Ce înseamnă pentru copiii aflați într-o situație dificilă de viață. Copii în situații dificile de viață

Un copil este un organism în continuă creștere și dezvoltare, la fiecare etapă de vârstă el are anumite caracteristici morfologice, fiziologice și psihologice. Fiecare copil în diferite perioade ale vieții sale, precum și în funcție de condițiile sociale în care se poate afla, din motive independente de voința sa, se poate găsi într-o situație dificilă de viață și, în consecință, va avea nevoie de ajutor și protecție variate. grade.

TJS este o situație care înseamnă experiențele unei persoane care se află într-o situație care îi afectează grav bunăstarea, siguranța vieții și din care nu este întotdeauna capabil să iasă singur. În acest caz, are nevoie de ajutor. Copiii care se află într-o situație dificilă de viață au nevoie în special de ajutor. Le este mai dificil să găsească singuri o cale acceptabilă de ieșire din situație. Având în vedere acest fapt, în sprijinul social și pedagogic, este necesar să se prevadă și să se determine cele mai potrivite modalități de a ajuta un copil care se află într-o situație dificilă de viață. Scopul principal al unui astfel de sprijin este crearea celor mai optime condiții pentru viața copilului și creșterea lui.

Copiii moderni au două domenii principale de activitate, ei sunt și principalele instituții de influență asupra creșterii sale - sfera familiei și sistemul de învățământ. Marea majoritate a problemelor copilului apar tocmai din cauza influenței acestor două instituții.

Pentru un copil, familia este un mediu în care se formează condițiile dezvoltării sale fizice, psihice, emoționale și intelectuale. Incapacitatea familiei ca instituție socială de a asigura creșterea și întreținerea copiilor este unul dintre factorii principali în apariția unei categorii de copii în situații dificile de viață.

Cei mai semnificativi factori care afectează bunăstarea familiei, în urma căreia copiii se pot confrunta cu o situație dificilă de viață:

Condiții materiale precare de viață ale familiei. Familiile care trăiesc în condiții precare de locuință și nu au suficienți bani au șanse mici de a ieși din sărăcie, așa că ar trebui să li se acorde o atenție deosebită de către specialiștii în servicii de prevenire a problemelor familiale și orfanității.

Pierderea conexiunii cu piața muncii (un bărbat este inactiv economic; familiile afectate de șomaj de lungă durată; și familiile monoparentale cu copii în care un părinte este șomer)

Conflicte intrafamiliale, atmosferă psihologică nefavorabilă în familie (apar dezacorduri)

Abuz domestic

Alcoolismul și dependența de droguri în familie

Riscuri de divorț, neglijarea responsabilităților de îngrijire a copilului, transferul responsabilității către copil vârsta preșcolară de la familie la societate. Părinții nu doresc să-și asume responsabilitatea pentru creșterea copiilor, ceea ce înseamnă că nu își îndeplinesc pe deplin responsabilitățile parentale.

Există motive să credem că cele mai dureroase probleme pentru familii sunt condițiile critice de locuință și un deficit acut de venituri, urmate de un nivel ridicat de conflict în familie și abia apoi toate celelalte tipuri de probleme.

Pe baza celor de mai sus, înțelegem că un număr destul de mare de factori care provoacă o situație dificilă de viață la un copil provin din familia sa.

Legea federală „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă” definește termenul „copii în situații dificile de viață”. Aceștia sunt copii, orfani sau copii rămași fără îngrijire părintească; copii cu dizabilitati; copiii cu dizabilități, adică cei cu dizabilități fizice și (sau) dezvoltare mentală; copii - victime ale conflictelor armate și interetnice, dezastrelor de mediu și provocate de om, dezastrelor naturale; copiii din familiile refugiaților și ale persoanelor strămutate în interior; copiii sunt victime ale violenței; copiii care execută pedepse cu închisoarea în coloniile de învățământ; copiii din instituții de învățământ special; copiii care locuiesc în familii sărace; copii cu probleme de comportament; copiii a căror activitate de viață este afectată în mod obiectiv ca urmare a circumstanțelor și care nu pot depăși aceste împrejurări singuri sau cu ajutorul familiei.

LA Rusia modernăÎn legătură cu creșterea numărului de familii aflate în situație de criză socio-economică, conceptul de copii în situație dificilă de viață este din ce în ce mai utilizat în pedagogie și psihologie. În momentul de față, problema suportului socio-pedagogic pentru copiii aflați în situații dificile de viață este extrem de relevantă. Este cauzată, în primul rând, de criza socio-economică din ultimele decenii, care a afectat semnificativ situația tinerei generații și a dus la fenomene negative în domenii atât de importante pentru dezvoltarea adolescenților precum familia, educația, timpul liber și sănătatea. . Conținutul conceptului de „copii într-o situație dificilă de viață” are o mulțime de componente. În prezent, copiii din familii neprotejate social și defavorizate, rămași fără îngrijire părintească, copiii cu dizabilități și tulburări de dezvoltare care se află în condiții extreme, victime ale violenței și alții a căror viață a fost perturbată ca urmare a circumstanțelor, sunt clasificați ca cei într-o situaţie dificilă de viaţă.pe care nu le pot depăşi singuri sau cu ajutorul familiilor. Ca urmare, este necesară definirea conceptului de copii într-o situație dificilă de viață și a caracteristicilor lor socio-pedagogice. Un copil este un organism în continuă creștere și dezvoltare, la fiecare etapă de vârstă având anumite caracteristici morfologice, fiziologice și psihologice. Fiecare copil în diferite perioade ale vieții sale, precum și în funcție de condițiile sociale în care se poate afla, din motive independente de voința sa, se poate găsi într-o situație dificilă de viață și, în consecință, va avea nevoie de ajutor și protecție variate. grade.

Kuzina I.G. consideră conceptul general de situație dificilă de viață ca fiind „o situație care încalcă în mod obiectiv legăturile sociale ale unei persoane cu mediul său și condițiile normale de viață și este percepută subiectiv de către aceasta ca fiind dificilă, în urma căreia poate avea nevoie de sprijin și asistență din partea servicii sociale pentru a-și rezolva problema”

Osukhova N.G. consideră acest concept ca o situație în care „ca urmare a influențelor externe sau a modificărilor interne, are loc o încălcare a adaptării copilului la viață, în urma căreia acesta nu este capabil să-și satisfacă nevoile de bază ale vieții prin modele și metode de comportament. dezvoltate în perioadele anterioare ale vieții”.

După analizarea acestor abordări ale definiției unei situații dificile de viață, și evidențiind trăsăturile sale comune, putem formula următoarea definiție: o situație dificilă de viață este o situație care înseamnă experiențele unei persoane care se află într-o poziție care îi afectează grav. bunăstare, siguranța vieții și din care nu reușește întotdeauna să iasă singur. În acest caz, are nevoie de ajutor. Copiii care se află într-o situație dificilă de viață au nevoie în special de ajutor. Le este mai greu să găsească singuri o cale acceptabilă de ieșire din situație. Având în vedere acest fapt, în sprijinul social și pedagogic, este necesar să se prevadă și să se determine cele mai potrivite modalități de a ajuta un copil care se află într-o situație dificilă de viață. Scopul principal al unui astfel de sprijin este de a crea cele mai optime condiții pentru viața copilului și creșterea lui.

Copiii moderni au două domenii principale de activitate, ei sunt și principalele instituții de influență asupra creșterii sale - sfera familiei și sistemul de învățământ. Marea majoritate a problemelor copilului apar tocmai din cauza influenței acestor două instituții.

Pentru un copil, familia este un mediu în care se formează condițiile dezvoltării sale fizice, psihice, emoționale și intelectuale. Incapacitatea familiei ca instituție socială de a asigura creșterea și întreținerea copiilor este unul dintre factorii principali în apariția unei categorii de copii în situații dificile de viață.

Evidențiem cei mai importanți factori care afectează bunăstarea familiei, ca urmare a cărora copiii se pot confrunta cu o situație dificilă de viață.

Primul factor îl reprezintă condițiile materiale precare de viață ale familiei. Familiile cu copii din Rusia sunt cele mai defavorizate de mult timp. Motivele sunt povara mare a dependenței de persoanele apte de muncă, lipsa de muncă a unuia dintre părinți din cauza îngrijirii copiilor, precum și câștigurile mai mici ale tinerilor profesioniști. Indicatorii semnificativi ai condițiilor materiale ale vieții unei familii sunt nivelul veniturilor gospodăriei și asigurarea locuințelor. Este important de menționat că indicatorii slabi ai securității materiale sunt concentrați în aceleași gospodării. Familiile care trăiesc în condiții precare de locuință și nu au suficienți bani au șanse mici de a ieși din sărăcie, așa că ar trebui să li se acorde o atenție deosebită de către specialiștii în servicii de prevenire a problemelor familiale și orfanității.

Al doilea factor care afectează bunăstarea este pierderea conexiunii cu piața muncii. Familiile cu copii prezintă un grad ridicat de activitate economică, iar ocuparea forței de muncă este mai probabil să fie printre cei săraci. Un risc crescut de sărăcie și, ca urmare, de suferință în familie, este experimentat de familiile complete cu copii în care un bărbat este inactiv economic. Printre cei săraci se numără și familiile care au fost afectate de șomaj de lungă durată, familiile monoparentale cu copii în care părintele este șomer. În familiile incomplete, femeile din punct de vedere economic îndeplinesc funcția care este caracteristică bărbaților în familiile complete. Familiile cu copii care sunt șomeri, deși cad în sărăcie, au șanse mari de a ieși din aceasta ca urmare a unei căutări de succes a unui loc de muncă, spre deosebire de familiile în care bărbatul este inactiv economic.

Al treilea factor îl constituie conflictele intrafamiliale, o atmosferă psihologică nefavorabilă în familie Este o greșeală să presupunem că toate familiile în care apar neînțelegeri sunt în pericol, iar copiii care trăiesc în ele sunt clasificați ca fiind într-o situație dificilă de viață. Doar copiii aflați într-o situație critică, într-un mediu de conflicte severe, care au multe motive, pot fi considerați copii care se află într-o situație dificilă de viață. Acești copii cu siguranță au nevoie de ajutor, iar familiile lor ar trebui să fie cu siguranță grupul țintă al programelor de prevenire. orfanitatea socială.

