De ce nu se joacă copiii cu jucăriile? De ce nu se joacă copiii? Despre ordinea și rutina în creșă De ce nu se joacă singur sau nu se poate ocupa cu jucării.
Reguli pentru jocul cu un copil
Mamele pun adesea întrebări precum: „De ce copilul meu nu se joacă cu propriile jucării?”, „De ce nu are niciun interes să se joace?” Dar ei nu cred niciodată că motivul stă în ei înșiși - adulții.Într-adevăr, copiii mici sub unu sau doi ani își pierd rapid interesul pentru orice. Se pot juca cu jucăria pentru un timp și apoi o pot pune deoparte. Există un munte de jucării pe podea - dar copilul tău nu este interesat de ele. Am cumpărat un set de construcție nou - copilul s-a jucat cu el și l-a aruncat.
De ce se întâmplă asta? De ce copilul nu se joacă cu jucăriile lui?
Motivul constă în faptul că copiii mici nu știu să se joace. Trebuie să li se învețe asta. „Cum să înveți un copil să se joace?” - întrebi tu.
Faptul este că copiii din joc copiază acțiunile adulților, adică mama lor. Prin urmare, interesul copilului pentru jucării apare atunci când mama se joacă cu copilul și se joacă corect. Mama ar trebui să se imagineze ca un copil mic și să se joace cu entuziasm cu el. Componenta emoțională este foarte importantă. Trebuie să spui ce simți: „Uite cât de înalt este turnul!”, „Uite ce luminoasă este mașina!”, „Ai o casă foarte frumoasă!”
La început, copilul nu se va juca prea mult de unul singur. Practic, vă va urmări acțiunile și, eventual, va sparge ceea ce ați construit. Acest lucru ar trebui tratat în mod normal - copilul participă la joc în modul în care poate. Asigurați-vă că includeți o exclamație emoțională: „Bang-bang! Turnul este spart! Ura!”.
Pe lângă cele de mai sus, există o serie de reguli care, dacă sunt respectate, vă vor ajuta să vă învățați cu ușurință copilul să se joace cu jucăriile în mod independent:
- Este necesar să se încheie jocul înainte ca copilul să-și piardă interesul pentru joc.
- După ce ați terminat jocul, nu-l lăsați sub picioarele bebelușului. De exemplu, puneți cutia cu designerul pe un raft. Copilul se va uita la această cutie și va aștepta cu nerăbdare jocul. Când scoți setul de construcție, el va fi bucuros să se joace cu el. Este foarte important ca jucăriile să nu se întindă pe podea, astfel încât fiecare jucărie să aibă locul ei.
- Trebuie să puneți lucrurile în ordine împreună cu copilul dvs. imediat după ce vă jucați. Acest lucru va menține camera curată și va învăța copilul să ordine.
Arătați interes pentru lectură
Acum să ne dăm seama cum să arătăm interesul copilului pentru cărți, cum să creăm anticipare pentru lectură.
Copilul este încă mic, nu poate citi. Încă ne uităm la imaginile colorate de pe carte, dăm voce a ceea ce vedem și citim cu voce tare. Dacă, în timp ce citești, ți-ai amintit de o întâmplare din viață, dă-o și voce, colorând-o emoțional: „Îți amintești ieri, pe stradă, am văzut o pasăre?”
De asemenea, citirea unei cărți trebuie terminată înainte ca copilul să treacă la alt joc, înainte să obosească. Este foarte important să-ți înveți copilul să stea calm și concentrat cel puțin un minut când îi citești.
Copiii pot asculta cu interes același basm de cel puțin 100 de ori. Deși sunt mici, le plac poveștile familiare, familiare. Nu vă străduiți pentru varietate; citiți de multe ori cărțile preferate ale copilului dvs.
Și ne asigurăm că terminăm de citit înainte ca bebelușul să-și piardă interesul pentru ea.
Ce jucării ar trebui să cumpăr pentru copii?
Nu vă grăbiți să cumpărați jucării noi dacă toate camerele din casă sunt deja pline de ele.
În schimb, pregătiți o cutie, puneți acolo câteva dintre jucării și ascundeți-o de copil.
Când copilul dumneavoastră s-a săturat să se joace cu jucăriile pe care le are la îndemână, scoateți o cutie de jucării pliate. Copilului îi vor fi dor de jucării și se va juca cu ele cu plăcere! Apoi puneți în această cutie acele jucării pentru care copilul nu mai stârnește interesul. Le vei primi după un timp. Și așa într-un cerc...
Dar totuși, la ce jucării ar trebui să fiți atenți când cumpărați?
