Ce măsoară notele școlare? Note împotriva copilului: cum strică școala psihicul - Psihologia vieții eficiente - revista online De ce notele școlare nu sunt importante.

În acest articol, părinții nu vor găsi răspunsuri la întrebările lor tulburătoare: „De ce aduce un copil note proaste? sau „Cum să îmbunătățim performanța unui copil la școală?” Acest articol este o discuție a doctorului în științe pedagogice Alexander Vladimirovich Mogilev despre însuși conceptul de „evaluare școlară” și rolul său în educația școlară modernă.

Să aruncăm o privire mai atentă la un astfel de „motor” al educației precum evaluarea școlară. În structura școlii moderne ruse, evaluarea joacă un rol important.
S-ar părea că notele la școală, ce e în neregulă cu asta? Profesorul evaluează cunoștințele elevului, îi acordă o notă pentru răspunsul său sau pentru lucru într-un caiet, jurnal, jurnal...

Totul este simplu și clar.
Se pare că nu, nu este simplu și clar.

Nota sau nota?

Să începem cu termenii. În primul rând, nu acordă o evaluare. Profesorul evaluează și evaluează. Dar nu cunoașterea, ci succesul educațional, activitatea educațională a elevului - ceea ce poate observa în mod direct (activitatea elevului sau rezultatele acesteia). Acesta nu este doar un subiect specific, nu doar un subiect, este munca unui anumit student, un tip specific de activitate de învățare, rezolvarea de probleme.

Iar rezultatul evaluării este o notă, dar nu poate fi „acordată”, deoarece această notă este opinia profesorului, gândurile și considerațiile sale.

Chiar și îndoieli, deoarece activitățile elevului sunt complexe, adesea aleatorii, adesea ascunse vederii.

Atunci când evaluezi, trebuie să evaluezi nu numai conformitatea acestei activități cu anumite criterii, trebuie să ții cont și de progresul fiecărui elev în parte, de ceea ce s-a întâmplat înainte și ce s-a întâmplat acum. Toate acestea sunt atât de ambigue și multidimensionale.
La urma urmei, pentru ce se face evaluarea? Pentru a determina punctele forte și punctele slabe ale fiecărui elev, cum să-l învețe mai departe, să dezvolte, ca să spunem așa, o strategie și tactici de predare... O evaluare nu poate fi „dată” ea poate fi prezentată sub forma unui text structurat, mai mult sau mai puțin detaliat.

Dar profesorii de azi au uitat complet toate acestea. Ei cred că „dau” note, dar dau NOTE. Nota - o expresie numerică sau verbală a unei evaluări, proiecția acesteia pe o scară discretă rău-satisfăcător-bine-excelent. Cu un asemenea standard de note în școală, nota pierde nu numai diferitele nuanțe și aspecte ale tipului de muncă și tipului de activitate educațională a fost evaluat, ci și, cel mai important, de ce și pentru cine s-a făcut această evaluare.

De fapt, care sunt funcțiile și scopurile unei note școlare moderne, pentru cine și de ce se acordă? Pentru ce?

De ce dau note la școală?

Pentru toate subiectele proces educațional Notele unui copil la școală au diverse funcții.

Pentru un profesor, un semn este un morcov sau un băț, un instrument pentru pedepsirea sau recompensarea unui elev. Și nu contează de ce. Se dau doi și cinci pentru orice: pentru purtare uniforma scolara, disponibilitatea pantofilor de înlocuire, comportamentul în clasă și, parțial, corectitudinea/incorectitudinea răspunsurilor și a muncii elevului.

Notele au devenit o modalitate pentru profesori de a gestiona elevii

Adesea nota este subiectivă: profesorul poate da unora (favoriților) un A pentru ceva pentru care le dă altora (nu favoriților) un D (în astfel de exemple, copiii sunt convinși de nedreptatea acestei lumi). Notele au devenit aproape ultimul mod în care profesorii gestionează elevii. Nu se mai vorbește despre identificarea particularităților activității educaționale a unui elev sau despre alegerea oarecum a unor tactici pedagogice ulterioare...

