Spune-mi ce iubesc. Eseu despre ceea ce iubesc
Cu toții iubim ceva și pe cineva, nevoia de iubire nu slăbește de-a lungul vieții noastre. Dar preferințele în sine cu privire la cui să oferi o bucată din propria ta dragoste se pot schimba în timp. Azi îmi place ploaia, dar mâine nu o voi mai iubi.
În viața fiecărei persoane există unele lucruri pe care este pur și simplu imposibil să nu le mai iubești. Iubesc soarele, îmi iubesc părinții, îmi plac cărțile interesante, filmele interesante, muzica, jocurile. De-a lungul timpului, multe dintre lucrurile pe care le iubim ne părăsesc viața. Apoi îmi amintesc cu tristețe cum am iubit ceva care nu mai este în viața asta. Este foarte important să înveți să apreciezi fiecare moment din viață.
Vorbind despre oameni, pot vorbi despre părinții mei cu dragoste. Sunt foarte buni si amabili cu mine. Întotdeauna îmi tolerează ciudateniile, dintre care sunt multe. Și eu iubesc nebunește pisica noastră Fyodor. Este foarte vesel și amuzant, te poți juca cu el ore întregi.
De asemenea, îmi plac foarte mult cărțile. Îmi place în special ficțiunea. Se relaxează și face lumea puțin mai aproape de înțelegere. Încerc să aleg doar ceea ce pot înțelege.
Există un număr mare de „iubiri” diferite în viața mea. Voi încerca mereu să păstrez tot ceea ce îmi este cu adevărat drag.
Împreună cu articolul „Eseu pe tema „Ceea ce iubesc”” citiți:
Distribuie:Fiecare persoană are propriile preferințe și activități preferate. Unii oameni nu au nevoie de nimic altceva, lăsați-i să stea la computer și să se uite prin paginile de pe Internet. Unora le place să citească cărți și reviste. Și nu mai aude și nu mai vede nimic în jur, este ocupat cu intriga interesantă a lucrării. Iar unora le place să se plimbe prin curte cu prietenii și tovarășii. Eu personal am o mulțime de lucruri preferate pe care le pot face cu mare plăcere.
Destul de ciudat pentru un bărbat tânăr, îmi place foarte mult să-mi petrec mult timp liber cu familia mea numeroasă. Este foarte interesant pentru mine să vorbesc cu tata, îl pot întreba despre orice și cu siguranță voi primi un răspuns cuprinzător la orice întrebare. El știe multe lucruri, și eu vreau să fiu alfabetizat și informat. Eu și mama ne putem petrece toată ziua liberă în bucătărie. Îmi place foarte mult să gătesc, mai ales dacă este ceva nou. Mama mea și mie ne place să experimentăm și să încercăm să gătim diferite feluri de mâncare din diferite bucătării ale lumii. Pentru a face acest lucru, mergem în mod special la magazin și selectăm produsele necesare în rețetă. Ce frumos este să-ți surprinzi toată familia cu un nou preparat după ce ai terminat de gătit. De obicei încercăm să o decoram foarte frumos și să o prezentăm pe masă în preparate frumoase.
Un alt lucru dintre lucrurile mele preferate este să petrec timp cu sora mea. Ea este încă foarte mică, are doar doi ani. Dar ea este deja atât de amuzantă și de curioasă. Este imperativ să o urmărești în mod constant, astfel încât să nu aibă timp să „ai probleme” nicăieri. Curiozitatea ei nu cunoaște limite peste tot, trebuie să verifice totul, să se uite prin toate cabinetele pe care le poate ajunge. Mama chiar a legat unele dintre uși în cruce cu o bandă elastică, astfel încât cea mai tânără frumusețe a mea să nu le poată deschide.
Dar poate că activitatea noastră preferată este să ieșim în natură cu întreaga noastră familie. Încercăm să facem asta mai des. Cu toată compania prietenoasă, încărcăm în mașină, în portbagajul căreia se află carne marinată pentru grătar, o pungă întreagă cu legume, fructe și alte alimente, plus o cutie separată pentru proviziile surorii mele. Nu departe, la doar câțiva kilometri de oraș, există un loc foarte frumos unde venim în zilele libere. Tata ne dă imediat pe toți sarcina de a strânge crengi uscate pentru foc, el însuși așează o masă și scaune în poiană, iar mama pune masa. În acest moment, sora mea și bunica explorează zona înconjurătoare, culeg flori și fructe de pădure. În timp ce ne „facem” pofta de mâncare, tata va pregăti deja grătarul și ne vom ocupa cu toții locurile, complet pregătiți pentru o masă atât de plăcută. Nu e nevoie să inventezi nimic aici, totul este deja foarte gustos. Aer curat, familie în apropiere, ce mai ai nevoie? Deși încă nu am crescut prea mult, îmi place să fiu cu familia mea. Știu că asta nu se va întâmpla curând, voi merge să studiez în alt oraș, așa că profit de moment.
