Motricitatea fină a mâinilor la copii 3 4. Motricitatea fină

27.09.2020

Ce este abilitățile motorii fine?

Motoriile fine se exprimă în capacitatea copilului de a efectua mișcări precise cu mâinile și degetele de la mâini și de la picioare ca urmare a acțiunilor coordonate ale celor mai importante sisteme: nervos, muscular și osos. În ceea ce privește abilitățile motorii ale mâinilor și degetelor, termenul de dexteritate este adesea folosit. Zona motrică fină include un numar mare de o varietate de mișcări, de la gesturi simple (cum ar fi prinderea unei jucării) la mișcări foarte complexe (cum ar fi scrisul și desenul).

De ce este necesară dezvoltarea motricității fine încă din copilărie?

Acest lucru este justificat de faptul că vârstă fragedă creierul se dezvoltă rapid. Cea mai activă maturizare a cortexului motor are loc în primul an de viață al copilului și continuă în câmpul motor până la 3 ani.

De ce este importantă dezvoltarea abilităților motorii fine la copii?

Dezvoltarea abilităților motorii fine joacă un rol important în dezvoltarea generală a copilului.

Este necesar să se dezvolte abilitățile motorii fine încă din stadiul neonatal. În primul rând, acest lucru se exprimă privindu-și mâinile, apoi copilul învață să-și controleze mâinile, iar acest lucru se exprimă prin faptul că bebelușul ia obiecte cu toată palma, apoi doar cu două degete (degetul mare și arătător).

Apoi copilul trebuie învățat să țină corect o lingură, un creion, o perie.

Motoriile fine sunt asociate cu sistemul nervos, vederea, atenția, memoria și percepția copilului. De asemenea, oamenii de știință au demonstrat că dezvoltarea abilităților motorii fine și dezvoltarea vorbirii sunt foarte strâns legate. Și acest lucru este explicat foarte simplu. În creier, centrii de vorbire și motorii sunt localizați foarte aproape unul de celălalt. Prin urmare, atunci când abilitățile motorii ale degetelor sunt stimulate, centrul vorbirii începe să se activeze.

Prin urmare, dacă doriți să dezvoltați în mod competent vorbirea unui copil, atunci trebuie să acordați o mare atenție dezvoltării abilităților motorii fine.

În plus, motricitatea fină afectează direct dexteritatea manuală, accentul care se va forma în viitor și viteza de reacție a copilului.

Din modul în care abilitățile motorii fine sunt dezvoltate la un copil, se poate judeca în continuare pregătirea lui pentru școală. Deoarece abilitățile motorii fine determină nivelul de pregătire a copilului pentru scris, nivelul de gândire logică, nivelul de memorie, nivelul de dezvoltare a vorbirii, capacitatea de a raționa, de a concentra atenția și imaginația.

Merită să vă dezvoltați treptat abilitățile motorii fine cu ajutorul jocurilor, sarcinilor și exercițiilor.

Aceste sarcini vor ajuta la dezvoltarea abilităților motorii fine la preșcolari.

Exercițiu

Conectați liniile punctate într-o linie continuă. Colorează desenul rezultat conform eșantionului dat.

Introduceți numele imaginii în casete.

Pentru a deschide originalul, dați clic pe imagine

Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de 3-4 ani ajută nu numai la îmbunătățirea abilităților de coordonare ale bebelușului, dar contribuie și la formarea unei vorbiri frumoase și clare. Cunoscutul profesor Sukhomlinsky a spus că mintea copilului trăiește pe vârful degetelor lui. Și această frumoasă metaforă are multe explicații științifice. Studiile psihologice au arătat că dezvoltarea dexterității degetelor are un efect benefic asupra aproape tuturor proceselor de gândire - vorbire, memorie, atenție etc.

Să luăm în considerare mai detaliat cum să ne descurcăm cu un copil de 3-4 ani.

Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor

Copiii cu vârsta cuprinsă între 3-4 ani sunt deja capabili să învețe, totuși, orice informație nouă ar trebui să le fie prezentată într-o formă de joc accesibilă. Pentru dezvoltarea abilităților motorii, profesorii recomandă să acordați atenție următoarelor tipuri de activități de joc:

1. „Încercuiește subiectul”.

Acest exercițiu nu numai că îmbunătățește abilitățile motorii fine ale mâinilor, ci și dezvoltă capacitate artistică copil. Esența exercițiului este foarte simplă - invitați copilul să încercuiască orice obiect potrivit de-a lungul conturului, de exemplu, propria palmă, fundul unui pahar etc.

2. Teatru cu degetele.

Dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de 3 ani ar trebui să fie însoțită de un joc captivant, deoarece la această vârstă copiii nu mai sunt interesați pur și simplu de sortarea sau turnarea obiectelor. Joacă-te cu copilul tău într-un teatru cu degetele care îi va capta atenția pentru mult timp. Jucăriile pentru degete pot fi cusute independent sau puteți achiziționa un kit gata făcut. Venind cu acțiuni pentru personajul său, puștiul își va antrena bine degetele, făcându-le mai flexibile și mai îndemânatice.

3. Fulgi de nea si figurine din hartie.

La 3-4 ani, copilul știe deja să folosească foarfecele, așa că este timpul să-l înveți să taie fulgi de nea și figuri de hârtie. Meșteșugurile finite pot fi decorate cu vopsele multicolore, ceea ce are, de asemenea, un efect bun asupra dezvoltării abilităților motorii fine.

4. „Micul muzician”.

joc început instrumente muzicale dezvoltă perfect abilitățile motorii fine ale mâinilor și, de asemenea, afectează pozitiv procesele de gândire ale bebelușului. Dacă nu aveai de gând să-i înveți copilul muzica la o vârstă atât de fragedă, cumpără-i un instrument de jucărie (sintetizator, chitară, flaut), a cărui stăpânire va îmbunătăți abilitățile motorii ale copilului.

În plus, motricitatea fină poate fi dezvoltată cu ajutorul altor activități creative – desen, cusut, modelare cu lut, aluat sau nisip cinetic.

Abilitati motorii fine ale mainilor si scrisului

Un copil de 4 ani - dezvoltarea abilităților motorii la această vârstă poate include deja elemente de exerciții pentru dezvoltarea abilităților scrise.

De exemplu, învață-ți copilul să umbrească și să completeze cu atenție forme geometrice, să deseneze linii drepte și ondulate, să traseze litere printr-un șablon etc. Cu aceste activități, vei îmbunătăți abilitățile motorii ale copilului tău, precum și îi vei pregăti mâna pentru scris.

Dezvoltarea normală a copilului, începând din copilărie, necesită cursuri de dezvoltare a motricității fine. Probabil că mulți părinți au auzit acest termen, dar nu toată lumea știe ce înseamnă și de ce orele sunt atât de necesare. Hai sa vorbim despre dezvoltarea abilităților motorii fine: ce este, de ce sunt necesare cursuri, care ar trebui să fie?

Fiziologia copiilor și caracteristicile dezvoltării abilităților motorii fine

Abilitățile motorii grosiere sunt mișcări ale corpului care sunt efectuate sub comanda reacțiilor psihanalitice în centrul creierului. Există trei tipuri principale de abilități motorii:

Mare. Muncă musculară mare (jogging, flotări)
Mic. Mișcarea mâinilor și a degetelor. Aceasta include combinarea acțiunilor (ochi + mâini la desen).
Articulare. Abilitatea și capacitatea de a coordona funcțiile abilităților de vorbire (conversație coerentă).

Oamenii de știință occidentali, după ce au efectuat cercetări în domeniul psihologiei, au ajuns la concluzia că o treime din cortexul cerebral este responsabil pentru abilitățile motorii fine. Această parte este „alături” centrului vorbirii creierului. Acest fapt face posibil să spunem că dezvoltarea abilităților motorii fine la sugari afectează procesul de formare:

· abilități de vorbire;
memorie
gândire;
logică;
imaginație.