Și un alt aspect al mărcii este trimiterea unui semnal părinților cu privire la responsabilitatea lor pentru educația copilului lor.

„Uite”, pare să spună profesorul, „copilul tău are note proaste la școală”. Trebuie să ne implicăm urgent și să rezolvăm această problemă.” Iar parintii in cea mai mare parte o rezolva cu ajutorul unei centuri pentru copil/cadouri pentru profesor/bani pentru tutori. Toate rețetele pentru o bună performanță academică sunt binecunoscute.

Evaluare și motivație școlară

Pentru școlari, o notă a devenit scopul și sensul învățării și, în general, a fi la școală. După ce au terminat ceva de lucru, alergă la profesor și, uitându-se în ochi, întreabă: ce îmi vei da?

Elevii se angajează să facă temele și să studieze paragrafele numai dacă sunt amenințați cu o inspecție, un apel la consiliu sau un sondaj. Dacă ați fost deja întrebat recent, nu trebuie să predați nimic: profesorul trebuie să întrebe pe alții. Dacă munca nu este evaluată, atunci nu are rost să o faci.

Adică marca joacă un rol exclusiv motivant, înlocuiește interesul și dorința de cunoaștere.

Atitudinea părinților față de notele copilului lor

Funcții destul de ciudate și contradictorii sunt îndeplinite de nota școlară a unui copil pentru părinții săi, în cea mai mare parte.

Pentru majoritatea părinților, notele unui copil acționează ca un indicator al acceptării copilului lor de către Sistem și Societate, ca o sursă de încredere/anxietate pentru viitorul copilului. Programul de viață pentru un copil pentru mulți părinți arată astfel: „învățați bine la școală, mergeți la universitate cu buget redus, căsătoriți-vă cu succes și apoi salariu-apartament-masina"etc.

Puțini dintre ei visează în astfel de categorii că copilul va crește într-un bun, om cinstit care ar putea să-și dea seama și să fie fericit! Ca urmare, criteriile de evaluare a școlii joacă și un rol motivant pentru părinte. Ei îi motivează pe părinți să motiveze elevii (cu ajutorul unei centuri) și îi învață direct (cu ajutorul tutorilor).

Nota școlară îi motivează pe părinți

În cele din urmă, pentru liderii educaționali de la diferite niveluri, notele școlare medii acționează ca o sursă de statut formal în rândul colegilor, baza pentru diferite evaluări.

Rezumând aceste funcții, putem spune că

nota a fost complet separată de evaluare și a dobândit un statut formal, înlocuind motivația semnificativă, interesul pentru subiectele și subiectele studiate și cunoștințele.

De ce sa întâmplat asta?

Conceptul modern de evaluare școlară

Se pare că există două motive principale. În primul rând, cunoștințele școlare (și și universitatea!) și-au pierdut valoarea și semnificația practică pentru activitate profesională. Instruirea a devenit teoretică, excesiv de complicată și a devenit imposibilă aplicarea acestor cunoștințe pentru a rezolva probleme practice. În absența unei motivații semnificative, erau necesare mijloace de motivare fără conținut, cum ar fi examenul de stat unificat. Dacă acum se anulează brusc, toată școala se va prăbuși, pentru că școlarii nu vor avea de ce să învețe.

Nota modernă este, de asemenea, slab legată de calitatea educației în sine și practic nu funcționează pentru aceasta.

Mai exact, funcționează indirect, în sensul selecției. Ratingurile mari și prestigiul școlilor/claselor atrag părinți ambițioși care aduc în astfel de școli/clase copii pregătiți, în care au investit deja foarte mult și care sunt afectați de virusul perfecționismului. Astfel de școli nu predau, ci evaluează elevii, identificându-le lacunele și deficiențele, responsabilitatea eliminării care este transferată părinților înșiși folosind același instrument de notare.

