Jocuri în aer liber conform programului Vasilyeva M.A. Jocuri în aer liber animale sălbatice P și iepuraș gri spală ținta

TEMA: „JOCURI CU IEPURUL”.

Ţintă: dezvoltarea generală şi abilități motorii fine mâinile prin diverse activități.

Conținutul programului:

1) dezvoltă atenția auditivă și percepția fonetică a copiilor;

2) să-i învețe pe copii să coreleze cuvintele poeziei cu mișcări;

3) îmbunătățirea abilităților motorii generale și a funcțiilor motorii ale mâinilor;

5) dezvolta simțul ritmului și al ritmului;

6) îmbogățiți vocabularul.

Tipuri de activități pentru copii: jucăuș, motric, comunicativ.

Echipament: jucărie - iepuraș, morcovi, agrafe de rufe.

Progresul cursului.

Băieți, uitați câți invitați avem astăzi. Să zâmbim cu toții și să salutăm.

Antrenament de articulație. Exercițiul „Buze”.

Bureții noștri sunt foarte flexibili

Întinde-te cu îndemânare într-un zâmbet.

Și acum invers:

Strângându-și strâns buzele, copiii le întind într-un zâmbet. (10 - 15 sec.)

Fără a deschide buzele, trage-le înainte, fixând această poziție. (10 - 15 sec.)

(Repetați exercițiul de 2-3 ori).

Lucrați pe tema lecției.

Băieți, avem un alt oaspete astăzi. Ghici cine este.

Într-o haină gri, cu urechi lungi -

Are un auz bun.

Auzi doar scrâșnetul ramurilor,

Aici se ascunde sub un tufiș.

Iată un laș, deci un laș!

Ce este acest animal? (Iepurașul).

Așa e, băieți, iepurașul a venit să ne viziteze astăzi. Oh, unde este. Băieți, să găsim un iepuraș. (Iepurașul stă pe un ciot sub un copac) - Să-l salutăm. (Copiii salută iepurașul în cor).

(Sună melodia „Bunny”)

Ți-a plăcut melodia lui Bunny? Să-l mângâiem, să-l atingem. Acum spune-mi ce este? (Alb, pufos).

Să-i arătăm lui Bunny cum putem vorbi corect și clar.

Antrenament de vorbire.

Pentru - pentru - pentru - o capră stă pe iarbă. (Liniște)

Pentru - pentru - pentru - acum este o furtună în curte. (tare)

Zu - zu - zu - Voi duce o capră la hambar. (tare)

Ze - ze - ze - o capră nu se teme de furtună. (Liniște)

Jocul " iepuraș cenușiu spălări.”

Și acum, hai să ne jucăm cu Bunny.

Toți jucătorii formează un cerc. Iepurașul ales devine în mijloc. Copiii pronunță:

Iepurașul gri se spală

Se pare că va merge în vizită.

A spălat nasul

Spălați gura

Mi-am spălat urechea

Se șterge uscat.

Bunny face mișcări în conformitate cu textul. Apoi sare la unul dintre copii. Cel de care se apropie iepurașul sare în mijlocul cercului. Jocul se repetă de 3-4 ori. Mai mulți iepurași pot fi în cerc în același timp.

-

Iepurașul vrea să danseze. Să dansăm cu Bunny?

„Dansul iepurașilor”.

Obosit? Hai să ne odihnim! (Se așează pe covor și fac gimnastică cu degetele).

Haina albă a iepurașului

(mângâindu-le pieptul)
Labe moi.
(Mângâind palma)
Urechile ies lungi
(Pune mâinile la cap - „urechi de iepure”)
Pe deasupra unui iepuraș.
(Mutați „urechea dreaptă”, apoi „urechea stângă”)

Dezvoltarea motricității fine, prin manipularea obiectelor (jocuri cu agrafe de rufe).

Odihnește-te? Și în timp ce ne jucam, iepurașului i s-a făcut foame. Spune-mi, ce îi place să mănânce iepurașului?

Așa e, iepurașului îi place foarte mult morcovii. Vezi cati morcovi am, dar frunzele verzi se pierd undeva. Să mergem la noi și să pregătim morcovi pentru iepurașul nostru. (Joc cu agrafe de rufe).

Pune toți morcovii într-un coș, îi dăm Iepurașului.

Și acum Bunny vrea să-ți spună unde locuiește.

Iepurașul locuiește într-o poiană sub un copac. Iarba verde crește în pădure vara, iar iarna zăpadă.

Odată ajuns în pădure, Iepurașul a întâlnit un vânător. Vrei să știi ce s-a întâmplat mai departe? Atunci pregătește-ți degetele, mă vei ajuta.

Gimnastica cu degetele. Distracție populară rusă „Iepuraș și vânător”.

Unu doi trei patru cinci…

Iepurașul a ieșit la plimbare.

Deodată, vânătorul fuge,

Trage direct în iepuraș:

Bang Bang! Oh oh oh!

Iepurașul meu fuge.

Asta avem un iepuraș rapid și agil. Să-i dăm cu toții o palmă. (liniște, tare).

Ne-am jucat împreună cu Bunny

Și a dansat puțin

Ii citim poezie

Și culeg morcovi.

Și acum este timpul pentru Bunny

Întoarce-te în pădure, acasă.

Să spunem împreună: „La revedere!”

Și undă la revedere.

(Iepurașul pleacă).

Băieți, v-a plăcut să vă jucați cu Iepurașul? (răspunsurile copiilor).

Să învățăm acum poezia și când Iepurașul va veni din nou să ne viziteze, i-o vom da.

Învățarea unei poezii.

A. Barto „Iepurașul”.

Gazda a abandonat iepurașul.

Un iepuraș a rămas în ploaie.

Nu am putut să cobor de pe bancă

Ud până la piele.

Aceasta încheie lecția noastră.

Gâște lebădă.

Scopul jocului:

Progresul jocului: pe o margine a site-ului, o linie indică casa în care se află gâștele. Pe partea opusă stă un cioban. În partea laterală a casei se află o vizuină în care se află un lup. Restul locului este o pajiște. Copiii care joacă rolul unui lup și al unui cioban sunt numiți de profesor, restul portretizează gâște. Ciobanul alungă gâștele în poienă, ele pasc în poiană, zboară.

Păstor. Gâște, gâște!

gâște. (oprește-te și răspunde în cor). Ha, ha, ha!

Păstor. Vrei să mănânci?

gâște. Da da da!

Păstor. Deci zboară!

gâște. Nu putem,

Lupul cenușiu sub munte

Nu ne va lăsa să mergem acasă.