S-a observat că copiii care au un control bun asupra mâinilor sunt mai harnici și obosesc mult mai puțin decât copiii cu care nu s-au desfășurat cursuri de motricitate fină.

Un calendar de norme pentru formarea abilităților motorii fine la bebeluși, sau ce și când trebuie să poți?

Fiecare vârstă are propriile sale norme pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, adică copilul este capabil să facă o anumită gamă de acțiuni. Pe măsură ce se maturizează și se dezvoltă sistem nervos bebelusul dobandeste din ce in ce mai multe noi oportunitati de dezvoltare. Formarea acestor abilități trebuie monitorizată, deoarece fiecare realizare ulterioară poate avea loc numai după dezvoltarea cu succes a anumitor abilități de vârstă.

Un calendar pas cu pas de norme pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

la 4 luni de la nastere. Primele săptămâni ale mâinilor nou-născutului sunt strânse în pumni, iar dacă vorbim despre dezvoltarea abilităților motorii fine, atunci desfacerea pumnilor închisi poate fi numită prima acțiune în dezvoltarea sa. Toate mișcările firimiturii sunt încă reflexe, deși bebelușul încearcă să le coordoneze cumva. Inițial, învață să controleze mișcările ochilor și ale capului, apoi ajunge la obiecte cu mâinile, în egală măsură cu stânga și dreapta, fără a-l evidenția pe cel dominant. După ce a prins obiectul în palmă la nivelul reflexului, prinde peria.
De la 4 luni la 1 an. Există o îmbunătățire a mișcării mâinilor și a degetelor. Inițial, bebelușul învață să folosească o singură mână atunci când ține un obiect. În plus, acest articol este transferat dintr-o mână în alta. La șase luni, ține cu încredere obiecte mici în palmă, iar la 7-8 își folosește degetul mare și arătător pentru a ridica jucării mici de pe podea. Folosește în mod activ și conștient mâinile pentru a se ajuta să se ridice, să se ridice, să se țină. Mai aproape de 12 luni, el poate atinge în siguranță mărgelele. Puteți citi mai multe despre dezvoltarea unui copil de această vârstă în articolul:.
De la 1 an la 2 ani. Acțiunile sunt din ce în ce mai bune. La această vârstă, bebelușul știe să țină o lingură, să o manipuleze. Arată abilități de desen. El poate descrie mâzgăli, puncte și nici măcar cercuri. Mai aproape de doi ani, se observă care dintre mâini este dominantă. Copilul folosește activ degetul arătător, arătându-l și atingând obiecte nefamiliare cu el.
De la 2 ani la 3 ani. Mișcările implică nu numai mâinile, ci și antebrațele, coatele. Până la vârsta de trei ani, creionul ia poziția corectă în mână și primele capodopere ies de sub el sub formă de linii drepte, cercuri, ovale, pătrate. În acest moment, micuțul trebuie introdus în foarfece. În mod normal, când are trei ani, știe să taie o foaie de hârtie în jumătate.
De la 3 ani la 4 ani. Lucrarea folosește mâna a doua. Deci, dacă un copil desenează cu mâna dreaptă, atunci cu stânga ține deja foaia pe care desenează. El este capabil să coloreze figurile, depășind ușor conturul. Poate decupa o figură mare desenată din hârtie. Mai aproape de vârsta de patru ani, el obține mici detalii frumoase în desenele sale.
De la 4 ani la 5 ani. Abilitățile motorii ale degetelor sunt aproape perfecte. Puștiul, jucând și aplicând abilități de desen, nu folosește întreaga mână, ci doar pensula. Colorarea desenelor devine mai clară, iar liniile nu mai trec dincolo de contur. Cu ajutorul foarfecelor, el este capabil să taie figuri destul de complexe.
De la 5 ani la 6 ani. Mișcările mâinii sunt coordonate. Un pix sau un creion se află deja cu încredere în mâna dominantă. Copilul știe să scrie bețe drepte într-un anumit domeniu. Folosește bine foarfecele. Pe lângă dezvoltarea abilităților motrice, ar trebui să vă gândiți la sociabilitatea socială și la educația independenței. În acest scop, un animal de companie este potrivit. Dacă alegerea ta cade asupra unui câine, atunci te sfătuim să citești articolul:.

Care este riscul acestei lipse de dezvoltare?

Nivelul insuficient al motricității fine încetinește procesul de formare a funcțiilor vorbirii. Dacă nu desfășurați cursuri cu un copil mic, începând din copilărie, atunci, în consecință, vor apărea probleme de memorie și gândire logică în viitor. Astăzi, există destul de multe dispozitive, jucării, activități care pot ajuta copilul. Părinții, la rândul lor, trebuie să monitorizeze etapele de dezvoltare, astfel încât copilul să nu aibă probleme cu performanța școlară, deoarece lipsa dezvoltării abilităților motorii fine duce la o lipsă de concentrare, oboseală crescută, iar acești indicatori vor duce inevitabil. să rămână în urma semenilor.

Cum să dezvoltați abilitățile motorii fine la copii ?

Începând de la naștere, părinții ar trebui să aloce timp dezvoltării activităților cu copilul. Primul ajutor va fi în punerea zdrănitoarelor în palme. Apoi, trebuie să-i dai o atingere țesături diferite si facturi. De la 8 luni se pot aplica urmatoarele metode de dezvoltare.

Dezvoltarea abilităților motorii fine prin masaj

Efectuarea unui masaj competent pe palmele bebelușului este o opțiune excelentă pentru dezvoltarea abilităților motorii. Pentru sedintele de masaj, poti atrage un specialist cu experienta sau poti framanta singur palmele. Manipularile incep la 3 luni. Pentru o sesiune sunt suficiente 5 minute. Masajul trebuie efectuat în următoarea secvență:

Mângâiați ușor palma copilului timp de un minut;
frecați palma până se încălzește;
· cu mișcări ușoare de atingere a degetelor, mergeți de-a lungul mâinilor și palmelor;
îndoiți și desfaceți degetele de mai multe ori;
masați fiecare deget individual.

Dezvoltarea abilităților motorii fine cu jocuri cu degetele

Jocul nr.1. Bine.

Toată lumea își amintește astfel de cuvinte „Paladushki, patty, unde au fost la bunica...”. Cu ajutorul acestui joc, copilul va învăța să îndrepte degetele răsucite reflex și să bată din palme.

Jocul nr.2. margele

Încredințează-i copilului să trimită butoanele tastate pe un sfoară sau mărgele din margele mici. Copiilor le place să atingă astfel de obiecte mici cu degetele mici. La o vârstă mai înaintată, poți invita copilul să înșire singur mărgele pe un fir sau fir de pescuit.

Jocul nr.3. cereale

Un astfel de joc, pe lângă abilitățile motorii, ajută la conștientizarea senzațiilor tactile. Turnați orice cereale într-un bol, hrișca și orezul sunt perfecte. Da-i castronul celui mic, lasa-l sa-l atinga cu mainile, presara cerealele. Puteți ascunde într-un bol cu cereale, câteva obiecte mici, lăsați copilul să încerce să le găsească.

Jocul nr.4. Cenusareasa

Dupa 3 vârsta de vară Lăsați copilul să vă ajute în bucătărie. Amesteca 3 tipuri de cereale (mazare, hrisca, fasole) lasa-l sa sorteze cerealele in trei boluri diferite.

Jocul nr.5. Ghici

Legați ochii micuțului și dă-i diferite obiecte în mâini, lasă-l să ghicească ce este în mâinile lui.

De la 7–9 luni îi poți oferi copilului tău hartie colorata. Lasă-l să o zdrobească, să o simtă, să o rupă. La o vârstă mai înaintată, învață-l să rupă hârtia în benzi sau să creeze aplicații din ea. Cu cât bucățile de hârtie rupte vor fi mai mici, cu atât abilitățile motorii fine ale mâinilor vor deveni mai perfecte.