Îmi place foarte mult să mă întind pe burtă pe genunchiul tatălui meu, să-mi cobor brațele și picioarele și să mă atârn de genunchi ca rufele de un gard. De asemenea, îmi place foarte mult să joc dame, șah și domino, doar pentru a fi sigur că câștig. Dacă nu câștigi, atunci nu.
Îmi place să ascult un gândac care sapă într-o cutie. Și într-o zi liberă îmi place să mă târăsc în patul tatălui meu dimineața pentru a vorbi cu el despre câine: cum vom trăi mai spațios, și cum vom cumpăra un câine, și vom lucra cu el, și îl vom hrăni și cât de amuzant și deștept. va fi, și cum va fura ea zahăr, iar eu voi șterge bălțile după ea și ea mă va urma ca un câine credincios.
Îmi place și să mă uit la televizor: nu contează ce arată, chiar dacă sunt doar mese.
Îmi place să respir cu nasul în urechea mamei. Îmi place mai ales să cânt și întotdeauna cânt foarte tare.
Îmi plac foarte mult poveștile despre cavaleri roșii și despre cum ei câștigă întotdeauna.
Îmi place să stau în fața oglinzii și să mă strâmb, de parcă aș fi Pătrunjel de la teatrul de păpuși. De asemenea, iubesc foarte mult șproții.
Îmi place să citesc basme despre Kanchila. Aceasta este o căprioară atât de mică, deșteaptă și răutăcioasă. Are ochi veseli, coarne mici și copite roz lustruite. Când locuim mai spațios, ne vom cumpăra Kanchilya, el va locui în baie.
De asemenea, îmi place să înot acolo unde este puțin adânc, astfel încât să mă pot ține de fundul nisipos cu mâinile.
Îmi place să fluturneze un steag roșu la demonstrații și să claxonez.
Îmi place foarte mult să dau telefoane.
Îmi place să plănuiesc, am văzut, știu să sculptez capetele războinicilor antici și ale zimbrilor și am sculptat un cocoș de lemn și tunul țarului. Și îmi place să dau toate acestea.
Când citesc, îmi place să mestec un biscuit sau altceva.
Iubesc oaspeții.
De asemenea, iubesc foarte mult șerpii, șopârlele și broaștele. Sunt atât de deștepți. Le port în buzunare. Îmi place să am un șarpe pe masă când iau prânzul. Îmi place când bunica strigă despre broaște: „Luați chestia asta dezgustătoare!” - și iese în fugă din cameră. Apoi mor de râs.
Îmi place să râd... Uneori nu îmi vine deloc să râd, dar mă forțesc, strâng râsul - și uite, după cinci minute devine cu adevărat amuzant. Și sunt literalmente acru de râs.
Când sunt bine dispus, îmi place să sar. Într-o zi, tatăl meu și cu mine am mers la grădina zoologică și am sărit în jurul lui pe stradă și a întrebat:
-Despre ce sari?
Si am spus:
- Sari ca esti tata!
A înțeles!
Îmi place să merg la grădina zoologică! Sunt elefanți minunați acolo. Și există un pui de elefant. Când locuim mai spațios, vom cumpăra un pui de elefant. Îi voi construi un garaj.
Îmi place foarte mult să stau în spatele mașinii când pufnește și adulmecă benzina.
Îmi place să merg la cafenele - să mănânc înghețată și să o spăl cu apă minerală. Îmi furnică nasul și îmi vin lacrimile în ochi.
Când alerg pe hol, îmi place să-mi ciocănesc picioarele cât pot de tare.
Iubesc foarte mult caii, au chipuri atât de frumoase și amabile.
Iubesc multe lucruri!
Este important ca fiecare dintre noi să învețe să vorbească despre hobby-urile noastre. Acest lucru este necesar mai ales în timpul anilor de școală, când ne facem prieteni pentru tot restul vieții. Prin urmare, dacă vă îndoiți că veți scrie un eseu pe tema „Hobby-ul meu”, este mai bine să vă uitați la mostre și să vă inspirați să scrieți propria poveste care vă interesează. Sub fiecare rubrică veți găsi două opțiuni de eseu: pentru o fată și pentru un băiat.
Pentru o fată (114 cuvinte). Hobby-ul meu este desenul. Pictez cu bucurie ceea ce văd. Îmi place să desenez cu pixuri și vopsele. Vreau să devin un artist talentat. Pentru asta fac sport in fiecare zi.
Cel mai mult îmi place să desenez natura și florile. La clasă nu am întotdeauna timp să fac ce vreau. Dar acasă mă așez mereu și termin desenul. Am o priveliște frumoasă de la fereastră și o pot privi constant. Dar încă îmi plac cursurile de artă. Acolo ne arată picturi ale artiștilor celebri și ne învață cum să desenăm corect.
Vreau să merg la școala de artă ca să pot desena din ce în ce mai bine. Într-o zi aș vrea să devin un artist celebru. Picturile mele ar putea aduce bucurie oamenilor. Pentru asta mă străduiesc.
