Exemple de erori în utilizarea cuvintelor. „Puneți”, nu „mințiți”: cele mai frecvente greșeli în vorbirea noastră colocvială

Vorbirea este principalul parametru care distinge o persoană de un animal. Datorită capacității de a vorbi, oamenii intră în contact strâns unii cu alții și se dezvoltă social. Cea mai mare parte a transferului de informații are loc prin conversație.

Erorile de vorbire sunt un fenomen comun care distorsionează sensul cuvintelor rostite. Ele pot fi comise din cauza necunoașterii oricăror elemente de bază sau din întâmplare. Unii oameni distorsionează în mod deliberat cuvintele în vorbirea lor, ceea ce duce la apariția unor forme de cuvinte distorsionate. Cultura vorbirii implică îmbunătățirea competenței lingvistice și eliminarea erorilor de vorbire în conversația de zi cu zi.

De ce apar erori de vorbire?

Pronunția incorectă se poate dezvolta în timpul dezvoltării umane, de exemplu, distorsiunea cuvintelor în copilărie. Slaba cunoastere a unei limbi, daca aceasta nu este nativa oamenilor, duce intotdeauna la aparitia multor erori de vorbire. Dacă există defecte de dicție, pronunția devine dificilă, ceea ce provoacă erori de ortografie. Uneori, oamenii pur și simplu au vorbit greșit în timpul unei conversații, în astfel de situații, erorile de vorbire seamănă cu greșelile de scriere în textele scrise. Pot exista multe motive pentru formarea erorilor de vorbire, dar o persoană ar trebui să se străduiască să scape de această problemă. Discursul care conține multe erori poate cauza multe probleme:

• Dificultăți în obținerea unui loc de muncă;
• Performanțe publice slabe;
• Ridicul constant și, ca urmare, stima de sine scăzută;
• Dificultate în exprimarea gândurilor sau a neînțelegerii de la oamenii din jurul tău.

Pentru a scăpa de erorile de vorbire, ar trebui să aflați cauza problemei și să scăpați de ea. De exemplu, distorsionarea cuvintelor în ordine aleatorie necesită o atenție sporită. Pronunția incorectă din cauza ignoranței este corectată printr-un studiu suplimentar al punctelor slabe ale limbii.

Majoritatea oamenilor fac greșeli din cauza neatenției, care poate fi ușor compensată prin antrenament sistematic pe resursa BrainApps. Site-ul este util deoarece creează un program individual bazat pe un test preliminar și vă permite să vedeți în mod clar propriile rezultate.

Tipuri de erori de vorbire

Există o clasificare recunoscută la nivel internațional a erorilor de vorbire, care include 8 categorii. Fiecare dintre ele are propriile sale caracteristici, cauze și soluții.

Erori de pronunție

Erorile de pronunție a vorbirii se mai numesc și greșeli de ortografie. Ele reprezintă distorsiuni ale sunetelor și combinațiile lor sau modificări ale structurilor gramaticale stabilite. Erorile de stres se încadrează într-o subcategorie separată, pe care mulți oameni tind să o ignore. De fapt, stresul incorect strică semnificativ impresia generală a cuvintelor rostite.

O variantă comună a unei erori de ortografie este reducerea sunetelor dintr-un cuvânt, de exemplu, nu „în general”, ci „în cele din urmă”. Un astfel de discurs este obișnuit în rândul oamenilor de rând și nu atrage privirea, ci doar în conversația de zi cu zi. La intalnirile de afaceri, in cadrul conferintelor stiintifice si in alte situatii similare, erorile de pronuntie vor intoarce imediat publicul impotriva vorbitorului.

Erori de tip lexical

În erorile de vorbire de natură lexicală, există o denaturare a sensului unei propoziții din cauza cuvintelor selectate incorect sau a unei încălcări a coordonării structurilor dintr-o propoziție. Există mai multe categorii principale de astfel de erori:

• Amestecarea cuvintelor care au semnificații similare;
• Amestecarea cuvintelor care sună asemănător;
• Amestecarea cuvintelor care au parametri similari.

Aceasta include și introducerea de cuvinte inexistente în vorbire pe baza unor variante de vorbire consacrate. În cele mai multe cazuri, oamenii distorsionează numele naționalităților.

