Vorbele populare rusești sunt scurte. Aclamații de folclor rusesc

Profesorul a pregătit o lecție clasele primare MOU „Școala nr. 10 numită după V.P. Polyanichko” din orașul Magnitogorsk Agapova Larisa Aleksandrovna

UMK „Perspectivă”

Lectură literară.

Subiect: Cântece populare, propoziții, versuri de copii, schimbători de formă.

Ţintă :. formarea înțelegerii orale de către eleviarta Folk;

introduce mici genuri de oralăarta Folk: cântări, propoziții, rime de pepinieră, schimbători de formă, Proverbe și zicători;

Sarcini : UUD :

Personal : să promoveze autodeterminarea şi formarea unei atitudini pozitive faţă de procesul educaţional şi activități cognitive; să dezvolte dorința de a dobândi cunoștințe, abilități noi, de a le îmbunătăți pe cele existente, de a fi conștienți de dificultățile lor și de a depune eforturi pentru a le depăși.

de reglementare : dezvoltarea capacităţii de a accepta şi menţine o sarcină de învăţare; plan (în colaborare cu profesorul șicolegii de clasă sau pe cont propriu) actiunile, operatiunile necesare, pentru a actiona conform planului; controlați procesul și rezultatele activităților, efectuați ajustările necesare, finalizați sarcina de antrenament conform algoritmului; activități de autoevaluare; stăpânește priceperea semanticăcitind;

Cognitiv : pentru a lărgi orizonturile în viața copilului. capacitatea de a fi conștient de o sarcină cognitivă; citiți și ascultați, extragând informațiile necesare, precum și găsiți-l în mod independent în materialele manualelor, înțelegeți informațiile prezentate în formă diferită

Comunicativ : ține cont de opinii diferite și caută cooperarea în dialogul educațional. dezvoltarea capacității de a intra într-un dialog educațional cu un profesor,colegi de clasa, participa la o conversație generală, respectând regulile de comportament de vorbire; construiți mici monologuri

Metode de predare : productiv.

Forme de organizare a activității cognitivecursanţilor : frontal; lucrați în perechi, în grupuri.

În timpul orelor.

I. Moment organizatoric.

A) Verificarea gradului de pregătire pentru lecție.

Buna baieti.

Privește cu atenție pentru a vedea dacă toată lumea este pregătită pentru lecție.

Ridică mâna care este gata pentru lecție.

B) Atitudine emoțională.

Clopoțelul a sunat și a tăcut.

Lecția începe.

S-au uitat unul la altul,

Au zâmbit și s-au așezat în liniște.

iti doresc buna dispozitie.

II. Actualizarea cunoștințelor de bază.

1. Încălzirea vorbirii.

De unde începem întotdeauna o lecție de lectură literară?

(cu o încălzire a discursului) Repetăm ​​după profesor în cor.

Zakhar lansează un șarpe, Zoya se joacă cu un iepuraș.

Zoya este amanta lui Zoya; ea doarme în bazinul lui Zoya.

Iată o idee distractivă de a zbura un zmeu pe o sfoară.

Iepurașul zonal se numește Zaznayka.

Toată lumea pleacă de la bazar, iar Nazar merge la bazar.

Într-o dimineață de iarnă, mesteacănii răsună de îngheț în zori.

2. Conversație introductivă. Autodeterminare pentru activitate.

-Ce secțiune am început să studiem în ultima lecție? (Dans rotund vesel)

Cu ce ​​lucrări ne vom familiariza în această secțiune? (Proverbe, zicători, ghicitori, jocuri, versuri, basme)

- Citind stropitori de limbi dintr-o carte.

Ce ai spus acum? (Turcitor de limbi)

Pentru ce sunt răsucitoarele de limbă? (Ajută să înveți cum să pronunți clar toate sunetele)

Toate aceste lucrări trăiesc într-o țară literară uriașă.

Cum se numește? (Arta populară orală)

Pe diapozitiv: Artă populară orală.

Cum înțelegi cuvântul rostit? (Trecut din gură în gură, adică fără să noteze textul. O persoană i-a spus altuia: de la tată la fiu, de la bunica la nepoată etc. Și din moment ce textul nu a fost consemnat, atunci fiecare povestitor puteam introduce modificările mele în ea, pentru că am spus-o așa cum mi-am amintit, cu propriile mele cuvinte.)

Ce înseamnă cuvintele creativitate și folk? (Creativitatea din cuvântul a crea, adică a crea; a oamenilor, înseamnă că oamenii au creat, și nu cineva singur)

Cum au ajuns până în ziua de azi? (Au fost transmise din generație în generație.)

Formulați subiectul lecției.

Să desemnăm scopul. (ne vom familiariza cu micile genuri de artă populară și vom învăța să facem distincția între ele)

III. Lucrați pe tema lecției.

I. Formularea problemei, planificarea activităților. Căutarea unei soluții (descoperirea de noi cunoștințe), formularea unei reguli (definiție).

- Ce alte lucrări pot fi atribuite artei populare orale?

(ghicitori, proverbe, cântece de leagăn, numărătoare de rime)

De ce crezi că au fost create? (Pentru a distra copiii mici, folosiți în jocurile populare)

Rădăcinile multor forme de folclor sunt adânc înrădăcinate în istorie. Cele mai vechi dintre ele sunt cântările și propozițiile. Să încercăm să investigăm „apelurile”.