Cea mai recentă și mai flagrantă întruchipare a marcajului ca mijloc de motivare și recompensă/pedeapsă sunt jurnalele electronice. Cine are nevoie de aceste note pentru succesele/eșecurile școlare pe internet? Scolari? Nu! Ei au nevoie de profesorii care își pierd tot profesionalismul și etica ca morcov/băț „inovator”, ca strigăt de disperare, ca mijloc de influențare a părinților pentru ca aceștia să facă ceva cu copiii lor din ce în ce mai incontrolabili.

Orice părinte își dorește ca copilul său să se descurce bine la școală, să obțină noi cunoștințe și să aibă o atitudine pozitivă din partea profesorilor și a directorului școlii. Dar sunt ele cu adevărat importante pentru un copil? note bune? Profesorii trebuie să dea un copil ca exemplu pentru alți elevi? Lupta pentru o medalie de aur la școală te va ajuta cu adevărat în viață?

Studiul necesită mult timp

Desigur, este plăcut că un elev primește A la școală, dar înghesuirea constantă de materiale, realizarea temelor și cursurile suplimentare cu profesorii necesită mult timp. Copilul literalmente nu are ocazia de a experimenta viața reală sau de a-și folosi cunoștințele teoretice în practică. Și există vreo dorință? Toate resursele servesc pentru a face ca profesorii să le placă și pentru a primi laude de la ei.

În acest caz, copilul percepe realitatea în mod fals, el primește „respect” fără să aducă de fapt beneficii reale nici oamenilor, nici lui însuși. În viață, este o nevoie mult mai urgentă de a te învârti, de a găsi o cale de ieșire din situațiile fără speranță, iar în caz de eșecuri să nu te descurajezi și să continui să lucrezi productiv!

Notele bune nu sunt întotdeauna succes în viață

Acesta este motivul pentru care de foarte multe ori elevii C, truantii și huliganii reușesc în viață! O atitudine iresponsabilă față de învățare dezvoltă copiilor talentul de a profita la maximum de ei înșiși, de a găsi informațiile necesare rapid și neobservat, de a-și primi notele C fără să știe inițial că au primit un D!

Mai mult, reacția negativă a profesorilor îi pregătește din nou pe copii pentru realitate. Dacă la locul de muncă o persoană (un fost medaliat cu aur și favoritul tuturor profesorilor) este certat de el sau munca pur și simplu nu funcționează, în cele mai multe cazuri o astfel de persoană pur și simplu se destramă și productivitatea lui scade la zero. În timp ce un elev C în trecut, deja obișnuit cu criticile din partea profesorilor, dimpotrivă, devine mai activ și găsește o cale de ieșire dintr-o situație dificilă!

Opinia profesorului nu este același lucru cu evaluarea cunoștințelor

De asemenea, trebuie să țineți cont de faptul că, de multe ori, notele școlare sunt o părere pur subiectivă a profesorului, adesea fără legătură cu realitatea. O lecție neînvățată sau o teme nefăcută nu înseamnă deloc că copilul este (scuze) prost.

Notele școlare nu contează

Răspunzând de fapt la întrebarea „sunt notele importante la școală?” Shift7 va răspunde - nu, notele nu sunt importante. Ceea ce este important este capacitatea reală a copilului de a găsi o cale de ieșire din situații dificile, de a rezolva problemele atribuite nu cu „formule” pregătite în prealabil, ci de a implementa soluții ingenioase. Abilitatea de a tolera criticile din partea bătrânilor va ajuta, de asemenea, foarte mult viata adulta!

În concluzie, pot spune că totul este bine, dar cu moderație! Cea mai bună opțiune este să găsiți un echilibru între înghesuire și slăbire.

„Învățați excelent și apoi puteți obține succesul în viață” - aproape că nu există o persoană căreia nu i s-a spus acest lucru în copilărie de către părinți, cunoscuți și profesori.