Păstor. Așa că zboară cum vrei

Ai grijă doar de aripile tale!

Gâștele, întinzându-și aripile (întinzându-și brațele în lateral), zboară acasă prin luncă, iar lupul, ieșind din bârlog, încearcă să le prindă (să atingă cu mâna). Gâște prinse merg la bârlog. După mai multe alergări (după starea jocului), se numără gâștele prinse de lup. Apoi sunt desemnați un nou lup și un păstor. Jocul se repetă de 3-4 ori.

Vulpe vicleană.

Scopul jocului:

Progresul jocului: Jucătorii stau în cerc la o distanță de un pas unul de celălalt. În lateral, în afara cercului, este indicată casa vulpii. La semnalul profesorului, copiii închid ochii, iar profesorul ocolește cercul din spatele copiilor și atinge imperceptibil unul dintre jucători. Cel atins de profesor devine o vulpe vicleană. Profesorul îi invită pe jucători să deschidă ochii și să se privească cu atenție, încercând să afle care dintre ei este o vulpe vicleană, dacă se va da cu ceva. Cei care cântă în cor de trei ori (la intervale scurte) întreabă (în liniște la început, apoi din ce în ce mai tare): „Vulpe vicleană, unde ești?” În același timp, toată lumea se uită cu atenție. De îndată ce întrebarea: "Vulpe vicleană, unde ești?" - va fi pronunțat pentru a treia oară, jucătorul, ales de vulpea vicleană, fuge repede în mijlocul cercului, ridică mâna și spune: „Sunt aici!” Toți jucătorii se împrăștie pe site, iar vulpea îi prinde (i atinge cu mâna). Vulpea capturată îl duce la el acasă. După ce vulpea prinde 2-3 copii, profesorul spune cu voce tare: „În cerc!” Jucătorii formează un cerc, jocul se reia. Jocul se repetă de 4-5 ori.

Urși și albine.

Scopul jocului:

Progresul jocului: stupul (zidul sau turnul de gimnastică) se află pe o latură a sitului. Pe partea opusă a luncii. Departe de bârlogul urșilor. În același timp, la joc participă 12-15 persoane. Jucătorii sunt împărțiți în două grupe inegale. Cele mai multe dintre ele sunt albine care trăiesc în stup. Urși în bârlog. La un semnal prestabilit, albinele zboară din stup (coboară de pe peretele de gimnastică), zboară spre luncă pentru miere și bâzâit. De îndată ce albinele zboară, urșii fug din bârlog și se urcă în stup (se urcă pe perete) și se ospătă cu miere. De îndată ce profesorul dă semnalul „Ursi”, albinele zboară spre stupi, iar urșii fug la bârlog. Albinele care nu au avut timp să ascundă înțepăturile (atinge cu mâna). Apoi jocul se reia. Urșii înțepați nu participă la următorul joc.

Directii. După două repetări, copiii schimbă rolurile. Profesorul are grijă ca copiii să nu sară, ci să coboare de pe scări; dacă este necesar, acordați asistență.

Vânători și iepuri de câmp.

Scopul jocului:

Progresul jocului: pe o parte a site-ului conturează un loc pentru vânători. Pe cealaltă parte sunt case pentru iepuri. Fiecare casă are 2-3 iepuri de câmp. Vânătorul se plimbă prin zonă, prefăcându-se că caută urme de iepuri, apoi se întoarce la locul său. La un semnal, iepurii fug din case în poiană și sar în două picioare, înaintând. Potrivit profesorului „vânător!” iepuri aleargă spre case, iar copilul, reprezentând un vânător, le aruncă o minge. Un iepure lovit de o minge este considerat a fi lovit. Vânătorul îl duce la el. Jocul se repetă de mai multe ori, după care se alege un alt vânător.

Directii. Vânătorul poate avea mai multe bile în mâini. Împușcarea iepurilor în case nu este permisă.

Gimnastica trezirii „Puii s-au trezit”

Puii sunt toți treji

Bine intins

Întoarsă dintr-o parte în alta

Și toți s-au întors la locul lor.

Urcat pe biciclete

Urșii noștri agitați!

A deschis burta

Și scufundat în apă

Picioarele care vorbesc împreună

La urma urmei, trebuie să crești mare!

Acum ridică-te din pat

Soarele a fost luat cu mana.

La ursul din pădure... (popular)

La un capăt al site-ului este trasată o linie. Aceasta este marginea pădurii. În spatele liniei, la o distanță de 2-3 pași, se conturează un loc pentru un urs. Pe partea opusă a șantierului, casa copiilor este indicată printr-o linie.

Profesorul numește pe unul dintre jucători ca urs. Restul jucătorilor sunt copii; ei sunt acasă.

Profesorul spune: „Ieși la o plimbare”. Copiii merg la marginea lasului, culeg ciuperci, fructe de pădure, i.e. imitând mișcările corespunzătoare (înclinarea și îndreptarea corpului) și, în același timp, recitați versuri în cor:

La ursul din pădure

Ciuperci, iau fructe de pădure,

Și ursul stă

Și mârâie la noi.

Când jucătorii rostesc cuvântul „mârâie”, ursul se ridică cu un mârâit, iar copiii fug acasă. Ursul încearcă să-i prindă (atinge). Ursul capturat își ia în sine. Copiii reiau să culeagă ciuperci și fructe de pădure.

După ce ursul prinde doi sau trei jucători, a urs nou, iar jocul se repetă.

Iepuri și lup

Unul dintre jucători este ales ca lup. Restul copiilor portretizează iepuri de câmp.

Pe o parte a site-ului, iepurii își aranjează case pentru ei înșiși (desenează cercuri). La începutul jocului, iepurii sunt în casele lor; lupul se află la celălalt capăt al site-ului (în râpă).

Profesorul spune:

Iepurii sar, hop, hop, hop,

Spre pajiștea verde

Iarba este ciupită, mâncată,

Asculta cu atentie -

Vine lupul?

Iepurii sar din case și se împrăștie în jurul locului. Fie sar pe două picioare, apoi se așează, ciugulesc iarba și se uită în jur să vadă dacă vine lupul. Când profesorul spune ultimul cuvânt, lupul iese din râpă și aleargă după iepuri, încercând să-i prindă (atinge). Iepurii fug în propria lor casă. Lupul duce iepurii prinși în râpă.

Imediat ce lupul pleacă, profesorul repetă textul poeziei, iar jocul se reia. După ce sunt prinși 2-3 iepuri de câmp, se alege un alt lup.