Sfat: nu vă grăbiți să cumpărați cele mai scumpe și mai complexe jucării. Imaginați-vă, dacă cumpărați o mașină cu telecomandă, aceasta are capacități limitate și nu este absolut loc pentru imaginația copilului. Este posibil să nu circule pe toate suprafețele, este programat. Dacă este o mașină obișnuită? O mașină simplă poate merge oriunde și în orice mod. Copilul va fantezi singur dacă îl ajuți.
Un alt exemplu este o păpușă obișnuită și scumpă. Păpușa scumpă este și ea programată și poate rosti doar 5 fraze. Și dacă un copil își dă vocea unei păpuși simple, poate veni cu orice!
Învățând jucând
Este important să înveți un copil mic în timpul jocului, în largul lui. Pentru a face acest lucru, trebuie să vă concentrați pe ceea ce predați: culoare, formă, miros, gust etc.
De exemplu, dacă construiți o casă din blocuri, subliniați: „bloc galben”, „bloc albastru”, „da-mi un bloc roșu”, „da, acesta este un bloc albastru, dar dă-mi un bloc verde”.
Când predați prin jocuri, nu trebuie să uitați de emoții. Modul în care prezentați informațiile este important.
Pe locul de joacă, la grădiniță, nu este neobișnuit să vezi copii care nu știu să se joace. Pentru a preveni acest lucru copilului dumneavoastră, jucați-vă împreună! Luați o minge atât pentru tine, cât și pentru copilul tău. Arătați mișcările și comentați: „Mingea poate zbura!”, „Uite, s-a rostogolit!”, „Mingea sare!”. Așadar, în timp ce se distrează, copilul va învăța să se joace independent și nu se va plictisi la grădiniță și în timp ce merge pe stradă.
Cunoscând aceste mici trucuri și sfaturi, vei ști să te joci corect cu copilul tău și vei putea crește un copil independent și inteligent! Noroc!
Am dat peste un articol foarte util și relevant pentru părinții moderni. Citiți-l și faceți un bilanț al raftului copiilor dvs. și al capului dvs.
CE JUCĂRII NU DEZVOLAZĂ IMAGINAȚIA COPIILOR.
Jucăriile interactive moderne blochează gândirea creativă a copiilor, așa că nu ar trebui să fie multe dintre ele, ar trebui să se acorde preferință păpușilor și soldaților tradiționali, care îi permit copilului să dezvolte imaginația și capacitatea de a face ceva independent la fiecare vârstă specifică.
Jucăriile interactive blochează creativitatea
„Situația de pe piața jucăriilor moderne este destul de complicată: pe de o parte, există un număr mare de ele, iar pe de altă parte, alegerea unei jucării bune este foarte dificilă”, spune profesorul Elena Smirnova, șeful laboratorului. de psihologie a copiilor preșcolari la Institutul Academiei Ruse de Educație.
„Eu numesc o jucărie bună o jucărie cu care este confortabil de jucat și care dezvoltă activitatea de joacă la un copil. După cum știți, jocul este cea mai importantă și utilă activitate pentru un copil”, a menționat ea.
Pentru a se juca cu o jucărie, aceasta nu trebuie să fie înzestrată cu activitate proprie.
Ea nu trebuie să țipe, să cânte, să-și fluture brațele, să suge sau să scoată sunete proprii. Iar industria modernă a jucăriilor se mișcă tocmai în direcția tehnologizării. Aceste jucării nu au rost să te joci. Ele reduc jocul la apăsarea primitivă a butoanelor, la percepția asupra activității jucăriei în sine.
Expertul principal al Centrului orașului Moscova pentru expertiza psihologică și pedagogică a jucăriilor de la Universitatea de Stat de Psihologie și Educație din Moscova (Universitatea Psihologică și Pedagogică a Orașului Moscova), laureat al premiului Moscova Grant, profesor - psiholog de cea mai înaltă categorie, Elena Abdulaeva , are aceeasi parere.
„Părinții apreciază adesea strălucirea și atractivitatea unei jucării și apoi sunt foarte dezamăgiți când stă întinsă și copilul cerșește una nouă. Totul tine de plictiseala. Dominanța jucăriilor interactive care există acum este un lucru extrem de inutil”, a adăugat ea.
Jucăriile interactive care vorbesc, în primul rând, înlocuiesc imaginația copilului, în timp ce el însuși poate înzestra o păpușă sau un animal cu un anumit ton, intonație și cuvinte. În al doilea rând, ei exclud și înlocuiesc comunicarea reală.
În plus, au apărut acum un număr imens de „jucării înfricoșătoare” pe care un copil nu se asociază în niciun fel cu imaginea unei persoane sau cu imaginea unui animal obișnuit.
„Distorsiunea constantă a imaginii unei persoane este o tendință culturală modernă nu numai în jucării, ci și în filme și chiar în manuale. Acum a devenit la modă să faci filme despre fantome, ghouls, extratereștri, vampiri”, a spus profesorul.
