Se apropie vacanța de primăvară, iar mulți părinți se întreabă: ce să facă cu copiii lor? Experimente acasă în fizică - de exemplu, din cartea „Experimentele lui Tom Titus. Amazing Mechanics” - o distracție grozavă pentru şcolari juniori. Mai ales dacă rezultatul este ceva de genul acesta lucru util, ca o pușcă, iar legile pneumatice devin mai clare.

Sarbakan - pistol de aer

Aerul este utilizat pe scară largă în diverse dispozitive tehnice moderne. Este folosit pentru operarea aspiratoarelor, pentru umflarea anvelopelor auto și este, de asemenea, folosit în pistoale în locul prafului de pușcă.

Sarbakanul este o armă veche pentru vânătoare, care a fost uneori folosită în scopuri militare. Este un tub lung de 2-2,5 metri, din care sunt aruncate săgeți în miniatură sub influența aerului expirat de trăgător. În America de Sud, pe insulele Indoneziei și în alte locuri, sarbakanul este încă folosit pentru vânătoare. Puteți face singur o miniatură a unei astfel de pistole.

Ce vei avea nevoie:

• tub din plastic, metal sau sticlă;
• ace sau ace de cusut;
• pensule pentru desen sau pictat;
• banda izolatoare;
• foarfece și ață;
• pene mici;
• spumă;
• chibrituri.

Experienţă. Corpul pentru sarbakan va fi un tub din plastic, metal sau sticlă de 20-40 de centimetri lungime și un diametru interior de 10-15 milimetri. Un tub adecvat poate fi realizat din al treilea picior al unei undițe telescopice sau al unui baston de schi. Tubul poate fi rulat dintr-o foaie de hârtie groasă, înfășurat la exterior cu bandă electrică pentru rezistență.

Acum, una dintre modalitățile în care trebuie să faci săgeți.

Prima cale. Luați o grămadă de păr, de exemplu, dintr-o perie de desen sau de vopsea și legați-l strâns cu fir la un capăt. Apoi introduceți un ac sau un ac în nodul rezultat. Asigurați structura înfășurând-o cu bandă electrică.

A doua cale.În loc de păr, puteți folosi pene mici, precum cele folosite pentru a umple pernele. Luați mai multe pene și lipiți-le capetele cu bandă electrică direct pe ac. Cu ajutorul foarfecelor, tăiați marginile penelor la diametrul tubului.

A treia cale. Săgeata poate fi făcută cu un ax dintr-un chibrit, iar „pana” din cauciuc spumă. Pentru a face acest lucru, introduceți capătul unui chibrit în centrul unui cub de spumă care măsoară 15-20 de milimetri. Apoi legați cauciucul spumă de axul chibritului de margine. Cu ajutorul foarfecelor, dați unei bucăți de cauciuc spumă forma unui con cu diametrul egal cu diametrul interior al tubului sarbakan. Lipiți un ac sau un ac de capătul opus al chibritului cu bandă electrică.

Puneți săgeata în tub cu vârful înainte, puneți tubul la buzele închise și, deschizând buzele, suflați puternic.

Rezultat. Săgeata va zbura din tub și va zbura 4-5 metri. Dacă luați un tub mai lung, atunci cu puțină practică și alegând dimensiunea și greutatea optimă a săgeților, veți putea lovi ținta de la o distanță de 10-15 metri.

Explicaţie. Aerul pe care îl suflați este forțat să iasă printr-un canal îngust al tubului. În același timp, viteza de mișcare a acestuia crește foarte mult. Și din moment ce există o săgeată în tub care împiedică mișcarea liberă a aerului, se contractă și ea - se acumulează energie în el. Compresia și mișcarea accelerată a aerului accelerează săgeata și îi conferă energie cinetică suficientă pentru a zbura pe o anumită distanță. Cu toate acestea, din cauza frecării cu aerul, energia săgeții zburătoare este consumată treptat și zboară.

Ridicator pneumatic

Fără îndoială ai fost nevoit să te întinzi pe o saltea pneumatică. Aerul cu care este umplut este comprimat și vă susține cu ușurință greutatea. Aer comprimat are o energie internă mare și exercită presiune asupra obiectelor din jur. Orice inginer vă va spune că aerul este un lucrător excelent. Este folosit pentru a opera benzi transportoare, prese, mașini de ridicat și multe alte mașini. Se numesc pneumatice. Acest cuvânt provine din greaca veche „pneumotikos” - „umflat cu aer”. Puteți testa puterea aerului comprimat și puteți face o simplă ridicare pneumatică din obiecte simple improvizate.

Ce vei avea nevoie:

• pungă groasă de plastic;
• două sau trei cărți grele.

Experienţă. Puneți două sau trei cărți grele pe masă, de exemplu în forma literei „T”, așa cum se arată în figură. Încercați să suflați asupra lor pentru a le face să cadă sau să se răstoarne. Indiferent cât de mult ai încerca, este puțin probabil să reușești. Cu toate acestea, puterea respirației tale este încă suficientă pentru a rezolva această sarcină aparent dificilă. Trebuie să apelăm la pistoale pneumatice pentru ajutor. Pentru a face acest lucru, aerul de respirație trebuie să fie „prins” și „blocat”, adică trebuie să fie comprimat.

