroii din basme, copilul dobândește abilități de fantezie. Copiilor le place să asculte cântece sau cântece de leagăn interpretate de mama lor. Puteți fredona melodii deja familiare, puteți lăsa copilul să ghicească cântecul și chiar să cânte împreună.

Pentru atenție și memorie

Un copil de 2 ani se caracterizează prin curiozitate și pofta de tot ce este nou. Dezvoltarea memoriei și a atenției la această vârstă este în stadiu inițial, este important să nu exagerați. Pentru copiii sub 5 ani, zece minute de mișcare zilnic sunt suficiente.

Jocurile de logică sunt bune pentru dezvoltarea atenției:

• « Găsiți articolul" Părinții ascund un obiect familiar copilului. Căutările copilului sunt însoțite în mod necesar de indicii de la un adult.
• « Cu ce ​​sunt diferite imaginile?" Copilului i se oferă două imagini care diferă prin mai multe obiecte. Împreună trebuie să găsim diferențele dintre o imagine și alta.

Dezvoltarea memoriei auditive se realizează folosind tehnici simple:

1. Părinții ascund o jucărie care scoate niște sunete. Copilul îl caută, bazându-se doar pe abilitățile sale auditive.
2. Un joc care va fi interesant pentru bebelușul tău este unul în care diferite obiecte sunt așezate într-o cutie pentru a crea ceva asemănător unui zornăitură. Copilul încearcă să înțeleagă ce este înăuntru prin sunetul pe care îl scoate.

Jocurile care folosesc tehnici de rearanjare și dispariție a obiectelor dezvoltă memoria și procesele de gândire. La 2 ani, este suficient ca un copil să ofere două articole.

De exemplu, să te joci cu jucării moi, cărora li se dau nume specifice. Mai întâi se joacă cu ambele jucării, adultul le numește pe anumite nume. Apoi scot o jucărie și îl întreabă pe copil unde este a doua, în timp ce pronunță numele personajului dispărut.

Abilitati motorii fine

O atenție deosebită este acordată dezvoltării motricității fine la copiii de doi ani. Până la vârsta de 7 ani, această zonă este de o importanță capitală.

• Repetați mișcarea. Un adult va trebui să facă mai multe mișcări diferite, de exemplu, să se așeze, să ridice brațele, să bată din palme. Copilul trebuie să repete după el. Viteza mișcărilor poate încetini și accelera. Acest joc dezvoltă nu numai abilitățile motorii, ci și atenția.
• Piggy Stompers. Adultul bate usor copilul, cu miscari usoare, cu palmele sau cu degetele. Începeți din partea de sus a capului, de-a lungul spatelui capului, frunte, obraji, gât, umeri, piept, brate, stomac, spate, spate inferioara, pelvis, fese, coapse, gambe, picioare si se termina cu picioarele. În același timp spunând:

Trei porci amuzanți
Ne-am îmbrăcat împreună
Și să mergem repede la plimbare,
Săritul și călcatul sunt mai distractive.

În același timp, sunt denumite și părțile corpului pe care le atinge mâna. După ce copilul este interesat de joc, el poate „plimba” în mod independent prin corpul său în acest fel.

• Gimnastica ca animalele. Copilului i se propune să meargă la o plimbare în pădure cu animale uimitoare cărora le place să salută într-un mod special:

1. Micuța vrăbiuță stă cu picioarele ușor depărtate (își flutură brațele în sus și în jos, grăbindu-și mișcările).
2. Apoi micuța vrăbiuță a zburat (își flutură mâinile și se ridică în picioare).
3. Micuța Vrăbiei îi place să înoate într-o băltoacă (își scutură apa imaginară din mâini și picioare).

Apoi se întâlnesc cu bufnița. O bufniță înțeleaptă este prezentată cu capul întorcându-se în direcții diferite. Copilul trebuie să repete. Șarpele este executat în timp ce stă în poziția „turcă”.

Pentru a saluta șarpele, gâtul este tras înainte și tras înapoi. Puteți arăta cum un șarpe se târăște departe de poziția „întins pe burtă”. Se târăsc pe burtă, indicându-i copilului că brațele și picioarele lucrează în același timp.

Jocurile educaționale pentru un copil de doi ani vor permite proceselor mentale să se dezvolte armonios. În plus, capacitatea de a evalua independent situația și de a lua decizii, chiar și cu ajutorul adulților din prima etapă, va forma o bază solidă pentru principiile morale ale individului.

Prin joc, un copil învață multe abilități și abilități, așa că este important să mențină interesul pentru astfel de activități.

Video: Exemple de lecții

Video: Jocuri pentru dezvoltarea copilului

Dezvoltarea imaginației.

Ce poți face cu bile de bumbac?
-Faceți mai multe bile mici într-o singură minge mare.
- Numără-i.
- Țineți-le pe diferite părți ale corpului - cap, umăr sau nas.
-Mergi ținând mingile între degetele de la picioare.
-Pune-le pe masă și încearcă să-i arunci în aer.

Să studiem culorile.