Pentru un băiat (103 cuvinte). Hobby-ul meu este fotbalul. Îmi plac jocurile în aer liber. Îmi place mai ales să mă joc cu prietenii când este cald. Am lovi mingea până târziu, nu mai există activitate distractivă.
E frumos când jocul este interesant. În weekend, rudele și trecătorii ne urmăresc jocurile și ne urale. Atunci mă simt ca un adevărat atlet. Se pare că fotbalul este simplu. Acest lucru este greșit. Jocul necesită atenție, forță și dexteritate. Nu este dat celor slabi și lași. Încerc să joc bine ca să fiu respectat pe teren. Mi-ar plăcea să reușesc în sport.
Fotbalul, cred părinții, construiește caracterul. Sunt de acord cu ei. Sportul face o persoană mai bună și îl învață să câștige.
clasa a II-a
Pentru o fată (132 de cuvinte). Un adevărat hobby este ceva care este întotdeauna plăcut de făcut. De exemplu, îmi place să cânt și să dansez. Îmi place să trec la muzică și să cânt alături de ea. În astfel de momente mă distrez foarte mult. Îmi este greu să stau nemișcat când aud o melodie.
Dansurile sunt diferite. Îmi place felul în care dansează hip-hop. Acesta este un dans foarte rapid și complex. Este nevoie de dexteritate și talent natural. Fiecare mișcare trebuie reținută și repetată exact așa cum se arată. Când voi crește, cu siguranță voi învăța această artă. Abia sunt la început, dar cred în mine.
Îmi plac și dansurile latino-americane, dar sunt mai mult pentru adulți. Execuția lor arată foarte frumoasă! Trebuie să fie greu să te miști în același mod. Acest lucru vine cu mare dificultate și după mult antrenament.
Mi-ar plăcea să mă mișc la fel de frumos ca dansatorii profesioniști. Mișcarea, după cum se spune, exprimă sufletul.
Pentru un băiat (129 de cuvinte). Îmi place să colectez Lego. Îmi oferă piese noi pentru fiecare vacanță. Îmi place să-mi creez propriile invenții. Acest lucru este foarte interesant. Încerc să fac ceva în fiecare zi.
Asamblez seturile de construcție încet pentru a nu greși. Urăsc să stric detaliile. De aceea le așez mai întâi, apoi fac totul conform instrucțiunilor. Uneori îl rog pe tata să mă ajute, are mâini de aur. Îmi place foarte mult să explorez cu el, învăț o mulțime de lucruri noi. El spune că într-o zi voi putea construi computere sau mașini și poate roboți.
Vacanțele mele sunt mereu interesante datorită hobby-ului meu. Tata mă cheamă în garaj și îmi arată piesele mașinii. Mi-ar plăcea să le pot înțelege și eu, dar deocamdată este dificil. Deși și designerii păreau complicati la început, dar apoi a devenit mai ușor.
Mă bucur că am un hobby atât de interesant.
clasa 3-4
Pentru o fată (135 de cuvinte). Hobby-ul meu este meșteșugurile. Deseori fac ceva: fulgi de zăpadă și ghirlande de Anul Nou, meșteșuguri ca cadouri pentru toți cei dragi, decorațiuni pentru păpuși. Îmi place să creez lucruri frumoase cu propriile mele mâini.
În biroul meu, toate sertarele sunt pline cu diverse butași, resturi și margele. Colectionez toate lucrurile frumoase pentru meșteșuguri. Când văd ceva într-un magazin, mă gândesc cum să-l fac eu. Îmi place când totul în jur este decorat și luminos, îmi place să fac o vacanță în fiecare zi. Recent am desenat și lipit cartonașe pentru toate rudele mele. Au fost foarte multumiti.
Părinții mei îmi oferă adesea cadouri frumoase pentru hobby-ul meu. Recent, bunica mea a adus sclipici pe care le folosesc pentru a decora o mulțime de lucruri. Fiecare astfel de articol mă inspiră. Familia mea mă susține în acest sens. Mama m-a ajutat de mai multe ori cu fanteziile mele.
Cred că ceea ce iubești ar trebui să aducă bucurie întregii familii. Așa funcționează.
Pentru băieți (137 de cuvinte). Un bărbat adevărat trebuie să fie puternic. De aceea iubesc sportul. De asemenea, mi-ar plăcea să excelez la Jocurile Olimpice sau la alte competiții.
În curte joc adesea fotbal, baschet și volei. Îmi plac jocurile în aer liber, cum ar fi tag, dar acesta este doar divertisment. Înotul sau hocheiul sunt mult mai dificile și mai interesante, dar tot nu pot face asta în fiecare zi. Mi-ar plăcea foarte mult să merg la un club de lupte. Părinții mei spun că în curând voi începe să studiez profesional.
M-am uitat deja la meciuri de box cu tatăl meu. De asemenea, vreau să fiu la fel de rezistent și persistent. Sportul dezvoltă aceste calități și sunt utile peste tot. Mi-ar plăcea să știu cum să lupt corect ca să mă pot ridica singur.