„În plus, acum vând o inimă de jucărie, un ficat și multe seturi de construcție în care trebuie să asamblați o persoană din organele sale interne. Pentru copiii mici, dezmembrarea corpului uman nu este o chestiune de joacă. Și când un copil adună și apoi dezasambla o persoană, acest lucru duce la distrugerea ideilor sale despre integritatea persoanei în sine, de parcă organele sale duc o viață independentă”, a adăugat profesorul.
Un loc pentru fantezie
Jucăriile utile sunt jucăriile tradiționale cu care copiii s-au jucat din timpuri imemoriale. Păpuși obișnuite, jucării moi, tacâmuri pentru copii, soldați, mașini. Pentru că jocul este crearea unui spațiu imaginar, a unei lumi, iar o jucărie nu ar trebui să interfereze cu acest lucru pentru un copil.
Copiii se joacă prost în case gata făcute, deoarece acest spațiu este neschimbat și nu implică adaptarea la nevoile actuale ale copilului își pierde rapid noutatea și valoarea.
Copilul are nevoie de obiecte speciale pentru a-și construi „propriul” spațiu. Acestea pot fi paravane, scânduri, perne, cuverturi de pat.
În Anglia, de exemplu, există magazine speciale în care materialele „deșeuri” sunt vândute ca obiecte pentru joacă creativă și construcție.
Dacă vrem ca un copil să-și dezvolte imaginația, ar trebui să aibă puține jucării, dar multe variante de joc.
Copiii care trăiesc printre un exces de jucării monotone suferă de asta. Sunt mereu nemulțumiți, deși s-ar părea că au tot ce își doresc. Deoarece copilul nu poate dezvolta potențialul creativ, abilitățile mentale și volitive în jocul liber, el este întotdeauna letargic și nemulțumit.
Acum, jucăria a încetat să mai fie un element al jocului, dar a devenit un certificat de demnitate și un element al proprietății sale.
În zilele noastre oamenii cumpără jucării nu pentru a se juca, ci pentru a se arăta. Copilăria este cuprinsă de acest element de piață, copilul are din ce în ce mai multe jucării cu care nu se joacă, care pur și simplu zac în camera lui ca proprietate.
Elena Smirnova crede că acum părinții plătesc cu mai multe jucării din cauza atenției insuficiente. „Conform calculelor noastre, un copil mediu are mai mult de 200 de jucării în camera lui. În realitate, el folosește aproximativ 5-6% din ceea ce are în joc”, a explicat ea.
Dacă un copil are jucăriile preferate, atunci acestea sunt suficiente pentru el.
Ajutorul adulților nu se termină cu a oferi jucăriile potrivite. Important este să dai viață jucăriei, adică să o introduci în joacă, atunci copilul o va ridica cu bucurie. Când un copil reușește să facă el însuși ceva, el primește strălucire și bucurie în ochi.
Sunt multe jucării bune sau rele pentru dezvoltarea copilului?
De foarte multe ori poți auzi de la mame: „Copilul meu nu se joacă pentru el, este mult mai dispus să joace lângă mine în bucătărie, iar o varietate de jucării în creșă stau inactiv!”
Este această situație normală și care este motivul ei? Trebuie să fac ceva sau copilul va începe să se joace mai mult și mai bine în timp?
În zilele noastre, situația cu jocurile și jucăriile pentru copii nu este deloc atât de simplă și lipsită de probleme pe cât pare la prima vedere. Să vorbim despre „ferma de jucării” a bebelușului din punctul de vedere al beneficiilor sale pentru dezvoltarea personalității.
Motive pentru suprapopulare
De regulă, orice copil modern, aproape indiferent de nivelul de venit al familiei, are mult mai multe jucării decât are nevoie și este util să aibă. Există mai multe motive pentru această „supra stocare”.
1. Dorințele prețuite ale tatălui și ale mamei. Când apare un bebeluș în familie, ambii părinți (și mai ales părintele al cărui gen se potrivește cu genul nou-născutului) încep să cumpere acele jucării la care visau în copilărie și nu le aveau.
Apogeul acestui tip de achiziții are loc în perioada de la unu la trei ani. Și această dorință parentală nu poate fi condamnată în niciun fel - nu se poate decât să fie conștient de ea și să încerce să o controleze.
Mamele cumpără cu entuziasm seturi de păpuși și pătuțuri, cărucioare, precum și păpușile înșiși în cantități comerciale. Tații cumpără căi ferate de dimensiuni impresionante, tot felul de mașini, benzinării și chiar, spre groaza mamelor, arme.
