Caracteristici ale formării educației patriotice în prezentarea DOW. Prezentare pe tema „educația morală și patriotică a preșcolarilor”

11.03.2020

„Rusia ... ca un cuvânt dintr-un cântec, frunziș tânăr de mesteacăn, În jurul pădurilor, câmpurilor și râurilor Razdolye, suflet rusesc. Te iubesc, Rusia mea! Pentru lumina clară a ochilor tăi! Pentru mintea pentru faptele sfinte, Pentru glasul sonor, ca un pârâu, iubesc, înțeleg profund tristețea chinuitoare a Stepei! Iubesc tot ceea ce se numește Un cuvânt larg Rus!” S. Vasiliev Scopul principal al educatoarei este să ajute să le arate copiilor orașul natal, în care trăiesc, pentru a le evoca sentimente de admirație, mândrie și iubire. Insuflarea acestor sentimente la preșcolari este o muncă foarte minuțioasă care trebuie realizată sistematic și într-o manieră planificată. Trebuie amintit că un preșcolar percepe realitatea din jurul său din punct de vedere emoțional, prin urmare sentimentele patriotice față de satul (orașul) natal se manifestă în el într-un sentiment de admirație pentru satul (orașul) său.

Sarcini de educație patriotică - promovarea dragostei și afecțiunii copilului față de familia lui, casă, grădiniță, stradă, oraș; formarea unei atitudini respectuoase față de natură și de toate viețuitoarele; promovarea respectului pentru muncă; dezvoltarea interesului pentru tradițiile și meșteșugurile rusești; formarea cunoștințelor de bază despre drepturile omului; extinderea ideilor despre orașele Rusiei; cunoașterea copiilor cu simbolurile statului (steamă, steag, imn); dezvoltarea simțului responsabilității și mândriei față de realizările țării; formarea toleranței, a simțului respectului față de alte popoare, tradițiile lor.

Unde începe Patria? Sentimentul patriei... Începe la copil cu atitudinea față de familie, față de cei mai apropiați oameni de mamă, tată, bunica, bunic. Acestea sunt rădăcinile care îl leagă de casa lui și de mediul imediat. Pentru copii vârsta preșcolară, Patria este un concept abstract care nu poate fi atins sau văzut.

Primul lucru pe care un copil începe să învețe despre lume este zâmbetul afectuos al mamei, un cântec de leagăn liniștit, ochi buni și mâini calde de mamă. Cred că este imposibil să insufleți unui copil sentimente patriotice pentru Patria Mamă fără concepte precum: „dragoste pentru mamă”, pentru casă, pentru grădiniță, pentru raionul tău...

Moștenirea noastră Fiecare națiune are propriile basme și toate transmit din generație în generație valorile morale de bază: bunătate, prietenie, ajutor reciproc, muncă asiduă. „Acestea sunt primele și strălucitele încercări ale rusului pedagogia populară, a scris K.D. Ushinsky și nu cred că cineva ar putea concura în acest caz cu geniul pedagogic al poporului." ". Operele de artă populară orală nu numai că formează dragoste pentru tradițiile poporului lor, ci contribuie și la dezvoltarea de personalitate în spiritul patriotismului.

Când copiii au început să înțeleagă și să înțeleagă în mod independent acest concept, sarcina mea acum a fost să-i învăț să iubească tot ceea ce îi înconjoară. Aceasta este Patria Mamă. La vârsta de 4-5 ani, copiii ar trebui să știe că fiecare copac, tufiș din apropierea casei este deja Patria Mamă și trebuie iubit și prețuit.

Ce informații și concepte despre orașul lor natal pot învăța copiii? Gama de obiecte prezentate preșcolarilor mai mari. această zonă și orașul în ansamblu, atracțiile sale, siturile istorice și monumentele se extind. Copiilor li se spune cui au fost ridicați în cinstea. Un preșcolar mai în vârstă ar trebui să cunoască numele orașului său, strada lui, străzile adiacente acestuia și, de asemenea, după cine poartă numele. Ei îi explică că fiecare persoană are o casă și un oraș în care s-a născut și locuiește. Acest lucru necesită excursii prin oraș, la natură, observarea muncii adulților, unde fiecare copil începe să își dea seama că munca unește oamenii, necesită coordonare, asistență reciprocă, cunoașterea afacerilor lor de la ei. Și aici dobândește o mare importanță cunoașterea copiilor cu meșteșuguri populare ale regiunii, meșteri populari.