A) Cunoașterea cântărilor.

Din ce cuvânt derivă cuvântul apel? Ce înseamnă a suna? (Apel, invita)

În cele mai vechi timpuri, viața unei persoane era complet dependentă de fenomenele naturale, o persoană credea în forțele atotputernice ale naturii, credea în magia cuvintelor și folosea anumite cuvinte, astfel încât Soarele, Ploaia să-l ajute la recoltare, astfel încât ciupercile, fructele de pădure , iar nucile se puteau naște în pădure.

Apelurile sunt cântece mici care sunt concepute pentru a fi cântate de un grup de copii, adesea însoțite de activități de joacă.

Citirea înștiințărilor (manual pag. 94)

Scoarță de mesteacăn - stratul superior de scoarță de mesteacăn.

Coș - coș de mână realizat din crenguțe

Vară-vară

Găsiți cuvinte care sunt apropiate ca înțeles de acest cuvânt. (Nume)

Ce fel de cerere fac autorii videoclipului?

(în apelurile se refereau la forțele naturii.)

După origine, sunt asociate cu calendar popularși sărbători populare... Cântările conțin un apel la forțele naturii - soarele, vântul, curcubeul.

De ce a fost atât de important să te întorci la soare, ploaie etc.?

(Pentru că de ei depindea recolta)

Concluzie: Apelurile sunt mici cântece în care se referă la soare, ploaie, vânt ca la ființe vii. Oamenii cer ajutorul forțelor naturii.

B) Cunoașterea propozițiilor.

Din ce cuvânt este format cuvântul propoziție? (propoziție, vorbire)

Ce înseamnă a condamna? (A distra)

Citirea independentă a propozițiilor (manual p. 95)

Ce cuvinte ți-au fost de neînțeles?

Leguminoase-plantă de grădină din familia leguminoaselor (fasole, mazăre)

Rodnik (sursă, cheie, krinitsa) este o ieșire naturală la suprafața pământului pe uscat sau sub apă (sursă subacvatică).

Ce este o propoziție? (O propoziție este o mică piesă de artă populară orală, care a fost spusă în timp ce făcea ceva. Propozițiile se refereau adesea la animale.)

strigă tare sau întreabă încet?

Acum să trecem de la 1 opțiune la a doua. Prima variantă va fi un adult, iar a doua va fi citită de un copil mic.

Concluzie: Propoziții - comunicare unu-la-unu cu natura. Sunt îndreptați către treburile casnice, către activitățile de zi cu zi. Foloseste si cuvinte afectuoase (mama - nap), recolta asteptata (fasolea este mare si racoroasa). Există, de asemenea, propoziții în timpul jocurilor - o cerere către natură de a ajuta. Dacă cântările conțin un apel la forțele naturii - soarele, vântul, curcubeul, atunci propozițiile - la păsări și animale.

Sarcina: Sugerați propria versiune a lecturii expresive a apelului și a propozițiilor, astfel încât ascultătorii să se simtă amabili și blânzi cu cererea.

C) Cunoașterea verselor de creșă.

Din ce cuvânt derivă cuvântul cântece? (Rima de creșă este executată în cursul acțiunilor efectuate de un copil mic împreună cu un adult.)

Ce înseamnă să te distrezi? (O rimă de creșă, în primul rând, învață un copil mic să înțeleagă vorbirea umană și învață să facă diverse gesturi, mișcări)

Citirea expresivă a verselor de creșă. (manual p. 95-96)

Înțelept - inteligent, plin de resurse, prudent și iute la minte.

Screper- a) A efectua pe niste l. suprafaţă... ascuțit, dur, în timp ce scoate un sunet de zgârietură. ...

Covoare- Covor mic :) apoi imi sterg picioarele

Ce vrei să faci când auzi aceste rânduri?

Vrei să te joci doar când auzim o versuriță?

Lucrați în perechi. Citiți unul altuia versele de creșă.

Verificare citire pereche.

Concluzie: versuri - poezii pentru copii, pentru a-i înveseli, a-i bate joc de ei.

D) Cunoașterea cu schimbătorii de formă.

Printre rimele populare pentru copii, un grup mare este alcătuit din cele în care principalul lucru este prostiile deliberate, absurdul, prostiile.

Citiți singuri flip-urile de la pagina 97.

Ce sunt schimbătorii de formă? (Fabule)

De ce au fost inventate? (Pentru a calma copilul, a distrage atenția de la capricii, a îmbunătăți starea de spirit)

Nonsens, nonsens, nonsens este un mijloc de a promova și de a dezvolta simțul umorului.Această prostie se supune regulii - un schimbător de formă. Acest nume a fost inventat de K.I. Chukovsky. El a identificat, de asemenea, mai multe tipuri de absurdități populare: schimbarea formei dintre mari și mici, ușoare și grele, reci și calde, comestibile și necomestibile, schimbarea formei părților și detaliilor de îmbrăcăminte, fenomene naturale, călăreți și vehicule, locuințe și locuitorii săi. .

Citiți schimbătorii prin bâzâit.

