Cartea „Noi hotărâm problemele școlare. Sfaturi de la un neuropsiholog” se bazează pe materiale colectate pe parcursul unui deceniu de muncă de către Centrul de Cercetare pentru Neuropsihologia Copilului. Dezvăluie motivele dificultăților pe care le pot întâmpina copiii în procesul de școlarizare - acestea sunt probleme educaționale, probleme de comportament, precum și probleme de comunicare cu semenii și adulții. Dă sfaturi aplicabile testat în practică. Cartea se adresează părinților școlari și profesorilor. După ce o citesc, adulții își vor putea realiza propriile greșeli și, corectându-le, vor realiza relații armonioase cu copiii.

Toate drepturile rezervate. Nicio parte a acestei cărți nu poate fi reprodusă sub nicio formă fără permisiunea scrisă a deținătorilor drepturilor de autor.

Partea a II-a. Probleme de comunicare și stima de sine

4. Dacă nu acceptă clasa... sau Ce se întâmplă dacă colegilor de clasă nu le place copilul

„Cei respinsi sunt cei cu care nimeni nu vrea deloc sa fie prieten, cu care nu vor sa aiba interese, ocupatii, afectiuni comune, cu care nici macar nu vor sta unul langa altul, desi ei, la randul lor, sunt atras de echipă și acceptă mulți. De obicei, sunt trei sau patru într-o clasă de treizeci”.

Școala sunt copii și numai copii. După ce sună clopoțelul, coridoarele se umplu de o mulțime care scârțâie, clocotește, alergă, evitând ca profesorii să se înghesuie de perete. Cine mai stă în afară de agitația generală a marii schimbări? La urma urmei, previziunea, caracteristică unei persoane de vârstă mijlocie, nu este caracteristică unui școlar.

De bucuria generală copilărească, de evenimentele și demersurile generale ale copiilor, copiii care nu sunt acceptați de colectiv stau întotdeauna deoparte. Alții nu mai încearcă să intre în această companie aparent democratică, lovind-o în valurile ei clocotite, ca și cum perete de piatra. Cum e să fii respins? Imaginați-vă printre colegi care nici măcar nu vă observă la serviciu. Au un ceai vesel, iar tu te prefaci purtat de sarcina șefului, deși în realitate înghiți lacrimi. Ei plănuiesc un picnic și nici măcar nu ești pe lista de dorințe. Ei discută planuri de dezvoltare a companiei, iar tu stai liniștit pe margine, fără voce. În această stare de lucruri, vrei să mergi la muncă în fiecare dimineață, simțindu-ți în fiecare minut inferioritatea? E greu pentru un adult, dar pentru un copil?

De ce unii tipi sunt respinși? Cine este de vină pentru singurătatea lor - ei înșiși, copiii sau părinții? Cum să determinați că copilul este inconfortabil în minte între frații săi și ce trebuie făcut pentru a face copilul să se simtă normal?

Copilul nostru pentru noi înșine, desigur, este cel mai bun. Și este corect. Așa ar trebui să fie. Dar „încadrarea într-o echipă” nu este o sarcină ușoară. În familie, copilul se află într-o atmosferă de iubire și acceptare deplină. Îl iubești pentru ceea ce este. Un grup ca el judecă mai sever. Cu cine și din cauza cărora copiii nu vor să fie prieteni? „Murdar”, „furisat”, „nebun”, „prost”, „suge”, „nebun”, „fărăcănaș”, „bogat Pinocchio”, „nouț-nouț”... Respinsul va fi cu siguranță atribuit unuia dintre aceștia grupuri, dând porecla ofensatoare. Copiii simt diferența dintre „normali”, care alcătuiesc majoritatea și cei care ies din comun. Să încercăm să-i identificăm pe cei care nu se pot încadra în masa școlară generală.

„Sucară” și „dăunătoare”. Că snitching-ul și răutatea sunt rele este clar pentru toată lumea. Dar, la urma urmei, se întâmplă adesea ca, atunci când un fiu vine în lacrimi din curte, un tată indignat să aleargă să se ocupe de infractorii și să raporteze părinților lor despre faptele lor, iar o bunica milostivă și iubitoare din colț să se milă de singurul ei nepot. ...

"Mincinos". Niciunul dintre colegii copilului nu va fi șocat dacă acesta corectează zeul din jurnal pentru o notă mai bună sau spune că a uitat caietul dacă nu și-a făcut temele. Cel mai probabil, copiii vor fi enervați de minciuni-ficțiune, normală pentru un preșcolar, dar inacceptabil la vârsta școlară. Dacă vizionarul tău se laudă că tata are propriul său avion și aerodrom și el însuși a primit un Mercedes de ziua lui, atunci este timpul să-ți dai seama unde este sursa acestei minciuni. În dezavantajul material al familiei? În slăbiciunea fizică? În imposibilitatea de a se afirma în alt mod?

„Brawler” sau „bully”. Deși nimeni nu crește fără vânătăi, această poreclă este lipită doar de cei care folosesc forța și pumnul ca argumente principale în rezolvarea oricăror probleme. Poate copilul vede că așa se rezolvă problemele din familie? Sau poate că funcțiile lui comunicative nu sunt suficient de dezvoltate? Sau cauza acțiunilor sale ostile este internă, legată de insuficiența subcorticală și dezinhibarea generală?

Dacă simțiți că copilul este singur în echipă, eliminați cauzele probabile ale acestui lucru. Poate că sunt trei copii în familia ta și nu ai timp să-l urmărești pe bătrân, bazându-te pe conștiința lui? Acordați atenție aspectului său: tăiați, spălați, îmbrăcați-vă la modă.

"Mic". Aceasta se referă la un copil slab din punct de vedere fizic care nu știe să se ridice pentru el însuși. Este necesar să faci față unui astfel de antrenament de forță, întărire, înscrie-l la secțiunea de sport, avertizându-l pe antrenor că scopul tău nu sunt recordurile olimpice, ci dezvoltarea fizicăși construirea voinței.

"Prost". Acesta este cuvântul cel mai des folosit în vocabularul elevului. Ce valori nu sunt investite în el! De la un flirt de fete - ca răspuns la un băiețel strigăt - la un strigăt de luptă înainte de luptă. Dar stigmatul de „prost” lipit de același elev este deja un semn formidabil. Orice clasă îl respinge în unanimitate pe cel pe care Dumnezeu l-a lipsit de inteligență.

Cel mai adesea, acesta este numele unui copil care rămâne cu adevărat în urmă în dezvoltare față de ceilalți în toate aspectele, sau a cărui dezvoltare este distorsionată, adică acțiunile și reacțiile sunt inadecvate situației. Apoi trebuie să contactați un specialist, să verificați nivelul de inteligență, să mergeți la o întâlnire cu un neuropsiholog.