2. Cadouri- al doilea motiv pentru transformarea creșei într-un depozit de jucării. Pentru orice ocazie, aduc bunici și alți invitați. Se consideră pur și simplu proaste maniere să intri într-o casă în care este un copil și să nu-i aduci o jucărie cadou. De regulă, moale.
Se întâmplă că la sfârșitul celui de-al doilea an de viață, posesiunile de jucărie ale unui copil cresc de multe ori în câteva săptămâni. Dar el nu joacă.
Părinții chiar se înfurie uneori: „Are astfel de jucării, fiecare dintre ele, dacă le-aș fi avut în copilărie, pur și simplu ar fi țipat de fericire, dar nu are emoții”.
Din nefericire, este exact cazul când numărul de jucării și calitatea jocului sunt invers proporționale. Adică, cu cât sunt mai multe jucării, cu atât jocul este mai rău.
Amintiți-vă de celebrul episod din „Floarea celor șapte flori” - fata Zhenya spune: „Vreau ca toate jucăriile din lume să fie ale mele”. Și atunci ea însăși nu știe ce să facă cu ei, pentru că să se joace cu o cantitate atât de inimaginabilă din toate nici nu-i vine prin minte. Din păcate, mulți copii de astăzi se găsesc într-o situație foarte asemănătoare.
3. Urmărirea „dezvoltării timpurii”. O parte semnificativă a bunurilor de jucărie ale unui copil modern constă în jucării educaționale și educative. Sunt o mulțime de ei acum, iar părinții pot cumpăra literalmente totul fără să se uite îndeaproape la restricțiile de vârstă de pe cutia cu un joc sau o jucărie.
Desigur, un copil ar trebui să aibă jucării educaționale și de dezvoltare. Întreaga întrebare este în cantitate, calitate și mod de aplicare. un copil îl poate folosi în mod adecvat doar atunci când în apropiere există un adult interesat care îi va arăta cu amabilitate copilului exact ce se poate face cu această jucărie.
Dacă jocurile și jucăriile educaționale zac „în grămezi” în cutii cu alte jucării, împrăștiate și amestecate, atunci astfel de jucării educative sunt aproape deloc de folos. Și este puțin probabil ca copilul dumneavoastră să-l folosească în scopul pentru care a fost prevăzut.
4. Diversitate de neconceput. Este încă dificil pentru oamenii post-sovietici să se obișnuiască cu oferta uriașă de aproape orice produs. Neștiind să alegem, uneori cumpărăm totul.
De multe ori credem că mai mult este mai bine. De fapt, în materie de educație, totul se dovedește adesea diferit.
Deci un număr mare de jucării are sens doar dacă spațiul de joacă este .
Crearea spațiului de joacă și organizarea acestuia
Când amenajați o creșă, amintiți-vă că pentru un copil lucrurile care îl înconjoară sunt... Și nu agățați deloc rafturi și aranjați dulapuri - creați un univers în care copilul dumneavoastră va crește și va învăța totul.
Ordine și dezordine. Dacă bebelușul tău a început deja să se târască sau să meargă, jucăriile pur și simplu aruncate într-o cutie sau coș nu vor funcționa.
Psihologii și profesorii consideră că locația optimă a jucăriilor este la nivelul ochilor copilului, pe rafturi deschise puțin adânc. Adică, un suport înșurubat strâns pe perete este cel mai potrivit pentru jucării. (Acest tip de suport nu trebuie confundat cu un sistem de depozitare a jucăriilor, care trebuie amplasat într-un loc inaccesibil copiilor. Este bine ca jucăriile din sistemul de depozitare să fie distribuite după tip și să fie în cutii închise, opace.)
Amintiți-vă că până la vârsta de aproximativ 3 ani, un copil se joacă mult mai bine dacă mama lui ține în ordine rafturile de joacă. Faptul este că copiii la această vârstă nu sunt capabili să creeze ceea ce experții numesc „structură bună” pentru jucării.
Mai simplu spus, bebelușul se joacă cu entuziasm în timp ce poate distruge ordinea și rupe structurile create de mama lui. Și de îndată ce totul este distrus, interesul pentru jucării și jocuri, de regulă, dispare.
Unde locuiesc jucăriile?În mod ideal, în camera copiilor există o zonă de joacă, iar acolo „trăiesc” toate jucăriile. Pentru copiii mai mari, obiectul principal care organizează spațiul spațiului de joacă poate fi o casă de jucărie.
Este bine pentru un copil dacă animalele mici sunt ținute separate, mașinile sunt ținute separate și seturile de construcție nu sunt amestecate. Acest lucru îl face mai ușor pentru copil să învețe să se joace, mai degrabă decât să creeze haos în jurul lui.