Erorile de vorbire includ alegerea incorectă a unui sinonim pentru o anumită propoziție sau utilizarea unui cuvânt care nu se potrivește cu alții în sens. Erorile lexicale includ, de asemenea, tautologii, adică repetări de cuvinte și fraze și pleonasme (folosirea de fraze în care sensul unuia dintre cuvinte este o descriere mai largă a celui de-al doilea).

Erori frazeologice

Erori frecvente în vorbire în care esența unei fraze stabilite, adică o unitate frazeologică, se schimbă. Oamenii își amintesc adesea greșit astfel de construcții și tind să le înțeleagă greșit. Astfel, o persoană folosește unități frazeologice în locul greșit și apare o eroare de vorbire.

Erori de morfologie

Astfel de erori de vorbire implică formarea incorectă a formelor de cuvinte. Acestea includ: erori în declinarea după cazuri, gen și numere, adăugarea incorectă a prefixelor și a terminațiilor și ignorarea alternanței sunetelor din rădăcină.

Erori de sintaxă

Distorsiunea în timpul formării propozițiilor și coordonarea cuvintelor în ele se numește eroare sintactică. Varietăți de astfel de erori:

• Probleme de coordonare a cazurilor, genurilor, timpurilor și așa mai departe;
• Erori în controlul unui cuvânt de către altul;
• Schimbarea designului, folosind prepoziții inutile;
• Includerea unui cuvânt corelativ inutil în construcții.

Probleme de ortografie

Acest tip de eroare de vorbire este tipic pentru vorbirea scrisă și implică ortografia incorectă a unui cuvânt. Acestea includ litere folosite incorect, erori de silabe, abrevieri distorsionate și așa mai departe. Erorile de ortografie sunt corectate prin studierea regulilor de ortografie a cuvintelor sau citirea constantă a cărților, astfel încât acestea dispar din viața unei persoane pentru o perioadă foarte lungă de timp.

Erori de punctuație

Semnele de punctuație incorecte constituie o eroare de vorbire de punctuație. Oamenii pot pune virgule incorect, nu reușesc să separe propozițiile cu puncte și pot face greșeli în plasarea liniuțelor și a punctelor două puncte. Utilizarea adecvată a semnelor de întrebare și de exclamare este, de asemenea, o problemă pentru mulți oameni, mai ales când vine vorba de expresii retorice. Principala problemă a punctuației a fost mult timp vorbirea directă, al cărei format nu îl cunoaște fiecare a treia persoană.

Erori de stil

Erorile de sintaxă sunt cele mai controversate în vorbire, deoarece implică erori în construcția unei structuri sintactice, de exemplu, o propoziție. Aceasta include, de asemenea, amestecarea stilurilor, cum ar fi utilizarea expresiilor vernaculare într-un articol științific sau utilizarea unor termeni specifici într-un text literar.

Erorile stilistice de vorbire includ următoarele opțiuni comune:

• Ordinea incorectă a cuvintelor (în rusă, construcția unei propoziții depinde de locația membrilor principali: subiect și predicat);
• Uniformitatea structurilor de vorbire (observată adesea în rândul autorilor începători, unde propozițiile sunt foarte simple și asemănătoare între ele);
• Utilizarea incorectă a expresiilor stabilite (adesea, o astfel de eroare nu duce la o înțelegere greșită a textului, dar pare nepotrivit în el);
• Utilizarea cuvintelor care sunt incompatibile lexical între ele (într-o astfel de situație se spune că construcția „nu sună”, deși sensul său nu este deformat);
• Utilizarea clișeelor ​​(expresii standard sau stabilite) în situații nepotrivite.

Cum să-ți îmbunătățești propriul discurs?

Erorile de vorbire sunt greu de observat pe cont propriu, mai ales dacă sunt făcute din cauza necunoașterii oricăror nuanțe ale limbii. Cel mai adesea, erorile de vorbire sunt raportate de oamenii din jur. Fiecare persoană decide singur dacă să lupte cu o problemă sau să o lase să-și urmeze cursul. Cu toate acestea, erorile de vorbire pot afecta grav calitatea vieții de zi cu zi.

• Faceți un curs cu un logoped dacă aveți defecte de pronunție constatate;
• Citiți multă literatură de ficțiune, științifică și jurnalistică (ortografia și pronunția corectă a cuvintelor, precum și construcția corectă a propozițiilor vor fi reținute automat de creier);
• Învață regulile de bază ale limbii ruse;
• Îmbunătățiți cultura vorbirii prin vizitarea unor evenimente specifice: expoziții, teatre și așa mai departe;
• Comunicați mai mult cu alte persoane, acordând în același timp preferință persoanelor educate;
• Îmbunătățiți-vă abilitățile lingvistice cu ajutorul unor programe speciale de formare sau participați la cursuri de limbă.

