Perioada de sănătate de vară în dhow. Plan pentru munca de sănătate de vară Perioada de sănătate de vară în grădină
Irina Voitova
Caracteristici ale organizării activității recreative de vară în instituțiile de învățământ preșcolar
Caracteristici ale organizării activităților recreative de vară în instituțiile de învățământ preșcolar.
Ţintă: Combinarea eforturilor profesorilor de preșcolari și ale părinților pentru a crea condiții promovarea sănătății corpului copilului în perioada de vara ; dezvoltarea emoțională, personală, cognitivă a copilului
Sarcini:
Cu copii:
1. Educație fizică bunăstare dezvoltare - continua lucru pentru promovarea sănătății, dezvoltarea motrică abilități și calități(agilitate, viteza, forta, flexibilitate); - sa formeze la copii nevoia de zilnic activitate motorie; - introduceți informațiile disponibile copiilor vârsta preșcolară modalități de îmbunătățire a sănătății.
2. Dezvoltarea cognitivă - stimularea interesului copiilor pentru înțelegerea lumii din jurul lor prin idei despre natură și om; - să insufle copiilor interes, atenție și o atitudine prietenoasă față de ceilalți.
3. Dezvoltarea vorbirii – dezvoltarea în continuare a vorbirii și a comunicării verbale a preșcolarilor; -dezvoltarea abilitatilor de comunicare si comportament.
4. Dezvoltare artistică și estetică – de dezvoltat la copii abilitate asculta opere literare de diferite genuri, participă la povestirea unor opere familiare; - să dezvolte capacitatea de a crea cele mai simple imagini, să încurajeze transmiterea independentă a imaginilor în desen, modelare, aplicație; - continua sa formeze un stoc de impresii muzicale la copii si sa le foloseasca in diverse activitati.
5. Dezvoltare socială și comunicativă – pentru a dezvolta abilități de comunicare și comportament, sentimente de respect reciproc, iubire, empatie, bunăvoință; - introducerea regulilor de comportament sigur; - cultivați relații de prietenie în jocuri comune.
Cu profesorii:
1. Continuați să îmbunătățiți abilitățile pedagogice ale profesorilor în materie organizarea de activităţi de sănătate de vară;
2. Furnizați nivel înalt integrarea tuturor specialiştilor instituţiilor de învăţământ preşcolar în cadrul unui singur spaţiu educaţional.
Profesori de grădiniță ar trebui:
Efectuează proiectarea tematică a grupurilor;
Pregătiți informații pentru părinți pe subiecte îmbunătățirea sănătății, întărire, măsuri de siguranță pentru copii în perioada de vara;
Efectuați amenajarea teritoriului grădiniței (plantați paturi de flori, semințe de plante, răsaduri în grădină etc.);
Efectuați reparații și vopsire a clădirilor de joacă și a formelor arhitecturale mici și, dacă este posibil, efectuați design decorativ suplimentar al zonelor de grădiniță.
Cu parintii:
1. Continuarea îmbunătățirii nivelului de cultură pedagogică generală a părinților în materie organizatii vacanta de vara copii;
2. Implicarea părinților să participe la procesul educațional bazat pe pedagogie colaborativă.
3. Continuați lucru cu părinții pe probleme de formare a bazelor siguranței vieții la copii.
Executa întâlniri cu părințiiîn grupuri pe pregătirea pentru vară şi planuri preșcolare de vară, pe care medicale angajat instruiți părinții să se familiarizeze cu starea actuală de sănătate a copiilor lor și să ofere recomandări; spune-i profesorului despre plan vara munca de sanatate in grădiniţă .
Efectuați consultații pe teme medicale și pedagogice pentru părinții copiilor care intenționează să meargă la mare cu copiii lor vara și pentru acei părinți ai căror copii vor rămâne în urmă.
Pregătiți și aranjați un stand stradal pentru părinți cu consultații, recomandări și rutina zilnică în grupuri.
În grupuri, pregătiți fișe informative, mape, broșuri, ziare pe această temă vacanta de vara, întărire etc. Standul trebuie să aibă informații despre DO în LOP, rutina zilnică, activitati de sanatate, meniu.
Şef şi pedagogic muncitori instituţiilor învăţământul preşcolar să creeze condiții de viață sigure pentru copii.
Pedagogic muncitori trebuie să vină la propriile lor muncitori locuri cu cel puțin 10 minute înainte de ora de începere orele de lucru, verificați vizual sălile de grup și locurile de joacă pentru starea lor de siguranță și funcționalitatea echipamentului, prezența obiectelor și substanțelor care sunt suspecte și periculoase pentru viață și sănătate. În cazul în care se constată încălcări ale regimului de securitate, aceștia sunt obligați să ia de îndată măsuri pentru eliminarea acestora și să sesizeze conducătorul instituției de învățământ preșcolar. Organiza Procesul educațional este interzis până la eliminarea încălcărilor identificate.
Profesorii din instituțiile de învățământ preșcolar ar trebui să efectueze o recepție dimineață a elevilor, care include să întrebe părinții despre bunăstarea elevului și o evaluare vizuală a sănătății acestuia. Dacă se suspectează o boală, elevul este trimis pentru examinare la un medic angajat să ia o decizie asupra posibilității de admitere într-o instituție de învățământ preșcolar.
Reprezentanții legali ai copilului trebuie să ridice copilul de la instituția de învățământ preșcolar. În cazul în care nu pot ridica copilul de la instituție (boală, călătorie de afaceri, program munca etc.., acest lucru poate fi făcut de alții (rudele apropiate) pe baza unei cereri din partea reprezentanților legali ai elevului adresată conducătorului instituției de învățământ preșcolar.