Puneți o pungă groasă de polietilenă sub cărți (trebuie să fie intactă). Apăsați capătul deschis al pungii la gură cu mâna și începeți să suflați. Fă-ți timp, suflă încet, pentru că aerul nu va scăpa din pungă. Priviți ce se întâmplă.

Rezultat. Geanta se va umfla treptat, ridicând cărțile din ce în ce mai sus și în cele din urmă răsturnându-le.

Explicaţie. Când aerul este comprimat, numărul de particule (molecule) sale pe unitatea de volum crește. Moleculele lovesc mai des pereții volumului în care este comprimat (în acest caz, o pungă). Aceasta înseamnă că presiunea aerului de pe pereți crește și, cu cât mai mult, cu atât aerul este mai comprimat. Presiunea este exprimată prin forța aplicată pe unitatea de suprafață a peretelui. Și în acest caz, forța presiunii aerului pe pereții pungii devine mai mare decât forța gravitației care acționează asupra cărților, iar cărțile se ridică.

Comentează articolul „Fizica distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică”

Cărți de fizică pentru copii. Fizică distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică. Din clasa a șasea, tatăl meu mi-a dat de citit tot felul de cărți despre fizica distractivă. În plus, este interesant atât pentru copii, cât și pentru adulți.

Pneumatică. Experimente acasă în fizică - de exemplu, din cartea „Experimentele lui Tom Titus. Din clasa a VI-a, tatăl meu mi-a dat tot felul de cărți distractive de citit: Experimente acasă: fizică și chimie pentru copii 6-10 ani. Experimente pentru copii: știință distractivă acasă.

Fizica distractivă: experimente pentru copii acasă. Experienţă. Din experiență, copiii mici nu încearcă niciun truc. Cel mare sarit pe o trambulina (nu gonflabila) de mult (la vreo 5 ani) pe atractii.Fizica distractive: experimente pentru copii. Pneumatică.

Spune-mi despre fizică? Examen de stat unificat și alte examene. Adolescenți. Experimente pentru copii: știință distractivă acasă. Folosind acest experiment, îi poți explica copilului tău fenomenul presiunii atmosferice.

Școală, învățământ secundar, profesori și elevi, teme, tutore, vacanță. experimente distractive de fizică acasă. program ecologic federal

Fizică distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică. Experimente la domiciliu: pistol de aer și lift pneumatic. Versiune tipărită. 4.4 5 (28 evaluări) Evaluați acest articol.

Fizică distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică. Experimente în fizică: Fizică în experimente și experimente [link-3] Experimente și revelații cool Igor Beletsky [link-10] Experimente pentru școlari curioși [link-1] Structura materiei și Kafner...

Fizică distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică. Am scris deja despre o sticlă de răcire care înghite balon ik. La fel se poate face si cu un ou fiert :) In ambele cazuri ai nevoie de sticla.Notele sunt excelente, dar nu exista cunostinte.

Fizică distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică. Experimente acasă în fizică - de exemplu, din cartea „Experimentele lui Tom Titus. Din clasa a șasea, tatăl meu mi-a dat de citit tot felul de cărți despre fizica distractivă. În plus, este interesant atât pentru copii, cât și pentru adulți. Așa că ne-am hotărât...

Experimente acasă: fizică și chimie pentru copii 6-10 ani. Experimente pentru copii: știință distractivă acasă. Chimie pentru elevii din ciclul primar.

Experimente în chimie și fizică. Stiintele Naturii. Dezvoltare timpurie. Tehnici dezvoltare timpurie: Montessori, Doman, cuburile lui Zaitsev, predarea lecturii, grupuri Vă rog să-mi spuneți linkul pentru primele experimente/cursuri de chimie și fizică ale unui băiat de 3,6 ani. Mulţumesc anticipat.

Experimente științifice cu copii: 5 experimente chimice acasă. Experimente acasă în chimie cu copii: cum să faci lipici cu propriile mâini acasă. Experimente pentru copii: știință distractivă acasă.

Biblioteca de jocuri „Fun Physics”. Sărbători, odihnă. Copil de la 3 la 7 ani. Educatie, alimentatie, rutina zilnica, vizite grădiniţăşi relaţiile cu profesorii, boală şi dezvoltarea fizică copil de la 3 la 7 ani. Fizică distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică.

Experimente pentru copii: știință distractivă acasă. Experimente în fizică: Fizica în experimente și „Chimia generală” a lui Glinka este bună pentru școlari mai mari, dar pentru copii... A mea de când aveam 9 ani. Cred că le poți spune copiilor despre atomi și electroni cu mai multă precauție...

Experimente pentru copii: știință distractivă acasă. Pneumatică. Experimente acasă în fizică - de exemplu, din cartea „Experimentele lui Tom Titus. Aerul comprimat are o energie internă mare și exercită presiune asupra obiectelor din jur.

Fizică distractivă: experimente pentru copii. Pneumatică. Experimente acasă în fizică - de exemplu, din cartea „Experimentele lui Tom Titus. iar apoi scufundă această lingură într-un pahar cu apă, lingura va străluci brusc cu argint.Experimente pentru copii: distracția științei acasă.