Mulți au crezut la un moment dat și au muncit din greu pentru o medalie de aur și o diplomă roșie, crezând cu fermitate că vor fi profesioniști în domeniul lor și vor putea câștiga bani uriași. Și când a venit timpul să se uite în jur și să tragă niște concluzii, s-a dovedit că munca lor este un set de sarcini de rutină, pentru care primesc un salariu mediu, nu au perspective anume, iar cunoștințele lor sunt foarte specializate. În același timp, undeva la orizont va apărea cu siguranță unul dintre învinși și huligani, care nu și-a arătat nicio speranță în tinerețe, iar acum au propria lor afacere, proprietăți imobiliare și o soție frumoasă. De ce se întâmplă asta? Unde s-a întâmplat greșeala și de ce notele bune nu afectează succesul în viață?

Pentru a răspunde la aceste întrebări, am identificat câteva teze:

1. Niciun potențial angajator nu vă va întreba despre notele dvs.

În companiile moderne progresiste, nimănui nu-i pasă cum ai studiat la școală sau la universitate. Nu veți vedea o coloană „progres” pe niciun CV sau formular de cerere, dar experiența dvs. de lucru și abilitățile dvs. vor fi de interes pentru toată lumea. Să spunem mai mult, capacitatea de a folosi un computer și orice realizări în sport sau alte competiții vor avea un impact mult mai mare în obținerea unei poziții decât notele excelente în cartea recordurilor.

2. Vei uita tot ce ai invatat.

În primul rând, vei uita tot ce ai învățat la examene la școală, apoi la universitate. La ceva timp după absolvire, îți vei da seama că întreaga ta bază de cunoștințe constă doar din fragmente din diferite domenii. Singura har mântuitor în această situație este că în primele luni de practică vei restabili și dobândi mai multe abilități profesionale decât în ​​toți anii tăi de studiu. Deci a meritat să fii atât de tensionat și nervos atât de mult?

3. Urmărirea lui A îți poate distruge sănătatea.

Oamenii care nu sunt epuizați de examene și sesiuni pur și simplu nu există. Mai mult decât atât, de obicei obții nu numai epuizare morală, ci și fizică. Nopti nedormite, griji, înghesuială constantă și haos neîncetat - toate acestea sunt fenomene normale pentru un student. Datorită stresului cronic, productivitatea și percepția materialului scade. Nu va dura mult să te îmbolnăvești aici. Deși nu ați observat că mulți dintre studenții lor excelenți răcesc destul de des?

4. Nu vei putea dedica timp comunicării cu alte persoane.

Desigur, când să întâlnești prieteni și să faci noi cunoștințe, dacă sarcini pentru munca independenta flux continuu? totul despre ea este luat timp liber. Cea mai semnificativă valoare a universității este oportunitatea de a face contacte utile. Aici puteți învăța să comunicați cu o varietate de personalități, să vă dezvoltați abilitățile de a interacționa cu alte persoane și să obțineți nu numai prieteni buni, ci și parteneri. Amintiți-vă, stabilirea priorităților de viață este foarte importantă.

5. Vei învăța tot ce va genera venituri în afara universității.

Din păcate, s-a întâmplat istoric ca sistemul educațional modern să urmărească nu să dezvolte interesul elevilor pentru anumite materii, ci să-l omoare complet în orice. Capetele sunt pline de cunoștințe teoretice care nu vor fi niciodată aplicate în practică. În primul rând, hobby-urile te vor ajuta să obții succesul. Veți putea stăpâni și aplica în carieră doar ceea ce vă interesează.

În ciuda tuturor celor de mai sus, majoritatea studenților continuă să studieze din greu și încearcă să „elimine” doar cele mai mari note de la profesorii lor. Acest lucru este de înțeles, deoarece multe dintre mituri sunt impuse chiar de universități.