Copiilor le place să aibă jucării aranjate într-o varietate de cutii, cutii frumoase și coșuri. Acest lucru face mai ușor pentru copii să înțeleagă că fiecare jucărie are propria ei casă.
Ce sa faci cu cantitatea? Una dintre modalitățile simple și accesibile de a face o jucărie nouă sau aproape nouă pentru un copil este să o puneți deoparte. Aceeași metodă vă permite să reduceți numărul de jucării.
Dacă împărțiți toate bunurile de jucărie ale copilului în 3 sau 4 părți aproximativ egale, eliminați 3/4 și schimbați „expunerea” jucăriei o dată pe săptămână, copilul își va percepe propriile jucării aproape ca noi.
Crearea unui mediu „da”. Dacă vrei ca copilul tău să se joace bine și liber, ar trebui să spui cât mai puțin cuvântul „nu” în creșă. Acest lucru nu înseamnă că copilul nu are nevoie de restricții. Doar că timpul de joc nu este cel mai bun moment pentru a introduce restricții.
Jocul copiilor este o activitate extrem de importantă. În joc, copilul înțelege lumea relațiilor umane și structura lumii în general. O persoană lipsită de joacă în copilărie este inevitabil cu handicap mintal.
Jocul este un spațiu pentru creativitatea liberă a copilului, iar un „nu” ascuțit al unei mame sau al unei bone poate sfâșia acest spațiu de joacă, țesătura delicată a jocului va fi întreruptă, iar copilul nu va putea continua să se joace cu același lucru. inspiraţie.
Restricțiile care există în creșă și în ceea ce privește jucăriile ar trebui să fie simple, de înțeles, constante și minime. Decide din timp ce anume nu ar trebui să facă copilul tău cu jucăriile. Și cel mai bine este să puneți deoparte articolele care provoacă un val de interdicții sau o mare anxietate la adulți. Cert este că, dacă se repetă des, copilul fie învață să o ignore, fie dezvoltă o încăpățânare excesivă prin rezistența de zi cu zi.
Arta de a alege jucăriile
Jucăriile, cum ar fi ilustrațiile de cărți, și mediul de pepinieră modelează în mare măsură lumea estetică și gusturile copilului. Alegeți jucăriile din direcția estetică cea mai apropiată de voi, părinții. Alegeți jucării pe care le considerați frumoase.
Să începem cu cantitatea. Totul este simplu aici: ar trebui să existe cât mai multe jucării disponibile gratuit câte un copil, cu ajutorul organizatoric al unui adult, le poate îndepărta relativ ușor.
Cum să identifici jucăria „greșită”?
Jucărie „greșită”. realizat din material greșit (nenatural), pictat în culori nenaturale care nu există în natură. Jucăria „greșită” este prea asemănătoare cu cea reală (de exemplu, un fier de călcat de jucărie mic este la fel ca un fier de călcat mare). Această asemănare excesivă nu lasă loc pentru dezvoltarea imaginației copilului: jucăria este deja prea asemănătoare cu modelul, nu este nevoie să vă imaginați nimic.
Jucăriile „greșite” folosesc adesea principiul butonului. Bebelușul apasă un buton, iar din această mișcare simplă se aprind luminile, roțile încep să se învârtească, totul intră în mișcare. Adică efortul depus nu corespunde absolut cu rezultatul obținut. Și nu permite formarea de relații cauză-efect, ceea ce înseamnă că inteligența se dezvoltă într-un mod complet diferit decât atunci când se joacă cu. Unde „împins – s-a rostogolit” sau „lovit – a zburat”.
Pofta de impresii ușoare timpurii, pentru faptul că aproape totul în jur este distracție, este depusă foarte adânc. Este clar că trăim într-o civilizație cu buton - dar cu cât un copil în preșcolar vede mai mult lucruri ale căror principii de funcționare sunt evidente și accesibile pentru el, cu atât gândirea lui logică va fi mai bine dezvoltată.
Copiii au un mare interes pentru munca manuală - atât bărbați, cât și femei. Se uită foarte atent la ceea ce se face cu mâinile lor. Și dacă tata bate un cui sau găurește un perete, atunci pentru copil este doar o sărbătoare a învățării despre viața de adult.
Dar, din păcate, dacă pot fi văzute exemple de muncă manuală a femeilor (de exemplu, în bucătărie), atunci în multe familii toată munca manuală masculină se reduce la lucru la tastatura computerului. Și acest lucru este firesc - acesta este stadiul de dezvoltare a civilizației.
Și totuși, le-aș recomanda cu căldură ca tații de băieți, cel puțin ocazional, să facă cu ei ceea ce a fost parte din treburile casnice ale unui bărbat de secole. Aceasta va fi o activitate mult mai educativă pentru ei decât multe jocuri educative.