Experiment de fizică pentru copii: cum să demonstrezi rotația Pământului. A trecut 1543 (clasa de matematică) + 57 (clasa de matematică) + școli de teren fizic (cu Lukyanov) Dacă nu știți că există diferite tipuri de apă în borcane, puteți prezenta asta ca Experimente pentru copii: distracție știință acasă .

Experimente chimice acasă. Am citit mai jos despre chimie acasă și am decis să adaug câteva experimente acasă. Dacă sunteți interesat, mai pot scrie câteva experimente în chimie și fizică. Experimente cu copii acasă. Experimente distractive cu copii.

Experimente în fizică: Fizica în experimente și „Chimia generală” a lui Glinka este bună pentru școlari mai mari, dar pentru copii... A mea de la 9 ani cred că le poți spune copiilor despre atomi și electroni cu mai multă precauție decât despre fizica distractivă : experimente pentru copii. Pneumatică.

DESPRE „SHAKER” ȘI „STREAKER”

Tanya era în bucătărie pregătind cina, Irishka citea o carte, iar Lena nu avea ce face. Se apropie de masa de desen. Pe ea stătea o bară transversală - una lungă

și o riglă subțire pentru desen. Lenya a mutat tija astfel încât un capăt să atârne de masă și a tras-o - tija s-a legănat. Lenya a făcut capătul mai scurt și a tras din nou - tija s-a scuturat mai repede. Lenya a făcut capătul și mai scurt, l-a tras și garnitura a început să bâzâie!

Tanya a venit din bucătărie, s-a apropiat de masă și a întors unealta în mâini. Apoi l-a pus pe marginea mesei, l-a apăsat cu palma și a tras vârful - tija a fredonat.

Ei bine, desigur, dacă tremură, înseamnă că bâzâie”, a spus Tanya. Ea a făcut vârful mai scurt și a tras - tija a tremurat foarte repede și a fredonat cu o voce subțire. Am făcut vârful mai lung - tija s-a scuturat mai încet și a bâzâit cu o voce furioasă.

Lenya și Irishka au urmărit foarte atent ce făcea Tanya și, în cele din urmă, Lenya a spus:

Se pare că cu cât vârful tijei este mai scurt, cu atât sunetul este mai subțire și cu cât vârful este mai lung, cu atât sunetul este mai puternic?

Se dovedește că așa, a fost de acord Tanya. - Și iată cu ce poți veni... Există o întârziere?

— Da, spuse Lenya și aduse un fir subțire. Tanya a prins un capăt al firului de sertarul biroului și l-a tras ușor. După aceea, ea a tras firul în mijloc - firul a bâzâit. Tanya trase mai strâns firul și trase din nou - firul scârțâi subțire. Tanya începu să tragă de sârmă, când mai puternică, când mai slabă, ceea ce făcu să scârțâie firul, când cu o voce subțire, când cu o voce furioasă. Deodată, Irishka a alergat spre camera copiilor. De acolo s-a întors cu un arc de vioară. Irishka a început să miște arcul de-a lungul sârmei, iar Tanya a început să tragă de sârmă, acum mai puternic, acum mai lejer. Și toată lumea a auzit că fac un cântec: „Chizhik-fawn, unde... ai... fost?...”.

Au fost așa râs și bucurie! Și când s-au calmat, Tanya le-a spus copiilor:

Atingeți-vă ușor gâtul cu degetele. Acum țipă!

Și copiii țipau tare și zgomotos. Ei țipă și își simt gâtul tremurând.

Apropo, și tu poți face tot ce au făcut Tanya, Irishka și Lenya.

Când desfășurați experimentele descrise în poveste, asigurați-vă că atrageți atenția copilului asupra faptului că doar obiectele care tremură sună. Un copil se poate întreba: de ce nu scot sunet toate obiectele care se scutură? De exemplu, dacă strângi mâna, nu vei auzi nimic. Cert este că urechea noastră aude sunetul doar dacă frecvența de vibrație a obiectului este mai mare de 20, dar mai mică de 16 mii de vibrații pe secundă. Mai mult, cu cât frecvența vibrațiilor este mai mare, cu atât sunetul pe care îl auzim este mai mare. Este necesar să le explicăm copiilor că vocile groase, „furiose” sunt numite joase. Urșii, hipopotamii, tigrii au voci joase... Cea mai joasă voce masculină se numește bass. Cea mai joasă voce feminină este contralto.

Experiența cu o riglă poate fi înlocuită cu experiența cu o riglă studentă. Trebuie să apăsați ferm rigla pe masă, astfel încât, atunci când se agită, capătul apăsat să nu bată pe masă, altfel acest lucru poate oferi copilului o idee greșită despre motivele sunetului. Trebuie să vă asigurați că rigla produce un sunet catifelat, care să amintească de sunetul unui contrabas atunci când este cântat pizzicato (ciupit).