Concluzie: schimbătorii de formă sunt fabule care au fost inventate pentru a distra, distrage atenția și calma copilul).

IV. Consolidarea a ceea ce s-a învățat. Dezvoltarea abilităților este aplicarea cunoștințelor.

Acum vom lucra în grupuri.

Exercițiu.

Vă voi oferi cărți și veți stabili căreia dintre genurile de artă populară orală aparțin aceste lucrări. Căutați sfaturi în grupuri și pregătiți o lectură expresivă a piesei.

La ce genuri de folclor se referă aceste lucrări?

apel

poveste de adormit copii

propoziție

schimbător

Ridică-te copilul încă o dată

Fă un pas mic.

Top top!

Băiatul nostru merge cu greu,

Prima dată face prin casă.

Top top!

apel

poveste de adormit copii

propoziție

schimbător

Lumină de licurici

Strălucește pe cameră!

Strălucește puțin

Îți dau mazăre

Un ulcior de caș

Și o bucată de plăcintă!

apel

poveste de adormit copii

propoziție

schimbător

Ploaie, lei, lei, lei!

Iarba va fi mai verde

Florile vor crește

Pe o poiană verde!

apel

poveste de adormit copii

propoziție

schimbător

A condus satul

Pe lângă bărbat

Și de sub câine

Poarta latră.

A smuls căruciorul

A ieșit de sub bici

Și să lovim

Poarta ei.

Acoperișurile s-au speriat

S-a așezat pe un corb

Îndemnurile calului

Un bărbat cu bici.

apel

poveste de adormit copii

propoziție

schimbător

V. Reflecție. Evaluarea muncii.

Ce genuri de artă populară am întâlnit la lecție?

Dacă ți-a plăcut totul la lecție, te-ai descurcat cu totul, apoi afișează un emoticon zâmbitor.

Dacă crezi că nu ai îndeplinit sarcinile complet, arată un zâmbet trist.

Mulțumesc pentru lecție.

VI.Teme pentru acasă ... Vino cu sau notează un apel familiar sau o rimă de copii.

Bebelușul tău încă nu știe să vorbească, se uită la tine și la lumea ochi surprinși, de parcă ar vrea să înțeleagă ceva, întreabă despre ceva. Și așa vrei să-i spui cât mai curând despre o viață plină de miracole, despre sensul cuvintelor și al obiectelor, despre cât de mult îl iubești și vei fi mereu acolo până când va deveni mare și puternic... începi să vorbești așa cu copilul tău micuț ca să te înțeleagă și să zâmbească fericit înapoi? Pentru aceasta, de multă vreme, oamenii au inventat versuri-propoziții afectuoase, așa-zisele rime de pepinieră conceput pentru a ajuta părinții să comunice cu copilul într-o formă accesibilă.

Rime de creșă pentru nou-născuți

Mulți se vor întreba: „De ce să-i citești versuri unui copil proaspăt născut? La urma urmei, el este încă prea tânăr pentru a înțelege ceva ... ”Cu toate acestea, nu în zadar, versurile pentru nou-născuți există de multe secole și sunt încă populare până în prezent. La urma urmei, bebelușul reacționează pozitiv la vocea blândă și calmă a mamei, se oprește din plâns și ascultă cu atenție când i se spune rima. Cu timpul, copiii se obișnuiesc cu faptul că toate procesele zilnice de îngrijire a lor sunt însoțite de rime amuzante, încep să se bucure și să zâmbească de îndată ce aud cuvinte familiare. Mai mult, de regulă, versurile pentru cei mai mici sunt însoțite de mângâieri plăcute și blânde ale mâinilor, burtei, picioarelor și spatelui copilului, precum și un fel de exerciții de vorbire. în care om scund stabilește contactul cu mama, învață să înțeleagă vorbirea umană, ajunge să-și cunoască corpul și realitatea înconjurătoare.

O, leagăn, leagăn, leagăn,
În capetele ceva se rostogolește,
Există turtă dulce în mânere
Sunt mere în picioare,
Pe părțile laterale ale bomboanelor
Crengute de aur.
(atingând alternativ capul, brațele, picioarele.)

Râul este lat
Țărmurile sunt înalte.
(Pe prima linie, brațele în lateral, pe a doua linie, întindeți brațele în sus.)

Bărbie mică
Obraji, obraji,
Pipa, bureți.
Și în spatele buzelor este limba
Era obișnuit să fie prieten cu o suzetă.
Ochi, ochi,
Sprâncene, sprâncene,
Frunte, frunte-inteligent -
Mama nu va admira.
(Propoziție, care arată unde sunt ochii, nasul etc.
Pe ultima linie, poți să-ți săruți miracolul.)

Aici ne-am trezit, întinși,
Întors dintr-o parte în alta!
Mâncare prăjită rapid prin agitare! Mâncare prăjită rapid prin agitare!
Unde sunt jucăriile, zdrănitoare?
Tu, jucărie, zăngănitor, crește-ne copilul!

Ne-am trezit, ne-am trezit.
(Mânerele laterale, apoi treceți peste piept).
- Întins dulce, dulce.
(Trageți butoanele în sus)
- Mama și tata au zâmbit.