De exemplu, la universitate vă vor spune cu siguranță că:

• doar deținătorul unei diplome „roșie” va putea obține succes în carieră

Această teză funcționează exclusiv în interiorul zidurilor universității. În afara lor, această afirmație este un mit. Notele excelente nu vor ajuta, pentru că angajatorul nu este interesat de modul în care ți-ai promovat examenele, ceea ce contează pentru el este ce poți face și cât de bine poți să o faci. Nu degeaba majoritatea absolvenților de la începutul călătoriei vor auzi și vor fi forțați să-și aplice expresia: „Uită tot ce ți-a fost predat la universitate”. Numai exersând poți dobândi cunoștințe reale într-un anumit domeniu;

• Experiența și competența unui specialist depind de durata muncii

Acestea sunt ecouri ale vremurilor sovietice. Chiar și pe vremea noastră, la o fabrică, o întreprindere de stat sau o companie privată, poți găsi un angajat a cărui experiență de muncă are zeci de ani în urmă, aceștia sunt lucrători de primă linie, vârsta lor a depășit deja vârsta de pensionare; Un astfel de specialist este considerat foarte valoros. În același timp, puținilor oameni le pasă că această persoană, cel mai probabil, nu este familiarizată cu computerul, a auzit puțin sau nimic despre produse noi în domeniul său de activitate sau pur și simplu are deja o mulțime de boli sau dizabilități din cauza vârstei sale. . Este clar că un tânăr specialist care tocmai a absolvit o universitate nu ar trebui să aprecieze astfel de muncitori cu experiență, deși, chiar și fără experiență de muncă, are o cantitate mult mai mare de cunoștințe și abilități.

Studenții moderni sunt de multe ori mai valoroși decât angajații pensionari. Și nu este deloc o chestiune de vârstă. Angajații onorați nu doresc să se dezvolte ei cred că au deja o stăpânire suficientă a profesiei lor. Acest lucru duce la o muncă ineficientă nu numai pentru ei înșiși, ci și pentru întreaga întreprindere în ansamblu. Astfel de angajați nu vor putea antrena generația tânără. Toate acestea înseamnă că competența unui specialist nu depinde de durata muncii, ci de caracteristicile personale, precum flexibilitatea, dorința de autodezvoltare, proactivitate și dorința de a dobândi experiență diversă;

Din nou, acest lucru este valabil doar pentru studenții universitari. Acest lucru nu-i poate preocupa pe practicieni din cauza faptului că stăpânirea unor profesii nu poate fi deloc evaluată. De exemplu, un artist de la o universitate stăpânește tehnici de desen, dar profesorii nu predau creativitatea, imaginația și capacitatea de a se exprima pe pânză. Acestea sunt calități personale care sunt individuale pentru fiecare persoană și modul în care se manifestă va determina cât de succes va avea;

• există oameni cu autoritate ale căror afirmații sunt de netăgăduit

Aceasta este o întâmplare comună în universitățile unde profesorii lucrează încă din vremea sovietică. De obicei, ei cunosc mai mulți oameni de știință autorizați, a căror opinie o consideră singura corectă și incontestabilă.

Elevii moderni ar trebui să-și amintească întotdeauna asta doar analizând, citind și învățând cât mai mult posibil mai multe informații(din fericire aceasta nu este o problemă acum), puteți înțelege subiectul de studiu într-o manieră cuprinzătoare și detaliată. Urmând fără minte teoriile stabilite nu va dezvolta capacitatea de a analiza și de a avea propria opinie;

• respectați regulile și veți reuși

Majoritatea profesorilor nu vor permite nici măcar un pas să se abată de la normele general acceptate. Cunoașterea ar trebui aplicată în practică doar în algoritmul care a fost predat la universitate, totuși, din anumite motive, nimeni nu menționează că toți oamenii mari au devenit astfel pentru că au încălcat regulile? Au rupt stereotipurile. Nu vrem să faci totul acum. Ideea este că încercați întotdeauna să aveți propria soluție la o problemă, nu mergeți cu fluxul. Studiați doar pentru a avea o bază de cunoștințe teoretice, apoi creați inovații.