Experimentul cu un fir și un arc se poate face fără arc, jucând pizzicato pe el. Pentru ca firul să producă sunete de diferite înălțimi, acesta trebuie tras cu o putere diferită. După puțină practică, probabil că vei putea interpreta melodii simple. Este foarte important ca copiii să repete această experiență.

SE potrivește cu TELEFONUL

Într-o zi a venit un montator și a început să instaleze telefonul. Când a terminat munca, Lenya a spus, uitându-se la telefonul nou-nouț:

Dacă am putea avea unul ca acesta!

Cui i-am dat acest telefon? Acum acest telefon este al tău.

Nu avem nevoie de una ca asta, avem nevoie de a noastră, ca să o sun pe Irishka de la fabrică la spital.

Unde sunt spitalul și fabrica? - a întrebat montatorul. Spitalul este pe canapea, a spus Lenya, iar planta este în camera noastră. sch

Păi, bine... – se gândi maitorul. - Există meciuri?

Dar firele?

Există și fire.

Montatorul a înfilat acul, apoi a turnat chibriturile din cutie și a străpuns fundul cutiei cu acul. După aceea, a tras firul de pe ac. Și așa că

vârful firului nu a sărit din cutie, am legat un chibrit de el. Montatorul a atașat o a doua cutie de chibrituri la al doilea capăt al firului în același mod. Când a terminat această lucrare, a întins ambele cutii copiilor și a spus:

Tu, Irinushka, stai aici,

Lenya, fugi la fabrica ta.

Irishka și-a luat cutia și a așteptat, iar Lenya a alergat în camera copiilor. Acolo s-a oprit, iar firul dintre cutii s-a întins ca o sfoară. Lenya i-a dus cutia la buze, iar Irishka a dus-o pe a lui la ureche.

Irishka, mă auzi?

Te aud bine chiar și fără telefon.

„Și acoperi cealaltă ureche cu mâna”, a spus montatorul.

Irishka și-a acoperit cealaltă ureche cu palma.

Irishka! - a strigat Lenya din nou.

Acum poți auzi bine prin telefon”, a spus Irishka și și-a dus cutia la buze.

Lenya!... Oh!

Ce înseamnă „hopa”? - a întrebat mecanicul.

„Degetul meu este gâdilat”, a spus Irishka.

Ce-l gâdilă?

Partea de jos a cutiei, spune Irishka.

Deci tremură? - a întrebat mecanicul.

Da, a fost de acord Irishka.

Fundul tremură și face firul să tremure”, a adăugat montatorul.

Știu! - a strigat Lenya.

Ce stii? - a întrebat montatorul.

Un tremur trece de-a lungul unui fir până la cutia mea și îi face fundul să tremure, iar aceasta produce din nou un sunet.

Dreapta. Ei bine, când vorbim fără un telefon de potrivire, cum vă ajunge sunetul vocii mele la ureche? La urma urmei, nu există fir, ce este tremurul?

s-au gândit copiii. Ne-am gândit și ne-am gândit, iar apoi Irishka a spus: Știi, aerul tremură. Pune-ți degetele la gât. Montatorul atasat.

Acum spune „ah-ah”.

— Ah-ah, spuse montatorul.

Simți că îți tremură gâtul?

Simte.

Ei bine, când vorbim, gâtul tremură, iar aerul începe să tremure, de aici curg valuri prin aer, ca prin apă, doar că nu se văd în aer, dar le auzi.

„Bine, bravo”, a spus montatorul și le-a zâmbit la revedere copiilor.

Faceți un telefon din fir și cutii de chibrituri. Vorbește cu cineva pe acest telefon și apoi atinge firul cu degetul. Te vor auzi?

De ce, dacă atingi firul cu degetul, sunetul nu ajunge la a doua cutie?

Când faceți un telefon de jucărie, trebuie să aveți în vedere că firul întins între două cutii nu trebuie să atingă niciun obiect, inclusiv degetele care țin cutia. Este necesar să le explicăm copiilor că, dacă firul atinge orice obiect, atunci vibrația firului este transmisă acestui obiect și nu se extinde mai departe. Prin urmare, în a doua casetă nu se aude niciun sunet.

În loc de cutii de chibrituri, puteți lua orice alte cutii de dimensiuni potrivite: pudră, pudră de dinți, agrafe. Un băiat mi-a scris că a folosit în loc de fir un fir subțire fără izolație moale, lung de patruzeci de pași. A făcut acest experiment cu prietenii pe stradă și a fost foarte audibil.

Le puteți arăta copiilor că sunetul călătorește nu numai de-a lungul unui șir, ci și prin alte obiecte. Dacă, în timp ce înoți într-un râu, îți lași capul în apă, astfel încât urechile să fie scufundate, poți auzi zgomotul oamenilor stropind în apropiere, motorul unei bărci care merge departe etc.

Sunetul circulă bine în metale. Pentru a verifica acest lucru, puteți lovi bateria de încălzire. În apartamentul următor acest sunet se va auzi foarte bine. Desigur, nu ar trebui să abuzați de această experiență, deoarece sunetul prin conducte este transmis nu numai în apartamentul în care aveți nevoie, ci și în toate celelalte apartamente.

