Оросын ардын дууны нэрс. Нялхсын хөгжлийн уламжлал: пестлес, үржүүлгийн шүлэг

27.09.2020

Пестушки болхүүхдийн анхны ухамсартай хөдөлгөөнийг дагалддаг дуу, шүлэг.

Зугаатайхуруу, үзэг бүхий хүүхдийн анхны тоглоомуудын дуу, шүлэг. хөл. Пестушка ба үржүүлгийн шүлэг нь аман зохиолын төрөл юм ардын урлаг.

Эдгээр элементүүдийн хувьд ийм тодорхойлолт ардын аман зохиол 2-р ангийн хүүхдүүдэд уран зохиолын унших хичээлд өгч болно.

Хүүхэд яриаг ойлгож, хайртай хүмүүсээ таньж эхлэхэд дуу, богино шүлэг гэх мэтээр хөгжилтэй байдаг. Тэдний зорилго нь хүүхдэд баяр баясгалантай, хөгжилтэй сэтгэл хөдлөлийг өдөөх явдал юм.

Тэдний араас хүүхдийн шүлэг - хуруу, гар, хөлтэй хүүхдийн анхны тоглоомуудад зориулсан дуу, шүлэг орно. Хожим нь хошигнолын ээлж ирдэг - дуу, шүлэг, хөгжилтэй агуулгаараа сонирхолтой, дараа нь үлгэр.

Хүүхэд сэрж, хөдөлгөөнгүй, живхээс залхаж, хувцсаа тайлж, сувилагчийг баясгаж, тугалын дагуу илж, пестлед хэлэв:

балга,
бяцхан охид,
Тарган эмэгтэйн хажуугаар
Мөн алхагчийн хөлөнд,
Мөн булаан авагчдын гарт,
Мөн ярьдаг хүмүүсийн аманд,
Мөн оюун санааны толгойд.

Пестушки ба үржүүлгийн шүлэг - текст, жишээ.

Хүүхэд дуугарах юм уу дуугарах үед тэд:

Аа, дуул, дуул
Nightingale!
Аа, дуул, дуул
Залуу;
залуу,
Хөөрхөн,
Хөөрхөн!

Хүүхэд сэрээд сунах үед тэд гэдсэнд нь цохиж:

Подягунюшки, поротунюшки!
амаар ярьдаг хүмүүс,
гараа атгах,
Хөл алхагч.

Хүүхэд хөл дээрээ зогсож эхлэхэд:

Дуб, Дуб, Дыбочек,
Эхний жил!

Хүүхэд алхаж сурах үед:

Хөл, хөл, чи хаашаа гүйж байна вэ?
- Мотороор ой руу
Hut mush,
Даарахгүйн тулд.

Хүүхдүүдийн гарны хөдөлгөөнөөр тэд даавууны суналтыг дүрсэлж, дараахь зүйлийг хэлдэг.

Зургийг татах
Зургийг татах
цамц дээр,
Ширээний орой дээр.

Ээж эсвэл асрагч хүүхдээ өвдөг дээрээ суулгаад бариулаас нь бариад өөр рүүгээ сэгсэрч, дараа нь өөрөөсөө холдуулаад:

Би аяыг нь татдаг
Би загас барьдаг
Би түрийвчэндээ хийсэн
Би гэртээ авчирдаг:
бөөгнөрсөн хацар,
Полички дахь Плотички "
Нэг сойз
-Тийм ээ, бас тогоон доторх нь.
Би байцаа чанах болно
Би Николасыг хооллох болно
Сайхан нойрсоорой залуусаа
Битгий үнэрлэ.

Хүүхдийг аваад дээш доош сэгсэрч, дуулж, хэлэв:

Тэгээд өө, хөө, хөө!
Тэгээд өө, хөө, хөө!
Будаа хийж болохгүй
Шингэнийг буцалгана
Зөөлөн буцалгана
Тиймээ хонгор минь.

Тутушки, тутюшки,
Уулан дээрх шувууд.
Ванюшка тэнд байсан
Шувуу, би үүнийг барьж авлаа.

Тэгээд тарь, тарь, тарь!
Би Маша хув худалдаж авна,
Мөнгө нь үлдэнэ
Би Маша ээмэг худалдаж авна,
Пенни үлдэх болно
Би Маша гутал худалдаж авна,
Пенни үлдэх болно
Би Маша халбага худалдаж авна,
Хагас бөмбөрцөг хэвээр байна
Би Маша дэр худалдаж авна,

Хатагтай унасан

Хавтгай зам дээр
Хэт овойлт, овойлт
- Тийм ээ хөө!

Хүүхдийг суга дор эсвэл вандан сандлын бариулаас хөтлөн:

Гурав-та, тэр, гурван-та, тэр!
Муур мууртай гэрлэсэн.
Муур вандан сандал дээр алхаж байна
Мөн муур вандан сандал дээр,
Муурыг сарвуунаас нь барьдаг:
- Өө, чи муур, муур,
Хөөрхөн бяцхан!
Надтай муур тогло
Залуу муур Машатай хамт!

Хүүхдийг сэгсэрч, өвдөг дээрээ тавиад:

Үсрэх-үсрэх!
Залуу Хөөндөй
Усан дээр явлаа
Би залуу олсон
залуу бүсгүй,
Жижиг:
Өөрөө топстой,
Савтай толгой.
Шу-чи! ниссэн,
- Толгой дээр суугаад суув.

Баруун гарын хуруугаараа эврийг дүрсэлж, тэд хүүхдийг бага зэрэг гижигдэж, дуулдаг:

Эвэртэй ямаа байна
Тулгасан ямаа байна:
Хөл: дээд! дээд!
Нүд: алга таш, алга!
Хэн будаа иддэггүй
Хэн сүү уудаггүй
Того гор, гор.

Хүүхдийн гарыг барьж, тэд алгаа ташиж, эцэст нь гараа хүүхдийн толгой дээр өргөж, өргөв.

Хонгорууд, хонгорууд!
- Та хаана байсан бэ?
- Эмээгийн хэлснээр.
- Чи юу идсэн бэ?
- Каша.
- Юу уусан бэ?
- Бражка.
Амтат будаа,
Бражка согтуу,
Эмээ сайн байна.
Уусан, идсэн
-Шу-у-у - ниссэн,
Тэд толгой дээрээ суув.

Тэд хүүхдээс үзэг авч, долоовор хуруугаараа далдуу модны дагуу жолоодож:

шаазгай, шаазгай,
цагаан талт шаазгай
чанасан будаа,
Босго дээр үсэрсэн
Зочдыг дуудсан.
Зочин ирсэнгүй
Ашки идээгүй.
Би хүүхдүүддээ бүх зүйлийг өгсөн.

Эрхий хуруунаас эхлээд гарны хуруу бүрийг зааж өгөөд:

Тэр тавган дээр өгөв
Энэ нь тавган дээр
Үүнийг халбагаар хийнэ
Үүний тулд хусах.

Бяцхан хуруун дээр зогсоод:

Тэгээд энэ юу ч биш.
Мөн та жаахан хүүхэд байна:
Би ус авах гэж яваагүй,
Түлээ зөөгөөгүй
Будаа чанаагүй.

Бариулыг хажуу тийш нь тарааж, дараа нь толгой дээр нь хурдан тавиад:

Шу-у-у, ниссэн
- Тэд толгой дээрээ суув.

Тэд хүүхдийн хурууг ээлжлэн ялгаж, өгүүлбэр бичдэг.

Хагалах том мод (эрхий хуруу),
Та ус авч явдаг (индекс),
Мөн та живэх хэрэгтэй (нэргүй),
Мөн нялх хүүхдэд дуу дуул (бяцхан хуруу),
Дуулах, бүжиглэх дуунууд
Ах нарыг зугаацуулахын тулд.
Дуулах, бүжиглэх дуунууд
Ах нарыг зугаацуулахын тулд.

Тэд хуруугаа хүрч, нэгэн зэрэг хэлэв:

Ахлагчийн зүг дөрвөн ах алхаж байна.
- Сайн уу, том хүү! - Тэд хэлэхдээ,
- Сайн уу, Васка заагч,
Баавгай-дунд,
Гришка өнчин
Тийм ээ, бяцхан Тимошка.

Эмпирик байдлаар эмэгтэйчүүд массаж хийх, нялх хүүхдэд эелдэг хандах хэрэгтэйг ойлгосон. Хөдөлгөөний үеэр ийм сайхан, энхрий уянгалаг үг хэллэг байвал массаж нь хүүхэд, ээжийн аль алинд нь хоёр дахин тааламжтай байдаг. Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, булчинг бэхжүүлэхийн тулд практик ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаан, анагаах ухаан нь хортон шавьжаар дагалддаг бүхэл бүтэн дасгалуудыг боловсруулсан.

Хамгийн зөв, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй биеийн тамирын дасгалууд нь ийм өгүүлбэртэй харьцуулахад уйтгартай мэт санагдаж магадгүй юм: "Харриер сэлдэг, харри сэлдэг ...", "Хун нисэв, хун нисэв ..." Мөн pestle "Татах" ямар их баяр баясгалантай вэ? ” өсөн нэмэгдэж буй хүүхдийн зотон зургуудыг авчирдаг! Үүнд хэн ч мартагдахгүй, гэр бүлийн бүх гишүүд тус бүрдээ сажен авсан, хамгийн жижиг нь - хамгийн гол нь! Одоо хүүхэд ээжийнхээ алган дээр сууж, нөгөө гараараа хөхнөөс нь түшин, "Хогийн савнууд, хог хаягдал, муур мууртай гэрлэв ..." гэх дуугаар "бүжиглэж" байна.