Nu m-am decis încă ce fel de sport vreau să fac pentru tot restul vieții. Până acum îmi plac multe. Aleg între lupte greco-romane, înot și fotbal. Sper să devin campion!
clasa 5-6
Pentru fete (155 de cuvinte). Îmi place foarte mult să gătesc. Când mama sau bunica gătesc, mereu ajut și învăț de la ei. Pasiunea mea nu este doar să fac mâncare, ci și să o decor. Îmi place întotdeauna să mănânc nu numai gustos, ci și frumos. Preparatele mele au un aspect interesant.
Pe viitor mi-ar plăcea să devin patiser, pentru că cel mai mult îmi place să fac dulciuri. Deserturile necesită artă specială: iubitul lor trebuie să fie capabil să surprindă. Dulciurile în sine sunt dăunătoare, așa că o persoană se va gândi de trei ori înainte de a le lua. Dar un bucătar talentat îl va face întotdeauna să uite de tot ce este în lume. Munca lui va arăta ca și cum nimeni nu poate rezista. Vreau să devin același bucătar de patiserie talentat.
Tocmai învăț să gătesc, dar am deja mâncăruri distinctive. De exemplu, fac o charlotte foarte gustoasă. Secretul este să adaugi în aluat nuci tocate și țuică. Apoi plăcinta capătă un cu totul alt gust. Am citit aceasta reteta pe internet. Acum, acesta este un tratament preferat pentru întreaga familie.
Pentru un băiat (155 de cuvinte). Hobby-ul meu sunt jocurile video. Nu doar le joc, visez să le fac. Pentru a face acest lucru, trebuie să studiați cum și de ce funcționează un anumit joc. Știu deja multe despre ei și împărtășesc de bunăvoie cunoștințele mele cu prietenii mei din joc. Abilitățile mele sunt foarte apreciate în echipa mea. Cred că întreaga mea viață va fi conectată cu noile tehnologii.
Mulți oameni condamnă această activitate, dar în zadar. Nu este diferit de alte forme inofensive de petrecere a timpului liber. Poate deveni chiar util: este ușor și distractiv să studiezi istoria folosind jocuri. Puteți deveni Cezar sau Napoleon, puteți schimba cursul istoriei în întreaga lume sau puteți merge pe urmele generalilor și împăraților. Poți continua cartea ta preferată, pentru că multe jocuri sunt făcute pe baza unor intrigi literare.
Îmi plac în special jocurile istorice, dar îmi plac foarte mult și cele fantasy. Totul depinde de starea de spirit și de obiectiv. Unele sunt bune pentru divertisment și comunicare cu băieții, în timp ce altele taxează cu adevărat creierul. Cu toate acestea, toate aceste jocuri merită atenție, deoarece în felul lor îmbogățesc lumea interioară a unei persoane.
clasa a VII-a
Pentru fete (158 de cuvinte). Hobby-ul meu este lectura. Îmi place să mă cufund în poveștile literare și să găsesc descrieri fascinante ale lumii din jurul meu. Cu ajutorul cărților poți învăța, vedea și simți mult mai mult decât poate reuși o persoană într-o singură viață.
Citesc în fiecare zi, cel mai adesea seara, când toată munca mea este terminată. Apoi cartea oferă organismului odihna dorită, dar creierul lucrează activ, ajutând la inventarea imaginilor eroilor. Literatura dezvoltă imaginația, pentru că o persoană își imaginează despre ce citește. Îmi place să stau în tăcere și să visez cum se întâmplă ceea ce a scris autorul. Așa că devin partenerul lui.
Îmi place și limbajul literar. Este mai bogat decât vorbirea noastră. Cu ajutorul lui, îți poți exprima gândurile mult mai interesant și poți deveni un interlocutor extraordinar. Scriu chiar și câteva fraze de reținut. În ele găsesc o explicație pentru multe lucruri de neînțeles care se întâmplă în jurul meu.
Pe viitor vreau să aleg o profesie legată de literatură. Îmi place să lucrez cu cuvintele, poate îmi voi scrie propria carte. Ei bine, deocamdată sunt doar un cititor, dar unul atent și atent.
Pentru un băiat (163 de cuvinte). Sunt un pasionat de film. Hobby-ul meu nu este doar să mă uit la filme, ci și să citesc recenzii și opinii. Îmi place să aflu din ce în ce mai multe despre lumea cinematografiei, deoarece acest domeniu se dezvoltă acum foarte rapid. Produsele noi nu încetează să mă încânte în fiecare an.
Cinematograful este o întreagă lume de artă. Succesul unui film depinde de multe detalii care nu se observă la prima vedere. Într-un film bun, fiecare cadru este o imagine, gândită și completă. Uneori, întreaga impresie a privitorului depinde de culoarea peisajului sau de schimbarea planurilor. Și scenariul este, în general, un lucru foarte dificil; Prin urmare, un film de calitate este o realizare uimitoare pentru un număr mare de oameni.