Un alt factor nu lipsit de importanță care afectează bunăstarea familiei este abuzul în familie. O mare problemă în activitatea de identificare și prevenire a familiilor în care se practică abuzul asupra copiilor este că familiile înseși, atât părinții, cât și copiii, ascund acest fapt: părinții - pentru că le este frică de pedeapsă și condamnare, copiii - pentru că le este rușine de poziționați și simțiți frică.

Următorul factor este alcoolismul și dependența de droguri în familie. Alcoolismul și dependența de droguri sunt acele probleme care, dacă nu sunt cauzele problemelor în familie, o însoțesc adesea. Un copil care intră în mediul părinților dependenți de alcool sau droguri, de regulă, are probleme fizice, psihologice și de dezvoltare socială. În plus, majoritatea copiilor moștenesc această dependență și formează un grup Risc ridicat privind formarea tulburărilor mentale, neurologice și somatice. Un copil este adesea salvat de părinții dependenți de pe stradă, dar acolo se așteaptă și la un mediu disfuncțional și la influența semenilor străzii. Astfel de familii concentrează toate celelalte probleme în sine, deoarece își pierd legătura cu piața muncii și nu au un venit stabil.

Există, de asemenea, un astfel de factor precum un mediu familial disfuncțional pentru copii, riscurile de divorț și neîndeplinirea responsabilităților de îngrijire a copilului. În societatea rusă, există o opinie puternică cu privire la întrebarea cine ar trebui să fie responsabil pentru creșterea copiilor. În ciuda faptului că majoritatea respondenților consideră că grija unui copil ar trebui să cadă pe umerii familiei, sau cel puțin ar trebui să fie împărțită între familie și societate, există părinți care transferă responsabilitatea unui copil preșcolar din familie. către societate. Părinții care consideră că îngrijirea copiilor ar trebui să fie delegată societății nu vor să-și asume responsabilitatea pentru creșterea copiilor, ceea ce înseamnă că nu își îndeplinesc pe deplin responsabilitățile parentale.

Există motive să credem că cele mai dureroase probleme pentru familii sunt condițiile critice de locuință și un deficit acut de venituri, urmate de un nivel ridicat de conflict în familie și abia apoi toate celelalte tipuri de probleme. În cele mai multe cazuri, o situație critică este asociată cu o combinație de manifestări ale problemelor.

Legea federală a Federației Ruse „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă” formulează situații tipice de viață dificile pentru un copil legat de familie:

Moartea părinților.

Refuzul părinților de a-și lua copiii din instituții de protecție socială a populației, instituții de învățământ, medicale și alte instituții.

Încetarea independentă de către părinți a îndatoririlor părintești în raport cu copilul lor.

Nerespectarea de către părinți dintr-un motiv sau altul a îndatoririlor lor față de copiii lor.

Absența prelungită a părinților.

Restricționarea părinților drepturile părinteşti Oh. Decizia este luată de instanță ținând cont de interesul superior al copilului. Poate avea loc cu condiția ca lăsarea copilului cu părinții sau cu unul dintre aceștia să fie periculoasă pentru copil din cauza unor împrejurări independente de voința părinților sau a unuia dintre ei.

Privare de drepturile părintești. Acționează ca măsură legislativă pentru părinții care nu își îndeplinesc obligațiile în raport cu copiii lor minori, precum și abuzarea drepturilor părintești.

Imposibilitatea părinților dintr-un motiv sau altul de a-și îndeplini îndatoririle părintești: executarea unei pedepse; recunoașterea incompetenților lor atunci când nu pot, din motive de sănătate, să îndeplinească atribuții în raport cu copiii lor; starea de criză a familiei, care nu-i permite să-și îndeplinească responsabilitățile părintești în raport cu copilul. În cazurile de mai sus, copilul ajunge în organele de tutelă și tutelă - acestea sunt organisme guvernamentale locale care sunt responsabile de protejarea drepturilor și intereselor copiilor rămași fără îngrijire părintească. Organele de tutelă și tutelă sunt chemate să: identifice copiii rămași fără îngrijire părintească; luați în considerare astfel de copii; selectați forme de plasament pentru copiii rămași fără îngrijire părintească. În același timp, încearcă să le aranjeze, în primul rând, într-o familie. În acest scop, ei contribuie la crearea de familii de plasament, tutore și alte tipuri de familii; să efectueze patronajul familiilor adoptive, să le acorde asistența necesară; contribuie la crearea unor condiții normale de viață și creșterea copilului în familii de plasament, adică să acorde asistență psihologilor, profesorilor, educatorilor sociali, să promoveze îmbunătățirea condițiilor de viață, să exercite controlul asupra condițiilor de întreținere a copilului. , îndeplinirea sarcinilor care îi revin familie adoptivă responsabilitățile părintești pentru creșterea și educația sa. În cazul neîndeplinirii obligațiilor ce le revin în legătură cu copiii plasați, autoritățile tutelare și tutelare sunt obligate să ia măsuri pentru protejarea drepturilor acestora.

Pe baza celor de mai sus, înțelegem că un număr destul de mare de factori care provoacă o situație dificilă de viață la un copil provin din familia sa. Dacă cel puțin unul dintre factorii descriși mai sus este prezent în familie, atunci riscul unei situații dificile la un copil este foarte mare. Un alt domeniu important al activității copilului este sfera educațională. Deoarece este una dintre activitățile principale ale copiilor, aici crește posibilitatea unei situații de viață dificile pentru un copil.

Una dintre problemele unui copil aflat într-o situație dificilă este nivelul scăzut de socializare, adică mobilitatea limitată, contactele slabe cu semenii și adulții, comunicarea limitată cu natura și accesul la valorile culturale etc. LA scoli moderne rolul principal este atribuit mai degrabă funcției educaționale decât de socializare, școala nu oferă copiilor setul necesar de calități de care au nevoie pentru integrarea deplină în societate. Activitatea restrânsă a școlii determină atitudinea negativă a majorității elevilor față de această instituție de învățământ, ceea ce nu îi dă posibilitatea de a se exprima ca persoană. Motivul apariției unei situații dificile în viața copiilor poate fi un nivel nesatisfăcător de cunoștințe și, ca urmare, un decalaj mare în performanța academică între cei mai buni și cei mai răi elevi. Acest lucru este foarte strâns legat de stima de sine a personalității copilului. Ca urmare, copiii au probleme de diferite direcții asociate cu dezadaptarea în relațiile sociale la școală. Aceste probleme împreună pot duce la o situație dificilă pentru copil.

Nikitin V.A. în studiul său descrie socializarea ca „procesul și rezultatul includerii individului în relațiile sociale”. Este important să rețineți că socializarea este un proces care durează pe tot parcursul vieții unei persoane. Prin urmare, unul dintre scopurile principale ale socializării este adaptarea unei persoane la realitatea socială, care servește drept condiție cea mai posibilă pentru funcționarea normală a societății. În prezent, situațiile dificile de viață care duc la un nivel scăzut de socializare a copilului includ: cerșetorie, lipsă de adăpost și neglijență, diferite tipuri de comportament deviant, precum și boli și dizabilități. Problemele care apar în procesul de socializare a unor astfel de copii sunt, în primul rând, problemele sociale: forme insuficiente de sprijin social, inaccesibilitatea asistenței medicale, educației, culturii, servicii pentru consumatori. Printre acestea, pot fi evidențiate probleme de nivel macro, mezo și micro. Acest set de probleme este soluționat prin eforturile întregii societăți și ale statului care vizează crearea de șanse egale pentru toți copiii.

Legea federală „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă” definește termenul „copii într-o situație dificilă de viață”, „aceștia sunt copii, orfani sau copii rămași fără îngrijirea părintească; copii cu dizabilitati; copiii cu dizabilități, adică cei cu dizabilități în dezvoltarea fizică și (sau) psihică; copii - victime ale conflictelor armate și interetnice, dezastrelor de mediu și provocate de om, dezastrelor naturale; copiii din familiile refugiaților și ale persoanelor strămutate în interior; copiii sunt victime ale violenței; copiii care execută pedepse cu închisoarea în coloniile de învățământ; copiii din instituții de învățământ special; copiii care trăiesc în familii cu venituri mici; copii cu probleme de comportament; copiii a căror activitate de viață este afectată în mod obiectiv ca urmare a circumstanțelor și care nu pot depăși aceste împrejurări singuri sau cu ajutorul familiei.

În prezent, în Rusia modernă, problema orfanității copiilor, și mai ales a orfanității sociale a copiilor, este foarte acută. Dacă mai devreme aceștia erau copii ai căror părinți au murit pe front, astăzi marea majoritate a copiilor crescuți în orfelinate, orfelinate, internate au unul sau ambii părinți, adică sunt orfani sociali, sau orfani cu părinți în viață. În Legea federală „Cu privire la garanțiile suplimentare pentru sprijinul social pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire parentală”, orfanii sunt „persoane sub vârsta de 18 ani ai căror părinți au murit ambii sau singurul părinte”. Copiii rămași fără îngrijire părintească sunt „persoanele cu vârsta sub 18 ani care au rămas fără îngrijirea unui părinte singur sau a ambilor părinți din cauza privării din drepturile părintești, restrângerii drepturilor părintești, recunoașterii părinților ca dispăruți, incapabili, declararea morții, constatarea de către instanță a faptului de pierdere a îngrijirii părintești de către o persoană, executarea unei pedepse de către părinți în instituții care execută o pedeapsă privativă de libertate, aflarea în locuri de detenție, bănuită și acuzată de săvârșirea de infracțiuni, sustragere. părinții de la creșterea copiilor sau de la protejarea drepturilor și intereselor lor, refuzând ca părinții să-și scoată copiii organizații educaționale, organizațiile medicale, organizațiile care prestează servicii sociale, precum și dacă singurul părinte sau ambii părinți sunt necunoscuti, în alte cazuri de recunoaștere a copiilor ca fiind rămași fără îngrijire părintească în modul prevăzut de lege.