Este interzisă darea elevilor adolescenților sub 16 ani sau persoanelor aflate sub influența alcoolului sau a drogurilor.
În grupuri și pe teritoriu nu ar trebui să existe alergeni care provoacă exacerbarea bolilor alergice la elevi.
În zonele de grup și în spațiile de educație fizică nu trebuie să existe obiecte periculoase pentru elevi (sârme electrice expuse, sticlă spartă etc., echipament exterior defecte, copaci morți sau sparți (crengi, tufișuri).
Pentru a preveni situațiile traumatice și afectarea sănătății elevilor, nu trebuie să existe denivelări sau gropi pe căile pietonale și terenurile de sport; anvelope de cauciuc, copaci morți, tufișuri spinoase, copaci și arbuști cu fructe otrăvitoare;
– echipamente la fața locului (copertine, verande, terase) trebuie să fie bine fixat, stabil, în stare bună de funcționare, în siguranță.
Este necesar să se respecte măsurile de siguranță atunci când se organizează evenimente publice, excursii, organizat mutarea copiilor în apropierea drumurilor, transportarea acestora cu mijloace de transport.
Când un elev primește o accidentare, pedagogic muncitori sunt obligați să ia măsuri pentru prevenirea impactului factorilor traumatici asupra acestuia, să acorde primul ajutor, să cheme personalul medical la locul accidentului muncitori sau livrarea victimei la organizație de îngrijire a sănătății, informează imediat reprezentanții săi legali.
În cazul dispariției unui elev, este necesar să faceți imediat organizează o căutare pentru el, anunta cea mai apropiata sectie de politie si parintii acestuia (reprezentanti legali).
ORGANIZAREA REGIMULUI DE BUTĂ
ÎN ora de vară este specială trebuie acordată atenție organizarea regimului de băut. Pentru organizatii Pentru regimul de baut al elevilor se foloseste apa potabila necarbonatata de productie industriala, ambalata in recipiente, sau fiarta, care se pastreaza in carafe pentru cel mult 3 ore.
Apa de baut trebuie sa fie la dispozitie copilului pe toata perioada in care acesta se afla in institutia de invatamant prescolar. Apa de băut se scoate afară, se toarnă în vase de unică folosință sau vase de uz individual la cererea copiilor.
ORGANIZAREA LUCRĂRILOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚIRE A SĂNĂTĂȚII
În timpul sănătatea de vară campania crește timpul petrecut de elevi în aer curat. Pentru a realiza sănătate efect, rutina zilnică ar trebui să includă expunerea maximă a copiilor la aer.
Rutina zilnică ar trebui să fie flexibilă, ținând cont de fiecare persoană caracteristicile copiilor, anotimp, vreme.
Copiii trebuie să poarte pălării și îmbrăcăminte adecvată vremii;
Educaţie fizică munca de sănătate include:
Exerciții de dimineață;
Încărcare după pui de somn (trezire, revigorare) ajută copiii corpul se trezește, îmbunătățește starea de spirit a preșcolarilor, crește tonusul muscular.
Jocuri în aer liber și exerciții fizice în timpul mersului;
Timp liber activ ;
Activitate motrică independentă;
întărire.
Exercițiile de recepție și de dimineață sunt efectuate zilnic în aer liber. Conținutul său ține cont de vârstă Caracteristici elevii pot fi inclus:
Un set de exerciții generale de dezvoltare; redarea intrigii;
3-4 jocuri în aer liber;
Exerciții fizice folosind un curs de obstacole, echipamente de exerciții simple;
jogging de sănătate la fața locului;
Elemente de gimnastică ritmică, mișcări de dans, dansuri rotunde etc.
La organizatii special trebuie acordată atenție individului lucrul cu elevii. Opțiuni organizatii jocuri în aer liber și exerciții fizice în timpul mersului sunt:
Complex de jocuri în aer liber (2-3 jocuri)și exerciții fizice cu un accent specific (inclusiv intriga)
Prevenirea tulburărilor posturale și a picioarelor plate;
Dezvoltarea coordonării abilități;
Dezvoltarea calităților fizice; îmbunătățirea abilităților motrice (efectuarea de mișcări familiare în combinații noi, din poziții de start neobișnuite, în condiții neobișnuite etc.); (baschet, fotbal, tenis de masă, orașe etc.)și exerciții sportive (ciclism, scutere, înot etc.);
Jocuri cu elemente de orientare;
Complex de jocuri în aer liber (2-3 jocuri) cu diferite tipuri de mişcări de bază care dezvoltă activitatea creativă şi independenţa elevilor.
Timp liber activ (agrement educație fizică, vacanțe de educație fizică, Zilele Sănătății) ca formă de recreere colectivă, activă, se rezolvă cuprinzător sănătate, sarcini educaționale și educaționale, promovează dezvoltarea la copii a capacității de a utiliza în mod creativ experiența motrică în condiții de comunicare emoțională cu semenii, încurajează fiecare copil să-și maximizeze manifestarea abilități.
Activitatea motrică independentă este una dintre componentele structurale modul motorîntr-o instituție de învățământ preșcolar. Activitatea motrică independentă are loc din inițiativa copilului și are loc sub supravegherea unui adult, cu îndrumarea indirectă a acestuia.
Îndrumarea activității motorii independente are propriile sale specificul:
În ceea ce privește organizatii educație fizică și jocuri mediu: trebuie sa existe suficient spatiu pentru miscare, cantitate optima, varietate, schimbare beneficii;
Întărirea obligatorie a timpului în timpul zilei pentru motor independent activități: in timpul programarii de dimineata, inainte si intre ore, in timpul mersului, dupa somn, seara;
Profesorii trebuie să aibă cunoștințe speciale (indirect) metode de activare a mișcărilor copiilor.