La vârsta de 1-1,5 ani, arată cum să întorci paginile într-o carte. Procesul va fi mult mai interesant dacă cartea este cu imagini luminoase.

Exercițiul nr.3. Făcând un zăngănitor

Oferă-i copilului tău o sticlă de plastic goală și oferă-i să arunce obiecte mici în ea. Poate fi fasole, nasturi sau margele. Turnați-le pe masă, lăsați-le să le ia el însuși și să le arunce în sticlă. La sfârșitul lucrării, răsuciți sticla, lăsați-l să se joace cu zornăitul rezultat.

Dezvoltarea abilităților motorii fine prin lecții

Desen. Inițial, aceasta înseamnă să înveți să ții un creion în mâini. Apoi, desenați primele bețe, puncte, conturând contururile diferitelor obiecte. După desene, scrisori etc.
Colorare. Învață-ți copilul să coloreze atât obiectele mari, cât și cele mici. În aceste scopuri, paginile de colorat, pe care bebelușul le poate cumpăra deja la 3 ani, sunt de mare ajutor.
Modelare. Această activitate este potrivită pentru orice vârstă. Pentru cursuri, puteți folosi plastilină, argilă sau aluat. Inițial, este suficient să rulați o minge sau o bandă de plastilină. LA joc incitant puteți transforma orice preparat dintr-un fel de mâncare din aluat. Copilul va ajuta cu plăcere la întinderea și sculptarea aluatul. Învață cum să petreci timp cu bebelușul tău și să faci modele memorabile din articol:.
Decuparea. Foarfecele pentru copii fără capete ascuțite pot fi date unui copil mai aproape de 3 ani. După ce învață să le manipuleze, dă-i un lipici și hârtie colorată. Crearea unei aplicații va ajuta la dezvoltarea imaginației.
Broderie. Până la vârsta de 5-6 ani, va fi relevant să brodezi cu copilul. Mai multe despre această lecție în articol:.

Dezvoltarea abilităților motorii fine cu jucării educative

Jucării pentru dexteritatea degetelor. Faceți din gol sticle de plastic marimi diferiteși jucărie colorată. Ideea principală este să răsuciți și să răsuciți capacele acestor sticle.
Butoane. Învață-ți copilul cum să închidă și să deblocheze nasturi, să deschidă și să închidă fermoarele. O poate face pe hainele lui sau pe ale tale.
Siret. În aceste scopuri, puteți folosi o cizmă veche inutilă sau puteți realiza un model cu șireturi. Pune-ți copilul să-și înșele și să desfășoare șireturile sau panglicile.
Mozaic. Condiția principală este ca detaliile să corespundă vârstei. Deci, alunelor mici li se pot oferi detalii mari. Adulții pot achiziționa mozaicuri cu piese mici.
Tablă cu obiecte. O astfel de jucărie este făcută dintr-o bucată de placaj și diverse dispozitive: un întrerupător, un zăvor, balamale pentru uși și alte părți folosite în viața de zi cu zi. Puștiul le simte cu interes, le deschide, le pornește.
Puzzle-uri. Opțiune grozavă pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Acestea pot fi puzzle-uri mari care se pliază într-un covor pentru copii pentru cei mici. Pentru cei mai în vârstă, puteți folosi puzzle-uri magnetice pe frigider. Ei bine, pentru vârsta școlară sunt potrivite puzzle-urile standard din hârtie cu multe detalii.
Piramidă. O astfel de jucărie dezvoltă nu numai abilitățile motorii, ci și logica. La urma urmei, inelele piramidei trebuie să fie pliate de la cel mai mare la cel mai mic.
Constructor. Pentru copiii mai mari potrivire de vârstă designer cu mici detalii. O astfel de jucărie antrenează dezvoltarea abilităților motorii, logica, perseverența și multe alte abilități.

Dacă înțelegeți, atunci orice muncă casnică se poate transforma în dezvoltarea abilităților motorii fine pentru copilul dumneavoastră. Puteți antrena degetele mici și mișcările de apucare în tot felul de moduri, principalul lucru este să arătați puțină imaginație. Angajează-te în desen, modelaj, colorat alături de copilul tău și pe viitor nu vei avea probleme cu performanța academică și dezvoltarea copilului tău.

Autorul publicației: Leonid Guryev

Ekaterina Mihailovna Pașkina

Medic șef al Spitalului Clinic Central din Omsk

Timp de citire: 5 minute

A A

Ultima actualizare articol: 06/04/2019

Bebelușul tău crește și se dezvoltă, în fiecare zi și lună are din ce în ce mai multe abilități și abilități, iar mișcările haotice ale mâinilor sale devin mai coordonate și încrezătoare. Dezvoltare activă abilitățile motorii fine ale firimiturii încep chiar înainte de a împlini un an. Învață să apuce jucării și zăngănitoare, să țină o suzetă sau biberon, să ia obiecte mici cu degetele. Sarcina părinților este să preia cât mai des inițiativa, inventând diverse activitati pentru a îmbunătăți abilitățile motorii fine ale copilului dumneavoastră.

De ce trebuie să-ți dezvolți abilitățile motorii?

Cert este că dezvoltarea abilităților motorii fine la copii vârsta preșcolară legate direct de formarea funcţiilor lor de vorbire. Acest lucru se datorează faptului că în creierul oricărei persoane, inclusiv al unuia mic, zonele responsabile de vorbire și de mișcarea degetelor sunt situate foarte aproape una de cealaltă și sunt interconectate printr-un număr mare de conexiuni neuronale. Pe baza acestui lucru, cu cât faci mai des și mai activ diverse exerciții cu copilul tău pentru a crește dexteritatea degetelor, cu atât aceste conexiuni devin mai puternice, ceea ce înseamnă că vorbirea lui se formează mai rapid și mai corect.

Oamenii de știință au demonstrat că, cu cât un copil este capabil să facă o muncă mai subtilă cu degetele sale, cu atât va învăța mai repede să vorbească. Zona creierului responsabilă de această funcție este, de asemenea, asociată cu departamentele responsabile de memorie, atenție, imaginație și coordonare și, în consecință, pentru dezvoltarea generală a funcțiilor mentale importante ale corpului.

LA lumea modernăîntrebarea dezvoltării abilităților motorii la copii este foarte acută și relevantă, acest lucru se datorează stilului de viață al tinerei generații de astăzi. Pe vremea strămoșilor noștri, nu exista automatizarea proceselor, ceea ce înseamnă că toate temele erau făcute manual. Amintiți-vă cum bunicile noastre sortau cerealele sau fasolea, spălau rufele cu mâinile, cuseau, tricotau, răsuceau fire într-o minge, răsuceau șuruburi sau nuci, șlefuindu-și abilitățile și dexteritatea și degetele deja îndemânatice. În prezent, mașinile de spălat, cusut și tricotat, diverse unelte electrice și alte echipamente fac acest lucru pentru noi. Prin urmare, este extrem de important să începeți cursuri speciale în cea mai fragedă copilărie. Începând cu cele mai simple exerciții, dar treptat complicând și extinzând programele de antrenament.

Beneficiile activităților de dezvoltare în viața copiilor

Pe lângă impactul pozitiv al unor astfel de lecții asupra psihicului și vorbirii unui preșcolar, degetele dibace și dibace sunt foarte utile în viața de zi cu zi. Viata de zi cu zi. De exemplu, un copil învață să închidă în mod independent hainele, pantofii cu șiretul, nasturii principale și alte tipuri de elemente de fixare. Adică, îmbunătățește abilitățile de îngrijire de sine.