Vulpe în coșul de găini

Un coș de găini este conturat pe o parte a site-ului (dimensiunea sa depinde de numărul de jucători). Puii stau pe un biban (pe bănci) într-un coș de găini. Pe partea opusă a site-ului este o gaură de vulpe. Restul locului este o curte.

Unul dintre jucători este numit vulpe, restul sunt găini. La semnalul educatoarei, găinile sar de pe biban, merg și aleargă prin curte, ciugulesc boabe, bat din aripi. La semnalul profesorului: "Vulpe!" - puii fug la cotețul de găini și se urcă pe biban, iar vulpea încearcă să târască puiul, care nu a avut timp să scape, și îl duce în gaură. Restul găinilor sar din nou de pe biban și jocul se reia.

Jocul se termină când vulpea prinde 2-3 găini.

Asezat, asezat iepuras... (popular)

Un iepuraș stă ghemuit lângă perete. Vânătorii (10-12 persoane) s-au așezat la peretele opus. Jucătorii din joc spun:

Asezat, asezat iepuras

Iepuraș cenușiu așezat

Sub tufiș, sub tufiș.

Vânătorii pleacă

Ei călăresc, sar pe câmp

În gol, în gol.

„Vânătorii săriți.

Uită-te la coada mea de cal:

Nu sunt al tau

Am plecat!"

1-3 rânduri: iepurașul întoarce capul dintr-o parte în alta și îngheță ascultând.

4-6 rânduri: vânătorii galopează în cerc și zăbovesc în locul în care sunt prinși de graiul iepurașului.

7-10 rânduri: Un iepure spune, stând drept și ridicându-și ușor picioarele la genunchi. Pe ultimele rânduri face un salt, un alt salt, iar un alt salt, întorcându-se cu spatele vânătorilor.

Apoi iepurașul fuge. Vânătorii îl prind, înconjurându-l cu mâinile împreunate.

Vulpe și iepurași

Pe o parte a site-ului se află o casă a vulpii - o gaură (cerc). Se alege o vulpe, se duce la ea acasă. Jucătorii înfățișează iepuri, casa lor este situată pe partea opusă a sălii (în spatele liniei condiționate). La semnalul profesorului, iepurii ies pe gazon, se zbuciuma, alearga si sar in diferite directii. Profesorul spune: „Vulpea merge la vânătoare!” Copiii aleargă repede spre casa lor, dar dacă vulpea reușește să doboare pe cineva, acesta este considerat prins. Când vulpea prinde 2-3 iepuri de câmp, se selectează o altă vulpe. Jocul se repetă cu toți copiii.

Iepurașul gri spală

Jucătorii devin într-un cerc - sunt iepurași. Copiii împreună cu profesorul pronunță textul:

Iepurașul gri se spală

Se pare că merg în vizită

A spălat nasul

Spălați gura

Mi-am spălat urechea

Ștergeți uscat!

Toți jucătorii fac mișcări în conformitate cu textul, apoi sar pe două picioare spre centru. Profesorul stabilește numărul de sărituri, astfel încât copiii să nu se înghesuie, să nu interfereze între ei. "Vino să vizitezi!" - zice profesorul, iar iepurașii se întorc acasă (în afara cercului). Jocul se repetă.

Iepurașul

(joc de dans rotund)

Copiii conduc un dans rotund. În centru stă un copil înfățișând un iepure și ținându-se de „labă”. Copiii spun:

Și iepurașul cenușiu

Laba doare.

Și cu o labuță dureroasă

El nu se mișcă.

Să mergem cu copiii

Vom găsi pătlagină

Să aplicăm la labe,

Să-l ajutăm pe iepuraș.

Gazda arată către copil, care trebuie să culeagă o frunză de pătlagină și să atașeze un iepure de câmp de labă după cuvintele:

Iepurele va sari

Și joacă-te cu copiii.

„Bunny” sare la unul dintre copii. Copilul selectat iese din cerc, „iepurașul” îl ajunge din urmă. Copiii fac „porți”, încearcă să îngrădească copilul care fuge de „iepuras”.

3-5 ani Cu alergare

Animale adunate la marginea pădurii

(joc de dans rotund)

Copiii conduc un dans rotund:

La marginea pădurii

Animalele s-au adunat.

Toți oamenii din pădure

Conduce un dans rotund.

Voi, vulpile, ieșiți afară

Danseaza cu noi!

În același mod, sunt selectate toate animalele mici care participă la dansul rotund.

3-5 ani Cu alergare

Lângă râul albastru

(joc de dans rotund)

Șoferul stă în cerc cu ochii închiși. Copiii stau în jurul lui și spun:

Lângă râul albastru

Fiara pădurii s-a ascuns.

Tu, Vanyusha, încearcă

Și află cine este.

Copiii portretizează un fel de animal. Șoferul deschide ochii și încearcă să ghicească cine arată copiii. Șoferul își alege în locul său copilul care, în opinia sa, a fost cel mai bun la portretizarea animalului.

Joc „Ariciul înțepător”

Scop: dezvoltarea motricității fine și coordonarea mișcărilor, stimularea activității de vorbire.

Echipament: minge de masaj.

Progresul jocului.

Automasajul are un efect benefic asupra organismului. Învățarea celor mai simple trucuri are loc în joc. O minge neobișnuită apare pe palmă. Împreună o luați în considerare cu atenție. Se pare că arată ca un arici. Așezați ușor mingea pe palma copilului, rulați „ariciul” pe fiecare deget, începând cu deget mare mâna de conducere și zăboviți puțin mai mult pe papucul fiecărui deget. Mișcările de masaj trebuie efectuate în direcția de la periferie spre centru. Însoțiți acțiunile cu versuri:

Dă-mi o mână de ajutor, micuțul meu

Îți voi mângâia mâna.

Se plimbă și se plimbă pe poteci

Tot în spini arici gri,

Caut fructe de padure de ciuperci

Pentru fiu și fiică.

Automasajul mâinii dezvoltă mușchii degetelor, stimulează în mod reflex zonele corespunzătoare ale cortexului cerebral, ajută la normalizarea stării sistemului nervos, având un efect general de vindecare împreună cu un efect calmant.

„Vulpea și cocul”

Copiii folosesc o rimă pentru a alege o „vulpe”
Unu doi trei patru cinci
Alegem din nou
Un trișor viclean, un hoț cu părul roșu,
Nu te uiți la noi
Mai bine ieși în cerc
Grăbește-te, nu căscă
Mai bine prinde mingea
Roșu, albastru, cyan,
Alege pe oricare.