Întărirea este un mijloc important de întărire a sănătății elevilor, cu condiția ca aceasta organic incluse în complexul de educație fizică sănătate activități și este un sistem specific care este ușor de implementat și se întâlnește individual Caracteristici sănătatea și dezvoltarea copiilor.
Metodele de întărire trebuie incluse în procesele de rutină folosind factori naturali (aer, apă, raze împrăștiate ale soarelui):
Zilnic plimbări de sănătate(cel puțin de două ori pe zi pe o durată totală de minim 3 ore 20 minute - 4 ore, în funcție de regimul instituției de învățământ preșcolar);
Spălarea repetată pe tot parcursul zilei;
Clătirea gurii cu apă la temperatura camerei după fiecare masă;
Mersul desculț în timpul zi: inainte si dupa somn, la orice ora la cererea copiilor (de la 2-5 minute in prima grupa vârstă fragedă până la 15-20 de minute la grupa mai în vârstă); pe iarbă, nisip;
În sezonul cald, somnul de zi și de noapte se petrece cu ferestrele deschise, evitând curenții de aer.
Pe vreme caldă, ventilația unidirecțională poate fi efectuată continuu în prezența elevilor.
plajă
În primele zile, durata procedurii nu trebuie să depășească 5-6 minute. Treptat, după ce apare bronzarea, durata poate fi mărită la 10 minute. Orele cele mai favorabile pentru plajă sunt orele dimineții între orele 9 și 11. În timpul unei plimbări, plaja se poate repeta de 2-3 ori.
Proceduri de apă
Este mai bine să vă stropiți picioarele cu o udață înainte de timpul de liniște. Temperatura inițială a apei este de 28 de grade. În fiecare săptămână, temperatura apei scade la 16-18 grade. După stropire, ștergeți-vă picioarele cu un prosop șumos.
Băi de picioare
Efectuați după o pregătire adecvată prin stropirea picioarelor. Picioarele (treimea inferioară a piciorului) coborât într-un bazin de apă la o temperatură de 30-32 de grade. Durata băilor este de la 2-3 la 4-5 minute. În fiecare săptămână temperatura apei scade și este adusă la 15-18 grade
Cerințe pentru întărire evenimentelor:
Călirea poate fi începută și efectuată numai dacă copilul este sănătos;
Observați o creștere treptată a intensității activităților de întărire;
Clasele ar trebui să fie organizate sistematic;
Trebuie luate în considerare nevoile individuale particularități copilul și vârsta lui;
Poti incepe intarirea in orice perioada a anului, dar este de preferat o perioada calda (in sezonul rece, impactul factorilor de mediu la inceputul intaririi scade si este necesara o crestere mai treptata);
Activitățile de întărire se desfășoară numai atunci când copilul are reacții emoționale pozitive;
După o pauză, cu permisiunea medicului, reluarea exercițiului ar trebui să înceapă cu aceleași grade de expunere care erau la începutul procedurilor de întărire.
ORGANIZARE ACTIVITĂȚI COMUNE CU ELEVII
În timpul wellness de vară prioritate este organizare activități de educație fizică a copiilor sănătateși orientarea artistică și estetică, care se realizează în activitățile nereglementate ale elevilor. Sunt recomandate proiecte.
Artistică și estetică munca include:
Activități vizuale (desen, modelare, aplicație, design, design pentru copii);
Activitati muzicale ale elevilor;
Familiarizarea cu lucrările ficţiune si folclor.
La organizatii arte vizuale elevii în wellness de vară perioadă importantă este:
Examinarea operelor de artă plastică și decorativă care prezintă frumusețe natura de vară;
Realizarea de jocuri artistice și didactice care vizează dezvoltarea ideilor copiilor despre formă și culoare;
Experimentarea cu materiale vizuale, naturale și complementare;
includerea în procesul educațional sarcini creative, promovarea dezvoltarea imaginației creative a elevilor (inventarea de noi imagini, selectarea combinațiilor de culori, completarea intrărilor create anterior folosind o varietate de materiale și tehnici, desenarea din viață (copaci, flori, creioane pe asfalt, bețe pe nisip);
dezvoltare tehnici neconvenționale desen (desen, pictură cu degetele, monotip, plastilineografie, vopsire cu spray, florotip, nitcografie etc.);
modelare din argila, plastilina, aluat de sare (imagini tridimensionale, farfurii decorative);
activități de aplicare (crearea de imagini plane, semi-volume; aplicatii volumetriceîn tehnica hârtiei plastice (din dungi, hârtie mototolită; aplicații cu elemente florale etc.);
proiectare tehnică (din material structural, piese de constructie) si artistice (din hârtie, carton, materiale naturale și suplimentare);
design pentru copii: aranjamente (buchete, tablouri din plante, bijuterii din materiale artificiale si naturale etc.); design vestimentar (proiectare măști, pălării, costume pentru sărbători și divertisment); design spațial decorativ (interiorul unui colț de păpuși, crearea de panouri decorative etc.).
ÎN wellness de vară perioada pentru a crea confort emoțional pentru copii este potrivită este:
includerea artelor vizuale în petrecerile copiilor;
oferirea de divertisment care include copii care experimentează vizual și materiale naturale, contribuie la consolidarea ideilor despre tipuri, genuri de artă, mijloace de exprimare artistică, concursuri cu diverse nominalizări;
organizare ateliere creative, săli de joacă distractive, jocuri cu nisip.