Capacitatea de a ține corect un creion, un stilou sau o pensulă în mâini la vârsta de 4-5 ani va fi de mare ajutor în stăpânirea rapidă a abilității de a scrie și a desena. Adesea, numai atunci când își duc fiul sau fiica în clasa întâi, părinții sunt surprinși să afle despre insuficientă abilități motorii dezvoltate la copilul lor. Aici apar primele probleme pentru un student novice, în loc să-și deseneze primele bețe și cârlige și să memoreze material educațional nou, el învață să țină corect un pix sau un creion în degete. Un astfel de studiu devine un adevărat chin pentru bebeluș!

Prin urmare, este necesar să începeți lecții tematice cu preșcolari încă din copilăria timpurie, vârsta de 2 ani este considerată optimă, când bebelușul înțelege deja totul și știe să pronunțe un număr de cuvinte și uneori propoziții. Trebuie să vă implicați în activități de dezvoltare în mod regulat, și nu ocazional, este mai bine dacă aveți un program săptămânal specific și un plan clar pentru fiecare lecție.

Caracteristici, abateri și norme ale formării abilităților motrice la copiii de 4-5 ani

La elaborarea unui plan de lecție pentru copiii de 4-5 ani, este necesar să se țină seama de particularitățile dezvoltării lor și de abilitățile pe care le-au dobândit până la vârsta preșcolară medie.

În această perioadă de vârstă, mișcările copiilor sunt din ce în ce mai asemănătoare cu mișcările adulților;
Abilitățile dobândite la vârsta de 2-3 ani devin mai rafinate și mai perfecte;
Copiii sunt învățați să ordone și să pună lucrurile la locul lor;
La capturarea unui obiect se folosesc nu numai palma, ci și degetele;
Copiii învață să deseneze cercuri și alte forme, să taie și să lipească aplicații;
Să știi să te dezbraci și să te îmbraci;
Mișcările mâinilor bebelușului sunt indisolubil legate de vederea și apar sub control vizual necruțător;

Există norme general acceptate pentru dezvoltarea copiilor, care descriu clar ceea ce ar trebui să poată face un preșcolar la vârsta de 4-5 ani.

Copilul știe să lovească un obiect pe un obiect;
Capabil să-și taie propriul desen;
Poate desena linii verticale;
Desenează diverse forme geometrice;
Poate lua orice, chiar și un obiect foarte mic cu două degete - degetul mare și degetul mare;
Poate desena un bărbat cu brațe și picioare.

Dacă cele mai multe dintre abilitățile din această listă nu provoacă dificultăți pentru firimituri, atunci abilitățile sale motrice sunt formate în conformitate cu normele stabilite.

Dacă se observă următoarele abateri în comportamentul și abilitățile copilului, sarcina părinților și a profesorilor este să dedice mai mult timp și atenție activităților relevante.

Mișcările mâinii nu sunt clare, dar mai mult ca haotice;
Copilul nu știe/sau nu știe să aibă grijă de sine: mănâncă, se îmbracă și se dezbracă independent, curăță jucăriile după sine.
Abilitățile de modelare, desen, proiectare, aplicare sunt slab dezvoltate;
Nu există capacitatea de a ține o lingură, creion, foarfece.

Pentru a identifica abaterile descrise mai sus, părinții pot efectua o serie de teste, dar pentru o concluzie exactă, desigur, este mai bine să contactați un specialist.

Citește câteva versuri cu bebelușul, jucând-o cu diverse gesturi, apoi invită-l să le repete după tine;
Alternativ pe fiecare mână, strângeți și desfaceți pumnii. Adică, mai întâi palma stângă este deschisă, dreapta este comprimată, apoi trebuie să schimbați încet poziția mâinilor, exact invers;
Cereți bebelușului să meargă pe masă sau pe podea cu două degete, arătător și mijlociu, sau îndoiți toate degetele pe rând, ca și cum ar număra;
Cereți-i să asambleze o piramidă sau o păpușă de cuib și să urmeze succesiunea corectă de figuri sau inele;
Cereți copilului să umbrească orice figură geometrică cu linii de direcții diferite, asigurați-vă că umbrirea nu depășește conturul.
Invitați-l să redeseneze orice desen simplu, mai ales să acordați atenție desenului corect al micilor detalii.

Cerând fiului sau fiicei lor să îndeplinească aceste sarcini simple, părinții pot face bilanțul. Dacă la vârsta de 3 ani este permisă efectuarea corectă a 1/3 din exercițiile propuse, atunci până la vârsta de 5 ani copilul ar trebui să poată face aproximativ 90% din exerciții. Dacă abilitățile sale nu corespund standardelor, părinții și profesorii sunt obligați să dedice mai mult timp orelor de dezvoltare a abilităților motrice.

Activitati educative pentru copii 4-5 ani

Când un copil ajunge la vârsta de 3 ani, diverse puzzle-uri, mozaicuri, constructori și dantelă ar trebui să devină însoțitorii lui constanti în jocuri. Când au de-a face cu copii, adulții trebuie să folosească o varietate de jocuri cu degetele».

Jocul „Lanterne”

Un adult comentează acțiunile sale și spune: „Lanternele sunt aprinse”, în timp ce își strânge degetele strânse în pumni. Apoi „lanternele se sting”, iar mâna s-a strâns din nou într-un pumn. Copilul care stă vizavi trebuie să repete mișcările.

O activitate eficientă care vizează dezvoltarea motricității fine va fi modelarea din plastilină sau căutarea diferitelor obiecte într-un bol cu nisip sau cereale: mărgele, bile sau nasturi.

Puteți invita copilul să așeze nasturi, conturând conturul unui model cu aceștia, sau mărgele șir cu găuri mari pe o frânghie subțire.

Încearcă să petreci cât mai mult timp cu copilul tău și munca ta va da rapid rezultate pozitive.

Citeste mai mult:

Motricitatea fină - un set de acțiuni coordonate care vizează o execuție precisă mișcări mici degete și mâini și picioare. Sistemele nervos, muscular, osos și chiar vizual participă la aceasta. Include o varietate de mișcări: de la toate gesturile obișnuite până la cele mai mici manipulări.

Din punct de vedere al anatomiei, 1/3 din proiecția motorie pe scoarța cerebrală este tocmai proiecția mâinii, situată lângă zona vorbirii. Prin urmare, dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de 3-4-5 ani este atât de importantă: de aceasta vor depinde formarea abilităților de vorbire, succesul în școlarizare și socializarea cu succes a copilului. Care sunt caracteristicile sale de vârstă și cum să obțină progresul maxim la copiii preșcolari?

Particularități

La vârsta preșcolară, abilitățile motorii normale devin mai diverse și mai complexe comparativ cu 2-3 ani. Proporția manipulărilor care necesită acțiuni coordonate ale mâinii este în creștere. Trebuie să știi ce caracteristici de vârstă caracterizată prin dezvoltarea motricității fine la copiii de 4-5 ani pentru a o îndrepta în direcția corectă.

Până la vârsta de 3 ani, mișcările degetelor copiilor devin cel puțin oarecum asemănătoare cu mișcările unui adult.
Abilitățile motorii fine dobândite mai devreme sunt îmbunătățite.
Copiii învață să pună lucrurile într-un anumit loc.
Până la vârsta de 3 ani, bebelușul apuca și ținea mai ales cu palma, iar acum își folosește degetele mai activ.
Preșcolarii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani încearcă să deseneze cercuri și linii, să taie hârtie cu foarfecele, să se dea jos și să se îmbrace cu haine largi, largi.
Motoriile fine se formează acum împreună cu simțul kinestezic. Copilul incepe sa realizeze pozitia si miscarea propriului corp in spatiu. Este lansat procesul de dezvoltare a conexiunilor vizual-tactil-kinestezice. Datorită acestui fapt, mișcările mâinii sunt efectuate sub control vizual.

Astfel, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor la copiii de 3-4 ani are loc secvenţial, treptat. Mai întâi trebuie să înveți cum să ajungi la obiect pentru a-l apuca și apoi să-l manipulezi. Coordonarea mișcărilor ambelor mâini și ochi este importantă în acest proces. Profesorii, psihologii, fiziologii au determinat normele și abaterile în dezvoltarea motricității fine la vârsta preșcolară.