O experiență interesantă a fost descrisă într-o scrisoare de la o fată. Mama ei a aruncat o pietricică în cada plină cu apă, iar fata, punându-și urechea pe peretele căzii, a ascultat cum valurile care se răspândeau în cercuri începeau să se stropească de peretele căzii. Rezultatul a fost o imagine vizuală care explică modul în care undele sonore se propagă și ajung la ureche.

Trebuie avut în vedere că în acest experiment copilul va auzi de două ori sunetul unei pietre în cădere. Mai întâi va auzi un sunet care a fost transmis folosind unde sonore, care în apă, ca și în aer, sunt invizibile și călătoresc cu viteză mare. Apoi copilul va vedea valuri obișnuite pe suprafața apei, care se răspândesc în cercuri în toate direcțiile de la locul căderii și, în final, când aceste valuri ajung pe peretele căzii, le va auzi. Trebuie să-i explicați copilului că undele sonore reale în apă, ca în aer, nu sunt vizibile și ați făcut experimentul cu undele de la suprafața apei pentru a înțelege mai bine cum se deplasează sunetul în toate direcțiile în aer, apă și alte substante.

CUM SĂ FACEȚI SUNETUL MAI TARES

Într-o zi, Lenya a inventat un nou „shaker”. Era un pieptene. Tragi dintele și pieptene scârțâie. E prea liniștit. Lenya și-a adus pieptene la ureche, acum îl poate auzi clar și tare, dar iată problema: Lenya aude bine, dar Irishka, care desenează la masă, nu aude deloc. A pus pieptene pe fruntea Lenyai, iar doar el auzea bine. În cele din urmă, se gândi să pună pieptene pe masă. El a tras dintele și pieptene a zgomotit, atât de tare. Irishka ridică privirea din desen și se uită la ce făcea Lenya. Și Lenya, să punem pieptenele la tot ce-i atrage atenția: la fereastră, la ușă, la pian... Și de fiecare dată când pune pieptene pe un obiect dur, pieptene scârțâie tare, iar când îl ridică. în aer, scârțâie slab.

Tanya a fost și ea interesată de această descoperire. A rulat o bucată de hârtie într-un megafon și i-a spus Lenei:

Pune pieptene pe muștiuc.

Lenya puse pieptenele pe muștiuc, trase dintele și pieptenele scârțâi tare.

De ce este mai tare cu un megafon? - a întrebat Tanya.

Copiii nu știu.

Aici Tanya spune:

Când un cuișoare tremură, vibrează aerul din jurul lui, dar cuișoarele este mic și vibrează puțin aer, așa că sunetul este liniștit.

Apoi Irishka a spus:

Cand punem pieptenul la corn si tras din dinte, cornul tremura si el, dar este mare si misca mult aer, asa ca sunetul iese mai tare.

Deci, se scutură masa când îi punem un pieptene? - a întrebat Lenya.

„Pune degetul pe masă”, a întrebat Tanya.

Lenya l-a pus, iar Tanya a pus un pieptene lângă el.

Tanya bătu cuișoarele și întrebă:

Bine? Masa tremura sau nu?

Tremură puțin! - Lenya a fost surprinsă.

Irishka, desigur, a început imediat să explice:

Desi masa s-a scuturat usor din pieptene, este mare si aerul se misca mult mai mult decat dintele pieptenului, motiv pentru care sunetul este puternic.

După ce toată lumea a înțeles de ce sunetul era puternic, copiii au luat un băț și au bătut în cuie la capete. Un fir a fost tras peste cuie și un difuzor a fost atașat la capătul inferior al acestuia. Tanya a adus un arc de vioară, i-a dat lui Irishka și a spus:

Am ajuns cu un violoncel uimitor.

Tanya se aşeză la pian; Irishka luă arcul în mână și, cu degetele celeilalte mâini, începu să apese sârma de sfoară; Lenya ținea difuzorul astfel încât să nu cadă pe podea. Și toată lumea a început să cânte împreună cântecul „Chizhik-Pizhik”. Sunetul unui violoncel de casă este ca vuietul unui urs flămând care a fost trezit iarna. Violoncelul mârâie, dar încă funcționează bine - tare și amuzant!

Băieți, ne punem suflet în site. Multumesc pentru aceasta
că descoperi această frumusețe. Mulțumesc pentru inspirație și pielea de găină.
Alatura-te noua FacebookȘi In contact cu

Există experimente foarte simple pe care copiii le amintesc pentru tot restul vieții. S-ar putea ca copiii să nu înțeleagă pe deplin de ce se întâmplă toate acestea, dar când timpul trece și se găsesc la o lecție de fizică sau chimie, un exemplu foarte clar va apărea cu siguranță în memoria lor.

site-ul web Am adunat 7 experimente interesante de care copiii își vor aminti. Tot ce ai nevoie pentru aceste experimente este la îndemâna ta.

Minge ignifuga

Va avea nevoie: 2 bile, lumanare, chibrituri, apa.

Experienţă: Umflați un balon și țineți-l deasupra unei lumânări aprinse pentru a le demonstra copiilor că focul va face balonul să izbucnească. Apoi turnați apă simplă de la robinet în a doua bilă, legați-o și aduceți-o din nou la lumânare. Se pare că cu apă mingea poate rezista cu ușurință la flacăra unei lumânări.