Alegeți orice culoare, de exemplu roșu, și puneți mai multe lucruri de acea culoare într-un recipient. Numiți culoarea jucăriei atunci când cereți să vi se înmâneze un articol sau altul. De exemplu: „Te rog, dă-mi o minge roșie.”
Dacă un copil vă înmânează o mașină roșie, spuneți: „Mulțumesc foarte mult pentru mașina roșie, să căutăm mingea roșie. Și iată-l.”
Când copilul învață să recunoască o culoare, atunci pune obiecte de două culori în recipient. Și continuă să te joci.
Acest joc îi permite bebelușului să învețe să recunoască culorile.

Învățăm să recunoaștem sunetele.

Ajută-ți copilul să învețe să recunoască sunetele care îl înconjoară. Ascultă ticăitul ceasului, încearcă să-l imite. Plimbați-vă prin apartament și ascultați diferite sunete. Tu însuți poți deveni sursa lor - deschideți și închideți ușile, loviți lingurile de lemn una de cealaltă, turnați apă într-un pahar. Joacă jocul cu copilul tău: „Ce sunet auzi acum?”
Puteți juca acest joc și înainte de culcare. Diverse sunete vă pot deranja în timpul somnului. Ajută-ți copilul să se obișnuiască cu ele. Păsări, sirene, zgomot de avioane, mașini etc. Poate că acest joc vă va ușura procesul de culcare.

Ajutati-ma va rog.

Există multe treburi casnice în care copilul poate fi direct implicat.
Ajutați-vă în bucătărie, asamblați lingurile, dezvoltând în același timp dexteritatea și dexteritatea degetelor.
Așezați tigăile una în cealaltă și acoperiți-le cu capace de dimensiuni adecvate. Spălați masa. Curățați o banană sau puneți șervețele lângă aparate. Desfaceți un pachet de margarină etc. Indiferent de ceea ce ajută copilul, asigurați-vă că îl întrebați „Ajutați-mă, vă rog”.
În timp ce pregătiți prânzul, oferiți copilului o varietate de borcane și capace. Lăsați-l să aleagă pe cele potrivite și să le înșurubați pe borcane.

Masaj. Divertisment distractiv.

Sine, șine
(treceți-vă degetul de-a lungul spatelui ca și cum ați desena șine)
Traverse, dormitoare
(glisați ca și cum desenați traverse orizontale)
Trenul a întârziat
(treceți-vă pumnul de-a lungul spatelui copilului sau legănați copilul dacă stă în poală)
Apoi mazărea a căzut brusc pe fereastra din spate.
(atingeți ușor cu degetele pe spate)
Au venit rațele - au ciugulit, au ciugulit
(bata in spate cu trei degete)
Au venit gâștele și au ciugulit, au ronțăit
(prindeți spatele bebelușului)
Un elefant a venit și a călcat, călcat
(bate pumnii ușor pe spate)
A venit portarul și a măturat totul, a măturat totul.
(bat pe spatele copilului).

Învățăm să distingem formele.

Plimbați-vă prin apartament și căutați un singur formular. De asemenea, puteți deschide o revistă și căutați acolo, de exemplu, cercuri. Acest joc poate fi jucat oriunde. Copiii se bucură de nedescris dintr-un astfel de joc.

Dezvoltarea coordonării. Gimnastica cu degetele.

Beneficiile unei astfel de gimnastici sunt de netăgăduit. Masând mâinile și degetele, stimulăm munca organele interneŞi sistemul nervos copil. Atingerea mamei, mângâierea blândă, zâmbetul, vocea blândă și prietenoasă aduc bebeluși mare bucurie, apare atașamentul emoțional. Starea de spirit a copilului crește, el înțelege că mama (tatăl) lui îl iubește. Nici televizorul și nici ascultarea înregistrărilor audio nu vă vor permite să stabiliți o legătură emoțională strânsă între copil și mama și tata. Pe langa asta, gimnastica cu degetele dezvoltă coordonarea mișcărilor.

Folosind degetul arătător al unei mâini, atingeți pe rând degetele celeilalte. Începeți cu degetul mic.

Acest pisoi mic și-a pierdut puloverul.
Acest mic pisoi cald și-a pierdut șosetul.
Acest pisoi mic îngheață la frig și la frig.
Acest pisoi mic și-a înghețat nasul.
Acest pisoi mic este bolnav: „apkhchi”, „apchhi”.
„Prefer să stau acasă și să-mi tricot singur șosetele.”
(Ascunde degetul mareîn pumn).
Încurajează-ți copilul să repete aceleași acțiuni după tine.
Să ne amintim de versurile și glumele populare rusești:

Unu, doi, trei, patru, cinci!
Lasă-ți degetele la plimbare!
Acest deget a găsit o ciupercă,
Acest deget curăța masa,
Acesta taie
Acesta a mâncat
Ei bine, acesta tocmai arăta!
Ciara-virgă gătea terci...
Bine, bine, unde ai fost? La bunica...
O altă activitate interesantă care dezvoltă coordonarea mișcărilor.
Luați frânghia și puneți-o pe podea. Luați copilul de mână și mergeți de-a lungul ei, cântând această rima:
Să urmăm firul, urmăm firul
Să urmăm firul cu tine
Hai să mai facem o dată.
Sarim pe un fir...
Hai sa urmarim firul...
În vârful picioarelor pe un fir...
De asemenea, puteți sări peste frânghie peste bumbac, imaginați-vă că acolo este un pârâu etc.