Долоо хоногийн сэдвээр ахлах бүлгийн хичээл. Ахмад бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан хичээлийн тойм "Хөгжилтэй долоо хоног
10 -р зуунд Христийн шашин батлагдсанаар Эртний Оросдолоо хоног ирлээ. Долоо хоног бол долоон хоногийн хугацаа юм. Орос улсад долоо хоногийг долоо хоног (долоон өдөр) гэж нэрлэдэг байв. Ням гараг Есүсийн амилалтыг хүндэтгэн нэрээ авчээ. Хэдийгээр орос хэлнээс бусад бүх славян хэл дээр ням гарагийг "долоо хоног" гэж нэрлэдэг, өөрөөр хэлбэл. юу ч "хийгээгүй" өдөр. Даваа бол долоо хоногийн дараах өдөр (юу ч хийхгүй), Мягмар бол хоёр дахь өдөр, Лхагва бол долоо хоногийн дунд, Пүрэв бол дөрөв дэх, Баасан бол тав дахь, Бямба бол еврей хэлнээс "sabat" (амралтын өдөр) - амрах , бизнесийн төгсгөл.
Долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг судлах нь хүүхдэд илүү ойлгомжтой, сонирхолтой байхын тулд гэртээ янз бүрийн гарын авлага хийж болно.
Сумтай тойрог хийх. Картононоос хайчилж авсан тойрог, 7 хэсэгт хуваасан. Бид хэсэг бүрийг дугаарлаж (эсвэл 1 - 7 оноо зурна), гарын үсэг зур, та заримыг нь зурж болно онцгой тохиолдол, та энэ өдөр ихэвчлэн хийдэг (Даваа гаригт - бид дэлгүүрт явдаг - бид дэлгүүр зурдаг, Мягмар гарагт - усан санд зочилдог гэх мэт). Тойргийн дунд бид эргэдэг сум хийдэг бөгөөд ингэснээр та долоо хоногийн өдрүүдэд хөдөлгөж болно.
Цонхтой галт тэрэг. Тэргэнцэр бүрийг дугаарлаж, гарын үсэг зурж, өөрийн өнгөөр будна. Янз бүрийн амьтдыг цонхон дээр наасан байна. Цонхны хаалт нээгдэж байна. Долоо хоногийн аль өдөр - эдгээр хаалтууд нээлттэй байна.
Velcro, халаас бүхий зурагт хуудас. Олон өнгийн даавуу, ноосны араас долоон ширхэг (солонгын өнгөний дагуу) оёж, зузаан полиэтилен эсвэл хилэн халаас хий. Өдөр бүр нар эсвэл үүлийг халаас эсвэл халаасанд наалддаг бөгөөд тухайн өдрөөс хамааран нэг цэг, хоёр, гурав гэх мэт карттай байдаг.
Цэцэг нь долоон цэцэгтэй. Энэ цэцгийг картон эсвэл ноосоор хийж болно. Дэлбээ авч, буцааж бэхлэхийг зөвлөж байна (Velcro, товч, цахилгаан товч, цаасан хавчуур гэх мэт). Хүүхэд өдөр бүр дэлбээ хавсаргах хэрэгтэй бөгөөд дараагийн долоо хоногт эсрэгээр нь "нээх" хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ долоо хоногийн өдрүүд, өчигдөр, өнөөдөр, маргааш гэх мэт ойлголтуудыг ярьдаг.
Шат.Бид картон, дугаар, тэмдгээс долоон алхамтай шатыг хайчилж авав. Өдөр бүр шат "авирах" болно үлгэрийн баатарэсвэл хүүхэд өөрөө (гэрэл зургаас хайчилж, картон дээр наасан). Хэрэв энэ долоо хоногт сонирхолтой үйл явдал тохиолдвол, жишээлбэл, ням гарагт цирк рүү хийсэн аялал бол хамгийн дээд алхам дээр алиалагч эсвэл цухуйсан арслангийн дүрс бүхий зургийг байрлуулж болно.
Таслах хуанли.
Янз бүрийн өнгө, ижил хэмжээтэй навчны багц бэлтгэж, дугаарлаж, гарын үсэг зурж, дээр нь бэхлээрэй. Хүүхэд өдөр бүр навчийг урж, хайрцагт хийх хэрэгтэй болно. 7 навчтай бол энэ нь долоо хоног гэдгийг тайлбарла. Ийм нулимс цийлэгнэх хуанлийг хаврын дэвтэрээс хийж болно.
Хямдралтай олон бэлэн бүтээгдэхүүн байгаа. Та тэдгээрийг хүүхдэдээ худалдаж аваад түүнтэй хамт дасгал хийх боломжтой.
Харааны материалаар тоглох
Бэлтгэсэн гарын авлагын тусламжтайгаар бид ирэх өдрийн нэрийг хэлэхээс гадна тоглож, дараахь зүйлийг хэлэлцэнэ.
- Даваагаас Ням гараг хүртэлх долоо хоногийн өдрүүдийг жагсааж картуудыг дарааллаар нь байрлуул.
- Долоо хоногийн аль өдөр бидэнд улаан, цэнхэр, шар өнгөтэй байдаг вэ?
- Ням гарагаас Даваа гараг хүртэл долоо хоногийн өдрүүдийг урвуу дарааллаар жагсаана уу.
- Амралтын болон амралтын өдрүүдийг нэрлэж, үзүүлээрэй.
- Даваа, Лхагва, Баасан гэх мэт долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэж, харуул.
- 1, 4 гэх мэт нэр, шоу. Даваа гаригт эхлэх долоо хоногийн өдөр.
- Өнөөдөр ямар өдөр байсан, өчигдөр юу байсан (өчигдөр өмнөх өдөр), маргааш (нөгөөдөр) болно.
- Цэнхэр картны баруун талд ямар өдөр байдаг вэ? Цэнхэрийн баруун талд үү?
- Энэ өдөр амралтын өдөр үү? Энэ өдөр Мягмар гарагийн дараа юу?
Долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг хурдан цээжлэх нь тусалдаг "Долоо хоногийн өдрүүд" физик минут .
Лхагва гаригт бид алга ташдаггүй
Та долоо хоногийн аль ч өдрийг нэрлэвэл хүүхэд гараа алгаддаг (1 удаа). Гэхдээ лхагва гаригт та алгаа ташиж болохгүй!
Болгоомжтой байгаарай
Та долоо хоногийн өдрүүдийг оролцуулан өөр өөр үгсийг нэрлэнэ. Хэрэв хүүхэд долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг сонсвол гараа алгадах ёстой: үнэг, талх, Мягмар, Лхагва, ном, Ням, шорт, унадаг дугуй гэх мэт.
Амралтын өдрүүд - ажлын өдрүүдэд
Хэрэв та долоо хоногийн ажлын өдрийг нэрлэвэл хүүхэд ямар нэгэн зүйл хийж байгаа мэт дүр үзүүлнэ: тоглоом тоглох, бичих, зураг зурах. Хэрэв энэ нь амралтын өдөр юм бол гараа алгад эсвэл унтаж байгаа мэт дүр эсгэх, эсвэл өөр үзэмжээр өөр зүйл хий.
Бид бөмбөг шиддэг
Эсрэг талд зогсож, бие биедээ бөмбөг шидэж, долоо хоногийн өдрүүдийг ээлжлэн нэрлэ. Та долоо хоногийн өдрүүдийг урвуу дарааллаар нэрлэснээр тоглоомыг төвөгтэй болгож чадна.
Матрёшка - долоо хоногийн өдрүүд
7 -р өндрийг хүүхэдтэйгээ жагсааж, долоо хоногийн тодорхой өдөр матрешка гэж нэрлэхийг хүс. Долоон нь долоо хоног юм.
Тоглоом, долоо хоногийн өдрүүд
Ялаа цэвэр байна
Нэгэн цагт цэвэр ялаа гарч ирэв.