Copilul - vulpea alege culoarea mingii care va prinde. Într-o versiune mai complicată a jocului, copiii folosesc 2, 3 bile (grup pregătitor, mijloc și grup de seniori juca cu 1 minge.
Copiii care stau într-un cerc își dau mingea unul altuia, un copil - o vulpe merge după mingea în interiorul cercului.
pui de vulpe
Vulpea a mers pe potecă,
El vede brusc picioarele altcuiva,
Deci, este o chiflă
Are o latură roșie
O voi lua cu mine
Micul dejun va fi acasă.
Turta dulce s-a rostogolit brusc
Hotărât să fugă de vulpe
Stai, nu fugi
Și joacă-te cu mine.

Copiii aruncă mingea unul către altul, iar copilul - vulpea încearcă să o prindă, copilul de la care vulpea interceptează mingea devine o bancă - o vulpe. Jocul se repetă de la început.

Joc „Culegător de ciuperci arici”

Copiii stau în cerc pe covor. Copilul merge în cerc.

Ariciul - Un arici merge fără urme,
Vrea să culeagă ciuperci
Ei bine, îl vom ajuta,
Să-i căutăm în iarbă.
Se întoarce spre copiii care stau în cerc.
Care este numele tău ciuperca (răspunde-copiii își spun numele)
Intră în cutie. (5-7 copii se ridică și urmăresc ariciul în cerc)
Veveriță - Iată să ne întâlnim cu veverița din ramură:
„Bună arici, ce mai faci.
Tratează-mă prietene
Lasă-mă să încerc ciuperca"
Ariciul - Vino și alege
Cât trebuie să numeri? (Veverița numără ciupercile - copii)
Ciupercile nu sunt ciuperci
Aceștia sunt copiii noștri

(Copiii fug la locurile lor, cel pe care copilul îl pătează - o veveriță, ia locul ariciului sau veveriței, la discreția profesorului)

Misha este o curvă.”

Ce învață copilul: să navigheze în mediul imediat; înțelegeți sensul adverbelor „în față, în spate”; prepoziții „pentru, sub”; antrenați procesele de inhibiție internă - începeți să vă mișcați pe un semnal.

Progresul jocului: arată-i copilului un ursuleț de pluș. Spune că ursulețul nu este simplu, ci vorbește. Ascunde-te în spatele perdelei și arată puiul de urs din spatele ei. Schimbându-ți timbrul vocii cu unul mai scăzut, spune rima.

Sunt un ursuleț amuzant
Obraznic, răutăcios.
Îmi place să mă joc de-a v-ați ascunselea
Mă voi ascunde, uite!

Invitați-vă copilul să se joace de-a v-ați ascunselea. Spune că ursulețul îți va spune unde să-l cauți. Ascunde-te în spatele unui scaun. Dacă copilul nu îl găsește, spuneți cu o voce aspră: „Sunt în spatele scaunului”. Când copilul vă găsește pe tine și ursulețul, lăudați-l și oferiți-i să se joace din nou, ascundeți-vă în alt loc și continuați jocul prin analogie

„Mișenka”.

Ce învață copilul: să meargă cu copiii într-un dans rotund, ținându-se de mână, să joace rolul unui urs, să antrenezi inhibiția internă - să aștepți sfârșitul dansului rotund pentru a-ți executa dansul.

Echipament: ursuleț de pluș de mărime medie.

Progresul jocului: arată-i copilului un ursuleț de pluș. Oferă-te să te joci cu el. Invitați unul dintre copii să fie ursuleț - dă-i un ursuleț și pune-l în mijlocul cercului. Restul copiilor, ținându-se de mână, dansează în jurul copilului care ține ursul. Copiii efectuează mișcări conform textului jocului:

Ieși, Mișenka, dansează, dansează.
Laba, laba, Mishenka, unda, unda.
Și vom ocoli Mishenka într-un dans rotund,
Hai să cântăm un cântec distractiv, hai să cântăm!
Hai, o să lovim la chiflă, lovim!
Will, va dansa Mishenka oh, da dansa!

"Ajutoranimalele își găsesc casa(joc de clasificare).

Copiii așează bucăți în două cercuri: animale sălbatice într-un cerc cu un pom de Crăciun, animale domestice într-un cerc cu o casă.

Profesorul întreabă de ce copiii au așezat animalele în așa fel?

Raspunsurile copiilor: pentru că animalele domestice trăiesc acasă, lângă o persoană, iar cele sălbatice trăiesc în pădure, în stepă, în munți.

Educator: Cine are grijă de animalele de companie? Cine le construiește casele? Cine le hrănește? (uman). Și cine face toate acestea pentru animalele sălbatice? (animalele în sine).

Minut de educație fizică(copii în cerc)

„Un iepuraș a sărit prin pădure,

Iepurașul căuta mâncare.

Deodată la iepurașul de deasupra

Urechile se ridicau ca săgețile:

Se aude un foșnet liniștit

Cineva se furișează prin pădure.

Iepurele încurcă urmele, fuge de necaz.

A sărit în lateral, s-a întors

Și ghemuit sub un tufiș.

Jocul „Găsește-ți copilul”(pentru cunoașterea numelor de animale sălbatice tinere).

6 copii stau pe scaune în pălării unui pui de urs, un pui de lup, un pui de vulpe, un vițel, un iepure de câmp, un arici. Alți 6 copii cu etichete de ursoaică, lupoaică, vulpe, vacă de elan, iepuri de câmp, arici pe piept ar trebui să stea la scaunul potrivit și să răspundă la întrebări:

Cine eşti tu? Cine este mama ta? Eu sunt un pui de urs, iar mama mea este un urs etc.

Băieți, ce fel de animale înfățișați? - Sălbatic.

„Zainka”.

Într-un loc, liderul marchează „casele” pentru „iepurași”, de exemplu, desenează cercuri cu cretă. Apoi alege un „iepure” principal dintre copii. La semnalul „Iepuri în cerc”, copiii devin un cerc, iar în mijloc, chiar în centrul cercului improvizat, stă „iepurașul” principal. Apoi jucătorii, împreună cu liderul, citesc următoarele versete, iar fiecare cuvânt este însoțit de mișcări potrivite.

Un iepuraș alb stă
El își mișcă urechile (copiii încep să-și miște mâinile, apăsându-le de cap, imitând urechile.)
Așa, așa
Își mișcă urechile

E frig ca un iepuraș să stea
Trebuie să vă încălziți labele.
Bat din palme, din palme, din palme, din palme, (copiii bat din palme)
Trebuie să vă încălziți labele.