Impresia generală a vorbirii unei persoane se îmbunătățește în cazul dicției bine executate. Pronunțarea clară a fiecărui sunet, selectarea corectă a intonației și a volumului vocii, combinate cu propoziții corect construite, vor ajuta la obținerea unei reacții pozitive din partea ascultătorilor. În plus, cultura vorbirii și alfabetizarea scrisului fac imediat posibilă judecarea educației unei persoane în ansamblu.

Impresia unui individ se formează nu numai prin vorbire competentă, ci și prin dezvoltarea intelectuală generală, atenție, gândire rapidă și originală. BrainApps vă va permite să îmbunătățiți aceste abilități. În plus, cursurile pot începe încă din copilărie.

Clasificarea erorilor corectate și luate în considerare la evaluarea muncii unui elev

Erori gramaticale(G) – acestea sunt erori în structura unei unități lingvistice: cuvinte, fraze sau propoziții, i.e. încălcarea oricărei norme gramaticale - formarea cuvintelor, morfologică, sintactică.

Erori de vorbire (P)– acestea sunt erori nu în construcția unei propoziții, nu în structura unei unități lingvistice, ci în utilizarea acesteia, cel mai adesea în utilizarea unui cuvânt, adică o încălcare a normelor lexicale. Acesta este pleonasm, tautologie, clișee de vorbire, utilizarea necorespunzătoare a vocabularului colocvial, dialectisme, jargon; mijloace expresive, nediscriminarea paronimelor. Erori în utilizarea omonimelor, antonimelor, sinonimelor, polisemia neeliminate de context.

Erori logice (L).Erorile logice sunt asociate cu o încălcare a corectitudinii logice a vorbirii. Ele apar ca urmare a unei încălcări a legilor logicii, săvârșită atât în ​​cadrul unei singure propoziții, judecată, cât și la nivelul întregului text.

Erori de fapt(F) - un tip de eroare nonlingvistică, care constă în faptul că scriitorul citează fapte care contrazic realitatea, oferă informații incorecte despre împrejurări de fapt, atât legate, cât și care nu au legătură cu textul analizat (cunoștințe de bază)

„Crimă și pedeapsă”. Greșeli etice (E)declarații degradante demnitatea umană, care exprimă o atitudine arogantă și cinică față de persoana umană, ostilitate, manifestări de agresiune verbală, cuvinte și expresii din argou.

ERORI: ORTOGRAFIE, PUNCTUAȚIE, GRAFICE, ERORI TIPOGRAFICE

erorile sunt luate în considerare

• la regulile învățate;
• nu aspru (două care nu sunt aspre contează ca unul):

• în excepții de la reguli;
• în scrierea cu majuscule în nume proprii compuse;
• în cazuri de scriere separată și continuă, nu cu adjective și participi care acționează ca predicat;
• în scris și și s după prefixe;
• în cazuri dificile de distincție între nu și nici (Unde s-a întors! Oriunde se întorcea, nimeni nu-i putea da un răspuns. Nimeni altcineva...; nimeni altul decât...; nimic altceva nu este...; nimic mai mult decat... etc.);
• în cazurile în care un semn de punctuație este înlocuit cu altul;
• în omiterea unuia dintre semnele de punctuație combinate sau cu încălcarea succesiunii acestora;

• repetitiv (contează ca o singură eroare, repetareîn același cuvânt sau în rădăcina cuvintelor cu aceeași rădăcină);
• acelasi tip ( primele trei erori de același tip sunt considerate o singură eroare,

fiecare în continuareo astfel de eroare este socotită caindependent):

erori pe o regulă, dacă condițiile pentru alegerea ortografiei corecte sunt cuprinse în trăsăturile gramaticale (în armată, în crâng; înțepătură, luptă) și fonetice (plăcintă, greier) ale unui cuvânt dat.

Nu este considerat la felerori la o regulă în care, pentru a afla ortografia corectă a unui cuvânt, trebuie să selectați un alt cuvânt (de referință) sau forma acestuia (apă - apă, gură - gură, trist - trist, ascuțit - ascuțit).

Conceptul de erori de același tip nu se aplică erorilor de punctuație.