O călătorie în istorie În educația patriotică, exemplul adulților, în special al celor apropiați, este de mare importanță. Pe baza unor fapte specifice din viața membrilor mai mari ai familiei (bunici și bunici, participanți la Marele Război Patriotic, exploatările lor din prima linie și de muncă), este necesar să se insufle copiilor concepte atât de importante precum „datoria față de Patria”, „dragostea pentru Patrie”, „ura pentru inamic”, „isprava muncii” etc. Important este să-l aducem pe copil la înțelegerea că am câștigat pentru că ne iubim Patria, Patria își onorează eroii care și-au dat viața. pentru fericirea oamenilor.Numele lor sunt imortalizate în numele de orașe, străzi, piețe, în cinstea lor au fost ridicate monumente.

În clasă, m-am confruntat cu sarcina de a-i învăța pe copii să trăiască și să muncească pentru ca Patria să fie mândră de ei. Milioane de fii ai Patriei noastre au căzut pentru ca lumea să nu mai fie, cufundați în sclavia fascistă. Oamenii noștri au supraviețuit celui mai teribil război, copiii vor afla mai multe despre acest război când vor crește și vor merge la școală.

Țara în care trăim O continuare a acestei lucrări este cunoașterea copiilor cu alte orașe ale Rusiei, cu capitala Patriei noastre, cu imnul, steagul și emblema statului. peste tot oamenii lucrează pentru toată lumea (profesorii învață copiii; medicii tratează bolnavii; muncitorii fac mașini etc.); tradițiile sunt respectate peste tot: Patria își amintește de eroii care au apărat-o de dușmani; oameni de diferite naționalități trăiesc peste tot, lucrează împreună și se ajută reciproc; oamenii protejează și protejează natura; există sărbători generale profesionale și legale etc.

SUNT RUS, SUNT MANDRU DE ȚARA MEA Patriotismul este devotament și dragoste față de patria ta, față de poporul tău. Oportunități excelenteîn creșterea patriotismului, natura noastră nativă ne oferă, ea este cea care aduce la copii receptivitatea emoțională, un sentiment de frumusețe. Creșterea patriotismului este imposibilă și fără formarea sentimentelor: satisfacție și atașament față de locul de naștere și reședință, față de un anumit cerc de oameni, care se extinde și se adâncește din întâlnirile și comunicarea cu alți adulți: locuitorii casei, satul, muncitorii scoala de invatamantși o școală de artă pentru copii, o bibliotecă, un muzeu, atunci când explorezi atracțiile locale.

Principiile educației patriotice „centrismul pozitiv” (selectarea cunoștințelor care sunt cele mai relevante pentru un copil de o anumită vârstă); continuitatea și continuitatea procesului pedagogic; o abordare diferențiată a fiecărui copil, luarea în considerare la maximum a caracteristicilor, capacităților și intereselor sale psihologice; combinație rațională tipuri diferite activitate, un echilibru al sarcinilor intelectuale, emoționale și motorii adecvat vârstei; abordarea activității; dezvoltarea naturii învăţării bazate pe activitatea copiilor.

Planificare tematică Planificarea acestei lucrări este cea mai oportună pe următoarele subiecte: „Familia mea”, „Grădinița mea preferată”, „Cartierul meu și orașul în care locuiesc”, Patria noastră - Rusia ”, „Apărătorii noștri”, etc. . Lucrarea pe fiecare subiect ar trebui să includă cursuri, jocuri, excursii, pe unele subiecte - vacanțe.