Când mă uit la un film, sunt cufundat în alte vieți. Videoclipul îmi oferă șansa de a vedea lumea în toată diversitatea ei. Văd lucruri pe care nu le-aș vedea niciodată fără cinema. Învăț din ce în ce mai mult, chiar dacă nu stau în fața manualelor.
Mi-ar plăcea să transform acest hobby într-o profesie: să devin critic de film sau chiar regizor. De asemenea, aș dori să îi fac pe oameni să recunoască lumea din jurul lor din lucrările mele.
Interesant? Păstrează-l pe peretele tău!Lecție de pregătire a eseului
pe baza observatiilor si impresiilor de viata, clasa a IV-a
Subiect:"Ceea ce iubesc"
Goluri:
Dezvoltați observația, gândirea, vorbirea,
Învață să folosești observațiile și impresiile vieții pentru a scrie un eseu;
Învață să-ți rezumați gândurile și concluziile din situațiile de viață pentru a întocmi un plan;
Formează relații bune cu lumea din jurul tău, dorința de a fi interesant pentru ceilalți.
Echipament: o colecție de povestiri de V. Dragunsky, o copie a textului eseului elevului pentru fiecare elev.
1. Citirea poveștii „Ce iubește Mișka” de Viktor Dragunsky(citit de profesor sau student instruit).
Întrebări după citire:
- De ce crezi că, când Boris Sergeevich a ascultat povestea lui Deniska, „avea o față gânditoare”?
- Putem spune că Boris Sergheevici a început să o respecte pe Deniska după ce l-a cunoscut mai bine? Ce cuvinte confirmă acest lucru?
- De ce, în timpul poveștii lui Mishka, Boris Sergeevich „s-a uitat mai întâi la el cu atenție” (adică foarte atent, concentrat, intens), apoi „... sa uitat la Mishka puțin nemulțumit și chiar parcă sever. Parcă aștepta ceva de la Mișka...” Ce aștepta Boris Sergheevici?
- Crezi că Mishka i-a plăcut cu adevărat doar „întregul magazin alimentar”? De ce crezi asta? Explica.
- Înțelegerea subiectului.
- Citiți cu atenție formularea subiectului și gândiți-vă la el. Despre cine ar trebui să scrii?
- Care sunt cuvintele cheie în formularea subiectului?
- Analiza eseului unui student pe o anumită temă.
Ceea ce iubesc.
Îmi place foarte mult când vremea este bună afară și soarele strălucește. Și toată lumea este într-o dispoziție bună. Apoi mama și tata zâmbesc mai mult și sunt mai puțin supărați pe mine dacă ceva nu merge bine.
Îmi iubesc părinții. Lucrează mult și obosesc, dar încearcă să fie cu mine mai des. Și ne simțim foarte bine împreună. Îmi place când trăim împreună și mergem cu bicicleta. Este atât de distractiv să conduci înaintea tuturor foarte repede, să suni la sonerie și să strigi din răsputeri sau să cânți o melodie. Este atât de cool și distractiv!
Îmi place și când mama îmi citește cu voce tare seara. Eu însumi citesc bine, dar mi-a plăcut să ascult încă din copilărie. Mama are o voce calmă, liniștită, foarte bună și amuzantă. Apoi vorbim doar despre toate.
Iubesc totul frumos, vesel și amabil.
- Cum ai înțeles că fata a spus cel mai important lucru despre ea însăși?
- Vă rugăm să rețineți că ea a formulat această idee principală și a plasat-o în ultimul paragraf, în concluzie.
- Să vedem cum se dezvoltă acest gând (plan) în eseu.
- Imaginează-ți că ești autorul acestui eseu. După ce plan a fost scris? Care este cel mai simplu mod de a face un plan? Să numim ce idee (sau gânduri) sunt dezvăluite în fiecare paragraf. Numiți-le în orice ordine.
Părinții mei.
Vreme bună și dispoziție bună.
Împreună pe biciclete.
Mama citește cu voce tare.
Să presupunem că aceste gânduri au venit în minte autorului mai întâi în această secvență (sau în alta, nu contează; este important să notezi aceste gânduri pe o ciornă într-o formă convenabilă pentru tine).
- Să numărăm aceste gânduri astfel încât să obținem un plan conform căruia este scris eseul fetei.
1. Vreme bună și dispoziție bună.
3. Bicicleta împreună.
4. Mama citește cu voce tare
- Avem un plan de lucru pentru eseu.
- Fiți atenți la începutul eseului. Ce scrie in introducere?
Introducere.
- Recitiți ultimul paragraf. În concluzie, autorul formează ideea principală. Să adăugăm la planul de lucru sub ultima linie: Concluzie. Ideea principală.
- Câte paragrafe sunt în eseu? (Șase) Și avem opt puncte în planul nostru de lucru. De ce sa întâmplat asta? (Autoarea combină mai multe gânduri într-un singur paragraf. De exemplu, punctele 2 și 3, 5 și 6 din plan. Acest lucru este acceptabil, deoarece următorul gând este strâns legat de cel precedent).