Erorile (două sau mai multe) dintr-un cuvânt neverificat sunt considerate ca o singură eroare.

La verificarea nivelului de alfabetizare (K7-K8) erorile nu sunt luate în considerare

• ortografie:

• în transferul de cuvinte;
• literele e/e după consoane în cuvinte străine ( rachetă, plein air ) și după vocale în nume proprii ( Marietta);
• litere mari/minuscule

• în nume legate de religie: M(m)aslenitsa, R(r)Crăciun, B(b)og.
• când se folosesc nume proprii la figurat (Oblomovs și Oblomovs).
• în nume proprii de origine non-rusă; scrierea numelor de familie cu primele părți don, van, sept... ( Don Pedro și Don Quijote).

• ortografie continuă / cu cratime / separate

• în substantive complexe fără vocală de legătură (în mare parte împrumuturi), nereglementate prin reguli și neincluse în dicționarul minim (Lend-Lease, Lula-kebab, know-how, papier-mâché, tumbleweed, Walk-City presă hârtie, dar carne de vită Stroganoff, chelner șef, scaun sedan, listă de prețuri);
• asupra regulilor care nu sunt incluse în programa școlară (de exemplu, regula scrierii combinate/separate a unităților adverbiale/adverbelor cu prefix/prepoziție, de exemplu:in varsare, certa la spate, a se potrivi, la fuga, in rate, pe piciorul din spate, ca o curiozitate, la atingere, pe carlig, pus pe fund(cf. ortografia curentăimprudent, imprastiat);

• erori de punctuație:

• liniuță într-o propoziție incompletă;
• izolarea definițiilor inconsistente legate de substantivele comune;
• virgule pentru fraze restrictiv-exclusive;
• distingerea particulelor omonime și a interjecțiilor și, în consecință, a nu le evidenția sau a le separa prin virgule;
• în transmiterea punctuației autorului;

• erori grafice(mijloc de scriere a unei limbi, stabilirea relației dintre litere în scris și sunetele vorbirii orale); diverse tehnici de abreviere a cuvintelor, folosind spații între cuvinte, diverse subliniere și selecții de fonturi;
• erori de scris și greșeli de tipărire:

Distorsiunea aspectului sonor al unui cuvânt ( zornăituri în loc de lucrări, memlya în loc de pământ); .

Litere lipsă (întregul roman merită asupra acestui conflict;

Permutări de litere (nume noi produse);

Înlocuirea unor caractere alfabetice cu altele (legendara bătălie de gheață);

Adăugarea de litere suplimentare (în orice, chiar cele mai dificile conditii).

Cuvântul este un element important al vieții noastre de zi cu zi și, în special, al vorbirii. Această unitate poate fi numită pe bună dreptate extrem de diversă și voluminoasă. Cu ajutorul ei, nu numai că dăm nume fenomenelor și obiectelor, dar ne transmitem și gândurile și sentimentele. Reamintindu-le pe cele principale, le poti evita pe viitor si iti poti face stilul de comunicare mai curat.

Când decidem ce cuvânt să spunem, există mai multe aspecte de luat în considerare. Acestea includ în primul rând colorarea stilistică, caracterul adecvat al utilizării și nivelul de compatibilitate cu alte componente ale propoziției. Dacă încalci chiar și una dintre aceste reguli, probabilitatea de a spune ceva greșit crește semnificativ.

Monitorizăm valoarea

Exemplele de erori de vorbire sunt adesea asociate cu faptul că vorbitorul nu înțelege sensul unui cuvânt și îl folosește într-o situație care nu este potrivită pentru aceasta. Astfel, în expresia „focul a devenit din ce în ce mai intens”, verbul a fost folosit incorect. Are două sensuri.

Primul dintre ele este „să se încălzească, să se încălzească la o temperatură ridicată”, iar al doilea este „să te entuziasmezi”. În această situație, ar fi mult mai logic să folosiți cuvântul „aprindere”. Transmite doar sensul pe care autorul a încercat să îl pună în frază.

Irelevanță

Vorbitorii folosesc adesea cuvinte semnificative și funcționale fără a ține cont de semantica lor. Acestea le vezi adesea în mass-media. Exemple dintre ele pot fi din categoria „mulțumită tornadei, câteva mii de oameni au murit”. Prepoziția cu care începe această frază trebuie folosită numai în acele situații în care dorim să vorbim despre ceea ce a cauzat un rezultat dezirabil, mai degrabă decât distructiv.