Norme

Potrivit experților, dezvoltarea abilităților motorii la copiii de 4 ani și chiar 5 ani trebuie să respecte următoarele cerințe normative.

Bate obiect pe obiect.
Ia o mărgele sau o firimitură de pâine (orice mic detaliu rotund) cu două degete și ar trebui să fie degetul mare și arătător.
Desenează pe o foaie de hârtie, apoi taie desenul.
Scoate obiecte mici dintr-un borcan transparent.
Prin analogie, construiește o punte de 3 cuburi.
Auto-construiește un turn cu cel puțin 3 blocuri.
El încearcă să tragă o linie verticală: eroarea nu trebuie să depășească 30 °.
Redenează o cruce, un cerc, un pătrat.
Desenează un bărbat cu cel puțin 3 elemente.

La aceste standarde ar trebui să se depună eforturi pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor la copiii de 4-5 ani: dacă copilul dvs. a stăpânit majoritatea abilităților din această listă, formarea abilităților sale de gândire și motricitate nu necesită corecție. . Când există o întârziere parțială (și chiar un avans) în 1 sau 2 indicatori, ei vorbesc despre dinamica inarmonică a funcțiilor gândirii, vorbirii și motricității fine. În cazul în care copilul nu a stăpânit majoritatea abilităților enumerate, este nevoie de un diagnostic mai precis pentru a rămâne în urmă într-un grad sau altul.

Abateri

Dacă dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de 3-4 ani este insuficientă pentru această vârstă, copilul va experimenta abateri caracteristice de la normă:

tehnica de mișcare afectată;
calitățile motorii suferă: dexteritate, viteză, forță, coordonare, precizie;
deficiențele psihomotorii sunt diagnosticate;
abilități elementare de autoservire slab formate;
abilități tehnice slabe în desen, modelare, proiectare, aplicare;
incapacitatea de a ține corect o perie sau un creion, de a regla forța de presiune asupra acestora;
dificultate în folosirea foarfecelor.

Dacă dezvoltarea abilităților motorii la copiii de 4-5 ani are loc conform acestui plan (5-6 încălcări), acestea sunt abateri. În ciuda absenței tulburărilor de mișcare grosolane la ei, nivelul de progres fizic și motor este mult mai scăzut decât cel al copiilor preșcolari în curs de dezvoltare normală. Și aici este foarte important să-l recunoaștem la timp.

Diagnosticare

Pentru a identifica că dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de 3 ani și peste este afectată, sunt necesare diagnostice. Specialistul vă va spune rezultatele exacte, dar se poate face și acasă. Rugați copilul să facă următoarele exerciții simple.

Citește-i o versuriță, în timp ce faci mișcări simple cu degetele și mâinile, apoi roagă-l să le repete după tine.
Întinde-ți brațele în fața ta. O mână este strânsă într-un pumn, cealaltă este îndreptată. Este necesar să schimbați încet, dar în același timp, poziția periilor.
Ar trebui să poată „mergi” pe o suprafață plană cu degetele (index și mijloc la rândul lor).
Ar trebui să poată „îndoi degetele” la rândul său, începând cu degetul mic.
Rugați-l să facă exercițiul de ciupire-palmă. Se propune să conectați degetele mâinii stângi într-un ciupit ca și cum ar înfățișa ciocul unui ciocănitor și să loviți în palma dreaptă, care ar trebui să fie deschisă vertical. Faceți același lucru schimbând mâinile.
Cereți să desfășurați ambele mâini în același timp într-o secvență strictă: pumn - marginea mâinii - palmă.
Demontează piramida în fața copilului și dă-i sarcina de a o pune la loc.
Un exercițiu similar cu o matrioșcă: mai întâi o demontează în fața ochilor lui și apoi îi cer să o monteze.
Cereți să desenați o casă, constând din elemente obișnuite care sunt ușor de reprodus chiar și în absența talentului artistului. Verificați cât de precisă este copia rezultată. Acordați o atenție deosebită unor elemente atât de mici precum o verandă, o țeavă, o ușă - acestea vor indica dinamica dezvoltării în mâinile abilităților motorii fine.
Oferiți-vă să încercuiți desenul în puncte, dar în același timp convingeți în avans că este imposibil să rupeți creionul (pix, creion) din hârtie.
Este necesar să umbriți figura cu linii drepte, încercând în același timp să nu depășiți contururile sale. Rugați copilul să folosească diferite tipuri de hașurare: orizontală, verticală, diagonală, ondulată.

Acum rezumă. Dacă la vârsta de 3 ani i se permite să efectueze cel puțin 30% din toate aceste exerciții, atunci până la vârsta de 5 ani abilitățile motorii fine ar trebui să fie astfel dezvoltate încât 80-90% dintre aceste sarcini să fie considerate norma. Dacă aveți acești indicatori mai jos, trebuie să faceți mai mult cu copilul. În caz contrar, acest lucru va avea un efect deplorabil asupra vorbirii sale ulterioare și chiar asupra dezvoltării intelectuale.

Cel mai important factor care determină dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii cu vârsta de 3 ani și peste este asistența organizată în timp util de natură corecțională și pedagogică. Copiii cu dizabilități trebuie consultați grupuri corecţionale la grădiniţele specializate. Pentru a preveni acest lucru, părinții ar trebui să facă cât mai multe cu un copil preșcolar, dezvoltând abilitățile motorii fine în degetele lor: există o mulțime de metode și metode.

Metode de dezvoltare

Pentru ca dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de 3-4 ani să se încadreze în limitele normale, aceasta poate fi accelerată. Există diferite metode.

Jocuri cu obiecte mici

De la vârsta de 3 ani, unui copil pur și simplu trebuie să i se ofere toate acele jocuri în care trebuie să asamblați părți mici într-un singur întreg:

mozaic;
puzzle-uri;
constructor.

Astfel de jocuri nu numai că contribuie la dezvoltarea abilităților motorii fine, dar formează și imaginația creativă, orientarea în spațiu. Puteți citi mai multe despre jocuri și exerciții aici.

jocuri cu degetele

Jocuri cu degetele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine

Jocurile cu degetele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine pentru copiii de 3-4 ani se pot baza pe:

bastoane colorate;
Exercitii de dictie;
poezie;
alfabetul degetelor;
teatru cu degetele.

La început, va fi normal ca copiii de trei ani să repete mișcările după un adult. Dar la vârsta de 5 ani, auzind o poezie, care conține sarcina de a efectua cele mai simple mișcări ale degetelor, trebuie să le facă singur.

Masaj pentru mâini și degete

Această metodă de dezvoltare a abilităților motorii fine în mâini implică mai multe metode:

masaj profesional de către un specialist;
încălzirea independentă a degetelor și a mâinilor de către părinți („cum pot”, după cum se spune);
ofera-i copilului sa alerge un mic top astfel incat sa se invarta cat mai mult;
lasă-l să-și bage mâinile în cereale (orez, mei, hrișcă) și nisip, atingând fiecare bob individual cu degetele.

Jocurile cu elemente de masaj contribuie foarte bine la dezvoltarea abilităților motorii fine la degete și mâini.

modelare

Este dificil să formulezi sarcini specifice aici. Doar dă-i preșcolarului plastilină în mâini: lasă-i degetele să creeze din el ceea ce vine cu imaginația lui neobosit. Principalul lucru este că modelarea ar trebui să fie prezentă în activitățile zilnice ale bebelușului de la 3 la 5 ani.

Desen

În ciuda faptului că desenul, la fel ca modelul, necesită un zbor al fanteziei, acesta vizează o dezvoltare mai specifică a abilităților motorii fine. Prin urmare, există anumite sarcini care trebuie efectuate aici:

desen cu șablon;
clocirea;
desen pe rigle crete;
lucrați cu caiete distractive, în special pentru preșcolari.