E frig ca un iepuraș să stea în picioare
Bunny trebuie să sară
Sari, sari, sari, sari, (sari pe ambele picioare deodată)
Bunny trebuie să sară.

Cineva l-a speriat pe iepuraș.
Sari iepuras.... Și alergând. (Copiii se împrăștie în „casele lor”.)

Veverița de exerciții fizice nu este leneșă

Implică-te toată ziua.

Dintr-o ramură, sărind la stânga,

S-a așezat pe o creangă.

Apoi a sărit la dreapta

Încercuit peste gol.

În stânga și în dreapta toată ziua

Veverița nu-i prea lene să sară.

Micul iepuraș alb stă

(mâinile pe talie)

Și uită-te sub tufișuri.

Aplecat la dreapta - gol,

(înclinați la dreapta)

Aplecat la stânga - gol.

(înclinare la stânga)

Unde crește varza aici?

E frig ca un iepuraș să stea

Trebuie să vă încălziți labele.

Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă!

Trebuie să vă încălziți labele.

În poiana din pădure

Iepurașii sar în jur.

Dacă întâlnești o vulpe,

Fugi acasă!

Sari-sari, sari-sari,

Jump-jump - și pentru tufiș!

(iepurașii fug)

Scenariul de divertisment sportiv pentru copiii din primul grupa de juniori„Curățenia este cheia sănătății”

Descrierea materialului: Vă propun un scenariu de educație fizică pentru copiii din prima grupă de juniori pe tema „Curățenia este cheia sănătății”. Acest material va fi util pentru educatorii grupului mai tânăr.

Scenariu de divertisment sportiv pentru copiii din primul grup de juniori pe tema „Curățenia este cheia sănătății”

Integrare zonele educaționale: „Artistic și estetic”, „Fizic”, „Cognitiv”, „Discurs”, „Social și comunicativ”.
Ţintă: Popularizare stil de viata sanatos viaţă. Să le dea copiilor o idee despre importanța măsurilor sanitare și igienice pentru sănătate.
Pentru a evoca un răspuns emoțional la copii și dorința de a participa la jocuri în aer liber.
Echipament: covorașe de masaj, o bancă de gimnastică, o „cale reflexă”, cărămizi, o păpușă cu fața murdară și părul nepieptănat - Zamarashka, păpușa Natasha, iepure de tip marionetă, jucărie șoarece,
Progresul divertismentului
Copiii stau pe scaune. O bătaie în ușă, profesorul aduce o păpușă, care este toată murdară, părul nepieptănat.
Educator:
Uite, ce fată dezordonată, o adevărată mizerie.
Zamarashka, de ce ești atât de murdar?
Zamarashka:
Nu mă spăl niciodată pe mâini
Gât, urechi și față.
Aceasta este o afacere stupidă
Nu duce la nimic.
Mâinile se murdăresc din nou
Gât, urechi și față.
Deci de ce să risipești energie
Timp de pierdut!
Educator: Fată murdară, a fi o fată murdară este foarte nesănătos.
Zamarashka: Nimic nu este dăunător! Nu mă îmbolnăvesc.
Educator:
Nu ne place dezordinea
Nu băieți pieptănați
Au chiar și porci cu ei.
Fă-ți prieteni, ei nu vor.
Băieții se spală
Se spală șoarecii, iepurii de câmp
Numai că nu te-ai spălat
Și a rămas murdar.
Zamarashka: Că atât șoarecii, cât și iepurii de câmp se spală singuri?
Educator: Vino cu noi, vei vedea singur.
Mergem unul după altul.
Pădure și pajiște verde.
(Ei trec peste covorașele de masaj.)
Vom trece podul
Să mergem pe partea cealaltă!
(Ei merg de-a lungul băncii de gimnastică.)
Mai departe, mai departe mergem
Ridică-ți picioarele!
(Mercând pe „calea reflexă”)
Vom trece bariera
Și vom trece peste denivelări.
(Mercând pe cărămizi.)
Educator: Oh, uite cine stă și își mișcă urechile.
(Copiii cu profesor se apropie de ciot și găsesc un iepuraș)
Iepure de câmp (personaj marioneta): Ce fel de mizerie a venit cu tine? Când merg în vizită, mă spăl mereu pe față.
Jocul mobil „Grey Bunny washes”
Iepurașul gri se spală
Se pare că va merge în vizită. (Copiii „spălă”.)
A spălat nasul
S-a spălat coada
Mi-am spălat urechea. (Copiii își freacă nasul, coada, urechile cu palmele.)
Ștergeți uscat!
Și a sărit:
Sari-sari!
Sari-sari! (Copiii sar.)
(Iepurașul este îndepărtat)
Educator: Vezi tu, Zamarashka, chiar și iepurii de câmp se spală atunci când merg în vizită. Hai sa mergem mai departe.Si drumul este lung, vom merge mult timp cu picioarele mici pe o poteca ingusta.
Jocul „Picioarele mici...”
picioare mici,
A mers de-a lungul potecii
De sus - de sus - de sus - de sus.
A mers de-a lungul potecii
De sus - de sus - de sus - de sus (merg după profesor)
picioare mici,
A sărit de-a lungul potecii
Skok - hop - hop - hop.
A sărit de-a lungul potecii
Skok - hop - hop - hop. (sărind pe loc pe două picioare)
picioare mici,
Alerga de-a lungul potecii
De sus - de sus - de sus - de sus (alergând după profesor)
A mers de-a lungul potecii
De sus - de sus - de sus - de sus (merg după profesor)
Picioarele noastre sunt obosite. (copiii se opresc și își mângâie picioarele)
Educator: Băieți, cineva de pe potecă este gri, mic, stă și spune ceva în liniște. (șoarece de jucărie)
Mouse: Este necesar, este necesar să spălați labele, nu uitați fiecare deget.
Joc cu degetele „Clean Mouse”.
Șoarecele și-a spălat laba cu săpun (spălați cu o mână cu cealaltă).
Fiecare deget în ordine (cu degetul arătător atingeți fiecare deget al celeilalte mâini).
Aici sapunat mare,
Clătiți-l cu apă (cu toate degetele, mai întâi ale mâinii drepte, apoi ale mâinii stângi, „săpun” degetele mari)
Nu am uitat Pointerul,
Spălați murdăria și vopseaua
Average spuma cu sârguință,
Probabil cel mai murdar (mișcări similare cu degetele mijlocii)
Pielea s-a înroșit imediat (mișcări similare cu degetele inelare)
Și degetul mic s-a spălat repede:
Îi era foarte frică de săpun (cu mișcări rapide pentru a „săpune” degetele mici).
Zamarashka: Am înțeles, nu vreau să fiu o mizerie.
Educator: Băieți, să învățăm mizeria să se spele.
Copii: Da.
Educator:
Vom lua un săpun
Și frecați-le mâinile.
Și cerem puțină apă:
„Apă, apă,
Imi spal fata
Pentru a-ți face ochii să sclipească
Pentru ca obrajii să devină roșii,
Să râzi din gură,
A mușca un dinte.”
(Copiii efectuează mișcări în conformitate cu textul. Apoi, profesorul arată o păpușă curată, pieptănată)
Educator: Băieți, uite, invitata noastră și-a pieptănat părul, s-a spălat, și-a îmbrăcat haine curate. Și numele ei nu este Zamarashka, ci frumoasa Natasha.
Papusa Natasha cu copii:
Trebuie spălat
Dimineața, seara și după-amiaza
Înainte de fiecare masă
După somn și înainte de culcare.
Apă curată, caldă