ÎN perioada de sănătate de vară la organizare activitate muzicală elevii importante este:
utilizarea muzicii în momente sensibile;
sunet de fundal al lucrărilor vocale și instrumentale preferate de copii;
realizarea de jocuri și sarcini muzicale și didactice, chestionare muzicale;
includerea în procesul educaţional a operelor muzicale care întruchipează « vară» imagini (A. Vivaldi, P. I. Ceaikovski etc.);
redare de muzică solo și colectiv;
activități muzicale independente ale copiilor (interpretarea de cântece și dansuri, organizare jocuri de rol Cu "muzical" parcele).
La plimbare, sunt posibile excursii organiza jocuri muzicale : jocuri de dans, jocuri muzicale cu cantat, dansuri rotunde, jocuri muzicale active, jocuri cu instrumente muzicale, jocuri muzicale de relaxare.
ÎN wellness de vară perioada pentru a crea bunăstarea emoțională a elevilor, este recomandabil să se efectueze sărbători folclorice, divertisment și alte evenimente.
ÎN lucru cu copii preșcolari în perioada de vara este deosebita Este important să familiarizați copiii cu opere de ficțiune și folclor. Lucrările de ficțiune și folclor, recomandate de programa de învățământ preșcolar, sunt incluse în toate procesele de rutină și tipurile de activități ale copiilor. Formele de activitate în care este folosit cuvântul artistic sunt determinate de pedagogie angajatiținând cont de condițiile înființării învățământului preșcolar și a activităților acestuia în perioada de sănătate de vară.
Pedagogic muncitori Instituțiile de învățământ preșcolar sunt obligate să prezinte elevilor elementele de bază ale comportamentului în siguranță într-o instituție de învățământ preșcolar, pe stradă și acasă.
Şeful instituţiei de învăţământ preşcolar organizează realizarea planificată verificări:
– starea controlului accesului, disponibilitatea și procedura de menținere a documentației, întreținerea ieșirilor de urgență cel puțin o dată pe lună;
– executie responsabilități de serviciu pedagogic, medical muncitori;
– calitatea produselor alimentare furnizate, introducerea sucurilor, fructelor și legumelor în alimentație;
– termenele de valabilitate și condițiile de păstrare a produselor, preparatelor gata preparate, respectarea cerințelor pentru tehnologia de preparare a preparatelor gata preparate;
– C-vitaminizarea dietei zilnice sau zilnice;
– organizatii alimentație dietetică pentru copiii de la dispensar și copiii predispuși la alergii;
– respectarea cerințelor sanitare privind starea unității de alimentație, produsele alimentare furnizate și transportul acestora;
– regimul de băut al copiilor;
– asigurarea regimului sanitar si epidemiologic pe grupe;
– realizarea tuturor formelor lucrul cu copiii(cu excepția somnului și alimentației)în aer curat;
– asigurarea copiilor cu pălării și îmbrăcăminte în conformitate cu vremea;
– funcționalitatea echipamentului staționar de joacă și sport, bazine de stropire;
– disponibilitatea de jocuri și jucării, echipamente sportive, publicații educaționale, mijloace didactice pt organizatii diverse tipuri activități pentru copii;
– functionarea sistemului de irigatii;
– ferestre ecranate într-o instituție de învățământ preșcolar.
Profesor senior MBDOU grădinița nr. 21 districtul Kanevsky Shvidkaya Oksana Ivanovna
Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot să meargă, să alerge și să sară la pofta inimii. În această perioadă ei petrec mult timp în aer liber. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să fie plină de conținut interesant, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor să le aducă. incanta copiii mult timp.
Vara este o perioadă favorabilă pentru păstrarea și întărirea sănătății copiilor,
crearea condiţiilor pentru deplina lor cuprinzătoare, mentale şi
dezvoltarea fizică.
Corpul în creștere și dezvoltare al unui copil este foarte sensibil la efectele diverși factori mediu. Prin urmare, în grădinița noastră, profesorii încearcă să folosească la maximum condițiile de vară, care sunt favorabile pentru întărirea sănătății copiilor și pentru a se asigura că copilul devine mai puternic, devine mai sănătos și întărit, învață să înțeleagă și se îndrăgostește de uimitor. , frumoasa lume a plantelor si animalelor.
Deci, obiectivele muncii noastre sunt:
Păstrarea și întărirea sănătății fizice și psihice a copiilor, ținând cont de caracteristicile individuale ale acestora. Satisfacerea deplină a nevoilor de odihnă ale organismului în creștere, activitate creativăși mișcare, adică asigurarea dezvoltare cuprinzătoare copil.
Echipa grădiniță își stabilește următoarele sarcini:
- Creați condiții care să asigure protecția vieții și sănătății copiilor, prevenirea morbidității și rănilor.
- Implementarea unui sistem de măsuri care vizează îmbunătățirea sănătății și dezvoltării fizice a copiilor, a acestora educație morală, dezvoltarea curiozității și activitate cognitivă, formarea deprinderilor culturale, igienice si de munca.
- Efectuați educația pedagogică și socială a părinților pe problemele creșterii și îmbunătățirii sănătății copiilor în timpul verii.
- Organizați viața copiilor de la grădiniță în așa fel încât să o petreacă cu bucurie și plăcere și să primească un plus de energie.
Prezența constantă a copiilor în aer curat, varietatea de forme, culori și sunete din natură, multe experiențe diferite și impresii noi, hrană bogată în vitamine, libertate de mișcare în condiții naturale - toate acestea îi conferă copilului o importanță fizică și emoțională semnificativă. rezervă de forță pentru dezvoltarea și îmbunătățirea completă cu succes.