Хүүхэд хөл дээрээ босч, анхны алхамаа хийж, ярьж эхэлдэг - түүний хөгжлийн чухал үе шат бүр нь хортон шавьж дагалддаг. Инээдмийн хуйвалдаан нь хортон шавьжтай ойрхон байдаг бөгөөд тэд хүүхдийг усанд оруулахад дагалддаг; түүнийг усаар асгаж, ээж нь: "Галуунаас ус, Нисдэг нимгэн" гэж хэлдэг; гомдсон бол тайвшруулна: "Шаазгай өвдөж байна, Саньяаг эдгээгээрэй ..."

Хүүхдийн амьдралын хоёр дахь жилд шинэ баяр баясгалан хүлээж байна - үржүүлгийн шүлэгтэй танилцах - анхан шатны тоглоомууд: "За", "Шаазгай-Хэрээ", "Эвэр ямаа". Тэд заримдаа зааварчилгааг агуулдаг: "Шаазгай-Хэрээ" үржүүлгийн үлгэрт нэгэн гайхалтай шувуу залхуу байсан бөгөөд бүгдтэй хамт ажилладаггүй байсан нэгээс бусад бүх хүнийг будаагаар өгөөмөр хооллодог.

Хүүхдийн хуруугаар тоглож байхдаа түүнд тоолохыг заадаг: "Нэг хуруу, өөр хуруу ..." Аажмаар үлгэрийн цаг ирдэг.

Номын материал дээр үндэслэн: Оросын ардын аман зохиол. Дуу, үлгэр, туульс, онигоо, оньсого, тоглоом, мэргэ төлөг, уран хуур, гаслал, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг. В. Аникин

Өмнө нь хүүхдийн хүмүүжлийн салшгүй хэсэг нь хүүхдийн шүлэг, шүлэг байсан. Тэд үеэс үед дамжсан бөгөөд энэ нь нярай хүүхэдтэй харилцах гайхалтай арга байсан юм. Өнөөдөр бид эдгээр инээдтэй ардын аман зохиолыг бага, бага ашигладаг бөгөөд тэдний авчирдаг асар их ашиг тусыг ч мэддэггүй.

Юуны өмнө, үржүүлгийн шүлэг, шүлэг нь нялх хүүхэдтэй харилцах, тааламжтай сэтгэл хөдлөлийг бий болгох арга зам юм. Пестлегийн үеэр та хүүхдэд хөнгөн массаж хийж, гар, хөлийг нь цус харвах боломжтой. Ээж нь хэмнэлтэй дуу, үржүүлгийн шүлгийг дуудахдаа эгшиг авиаг сунгаж, илэрхий, энхрийлэн хийдэг. Нярай хүүхдүүд энэ төрлийн ярианд дуртай, үүнийг ойлгодог тул хүүхдийн амьдралын эхний саруудаас эхлэн хэл ярианы хөгжлийн үндэс суурь тавигддаг. Үүний тулд та онцгой зүйл хийх шаардлагагүй - зүгээр л хүүхэдтэйгээ сайхан цагийг өнгөрөөж, зарим үйлдлүүдийг хүүхдийн шүлэг эсвэл песттэй хамт дагаарай.

Цэцэрлэгийн шүлэг, шүлгийн тусламжтайгаар та хүүхэдтэйгээ тоглож, түүнийг эргэн тойрныхоо ертөнцтэй танилцуулж, энгийн бөгөөд хялбар харилцаатай болно. Хүүхдийн анхаарлыг сарниулах, тайвшруулах, өдөр тутмын хэвшилд дасах шаардлагатай үед эдгээр нь зайлшгүй шаардлагатай: угаах, хувцаслах, самнах, орондоо орох. Төрөлх яриа нь хүүхдийн шүлгийг эзэмшиж, хөгждөг нарийн моторт ур чадвар, хэмнэлийн мэдрэмж, эх нялх хүүхдийн хоорондын сэтгэл хөдлөлийн холбоо тогтоогдож байна.

Энэ бүхэн нь нялх хүүхдийг инээдтэй дуу, хошигнол, тоглоомоор зугаацуулж, зугаацуулахаа мартаж болохгүй сайн шалтгаан юм.

Өглөө нь хүүхэд сэрэхэд

Бид сэрлээ,
Бид сэрлээ.
Амтат, чихэрлэг сунгасан.
Ээж, аав хоёр инээмсэглэв.

Энд бид сэрж, сунгасан,
Хажуу талаас нь эргүүлэв!
Зууш! Зууш!
Тоглоом, чимээ шуугиан хаана байна?
Чи, тоглоом, шажигнуур, бидний хүүхдийг өсгө!

Подушушки:
Гарт - атгах,
Хөлөөрөө - алхагч,
Аманд - яригч,
Мөн толгойд - оюун ухаан!

Энэ өрөөнд хэн, хэн амьдардаг вэ?
Хэн, хэн нартай хамт манддаг вэ?
Энэ Машенка сэрлээ,
Хажуу талаас нь эргүүлэв
Тэгээд хөнжлөө буцааж шидэх
Гэнэт тэр өөрөө бослоо!
(А. Барто)

Нар цонхоор харагдана
Манай өрөөнд гэрэлтдэг.
Бид алгаа ташиж байна -
Наранд маш их баяртай байна.

cockerel cockerel
алтан хулуу,
цөцгийн тос толгой,
Торгон сахал.
Чи эрт босох гэж
Чанга идээрэй
Та Сашаг унтуулж байна уу?

Угаах зориулалттай

Хөөе, зүгээр, зүгээр
Бид уснаас айдаггүй
Бид цэвэрхэн угаана
Бид ээж рүү инээмсэглэдэг.

бүйлс, бүйлс,
Миний сарвууг савангаар угаа.
цэвэр алга,
Энд танд зориулж хэдэн талх, халбага байна.

Ус, ус,
Нүүрийг минь угаа
Нүдээ гялалзуулахын тулд
Хацрыг нь улайлгах
Амаа инээх,
Шүдээ хазах гэж!

Хун галуунууд нисэв
Тэд задгай талбай руу нисч,
Тэд талбайгаас халуун усны газар олжээ.
Хун усанд оров.

Бөжин угааж эхлэв.
Тэр зочлох гэж байгаа бололтой.
Амаа угаасан
Хамраа угаасан
Чихээ угаасан
Энэ хуурай!

Самнах зориулалттай

Та ургаж, ургуулж, сүлжих,
Торгоны бүс рүү:
Чи яаж өсөх вэ, нулимж,
Та хотын гоо үзэсгэлэн байх болно.

cockerel cockerel,
Миний самыг самна.
За, гуйя
Би буржгар үсээ самнах болно.

Хувцаслах зориулалттай

Маша бээлий өмсөв.
"Өө, би хаана хуруугаа хийж байна?"
Маша бээлээ тайлав
Хараач, би олсон!

Бидэнд нэг Ванечка байна,
Бид хэнд ч өгөхгүй.
Бид түүнд дээл оёх болно,
Түүнийг зугаалуулахаар явуулъя.

Манай Катя жижигхэн,
Тэр час улаан үстэй дээл өмссөн,
минж ирмэг,
Катя хар хөмсөгтэй.

Бид хоол хийх үед

бүйлс, бүйлс,
Хуушуур жигнэцгээе.
Бид үүнийг цонхон дээр тавина.
Үүнийг хөргөөд авцгаая.
Тэгээд хөргөнө үү - хоолоо идэцгээе
Тэгээд бид үүнийг бор шувуунд өгнө.

тогоо зальтай
Бид будаа чанаж болгосон
Ороолтоор бүрсэн.
Бас хүлээж байна, хүлээж байна
Хэн түрүүлж ирэх вэ?

Суурь, туушки,
Ээж нь жигнэсэн витушки,
Ээж нь витушки жигнэсэн
Хайрт Илюшкагийн хувьд.

Ай, ту-ту, аа, ту-ту,
Будаагаа сэрүүн чанаж болгоно
Сүүг хийнэ
Казакуудыг хоолло.

Калачи зууханд,
Гал халуун мэт.
Элэг нь хэнд зориулагдсан бэ?
Машенка калачигийн хувьд
Тэд Машенкад халуун байдаг.

Хооллох зориулалттай

Ухаантай, Катенка,
Амтат будаа идээрэй
Амттай, сэвсгэр
Зөөлөн, анхилуун үнэртэй.

Амттай будаа нь тамхи татдаг,
Саша будаа идэхээр сууж байна
Маш сайн будаа
Будаагаа аажмаар идээрэй.
Халбага халбагаар
Жаахан идсэн.

Муур зуух руу явав -
Нэг шавар будаа олсон.
Калачи зууханд,
Гал халуун мэт.
Gingerbreads нь шатаасан байна
Муурны сарвууг өгдөггүй.

Манай Ванюша догдолж,
Үдийн хоол иддэггүй.
Суу, бос, дахин суу
Тэгээд тэд бүх будаа идэв.

Люли, люли, люленки,
Цахлайнууд ирлээ
Сүнсүүд ингэж хэлж эхлэв.
"Бид Машенкаг юугаар тэжээх ёстой вэ?"
Нэг нь: "Кашкой" гэж хэлэх болно.
Өөр нэг нь: "Бааруулсан сүү",
Гурав дахь нь: "Сүү,
Мөн улаан бялуу.

Donut, хавтгай талх
Зууханд сууж байна
биднийг хараад,
Би амандаа хийхийг хүссэн.

Алив, нааш ир, нааш ир!
Битгий гомдолло, тогоонууд аа,
Битгий гомдолло, бүү ярь,
Амтат будаа чанана.
Амтат будаа чанана
Манай хүүхдийг тэжээ.

Муур зах руу явж,
Би муурны бялуу худалдаж авсан
Муур гудамжинд гарав
Би мууранд боов худалдаж авсан.
Та өөрөө байна уу
Эсвэл Машенкаг буулгах уу?
Би өөрийгөө хазах болно
Тийм ээ, би бас Машенкаг авна.