Ялаа байнга сэлж байсан.
Тэр Ням гарагт усанд орсон
Маш сайн гүзээлзгэнэ чанамал.
ДАВАА - интоорын ликёр,
Мягмар гараг - улаан лоолийн соустай
Лхагва гараг - нимбэгний вазелинд,
Пүрэв гараг - вазелин ба давсны уусмалд.
Баасан гаригт - тараг,
компот, семолинд ...
БЯМБА гариг, бэхээр угаасан,
Гэж хэлэв: - Би цаашид чадахгүй!
Аймшигтай, аймаар ядарсан
Гэхдээ арай цэвэр болоогүй юм шиг байна!
(Ян Брзехва)
Долоо хоногийн долоон өдөр
Харамсалтай нь долоо хоногийн долоон өдөр л ...
Емеля хийх зүйл их байна:
ДАВАА гараг
Тоосго арчих.
Мягмар гаригт уйдахгүй -
Тэр зааны төлөө хошуу нэхдэг.
Лхагва гаригт хэл тээрэмдэх
Мөн эрхий хуруугаа хөрш рүүгээ зоддог.
Пүрэв гаригт борооны дараа
Тэр салют буудуулдаг.
БААСАН гараг бол хэцүү өдөр:
Сүүдэр нь хашааны хашаа руу хөтөлдөг.
БЯМБА гараг Бямба гараг биш:
Тэр ялаа агнадаг.
Гэхдээ долоо дахь өдөр ирэх болно -
Малгайгаа нэг тийш нь хөдөлгө ...
Учир нь Ням гараг
Энэ бол баяр, хөгжилтэй зүйл юм:
Тэгээд зуух дээр хэвтэж,
Емеля өнхрүүлэн иддэг!
Ерөнхийдөө Эмелад амьдрахад хэцүү ...
Долоо хоногт найман өдөр байх болно -
Дараа нь түүнд цаг байх болно
Маш олон чухал зүйлийг хий!
(А. Усачев)
Энд долоо хоног байна, долоон өдөр байна.
Түүнтэй аль болох хурдан танилцаарай.
Бүх долоо хоногийн эхний өдөр
Үүнийг ДАВАА гэж нэрлэдэг.
Мягмар гараг бол хоёр дахь өдөр,
Тэр Лхагва гарагийн өмнө зогсож байна.
Долоо хоногийн Лхагва гараг
Гурав дахь өдөр үргэлж байсаар ирсэн.
ПҮРЭВ гариг, дөрөв дэх өдөр,
Тэр нэг талдаа малгай өмсдөг.
Тавдугаарт - Баасан гараг - эгч,
Маш загварлаг охин.
БЯМБА гаригт зургаа дахь өдөр
Бид бүх хүмүүстэй хамт амарч байна
Хамгийн сүүлчийнх нь Ням гараг,
Бид хөгжилтэй өдрийг томилдог.
Эдгээр ах дүүсээс яг долоон нь байдаг.
Та бүгд тэднийг мэднэ.
Долоо хоног бүр ойролцоогоор
Ах нар ар араасаа алхаж байна.
Сүүлийнх нь баяртай гэж хэлэх болно
Урд хэсэг гарч ирнэ.
(Долоо хоногийн өдрүүд)
Долоо хоногийн өдрүүдийн талаар хүмүүс
Та Даваа гаригт найтаана - долоо хоногийн бэлэг.
Даваа гаригт мөнгө өг - бүх долоо хоногийн зардал.
Мягмар, Бямба гаригт амар байдаг.
Мягмар эсвэл Бямба гаригт замд гарах.
Бурхан өгөхгүй, харин Лхагва гаригт ээрэхгүй.
Баасан гаригт бизнес эхлүүлсэн хүн үүнийг нөөцлөх болно.
Даваа, Лхагва, Баасан гаригт юу ч бүү эхлүүл.
Би бямба гаригийн аллагаас холдох болно - би ням гарагт амьд үлдэх болно.
Лхагва, Баасан Пүрэв гариг бол заагч биш юм.
Хичээлийн сэдэв:"Div-week"
Өдрийн загвар:"Долоо хоногийг долоон өдөр болгон хуваа."
Хичээлийн зорилго:хүүхдүүдэд долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг санахад нь туслах; гадаа хийх ажил, амралтын өдрүүдэд хийж болох сонирхолтой зүйлсийг гэр бүлийнхэнтэйгээ ярилц.
Тоног төхөөрөмж, материал: Почемучкин хүүхэлдэй, этимологийн толь бичиг эсвэл интернетэд холбогдсон компьютер.
Урьдчилсан ажил
Энэ сэдвээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэхэд бэлтгэхийн тулд тэдэнтэй ярилцахдаа бид "амралтын өдөр", "ажлын өдөр", "ажлын өдөр" гэсэн ойлголтууд, долоо хоногийн өдрүүдийн нэрс дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх болно. Энэ нь календарьтай танилцах органик хэсэг болно. Хэрэв хананы хуанли нь хөдлөх огнооны дэлгэцээр тоноглогдсон бол хүүхдүүд ихэвчлэн тухайн өдрийг тэмдэглэх ажлыг сонирхож, хариуцдаг.
"Миний амралтын өдөр" бүтээлч ажил. Бид амралтын өдрүүдэд авсан сэтгэгдлээ хүүхдүүдтэй ярилцахад онцгой анхаарал хандуулах болно. Хүүхдүүдэд янз бүрийн бүтээлч чадварыг заах, тоглоом зохион байгуулах, зохих чадварыг хөгжүүлэх байгалийн үйл явцыг дэмжих нь хүүхдүүдийн туршлага хуримтлуулах ажлыг зохион байгуулах, чөлөөт цагаа үр бүтээлтэй, сонирхолтой өнгөрүүлэх хүсэл эрмэлзлийг бий болгох явдал юм.
Бид хүүхдүүдийг гэртээ эцэг эхтэйгээ эсвэл цэцэрлэгт (зургийн ангид эсвэл чөлөөт цагаараа) "Миний амралтын өдөр" сэдвээр зураг зурахыг санал болгоно. Энэ нь хамгийн тод сэтгэгдлүүдийн нэгийг харуулах эсвэл цуврал зураг хийх боломжтой. Хүүхдүүд комиксын төрлийг амархан эзэмшдэг бөгөөд энэ нь олон хүүхдүүдийн нэг зураг дээр хэд хэдэн үйл явдлыг цуглуулах хүслийг хангадаг.
Насанд хүрэгчдийн хууль болох ёстой ажлын хамгийн чухал нөхцөл бол зургийн схемийг хүүхэд өөрөө тодорхойлох явдал юм.
Хэсэг I. Өнөөдөр ямар өдөр вэ?
Зорилго:үгийн семантик үндсийг тодорхойлох чадварыг бий болгох; үг бүтээх чадварыг хөгжүүлэх; пантомима ашиглан ойлголт, сэтгэл санааг илэрхийлэх чадварыг ашиглах.
Почемучкин хүүхдүүдтэй уулзахаар ирдэг. Тэрээр А.Усачевын номын баатар Букатай найзууд болжээ. Почемучкин Бук гаригаас ирсэн харь гарагийнхантай ижил асуултуудад санаа зовж байна.
Почемучкин. Сайн уу залуусаа! Өнөөдөр би найз Ани дээрээ дахин очиж Бук гаригаас ирсэн шинэ танилтайгаа ярилцлаа. Бука манай гариг дээр долоо хоногийн хэдэн өдрүүд юу гэж нэрлэгддэгийг бидэнд хэлэхдээ яагаад ийм нэртэй болсон талаар тайлбарлав. Гэхдээ Аня бид хоёр Ас Букэд манай улсад батлагдсан долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг хэлж чадсангүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Залуус аа, бид Аня, Почемучкин нарт яаж туслах вэ?