Îți amintești, în clasa ta a fost unul care stătea la ultimul și, uneori, la primul birou, cu o absență completă a oricărui fel de expresie facială? Unul s-a amuzat în timpul lecțiilor băgându-și monede în gură, apoi din el curgea saliva verde... Celălalt, așezat într-un colț lângă chiuvetă, se prefăcea că este un vizitator al băii și își freca cu sârguință subsuțele. Și era „cea mai bună oră” a lui, pentru că clasa a râs veselă, dar clopoțelul a sunat, a început o pauză - iar atenția colegilor de clasă a trecut la un obiect mai demn. Și iată-o pe fată, aproape plângând când i se adresează vreo întrebare, incapabil să dea profesorului un singur răspuns inteligibil oral sau scris. Așa au desenat și desenat tripleți, închizând ochii și stau toți anii de școală pe ultimele lor birouri, de parcă ar fi fost chinuiți. Clasa nici măcar nu râde de ei - pur și simplu nu observă.

Un student poate fi temporar printre cei respinși dacă el nouăși a venit la clasă cu o relație stabilită. Dar vor trece câteva săptămâni și cu siguranță își va ocupa locul cuvenit în ea.

Masha Zabelina, când s-a mutat la o altă școală, s-a numărat printre cei respinși. A ieșit din situație cu brio și iată cum.

Profesorul de educație în clasa a VII-a nu le-a permis fetelor să meargă în treninguri, ci a cerut o uniformă scurtă. Fetele au decis să ajungă la o înțelegere și, în semn de protest, vin la oră în pantaloni scurți „de familie” pentru bărbați. Drept urmare, doar doi au adus chiloți cu ei: „nouțul” Masha și o altă fată. Stăteau unul lângă altul la formație - Masha subțire, în pantaloni scurți de la piept până la genunchi, cu picioarele de bețișoare de chibrit ieșite în afară, și Tanya, foarte mare și grasă, în pantaloni scurți care aproape că o izbucneau pe ea. Vă puteți imagina cât de amuzanți păreau. În aceeași zi, Masha a devenit „acceptată” în clasă, băieții au apreciat pe deplin actul ei, nu doar amuzant, ci și curajos.

Dar o altă Mașa, Masha Kislova, simțindu-se ca o străină în noua clasă, și-a „amânat” propria zi de naștere cu două luni înainte și a apărut la școală cu un tort imens, fantastic de frumos și delicios. Nu s-a cheltuit o lecție de literatură pentru a o mânca, dar toată lumea a fost atât de atrasă de Masha și în jumătate de oră au aflat despre fosta ei școală, despre pisica ei iubită și despre fratele ei mai mic. Chiar a doua zi, Masha a mers la școală înconjurată de o turmă de prieteni noi, și nu numai de fete.

Relațiile în clasă se formează uneori chiar și în absența unui copil, dacă acesta bolnav adesea sau pentru o lungă perioadă de timp.

Medicii au diagnosticat-o pe Alyosha cu diabet. Medicii i-au sfătuit pe părinți să-l lase pe băiat să meargă la cursuri atunci când se simte bine. Dar mama și bunica le era atât de frică pentru Alioșa, încât nu a mers niciodată la școală. A mers tăcut și decor în parc, ținând mâna unuia dintre adulți. Ochii sunt mereu triști, arată serioși. Pentru a rupe cumva cercul singurătății Alyosha, profesor de clasă am încercat să organizez o vizită la pacient de către copii, dar mama m-a rugat să nu fac asta prin telefon: dacă copiii aduc infecția? Așa că băiatul și-a petrecut zilele fără prieteni și colegi. Numele lui apărea în revista clasei, dar numai profesorii care îl predau în mod regulat acasă știau cum arată acest elev.

Clasa „bolnavii” respinge, pentru că nu-i vede și se descurcă cu calm fără ei. Dar „fii și fiicele mamei”școlarii disprețuiesc și chiar și urăsc. Uneori pot fi înțelese... De prisos dragostea părintească izolează în siguranță copilul de semeni.

Dragi mamici! Oricâtă dragoste pentru copilul tău te arde, oricâtă fericire ai simți din unitatea interioară cu propriul tău copil, înțelege: din momentul în care l-ai născut, el este o unitate umană independentă care are dreptul la a lui. secrete, acțiuni, greșeli, viața lui mică, dar deja personală.

Opinia impusă de adulți va fi imediat remarcată în cercul semenilor copilului tău, deoarece sistemul opiniilor tale nu corespunde vârstei și personalității acestuia. Respectați dreptul la independență și la opinie personală. Amintește-ți fragmentul din „The Kid and Carlson”, când domnișoara Bok îi spune disprețuitor băiatului: „Ce fel de persoană ești? Încă ești mic!” - la care Pustiul raspunde rezonabil: "Sunt o persoana mica!"

Sasha este un băiat puternic, bine hrănit, crestere buna. Un spate lat blochează întreaga vedere a celor care stau în spate, dar nici măcar nu te poți transfera la o a doua masă. Mama a întrebat... Uită-te la Sasha - un băiat bun, învață foarte decent, iar la matematică și alte materii tehnice este complet bun. Joacă tenis și știe computerul. Mama lui este o doamnă drăguță, un dentist bun. Până în clasa a șaptea, ea și-a găsit timp să-și plimbe personal fiul la ușile școlii dimineața. În toate călătoriile și călătoriile, ea mergea cu el, purtându-i rucsacul și reușind să-i pună fie un chiflă, fie o banană în mâna lui plinuță. Dacă Sasha era bolnavă (și acest lucru se întâmpla des: fie i se prindea burta, apoi i se despica capul), mama însăși a venit la profesor, a aflat ce i se dă acasă. Dacă este necesar, ar putea merge la un coleg de clasă vecin să-i ia caietul și să se uite la absența făcută la clasa din Sashino. Și-a monitorizat cu atenție fiul și a venit la școală pentru a rezolva fiecare notă proastă, găsind mereu un motiv pentru a justifica acest eșec al fiului ei. Și pentru a nu risca, în zilele celor mai importante teste și eseuri, Sasha „s-a îmbolnăvit”.

Și, ca urmare, băieții nu vor să comunice cu Sasha. Nici măcar fizicii nu i se cere să anuleze. Și nu vor să joace fotbal. Iar Sasha, simțind perfect situația din jurul lui, se uită în zadar în ochii colegilor săi, încercând să se împrietenească cu ei. Da, soarta „sissy” este grea!

"Iubit". Din punctul de vedere al copiilor, asta înseamnă să fii un adulator și un adulator. Vorbește cu un astfel de copil, află dacă încearcă să câștige bani prin servilism note bune. Până la urmă, vor exista situații în care cineva va trebui să-și evalueze în mod obiectiv cunoștințele!