Relația cu părinții Formarea sentimentelor patriotice este mai eficientă dacă grădinița stabilește o relație strânsă cu familia. Necesitatea implicării familiei în procesul de familiarizare a preșcolarilor cu mediul social se explică prin special oportunități pedagogice pe care familia le posedă și nu le poate înlocui preşcolar: dragostea si afectiunea fata de copii, saturarea emotionala si morala a relatiilor, orientarea lor sociala, nu egoista etc. Toate acestea creeaza conditii favorabile pentru educarea sentimentelor morale superioare. În activitatea sa cu familia, o grădiniță ar trebui să se bazeze pe părinți nu numai ca asistenți ai instituției pentru copii, ci ca participanți egali la formarea personalității copilului.

Discurs la consiliul profesoral Lucrători pedagogi au necesarul Recunoașterea calificărilor profesionale... A fost realizat un chestionar cu profesorii privind munca cu părinții și un sondaj expres asupra problemei educației patriotice a copiilor de la grădiniță. Pentru a îmbunătăți performanța munca pedagogică au fost organizate consilii profesorale, consultări, evenimente cu părinții. Munca de autoeducare a profesorilor a continuat. Educatorii au primit informații noi despre programe, metode și tehnici netradiționale. Au trecut la un nivel suficient de înalt clase deschise: „Străzile orașului Moscova”; „Străzile orașului Moscova”; „Cartierul nostru Medvedkovo”; „Cartierul nostru Medvedkovo”; „Kremlinul din Moscova”; „Kremlinul din Moscova”; „Natura Moscovei”; „Natura Moscovei”; "Ziua Victoriei". "Ziua Victoriei".

Slide 1

Dezvoltarea calităților sociale și personale ale preșcolarilor prin educație patriotică MBDOU grădiniță nr. 45 „Yagodka” de tip general de dezvoltare cu implementare prioritară activităţi în dezvoltarea socială şi personală a copiilor „De unde începe Patria?” Lucrarea a fost realizată de: profesoara Ivanova E.M. site-ul

Slide 2

Patriotismul - dragostea pentru Patria Mamă, devotamentul față de ea, responsabilitatea și mândria pentru ea, dorința de a lucra pentru binele ei, de a-și păstra și de a crește bogăția - începe să se formeze deja la vârsta preșcolară. Nu poți fi patriot fără să simți o legătură personală cu Patria Mamă, fără să știi cum au iubit-o și prețuit-o strămoșii, părinții și bunicii noștri. Deja la grădiniță, ca urmare a unei lungi, sistematice, intenționate munca educațională elementele cetăţeniei şi patriotismului se pot forma la copii. Dragostea unui preșcolar pentru Patria Mamă începe cu dragostea pentru familia lui, casa lui, grădinița și orașul. La urma urmei, impresiile vii despre natura nativă, despre istoria pământului natal, primite în copilărie, rămân în memoria unei persoane pentru viață.

Slide 3

Relevanța problemei Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai importante astăzi. Copiii, începând de la vârsta preșcolară, suferă de o lipsă de cunoștințe despre orașul lor natal, țara și particularitățile tradițiilor ruse. Sunt indiferenți față de oamenii apropiați, colegii de grup. Lipsa de empatie și compasiune pentru durerea celorlalți. Sistemul de lucru cu părinții pe problema educației morale și patriotice nu a fost suficient format.

Slide 4

Sarcini care rezolvă problemele numite Creșterea cunoștințelor educaționale, profesionale, teoretice și practice ale cadrelor didactice cu privire la problema educației morale și patriotice a preșcolarilor. Sistematizarea cunoștințelor și aptitudinilor profesorilor și copiilor în această problemă. Pentru a dezvolta la un copil preșcolar în vârstă calități sociale și personale, cum ar fi compasiunea, empatia, stima de sine și conștientizarea de sine ca parte a lumii din jurul lor. Ajutați părinții să dezvolte și să mențină curiozitatea copiilor prin activități comune.