Боловсролын даалгавар(хэлэлцүүлгийн үр дүнд үндэслэн): Почемучкинтэй хамт бидний ашигладаг долоо хоногийн өдрүүдийн нэр хаанаас гаралтай болохыг олж мэдээрэй.
Үүний тулд бидэнд юу хэрэгтэй вэ? Бидний үгсийн дууг анхааралтай сонсох, тэдний утга санааны үндсийг тодруулах чадвар. Мөн танд үгийн утга, гарал үүслийн талаар хэлж өгөх толь бичиг хэрэгтэй болно.
Багш Почемучкиныг Букатай хийсэн ярианыхаа талаар ярихыг урьж байна.
Уншиж байна ... А.Усачев "Бука шиг, эсвэл бага насны хүүхдүүд болон өндөр настнуудад зориулсан гарын авлага", "D-Day" бүлэг:
"- Өнөөдөр ямар өдөр вэ? Гэж Аня асуув.
"Сайн байна" гэж Бука хэлэв.
- Би долоо хоногийн өдрийг хэлж байна.
-Ямар долоо хоногт? - Бука ойлгосонгүй.
- Таны харж байгаагаар долоо хоногийг Даваа, Мягмар, Лхагва, Пүрэв, Баасан, Бямба, Ням гараг гэсэн долоон өдөр болгон хуваадаг.
"Буруу байна" гэж Бука хэлэв. - Энэхүү DELYA нь долоон өдөрт хуваагддаг. ДОЛОО ХОНОГ хуваагддаггүй!
Аня маргахгүй байхаар шийдэв.
- Танд долоо хоногт долоон өдөр байдаг, өөрөөр хэлбэл БИЗНЕС? Тэр эмэгтэй асуусан.
- Мэдээжийн хэрэг, - гэж Бука хэлэв. - ДЕЛНИК, ДОЛОО ХОНОГ, ХҮЧ, УНШИГЧ, (Баасан гараг, Бурханы шөл, сэгсэрнэ үү. "
Хүүхдүүд долоо хоног бүрийн өдөр зөгий юу хийдэгийг таах болтугай. Шаардлагатай бол зураг зурах болно.
Таамаглалаа шалгацгаая - Бука Делигийн үеийн талаар юу хэлснийг бид сонсох болно: "DELNIK зөгий бизнес эрхэлдэг, Долоо хоногт хэн ч бизнес хийдэггүй, SIDU зөгий гэртээ сууж, CHITVERG -д уншдаг, SP YASHINA -д унтдаг, SOUP BOTU -д тэд шөл хийж, зочлохоор явдаг, мөн SHENE YENYE -д хивс, зочдыг сэгсэрч, гэрээ цэвэрлэдэг.
- Тэд хэзээ ажилдаа явах вэ? - Аня гайхав.
- ДЕЛНИКТ. Бидэнд ганцхан өдөр л амрах болно ”гэж Бука эвшээж хэлэв.
- Бид ажилдаа явах таван өдөр байна! - Аня атаархаж санаа алдан аав, ээж хоёр beeches шиг долоо хоногийн нэг өдөр ажилдаа явах нь сайхан байх болно гэж бодлоо.
- Та ямар нэгэн амралтын өдөртэй юу? Гэж Аня асуув. Гэвч хариуд нь тэр чимээгүйхэн хурхирахыг сонсов.
Энд Аня баасан гараг гэж хуанлигүй ч гэсэн тааварлав. "
"Div-week" халаалтын тоглоом. Бид өдөр бүр beeches юу хийдгийг санаж, пантомимийн тусламжтайгаар үзүүлэхийг хичээх болно. Дараа нь бид хүүхдүүдийг ээлжлэн Бука болгон "эргүүлэх" урьж, хаалгач хийж өгсөн зүйлийг харуулах болно. Үлдсэн хүүхдүүд энэ Бука юу хийж байсныг таах хэрэгтэй байна уу? Бүх хүүхдүүд түүнд туслах үүрэг хүлээдэг - тэд ижил төстэй хөдөлгөөн хийдэг.
Энэ тоглоомын өөр нэг ажил бол хүүхдүүд гэрийнхээ эргэн тойронд юу хийж чадах, ахмадууддаа хэрхэн тусалж болохыг харуулах явдал юм.
"Хэн үүнийг хийдэг вэ" дидактик тоглоом ... Тоглогчид янз бүрийн үйл ажиллагаа эрхэлдэг хүмүүсийн дүрс бүхий картыг хүлээн авдаг. Хариуд нь тэд зохих үйлдлүүдийг нэрлэх бөгөөд үлдсэн тоглогчид нэрлэсэн үйлдлийг ихэвчлэн хийдэг хүмүүсийг хэлэх болно. Жишээлбэл: дуулдаг - дуучин, цас цэвэрлэдэг - жижүүр, хүүхдүүдэд заадаг - сурган хүмүүжүүлэгч, багш гэх мэт.
II хэсэг. Үгийг нь асуу
Зорилт:үгийн семантик үндсийг тодорхойлох, текст дээрх шаардлагатай мэдээллийг тодруулах чадварыг бий болгох.
Бук гариг дээр долоо хоногийн өдрүүдийг хэрхэн, яагаад дууддаг болохыг олж мэдээд бид үгийн утгатай ажиллаж сурсан.
Сурган хүмүүжүүлэгч.Долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг сонсцгооё. Букийг дүрсэлсэн зургийг ашиглан өөр өөр өдрүүдчиглүүлэх хэдэн долоо хоног, бид маргах болно.
Даваа гариг- долоо хоногийн эхний өдөр тэр үүнийг эхлүүлдэг. Тэд "долоо хоногийг засдаг" гэж хэлдэг байсан тул Даваа гараг. Энэ үгийн гарал үүслийн талаар өөр үзэл бодол байдаг. Ням гарагийг "долоо хоног" гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд "Даваа гариг" гэдэг нь "долоо хоногийн дараа" гэсэн утгатай байв.
Мягмар гараг- долоо хоногийн хоёр дахь өдөр. Долоо хоногийн энэ өдрийн нэр хаанаас гарсныг олж мэдэхийн тулд өдрүүдийг дарааллаар нь тоолоход л хангалттай.
Лхагва гараг... Долоо хоногийн өдрүүдийн нэрээр энэ үг ямар утгатай болохыг ойлгохын тулд бид ижил төстэй үгсийг сонгох болно: дунд, дунд ("дунд" гэдэг үгийг өмнө нь ингэж дууддаг байсан). Лхагва - долоо хоногийн дундуур.
Пүрэв гариг.Дахин хэлэхэд бид ижил төстэй үгсийг сонгож, долоо хоногийн энэ өдрийн дарааллын дугаар дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, "дөрөв дэх өдөр" -ийг авдаг.
Баасан гараг... Тав дахь өдрийн дарааллаар маргаж байна.
Бямба гараг.Долоо хоногийн энэ өдрийг илэрхийлж буй үг нь олон ард түмэнд адилхан сонсогддог бөгөөд "амралтын өдөр", "амрах" гэсэн үгнээс гаралтай.
Ням гараг- долоо хоногийн долоо дахь өдөр. Энэ нэр нь шашны гаралтай: Христийн амилалтын дурсгалд зориулж энэ өдрийг ингэж нэрлэжээ.
Хичээлийн хураангуй... Бид хамтдаа долоо хоногийн өдрүүдийн нэрсийн тухай түүх зохиох болно. Почемучкин хүүхдүүдэд тусалсанд талархаж байгаагаа илэрхийлээд Аня руу очиж долоо хоногийн өдрүүдийг яагаад, яагаад энд дууддаг тухай Ас Букад хэлэв.