Merită să acordați atenție unei astfel de categorii de copii care se află într-o situație dificilă de viață, precum copiii cu dizabilități sau copiii cu dizabilități. Sănătatea populației ruse este în stare critică. Rezultatele unor cercetări amănunțite indică o criză de sănătate la reprezentanții tuturor grupelor de vârstă, în special la copii. În Rusia, precum și în întreaga lume, există o tendință de creștere a copiilor cu dizabilități. În baza prevederilor Legii nr. 181-FZ și Codului Familiei al Federației Ruse, „copilul cu dizabilități se înțelege ca fiind o persoană sub vârsta de 18 ani care are o tulburare de sănătate cu o tulburare persistentă a funcțiilor corpului din cauza bolilor. , consecințele leziunilor sau defectelor, conducând la limitarea vieții și provocând nevoia de protecție socială. Copiii cu dizabilități de dezvoltare sunt privați de canalele de obținere a informațiilor disponibile semenilor lor sănătoși: constrânși în mișcare și utilizarea canalelor senzoriale de percepție, copiii nu pot stăpâni întreaga varietate de experiență umană care rămâne la îndemână. De asemenea, sunt lipsiți de posibilitatea de a desfășura activități subiect-practice, limitate în activitate de joc, care afectează negativ formarea funcțiilor mentale superioare. Încălcarea, lipsa dezvoltării pot apărea brusc după un accident, boală, sau se poate dezvolta și intensifica pe o perioadă lungă de timp, de exemplu, din cauza expunerii la factori negativi de mediu, din cauza unei boli cronice de lungă durată. Un dezavantaj, o încălcare poate fi eliminată, total sau parțial, prin mijloace medicale și psihologice-pedagogice, sociale sau diminuarea manifestării acesteia. În prezent, învățământul rusesc, care formează un anumit grad de toleranță pentru copiii cu dizabilități, are o orientare umanistă. Se creează rețele de instituții medicale și de reabilitare, școli-internat, centre de asistență socială pentru familii și copii cu dizabilități, școli adaptative pentru sport pentru persoane cu dizabilități. Și totuși, această problemă rămâne actuală. O parte semnificativă a copiilor cu dizabilități de dezvoltare, în ciuda eforturilor depuse de societate pentru a-i educa și educa, ca adulți, nu sunt pregătiți pentru integrarea în viața socio-economică. În același timp, rezultatele cercetării și practicii indică faptul că orice persoană cu un defect de dezvoltare poate, în condiții adecvate, să devină o personalitate cu drepturi depline, să se dezvolte spiritual, să se asigure financiar și să fie utilă societății.

Următoarea categorie de copii care se află într-o situație dificilă de viață sunt copiii - victime ale conflictelor armate și interetnice, dezastrelor de mediu și provocate de om, dezastrelor naturale (copii aflați într-o situație extremă) - aceștia sunt copiii care au nevoie de îngrijire și asistență. Ar trebui să li se ofere posibilitatea de a studia, inclusiv religioase și educatie morala, după dorinţa părinţilor sau, în lipsa părinţilor, a acelor persoane care răspund de îngrijirea acestora. Trebuie luate toate măsurile necesare pentru a facilita reunificarea familiilor separate temporar. Copiii sub vârsta de cincisprezece ani nu sunt supuși recrutării în forțele sau grupuri armate și nu au voie să participe la ostilități; protecția specială acordată copiilor sub vârsta de cincisprezece ani continuă să li se aplice în cazul în care participă direct la ostilități și sunt luați prizonieri. Dacă este necesar și, acolo unde este posibil, cu acordul părinților lor sau al celor care au responsabilitatea principală pentru îngrijirea lor, se iau măsuri pentru evacuarea temporară a copiilor din zona ostilităților într-o zonă mai sigură din interior, în timp ce sunt escortați de persoane. responsabili pentru siguranța lor.și bunăstarea.

Schimbarea tabloului geopolitic general al lumii, agravarea problemelor de mediu, demografice și sociale, toate acestea duc la apariția unei astfel de categorii de copii aflați în situații dificile de viață, precum copiii din familii de refugiați și persoane strămutate intern. Articolul 1 din Legea federală „Cu privire la refugiați” oferă următoarea definiție: „un refugiat este o persoană care nu este cetățean al Federației Ruse și care, din cauza temerii întemeiate de a deveni victimă a persecuției pe motive de rasă. , religie, cetățenie, naționalitate, apartenență la un anumit grup social sau opinie politică se află în afara țării naționalității sale și nu se poate bucura de protecția țării respective sau nu dorește să se bucure de o astfel de protecție din cauza unei astfel de frici; sau, neavând o naționalitate anume și se află în afara țării în care a fost reședința obișnuită ca urmare a unor astfel de evenimente, nu poate sau nu dorește să se întoarcă la aceasta din cauza unei astfel de frici. Din articolul 1 din Legea Federației Ruse „Cu privire la migranții forțați”, „un migrant forțat este un cetățean al Federației Ruse care și-a părăsit locul de reședință ca urmare a violenței sau persecuției comise împotriva sa sau a membrilor familiei sale, sau ca urmare a ca urmare a unui pericol real de a fi persecutat pe criterii de rasă sau naționalitate, religie, limbă. Cetăţenii Federaţiei Ruse care şi-au părăsit locul de reşedinţă ca urmare a persecuţiei pe baza apartenenţei la un anumit grup social sau convingeri politice sunt, de asemenea, recunoscuţi ca persoane strămutate în interior. Semnificația problemelor familiilor refugiaților și a persoanelor strămutate în interiorul societății ruse moderne este actualizată în diferite aspecte ale vieții unui individ în sistemul relațiilor personal-mediu. Se știe că în timpul migrației forțate, adaptarea socială a unei persoane este grav încălcată: dintr-un mediu natural și social, el se mută în altul, rupând dureros multe legături natural-antropologice și creând artificial astfel de legături într-un loc nou. Drept urmare, copiii refugiați se confruntă adesea cu traume psihologice atunci când sunt martori la uciderea sau moartea părinților și rudelor lor. După cum mărturisesc psihologii, evenimentele traumatice lasă o amprentă profundă în psihicul copilului, care rămâne în memoria lui multă vreme. Toți copiii care au trecut prin șoc psihologic suferă de consecințele acestuia. Pe lângă multe tulburări fizice și mentale, ele au și o încălcare a procesului de cunoaștere și comportament în societate. Severitatea încălcărilor și manifestările acestora este asociată, de regulă, cu severitatea violenței, prezența sau absența vătămărilor corporale la copilul însuși, precum și pierderea sau păstrarea sprijinului familial.

Copiii sunt cei mai sugestibili și conduși, spre deosebire de adulți, și devin adesea victime în diverse situații. Pot fi victime ale violenței domestice sau școlare, pot fi victime ale violenței pe stradă. violență în viață dificilă copii

Asanova M.D. identifică patru tipuri principale de abuz asupra copilului: abuzul fizic, acesta este un tip de atitudine față de un copil atunci când acesta este plasat în mod deliberat într-o poziție vulnerabilă din punct de vedere fizic, când i se provoacă vătămare corporală intenționată sau nu împiedică posibilitatea de a-i provoca; abuzul sexual este implicarea copiilor și adolescenților imaturi din punct de vedere funcțional în activități sexuale pe care le fac fără să le înțeleagă pe deplin, pentru care nu își pot consimți sau care încalcă tabuurile sociale. rolurile familiale; abuzul psihologic este un act comis împotriva unui copil care împiedică sau dăunează dezvoltării abilităților sale potențiale. Abuzul psihologic include aspecte cronice ale comportamentului, cum ar fi umilirea, insulta, intimidarea si ridicolizarea unui copil; neglijarea este incapacitatea cronică a unui părinte sau îngrijitor de a asigura nevoile de bază ale unui copil minor pentru hrană, îmbrăcăminte, adăpost, îngrijire medicală, educație, protecție și supraveghere. Cu neglijență fizică, un copil poate rămâne fără nutriția necesară corespunzătoare vârstei sale, poate fi îmbrăcat necorespunzător pentru vreme. Cu abandonul emoțional, părinții sunt indiferenți față de nevoile copilului, îl ignoră, nu există contact tactil. Neglijarea se poate manifesta prin neglijarea sănătății copilului, lipsa tratamentului necesar pentru acesta. Neglijarea educației unui copil poate fi exprimată prin faptul că copilul întârzie adesea la școală, sare peste lecții, stă să aibă grijă de copiii mai mici și așa mai departe. Scopul general în lucrul cu copiii care au suferit violență este reducerea și eliminarea experiențelor traumatice, depășirea sentimentelor de inferioritate, vinovăție și rușine. În lucrul cu un copil, este important să-și mențină capacitatea de a diferenția interacțiunile cu alte persoane, de a-i promova dezvoltarea personală.

Recent, s-a subliniat constant creșterea delincvenței juvenile, s-a înregistrat o creștere a cruzimii și rafinamentului faptelor adolescenților, o întinerire semnificativă a criminalității. Una dintre măsurile folosite ca pedeapsă pentru un copil pentru săvârșirea unei infracțiuni este privarea de libertate. Copiii condamnați de instanță la pedeapsă sub formă de privare de libertate sunt trimiși în colonii de învățământ pentru corectare și reeducare. Totuși, conform statisticilor, mulți dintre cei care și-au ispășit pedeapsa reintră în comiterea infracțiunii. Toți minorii care execută pedepse cu închisoarea în coloniile de învățământ reprezintă și categoria copiilor care se află într-o situație dificilă de viață. Adaptarea este unul dintre aspectele importante care apar atunci când un copil este privat de libertate. În condițiile unei colonii educaționale, conceptul de adaptare trebuie luat în considerare într-un aspect larg. Întrucât esența problemei va depinde de condițiile de executare a unei pedepse: stricte, obișnuite, ușoare sau preferențiale, deoarece la trecerea de la o condiție la alta, chiar și în cadrul aceleiași colonii, mediul social, rutina zilnică, activitățile de muncă și educaționale. , evaluarea perspectivelor de schimbare. , aspirațiile elevului. Aproape fiecare adolescent condamnat are un anumit grad de tensiune emoțională, nemulțumire față de situația de viață, un fond emoțional redus, precum și un fel de tulburare. Intrând într-o colonie educațională, un adolescent învață care este rutina zilnică, regulile de conduită. De aceea, tulburările de somn, letargia, pasivitatea, oboseală rapidă. Un loc mare în anxietatea generală a unui adolescent este ocupat de tot felul de temeri, un sentiment de amenințare de neînțeles și îndoiala de sine asociată cu aceasta. Scopul principal al sprijinului social și pedagogic este de a ajuta la adaptarea copilului într-o colonie educațională, iar rezultatul final al acestuia este o intrare cu succes în echipă, apariția unui sentiment de încredere în relațiile cu membrii echipei, satisfacție. cu poziţia cuiva în acest sistem de relaţii.