Jucăria potrivită multifuncțional. Adică, poate fi folosit în multe moduri diferite în multe jocuri diferite.
Un exemplu clasic de jucărie multifuncțională este . Poți să-l arunci și să-l rostogolești, poate deveni o păpușă pepene verde sau un coc de poveste. Cu cât copilul este mai mic, cu atât mai multe jucării ar trebui să fie multifuncționale.
Jucăria potrivită este realizată din material ecologic (țesătură naturală, lemn, metal, piele). Desigur, este puțin probabil să te poți descurca complet fără jucăriile din plastic, dar te poți strădui să menții procentul lor cât mai scăzut posibil. În plus, jucăria trebuie să fie realizată din materiale rezistente la impact, netoxice, colorate permanent – în așteptarea ca un copil mic să o mestece, să o muște, să o scadă și să o folosească în diverse moduri în alte scopuri.
Multe jucării chinezești pur și simplu nu sunt concepute pentru o astfel de utilizare activă. Arată doar ca niște jucării, dar se sparg în prima săptămână. Copilul nu are timp să se joace suficient cu această jucărie sau să se atașeze de ea. O jucărie adevărată ar trebui să fie de înaltă calitate și puternică.
Despre curățarea jucăriilor. Abilități de încredere în sine
Există un proverb rusesc minunat: „Dacă îți place să călărești, iubește să porți o sanie”. Ea spune, după cum înțelegi, că trebuie să fii responsabil pentru consecințele acțiunilor tale.
Pentru un copil care va împlini în curând doi ani, astfel de lucruri încep să fie accesibile dacă părinții consideră că este necesar și corect să aloce timp și efort pentru curățenia jucăriilor împreună sau participarea copilului la curățarea mesei.
Potrivit majorității psihologilor, este benefic pentru dezvoltarea unui copil să aibă responsabilități minime în gospodărie. Făcând treburi prin casă în fiecare zi, o persoană își dezvoltă capacitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru sine, de a-și concentra atenția și de a încerca să termine ceea ce a început. Salvând un copil de „necazul” de a strânge jucării, nu îl vei ajuta, dar într-un fel îl vei împiedica să înțeleagă lumea și pe sine în această lume.
Desigur, pentru majoritatea părinților și bonelor este mult mai ușor și mai calm să scoată jucăriile ei înșiși. Dar dacă obiceiul de a participa la curățarea grădiniței nu apare devreme, înainte ca copilul să împlinească trei ani, atunci va fi mult mai dificil să-l formeze, deoarece copilul va începe să reziste mai activ.
Încearcă să găsești timp, energie și imaginație pentru a nu-ți implica cu forță copilul în curățarea jucăriilor în fiecare seară. Comploturile pot fi diferite, dar miezul este același: la început copilul nu poate face astfel de lucruri singur, fără participarea mamei sale.
Ce se întâmplă dacă în familie sunt mai mulți copii?
De regulă, primii copii, primii născuți, devin „locatari” - cu ei apare cel mai mare număr de jucării în familie. Acești copii, devenind la început pur și simplu cel mai mare, și apoi cel mai mare din familie, își amintesc de multă vreme perioada stăpânirii lor neîmpărțite asupra regatului jucăriilor și pot fi reticenți în a-i lăsa pe prinții moștenitori în curs de dezvoltare - frați și surori - să intre în această lume.
Regula de bază poate fi formulată după cum urmează: dacă există mai mulți copii într-o familie, atunci cea mai mare parte a jucăriilor (aproximativ 80%) ar trebui să fie obișnuită și este necesar să se convină asupra lor: cum să-i împarți, ce să schimbi pentru ce, cine le va curăța și când. Dar fiecare copil care are deja 2 ani ar trebui să aibă propriul său sertar inviolabil, comodă sau comodă cu jucării și dreptul de a nu împărți aceste jucării. Această abordare va reduce numărul de certuri din cauza jucăriilor și va scuti copiii de un sentiment crescut de posesivitate.
Vom discuta în detaliu cum să amenajăm o creșă pentru doi, trei sau mai mulți copii în următorul nostru articol.
Situația în care un copil nu se joacă cu jucăriile este de obicei percepută de părinți ca ceva nestandard. Le poate fi greu să înțeleagă motivele acestui comportament, deoarece se crede că toți copiii iubesc jucăriile și se joacă cu ele cu plăcere. Ce se întâmplă dacă un copil împrăștie jucăriile oferite de părinți și nu manifestă niciun interes față de ele? În primul rând, este necesar să înțelegem de ce bebelușul se comportă astfel și ce poate interfera cu formarea și dezvoltarea normală a procesului de joc.