În același timp, vara prezintă unele pericole pentru sănătatea copiilor - riscul de supraîncălzire, arsuri solare, relaxare generala in zilele caniculare, oboseala de la alergarea excesiva, efectele adverse ale apei atunci cand este folosita in exces.
Vara, rutina zilnică este maxim saturată de activități în aer liber: plimbări, excursii, drumeții, jocuri în natură - toate acestea le permit copiilor să dobândească o nouă experiență motrică.
Deci, obiectivul principal al echipei preșcolare în timpul verii este sănătatea generală și întărirea corpului copilului. Acest lucru poate fi realizat doar prin eforturile comune ale personalului didactic, medical și de serviciu și prin pregătirea lor în timp util pentru sezonul de sănătate de vară.
Vara este necesar să petreceți mai mult timp liber și divertisment, mai ales interesant pentru copii "neaşteptat" sarbatori: „Festivalul balului amuzant” , "Vacanţă bule de săpun» , „Ziua jucăriilor preferate” , „Mingea pălăriei” , „Împletitura este frumusețea unei fete” , „Sărbătoarea vântului vesel” , „Festivalul jocurilor populare” etc. Astfel de sărbători nu necesită pregătire îndelungată, dar trezesc invariabil un mare interes în rândul copiilor.
Subiecte aproximative:
1. Organizarea de activități de educație fizică și sănătate cu copiii
- Variabilitatea exercițiilor de dimineață pentru această perioadă
- Organizare de jocuri în aer liber
- Sărbători și activități de agrement
- Jocuri pentru o plimbare sau o plimbare prin pădure
- Jocuri de apă
2. Lumea naturală
- Calendarul observațiilor și fenomenelor sezoniere (insecte, pești, plante, păsări etc.)
- Natura regiunii în care trăim
- Organizarea muncii în grădina de flori și grădina de legume
- Secretele naturii, plante medicinale și otrăvitoare
- Cerințe pentru efectuarea excursiilor
- Muncă preventivă pentru prevenirea otrăvirii cu plante otrăvitoare
- Cerințe pentru întreținerea și amplasarea echipamentelor de joacă pe locurile de joacă de vară
- Organizare diferite tipuri jocuri vara
3. Activitati artistice si vizuale
- Tehnici neconvenționale în artele vizuale
- Dezvoltarea creativității copiilor
4. Vacanta de vara si agrement
- Introducerea copiilor în sărbătorile populare rusești
- Cerințe de bază pentru organizarea unei vacanțe
- Teme și selecție de materiale pentru vacanțe și activități de agrement
recreere activă vara
5. Bazele siguranței copiilor
- Briefing-uri
- Studiem regulile de securitate la incendiu
- Organizarea muncii „Atenție drum”
6. Istoria locală
- Efectuarea de excursii în locuri memorabile
- Temele concursurilor de creativitate pentru copii
7. Organizarea muncii cu părinții
- Ce subiecte pentru conversații de grup și consultații pentru părinți pot fi recomandate?
- Ce forme pot fi folosite cu părinții vara? (zile porților deschise, întâlniri cu oameni interesanți, locuiește în apropiere, activități de lucru în comun)
Munca depusă pe această temă și această dezvăluire a abordărilor teoretice și practice îi vor ajuta pe toți profesorii de grădiniță în munca lor diversă.
Astfel, planificarea și organizarea sistematică și consecventă a muncii în timpul verii ajută la folosirea acestui timp în beneficiul copiilor, la lărgirea orizontului lor, la dezvoltarea curiozității, la cultivarea unei atitudini grijulii față de natură și la consolidarea sănătății lor fizice și psihice.
Vara este perioada anului în care viața la grădiniță se schimbă complet. Copiii petrec cea mai mare parte a timpului afară. Jocuri, programe de lectură lucrări, observații, teatrale, muzicale, productive (desen, modelaj,
Astfel, în ajunul perioadei de vară într-o instituție de învățământ preșcolar, desfășurăm activități pregătitoare adecvate și anume:
Ajustăm stilul de viață al copiilor ținând cont de anotimpul cald.
Revizuim programul activităților educaționale directe, inclusiv activități motrice, muzicale și artistice;
Împreună cu personalul medical, dezvoltăm un sistem de întărire care ține cont de starea de sănătate a copiilor și de condițiile create în fiecare grupa de varsta;
Facem recomandări părinților cu privire la modul de organizare a timpului liber al copilului lor în timpul verii, ce cărți să citească, ce observații să facă în natură și, de asemenea, vom informa părinții ai căror copii rămân la grădiniță în lunile de vară despre schimbările din sistem. munca preșcolară.
În perioada de sănătate de vară, continuăm să lucrăm în următoarele domenii ale dezvoltării și educației copiilor: dezvoltarea socială și comunicativă, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică. Dedicăm mai mult timp dezvoltării comunicării și interacțiunii copilului cu adulții și semenii, formării fundamentelor unui comportament sigur în viața de zi cu zi, societate și natură; pentru dezvoltarea imaginației și a activității creative, pentru formarea ideilor primare despre sine, alți oameni, obiecte ale lumii înconjurătoare; dedicăm mai mult timp îmbogățirii vocabularului activ, dezvoltării vorbirii coerente, cunoașterii culturii cărții, literaturii pentru copii; implementarea activităților independente ale copiilor - vizuale, muzicale. Oferim un loc special dezvoltare fizică copii. Conform regulilor sanitare, în sezonul cald în condiții meteorologice favorabile, direct activități educaționale Pentru dezvoltarea fizică se recomandă organizarea acestuia în aer liber. Pentru a realiza o cantitate suficientă de activitate motrică pentru copii, folosim toate formele organizate de cursuri. exerciţii fizice cu o largă includere de jocuri în aer liber și exerciții sportive.