Înțelegem că, după ce am criticat sistemul modern de învățământ și principiile stabilite, trebuie să oferim opțiuni alternative. Desigur, multe dintre ele este puțin probabil să fie apreciate de cei care sunt blocați în reguli general acceptate, dar suntem siguri că vor fi utile celor care sunt gata să-și asume riscuri și să atingă înălțimi fără precedent în viață.

Nu pierde timpul cu articole inutile. Dacă vrei să devii chimist, este într-adevăr atât de important pentru tine să faci tot posibilul să scrii un eseu despre literatură și să obții un scor mare pentru el? Concentrează-ți energiile cât mai mult posibil doar asupra a ceea ce îți place și îți place cu adevărat. Subiectele rămase sunt importante de studiat pentru dezvoltarea generală, dar nu pentru rezultatul general din certificat.

Începeți să câștigați experiență cât mai devreme posibil. În mod ideal, obțineți un loc de muncă sau un stagiu în al doilea an. Astfel, veți avea șanse mult mai mari de a găsi o poziție decentă imediat după primirea diplomei.

Ia-te singur cunoștințe utile. Nu pierde timpul, comunică. Oriunde. Găsiți prieteni, cunoștințe, parteneri. S-ar putea să fie oameni influenți printre ei și, dacă nu, veți dobândi în continuare o experiență neprețuită în comunicarea cu oamenii.

Bucură-te de viață, nu uita de odihnă. Nu rata petrecerile și alte evenimente universitare. Acest lucru nu va aduce doar amintiri plăcute ale unei vieți distractive de student, dar vă va face și activ, relaxat și încrezător în sine.

Cu toții am fost cândva la instituții de învățământ. La început a fost grădiniţă, apoi școală, apoi școală tehnică sau universitate. ÎN lumea modernă Există și alte oportunități de educație - dobândirea de cunoștințe acasă, cu ajutorul profesorilor, în instituții de învățământ private, pe Internet - în cursuri special organizate. Multitudinea de opțiuni și accesul la informații fac din aceasta o întrebare logică: de ce au copiii nevoie de școală? Și cât de necesar este un sistem modern de evaluare De ce sunt necesare notele în școală?

De ce are nevoie un copil de școală? Cu mulți ani în urmă, Spock spunea că școala este necesară pentru ca copiii să-și găsească locul în viață. Tot felul de materii care sunt predate elevilor sunt doar mijloace pentru atingerea acestui scop.

Această teorie are cu siguranță dreptul de a exista. Dar, din păcate, atât părinții, cât și profesorii nu o înțeleg întotdeauna. Dar de ce să înveți la școală, de ce se notează cunoștințele acolo ar trebui să fie înțelese în primul rând de părinții înșiși.

Mamele și tații trebuie să înțeleagă că școala este completă noua etapaîn viața unui copil, un fel de cotitură. Și nu este nevoie să-l faci obligatoriu, învățarea ar trebui să fie distractivă. La urma urmei, chiar și adulții care lucrează la un loc de muncă pe care îl iubesc obțin mult mai mult succes, trăiesc mai mult și mai fericiți decât cei care sunt forțați să meargă la muncă ca o muncă grea.

Și părinții pot face învățarea cu adevărat interesantă și interesantă. Ei sunt cei responsabili pentru modul în care copilul se va raporta la școală în general și la procesul de dobândire a cunoștințelor în special. Doar părinții pot alege o instituție de învățământ care să răspundă nevoilor copilului, să aleagă un profesor cu adevărat bun și o clasă cu o atmosferă plăcută. Și dacă nu puteți îndeplini o astfel de sarcină, atunci școala poate face cu adevărat rău și este mai bine să acordați preferință școlii la domiciliu.