Adesea copiii din această categorie sunt incluși într-un alt grup disprețuit de colegii de clasă - grupul „înghesuiți”. Deși băieții înțeleg perfect că merg la școală pentru a dobândi cunoștințe, din anumite motive nu îi favorizează pe cei pentru care nu mai există nimic în afară de acest proces. „Curl” este de obicei considerați cei care nu doresc să împărtășească „cunoștințe” cu restul. Nu se despart de cărți nici măcar în pauze, repetând încontinuu ceea ce au învățat deja de o sută de ori acasă, la lecție ridică ușor mâna tocmai în acele momente în care clasa îngheață în deplină nedumerire. Dar încercați să-i cereți să-și anuleze temele! Indiferent cât de! Ei vor turna asupra lor dispreț rece, vor spune: „Trebuie să o faci singur!” Vor înceta rapid să le mai pună, dar nu se vor întoarce nici la alte întrebări. Așa că vor trebui să comunice toată viața de școală doar cu manuale și cu profesori a căror inimă se topește de la simpla vedere a elevilor exemplari.

Între „biscuiți” și "La dracu" linia este, de asemenea, foarte subțire. La urma urmei, școlarii consideră uneori o lecție bine învățată ca pe o încercare de a-i face pe plac „matematicianului” sau „chimoza”. Dar printre „podliz” există grup special. Aceștia sunt trei inveterati care au găsit o modalitate de a obține aceste triple fără costuri intelectuale. Sunt niște cicikovici clasici, care știu să mănânce și să servească: vor șterge din nou tabla și vor duce geanta profesorului la clasă și vor pune un baton de ciocolată pe masă. Și ei zâmbesc mereu atât de dulce, atât de tandru, încât unui copil crescut în mod normal i se face pur și simplu rău. Nimeni nu vrea să fie prieten cu o „furișare”.

Colegii de clasă îi evită cu precauție pe cei pe care îi consideră "psihic". Acești copii sunt instabili emoțional, incapabili să se controleze. Fie încep să plângă amar când, conform etichetei școlii, ar trebui să închidă cu mândrie din nas și să arate că „nu-ți pasă”, fie aruncă cu furie cărți și caiete, iar unii dintre ei pot trimite cu ușurință chiar și un profesor. ale căror acțiuni păreau nedrepte dracu’ . Deoarece reacția unui astfel de „anormal” este imprevizibilă, copiii preferă să nu-și asume riscuri și să nu ia contact. Și tu vei încerca să ocoliți partea unei persoane al cărei comportament ți se pare ciudat.

Clasele obișnuite din școlile obișnuite nu îi acceptă pe cei care aparțin unui alt strat social. Nu contează care dintre ele. Fiul unui tată „mișto” și fiica unor bețivi locali sunt la fel de neplăcute: unul va fi disprețuit pentru un telefon mobil și un jucător „fantezist”, iar celălalt pentru dezordine și lucruri uzate de pe umărul altcuiva.

Într-un grup separat, merită evidențiați pe cei care sunt înstrăinați temporar la propunerea profesorului. Din păcate, astfel de cazuri nu sunt neobișnuite. Pelageya Nikitichna a citit eseul stupid al cuiva în clasă, a furnizat comentarii adecvate - și acum toată lumea își bat joc de „autorul” nefericit. Și cum este pentru el? Se întâmplă și altfel.

... Lena a citit de la vârsta de trei ani, la opt a învățat engleza și germana, verificându-și tehnica de citire a demonstrat nu doar viteza mitralieră, ci expresivitate și capacitatea de a transforma un text într-o performanță reală. „Așa ar trebui să citească toată lumea!” - a spus profesoara odată cu entuziasm, iar colegii i-au întors spatele Lenei, pentru că era „foarte deșteaptă”.

Copilul pe care îl hrănești cu micul dejun în fiecare dimineață și îl săruți înainte de a merge la culcare seara poate să nu fie perceput de colegii de clasă așa cum îți imaginezi. Ți se pare un spirit sociabil și o fată deșteaptă. Și la cine cred tovarășii lui? Dintr-o dată era deja pe „lista neagră a proscrișilor”? Cum să-l definești?

Copilul nu a fost acceptat de colegi grădiniţă, ceea ce înseamnă că există o mare probabilitate ca nici clasa să nu-l accepte.

Copilul tău nu vrea deloc să meargă la școală sau își exprimă indiferența în privința asta.

Este anxios, retras și poți găsi vânătăi și urme de ciupire pe corp.

De obicei vorbăreț în familie, el devine tăcut când vine vorba de clasă și colegi de școală.

Poate avea în curte un prieten de sân, cu doi-trei ani mai tânăr, comunicarea cu care îi dă o bucurie extraordinară, astfel încât la cel mai mic apel de la un prieten fuge cu capul năvalnic. Sau prietenii lui de stradă sunt mult mai în vârstă și sunt implicați împreună în activități umbroase.

Telefonul dvs. de acasă este silențios. Niciunul dintre colegii nu cere teme, nu cheamă la plimbare, nu invită la vizită. De asemenea, copilul tău nu folosește telefonul, chiar și atunci când este vital și amenință cu un doi. Nu are pe cine suna, nu știe niciun număr.

Dacă găsești cel puțin două dintre aceste semne în comportamentul propriului tău copil, atunci este timpul să acționezi.

În primul rând, adu-ți copilul la o conversație sinceră, poate că acesta nu va fi un lucru foarte ușor, dar aici trebuie să dai dovadă de ficțiune, viclenie și răbdare. Asigurați-vă că mergeți la școală. Cu cât informațiile pe care le deții sunt mai obiective, cu atât planul de acțiune este mai clar. Încercați să aranjați o întâlnire cu profesorul într-un moment în care lecțiile s-au încheiat deja: el va fi liber, iar colegii de clasă nu vă vor vedea. Nu este întotdeauna necesar să vă informați propriul copil despre acest lucru.

Ce se întâmplă dacă cele mai grave suspiciuni ale tale s-ar confirma? Un psiholog școlar calificat vă poate deveni asistent. Contactați un centru de psihologie a copilului pentru sfaturi. Nu neglija conversațiile personale cu copilul tău, amintește-ți o întâmplare din propria copilărie, spune-ne cum ai reușit să învingi ostilitatea celorlalți. Poți, desigur, să schimbi clasa sau școala, dar nimeni nu îți va oferi garanția că totul va merge bine acolo.

Cu toate acestea, este mai bine să preveniți problema în avans decât să o depășiți cu eforturi eroice.