Rime de creșă pentru copii sub un an

Bebelusul in crestere este din ce in ce mai interesat de tot ce il inconjoara. În tot acest timp este deschis la comunicare. Rime amuzante pentru copii pentru copiii sub un an, vor aduce multă plăcere ambilor participanți la „dialog”, dacă sunt simpli, scurti și vorbesc despre lucruri interesante și de înțeles pentru copil. Până la mijlocul primului an de viață, copiii sunt destul de familiarizați cu părțile corpului lor. Ei înțeleg unde le este nasul, unde sunt ochii, unde sunt brațele, picioarele, degetele... Pentru a învăța și consolida aceste cunoștințe într-un mod jucăuș, versuri pentru copii, cum ar fi binecunoscutul „Ladushki” și altele. , ajuta-i.

Umbra-umbra-transpiratie
Deasupra orașului se află un gard de bargi.
Animalele stăteau pe gard.
Lăudat toată ziua.
Vulpea s-a lăudat:
- Sunt o frumusețe pentru întreaga lume!
Iepurașul s-a lăudat:
- Du-te, prinde-te din urmă!
Aricii s-au lăudat:
- Blanurile noastre sunt bune!
Ursul s-a lăudat:
- Pot să cânt cântece!

Cocoș, cocoș,
scoici de aur,
cap de unt,
Barba de matase,
Că te trezești devreme
Cântați tare
Nu lăsați copiii să doarmă?

Ca pisica noastră
Paltonul este foarte bun
Ca mustața unei pisici
Frumusețe uimitoare
Ochi îndrăzneți
Dintii sunt albi.

bufniță bufniță
bufniță-bufniță,
Cap mare,
Stă pe un ciot
Capul se întoarce,
Privește în toate direcțiile,
Da ka-a-ak
Va zbura!
(Ridică mâinile copilului în sus.)

Aici zace în pătuț
Tocuri roz.
ale cui sunt tocuri -
Sunt moi și dulci?
Gâsarii vor veni în fugă
Ciupită de călcâie.
Ascunde-te curând, nu căscă
Acoperiți cu o pătură!

Unde ne sunt urechile?
Câinii ascultă!
Unde sunt ochii?
Privind basme!
Unde sunt dinții?
Ascunde bureți!
Ei bine, gura este pe lacăt!

Bine bine,
Unde ai fost?
- De bunica.
- Ce ai mâncat?
- Koshka.
- Ce ai băut?
- Mentă.
unt Kashka,
Băutură dulce
Bună bună,
a baut, a mancat,
Acasă, hai să zburăm! (Aduceți mânerele, apoi puneți-le pe cap)
S-au așezat pe cap!
Doamnele au început să cânte.

Rime de pepinieră pentru toate ocaziile

Din cele mai vechi timpuri, până la noi au ajuns versurile de creșă pentru copii, care au fost inventate de mame grijulii și bone pentru a fi folosite într-o varietate de situații. Este bine să le pronunți regulat când copilul se trezește, se spală, mănâncă.

Apa, apa,
Imi spal fata
Pentru a face ochii să strălucească
Pentru a-ți face obrajii să devină roșii
Ca să râdă gura,
A mușca un dinte.

Da, supărați, supărați,
Nu ne este frică de apă
Ne spalam curat
Îi zâmbim mamei.

Obrajii?
Ne-am spălat.
gura?
te-ai spalat?
Și ochii?
Uitat.

Aici ne întindem mâinile,
Parcă surprins.
Și unul altuia până la pământ
Plecat la centură!
Aplecat, îndreptat
S-au aplecat, s-au îndreptat.
Dedesubt, dedesubt, nu fi leneș,
Închină-te și zâmbește.
(Fă exerciții cu copilul. Poziția de pornire
- picioarele depărtate la lățimea umerilor. Recitați o poezie executând mișcări.)

Pinocchio se întinse
Odată - aplecat,
Doi - aplecați,
Trei - aplecat.
Și-a întins brațele în lateral,
Se pare că nu a găsit cheia.
Pentru a ne aduce cheia
Trebuie să stai în picioare.
(Recitați o poezie cu copilul,
efectuând toate mișcările din text.)

(Îndesc degetele unul câte unul)
Acest deget este un bunic
Acest deget este o bunica
Acest deget este un tată
Acest deget este mami
Acest deget sunt eu
Asta e toată familia mea.

Acest deget a mers în pădure,
Am găsit acest deget - o ciupercă,
Acest deget i-a luat locul
Acest deget va sta aproape
Acest deget - a mâncat mult,
De aceea s-a îngrașat.

Păianjen, păianjen,
Anya apucă butoiul.
Broasca, broasca
Prinde-i urechea Anyei.
căprioare, căprioare,
Prinde-i genunchii Anyei.
Cățeluș, cățeluș,
Anya apucă nasul.
Hipopotam, hipopotam,
Prinde-i burta Anyei.
viespe, viespe,
Prinde-o pe Anya de păr.
Lăcuste, lăcuste,
Prinde-o pe Anya de umeri.

(înlocuiește numele copilului tău)

Cine va fi kup-up-ul aici,
Pentru niște apă - squish-squish?
Rapid în baie - sari, sari,
În baie cu piciorul - smucitură, smucitură!
Săpunul va face spumă
Și murdăria va dispărea undeva.