Эхний алхамуудын хувьд

Хонгор минь, бяцхан хүүхэд
бага зэрэг алсаас,
Зам дагуу алх
Стоп, хүүхэд, хөл

Том хөл
Зам дагуу алхаж:
ДЭЭД, ДЭЭД, ДЭЭД!
жижиг хөл
Зам дагуу гүйх:
Топ-дээд-дээд-дээд-дээд!

Пиз, пида, пида, алив!
Зам дээр бүү суу
Манай хүүхэд явах болно
Энэ нь зулзаган дундуур унах болно.

Тайвшруулахын тулд

Битгий уйл, битгий уйл
Би өнхрөх худалдаж авна.
Битгий уйл, битгий уйл
Би өөр худалдаж авна.
Нулимсаа арч
Би чамд гурав өгье.

Битгий уйл, битгий уйл, хонгор минь
Хэрэм чам руу үсрэх болно
Самар авчрах болно
Хөгжилтэй машинд зориулав.

Пиз аажмаар ирэх болно
Мөн хүүхдээ тэжээ
Мяв-мөөв - мууз нь хэлэх болно
Манай хүүхэд зүгээр.

Унтахаар хэвтсэнийхээ төлөө

Бяцхан туулай
Бинки хүсч байна,
Бинки хүсч байна,
Учир нь туулай.
Бид бага зэрэг унтъя
Бид нуруун дээрээ хэвтэх болно.
Бид нуруун дээрээ хэвтэж байна
Тэгээд чимээгүй унтъя.

Шөнө ирлээ
Харанхуй авчирсан
Тааз нойрмоглож орхив
крикет дуулсан,
Орой болж байна, хүү минь
Торхон дээр хэвт
Баяртай, унт...

Чи аль хэдийнээ муурын зулзага,
Муурын зулзага - саарал сүүл!
Та бидэнтэй хамт хонохоор ирсэн
Манай Маша татаж аваарай
Манай Маша татаж аваарай
Тайвшруулах.
Би чамд ямар таалагдаж байна, муур,
Би ажлын төлбөрийг төлнө:
Би чамд бялуунаас нэг хэсэг өгье
Бас нэг лонх сүү.

Өлгий дээр мөрөөдөл байдаг -
Баяртай, баяртай.
Энд хэний нүд унтахыг хүссэн бэ?
Би мэдэж байна.
Чи нударгаараа гурав биш, хааж,
Унтах нь өлгий сэгсэрнэ.
Унтах.

(хуруугаа нугалах)
Энэ хуруу унтахыг хүсч байна
Энэ хуруу орондоо оров
Энэ хуруу зүгээр л нойрссон
Энэ хуруу аль хэдийн унтаж байна.
Энэ хүн хурдан унтаж байна.
Чимээгүй! Чимээгүй, битгий чимээ гарга!
Улаан нар мандах болно
Цэлмэг өглөө ирнэ.
Шувууд жиргэх болно
Хуруунууд дээшлэх болно!
(хуруу нугалах)

Энэ мэдээлэл хэрэг болсон уу?

Үнэхээр биш

13.08.2018

Олон эхчүүд нялх хүүхдээ тэвэрч, түүнтэй хамт тоглож байхдаа бага насныхаа шүлэг, дууг - ээж, эмээгийнхээ дуулдаг эелдэг, дэгжин, үржүүлгийн шүлгийг дурсдаг. Ардын үгээр нялх хүүхдийг хөгжүүлэх энэхүү арга нь олон зууны турш боловсронгуй болж, туршигдсан байдаг. Гэхдээ ямар нэг шалтгааны улмаас орчин үеийн гэр бүлүүдЭнэ нь хөгжил, боловсролын шинэлэг аргуудаар солигдсон. Гэхдээ дэмий л.

"Пестушки" гэдэг үг нь "хүмүүжүүлэх", өөрөөр хэлбэл сувилах, өсгөх, хайрлах, халамжлах гэсэн үгнээс гаралтай. ОХУ-ын хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх уламжлал, зан заншил нь нялх хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх баялаг, өвөрмөц туршлага агуулдаг.

Пестель нь амьдралын эхний саруудад нялх хүүхдэд өдөр тутмын санаа зовнилыг дагалддаг: хувцаслах, усанд орох, тоглох, хамгийн анхны хөдөлгөөнүүд.

Пестушки- эдгээр нь ардын аман зохиолын жижиг бүтээлүүд (үлэг, дуу) бөгөөд тэдгээрийн хоёр үндсэн шинж чанар нь ялгагдана.

Хэмнэлтэй, авиа, үеийг тодорхой хэлж, эгшгийг хэтрүүлэн сунгасан, эх, эмээгийн яриа.
Ээжийн үйлдэл - хүүхдийн гар, хөлийг иллэг хийх, хүүхдийг сэгсрэх зэрэг нь хүүхдэд шинэ хүрэлцэх мэдрэмжийг төрүүлдэг.

Хортон шавьжид хүүхдийн өөрийнх нь идэвхтэй үйлдэл байдаггүй. Тэдэнд хүүхэд зөвхөн ээжийнхээ "өгөгдсөн" зүйлийг "хүлээн авдаг". Пестлетууд нь насанд хүрсэн хүн "түүний төлөө" хөдөлгөөн хийх, гар, хөлөөрөө тоглох үед хүүхэдтэй тоглоомын харилцан үйлчлэлийг агуулдаг. Хүүхэд биеийг эргүүлэх гэх мэт хөдөлгөөнийг хөдөлгөж чадахгүй, гараараа зориудаар хөдөлж чадахгүй, өөрөө сууж, мөлхөж, тулгуур дээр босож чадахгүй - энэ бүхэн 1-р жилд түүнд ирэх болно. амьдрал. Энэ үед эх нь хүүхдээ асран хүмүүжүүлдэг: гараараа тоглодог, хүүхдийг гэдсэн дээр нь цохиж, хөлөөрөө "бөглөх" гэх мэт.

хүүхдийн шүлэг- хуруу, үзэг, толгой, хөл бүхий тоглоомыг дагалддаг дуу-өгүүлбэрүүд. Хүүхдийн шүлэг нь хүүхдийн шүлгийн дууны агуулгатай уялдуулан тоглоомын хөдөлгөөнийг бие даан гүйцэтгэдэг хүүхдийн өөрийнх нь үйл ажиллагаанд зориулагдсан гэдгээрээ ялгаатай байдаг.

Хортон шавьж, үржүүлгийн шүлэг нь хүүхдэд юу өгдөг вэ?

Хөгжилтэй шүлэг эсвэл үржүүлгийн шүлэг хэлж, ээж нь хүүхдийн бүх биеийг эрүүл саруул болгож өгдөг.

Түүнд хандсан үгсийг эхэндээ ойлгоогүй хүүхэд эхийн эелдэг аялгуу, түүний нинжин сэтгэлийг маш мэдрэмтгий барьж авдаг бөгөөд энэ нь түүнд шууд дамжуулж, найдвартай байдал, тайван байдал, тайтгарлын мэдрэмжийг төрүүлдэг.
Эхийн танил, танил хоолой нь нялх хүүхдийн төрөлх ярианы үгсийг сонсож, санаж, үржүүлэхийг хичээж, шуугиан дэгдээж, дууны хөвчийг сургаж, сонсголыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Пестлетийг үргэлж гимнастик эсвэл массаж дагалддаг бөгөөд энэ нь нялх хүүхдэд өөрийн бие махбодь, түүний чадварыг ойлгох, мэдрэх, түүнчлэн асран халамжлах замаар эхийн хязгааргүй хайрыг мэдрэхэд тусалдаг. Массаж бол нялх хүүхдийг бүхэлд нь "харах" хэрэгтэй бөгөөд "Чи хэрэгтэй байна, энд бүх зүйл сайхан байна" гэж хэлэх мэт арьсны нугалам бүрийг хараарай.
Rhymes нь хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг моторын үйл ажиллагаахүүхэд, энэ нь тэдний ярианы үйл ажиллагаатай маш нягт холбоотой байдаг. Яруу найргийн мөрүүдийн уянгалаг байдал, хөгжим нь нялх хүүхэд өөрөө бие даасан дуу авиа, хүүхдийн шүлгийн үгсийг дуусгаж эхлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Тэр бүтээлээс анзаарсан үгэн дээр тоглох дуртай. Энэ нь насанд хүрэгчдийн яриаг дуурайж, хүүхдүүд үг, дуу авиа, дууны хослолоор тоглож эхэлдэг. Богино, илэрхийлэлтэй, ойлгомжтой яруу найргийн мөрүүдийг бага насны хүүхдүүд амархан бөгөөд хурдан санаж, үгсийн сангаа нөхдөг.
Хүүхдийн шүлгийг хэлэх гол хүчин зүйл бол насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хоорондох яриа, тоглоомын харилцааг бий болгох явдал юм. Үүний зэрэгцээ яруу найргийн ардын аман зохиолын зохиолыг дурсгах хөгжилтэй тоглоом, хүүхдийн алсын харааг өргөжүүлж, түүний мэдрэмж, яриаг баяжуулж, хүрээлэн буй ертөнцөд хандах хандлагыг бий болгодог. Хамгийн гол нь яруу найргийн ардын аман зохиолын тусламжтайгаар төрсөн хүүхэд нь уянгалаг хөгжим, яруу найргийн орчинд өөрийгөө олдог.

Хүүхдийг яаж хүмүүжүүлэх вэ

Насанд хүрэгчдийн сэтгэл хөдлөл нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн үйл ажиллагааг дэмжих, түүний сэтгэл хөдлөлийн хэрэгцээг хангахад хувь нэмэр оруулдаг. Сэтгэл хөдлөлийг дэмжих арга техникт дуу хоолойны хүч чадал, өндөр түвшний өөрчлөлт, тембрийн дуу авиа, нүүрний хувирал, дохио зангаа зэрэг өөрчлөлт орно.