Pentru a începe, fă toate mișcările cu copilul tău.

Iepurașul merge în vizită la oameni, Ne vom spăla împreună cu el, Iepurașul și-a spălat gura și urechile.

El este bun, este ascultător. Își va spăla și labele, le șterge cu o cârpă curată. Se îmbracă, - lope, lope - Se grăbește să viziteze cu toată puterea.

Joc deget pe deget

Copilul se așează pe un scaun și repetă mișcările după tine: „Degetul pe deget bate da, bate” - ciocni cu degetele arătător

despre amandoi.

„Aplaudă, aplaudă, aplaudă!” - bate din palme. — Călcați-vă picioarele, călcați! - bate din picioare. "Ascunde, ascunde!" - își acoperă fața cu mâinile. „Tuk tuk cu degetul mare”...

Exerciții pentru picioare

„A devenit mic”

Copilul stă drept, cu picioarele ușor depărtate, picioarele paralele, brațele în jos. Se ghemuiește jos - „a devenit mic”, apoi se ridică - „a devenit mare”.

Puteți ajuta copilul să finalizeze acest exercițiu, sprijinindu-l de băț (Fig. 93, 94).

"V-aţi ascunselea"

Copilul se ghemuiește (“se ​​ascunde”) și se îndreaptă, ținându-se de spătarul unui scaun mic.

"Nu voi da drumul"

Copilul stă cu picioarele ușor depărtate, cu brațele în jos. Se ghemuiește, apoi se îndreaptă cu brațele larg depărtate.

„Păsările ciugulesc”

Stai drept, picioarele ușor depărtate, mâinile în jos. Așezați-vă ghemuit, bătând cu degetele pe genunchi, apoi îndreptați-vă.

„Pomul de Crăciun crește”

Poziția de pornire este aceeași. Copilul se ghemuiește – „un brad mic”, se îndreaptă cu brațele ridicate – „pomul de Crăciun a crescut”.

„Alege florile”

Puștiul se plimbă prin cameră și se ghemuiește, ca și cum ar culege flori.

Orez. 93. „Gone Small”

Orez. 94. „Am devenit mare”

"Iepuraș"

Stai drept, cu picioarele ușor depărtate, coboară brațele. Fă ghemuit, îndoind brațele spre umeri cu palmele înainte, ca un iepuraș care stă pe picioarele din spate (Fig. 95).

„Legănă-ți piciorul”

Copilul stă cu o mână pe spătarul scaunului. Scutură piciorul (cel mai îndepărtat de scaun) înainte și înapoi. Se întoarce și leagănă celălalt picior.

"Pasarea sare"

Bebelușul se mișcă prin cameră în sărituri mici, fluturând brațele.

„Vrabie” Stai drept, cu picioarele ușor depărtate, coboară brațele. stai jos,

ridică-ți brațele în lateral, fluturându-le ca niște aripi, apoi îndreaptă-te.

„Picioare scurte și lungi”

Copilul stă pe podea cu picioarele întinse înainte și mâinile în spate. Îndoaie picioarele, trăgând genunchii spre piept - „picioare scurte”, apoi se îndoaie - „picioare lungi”.

Orez. 95. „Iepurașul”

„Bug” Copilul se întinde pe spate și face mișcări cu brațele și picioarele,

mestecând un gândac întors pe spate.

„Fugi și voi ajunge din urmă”

Copilul aleargă prin cameră și tu te prefaci că-l prinzi.

"Vstanka-Vstanka"

Copilul stă cu picioarele ușor depărtate, cu brațele în jos. Se așează încet și apoi se ridică, ajutându-se cu mâinile.

"Stai turcesc"

Copilul stă drept, cu picioarele încrucișate. Ajută-l să se așeze în ki turcește și apoi să se ridice cu picioarele încrucișate. Când stați în picioare, sprijinul trebuie să fie pe marginile exterioare ale picioarelor.

„Cal” Copilul sare prin cameră, înfățișând un cal.

Jocul „Kach-kach”

Copilul stă sau se întinde pe spate. La comanda dumneavoastră, își balansează picioarele în lateral (în dreapta și în stânga), le îndoaie și le desfășoară.

Varianta jocului: concomitent cu mișcarea picioarelor, bebelușul deschide gura, scoate limba în direcția în care se înclină picioarele.

Jocul „Cine se mișcă cum”

Copilul se plimbă prin cameră, imitând diverse animale: „Pisica” – merge liniștit, în vârful picioarelor.

„Piciorul ursului” - merge pe marginile exterioare ale picioarelor.

„Bunny” - sare pe două picioare, apăsând brațele îndoite pe umeri cu palmele înainte.

„Heron” - merge, ridicând genunchii sus. „Cal” - sărind peste tot. "Broasca" - sare pe coapte.

Lumea animală este bogată și variată, ajută-ți copilul să o cunoască mai bine observând și imitând mișcările animalelor, păsărilor și insectelor cunoscute de el.

Jocul „Broaște”

Marcați un cerc mare în mijlocul camerei. În interiorul cercului - „bolo că”. Copilul sare pe coapse, înfățișând o broască.

Iată o broască de-a lungul cărării Sărind, întinzându-și picioarele, Kwa-kva, kva-kva-kva! Salturi, picioarele întinse.

La sfârșitul rimei, bate din palme - sperie „broasca”. Puștiul sare în „mlaștină” și se ghemuiește.

La sfârșitul jocului, asigurați-vă că îi cereți copilului să se întindă, ridicând mâinile în sus.