Explicaţie: Apa din minge absoarbe căldura generată de lumânare. Prin urmare, mingea în sine nu va arde și, prin urmare, nu va izbucni.

Creioane

Vei avea nevoie: punga de plastic, creioane simple, apa.

Experienţă: Umpleți punga de plastic pe jumătate cu apă. Utilizați un creion pentru a străpunge punga chiar prin locul în care este umplută cu apă.

Explicaţie: Dacă străpungeți o pungă de plastic și apoi turnați apă în ea, aceasta se va turna prin găuri. Dar dacă umpleți mai întâi punga pe jumătate cu apă și apoi o străpungeți obiect ascutit astfel încât obiectul să rămână blocat în pungă, atunci aproape nicio apă nu va curge prin aceste găuri. Acest lucru se datorează faptului că, atunci când polietilena se rupe, moleculele sale sunt atrase mai aproape unele de altele. În cazul nostru, polietilena este strânsă în jurul creioanelor.

Balon care nu poate fi spart

Vei avea nevoie: un balon, o frigarui de lemn si niste lichid de spalat vase.

Experienţă: Acoperiți partea de sus și de jos cu produsul și străpungeți mingea, începând de jos.

Explicaţie: Secretul acestui truc este simplu. Pentru a păstra mingea, trebuie să o străpungeți în punctele cu cea mai mică tensiune, iar acestea sunt situate în partea de jos și în partea de sus a mingii.

Conopidă

Va avea nevoie: 4 cani de apa, colorant alimentar, frunze de varza sau flori albe.

Experienţă: Adăugați orice culoare de colorant alimentar în fiecare pahar și puneți o frunză sau o floare în apă. Lasă-le peste noapte. Dimineața veți vedea că s-au transformat în culori diferite.

Explicaţie: Plantele absorb apa si prin aceasta isi hranesc florile si frunzele. Acest lucru se întâmplă din cauza efectului capilar, în care apa însăși tinde să umple tuburile subțiri din interiorul plantelor. Așa se hrănesc florile, iarba și copacii mari. Prin aspirarea în apă colorată, își schimbă culoarea.

ou plutitor

Va avea nevoie: 2 oua, 2 pahare de apa, sare.

Experienţă: Puneți cu grijă oul într-un pahar cu apă plată, curată. Așa cum era de așteptat, se va scufunda până la fund (dacă nu, oul poate fi putrezit și nu trebuie pus înapoi la frigider). Se toarnă în al doilea pahar apa caldași amestecați 4-5 linguri de sare în ea. Pentru puritatea experimentului, puteți aștepta până când apa se răcește. Apoi puneți al doilea ou în apă. Va pluti aproape de suprafață.

Explicaţie: Totul tine de densitate. Densitatea medie a unui ou este mult mai mare decât cea a apei plată, așa că oul se scufundă. Și densitatea soluției de sare este mai mare și, prin urmare, oul se ridică.

Acadele de cristal

Va avea nevoie: 2 cani de apa, 5 cani de zahar, betisoare de lemn pentru mini kebab, hartie groasa, pahare transparente, cratita, colorant alimentar.

Experienţă: Intr-un sfert de pahar de apa se fierbe siropul de zahar cu cateva linguri de zahar. Presărați puțin zahăr pe hârtie. Apoi trebuie să înmuiați bățul în sirop și să colectați zahărul cu el. Apoi, distribuiți-le uniform pe băț.

Lăsați bețișoarele să se usuce peste noapte. Dimineața, dizolvați 5 căni de zahăr în 2 pahare de apă la foc. Puteti lasa siropul la racit 15 minute, dar nu trebuie sa se raceasca prea mult, altfel cristalele nu vor creste. Apoi se toarnă în borcane și se adaugă diferiți coloranți alimentari. Puneți bețișoarele pregătite într-un borcan cu sirop, astfel încât să nu atingă pereții și fundul borcanului; o agrafă de rufe vă va ajuta.

Explicaţie: Pe măsură ce apa se răcește, solubilitatea zahărului scade, iar acesta începe să precipite și să se așeze pe pereții vasului și pe bastonul tău însămânțat cu boabe de zahăr.

Chibrit aprins

Va fi nevoie: Chibrituri, lanternă.

Experienţă: Aprindeți un chibrit și țineți-l la o distanță de 10-15 centimetri de perete. Luminează o lanternă pe chibrit și vei vedea că doar mâna ta și chibritul în sine se reflectă pe perete. Ar părea evident, dar nu m-am gândit niciodată la asta.

Explicaţie: Focul nu face umbre pentru că nu împiedică trecerea luminii prin el.

Anastasia Sergheeva

Cum poți explica fizica copilului tău fără să părăsești bucătăria?

Dacă fizica școlară a devenit brusc o povară insuportabilă pentru copii, nu numai tutorii, ci și părinții îi pot ajuta! Explicați-i copilului dumneavoastră fenomenele fizice folosind exemple simple, care pot fi văzute în Viata de zi cu zi, efectuează câteva experimente fizice simple și experimente cu el. Vom demonstra cum să faceți acest lucru în continuare, citând ca exemplu procese care sunt familiare tuturor, care pot fi observate chiar și în propria bucătărie.