Pot exista mai multe motive pentru care un copil nu se joacă cu jucăriile. Dar de cele mai multe ori, un copil aruncă jucării fără măcar să se joace cu ele, din motive care sunt complet justificate, deși nu sunt evidente pentru părinți.
Copilul nu a învățat încă să se joace independent. Mulți părinți cred că este suficient să-i oferi bebelușului jucării, iar el va începe imediat să se joace cu ele. Dar cu primele lor jucării, majoritatea copiilor efectuează doar câteva acțiuni monotone. De exemplu, un copil poate rostogoli o mașină pe podea pentru o lungă perioadă de timp, apoi se sătura de ea. Daca ii oferi copilului tau aceeasi masina alta data, nu va mai fi interesat de ea. Drept urmare, copilul aruncă jucării pentru că nu știe ce să facă cu ele. Prin urmare, este important ca părinții să dezvolte imaginația copilului arătându-i cât mai multe acțiuni diferite cu jucării: aceeași mașină nu poate fi doar rulată, poate fi rulată pe un tobogan, alte jucării pot fi transportate în ea și asa mai departe.
Sunt prea multe jucării. Un copil aruncă jucării pur și simplu pentru că s-a săturat de ele. Dacă un bebeluș are o mulțime de jucării diferite, atenția lui este împrăștiată și este posibil să nu fie interesat de niciuna dintre ele. Părinții nu ar trebui să-și copleșească copilul cu o grămadă de jucării, sperând că varietatea lor îl va ține ocupat. Copilul aruncă jucăriile fără să se joace cu ele nici măcar o jumătate de oră, ca urmare, acestea rămân nerevendicate, iar părinții cumpără copilului jucării noi, care, de asemenea, îl vor interesa pentru foarte scurt timp; Este inutil să înveți un copil să se joace independent cu ajutorul unui număr mare de jucării. Este mai bine să lăsați copilul să aibă un set standard de joacă, completat din când în când cu jucării noi.
Jucăriile nu permit unui copil să-și dezvolte imaginația. Piața modernă a articolelor pentru copii este inundată de diverse jucării interactive. Ei vorbesc, cântă, dansează, iar copilul trebuie doar să apese pe butoane. Dar astfel de jucării nu ajută deloc la dezvoltarea activității de joacă a unui copil, deoarece reduc întregul proces de joc la acțiuni primitive - apăsați un buton și apoi puteți urmări doar ce va face jucăria. Imaginația copilului nu funcționează în acest caz, pentru că nu i se oferă posibilitatea de a face jucăria „vie”, de a-i da voce și caracter, pentru că vorbește așa. Prin urmare, un copil trebuie să aibă jucării tradiționale - păpuși, mașini, soldați, seturi de construcție. Îi vor permite să-și creeze propriul spațiu de joacă. Dar, după cum am menționat deja, părinții ar trebui să-l ajute în acest sens, oferindu-le diferite variante de jocuri cu aceleași jucării.
Ce jucării ar trebui să cumpăr copilului meu?
Un alt motiv pentru care un copil nu se joacă cu jucăriile poate fi că pur și simplu nu sunt potrivite pentru vârsta lui. Sunt situații în care un copil aruncă jucării în loc să se joace cu ele, deoarece acestea nu corespund nivelului său de dezvoltare, pur și simplu nu știe ce să facă cu ele și nu știe încă să folosească oportunitățile pe care le oferă. Părinții ar trebui să știe ce jucărie să cumpere pentru un copil la 1, 2 sau 3 ani, astfel încât să își îndeplinească principalele funcții - este interesantă și de înțeles și are, de asemenea, un efect pozitiv asupra dezvoltării.
Jucării pentru copii mici (de la naștere până la 2,5–3 ani). În această perioadă, copilul explorează noi obiecte, așa că practic orice manipulare cu jucării este un joc pentru el. Jucăriile pentru un copil de această vârstă ar trebui să-i ajute dezvoltarea senzorială, adică să-i permită să stăpânească diferite forme, culori și materiale. Zonăitoarele, cuburile, piramidele și seturile de construcție cu părți mari multicolore sunt cele mai potrivite pentru asta. Este mai bine să alegeți culorile jucăriilor pentru un copil sub 3 ani din paleta principală: verde, roșu, albastru și galben.
Jucării pentru copii de vârstă preșcolară medie (de la 3 la 5 ani). În acest moment, copilul dezvoltă în mod activ vorbirea, gândirea și imaginația, așa că are nevoie de jucării potrivite pentru jocurile de rol. Un copil trebuie să aibă jucării moi și păpuși, jucării pentru degete și jucării pentru încheietura mâinii, precum și seturi care imită diverse articole de uz casnic din lumea „adultelor”: mobilier și vase de jucărie, seturi de construcție. din 5 (10 voturi)
De foarte multe ori părinții se confruntă cu această problemă: copilul nu vrea să se joace cu jucăriile. Ar părea o situație absurdă. Mai mult, toți părinții notează că atunci când copilul merge la grădiniță, începe să se joace cu jucăriile. Unii se plâng că copilului nu îi place să se joace cu blocuri. Alții spun că copilul lor nu vrea să asambleze piramida.