Jocul „Sari până la palmă”

Invitați copilul să sară în sus și să-și ajungă capul până la palma pe care o țineți la mică distanță de capul lui.

Opțiuni de joc: sari în sus și întinde cu mâna (întâi cu unul, apoi cu cealaltă) un clopoțel, o panglică, o jucărie strălucitoare.

Jocul „Păsări”

Spune-i copilului tău despre viața păsărilor: „Păsări fericite de vară]! și ciugulesc mâncarea. Copilul sare prin cameră, batându-și brațele ca niște aripi, se ghemuiește și își bate cu degetele pe podea - „ciocănituri”. „Păsările dorm în cuiburile lor noaptea”. Copilul aleargă și se așează într-un cerc desenat pe podea cu cretă sau pe un scaun.

Toți jucătorii formează un cerc. Iepurașul ales devine în mijloc. Copiii pronunță:
Iepurașul cenușiu se spală, și-a spălat gura,
Se pare că va merge în vizită. Mi-am spălat urechea
M-am spălat pe nas, l-am șters!
Bunny face mișcări în conformitate cu textul. Apoi sare pe două picioare către unul dintre copii. Cel de care se apropie iepurașul sare în mijlocul cercului. Jocul se repetă de 5-6 ori.
Directii. Pot fi mai mulți iepurași în cerc - 4-5. Ei îndeplinesc simultan o sarcină de joc.

măduvă de legume
Copiii stau în cerc ținându-se de mână. În mijlocul cercului stă un copil - „dovlecel”. Copiii merg în cerc și spun în cor:
Dovlecel, dovlecel, pune-ți pe picioare,
Picioare subțiri, te facem să dansezi.
Te-am hrănit, dansează cât vrei,
Noi ti-am dat apa, Alege pe cine vrei!
Dansează „dovlecelul”, iar apoi alege un alt copil care devine „dovlecel”. Jocul se repetă de mai multe ori.

Rândunica fără cuib
Participanții la joc - trebuie să existe un număr impar dintre ei - joacă rolul de rândunele.
Rândunelele zboară în cuiburi - cercuri mici. Rândunica rămasă fără cuib este cea de conducere. La comandă: „Rândunile, zboară!” jucătorii imită zborul rândunelelor și aleargă în jurul locului de joacă. "Du-te înapoi acasă!" înseamnă că rândunelele trebuie să-și reocupe cuiburile (de 4-5 ori)
Notă: rândunelele pot ocupa orice cuib, perechile de joacă nu sunt stabile.

Vulpe în coșul de găini
Puii sunt cocoțați în coșul de pui (copiii stau pe bănci situate pe o parte a șantierului). Pe partea opusă a site-ului este o gaură de vulpe. Restul site-ului este o curte. Vulpea stă într-o groapă, iar găinile se plimbă și aleargă prin curte, chic, bat din aripi, ciugulesc boabele. La semnalul profesorului „vulpea”, găinile fug, se ascund în coșul de găini și zboară până la biban, iar vulpea încearcă să apuce și să tragă (cu grijă, atingând ușor) puiul șovăitor. Ea conduce prada capturată în gaura ei. Jocul se termină când vulpea prinde numărul convenit de pui. Jocul se repetă de 4-5 ori.
Directii. Diferite obiecte pot servi drept biban: scaune, cuburi etc.

Capcane
Copiii sunt pe terenul de joacă. Capcana aleasă devine la mijloc. La semnalul „unu, doi, trei... prind” toți jucătorii se împrăștie pe site, ocolesc capcana, care încearcă să ajungă din urmă pe unul dintre copiii lor și îl ating cu mâna, o pătează. Cel pe care liderul l-a atins cu mâna se dă deoparte. Când 3-4 jucători sunt reperați, este ales un alt șofer.
Directii. Puteți folosi și alte opțiuni de joc: „Alergare capcane”, „Picioare de la pământ”, „Capcane în cerc”, etc.

cai
Copiii sunt împărțiți în două grupuri egale. Unele înfățișează cai, altele - miri. (Mirii au frâiele în mână). Pe o parte a site-ului (aceasta este o pajiște), este conturat un grajd unde sunt caii, pe cealaltă - un loc pentru miri. Profesorul spune: „Mirii, ridicați-vă repede, înhamați caii!” La acest semnal, mirele aleargă la grajd și înhamă caii. (Fiecare persoană alege un cal în funcție de propria voinţă sau conform instrucțiunilor profesorului.
Caii înhamați se aliniază unul după altul și, la un semnal, călăresc în liniște, trapează sau galopează. La cuvintele educatoarei „Am sosit, desprindeți caii!” mirii opresc caii, dezmețează și îi lasă să pască în luncă, iar ei înșiși se întorc la locurile lor. Caii pasc liniștiți în pajiște, pascând iarba. La semnalul „torii, înhamă caii”, fiecare mire își prinde calul, care fuge, îl eschivează. Când toți caii sunt prinși și înhămați, perechile se aliniază unul după altul și jocul se reia. Jocul se repetă de 3-4 ori, după care profesorul spune: „Du-i caii la grajd, lasă-i să se odihnească!” Mirii duc caii la grajd, dezhamează-i.
Directii. Jocul ar trebui să alterneze între alergare și mers pe jos. tipuri diferite salturi. Jocul poate fi diversificat oferind diferite teme de călătorie: curse de cai, o excursie în pădure pentru lemne de foc etc. Dacă mirele nu poate prinde vreun cai pentru o lungă perioadă de timp, profesorul și alți miri îl ajută.

Găsiți unde este ascuns
Copiii stau de-a lungul peretelui camerei. Profesorul arată steagul, spune că îl va ascunde. Copiii se întorc cu fața la perete. Profesorul ascunde steagul și spune: „Este timpul”. Copiii caută un steag ascuns. Cel care găsește primul steagul îl ascunde atunci când jocul se repetă. Jocul se repetă de 3-4 ori.
Directii. Dacă copiii nu găsesc steagul mult timp, profesorul merge la locul unde este ascuns și se oferă să se uite acolo. Când un copil ascunde un steag, are nevoie de ajutor.
zborul păsărilor
Un stol de păsări se adună la o margine a locului de joacă (copiii sunt împrăștiați), vizavi de peretele de gimnastică cu mai multe trave. La semnalul educatoarei, păsările „zburau” împrăștiate în jurul șantierului, întinzându-și aripile și fluturându-le. La semnalul „furtună” păsările zboară spre copaci (se urcă pe perete). Când profesorul spune: „A trecut furtuna!” - păsările coboară calm din copaci, continuă să zboare. Jocul se repetă de 3-4 ori.
Directii. Când coborâți de pe peretele de gimnastică, nu puteți sări. Dacă peretele are câteva deschideri, nu toți copiii ar trebui să fie incluși în joc deodată. În loc de perete, puteți folosi bănci, scaune și alte obiecte.