Slide 5

Forme de lucru cu copiii în învățământul civil-patriotic: Plimbări direcționate către monumentele de glorie militară, de-a lungul străzilor care poartă numele eroilor Marelui Război Patriotic; Excursii in locuri memorabile. Conținutul unor astfel de excursii este: observarea momentelor rituale (depunerea florilor la monument, un minut de reculegere, întâlnirea cu participanții la război). Aceeași excursie se desfășoară cu participarea părinților. Li se oferă un „Itinerar al zilei libere” cu descriere detaliata obiectul de vizitat și recomandări pentru o cunoaștere accesibilă a copilului cu monumentul. Citind fictiune corespunzător categorie de vârstă copii - despre apărătorii pământului lor natal, Patria. Părinților li se oferă recomandări pentru a vizita bibliotecile regionale cu copiii lor. Utilizarea echipamentelor audio și video pentru ascultarea compozițiilor muzicale despre Patria Mamă, arătând copiilor filme despre isprăvile poporului rus.

Slide 6

Examinând ilustrații, picturi, reproduceri și tăieturi din ziare care conțin fapte istoriceși evenimente din viața înconjurătoare. Întâlniri cu participanții la Marele Război Patriotic și veterani de muncă, participarea la sărbători: „Ziua Orașului”, „Ziua Mamei”, „Ziua Tatălui”, „Ziua Victoriei”, etc. Pregătirea expozițiilor tematice dedicate date memorabile, făcând suveniruri pentru veteranii de război și muncă. Crearea de mini-muzee ale gloriei militare și muncii, apărătorii patriei, teatrul de costume rusești. Efectuarea acțiunilor: „Hrăniți păsările iarna”, „Patrula verde”, Ecologizarea teritoriului grădiniţă". Echiparea mediului de dezvoltare a subiectelor din grupa de grădiniță: realizarea de atribute pentru jocurile „Grăniceri”, „Marinari”, „Cosmonauți” etc. producerea de atribute ale simbolurilor de stat ale Rusiei, orașului; design album: „Atracții ale orașului nostru”, „Familia mea”, „E bine în grădina noastră”, etc. Crearea ziarului: „Familia mea de sport”, „Dimineața răsare soarele, mă cheamă la grădiniță”.

Slide 7

Succesul în educația patriotică poate fi obținut doar dacă educatorul însuși cunoaște și iubește istoria țării sale, a poporului său. El trebuie să fie capabil să selecteze cunoștințele care vor fi disponibile pentru copiii preșcolari, ceva care îi poate face pe copii să simtă încântare și mândrie. Dar nicio cunoaștere nu va da un rezultat pozitiv dacă educatorul însuși nu își admiră țara, orașul său. „În educație, totul ar trebui să se bazeze pe personalitatea educatorului, deoarece forța de educație este revărsată doar din sursa vie a personalității umane. Niciun statut și program, niciun organism artificial al instituției, oricât de inteligent ar fi inventat, nu poate înlocui personalitatea în munca educatorului.” K. D. Ushinsky.

Slide 8

Cunoașterea preșcolarilor cu orașul natal, cu obiectivele sale. În clasă sunt aduse subiecte mai complexe, care necesită explicații, interpretare. Lucrarea se desfășoară în afara sălii de clasă - plimbări direcționate, excursii, deoarece este imposibil să recunoașteți și să iubiți orașul doar din ilustrații.

Slide 9

Cunoașterea preșcolarilor cu eroii Marelui Război Patriotic, cu monumentele orașului și regiunii. Lucrarea se desfășoară în afara sălii de clasă - o plimbare țintită către monumentele de glorie militară.

Slide 10

Slide 11

Cunoașterea preșcolarilor cu istoria Rusiei. „În vizită pe Moș Crăciun”. "A venit colindul - deschide poarta!" Lucrările la educația patriotică se desfășoară la clasă, la divertisment, la matinee. „Ziua Apărătorului Patriei”.

Slide 2

„Apa pentru pești, aer pentru păsări și pentru om, patria este universul.” Proverb rus

Slide 3

Educația morală și patriotică a copiilor este una dintre conditii importante dezvoltarea de succes a societății ruse moderne, al cărui punct de referință principal ar trebui să fie eternele valori umane universale „Adevăr - Bunătate - Frumusețe”.