Lucrările privind dezvoltarea abilităților motorii fine se recomandă să fie efectuate în mod regulat timp de 5 minute de mai multe (5-6) ori pe zi. Rezultatele pot fi obținute folosind tipuri diferite activități: joc, modelare, desen, aplicații, proiectare. Cursurile regulate contribuie pe parcurs la formarea percepției, a vorbirii, a simțului culorii. Numai în ansamblul tuturor acestor eforturi, care vor fi solicitate atât de la părinți, cât și de la preșcolarii înșiși, dezvoltarea abilităților motorii fine la copiii de 3-4 ani poate avea succes.

Introducere
Recomandări pentru părinți
jocuri cu degetele
Lucrul cu plastilina

Introducere

În Rusia, de mult se obișnuiește să se învețe copilul să se joace cu degetele de la o vârstă fragedă. Acestea erau jocuri precum „Ladushki”, „Patruzeci cu fețe albe”, etc. După ce s-au spălat pe mâinile bebelușului, le-au șters cu un prosop, ca și cum ar masa fiecare deget individual.

S-a dovedit că munca fină cu degetele contribuie la dezvoltarea vorbirii la copii. Prin urmare, este foarte important să se dezvolte abilitățile motorii fine la un copil încă de la o vârstă fragedă. Dar doar efectuarea exercițiilor va fi plictisitoare pentru copil - trebuie să le transformați în jocuri interesante și utile.

Recent, pe ambalajul jocurilor pentru copii puteți vedea inscripția: „Pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor”. Mulți părinți au auzit despre acest concept, dar nu toată lumea știe cum să-și dezvolte abilitățile motorii fine și de ce trebuie făcut.

Acum se știe deja că în stadiul inițial al vieții, abilitățile motorii fine reflectă modul în care bebelușul tău se dezvoltă, mărturisește abilitățile sale intelectuale. De cât de abil învață un copil să-și controleze degetele la o vârstă foarte fragedă, depinde dezvoltarea lui ulterioară.

Termenul abilități motorii fine se referă la mișcările coordonate ale mușchilor mici ai degetelor și mâinilor. Ele sunt importante nu doar pentru realizarea diverselor activități zilnice, ci și pentru stimularea dezvoltării creierului copilului.

Odată cu dezvoltarea abilităților motorii fine, se dezvoltă memoria, atenția și vocabularul copilului dumneavoastră.

Perioadele de dezvoltare ale copilului la vârsta preșcolară

Celebra educatoare italiană Maria Montessori a identificat trei perioade în dezvoltarea copiilor:

Dezvoltarea vorbirii copiilor (de la 0 la 6 ani). În acest moment sunt două evenimente importante. De la 1 an la 2,5 ani, vocabularul copilului se extinde rapid. La 4-4,5 ani, stăpânește scrisul (dar numai cu condiția dezvoltării motricității fine);

Percepția obiectelor mici (de la 1,5 la 5,5 ani). La aceasta varsta copilului ii place sa se joace cu nasturi, margele, bastoane etc. Cu ajutorul unor astfel de obiecte se pot dezvolta abilitatile motrice ale mainilor copilului. Doar asigurați-vă că bebelușul nu le ia în gură;

Formarea celor mai simple abilități de autoservire (de la 1 an la 4 ani). La această vârstă, copilul este învățat să se îmbrace independent, să mănânce și să efectueze proceduri de igienă.

1. Exercițiile pentru dezvoltarea motricității fine se desfășoară în complex, începând din primele luni de viață ale unui copil.

2. În setul de exerciții, încercați să includeți sarcini de strângere, relaxare și întindere a mâinilor bebelușului.

3. Începeți sau terminați cu o sesiune de masaj al mâinilor.

4. Efectuați periodic lucrări de dezvoltare motrică fină, în funcție de vârstă și nivel. dezvoltarea fizică bebelus.

5. În primul rând, adultul efectuează toate mișcările cu mâinile bebelușului și, pe măsură ce stăpânește, copilul începe să le facă singur.

6. Monitorizați cu atenție dacă exercițiile sunt efectuate corect de către copil. Dacă bebelușului îi este greu să îndeplinească orice sarcină, ajută-l imediat: fixează poziția dorită a degetelor etc.

7. Alternați jocuri și exerciții noi și vechi. După ce copilul tău a stăpânit abilitățile motorii simple, treci la stăpânirea celor mai complexe.

8. Efectuați anumite mișcări în timp ce ascultați (și apoi pronunțați copilul) o poezie.

9. Încurajați activitatea creativă a copilului, lăsați-l să vină cu câteva exerciții.

10. Conduceți cursurile emoțional, activ, lăudați copilul pentru succes, dar nu uitați să îi monitorizați starea de spirit și starea fizică.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor pentru copii de la 0 la 2 ani

1. „Patruzeci de fețe albe”

Mai întâi, adultul își trece degetul de-a lungul palmei copilului și spune: „Magpie gătește terci”. Apoi copilul însuși începe să-și ducă degetul de-a lungul palmei. Complicam jocul: pe fraza „Am dat asta”, adultul îndoaie alternativ degetele copilului spre palmă, cu excepția degetului mic: „Dar nu i-am dat”. Scuturându-l ușor, spunem cu un reproș jucăuș: „N-ai cărat apă...”, etc.

magpie cu feţe albe
terci fiert,
Ea a hrănit copiii.
Am dat asta
Am dat asta
Am dat asta
Am dat asta
Dar ea nu a dat:
„N-ai cărat apă,
Nu a tăiat lemne
Nu a gătit terci
Nu ai nimic."

2. „Clătite”

Luați mâinile copilului în mâini și bateți din palme. Arată-i copilului tău mișcările și cere-i să le repete.

Dulciuri, dulciuri,
Biscuiti de sunet.
Au bătut din palme
Au bătut din palme puțin.

3. „Bine”

Citiți rima de creșă și în același timp însoțiți cuvintele cu gesturi

Dragilor, dragilor!

(Arată-i copilului palmele tale.)

Unde ai fost?
De la bunica.
Ce au mâncat ei?
Terci.
Ce au băut?
Brazhka.

(Bate din palme.)

bol cu unt,
Brazhka dragă,
Bunica este bună.
Bea, mănâncă!
Shu - zboară!
S-au așezat pe cap.

(Ridicați-vă mâinile în sus, întorcându-vă palmele la dreapta și la stânga, apoi coborâți-le cu o „casă” pe cap.)

4. „Casa”

Aceasta este o casă.

(Pune ambele palme împreună.)

Acesta este acoperișul.

(Unește-ți palmele și împletește-ți degetele.)

Și țeava este și mai sus.

(Ridică toate degetele în sus fără a le decupla.)

5. „Ascundești și caută”

Degetele joacă de-a v-ați ascunselea,
Deschide-va-yut-sya,

(Ridicând palma, întinde toate degetele.)

Închide-va-yut-sya.

(Pune-ți degetele împreună și fă un pumn.)

6. Iepurași

Pune toate degetele unei mâini pe masă.

Iepurașii au ieșit în pajiște,
Am intrat într-un cerc mic.
Un iepuraș, doi iepurași, trei iepurași,
Patru iepurași, cinci...

(Numără iepurașul.)

Să dăm cu piciorul.

(Atingeți toate degetele de pe masă împreună sau depărtate.)

Au bătut, au bătut
Si obosit.
S-a așezat să se odihnească.

(Îndoaie degetele într-un pumn.)

7. „Bună, deget”

Atingeți alternativ degetele arătător, mijlociu, inelar și degetul mic deget mare.

Buna draga deget
Aici ne-am întâlnit cu tine.

8. „Degete puternice”

Îndoaie degetele și invită-ți copilul să facă același lucru. Apoi ia-l de degete și trage-le pe fiecare în direcția ta.