zdrăngăni zdrăngănitoarea
5-6 copii stau în spatele liniei de pe o parte a locului de joacă. Pe partea opusă, pe o bancă (bușten), zdrănitoare sunt așezate la o distanță egală unul de celălalt (în funcție de numărul de copii). La semnalul profesorului „unul, doi, trei... aleargă”, copiii aleargă la zdrăngănele, le ridică deasupra capului și le scutură. Jucătorul care a făcut-o primul este marcat. Apoi copiii se întorc la locurile lor, iar următorii ies afară.
Directii. Poți complica jocul: pornește sarcina de a depăși obstacole - păși peste frânghie sau târăște-te pe sub ea, urcă în cerc, alergă în jurul popiilor amplasate pe drum etc.
arunca-prinde
Copiii sunt așezați liber în interior sau pe teren, fiecare ținând o minge în mâini. La semnalul profesorului, „începe”, copiii aruncă mingea în sus și o prind. Fiecare numără de câte ori poate prinde mingea fără a o scăpa.
Directii. Copiii pot fi împărțiți în perechi, unii aruncă și prind mingi, în timp ce alții contează, sau toată lumea devine într-un cerc, iar unul sau doi dintre jucători merg la mijlocul cercului și aruncă mingea. Toată lumea urmărește pentru a se asigura că treaba este făcută corect. De asemenea, puteți introduce un element de competiție: cine va arunca și va prinde mingea de mai multe ori? De asemenea, puteți include astfel de complicații: aruncarea mingii în sus, așteptați până când ajunge la pământ și apoi prindeți-o; lovește mingea la pământ și prinde-o; arunca mingea mai sus, bate din palme, prinde mingea; aruncați mingea, întoarceți-vă repede și, după ce mingea sare de pe pământ, prindeți-o.

Păsări și pisică
Pe sol este marcat un cerc (cu diametrul de 5-6 m). copilul ales de profesor devine centrul – aceasta este o pisică. Restul copiilor sunt în afara cercului - sunt păsări. Pisica doarme. Păsările zboară în cerc, ciugulind boabe. Pisica se trezește, vede păsările și începe să le prindă. Păsările se grăbesc să zboare din cerc. Cel care a fost atins de pisica din cerc este considerat a fi prins și merge la mijlocul cercului. Când pisica prinde 2-3 păsări, profesorul alege o nouă pisică. Păsările prinse se alătură tuturor jucătorilor. Jocul se repetă de 4-5 ori.
Directii. Pisica prinde cu grijă păsările (nu destule, ci doar atinge ușor). Dacă pisica nu poate prinde pe nimeni pentru o lungă perioadă de timp, profesorul alege încă o pisică care să o ajute.

avioane
Gazda împarte copiii în două echipe: una este avioane, cealaltă este un nor.
Se desenează un cerc mare. Acesta este un aerodrom.
Gazda spune:
Avioanele zboară
Și nu vor să aterizeze.
Pe cer se repezi veseli,
Dar nu se vor ciocni unul de altul.
Avioanele, care sunt reprezentate de copii, cu brațele întinse, încep să zboare în afara cercului. Gazda spune:
Deodată zboară un nor mare
Totul s-a întunecat în jur.
Avioane - în cercul tău!
Cu aceste cuvinte, cei care reprezintă norul încearcă să prindă avioanele. Cine a reușit să zboare pe aerodrom, a fost salvat. Cine este prins devine nor. Jocul continuă până când rămâne 1 avion. El este câștigătorul.

dă jos popa
Jucătorii stau în spatele liniei la 2-3 m de la care se pun ace în fața fiecăruia. Copiii au mingi în mâini. La un semnal, jucătorii rostogolesc bilele spre ace, încercând să le doboare. La următorul semnal, copiii merg după mingi și ridică ace căzute. Jocul se repetă. Fiecare jucător își amintește de câte ori a fost doborât pinul de el.
Directii. Este necesar să se diversifice sarcina jocului: rostogolește bilele cu dreapta, stânga și două mâini, picior.

La ursul din pădure
Pe o parte a site-ului este conturată bârlogul unui urs. Pe de alta - este indicata casa in care locuiesc copiii. Profesorul alege un urs, care ar trebui să stea într-o bârlog. Când profesorul spune: „Du-te, copii, la plimbare!” - copiii pleaca din casa si merg in padure, culeg ciuperci, prind fluturi etc. (îndoiți, îndreptați, faceți alte mișcări de imitație). Ei spun la unison:
La ursul din pădure
Ciuperci, iau fructe de pădure,
Și ursul stă
Și mârâie la noi.
După cuvântul „mârâie”, ursul începe să prindă copiii care fug acasă. Cel pe care îl atinge ursul este considerat a fi prins: ursul îl duce în vizuina lui. În spatele liniei casei, copiii nu pot fi prinși.
După ce ursul prinde mai mulți jucători, un alt copil este atribuit acestui rol. Jocul se repetă de 3-4 ori.
Directii. Poate exista o altă versiune a jocului - cu doi urși.

Grăbește-te să iei
Fiecare copil are un cub, copiii stau în cerc, cuburile sunt pe podea lângă fiecare copil.
La un semnal, copiii aleargă în cerc unul după altul, la al doilea semnal - încearcă să ia cubul, cine nu a avut timp - părăsește jocul.
În timp ce copiii aleargă, liderul scoate 1-2 cuburi.

mașini colorate
Copiii stau de-a lungul pereților camerei. Acestea sunt mașinile din garaj. Fiecare jucător ține în mâini un steag (un inel, un disc de carton albastru, galben sau verde). Profesorul stă în centrul sălii cu fața către jucători, în mâinile sale are 3 steaguri de culorile corespunzătoare. El ridică unul dintre steaguri (sau 2 sau toate 3 sunt posibile), copiii care au un obiect de această culoare se împrăștie pe site, imită conducerea unei mașini și claxonează. Când profesorul coboară steagul, mașinile se opresc, se întorc și se îndreaptă spre garajele lor. Jocul se repetă 4-6 groove.
Directii. Profesorul poate avea și un steag roșu. Deodată, o ridică - toate mașinile trebuie să se oprească la acest semnal.