Astfel, din toate cele de mai sus, înțelegem că problema copiilor care se află într-o situație dificilă de viață este în prezent destul de acută. Prin urmare, este nevoie de o atitudine specială față de astfel de copii, adică nevoia de sprijin social și pedagogic. În funcție de motivele apariției unei situații dificile de viață la un copil și de caracteristicile sale socio-pedagogice, devine necesară alegerea unei tehnologii de lucru individuale. Până în prezent, există numeroase studii care vizează abordarea cât mai eficientă a compilarii și aplicării tehnologiilor pentru sprijinirea socio-pedagogică a copiilor care se află într-o situație dificilă de viață.

Articolul 15. Protecția drepturilor copiilor aflați în situații dificile de viață

1. Protecția drepturilor copiilor aflați în situații dificile de viață se realizează în diverse moduri. Conceptul de „copii în situații dificile de viață” este cuprins în art. unu.

Atribuțiile autorităților statului în ceea ce privește protecția copiilor aflați în situații dificile de viață sunt repartizate în funcție de dacă copilul este susținut integral de stat într-o instituție de învățământ de stat federal sau nu.

Dacă un copil este ținut și educat într-o instituție de învățământ de stat federal, atunci protecția sa este efectuată de autoritățile de stat ale Federației Ruse, în conformitate cu legislația Federației Ruse.

Instituțiile de învățământ de stat federal includ:

instituții de învățământ în care sunt ținuți (formați și/sau crescuți) orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească (internat pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească cu dizabilități de dezvoltare, internate de învățământ general, internate speciale (corecționale), internat sanatoriu școli);

instituții de servicii sociale pentru populație (orfelinate, școli-internat pentru copii cu handicap mintal și dizabilități fizice, centre de reabilitare socială pentru ajutorarea copiilor rămași fără îngrijire părintească, adăposturi sociale);

instituții de îngrijire a sănătății (orfelinate);

alte instituții similare.

Statul, pe cheltuiala sa, asigură integral întreținerea copiilor în instituțiile enumerate mai sus, incl. le oferă hrană, haine și încălțăminte, cărți și jucării, le oferă creștere și educație.

Garanțiile pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească pentru asigurarea unei locuințe, pentru obținerea unui nivel decent de educație, pentru orientarea în carieră și selecția locurilor de muncă sunt oferite în baza Legii federale din 21 decembrie 1996 N 159-FZ „Cu privire la Garanții pentru Sprijin Social pentru Copiii orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească. De exemplu, art. 7 din Legea comentată garantează orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească, precum și persoanelor din rândul orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească, acordarea de îngrijiri medicale și tratamente chirurgicale gratuite într-o instituție medicală și preventivă de stat și municipală, inclusiv h. . examinări medicale, îmbunătățirea sănătății, controale medicale regulate.

În cazul în care copilului nu i se acordă nivelul corespunzător de garanții stabilite de lege, atunci unul dintre părinți, sau persoanele care îi înlocuiesc, procurorul, ori persoanele care desfășoară activități de educație, creștere, dezvoltare, protecție a sănătății, protecție socială și servicii sociale. pentru copil.

Decretul președintelui Federației Ruse din 26 martie 2008 N 404 „Cu privire la crearea unui fond pentru sprijinirea copiilor în situații de viață dificile” a instituit Fondul pentru sprijinirea copiilor în situații de viață dificile. Fondatorul fondului este Ministerul Sănătății și Dezvoltării Sociale al Federației Ruse, iar proprietatea acestuia se formează pe cheltuiala bugetului federal, a contribuțiilor voluntare la proprietate și a donațiilor. Președintele și membrii consiliului de administrație al fondului sunt numiți de Guvernul Federației Ruse. Crearea Fondului este cauzată de necesitatea asistenței reale în implementarea statului politica familiei, susținând instituția familiei și protejând interesele copiilor. Scopul principal al activității sale este stimularea programelor sociale de sprijinire a copiilor și familiilor aflate în situații dificile de viață. Implementează programe de formare pentru specialiști din instituțiile pentru copii, inclusiv adăposturi sociale și colonii educaționale, și finanțează programe de tratament high-tech pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească.

Protecția tuturor celorlalți copii aflați în situații dificile de viață este realizată de autoritățile de stat ale entităților constitutive ale Federației Ruse, în conformitate cu legislația entităților constitutive ale Federației Ruse.

De exemplu, în conformitate cu art. 27 Legea regiunii Sverdlovsk din 23 octombrie 1995 N 28-OZ „Cu privire la protecția drepturilor copilului” copiii din familiile refugiaților și a persoanelor strămutate în interior, copiii care se află în condiții extreme, se află sub protecția stat. Înregistrarea copiilor refugiați și a persoanelor strămutate intern în vederea acordării protecției sociale și juridice se realizează de către serviciul regional de migrație în conformitate cu legislația în vigoare. Copiii refugiați și IDP care nu și-au pierdut familiile beneficiază de sprijin social. La locul de reședință efectivă, li se asigură un loc într-o organizație educațională, furnizarea gratuită de rechizite educaționale, tratament gratuit în organizațiile medicale și la domiciliu.

2. Toți copiii, fără excepție, pot avea nevoie de protecție judiciară. Protecția judiciară este necesară în situațiile în care a existat sau are loc o încălcare a drepturilor copilului. Statul garantează o astfel de protecție.

Un copil care se află într-o situație dificilă de viață poate cere ajutor nu numai de la părinți (tutori, curatori). Dreptul de a reprezenta interesele copilului se acordă angajaţilor parchetului, instituţiilor de învăţământ, medicale, instituţiilor de protecţie socială şi serviciilor sociale pentru copil. Drepturile copilului pot fi apărate și de Comisarul pentru Drepturile Copilului din subordinea Președintelui Federației Ruse sau de Comisarul pentru Drepturile Copilului în subiectul relevant al Federației Ruse.

Astfel, o instituție medicală, în timpul unei șederi în care un copil s-a certat cu alți pacienți și a suferit vătămări asupra sănătății, se poate adresa instanței de judecată pentru apărarea intereselor copilului vătămat sau la parchet, care va reprezenta interesele. a copilului în instanță. Pentru mai multe informații despre dreptul copilului la protecție judiciară, a se vedea art. 23 din Legea comentată și comentariul la aceasta.

Protecția judiciară a drepturilor copiilor se realizează în modul prevăzut de legislația procesuală. Reprezentanții legali ai copiilor, tutorele (custodele), autoritățile de tutelă și tutelă și procurorul pot solicita ca reclamanți apărarea drepturilor lor. Reprezentanții legali ai minorilor în conformitate cu paragraful 1 al art. 52 Codul de procedură civilă al Federației Ruse pot fi părinți, părinți adoptivi, tutori, tutori sau alte persoane cărora le este acordat acest drept prin legea federală. Drepturile și interesele orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească sunt protejate de autoritățile de tutelă și tutelă.

Organul de tutelă și tutelă are dreptul de a-și asuma funcțiile de tutelă sau de tutelă în raport cu copilul, dacă nu este desemnat un tutore (curator) copilului care are nevoie de tutelă (tutela) în termen de o lună. O instituție specializată - un adăpost, un centru de reabilitare în care un copil poate fi plasat temporar în timp ce se decide chestiunea alegerii formei de plasament permanent, nu poate îndeplini funcțiile de reprezentant legal, inclusiv. se adresează instanţei de judecată pentru apărarea intereselor copilului. Drepturile și obligațiile tutorelui (custodelui) rămân numai organelor de tutelă și tutelă.* (44)

procuror în modul prevăzut de art. 45 din Codul de procedură civilă al Federației Ruse, are dreptul de a se adresa instanței cu o declarație în apărarea drepturilor, libertăților și intereselor legitime ale unui cetățean, în cazul în care copilul sau reprezentanții săi legali nu se pot adresa la instanță. . Indiferent dacă copilul sau reprezentanții săi legali se pot adresa în mod independent la instanță, procurorul are dreptul de a se adresa instanței de judecată printr-o declarație, a cărei bază este contestația către el a cetățenilor cu privire la protecția drepturilor sociale încălcate sau contestate. , libertăți și interese legitime în domeniul:

relații de muncă (de serviciu) și alte relații direct legate;

protecția familiei, maternității, paternității și copilăriei;

protecție socială, inclusiv securitate socială;

asigurarea dreptului la locuință în fondurile de locuințe de stat și municipale;

îngrijire medicală, inclusiv îngrijire medicală;

asigurarea dreptului la un mediu sănătos;

educaţie.

Un copil orfan sau un copil rămas fără îngrijire părintească își poate apăra în mod independent drepturile la împlinirea vârstei de 18 ani. De exemplu, dacă unui astfel de copil nu i s-a asigurat o locuință după încheierea șederii sale în îngrijirea de stat deplină în instituție pentru copii, atunci el are dreptul fie să solicite protecție procurorului, fie să își apere în mod independent dreptul la locuință în instanță, depunând o cerere la autoritățile competente ale statului pentru furnizarea de locuințe.

3. Se desfășoară activități de protejare a drepturilor copiilor aflați în situații dificile de viață asociaţiile obşteşti(organizații) și alte organizații nonprofit, incl. asociații (organizații) internaționale reprezentate de filiale din Federația Rusă.

De exemplu, Centrul de Pedagogică Curativă, care funcționează la Moscova ca organizație publică din 1989, oferă reabilitare eficientă și asistență educațională copiilor cu dizabilități severe de dezvoltare. Centrul desfășoară pregătire de personal pentru specialiști din instituțiile pentru copii, organizații de stat și non-statale, participă la dezvoltarea unui sistem educațional integrativ pentru copiii cu dizabilități și oferă asistență psihologică familiilor cu copii cu dizabilități de dezvoltare. Centrul organizează informare și asistență juridică cuprinzătoare pentru părinți (până la luarea în considerare a problemelor în instanță), care vizează realizarea drepturilor copiilor cu dizabilități la educație și reabilitare.