Masajul palmelor și degetelor pentru copii de la 0 la 2 ani

Masajul cu degetele este foarte util unui copil mic. Degetele sunt strâns legate de creier și organe interne: degetul mic - cu inima, degetul inelar - cu ficatul, mijlociu - cu intestinele si coloana vertebrala, aratatorul - cu stomacul, mare - cu creierul.

1. Luați palma bebelușului și masați cu atenție fiecare deget, începând cu degetul mic. Efectuați mișcări de masaj de la falangea unghiei până la palmă, acordând atenție fiecărei articulații.

2. Maseaza varful degetelor bebelusului, apasand usoara asupra lor.

3. Masează palmele bebelușului cu mișcări circulare ale degetului arătător.

4. Luați mâna copilului în mână și apăsați ușor degetul mare pentru a face mișcări circulareîn centrul palmei.

5. Maseaza-ti degetele cu masajul circular cu spirala. Pune aparatul de masaj pe degetul bebelusului si maseaza degetele in sus si in jos in aceeasi ordine (incepand cu degetul mic).

6. Luați două perii de masaj și treceți-le peste palmele copilului. Mâinile lui sunt pe genunchi, palmele în sus.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor pentru copii de la 2 ani

1. „Pescarul”

Turnați apă într-un vas și aruncați acolo câteva obiecte mici: bucăți de plută, crenguțe, mărgele mari etc. Invitați copilul să folosească o sită mică legată de un băț pentru a prinde toate aceste obiecte pe rând și le pune pe o farfurie în picioare. pe o tavă din dreapta dintr-un vas. „Undița” pe care copilul trebuie să o țină cu o mână.

2. „Pistă”

Faceți o cale pe masă de 3-5 cm lățime, delimitată pe ambele părți de fâșii de hârtie. Invitați copilul să-l stropească cu gris sau mei. Crupele trebuie luate cu trei degete și încercați să nu se reverse peste marginile pistei.

3. „Linguriță magică”

Pune două căni pe o tavă: în stânga - o ceașcă cu cereale, iar în dreapta - una goală. Mișcând mâna copilului, arată-i cum să ia cerealele cu o lingură. Aduceți ușor lingura în cana goală și înclinați-o peste ea. Sarcină: turnați toate cerealele din cana stângă în cea dreaptă.

4. „Ceai dulce”

Bebelușul tău poate deja să pună singur zahăr în ceai. Acum învață-l să amestece zahărul în cană.

5. Salut

Copilul ia bucăți mici de hârtie colorată și încearcă să le rupă cât mai mici. Pune bucățile rupte pe o farfurie. Apoi trebuie să luați toate piesele în palmă și să le aruncați în sus.

6. „Faceți o minge”

Dați copilului o foaie de hârtie. Sarcina lui: să mototolească foaia astfel încât să se obțină un bulgăre strâns.

7. „Luneta”

Copilul ia o foaie de hârtie A4 și o pliază cu ambele mâini într-un tub, după care aduce tubul la ochi și examinează obiectele din jur în el.

8. „Colectează bețe”

Împrăștiați bețișoarele de numărat în fața copilului. Copilul trebuie să le adune pe toate unul câte unul înapoi în cutie.

Masați palmele și degetele cu o minge de masaj înțepătoare

1. Mingea se află între palmele copilului, degetele sunt apăsate unele de altele. Faceți mișcări de masaj rostogolind mingea înainte și înapoi.

2. Mingea se află între palmele copilului, degetele sunt apăsate unele de altele. Faceți mișcări circulare rotind mingea peste palme.

3. Ținând mingea cu vârful degetelor, rotiți înainte (de parcă ați înșuruba un capac).

4. Ținând mingea cu degetele, apăsați-le ferm pe minge (de 4-6 ori).

5. Ținând mingea cu vârful degetelor, rotiți înapoi (ca și când deschideți un capac).

6. Aruncă mingea cu ambele mâini la o înălțime de 20-30 cm și prinde-o.

7. Țineți mingea între palme, degetele sunt strânse într-o „lacăt”, coatele sunt îndreptate în lateral. Apăsați palmele pe minge (de 4-6 ori).

8. Mutați mingea dintr-o mână în cealaltă, crescând treptat ritmul.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor pentru copii de 3 ani

1. „Labirint”

Desenați un labirint pe o bucată de hârtie. Lăsați copilul să treacă peste el cu un creion sau doar cu un deget. Pentru ca copilul să finalizeze sarcina mai interesantă, puteți veni cu un mic basm: spuneți unde duce acest labirint, la cine, cine ar trebui să treacă prin el.

2. „Margele”

Dezvoltă bine mâna bebelușului prin înșirare de nasturi, mărgele, paste, uscătoare etc. pe un fir de pescuit sau ață. Începeți cu articole care au o gaură mai lată - așa că la început va fi mai ușor pentru copil să stăpânească această sarcină.

3. „Mergeți pe potecă”

Desenați o cale simplă pe o foaie într-o celulă mare. Cereți-i copilului să-l încercuiască cu un deget, un creion colorat. Dacă copilul face față acestei sarcini, trageți o cale mai dificilă.

4. „Figurine”

De la vârsta de 3 ani, copiii pot fi deja învățați să decupe cu foarfecele forme geometrice și să le lipească pe o bucată de hârtie. Este important ca foarfecele să aibă capete rotunjite, adică să fie sigure.

5. „Surpriză”

Înfășurați insigna în 4-5 pachete de bomboane. Cereți-i copilului să desfacă toate ambalajele de bomboane și să le îndoiască frumos.

6. „Cierele pe un coș”

Puneți un coș cu agrafe de rufe pe masă. Luați agraful de rufe cu trei degete și atașați-l de marginea coșului. Pune-i și copilului tău să facă același lucru. După ce copilul a stăpânit acest lucru, invitați-l să atașeze toate agrafele de rufe.

7. „Accele de rufe colorate”

Pe masă este un coș cu agrafe colorate. Cereți copilului să atașeze cu trei degete un agraf de rufe alb, roșu, albastru, verde... de culoare la marginea coșului.

8. „Trata”

Invitați-vă copilul să modeleze delicatese pentru jucării din plastilină (uscare, covrigi, turtă dulce, prăjituri, dulciuri) și să le împodobească cu cereale, mărgele etc. Decupați farfurii din carton gros și rugați copilul să aranjeze frumos pe ele dulceața pregătită.

jocuri cu degetele

O parte foarte importantă a dezvoltării motricității fine sunt jocurile cu degetele care activează creierul copilului, contribuie la dezvoltarea vorbirii și ajută la pregătirea mâinii pentru scris.

În timpul acestor jocuri, copiii dezvoltă dexteritatea, capacitatea de a-și controla acțiunile și de a se concentra pe un singur tip de activitate.

Până la vârsta de 5 ani, copiii învață deja să îndeplinească sarcini care necesită suficientă precizie și coordonare a mișcărilor mâinii.

Toate exercițiile sugerate aici trebuie efectuate într-un ritm lent, de 3 până la 5 ori, mai întâi cu una și apoi cu cealaltă mână. Asigurați-vă că sunt făcute corect. Faceți exercițiile timp de câteva minute, de 2-3 ori pe zi.

1. „Pisicuță”

Strângeți și desfaceți degetele ambelor mâini.

Tu, pisicuță, nu ești mâncare!
Mai bună mamă uite.

2. „Vveriță”

Desfaceți toate degetele unul câte unul, începând cu degetul mare. Mai întâi faceți exercițiul cu mâna dreaptă și apoi cu stânga.

O veveriță stă pe un cărucior
Ea vinde nuci
sora-vulpe,
Vrabie, pițigoi,
Ursul grăsime-al cincilea,
Iepure mustacios.