Сэрсэн хүүхэд, ээж энхрийлж, хөнгөн массажны хөдөлгөөнөөр хүрч, зөөлөн хэлэв:

Татах, хорастунюшки,

Махлаг биетэй

Мөн хөлөнд - алхагч

Мөн гарт - булагчид,

Мөн аманд - яригч,

Мөн толгойд - оюун ухаан.

Зууш!

Бяцхан охид!

Тарган дунд

Гар нь атгах юм.

Хөл нь гүйгч юм.

Хүүхдийн гарны булчинг бэхжүүлж, моторт ур чадварыг нь хөгжүүлэхийн тулд насанд хүрсэн хүн нялх хүүхдийнхээ гарыг аажмаар сунгаж, усанд сэлэх хөдөлгөөнийг дуурайж:

Лун хөвж байна,

Лун хөвж байна.

"Tyutyushkane" гэж нэрлэгддэг зүйл нь хүүхдийн нурууны булчинг бэхжүүлэхэд чиглэгддэг.

Ай, тушки - тушки - тушки!

Алдаанууд өссөн.

Burlaps өссөн -

Бүх нуга ургасан байв.

Угаахдаа та дараахь зүйлийг хэлж болно.

Архи, архи,

Бидний нүүрийг угаа

Нүдээ гялалзуулахын тулд

Хацрыг нь улайлгах

Амаа инээх,

Шүдээ хазах.

Хүүхдээ усанд оруулахад ээж зөөлөн хэлэв:

урсгал ус,

Хүүхэд өсч байна.

Галууны ус

Хүүхдийн туранхай байдал!

ус доошоо,

Тэгээд хүүхэд дээшээ!

Хэрвээ хүүхэд цохих юм бол хамаатан садан, найз нөхдөөсөө хамгаалалт, авралыг эрэлхийлдэг. Насанд хүрсэн хүн зовиуртай газар үлээж эсвэл цус харваж давтана.

Шаазгайнууд өвдөж байна

Өвдөлтийн хэрээ

Оленкатай хамт амьдар.

Хүүхдийг баярлуулахын тулд насанд хүрсэн хүн түүнийг хуруугаараа эвэр шиг тавиад:

Эвэртэй ямаа байна

Бяцхан залууст зориулав

Хөл дээд, дээд,

Эвэр алга таших, алга таших!

Соосог хэн хөхдөг вэ

Сүү уудаггүй

Би шаналах болно, би шаналах болно!

Массаж хийх, толгойгоо эргүүлэх, толгой дээрээ гараа шидэх, эхийн тусламжтайгаар гараа даллах гэх мэт - энэ бүхэн нь хүүхдийг бие махбодийн хувьд эдгээхээс гадна түүнд маш их таашаал өгдөг. Хэрэв тэр үед ээж баяртайгаар хэлвэл:

"Би холино, зуурсан гурилаа холино,

Зууханд нэг газар байна

Би жигнэх, би талх жигнэх!

Головонка - урагшаа, урагшаа!"—

Хүүхдийг алхаж сурахад бэлтгэдэг дасгалууд нь маш ашигтай байдаг.

Токи-токи-тошки,

Би хөлөө өшиглөж, өшиглөж байна.

Антошкагийн хөл

Тэд зам дагуу явдаг

Зам муруй байна

Төгсгөлгүй, ирмэггүй.

Хэллэг мөрүүдийг хэлэх үед ээж нуруун дээр нь хэвтэж буй хүүхдийг хөлийн гишгүүрээр ээлжлэн алгаддаг бөгөөд энэ нь хөнгөн хүрэхэд рефлексээрээ хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тиймээс насанд хүрсэн хүн нэг эсвэл нөгөө хөлөө гишгэх үед алхах хэмнэлийн мэдрэмжийг бий болгодог.

Хүүхдэд зориулсан зугаа цэнгэл, хортон шавьж, үүний ачаар тэрээр гараараа хэмнэлтэй алга ташиж сурдаг. Насанд хүрсэн хүн нялх хүүхдийнхээ гарыг барьж аваад ойртуулж:

"За яахав,

Та хаана байсан бэ? - Аннушка.

Тэд юу идсэн бэ? - Хуушуур.

Шарсан гурил хаана байна? - Идсэн...

Хуушуургүй!"

Тоглоом үргэлжилж байна. Насанд хүрсэн хүн Паничка руу явахыг санал болгож байна:

бүйлс, бүйлс,

Та хаана байсан бэ? - Панечкад.

Тэд юу идсэн бэ? - Цагаан гааны талх!

Цагаан гаатай талх хаана байна?

Идсэн…

Цагаан гаа байхгүй!(Хүүхдийн гар нь хажуу тийшээ тархсан).

Дараа нь насанд хүрсэн хүн самар авахаар Микешка руу, дараа нь Трошка руу төмс, дараа нь Сенечка руу үр авахыг санал болгодог. Тоглож байхдаа хүүхэд "патти" гэсэн үгээр гараа нугалж, дууны хэмнэлээр гараараа тоглоомын хөдөлгөөн хийж сурах нь чухал юм.

Булчингийн тонус, гараа хурдан нээх нь дугуй гадаргуу дээр хүрэхэд хялбар байдаг. Өөрийнхөө алган дээр, толгой дээрээ эсвэл ээжийнхээ гарт.

Тоглоом нь хүүхдийн биеийн ажлыг сайжруулдаг тул "Ладушки" гэж нэрлэгддэг. Алга гэдэг үг юу гэсэн үг вэ, та аль хэдийн таамагласан байх.

Аажмаар пестлүүдийг үржүүлгийн шүлэгээр сольдог.

Хүүхэд алхаж эхлэхэд ийм үржүүлгийн дуунууд аврах ажилд ирдэг.

Та-та-та, та-та-та,

Муур мууртай гэрлэсэн;

Муур вандан сандал дээр алхаж байна

Муурыг сарвуугаар хөтөлж,

вандан сандал дээрх топ-топууд,

Сарвуунд зориулсан Цапы-цапы.

Эдгээр шүлгийг хэлэхэд ээж нь нялх хүүхдээ гарнаас нь тэвэрч, арагшаа ухарч, болгоомжтой дагуулав. Шүлгийн хэмнэл нь алхах хэмнэлийг мөн тогтоодог: "топс-топс", "цапс-цап" нь гишгүүртэй хүүхдийн алхмуудтай давхцдаг.

Хүүхдийг өөр аргаар хөтөлж болно: насанд хүрсэн хүн түүнийг араас нь суганаас нь барьж, хөлийг нь өргөн, хөлөөрөө гишгэхийг дэмждэг.

Том хөл

Бид зам дагуу алхаж:

Дээд талын дээд

Дээд-дээд-дээд.

жижиг хөл

Зам дагуу гүйх:

Топ-топ-топ, дээд-дээд-дээд!

Хөл дээрээ эргэлдэж, ээж, аавынхаа өвдөг дээр "үсрэх", найгах, эмээ нар морины уралдаан, уулнаас буух, бүжиглэх гэх мэт хүүхдүүдэд адилхан хөгжилтэй байдаг. Мэдээжийн хэрэг, нялх хүүхэд хэрхэн сайн сууж, хөл дээрээ босохоо мэддэг болсон үед ийм тоглоомууд ахимаг насны хүүхдүүдэд хэрэгтэй болно.

Явцгаая, явцгаая

Самартай, самартай!

Үсэрсэн, үсэрсэн

Ороотой, ороомогтой!

Үсрэх, үсрэх

овойлт, овойлт -

Нүхэнд - тэсрэлт!

Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг өвдөг дээрээ шидээд дараа нь доош буулгаж байгаа дүр эсгэдэг (өвдөгийг нь хавчуулж, "морь" ("чага", "тэгдэг" гэх мэт) дээр суулгадаг.

Сайн зам

Эндээс илүү муу зүйл байна

Эргэн тойрон тоглож, тоглож,

Гүүрэн дээр, гүүрэн доор

Нүхэнд уу!

Хүүхдийн сонирхлыг татдаг, явганаар шидэх нь googling гэж нэрлэгддэг. Үүний зэрэгцээ, насанд хүрсэн хүн илүү эрч хүчтэй, хурдан үржүүлгийн шүлгийг хэлдэг.

Чики-чики-чикалочки,

Ваня саваа унадаг

Мөн Дуня тэргэн дээр

Самар хагардаг.

Чики, чики, китки,

Хусан мод!

Хоёр шувуу нисэв

Өөрөө жижиг.

Тэд хэрхэн ниссэн

Бүх хүмүүс харав

Тэд хаана суув

Бүх хүмүүс гайхсан.

Ээж, эмээ нарын хүүхдийг хүчирхэг, эрүүл, сайн хооллож өсгөх хүсэл нь олон үг хэллэгийг бий болгосон бөгөөд үүний тусламжтайгаар тэд хүүхдээ хооллох, сүү уух, бялуугаар эмчлэх, хуушуур, вазелинаар эрхлүүлэхийг хичээдэг байв. , гэх мэт.

Киссел ирлээ

Сандал дээр суув

Оленка идэхийг тушаав.

Боломжтой бөгөөд бүрэн богино хувилбар:

Будаа хоол хийцгээе

Сашаг хооллоё.

Бяцхан хүүхдэд зөвхөн яриа, ямар нэг зүйлийн эсвэл хэн нэгний тухай түүх чухал ач холбогдолтой гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Тэрээр болж буй үйл явдлын хамсаатан байж, ээж, аав, эмээ гэх мэт тодорхой нөхцөл байдалд хандах хандлагыг мэдэрч, тухайн үеийн сэтгэл санааг ойлгохын тулд насанд хүрсэн хүнээс өөртөө шууд ханддаг дуудлагыг сонсох хэрэгтэй.

Хөнгөн хайрцагт

Лизуша том болсон!

Хүмүүс түүнд хайртай

Бүгд түүнийг тагтаав.

Хүүгийн сонголт:

Хэн бидэнд ашигтай вэ?

Хэн царайлаг вэ?

Өвдөг сайн байна

Сайхан өвдөг.

Үүний зэрэгцээ та хүүхдийг толгой дээр нь цохиж, бариулыг барьж эсвэл түүнтэй бүжиглэж болно.

Зүү эмчилгээний тоглоомууд

Эрчим хүчний голчид болон биологийн идэвхит цэгүүдэд нөлөөлж, хүүхдийн бие дэх энергийн урсгалыг зөөлрүүлж, шулуун болгож, сайжруулдаг ийм олон хөгжиж буй славян тоглоомууд байдаг.

Алга, хөл дээр бүх цэгийн төсөөлөл байдаг дотоод эрхтнүүд. Бидний олонх нь бага наснаасаа санаж явдаг эдгээр бүх үлгэрийн тоглоомууд нь хөгжилтэй хэлбэрээр массаж хийхээс өөр зүйл биш юм.

Дашрамд хэлэхэд, онд орчин үеийн ертөнцЭдгээр тоглоомын үйл ажиллагааны үндсэн элементүүд нь хүүхдийн мэргэжлийн массажны үндэс болсон.

Мөн эдгээр тоглоомууд маш энгийн харагддаг.

цагаан талт шаазгай

Тоглоомонд хүүхдийн алган дээр насанд хүрсэн хуруугаараа дугуй хөдөлгөөн хийх " Цагаан талт шаазгай будаа чанаж, хүүхдүүдийг хооллодог” хүүхдийн ходоод гэдэсний замын ажлыг идэвхжүүлнэ.

Массаж нь далдуу модны төвөөс эхлэх ёстой. Дараа нь тойргийг далдуу модны гадна талын контур руу спираль хэлбэрээр нэмэгдүүлээрэй: ийм байдлаар та бүдүүн гэдсийг "тохируулна" (текстийг аажмаар дуудаж, үеийг тусгаарлах ёстой). Та "хоолж байгаа" гэсэн үгээр "будаа хоол хийж" дуусгах хэрэгтэй бөгөөд дунд болон цагираган хурууны хоорондох нугалаагүй спираль шугамаас зураас зурах хэрэгтэй: шулуун гэдэсний шугам энд дамждаг (дашрамд хэлэхэд, дунд болон арийн хооронд тогтмол массаж хийх). Өөрийнхөө алган дээрх нэргүй хуруу нь таныг өтгөн хатахаас аврах болно).

Дараагийнх нь анхаарал. Энэ нь тийм ч энгийн зүйл биш юм. "Цагаан талт шаазгай"-ын энэхүү будгийг хүүхдүүдэд түгээх ажлыг дүрслэн хэлэхэд та харамлах хэрэггүй, хөнгөн гараараа зааж өгөөрэй " өгсөн, өгсөн ..."Хүүхдийнхээ хуруу бүрийг үзүүрээр нь барьж, бага зэрэг шахаж байх ёстой. Нэгдүгээрт, жижиг хуруу: тэр зүрхний ажлыг хариуцдаг. Дараа нь нэргүй - сайн ажлын төлөө мэдрэлийн системболон бэлгийн бүс. Дунд хурууны дэвсгэр дээр массаж хийх нь элэгний үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг; индекс - ходоод. Эрхий хуруу (аль " өгөөгүй, учир нь би будаа чанаагүй, мод огтлоогүй - энд байна!”) эцэст нь санамсаргүй орхигдоогүй: толгойг хариуцдаг, "уушигны меридиан" гэж нэрлэгддэг зүйл энд гарч ирдэг.

Тиймээс эрхий хуруугаа зүгээр л бага зэрэг шахах нь хангалтгүй, харин тархины үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, амьсгалын замын өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхийн тулд зөв "зодох" хэрэгтэй.

Дашрамд хэлэхэд энэ тоглоом нь насанд хүрэгчдэд огт эсрэг заалттай байдаггүй. Аль хуруунд хамгийн үр дүнтэй массаж хийхийг зөвхөн та өөрөө шийднэ.

цагаан талт шаазгай

Хаана байсан бэ? - Алс хол!

Зуух шатсан

чанасан будаа,

Тэр хүүхдүүдийг хооллосон.

Босго дээр үсэрсэн

Зочдыг дуудсан.

Зочид сонссон

Тэд болно гэж амласан.

Хашаанд байгаа зочид -

Ширээн дээрх будаа.

Тэр тавган дээр өгөв(жижиг хуруугаа нугалах)

Энэ нь тавган дээр байна(цагиж хуруугаа нугалах)

Энэ нь халбага дээр байна(дунд хуруугаа нугалах)

Энэ бол хаягдал юм.(нугалах индекс)

Тэгээд энэ - тэгээгүй!(эрхий хуруунд хүрэх)

Та ус зөөгөөгүй

Мод огтлоогүй

Будаа чанаагүй -

Би чамд юу ч өгөхгүй!

хуруу хүү

Хумсны хэсэгт хүүхдийн эрхий хурууг барьж, насанд хүрсэн хүн: "Хурууны хүү, чи хаана байсан бэ?" Дараа нь тэр хуруу бүрийг хүүхдийн алган дээр хүрч, түүхийг үргэлжлүүлэв: "Би энэ ахтай хамт ой руу явсан. Энэ ахтай хамт - байцаатай шөл чанаж болгосон. Би энэ ахтай будаа идсэн. Энэ ахтай би дуу дуулсан. Хуруу бүрт хүрч, насанд хүрсэн хүн хүүхдийнхээ хоёр гараа дээш өргөж, толгойноосоо дээш эргүүлээд:

- Эрхий хүү

Та хаана байсан бэ?

- Энэ ахтай -

ой руу явсан.

Энэ ахтай

Би байцаатай шөл хийсэн.

Энэ ахтай

Би будаа идсэн.

Энэ ахтай

Тэр дуу дуулсан.

Зарим хөл

Хүүхдийн хөлтэй тоглоомууд нь бас ашигтай байдаг, хуруугаараа хөл эсвэл өсгий дээр нь бага зэрэг товшоод, хуруу бүрийг нь хүрдэг - ийм энгийн үйлдлээр тэд хүүхдийн хөлний цусны эргэлтийг сайжруулдаг. Насанд хүрсэн хүн "хөлөө хуурамчаар хийдэг" гэж хэлдэг:

Би хуурамч, аль хөл,

Би зам руугаа явна.

Морь гутлах хэрэгтэй

Гэртээ унтахын тулд.

Би хуурамч, аль хөл,

Би зам руугаа явна.

Дөрвөн миль

Морины тахыг унасан.

Гурван худаг

Энэ тоглоомын үеэр уушгины голчид - гарын эрхий хуруунаас суга хүртэл нөлөөлдөг. Эрхий хуруугаа илбэж эхэлнэ:

- Ивашка ус авахаар явж, сахалтай өвөөтэйгээ уулзав. Тэр түүнд худгуудыг үзүүлэв ...

- Энд ус хүйтэн байна.— Энэ цэг дээр дарснаар бид дархлааны системийг идэвхжүүлдэг.

Одоо хуруугаа гарны дотоод гадаргуугийн дагуу тохойн нугалан руу гулсуулж, нугалан дээр дар.

- Энд бүлээн ус, - Бид уушигны ажлыг зохицуулдаг.

- Энд ус халуун байна.

- Энд буцалж буй ус байна!- Бяцхан хүүхдийг гарын доорх гижиг. Тэр инээх болно - энэ нь өөрөө амьсгалын сайн дасгал юм.

Намрын нойтон цаг агаарт ийм тоглоом маш их хэрэгтэй байдаг: зугаа цэнгэл, ханиаднаас урьдчилан сэргийлэх.

Мөн өнөөдөр хүүхдүүд, бүх цаг үеийн нэгэн адил хайртай хүмүүсээсээ анхаарал, халамж, хайрыг харц, үг, аялгуу, үйлдэл, тоглоомоор илэрхийлдэг. Та зөвхөн хайрлахаас гадна хайраа харуулж чаддаг байх хэрэгтэй. Энэ бол оросын алдар суут хүмүүсийн нэгээс олон үе өссөн бидний өвөг дээдсийнхээ уламжлалыг заах хамгийн сайн арга юм. Тиймээс, үр хүүхдээ гэр бүлийн ой санамжаас нь салгахгүй байхыг хүсдэг орчин үеийн насанд хүрэгчдэд ардын урлагийн арга барилыг эзэмшиж, нялх хүүхэдтэй харилцахдаа тэднийг өдөр тутмын ярианд чадварлаг "нэхэх" нь маш чухал юм.

Эрт дээр үед хүүхдийг хүмүүжүүлдэг байсан. Одоо тэднийг хүмүүжүүлж, өсгөж, сургаж, халамжилж байна ...

Үүрлэх нь эцэг эхийг хүүхдийн био хэмнэлд тохируулж, хүүхдийг дэлхийн био талбарт тохируулах бүхэл бүтэн үйл явц юм.

Бүх хуучин славян "хамгийн жижиг тоглоомууд" ("шаазгай-хэрээ", "гурван худаг", "патти" гэх мэт) нь огт тоглоом биш, харин зүүний эмчилгээ дээр суурилсан эмнэлгийн процедур юм.

Хүүхдийг зүгээр л дэрлүүлж, угааж, хооллож байгаа бол та түүнийг асарч байна гэсэн үг.

Хэрэв та нэгэн зэрэг хэлэх юм бол: "Өө, чи бол миний сайхан сэтгэл! Энэ үзэгийг энд, харин энэ үзэгийг ханцуйндаа оруулъя. Одоо бид живх зүүх болно - энэ бол та түүнийг хүмүүжүүлж байна: учир нь хүн түүнд хайртай гэдгээ мэдэж, түүнтэй харилцаж, ерөнхийдөө хэзээ нэгэн цагт ярьж эхлэх цаг болжээ.

Гэхдээ хэрэв та хүүхдээ угааж байгаа бол дараахь зүйлийг хэлээрэй.

Ус, ус,
Нүүрийг минь угаа
Нүдээ гялалзуулахын тулд
Хацрыг нь шатаахын тулд
Амаа инээх,
Шүдээ хазах.

Тиймээс, хэрэв та хүүхдийг эдгээр хортон өгүүлбэрээр дүүргэх юм бол хэмнэлийг тогтоож, дэлхийн энергийн ерөнхий урсгалд нэгдэх болно. Дэлхий дээр бүх зүйл тодорхой хэмнэлтэй байдаг: амьсгалах, цусны эргэлт, дааврын үйлдвэрлэл ... Өдөр шөнөгүй, сарны сар, уналт, урсгал. Эс бүр өөрийн хэмнэлээр ажилладаг. Үүний үндсэн дээр өвчний хуйвалдаан бий болдог: илбэчид "эрүүл хэмнэл" барьж, өвчтэй эрхтэнээ түүнд тохируулдаг. Тиймээс шарх бүрт - өөрийн гэсэн шүлэг.

Ардын аман зохиолын шилдэг жишээ нь эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэй харилцах харилцаагаа сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн хувьд илүү хүчтэй болгоход тусалдаг. Гэсэн хэдий ч өнөөдөр тэд хүүхэдтэй харилцахдаа бараг ашиглагддаггүй. Хүүхдийг "сувилах" нууцлаг ойлголтын ард юу нуугдаж байна вэ? Мөн орчин үеийн эхчүүдэд шаардлагатай юу?

Любовь Павлова

нэрэмжит "Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд" төвийн эрдэм шинжилгээний тэргүүлэх ажилтан. А.В. Запорожец, сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч

Сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо нь амьдралынхаа эхний саруудаас эхлэн бага насны хүүхдийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм. Эхийн энхрий сэтгэл, түүний дуу хоолой, дуулах, хайраар дүүрэн харц, яруу найргийн үгтэй хослуулсан анхны тоглоомууд - энэ бүгдийг ардын аман зохиол гэж нэрлэдэг байсан. Ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүүхдүүдэд зориулсан яруу найргийн бүтээлч жижиг төрлүүдийг агуулдаг: пест, үржүүлгийн шүлэг, хошигнол, үг хэллэг гэх мэт. Тэд олон зууны турш туршиж үзсэн эхийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс суурийг бүрдүүлсэн. Мөн эхийн хайрын агуу хүчийг яруу найргийн үгээр илэрхийлж чадсан ард түмний суут ухааныг гайхшрахаас өөр аргагүй.

Элэнц эмээгийн үг

Ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаануламжлалт ардын аман зохиолын төрлүүдийг хамгийн багадаа хөгжүүлсэн. Эдгээр нь бүгд агуулгын хувьд мадаггүй зөв, энгийн хэлбэрийн боловч гоо зүйн болон дидактик (Грек хэлнээс didaktikus - сургамжтай) ач тустай байдаг. Энгийн шүлэг, олон дахин давтагдах дууны хослол, үг, дуугаралт, сэтгэл хөдлөлийн дуудлага нь хүүхдийг өөрийн эрхгүй сонсдог, хэсэг зуур хөлддөг, яригчийн нүүр рүү хардаг. Ардын аман зохиолын өвөрмөц өвөрмөц байдал нь хүүхдийг сайн дурын үйлдэл, анхаарал, үгэнд үзүүлэх хариу үйлдэл хараахан төлөвшөөгүй байгаа үед идэвхжүүлэхэд онцгой ач холбогдолтой юм.

Бүх төрөл зүйл нь бага насны хүүхдийн сэтгэц-физиологийн чадавхид нийцдэг тул тэдгээрийг одоо ашиглаж болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд бага насны хүүхдийн бичил үе - төрснөөс 3 сар хүртэл; 3-аас 6 сар хүртэл; 6-9 сар; 9-12 сар Шинээр төрсөн хүүхэд "үсрэлт, хурдаар" өсдөг. Хүүхэд гурван сар тутамд эрчимтэй өөрчлөгддөг тул бие, гарны хөдөлгөөн, ярианы ур чадвар, сэтгэл хөдлөлийн илрэл, танин мэдэхүйн хариу үйлдлийг эзэмшихэд шинэ, илүү төвөгтэй ажлуудыг тавьдаг. дэлхиймөн мэдээжийн хэрэг насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааны боломжууд. Сонирхолтой нь, нэрлэсэн бичил үе бүрийн хувьд генетикийн хувьд тодорхойлогдсон үүрэг даалгаварт яг тохирсон ардын бүтээлүүдийг сонгож болно. Энэ нь амьдралын 2, 3 дахь жилүүдэд мөн хамаарна.

Сурган хүмүүжүүлэх чиг баримжаагаараа бие биенээсээ ялгаатай пестл, үржүүлгийн шүлэг, хошигнол, хэл яриа, үлгэр, шилжилтийг наснаас хамааран хүүхдийн амьдралд янз бүрийн байдлаар нэвтрүүлдэг.

Пестушки

Насанд хүрсэн хүн "түүний төлөө" хөдөлгөөн хийх, гар, хөлөөрөө тоглох үед хүүхэдтэй тоглоомын харилцан үйлчлэл орно. Хүүхэд биеийг эргүүлэх гэх мэт хөдөлгөөнийг хөдөлгөж чадахгүй, гараараа зориудаар хөдөлж чадахгүй, өөрөө сууж, мөлхөж, тулгуур дээр босож чадахгүй - энэ бүхэн 1-р жилд түүнд ирэх болно. амьдрал. Энэ үед эх нь хүүхдээ хөхүүлж, гараараа тоглож, гэдсэн дээр нь цохиж, хөлөөрөө "бөглөө" хийдэг. Сэрсэн хүүхэд, ээж энхрийлж, хөнгөн массажны хөдөлгөөнөөр хүрч, зөөлөн хэлэв:

"Хийсвэр,
бяцхан охид,
Махлаг биетэй
Мөн хөлөнд - алхагч
Мөн гарт - булагчид,
Мөн аманд - яригч,
Мөн толгойд - оюун ухаан."

Эсвэл:

"Хөөрхий!
Бяцхан охид!
Өөх тосоор
Гар нь атгах юм.
Хөл бол гүйгч юм."

"Би холино, зуурсан гурилаа холино,
Зууханд нэг газар байна
Би жигнэх, би талх жигнэх!

Головонка - урагшаа, урагшаа!" -
Юу болж байгаа нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн "тэсрэлт", насанд хүрсэн хүнтэй холбоо тогтоох хэрэгцээ, хамгийн чухал нь бие даан хийж чадахгүй байгаа хөдөлгөөнийг давтах хүсэлд хүргэдэг. Дахин давтагдах тоглоом бүрт ээж нь хүүхдийн хөдөлгөөнийг гүйцэтгэхэд идэвхжил нэмэгдэж байгааг мэдэрдэг. Ээжийн зөөлөн уншлагыг сонсож, хүүхэд тоглоомын хөдөлгөөнийг урьдчилан таамаглаж, инээж, аль хэдийн толгойгоо эргүүлж, гараа сунгаж, хөлөө сунгаж, тоглоомын танил эргэлтийг хүлээж байна. Тиймээс хортон шавьжны тусламжтайгаар хүүхдийн тоглоомын "сургалт" эхэлдэг.

Мөн хөл дээрээ дүүжлэх, "үсрэх", ээж, аавынхаа өвдөг дээр найгах, эмээ нар морины уралдаан, уулнаас буух, бүжиглэх гэх мэт хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэл юм. Мэдээжийн хэрэг, нялх хүүхэд хэрхэн сайн сууж, хөл дээрээ босохоо мэддэг болсон үед ийм тоглоомууд ахимаг насны хүүхдүүдэд хэрэгтэй болно.

Явцгаая, явцгаая
Самартай, самартай!
Үсэрсэн, үсэрсэн
Ороотой, ороомогтой!
Үсрэх, үсрэх
овойлт, овойлт -
Нүхэнд - тэсрэлт!

Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг өвдөг дээрээ шидээд дараа нь доошоо буулгаж байгаа дүр үзүүлнэ (өвдөгийг нь хавчуулж, "морь" ("чага", "тэгдэг тэрэг" гэх мэт) дээр тавьдаг.

Сайн зам
Сайн зам
Эндээс илүү муу зүйл байна
Эндээс илүү муу зүйл байна
Эргэн тойрон тоглож, тоглож,
Эргэн тойрон тоглож, тоглож,
Гүүрэн дээр, гүүрэн доор
Гүүрэн дээр, гүүрэн доор
Нүхэнд уу!

Хүүхдийг алхаж сурахад бэлтгэх дасгалууд нь ашигтай байдаг.

Токи-токи-тошки,
Би хөлөө өшиглөж, өшиглөж байна.
Антошкагийн хөл
Тэд зам дагуу явдаг
Зам муруй байна
Төгсгөлгүй, ирмэггүй.

Хэллэг мөрүүдийг ярихдаа ээж нь нуруун дээрээ хэвтэж буй хүүхдийг хөлийн мөрөөр ээлжлэн алгаддаг бөгөөд энэ нь хөнгөн хүрэхэд рефлексээрээ хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тиймээс насанд хүрсэн хүн нэг эсвэл нөгөө хөлөө гишгэх үед алхах хэмнэлийн мэдрэмжийг бий болгодог.

Хүүхэд алхаж эхлэхэд бусад хортон шавьж аврах ажилд ирдэг, жишээлбэл:

Та-та-та, та-та-та,
Муур мууртай гэрлэсэн;
Муур вандан сандал дээр алхаж байна
Муурыг сарвуугаар хөтөлж,
вандан сандал дээрх топ-топууд,
Сарвуунд зориулсан Цапы-цапы.

Эдгээр шүлгийг хэлэхэд ээж нь нялх хүүхдээ гарнаас нь тэвэрч, арагшаа ухарч, болгоомжтой дагуулав. Шүлгийн хэмнэл нь алхах хэмнэлийг мөн тогтоодог: "топс-топ", "цапс-цап" нь гишгүүртэй хүүхдийн алхамтай давхцдаг.

Том хөл
Бид зам дагуу алхаж:
Дээд талын дээд
Дээд-дээд-дээд.
жижиг хөл
Зам дагуу гүйх:
Топ-топ-топ, дээд-дээд-дээд!
Топ-топ-топ, дээд-дээд-дээд!

Хүүхдэд зориулсан зугаа цэнгэл, шавьж, үүний ачаар тэрээр гараараа хэмнэлтэй алга ташиж сурдаг. Насанд хүрсэн хүн нялх хүүхдийнхээ гарыг барьж аваад ойртуулж:

"За яахав,
Та хаана байсан бэ? - Аннушка.
Тэд юу идсэн бэ? - Хуушуур.
Шарсан гурил хаана байна? - Идсэн...
Хуушуур байхгүй!" (Хүүхдийн гар нь хуваагдсан).
Тоглоом үргэлжилж байна. Насанд хүрсэн хүн Паничка руу явахыг санал болгож байна:
бүйлс, бүйлс,
Та хаана байсан бэ? - Панечкагийнд.
Тэд юу идсэн бэ? - Цагаан гаа!
Цагаан гаатай талх хаана байна?
Идсэн...
Цагаан гаа байхгүй! (Хүүхдийн гар нь хажуу тийшээ тархсан).

Дараа нь насанд хүрсэн хүн Микешка руу самар, дараа нь Трошка руу төмс, дараа нь Сенечка руу үрээр "явах" санал болгодог (аналогиар). Тоглож байхдаа хүүхэд "патти" гэсэн үгээр гараа нугалж, дууны хэмнэлээр гараараа тоглоомын хөдөлгөөн хийж сурах нь чухал юм.

хүүхдийн шүлэг

Аажмаар пестлүүдийг хүүхдийн шүлэгээр сольдог - энэ бол тоглоомыг хуруу, үзэг, толгой, хөлөөр дагалддаг дуу-өгүүлбэрүүдийн нэр юм. Хүүхдийн шүлгийн дуунууд нь хүүхдийн тоглоомын хөдөлгөөнийг бие даан хийдэг, хүүхдийн дууны агуулгатай уялдуулдаг: хурууны хөдөлгөөн, алгаа эргүүлэх ("гар чийдэн"), гараараа алгадах ("патти"), хуруугаа толгой руу нь наах ("чих") гэх мэт.

Жишээлбэл, хүүхэд гараараа "гар чийдэн" хийж, дараа нь алгаа таших үед хүүхдийг тоглоомын дараалсан гинжин хэлхээг бие даан гүйцэтгэхийг заах зорилгоор "Ладушки, лодушки" цэцэрлэгийн шүлгийг хүүхдэд толилуулдаг.

Хонгорууд, хонгорууд!
Та хаана байсан бэ?
Эмээгээр.
Чи юу идсэн бэ?
Будаа.
Та уусан уу?
Аарцтай сүү.
Тараг амттай
Амтат будаа,
Эмээ сайн байна!
Уусан, идсэн, шу-у-у...
гэртээ ниссэн,
толгой дээр сууж,
Сарвуу дуулжээ. (Хүүхэд гараа өргөж, долгион хийж, гараа толгой руу нь тавьдаг).

Цэцэрлэгийн шүлэгт та ямар ч нэрийг оруулж болно: хүүхэд бид түүний тухай ярьж байгааг ойлгох нь чухал юм. Ээж нь түүний өмнө хүүхэлдэйгээр энэ хүүхдийн шүлгийг тогловол тэр маш их сонирхох болно.

Пиз, пида, пида, алив!
Зам дээр бүү суу
Манай хүүхэлдэй явах болно
Пизда дамжуулан унах болно! (Тоглоом муурыг алхаж буй хүүхэлдэйний замд байрлуулж, дараа нь арилгадаг.)

Эсвэл:

Муур замаасаа зайл!
Танечка хүүхэлдэй алхаж байна
Танечка хүүхэлдэй алхаж байна
Юу ч унахгүй!

Амьдралын 2-р жилийн эхэн үеийн нялх хүүхдийн хувьд үржүүлгийн шүлгийг сонгосон бөгөөд энэ нь нялх хүүхдэд агуулгаараа ойлгомжтой төдийгүй түүний өдөр тутмын ердийн дэглэмийн мөчүүдийг тусгасан байдаг: хооллох, унтах, угаах, тоглох гэх мэт. . Насанд хүрэгчид ардын аман зохиолыг мэддэг, "цэцэглэж", сэтгэл хөдлөлөө баяжуулж чаддаг бол маш энгийн нөхцөл байдал мэт санагддаг. Хүүхэдтэй тоглож, хөл дээрээ босоход нь та дараахь зүйлийг хэлж болно.

"Дибок, Дайбок,
Удалгүй Саша нэг настай болно!
Дайбок-дибок! Бүтэн жил!"

Угаахдаа та дараахь зүйлийг хэлж болно.

Архи, архи,
Бидний нүүрийг угаа
Нүдээ гялалзуулахын тулд
Хацрыг нь улайлгах
Амаа инээх,
Шүдээ хазах.

Хүүхдээ усанд оруулахад ээж зөөлөн хэлэв:

"Ус урсаж байна
Хүүхэд өсч байна.
Галууны ус
Хүүхдийн туранхай байдал!
ус доошоо,
Тэгээд хүүхэд дээшээ!"

Хүүхдийг зугаалахаар хувцаслахдаа ээж нь дараахь мөрүүдийг ашиглан түүнийг зугаацуулж болно.

Манай Маша (Даша, Саша, Катя) жижиг,
Тэр час улаан үстэй дээл өмссөн,
минж ирмэг,
Маша хар хөмсөгтэй.

Ээж, асрагч нар хүүхдээ хүчирхэг, эрүүл, сайн хооллож өсгөх хүсэл нь олон хэлц үгсийг төрүүлж, тэдний тусламжтайгаар хүүхдийг хооллож, сүү ууж, бялуугаар эмчлэх, хуушуур, вазелинаар эрхлүүлэхийг оролдсон. , гэх мэт.

Киссел ирлээ
Сандал дээр суув
Сандал дээр суув
Оленка идэхийг тушаав.

Маш богино хувилбар бас боломжтой:

Будаа хоол хийцгээе
Сашаг хооллоё.

Хүүхдийг хайрлах хайр, энэрэл, эхийн энхрийлэлийг дараах мөрүүдэд илэрхийлдэг.

Манай хүүхэд цэцэрлэгт байна
Зөгийн бал дахь алим шиг!

Ээж нь нэгэн зэрэг инээмсэглэж, яриа нь маш их сэтгэл хөдөлгөм байх нь чухал юм.

Царс модон дээр, царс мод дээр
Энд хоёр тагтаа байна.
Тэд цэнхэр хүзүүтэй
Тэд алтан өдтэй
улаан хүрэм,
Цэнхэр халаас
Тэд царс дээр суудаг
Тэд бие биедээ:
Галенкагийн тухай бүх зүйл
Бүх зүйл бага зэрэг ...

Эдгээр үржүүлгийн шүлгүүд гарч ирснээс хойш олон жил өнгөрсөн бөгөөд өнөөг хүртэл тэд ач холбогдлоо алдаагүй байна. Өнөөдөр хүүхдүүд бүх цаг үеийн нэгэн адил хайртай хүмүүсээсээ анхаарал, халамж, хайрыг зөвхөн үйлдлээр төдийгүй эелдэг үгээр илэрхийлдэг. Зөвхөн хүүхдээ хайрлахаас гадна сэтгэл хөдлөлөө, сэтгэл хөдлөлөө тод, сайхан илэрхийлэх чадвартай байх нь чухал юм. Ардын үг бол гайхалтай "багш" юм: иймээс насанд хүрэгчид ардын урлагийн арга барилыг эзэмшиж, нялх хүүхэдтэй харилцахдаа тэдгээрийг өдөр тутмын ярианд чадварлаг "нэхэх" хэрэгтэй болдог.

Хөнгөн хайрцагт
Лизуша том болсон!
Хүмүүс түүнд хайртай
Бүгд түүнийг тагтаав.
Хүүгийн сонголт:
Хэн бидэнд ашигтай вэ?
Хэн царайлаг вэ?
Өвдөг сайн байна
Сайхан өвдөг.

Үүний зэрэгцээ та хүүхдийг толгой дээр нь цохиж, бариулыг барьж, бүжиглэж болно.

онигоо

Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан яруу найргийн ардын аман зохиол судлаачдын тэмдэглэснээр тоглоомын бүх чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь үг бүтээх, дүрслэх чадвар, хэмнэл, сургамжтай байх зэрэг нь үржүүлгийн шүлэг, шүлэгт нэгтгэгддэг. Эдгээр шинж чанарууд нь онигоонд ч илүү харагддаг.

Rhymes нь ямар нэгэн тоглоомын хөдөлгөөнтэй холбоогүй байдгаараа пестлес, үржүүлгийн шүлгээс ялгаатай. Гэхдээ тэдэнд ямар нэгэн үлгэрийн өрнөл бий. Эдгээр бүтээлүүд нь дэлхийн тухай тодорхой ойлголтыг хуримтлуулсан амьдралын 2-3 дахь насны хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Нялх хүүхдийн хүрээлэн буй объект, үзэгдлийн талаархи мэдлэг нь түүний хүн ба хүний үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгтэй холбоотой байдаг. Тийм ч учраас ардын бүтээлд бүх бяцхан амьтад хүн шиг аашилж, тэдний үйлдлийг хүний логикийн үүднээс үнэлдэг. Жишээлбэл:

Гал тогоонд нохой
Тэр бялуу хийдэг.
буланд байгаа муур
Сухари түлхэж байна.
цонхон дээрх муур
Хувцаслалт нь оёж байна.
Гуталтай тахиа
Овоохой шүүрдэж байна.