Ah, ciorap,
Ochii mici sunt umezi.
Cine va jigni copilul
Capra aia se va da cap la cap.

Nu plânge, nu plânge
O să cumpăr o rolă.
Nu te văita, nu te plânge,
O sa cumpar altul.
Șterge-ți lacrimile
Îți dau trei.

Pasarica doare
Câinele doare
Și copilul meu
Vindecă-vindecă-vindecă.

Sine, șine (desenați una, apoi o altă linie de-a lungul coloanei vertebrale)
Traverse, traverse (trasează linii transversale)
Trenul mergea cu întârziere (ne „călărim” cu palma pe spate)
Din ultima fereastră
Brusc a căzut mazărea (locând în spate cu degetele ambelor mâini)
Au venit găinile, ciugulite (bătând degetele arătător)
Gâștele au venit, ciupite (ciupiți spatele)
A venit chanterul, (mângâind spatele)
Ea flutură coada
Un elefant a trecut, („plimbare” pe spate partea din spate kulakov)
Elefantul a trecut, („mergem” cu pumnii, dar cu mai puțin efort)
Un elefant mic a trecut pe lângă. („Mergeți” cu trei degete îndoite într-un ciupit)
A venit directorul magazinului, ( „mergem” pe spate cu două degete)
Am netezit totul, am curățat totul.(Mângâind spatele cu palmele în sus și în jos)
Pune masa, (reprezentăm - masa cu pumnul)
Scaun, (scaun - ciupit)
Mașină de scris (Mașină de scris - deget)
Am început să scriu: („tipărim” pe spate cu degetele)
Soției și fiicei mele,
Ding-dot. (Pe aceste cuvinte de fiecare dată când gâdilăm butoiul)
Îți trimit ciorapi
Ding punct.
L-am citit, (mișcăm degetul, ca și cum am citi)
Mototolit, netezit, (ciupiți și apoi mângâiați spatele)
Citesc,
Mototolit, netezit
Pliat,
Trimis.(„Pune scrisoarea” după guler) Cheamă pentru prânz.
Rațele au mâncat
Pisicile au mâncat
Șoarecii au mâncat.
nu esti inca?
Unde este lingura ta?
Mănâncă, măcar puțin!

Corb de urcă
Am gătit terci,
Am mers pe prag
Am sunat oaspeții.
Nu erau musafiri
Nu am mâncat terci,
Tot terciul meu
Corb de urcă
Le-am dat copiilor.(Îndesc degetele)
Aceasta a dat
Aceasta a dat
Aceasta a dat
Aceasta a dat
Dar ea nu a dat asta:
- De ce nu ai văzut lemn
- De ce nu am cărat apă!

Crupetă, turtă
Am stat la cuptor
S-a uitat la noi,
Am vrut să-l pun în gură.

Când și cum să folosiți rimele de pepinieră?

De asemenea, sunt folosite rime de copil:

• când copilul este îmbrăcat pentru plimbare;
• scălda;
• ajuta la trezirea cu o dispoziție bună;
• dacă copilul este obraznic sau obraznic;
• să te joci cu el;
• pentru a învăța un copil într-un mod jucăuș etc.

Pe lângă aspectele pozitive de mai sus ale utilizării verselor de creșă în creșterea copiilor mici, ele contribuie la formarea simțului umorului, a ritmului, creativitate... Pe această pagină vă prezentăm o colecție de versuri pe care le-am asamblat cu drag. Ne vom bucura dacă vă vor ajuta pe dumneavoastră și pe copilul dumneavoastră să se înțeleagă mai bine. Comunica cu placere!

Ca forme naturale de dezvoltare a vorbirii unui copil.

Exercitii de dictie

Ridică-te, Arkhip, cocoșul este răgușit.

Persha are două manșete în vârf.

Căruța are o oaie, iar în căruță este un pud de ovăz.

În buzunarul Sasha

Conuri și dame.

Puiul este gri, pestriț.
Rața nasului este plată.

În rouă, cosițele sunt cosite lateral.
Mașina de tuns iarba va tunde cosițele.

Pe un munte, pe un deal
Egorka într-un yarmulke.

Pe poliție într-o cutie
Jumătate de pâine și luncă.

Domna nu face curat in casa,
Iar casa Domnei e cu susul în jos.

Klim a bătut o pană,
L-a bătut, dar nu l-a bătut.

O vaca nu mănâncă o cutie de cruste,
O cutie de fân îi este dragă.

Mărar cu buruieni Prokop,
Buruiana si buruiana.

Acolo este Cyril așezat,
Da jeleu jeleu.

Skirdas au fost stivuite,
Zapodskirdovyvali,
Da, nu s-au certat.

Germeni încolțiți, au crescut,
Da, mugurii nu au crescut.

Ciocănitoarea ciobi stejarul,
Lovitură, ciocănire,
Da, nu am macinat
Și nu l-a golit.

Iarbă la poartă, lemne de foc pe iarbă:
Un lemn de foc, două lemne de foc, trei lemne de foc.
Deschide poarta, Barbara,
Lângă curte sunt lemne de foc pe iarbă.

Sania șapte
Șapte Semyonov cu mustață
Intră tu în sanie.