Din 2005, specialiștii Centrului au participat în mod repetat la procese pentru protejarea drepturilor copiilor de a dezvolta un program de dezvoltare individuală și de a plăti despăgubiri părinților care au plătit pentru măsurile de reabilitare incluse în programul de dezvoltare individuală în organizațiile neguvernamentale. Astfel, organizația a apărat în repetate rânduri dreptul copiilor cu dizabilități la reabilitare.

În protejarea drepturilor la educație, Centrul a reușit să rezolve multe probleme în afara instanței. După o corespondență îndelungată cu instituțiile de învățământ și autoritățile de învățământ, părinții au început să primească o compensație fixă ​​în cuantumul costului per copil într-o instituție de învățământ în cazul alegerii unei forme de educație familială pentru copilul lor cu dizabilități severe de dezvoltare.* ( 45)

Legislația fiscală a Federației Ruse prevede o serie de beneficii pentru organizațiile implicate în activități de protejare a drepturilor copiilor în situații dificile de viață. Scrisoarea Departamentului de Politică Fiscală și Tarifară Vamală a Ministerului Finanțelor al Federației Ruse din 18 septembrie 2009 N 03-05-04-02 / 72 precizează că, în virtutea clauzei 3 a art. 381 și alin.5 al art. 395 din Codul Fiscal al Federației Ruse (denumit în continuare Codul Fiscal al Federației Ruse), următoarele organizații de persoane cu dizabilități sunt scutite de la plata impozitului pe proprietate și a impozitului pe terenuri la nivel federal:

1) organizațiile publice integrale ale persoanelor cu dizabilități (inclusiv cele create ca uniuni ale organizațiilor publice ale persoanelor cu dizabilități), dintre ai căror membri persoanele cu dizabilități și reprezentanții legali ai acestora reprezintă cel puțin 80 la sută, în raport cu proprietățile și terenurile utilizate pentru desfășurare; activitățile lor statutare;

2) organizații, al căror capital autorizat constă în întregime din contribuțiile organizațiilor publice întregi rusești ale persoanelor cu dizabilități indicate, dacă numărul mediu de persoane cu dizabilități dintre angajații lor este de cel puțin 50 la sută, iar cota lor în fondul de salarii este cel puțin 25 la sută, în raport cu proprietățile și terenurile utilizate pentru producerea și (sau) vânzarea de bunuri (cu excepția mărfurilor accizabile, a mineralelor și a altor minerale, precum și a altor bunuri conform listei aprobate de Guvernul Federația Rusă, în acord cu organizațiile publice ale persoanelor cu dizabilități din întreaga Rusie, lucrări și servicii (cu excepția serviciilor de intermediere și a altor servicii intermediare);

3) instituții, proprietarii unici ai proprietății sunt organizațiile publice ale persoanelor cu dizabilități indicate, integral rusești, în legătură cu proprietățile și terenurile utilizate de acestea pentru a realiza educație, cultură, îmbunătățire a sănătății, cultură fizică și sport; științifice, informaționale și alte scopuri de protecție socială și reabilitare a persoanelor cu dizabilități, precum și pentru a oferi asistență juridică și de altă natură persoanelor cu dizabilități, copiilor cu dizabilități și părinților acestora.

4. La reglementarea procedurilor judiciare și a unor proceduri extrajudiciare legate de participarea copiilor și de protecția drepturilor și intereselor legitime ale acestora, este obligatoriu să se țină seama de opinia copilului. Desigur, copilul trebuie să ajungă la vârsta la care este capabil să-și exprime părerea într-o formă accesibilă tuturor celor din jur. De regulă, se ține cont de părerea unui copil care a împlinit vârsta de 10 ani. cu privire la orice problemă care îl privește (articolul 57 din RF IC). inclusiv ar trebui luate în considerare de către organul de tutelă și tutelă.

Convenția ONU cu privire la drepturile copilului conține o prevedere privind dreptul copilului de a-și exprima opinia în rezolvarea oricărei probleme care îi afectează interesele, inclusiv. să fie audiat în orice procedură judiciară și administrativă care îi afectează interesele.

Prin lege, opinia copilului este luată în considerare atunci când:

alegerea de către părinți a unei instituții de învățământ, forma de învățământ (clauza 2, art. 63 din RF IC);

rezolvarea parentală a problemelor legate de educația familiei copiii, educația acestora (clauza 2, art. 65 din RF IC);

soluționarea de către instanță a unui litigiu privind locul de reședință al copiilor atunci când părinții locuiesc separat (clauza 3, art. 65 din RF IC);

luarea în considerare a cererii rudelor copilului pentru înlăturarea obstacolelor din calea comunicării cu acesta (clauza 3 din art. 67 din RF IC);

luarea în considerare a cererii părinților pentru returnarea copiilor lor (clauza 1 a articolului 68 din RF IC);

refuzul unei cereri de refacere a drepturilor părintești (clauza 4, art. 72 din RF IC);

refuzul de a satisface cererea de desființare a restrângerii drepturilor părintești în instanță (clauza 2 a articolului 76 din RF IC);

examinarea cazurilor privind contestarea unui dosar de paternitate (paragraful 9 din Rezoluția Plenului Curții Supreme a Federației Ruse din 25 octombrie 1996 N 9 „Cu privire la aplicarea de către instanțele a Codului familiei al Federației Ruse atunci când se analizează cazuri de stabilire a paternităţii şi de încasare a pensiei alimentare”).

Luarea în considerare a părerii copilului înseamnă că opinia acestuia este neapărat auzită și luată în considerare atunci când se ia o decizie. Părinții, de regulă, decid toate problemele legate de creșterea și educarea copiilor în funcție de lor comun acord pe baza intereselor și opiniilor copiilor.

În conformitate cu art. 157 Codul de procedură civilă al Federației Ruse instanța atunci când examinează cazuri, incl. privind soarta copiilor, este obligat să examineze direct probele din cauză, inclusiv:

asculta explicațiile părților și ale terților, depozițiile martorilor, concluziile autorității tutelare și tutelare, consultări și explicații ale specialiștilor;

citește dovezi scrise;

examinează dovezile fizice;

ascultați audio și vizionați videoclipuri.

Atunci când decide cu care dintre părinți va locui copilul după divorț și cât de des va comunica cu celălalt părinte, instanța este obligată să țină seama de opinia copilului care a împlinit vârsta de 10 ani (clauza 2, art. 24 din RF IC). In caz de dezacord cu opinia copilului, instanta este obligata sa motiveze motivele pentru care a considerat necesar sa nu se respecte dorintele copilului.

Opinia copilului rămas fără îngrijire părintească este luată în considerare de către organul de tutelă și tutelă în cazurile de numire a unui tutore sau curator, transfer al acestuia într-o familie de plasament, adopție sau încetare a tutelei, tutelă și trecere a copilului într-o instituție de îngrijire a copilului. instituţie.

5. În cazul în care procedurile de aplicare a legii se desfășoară cu privire la un copil, atunci condițiile obligatorii pentru luarea deciziilor finale sau luarea unor acțiuni în legătură cu copilul sunt să asigure prioritatea bunăstării personale și sociale a copilului, luând în considerare ia în considerare interesele, vârsta și poziție socială copil.

Conceptul de „considerație de copil” este cuprins în principiul 2 al Declarației Universale a Drepturilor Omului din 1948, potrivit căruia copilului trebuie să i se asigure o protecție specială prin lege și prin alte mijloace și să i se asigure oportunități și condiții favorabile care să îi permită se dezvoltă fizic, mental, moral, spiritual și în relatii socialeîntr-un mod sănătos și normal și în libertate și demnitate. În legislația în acest scop, interesul superior al copilului ar trebui să fie principalul aspect. În plus, principiul 7 al Declarației stabilește interesul superior al copilului ca principiu călăuzitor pentru părinți și pentru alții care au responsabilitatea educației și formării copilului.

Convenția ONU privind drepturile copilului folosește conceptul de „interesul superior al copilului”. Potrivit acestei convenții:

Părinții sau, după caz, tutorii legali au responsabilitatea principală pentru creșterea și dezvoltarea copilului. Interesul superior al copilului este preocuparea lor principală (art. 18);

copilul care este lipsit temporar sau definitiv de mediul său familial sau care, în interesul său, nu poate rămâne într-un asemenea mediu, are dreptul la protecție și asistență specială acordată de stat (art. 20).

În dreptul intern, incl. în articolul comentat, conceptul de „interesul superior al copilului” a fost transformat în două concepte separate mai specifice – „asigurarea priorității bunăstării personale și sociale a copilului” și „interesele copilului”.

Dreptul familiei conține multe norme care indică instanței, autorităților de tutelă și tutelă, altor organe și părți interesate necesitatea de a ține cont de interesele copilului atunci când rezolvă problemele legate de soarta acestuia, de exemplu:

1) în interesul copilului însuși și ținând cont de prioritatea bunăstării sale personale și sociale în cazul plasării copilului spre adopție, secretul adopției este protejat de lege;

2) în interesul copilului, instanța poate deroga de la regula generala despre imposibilitatea de a fi părinți adoptivi la persoane a căror locuință nu corespunde standardelor sanitare și tehnice și totuși transfera copilul la o astfel de persoană care, prin calitățile sale personale, este potrivită pentru rolul de părinte adoptiv și este capabilă să aibă grijă. a copilului. Obligația de a constata respectarea intereselor copilului este atribuită autorității tutelare și tutelare, care întocmește un aviz cu privire la temeinicia adopției și îl emite în instanță (clauza 2 din art. 125 din RF IC);

3) pentru a proteja drepturile și interesele legitime ale copilului adoptat, organul de tutelă și tutelă de la locul de reședință al copilului adoptat exercită controlul asupra condițiilor de viață și de creștere a acestuia. În primii trei ani se efectuează o examinare de control și, dacă este necesar, se pot efectua examinări periodice până când copilul împlinește vârsta de 18 ani;

4) permisiunea de a schimba numele sau prenumele copilului este dată de autoritățile de tutelă și tutelă numai pe baza intereselor copilului (articolul 59 din RF IC);

5) instanța poate respinge cererea de invalidare a căsătoriei încheiate cu o persoană sub vârsta căsătoriei, dacă acest lucru este cerut de interesele soțului minor (articolul 29 din RF IC);

6) În virtutea funcției lor, părinții au dreptul de a cere înapoierea copilului de la orice persoană care îl reține nu în temeiul legii sau pe baza unei hotărâri judecătorești. La examinarea acestor pretenții, instanța nu este ținută de drepturile părinților și poate refuza să le satisfacă cererea dacă se ajunge la concluzia că transferul copilului către părinți nu este în interesul copilului (clauza 1, articolul 68 din RF IC).