Slide 4

Morala este moralitate internă, asumarea responsabilității pentru acțiunile tale, adică acționând în conformitate cu conștiința ta. Patriotism - dragoste pentru familie, casă, locuri natale, patrie, mândrie de popor, atitudine tolerantă față de ceilalți oameni, dorință de a păstra și de a crește bogăția țării. Educație morală și patriotică - interacțiunea dintre un adult și copii în activități comuneși comunicare, care urmărește dezvăluirea și formarea la copil a calităților morale universale ale individului, familiarizarea cu originile culturii naționale regionale, natura țării natale, promovarea unei atitudini eficiente din punct de vedere emoțional, a sentimentului de apartenență, a atașamentului față de ceilalți. .

Slide 5

Sarcinile educației morale și patriotice

Slide 6

incurajarea dragostei si afectiunii pentru familia, casa, gradinita, strada, orasul, patria; formarea unei atitudini respectuoase față de natură și de toate viețuitoarele; cunoașterea simbolurilor statului (steamă, steag, imn); formarea cunoștințelor de bază despre drepturile omului; dezvoltarea simțului responsabilității și mândriei față de realizările țării; formarea toleranței, a simțului respectului față de alte popoare, tradiții; promovarea respectului pentru muncă; promovarea unei atitudini umane (binevoință, respect, atenție, receptivitate); stimularea sentimentelor și relațiilor colectiviste; formarea principiului creativ, dezvoltarea imaginației copilului prin implicarea acestuia în procesul activ de cunoaștere.

Slide 7

Caracteristici de vârstă dezvoltarea morală a preșcolarilor copilărie timpurie (până la 6,5 ani) - „timpul de aur” în viata emotionala copil (spontaneitatea exprimării sentimentelor, absența emoțională a conflictului, susceptibilitatea la schimbări rapide ale impresiilor unice, libertatea de exprimare a sentimentelor); apogeul dezvoltării calităților morale, care scad odată cu vârsta: integritate spirituală, puritate morală, instantaneu, inocență, sinceritate, compasiune; atitudine față de lumea înconjurătoare: ideile despre aceasta sunt animate - întreaga lume pentru un copil este plină de viață; copilăria preșcolară este perioada cu cea mai mare capacitate de învățare și respectarea influențelor pedagogice; susceptibilitate crescută la influențe sociale, imitație; nevoia de comunicare este o nevoie socială importantă; afecțiune înnăscută pentru cei dragi, dependenta emotionala de la adulti.

Slide 8

Forme de lucru

Slide 9

Mijloace de educație morală și patriotică

Slide 10

Metode și tehnici

Slide 11

Mecanism formare morală personalitate:

Slide 12

Condiții de implementare: crearea unui mediu de dezvoltare a subiectului (colțul culturii ruse, simboluri ale statului etc.); încrederea pe experiența personală, mediul imediat (de la dragostea de casă la iubirea de Patrie etc.); colorare emoțională, impact asupra sentimentelor copilului; interacțiunea a trei componente: intelectuală, senzorială-emoțională și efectiv-practică (recunoaște-contempla-creează); organizare activitate creativă ca mijloc de exprimare a sentimentelor și emoțiilor (vizualizare, dramatizare, concerte și spectacole în fața publicului etc.); cooperare cu familia

Slide 13

„Numai cei care iubesc, apreciază și respectă cele acumulate și păstrate de generația anterioară pot iubi Patria, să o cunoască, să devină un adevărat patriot” S. Mikhalkov

Slide 14

Literatură: Educarea sentimentelor morale la preșcolari mai mari / Ed. A.M. Vinogradova.- M., 1991. Zharikov A.D. Creșteți copii ca patrioți.- M., 1980. Zhukovskaya R.I., Vinogradova N.F., Kozlova S.A. Patrie. -M., 1990. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Introducerea copiilor în originile limbii ruse cultura populara: Program. - SPb: Copilăria-Presă, 1999. Kostik E. P., Kochneva N. N .. Casa mea. - M., 2004. Kuprina L.S., Budarina T.A., Markeeva O.A., Korepanova O.N. şi altele.Cunoaşterea copiilor cu arta populară rusă. - SPb: Copilărie-Presă, 1999. Lyalina L.A. Jocuri populare la grădiniță. - M .: TC Sphere, 2009. Makhaneva M.D. Educația morală și patriotică a preșcolarilor. - M .: TC Sphere, 2009.