3. „Tsap-scratch”

Copilul își pune mâna peste a ta. Citiți o poezie, iar bebelușul vă ascultă cu atenție. La cuvintele „tac-scratch”, el trebuie să tragă înapoi mânerul, astfel încât degetele să nu cadă în „capcana” ta. Apoi intră în joc cealaltă mână. După un timp, puteți schimba rolurile.

Pe palmă, pe potecă
Pisica se plimbă
În labele mici
A ascuns zgârieturile.
Dacă vrei dintr-o dată
Ascut ghearele.
Tsap-zgârietură!

4. „Degete amuzante”

Strângeți degetele într-un pumn. Desfaceți-le unul câte unul, începând cu cel mare. Apoi rotiți peria spre dreapta și stânga de 5 ori.

Degetul mare - dansat,
Index - a sărit,
Degetul mijlociu - ghemuit
Fără nume - totul se învârtea,
Și degetul mic se distra.

5. „Ventilator”

Ține palmele în fața ta, degetele apăsate („ventilatorul închis”). Răspândiți larg și apoi apăsați degetele împreună („deschideți și închideți ventilatorul”). Adu-ți pensulele spre tine și departe de tine ("fanning") de 6-8 ori.

6. „Păun”

Atașați toate degetele mâinii stângi la degetul mare. Așezați palma mâinii drepte cu degetele deschise pe dosul mâinii stângi („coada păunului”). Conectați-vă și întindeți-vă degetele („păunul deschide și închide coada”).

La păunul vesel
Coș cu fructe plin.
Un păun așteaptă prietenii să vină în vizită,
Deocamdată, există un singur păun.

7. „Fluture”

Strângeți degetele într-un pumn. Îndreptați alternativ degetul mic, inelar și mijlociu și conectați degetul mare și arătător într-un inel. Cu degetele îndreptate, faceți mișcări rapide („fluturele bate din aripi”) - mai întâi cu una, apoi cu cealaltă mână.

8. „Ridicați-vă pentru exerciții!«

Îndoiți-vă degetele pe palmă unul câte unul, începând cu degetul mic. Apoi atingeți cu degetul mare pe toate celelalte, ca și cum le-ați ridica pentru a încărca. După aceea, faceți exerciții - strângeți și desfaceți pumnul de 5 ori.

Al cincilea deget - adormit rapid.
Al patrulea deget - doar ațipit.
Al treilea deget - a adormit.
Al doilea deget – toți căscat.
Primul deget s-a ridicat vesel,
I-a luat pe toți.

Exerciții pentru dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor pentru copii de 3-4 ani

1. „Conuri pe farfurie”

Invitați-vă copilul să ruleze conuri de pin, molid și cedru pe o farfurie. Mai întâi lasă-l să rostogolească o umflătură, apoi două, trei etc.

2. Încercuiește obiectul

Poți încercui tot ce îți vine la îndemână: fundul unui pahar, o farfurie inversată, propria palmă, o lingură etc.

3. „Model magic”

Faceți găuri în carton gros cu o punte sau un cui - acestea ar trebui să fie aranjate într-o anumită ordine și să reprezinte o figură geometrică, model sau model. Lăsați copilul să brodeze independent un model cu un ac gros cu un fir luminos.

4. „Coase un nasture”

Arată-i copilului tău cum să coase un nasture. După aceea, lăsați copilul să facă același lucru sub supravegherea dumneavoastră.

5. „Fulgi de zăpadă colorați”

Arată-i copilului tău cum să facă fulgi de zăpadă de hârtie. Odată ce copilul dumneavoastră este capabil să decupeze fulgul de nea, rugați-l să-l coloreze. Lăsați copilul să mai taie câțiva fulgi de zăpadă și să îi coloreze și pe ei.

6. „Încălță-ți pantoful”

Arătați-i copilului dumneavoastră cum să-și șireleze un pantof căi diferite. În primul rând, înșelați cizma cu ea. Odată ce copilul tău a însușit tehnica de șireturi, roagă-l să-și șireleze cizma.

7. „Pipetă magică”

Invitați-vă copilul să joace vrăjitorul. Pe o bucată de hârtie, pictați câteva pete multicolore cu vopsele. Arată-i copilului tău cum să folosească picuratorul pentru a scăpa doar o picătură. După aceea, lăsați-l să scape câte o picătură de apă pe fiecare pată colorată. Apoi urmăriți împreună cu copilul dumneavoastră cum va crește pata și se va transforma într-un model.

8. „Micul Apothecar”

Spune-i copilului tău despre munca unui farmacist. Apoi arată-i cum să întindă și să schimbe mărgelele dintr-un loc în altul cu penseta. În joc, puteți folosi margele de diferite dimensiuni.

Masajul palmelor și degetelor cu materiale naturale

Pentru copiii de 4 ani, puteți oferi un masaj cu conuri de pin, molid, cedru, nuci, alune.

1. „Răsuciți cucui”

Lua con de brad si pune-l intre palmele bebelusului. Cereți copilului să învârtă cucui (ca o roată) în direcții diferite pentru aproximativ 2-3 minute.

2. „Rolează cucui”

În primul rând, exercițiul este efectuat cu unul con de brad, apoi - cu doi. Rotiți umflăturile dintre palme timp de 1-3 minute.

3. „Prinți un cucui”

Luați orice denivelare. Cereți copilului să-l arunce cu ambele mâini, apoi să-l prindă și cu ambele mâini. După ce bebelușul a stăpânit acest exercițiu, îl puteți complica: aruncați și prindeți cucui cu o mână; aruncați un cucui cu mâna dreaptă și prindeți-l cu stânga - și invers. Durata exercițiului este de 2 minute.

4. „Nuc”

Apoi, rostogoliți nuca în palma mâinii drepte partea din spate palmele mâinii stângi. Durata exercițiului este de aproximativ 3 minute.

5. „Presărați nuci”

Se toarnă o mână de alune dintr-o mână în cealaltă. Durata exercițiului este de 1-2 minute.

6. „Nuci pe o tavă”

Pune o mână de alune pe o tavă. Rulați nucile cu palmele și dosul mâinilor. Durata exercițiului este de 1-2 minute.

7. „Create”

Aici puteți folosi o varietate de cereale: hrișcă, orez, mei etc. Și exercițiile pot fi, de asemenea, foarte diferite: stoarceți boabele într-un pumn, turnați-le dintr-o mână în alta, amestecați într-un bol adânc etc. durata fiecărui exercițiu este de 3 minute.

8. „Până afectuoasă”

Desenați stiloul pe suprafața palmelor și pe dosul mâinilor copilului. Durata exercițiului este de 3 minute.

Lucrul cu plastilina

Aici veți avea nevoie de mai multe copii ale figurilor din această secțiune. Acest lucru va permite copilului dumneavoastră să dobândească abilitățile de a lucra cu precizie cu plastilină. Puteți aranja o expoziție cu cele mai bune lucrări ale sale.

Veți avea nevoie de plastilină de diferite culori.

1. „Omul de zăpadă”

Invitați-vă copilul să decoreze omul de zăpadă cu plastilină. Lăsați copilul să muncească din greu și să unge plastilina cu degetele, fără a depăși limitele conturului imaginii.

2. „Flower-semitsvetik”

Copilul trebuie să aleagă șapte culori de plastilină - pentru fiecare petală a unei flori cu șapte culori. Asigurați-vă că nu depășește limitele conturului său. Dacă ceva nu funcționează pentru un copil, ajută-l.

Desenați în jurul conturului

Aceste exerciții au scopul de a învăța copilul să execute linii netede, fără a lua creionul de pe hârtie. Invitați copilul să încercuiască desenele de-a lungul conturului. Lasă-l să spună ce este înfățișat pe ele. După aceea, puteți cere copilului să coloreze aceste desene.

1. „Ciupercă”

2. „Iepurașul”

3. „Ariciul”

4. „Fluture”

5. „Herringbone”

6. „Frunza de toamnă”

Articole similare: