Ням гарагийн сургууль - Библийн хичээлүүд. Ням гарагийн хичээл дээр хичээл зүтгэл гаргах тухай хүүхдүүдийн хичээлийг Бурхан танаас Түүний үгэнд дуулгавартай байлгахыг хүсдэг.

Сургалтын даалгавар: хүүхдийг хөдөлмөрийн төрлүүдтэй танилцуулах: оюун санааны, оюун санааны, бие махбодийн. Өмнө нь хүлээн авсан нэгтгэх. баяжуулах үгсийн санхүүхдүүд үгээр: сүнслэг, оюун ухаан, бие бялдар, шаргуу хөдөлмөр.

Хөгжлийн даалгавар:асуулт сонсох, хариулах чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх санамсаргүй санах ой, төсөөлөл, яриа.

Боловсролын даалгавар: ариун хүмүүс, эцэг эх, хүүхдүүдийн өөрсдийнх нь ажлын жишээг ашиглан хүүхдүүдэд хөдөлмөрлөх хайр, сонирхлыг төлөвшүүлэх. Насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, аливаа төрлийн ажилд сонирхол, хүндэтгэлийг төрүүлэх.

Тайлбар толь бичгийн ажил:шаргуу хөдөлмөр, оюун ухаан, бие бялдар, оюун санааны ажил.

Материал:хайрцаг, "Гурван баатар" зургийн чимэглэл, чимэглэл, дүрсэлсэн зураг янз бүрийн төрөл хүүхдийн хөдөлмөр; шалгах нүднүүд.

Урьдчилсан ажил:насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг харуулсан чимэглэл, "Гурван баатар" зургийн хуулбар, биеийн тамирын хичээлийн үгсийг цээжлэх.

Хэрэглэсэн арга, техник:харааны (зураг харуулах), аман (асуулт, тайлбар, уран сайхны үг ашиглах), тоглоом (гэнэтийн агшин, өрнөл-тоглоомын нөхцөл байдал), практик (ажлын даалгавар).

Хичээлийн явц

Хүүхдүүд гар бариад өрөөнд ордог. Багш хүүхдүүдэд хайрцгийг харуулсан боловч нээдэггүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, миний гарт нэг хайрцаг байдаг, гэхдээ энгийн биш, харин ид шидтэй, үүнийг "Хөдөлмөрийн хайрцаг" гэж нэрлэдэг. Хичээл зүтгэл гэдэг нь ажилдаа дуртай, дураараа ажиллахыг хэлдэг. Хэрэв бид ид шидийн "Ажилсаг хайрцаг" нээгдэхийг хүсч байвал юу хийх хэрэгтэй гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн хариулт.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм шүү, залуус аа, хичээгээрэй. Ажил, хүүхдүүд, өөр байж болно. Бид оюун ухаанаараа ажиллахдаа: бид боддог, шийддэг, төсөөлдөг, ажлыг оюун ухаан гэж нэрлэдэг. Бидний зүрх сэтгэл, бодол санаа Бурханд, Бурханы Ээж, тэнгэр элчүүд болон ариун хүмүүст залбирах үед энэ нь бас ажил бөгөөд үүнийг сүнслэг гэж нэрлэдэг. Гэхдээ бид гараараа ямар нэг зүйл хийж, булчингаа чангалж, бүр ядрах үед - энэ бол биеийн хөдөлмөр. Үүнийг ойлгохын тулд би галт тэрэгний аялалд явахыг санал болгож байна. Би өнөөдөр галт тэрэгний жолооч болно. Гараа бариад чиргүүлээ холбоно. Трейлерүүд нь та нар.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Хүүхдүүд ээ, гэхдээ бид хамгийн чухал зүйлээ мартчихаж, Бурханаас юу гуйх вэ? (Хүүхдүүд: адислалууд.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв шүү хүүхдүүд ээ, ерөөл. Аливаа бизнесийг эхлүүлэхийн өмнө та Их Эзэнээс тусламж хүсэх ёстой. Та бид хоёр зүрх сэтгэлээсээ залбирсан, залбирал нь бас ажил бөгөөд үүнийг сүнслэг гэж нэрлэдэг. Гараа чанга атгаж замд гарцгаая. Явцгаая.

(Хүүхдүүд багшийг дагаж, гар барин, галт тэргэнд явж байгааг дуурайж, "Гурван баатар" дүрсний өмнө зогсдог.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Бид ирлээ, бидний анхны зогсоол "Богатырская" байв. Залуус аа, энэ зураг дээр бид хэнийг харж байна вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байна, та олж мэдэв. Баатрууд нь хэн байсан бэ? Тэд юу хийж байсан бэ? (Хүүхдүүд: Эх орноо хамгаалсан.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Эх орноо хамгаалагчид ямар байх ёстой вэ? (Хүүхдүүд: Хүчтэй, зоригтой, авхаалжтай.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Мэдээжийн хэрэг, хамгийн түрүүнд тэд хөдөлмөрч, дуулгавартай байх ёстой. Манай хөвгүүд том болоод хаашаа очиж үйлчлэх вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм ээ, тэд армид элсэхээс гадна эх орноо хамгаалагчид болно. Хүчтэй, авхаалжтай, зоригтой байхын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? (Хүүхдийн хариулт.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн байцгаана уу залуусаа, бид хүчтэй, хүчтэй, авхаалжтай, эрүүл байхын тулд биеийн тамирын дасгал хийх болно. Тугуудыг аваад хэд хэдэн дасгал хийцгээе:

Гараа дээш өргөв(Гараа дээш өргөх)

Долгиж, даллав(Далгууд далбаа)

Тэд үүнийг доошлуулж, нэг-хоёр-гурав-дөрөв.(Гараа доошлуулсан)

Тэд хөлийнхөө хуруун дээр сунгаж,(Хөлийнхөө хуруун дээр бос )

Бид бие бие рүүгээ харлаа. (Хүүхдүүд их биеийг зүүн, баруун тийш эргүүлнэ).

Бид инээмсэглэв.(Инээмсэглэл)

Тэд хамраараа амьсгалав.(Гүнзгий амьсгаа аваарай)

"Энх тайван" гэдэг үгийг хэлье.

Өнөөдөр би баатар болсон.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Тугуудыг байрлуул, тэгээд аялалдаа гарцгаая. "Бурханы сүм"-ийг зогсоо. Залуус аа, "Бурханы сүм" гэдэг үг ямар утгатай болохыг санацгаая?

(Багш ариун сүмд залбирч буй тахилч болон хүмүүсийг дүрсэлсэн жишээг харуулж байна.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Ариун сүм бол Бурханы үргэлж амьдардаг байшин юм. Тэрээр өөрт нь ирж, тусламж гуйн залбирахдаа Бурханд ханддаг хүн бүрийг сонсож, хардаг. Залбирал бол бас ажил, бидний сэтгэлийн ажил, бидний зүрх сэтгэл юм. Тэгээд ... гэж нэрлэдэг вэ? (Хүүхдүүд: Сүнслэг ажил.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Аяллаа цааш үргэлжлүүлцгээе (сургуульд сурч буй хүүхдүүдийн зураг зурж, уншиж, сурч буй зурагтай таарч байна). "Умняшка"-г зогсоо. Хүүхдүүд ээ, их гоё нэр биш гэж үү? Ухаалаг байхын тулд та бас ажиллах хэрэгтэй. Мөн ийм ажлыг оюун ухаан гэж нэрлэдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:Дараагийн зогсоол бол эцсийн "Цэцэрлэг" юм. Хүүхдүүд ээ, манай цэцэрлэгийн нэр юу вэ? Энэ нь зөв - "Теремок" (цэцэг тарьж, усалж буй хүүхдүүдийн зургийг харуулж байна).

Сурган хүмүүжүүлэгч:Та эдгээр зургуудаас юу харж байна вэ? (Хүүхдийн хариулт.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Цэцэрлэг, гэртээ хэрхэн ажилладаг вэ? (Хүүхдийн хариулт.)

Сурган хүмүүжүүлэгч:Таны тоглоомын буланд жаахан эмх замбараагүй байгааг би харж байна. Зарим тоглоом нь тараагдсан, байргүй байна. Шаргуу хөдөлмөрлөж, бүх зүйлийг цэгцэлье. Мөн бид ийм ажлыг физик гэж нэрлэх болно.

(Хүүхдүүд хөдөлмөрийн даалгаврыг гүйцэтгэдэг.)

Сурган хүмүүжүүлэгч(хайрцаг авдаг) : Манай хайрцаг нээгдэх гэж байна гэж бодож байна. Үүнд бид бүтээлээ оруулах болно. Сүнслэг ажил (бид залбирсан), оюун санааны ажил (та ангидаа багшийг анхааралтай сонсож, санаж, асуултанд хариулсан), биеийн хөдөлмөр (чи тоглоомоо хаячихлаа биеийн тамирын дасгал). (Хөгжмийн хайрцгийг нээнэ.) Манай “Хөдөлмөрийн хайрцаг” нээгдлээ. Одоо бид өөрсдийн хөдөлмөр, дуулгавартай байдлаа үүнд зориулах болно.

1. "Ажил" ба "шаргуу хөдөлмөр"-ийн тодорхойлолтыг зөвлөх. Хүүхдүүдийн хариулттай танилцуулах яриа (2-8 минут)
2. “Хүчтэй хөдөлмөрийн тухай Библи” бяцхан лекц (8-10 мин)
3. Ярилцлага "Хөдөлмөрийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?" (4-6 мин)
4. Сургаалт үгстэй ажиллах. (3-6мин)
5. Бүтээлч ажил. (3-6) мин
6. Тусгал.

Ярилцлагын явц:

1. Ажил хоол хүнс, эд материалын тусламж, өглөг, хүний ​​чадварыг бүтээлчээр хэрэгжүүлэх, залхуурал, цөхрөлийг эмчлэх, буяныг сургах арга хэрэгсэл болдог.

Шаргуу хөдөлмөр - буян , ажилдаа дуртай, хичээнгүйлэн, ухамсартай ажиллах хүсэл.

“Хайрын ажил: энэ нь мацаг барих, залбирал, сэрэмжтэй байх нь таныг бүх бузар булайгаас чөлөөлөх болно. Биеийн хөдөлмөр нь зүрх сэтгэлд цэвэр ариун байдлыг авчирдаг; Зүрхний цэвэр ариун байдал бол сүнс үр жимс ургуулдаг шалтгаан юм." St.Агуу Антони .

Гэгээн Теофан Даалгавар болгоныг Бурханы өгсөн гэж ойлгох ёстой, тэгвэл үймээн самуун, хэт их санаа зовних, гэр орон, нийгмийн асуудалд хайхрамжгүй байдал арилна гэж бичжээ.

I. Оршил яриа

Е.Мошковскаягийн "Лежебока" шүлгийг сонсоорой.

Залхуу гашуун амьдардаг -

Ор Лежебоке Высока.

Шалнууд нь орноос хол байдаг.

Залхуугаас буу - Асуудал!..

Энд Лажебока оршдог.

Хугацаагүй залхуу унтдаг.

Аль аль тал нь аль хэдийн амарсан...

Унтаж, гүн санаа алдан:

Хоёр тал байсан бол!..

Ямар хүнийг буйдан төмс гэж нэрлэдэг вэ?

Хүн яагаад залхуу байдаг гэж та боддог вэ?

"Залхуу" гэдэг үгийн эсрэг утгатай ямар үг вэ?

Залхуу, хөдөлмөрч хоёрын хэн нь илүү сайхан амьдралтай вэ? Яагаад? (Хүүхдүүд хариулдаг.)

Үнэхээр хөдөлмөрч хүн ажлын явц, үр дүнгээс нь баяр баясгаланг авдаг. Түүний амьдралыг уйтгартай, нэгэн хэвийн гэж нэрлэж болохгүй - тэр үргэлж хийх сонирхолтой зүйлийг олох болно. Ажилсаг хүн эрт орой хэзээ нэгэн цагт аливаа бизнест амжилтанд хүрч, хамт олон, нөхдийнхөө хүндэтгэлийг хүлээдэг. Залхуу хүн зорилгогүй цагаа дэмий үрж, үр дүнгүй мөрөөдөлдөө хоногийг өнгөрөөдөг.

2. “Хүчтэй ажлын тухай Библи”Зөвлөх хэлж байна.

Анхны хүмүүсийг диваажинд суулгасны дараа Их Эзэн Бурхан тэдэнд диваажинг бясалгаж, өөрөөр хэлбэл ажиллахыг зааварласан. Тэр үед анхны эцэг эх Адам, Ева хоёр нүгэлгүй хэвээр байсан тул Еден цэцэрлэгийн арчилгаа, арчилгааг хүмүүст шийтгэл биш, харин хөдөлмөрөөр аз жаргалд хүрэх зайлшгүй боломж болгон өгсөн.“Мөн Их Эзэн Бурхан [өөрийн бүтээсэн] хүнийг авч, түүнийг тариалж, сахиулахын тулд Еден цэцэрлэгт оруулав” (Амьдрал 2:15 ). Ийнхүү дээр дурдсан бүхнээс үзэхэд ажилсаг хүн Бурханд таалагддаг, залхуу, залхуу хүн хий дэмий хоосон зангаараа Бурханы цэцэрлэгт хүрээлэнгийн өвөг дээдсээ арчлах, халамжлах хэлбэрээр ажиллах Бурханы зарлигийг зөрчиж байна гэсэн логик дүгнэлт гарч байна. Эден.

Энэ хэсгийг зүйрлэлээр үзэж болно. Энэ жишээн дээр Еден цэцэрлэгийг бэлгэдэл болгон харуулсан аз жаргалтай амьдрал. Мөн Еден цэцэрлэгийг бясалгах хэлбэрээр хөдөлмөр эрхэлдэг шаардлагатай нөхцөлЕден цэцэрлэгийн хөгжил цэцэглэлт. Ийнхүү диваажингийн бясалгалын хэлбэрээр хөдөлмөрлөх нь диваажингийн амьдрал, аз жаргалд хүрэх зам юм.

Бүх хүмүүст заавал байх ёстой хөдөлмөрийг нүгэлтнүүдийг диваажингаас хөөх үед Бурхан батлав."Чи хөмсөгний хөлсөөр талх идэх болно" (Амьдрал 3:19 ). Хүмүүсийн ертөнцөд ирж, сайн мэдээг хүмүүст хүргэснийхээ дараа Есүс Христ ажиллах үүргээ цуцалсангүй. хүнд өгсөнБурхан Хуучин Гэрээнд байдаг бөгөөд Тэр өөрөө мужааны гар урлалаар амьжиргаагаа залгуулж, байнга ажиллаж байсан гэдгээрээ үүнийг баталсан.

Үүнтэй зэрэгцэн Есүс Христ сургаалдаа хүн бүр бие даан ажиллах ёстой гэж зарлиглаад зогсохгүй бусад хүмүүст ажилдаа туслах ёстой. Өөрөөр хэлбэл, Есүс Христ бидэнд зөвхөн өөрсдийнхөө төлөө бус хөршүүдийнхээ (өөрөөр хэлбэл бидний эргэн тойрон дахь хүмүүсийн) төлөө ажиллахыг зөвлөсөн. Тэд танд дайсагнасан ч гэсэн.“Хэрэв дайсан чинь өлсөж байвал түүнийг талхаар хоолло. хэрвээ тэр цангасан бол түүнд уух ус өг” (Сур. 25:21).

Жинхэнэ Христэд итгэгчид элч Паулын хэлснээр хийх ёстой:“Учир нь бид зөвхөн ЭЗЭНий өмнө төдийгүй хүмүүсийн өмнө сайн сайхныг хийхийг эрмэлздэг” (2 Кор. 8:21 ) . Есүс Христ элч нараа номлохоор илгээхдээ ингэж хэлсэн"Ажилчин хоол идэх нь зохистой" (Мэтт. 10:10 ) . Далан шавиа номлохоор илгээж, дэлхийн Аврагч дараах үгсийг хэлэв:"Ажилчин хөдөлмөрийнхөө төлөө шагнал хүртэх эрхтэй" (Сонгино. 10:7 ) .

Урьдчилан бодох, анхаарал халамж тавих, төлөвлөхийг Христийн сургаалын хаана ч хориглодоггүй. Харин ч Есүс Христ Өөрөө болон Түүний шавь нар өөрсдөдөө хоол хүнс худалдаж авах боломжтой мөнгөний хайрцагтай байсан. Өөрөөр хэлбэл, тэдний хоол хүнсэнд анхаарал тавьдаг нь Есүс Христ болон Түүний Төлөөлөгчид хоол хүнсээ худалдан авахдаа урьдчилан бодож, зорилготой үйлдэл, хүчин чармайлт гаргасан болохыг харуулж байна. Хүмүүсийг талх, загасаар гайхамшигтайгаар хооллосны дараа Есүс Христ үлдсэн хэсгүүдийг ирээдүйн хоолонд хадгалахын тулд цуглуулахыг тушаасан бололтой."Тэд цадсны дараа тэрээр шавь нартаа "Юу ч алдагдахгүйн тулд үлдсэн хэсгүүдийг цуглуул."Жон 6:12 ). Есүс Христийн амьдралын тухай энэ ангид Аврагчийн арвич хямгач, урьдчилан бодож, анхаарал халамж тавьдаг байдал, түүнчлэн үлдсэн хоолыг цаашид ашиглахтай холбоотой төлөвлөлтийн тухай өгүүлдэг.

Төлөөлөгч Паул Тесалоникчуудад бичсэн захидалдаа урам зориг өгсөн ажилдаа:"Хэрэв хэн нэгэн ажиллахыг хүсэхгүй байвал идэж болохгүй" (2 Тес. 3:10 ) . Ажлын урам зоригийг Төлөөлөгч Паул 2 Тимотод дараах байдлаар илэрхийлсэн байдаг.“Хөдөлмөрчин тариачин хамгийн түрүүнд жимснээс хүртэх ёстой” (2 Тим. 2:6 ) .

Ийнхүү дээр дурдсан бүхнээс үзэхэд Хуучин болон Шинэ Гэрээнд хоёуланд нь шаргуу хөдөлмөрийг урамшуулж, хоосон, залхуу байдлыг буруушааж, болгоомжтой байх, хоол идэхийг хориглодоггүй нь илт харагдаж байна. сайн үйлсхүн.

(Зөвлөх үүнийг өөрийн үгээр хэлэх нь дээр байх болно, гэхдээ заримдаа Библиэс хэллэг оруулдаг тул би бүрэн эхээр нь өгдөг, гэхдээ бүгдийг нь хуулбарлах шаардлагагүй, харин өөртөө хамгийн чухал зүйлийг сонгоорой)

3. “Хөдөлмөрийг хэрхэн төлөвшүүлэх вэ” яриа.

Та яагаад ерөөсөө ажиллах хэрэгтэй байна вэ? Зарим залхуу хүмүүс амьдралаас залхдаггүй байж магадгүй. Оросын нэрт эрдэмтэн, академич Дмитрий Сергеевич Лихачевын хэлсэн үгийг сонсоорой.“Зул хоосон байдал гэдэг нь шууд утгаараа гараа зангидсан, зүгээр сууж байгаад оршдоггүй. Үгүй ээ, залхуу хүн дандаа завгүй, утсаар дэмий хоосон юм ярьдаг, хааяа олон цагаар хүнтэй уулзахаар явж, зурагтын өмнө суугаад бүх юм үзэж, удаан унтдаг, янз бүрийн юм бодож олдог. Ер нь сул дорой хүн дандаа их завгүй байдаг шүү дээ.”

Ийм зугаа цэнгэл ашигтай юу?

Ийм хүнийг үнэлэх болов уу? хэн нэгэнд үлгэр дуурайл үзүүлэх үү?

Ийм зорилгогүй амьдрал юунд хүргэдэг вэ?

Хүн төрөлхтний амьдралд хөдөлмөр ямар ач холбогдолтой вэ? Эрдэмтэд, философич, зохиолчид энэ асуултыг тунгаан бодож байсан. өөр өөр улс орнууд. Би та бүхэнд Оросын зохиолч Виталий Закруткиний хэлсэн үгийг унших болно.

Хөдөлмөр хүнийг эр хүн болгосон. Хөдөлмөр хүнийг хөл дээр нь босгож, гарыг нь бэхжүүлж, өвөрмөц тархийг нь сайжруулсан. Дэлхий дээр хэдэн мянган жилийн турш бий болсон чулуун сүхээс эхлээд микроскоп хүртэл, анхны анжис, Эйфелийн цамхаг хүртэл бүх зүйлийг хөдөлмөрөөр бүтээсэн. Хөдөлмөр л хүнд аз жаргал авчирдаг, уртасгадаг богино амьдрал, талийгаачийн хойч үеийнхэн амьд ахуйдаа хийсэн бүтээсэн зүйлийг нь ашиглан эелдэг үгээр дурсах итгэлийг төрүүлдэг.

Зөвлөх: Зарим хүмүүс залхуу, зарим нь хөдөлмөрч байдаг - яагаад ийм байна вэ? Шаргуу хөдөлмөр, залхуурал гэдэг төрөлхийн чанарууд? (Хүүхдүүд хариулдаг.)

Хөдөлмөрийг хөгжүүлэх нь хүмүүжилээс хамаардаг уу? Үүнд эцэг эх, багш нар ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? (Хүүхдүүд дуугардаг.)

Та оролцсон хөдөлмөрийн үйл явцыг тайлбарлана уу (ургац хураах, орон сууцны засвар, явган аялал, загасчлах гэх мэт). Таны хувьд бүх зүйл бүтсэн үү?

Төлөвлөсөн ажлыг гүйцэтгэхэд ямар чанарууд шаардлагатай вэ? (Хүсэл зориг, шийдэмгий байдал, хариуцлага, суралцах хүсэл, хувийн сахилга бат.)

Ажлын үйл явц нь тухайн хүнд эдгээр чанаруудыг хөгжүүлэхэд тусалдаг нь сонирхолтой юм.

Хүнд бүх юмыг төвөггүй өгчихвөл яах вэ? Тэр ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр хүссэн бүхнээ авдаг. Энэ нь түүний зан чанарт нөлөөлөх үү?

Ямар онцлогууд давамгайлах вэ? (Хүүхдүүд дуугардаг.)

4. Зүйр цэцэн үгтэй ажиллах

(Удирдагч багийг 2 бүлэгт хуваана. Бүлэг бүр зүйр цэцэн үгтэй картыг хүлээн авч утгыг нь тайлбарлана.)

Ходоод толгой нь дандаа залхуу хүмүүст шалтаг болдог.

Нар залхуу, нар зөв цагт манддаггүй.

Залхуу, залхуу хоёр ах дүү хоёр.

Залхуу ээрэх хүнд өөрт зориулсан цамц ч байхгүй.

Тэвчээр, хөдөлмөр бүх зүйлийг нураана.

Та цөөрөмөөс загасыг хүндрэлгүйгээр гаргаж чадахгүй.

Өөрийнхөө бизнесийг бүү хий, өөрийнхөө бизнест залхуурах хэрэггүй.

Залхуурал бол бүх бузар муугийн эх юм.

5. Бүтээлч ажил

Зөвлөх: Залхууралаас ангижрах боломжтой юу? Яаж? Залхуурлыг эмчлэх аргыг олоорой. Хоолны жороо оруулаарай.Эсвэл Залхуу хүмүүст зориулсан дэлгүүр гэж төсөөлөөд үз дээ. Тэнд ямар бүтээгдэхүүн зарж болох вэ?

(Бүгээр болон ганцаарчлан ажиллана. Бодит, гайхалтай жорыг урьж байна.)

6. Тусгал.

Та өнөөдөр ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Та өөртөө ямар дүгнэлт хийсэн бэ? Хөдөлмөрийн үнэ цэнэ юу вэ?

Гол үнэн: Бурхан хүсдэгчиний төлөө Түүний үгэнд дуулгавартай. Нэгэн өдөр Бурхан нэг хотын хүмүүст уурлаж, энэ хотыг хүмүүстэй хамт устгахаар шийджээ. Гэвч энэ хотод нэг зөв шударга хүн амьдардаг байв. Шударга хүн гэж хэн бэ? (Хариултуудыг сонсох, шаардлагатай бол тайлбарлах).Бурхан түүнийг болон түүний гэр бүлийг аврахаар шийдсэн.

Цэцэрлэгт хоёр сахиусан тэнгэр ирэв

Тэрээр зөвт хүнийг аврахын тулд хоёр тэнгэр элчийг энэ хот руу илгээв. Тэнгэр элч нар хүмүүстэй маш төстэй байсан бөгөөд тэднийг хотод ойртоход энэ хүн тэдэнтэй уулзаж, тэднийг гэртээ хонуулахыг урьж эхлэв.

Оршин суугчид тэднийг шаардаж, дараа нь тэд сохордог.

Тэнгэр элч нар зөвшөөрч, хооллож байсан ч унтахаас өмнө энэ хотын оршин суугчид ирэв. Тэд маш их уурлаж, намайг шоолохыг хүссэн. Тэд хашгирч эхлэв: Лот, зочдоо манайд гаргаж ирээрэй!!! Лот гарч ирээд хаалгыг хаагаад: Үгүй ээ, энэ бол миний зочид. Тэд манай гэрт аюулгүй хонохоор ирсэн! Гэвч Садом хотын хүмүүс (энэ нь хотын нэр байсан) маш их уурлаж, Лотоос зочдоо авчрахыг шаардсаар байв. Тэгээд тэд Лотыг зодно гэж сүрдүүлэв. Дараа нь сахиусан тэнгэрүүд хаалгыг онгойлгож, Лотыг гэрт оруулав. Тэгээд тэд ингэсэн тул үүдэнд байсан хүмүүс сохорч, хаалга олохгүй байв.

Яв, хот сүйрэх болно!

Тэнгэр элч нар Лотод: Эхнэр болон нөхрийнхөө охидыг аваад хотоос гар. Учир нь Бурхан биднийг энэ хотыг устгахаар илгээсэн. Лот ирээдүйн нөхөртэйгээ ярилцахаар явав. "Энэ хотоос хурдан яв" гэж Лот хэлэв, "Учир нь Их Эзэн үүнийг удахгүй устгах болно." Гэвч тэд Лотыг тоглож байна гэж бодсон.

Тэнгэр элч нар Лотын гэр бүлийг авчрав.

Өглөө ойртоход сахиусан тэнгэрүүд Лот болон түүний гэр бүлийг яаравчилж эхлэв. - Босоод эндээс яв! Гэвч Лотын гэр бүлийнхэн яарсангүй. Дараа нь тэнгэр элч нар тэднийг гараас нь хөтлөн хотоос гаргав. Нэг сахиусан тэнгэр: Яв, битгий эргэж хар, энэ хотын газар бүү зогс. Үхэхгүйн тулд уул руу зугт. Лот айж, "Би ууланд гарахгүй, учир нь би хотод юу болохыг харж байна" гэж хэлэв. Би дараагийн хот руу явна, холгүй байна.

Галын уналт.

Ойлгомжтой болгохын тулд та ууттай цай авч, хайчилж, цайны навчийг сэгсэрч, төмрийн тараагч дээр байрлуулж байшин барьж болно. Дээвэрээ шатаасны дараа байшингууд дээрээс доошоо шатах болно. Болгоомжтой байгаарай! Уутны үнс дээшээ ниснэ. Лот эхнэр охидтойгоо хамт явж байх үед Бурхан Лотын амьдарч байсан хот болон зэргэлдээх Гомора хот руу гал илгээв. Энэ бол маш аймшигтай дүр зураг байсан. Тэгээд гэнэт Лотын эхнэр бодов: би жаахан харвал яах вэ? Тэр мартжээ Бурхан түүнийг үгэнд нь дуулгавартай байлгахыг хүсдэггээд эргэж харав. Магадгүй та ч бас заримдаа намайг жаахан хуурч байвал зүгээр гэж боддог байх. Гэвч Бурхан Өөрийн үгээр - Библид хууран мэхлэлт бол нүгэл бөгөөд нүгэл нь жижиг эсвэл том байж болохгүй гэж хэлдэг. Тиймээс хууран мэхлэхгүй байх нь дээр! Лотын эхнэр эргэж хараад хот шатаж байгааг хараад тэр даруй давсны багана болжээ. (Хүүхдүүдэд слайд үзүүл. Энэ бол Лотын эхнэрийн давсны багана гэсэн үзэл бодол байдаг гэдгийг тэдэнд хэл.)Тэр Бурханы үгийг сонссонгүй. Лот үүнийг мэдэж байсан: Бурхан түүнийг үгэнд нь дуулгавартай байлгахыг хүсдэг. Хоёр охин, Лот хоёр маш их айж, улам хурдан алхав. Үүнийг хамтдаа уншъя: Бурхан түүнийг үгэнд нь дуулгавартай байлгахыг хүсдэг. Лотын эхнэр яагаад эргэж харсан гэж та бодож байна вэ? (Хүүхдийн сонголтыг сонс.)Дараа нь хүүхдүүдээс ойлгохын тулд хэдэн асуулт асуу. Та Бурханы үгийг хэрхэн биелүүлж чадах вэ? Бидэнд бас Бурханы бичигдсэн үг - Библи бий. Бурхан үүн дотор ямар зарлигуудыг хэлдэг вэ? Хүүхдүүдийн хариулт (10 зарлигийг жагсаан бичнэ; хүүхдүүд зарлигуудыг жагсааж байхад та тэдгээрийг орчуулна. орчин үеийн хэв маяг, ингэснээр тэдэнд илүү ойлгомжтой байх болно).

Дүгнэлт:

Хэрэв бид Бурханы үгийг биелүүлбэл муу санагдах уу? (Хүүхдийн хариулт) Бурхан чамайг Түүний үгэнд дуулгавартай байгаасай гэж хүсдэг.Тэгээд таны амьдралд бүх зүйл сайхан болно!

Энэ хуудсан дээр та үндсэн хөтөлбөрүүдийн жишээ хичээлүүдийг үзэж, татаж авах боломжтой.

ХӨТӨЛБӨР "Цэцэрлэгт зориулсан Библийн хичээлүүд"

“Бяцхан хүүхдүүдийг тэвч, Над уруу ирэхэд нь бүү саад бол, учир нь тэнгэрийн хаанчлал ийм хүмүүсийнх” (Матай 19:14).

Сургуулийн өмнөх нас бол хүүхдүүдтэй Их Эзэний тухай, Түүний бүтээл, хуулиудын тухай ярьж эхлэх, мөн хүүхдүүдэд Библитэй танилцуулах сайхан цаг юм. "Библийн хичээл" хөтөлбөр цэцэрлэг» 3-5 насны хүүхдэд зориулагдсан. Үүнд Хуучин ба Шинэ Гэрээний хичээлүүд, түүнчлэн магтаалын хичээлүүд ("Би Бурханыг магтаж чадна" хэсэг) болон ёс суртахууны хичээлүүд ("Библи бол миний хувьд дүрэм" гэсэн хэсэг) багтсан болно. Хичээл бүр 4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан бүтээлч гар урлал, үйл ажиллагааны хуудастай ирдэг. Мөн хэсэг бүрийн төгсгөлд янз бүрийн тоглоом, даалгавруудыг багтаасан хичээл - давталт байдаг.

Зорилго, зорилтууд:

1. Хүүхдүүдийг Библийн гол түүхүүд болон дүрүүдтэй танилцуул.
2. Библид бичигдсэн зүйл болон тэдний амьдралын хооронд ижил төстэй зүйлийг зур.
3. Хүүхдэд тэсвэр тэвчээр, асуултыг сонсож, хариулах чадварыг заах, мөн хүүхдийн үйлчлэлийн тодорхой дараалалд (мөргөл, Библийн хичээл, тоглоом гэх мэт) дасга.

Хичээл 4. | Өөрийнхөө тухай бүү гайх, харин Их Эзэний тухай сайрх

ХӨТӨЛБӨР "Цэцэрлэгт зориулсан хүмүүжлийн хичээл"

"Хүүхдүүд гоо үзэсгэлэн, тоглоом, үлгэр, хөгжим, зураг, уран зөгнөл, бүтээлч ертөнцөд амьдрах ёстой" (Василий Сухомлинский)

Хүүхдийн хөгжил нь эв нэгдэлтэй, тууштай байх ёстой. Энэ нь Сүм дэх хүүхдүүдэд зориулан зохион байгуулдаг хүүхдийн үйлчлэлд ч хамаатай. Зөвхөн хүүхдийн оюун санааны хөгжилд төдийгүй түүний чадварыг харгалзан үзэх нь зүйтэй насны онцлог, түүнд анхаарлаа хандуулаарай цогц хөгжил. Хүүхдүүд бүх зүйлд дуртай: үлгэр сонсох, дугуйлан бүжиглэх, шүлэг, дуу цээжлэх, мөн өөрийн гараар ямар нэгэн зүйл хийх. "Цэцэрлэгт зориулсан хөгжлийн хичээл" хөтөлбөр нь 3-5 насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Хөтөлбөр нь хөгжмийн долоо хоног, бүтээлч долоо хоног, театрын долоо хоног, барилгын долоо хоног гэсэн тодорхой төрлийн үйл ажиллагаануудыг багтаасан үндсэн 4 хэсэгт хуваагдана. Зарим хичээлийг хүүхдүүдэд зааж болно зуны улиралэсвэл тэдгээрийг долоо хоногоор ээлжлэн хүүхдүүдэд зориулсан тусдаа төсөл болгон ашиглах. Та мөн хичээлийн зарим хэсгийг зааж эсвэл хичээлээс авсан санааг ашиглаж болно. Та эцэг эхчүүдийг татан оролцуулж, эцэг эхчүүдтэй хамтран хүүхдүүдэд зориулсан хамтарсан үйл ажиллагаа явуулж болно.

: Зорилго, зорилтууд

1. Янз бүрийн төрлөөр дамжуулан хүүхдүүдэд тодорхой ур чадварыг бий болгох бүтээлч үйл ажиллагаа, мөн хүүхдүүдэд өгсөн даалгаврыг даван туулахыг заах.
2. Хүүхдэд мэдлэг, суралцах, цаашдын хөгжлийн сонирхлыг төлөвшүүлэх, хүүхдүүдэд тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, сахилга батыг сургах.
3. Хүүхдүүдийн чадвар, авъяас чадварыг тодорхойлж, эдгээр чадварыг хөгжүүлэхэд нь тусал.

Хичээл 1.| Хөгжмийн зэмсгийн танилцуулга

ХӨТӨЛБӨР "Бид сурдаг, ойлгодог, хөгжүүлдэг"(сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд)

"Библийн судалгаа"

"Нэгдүгээр ангид анх удаа." Шинэ үе шатхүүхэд бүрийн амьдралд. Хүүхдийн амьдралд маш их өөрчлөлт гардаг үе. Шинэ ур чадвар, шинэ өдөр тутмын хэвшил, шинэ найз нөхөд, шинэ туршлага энэ үед хүүхэд маш их зүйлийг сурах ёстой. Та унших, бичих чадварыг эзэмшиж, зурж, бүтээж сурах, шинэ, үл мэдэгдэх бүх зүйлийг сурах хэрэгтэй бөгөөд энэ бүхэн маш сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм байх ёстой. Үүнийг хэрхэн сэтгэл хөдөлгөм адал явдал, тоглоом болгон хувиргаж, хайртай, гайхалтай хүүхэдтэйгээ хамт СУРАХ, НЭЭХ, ХӨГЖҮҮЛЭХ боломж олгох вэ? Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөтөлбөр ба бага сургуулийн сурагчидхичээлд ашиглаж болно
Ням гарагийн сургууль эсвэл гэртээ эцэг эхтэйгээ хамт.

Хөтөлбөрт дараахь зүйлс орно.

• хүүхдүүдэд бие даан уншихад зориулагдсан богино хэмжээний Библийн түүхүүд;

• үлгэр бүрийн төгсгөлд багш эсвэл эцэг эхтэй хамтарсан дүн шинжилгээ хийх асуултууд;

• цээжээр сурах "алтан хэллэг";

• хүүхэд бие даан дуусгах үлгэр бүрийн ажлын хуудас;

Хичээл| МЭРГЭТ ОНГОН БҮСГҮЙЧҮҮД

ХӨТӨЛБӨР"Библийн судалгаа"(Ням гарагийн сургууль)

“Итгэл нь сонсох замаар, сонсох нь Бурханы үгээр ирдэг” (Ром 10:17)

Бурханы Үг бол бидний итгэлийн үндэс, бидний бүх амьдралын үндэс юм. Ийм учраас хүүхдүүдтэй хамт Бурханы үгийг судлах нь маш чухал юм. Хүүхдүүдийн хувьд энэ нь зүгээр л библийн түүх, библийн баатруудын амьдралын тухай түүхүүдийн танилцуулга байж болно. Нас ахих тусам Библи бол бидний хувьд дүрэм журам, бидний амьдралын хөтөч гэдгийг харуулах нь чухал юм. Эдгээр нь зөвхөн эрт дээр үед тохиолдсон түүхүүд биш юм. Тэднээс бид өнөөдөр бидэнд тусалж чадах сургамжуудыг авч чадна.

Зорилго, зорилтууд:

1. Хүүхдэд зөвхөн унших төдийгүй Бурханы үгийг эргэцүүлэн бодох чадварыг бий болгох.
2. Библид бичигдсэн зүйл болон бидний өдөр тутмын амьдралын хооронд ижил төстэй зүйлийг зур.
3. Хүүхдүүдэд сүнслэг хууль, зарчмуудыг амьдралдаа ашиглахыг зааж, мөн Бурханы зарлигуудын дагуу амьдрахыг хичээ.

Библи судлах хөтөлбөр нь 2 хэсгээс бүрдэнэ.

• "Хуучин Гэрээг судлах"
• "Шинэ Гэрээний судалгаа"

Хөтөлбөр нь 6-11 насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Хичээл тус бүрээр ("Хуучин Гэрээг судлах" хөтөлбөрт энэ нь "Библи унших өдрийн тэмдэглэл") 6-8 нас, 9-11 насны гэсэн хоёр насны бүлэгт зориулсан ажлын хуудас боловсруулсан. Библийн судрыг мөн эдгээрт зориулан бүтээсэн насны бүлгүүд.

ХӨТӨЛБӨР"Хувь заяаны хүүхдүүд"(Ням гарагийн сургууль)

“Залуу хүнийг замдаа сурга, хөгширсөн хойноо ч тэр замаасаа буцдаггүй...” (Сургаалт үгс 22:6)

Хувь заяаны хүүхдүүд хөтөлбөр нь 6-11 насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Сургалтын жил бүр нь аль нэг хэсгийг судлахад зориулагдсан.
Эдгээр нь зөвхөн энэ хэсгийн онолын хичээлүүд биш, бас сэтгэл хөдөлгөм тоглоомууд, хамрагдсан материалыг нэгтгэх оньсого, даалгавар. Хэсэг бүрийн төгсгөлд библийн судлал явагддаг. Эдгээр нь хамрагдсан сэдвээр Библийн асуулт хариулт юм. Бидний зорилго бол хүүхдүүдийн мэдлэгийг шалгахаас гадна өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олгох явдал юм.

Зорилго, зорилтууд:

1. Хүүхдүүдийг Христийн шашны үнэт зүйлстэй танилцуулж, тэднийг Их Эзэний зарлигуудын дагуу амьдрахыг хичээн чиглүүл.
2. Хүүхдүүдэд өөрсдийнхөө амьдрал, зан чанарыг удирдан чиглүүлэхийг тэдэнд зааж, бусдад үйлчлэхийг заа.
3. Хүүхэд бүр авьяасаа нээхэд нь тусал.

Өсвөр насныхны хөтөлбөр

“Өөрийгөө болон сургаалыг ухаж ав; Үүнийг байнга хий: учир нь үүнийг хийснээр чи өөрийгөө болон чамайг сонсдог хүмүүсийг аврах болно” (1 Тим. 4:16).

Өсвөр нас нь тодорхой бэрхшээлтэй холбоотой байдаг ч үүнтэй зэрэгцэн өсвөр насны хүүхдийн хувийн шинж чанар бүрэлдэн бий болох сайхан үе байдаг. Нэг талаас, бие махбодийн болон оюун санааны хөгжилд өөрчлөлтүүд тохиолддог. Холимог мэдрэмж, олон асуулт. Нөгөөтэйгүүр, энэ бол өөрийгөө болон Бурханыг таньж мэдэхийн тулд илүү гүнзгий нэвтэрч болох үе юм. Өсвөр насны хүүхэд үнэлэмжийн тогтолцоог хөгжүүлдэг. Түүнийг эрэн сурвалжилж байна. Түүнд амьдралын тодорхой удирдамж хэрэгтэй. Тиймээс энэ насанд зөвхөн Бурханы үгийг уншихаас гадна эргэцүүлэн бодох нь маш чухал юм.

Зорилго, зорилтууд:

1. Бурханы Үгийг гүнзгий судалж, түүн дээр тунгаан бодож сур.
2. Өсвөр насны хүүхдүүдтэй сонирхолтой сэдвээр яриа өрнүүл.
3. Хүүхдүүдийн авъяас, чадварыг илрүүлж, тэднийг үйл ажиллагаанд аажмаар бэлтгэх, мөн өсвөр насны хүүхдүүдийг янз бүрийн яамдад туслахаар татан оролцуулж эхэл.

Сэдэв |

ХӨТӨЛБӨР"Мөргөлийн хичээлүүд"

"Хүүхдүүд болон хөхүүл хүүхдүүдийн амнаас Та магтаалыг бүтээв" (Дуулал 8:3)

Мөргөлийн хичээлийг Ням гарагийн сургуулийн бүх хүүхдүүдэд хөгжмийн чадвар, мөргөлийн багт оролцсон эсэхээс үл хамааран санал болгодог. Хүүхдүүдийг 2 насны бүлэгт (бага ба түүнээс дээш) хувааж, бага насны хүүхдүүдэд хялбаршуулсан хэлбэрээр хичээл явуулахыг зөвлөж байна. Мөргөлийн хичээлийг сард нэг удаа, тусдаа төсөл болгон эсвэл дотор хийхийг зөвлөж байна сүүлийн саруудхичээлийн жил дуусгах хичээлийн жилконцерт. Хичээлийн хэлбэр нь хүүхдүүдийн хөгжим, түүний гол зорилго болох Бурханыг алдаршуулах тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх боломжийг олгодог. Хамгийн их янз бүрийн төрөланги, сургалтын хэлбэр: харилцан яриа, сонирхолтой уулзалтууд, концерт, асуулт хариулт, видео үзэх, хөгжим сонсох, дуулах, тоглоом, бүтээлч даалгавар.

Зорилго, зорилтууд:

1. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн ертөнцийг төлөвшүүлэх, бие махбодийн болон оюун санааны ангижралд хувь нэмэр оруулах.
2. Алдар алдаршуулахын утга учир, хүчийг илчил.
3. Хөгжмийн авьяастай хүүхдүүдийг илрүүлж, хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх, шүтэн бишрэх үйлсэд татан оролцуулах.
4. Бүтээлч үйл ажиллагаа, санаачлагыг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.
5. Хөгжмийг ойлгох чадварыг суулгаж, алсын хараагаа тэлэх.

ХЭРЭГЛЭЭ"Зураг"

Хүүхдэд зориулсан хичээл хийхдээ харааны хэрэгслийг ашиглах нь маш чухал юм. "Зураг" аппликейшн нь 3-5 насны хүүхдүүдтэй тоглоом тоглоход ашиглаж болох янз бүрийн зургуудаас гадна хичээлийн үзүүлэнгийн хэрэглүүр болгон ашиглах боломжтой. Зургийг янз бүрийн ангилалд хуваадаг: амьтан, шувууд, далайн амьтад, жимс жимсгэнэ, хөгжмийн зэмсэггэх мэт. Зурагтай тоглоомуудын жишээг БАГШД ТУСЛАХ / ХҮҮХДЭД ЗОРИУЛСАН ТОГЛООМ хэсгээс олж болно.

Зураг| Даавуу

КАМП

Зуслан бол охид, хөвгүүд хамтдаа шинэ зүйл сурч, авьяас чадвараа хөгжүүлэх онцгой газар, цаг юм мэргэжлийн менежерүүд, гайхалтай уур амьсгалд байж, амьд Бурхантай уулзаж, Түүнийг илүү сайн таньж мэдээрэй.
Хуаранд сүнслэг бүрэлдэхүүн хэсэгт онцгой анхаарал хандуулдаг. Баазын ерөнхий сэдэв нь маш чухал бөгөөд үүнд бүх зүйл захирагддаг. Үүнд хүүхдүүдэд зориулсан ерөнхий үйлчилгээ, Библийн цаг зэрэг багтдаг бөгөөд бүлэг бүр зөвлөгчийнхөө хамт өдөр бүрийн сэдвийг хэлэлцэж, бататгах боломжтой. Бүх үйл ажиллагаа, тоглоом, бүтээлч байдал нь баазын ерөнхий сэдэвтэй нийцдэг.

Зорилго, зорилтууд:

1. Зуны улиралд хүүхдийн чөлөөт цагийг зохион байгуулах.
2. Хүүхдүүдийг зусланд амрах төдийгүй авьяас чадвараа нээн илрүүлэх, оюун санааны хувьд өсөх боломжийг олгох.
3. Ням гарагийн сургуулийн үйл ажиллагаанд эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах (удирдагч, тэдний туслахаар).
4. Хүүхдэд үйлчлэхэд залуучууд, өсвөр насныхныг татан оролцуулах (туслагчаар).
5. Зуслангийн үеэр мастер ангиудыг явуулах мэргэжилтнүүдийг татан оролцуулах.

Энэ сайтад байрлуулсан бүх материал нь тэдний эзэмшигчийн өмч юм.