La capul unui cap
Cu un prikopenochkom,
Lopata sustinuta
Koloprivorotnichkom.

vorbi Terenty
Despre licitații și despre achiziții,
Și Terentyha -
Despre crupe și despre prăbușire.

Doua fete
Am luat niște apă
Din krinitsa -
Udă grâul.

Săbii din cuptor
Kalachi sunt fierbinți.
kalachi fierbinte -
Ei mănâncă mâncare.

Se aude un pop pe grămadă,
Şapcă pe papa
Un șoc sub fund,
Treci sub capotă.

Potcovarul s-a trezit devreme,
Oțel forjat, forjat,
Oțel forjat,
Da, nu l-am reforjat.

Pavel a înfășat-o pe Pavlushka,
Înfăşat şi înfăşat.

Castorii rătăcesc
brânzeturi Bora.
Castorii sunt curajoși -
Sunt amabili cu castorii.

Yevsey, Yevsey, cerne făina,
Și cerne făina -
Coaceți rulourile în cuptor
Da, săbiile de pe masă sunt fierbinți.

Boletus rulează
Urechi albe, picioare albe,
Scotocit prin toată curtea.
Am săpat un hribi cu botul -
Coastă și jumătate de coastă.

Erema și Thomas
Cercevele sunt largi pe spate.
Capacele sunt supraarse, noi.
Da zgură - bine cusută,
Acoperit cu mătase brodată.

Prepeliță și prepeliță
Cinci prepelite.

E un deal sub munte,
Pe dealul Egor,
Yegor are o miză,
Clopotul este pe rug.

Înștiințări

Ploaie, lei, lei, lei
Pe mine și pe oameni!
Pe oamenii pe o lingură,
O firimitură pe mine
Și pe Baba Yaga -
Turnați o găleată întreagă!

Nor, nor
Nu ascunde ploaia!
Leisya, ploaie,
Îți dau o rolă!

Ploaie, ploaie, mai mult!
Pentru ca grâul să crească mai gros
Pentru ca ovăzul să crească și orzul -
Apă toată ziua!
Și pe mei, pe secară -
Udă cât vrei!

Ploaie, ploaie, lei, lei, lei,
Condu gâștele în curte
Gâștele mele de lângă râu
Gândacii le-au mâncat!

Strălucire, strălucire, soare,
Spre stâlpul verde
Grâu alb
Pentru apă curată
În grădina noastră,
Pe o floare stacojie!
Ieși arcul curcubeului
La pajiști verzi
Cu sfârşitul ei
O coroană de aur!

Curcubeul este un arc
Luați ploaia departe!
Pe lângă podul de aur
Sfarsit de argint!

Soare, soare
Fă o plimbare!
Ieși pe un ciot de copac
Întindeți șuvița
Faceți o plimbare toată ziua!

Ploaie, ploaie, mai mult!
Îți dau niște groase
Marginea de paine,
Mestecă craniul,
Îți dau o lingură -
Mananca putin!

Soare, soare
Sămânță roșie
Ieși în curând
Fii mai aproape de noi!

Bebelușii tăi plâng
Sar peste băltoacă
Paie pentru ham -
Ei vă așteaptă!

Ploaie, lei, lei, lei,
Nu-ți pare rău pentru nimeni -
Fara mesteacani, fara plopi!

Ploaie, ploaie, mai tare
Pentru a face iarba mai verde!
Florile vor crește
Și frunze verzi!

Soare, soare
Uită-te prin fereastră!
Copiii tăi se joacă
Vrăbiile sunt speriate
Și rupe zmeura
Și ei nu ne dau...
O lingură pentru urs
Și nu avem nici o firimitură!

Nucleolul solar,
Aruncă, ai grijă!
Vrăbiile ciripesc
Se face clic pe roșu de primăvară
De la streașina unei picături,
Au sosit licetarii!

Ploaie, ploaie, mai tare
Conduce-mi porcii!
Porcii mei acasă -
Întinde-te pe paie!

Mică găleată de soare,
Peep, luminează-te!
Pe un măr înalt,
Pe o crenguță verde
Pe o para cret,
Mesteacan cret!

Vârtej, vârtej, nu asupra mea
Și pe bătrânul rău!
E într-o gaură pentru șoarece
Pe urmele ursului!

Bul-bul-boole bulionul fierbe,
Oh, și va fi delicios!
Îi invit pe toți să ia masa
Și gustați din bulion-bulion!
(M. Druzhinina)

Da, da supa!

Adânc - nu superficial
Nave în farfurii:
Pleacă capul,
morcov roșu,
Pătrunjel,
Cartofi,
Și un pic de firimituri.
Aici barca navighează
Îți înoată direct în gură!

Supa Strongman

Daca nu vrei supa...
Te porți foarte prost
Și nu vei fi deranjat
Un adevărat om puternic.

Au mâncat supă
Au mâncat supă
Grăbește-te să mănânci supa!
Mânca o mulțime?
Atât de bine,
Oh da supă! A, bine!

cartea lui Lozhkina

Părinții hrănesc un copil mic:
Linguriță pentru bunica, lingură pentru bunicul.
Încearcă bebelușul, pufăi bebeluși -
Doar adulții au un astfel de apetit.

O lingură pentru un elefant, o lingură pentru un iepuraș,
Pentru crocodil, pentru papagal.
Aproape că am uitat de șoarece!
Aproape că am uitat de urs!!!