Rezultatele studiului pentru a determina evaluarea principalelor calități umane ne permit să concluzionam că la semenii lor, copiii apreciază în primul rând calitățile de natură emoțională și personală, cum ar fi bunătatea, cordialitatea, sinceritatea, sensibilitatea, veselia, echilibrul, sinceritatea. . Posesorii acestor calități vor fi recunoscuți și iubiți de orice echipă sănătoasă. Rețineți, totuși, că în înțelegerea copiilor, aceste cuvinte în sine au semnificații oarecum diferite decât în ​​limba noastră adultă.

Deci, bunătatea în interpretarea noastră este un concept foarte abstract. De exemplu, dacă cunoscuții noștri nu ne-au dat un împrumut ieri, nu vom considera acest lucru drept lăcomie. Cu toate acestea, în înțelegerea copiilor, orice astfel de fleac este de neiertat și indică absența bunătății.

Cordialitatea în sensul adult este o parte integrantă a sincerității. Pentru copii, cordialitatea este capacitatea de a simpatiza cu toate lucrurile vii, inclusiv cu pisicile și câinii din curte. Și sinceritatea în înțelegerea lor este acceptarea altor oameni.

Sinceritatea în înțelegerea copiilor este onestitate cu toată lumea și în orice.

O atenție deosebită trebuie acordată calității „liniștii” sau, așa cum spun copiii înșiși, „calmului”.

Pe locul doi sunt calitățile morale și voliționale. Acestea sunt onestitatea, dreptatea, responsabilitatea, curajul, determinarea.

Onestitatea în ochii unui școlar este decență în raport cu cercul colegilor de clasă (a spune o minciună unui adult nu este considerat rușinos).

Dreptatea corespunde conceptului general și este definită de copii cel mai clar și mai precis.

Responsabilitatea presupune mai degrabă o atitudine față de învățare și în relațiile copiilor, de regulă, nu este diferențiată.

Curajul și determinarea sunt sinonime în interpretarea copiilor.

Încercați să insufleți aceste calități copilului dumneavoastră iubit încă de la o vârstă fragedă și atunci nu numai părinții îl vor iubi.

În înțelegerea unui copil, căldura ar trebui să emane de la un prieten, pentru că în primul rând are bunătate. Și bunătatea față de copii este amintită mai mult în fleacuri. Învață-ți copilul să-și găsească puterea în el însuși pentru a împărtăși tot ce este complet indivizibil în conceptul tău și nu-i spune: „Nu-ți da banana nimănui, altfel vei rămâne foame până la cină”. Dă-i o banană în plus, lasă-l să împartă. Sau nu da nimic. Pune un stilou suplimentar în creionul lui, explică: „Deodată cineva îl uită pe al lui, îl vei ajuta.” Și dacă tu însuți ai mers cu clasa la teatru sau la grădina zoologică, încearcă să tratezi mai întâi prietenii copilului tău cu bomboane sau un măr, și numai apoi pe el însuși.

Învață-ți copilul să fie sincer - și asta, după cum ne amintim, în înțelegerea copiilor se exprimă într-o atitudine bună față de colegii de clasă. Spune-i ceva bun despre fiecare dintre ele, găsește câteva avantaje în fiecare, poți justifica neajunsurile. Nu ar trebui să bârfești în fața unui copil și să-i condamni tovarășii, profesorii și cunoștințele din fața lui. Va fi neplăcut pentru tine să auzi ceva rău despre fiul sau fiica ta? De ce să spui asta despre alții?

Învață un copil să simpatizeze cu durerea altcuiva, să nu râdă de eșecurile altora - și el va deveni cordial. Nu fi indiferent, hrănește cu el un câine de curte sau un pițigoi în afara ferestrei, mângâie capul bebelușului altcuiva care plânge în cutia cu nisip. Un exemplu de adult este întotdeauna contagios.

Veselia nu este un semn de frivolitate, nu-ți forța copiii să fie prea serioși, lasă-i să râdă, lasă-i să râdă, lasă-i să învețe să privească lumea cu umor! Și pentru a dezvolta acest dar, există poezii amuzante, cântece amuzante, desene animate amuzante, glume pentru copii. Învață-ți micuțul să vadă distracția a doi corbi care se plimbă într-o stație de autobuz sau a unui pisoi care se joacă cu o frunză de toamnă zburătoare. Sunt atât de multe lucruri amuzante în jur!

Sinceritate (în înțelegerea noastră - onestitate). Dacă vrei să insufleți această calitate, atunci trebuie să o demonstrezi constant în raport cu obiectul educației tale. Da, să spui mereu „adevărul și numai adevărul” nu este ușor, dar este plăcut să te simți eliberat de minciuni. Explică-le copiilor acest lucru, spune-le cât de ușor este să te încurci în propriile minciuni și să te găsești într-o poziție prostească. Nu vă fie teamă să dați exemple din propria viață, acest lucru nu va face decât să vă întărească autoritatea.

„Calme” (poze). Nu trageți copilul peste fleacuri, nu țipa la el, ai grijă de el sistem nervos e atât de vulnerabilă! Aruncându-ți emoțiile negative asupra lui, te calmezi. Iar copilul, venind la școală, descarcă asupra altora sarcinile negative acumulate acasă. Obișnuiește-l cu un ton calm și uniform în conversație. Controlează-ți emoțiile, apoi copilul va învăța să le controleze pe ale lui.

Chiar dacă nu este nevoie specială de acest lucru, înscrie-ți copilul la grădiniță cel puțin în ultimul an înainte de școală. Acasă, se obișnuiește să fie „soarele”, în jurul căruia se învârt toate planetele mai mici, este necesar să se simtă egal între egali, asta îi va înlătura egocentrismul. Și pentru ca el să învețe „să trăiască după reguli” (ceea ce este indispensabil), lăsați-l să participe la astfel de jocuri pentru copii care au instrucțiuni clare.

Fiecare adult știe cum să insufle copilului determinarea, determinarea, simțul dreptății și puterea de voință. Nu uitați decât că copiii nu diferențiază bine aceste concepte, iar unii nici măcar nu înțeleg ce este în joc. Așa că explicați acest lucru copiilor într-un limbaj copilăresc simplu și clar, cu exemple transparente. Și cel mai important - urmăriți-vă propriul copil, ascultați ce spun profesorii, vecinii, prietenii despre el. Fii obiectiv. Și trageți propriile concluzii.

Progresul, dorința de a învăța și, în cele din urmă, sănătatea fizică a copiilor noștri depind de cât de confortabil se simt printre semenii lor. Principalul lucru este că copilul merge la școală cu inima ușoară. Ajută-l, încearcă să înțeleagă, împărtășește-i bucuriile și necazurile. Lăsați animalul dvs. de companie să capete un sentiment de încredere în sine!