6. Partea a 4-a a articolului comentat determină protecția drepturilor copiilor, atunci când reglementează procedurile extrajudiciare legate de participarea copiilor și (sau) protejează drepturile și interesele legitime ale acestora, precum și atunci când se decide asupra pedepselor care pot fi aplicate minori care au săvârșit infracțiuni.

Sistemul de justiție pentru minori se preocupă în primul rând de bunăstarea minorului și de a se asigura că orice acțiune întreprinsă împotriva infractorilor minori este întotdeauna proporțională atât cu personalitatea infractorului, cât și cu circumstanțele infracțiunii.

Prin urmare, hotărârile judecătorești cu privire la minori ar trebui luate numai după un studiu complet al tuturor materialelor cauzei, inclusiv. trăsăturile de personalitate ale copilului, vârsta și statutul său social, cu impunerea de pedepse care pot fi aplicate minorilor și care nu sunt în conflict cu principiile și normele general recunoscute de drept internațional, normele prevăzute de tratatele internaționale ale Federației Ruse .

Deci, de exemplu, în art. 431 din Codul de procedură penală al Federației Ruse, legiuitorul prevede pentru minori posibilitatea de a înlocui urmărirea penală cu utilizarea măsurilor educaționale obligatorii. Măsurile educative obligatorii se pot impune dacă în cursul cercetării prealabile a unui dosar penal asupra unei infracțiuni de gravitate mică sau medie se constată că îndreptarea unui învinuit minor se poate realiza fără aplicarea pedepsei. Totodată, la pronunțarea unei hotărâri definitive, instanța apreciază comportamentul învinuitului în cursul cercetării prealabile (respectarea măsurii de reținere alese, înfățișarea acestuia la chemarea la organele de cercetare prealabilă), precum și disponibilitatea acestuia de a face repare prejudiciul cauzat.

De regulă, cauzele penale care implică minori sunt deduse instanțelor ordinare de jurisdicție generală. Cu toate acestea, în unele materii, tribunalele pentru minori au fost înființate pe bază experimentală. Este poate prea devreme pentru a judeca rezultatele muncii lor. Principiul principal al justiției pentru minori este că copiii nu pot fi judecați ca adulți. În sălile de judecată nu sunt gratii, judecătorul cheamă adolescenții exclusiv pe nume, evitând adresa „inculpat”, străinii nu au voie să intre în sală, în timp ce inculpatul, avocatul, procurorul și victima stau la aceeași masă pentagonală.” (46). ) Cel mai adesea, adolescenții sunt condamnați la instanțele pentru minori la pedepse cu suspendare, muncă corecțională și educație forțată într-o școală specială închisă. În plus, instanțele duc adesea reprezentanțe private la centrul de ocupare, la comisia pentru minori, la servicii Securitate Socială, adică acele instanțe care pot ajuta copilul în viitor să rezolve dificultățile care l-au determinat să comită o infracțiune.

În general, justiția juvenilă duce la o scădere a creșterii delincvenței juvenile, inclusiv. reduce recidiva, deoarece permite o analiză mai atentă a caracteristici individuale copii.

În ciuda eforturilor depuse, sistemul de justiție rus este în mare parte imperfect și nu respectă prevederile Regulilor minime standard ale ONU pentru administrarea justiției pentru minori („Regulile de la Beijing”), aprobate prin Rezoluția 40/33 a Adunării Generale a ONU la 29 noiembrie. , 1985. În special, 8.2. din aceste reguli indică faptul că, în principiu, nu ar trebui publicată nicio informație care ar putea duce la identificarea unui infractor minor. Cu toate acestea, Codul Penal al Federației Ruse nu conține nicio restricție privind publicarea informațiilor despre minori, iar în timpul anchetei preliminare, astfel de informații pot fi dezvăluite în mod liber, la discreția anchetatorului sau a procurorului.

Din păcate, Rusia nu împrumută experiența pozitivă a țărilor occidentale în implementarea unor programe speciale de sprijinire a reconcilierii infractorului minor și a victimei, organizând supravegherea publică a unui minor eliberat de pedeapsă.* (47)

Copii în situații dificile de viață. Legea federală „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă” conține o listă a copiilor aflați în situații dificile de viață.

• copiii rămași fără îngrijire părintească;
• copii cu dizabilitati;
• copiii cu dizabilități, de ex. având deficiențe în dezvoltarea fizică și (sau) mentală;
• copii - victime ale conflictelor armate și interetnice, dezastrelor de mediu și provocate de om, dezastrelor naturale;
• copiii din familiile refugiaților și ale persoanelor strămutate în interior;
• copii în condiții extreme;
• copiii sunt victime ale violenței;
• copiii care execută pedepse cu închisoarea în coloniile de învățământ;
• copiii care se află în instituții de învățământ pentru elevi cu comportament deviant (social periculos), care au nevoie de condiții speciale pentru educație, formare și necesită o abordare pedagogică specială (în instituții de învățământ special și de învățământ de tip deschis și închis);
• copiii care trăiesc în familii cu venituri mici;
• copii cu probleme de comportament;
• copiii a căror activitate de viață este afectată în mod obiectiv ca urmare a circumstanțelor și care nu pot depăși aceste împrejurări singuri sau cu ajutorul familiei.

Fiecare dintre grupurile de copii enumerate într-o situație dificilă de viață necesită îngrijire și protecție specială din partea autorităților de stat și a autonomiei locale. Specificul îngrijirii și amenajării acestor copii, adaptarea și reabilitarea lor socială, de regulă, necesită o reglementare juridică specială.

Copii rămase fără îngrijirea părintească. Dintre copiii aflați într-o situație dificilă de viață, cea mai mare parte sunt copii rămași fără îngrijire părintească. Legea federală nr. 159-FZ din 21 decembrie 1996 „Cu privire la garanțiile suplimentare pentru sprijinul social pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire parentală” include astfel de copii, cum ar fi persoanele sub 18 ani, care sunt lăsate fără îngrijirea unui părinte singur sau a ambilor. părinţi din cauza în anumite circumstanţe:

Privarea părinților de drepturile părintești, restrângerea drepturilor părintești;

recunoașterea părinților ca dispăruți, incapabili (incapacitați parțial), declararea lor morți;

• - Constatarea de către instanță a faptului de pierdere a îngrijirii părintești de către o persoană;
• - executarea pedepselor de către părinți în instituții care execută pedepse privative de libertate, aflarea în locurile de detenție a suspecților și a celor acuzați de săvârșirea de infracțiuni;
• - evitarea părinților de a-și crește copiii sau de a le proteja drepturile și interesele;
• - refuzul părinților de a-și lua copiii de la organizații educaționale, organizații medicale, organizații care prestează servicii sociale;
• - în cazul în care părintele singur sau ambii părinți sunt necunoscuti;
• - în alte cazuri de recunoaştere a copiilor rămaşi fără îngrijire părintească în modul prevăzut de lege.

Date statistice

În 2014, în Rusia au fost identificați 61.621 de copii lipsiți de îngrijirea părintească, ceea ce este cu 10% mai puțin decât în ​​2013.

Legea extinde, de asemenea, garanții suplimentare de sprijin social orfanilor și persoanelor din rândul orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească.

orfani- este vorba și de copii care sunt de fapt lăsați fără îngrijire părintească din cauza decesului ambilor sau al singurului părinte. Pentru persoanele din rândul orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire părintească, legea clasifică persoanele cu vârste cuprinse între 18 și 23 de ani care au nevoie de garanții suplimentare de sprijin social, ale căror ambii sau singuri părinți au decedat când aveau sub 18 ani, precum și pe cei rămași fără îngrijirea unui părinți singur sau a ambilor părinți.

Dispozitivul copiilor rămași fără îngrijire părintească. Copiilor rămași fără îngrijire părintească trebuie în primul rând să li se asigure cele necesare cazare.În conformitate cu dreptul familiei, protecția copiilor, a drepturilor și intereselor acestora este încredințată autorităților de tutelă și tutelă (articolul 121 din RF IC). Prin urmare, autoritățile de tutelă și tutelă sunt cele care aleg forme de dispozitive pentru copii, rămas fără îngrijire părintească. Aceste formulare includ transferul unui copil:

• - într-o familie pentru educație (adopție (adopție));
• - într-o familie aflată sub tutelă sau tutelă;

la o familie de plasament sau, în cazurile prevăzute de legile entităților constitutive ale Federației Ruse, la o familie iatronată.

În lipsa posibilității de plasament în familie, copilul este transferat temporar în organizații pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească, de toate tipurile (organizații educaționale, medicale, organizații care prestează servicii sociale). Copiii din aceste instituții sunt sprijiniți pe deplin de stat. Norme de sprijin material pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, care studiază și sunt educați în statul federal institutii de invatamant, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 07.11.2005 Nr. 659.

Procedura de plasare a copiilor rămași fără îngrijire părintească este reglementată de dreptul familiei. Domeniul dreptului securității sociale include probleme de sprijin social pentru astfel de copii.

Copiii adoptați (adopți) sunt echivalați în ceea ce privește drepturile și obligațiile personale neproprietate și de proprietate cu proprii copii. Părinții adoptivi sunt angajați în întreținerea și creșterea lor.

Copiii puși sub tutelă (tutela) trăiesc și sunt crescuți în familia tutorelui (custodelui), care are grijă de ei. Această formă de plasament a copiilor lipsiți de îngrijirea părintească, ca familie maternală, este prevăzută de art. 152-153,2 RF IC. Menținerea și creșterea copiilor într-o familie maternală se bazează pe un acord încheiat între persoanele care doresc să devină asistenți maternali și autoritatea tutelară și tutelă. Regulile pentru crearea unei familii de plasament, precum și o serie de alte documente care reglementează problemele de tutelă și tutelă, au fost aprobate prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 18 mai 2009 nr. 423 „Cu privire la anumite probleme de tutelă și tutelă. Tutela în privința cetățenilor minori”.