Am mâncat o lingură pentru doctorul asistentei
Și pentru Seryozha, fiul unui vecin,
Pentru o vrabie, pentru un siskin
Și pentru Ryzhik bâlciul.

Și, de asemenea, pentru sora și fratele meu mai mic,
Și, de asemenea, pentru un pisoi cu fundă.
Și ultima înghițitură -
Cel mai delicios - pentru tata și mama.

Cartea cupei

Prinde mânerul cu pumnul
Am luat o cană de lapte.
Una este o înghițitură, două este o înghițitură,
Și apoi încă puțin.

Un arici a venit în fugă din pădure,
S-a urcat peste pervaz.
Ariciul vrea lapte
Cel puțin pe vârful limbii.

Gobiul se uită prin fereastră.
- Aș face și eu măcar puțin.
Aș fi cel puțin pe partea de jos
lapte Burenushki.

Ei cunosc ariciul și vițelul
Ce dintr-o cană de lapte
Se adaugă forță
Laturile sunt rotunjite.

Una este o înghițitură, două este o înghițitură,
Și apoi încă puțin.
Bea o cana de lapte -
Vei crește până la tavan.

Eu și lingura

Sunt un mic prieten
Cu o lingura.
Deschid doar gura
O lingură de terci cheamă
Stropi! Pe limba mea
Obrajii smack-smack-smack împreună!
Toată lumea este fericită: eu, gura mea
Și burta mea inimă!

Caș-caș

caș-caș-caș,
Yum-Yum-Yum - ce delicios!
caș-caș-caș,
Albă ca varza!
În gura ta - sunt! - și caș
Ca un fulg de nea se topeste;
Curd-curd este prietenul nostru!
Întărește dinții.

Mergem, mergem!
Hai să facem o plimbare - vom vedea
Pofta de mâncare cum să lucrezi
Să mâncăm carne delicioasă.

cotlet

O, cotlet, cotlet!
Oh, ce miros au! Bun!
Le vom prăji, le vom prăji,
Să mâncăm din inimă!

Pește-pește

Pește-pește, bine, afaceri,
Ea a navigat la cratita noastră!
Să gătești, să hrănești pe toată lumea -
Spălați-vă repede mâinile.

Pui

Pui-găini: „Ko-ko-ko!
Ne-am întins testiculele;
Ku-ku-eat, ko-ko,
Copii mici! "

Dovleacul-dovleacul a crescut
Mama a adus dovleacul;
Tati-tati - apa gri!
Gătiți dovleacul cât mai curând posibil.

Atârnam în ploaie;
Ploaia a picurat noaptea, ziua
Așa că ne-am înroșit și am cântat
Ca să ne mănânce copiii în curând!
Ploaia ne-a spălat pe toți acum -
Suntem cireșe - mănâncă-ne!

Stomatologie

Lingura în mâna mamei
ca o barcă pe râu.
Vântul bate. Suntem în gură
ascunde lingura, ca în port.

Lingura noastră este un avion -
zboară direct în gură.
Pe cer sunt nori, grindină și tunete.
Gura lui Sasha este un aerodrom.

Și acum garajul e în gura mea.
Lingura a ieșit în cot.
Gura este mai largă - și mai îngustă
lingura a dispărut în garaj.

Pisica ajunge din urmă cu șoarecele.
Cine este șoarecele? -
Lingura noastră.
In gura- nurca repede
ascunde-te, șoarece, de animale.

Prânz vesel

Mănâncă-mi copilul
Iată prima lingură.
Îți voi da terci delicios,
Deschide-ți gura - AM!

Un avion flutură din cer
Cine mușcă ca un pui aici?
Ei bine, mănâncă singur terciul!
Iată a doua lingură - AM!

A treia lingură pe drum,
Bebelușul trebuie să crească.
Trei, patru, cinci și șase! -
Cum ai reușit să mănânci terci?

Am băut suc, un pahar întreg,
Oh, da, băiatul este un uriaș!
Oh, da, băiatul este un erou!
Există putere pentru zece greutăți!

Jocul de prânz s-a terminat,
E timpul pentru copilul meu.
Pentru a deveni foarte puternic
Trebuie să mâncăm și trebuie să dormim!

Pentru fata care a mâncat prost

Julia nu mănâncă bine,
Nu ascultă de nimeni.
- Mănâncă un ou, Yulechka!
- Nu vreau, mami!
- Mănâncă un sandviș cu cârnați!
Julia își acoperă gura.
- Supik?
- Nu…
- O cotlet?
- Nu… -
Prânzul lui Yulechkin se răcește.
- Ce-i cu tine, Yulechka?
- Nimic, mami!
- Fă-o, nepoată, o înghițitură,
Înghiți încă o mușcătură!
Ai milă de noi, Yulechka!
- Nu pot, bunico!
Mama și bunica în lacrimi -
Julia se topește în fața ochilor noștri!
A apărut medic pentru copii -
Gleb Sergeevich Pugach,
Se uită aspru și furios:
- Julia nu are poftă de mâncare?
Văd doar că ea
Sigur nu bolnav!
Și îți spun, fată:
Toata lumea mananca -
Atât fiara, cât și pasărea
De la iepuri de câmp la pisoi
Toată lumea din lume vrea să mănânce.
Cu o criză, Calul mestecă ovăz.
Câinele din curte roade osul.
Vrăbiile ciugulesc boabe
Oriunde o primesc
Elefantul ia micul dejun dimineața -
Iubește fructele.
Ursul brun linge miere.
Cârtița ia cina în nurcă.
Maimuța mănâncă o banană.
Caut ghinde Mistret.
Un Swift inteligent prinde muschii.
Brânză și untură
Iubește șoarecele...
Doctorul și-a luat rămas bun de la Julia -
Gleb Sergheevici Pugach.
Iar Yulia a spus cu voce tare:
- Hrănește-mă, mami!