Natura acestei erori este ascunsă în abstracția semantică a cuvântului din verbul care a dat impuls apariției sale. În cazul de mai sus, în loc de „datorită” trebuie să spuneți „ca rezultat”, „datorită” sau „ca rezultat”.

În orice domeniu de activitate, erorile de vorbire sunt inevitabile. Exemplele din viață sunt adesea asociate cu alegerea cuvintelor-concepte care au baze diferite de divizare. Adică vorbim despre o combinație de vocabular concret și abstract într-un context. Astfel, se găsesc adesea fraze în stilul „vom asigura un tratament complet pentru dependenții de droguri și alte boli”. Dacă vorbim despre o boală, trebuie să-i folosim numele și nu vorbim despre oamenii care suferă de ea. În această situație, ar fi corect să folosiți cuvântul „dependență de droguri”.

La fiecare pas suntem înconjurați de vorbire și exemplele lor pot deveni atât de înrădăcinate în viața noastră încât s-ar putea să nu observăm că vorbim incorect. Astfel de cazuri includ utilizarea incorectă a paronimelor. Mulți oameni sunt confuzi cu privire la conceptele de „destinatar” (cel căruia îi scriem o scrisoare) și „destinatar” (expeditor, autor). Pentru a evita jena, trebuie doar să vă amintiți semnificația unor astfel de cuvinte problematice.

Incompatibil

O altă problemă eternă pentru mulți oameni este că nu urmăresc frazele pe care le pronunță. La urma urmei, atunci când alegem un cuvânt potrivit, este necesar să monitorizăm nu numai sensul său literar. Nu toate structurile pot fi conectate armonios unele cu altele. Pentru a menține echilibrul vorbirii, este necesar să se țină cont de semantică, stilistica, caracteristicile gramaticale ale cuvintelor și multe altele.

Puteți întâlni o varietate de propoziții cu erori de vorbire. Exemplele ar putea fi cam așa: „Un tată bun trebuie să fie un model pentru copiii săi”. În acest caz, trebuie folosit cuvântul „exemplu”.

Sinonime, omonime, paronime

Erorile de vorbire la televizor sunt adesea asociate cu utilizarea incorectă a sinonimelor. Exemplele sunt adesea asociate cu alegerea greșită a conotației emoționale a cuvântului și domeniul de aplicare al acestuia: „Directorul general a făcut o greșeală și a început imediat să o corecteze”. Cuvântul neutru „eroare” ar fi mult mai potrivit pentru această situație, în locul jargonului ales.

Omonimele devin adesea cauza afirmațiilor incorecte. Dacă nu le scoateți din context, sensul unor astfel de cuvinte va fi destul de clar. Dar sunt momente când sunt folosite într-o situație care este absolut nepotrivită pentru asta. După ce am auzit propoziția „Trasura este acum în stare excelentă”, nu vom putea înțelege despre cine sau despre ce vorbim: echipajul sau căruciorul. În această situație, contextul suplimentar este indispensabil.

Tipurile de erori de vorbire (ne vom uita la exemple puțin mai târziu) sunt adesea asociate cu faptul că vorbitorii folosesc incorect cuvinte ambigue. Pentru a evita astfel de greșeli, este necesar să monitorizați cât de acceptabil este un anumit cuvânt pentru o anumită situație.

Contextul joacă un rol important în acest sens. Cu ajutorul lui puteți înțelege semnificația multor cuvinte. Exemplu - „ea cânta atât de tare”. Fără explicații suplimentare, este greu de înțeles dacă eroina a fost dusă de acțiunea pe care o desfășura sau pur și simplu a câștigat avânt.

Prea mult sau prea puțin

Exemplele de erori de vorbire sunt adesea asociate cu incompletitudinea lexicală a enunțului. Aceasta este o omisiune într-o propoziție a unui cuvânt care în mod logic ar trebui să existe. O astfel de gafă este prezentă în propunerea „de a nu publica declarații pe paginile ziarelor și televiziunii care ar putea provoca o reacție agresivă”. Avem impresia că autorul vorbește „pe paginile televiziunii”.

Nou și vechi

Multe tipuri de erori de vorbire cu exemple sunt asociate cu utilizarea unor noi nepotrivite și Adesea, autorii le încadrează fără succes în context sau vin cu forme proprii, nepotrivite. Astfel, în propoziția „Au fost alocate mai mult de douăzeci de mii de ruble în acest an”, neologismul autorului „reparare gropi” înseamnă „reparare gropi”, ceea ce este imposibil de înțeles fără context suplimentar.