Дараагийн ажил
"Манай хуанли" төслийн дараа "Агуу долоо хоног" төслийг эхлүүлж болно. Долоо хоногийн өдрийн нэрийн эсрэг тухайн өдөр хүүхдүүдтэй эсвэл байгальд болсон гайхалтай үйл явдлын талаар сурган хүмүүжүүлэгчийн бичсэн зураг, гэрэл зураг эсвэл мэдээллийг байрлуулсан болно. Ажлын долоо хоногийн төгсгөлд хураангуйг гаргадаг.
"Миний амралтын өдөр", "Бид тусалдаг" үзэл санааны наадам. Хүүхдүүд зурсан зургуудаа ашиглан амралтын өдрөө хэрхэн өнгөрүүлсэн тухайгаа ярьдаг. Почемучкин, багш, хүүхдүүд амралтын өдрүүдийг хэрхэн өөрсдөдөө болон бусдад ашигтай, сонирхолтой өнгөрүүлэх талаар санал солилцдог.
MADOU "Солонго" хосолсон хэлбэрийн цэцэрлэг
Танил болох тоглоом, тоглоом
долоо хоногийн өдрүүдтэй хүүхдүүд
Эмхэтгэсэн: Сурган хүмүүжүүлэгч
Александрова Л.А.
Югорск
Хүүхдүүд "Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ?" Гэсэн асуултыг ойлгох ёстой. Даваа гариг бол долоо хоногийн эхний өдөр, Мягмар бол долоо хоногийн хоёр дахь өдөр, Лхагва бол гурав дахь өдөр, долоо хоногийн дунд, Пүрэв бол дөрөв дэх өдөр, Баасан бол тав дахь өдөр, Бямба бол зургаа дахь өдөр, Ням гараг гэдгийг тайлбарла. долоо дахь нь юм. Долоо хоногт долоон өдөр байдаг. Хүүхэд өдрийн дарааллыг сурч мэдсэний дараа ням гарагаас даваа гариг хүртэл долоо хоногийн өдрүүдийг урвуу дарааллаар нэрлэхийг хүүхдээс хүс. Долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг ашиглан өчигдөр, өнөөдөр, маргааш үгсийг тайлбарла. Жишээлбэл: "Өнөөдөр Даваа гариг, өчигдөр ямар өдөр байсан бэ?" - "Ням гараг". - "Энэ ямар өдөр болохыг дахин нэг санацгаая." - "Даваа гариг". - "Маргааш ямар өдөр болох вэ?" - "Мягмар гариг". Хүүхдээс өнөөдөр, өчигдөр юу хийснийг, маргааш юу хийх гэж байгааг асуу. Жишээлбэл: "Маргааш би зочлох болно" гэх мэт.
1. "Амьд долоо хоног".
1 -ээс 7 хүртэлх тоонуудыг хольж, доошоо харуулан ширээн дээр тавьдаг. Тоглогчид ямар ч картыг сонгож, дугаарын дагуу дарааллаар нь жагсаа. Тэд долоо хоногийн өдрүүд болж хувирав. Зүүн талд байгаа анхны хүүхэд урагш алхаж, “Би Даваа гариг байна. Цаашид ямар өдөр вэ? " Гэх мэт
Тоглоомонд оролцдоггүй хүүхдүүд "долоо хоногийн өдрүүд" -д даалгавар өгдөг.
Насанд хүрэгчид ажилладаг долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэ.
Амралтын бүх өдрүүдийг нэрлэ.
Тааврыг таах гэх мэт.
Таавар:
Яг долоон ах,
Та бүгд тэднийг мэднэ.
Долоо хоног бүр ойролцоогоор
Ах нар ар араасаа алхаж байна.
Сүүлийнх нь баяртай гэж хэлэх болно
Урд хэсэг гарч ирнэ.
(Долоо хоногийн өдрүүд)
Долоон ахтай
Олон жилийн турш тэнцүү байна
Янз бүрийн нэрс.
(Долоо хоногийн өдрүүд)
Нарийн төвөгтэй сонголт: Ширээн дээр доошоо харсан тоонууд (хоёр багц) эмх замбараагүй хэвтэж байна. Хүүхдүүд хөгжимд шилжиж, дохиогоор ширээн дээрх тоонуудыг авдаг. Багш тэднийг "Мягмар гарагаас Мягмар гараг хүртэл" жагсахыг урьж байна. "Долоо хоногууд" дараалан дараалан дараалан жагсдаг. Картгүй үлдсэн хүүхдүүд тоглогчдоос дараах асуултыг асууна.
Лхагва гаригт хөршүүдээ нэрлэ.
Баасан гариг, долоо хоногийн аль өдөр таны өмнө байна вэ?
Бямба гариг, таны дараа долоо хоногийн аль өдөр вэ?
Даваа гариг, та долоо хоногийн хэдэн өдрийн хооронд байдаг вэ? Гэх мэт
Хүүхдүүд картуудыг ширээн дээр буцааж өгч, тоглоом үргэлжилсээр байна.
2 . "Долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэ."
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр зогсож байна. Багш бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэж, долоо хоногийн аль ч өдрийг нэрлэнэ. Жишээлбэл:
- Баасан. Долоо хоногийн дараагийн өдрийг нэрлэ. (Эсвэл долоо хоногийн өмнөх өдрийг нэрлэнэ үү.)
Хүүхэд долоо хоногийн өдрийг нэрлээд бөмбөгийг асран хамгаалагч руу шиддэг. Багш долоо хоногийн дараагийн өдөр гэх мэт.
Та долоо хоногийн бүх өдрүүдийг дарааллаар нь нэрлэхийг санал болгож болно. Хүүхдүүд хоорондоо бөмбөг шиддэг.
Багш долоон доторх дугаар руу залгаж, бөмбөгийг хүүхэд рүү шидэхэд тэр долоо хоногийн өдрийг зохих ёсоор нь нэрлэнэ.
"Өдрийн байшин" дасгал
Зорилго нь одоогийн, өнгөрсөн, ирээдүйн цаг үеийн талаархи санааг нэгтгэх ("өчигдөр", "өнөөдөр", "маргааш" гэсэн ойлголт) юм.
Материал: гурван цонхтой байшин, олон өнгийн судал, шүлгийн сонголт.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг байшин руу харахыг урьж, энэ бол "өдрийн гэр" гэж хэлэв.
Даалгавар:
Нэгэнт өнгөрсөн өдрийг юу гэж нэрлэх вэ? (өчигдөр) Тэр доод цонхон дээр суув. (цэнхэр туузыг доод халаасандаа оруулна уу)
Одоогийн байдлаар бидэнд байгаа тэр өдрийн нэр юу вэ? (өнөөдөр). Тэр дунд цонхыг эзэлжээ (цэнхэр тууз оруулна уу)
Удахгүй ирэх тэр өдрийн нэр юу вэ? (маргааш) Тэр дээд цонхонд суурьлав (нил ягаан тууз оруулна уу).
Багш хүүхдүүдэд шүлэг уншиж, хүүхдүүдийг зохих цонхонд "шүлгээ тавих" -ыг урьдаг.
Долоо хоногийн өдрүүд
"Долоо хоногийн өдрүүд" цагтай хамтран ажиллах:
Зорилго нь 7 хоногийг долоо хоногт бүрдүүлдэг тухай ойлголт өгөх, долоо хоногийн өдрүүдийн нэр, дарааллыг засах явдал юм.
Материал: 1-7 дугаартай "Долоо хоногийн өдрүүд" цаг.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд долоо хоногийн өдрүүдийг дүрсэлсэн тойрог харуулдаг. Энэ тойргийг "долоо хоног" гэж нэрлэдэг бөгөөд долоо хоногт ердөө долоон өдөр байдаг бөгөөд өдөр бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг. Долоо хоногийн өдөр бүр өөр өнгөөр (солонгын өнгөөр) тухайн өдрийг нэрлэхдээ сумаа өөрчилж, хүүхдүүдийн анхаарлыг дугаар руу хандуулдаг.
Даваа гариг бол эхний өдөр, долоо хоног эхэлдэг.
Мягмар бол хоёр дахь өдөр юм.
Лхагва гариг - долоо хоногийн энэ өдөр, долоо хоногийн дунд, дунд.
Пүрэв гариг бол дөрөв дэх өдөр юм.
Баасан бол тав дахь өдөр юм.
Бямба гараг - ажил дууслаа, энэ өдөр ээж, аав амарч байна, ажилдаа бүү яв.
Ням гараг бол долоо хоногийн хамгийн сүүлчийн өдөр, долоо дахь өдөр юм.
Дараа нь багш хүүхдүүдийг долоо хоногийн өдрүүдийг дарааллаар нь нэрлэхийг уриалж, сумаа өөрчилжээ. Хүүхдүүд тухайн дугаар, долоо хоногийн харгалзах өдрийг нэрлэнэ.
Даалгавар:
1. Багш хүүхдүүдийг долоо хоногийн өдрүүдийг өөр өөр дарааллаар нэрлэхийг хүсдэг.
(Долоо хоногийн эхний өдрийн нэр юу вэ? Тав дахь өдрийн нэр юу вэ? Гэх мэт.
Ээж, аав хэдэн өдөр ажилдаа явахгүй, харин та цэцэрлэгт явдаг вэ?)
2. Багш долоо хоногийн өдрийг нэрлэнэ. Хүүхэд эхний (өчигдөр) байсан өдрөө нэрлэх ёстой бөгөөд дараа нь (маргааш) болно - ингэснээр дараахь түр зуурын ойлголтуудыг засах болно - өчигдөр, өнөөдөр, маргааш.
"Өнгөлөг долоо хоног"
Материал: өнгөт тойрог, 1 -ээс 7 хүртэлх тоо.
Тоглоомын явц: Жагсаалтын тойрог дээрх багш тухайн өдрийн өнгө, нэрийг зааж, хүүхдүүд харгалзах тоог харуулна.
Сонголт. Багш 1 -ээс 7 хүртэлх тоонуудыг дарааллаар нь харуулдаг, хүүхдүүд тойрог дээрээ харгалзах өнгийг харуулж, долоо хоногийн өдрийг нэрлэнэ.
Тоглоом "Амьд долоо хоног"
Зорилго нь долоо хоногийн өдрүүдийн нэр, дараалал, тэдгээрийн өнгөний хамаарлыг засах явдал юм.
Материал: зураг - өөр өөр өнгийн хувцастай гномууд.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд гномууд зочлохоор ирсэн гэж хэлдэг. Тэднийг долоо хоногийн өдрүүд гэж нэрлэдэг. Эхний гномтой зургийг дэлгэн харуулав: “Би Даваа гараг. Дараа нь хэн бэ? " Хүүхдүүд дуудахад багш дараагийн гномоо тавьдаг: "Би мягмар гараг. Дараа нь хэн бэ? " гэх мэт Үүний зэрэгцээ, багш хүүхдүүдийн анхаарлыг гномуудын хувцасны өнгөөр татдаг.
Даалгавар:
1. Багш хүүхдүүдийг гномуудыг дарааллаар нь байрлуулж, нэрийг нь хэлэхийг хүсдэг.
2. Багш хүүхдүүдээс гномуудын нэрийг нэрлэхийг хүсдэг.
Мягмар, Пүрэв, Баасан, Ням гарагуудын хооронд, Пүрэв гарагийн дараа, Даваа гарагийн өмнө гэх мэт гномыг юу гэж нэрлэдэг вэ?
"Долоо хоног, бүтээх"
Материал: 1-7 тоо.
Тоглоомын явц: Ширээн дээр эмх замбараагүй байдалд урвуу дугаарын картууд байна. Дохио өгч буй хүүхдүүд ширээн дээрээс карт авдаг. Тэд хамтрагчаа хайж байна, өөрөөр хэлбэл дарааллаар жагсаж, долоо хоногийнхоо өдрийг нэрлэв ("Эхнийх нь Даваа, хоёр дахь нь Мягмар гариг ....").
Даалгавар:
1. Багш энэ өдрийг орхихыг хүсч байна, энэ нь Даваа гариг гэсэн утгатай; ... Лхагва гариг гэх мэт.
2. Багш долоо хоногийн өдрийг Даваа гарагийн дараа, Бямба гарагийн өмнө, Мягмар, Пүрэв гаригийн хооронд үлдээхийг хүсдэг.
3. Багш долоо хоногийн Пүрэв гарагаас хойшхи өдрүүдийг орхихыг хүсэв (хүүхдүүд тав, зургаа, долоон тоогоор гарч ирдэг); Лхагва гарагаас өмнө (нэг, хоёр дугаартай хүүхдүүд), долоо хоногийн өдрүүдээ дууд.
Бөмбөг тоглоом "Барь, шид, долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэ"
Зорилго нь долоо хоногийн өдрүүдийн нэр, дарааллыг засах явдал юм.
Материал: бөмбөг.
Тоглоомын явц: Хүүхдүүд тойрог үүсгэдэг. Багш тойргийн дунд зогсож байна. Тэр хүүхдүүдийн нэг рүү бөмбөг шидээд "Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ?" Бөмбөг барьж буй хүүхэд: "Мягмар гараг" гэж хариулдаг. Дараа нь багш бөмбөгийг өөр хүүхдэд шидээд "Өчигдөр долоо хоногийн аль өдөр байсан бэ?" Гэж асууна.
Асуултуудын сонголтууд:
Пүрэв гарагаас хойш долоо хоногийн өдрийг нэрлэ. Пүрэв, Баасан гараг хооронд долоо хоногийн өдрийг нэрлэ.
Хэрэв хэн нэгэн хурдан хариулахад хэцүү байвал багш хүүхдүүдийг түүнд туслахыг урьдаг.
Тоглоомын даалгавар "Мэдэхгүй долоо хоног"
Зорилго нь долоо хоногийн өдрүүдийн нэр, дарааллыг засах явдал юм.
Материал: хүүхэлдэй эсвэл "Dunno" зураг.
Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд Дунно зочлохоор ирсэн гэж хэлдэг.
Долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэхэд нь тусална уу. Дунно үүнийг ингэж нэрлэв: "Ням гараг бол зугаатай өдөр ... Дараа нь Лхагва гариг - гэхдээ энэ бол утгагүй зүйл юм. Дараа нь Бямба гараг - зугаалах ан. Тэгээд л болоо!" Долоо хоногийн өдрүүдийг зөв нэрлэсэн үү?
Хүүхдүүд Дунногийн алдааг засдаг.
Долоо хоногийн өдрүүд
Долоо хоногийн өдрүүдэд хүүхдүүдийг танилцуулахдаа долоо хоногийн өдөр бүр гэдгийг тайлбарлах нь чухал юм
өөрийн гэсэн нэртэй. Хүүхдүүд долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг илүү сайн санаж байхын тулд бид тэдгээрийг янз бүрийн өнгийн тойрог хэлбэрээр тэмдэглэв. Бид хэд хэдэн ажиглалт хийдэг
долоо хоног, өдөр бүр эргэлддэг. Энэ тухай хүүхдүүдэд хэлэх шаардлагатай байсан
Долоо хоногийн өдрүүдийн нэрээр долоо хоногийн аль өдрийг таамаглаж байгаа нь:
Даваа бол долоо хоногийн сүүлчийн эхний өдөр, Мягмар бол хоёр дахь өдөр,
Лхагва бол долоо хоногийн дунд, Пүрэв бол дөрөв дэх өдөр, Баасан бол тав дахь өдөр юм.
Ярилцсаны дараа тэрээр долоо хоногийн өдрүүдийн нэр, дарааллыг засах тоглоомуудыг санал болгов (долоо хоногийн цагийн харааны загварыг ашиглан).
Хүүхдүүд "Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ?" Гэсэн асуултыг ойлгох хэрэгтэй.
Даваа гариг бол долоо хоногийн эхний өдөр гэдгийг тайлбарла.
Мягмар бол долоо хоногийн хоёр дахь өдөр,
Лхагва - гурав дахь өдөр, долоо хоногийн дунд,
Пүрэв бол дөрөв дэх өдөр,
Баасан - тав дахь өдөр,
Бямба бол зургаа дахь өдөр,
Ням гараг бол долоо дахь өдөр юм.
Долоо хоногт долоон өдөр байдаг.
Хүүхэд өдрийн дарааллыг сурч мэдсэн бол түүнээс асуугаарай
долоо хоногийн өдрүүдийг урвуу дарааллаар нэрлэ - Ням гарагаас Даваа гараг хүртэл.
Долоо хоногийн өдрүүдийн нэрийг ашиглан өчигдөр, өнөөдөр, маргааш үгсийг тайлбарла.
Жишээлбэл: "Өнөөдөр Даваа гариг, өчигдөр ямар өдөр байсан бэ?" - "Ням гараг".
- "Энэ ямар өдөр болохыг дахин нэг санацгаая." - "Даваа гариг". -
"Маргааш ямар өдөр болох вэ?" -"Мягмар гариг". Хүүхдээс асуу
өнөөдөр юу хийсэн, өчигдөр, маргааш юу хийх гэж байна.
Жишээлбэл: "Маргааш би зочлох болно" гэх мэт. Үгсийг эрт, хожуу тайлбарла:
"Зуны улиралд нар эрт мандаж, оройтож шингэдэг."
Мөн үгсийг үргэлж, хэзээ ч үлгэр жишээгээр тайлбарла:
"Зуны улиралд модны навч үргэлж ногоон өнгөтэй байдаг."
"Би унтахынхаа өмнө үргэлж шүдээ угаадаг", "Үнээ хэзээ ч мах иддэггүй",
"Нохой хэзээ ч нисдэггүй." ("Яагаад?" Гэсэн асуултыг асуу.)
Хүүхэддээ үгсийг хурдан, хурдан тайлбарлаж өгөөрэй.
Жишээлбэл:
"Шоо дөрвөлжин байшинг барихад маш их хугацаа шаардагддаг, гэхдээ та үүнийг хурдан сүйтгэж чадна."
Энэ бүх үгээр өөрийнхөө жишээг гаргаж ирээрэй.
Тоглоом "Амьд долоо хоног"
Самбар дээр долоон хүүхэд жагсаж, дарааллаар нь тоолов.
Зүүн талд байгаа анхны хүүхэд урагш алхаж хэлэхдээ:
"Би Даваа гараг. Цаашид ямар өдөр вэ? "
Хоёр дахь хүүхэд гарч ирээд: "Би Мягмар гараг. Цаашид ямар өдөр вэ? "
Бүхэл бүтэн бүлэг "долоо хоногийн өдрүүдэд" үүрэг өгч, оньсого хийдэг.
Тэд хамгийн их байж болно
өөр өөр: жишээлбэл, Мягмар -Пүрэв гаригийн хоорондох өдрийг нэрлэ,
Баасан, Ням, Пүрэв гарагийн дараа, Даваа гарагийн өмнө гэх мэт. Бүгдийг нэрлэ
долоо хоногийн амралтын өдрүүд. Хүмүүсийн ажилладаг долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэ.
Тоглоомын хүндрэл нь тоглогчид жагссантай холбоотой байж болох юм
долоо хоногийн аль ч өдрөөс, жишээ нь Мягмар гарагаас
Мягмар гараг.
"Аз жаргалтай долоо хоног" тоглоом
Хүүхдүүд тойрог үүсгэдэг. Багш тойргийн голд байна.
Тэр хүүхдүүдийн нэг рүү бөмбөг шидээд долоо хоногийн өдрүүдийг асууна.
Хүүхэд шидэх үедээ долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэх ёстой
Долоо хоногийн бүх өдөр бөмбөг ав. Даалгавар эсвэл бэрхшээлийг дуусгахдаа
хүүхэд бөмбөгийг дараагийн хүүхдэд өгөх ёстой
зөв дарааллыг үргэлжлүүлнэ үү.
Тоглоом "Долоо хоног бүтээ!"
Долоон хүүхдийг дуудаж, тус бүрт тойрог өгдөг.
Аль өнгө нь долоо хоногийн тодорхой өдөртэй тохирч байна.
"Долоо хоног бүтээгээрэй!" Гэсэн тушаалаар хүүхдүүд хурдан дараалалд орох ёстой.
даваа гаригаас эхэлнэ.
Тоглоом "Гном хүн бүр байшингаа олдог"
Долоон тойрог байрлуулсан байна. Долоо хоногийн гном малгай өмссөн хүүхдүүд хайж байна
байшин бүр.
Улирал
Улирлыг нэгтгэхийн тулд улирлын цагийн загварыг ашигладаг
FEMP хичээлийн хураангуй
"Долоо хоногийн өдрүүд"
6-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан
Бэлтгэсэн:
сурган хүмүүжүүлэгч Сарайкина Наталья Олеговна
Зорилт: Хүүхдүүдийн оюун ухааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, идэвхжүүлэх, даалгавраа биелүүлэхдээ мэдлэгээ ашиглах.
Даалгавар:
1. Боловсрол:
Долоо хоног нь долоо хоногт бүрддэг бөгөөд өдөр бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг гэсэн ойлголтыг өг.
Залуусдаа өг анхан шатны дүрслэлцаг хугацааны тухай: түүний уян хатан байдал, давтамж, нэр.
Долоо хоногийн өдрүүдийг тогтмол нэрлэх чадварыг бэхжүүлэх, өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр, өчигдөр юу байсан, маргааш юу болохыг тодорхойлох.
2. Хөгжиж буй:
Үгсийг ярианд ашиглахыг заах: эхлээд, дараа нь, өмнө, дараа, эрт, хожим;
Толь бичгийг үг, антонимаар баяжуулах;
Долоо хоногийн өдөр бүрийн нэрэнд дараалсан дугаар сонгохыг заа.
3. Боловсролын хувьд:
Даалгаврыг анхааралтай сонсох чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж, үзүүлэх материал:
Удирдах зөвлөл;
Долоо хоногийн өдрүүдийн нэр бүхий картууд;
1 -ээс 7 хүртэлх тоо бүхий картууд;
1 -ээс 7 хүртэлх тойрог бүхий картууд;
Хоосон нүдтэй картууд;
Зураг;
Үзэг;
Тоонууд нь соронз юм;
Соронз;
Бөмбөг.
Хичээлийн явцад хүүхдийн тоо: 12 хүүхэд.
Арга, техник:
1. Тоглоом:
Математикийн дидактик тоглоом "Цэцэг - Долоон цэцэг";
Математикийн дидактик тоглоом "Долоо хоногийн өдрүүд";
Математикийн үгийн тоглоом "Долоо хоногийн өдрүүд".
2. Амаар:
Уран сайхны үг (оньсого, шүлэг);
Хүүхдэд зориулсан асуултууд;
Хүүхдүүдийн ганцаарчилсан хариулт.
Хичээлийн явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч: залуус аа, одоо би та нараас оньсого асуух болно, та нар тэднийг таах болно.
Эдгээр ах дүүсээс яг долоон нь байдаг.
Та бүгд тэднийг мэднэ.
Долоо хоног бүр ойролцоогоор
Ах нар ар араасаа алхаж байна.
Сүүлийнх нь баяртай гэж хэлэх болно
Урд хэсэг гарч ирнэ.
Хүүхдүүдийн хариулт (Долоо хоногийн өдрүүд).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв шүү, дараагийн оньсогыг сонсоорой.
Гүүр сунаж байна
Долоон милийн турш,
Тэгээд гүүрний төгсгөлд
Алтан верст.