Alocație unică pentru transferul unui copil care urmează să fie crescut într-o familie. Plasarea copiilor rămași fără îngrijire părintească este însoțită de o asemenea măsură de sprijin social, cum ar fi o alocație unică atunci când copilul este transferat într-o familie pentru creștere.

Dreptul la această indemnizație la transferul unui copil pentru creștere într-o familie (adopție, instituirea tutelei (tutela), transferul pentru creșterea copiilor rămași fără îngrijirea părintească într-o familie de plasament) îl are unul dintre părinții adoptivi, tutorele (curatorii), parinti adoptivi. Transferul unui copil pentru a fi crescut într-o familie este posibil în cazul în care copilul este lăsat fără îngrijirea efectivă a părinților, fără îngrijirea părintească.

Dacă doi sau mai mulți copii sunt plasați într-o familie pentru creștere, alocația se plătește pentru fiecare copil.

O alocație unică pentru transferul unui copil pentru creșterea într-o familie este plătită în aceeași sumă cu o alocație unică pentru nașterea unui copil - de la 1 februarie 2016, se ridică la 15.512,65 ruble.

În cazul adopției unui copil cu handicap, a unui copil cu vârsta de peste șapte ani, precum și a copiilor care sunt frați și (sau) surori, alocația se plătește în valoare de 100.000 de ruble. pentru fiecare astfel de copil (de la 1 februarie 2016 - 118.529,25 ruble, inclusiv indexarea).

Alte plăți la transferul unui copil pentru a fi crescut într-o familie. În condiţiile legii, îndatoririle de tutelă şi tutelă se îndeplinesc, conform regula generala, gratuit. Cu toate acestea, pe baza intereselor tutelei, organul de tutelă și tutelă are dreptul de a încheia un acord cu tutorele sau curatorul cu privire la punerea în aplicare a tutelei sau tutelei în condiții rambursabile. Remunerația tutorelui sau custodelui poate fi plătită din veniturile din proprietatea secției, din fonduri de la terți, precum și din bugetul entității constitutive a Federației Ruse.

Părinții adoptivi în legătură cu copilul sau copiii adoptați își exercită drepturile și îndeplinesc îndatoririle de tutore sau tutore în baza unui acord încheiat. Cuantumul remunerației cuvenite asistenților maternali, suma de bani pentru întreținerea fiecărui copil, precum și măsurile de sprijin social acordate familiei adoptive, în funcție de numărul de copii luați pentru creștere, se stabilesc prin acordul privind familia adoptivă în conformitate cu legile entităților constitutive ale Federației Ruse.

Măsurile de sprijin social prevăzute de legislația entităților constitutive ale Federației Ruse pentru copiii plasați pentru adopție (adopție), pentru creșterea în familie (sub tutelă, tutelă, în familie maternală) pot include o indemnizație lunară pentru întreținerea unui copil transferat pentru creștere în familie (sub tutelă, tutelă, în familie maternală); o alocație unică pentru un copil la transferul într-o familie pentru creștere (tutela, tutela, familia maternală), la adopție (adopție); remunerația lunară pentru tutori, asistenți maternali.

Copiii aflați sub tutelă (tutela) sau transferați într-o familie de plasament își păstrează dreptul la pensie alimentară, pensii, alocații și alte prestații sociale care le sunt cuvenite.

Particularități orfelinat tipul familiei. În ultimii ani, s-a acordat o atenție deosebită organizării de orfelinate de tip familial. Un orfelinat de tip familial se formează pe baza unei familii, dacă ambii soți și-au exprimat dorința de a avea grijă de cel puțin cinci și nu mai mult de 10 copii cu vârsta de la naștere până la 18 ani. Pentru a crea un astfel de orfelinat, este necesar să se țină cont de opiniile tuturor membrilor familiei care trăiesc împreună. Copiii sunt transferați la astfel Orfelinat tinand cont de parerea copilului, iar de la varsta de 10 ani - numai cu acordul acestuia.

Un orfelinat de tip familial este creat prin decizia unei autorități executive a unei entități constitutive a Federației Ruse sau a unui guvern local. Relațiile dintre fondator și orfelinatul de tip familial se construiesc pe baza unui acord încheiat între aceștia. Un orfelinat de tip familial este finanțat de fondator în baza normelor de asigurare a elevilor organizațiilor educaționale pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească.

Educatorii unui orfelinat de tip familial sunt supuși condițiilor de remunerare, acordării concediului de odihnă anual, precum și beneficiilor și garanțiilor stabilite pentru angajații organizațiilor de învățământ pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească. Educatorii unui orfelinat de tip familial beneficiază de dreptul prioritar de a primi bonuri pentru copii, inclusiv gratuit, într-un sanatoriu, tabere de sănătate, precum și case de odihnă și sanatorie pentru odihnă comună și tratament cu copiii.

Sfere de sprijin social pentru copiii rămași fără îngrijire părintească. Legea federală „Cu privire la garanții suplimentare pentru sprijinul social pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească” indică principalele domenii în care se oferă sprijin social pentru astfel de copii: educație, îngrijire medicală, drepturi de proprietate și locuință, angajare și angajare.

Educaţie. Pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească, persoanele dintre orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, legea stabilește educatie gratuita la secțiile pregătitoare ale organizațiilor de învățământ de învățământ superior și de învățământ secundar profesional gratuit în cadrul programului de formare a lucrătorilor calificați.

În cazul în care urmează studii medii profesionale sau studii superioare în învățământ cu frecvență, pe cheltuiala bugetului, aceștia sunt creditați sprijinului integral de stat până la încheierea studiilor (inclusiv dacă împlinesc vârsta de 23 de ani).

Împreună cu sprijinul deplin al statului, ei sunt plătiți cu o bursă (în conformitate cu Legea federală „Cu privire la educația în Federația Rusă”), o indemnizație anuală pentru achiziționarea de literatură educațională și papetărieîn cuantumul unei burse de trei luni, precum și 100% din salariile acumulate în perioada de pregătire industrială și practică industrială.

Absolvenții care vin în vacanțe, weekend și sărbătoriîn organizațiile în care au studiat, prin decizie a organelor lor de conducere, pot fi creditați pentru mese și cazare gratuite pe perioada șederii în acestea.

Absolvenții sunt, de asemenea, odată asigurați pe cheltuiala fondurilor organizațiilor în care au studiat și (sau) au fost ținuți, crescuți, cu haine, încălțăminte, inventar moaleși echipamente conform standardelor aprobate, precum și o indemnizație unică în numerar în valoare de cel puțin 500 de ruble. La solicitarea absolventului i se poate acorda o compensație bănească în cuantumul necesar pentru achiziționarea acestor articole, sau o astfel de compensație poate fi virata în contul bancar al absolventului.

Atunci când acestor studenți li se acordă concediu universitar din motive medicale, sunt reținuți pe toată perioada de sprijin integral de stat, li se plătește o bursă. Organizația în care studiază contribuie la organizarea tratamentului lor.

În timpul perioadei de studiu (pe cheltuiala bugetului federal), li se asigură călătorii gratuite în mediul urban, suburban, mediu rural cu transport intra-raion (cu excepția taxiurilor), precum și deplasare gratuită o dată pe an la locul de reședință și înapoi la locul de studii. Pentru studenții în detrimentul bugetelor entităților constitutive ale Federației Ruse sau ale bugetelor locale, călătoriile preferențiale sunt stabilite prin acte juridice ale entităților constitutive ale Federației Ruse.

Serviciu medical. Orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească, precum și persoanelor din rândul orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească, li se garantează îngrijire medicală gratuită (inclusiv high-tech), examinări medicale, îmbunătățirea sănătății, controale medicale regulate, furnizarea de bonuri pentru taberele de sănătate , către organizațiile de sanatoriu, dacă sunt disponibile indicatii medicale, precum și plata deplasării la locul de tratament și retur.

Drepturi de proprietate și locuință. Orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească, persoanelor din rândul orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească care nu au dreptul sau posibilitatea de a locui într-o clădire rezidențială, de către autoritatea executivă a entității constitutive a Federației Ruse pe al cărei teritoriu Locul de reședință al acestor persoane este situat, în modul prevăzut de legislația acestei entități constitutive a Federației Ruse, spațiile rezidențiale confortabile ale unui fond de locuințe specializate sunt furnizate o singură dată prin contracte de închiriere de spații rezidențiale specializate. Locuința se asigură la împlinirea vârstei de 18 ani, precum și în cazul în care dobândesc capacitate juridică deplină înainte de a împlini vârsta majoratului.

Ocuparea forței de muncă și angajarea. Persoanele care caută un loc de muncă pentru prima dată și înscrise la Serviciul de Stat pentru Ocuparea Forței de Muncă în statutul de șomeri orfani, copiii rămași fără îngrijire părintească, persoanele din rândul orfanilor și copiii rămași fără îngrijirea părintească beneficiază de indemnizație de șomaj timp de șase luni în cuantumul salariului mediu. predominant în republică, teritoriu, regiune, orașe Moscova și Sankt Petersburg, regiune autonomă, district autonom. Organele serviciului de ocupare a forței de muncă în perioada specificată desfășoară îndrumări profesionale, trimit pentru formare profesională sau învățământ profesional suplimentar, organizează angajarea persoanelor din această categorie. Salariații - orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, persoanele din rândul orfanilor și copiii rămași fără îngrijire părintească, eliberați din organizații în legătură cu lichidarea acestora, reducerea numărului sau a personalului, angajatorii (succesorii lor legali) sunt obligați să asigure pe cheltuiala din fonduri proprii pregătirea profesională necesară cu angajarea ulterioară a acestora în această sau altă organizație.

Legile și alte acte juridice de reglementare ale entităților constitutive ale Federației Ruse reglementează în detaliu măsurile de sprijin social prevăzute de legea federală pentru orfanii și copiii rămași fără îngrijire părintească și pot fi, de asemenea, stabilite măsuri suplimentare de sprijin.