De ce unii copii nu sunt acceptați de colectiv? S-ar părea atât de sociabil acasă - și dintr-o dată atât de singur la școală. Dar copilul pe care îl hrănești cu micul dejun în fiecare dimineață și îl săruți seara înainte de a merge la culcare poate fi perceput de colegii de clasă într-un mod complet diferit decât îți imaginezi...

Întrebare într-un plic:„Anul acesta Petya a mers la școală. Cât de fericit a fost când a cărat un buchet pe 1 septembrie, cât de entuziasmat a vorbit despre tot ce s-a întâmplat la școală în prima săptămână. Și apoi băiatul meu părea să fi fost înlocuit. Petya a devenit retrasă, posomorâtă, nesociabilă.

Nu am putut suporta, m-am dus la profesor și am fost îngrozit să aflu că nimeni din clasă nu era prieten cu Petya. Sunt în stare de șoc și nedumerire - cum s-ar putea întâmpla acest lucru și ce ar trebui făcut pentru a îmbunătăți situația?

Marina, Krasnodar

Rogue Leader Observer

De multă vreme și nu fără motiv, psihologii au observat că orice echipă nu este departe în esență de o haită de animale. Doar formarea acesteia are loc la animale la nivel instinctiv, iar o persoană creează o echipă destul de conștient, dar legile lumii sălbatice sunt aceleași aici. Deci, într-o turmă-colectivă trebuie să existe un lider - aceasta este o persoană care cimentează echipa, conduce, stabilește obiective, dezvoltă o „linie generală”. Voința lui este împlinită, se supun observatorii sau interpreții, cei care sunt numiți în mod obișnuit „mase”. Dar nu mai puțin important în echipă este un alt personaj. Acesta este un paria. Chiar mai mult decât autoritatea liderului, echipa este unită de ura față de el.

copii in plus

Liderul din echipa școlii, ca și în haita de animale, este ușor de recunoscut. Acesta este cel mai puternic, cel mai nemiloasă, cel mai nepoliticos, cel mai obrăzător, cel mai vioi copil. Cel de care toată lumea se teme. Dar rolul proscriului nu este atât de clar. „Oaia neagră” din clasă este cea care nu îndeplinește standardele stabilite de conducător. Conform logicii adulților, cineva care are unele calități negative - lașitatea, răutatea ar trebui să devină de prisos. Totuși, amintiți-vă de minunatul film al lui Rolan Bykov „Sperietoria”. Acolo, amabila, dulce, vulnerabilă Lena Bessoltseva a devenit o proscrisă. Doar pentru că ea era diferită, nu ca toți ceilalți.

Împotriva cui suntem?

Nu ca toți ceilalți, poți deveni motive diferite. Psihologii identifică mai multe grupuri de copii, împotriva cărora, de regulă, se constituie majoritatea din clasă.

Copii cu aspect neobișnuit. Schiopătură, cicatrici vizibile, strabism, grosime. Dacă copilul tău are un handicap fizic, atunci trebuie să fii pregătit pentru faptul că va deveni un proscris.

Liniște și slabă. Ei nu pot riposta, nu știu cum sau sunt jenați să înjure, să spună nume, prin urmare devin o țintă ușoară pentru lider, iar după el - pentru întreaga clasă. Datorită autoafirmarii slabe a altor copii apare.

"Nepopular". Aceștia sunt copii care sunt prost informați despre viața echipei, nu participă la treburile acesteia - lipsesc adesea cursurile din cauza bolii, fără succes la studii, sport, incomode, „saltele” și „morți”. Din păcate, copiii nepopulari includ adesea copii din familii cu venituri mici.

Mulțimi și nenorociți. Aceștia nu sunt doar cei care studiază bine și îl iubesc sincer pe profesor. Aceștia sunt cei care, de dragul unei evaluări într-un jurnal, petrec zile și nopți peste un manual urât, primii care ridică mâna, gata să răspundă la orice întrebare. Aceștia sunt cei care îi aduc profesorului o pungă la intrare, lipesc un baton de ciocolată, se uită în ochi. Nu sunt doar antipatici. Sunt urâți.

ramai in viata

Dacă descoperi că copilul tău este nepopular, că echipa nu l-a acceptat, colegii de clasă îl jignesc și îi spun nume, trebuie să iei măsuri. Psihologul Krasnodar Maria Stepovaya sfătuiește:

Discutați cu profesorul, aflați motivul antipatiei față de copilul dvs., dar nu vă grăbiți să pedepsiți infractorii - se va înrăutăți doar: clasa poate trece de la boicotare și insulte la bătăi.

Oferă copilul la un cerc sau secțiune de sport - acest lucru îl va ajuta să câștige respect în echipă, să-i ofere încredere în sine.

Învață-ți copilul să perceapă cu umor atacurile colegilor de clasă, să le răspundă în afara cutiei, să transforme insultele într-o glumă. Infractorul se așteaptă întotdeauna să primească o anumită reacție de la victimă: lacrimi, furie etc.), comportamentul neobișnuit al victimei poate opri agresiunea. De exemplu, poți fi de acord cu porecla „Da, avem un astfel de nume de familie, așa că l-au tachinat pe străbunicul meu”.

Nu ține copilul lângă tine, lasă-l să iasă la plimbare cu prietenii, nu veni să-l întâlnești la școală, nu repeți în fiecare minut dacă a luat o batistă, și-a pus o pălărie, dacă s-a rănit. Încercați să vă asigurați că copilul comunică cu colegii de clasă în afara școlii, încurajați copilul să comunice cu ei, nu certa dacă vă permite să înșelați.

Este necesar să se încurajeze participarea copilului la activitățile de clasă, excursii. Nu este necesar să ridicați copilul de la școală imediat după școală, chiar și de dragul orelor de engleză sau de muzică.

Dacă totul a mers prea departe - copilul este în mod constant umilit sau bătut - reacționează imediat. În primul rând, protejează-ți copilul de a comunica cu infractorii - nu-l trimite la școală. Este important să ajutăm copilul să supraviețuiască traumei, așa că cel mai probabil va trebui să fie transferat la altă clasă sau chiar la altă școală.

În curte sau zona de joaca grădiniță, puteți vedea adesea o imagine similară: un grup de copii se joacă împreună, în timp ce unul dintre ei își asumă rolul de lider, spune ce să facă, conduce alți copii. Majoritatea băieților îi ascultă părerea și se alătură jocului, unii încep să se certe și doar un copil stă complet singur pe o parte.

Uneori, copiii pot respinge copilul și îl rănesc

Îi vede pe jucători și îi urmărește cu atenție, dar el însuși încearcă să devină „invizibil”. Și trebuie să spun că reușește, pentru că nu atrage atenția celorlalți copii. Acest copil nu incearca nici macar sa faca contact vizual cu echipa, se poate muta sau se poate indeparta in momentul in care unul dintre copiii care se joaca alearga in apropiere.