- Introducere.
- Partea principală.
2. Părinții mei. Împreună pe biciclete.
- Concluzie. Ideea principală.
Planul de lucru putea fi lăsat ca schiță și în forma sa originală, fără rescriere, atâta timp cât era de înțeles autorului, convenabil și util în lucrare.
Profesorul colectează copii ale versiunii eseu.
- Pregătirea schițelor de lucru pentru un eseu.
- Acum vom încerca să ne pregătim pentru eseu. Fiecare va spune despre ei înșiși. Amintiți-vă, am stabilit că cuvintele cheie din enunțul subiectului sunt Iubesc.
- Gândește-te care este cel mai important lucru pe care vrei să-l spui cititorilor tăi (aceștia ar putea fi profesor, părinți, prieteni, colegi de clasă) despre tine. Încercați să scrieți acest gând (ideea dvs.) pe o ciornă. Vă va ajuta să vă structurați eseul. Apoi o vei scrie în ultimul paragraf. (Copiii fac treaba, profesorul oferă asistență individuală).
- Acum încercați să scrieți gânduri care vă vor dezvălui planul. Scrieți pe scurt într-o coloană, în orice ordine. (Copiii fac note pe proiect).
- Dacă ați finalizat această etapă de lucru, gândiți-vă la cea mai bună ordine pentru a vă aranja gândurile. Numerotează-le. Veți primi un plan de lucru pentru eseu.
- Acum că ați determinat ideea eseului dvs., gândit prin conținutul și ordinea gândurilor, trebuie să vă gândiți la introducere. Puteți alege una dintre opțiunile de intrare (ar trebui să fie pe tablă) sau să scrieți propria opțiune.
- Numele meu este... am... ani. Vreau să vă spun despre mine.
- Dacă vrei să cunoști mai bine o persoană, întreabă-l despre ceea ce iubește. Și atunci vei înțelege multe.
6. Citirea primei schițe a eseului, autoevaluare, verificare. Copilul trebuie să coreleze conținutul lucrării sale cu planul, să verifice dacă probele sunt evidențiate, dacă ideea principală este formulată în concluzie și să facă completările și corecturile necesare. Profesorul vă va aminti de necesitatea îndeplinirii unei sarcini speciale de vorbire, astfel încât copiii să fie atenți la ce cuvinte și propoziții au folosit în text. Profesorul verifică schițele și oferă sfaturile necesare cu privire la conținutul și formatul de vorbire al lucrării.
- Lucrarea este rescrisă în caiet de dezvoltare a vorbirii. Copiii pot face acest lucru acasă dacă nu au avut timp la clasă.
O persoană nu este ca alta. Fiecare om este o lume întreagă. Vrei să deschizi ușa către lumea mea și să afli ce iubesc?
Îmi iubesc foarte mult familia - mama, tata și sora Ksyusha. Mama și tata au grijă de mine, mă ajută cu totul, îmi dau sfaturi și Ksyusha mă face mereu să râd. Nu pot fi supărat pe ea. Eu o numesc „motor”.
De asemenea, iubesc foarte mult animalele. Toată lumea, toată lumea, chiar și șerpii! Mi se pare că și animalele vorbesc, dar oamenii nu le înțeleg.
Și cât de mult îmi place înghețata! Îl pot mânca la micul dejun, prânz, cină. În orice moment al anului. Pe orice vreme. Nu mă pot imagina fără înghețată.
Îmi iubesc familia, totul este viu și bun.
MAMĂ ANASTASIA, clasa a IV-a.
Fiecare persoană este specială. Ii plac unele lucruri si nu ii plac altele.
Îmi place foarte mult să lucrez cu bunicul meu. Are mâini de aur. Împreună am făcut un foișor.
Îmi place și cerul înstelat. Este grozav să visezi când te uiți la cer. Gândește-te la alte planete. Cu siguranță voi fi astronaut. Voi aduce un meteorit cadou la școală.
Iubesc tot ce este neobișnuit și misterios.
PARSHUKOV ARTEM, clasa a IV-a
Eseu – descriere bazată pe tabloul de V.M. Vasnetsova „Alyonushka”, clasa a IV-a
Dezvoltați atenția activă, observația, dezvoltați dezvoltarea percepției creative a imaginii în ansamblu și a fragmentelor individuale;
Dezvoltați abilitățile de redactare a eseurilor - descrieri bazate pe o imagine, îmbunătățiți vorbirea scrisă și orală;
Dezvoltați interesul pentru artă, capacitatea de a vă bucura de frumusețe,
Cultivați sentimente de empatie și compasiune.
Echipament:
Reproducerea tabloului în format mediu, reproduceri pe pupitre pentru elevi.
1. Profesor: Fiecare tip de artă are propriul său limbaj vizual. ÎN
În literatură este cuvântul, în muzică este sunet, în pictură este culoare.