Suport social neglijat, fără adăpost, într-o situație periculoasă din punct de vedere social. Sprijinul social pentru această categorie de copii aflați în situații dificile de viață se realizează pe parcursul implementării activităților de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile. Aceste relații sunt reglementate de Legea federală din 24 iunie 1999 nr. 120-FZ „Cu privire la elementele fundamentale ale sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile”. Ca obiective principale ale activităților de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile această lege proclamă, în special, reabilitarea socio-pedagogică a minorilor aflați într-o situație periculoasă din punct de vedere social, precum și asigurarea protecției drepturilor și intereselor legitime ale minorilor. Soluționarea sarcinilor stabilite este încredințată organelor și instituțiilor sistemului de prevenire a neglijenței și a delincvenței juvenile, care includ, printre altele, organe de conducere pentru protecția socială a populației, organe de conducere din domeniul educației (federale). , entități constitutive ale Federației Ruse, autoguvernare locală), organisme de tutelă și tutelă, organisme pentru tineret, autorități sanitare, autorități ale serviciului de ocupare a forței de muncă.

A se vedea: articolele 153, 153.1 din RF IC.

A se vedea: Decretul Guvernului Federației Ruse din 19 martie 2001 nr. 195 „Cu privire la orfelinatul de tip familial”.

Adică, dacă nu sunt chiriași ai spațiilor rezidențiale în temeiul contractelor de închiriere socială sau membri de familie ai chiriașului spațiilor rezidențiale în temeiul unui contract de închiriere socială sau proprietari ai spațiilor rezidențiale, precum și dacă reședința lor în spații rezidențiale ocupate anterior este recunoscută ca imposibilă .

• inventarul de producție
• Solicitare interdepartamentala
• Suprafata totala
• Referința adresei
• instalatie industriala
• persoane ce lucrează în cadrul armatei
• Dotări rutiere
• Coborâre care conduce calea ferată
• Sarcina de mobilizare
• Munca de posteri
• Criptomonedă
• Activitatea de productie
Legături către definiția conceptului „”: codul HTML al linkului către cuvântul pentru site-uri web și bloguri Sensul cuvântului Copii în situații dificile de viață Codul BB al cuvântului link pentru forumuri Definiția conceptului „Copii în situații dificile de viață” Link direct la cuvântul pentru retele socialeși e-mail http://constitutum.ru/dictionary/5374/ Dragi utilizatori ai site-ului.

Copii în situații dificile de viață

În același timp, este evident că creșterea unui astfel de copil necesită eforturi exorbitante din partea unei femei lăsate în pace. Trăsături de caracter familii cu copii cu handicap:

• venituri mici: îngrijirea unui copil bolnav necesită, pe lângă costuri materiale mari, un numar mare timpul personal, așa că mulți trebuie să renunțe la locurile de muncă bine plătite în favoarea unor locuri de muncă cu program mai flexibil și locații convenabile;
• izolarea de societate: dificultatea de a participa la locuri de divertisment și evenimente din cauza insuficientei pregătiri a societății de a accepta copiii cu dizabilități și a suportului tehnic slab pentru nevoile persoanelor cu dizabilități;
• dificultăţi în obţinerea educaţiei şi profesiei.

Pentru realizarea activităților educaționale și profesionale, copiii speciali au nevoie de condiții speciale.

Copii în situații dificile de viață

În viitor, astfel de copii întâmpină dificultăți în comunicare, dezvoltarea lor generală devine mai dificilă, performanța școlară și interesul pentru viață scad. Copiii care se află în condiții extreme au nevoie de ajutor calificat din partea psihologilor în depășirea tulburării de stres posttraumatic.
4. Copii supuşi violenţei, inclusiv în familie primii ani trăind cu traume profunde. Copilul, de regulă, ascunde cu grijă cauza rănirii de la ceilalți, durerea de la rănire îl poate chinui pentru tot restul vieții.
Tipuri de violență:

• abuz fizic, atunci când un copil este bătut, în timp ce urme de bătaie pot rămâne pe corp sau nu este hrănit,
• abuz sexual,
• abuz psihologic, atunci când un copil este umilit, izolat, mințit și amenințat în toate modurile posibile.

Conceptul de „situație de viață dificilă”.

Cel mai înfricoșător lucru poate fi om mic violență împotriva lui în familie, când i se pare că nimeni nu-l va proteja vreodată, nu are cui să se plângă. Până la urmă, chinuitorii sunt cei mai apropiați ai lui, părinți care, din motive personale, au devenit alcoolici, dependenți de droguri, fanatici religioși sau sunt bolnavi mintal.

Un rol important în astfel de situații îl joacă o linie de asistență anonimă la care copiii pot suna fără teama de a fi expuși. Toată lumea poate și ar trebui să raporteze situațiile de violență domestică la care asistăm: rude, vecini, psihologi școlari si profesori.

5. Copii care execută pedepse cu închisoarea în coloniile de învăţământ; copiii din instituțiile de învățământ speciale De regulă, acești copii au tendința de a se abate în comportament, sau comportament deviant, adică

Copiii aflati in situatii dificile sunt:

Important

Copii fără îngrijire părintească Numărul orfanilor crește direct proporțional cu scăderea bunăstării socio-economice din țară. Bebelușii sunt lăsați fără îngrijire părintească din mai multe motive.

Cel mai adesea, aceasta este privarea de drepturile părintești. Motivele încetării drepturilor părintești:

• neîndeplinirea responsabilităților parentale sau abuzarea lor,
• prezența violenței domestice,
• prezența dependenței cronice de droguri sau a alcoolismului în familie,
• săvârșirea de către un părinte a unei infracțiuni împotriva vieții și sănătății copilului sau soțului său.

Astfel, copiii pot rămâne fără îngrijirea părintească și ajung într-un orfelinat dacă șederea într-o familie devine periculos pentru viața lor. Sarcina principală a societății este identificarea timpurie a familiilor care se încadrează în grupul de risc, asistența acestor familii și sprijinirea acestora, dorința de a păstra familia natală pentru copil.

Caracteristicile lucrului cu copiii în situații dificile de viață

Este necesar să se evidențieze anumite stiluri de relații familiale care conduc la formarea unui comportament asocial al minorilor: - un stil dizarmonic de relații educaționale și intrafamiliale, care combină, pe de o parte, îngăduința față de dorințele copilului, supraprotecția, iar pe de altă parte, provocarea copilului în situații conflictuale; sau caracterizat prin afirmația în familie a moralității duble: pentru familie - o regulă de conduită, pentru societate - complet diferită; - stil instabil, conflictual de influenţe educaţionale într-o familie incompletă, în situaţie de divorţ, separare pe termen lung a copiilor şi părinţilor; — un stil asocial de relații într-o familie dezorganizată cu consum sistematic de alcool, droguri, stil de viață imoral, comportament criminal al părinților, manifestări de „cruzime în familie” nemotivată și violență.

Concepte și esența unei situații dificile de viață

În mod tradițional, principalul criteriu de clasificare a unui copil drept „dificil” este, în majoritatea covârșitoare a cazurilor, performanța școlară slabă și indisciplina. Aceasta este o consecință a situației dificile pentru copil în care se află în echipa școlii încă de la începutul studiilor.

Atenţie

Principalul lucru aici este sentimentele interioare ale copilului însuși, atitudinea lui personală față de profesor, colegii săi de clasă din jurul lui și el însuși. Copilul devine „dificil” atunci când există o coincidență, impunerea unor influențe externe negative, eșecuri la școală și erori pedagogice ale profesorilor, influență negativă viața de familie și relațiile intrafamiliale.

Cu alte cuvinte, copilul cade în afara sferei educației deodată în multe verigi și se află în zona influențelor negative active.

Departamentul de protecție socială a populației Dubna

O copilărie dificilă nu este întotdeauna cea mai rea. O copilărie proastă este fără adăpost, nebună, în care copilul este pierdut, ca un lucru inutil. Un copil „dificil” este cineva căruia îi este greu. Așa trebuie să înțelegi ce se întâmplă cu el. „Dificul” este nu numai pentru adulți, ci în primul rând pentru ei înșiși. Copil „dificil” - suferă, se repezi în căutarea căldurii și afecțiunii. Săracă și aproape condamnată. O simte. Toți copiii „dificili”, de regulă, nu au avut un mediu prietenos, grijuliu nici în familie, nici la școală.

La început, dificultățile de adaptare, lipsa abilităților și apoi lipsa de dorință de a învăța i-au determinat pe acești copii la dezorganizare, încălcări ale disciplinei. Este greu pentru copil. Aceasta este nevoia lui nesatisfăcută de a fi ca toți ceilalți, de a fi iubit, dorit, tratat cu amabilitate.

Faptul că acești copii sunt respinși acasă și în clasă îi înstrăinează și mai mult de alți copii.

Copii în situații dificile de viață

Consecințele violenței:

• copiii dezvoltă anxietate și diverse temeri,
• copiii pot experimenta vinovăție, rușine,
• copiii nu știu să-și navigheze sentimentele și emoțiile,
• în viața adultă, copiii se confruntă adesea cu o serie de dificultăți în a-și crea propria familie.

Detectarea precoce a acestei situații dificile joacă un rol cheie în sprijinirea copiilor victime ale violenței. Este necesar să fim mai atenți la copiii din jurul nostru pentru a observa că copilul poate fi deprimat, supărat.
În primul rând, acest lucru se aplică părinților copilului. Este extrem de important ca părinții să fie în contact strâns cu copiii lor. Este foarte util să discutați cu copilul ce face în afara casei, cu care comunică, în timp ce este important să mențineți o relație de încredere pentru ca acesta să nu ezite să spună acasă dacă cineva nu se comportă cu el în felul acesta. asta se obisnuieste in familia lui.

Copii în situații dificile

Cauzele situațiilor dificile de viață la copii Unul dintre principalele motive pentru apariția categoriei „copii în situații dificile de viață” este problemele familiale și anume:

• dependența de droguri sau alcoolismul în familie;
• securitate materială scăzută, sărăcie;
• conflicte între părinți și rude;
• abuz asupra copiilor, violență domestică.

Cauzele problemelor familiale

1. Reproducerea tiparelor de interacțiune și comportament adoptate în familia parentală.
2. O confluență fatală a circumstanțelor vieții, în urma căreia se schimbă întreaga structură și condițiile de existență a familiei. De exemplu, moarte subită, invaliditate a unuia dintre membrii familiei.
3. Schimbări în lumea înconjurătoare, care implică schimbări în fiecare sistem familial.

   De exemplu, criza economică, războaiele etc.

Copii în situații dificile 1.