Munca de vară cu copiii la grădiniță este de obicei numită muncă recreativă. Jocurile în aer liber pe care le organizăm în timpul plimbărilor extind experiența motrică a copiilor și le îmbunătățesc abilitățile existente; agilitate, viteză, rezistență, activitate independentă. Vara este, de asemenea, perioada cea mai favorabilă pentru ca copiii să comunice cu natura. Observăm fenomenele naturale cu copiii, îi învățăm pe copii să înțeleagă lume uimitoare plantele și animalele, iubesc natura frumoasă a pământului lor natal. Vara, natura noastră oferă mari oportunități pentru dezvoltarea abilităților cognitive ale copiilor și dezvoltarea inteligenței acestora. Una dintre cele mai importante probleme în activitatea grădiniței noastre vara este organizarea timpului liber al copiilor. Forma optimă organizarea petrecerii timpului liber pentru copii vara este un eveniment care nu necesită pregătire semnificativă din partea copiilor și a profesorilor, are funcții de dezvoltare și educație și se desfășoară într-o formă atractivă din punct de vedere emoțional.
Rutina zilnică corectă este o durată rațională și o alternanță rezonabilă a diferitelor tipuri de activități și odihnă pentru copii în timpul zilei. Fiecare tip are propriul loc și timpul său.
Vara, grădinița noastră continuă munca sistematică și cu drepturi depline pe secțiunile programului implementat în grădiniță. Rezolvarea problemelor educaționale are propriile sale specificități:
- sarcina de a proteja și întări sănătatea fizică și psihică a copiilor iese în prim-plan;
-accentul se mută pe organizarea unor tipuri de activități pentru copii precum jocul, experimentarea, observația, mișcarea, munca, diverse forme activitati vizuale, constructive-model, muzicale; ponderea activităților independente ale copiilor este în creștere;
- munca se desfășoară cel mai adesea cu copii de diferite vârste, ținând cont de necesitate
asigurarea de condiții care să faciliteze adaptarea copiilor nou sosiți;
- forma de organizare se schimba usor - practic toate activitatile sunt transferate
spre aer.
De asemenea, acordăm o mare atenție sporturilor și jocurilor în aer liber, evenimentelor sportive și excursiilor.
Planurile profesorilor noștri în timpul zilei includ toate tipurile de activități pentru copii: motrice, productive, comunicative, de muncă, cognitiv-cercetare, muzicale și artistice, lectură de ficțiune și jocuri.
Vara, copiii noștri petrec aproape tot timpul pe teritoriul instituției de învățământ preșcolar. Locurile de sport și de joacă oferă:
consolidarea și îmbunătățirea diferitelor tipuri de mișcări la copii (mers, alergare, sărituri, cățărare, aruncare, prindere și aruncare);
dezvoltarea calităților fizice (dexteritate, viteză, rezistență);
cultivarea trăsăturilor de personalitate morale și volitive pozitive (activitate, independență).
Ca principal mijloc de educare și dezvoltare a mișcărilor la preșcolari vara, folosim: jocuri în aer liber, exerciții de joacă, jocuri distractive, exerciții de educație fizică, jocuri sportive, jocuri de curse de ștafetă, evenimente sportive și distracție.
Grădinița noastră găzduiește evenimente de grup, intergrup și la nivel de grădiniță. Acestea sunt: activități tematice, de educație fizică și de agrement muzical, evenimente sportive, concursuri, chestionare, vacanțe, spectacole de teatru, spectacole și concursuri.
Ziua Internațională a Copilului, care este sărbătorită anual la 1 iunie, are loc și la noi instituție preșcolară. În această zi, conform tradiției, organizăm un festival sportiv de vară. vara - perioadă favorabilă pentru implementarea obiectivelor programului privind siguranța vieții și formarea deprinderilor culturale și igienice la copii. Deci, pentru a lucra cu copiii folosim jocuri didactice, cântece, versuri, poezii, povești, basme, imagini cu conținut relevant. Profesorii noștri oferă copiilor o varietate de informații despre igiena personală și despre cum să acorde primul ajutor în situații de urgență:
„Cum să ai grijă de sănătatea ta vara?”;
„Cum să previi o răceală?”;
„Cum să acordați primul ajutor ție și copiilor tăi (pentru vânătăi, abraziuni, viespi, înțepături de albine, sângerări nazale)?”;
„De ce trebuie să mergi mult pe jos și să faci exerciții fizice în fiecare zi?”;
„Cum ar trebui să te comporți lângă apă, în pădure?” etc.
Profesorii conduc conversații privind imaginile „În lumea obiectelor periculoase și a despărțirilor”, „Serviciul 01”; citiți cărți pe această temă (S.Ya. Marshak „Casa pisicii”, „Povestea unui erou necunoscut”, G.M. Tsyferov „Once Upon a Time There Lived a Little Elephant”); stabiliți regulile trafic. Vara, puteți organiza activități educaționale productive cu copiii pe stradă (desen, aplicații, origami, izothread, fabricarea hârtiei, macrame, vitralii etc.). Pentru a face acest lucru, pe site trebuie create condiții adecvate (mese stabile, scaune, șevalet la distanță).
Vara este o perioadă specială în viața fiecărui copil. Cum va petrece acest timp cu beneficii pentru sine, în beneficiul sănătății sale, dezvoltarea proceselor emoționale și cognitive depinde de adulții din jurul său.
Pe timpul verii, instituțiile preșcolare își schimbă semnificativ programul. Acest lucru se datorează nu numai faptului că mulți elevi părăsesc grădinița pentru o perioadă, plecând în vacanță cu părinții lor. În primul rând, schimbarea este dictată de necesitatea ca elevii să petreacă mai des în aer curat și să organizeze un sistem de activități de întărire. Perioada de sănătate de vară în instituțiile de învățământ preșcolar vă permite să implementați o serie de programe care vizează sănătatea generală a copiilor și dezvoltarea fizică a acestora.
Plan de lucru de vară la instituția de învățământ preșcolar este conceput pentru a oferi părți egale activități distractive, educaționale și de îmbunătățire a sănătății. Programul final este reglementat de următoarele acte normative:
- Legea federală nr. 124-FZ din 24 iulie 1998 „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă»,
- Ordinul Ministerului Educației al Federației Ruse nr. 1155 din 17 septembrie 2013 „Cu privire la standardul educațional federal al învățământului preșcolar”,
- Ordinul Ministerului Sănătății al Federației Ruse nr. 139 din 4 aprilie 2003 „Cu privire la aprobarea instrucțiunilor pentru introducerea tehnologiilor sanitare în activitățile instituțiilor de învățământ”,
- SanPiN, care determină modul de funcționare al instituțiilor de învățământ preșcolar și cerințele pentru organizarea de evenimente într-o instituție preșcolară.
Organizarea lucrărilor de grădiniță vara
Munca de îmbunătățire a sănătății în instituțiile de învățământ preșcolar în perioada de vară are ca obiectiv principal să insufle copiilor dragostea și interesul pentru imagine sănătoasă viaţă. În cadrul acestei lucrări, trebuie implementate următoarele sarcini:
- a fost elaborat un program de activități care ține cont de nuanțele climatului local și de caracteristicile socio-psihologice individuale ale copiilor,
- creat conditii confortabile pentru activități și jocuri în aer liber,
- sunt prevăzute măsuri care vizează creșterea implicării copiilor în procesul de vindecare, dezvoltarea curiozității și interesului acestora față de propria sănătate,
- se organizează o rutină zilnică care asigură suficient timp elevilor să petreacă timp în aer curat (ținând cont de condițiile meteorologice);
- Au fost luate măsuri pentru educarea părinților asupra tuturor problemelor legate de noile programe.
Planificați perioada de sănătate de vară la grădiniță trebuie să includă în mod obligatoriu cursuri de educație fizică, elaborarea unui meniu sănătos rațional, proceduri de întărire și lucru organizatoric cu părinții. Toate metodele utilizate ca parte a implementării acestui plan trebuie să fie simple și ușor de înțeles, inventarul și echipamentele trebuie să fie accesibile. Ar trebui să fie posibil să se efectueze în mod regulat măsuri de întărire și prevenire, indiferent de condițiile meteorologice.
Înainte de a începe implementarea generalului program de sănătate este necesar să se afle dacă vreunul dintre elevi are contraindicații individuale pentru participarea la acesta. Conducerea instituției de învățământ preșcolar și cadrele didactice trebuie să stabilească și să mențină permanent contactul cu părinții elevilor și să monitorizeze starea de sănătate a copiilor pe toată perioada de vară. Participare lucrător medicalîn formarea şi implementarea unui program de sănătate este obligatorie.
Eficacitatea programului de sănătate de vară într-o instituție de învățământ preșcolar depinde în mare măsură de respectarea normelor pentru modul motor optim al elevilor și a standardelor de activitate fizică în grădiniță. De asemenea, sunt importante starea generală a instituției, organizarea cateringului, calitatea alimentării cu apă și calitatea ventilației.
Activitati pregatitoare
Se recomandă să efectuați reparații cosmetice în grădiniță în fiecare an înainte de începerea verii - aranjați locurile de joacă, completați-le cu echipamente noi (dacă este posibil), aranjați paturi de flori și gazon și aduceți nisip proaspăt în cutiile cu nisip.
Fiecare loc de joacă de pe teritoriul unei instituții de învățământ preșcolar trebuie să aibă zone umbrite și însorite. În acest scop, pot fi instalate copertine suplimentare. Se recomanda acoperirea nisipului in cutii cu nisip cu huse sau huse de protectie sa fie usor umezit pe tot parcursul zilei.
Ferestrele sunt dotate cu plase de tantari. Sistemul de irigații pentru gazon și locuri de joacă trebuie să fie pe deplin funcțional. ÎN vreme caldă Este permisă irigarea zonelor cu apă rece.
Toate piscinele situate pe teritoriul unei instituții preșcolare trebuie să fie curățate și să aibă un sistem de scurgere și umplere funcțional corespunzător.
Locurile de joacă pentru copii sub trei ani trebuie să aibă o suprafață moale de iarbă. Locurile de joacă pentru copii cu vârsta cuprinsă între 3-7 ani sunt, de asemenea, dotate cu zone cu sol compactat. Toate căile pietonale trebuie să fie netede, fără gropi sau gropi. Echipamentele de joc și de siguranță trebuie să fie bine asigurate, stabile și complet sigure. Acest echipament trebuie curățat de praf zilnic. Toate jucăriile destinate jocului în aer liber trebuie spălate sub jet de apă în fiecare seară.
Post Instituție de învățământ preșcolar vara prevede, de asemenea, o creștere a duratei plimbărilor și a somnului (conform SanPiN). În timpul verii, băuturile ar trebui să fie oferite copiilor la cerere. Toate activitățile care pot fi organizate în aer liber (jocuri, lectură, dans, realizarea de meșteșuguri etc.) trebuie să se desfășoare într-un spațiu deschis.