Arhaismele sunt cuvinte care au ieșit din uz. De asemenea, trebuie să fii atent la utilizarea lor. Unii le inserează în texte care necesită utilizarea unui vocabular neutru mai degrabă decât a celor învechite. „În prezent, există o zi de curățare la școală” - acesta este un caz în care ar fi mai bine să spuneți „acum” pentru a face textul mai logic în stil.

Cuvinte străine

Exemple de greșeli de vorbire apar adesea și din cauza utilizării incorecte a cuvintelor venite în țara noastră din străinătate. Mulți oameni reușesc să arunce expresii frumoase de această origine, fără să le înțeleagă măcar sensul și nuanțele semantice.

„Planul meu de achiziții este limitat din cauza faptului că câștig puțin.” Acesta este un caz în care a fost necesar să se folosească o formulare mai simplă, cum ar fi expresia „execută mai încet”.

Probleme cu vocabularul

Erorile de vorbire din literatură, exemple ale cărora pot fi găsite în multe cărți, sunt adesea asociate cu alegerea greșită a vocabularului. Acestea pot fi dialectisme, vernacule, jargonuri și unități frazeologice care nu sunt în întregime potrivite pentru un anumit text. Atunci când alegeți cuvinte din aceste grupuri, trebuie să monitorizați cât de armonios se încadrează ele în contextul general. De asemenea, trebuie să respectați un stil specific de prezentare în narațiune. Dacă vrem să spunem „Am întâlnit o vecină la intrare”, nu trebuie să o numim „scavenger” (dialectică).

În propoziția „Am cumpărat un televizor subțire”, este mai bine să folosiți cuvântul neutru „subțire” sau „rău” în loc de limba populară, în funcție de sensul pe care îl dați textului. În caz contrar, destinatarul discursului dvs. poate înțelege greșit ceea ce spuneți exact.

Jargonul profesional „volan” este potrivit în dialogul șoferului, dar nu și în descrierea vânzătorului a interiorului unui nou model de mașină: „Scaunele și volanul sunt tapițate cu piele naturală”. Frazeologismele provoacă, de asemenea, o mulțime de dificultăți în utilizarea corectă: „Omul acesta aruncă constant perle înaintea porcilor”. Această expresie înseamnă „a inventa, a minți”, dar fără context suplimentar poate fi interpretată literal.

Class="clearfix">

Lingvistii moderni abordează definiția conceptului de „eroare de vorbire” în moduri diferite: printr-o eroare de vorbire înțeleg un cuvânt ales fără succes, o propoziție construită incorect, o formă distorsionată a unui cuvânt și, în general, orice caz de abatere de la limbajul curent. norme.

Cea mai completă definiție a erorilor și deficiențelor de vorbire este dată în lucrările profesorului doctor în științe Taisa Alekseevna Ladyzhenskaya, un specialist de top în domeniul retoricii și culturii vorbirii. După definiția ei, eroare de vorbire- „aceasta este o încălcare a cerințelor corectitudine vorbire” și impediment de vorbire– „aceasta este o încălcare a recomandărilor legate de concept bun vorbire, adică bogată, precisă și expresivă.” Cu alte cuvinte, dacă nu poți spune (scrie) așa, este o eroare de vorbire, dar dacă poți spune (scrie) așa, în principiu, este posibil, dar va fi inexact, slab și inexpresiv — este un defect de vorbire.

Testați-vă: puteți descoperi că faceți (sau nu faceți, ceea ce este foarte încurajator!) greșeli în vorbirea orală și scrisă.

LA erori de vorbire T.A. Ladyzhenskaya include următoarele:

1. Înțelegerea greșită a sensului unui cuvânt, folosirea unui cuvânt într-un sens neobișnuit pentru acesta. (El spate a început să comandă! Corect : din nou, din nou. Focul devine tot mai mare m-am entuziasmat, ardea. Corect: a aprins.)
2. Amestecarea formelor aspectuale și de timp ale verbului. (În apă jumpingşobolani , a alergat Lapwings - amestecarea timpului. Corect: sărind, alergând sau a sărit, a fugit. Când sosit Decembrie, vremea este aspră schimbari - amestec de specii . Corect : sau venit, schimbat, sau vine, se schimbă.)
3. Utilizarea defectuoasă a pronumelor rezultând în vorbire neclară sau ambiguă ( Când băiatul și-a luat rămas bun de la tatăl său, acesta nu a plâns. Nu este clar cine nu a plâns, băiatul sau tatăl: spune El Puteți vorbi despre ambele. Corect: Să-și ia rămas bun de la tatăl său, băiete nu a plâns. Sau cam asa: Când băiatul și-a luat rămas bun de la tatăl său, acesta nu a plâns(asta dacă vrem să spunem că tatăl a plâns).
4. Utilizarea nejustificată a cuvintelor colocviale și dialectale. (Kolia a mers din spatele. Corect: în spate, în spate.)
5. Confuzia cuvintelor paronimice. (Mi s-a spus să stau acasă, dar eu peste refuzat. Corect: categoric refuzat . Omul acesta conduce festiv viaţă. Corect: sărbătoresc viaţă.)
6. Dublarea pronominală a subiectului. (Olya - ea era cel mai mic din familie. Corect: Olya a fost cel mai mic din familie.)

LA impedimente de vorbire toți experții includ următoarele:

1. Încălcarea ordinii cuvintelor dintr-o propoziție. ( Câinele a ajutat oamenii să sape zăpadă cu labele și botul. O fâșie îngustă leagă doar insula de țărm.)

2. Folosind un cuvânt suplimentar. (Va veni în luna ianuarie. Mai bine așa: El va veni în ianuarie. Toți oaspeții au primit suveniruri memorabile. Necesar: Toți oaspeții au primit suveniruri. Suvenirînseamnă deja „ cadou memorabil».)

3. Eșecul de a distinge nuanțe de sens ale sinonimelor sau cuvintelor cu semnificații similare. (Echipa a pierdut și portarul se întorcea acasă cu trist cap. Ai nevoie de asta: ... cu moleşit cap. Ieri am fost din pacate. Necesar: a fost trist.)

4. Încălcarea compatibilității cuvintelor (Soldații a îndeplinit jurământul. Jurământul nu poate fi împlinit, dar poate fi depune un jurământ, fii fidel jurământului tău, A executa Can promisiune, sarcină, ordine, ordine.)

5. Repetarea nejustificată a aceluiași cuvânt în cadrul unei propoziții sau în propoziții alăturate. ( Păsări păsări sunt pe cale să atingă apa. Mai bine asa: Păsări s-a repezit peste râu jos, jos, părea că Ei sunt pe cale să atingă apa.) Rețineți, totuși, că repetiția nu este întotdeauna un indicator al unui defect de vorbire. Poate spori gândirea autorului și îi poate oferi o colorare emoțională specială. Comparaţie: Există un anumit nivel de fericire în viață, de la care numărăm, așa cum numărăm de la nivelul mării. (D.S. Lihaciov)

6. Utilizarea cuvintelor apropiate sau strâns legate sau tautologie. (Acest petrecându-se cu mine sa întâmplat vara. Mai bine așa: caz sa întâmplat. Paznicul privea noaptea si dormea ​​ziua. Este mai bine să înlocuiți unul dintre cele două cuvinte: sau paznicul lucra sau el păzea. Astăzi vânătoare ceva reticență. Sugerați opțiunile dvs. pentru editarea acestei propoziții.)

Unii sunt enervați de scârțâitul spumei pe sticlă, pe alții de răzuirea furculiței pe o farfurie, iar pe alții de vorbirea analfabetă. Din păcate, analfabetismul nostru uneori flagrant este vizibil și audibil la fiecare pas! Corespondentul site-ului a intervievat zeci de persoane și s-a uitat prin tot atâtea forumuri pentru a alcătui un fel de hit parade a erorilor de vorbire care sunt enervante.

Erori de accent

Acesta este cel mai frecvent tip de eroare. Din păcate, câteva astfel de derapaje și veți fi numit analfabet. S-ar părea că am mâncat deja chelia cu notoriul „nu sună, dar sună”, dar nu trece o zi fără să o auzim în transport, într-un magazin, la serviciu. Dacă mai aveți cazuri similare printre prietenii dvs., introduceți-le expresia „De la cei care sună, aduc vești”. Este păcat, dar funcționează impecabil - toată lumea începe imediat să sune.

Nu prăjituri, ci prăjituri;

Nu un fenomen, ci un fenomen;

Nu prevedere, ci prevedere;

Nu jaluzele, ci jaluzele;

Nu un catalog, ci un catalog;

Nu kilometru, ci kilometru;

Nu apă, ci apă;

Nu un picior, ci un picior;

Nu un nou-născut, ci un nou-născut;

Nu o femeie în travaliu, ci o femeie în travaliu;

Nu o coajă, ci o carapace;

Nu măcriș, ci măcriș;

Nu scânteie, ci Iskra;

Nu sfeclă, ci sfeclă;

Nu mai frumos, dar mai frumos. Și în niciun caz mai frumos!

Nu un pantof, ci un pantof (și nu un pantof, ci pantofi).

Există și cuvinte clericale care sunt adesea pronunțate incorect. Aceste cuvinte sunt pradă, acord, mijloace, alcool, emoționat. Aceste cuvinte sunt un fel de jargon al specialiștilor într-o anumită direcție. Din anumite motive, se obișnuiește ca ofițerii de poliție să spună „emoționați” în loc de „emoționați”, dar este o greșeală - este o greșeală și în Africa.

O cafea te rog!

Dar accentul greșit nu este atât de rău. După cum a arătat sondajul, oamenii sunt mult mai iritați de definiția incorectă a genului cuvintelor. Astfel, expresia „Mi-am spălat părul cu șampon și am făcut o cafea delicioasă” este capabilă să înfurie 9 din 10. Folosirea cuvântului „tul” la genul feminin, „suede” în loc de „suede” poate fi, de asemenea, în siguranță. inclus.

Un alt strat de erori este terminarea incorectă a cuvintelor la plural. Liderii hit paradei erorilor sunt:

Editor, inspector, contract;

Ei bine, din anumite motive, oamenilor nu le place litera „s” de la sfârșitul unui cuvânt!

spun cum vreau!

Dar acestea nu sunt cele mai enervante erori. Să trecem la liderii „hit paradei” noastre – greșeli pe care unii oameni, după cum recunosc, pur și simplu se încântă. Dacă vreuna dintre expresiile enumerate mai jos se află în vocabularul tău, scapă imediat de ele!

- Opriți-vă lângă oficiul poștal principal!

Nimeni nu știe de unde provine litera „P” din cuvântul „oficiu poștal principal”. Unii încă îl „înnobilează” ușor și spun „lângă oficiul poștal principal”, dar totuși cu un „P”. Amintiți-vă singur și treceți-l de-a lungul lanțului: corect - „lângă oficiul poștal principal”!

- A fost cu mult timp în urmă - în anul două mii unu...

Cifrele sunt în general un subiect complex. Din păcate, astfel de „perle” pot fi auzite adesea chiar și de la cranicii de televiziune. Ne amintim și îi corectăm pe alții: nu spunem „doi”, ci „doi”, adică va fi corect: în două mii una.

- Vii la ziua mea de naștere?

Fara comentarii. Din anumite motive, oamenii noștri au transformat „ziua de naștere” într-un singur cuvânt și au atribuit genul neutru acestui „neologism”.

- „Mi-e dor de tine” sau „Mi-e dor de tine”.

Poți să ratezi doar o persoană sau un fenomen, dar nu DESPRE sau PENTRU!

- Plătește-ți tariful.

Fie „plătiți tariful”, fie „plătiți tariful”. Nu există a treia opțiune.

- Cu inima scârțâitoare, am fost de acord...

Nu poți să-ți scuturi inima! Poți scrașni din dinți, dar îți poți ține inima unită atunci când este sfâșiată. Prin urmare, „scrâșnind din dinți” sau „fără tragere de inimă”.

- Am ales o varianta mai buna.

Cel mai bun este deja un grad superlativ, iar acest cuvânt nu are nevoie deloc de adăugiri.

A repara sau nu?

Lista acestor erori poate fi continuată la nesfârșit. Cu siguranță va include „întins, așezat”, „subdrawing”, „în pat”, „împrumut”, „plottish”, „rezetka”, „tubaretka”, „țânțar” și așa mai departe. Întrebarea este: ar trebui să subliniezi greșeala interlocutorului tău sau „nu te prefaci că ești cel mai deștept”? Filologii și editorii sunt unanimi: eroarea trebuie subliniată! Doar asta se poate face politicos, fără a jigni interlocutorul. Exemplu:

Mi-ai fost atât de dor de tine!

Da, și mie mi-ai fost dor de tine!

Un indiciu subtil și inofensiv.

Interlocutori competenti pentru tine!