Desigur, copiii au anumite preferințe în ceea ce privește jocurile: sunt fete cărora nu le place să se joace cu păpușile, iar băieții sunt uneori mai interesați de păsări decât de jocul cu mașinile. Dar, cel mai probabil, copilul nu se joacă pentru că pur și simplu nu știe cum să o facă.
Ce în loc de jucării?
Nici fiul meu nu se joacă prea mult cu jucăriile. Este mai atras de oale, linguri și alte articole de uz casnic. Adesea doar stă lângă mine și mă „ajuta” în toate problemele. Îi place în special mașina de spălat. Ei bine, de ce aproape că nu-l interesează jucăriile luminoase și interesante?
Acest lucru se întâmplă deoarece copilul copiază comportamentul adulților. Mama petrece toată ziua în bucătărie amestecând oale - iar copilul face la fel. Al meu, de exemplu, îi place foarte mult să „spăle vasele”, să sorteze cepele din coș și să petreacă destul de mult timp punând cojile de cartofi în coșul de gunoi, una câte una.
Dar un copil ar trebui să se joace și cu jucăriile! Numai pentru că atunci când va merge la grădiniță nu va avea acces la ghivece acolo)).
Unde este ieșirea?
Ni se pare atât de firesc că un copil se joacă: rostogolește o mașină, vorbește cu o păpușă, aruncă o minge, asamblează o casă din Lego. Dar, de fapt, copilul trebuie să fie învățat acest lucru. Iar dacă copilul tău nu are frați, surori sau prieteni mai mari, atunci va trebui să te dai jos pe podea și să începi... să te joci!
Acum în fiecare zi încerc să dedic ceva timp jocurilor. Când începem să ne jucăm cu fiul nostru, acesta devine foarte animat și încearcă să facă ceva cu propriile mâini. Îi place să construiască un turn de blocuri, să conecteze mașinile într-un tren și îi place să joace mingea. Deși, atunci când sunt ocupat în bucătărie, el poate construi un turn de cești fără mai puțin interes.
Avem un platou pentru teatru de păpuși. Fiului meu nu numai că îi place să privească cum păpușile de pe una dintre mâinile adulților merg și vorbesc, dar știe și cum să pună o păpușă pe propria mână. Din anumite motive, îi place cel mai mult broasca. Poate pentru că a învățat să croască pentru ea.
Dacă a construit un turn de blocuri sau a pus cap la cap un puzzle, atunci întotdeauna admir și încerc să-l laud pentru că a făcut-o singur.
De ce să te joci cu jucăriile?
Bineînțeles, fiului meu, la fel ca toți copiii de vârsta lui, îi place să sară, să alerge și să se plimbe pe leagăn. Dar cred că jocul cu jucăriile, dacă, desigur, nu este o mașină de cântat și dans (și cum te poți juca cu asta?) este foarte util pentru dezvoltare. În timp ce se joacă, copilul își dezvoltă imaginația, gândirea spațială și pur și simplu ajunge să cunoască lumea.
Am cumpărat recent pentru fiul meu magneți din carton în formă de animale din pădure. Folosindu-le, el studiază animalele, își amintește ce sunete scot ele (sunetele pe care le facem, desigur, noi înșine). Recent am fost surprinși să observăm că le atașează la frigider în grupuri - cele mari separat de cele mici. Și lupul este de fapt de cealaltă parte a frigiderului: ne este frică de asta.
Apropo, este în regulă dacă un copil se joacă cu oale și linguri. Orice joc este despre dezvoltare și învățare despre lume. Dar ce vom face când va vrea să se joace cu șurubelnițele, foarfecele și un fier fierbinte? Prin urmare, lăsați-l să se obișnuiască să se joace cu jucăriile.
Acum știm deja cum să jucăm diferite jocuri. Ne place să construim turnuri din cupe, să rulăm mașini și să învățăm să asamblam puzzle-uri. Adevărat, ca și înainte, fiul meu nu poate sta mult timp singur cu jucării. Cu siguranță trebuie să-i ții companie. Dar încerc să-l împing spre asta, astfel încât să învețe să-și organizeze propriile jocuri. Uneori îi „dau” jucării și îi ofer să se joace cu ele când sunt ocupat cu ceva. Cred că odată cu vârsta se va obișnui și va învăța.
Pentru a primi cele mai bune articole, abonați-vă la paginile lui Alimero.