De ce altceva este nevoie? O altă sarcină importantă institutii de invatamant– aceasta este socializarea. Pentru copii, școala este un exemplu de comunicare în viață. La școală, copiii învață să trăiască în societate și să interacționeze cu ceilalți, și nu cu prietenii aleși după preferințele personale, ci cu cei care există. Dar mulți experți (profesori, psihologi și părinți avansați) sunt încrezători că o astfel de socializare face uneori mai mult rău decât bine. La urma urmei, un adult are de ales: dacă să contacteze persoane neplăcute sau să aleagă un cerc social mai potrivit. Pentru mulți copii (ascunși, retrași, introvertiți), socializarea forțată poate provoca serioase probleme de sănătate psihică. Prin urmare, numai cu adevărat bine grupa de copii cu un profesor profesionist care știe să organizeze un grup de copii și să atenueze conflictele.

În ceea ce privește problema dobândirii cunoștințelor la școală, aceasta este, de asemenea, destul de controversată. Desigur, profesorii oferă copiilor o mulțime de informații într-o varietate de domenii ale științei. Dar nu toate sunt asimilate de studenți și doar un minim din datele obținute sunt stocate în cap pentru o lungă perioadă de timp. După cum arată practica, orele de înaltă calitate acasă oferă copiilor cunoștințe mult mai utile cu mai puțin efort.

Dar merită remarcat faptul că atunci când alegeți școala acasă ca alternativă la o școală secundară obișnuită, trebuie să vă amintiți că educația la domiciliu necesită organizare constantă, perseverență și perseverență din partea părinților înșiși, care transmit aceste calități copiilor lor.

Dacă nu aveți dorința, oportunitatea și puterea de a organiza educația copilului dvs. acasă (prin orice mijloace), este mai bine să abandonați această idee și să transferați funcția de a oferi cunoștințe școlii.

De ce note la școală? Notele la școală sunt concepute pentru a oferi o descriere calitativă a cunoștințelor sau abilităților elevului. Elevii școală primară Ei încă nu pot înțelege modul în care notele depind de eforturile lor personale și doar părinții le pot explica acest lucru. Dar pentru ca explicația să fie completă și corectă, mamele și tații înșiși trebuie să perceapă evaluările în mod obiectiv.

De fapt, tuturor oamenilor le place să fie lăudați. Și pentru copii, lauda joacă un rol deosebit de important și este importantă pentru ei atunci când poate fi demonstrată altcuiva. O recunoștință materializată excelentă pentru fiecare adult poate fi un certificat, recunoștință sau bonus la locul de muncă.

Dacă la școală nu ar exista note și ar fi de natură verbală - în cuvinte, părinților le-ar fi greu să înțeleagă cum a lucrat copilul la lecții și cum a învățat materialul primit. Un elev de clasa întâi poate vorbi cu mândrie despre laudele profesorului, care de fapt și-a remarcat comportamentul bun, nu cunoștințele sale.

Astfel, evaluarea este o metodă de a transmite părinților progresul copilului lor și de a sugera la ce anume trebuie să li se acorde atenție. În plus, evaluarea profesorului ajută la lăudarea elevului pentru îmbătrânire, pentru realizări și pentru progresul în unele domenii.

De fapt, sistemul de evaluare școlară are multe pozitive și aspecte negative. Și modul în care copilul va trata notele depinde numai de părinți. Evaluarea nu trebuie considerată ca o evaluare a inteligenței și a caracteristicilor personale ale copilului, ci doar reflectă cunoștințele și abilitățile elevului pe o anumită temă. Notele scăzute indică doar că o anumită temă trebuie să fie lucrată și predată în continuare. Acesta este, probabil, motivul pentru care sunt necesare note la școală.

Astfel, doar părinții pot decide dacă copilul lor are nevoie de o școală clasică cuprinzătoare. Și numai ele pot influența percepția copilului asupra procesului de învățare și a notelor primite.

Facem ceea ce trebuie, cerând note bune de la copiii noștri?