Slide 15

MULTUMESC PENTRU ATENTIE

Vizualizați toate diapozitivele

Proiect „Educație patriotică în instituția de învățământ preșcolar” Educator: Petrik Elena Ivanovna MBDOU grădinița №2 „Ryabinushka” Polessk

Proiectul este pe termen lung, multi-proiect, de grup, de cercetare și creativ. Participanți la proiect: Copii, părinți, educatori de grup. Relevanța subiectului: Problema educației patriotice a tinerei generații este una dintre cele mai urgente astăzi. În ultimele decenii, în țara noastră s-au petrecut multe evenimente complexe, contradictorii, în viața publică, în politică, în sistemul guvernamental de stat și local. Este sigur să spunem că, în acest sens, generația tânără se confruntă cu o scădere a interesului și a respectului pentru trecutul Rusiei. Prin urmare, în stadiul actual, problema educației morale și patriotice a copiilor este atât de urgentă. Creșterea patriotică a preșcolarilor este un proces de stăpânire și moștenire a culturii tradiționale ruse. Baza formării patriotismului este sentimentele profunde de dragoste și atașament față de cultura lor, de popor, de pământul lor.

Scop: Educarea unui cetățean și patriot al țării sale, formarea valorile morale... Înființare în instituție pentru copii un mediu de dezvoltare a subiectelor propice acestei educații. Sarcini - formarea unei atitudini spirituale și morale și a sentimentului de apartenență la casă, familie, grădiniță, oraș; - dezvoltarea interesului pentru limba rusă arta Folk, meșteșugurile, tradițiile și obiceiurile poporului rus; - extinderea ideilor despre țara natală, capitala acesteia, orașe; - cunoașterea copiilor cu simboluri de stat: stemă, steag, imn; - cunoașterea trecutului istoric al Rusiei; - dezvoltarea cunoștințelor de bază despre drepturile omului; - dezvoltarea simțului responsabilității și mândriei pentru realizările Patriei Mame; - formarea toleranței, a sentimentului de respect și simpatie față de ceilalți oameni, națiuni, tradiții ale acestora; - promovarea unei atitudini de respect față de generația mai în vârstă, veterani ai Marelui Război Patriotic; - cresterea din punct de vedere estetic standarde morale comportamentul și calitățile morale ale copilului.

activități în cadrul proiectului: concurs de colțuri patriotice

Crearea unui mini-muzeu „Our Polessk”

Excursie la muzeul din Illichivka

Excursii la Muzeul Labiau, Teatrul Ins, Muzeul Păpușilor

Excursie la Muzeul Oceanului Mondial

Crearea unei galerii de artă

Crearea stemei familiei

Protejați planeta!

Lucrările la proiect continuă. Multumesc pentru atentie!

„Dragostea pentru țara natală, cultura nativă, vorbirea nativă începe cu lucruri mărunte - cu dragoste pentru familia ta, pentru casa ta, pentru grădiniță. Extindendu-se treptat, această iubire se transformă în dragoste pentru Patria Mamă, istoria ei, trecută și prezentă, pentru întreaga omenire "D. S. Likhachev

Relevanţă În prezent, relevanţa problemelor asociate educaţiei patriotice în stadiul actual al societăţii capătă o importanţă extremă. Programul de stat „Educația patriotică a cetățenilor Federația Rusă de ani de zile”, destinat tuturor straturilor sociale și grupelor de vârstă ale cetățenilor ruși. În sistem educatie prescolara au existat anumite schimbări: conținutul educației și creșterii copiilor este actualizat, au apărut o mulțime de programe inovatoare și, cu atât mai evident, vidul care a apărut ca urmare a secțiunii „ educatie morala". Este foarte important să-i introduceți pe copil în cultura poporului său, în moștenirea strămoșilor săi. Stimulează respectul, mândria pentru pământul pe care trăim. Din păcate, unele dintre măsurile pe care le iau politicienii nu sunt întotdeauna populare. Așadar, educația patriotică a preșcolarilor de astăzi este unul dintre domeniile prioritare în domeniul educației.