Refracția luminii

Primul lucru pe care fizica poate fi de interes pentru copii este fenomenele fizice optice, în special, refracția razelor de lumină. Și dacă aveți o vază cu flori sau o ceașcă transparentă cu o lingură în bucătărie, atunci acest fenomen se observă clar în ea. Puteți observa că o linguriță coborâtă într-o ceașcă, care trece prin apă, pare să se miște și continuă sub apă sub un unghi diferit - pare că lingura s-a rupt. Sau un alt exemplu: dacă turnați apă într-o tigaie și puneți, să zicem, mazăre pe fundul acesteia, atunci acestea vor părea mai mari decât sunt de fapt.

Acesta este fenomenul de refracție a luminii, când o rază de lumină, care trece prin limita a două medii diferite, își schimbă direcția și unghiul de incidență. Mai mult, cu cât unghiul de refracție este mai mare, cu atât unghiul de incidență este mai mare. Dar dacă raza de lumină este direcționată perpendicular pe această limită, atunci nu va exista refracție. In cazul unei linguri si al unei cani, o raza de lumina trece intr-un unghi ascutit din aer in apa, iar apa actioneaza ca o lentila care refracta razele de lumina reflectate in lingura.

Modificări ale stărilor agregate ale materiei

Starea de agregare este starea unei substanțe în anumite condiții, într-un interval specific de presiune și temperatură, care determină proprietățile substanței, capacitatea acesteia de a menține forma și volumul, sau de a le modifica. Astfel de stări includ în mod tradițional solide, lichide și gazoase.

Dar acest lucru sună plictisitor, așa că fizica pentru copii vine în ajutor. Este ușor de observat schimbările stărilor de agregare folosind exemplul apei obișnuite. În primul rând, verificați copilul: dacă vărsați puțină apă pe podea și nu o ștergeți, va rămâne balta acolo pentru totdeauna sau nu? Ce se întâmplă cu apa dacă o pui la frigider? Acestea sunt stările agregate ale materiei! Se pare că astfel de fenomene fizice familiare în bucătărie se întâmplă sub nasul nostru aproape în fiecare zi.

De ce se întâmplă asta? Nu magie este de vină, ci fizica! Apa este lichidă, iar lichidul este o stare intermediară între substanțele solide și cele gazoase. Starea solidă, în acest caz gheața, se formează atunci când apa este expusă la punctul de îngheț (sub 0°C), iar gazul - vaporii de apă - se formează la punctul de fierbere (100°C). La temperaturi de la 0°C la 100°C, apa rămâne în stare lichidă - și totul pentru că atracția intermoleculară la astfel de niveluri nu este la fel de puternică ca în stare solidă, dar nici la fel de slabă ca în stare gazoasă.

Tranziția apei în abur, adică evaporarea, are loc atunci când moleculele de apă de pe o suprafață deschisă primesc energie - solară sau de la temperatura camerei și încep să se miște haotic. Forța de atracție dintre ei slăbește. Pe măsură ce temperatura scade, energia cinetică a moleculelor scade și forțele de atracție cresc.

Conductibilitatea termică a corpurilor

Următorul fenomen fizic pe care fizica îl examinează pentru copii folosind exemple din viață este conductivitatea termică, adică capacitatea diferitelor corpuri materiale de a schimba căldură și de a transfera energie. Dar cum să explic acest proces unui copil? Da, cel puțin folosind exemplul încălzirii supei într-o cratiță sau a apei într-un ibric!

Imaginați-vă: punem supă pe aragaz. Temperatura tigaii va începe să crească și, din cauza diferenței de temperatură, mișcarea particulelor va crește, ceea ce va facilita transferul căldurii de la foc la vasele de gătit și de la vasele încălzite la supă. Dar nu toate corpurile au aceeași conductivitate termică: de exemplu, metalele au o conductivitate termică mai mare decât, de exemplu, lemnul și aerul. Prin urmare, încălzim supa într-o tigaie metalică, astfel încât să se încălzească mai repede - dar și să se răcească rapid. Totusi, daca amesteci supa cu o lingura/spatula de lemn, aceasta se va incalzi incet, avand conductivitate termica scazuta, dar din aceasta cauza se va raci incet.

Fizica pentru copii are un alt lucru interesant în ceea ce privește conductivitatea termică, cum ar fi convecția - un tip de transfer de căldură în care energia este transferată într-o manieră asemănătoare fluxului, fie natural, fie forțat. Adică atunci când supa stă doar pe aragaz, se încălzește natural, dar când încep să o amestece cu o lingură, convecția va fi forțată.

Difuzie

Difuzia este unul dintre cele mai interesante și mai înțelese fenomene fizice despre care poate vorbi fizica, dar uneori poate fi dificil pentru copii. Între timp, observăm în mod constant acest proces în viață, în special în bucătărie. Difuzia este pătrunderea reciprocă, amestecarea a două substanțe asemănătoare ca structură la o stare omogenă. Difuzia are loc datorită energiei cinetice a moleculelor acelor substanțe - aceasta este cea care le pune în mișcare.