Bună ziua, dragi vizitatori ai site-ului! Astăzi aș vrea să vă vorbesc despre un subiect care este foarte îngrijorător pentru fiecare părinte: „Un copil are nevoie să obțină note bune la școală?” Cred că fiecare părinte ar fi de acord cu afirmația că copiii merg la școală pentru a dobândi cunoștințe. Și aceste cunoștințe, în consecință, sunt evaluate cu note.

De aici rezultă că, cu cât nota copilului este mai mare, cu atât cunoștințele sale sunt mai mari. Dar este acest lucru adevărat? Și facem ceea ce trebuie, cerând note bune de la copiii noștri? Să ne dăm seama. Probabil, fiecare părinte este mândru de un copil care învață bine, iar un „elev care eșuează” este doar o bătaie de cap. V-ați gândit vreodată, dragi părinți, că notele școlare afectează stima de sine a unui copil? Și felul în care îți tratezi copilul, copilul tău, chiar dacă nu a luat o notă foarte bună de la școală.

Dragi părinți, nu credeți că mulți dintre noi, în detrimentul copiilor și notele lor bune, dorim să ne realizăm? Și sintagma „dacă învață bine, înseamnă om bun..." - acesta este pentru adulți, dar cum rămâne cu copiii? Iar pentru copii, apropo, totul este exact invers. Pentru a studia bine, trebuie să depui mult efort, iar asta nu înseamnă deloc că vei fi întrebat, observat și, cel mai important, apreciat. S-ar putea să nu acorde atenție. Acum gândiți-vă, dacă un copil nu învață bine, atunci toată școala îl cunoaște pe elevul „B”. Și această persoană își găsește atenția atât de necesară. Iar un copil care ia note proaste, apropo, se simte mult mai bine decât un elev excelent.

Gândiți-vă la ceea ce este mai important pentru copil - atenția sau evaluarea nivelului său de cunoștințe. De aici putem concluziona că fiecare copil are mare nevoie de atenție, indiferent de cât de bine învață, dar este mult mai dificil pentru un copil excelent să-și obțină partea de atenție. În general, evaluarea, orice evaluare, provoacă stres la un copil. Cineva complet străin vine și decide pentru mine - „bun” sau „rău”, care „sunt”. Și apoi, în viața de adult, urmăm și acest principiu și așteptăm să fim apreciați (la serviciu, de sexul opus).

În viața unui copil, există doar trei categorii care evaluează: părinții, colegii și profesorii. Și în la diferite vârste copiii aleg singuri importanța evaluării uneia sau alteia categorii. Pentru început, este foarte important ce spun părinții, apoi profesorii și, cel mai important, cum reacționează colegii la orice. Amintește-ți această poveste, poate că ți se va părea familiară - atunci în școala primară profesorul se prezintă cel mai adesea „ca o mamă” și dacă te place, atunci tu (copilul) vei studia bine, vei fi mereu vizibil și, bineînțeles, vei primi partea ta de atenție.

Dar când un copil începe liceu, și vin profesori diferiți pentru fiecare materie, de aici începe haosul. Pur și simplu este imposibil să mulțumim tuturor profesorilor, și atunci apar profesorii buni și răi, materii preferate și nefavorite (respectiv). Aici, de foarte multe ori, părinții nu înțeleg motivul eșecului copiilor lor și încep să se plângă și să spună că fiul sau fiica mea, când era cu Alla Ivanovna, a studiat bine, dar acum a încetat să mai studieze. Copilul tău a încetat să învețe, pur și simplu nu poate alege pe cine să-i placă. Când îți ridici copilul de la școală, care este prima întrebare? Sunt sigur că această întrebare va fi: ce ai primit astăzi?

Pentru profesori și părinți, evaluarea este adesea mai importantă decât cunoștințele copilului în sine. De ce este așa? Părinții nu sunt interesați de ceea ce știe fiul sau fiica lor, ei sunt adesea preocupați de care este nota (pentru că, după cum am spus mai devreme, acesta este un motiv de mândrie), iar profesorilor de multe ori nu le pasă cum este copilul însuși ca persoană, ei evaluează elevul.