- Să notăm cuvântul pictură și să-l analizăm în funcție de compoziția sa. Cum îi înțelegeți sensul lexical?
- Cum se numesc tablourile?
Tabloul este pictat pe baza impresiilor de viață, pe baza evenimentelor istorice.
- Ce tablouri cunoști?
Viktor Mihailovici Vasnețov (se arată un autoportret și un portret realizat de M. Nesterov) s-a născut în Urali, la 85 km de Vyatka, în satul Ryabovo, într-o familie numeroasă. Din copilărie, i s-a insuflat dragostea pentru arta populară: basme și diverse meșteșuguri populare, de exemplu, jucăria Dymkovo, pentru care Vyatka a fost și este faimoasă astăzi. Viktor Vasnețov a simțit și a văzut frumusețe în toate.
A intrat la Academia de Arte, este interesat de istorie, pictează tablouri pe teme istorice. Dar Vasnețov își acordă atenția principală oamenilor și creativității lor. Artistul iubește cântecele și basmele rusești. Bazat pe arta populară, el creează multe picturi, de exemplu, „Alyonushka”, „Ivan țareviciul pe lupul gri”, „Covor - avion”, „Prițesa broască”.
Toate lucrările lui V.M Vasnetsov se remarcă printr-o bogăție de culori, o oarecare solemnitate, fabulozitate, dar, în același timp, verosimilitate.
3. Profesorul arată clasei o reproducere în format mare a picturii lui V.M Vasnetsov „Alyonushka”. Copiii se uită la ea câteva minute
- Cu ce piesă de artă populară orală asociați această reproducere?
- Îți amintești despre ce povestește basmul popular rusesc? Cine sunt eroii ei? Ce rău s-a întâmplat cu ei?
Pe malul lacului, pe o piatră, stă o țărancă simplă, pierdută în gânduri.
- Amintiți-vă conținutul basmului „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka”. Puteți identifica un episod din el care să corespundă picturii lui V. Vasnețov?
- Poza nu corespunde intriga basmului. V. Vasnețov înfățișează nu un personaj de basm, ci o imagine adevărată a unei țărănci sărace, aparent orfană.
- Cum este descrisă Alyonushka? Ce poți spune despre hainele ei, postură, expresia feței? Care este atitudinea artistului față de aceasta? Cum te face să te simți?
- Artistul atinge eroina picturii sale. Îi pasă de Alyonushka în hainele ei simple. Vrea să trezească simpatie pentru biata fată. Imaginea evocă tristețe. Îmi pare rău pentru biata fată care a rămas singură cu tristețea ei în pădurea întunecată.
- De ce crezi că artistul înfățișează o fată?
- Ce culori folosește Vasnetsov pentru a o înfățișa pe Alyonushka?
- Ce cuvinte și expresii poți alege pentru a descrie poziția fetei?
- Să găsim cuvinte pentru substantivul munte.
- Care cuvânt este cel mai potrivit pentru a descrie starea lui Alyonushka?
- Găsiți sinonime pentru cuvântul gânditor.
- Care dintre aceste cuvinte indică mai exact starea fetei?
- - Peisajul este o imagine a naturii pentru a transmite starea de spirit a imaginii. Să descriem peisajul față de care este înfățișată eroina noastră.
Ce perioadă a anului este afișată? Prin ce semne se poate determina acest lucru?
(Artistul a înfățișat toamna devreme. Cerul este sumbră, rece, toamnă, frunze gălbui).
- De ce a ales Vasnețov peisajul de toamnă?
Pe tablă sunt cuvintele:
Cer, frunze, lac, apă, pădure.
- Să selectăm epitete pentru cuvintele:
Frunze – căzute, îngălbenite, galbene
Lacul - plictisitor, adânc, fără fund
Apa este întunecată, aproape neagră, rece, nemișcată, înghețată, ademenitoare
Pădurea - mohorâtă, întunecată, surdă, mohorâtă, misterioasă
- Am aflat că tabloul se bazează pe o basm populară. Cu toate acestea, este percepută ca fiind credibilă, se simte marea dragoste a lui Vasnețov pentru oamenii obișnuiți, pentru natura sa nativă.
- Să verificăm materialele de lucru. Să întocmim un plan brut pentru eseu.
- Un cuvânt despre artistul V. Vasnețov.
- Descrierea picturii „Alyonushka”.
- Aspectul și expresia facială a fetei, poziția ei;
- Peisaj.
- Impresie din imagine.
Eseu - descrierea animalelor, clasa a III-a
Dezvoltarea abilităților de observare a elevilor și a capacității de a face comparații;
Formarea deprinderilor elevilor în construirea textului descriptiv;
Promovarea unui sentiment de unitate cu natura, grija pentru animale, responsabilitatea, dragostea pentru natura.
Echipament: cărți poștale și fotografii cu animale, o jucărie moale - un pisoi.
eu. Introducere.
- Fiecare dintre voi are un animal care vă place mai mult decât alții. Poate că ești prieten cu el, îl urmărești sau poate, după ce l-ai văzut o dată, îți amintești de el pentru totdeauna.