Când este contactat cu orice solicitare, de exemplu, de a servi o minge rulată, el va încerca să ajute, dar apoi va dispărea din nou din vedere pentru a continua să urmărească meciul la care nu dorește să participe. Poate copilul se teme că nu va putea sau că nu va fi acceptat.

Și argumentează destul de corect: nu-l acceptă. De ce se întâmplă? Poate pentru că nu știe să joace sau nu cunoaște regulile. Și dacă la trei ani copiii nu se pot juca foarte bine într-un grup de colegi, atunci părinții nu ar trebui să fie foarte îngrijorați de acest lucru. Dar dacă această situație continuă la șase sau șapte ani, atunci acesta este deja un motiv de îngrijorare.

Se întâmplă adesea ca mamele sau bunicile care se plimbă cu copiii lor să discute cu entuziasm ceva între ele, fără să acorde o atenție deosebită modului în care se joacă copiii lor. Puteți spune chiar că un copil care nu a fost acceptat în joc îi enervează, pentru că este în permanență în apropiere și nu le permite să comunice calm.

Puțini oameni încearcă să înțeleagă de ce apare exact această situație. Mulți oameni cred că toate acestea sunt o chestiune de timp, care se va rezolva în curând de la sine. Nu este corect. Problema poate nu numai să nu fie rezolvată, ci chiar să fie agravată și să lase o amprentă asupra întregii vieți viitoare a copilului.

Să analizăm principalele motive posibile pentru ceea ce se întâmplă

Adesea copiii îi jignesc pe cei care nu sunt ca ei.

cel mai cauza comuna poate exista o discrepanță între copil și orice standarde sociale. De exemplu, caracteristicile datelor externe: copilul este pur și simplu nesimpatic sau are un fel de defect (strabism sau aluniță mare pe fata, este schiop sau invalid). Și indiferent ce ne spun profesorii atestați, copiii nu vor accepta un astfel de copil fără o muncă special organizată și desfășurată de către adulți.

Și nu numai în joc, ci și în echipa ta. Și asta se întâmplă pentru că orice copil „nu ca toți ceilalți” este deja perceput inițial negativ de către ceilalți. Cel mai rău lucru este că noi și lumea adultă nu am insuflat o atitudine umană față de astfel de oameni.

Un alt motiv comun este ignorarea regulilor elementare de comunicare a copiilor. La urma urmei, se întâmplă adesea ca un copil să-și petreacă cea mai mare parte a timpului cu adulții, să audă cum comunică aceștia, ce cuvinte folosesc, să ia un exemplu de la ei și, odată în compania semenilor săi, să înțeleagă că terminologia lui colegii este pur și simplu de neînțeles pentru el. Și se dovedește că vocabularul „adult”, care i-a încântat atât de mult pe părinții copilului, provoacă doar iritare și ridicol în rândul semenilor săi.

Învață-ți copilul să comunice cu semenii!

De asemenea, copilul poate să nu înțeleagă rolurile sociale ale copiilor din jurul lui. Nu vrea să se supună liderului companiei, refuză să-și accepte regulile, pentru că pur și simplu nu vede rostul în asta. Nu se poate spune că acest lucru este rău, deoarece formează părerea personală a copilului, dar, pe de altă parte, tocmai aceasta este ceea ce poartă amenințarea singurătății și ridicolului altor copii. Nici ei ar putea să nu vrea să facă compromisuri și pur și simplu să-l dea afară din joc și din companie, pentru că le va fi mai ușor.

Jocurile de rol îi învață pe copii să comunice

Ca urmare a tuturor acestora, copilul capătă o lipsă de experiență de joc, care a apărut din cauza lipsei de experiență socială și a timidității sau agresivității firești. Copilul nu poate juca un anumit rol, sau poate, dar nu își poate permite să rămână în cadrul acestuia până la sfârșitul jocului. Alternativ, nu vrea să se supună pe cineva din poveste și, prin urmare, are o reticență în a-și înțelege prietenul nu numai ca jucător cu un rol special atribuit în joc, ci și ca persoană.

Mintea copilului șterge cadrul și conceptele. El uită că totul aici nu este real, că băiatul care joacă rolul maleficului Karabas-Barabas nu îl va chinui deloc în viața reală. Se sperie și refuză să joace. Restul copiilor nu îl vor învăța și nu îl vor ajuta. Copilul pleacă plângând și jignit de întreaga lume. Sarcina părinților în acest caz este să-și îmbunătățească adaptarea socială, să-l ajute să învețe să distingă unde se află granița dintre ficțiune și realitate.

Cum se poate face acest lucru?

Ei bine, în primul rând, este necesar să joci cu bebelușul încă din copilărie, în care toată lumea își asumă un rol. „Astăzi ești Chipolino, iar eu sunt răul prinț Lemon, dar ne jucăm, iar asta înseamnă că în viața reală nu te voi pune într-o temniță”, cam așa ar trebui să fie transmis minții copilului. că toate acestea sunt doar roluri.

Copiii iubesc nu numai jocurile reale, ci și pe cele virtuale...

Dacă copiii nu îl acceptă în jocul lor pentru că nu reușește, trebuie să creați unul nou în care să aibă mai mult succes. Atunci societatea o va percepe diferit. Dar nu întrerupeți jocul în care nu a fost acceptat și anunță începutul unuia nou, ale cărui reguli sunt familiare fiului sau fiicei dumneavoastră.

Rețineți că jocurile nu trebuie să fie active. Poți să mergi în altă direcție. De exemplu, copilul tău este grozav la desen. Cumpără-i un set de creioane și trimite-l să „creeze” pe trotuar. În 20 de minute, restul copiilor vor fi fascinați să vadă cât de frumoase păsări sau personaje de desene animate ies lin de sub mâna lui.

Ajută-ți copilul să-și găsească prieteni!

Sarcina ta principală este să nu lași situația să se întâmple când copilul suferă de singurătate și în niciun caz să nu-l certați pentru asta! Este deja greu pentru el și în inima lui își face griji că acest lucru se întâmplă. Sprijină-l, ajută-l. Dar nu spune: „Ce răi sunt, tu ești singurul bun, nu ai ce să fii prieten cu ei!”, altfel vei ridica un egoist legat de fusta mamei tale.

De asemenea, nu este necesar să forțați copilul să comunice imediat cu o mulțime de 20 de persoane, uneori 3-4 copii sunt mai mult decât suficiente.

Există însă situații în care bebelușul nu se mai poate alătura echipei în care nu a fost acceptat anterior. Nu-l chinui. Schimbați doar atmosfera: transferați copilul la o altă grădiniță, plimbați-vă cu el în altă curte, lăsați-l să încerce să înceapă viața de la zero și să-și arate cele mai bune părți.

Trebuie doar să-i oferi încredere și calm emoțional. Nu renunta in caz de esec, tine minte ca problema este rezolvabila!

Expertul nostru - psiholog copil Irina Petrova.

În timp ce alți copii din grădină se joacă cu entuziasm între ei, copilul tău stă singur în colț. Și la întrebarea: „De ce nu te joci cu alți copii?” - răspunde cu tristețe: „Nimeni nu vrea să stea cu mine”. Inima părintelui tău sângerează. Dar cum anume iti poti ajuta copilul? La urma urmei, nu vei fi forțat să fii drăguț...

Luptă pentru popularitate

Multe mame și tați, incapabili să urmărească suferința unui copil, încearcă să găsească o modalitate simplă de a ajuta la necazuri. De exemplu, cumpără jucării și dulciuri și îi sfătuiesc să le dea băieților din grup. Cadourile, desigur, sunt aranjate cu plăcere, dar, din păcate, nu puteți cumpăra un interes viu pentru tine pentru o lungă perioadă de timp. Cumpără-ți copilul cel mai scump și haine la moda sau gadgeturile cool nu sunt, de asemenea, o opțiune. Desigur, un copil elegant nu va trece neobservat, dar este puțin probabil ca acest lucru să-l ajute să trezească simpatie printre alți bărbați. Poate că vor comunica cu el doar din motive egoiste (în schimbul pentru a permite unui „prieten” să-și joace smartphone-ul). Cu toate acestea, în majoritatea grădinilor nu este permis să aduceți jucării de acasă. Deci este mai bine să cauți alte soluții.

Caută martori

Nu are rost să transferi un copil la altă grădiniță sau grup doar pentru că nu a avut o relație în această echipă. Dar dacă nu numai că nu vor să fie prieteni cu copilul, ci și să jignească sau chiar să bată, aceasta este cu totul altă chestiune. Asemenea conflicte nu pot fi ignorate, este necesar să se confrunte cu instigatorii agresiunii (și cu părinții acestora), implicând educatorii și șeful discuției.

Apropo, trebuie să vorbiți cu profesorul, chiar dacă nimeni nu jignește copilul, ci doar îl ignoră. La urma urmei, o persoană care petrece toată ziua cu copiii și observă relațiile în echipă poate vedea mai bine care ar putea fi motivul. Din păcate, în această conversație, adevărul puternic despre propriul copil poate fi dezvăluit. De exemplu, se dovedește că se bate, tachinează sau ia jucării, așa că nimeni nu se joacă cu el. În acest caz, desigur, părinții vor trebui să recurgă la măsuri educative și să explice copilului regulile de comportament în echipă.

Sprijin în loc de milă

Dacă copilul tău se comportă perfect și totuși nu este prieten cu el, rezistă tentației de a-ți părea prea mult rău pentru copilul tău iubit. În caz contrar, vei crește doar anxietatea și stresul și chiar îi vei submina stima de sine. Dar, în același timp, asigurați-vă că susțineți copilul. Spune-i că ai un minunat, că îl iubești foarte mult. Și asigurați-vă că subliniați că, chiar dacă acum relația lui cu băieții nu merge bine, acest lucru se poate repara și în curând totul se va schimba. Poți să-l aduci pe al tău pentru a dovedi. experiența copiilor(dacă nu există, inventează-l). În niciun caz, nu reproșați copilului timiditate, nu agățați etichete, numindu-l liniștit - acest lucru îi poate zdruncina foarte mult încrederea în sine în viitor. Dimpotrivă, arată că, în ciuda faptului că îi împărtășești îngrijorarea, nu ai nicio îndoială că el este demn de prietenie și că cu siguranță își va găsi prieteni. Trebuie doar să încerci din greu pentru asta. Și încercați împreună.

Învață să fii prieteni

Desigur, este imposibil să te forțezi să-ți tratezi bine copilul. Fără persuasiune, darămite amenințări. Numai bine. Prin urmare, în niciun caz nu da vina pe acei copii care-ți ignoră copilul. Nu-i spune proști, invidioși, prea mici etc. Abordați problema în mod constructiv.

De exemplu, puteți coace fursecuri de casă sub formă de personaje de desene animate sau doar personaje amuzante și vă puteți invita copilul să aducă bunătăți în grădină. Copiii vor aprecia cu siguranță o astfel de creativitate. De asemenea, puteți aranja vacanta copiilor acasa. Lăsați fiul sau fiica dvs. să invite mai mulți băieți sau chiar întregul grup și vă puteți da seama ce lucruri interesante puteți face cu compania - o astfel de distracție unește grozav. Prea greu? Opțiunea este mai simplă: sună câțiva părinți din grădina ta și invită-i să-și ia copiii la plimbare pe terenul de joacă în weekend. Sau mergi la teatru, cafenea, grădina zoologică.

De asemenea, iti poti invata copilul cateva jocuri interesante care cu siguranta vor atrage atentia altor copii din gradina. Acesta este un mare ajutor pentru a crește autoritatea copilului. Și roagă-i profesorului de grădiniță să-ți implice copilul mai des în jocuri de echipă și producții de teatru.

Ei bine, dacă relația din grădină nu se ține deloc, înscrie copilul într-un cerc, într-o secție. Dar este important să facă ceea ce îl interesează. Acest lucru îi va crește șansele de a întâlni oameni cu gânduri similare. Poate că o prietenie adevărată îl așteaptă acolo!

Adesea, originile îndoielii de sine la copii provin din atitudinea părinților lor față de ei. Ambele extreme sunt teribile - atât supraprotecția, cât și neatenția. Găinile mame cresc adesea neadaptate la acțiuni independente, copii extrem de pasivi cărora le este foarte greu să socializeze. Și părinții indiferenți au copii timizi, nesiguri, care evită contactul.

Dacă un copil este respins de colegii de clasă

De ce nu toți copiii iubesc colegii de clasă. Cum să-ți ajuți copilul să se integreze într-o echipă.

Școala este un spațiu pentru copii. După chemarea la pauză, o mulțime furtunoasă se revarsă pe coridoare, începe o agitație generală și mișcare. Dar totuși, printre mulțimea veselă de școlari, vor fi cu siguranță copii care se deosebesc de colegii lor de clasă. De regulă, ei erau în afara echipei - pur și simplu nu i-a acceptat.

Cum se simte copilul respins? Da, la fel ca un adult care nu este observat de colegi la serviciu. Această povară este grea pentru un adult, dar este și mai dificil pentru un copil să trăiască cu ea. De ce colegii nu acceptă niște tipi în cercul lor? A cui este vina și cum să-l ajut pe copil? Vom discuta aceste probleme în articolul nostru.

Toți părinții cred că copilul lor este cel mai minunat. Totuși, așa ar trebui să fie. Dar „a te alătura echipei” nu este foarte ușor. În familia copilului este înconjurat de o atmosferă de grijă și iubire. Îl iubești necondiționat, așa cum este. Dar colegii judecă mai strict. Cel mai adesea, copiii refuză să fie prieteni cu „sneaky”, „sneaky”, „nebun”, „nou-nouț”, „neîngrijit”, etc. Copiii care nu sunt acceptați în echipă vor fi repartizați într-unul dintre grupurile de mai sus, asigurați-vă că le înzestrați cu o poreclă ofensivă. Drept urmare, bebelușul simte că nu aparține categoriei „normalilor”, remarcându-se din numărul total de copii.

Un articol despre ce i-ar putea plăcea.

Cum să stabilești dacă copilul tău se află în cercul „proscrișilor” sau nu?

• Dacă copilul nu a fost acceptat de colegii de la grădiniță, atunci există o probabilitate mare ca aceleași probleme să apară la școală.
• Copilul refuză să meargă la școală sau arată indiferență față de aceasta.
• A devenit mai iritabil și mai retras, se văd semne de anxietate, iar pe pielea lui ați găsit urme de bătăi.
• Copilul, de obicei vorbăreț în cercul familiei, refuză categoric să discute despre treburile școlare și despre colegii de clasă.
• Copilul nu are prieteni în clasă, dar în curte este un prieten pe sân, uneori nepotrivit vârstei lui, dar cu care este gata să petreacă toată ziua.
• Nimeni nu-ți sună copilul. Colegii de clasă nu-i cer teme, nu-l invita să iasă. Și nici el nu se grăbește să folosească telefonul, chiar dacă nu a avut timp să noteze articolele date și asta îl amenință cu o evaluare nesatisfăcătoare. De regulă, nu poate suna pe nimeni pentru că nimeni nu i-a dat numărul lor.

Dacă găsiți cel puțin unul dintre semnele enumerate în această listă, atunci este timpul să schimbați situația în favoarea copilului dumneavoastră.

Cum să ajute?
În primul rând, este important să vorbiți sincer cu copilul. Nu va fi ușor, dar trebuie să ai răbdare. Asigurați-vă că vizitați școala, de preferință la ora la care se termină cursurile și veți evita să vă întâlniți cu colegii copilului dumneavoastră. Discutați cu profesorul și, dacă suspiciunile dvs. sunt confirmate, contactați psiholog şcolar sau la un centru de sănătate mintală pentru copii. Bineînțeles că poți părăsi această clasă „rea” și să schimbi școala, dar nu vei avea garanția că totul va merge bine în altă echipă.

Toată lumea știe că orice problemă este mai ușor de prevenit decât de depășit prin pierdere și efort. Psihologii spun că copiii din semenii lor, în primul rând, apreciază calități de caracter precum bunătatea, sinceritatea, sinceritatea și echilibrul. Cei care sunt înzestrați cu aceste calități sunt acceptați necondiționat în orice echipă sănătoasă. Dar copiii înțeleg aceste caracteristici într-un mod ușor diferit față de adulții.

De exemplu:

• bunătatea este o definiție abstractă pentru un adult. Vom considera o persoană amabilă, chiar dacă nu ne-a putut împrumuta bani cu o zi înainte. Dar copiii nu iartă astfel de fleacuri; în înțelegerea lor, unei astfel de persoane îi lipsește bunătatea;
• copiii înțeleg echilibrul ca „calm”;
• sinceritatea pentru un adult înseamnă cordialitate. Pentru un copil, aceasta este capacitatea de a simpatiza cu toate lucrurile vii, chiar și cu animalele de stradă abandonate. Însuși conceptul de „sufletism” îl asociază copiii cu acceptarea unei alte persoane;
• sinceritate copiii înțeleg drept onestitate.

Pe lângă calitățile caracterului, copiii prețuiesc caracteristicile morale și voliționale. Acestea includ: onestitate, determinare, dreptate, responsabilitate și curaj.

Copiii de vârstă școlară asociază onestitatea cu decența în cercul colegilor de clasă, în timp ce mințirea unui adult nu este deloc rușinos.

Copiii înțeleg dreptatea la fel ca și adulții.

Responsabilitatea se referă la atitudinea față de procesul de învățare și la relațiile copiilor în echipă.

Curajul și curajul sunt sinonime în înțelegerea copiilor.

Învață-ți copilul să fie amabil. Nu-i critica semenii, încearcă să-l găsești pe al tău în fiecare caracteristici pozitive justifică neajunsurile lor. Nu judeca și nu bârfi niciodată în fața unui copil despre colegii, profesorii și cunoștințele lui. De ce ar auzi lucruri rele despre ceilalți?

Învață-ți copilul să empatizeze cu nenorocirea altcuiva, nu râde de eșecurile altora - și atunci copilul tău va deveni cordial. Nu rămâneți indiferenți la ceea ce se întâmplă: invitați-vă copilul să hrănească o pasăre în afara ferestrei sau un animal străzii.

Pentru a insufla sinceritate unui copil, este important să spuneți întotdeauna doar adevărul, nu să disimulați sau să înfrumusețați situația. Desigur, uneori nu este ușor, dar este atât de confortabil să simți absența minciunilor din viața ta. Spune-i copilului tău că este foarte ușor să te încurci în minciunile tale, din cauza unei minciuni poți ajunge într-o poziție proastă. Simțiți-vă liber să dați exemple din propria copilărie, acest lucru nu va face decât să vă întărească încrederea și autoritatea în ochii copilului.

Iar ultima calitate importantă este echilibrul sau calmul. Nu țipa la copil, nu-i găsi vina peste fleacuri, trebuie să ai grijă de sistemul lui nervos, pentru că este foarte vulnerabil! Copiii care sunt strigați acasă, când vin la școală, încep să scape de încărcăturile negative, descărcate asupra altora. Lasă doar un ton uniform și calm să prevaleze în comunicarea ta. Controlează-ți propriile emoții, iar apoi copilul tău poate învăța cu ușurință să le controleze pe ale lui.

Dragi mamici si tati! Indicatorii importanți, cum ar fi performanța academică, motivația pentru activitățile de învățare, sănătatea fizică și echilibrul mental depind în mare măsură de modul în care se simte copilul dvs. în rândul colegilor. Grozav dacă bebe merge dimineata sa studiez cu inima usoara. Prin urmare, ajută-l, împărtășește-i bucuriile și necazurile din copilărie, iar atunci copilul tău va câștiga încredere în sine!