Organizarea perioadei de sănătate de vară în instituțiile de învățământ preșcolar
Programul de vară prevede o serie de schimbări în activitatea instituției preșcolare. În primul rând, este necesar să se acorde atenție alimentației și activității fizice a copiilor.
Nutriţie
Meniul de vară trebuie să fie cât mai echilibrat. Este foarte important ca mâncărurile selectate să ofere copiilor vitamine și minerale și să aibă, de asemenea, o valoare energetică suficientă. Ar trebui să se acorde preferință fructelor și legumelor proaspete, sucurilor naturale. În plus, instituția de învățământ preșcolar poate efectua fortificarea mâncărurilor lichide gata preparate - adăugând acid ascorbic (vitamina C) conform standardelor pe porție.
Pentru a automatiza procesul de creare a meniurilor, este convenabil să utilizați modulul software „Managementul nutriției, controlul dietei” al sistemului de monitorizare a activității institutie de invatamant. Contine harti tehnologice feluri de mâncare și vă permite să creați un meniu de solicitare, un meniu ciclic, un meniu de aspect și alte rapoarte în câteva clicuri. Citiți mai multe despre program.
Planul de vară la grădiniță ar trebui să țină cont și de nevoia crescută a copiilor de apă potabilă. Pentru băut, folosiți apă curată, necarbogazoasă, ambalată industrial sau apă fiartă, în acest din urmă caz, apa nu se păstrează mai mult de șase ore;
Cursuri de educație fizică
Plan de vară la instituția de învățământ preșcolar include în mod necesar o serie de activități de educație fizică și sănătate:
- exerciții de dimineață,
- jocuri în aer liber,
- intarire,
- ore de educație fizică tematice și bazate pe intriga,
- sărbători, zile de sănătate și alte evenimente sociale cu organizarea de minute de educație fizică.
În timpul educației fizice, trebuie să fii atent caracteristici individuale copii și încearcă să-i intereseze pe fiecare elev. De bază sarcini pentru perioada de sănătate de vară în instituţiile de învăţământ preşcolar- aceasta este prevenirea tulburărilor posturale la copii, prevenirea picioarelor plate, dezvoltarea coordonării, insuflarea copiilor interesului pentru jocurile sportive, gimnastică și un stil de viață sănătos.
Metodele de întărire în instituțiile de învățământ preșcolar pot include:
- dormi cu ferestrele deschise (fără curenți de aer),
- mers desculț pe nisip sau gazon (4-5 minute zilnic - în grupuri de până la trei ani, până la 20 de minute zilnic - în grupuri de seniori),
- spălare cu apă rece,
- plimbări de sănătate.
Atunci când planificați un program de vară, este necesar să discutați cu părinții și să aflați dacă copilul chiar trebuie să meargă la grădiniță vara. Dacă, odată cu începutul verii, se constată o reducere semnificativă a numărului de copii din instituțiile de învățământ preșcolar, atunci este permisă reorganizarea grupelor, inclusiv crearea de grupe de diferite vârste.
Perioada de vară la grădiniță diferă semnificativ de timpul școlar. În acest moment, copiii petrec aproape tot timpul lor în grădiniță, pe stradă. Chiar și copiii sunt primiți nu în grup, ci pe stradă. Și înainte de micul dejun respiră aer curat și se distrează, fac exerciții.
După micul dejun, copiii mai mari ies din nou afară. Aici ei cheltuiesc totul timp liberînainte de prânz. Dacă temperatura de afară este prea mare, profesorul trebuie să se asigure că copiii sunt la umbră, în foișoare. Profesorul trebuie să ia apă și să curețe căni afară, astfel încât copiii să poată bea puțină apă dacă doresc.
Pe stradă, copiii pot fi organizați și ocupați. Puteți organiza un concurs de desen. Doar un astfel de concurs va fi fără hârtie și vopsele. Copiii își vor desena capodoperele pe asfalt cu creioane colorate. Profesorul poate oferi copiilor să facă meșteșuguri pentru locul de joacă, să vadă cele mai bune idei.
Dacă doriți, le puteți face împreună, pe care le vor lua acasă. Din plastilină puteți realiza tablouri întregi pe carton. Copiii pot descrie, de exemplu, cum își imaginează vara.
Întotdeauna există activități de făcut în aer liber. Principalul lucru este imaginația profesorilor. Se pot organiza competitii sportive si diverse competitii.
Programul de vară al unei instituții preșcolare include în mod necesar călirea. Acest concept include băi de soare și aer. Fiecare grădină poate avea propria sa schemă de întărire. Unele grădini practică spălarea mâinilor în apă rece, în timp ce alte grădini încurajează copiii să meargă desculți pe iarbă sau pe materiale naturale special pregătite.
Ce fel de alimentație au copiii? Față de perioada anterioară, alimentația vara se modifică ușor. În primul rând, se adaugă suc proaspăt. În al doilea rând, dieta include fructe și legume proaspete. La urma urmei, vara conțin aceste produse cel mai mare număr vitamine și microelemente. În ceea ce privește preparatele calde, se încearcă să facă supe care nu trebuie servite calde. Sfecla roșie poate acționa și ca un fel de mâncare lichid.
După prânz, copiii se culcă, iau o gustare de după-amiază și ies din nou afară.
Profesorul poartă o mare responsabilitate pentru sănătatea copiilor și, fiind tot timpul afară, un copil poate primi căldură sau insolație. Este foarte important ca profesorul nu doar să se asigure că copilul are o cofă, dar să se asigure că copiii își petrec cea mai mare parte a timpului la umbră în foișor.