II. Lucrul la un plan.
- Să stabilim subiectul și ideea principală a eseului tău.
- Care este subiectul textului?
- Ideea principală a textului?
- Deci, cineva va scrie despre un câine, alții și-au amintit de un iubitor de lapte și pește, sau poate că va fi o veveriță întâlnită accidental în pădure?
Pentru a descrie cu acuratețe, trebuie să fii foarte atent.
- Să ne gândim la ce vom descrie la un animal?
Profesorul lucrează la tablă, copiii lucrează la ciornă.
- Introducere (început).
- Descrierea animalului.
- Concluzie.
Lucrați la primul punct al planului.
- Despre ce poți scrie în introducere?
Lucrați la al doilea punct al planului.
- Descrierea animalului - cum înțelegeți?
Profesorul corectează la tablă.
- Aspect (mărime, culoare, ochi, nas, urechi, blană, labe (labe)).
- Comportament (bine, precaut, viclean, leneș, afectuos, loial).
- Băieți, cum să evitați repetarea cuvintelor în munca voastră?
- Să ne amintim ce mijloace vizuale și artistice ale limbajului vor face ca descrierea să fie figurativă și emoțională.
Profesorul sugerează să se uite la o jucărie moale - un pisoi.
- Ce comparații putem folosi pentru a descrie?
- Epitete?
- Trebuie să rețineți câteva semne care ar distinge animalul dvs. de toate celelalte din materialul de lucru colectat în schițe, selectați principalul, cel mai important lucru;
Concluzie – o declarație de dragoste pentru animalul tău de companie.
III. Scrierea unui eseu.
Scenariul activității extracurriculare
„Uită-te la albumul de familie”
Scopul evenimentului: - orientarea elevilor către valorile spirituale și morale ale familiei, insuflarea iubirii pentru tradițiile familiei, formarea relațiilor de familie.
Expoziţie: 23 de arbori genealogic ai familiilor elevilor.
Prezent: bunici și părinți ai elevilor, invitați.
Profesor: Acest cuvânt încălzește sufletul. Îmi amintește de vocea blândă a mamei mele și de severitatea grijulie a tatălui meu. Aici ți s-a dat un nume, ești un copil dorit (răspunsurile elevilor).
Profesorul citește sensul lexical al cuvântului „familie” din dicționarul explicativ al lui Ozhegov.
Profesor: Anul acesta în Rusia este Anul Familiei. De ce crezi (răspunsuri de la copii, oaspeți, părinți).
Toți cei prezenți primesc sarcina: notează 5 cuvinte - asocieri cu cuvântul „familie”. Profesorul citește 5 cuvinte cel mai des repetate.
Profesor:Şapte şi eu. Este ca și cum ar spune: „Șapte sunt la fel ca mine”. Într-adevăr, toată lumea din familie seamănă oarecum: față, voce, privire, caracter. Pot exista hobby-uri și activități comune. Și spui, nu fiecare familie are șapte. Numărul 7 este special. Este indivizibil și, parcă, amintește că familia este, de asemenea, una și indivizibilă.
Mama elevului: Este util de știut că „familie” provine de la cuvântul sămânță. O sămânță mică, plantată cu dragoste, încolți! Mai întâi, pe ea apar flori delicate - fii și fiice, iar apoi fructe.
Copiii oferă celor prezenți proverbe și zicători despre familie. Analizăm selectiv împreună.
Profesor: Pe lângă familie, există multe rude. Rude, rude, rude. Gen rădăcină comună. Să-l comparăm cu un copac. Multe ramuri dintr-un trunchi cresc dintr-o rădăcină comună! Fiecare clan are propriul său fondator, care a trăit cu foarte mult timp în urmă. Tu și rudele tale sunteți ramuri care vin dintr-un trunchi, o rădăcină. Împreună sunteți o singură familie. Ai un nume de familie comun. Familia este renumită pentru strămoșii săi!
Profesorul atrage atenția asupra expoziției. Fiecare elev spune o poveste interesantă despre strămoșul său. Iată câteva dintre ele:
Abramenkov Ivan - despre bunicul său, un pilot care a murit în timpul Marelui Război Patriotic.
Alavatskaya Ksenia - despre strămoșii ei - bulgarii.
Balabin Kirill - despre isprava bunicului său din timpul Marelui Război Patriotic.
Danilova Yana - despre străbunica ei, care a crescut 13 copii.
Demin Danila - despre un tată care a salvat un bărbat care se înea.
Ivlenkov Kirill - despre bunica sa, fosta prizonieră a unui lagăr de concentrare.
Jukov Anton - despre familia sa.
Novitskaya Lera - despre copilăria tatălui ei.
Privezentseva Angelina - despre străbunica ei, un locuitor al Leningradului asediat.
Stetsuk Julia - despre străbunica ei - o interpretă de cântece populare rusești.
Yakushev Vladimir - despre papa care i-a reținut pe criminali.