Obiectul și subiectul cercetării Obiectul cercetării este procesul de cultivare a sentimentelor patriotice la copiii preșcolari. Subiect de studiu - conditii pedagogice educația patriotică a preșcolarilor (cunoștințe, aptitudini, obiceiuri, moduri de comportament care se formează în procesul de creștere a sentimentelor morale și patriotice la copii) prin familiarizarea cu istoria și cultura satului natal, patriei, țării lor.

Scopuri și obiective Scop: - educarea unei personalități umane, spiritual - morale, viitori cetățeni demni ai Rusiei, patrioți ai Patriei lor. Obiective: 1. Să formezi un sentiment de afecțiune pentru casa ta, grădiniță, prietenii din grădiniță, cei dragi. 2. Să formeze copiilor un sentiment de dragoste pentru țara natală, mica lor patrie pe baza familiarizării cu natura, cultura și tradițiile lor natale. 3. Încurajarea sentimentelor de patriotism, respect și recunoștință pentru isprava compatrioților din timpul Marelui Războiul Patriotic, soldaților Armatei Ruse.

Originalitatea și noutatea experienței Noutatea științifică: pe baza conceptului de înțelegere sistemică a creșterii, este luată în considerare problema creșterii patriotice a preșcolarilor, care răspunde nevoilor urgente ale societății în stadiul actual. Originalitatea experienței: - o combinație de elemente de tehnici cunoscute; - raţionalizarea şi perfecţionarea anumitor aspecte ale muncii pedagogice; - elaborarea instrumentelor și regulilor de utilizare a acestora; - stabilirea şi rezolvarea problemelor pedagogice.

Semnificația experienței Semnificația teoretică: - a fost clarificat conținutul conceptului de „educație patriotică a copiilor”; - idei extinse despre organizarea lucrărilor de educație patriotică a copiilor preșcolari organizare educaţională Semnificație practică: - interesul și necesitatea studierii trecutului și prezentului istoric al Patriei noastre se formează la copii; - se îmbogățește cunoștințele copiilor despre istoria, cultura și natura pământului lor natal; - aplicat abordări moderne la organizarea lucrărilor de educație patriotică; - mediul subiect-spațial al grupului este îmbogățit în conformitate cu cerințele; - a dezvoltat o planificare pe termen lung pentru educația patriotică pentru copiii tuturor grupe de vârstă; - pregătit materiale metodologice pe tema (însemnări, scenarii de divertisment, petrecere a timpului liber, reportaje, consultații pentru părinți etc.) - sa realizat interacțiunea cu familiile elevilor pe problema educației patriotice a copiilor.

TEHNOLOGIA EXPERIENȚEI Principii de construire a procesului pedagogic - Principiul istoricismului; - Principiul umanizării; - Principiul diferentierii; - Principiul integrității; - Centrism pozitiv; - Principiul activității și independenței; - Principiul clarității; - Principiul punerii în scenă; - Principiul orientării individual – personal; - Principiul expresivității cognitive; - Principiul succesului; - Principiul comunicării.

bloc planificare tematică Subiect bloc Familie Detsky sal Satul Kray Țară Armată Sarcini Pentru a introduce conceptul de „familie”, pentru a educa atașamentul copilului față de familie, atitudinea de iubire și grija față de membrii familiei, pentru a consolida capacitatea de a determina relațiile de familie între membrii apropiați ai familiei Pentru a cunoaște copiii cu grădiniță, angajații ei, angajații în poziție, să încurajeze dragostea și respectul față de angajații grădiniței, să cunoască satul natal, istoria originii sale, atracțiile sale, industria, natura, să încurajeze mândria pentru mica lor patrie. Să facem cunoștință cu resursele naturale, cu locația istorică și geografică a regiunii noastre, cu trecutul său istoric, cu obiectivele turistice Pentru a ne forma o idee holistică a lumii din jurul nostru, a naturii, a face cunoștință cu simbolurile heraldice ale țării, drepturile și îndatoririle cetăţenilor Formarea sentimentelor patriotice pe baza familiarizării cu tradiţiile militare, muncitoreşti ale armatelor noastre

Articole similare: