Бэлтгэл бүлгийн 11-р сарын сэдэв. 11-р сарын хуанлийн төлөвлөгөө

Харьцангуй залуу амралт "Өдөр үндэсний эв нэгдэлОрос улсад 11-р сарын 4-нд тэмдэглэдэг. Гэвч тэрээр Минин, Пожарскийн удирдлаган дор Москваг чөлөөлсөн 1216 оны үйл явдлыг сануулж байна. Дараа нь бүх ард түмэн чөлөөлөх хөдөлгөөнд цугларч, бүрэн эв нэгдэлтэй байж л Оросын ард түмэн ялалт байгуулав. В бэлтгэл бүлэгБаярын өмнөх өдөр та хүүхдүүдэд Оросын ард түмний эр зориг, баатрууд, Оросын цэргүүд эх орныхоо хилийг хэрхэн хамгаалж байгаа тухай ярьж болно.

Багш нь "Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл" хөтөлбөрийн зөвлөмжийн дагуу "Орос бол олон үндэстэн дамнасан орон" яриа, "Оросын ардын гар урлал" цомгийг үзэх, эх орныхоо өнгөрсөн үеийн виртуал аялал зэргийг зохион байгуулдаг. Баярын түүх, Оросын арми, цэргийн салбаруудын тухай, баатруудын тухай, хүүхдүүдтэй суралцах шүлгүүдийн талаархи ярианы агуулгыг та "Үндэсний эв нэгдлийн өдөр" сэдэвт долоо хоногийн төлөвлөгөөний хавсралтаас олох болно.

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амралтын өдрүүдийн талаархи сэтгэгдлээ хуваалцаж, харилцааны тоглоом тоглож, Москвагийн тухай мессеж бэлтгэж, хүүхдийн нийгэм, харилцааны хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг үлгэрийн тоглоомд тоглоомын санааг тусгах гэж оролддог.

Танин мэдэхүйн хөгжил

Танин мэдэхүйн хөгжлийн чиглэлээр эх орныхоо түүхийн тухай яриа, усны туршилт, шувуу ажиглах, цомгийн танилцуулгаас гадна " Орчин үеийн Орос”, Оросын амралтын тухай яриа, намагтай танилцсан.

Яриа хөгжүүлэх

Насанд хүрэгчдийн ярианы хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлж, хүүхдүүдэд хүнсний ногооны тухай оньсого хийх, амьсгалын дасгал хийх, Оросын тухай шүлэг сурах хүсэл эрмэлзлийг төрүүлдэг. Багш хүүхдүүдийг туульстай танилцуулж, баатруудын тухай ярьж, хувцасны эртний нэрийг толь бичигт оруулдаг.

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжлийн чиглэлээр "Миний сэтгэл санаа ямар харагддаг вэ" бүтээлч зураг зурах, цайзын дизайн хийх, янз бүрийн зургийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх, мөн "Нөхөрлөлийн дугуй бүжиг" хамтарсан бүтээл хийхээр төлөвлөж байна.

Бие бялдрын хөгжил

Долоо хоногийн үр дүн бол Орос улсад амьдардаг янз бүрийн ард түмний гадаа тоглоом дээр суурилсан спорт, хөгжмийн зугаа цэнгэл юм. Мөн нэвтэрхий толь үзэж, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаар ярих нь бие бялдрын хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Сэдвийн долоо хоногийн хэсгийг үзнэ үү

Даваа гараг
ОО		Танин мэдэхүйн хөгжил	Яриа хөгжүүлэх		Бие бялдрын хөгжил
1 p.d.	"Амралтын өдрийг би хэрхэн өнгөрөөсөн" яриа. Зорилго: гэр бүлийн уламжлалын талаар суралцах.	Цаг хугацааны машинаар Оросын өнгөрсөн үе рүү хийсэн аялал. Зорилго: 11-р сарын 4-ний баярын түүхийг хүүхдүүдэд танилцуулах.	Намрын тухай түүх бичих. Зорилго: сурган хүмүүжүүлэгчийн төлөвлөгөөний дагуу богино өгүүллэг зохиох чадварыг нэгтгэх.	"Минин ба Пожарский" хөшөөний үзлэг. Зорилго: уран баримлын онцлог шинж чанаруудтай үргэлжлүүлэн танилцах, загварчлалын сэтгэгдлийг дамжуулах хүслийг бий болгох.	Физминутка "Парад дээр". Зорилго: үгсийг санах.
Алхах	Модыг эмчлэх зорилгоор хөдөлмөрийн буулт зохион байгуулах. Зорилго: мод, бут сөөгт хэрхэн зөв туслахыг заах, ажилд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх.	Бор шувуу намар харж байна. Зорилго: бор шувууны талаархи мэдлэгийг үргэлжлүүлэн нэгтгэх, намрын улирал ирэх тусам шувуудын зан үйлийн өөрчлөлтийг олж харах, анхаарал, санах ойг идэвхжүүлэх.	"Улирал" самбарын тоглоом. Зорилго: тоглоомын харилцан ярианы хөгжлийг дэмжих.	Бие даасан зураг. Зорилго: палитр дээр будгийг холих чадварыг нэгтгэх, хүссэн өнгөт сүүдэрт хүрэх.	П.и. "Хэнийг нэрлэсэн, тэр барьж авдаг." Зорилго: тоглоомын дүрмийг танилцуулах, сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.
ОД
2 p.d.	Луу сүүлтэй тоглоом. Зорилго: хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны хөгжлийг дэмжих.	"Орчин үеийн Орос" цомгийн танилцуулга. Зорилго: ОХУ-ын томоохон үйлдвэрүүдтэй хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах, эх орондоо бахархах.	Багшийн сонголтоор Оросын тухай түүхийг унших. Зорилго: уран зохиолоор дамжуулан эх оронтой танилцах ажлыг үргэлжлүүлэх.	"Оросын ард түмний хөшөө" загварчлал. Зорилго: хүний ​​дүрсийг баримал хийх, загварчлахад хөдөлгөөнийг дамжуулах чадварыг нэгтгэх.	Валеологийн сугалаа. Зорилго: эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох.
Мягмар гараг
ОО	Нийгмийн харилцааны хөгжил	Танин мэдэхүйн хөгжил	Яриа хөгжүүлэх	Уран сайхны гоо зүйн хөгжил	Бие бялдрын хөгжил
1 p.d.	"Замын хөдөлгөөн" сэдвээр зураг хуваах. Зорилго: аюулгүй зан үйлийн дүрмийг нэгтгэх, янз бүрийн нөхцөл байдалд зан үйлийн талаар ярилцах.	Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа "Усны агрегат төлөв". Зорилго: усны төлөв байдал нь агаарын температураас хамаардаг бөгөөд гурван төлөвт байгааг нотлох: шингэн - ус; хатуу - цас, мөс; хийн - уур.	"Орос улсад хэн амьдардаг" яриа. Зорилго: Орос бол үндэстэн дамнасан улс гэдгийг санах, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.	"Оросын өнгөрсөн үе" гэрэл зургийн үзэсгэлэнгийн нээлт. Зорилго: хүүхдүүдийг заримтай нь танилцуулах түүхэн баримтууд, Хүнд хэцүү үед ард түмний эв нэгдэлд анхаар.	П.и. "Мөс, салхи, хяруу." Зорилго: хойд нутгийн ард түмний тоглоомуудыг санах.
Алхах	S.r. тоглоом "Хилчид". Зорилго: тоглоомын хуйвалдаан, эх орноо хамгаалах хүслийг хөгжүүлэх.	Унасан навчийг цэвэрлэх. Зорилго: эхэлсэн ажлыг эцэс хүртэл авчрахыг заах; үнэн зөв, хариуцлагатай байдлыг төлөвшүүлэх.	Хүнсний ногооны тухай оньсого зохиох Зорилго: тодруулах чадварыг нэгтгэх онцлогхүнсний ногоо, түүнийг яриандаа цэгцлэх, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.	Тоглоом "Саваа тавиулах". Зорилго: төсөөлөл, аналитик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.	П.и. "Хамгийн ухаантай нь хэн бэ?" Зорилго: тоглоомыг танилцуулах. П.и. "Брук". Зорилго: тоглоомын дүрмийг санах.
ОД

Зорилтот. Хүүхдүүдийн эх орон, тухай ойлголтыг өргөжүүлэх бүх нийтийн амралтын өдрүүд. Оросын түүхийн талаархи үндсэн мэдээллийг өгнө үү. Эх орон - Орос улсын талаархи санаа бодлыг гүнзгийрүүлж, тодруулах, тус улсад болж буй үйл явдлуудад хүүхдүүдийн сонирхлыг хадгалах, түүний ололт амжилтаар бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. ОХУ-ын туг, сүлд, дууллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Москвагийн тухай санаагаа өргөжүүлэх - Оросын гол хот, нийслэл. Ю.А.Гагарин болон сансрын бусад баатруудын тухай хүүхдүүдэд ярь. Хүндэтгэлийг төлөвшүүлэхруу янз бүрийн үндэстэн, тэдний зан заншил.

Эцсийн арга хэмжээ: "Үндэсний эв нэгдлийн өдөр" баярын өдөр. Хүүхдийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн.

Долоо хоногийн өдөр: Даваа гараг Огноо: 11.02.15.

Маягтууд

ажил

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

Өглөөний гимнастик. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Амьтад хэрхэн, юу иддэг вэ" Зорилго: амьтдын хоол тэжээлийн хүрэлцээ, өвлийн улиралд дасан зохицох хоорондын уялдаа холбоог бий болгоход сургах. P / I "Зальт үнэг"

Ном нэвтэрхий толь, сэдвийн зургийн багц үзэсгэлэн. Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

"Хүүхдийн зугаа цэнгэл", "Улирал", "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" Зорилго: дэд бүлгүүд болон бие даасан ажилд хүүхдүүдийг зураг дээр үндэслэн уялдаа холбоотой үлгэр зохиохыг заах.

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгмийн болон харилцааны,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

О.О. Танин мэдэхүй (дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгох"

Татар / эх хэл

Биеийн соёл.

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм-харилцааны

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил

Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрийг тойрох. Эргэн тойрон дахь ландшафтын өөрчлөлтийг анхаарч үзээрэй. Зунаас хойш бүх зүйл хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?

Логик тоглоом "Ялаа, усанд сэлэх, гүйх", "Дээд үндэс". Зорилго: Ургамал, амьтдын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Ойд хэрхэн биеэ авч явах вэ?" Зорилго: байгаль орчны боловсрол. ойд аюулгүй зан үйлийн дүрэм

Талбай дээрх хөдөлмөр нь залуу зул сарын гацуур модны эргэн тойронд хуурай навчийг цуглуулах явдал юм. Зорилго: Өвлийн улиралд залуу суулгацыг хэрхэн аврах талаар санаа өгөх. Бие даасан. тоглоомын үйл ажиллагаа.

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгмийн com.,

танин мэдэхүйн,

"Миний найзууд" яриа. Зорилго: "найзууд" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх, "Найзууд", "найзууд" гэсэн үгсийн утгыг ойлгоход сургах; нөхөрлөлийг үнэлж сурах, түүнийг эрхэмлэх; харилцан туслалцах, харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмжийг бий болгох; бүх амьд зүйлийг (ургамал, шувуу, амьтан) хайрлах, хүндэтгэх

Нөхцөл байдлын яриа "Хашаан дахь тоглоомууд". Зорилго: Гудамжинд аюулгүй байдлыг хангах ур чадварыг хөгжүүлэх

"Тоглоом бүр өөрийн гэсэн байр суурьтай" гэсэн дүрмийг хүүхдүүдэд сануул. Зорилго: бүлгийн дэг журмыг сахиулах хүслийг төлөвшүүлэх.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх самбарын тоглоомууд.

(лего, мозайк...)

Уран зохиол унших: В.Сутеев "Шидэт саваа"

Эцэг эхтэй харилцах

Ind. хүүхдийн сайн сайхан байдлын талаар эцэг эхтэй хийсэн яриа.

WMC

Долоо хоногийн өдөр: Мягмар Огноо: 11.03.15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

Боловсролын үйл ажиллагаа дэглэмийн мөчүүд

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм-харилцааны

танин мэдэхүйн

ярианы хөгжил

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Чи цэцэрлэгт юу дуртай вэ". Зорилго: бүлгийнхээ хайр, бахархлын мэдрэмжийг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг объектод үнэн зөв, чадварлаг, болгоомжтой хандах хандлагад сургах.

"Усны ууршилт" туршилтын зохион байгуулалт Зорилго: усны ууршилт нь өрөөний температураас хамаарлыг харуулах, туршилтын схемийг хэрхэн хийхийг заах.

Удирдах зөвлөлийн тоглоом: "Уран бүтээлч юу хольсон бэ?" Зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх

ООД

Биеийн хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

1 мюзикл

2. Татар хэл

3. .o.o FEMP-ийн танин мэдэхүй

O.o Танин мэдэхүй нь бүтээлч үйл ажиллагаа юм

Үйлчлэгч нарын ажил.Ажилдаа дуртай байх

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил

Нохой харж байна. Нохойг яагаад "хүний ​​найзууд" гэж нэрлэдэг вэ? Хэн нохойтой вэ, тэдний хоч юу вэ? Хүүхдүүдийг тэжээвэр амьтдынхаа зуршлын талаар ярихад нь урамшуул

Шидэхийг үргэлжлүүлэн сур

Бөмбөгийг дээш өргөөд барьж ав.

Сонголттой тоглоомууд. Хүүхдүүдийн харилцаа, зөрчилдөөнөөс гарах арга замд анхаарлаа хандуулаарай

P / тоглоом "Будаг" - хүүхдүүдийг гүйх дасгал хийх, авхаалж самбаа, анхаарлыг хөгжүүлэх P / I "Shaggy dog"

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Мөөгний даммиг шалгах - сониуч байдлыг хөгжүүлэх,

ойн оршин суугчдын талаархи санаа бодлыг системчлэх, идэж болох ба хортой мөөгний нэрийг танилцуулах.

D / I "Дөрөв дэх нэмэлт" Зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Самбарын хэвлэмэл тоглоом "Төөрдөгний зам", "Ид шидийн зураг" Зорилго: оньсого цуглуулах чадварыг нэгтгэх.

D / тоглоом "Саяаг тоолох" - загварын дагуу ажиллах чадварыг нэгтгэх.

Уран зохиол унших

Уран зохиол унших: К.Ушинский "Амьтдын маргаан"

Эцэг эхтэй харилцах

Аяганы гэрээг бүртгэх талаар эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллана

WMC

Асуултанд хариулж сур: Хэн нүгэл үйлдсэн бэ? Чи хэн бэ?) Сина ничи яш? (Та хэдэн настай вэ?)

Сэдэв: "Хяналт" (11-р сарын 5 - 14).Хүүхдийн хувийн картыг бөглөх.

Долоо хоногийн өдөр: Пүрэв гараг Огноо: 05.11.15.

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Өглөөний гимнастик. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Миний дуртай тэжээвэр амьтан" Зорилго: хүүхдүүдэд хувийн туршлагаасаа үлгэр зохиож сургах. "Тэжээвэр амьтад" гэрэл зураг, чимэглэлийг судлах Зорилго: амьтдын гадаад төрх байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. P / I "Эх тахиа, тахиа"

D / I "Хүүхдүүдэд ээжийгээ олоход нь тусал" Зорилго: объектыг хэмжээгээр нь харьцуулж сургах

"Амьтан судлалын лото" ширээний тоглоом

D / I "Хэний дүрс"

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

FEMP мэдлэг

Татар хэл - эх хэл

Биеийн тамирын боловсрол

Уран сайхны бүтээлч байдал (загварчлах-хэрэглэх)

Үйлчлэгч нарын ажил.Ажилдаа дуртай байх

Алхах

Биеийн хөгжил,

яриа

Тосгоныг тойрон алхаарай. Д.С-ийн барилга байгууламж, түүний эргэн тойрон дахь барилга байгууламж, талбай, мод, бутанд анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдүүдийн мэдлэгийг баяжуулах.

Бөмбөгийг хэвтээ бай руу шидэх техникийг сур.

Сайтын цэвэрлэгээ -

Насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг нэмэгдүүлэх.

"Ой дахь баавгай дээр" гадаа тоглоом - ардын тоглоомын сонирхлыг нэмэгдүүлэх.

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм-харилцааны, танин мэдэхүйн,

яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

Унтсны дараа дасгал хий.

D / I "Дөрөв дэх нэмэлт" Зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. "Төөрдөгний зам", "Ид шидийн зураг" самбар тоглоом

Уран зохиол унших

Эцэг эхтэй харилцах

Эцэг эхийн буланд зөвлөгөө: "Бид хамтдаа алхаж, ажигладаг"

WMC

Асуултанд хариулж сур: Хэн нүгэл үйлдсэн бэ? Чи хэн бэ? Сина нича яш? (Та хэдэн настай вэ?)

Долоо хоногийн өдөр: Даваа гараг Огноо: 11.09.15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Физик, сошиал-ком. хөгжил,

танин мэдэхүйн,

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Миний дуртай тэжээвэр амьтан" Зорилго: хүүхдүүдэд хувийн туршлагаасаа үлгэр зохиож сургах. "Тэжээвэр амьтад" гэрэл зураг, чимэглэлийг судлах Зорилго: амьтдын гадаад төрх байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. P / I "Эх тахиа, тахиа"

Будаг, өнгийн харандаагаар мод зурах дасгал хий

D / I "Хэнд хэн байна?" Зорилго: нялх амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. D/I "Хэн юу өгөх вэ?" Зорилго: тэжээвэр амьтдын хүмүүст ашиг тусын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: ширээ засах дүрмийг засах. "Амьтдын тухай ном" үзэсгэлэнгийн дизайнд хүүхдүүдийг оролцуул. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Танин мэдэхүй (дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгох"

Татар / эх хэл

Биеийн соёл

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Нохой харж байна. Нохойг яагаад "хүний ​​найзууд" гэж нэрлэдэг вэ? Хэн нохойтой вэ, тэдний хоч юу вэ? Хүүхдүүдийг тэжээвэр амьтдынхаа зуршлын талаар ярихыг урамшуулан дэмжээрэй P / F "Shaggy dog"

Охидыг нэг хөл дээр үсэрч, урагшлах дасгал хий

Нөхцөл байдлын яриа "Амьтдыг эмчлэх дүрэм" Зорилго: аюулгүй зан үйлийн дүрмийг сургах.

Талбай дээр ажиллах - их хэмжээний хог цуглуулах Зорилго: хамтран ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх. Сайт дээрх бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

Орой

Физик, Нийгмийн харилцаа холбоо,

Унтсны дараа дасгал хий.

Ширээний театр "Нохой найзаа хайж байсан шиг" Зорилго: хүүхдүүдийг театрын тоглоомд татан оролцуулах, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх.

"Муур" зурах Зорилго: хүүхдүүдийг цус харвалтаар зурахыг заах

D / I "Дөрөв дэх нэмэлт" Зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Театрын үйл ажиллагаанд зориулсан шинж чанарууд, d / болон, ширээний хэвлэмэл тоглоом, хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

Уран зохиол унших

К.Ушинскийн "Сохор морь". Зорилго: үлгэрийн ёс суртахууны утгыг ойлгоход хүргэх, баатруудын үйлдлийг хэрхэн үнэлэхийг заах.

Эцэг эхтэй харилцах

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Гэрийн тэжээвэр амьтан ба хүүхдүүд"

WMC

асран хамгаалагч Хүүхдүүд: Исанмесез!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хеллер сайнгүй байна уу? Хүүхдүүд:Айбет. Р ә ХМ ә Т

Долоо хоногийн өдөр: Мягмар Огноо: 11/10/15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Сарын хашааны оршин суугчид" Зорилго: гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. D / I "Хэн хаана амьдардаг вэ" Зорилго: нэр үгийг зохицуулах чадварыг нэгтгэх. pl. Тоонууд бүхий тоонууд, гэрийн тэжээвэр амьтдад зориулсан барилга байгууламжийн нэрийг танилцуул.

Харааны үндсэн дээр асуудлыг зурах, шийдвэрлэх дасгал хийх

"Амьтад" ширээний тоглоом (лотто)

P / I "Муур ба хулгана"

Байгалийн буланд байх үүрэг. Зорилго: ургамлыг арчлах хүслийг төлөвшүүлэх. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд "Тосгон дахь эмээ дээр" гурван хэмжээст самбарын дизайнд хүүхдүүдийг оролцуулах.

ООД

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүйн,

мюзикл

Татар / эх хэл

FEMP мэдлэг

Танин мэдэхүй бол бүтээлч үйл ажиллагаа юм

Алхах

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Муур харж байна. Муурны гэр бүлийн амьтдыг авч үзье. Муур юу иддэг, ямар зуршилтай вэ? Хүүхдүүдээс муурны тухай шүлэг санаж, уншихыг хүс. P / I "Хулганы хавх"

Бөмбөгийг газраас цохиж, нэг ба хоёр гараараа барьж авах чадварт дасгал хий

Нөхцөл байдлын яриа "Тэжээвэр амьтдыг машин, роботоор сольж болох уу?" Зорилго: хүүхдүүдэд үндэслэлтэй байхыг заах

Талбай дээр ажиллах - замыг шүүрдэх. Зорилго: асуудлыг эцэс хүртэл авчрах хүслийг төлөвшүүлэх. Сайт дээрх бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

Орой

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Унтсны дараа дасгал хий. “Хэний хүүхэд” хүүхэлдэйн кино үзэж байна. Зорилго: амьтад, тэдний бамбаруушны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. C / R тоглоом "Сарын хашаанд" Зорилго: тэжээвэр амьтдыг халамжлах нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хүүхдүүдэд муур баримал хийх дасгал хий. Зорилго: хүүхдүүдэд муурны хөдөлгөөнийг загварчлахад сургах

Самбар болон хэвлэмэл тоглоом "Амьтан судлалын лотто". "Амьтдад зориулсан байшин" дизайн хийх Зорилго: бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх

S / r тоглоом, самбар дээр хэвлэсэн тоглоом, видео тоног төхөөрөмжийн шинж чанарууд.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд бие даан тоглох үйл ажиллагаа

Уран зохиол унших

Г.Х. Андерсен "Муухай дэгдээхэй"

Эцэг эхтэй харилцах

WMC

асран хамгаалагч : Сайн уу залуусаа! Исанмесез хүүхдүүд!Хүүхдүүд: Исанмесез!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хеллер сайнгүй байна уу? Хүүхдүүд:Айбет. Р ә ХМ ә Т

Долоо хоногийн өдөр: Лхагва гараг Огноо 11.11.15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Өглөөний гимнастик. D / дасгал "Амьтдын тухай үлгэр" Зорилго: цуврал зураг дээр үндэслэсэн үлгэр - уялдаа холбоотой түүх зохиож сурах. P / I "Дээвэр дээрх муур"

D / I "Ид шидтэн" Зорилго: геометрийн хэлбэрийн талаархи санаа бодлыг тодруулах

D / I "Хэн юу хийж байна?", "Гэр бүлээ цуглуул" Зорилго: тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Хөдөлмөр - бага багшид сандал арчихад туслах. Зорилго: насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

ООД

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

3.О.О.Биеийн тамир

Үйлчлэгч нарын ажил.Ажилдаа дуртай байх

Алхах

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Ажиглалт улирлын өөрчлөлтийн хувьд. Зорилго: байгалийн үзэгдлийн талаархи ойлголтыг бий болгох (хүйцүү, хяруу, өдөр багасах, шөнө үлдэх). Y/N "Юу өөрчлөгдсөн бэ?" Зорилго: шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоохыг заах

P / I "Тахианы саравч дахь үнэг"

D / I "Муурыг дарааллаар тоолох" Зорилго: хүүхдүүдийг дарааллаар тоолох дасгал хийх

Туршилтын үйл ажиллагаа "Бүх шингэн ижилхэн хөлддөг үү?" Зорилго: төрөл бүрийн шингэнийг нэвтрүүлэх, янз бүрийн шингэн (ус, давстай ус, сүү, жүүс, ургамлын тос) хөлдөх үйл явцын ялгааг тодорхойлох.

Орой

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Унтсны дараа дасгал хий. C / R тоглоом "Мал эмнэлгийн клиник" Зорилго: малын эмчийн мэргэжил, түүний мэргэжлийн үүргийг танилцуулах.

D / I "Эелдэгээр хэл" Зорилго: хүүхдүүдэд үг хэллэгийг жижигрүүлсэн хэлбэрээр бүрдүүлэхийг заах.

"Neumoyka" хүүхэлдэйн киног үзэх Зорилго: гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдний бамбаруушны тухай мэдлэгийг нэгтгэх.

"Чадварлаг гар" семинарын тоног төхөөрөмж, видео төхөөрөмж. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

Уран зохиол унших

Е.Успенский "Федор авга, нохой муур"

Эцэг эхтэй харилцах

Ind. эцэг эхтэй хийсэн яриа "Судлагдсан материалыг гэртээ хүүхдүүдтэй давтах"

WMC

"ЭЛЕМЕНТИЙГ ЗУР"

Зорилго: Хүүхдүүдийн тэгш хэмтэй элемент, найрлагыг бий болгох зарчмын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Тэгш хэмтэй хээ зурах үндсэн арга техникийг сур. Нүдээ хөгжүүлэх ба нарийн моторт ур чадваргар

Долоо хоногийн өдөр: Пүрэв гараг Огноо: 11/12/15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Өглөөний гимнастик. Гэрийн тэжээвэр амьтдыг асарч буй хүмүүсийн ажлын талаар ярилц. Зорилго: мэргэжлээр үг хэлэхийг заах, тэдний ажилд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх. P / I "Нэг хөл дээрээ хавх"

D / I "Би эхлүүлнэ, чи үргэлжлүүлнэ" Зорилго: хүүхдүүдэд өгүүлбэр, үлгэрийн төгсгөлийг гаргаж ирэхийг заах.

"Machine Lotto" самбар болон хэвлэмэл тоглоом.

D / I "Шифрлэгдсэн үг" Зорилго: үгийн эхний дууг тодорхойлж, нэрлэж сурах, үсгээр тэмдэглэж, унших чадварыг хөгжүүлэх.

Байгалийн буланд хөдөлмөрлөх - саванд хөрсийг суллах. Зорилго: ажлын нарийвчлалыг төлөвшүүлэх.

Тоглоом, ширээний хэвлэмэл тоглоомд зориулсан сэдэвчилсэн зургийн багц. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

ООД

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

О.О. Танин мэдэхүй (FEMP)

2. Татар / эх хэл

О.О.Биеийн тамир.

О.о. Уран сайхны бүтээлч байдал (загварчлал / аппликейшн).

Үйлчлэгч нарын ажил.Ажилдаа дуртай байх

Алхах

Ачааны машиныг ажиглах - тээврийн хэрэгслийн төрлүүдийн талаархи мэдлэгийг баяжуулах. Did.game "Тэр юу хийж байна?" - нэр үгэнд үйл үг сонгохыг заах.

Орой

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Чөлөөт харилцаа холбоо: "Бид цэцэрлэгт юу хийдэг вэ", Зорилго: хүүхдүүдэд багшийн асуултанд хариулж сургах, бүлгээрээ хайр, бахархах мэдрэмжийг хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд үнэн зөв, чадварлаг, объектод болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Kuizener sticks, Gyenes блокууд, lacing.

Зорилго: Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, дүрсийг өнгө, хэлбэр, хэмжээ, зузаан, орон зайн чиг баримжаагаар ялгах.

Зан үйлийн соёл:

дасгал хийх янз бүрийн арга замуудуулзаж, салах үед эелдэг. "Эелдэг үг, муур сэтгэл хангалуун" яриа.

Зохиол - дүрд тоглох тоглоомууд:

"Гэр бүл", "Сургууль"

Зорилго: үе тэнгийнхэнтэйгээ бие даасан болон хамтарсан үйл ажиллагаанд тоглоомын хуйвалдааныг хөгжүүлэх уян хатан дүрд тоглох зан үйлийг хөгжүүлэх.

Уран зохиол унших

Г.Тукай "Намар" (ишлэл), хөрвүүлэлт А. Ахметова; R. Валеева.

Эцэг эхтэй харилцах

Ind. хүүхдийн сайн сайхан байдлын талаар эцэг эхтэй хийсэн яриа

WMC

Долоо хоногийн өдөр: Баасан гараг: 11/13/15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Бие махбодийн, нийгэм-харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы хөгжил

Яриа: "Миний нэр юу вэ?" Зорилго: Нэрийн гарал үүслийн түүх, бидний өвөг дээдэс хүний ​​нэрийг хэрхэн авч үздэг байсан, хүмүүсийн нэр хэрхэн сонсогддог зэрэгтэй танилцах. өөр өөр хэл. Нэр гэж юу вэ? Хэн, хэзээ сонгох вэ? Охидын нэр, хөвгүүдийн нэр.

Дидактик тоглоом"контураар сурах" Зорилго: харааны ойлголтыг хөгжүүлэх.

Хутга, хутганы зөв хэрэглээнд анхаарлаа хандуулах - KGN-ийг сургах.

ТУЗ-ийн тоглоомууд: "Домино", "Лотто", "Геоконд" (эр хүний ​​дүр төрх). Зорилго: анхаарал, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.

ООД

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Харилцаа холбоо. Яриа хөгжүүлэх

O.O. Хөгжим.

Уран сайхны бүтээлч байдал-зураг зурах

Алхах

Бие махбодийн, нийгэм-харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы хөгжил

Цэцэрлэгт хүнсний ногоог ажиглах - ажиглалт, хүнсний ногооны хэлбэр, ургаж буй зүйлийг харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх.

өгөгдсөн чиглэлд бөмбөг өнхрүүлж сурах. Лууванг шалгаж байна.

Did.i. "Ямар улирал?" - Богино өгүүлбэр бичиж сур.

"Хөдөлмөр" - Талбай дээрх хог хаягдал, хуурай навч цуглуулах, -

Насанд хүрэгчдэд боломжтой бүх тусламжийг үзүүлэх хүслийг хөгжүүлэх

Орой

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: хүүхдүүдийн ширээг тууштай, үнэн зөв тогтоох чадварыг нэгтгэх; хийж байгаа ажлын ач холбогдлыг ойлгох.

Байгалийн буланд ажиллах Зорилго: хүүхдүүдэд ажлын цар хүрээг тодорхойлох, хуваарилах, харилцан үйлчлэлийн талаар тохиролцоход сургах.

C / r тоглоом "Сургууль" Зорилго: тоглох хүслийг өдөөх, хичээлийн хэрэгслийн зорилгыг нэгтгэх. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Уран зохиол унших

Үлгэр "Таз падишахад хэрхэн үлгэр ярьж өгсөн бэ"

Эцэг эхтэй харилцах

Эцэг эхийн бүлгийн хурал.

WMC

Багш: Сайн уу залуусаа! Исанмесез хүүхдүүд! Хүүхдүүд: Исанмесез!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хеллер сайн биш үү? Хүүхдүүд: Абет. Рахмат

Багш: Би яаж байгааг асууна уу? Хэрлэ кон! Хүүхдүүд: харле кон!

Зорилтот. Баярын бэлтгэл, түүнийг зохион байгуулах ажилд олон талт идэвхтэй оролцох. Баярын өмнөх хамтын үйл ажиллагаанд оролцохдоо сэтгэл ханамжийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. Амралтын соёлын үндэс суурийг тавь. Сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгохруу удахгүй болох баяр, түүнийг бэлтгэхэд идэвхтэй оролцох хүсэл. Хайртай хүмүүстээ баярын мэнд хүргэх хүслийг төрүүлж, өөрөө хийсэн бэлгийг бэлэглээрэй. Шинэ жилийн баярыг тэмдэглэх уламжлалтай үргэлжлүүлэн танилцах v янз бүрийн улс орнууд.

Эцсийн арга хэмжээ: Амралт " Шинэ он". Хүүхдийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн.

Долоо хоногийн өдөр: 2015.11.16 Даваа гараг

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Бие махбодийн, нийгэм-харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы хөгжил

(саалийн үйлчлэгч) тухай ярих - хөдөө аж ахуйн мэргэжлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах

Харилцаа холбоо Салхи нь A. Zhilin-ийн навчаар тоглодог - харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх.

Асуултанд бүрэн хариулт өгөх чадварыг бэхжүүлэх

Одоо хүүхдүүд цэцэрлэгийн хамгийн ахмад нь болсон тухай нөхцөл байдлын яриа нь бүх зан авираараа үлгэр дуурайл үзүүлэх ёстой.

D / тоглоомууд "Загварыг нугалах" - санах ой болон зургаас объект зохиох чадварыг нэгтгэх.

ОД-ын тухай

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

О.О. Мэдлэг (дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгох)

(N.V. Lobodin сургалтын бүлгийн цогцолбор ангиуд)

Татар / төрөлх хэл.

О.О.Биеийн тамир.

Бүлгийн ажил: Ажлын байраа цэгцэл

Алхах

Бие махбодийн, нийгэм-харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы хөгжил

Байгаль орчны шинж тэмдгүүдтэй танилцах цаг агаарыг ажиглах.

Бөмбөгийг дээш шидэж, барьж авах арга техникийг үргэлжлүүлэн заа.

P / тоглоом "Будаг" - хүүхдүүдийг гүйх дасгал хийх, ур чадвар, анхаарлыг хөгжүүлэх. Амаар. "Навч" тоглоом - хүүхдийн яриа, үгсийн санг хөгжүүлэх.

Орой

физик,

нийгмийн болон харилцааны,

танин мэдэхүй, ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Үг тоглоом "Хүүхдийн эрх" Зорилго: хүүхдийн амьдрах эрхийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, гэр бүлийн харилцаа холбоог хадгалах; нэр, овог нэр, овог нэрээр.

Тоглоомын дасгал "Та (нэр) хаана байсан бэ?". Зорилго: ярианы хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, ярианы ур чадвар дээр ажиллах.

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом: "Цэцэрлэг", "Хоолны өрөө"

Зорилго: насанд хүрэгчид, хүүхдүүд, тэдний харилцааны талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх

баяр хүргэе

Р.Киплинг "Муур өөрөө алхаж байна"

Эцэг эхтэй харилцах

Хүүхдийн асрамжийн мөнгийг цаг тухайд нь төлөхийг эцэг эхчүүдэд сануул

WMC

Тоглоом

Долоо хоногийн өдөр: Мягмар Огноо: 11.17.15

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэг

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

P / I "Илүү өргөн тойрог"

саруудыг улиралтай холбоно.

S.r. "Гэр бүл" - хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны соёлыг сургах. дугуй бүжгийн тоглоом"Цэцэрлэгт явцгаая" - хүүхдүүдийг баярлуул

ОД-ын тухай

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

O.O. Хөгжим.мюзикл

Татар / эх хэл

Танин мэдэхүй.FEMP.

Барилга

Нүдэнд зориулсан гимнастик "Хэн хол, хэн ойрхон байна"

Алхах

Бие бялдар, нийгмийн харилцаа, танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

Ачааны машиныг ажиглах - тээврийн хэрэгслийн төрлүүдийн талаархи мэдлэгийг баяжуулах.

"Хэн залгасан - таах" гар утасны тоглоом

Нэг хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх

Гар урлалд зориулж навч цуглуулах - асран хамгаалагчид туслах хүслийг төлөвшүүлэх

"Ой чимээ шуугиантай" этюд - нүүрний хувирал, дохио зангаагаар сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлээрэй.

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгмийн харилцаа холбоо хөгжил, танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил

Цэцгийн тухай зургийг шалгаж, үгсийн санг шинэ үгсээр баяжуулж, цэцгийн нэрийг засах - мариголд, мандарваа цэцэг гэх мэт.

намрын саруудын нэрийг засах

Намрын тухай оньсого - логик сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх. Нөхцөл байдлын яриа "Хийх зүйлгүй бол үдэш болтол уйтгартай байна"

Барилгын материалтай тоглоомууд - хичээл дээр олж авсан ур чадвараа нэгтгэх.

Уран зохиол уншихбаяр хүргэе

"Хүний ул мөр" Н.Богданов

Эцэг эхтэй харилцах

Сэдвийн талаархи зөвлөгөө Зөв зохистой хооллолт- эрүүл мэндийн баталгаа.

WMC

Тоглоом"Хүнсний ногоо" Сурган хүмүүжүүлэгч: Бу нәрсә? Хүүхдүүд: Баранж. Кишер. Суган. Кабеста. Кайяр. Улаан лоль.

Долоо хоногийн өдөр: Лхагва гараг Огноо: 18.11.15

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэг

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

ОХУ-ын төрийн сүлд, тугны дүрслэлийг шалгах. D/I "Хэн хаана амьдардаг вэ?" Зорилго: хотын нэрнээс оршин суугчдын нэрс болох үг хэллэгийг нэгтгэх. Самбар дээр хэвлэсэн тоглоом "Туг цуглуулах" Зорилго: хуваах зургийг цуглуулах чадварыг нэгтгэх.

D / I "Амьд долоо хоног" Зорилго: долоо хоногийн өдрүүдийн дарааллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, намрын шинж тэмдгүүдийг нэгтгэх.

Нөхцөл байдлын яриа "Хэрхэн биеэ авч явах вэ танихгүй хүмүүс» Зорилго: аюулгүй зан үйлийн дүрмийг сургах.

Байгалийн буланд байх үүрэг - доторх ургамлыг халамжлах. Зорилго: цэцэг арчлах хүслийг төлөвшүүлэх

ОД-ын тухай

Бие бялдар, нийгмийн болон харилцааны,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

Харилцаа холбоо. Бичиг үсгийн боловсрол

Бүрээс. tv-in (зураг)

3.О.О.Биеийн тамир

(физик)

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм-харилцааны

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил

Хөрсний ажиглалт. Түүнд юу тохиолдсоныг хүүхдүүдээс асуугаарай? Тэр хөшиж орхив. Зам дээрх шалбааг, шороо ч бас хэцүү. Хүйтэрч байна. Жилийн аль ч үед байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. P / I "Хөгжилтэй залуус"

Хөвгүүдийг удирдагчийн дохиогоор чиглэлээ сольж хурдан гүйлтийн дасгал хий

Нөхцөл байдлын яриа "Дэлхий дээр хэн илүү чухал вэ?" Зорилго: амьтан, ургамлын янз бүрийн хэлхээний харилцааны талаар дүгнэлт хийхийг заах.

Талбай дээр ажиллах - том хог хаягдлыг цуглуулах. Зорилго: хичээл зүтгэл гаргах чадварыг хөгжүүлэх. Өөрөө. талбай дахь тоглоомын үйл ажиллагаа.

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгмийн com.,

танин мэдэхүй, хэл яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

Өглөөний гимнастик. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Бид Оросын талаар юу мэддэг вэ?" Зорилго: хүүхдүүдийн эх орны тухай мэдлэгийг нэгтгэх, эх орноороо бахархах, ард түмнээ хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

P / I "Илүү өргөн тойрог"

ОХУ-ын тухай дүрслэлийн багц, d / i, самбар - хэвлэмэл тоглоом.

Байгалийн буланд байх үүрэг - доторх ургамлыг халамжлах. Зорилго: цэцэг арчлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

Уран зохиол унших

Уран зохиол унших: А.Курляндский “За, түр хүлээнэ үү! Эсвэл нэгд хоёр

Эцэг эхтэй харилцах

WMC

"ХӨГЖИЛ ХИЙХ" Зорилго: Хүүхдүүдэд анализ, синтезийн үйлдлүүд, эд ангиудыг тусгаарлах, бүхэл бүтэн болгох чадварыг эзэмшүүлэх. Татар гоёл чимэглэлийн элементүүдийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Долоо хоногийн өдөр: Пүрэв гараг Огноо: 11/19/15

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэг

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгмийн харилцаа холбоо хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

"Цаг агаарын тухай" үлгэр зохиох - богино өгүүллэг зохиох чадварыг нэгтгэх.

Долоо хоногийн өдрүүд, улирал, саруудыг засах

Цэцэрлэгт нямбай хувцастай ирж, алчуур халаасандаа байх ёстой гэдэгт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулахын тулд өөртөө анхаарал тавих зуршлыг үргэлжлүүлээрэй.

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

1. О.О. Танин мэдэхүй (FEMP)

(N.V. Lobodin сургалтын бүлгийн цогцолбор хичээл).

2. Татар хэл

3. О.О.Биеийн тамир.

Биеийн соёл.

Уран сайхны бүтээлч байдал - загварчлал

Үүрэг. Зорилго: хүүхдүүдийн ширээг тууштай, үнэн зөв тогтоох чадварыг нэгтгэх; хийж байгаа ажлын ач холбогдлыг ойлгох.

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Агаарын температурыг термометрээр тодорхойлж сурахыг үргэлжлүүлээрэй. Температурыг бууруулахад хүүхдийн анхаарлыг хандуул. Элемент хэлбэр. хайлтын үйл ажиллагаа. Дүгнэлт гаргаж сурах, сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Охидууд бөмбөгийг өгөгдсөн чиглэлд өнхрүүлж сурдаг

P / I "Шоргоолжны үүр"

"Ижил төстэй - ижил төстэй биш" дидактик тоглоом Зорилго: 2 хүнийг бие биетэйгээ харьцуулж, ижил төстэй байдал, ялгааг анзаарах замаар хүүхдүүдийн дүгнэлт гаргах чадварыг нэгтгэх.

Этюд "Салхи үлээж байна" - дохио зангаа, хөдөлгөөний тусламжтайгаар салхи харуулах.

D / тоглоом "Топууд - үндэс" - сэтгэлгээг хөгжүүлэх

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

"Хүнсний ногоог таах" асуулт хариулт - нүдээ аниад хүнсний ногооны амтыг таах чадварыг нэгтгэх.

Самбар болон хэвлэмэл тоглоом " Хөгжилтэй зургууд» Зорилго: загварын дагуу хуваах зургуудын цуглуулгад дасгал хийх

Гараж, байшин доторх зүйлсийг эмх цэгцтэй тавь - тоглоомыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүл.

C / R "Цэцэрлэг" Зорилго: цэцэрлэгт мэргэжлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх.

Уран зохиол уншихбаяр хүргэе

"Керия-Зекерия" дугуй бүжиг ардын дуу, per.S. Малышев.

Эцэг эхтэй харилцах

Татар хэлний буланд эцэг эхийн анхаарлыг хандуул.

WMC

Тоглоом"Хүнсний ногоо" Сурган хүмүүжүүлэгч: Бу нәрсә? Хүүхдүүд: Баранж. Кишер. Суган. Кабеста. Кайяр. Улаан лоль.

Долоо хоногийн өдөр: Баасан гараг Огноо: 11/20/15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэг

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Яриа" Түргэн тусламж"- давтан," 03 "утасны дугаарыг засах, түргэн тусламж дуудахыг заах (таны нэр, овог, гэрийн хаягийг тодорхой мэдэхийн ач холбогдол.) Хуурамч дуудлагыг хүлээн зөвшөөрөхгүй байх талаар ярилцах. Сургалт - утсаар тусламж дуудах.

Байгалийн буланд ажилла. Зорилго: ургамал, байгальд хүндэтгэлтэй хандах, бие даасан байдал, хариуцлагыг төлөвшүүлэх.

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Харилцаа холбоо. Яриа хөгжүүлэх

О.О. Хөгжим.

Мюзикл.

Бүх хүүхдүүдтэй хамт "баярлалаа", "сайя" гэсэн үгсийг засаарай.

Уран сайхны бүтээлч байдал (зурах)

Хүүхдийн бие даасан уран сайхны бүтээлч байдал

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бор шувуу үзэх - онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн мэдлэг, санаа бодлыг өргөжүүлэх Гадаад төрх, зуршил.

Ясминатай хамт өндөр өвдөгний өргөлтөөр алхах чадварыг нэгтгэх.

"Та шувуунд хэрхэн туслах вэ" сэдвээр ярилцах - хүүхдүүдийн мэдлэгийг баяжуулах.

P / тоглоом "бор шувуу" - ур чадвар, хоёр хөл дээр үсрэх чадварыг хөгжүүлэх.

D / тоглоом "Тодорхойлолтыг таах" - анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Орой

Биеийн, нийгмийн-ком., танин мэдэхүйн

Хэл яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

Байгалийн янз бүрийн үзэгдлийг дуурайлган зурах тойм зураг - дохио зангаа, хөдөлгөөний тусламжтайгаар байгалийн янз бүрийн үзэгдлийг харуулах чадварыг нэгтгэх.

бүлгийн хүүхдүүдийн зан үйлийн дүрмийг засах.

.Тоглоом угаах, тоос арчих, доторх ургамлыг услах - дор. багаар ажиллаж сурах.

C / r тоглоом "Барилгачид" - санах ойноос барилга барих чадварыг нэгтгэх.

Уран зохиол уншихбаяр хүргэе

"ХАМТ Өглөөний мэнд…”, орчуул.Р.Ягафарова, транс.Л.Кузьмина.

Эцэг эхтэй харилцах

Эцэг эхчүүдээс гэртээ засахыг хүс - хүүхдийн овог, нэр, овог нэр, эцэг эх, гэрийн хаяг

WMC

Тоглоом"Хүнсний ногоо" Сурган хүмүүжүүлэгч: Бу нәрсә? Хүүхдүүд: Баранж. Кишер. Суган. Кабеста. Кайяр. Улаан лоль.

Долоо хоногийн өдөр: Даваа гарагОгноо: 23.11.15

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Бие бялдар, нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы урлаг, гоо зүйн хөгжил

"Зэрлэг амьтад" сэдвээр ярилцлага - амьтад өвөлд хэрхэн бэлддэг (мэлхий, зараа, баавгай өвөлждөг), туулай хайлж буй талаар хүүхдүүдэд танилцуулах."Улирал" картын асуулт хариулт - хүүхдийн улирлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх. Байгальд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх.

Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүдэд бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа.

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

1.О.О. Танин мэдэхүй (дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгох "(х. 58)

Татар / эх хэл

Анги дахь үүрэг Зорилго: хүүхдүүдэд ажлын байрыг хичээлд бэлтгэхэд сургах.

“Антошка” дууны тоглолт (хөгжим В. Шайнский, үгийг Ю. Энтин).

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Сайт дээр үргэлжлүүлэн цэвэрлэгээ хийх - насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

"Ус хэрхэн чимээ гаргадаг вэ" дасгал - s, sh дууны дуудлагыг засах.

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Шавжны даммиг шалгах - сониуч байдлыг хөгжүүлэх,

шавжны талаархи санаа бодлыг системчлэх, тэдний нэрийг танилцуулах

засаж, тоймыг орхихгүйгээр зургийг өнгөөр ​​будна.

Хүүхдүүд унтахынхаа дараа хэрхэн угааж байгааг анхаарч үзээрэй - к / г ур чадварыг хөгжүүлэх.

D / тоглоом "Тоолох саваа "- загварын дагуу ажиллах чадварыг нэгтгэх.

Уран зохиол уншихбаяр хүргэе

С.Баруздины "Бидний амьдарч буй орон" бүтээл.

Эцэг эхтэй харилцах

"Хүүхдийн эрхийн конвенц" мэдээллийн стенд. Эцэг эхчүүдэд хүүхдийн эрхийн талаар мэдлэг олгох.

WMC

Тоглоом"Хүнсний ногоо" Сурган хүмүүжүүлэгч: Бу нәрсә? Хүүхдүүд: Баранж. Кишер. Суган. Кабеста. Кайяр. Улаан лоль.

Долоо хоногийн өдөр: Мягмар Огноо: 11.15.24

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэг

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

Social-com.-Өө,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

"Нисэж буй шувууд" уран зургийн үзлэг - хүүхдүүдийг дулаан газар руу нисдэг шувуудтай танилцуулах (галуу, нугас, тогоруу)

Регина, Азалия нар нисдэг шувуудын нэрийг засав.

Хүүхдүүд цэцэрлэгт ирэхдээ хувцсаа хэрхэн өлгөж байгааг анхаарч үзээрэй.

ТУЗ-ийн тоглоом "Лотто" - шувуудын нэрийг засах.

"Бороо" дугуй бүжгийн тоглоом - яриаг хөдөлгөөнтэй зохицуулах.

ООД

Биеийн, нийгэм-com-.e, танин мэдэхүйн,

яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

.О.о FEMP-ийн мэдлэг

мюзикл

Барилга

"-аас эрвээхэй байгалийн материал» - байгалийн материалтай болгоомжтой ажиллаж сурах.

Жижүүрийн ажил

Алхах

Физик, нийгмийн харилцаа холбоо, танин мэдэхүйн,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Бор шувуу үзэх - бор шувууны гадаад төрх байдал, дадал зуршлын талаархи хүүхдийн мэдлэг, санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Бөмбөгийг хоёр гараараа хүйн ​​дээгүүр шидэх чадварт дасгал хий.

Гар урлалд зориулж навч цуглуулах - туслах хүслийг төлөвшүүлэх

"Бор шувуу" тоглоом - ур чадвар, хоёр хөл дээр үсрэх чадварыг хөгжүүлэх.

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Тосгоны байшингийн зургийг үзэж, үгсийн санг шинэ үгсээр баяжуулж байна.

модны нэр, бүтцийг засах.

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Миний найз" Зорилго: найзынхаа гадаад болон дотоод шинж чанарыг тодруулж, нэгтгэн дүгнэхэд туслах. "Сайн үйлс" сэдэвт зургийн үзлэг Зорилго: дүгнэлт хийхийг заах.

Гэрийн ажил - тоглоом угаах, хүүхэлдэй самнах. Зорилго: хөдөлмөрийн чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа.

Уран зохиол уншихбаяр хүргэе

Татар ардын үлгэр уншиж байна

Эцэг эхтэй харилцах

"Хүүхдийг намрын улиралд хэрхэн яаж хувцаслах вэ" сэдвээр зөвлөгөө өгөх.

WMC

Долоо хоногийн өдөр: Лхагва гараг Огноо: 11/25/15

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэг

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Эртний үгсийн утга, гарал үүслийн талаархи харилцан яриа-тайлбар.

Орос хэлний яриа ардын соёл, эртний эдлэл, уламжлалт үнэт эдлэл.

дуулах тоглолт

"Гурван баавгай" (хөгжим Н. Г. Кононова). Зорилго: дуулах ур чадварыг эзэмших, дуу хоолой, чихийг хөгжүүлэх.

Танин мэдэхүй (дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгох)

Оросын ардын соёл. - ардын урлагийн соёлын талаархи ойлголтыг бий болгох.

Гадна тоглоом "Кингли" - нарийвчлалыг засах, нүдийг хөгжүүлэх.

M. p / тоглоом "Навч" - хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгэм-ком., хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Харилцаа холбоо. Бичиг үсгийн боловсрол

Төрөлх хэл / Татар хэл

3.О.О.Биеийн тамир

(физик)

Гадаа тоглоомд идэвхтэй оролцох хүслийг урамшуул.

Бүрээс. tv-in (зураг)

"Алчуурыг мандарваа цэцгээр чимэглэ" - хүүхдүүдэд дөрвөлжин дээр хээ угалз хийж, булан, дунд хэсгийг дүүргэхийг заа.

Хувь хүний ​​яриаХүүхэд замдаа харсан зүйл, байгалийн, улирал, цаг агаарын өөрчлөлтийн талаар.

Алхах

Хэл яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

Наранцэцгийн ажиглалт - наранцэцгийн тос үүссэн түүхийг танилцуулах.

"Зам дагуу алх" тоглоомонд тэнцвэрээ хадгалахын тулд засаарай

Сайт дээр унасан навчийг цэвэрлэх - бүх боломжит тусламж үзүүлэх хүслийг бий болгох.

P / тоглоом "Бид наранцэцэг" - яриаг хөдөлгөөнтэй зохицуулах

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Унтсны дараа дасгал хий.

Хүүхдийг тоглоомын талбайд эмх цэгцтэй байлгахад урь - ардаа цэвэрлэх хүслийг төлөвшүүлэх.

C-r тоглоом"Эзэгтэй" - хүүхдүүдийн дүрийг бие даан хуваарилах чадварыг хөгжүүлэх.

Уран зохиол уншихбаяр хүргэе

Л.Толстой "Яс" унших Зорилго: үнэнч шударга байдал, үйлдлийг үнэлэх чадварыг төлөвшүүлэх.

Эцэг эхтэй харилцах

"Хүүхдийн удаашрал ба энэ талаар юу хийх вэ" сэдвээр ярилцлага

WMC

"ГОЁЛЫН ТАВИЛГА" Хүүхдүүдийн элементүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх үндэсний хувцас(гавлын малгай, калфак, гутал, хормогч).

Хүүхдүүдэд өнгөт загваруудыг ашиглан маягт дээр бие даан найруулга хийхийг заах. Хэмнэл, өнгө, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Долоо хоногийн өдөр : Пүрэв гарагогноо : 26.11.15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэг

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Хийсэн. Тоглоом "Ижил хэлбэрийг ол" - объектуудыг харьцуулах, ижил төстэй байдал, ялгааг тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.

Долоо хоногийн өдрүүд, намрын сар, улирлыг зас

Бүлэгт бүх зүйл байрандаа байх ёстой гэдэгт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулах - c.g. сургах. ур чадвар.

C / r тоглоом "Би хөгжимчин" - хүүхдүүдэд өөрсдийгөө хөгжимчин гэж төсөөлөх, энгийн аялгуу тоглох чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгох.

ООД

Физик, Сошиал-ком, Танин мэдэхүй,

Хэл яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

1 Харилцаа холбоо Унших уран зохиол

2. Татар дахь багшийн төлөвлөгөөний дагуу татар төрөлх хэл.

Уншихтай холбоотой асуултуудад хариулахад тусална уу.

Уран сайхны бүтээлч хэрэглээний програм.

Хүүхдийн хүсэлт, сонголтоор тоглоомууд Өөртөө үүрэг даалгавар өгөхийг урамшуулах.

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгмийн харилцаа холбоо,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил

Бороотой цаг агаарыг ажиглах нь намрын хамгийн ердийн шинж чанарыг танилцуулах - бороотой цаг агаар.

Бөмбөгийг бүх хүүхдүүдтэй хол зайд шидэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй.

Сайт дээр үргэлжлүүлэн цэвэрлэгээ хийх - насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

P / тоглоом "Мэлхий ба бороо" - хүүхдүүдэд хоёр хөл дээр үсрэхийг заа.

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Унтсны дараа дасгал хий.

"Чадварлаг гар" семинар Зорилго: Эх үрсийн баяраар гар урлал хийхийг заах. Зорилго: контурын дагуу нарийн ширийн зүйлийг хайчилж авах чадварыг хөгжүүлэх, ажилдаа нарийвчлал, ээжийгээ баярлуулах хүслийг төлөвшүүлэх.

"Сонс, санаж, нэрлэ" аман дагалдах тоглоом, дасгалууд.

Дидактик тоглоом, дасгалууд. "Бид шүлэг сонгодог", "Өвлийн бэлтгэл", "Юу алга болсныг таах уу?"

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом"Хүнсний ногооны зах", "Дэлгүүр". Хүүхдийн тоглоомын санаа, ур чадварыг сайжруулах, өргөжүүлэх.

Уран зохиол унших

Эцэг эхтэй харилцах

Мэдээллийн стенд “Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдал. Хүүхдийг зам дээр зөв авч явахад сургахад хялбар юу "Хүүхдэд дүрмийг заах боловсролын нэгдсэн арга барилыг хэрэгжүүлэх. замын хөдөлгөөн.

WMC

Бид татараар тоолдог. Бэр, икэ, өч, дүрт, биш………

Долоо хоногийн өдөр: Баасан гараг Огноо: 2015.11.27.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

бүлэгажлын хэлбэр

Ажлын бие даасан хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Миний сайн үйлс" Зорилго: хувийн туршлагаасаа үлгэр зохиож, тэдний үйлдлийг үнэлж сургах.

Фото зураг, хуулбар, чимэглэл, дамми, байгалийн ногоо, жимс жимсгэнэ зэргийг шалгах.

Хичээлд бэлтгэсэн материалыг бие даан гаргах чадварыг бий болгох.

Наст. Тоглоом "Барилгачин" - боолтыг самартай холбож, барилга байгууламж барих чадварыг хөгжүүлэх.

О ОД

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

1.O.O.Music.

Мюзикл.

О.О. Харилцаа холбоо.

О.О. Уран сайхны бүтээлч байдал (зураг) (багш Н.В. Лободины цогц хичээл.

Бүх хүүхдүүдтэй хамт модны нэрийг засаарай.

сойз, будгаар ажиллах техникийг засах.

Судалгааны үйл ажиллагаа: объектыг шалгах, харьцуулах. Объектуудыг харьцуулах, тэдгээрийн ижил төстэй байдал, ялгааг тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.

Анги дахь үйлчлэгч нарын ажил.

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил

Бороотой цаг агаарыг ажиглах нь намрын хамгийн ердийн шинж чанарыг танилцуулах - бороотой цаг агаар.

Бөмбөгийг бүх хүүхдүүдтэй хол зайд шидэх ажлыг үргэлжлүүлээрэй.

Сайт дээр үргэлжлүүлэн цэвэрлэгээ хийх - насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

P / тоглоом "Мэлхий ба бороо" - хүүхдүүдэд хоёр хөл дээр үсрэхийг заа.

"Ус ямар чимээ шуугиантай вэ" дасгал - дууны дуудлагыг засах

Орой

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Унтсны дараа дасгал хий.

"Чадварлаг гар" семинар Зорилго: Эх үрсийн баяраар гар урлал хийхийг заах. Зорилго: контурын дагуу нарийн ширийн зүйлийг хайчилж авах чадварыг хөгжүүлэх, ажилдаа нарийвчлал, ээжийгээ баярлуулах хүслийг төлөвшүүлэх.

Бүх хүүхдүүдтэй хамт ойд хүүхдүүдийн зан үйлийн дүрмийг санаж, нэгтгэ.

Эдийн засаг, гэр ахуйн хамтарсан ажил Тоглоом угаах, тоос арчих, доторх ургамлыг услах - дор. багаар ажиллаж сурах.

C / r тоглоом "Лего" - санах ойноос барилга барих чадварыг нэгтгэх.

Уран зохиол уншихбаяр хүргэе

Унших, хэлэлцүүлэг, үлгэр домог Д.Родари "Циполлино"

Эцэг эхтэй харилцах

"Бидний эх орон - Орос" хавтас. Хүүхдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах.

WMC

Долоо хоногийн өдөр: Даваа гарагОгноо: 30.11.15.

Биеийн тамирын төлөвлөгөөний дагуу өглөөний дасгалын цогцолбор. ажилчин

Маягтууд

ажил

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх

Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа

Бие даасан үйл ажиллагаа

хүүхдүүд

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа

Бүлэг (дэд бүлэг)

ажлын хэлбэр

Хувь хүн

ажлын хэлбэр

Өглөө

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Хурууны гимнастик"Гэр бүл".

Гэр бүлийн тухай, гэр бүлийн гишүүдийн харилцааны тухай, удам угсаа гэж юу болох тухай яриа.

П.И.Чайковскийн "Улирал" төгөлдөр хуурын циклийн бүтээлүүдийг сонсох нь: "Намрын дуу". Зорилго: хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх.

Таны гадаад төрх байдлын эмх замбараагүй байдлыг арилгахад анхаарлаа хандуулаарай - к / г ур чадварыг хөгжүүлэх.

Үзэл бодол ба

И.Левитаны "Алтан намар" зураг дээр үндэслэсэн түүх - гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх.

ООД

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил, уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

1. О.О. Танин мэдэхүй (дэлхийн цогц дүр төрхийг бий болгох"

(Бэлтгэл бүлгийн бүрэн ангиуд

Н.В. Лободин.

2.Татар / төрөлх хэл

3.О.О.Биеийн тамир Биеийн тамир.

Алхах

Биеийн хөгжил,

нийгэм, харилцааны хөгжил,

Танин мэдэхүйн хөгжил,

ярианы хөгжил

Бороотой цаг агаарыг ажиглах нь намрын хамгийн ердийн шинж чанарыг танилцуулах - бороотой цаг агаар. Гадна тоглоом, дуураймал тоглоом "Throw Catch".

Тоглоом "Өгүүлбэрийг дуусга":

- Хэрэв ээж, аав гэртээ байгаа бол би ...

- Хэрэв би эцэг эхгүй бол би ...

Сайт дээр үргэлжлүүлэн цэвэрлэгээ хийх - насанд хүрэгчдэд туслах хүслийг төлөвшүүлэх.

"Миний гэр бүлийн мод" үлгэр зохиох (сурган хүмүүжүүлэгчийн дэмжлэгтэйгээр).

Орой

Физик, Социо-ком., Танин мэдэхүй,

Хэл яриа, урлаг, гоо зүйн хөгжил

Биеийн тамир: "Бид тамирчид" - бөмбөгийг хоёр гараараа шидэх, барьж авах, бие бие рүүгээ бөмбөг шидэх дасгал. Хөдөлгөөнийг хослуулах, харуулах чадварыг бэхжүүлэх Бүтээлч ур чадвар. Ерөнхий тэсвэр тэвчээр, хурд, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд унтахынхаа дараа хэрхэн угааж байгааг анхаарч үзээрэй - к / г ур чадварыг хөгжүүлэх.

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл", тоглоомын хуйвалдааныг байрлуулахдаа уян хатан дүрд тоглох зан үйлийг хөгжүүлэх.

Уран зохиол унших

Жан Кимийн "Аав, ээж хоёр бол миний төрөл төрөгсөд" шүлгийг унших; В.Авдеенко "Намрын зам дагуу алхаж байна"; А.Плещеева “Уйтгартай зураг! Эцэс төгсгөлгүй үүлс ... "; И.Бунина “Будсан цамхаг шиг ой. ..".

Эцэг эхтэй харилцах

Мэдээллийн стенд “Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдал.

WMC

Бид татараар тоолдог. Бэр, ике, өч, дүрт, биш, алты, җиде.

Лола Исмаилова
Цогцолбор- сэдэвчилсэн төлөвлөлт 11-р сар (бэлтгэл бүлэг)

Цогц - сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2017 оны 11-р сарын. бэлтгэл бүлэг

Үндэсний эв нэгдлийн өдөр Хүүхдийн эх орны тухай, нийтээр тэмдэглэх баярын тухай ойлголтыг өргөжүүлэх. Хүүхдүүдэд Оросын түүхийн талаархи анхан шатны мэдээллийг өгөх. Эх орон - Оросын талаархи санаа бодлыг гүнзгийрүүлж, тодруулах. Улс оронд болж буй үйл явдлуудад хүүхдүүдийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх, ололт амжилтаараа бахархах мэдрэмжийг төрүүлэх. ОХУ-ын туг, сүлд, дууллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Москвагийн тухай санаагаа өргөжүүлэх - Оросын гол хот, нийслэл. Ю.А.Гагарин болон сансрын бусад баатруудын тухай хүүхдүүдэд ярь. Янз бүрийн үндэстэн, тэдний ёс заншилд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Финал үйл явдал: "Ардын наадмын наадам"Хүүхдийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн.

Эцэг эхтэй боловсролын харилцаа

1. Мэдээллийн тавиур "Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц"Эцэг эхчүүдэд хүүхдийн эрхийн талаар мэдлэг олгох.

2. Мэдээллийн тавиур "Замын аюулгүй байдал"Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг заах боловсролын нэгдсэн арга барилыг хэрэгжүүлэх.

3. Амралт "Ээжүүдийн өдөр"Эцэг эхчүүдэд ээжийгээ хайрлах, хүндлэх, хүүхдүүдэд ээжээс илүү эрхэм хүн байдаггүй, ээж бол хамгийн дотны, хамгийн сайн найз гэдгийг ойлгуулахад туслаарай.

4. Сайн үйлсийн зөвлөгөөн "Өөрийнхөө гараар тэжээгч" (хүүхэдтэй эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагаа). Эцэг эхчүүдийг урь ёс суртахууны боловсролхүүхдүүд, хамтарсан ажил; хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хоорондын холбоо.

5. Хавтас зөөгч "Бидний эх орон - Орос"Хүүхдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэхэд эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах.

Төлөвлөлт хамтарсан үйл ажиллагаахүүхдүүдтэй багш Өглөө:

1 долоо хоног "Миний эх орон" Зорилтот: танилцуулна түүхэн үйл явдал 4-р тунхаглалын үндэс болсон 11-р сарын бүх нийтийн амралтын өдөр. Богино өгүүллэг бичиж сур чухал өдрүүдэх орныхоо түүхэнд. Хүүхдүүдийг ардын урлагтай танилцуулах. "Эмээгийн цээж" Зорилтот: хэлбэр: хамаатан садны ашиг сонирхлын талаархи мэдлэг; хамаатан садны хувь заяаны талаархи санаа. тухай мэдлэгээ нэгтгэх өөрөө: овог нэр, овог, гэрийн хаяг, утасны дугаар, бусад хамаатан садныхаа овог, овог нэрийг өгнө үү

Асуулт "Витамин цэцэрлэг" Зорилтот: эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. Хүний биеийн бүтэц, үйл ажиллагааны онцлогийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Удирдах хүслийг төлөвшүүлэх эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал. Оюутнуудад хэрэгцээг хөгжүүлэх моторын үйл ажиллагаа, бие бялдрын сайжруулалт.

тоглоомын нөхцөл байдал "Театрын ертөнцөд" Зорилтот: театрын урлагт нааштай хандах, эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх. Театрын төрлүүдийг танилцуулах. Театр дахь зан үйлийн дүрмийг ярилц. Уран сайхны болон гоо зүйн амттай хүүхдүүдэд боловсрол олгох. "Эх орныхоо төлөө" Зорилтот: Эх орноо хамгаалах, энх тайван, аюулгүй байдлыг хамгаалах хүнд хэцүү боловч хүндтэй үүргийн тухай түүхүүд; элэнц өвөг, өвөө, аавууд дайны үед эх орноо дайснуудаас хэрхэн зоригтой тулалдаж, хамгаалж байсан тухай. Хүүхдийг эх оронч, эх орноо хайрлах сэтгэлээр хүмүүжүүлэх. Төрөл бүрийн цэргүүдтэй (явган цэрэг, тэнгисийн цэргийн, агаарын, танкийн цэрэг, цэргийн техник) танилцах.

2 долоо хоног "Талх аав". Зорилтот: талх, ургуулах, хийх үйл явцын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх. Хөдөлмөр эрхэлдэг хүмүүсийг хүндэтгэх, талханд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. "Валеологи гэж юу вэ" Зорилго: хүүхдийг хүний ​​амьсгалын системтэй танилцуулах. Хүний танин мэдэхүйн сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Зохион бүтээгчтэй тоглоомууд "LEGO" Зорилтот: төлөвлөгөөний дагуу барьдаг, танил талдаа тулгуурлан шинэ загвар бүтээхийг зааж, бүтээлч байдлыг харуулдаг. Д.И "Юу хэнд?" Зорилтот: насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхол, бараа материалын талаархи мэдлэг, туслах хүслийг төлөвшүүлэх. C/R тоглоом: талбай "Амьтны хүрээлэнгийн аялал" Зорилтот: хүүхдүүдэд тоглоомын орчинг бие даан бэлтгэхэд сургах. Олон нийтийн газар зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгээ ашиглан янз бүрийн нөхцөл байдалд тоглохыг санал болго.

3 долоо хоног D/I "Оргил ба үндэс" Зорилтот: өгөгдсөн үндсэн дээр хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ангилалд хүүхдүүдэд дасгал хийх. Төрөл бүрийн хүнсний ногоонд юу идэж болох талаар мэдлэгээ хэрэгжүүлж, хариултаа маргаж сур. "Усан будгаар зурах" (дизайнаар) Зорилтот: хүссэн өнгө авахын тулд будгийг холих, сойзоор зөв ажиллах чадварыг нэгтгэх.

"Ангидаа жижүүр" Зорилтот: хүүхдүүдийг жижүүрийн үүргийг чанартай, бие даан гүйцэтгэх, бусад хүүхдийн ажлыг зохион байгуулахад сургах. Д.И "Хэн түрүүлж байна?" Зорилтот: хүүхдүүдэд нүдний уртыг үнэлэх, хоёр хэсгээс тодорхой урттай сегментийг нүдээр зурахыг заах. Харааны ойлголт, нүдийг хөгжүүлэх, ажлын үр дүнг томъёолж сурах .. Хэрэглээ "Баярын дугуй бүжиг" Зорилтот: хайчтай ажиллахдаа аюулгүй байдлын арга хэмжээ авах, зүсэх арга техникийг засах, хэрэглээний нарийн ширийн зүйлсээс хүний ​​дүрсийг зохиож сурах

4 долоо хоног "Ээж ээ, хайрт минь!" Зорилтот: Хүүхдэд гэр бүл, түүний түүх, эцэг эх хаана ажилладаг, юу хийдэг, тэдний хөдөлмөр нийгэмд ямар ач холбогдолтой болох талаар ойлголтыг гүнзгийрүүлэх. Хүүхдүүдийн идэвхтэй оролцоог дэмжинэ бэлтгэж байнаянз бүрийн гэр бүлийн амралт; тогтмол гэрийн ажил хийх. Д.И. "Долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэ" Зорилтот: хүүхдүүдийг долоо хоногийн өдрүүдийг аль ч өдрөөс нэрлэх дасгал, нэрийг зөв дуудаж сургах. С.Городецкийн шүлгийг уншиж байна "Анхны цас" Зорилтот: ажлын агуулгыг хүүхдүүдтэй ярилцах, текстийн хэмнэлийг сонсож сурах, илэрхийлэх хэрэгслийг тодруулах. Удахгүй өвөл болох нь гэсэн хүлээлтэд автсан туслаарай. Тоглоомын үйл ажиллагаахүүхдийн ашиг сонирхлын үүднээс. Зорилтот: хүүхдийн бие даасан байдал, идэвхийг хөгжүүлэх, чөлөөт цагаа сонирхолтой, ашигтай өнгөрөөх чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Миний гадаад төрх" Зорилтот: хүүхдийн хувийн ариун цэврийн хэрэгсэл ашиглах чадварыг нэгтгэх.

5 долоо хоног хийсэн. Тоглоом "Юу өөрчлөгдсөн" Зорилтот: объектын орон зайн зохицуулалтыг тодорхойлоход хүүхдүүдэд дасгал хийх. В.Сухомлинскийн түүхийг дахин өгүүлэх "Алим ба үүрийн гэгээ". Зорилтот: давтан хэлэх, зохиох чадварыг сайжруулах дахин ярих төлөвлөгөө. Спорт. булан "Растишка" Зорилтот: хүүхдүүдэд хүүхдийн моторт үйл ажиллагааг бие даан зохион байгуулахад сургах, хүүхдүүдэд уламжлалт бус спортыг ашиглан янз бүрийн тоглоомын дасгал хийхэд зориулсан шинж чанаруудыг сонгохыг заах. тоног төхөөрөмж. Хийсэн. Тоглоом « Гайхамшигт уут» Зорилтот: объектын шинж чанарыг тодорхойлохын тулд хүүхдүүдэд хүрэхийг заах. Сэдвийн талаархи яриа "Удахгүй сургуульдаа" Зорилтот: хүүхдэд шаардлагатай хувийн чанар, ур чадварын талаархи санаа бодлыг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх.

Үдээс хойш

1 долоо хоног. "Миний хот, миний эх орон"

Хүүхдүүдийн эх орны талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Сонирхлыг бий болгох "жижиг эх орон". Төрөлх нутгийнхаа үзэмж, соёл, уламжлалын тухай хүүхдүүдэд зориулсан үлгэр; газар нутгаа алдаршуулсан гайхамшигт хүмүүсийн тухай. Москва бол манай эх орны нийслэл, гол хот гэсэн хүүхдүүдэд зориулсан түүхүүд. ОХУ-ын төрийн далбаа, сүлд, сүлд дууны аялгуутай танилцах. "Үнэрлэх, амтлах, хүрэх, сонсох"

Зорилтот: хүүхдийн мэдрэхүйн эрхтнүүд, тэдгээрийн зорилгын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. Чих - янз бүрийн дууг сонсох, таних. Хамар - үнэрийг тодорхойлох; хуруу - гадаргуугийн хэлбэр, бүтцийг тодорхойлох. Хэл - амтыг тодорхойлох.

"Найзууддаа ямар сайн зүйл хийж болох вэ".

Зорилтот: хүүхдийг янз бүрийн нөхцөл байдалд танилцуулах, найрсаг зан чанарыг харуулах туршлагаа баяжуулах. Найз нөхөддөө сайн зүйл хийх хүслийг өдөөх.

Ди "Дахиад юу?"

Зорилтот: хүүхдүүдийг арав дотор тоолох дасгал хий. Олонлогийг хэсэг болгон хуваах чадварыг нэгтгэх, бүхэл бүтэн багц ба түүний хэсэг хоорондын харилцааг бий болгох.

"Хөгшин найрал хөгжим"

Зорилтот: хүүхдүүдийн хүүхдийн хөгжмийн зэмсэг тоглох чадварыг нэгтгэхийн тулд Оросын ардын хамгийн энгийн аялгууг хүлээн зөвшөөрдөг.

2 дахь долоо хоног А.Бартогийн уншлага "Вовка бол сайхан сэтгэл".

Зорилтот: хүүхдүүдийг шинэ бүтээлтэй танилцуулах, гол дүрийн үйлдлийг үнэлэх, хүүгийн хийсэн сайн үйлсийг тодруулах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, унших сонирхлыг хөгжүүлэх. Концерт "Чашушки - хөгжилтэй" Зорилтот: хүүхдүүдийг ардын уламжлал, зан заншил, хөгжмийн зэмсэг, ардын аман зохиолтой үргэлжлүүлэн танилцах; үндэсний хувцасОросын ард түмэн. Эелдэг байдлын ABC. "Бие биенээ хүндэлж амьдарцгаая." Зорилтот: хүүхдүүдийн хоорондын найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх, бусдыг хүндэтгэх. Бага насны хүүхдүүдийг халамжлах, тэдэнд туслах, сул дорой хүмүүсийг хамгаалах, өрөвдөх сэтгэл, хариу үйлдэл үзүүлэх хүслийг бий болгох. Хүүхдийн үгийн санг эелдэг үгээр баяжуулах Уран уншлагын уралдаан "Навч унах" Зорилтот: хүүхдийн намрын тухай мэдлэгийг нэгтгэх. Хүний хөдөлмөрийн улирлын төрлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах. Байгаль, хотод аюулгүй байдлын дүрмийг нэгтгэх. Улирал, саруудын дарааллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Хийсэн. тоглоом: "Сургууль"Танин мэдэхүйн сонирхол, сургууль, ном сонирхлыг хөгжүүлэх. Сургуулийн тухай, яагаад суралцах ёстой, сургуульд хэн, юу заадаг, хичээлийн хэрэгсэл гэх мэт мэдлэгээ нэгтгэх. Багшийн мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг бүрдүүлэх. "мэргэжил"оюутан, эдгээр үйл ажиллагаанд эерэг хандлага.

"Мастеруудын хот"

Зорилтот: хүүхдүүдийг ардын урлаг, гар урлалтай үргэлжлүүлэн танилцуулах; ардын тоглоомоор; Городецын зураг, алтан Хохломагийн дүрслэлийг бүрдүүлэх; урлагийг сонирхох, урлагийн бүтээлийг хүндэтгэх. зохион бүтээх үлгэрүүд: "Туулайн төрсөн өдөр". Зорилтот: хүүхдүүдэд заасны дагуу өгөгдсөн сэдвээр үлгэр зохиохыг заах төлөвлө, тайлбар, харилцан яриа, илэрхийлэх хэрэгслийг ашиглах. "Книжкин эмнэлэг: Зорилтот: хуучирсан сорьцыг сэргээн засварлах, ажлын оновчтой аргыг сонгоход сургах, харилцан туслалцаа үзүүлэх. Хичээл зүтгэл, номыг хүндэтгэх.

Хийсэн. Тоглоом "Хөршүүдээ нэрлэ"

Зорилтот: тоог 10 болгож засах, тоо сонгох чадварыг автоматжуулах. Цомгийн тойм "Межхирья" Зорилтот: хотын бэлэг тэмдэг, үзэмжтэй танилцах

4 долоо хоног "Хамгийн хамгийн сайн ээждэлхий дээр" Зорилтот: гэр бүл, ээж, эмээгээ хайрлах сэдвээр хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Багш нарт хүндэтгэлтэй хандах.

Хүйсийн төлөөллийг өргөжүүлэх, эрэгтэйчүүд эмэгтэйчүүдийг анхааралтай, хүндлэх ёстой гэсэн санааг хөвгүүдэд төлөвшүүлэх. Ээж, эмээ, сурган хүмүүжүүлэгч нарт бэлэг өгөхөд хүүхдүүдийг татан оролцуулах. D/тоглоом "Будаг"Хүүхдүүдийг дүрмийг хамтдаа хэлэхийг урьж, бие биенийхээ хэлсэн үгийг нөхөж, жолооч юу хийх ёстойг хүүхдүүдээс асуу. Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах Зорилтот: болгоомжтой ажиллаж сурах, контураас хэтрэхгүй байх, харандаагаа зөв барих; нүдээр зурах, 4 ялгаа, өнгө олох. Д.И "Хэн юу өгөх вэ?" Зорилтот: тэжээвэр амьтдын хүмүүст үзүүлэх ашиг тусын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх D/I "Шифрлэгдсэн үг" Зорилтот: үгийн эхний авиаг ялгаж, нэрлэж сур

5 дахь долоо хоног Е.Носовын түүхийг унших "Дээвэр дээрх хэрээ хэрхэн төөрсөн бэ" Зорилтот: сурган хүмүүжүүлэгчийн хариултыг олохын тулд хүүхдүүдийг ажлыг анхааралтай сонсоход урьж, үг хэллэгээр дүгнэлт гаргахыг заа. Хүүхдэд ном унших дурлалыг төлөвшүүлэх, амьд амьтанд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Тоглоомууд. нөхцөл байдал "Миний шүүгээ" Зорилтот: өөртөө үйлчлэх ур чадварыг төлөвшүүлэх, хүүхдийг дагаж мөрдөхийг сургах, хүүхдэд шүүгээгээ цэвэр, эмх цэгцтэй байлгахад сургах. таны шүүгээнд цэвэр байдал. Хийсэн. Тоглоом Тоглоом өөрийнхөө тухай юу гэж хэлсэн бэ? Зорилтот: хүүхдүүдэд объектыг дүрсэлж, түүний хамгийн чухал шинж чанаруудыг тодруулж сургах. Тоглоом "Хэн хурдан цуглуулах вэ?" Зорилтот: дасгал хийх хүүхдүүд бүлэгөгөгдсөн шинж чанарын дагуу объектууд. Яриа: "Хэн миний хаалгыг тогшиж байна" Зорилтот: танихгүй хүмүүстэй харьцах үед гарч болох аюултай нөхцөл байдлын талаар хүүхдүүдтэй ярилцах.

Дүрд тоглох тоглоомууд "шумбах"Далайчид аялалд гарч, нүхнээс далайн амьдралыг харж, сансрын хувцас өмсөн далайн ёроолд бууж байна. Баг нь хамтарч ажилладаг. Усан онгоцонд командлагч, далайчид, тогооч, эмч, механикч нар байдаг.Усан доорх оршин суугчдын дүрслэлийг судлах. Багшийн түүх. Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: тоглоомын шинж чанарууд "Загас, ургамал болон бусад далайн амьтад" "Тээвэр"Гудамжинд ачааны машин, машинууд явж, явган зорчигчид явган хүний ​​замаар алхаж, зам хөндлөн гарч байна. Жолооч, явган зорчигчид замын хөдөлгөөний дүрмээ баримталж, зорилгынхоо дагуу гэрлэн дохио руу алхаж, зохицуулалтгүй гарцтай. Дидактик тоглоомууд: "Анхааруулга, явган зорчигч!", "Улаан, шар, ногоон". бүтээмжтэй үйл ажиллагаа "Замын тэмдэг"

"Өөр улс руу аялах"Аялагчид очдог өөр өөр улс орнууд, үзвэр үйлчилгээ, хүмүүстэй танилцахӨөр өөр үндэстэн, улс орныхоо тухай ярих чимэглэлийг шалгах. Багшийн түүх. Яриа Та эцэг эхтэйгээ ямар улс орнуудаар аялсан бэ?. бүтээмжтэй үйл ажиллагаа "Найзууддаа өгөх бэлэг"

"Кафе"Тогооч нар амттай хоол хийж, зөөгч захиалга авч, хоол авчирч, мөнгө авдаг. Үйлчлүүлэгчид янз бүрийн хоол захиалах, идэх, баярлалаа.Яриа "Хэрэв та кафед ирсэн бол". Багшийн түүх "Хүүхдүүд өөр газар хэрхэн тоглодог бүлэг» . бүтээмжтэй үйл ажиллагаа "Янз бүрийн кафе цэсүүд"

Байгальтай танилцах Алхах: Ажиглалт

Ургамлын тэмдэглэл нь намрын эхэн үетэй харьцуулахад модны гадаад төрхийг өөрчилдөг. -тэй альдерийн салбарыг авч үзье ээмэг: аль хэдийн болсон цэцэг хавар бэлэн боллоо, Alder бүх модны өмнө, навч гарч ирэхээс өмнө цэцэглэдэг. Hazel-тай харьцуул алдр: тэр ч бас бэлдсэн ээмэг, боргоцой. Хус, улиас зэргийг анхаарч үзээрэй, хийж сур дүгнэлт: аль хэдийн эрт цэцэглэдэг мод бэлтгэсэнТаны бөөр хавар Шалгаж байна чимэглэл. Яриа "Намрын сүүлээр мод". Уншиж байна: А.Пушкин "Тэнгэр аль хэдийн намар амьсгалсан.".Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: "Намрын цэцэрлэгт хүрээлэн", "Манай сайт намар"

Амьтны ертөнц

Бухыг ажиглаж, эмэгтэй, эрэгтэй хүний ​​дүр төрхийг хараарай. Тоншуул, ойн эмчийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Цөөрмийн амьдралтай танилц намрын үеДүрслэлүүдийг шалгаж байна. Шувуудын тухай яриа. Усан сангуудын амьдралын тухай багшийн түүх. Уншиж байна: Г.Скребицкий "Бяцхан модчин", I. Соколов-Микитов "Тоншуул"Амьгүй байгаль тэнгэр: бүрхэг, бүүдгэр; ихэвчлэн бороо ордог, хүйтэн байдаг, энэ бүхэн намрын шинж тэмдэг юм. ажигла нар: үд дунд сүүдрийн уртад анхаарах, нарны зам богиносч, эрт харанхуй болж, өдөр богиносдог. Агаарын температурыг термометрээр хэрхэн тодорхойлох талаар үргэлжлүүлэн суралцаж, температурыг бууруулахад анхаарлаа хандуулаарай. Нартай, үүлэрхэг өдрүүдийн график эсвэл график хөтлөхийг санал болго. Хөрсийг анхаарч үзээрэй (шүлгэр, шавар хөлдөж, хатуу болсон)Дүрслэлүүдийг шалгаж байна. Намрын цаг агаарын тухай яриа (цаг агаарын хуанлийн дагуу). Уншиж байна: Я.Аким "Анхны цас"

Байгаль дахь хүмүүсийн хөдөлмөр Парк, талбай, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн намрын ажил, тэжээвэр амьтдыг халамжлах талаархи мэдлэгийг нэгтгэх ( ургамлыг өвлийн улиралд бэлтгэх, навчийг цэвэрлэх, малыг дулаацуулах өрөө) Дүрслэлийн үзлэг. Багшийн түүх Сайт дээр ажиллах Ор, зүлэг, цэцгийн ор руу цас авчир. тармуурмод, бутны доорх цас Хөдөлмөрийн ур чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдийг цэвэр ариун байдалд сургах, байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Туршилтын үйл ажиллагаа "Усны нэгдсэн төлөв"

Зорилтот: усны төлөв байдал нь агаарын температураас хамаардаг ба гуравт байгааг нотлох мужууд: шингэн - ус; хатуу - цас, мөс; хийн - уур.

Өөрийгөө удирдах тоглоом "Эргэдэг ширээ", алсын зайнаас материал: хүрз, цасаар тоглох хувин. Зохиол - хүүхдүүдийн сонгосон дүрд тоглох тоглоом Ганцаарчилсан ажил

"Хэн нь хамгийн үнэн зөв бэ" (Лиана, Мира, Даша)- бай руу шидэх

"Бөмбөг дамжуулах" (Артем, Урал, Настя П.)- бөмбөгийг урагш цохих Гадна тоглоом Зальтай үнэг

Хүүхдэд тэвчээр, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Хурдан гүйх, тойрог барих, барих дасгал хийх Загас барих саваа Хүүхдэд тоормослох, дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Бултаж гүйх, барьж авах дасгал хийх. Бөмбөгтэй хавхнууд

Үгийн дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх. Хөдөлж буй бай руу шидэх, бултах дасгал хий. Энэ нь хаана нуугдаж байгааг олж мэдээрэй.

Хүүхдэд тэсвэр тэвчээр, ажиглалт, тэнцвэрийг хөгжүүлэх. Тойрогоос урхи

Хүүхдэд хөдөлгөөнийг үгээр зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх. Хэмнэлтэй алхах, бултах, барьж авах, тойрог хэлбэрээр барих дасгал хий

Мэлхий ба дэгдээхэй Хүүхдэд дохиогоор ажиллах чадвар, авхаалж самбаа хөгжүүлэх. Шувууны нисэх газраас өндрийн харайлтын дасгал хийх

Хүүхдэд тэсвэр тэвчээр, хөдөлгөөнийг үгээр зохицуулах чадвар, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх. Гүйх, хонхойх, тойрог хэлбэрээр барих, тойрог хэлбэрээр алхах дасгал хийх.

Бөмбөгийг өнхрүүл Хүүхдэд тэсвэр тэвчээр, дохиогоор хөдлөх чадварыг хөгжүүлэх. Тэвчээр, анхаарал, уян хатан байдлыг хөгжүүлэх. Бөмбөгийг өнхрүүлэх дасгал хийх.

Экологийн жил

"Бид ой мод тарихдаа юу тарьдаг вэ?"

Хүний амьдралд ойн ач холбогдлын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нээж, баяжуулах (эрүүл мэнд, гоо зүй, эдийн засаг); ой мод устаж үгүй ​​болсон шалтгааныг тайлбарлах, ойд байгаль орчинд ээлтэй бус зан үйлд анхаарлаа хандуулах; ойг экосистем гэж үзэх санааг системчлэх; ойг хүндэтгэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

"Байгаль бол гайхамшиг"Хүүхдүүдэд ургамал, амьтны олон янз байдлыг харуулах, байгалийн амьдралыг ажиглахыг заах; хүүхдүүдэд байгалийн гоо үзэсгэлэн, олон янз байдлыг мэдрэхэд нь туслах "Эмийн ургамал"

Хөгжүүлэх танин мэдэхүйн үйл ажиллагааэмийн ургамлын талаархи санаа бодлыг бий болгох үйл явц дахь хүүхдүүд; эмийн ургамлын талаархи санаа бодлыг бий болгох; тэдгээрийг цуглуулах, хадгалах, ашиглах дүрмийн тухай. Энэ үйл явцад байгаль орчны сэтгэлгээг хөгжүүлэх судалгааны үйл ажиллагаа, бүтээлч төсөөлөл.

Нийгмийн - хувь хүний ​​хөгжил

"Зан үйлийн соёл"Нийтийн тээврийн ур чадварыг бэхжүүлэх Харилцан яриа: Бид тээврийн хэрэгсэлд хэрхэн орж, гарах вэ?,"Тээврийн хэрэгсэлд ажиллах дүрэм". Уншиж байна: Е.Карганова "Автобусанд", С. Михалков "Нэг шүлэг". Дидактик дасгал "Хэн хэнд зам тавьж өгөх вэ" "Ёс суртахууны эерэг чанарууд"Хэлэлцээр хийх, бие биедээ туслах чадварыг бэхжүүлэх Харилцан яриа: "Тэмцэл эсвэл хэлэлцээр", "Хэрхэн хэрэлдэхгүй тоглох вэ?", "Ухаалаг нь бууж өгдөг". Уншиж байна: Н.Кузнецова "Бид нэг найзтайгаа муудалцсан", В.Осеева "Анхны борооны өмнө", G. Tsiferov "Тоглоом хангалтгүй үед". Дидактик тоглоом "Чамтай найзлах сайхан байна"

"Ёс суртахууны үзэл бодол"Сайхан сэтгэл, шуналын талаархи санаа бодлыг бий болгох Харилцан яриа "Сайхан сэтгэлтэй байх нь юу гэсэн үг вэ". Уншиж байна: Я.Аким "Харамч", E. Blaginina "Одоо", А.Пушкин "Загасчин ба загасны үлгэр", E. Serova "Сайн аварга", "Хэрвээ би аварга бол", Т.Пономарева "Залуу алим". Дидактик тоглоом "Сайхан сэтгэлийн цэцэг"

хууль эрх зүйн боловсрол

Хүйс

Охид, хөвгүүдийн хоол тэжээл, дэглэм. Би болон миний нэр, овог нэр, овог нэр, гарал үүсэл Харилцан яриа: "Хэрхэн туранхай болох вэ", "Хэрхэн хүчирхэг болох вэ". "Биеийн тамирын хичээл бол хүн бүрт сайн". Зургийн үзлэг, сурган хүмүүжүүлэгчийн түүх. Аялал, бусад руу чиглэсэн алхалт бүлгүүд(нэр тохирох). Харилцан яриа: "Миний эцэг эх", "Тэд хэнд нэр өгдөг", "Хэн нэртэй вэ", "Овог гэж юу вэ", "Овог нь хаанаас ирсэн бэ?", "Ийм өөр хүүхдүүд"(Үндэстэн, арьсны өнгө, "Нэрний өдөр - нэрний баяр". Уншиж байна: А, Барто "Би өсч байна", Н.Носов (номын бүлгүүд, Э. Чарушин "Яагаад Тюпаг Тюпа гэж нэрлэдэг байсан юм бэ?", Л.Успенский "Чи ба таны нэр".Дидактик тоглоомууд: "Нэрээ өөрчил", "Өөр гэж хэлэх", "Овог, нэр, овог нэрийг бүрдүүлэх", "Хөөрхөн гэж нэрлэ". Дүрд тоглох тоглоомууд: "Гэр бүл", "Бусад улс руу хийх аялал". Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: "Бүх хүүхдүүд гаригууд» , "Миний байшин", "Миний хамаатан садан", "Хүүхдэд бөмбөрцөг бэлэглэе"

гэр бүлийн харьяалал

Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц: нэрийн эрх, иргэншил

Эх үрсийн баярын багшийн түүх. Яриа "Ихэнх сайхан үг"Ээж"".

бүтээмжтэй үйл ажиллагаа "Хайрт ээжийнхээ төлөө"

Иргэншил Москва бол гол хот юм Орос: соёлын дурсгалт газар, дурсгалт газар алдартай хүмүүсДүрслэлүүдийг шалгаж байна. Багшийн түүх. Харилцан яриа: "Москва бол нийслэл", "Тэд Оросыг алдаршуулсан". Уншиж байна: Би, Векшегонова "Эх орны нийслэл", Ф.Глинка "Хот бол гайхамшигтай, хот эртний юм.", E. Katz "Бид Москвад амьдардаг", Г.Юрмин "Хаан цамхаг". Дүрд тоглох тоглоом "Москвагаар аялах". бүтээмжтэй үйл ажиллагаа "Миний Москва"Үндэсний эв нэгдлийн өдрийн зорилт баярын гудамжаар алхах. Багшийн түүх

ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох

"Ардын хөдөлмөр"Зураач, зохиолчийн бүтээл Ном, уран зургийн үзлэг.

Бүтээлч мэргэжлээр ажилладаг хүмүүсийн ажлын тухай багшийн түүх.

Яриа "Бүтээгч гэж хэн бэ"

"Объектийн ертөнц"Төмөр зам, агаар, усан тээвэр - хөдөлгөөний төрөл, онцлог. Зорчигч, ачаа, цэргийн тээвэр Зураг чимэглэлийг авч үзэх. Харилцан яриа: "Хүмүүс юу унадаг вэ", "Төмөр зам, ус, агаар дээр". Уншиж байна: А.Ляпидевский "Бүгд мөсөн дээр", "Хойд зүгт", Н.Носов "Дунно ба түүний найзуудын адал явдал"(номын бүлгүүд, С. Сахарнов "Хоёр радио оператор", "Чи яаж зангуу авсан юм", "Хамгийн сайн хөлөг онгоц". Дидактик тоглоомууд: "Зөв нэрлэ", "Нэмэлт юу байна".

Дүрд тоглох тоглоом "Тээвэр". Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: "Зам дээрх хөлөг онгоцууд", "Ромашковын галт тэрэг", "Агаарын парад"

Амьдралын аюулгүй байдлын үндэс

"Хүүхэд ба түүний эрүүл мэнд"Шүдний эрүүл мэндийг халамжлах Амны хөндийг толинд харах, шүдний нөхцөл байдлыг тодорхойлох. Харилцан яриа: "Эрүүл шүд - эрүүл хүүхэд", "Яагаад шүдээ эмчлэх хэрэгтэй вэ?". Уншиж байна: А.Анпилов "Шүд өвдөж байна", V. Lanzetti "Бүх зүйл ганхаж байна", С.Прокофьева, Г.Сапгир "Сарнайн хацар". Дидактик тоглоом "Шүд Неболей-ка". Дүрд тоглох тоглоом "Поликлиник"

"Хотын гудамжинд байгаа хүүхэд"Явган хүний ​​соёл Гудамжаар алхаж буй зорилго. Харилцан яриа: "Хоёр гэрлэн дохио", "Явган зорчигчдод зориулсан дүрэм". Уншиж байна: Б. Житков "Москвагийн гудамжинд байгаа шиг", С. Михалков "Муу түүх", "Миний гудамж". Дүрд тоглох тоглоомууд: "Тээвэр", "Хотын аялал". Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа: автомашин болон явган хүний ​​гэрлэн дохионы үйлдвэрлэл "Гэртээ хүүхдийн аюулгүй байдал"Танихгүй амьтадтай харьцах аюул, тэдний түрэмгийллийн үеийн зан үйлийн дүрмүүд. Яриа "Танихгүй амьтадтай хэрхэн харьцах вэ". Тоглож, нөхцөл байдлын талаар ярилцах. Уншиж байна: А.Дмитриев "Үл мэдэгдэх муур", Г.Новицкая "Кар". Сурталчилгаа "Гэр оронгүй амьтдад тусал". бүтээмжтэй үйл ажиллагаа "Миний тэжээвэр амьтан" "Хүүхэд ба бусад хүмүүс"

Тээврийн хэрэгсэлд танихгүй хүмүүстэй хийсэн яриа "Тээвэрт хэрхэн биеэ авч явах вэ". Нөхцөл байдлыг жүжиглэх, ярилцах

Замын хөдөлгөөний хууль

"Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, дагаж мөрд"

Хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийг нэгтгэх яриа; гэрлэн дохиог давт.

Ажиглалт

Хүүхдүүдийг сайтын хажуугаар өнгөрч буй машинуудыг авч үзэх, хүүхдүүдэд танил болсон тээврийн хэрэгслийн ангилал, төрлүүд, автомашины брэндүүдийг нэрлэхэд урь.

Асуулт "Замын тэмдэг". Хүүхдүүдийн замын элементүүдийн талаархи мэдлэгийг тодруулах ( зорчих хэсэг, явган хүний ​​гарц, явган хүний ​​зам, замын хөдөлгөөн, гэрлэн дохио. Хамгийн ойрын нэрийг мэдэх. цэцэрлэгхүүхдүүд амьдардаг гудамж, гудамж. Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Нийгэм - харилцааны хөгжил Интерактив тоглоом: "Ярилцлага"Үгийн санг баяжуулах; барилгын эв нэгдэл;

төсөөллийг хөгжүүлэх.

Танин мэдэхүйн хөгжил

"Мэдрэхүйн хөгжил"Маягтын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Дид гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. тоглоомууд: "Тодорхойлолтоор хайх", "Дуусаагүй зургууд", "Хүрчээр олох". -тэй тоглоомууд самар: хоёр алган дээр, тус бүр нэг алган дээр эргүүлэх, хоёр хурууны хооронд барих, өнхрөх

Яриа хөгжүүлэх Үг тоглоом "Өгүүлбэрээ дуусга"Үгийг утгаараа нэмэх чадварыг бий болгох;

Бүрээс. гоо зүйн хөгжил "Хот орой"Өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлэх (оройн тэнгэрийг дүрслэх үед өнгөний жигд шилжилт). Зангуу найруулгын ур чадвар: Алслагдсан байшингуудыг хуудсан дээр өндөрт байрлуулсан байна.

Бие бялдрын хөгжил Башкир ардын тоглоом "Зэсийн хожуул" Зорилтот: тоглоомыг бие даан зохион байгуулах, гүйлт, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Үзвэр үйлчилгээ

Сэдэвчилсэн амралт "Үндэсний эв нэгдлийн өдөр" Зорилтот: Түүхэн өнгөрсөн түүхтэй холбоотой байх - Оросын түүхийг сонирхох - Эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх

Амралтын үдэш "Ээжүүдийн өдөр" Зорилтот: эцэг эхтэйгээ зугаа цэнгэлийг зохион байгуулах (ээжүүд, харилцааны таатай орчныг бүрдүүлэх, хөгжимд чихийг хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд ээжийгээ хайрлах, хүндлэх зөөлөн мэдрэмжийг бий болгох.

Биеийн тамирын чөлөөт цаг "Спортын КВН" Зорилтот: гүйх, үсрэх зэргээр янз бүрийн дасгал хийх ур чадварыг нэгтгэх. Хүүхдийн сэтгэлгээ, анхаарлыг хөгжүүлэх. Сэтгэл хөдлөлийн эерэг байдлыг бий болгох.

Ольга Полежаева
Бэлтгэл бүлгийн өдөр тутмын төлөвлөлт. 11-р сар, 8-10 хоног

Өглөөний өглөөний дасгалууд

Яриа "Энэ бол ферм"

Зорилтот: хүмүүсийн хөдөө аж ахуйн хөдөлмөрийг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх замаар

Д.И "Үгийг дуусга"

Зорилтот: хүүхдүүдийн үгийг үе болгон хуваах чадварыг хөгжүүлэх.

AG "Тийз"

Зорилтот

PG "Үг"

Зорилтот

KGN. IP "Дүүдээ туслаач"

Obrdeyut харилцаа холбоо. В.Сухомлинскийн түүхийг дахин өгүүлэх "Алим ба үүрийн гэгээ". Гербова, 34 настай

Зорилтот: төгс байдал нь дахин хэлэх, зохиох чадвар дахин ярих төлөвлөгөө

Obrdeyat Биеийн соёл (st)

Нохой харж алхах

Зорилтот: гадаад төрх байдал, амьтдын зан байдал, өвлийн улирлын нөхцөл байдлын хоорондын холбоог тогтоож сурах

SyuzhR ​​тоглоом "мэйл"

Зорилтот: хөдөлмөрийг хүндлэх, хөдөлмөрлөх хүслийг төлөвшүүлэх.

PI "Хоосон газар"

Зорилтот: хүүхдийн гүйлтийн ур чадварыг сайжруулах; хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх

Ажилдаа. Хөдөлгөөний хөгжил.

Зорилтот: хөлийг нь салгах, биеийн жинг нэг хөлөөс нөгөө хөл рүү дээш өргөхгүйгээр шилжүүлэх чадварыг бататгах.

Ажил. Газар дээр нь хог цуглуулах.

Зорилтот: хийсэн ажлаас таашаал авах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Унших х. л. Өгүүллэг "Гайхамшигт үүл"

Зорилго: үлгэрийн дүрслэлийн агуулгыг ойлгож сурах, баатруудын дүрийг ойлгож, үнэлж сурах.

Д.И "Таадаа"

Зорилтот: объектыг харалгүйгээр дүрслэхийг заах, түүний чухал шинж чанарыг тодруулах, дүрслэлээс объектыг таних; ой санамж, яриаг хөгжүүлэх.

SyuzhR ​​тоглоом "Оноо"

Зорилтот: хүүхдийн амьдралын туршлагыг баяжуулж, олон төрлийн загвар бий болоход хувь нэмэр оруулах.

Obrdeyat урлагийн бүтээлч (програм). Дымковская хатагтай. Комарова, 61 настай

Зорилтот: ардын тоглоомон дээр тулгуурлан баримал хийх чадварыг нэгтгэх, хөндий хэлбэрийг сийлбэрлэх чадварыг төлөвшүүлэх, дүрсийн харьцааг ажиглах, гоо зүйн ойлголт, хэлбэрийн мэдрэмж, гоо зүйн амт, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх, ажил, хөдөлмөрийг зөв үнэлэх чадварыг дээшлүүлэх. нөхдүүд

Шувуудын зан байдлыг ажиглан алхах

Зорилтот: хүүхдүүдийн бие даасан ажиглалт, харсан зүйлийнхээ талаархи мэдэгдлийг дэмжих, шувууны үйлдлийг анзаарч сурах

PI "Нэг, хоёр, гурав - гүй!"

Зорилтот: гүйлтийн хурд, авхаалж самбаа, хамтын үйл ажиллагааны уялдаа холбоо, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

SyuzhR ​​тоглоом "Шидтэнүүд"

Зорилтот: хүүхдүүдэд өөр өөр ойлголтыг бий болгох сэтгэл хөдлөлийн байдалхүмүүс.

Агуулгын хэрэгцээний талаар кастеруудтай ярилцаж, хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн талаар ярих сонирхолтой баримтуудболон үйл явдал, түүний бага насны сургамжтай тохиолдлуудын тухай

Өглөөний өглөөний дасгалууд

Өнгөрсөн амралтын өдрүүдийн талаар ярья

Д.И "Оргил ба үндэс"

Зорилтот: хөдөө аж ахуйн ургамлын хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

AG "Дэггүй хэлийг шийтгэ"

Зорилтот: артикуляторын аппаратын эрхтнүүдийн бүрэн хөдөлгөөн, тодорхой байрлалыг хөгжүүлэх, энгийн хөдөлгөөнийг нарийн төвөгтэй болгон нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх, дуу авиаг зөв дуудах шаардлагатай.

PG "Дэггүй зулзага"

Зорилтот: гарын хөдөлгөөнийг сайжруулах, сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх, хуруу, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

KGN: дүрмийг дагаж мөрдөөрэй "Би идэхдээ дүлий, дүлий болдог"

Obrdeyat танин мэдэхүй (FTsKM). Сургууль. Багш аа. Дибина, 17 настай

Зорилтот: хүүхдүүдийг багшийн мэргэжил, сургуультай танилцуулах, багшийн хөдөлмөрийн нийгмийн ач холбогдлыг харуулах, багшийн ажил хэрэгч, хувийн шинж чанаруудтай танилцах, талархах мэдрэмжийг төрүүлэх, багшийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, төлөвшүүлэх. int-s to school

Obrdeyat Хөгжмийн үйл ажиллагаа

Алхах Шилмүүст болон навчит модыг ажиглах

Зорилтот: модны тухай мэдлэгийг бий болгох (тэдэнд нийтлэг зүйл юу вэ, ялгаа нь юу вэ).

SyuzhR ​​тоглоом "Гудамж"

Зорилтот: тээврийн хэлбэр, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх

PI "Хун галуу"

Зорилтот: авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээр, гүйх чадварыг хөгжүүлэх

Ажилдаа. Зогсож буй урт үсрэлт.

Зорилтот: хоёр хөлөөрөө үсрэх, түлхэх дасгал хийх;

Ажил. Биеийн тамирын зааланд цэвэрлэгээ хийх.

Зорилтот: хамтран ажиллаж сурах, үүрэг хариуцлагаа хооронд нь хуваарилах.

Өдрийн хоёр дахь хагас дугуйн ажил

Унших х. л. А.Куприн "Заан"

Зорилго: үлгэрийн жанрын онцлог, үлгэр, шүлгээс ялгаатай байдлын талаархи нэгдсэн санаа; үлгэрийн гол санааг ойлгохыг заах, ажлын агуулгыг уялдуулах

Д.И "Болж байна, болохгүй"

Зорилтот: улирлын үзэгдлийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах.

SyuzhR ​​тоглоом "Номын сан"

Зорилтот: шинэ мэргэжлүүдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох, хөдөлмөрийн ур чадвар, сурсан хэм хэмжээ, зан үйлийн дүрмийг тоглоомд ашиглах чадварыг бий болгох.

Тэнгэрийн өнгийг ажиглан алхах

Зорилтот: намрын тэнгэрийн онцлогийг харуул.

PI "Гүйж байна".

Зорилтот: гүйж байхдаа бусадтай мөргөлдөхгүй байх, чадварлаг бултах сур.

SyuzhR ​​тоглоом "Сансрын аялал"

Зорилтот: Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх

Өглөөний өглөөний дасгалууд

Яриа "Номын сан руу хийх аялал"

Зорилтот: ойлголттой танилцсан "номын сан", номын санд ажилладаг хүмүүсийн бэрхшээлтэй

Д.И "Энэ юу вэ?"

Зорилтот: амьгүй байгалийн объектуудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах.

AG "Амттай чанамал"

Зорилтот: артикуляторын аппаратын эрхтнүүдийн бүрэн хөдөлгөөн, тодорхой байрлалыг хөгжүүлэх, дуу авиаг зөв дуудахад шаардлагатай энгийн хөдөлгөөнийг нарийн төвөгтэй болгон нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

PG "Нугасны дэгдээхэй"

Зорилтот: гарын хөдөлгөөнийг төгс төгөлдөр болгох, сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх, хуруу, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

KGN: гараа алчуураар хатаана

Obrdeyat танин мэдэхүй (FEMP). Метлин №21, хуудас 158

Зорилтот: дурын тоог нэгээр бууруулснаар өмнөх тоо гарч ирдэг тухай ойлголт өгөх, m-du утгын харилцаа тогтоох асуудлыг шийдвэрлэхэд хүүхдүүдэд хяналт тавих.

Obrdeyat Биеийн соёл

Явган нисдэг тэрэг үзэх

Зорилтот: агаарын тээврийн талаарх нэгдсэн мэдлэг; нисгэгчийн мэргэжлийг сонирхох.

SyuzhR ​​тоглоом "Бид гал сөнөөгчид"

Зорилтот: хүүхдүүдэд дүрийг бие даан хуваарилах, төсөөлж буй нөхцөл байдлыг ойлгож, түүнд нийцүүлэн ажиллахыг заах.

PI "Залуу үнэг"

Зорилтот: хүүхдийн тэсвэр тэвчээр, ажиглалтыг хөгжүүлэх

Ажилдаа. Шулуун болон хажуу тийшээ дүнзэн дээр алхах дасгал хийх.

Зорилтот: моторт үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Ажил. Талбай цэвэрлэх.

Зорилтот: хамтран ажиллах чадварыг бэхжүүлэх.

Өдрийн хоёр дахь хагас дугуйн ажил

Унших х. л. К. Коровин "Хэрэм"

Зорилго: үлгэрийн жанрын онцлог, үлгэр ба шүлгээс ялгаатай байдлын тогтмол дүрслэл; тэдэнд түүхийн гол санааг зааж, ажлын агуулгыг уялдуулах

Д.И "Үггүйгээр хэл"

Зорилтот: аман бус харилцааны хэрэгслийг хөгжүүлэх

SyuzhR ​​тоглоом "Сургууль"

Зорилтот: сургуулийн талаарх хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах, тодорхой болгох

Танин мэдэхүй (барилга). Цамхаг (барилгын материалаас)

Зорилтот: санал болгож буй нөхцлийн дагуу янз бүрийн барилга байгууламж барихад хүүхдүүдэд дасгал хийх

Алхах Цаг агаарын байдлыг ажиглах

Зорилтот: байгалийн янз бүрийн үзэгдлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцах; цаг агаарыг тэнгэрийн байдалтай холбож, ялгаж сурах (цэлмэг, үүлэрхэг, бүрхэг, үүл, үүл).

PI "Кенгуру"

Зорилтот: хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх

SyuzhR ​​тоглоом "Нисгэгчид"

Зорилтот: зөрчилдөөнгүйгээр үүрэг хуваарилж сурах, дүрмийг дагаж мөрдөх, тоглогчдын тоог нэмэгдүүлэх.

Хүүхдүүдийн өдөр тутмын, байгалийн түүх, нийгмийн шинжлэх ухааны үгсийн санг баяжуулахын тулд ажиллах шаардлагатай байгаа талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах.

Арваннэгдүгээр сар
1 долоо хоног
Улирлын чанартай хувцас, гутал, малгай
Даваа гараг
1. Насанд хүрэгчдийн хөдөлмөр
оёдлын үйлдвэр
О.Ф.Горбатенко (3, х. 106)
C. өдөр тутмын амьдралд хөдөлмөрийг хөнгөвчлөх объектын зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг гүнзгийрүүлэх ( оёдолын машин), объектын бүтэц, зорилгын хоорондох гэр бүлийн холбоог тодорхойлох; насанд хүрэгчдийн ажлын мөн чанар, хувь хүн, бүлгийн хариуцлагын талаархи санаа бодлыг бий болгох
2. Бие бялдрын хөгжил
Мягмар гараг
1. Яриа хөгжүүлэх 9
Өгөгдсөн сэдвийн талаар ярьж байна
О.С.Ушакова (8, х.309)
C. өгөгдсөн сэдвээр богино өгүүллэг зохиож сурах; С, Ш авианы зөв дуудлагыг нэгтгэх, хүүхдүүдэд эдгээр авиаг чих, дуудлагаар нь ялгах, эдгээр авиагаар ханасан үг, хэллэгийг өөр өөр чанга, хурдтайгаар тод, тод дуудах, асуух, батлах аялгууг зөв хэрэглэхэд сургах.
2. Хөгжмийн ертөнц
3. Уран баримал
"Морь" (19, 47-р хуудас)
C. морийг янз бүрээр урлаж сурах
Лхагва гараг
1. Математикийн хөгжил 9
"Дөрөвийн тооны найрлага"
В.П.Новикова (12, х. 31)
C. хоёр жижиг тооноос дөрвөн тоог гаргахыг хүүхдүүдэд заах; шууд болон урвуу тоолох дасгал хийх; тоолох саваагаар дүрс хийж сурах, дараа нь тэдгээрийг хувиргах
2. Бие бялдрын хөгжил
3. "Алтан граммофон" дугуйл.

Пүрэв гараг
1. Бичиг үсэг 9
"Бүх зүйл өөрийн гэсэн байр суурьтай." (Астафьева Э.О. 5, хуудас 27).
Зурган дээрээс нэрэнд нь Т авиа орсон эд зүйлсийг олж үгэнд эзлэх байр суурийг тодорхойлж сурах Ц.
2. Хөгжмийн ертөнц
3. "Залуу экологич" дугуйлан
Баасан гараг
1. Өргөдөл
“Эмэгтэй хүүхэлдэйнд хувцас хийх” (15, х. 34)
C. хайчаар ажиллах чадварыг нэгтгэх; Дымковогийн чимэглэлийг бие даан зохиох; хосоороо ажиллаж, ажлын хариуцлагыг хооронд нь зөв хуваарилж сурах
2. Уран зохиол 5
Оросын түүх ярих ардын үлгэр"Мэлхийн гүнж"
О.С.Ушакова (1, х.156)
C. хүүхдүүдэд бүтээлийн дүрслэлийн агуулгыг ойлгоход сургах; Оросын үлгэрийн төрөл зүйл, найруулга, хэл шинжлэлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, яруу найргийн сонсголыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх6 текст дэх илэрхийлэлийн хэрэгслийг сонсох, тодруулах чадварыг хөгжүүлэх; хүүхдүүдийг дүрслэлийн илэрхийлэлийн ухамсар, ойлголттой болгох
3. Бие бялдрын хөгжил (алхалтад)
2 долоо хоног
Гэрийн тэжээвэр амьтад ба тэдний бамбарууд
Даваа гараг
1. Нутгийн түүх
"Манай эх орон: Орост хүмүүс хэрхэн амьдардаг байсан бэ?" О.Ф.Горбатенко (12, х. 125)
C. Оросын түүхийн талаархи санаа бодлыг гүнзгийрүүлэх (бидний өвөг дээдэс хэн байсан, Орост ямар ард түмэн амьдардаг, эртний үед Орост хэрхэн амьдарч байсан); эх орон, ард түмнийхээ түүхийн талаархи танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх

2. Бие бялдрын хөгжил
Мягмар гараг
1. Яриа хөгжүүлэх 10
"Тэжээвэр амьтад" цувралын түүх
О.С.Ушакова (5, х.306)
T. хүүхдүүдэд аль нэг зураг дээр үндэслэн үлгэр зохиох, өмнөх болон дараагийн үйл явдлуудыг гаргахыг заах; Өгүүлбэрийн агуулга, өгүүлбэрийн зөв байдлыг үнэлж сурах; харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх; нэр үгийн олон тооны төрөлд ашиглах дасгал хийх, нэмэлт үг үүсгэж сурах; дуу авиа, хэмнэлийн хувьд ижил төстэй үгсийг сонгох, өөр хэмнэлтэй, өөр өөр дууны хүчээр дуудах дасгал хийх.
2. Хөгжмийн ертөнц
3. Зурах
"Гүнтгэр, намар орой"
(11, х.104)
C. байгалийн байдлыг өнгө, зураас, хэвлэмэл хэлбэрээр зурахад сургах
Лхагва гараг
1. Математикийн хөгжил 10
"Таван тооны найрлага"
В.П.Новикова (15, х. 41)
C. хоёр жижиг тооноос тавын тооны найрлагыг хүүхдүүдэд танилцуулах; 10 дотор тоолох дасгал хийх; аль ч өдрөөс долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэж сурах; өгөгдсөн хэмжүүрийн дагуу тоолж сурах
2. Бие бялдрын хөгжил
3. "Алтан граммофон" дугуйл.
Пүрэв гараг
1. Бичиг үсэг 10
"Үсэг ба авиа К"
(Астафьева Э.О. 5, х.29)
C. нэг үсгийг сольж оньсого шийдэж сурах
2. Хөгжмийн ертөнц
3. "Залуу экологич" дугуйлан
Баасан гараг

1. Дизайн
"Бяцхан амьтад ба бяцхан хүмүүсийн дүр" (18, х. 107 "
в) амьтад, бяцхан эрчүүдийн баримал урлаж, тэднийг хөдөлгөөнд дүрслэн харуулах, тэдэнд тодорхой шинж чанарыг өгөхийг заах.

2. Байгалийн ертөнц 5
"Намрын ой руу хийсэн аялал" О.А.Воронкевич (1, х. 334)
C. намрын тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх; өдрийн урт, агаарын температур, ургамлын нөхцөл байдал, амьтдын хоол тэжээлийн хүртээмжийн хоорондын хамаарлыг тогтоохыг заах; ургамал амьтанд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх
3. Бие бялдрын хөгжил (алхалтад)