Хүүхдүүдийн хариулт (долоо хоног).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна!Өнөөдөр бид долоо хоног гэх мэт түр зуурын ойлголтын талаар ярих болно. Долоо хоногт хэдэн өдөр байдгийг мэддэг хүн хэд байдаг вэ? (Хүүхдүүдийн хариулт). Мэдээжийн хэрэг! Долоо хоног нь долоон хоногоос бүрдэнэ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, одоо бид "Долоо хоног хий" тоглоом тоглох болно.
Тоглоомонд оролцогчдын тоо:6 -аас 12 хүн хүртэл.
Дасгал хийх: хүүхдүүдийг багаар хувааж, долоо хоногийн өдрүүдийг дарааллаар нь нэрлэж, тоонуудтай харгалзах картуудыг үзүүлээрэй.
Тоглоомын дүрэм: долоо хоногийн өдрүүдийг зөв нэрлэж, долоо хоногийн өдрүүдэд харгалзах дугаар бүхий картуудыг үзүүлээрэй.
Тоглоомын дасгал: "Долоо хоног хий."
Тоглоомын үйлдэл:
Баг бүр 1 -ээс 7 хүртэлх тооны карттай байдаг. Багш хүүхдүүдийг дараалан жагсахыг урьж, долоо хоног бүрдүүлдэг: эхнийх нь картанд 1 (Даваа гариг) дугаартай хүүхэд, хоёрдугаарт, картан дээр 2 дугаартай хүн гэх мэт. Дараа нь хүүхдүүд долоо хоногийн өдрүүдийг дарааллаар нь нэрлэж, харгалзах тооны картуудыг харуулна.
Хүүхдүүд багшийн зааврын дагуу хөгжимд янз бүрийн хөдөлгөөн хийж, эцэст нь Мягмар гарагаас эхлэн долоо хоног бүрдүүлдэг. Дараа нь залуус пүрэв гарагаас эхлэн долоо хоног бүрдүүлдэг.
Даалгавар бүрийг хийсний дараа хүүхдүүд тухайн өдрөөс эхлэн долоо хоногийн өдрүүдийг дарааллаар нь нэрлэнэ.
Дасгалын төгсгөлд багш хүүхдүүдийг даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэх, долоо хоногийн өдрүүдийг зөв нэрлэж, тоонууд бүхий карт үзүүлсэн эсэхийг асууна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та нар ядарч байна, жаахан амарцгаая.
Биеийн тамирын дасгал хийдэг: "Үүнийг удахгүй нэрлэ."
Дасгал хийх.
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр зогсож байна. Багш бөмбөгтэй, тэр хүүхд рүү шидээд асуулт асууна. Хүүхэд багш руугаа буцаж очоод хариулна.
Тоглоомын талаархи асуултууд:
Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ?
Жилийн хэдэн цаг вэ?
Өдөрт хэдэн хэсэг байдаг вэ?
Маргааш долоо хоногийн аль өдөр байх вэ?
Өчигдөр долоо хоногийн аль өдөр байсан бэ?
(Хүүхдүүдийн хариулт).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, бид бүх асуултанд зөв хариулсан, одоо "Live Week" тоглоомыг тоглох болно.
Тоглоомонд оролцогчдын тоо: 7 хүүхэд.
Дасгал хийх: харгалзах картуудыг дугуйлан харуул, долоо хоногийн өдрүүдийг дарааллаар нь нэрлэ.
Тоглоомын дүрэм: долоо хоногийн өдрүүдийг зөв нэрлэж, долоо хоногийн өдрүүдэд харгалзах тойрог бүхий картуудыг үзүүлээрэй.
Тоглоомын дасгал: "Амьд долоо хоног".
Тоглоомын үйлдэл:
Багш 7 хүүхдийг самбар дээр дуудаж, тойрог зурсан картуудыг авахыг урьж байна (1 -ээс 7 хүртэл). Хүүхдүүд багшийн зааврын дагуу хөгжимд янз бүрийн хөдөлгөөн хийдэг. Төгсгөлд нь тэд жагсаж, долоо хоног бүрдүүлдэг: эхнийх нь карт дээр нэг тойрог зурсан хүүхэд (Даваа гариг), хоёр дахь нь - картан дээр хоёр тойрог (мягмар гараг) гэх мэт.
Шалгалтыг долоо хоногийн өдрүүдийн нэр бүхий дуудлага хийх замаар хийдэг.
Дасгалын төгсгөлд багш хүүхдүүдээс даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн эсэх, долоо хоногийн өдрүүдийг зөв нэрлэж, тойрог бүхий картуудыг харуулсан эсэхийг асууна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: хичээлийнхээ төгсгөлд бид тантай хамт "Долоо хоногийн өдрүүд" гэсэн үгийн тоглоом тоглох болно.
"Долоо хоногийн өдрүүд" гэсэн аман математикийн тоглоом зохион байгуулдаг.
Тоглоомонд оролцогчдын тоо:хамаагүй.
Дасгал хийх: шүлгийн текстийн дагуу зураг олох; Зураг дор долоо хоногийн өдрийн дарааллыг харуулсан тоог бичнэ үү.
Тоглоомын дүрэм: Долоо хоногийн өдрийн дарааллыг харуулсан зургийн доор харгалзах дугаарыг зөв бичнэ үү.
Тоглоомын үйлдэл:
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, одоо би та нарт П.Башмаковагийн шүлгийн хэсгийг унших болно, та нар түүнийг анхааралтай сонсоорой.
Даваа гаригт би угаасан
Мягмар гаригт шалыг шүүрдэж байна
Лхагва гаригт би өнхрүүлээд,
Би бүтэн пүрэв гаригт бөмбөг хайж байсан
Би баасан гаригт аяга угааж,
Тэгээд бямба гаригт би бялуу худалдаж авсан.
Ням гарагт бүх найз охидууд
Миний төрсөн өдрөөр дуудсан.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, зургуудыг анхаарч үзээрэй. Дахин нэг удаа би танд шүлгийн хэсгийг унших болно, та үүнийг санаж байхыг хичээх болно.
Багш шүлгийн хэсгээс дахин уншина.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танаас асуулт асуух болно, та долоо хоногийн өдрийн зурагтай тохирох дугаарыг хайрцагт бичих ёстой.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд:
Охин хэзээ угаасан бэ?
Та хэзээ шалыг цэвэрлэсэн бэ?
Калач хэзээ жигнэсэн бэ?
Та аягыг хэзээ угаасан бэ?
Та хэзээ бялуу худалдаж авсан бэ?
Та төрсөн өдрөөрөө найз охидоо хэзээ дуудсан бэ?
Хариултыг мэддэг хүүхдүүд самбар дээр очиж холбогдох зургийн доорх тоон дээр гарын үсэг зурна.
Хичээлийн хураангуй.
Хичээлийн төгсгөлд багш хүүхдүүдтэй хамт хүүхдүүдийн хариултыг задлан шинжилж, долоо хоногийн өдрүүдийн нэрс, долоо хоногийн өдрүүдэд харгалзах тоог дахин засч өгдөг.
Дүгнэлт.
Ажиллахын тулд боловсролын үйл ажиллагааамжилттай байсан бол багш нь зохион байгуулалтынхаа үндсэн шаардлагыг дагаж мөрдөх шаардлагатай байна.
Хичээл бүрийн нарийвчилсан бэлтгэл;
Хичээлийн хувилбарт бүтээлч хандлага;
Нэг сэдвээр нэг биш хоёр, хэд хэдэн хичээл хийх
(Хэрэв шаардлагатай бол);
Хүүхдүүд өмнөх материалыг сайн эзэмшсэний дараа л дараагийн хичээл рүүгээ орох;
Хөтөлбөрийг дараалан гүйцэтгэх;
Хүүхдэд эелдэг, хүндэтгэлтэй хандах;
Хүүхдийн даалгаврыг биелүүлэх сонирхлыг хадгалах;
Дүрмийг ажиглаарай - ямар ч хор хөнөөл учруулахгүй.
Ашигласан эх сурвалжийн жагсаалт
1. Колесникова, Е.В. 5-6 настай хүүхдүүдийн математик. Арга зүйн гарын авлага ажлын дэвтэр[Текст]: ном. цэцэрлэгийн багш нарт / Е.В. Колесникова. - М.: TC Sphere, 2009.- p.4-5, p.41, p.69.
2. Помораева I. A., Позина В. А. Анхан шатны үүсэл математик дүрслэл... Сургуулийн бэлтгэл бүлэг [Текст] I.А. Помораева, В.А. Позин. - М.: MOSAIK-SINTEZ, 2014.- хуудас 17, х. 49.
Наталья Федосова
Хүүхдэд зориулсан хичээлийн хураангуй ахлах бүлэг"Долоо хоногийн өдрүүд"
Боловсролын тэргүүлэх чиглэл бүс нутаг: Танин мэдэхүйн хөгжил.
Бусад боловсролын байгууллагуудтай нэгтгэх бүс нутгууд: нийгэм, харилцааны хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил, ярианы хөгжил, бие бялдрын хөгжил.
Зорилтот: өдрийн дараалсан санааг бэхжүүлэх долоо хоног, цаг хугацааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Танин мэдэхүйн: сонирхол, сониуч зан төлөвийг хөгжүүлэх; өнгөний талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Яриа: идэвхтэй үгсийн санг баяжуулах хүүхдүүд.
Уран сайхны болон гоо зүйн: ур чадвараа нэгтгэх хүүхдүүдхарандаагаар болгоомжтой зур.
Физик: моторт ур чадвар, чадварыг сайжруулах хүүхдүүд.
Нийгэм-харилцаа холбоо: хүүхдийн насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах харилцаа, харилцан үйлчлэлийг хөгжүүлэх.
Субъект-орон зайн хөгжил Лхагва гараг: 7 өнгийн тойрог (улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, хөх, ягаан); Хүүхэд бүрт 7 хуудас харуулсан 2 хуудас; өнгөт харандаа.
Үгүй ээ
1. Зохион байгуулалтын мөч
Шүлэг сонсоорой.
"Ялаа цэвэр байна"
Нэгэн цагт цэвэр ялаа гарч ирэв.
Ялаа байнга сэлж байсан.
Тэр Ням гарагт усанд орсон
Маш сайн гүзээлзгэнэ чанамал.
V ДАВАА- интоорын ликёр,
Мягмар гараг - улаан лоолийн соустай
Лхагва гараг - нимбэгний вазелинд,
Пүрэв гараг - вазелин ба давсны уусмалд.
Баасан гаригт - тараг,
компот, семолинд ...
БЯМБА гариг, бэхээр угаасан,
Гэж хэлэв: - Би дахиж чадахгүй!
Аймшигтай, аймаар ядарсан
Гэхдээ арай цэвэр болоогүй юм шиг байна!
Жан Брзехва
Өнөөдөр бид юу ярих гэж байна гэж та бодож байна вэ? (хариултууд хүүхдүүд)
2. Үндсэн хэсэг
Дасгал "Өдрүүдийн нэрийг сурч байна долоо хоног»
Бүгдээрээ хамтдаа нэг өдрүүдийг давтан хэлцгээе долоо хоног(давтах)
Одоо нэг нэгээр нь давтъя (хариултууд хүүхдүүд)
Дасгал "Шалгах"
Таны урд самбар дээр 7 өнгийн тойрог байдаг - долоон өнгө солонго: улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, хөх, нил ягаан. Тантай хамт эдгээр тойргийг тоолъё. (хүүхдүүд найрал дуугаар тойрог тоолдог)
Одоо тоолъё Тиймээс: Даваа гариг, Мягмар, Лхагва, Пүрэв, Баасан, Бямба, Ням гараг. Хүрээлэл ба өдрийн тоо долоо хоног давхцаж байна.
Тоглоом "Юу өөрчлөгдсөн бэ?"
Савтай тоглоом тоглоцгооё. Та дугуйлангийн байршлыг санаж, дараа нь нүдээ ань, би хоёр тойргийг сольж, та юу өөрчлөгдсөнийг таахыг хичээх болно.
(тойрог тоглох)
Физминутка
V Даваа гаригт бид угаасан,
Мягмар гаригт шалыг шүүрдэв.
Лхагва гаригт бид өнхрүүлэв.
Бид бүтэн пүрэв гаригт бөмбөг тоглосон.
Бид баасан гаригт аяга угааж байсан
Тэгээд бямба гаригт тэд бялуу худалдаж авсан.
Тэгээд мэдээж Ням гарагт
Тэд төрсөн өдрөөрөө бүх хүмүүсийг дуудсан.
Тэд дуулж, үсэрч,
Өдрүүд долоо хоног - тоолсон".
(хөдөлгөөнийг текстийн дагуу хийх ёстой)
Сэтгэн бодох дасгал "Ямар өдөр?"
Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр Пүрэв гараг. Бид маргааш ой руу явна. Маргааш ямар өдөр болох вэ? (Баасан).
Өнөөдөр Мягмар гараг, маргааш Катягийн төрсөн өдөр үү? Маргааш ямар өдөр болох вэ? (Лхагва гараг).
Өнөөдөр лхагва гариг, өчигдөр Миша бидэн дээр ирсэн. Өчигдөр ямар өдөр байсан бэ? (Мягмар)
Өчигдөр ням гараг байсан бол өнөөдөр бид ирлээ Цэцэрлэг? Өнөөдөр ямар өдөр вэ? (Даваа гариг)
Санах ой, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгал.
Хүүхдүүд ээ, таны өмнө 7 тойрог зурсан цомгийн хуудас байна. Эдгээр дугуйланг солонгын өнгөөр дарааллаар нь буд тэднийг санахыг хичээ
(хүүхдүүд зурдаг)
Өнгийг санаж болно зөвлөмжүүд: "Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг."... Одоо хоёр дахь хуудсан дээрх тойргуудыг санах ойгоос будаж үзээрэй.
(хүүхдүүд зурдаг)
3. Тусгал.
Өнөөдөр бид юу ярилцсан бэ?
Өнөөдөр ямар өдөр вэ долоо хоног?
Ямар өдөр долоо хоног өчигдөр байсан?
Ямар өдөр долоо хоногууд маргааш болно?
Холбогдох нийтлэлүүд:
Бага ангийн 1 бүлэгт хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцах тасралтгүй шууд боловсролын үйл ажиллагааны тоймСэдэв: "Алтан намар". Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрөл: тоглоом, харилцаа холбоо, танин мэдэхүйн - судалгаа. Зорилго: 1. Хүүхдэд хариулахыг заах.
Дунд бүлгийн хүүхдүүдийн шууд боловсролын тасралтгүй үйл ажиллагааг зохион байгуулах талаархи тоймХүүхдүүдийн тасралтгүй шууд боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах тухай хураангуй дунд бүлэг"Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг" сэдвээр.
"Цэцгийн ор" холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу хүүхдүүдийн тасралтгүй шууд боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах."Цэцгийн ор" сэдвээр дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан NNOD -ийн зохион байгуулалт Боловсролын тэргүүлэх чиглэл: ярианы хөгжил; нийгмийн болон харилцааны.
Амьдралын аюулгүй байдлын бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдийн шууд тасралтгүй боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах NNOD -ийн хураангуйг зохиогч: (Носачева Татьяна Николаевна, сурган хүмүүжүүлэгч, ангилалгүй, Краснозерск MBDOU № 6) Боловсролын тэргүүлэх чиглэл:.
"Хуучин Оросын түүхэн аялал" бүлгийн ахлах бүлгийн хүүхдүүдийн тасралтгүй шууд боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах.Ахмад насны хүүхдүүдийн шууд боловсролын тасралтгүй үйл ажиллагааг зохион байгуулах