Brownies și terci

Dunyasha strigă la masă:
"Nu vreau! Nu voi face terci!”
Mama și tata:
"Ce s-a întâmplat?"
Bunicul cu o femeie:
"Oh oh oh!"
Matusa si unchi:
— Mănâncă, Dunyash!
Domovyata:
„Micul dejun al nostru!”

Dar Dunyasha întoarce nasul în sus:
„M-am săturat de terciul ăsta!”
Mama și tata:
— Certe!
Bunicul cu o femeie:
"Oh, nu, nu!"
Matusa si unchi:
„Rușine și rușine!”
Domovyata:
"Yum Yum Yum!"

Dunyasha este surprinsă:
— Unde s-a dus terciul?
Mama și tata:
"Cine ar putea?"
Bunicul cu o femeie:
"Oh oh oh!"
Matusa si unchi:
— Uite, ochi!
Domovyata:
"Delicios!"

A devenit un Dunyasha inteligent:
„Gătește terci dimineața!”
Mama și tata:
"Minuni!"
Bunicul cu o femeie:
— Ah, frumuseţe!
Matusa si unchi:
"Bine făcut!"
Domovyata:
"In cele din urma!
Uau, cum mănâncă, asta e treaba!
Lingura la dreapta, lingura la stanga;
Ați predat o lecție, voi ști!
Rapid în crăpătura de sub pat.”

Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au orientat către diverse fenomene naturale ca ființe vii, dându-le nume și îndumnezeindu-le. Scopul acestui apel a fost să-i liniștească pe zeii naturii, să le ceară vreme bună, soare și ploaie și o recoltă excelentă.

S-au creat poezii frumoase, cântece mici, care au primit ulterior denumirile de „chemări” și „propoziții”. În timp ce condamna, referindu-se la fenomenele naturale, toți voiau să-L ispășească pe Dumnezeu și să se întoarcă la el cu cuvinte frumoase.

Versetul este un vers despre animale

În cele mai vechi timpuri, copiii creșteau în apropierea naturii. Părinții erau angajați în creșterea animalelor, iar curțile lor erau pline de diverse animale domestice. Încă din copilărie, fiecare copil a început să-și observe comportamentul, să copieze sunete, mișcări. Iar mamele le povesteau copiilor despre animale, folosind rime mici, versuri și glume.

De-a lungul timpului, aceste forme de folclor au fost numite „propoziție”. Sunt mici versuri poetice în care se referă la animale.

Cele mai populare au fost rimele de primăvară. Sentința este un prilej de a chema păsările de primăvară înapoi de pe pământurile calde, deoarece întoarcerea lor a fost considerată începutul unui nou sezon de muncă de primăvară pe câmp.

Apelul ca opțiune pentru calmarea fenomenelor naturale

Scandările au fost rostite și de copii, făcând referire la fenomenele naturii. În ei, s-au străduit să se întoarcă spre soare, astfel încât acesta să înceapă să se încălzească mai bine și a venit primăvara. Cântări, sentințe au servit drept motiv de recurs în timpul unei secete severe sau a unei ploi prelungite. În astfel de cântece mici, au existat cuvinte de recunoștință față de natură pentru faptul că o persoană poate trăi, mânca, crește și dezvolta în armonie cu lumea din jurul său.

Până în prezent, există mai multe cicluri de apel: primăvară, vară și toamnă. Fiecare dintre ele este folosit ca recunoștință și o cerere pentru binecuvântări și îndurare în relația cu oamenii.

Cântări, propoziții care au ajuns până în zilele noastre

Astăzi, copiii din grădinițe și școli învață multe rime din arta populară pentru diverse sărbători. În ele, se îndreaptă către fenomene naturale. Semnificația acestor rime în lumea modernă pierdut. Acum, chemarea, propoziția este mai mult un catren comic decât cuvinte magice de apel la natură și animale. Astăzi, o persoană poate explica deja ce și de ce se întâmplă în lumea înconjurătoare, datorită cunoștințelor acumulate de-a lungul a mii de ani.

Printre cele mai populare sunt următoarele:

Lacs, larks!

Prepelițe - prepelițe,

Vino la noi, adu-ne

Primavara calda, vara fertila,

Primăvara cu ploaie, vara cu ierburi.

Da, arcul curcubeului.

Nu ne aduce ploaia.

Invită soarele

Găleată roșie

Sub fereastra noastră.

Propoziții comice și amuzante, scandările sunt o oportunitate nu numai de a-i învăța pe copiii moderni să se îndrepte către natură, ci și să o iubească.