Unul dintre cele mai accesibile exemple de difuzie lichidă pe care fizica le cunoaște pentru copii este prepararea ceaiului în apă clocotită. Lăsați copilul să o arunce în apă plic de ceai sau o mână de frunze de ceai fără a amesteca - atunci poți urmări cum se amestecă frunzele de ceai cu apă curată. Și cu cât apa este mai fierbinte, cu atât mai rapid va avea loc procesul de amestecare.

Iar în solide, un exemplu pentru copii poate fi muratul legumelor pentru iarnă: cristalele de sare, odată ajunse în apă pentru viitoarea saramură, se vor dezintegra, formând ioni de clor și sodiu, care în timp vor pătrunde între moleculele legumelor care sunt murate, fie că este vorba de roșii, castraveți sau chiar ciuperci. Acest tip de difuzie este cel mai lent.

Dar difuzia are loc cel mai repede în gaze. Copiii știu exact cât de repede se răspândește în toată casa mirosul delicios al gătitului mamei lor din bucătărie - așa se amestecă aromele alimentelor cu moleculele de aer din cameră.

Legea lui Arhimede

Această lege se mai numește și legea hidrostaticii. Potrivit acesteia, un corp scufundat într-un lichid este acționat de o forță de plutire (forța lui Arhimede), care este egală cu masa lichidului capabil să umple volumul corpului dat. Aceasta înseamnă că un corp cu o densitate mai mică decât densitatea lichidului va fi împins afară din el, iar cu o densitate mai mare, se va plonja și se va îneca, împingând afară cât de mult lichid corespunde volumului său.

O astfel de fizică va deveni mai clară pentru copii de îndată ce le veți aminti despre gătit - de exemplu, despre fierberea puiului. Pentru a găti o pasăre, mama nu ia o cratiță plină cu apă, ci aproximativ trei sferturi, în funcție de volumul carcasei. Când punem puiul în apă, vom observa cum apa urcă până la marginile vasului, mult mai aproape decât era înainte. Legea lui Arhimede în toată splendoarea ei!

Vrei să știi cum să explici unui copil fenomenul inducției electromagnetice și în așa fel încât să fie interesant și vizual? Arată-i acest videoclip:

Ia-l pentru tine și spune-le prietenilor tăi!

Citește și pe site-ul nostru:

Afișați mai multe

Astăzi vă voi vorbi despre pop științific din vechea școală.
Este posibil să vorbim despre o știință atât de complexă precum fizica cu copiii de 5-8 ani? Sunt accesibile lor concepte fizice precum electricitatea, inerția, sunetul? Autorul cărții răspunde afirmativ la aceste întrebări. Într-un mod distractiv, îi prezintă copiilor fenomene și legi fizice importante. Pentru ca preșcolarii să înțeleagă temeinic conceptele fizice discutate în carte, nu este suficient să o citești. Principalul lucru este observațiile și experimentele independente, pe care copiii le vor efectua cu ajutorul adulților după ce au citit secțiunea următoare.

La un moment dat, eu, un umanist limpede, aveam un 4 solid la fizică. Pentru că „Physics for Kids” a fost cel care a stabilit elementele de bază, astfel încât să fie amintite mult timp :) Doar citiți titlurile capitolelor, este o melodie! Această carte a fost acum republicată, dar sincer să fiu, mi se pare mult mai drăguț vechiul design, în ciuda unor neajunsuri evidente (de exemplu, text pe fundal colorat). O sinteză uimitoare de desene, personaje păpuși și fotografii reale.

Conţinut:
1. Sunet (Despre „scuțitor” și „scârțâit”. Un telefon cu chibrit. Cum să faci sunetul mai tare. De ce un iepure are urechi lungi? Cum să-ți vezi vocea. De ce cântă un disc. Pe măsură ce se întoarce, așa că va răspunde.)
2. Lumină ( Iepurași însorite. Trucuri cu oglinzi. Cum să prăjiți ouăle la soare. Camera primitivă).
3. Căldura (O haină de blană te ține de cald? Un termometru dintr-o sticlă. Cum să transformi treptele în foc).
4. Lichide, gaze și solide (De ce decolează un balon cu aer cald. De ce suflă vântul. Pietre lichide. Apă solidă. De ce plouă. De ce ninge.)
5. Spațiu și mișcare (Cum fac liliputieni în filme. Cum să aduci la viață soldații. Cine merge unde. Cadran solar.)
6. Inerția și mișcarea cu jet (Roți leneșe. Cum a devenit Lenya magician. Cutie cu jet. Jucării cu jet. Jucăria care a cucerit spațiul. De ce are nevoie o navă de pânze? O moară veche. De ce zboară un zmeu.
7. Electricitate și magnetism (Cum să obțineți puțină electricitate. Becuri pe un pom de Crăciun. Despre magneți. Garoafa magică.)
Pentru fiecare capitol există întrebări și sarcini, informații pentru părinți. Cartea a fost distinsă cu Medalia de bronz a Expoziției de Realizări Economice a URSS.

Vechiul „Fizica pentru copii” poate fi cumpărat de la librarii second-hand și descărcat online.