Ийм бүтээлийг сэтгэл хөдлөлөөр, тэр ч байтугай уран сайхны аргаар уншиж, дуу хоолойны хүч чадал, өндөрийг өөрчилж, утгын агуулгын аялгууг тодотгож өгөх ёстой. Хүүхэд та түүнд яг юу хэлэхийг хүсч байгаагаа, юуг анхаарч байгаагаа ойлгох хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, яруу найргийн текстийг харааны түвшинд сонирхоход туслах өнгөлөг чимэглэл, зураг хэрэгтэй. Rhymes нь амьтан, шувууд, тэр ч байтугай шавжны амьдралын динамик зураг гэж нэрлэгдэх боломжтой боловч нэгэн зэрэг хүмүүсийн харилцааг тусгасан байдаг. Тийм ч учраас энэ төрөл нь хүрээлэн буй орчинтой танилцах, бага насны хүүхдийн нийгмийн хөгжилд маш сайн материал өгдөг: нялх хүүхэд ертөнцийн талаархи санаа бодлыг зүйрлэл, хөгжилтэй, зугаатай хэлбэрээр хүлээн авдаг.

Хэрэм тэрэг дээр сууж байна
Тэр самар зардаг
үнэг эгч,
Бор шувуу, толгой хулгана,
Баавгайн тав дахь өөх,
Заинка сахалтай,
Хэнд ороолттой
Хэнд хамаатай юм
Хэнд хамаатай юм.

Энэ онигоог илэрхий уншсаны дараа та хүүхдийг дүрслэлийг авч үзэх, жагсаасан бүх амьтдыг нэрлэх, тэдний гадаад шинж чанарын талаар асуух гэх мэтийг урьж болно. Хошигнолын эх бичвэрт тохирсон "зарна" гэдэг үгийг нялх хүүхэдтэй хичээл дээр "гар гар" гэж сольж болно. Энэ байдлыг тоглоомтой тоглоомоор дүрслэх ёстой: хэрэм найз нөхөддөө ханддаг бөгөөд тэд самар хүлээн авсны дараа түүнд талархаж байна. Та энэ үйл ажиллагааг дараах байдлаар дуусгаж болно.

"Мөн манай Галенка - гарт байна.
Галенка, эрүүл мэнддээ туслаарай!"

Хошигнол нь будсан үүрлэсэн хүүхэлдэй эсвэл модон механик тоглоомтой адил бөгөөд бүх зүйл тод, дүрслэгдсэн байдаг. Бүх дүрүүд мартагдашгүй шинж тэмдгүүдтэй байдаг: Жакдав "цэнхэр наран даашинзтай", тахиа "алтан сам, торгон сахалтай", тахиа "туузтай", эмээгийн галуу "нэг нь саарал, нөгөө нь цагаан" ”. Сонирхолтой үгс ба динамик дүр төрх - бүх зүйл цайвар, цахилдаг олон өнгөөр дүүрэн байдаг: наранд инээмсэглэж буй номин цэцэг, "эрт босч, чанга дуулдаг", "нарны хонх", "цонхоор алт" асгах гэх мэт. .:

Cockerel, cockerel,
алтан хулуу,
цөцгийн тос толгой,
тайрах сахал,
Чи эрт босох гэж
Чанга идээрэй
Та хүүхдүүдийг унтуулдаг уу?

эсвэл:

ямааны төвөг
Өдөр бүр завгүй:
Тэр өвс зулгаах,
Тэр - гол руу гүйж,
Тэр - ямаа хамгаалах,
Бага насны хүүхдүүдийг хамгаалаарай
Чоно хулгайлахгүйн тулд
Ингэснээр баавгай өргөхгүй
Үнэг үнэг рүү
Би тэднийг авч яваагүй.

Үлгэр домог

Хошигнол бол нялх хүүхдэд бодит ба гайхалтай зүйлийг ойлгуулж, ертөнцийг зөв ойлгох, ойлгоход нь тусалдаг үлгэр, эргэлтийн дуунууд юм. Энэ бол үлгэрийн сурган хүмүүжүүлэх өндөр үнэ цэнэ юм.

Ой мод, уулсаас болж
Егор өвөө ирж байна.
Өөрийнхөө морин дээр
үнээ дээрх эхнэр
тугал дээрх хүүхдүүд,
Ямаан дээрх ач зээ нар.

Эсвэл:

Нэг чухал манжин байсан
Эмээ бүр гайхаж байв:
Нэг өдөр
Чи тойрон явахгүй.
Бүх тосгон идэв
Бүтэн долоо хоног.

Бодит холболтыг зориудаар нүүлгэн шилжүүлсэн үлгэрүүд нь тайлбарласан нөхцөл байдлын парадокс шинж чанарыг мэдрэх хангалттай амьдралын туршлагатай ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Ийм шүлэг унших нь сэтгэлгээний эрх чөлөө, төсөөлөл, хамгийн чухал нь хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд бага нас(3 жил хүртэл) парадоксуудыг бодит байдал гэж үздэг. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн дуу хоолойгоор гайхшралыг сонсож, гайхалтай зүйл болж байгааг ойлгох нь чухал юм.

Хүүхдэд зориулсан ардын яруу найргийн үг нь зөвхөн тэдэнд төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч гэсэн хүүхдийг хайрлах хайр, эмзэглэл, халамж, эрүүл, үзэсгэлэнтэй, хүчирхэг, ухаалаг өсөх итгэлийг илэрхийлэхэд зайлшгүй шаардлагатай. Эдгээр бүтээлд ямар ч боловсронгуй зүйл байхгүй ч мөрийн хооронд маш их уншсан байдаг тул бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан ардын аман зохиолыг ардын дидактикийн хэрэгсэл, яруу найргийн үгтэй хүүхдүүдэд таниулах, оюун санааны хувьд баяжуулж, бие бялдарыг хөгжүүлэх хэрэгсэл гэж хэлэхэд хэтрүүлсэн болохгүй.

"Сувилах" гэдэг үгнээс - дээр үед энэ нь бага насны хүүхдийг хөхүүлэх, түүнийг харах гэсэн утгатай. Одоо энэ нь илүү олон удаа бэлгэдлийн утгаар хэрэглэгддэг - халамжтай, хайраар өсөж, хүмүүжүүлдэг.

Үзсэн: 68 155, зураг: 1

Ардын аман зохиолын шилдэг жишээ нь эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэй харилцах харилцаагаа сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн хувьд илүү хүчтэй болгоход тусалдаг. Гэсэн хэдий ч өнөөдөр тэд хүүхэдтэй харилцахдаа бараг ашиглагддаггүй. Хүүхдийг “хүмүүжүүлэх” нууцлаг ойлголтын ард юу нуугдаж байна вэ? Мөн орчин үеийн эхчүүдэд шаардлагатай юу?

Сэтгэл хөдлөлийн харилцаа холбоо нь амьдралынхаа эхний саруудаас эхлэн бага насны хүүхдийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм. Эхийн энхрий сэтгэл, түүний дуу хоолой, дуулах, хайраар дүүрэн харц, яруу найргийн үгтэй хослуулсан анхны тоглоомууд - энэ бүгдийг ардын аман зохиол гэж нэрлэдэг байсан. Ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүүхдүүдэд зориулсан яруу найргийн бүтээлч жижиг төрлүүдийг агуулдаг: pestle *, үржүүлгийн шүлэг, хошигнол, үг хэллэг гэх мэт Тэд эхийн сурган хүмүүжүүлэх ухааны үндэс суурийг бүрдүүлж, олон зууны турш туршиж үзсэн. Мөн эхийн хайрын агуу хүчийг яруу найргийн үгээр илэрхийлж чадсан ард түмний суут ухааныг гайхшрахаас өөр аргагүй.

_________
* хүрхрэх- энэ нь "хүмүүжүүлэх" гэсэн үгнээс гаралтай - дээр үед энэ нь бага насны хүүхдийг хөхүүлэх, түүнийг асрах гэсэн утгатай. Одоо энэ нь илүү олон удаа бэлгэдлийн утгаар хэрэглэгддэг - халамжтай, хайраар өсөж, хүмүүжүүлдэг.

Ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь уламжлалт ардын аман зохиолын төрлүүдийг хамгийн багадаа хөгжүүлсэн. Эдгээр нь бүгд агуулгын хувьд мадаггүй зөв, энгийн хэлбэрийн боловч гоо зүйн болон дидактик (Грек хэлнээс didaktikus - сургамжтай) ач тустай байдаг. Энгийн шүлэг, олон дахин давтагдах дууны хослол, үг, дуугаралт, сэтгэл хөдлөлийн дуудлага нь хүүхдийг өөрийн эрхгүй сонсдог, хэсэг зуур хөлддөг, яригчийн нүүр рүү хардаг. Ардын аман зохиолын өвөрмөц өвөрмөц байдал нь хүүхдийг сайн дурын үйлдэл, анхаарал, үгэнд үзүүлэх хариу үйлдэл хараахан төлөвшөөгүй байгаа үед идэвхжүүлэхэд онцгой ач холбогдолтой юм.

Бүх төрөл зүйл нь бага насны хүүхдийн сэтгэц-физиологийн чадавхид нийцдэг тул тэдгээрийг одоо ашиглаж болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд бага насны хүүхдийн бичил үе - төрснөөс 3 сар хүртэл; 3-аас 6 сар хүртэл; 6-9 сар; 9-12 сар Шинээр төрсөн хүүхэд "үсрэлт, хурдаар" өсдөг. Хүүхэд гурван сар тутамд эрчимтэй өөрчлөгддөг тул бие, гарны хөдөлгөөн, ярианы ур чадвар, сэтгэл хөдлөлийн илрэл, хүрээлэн буй ертөнцөд танин мэдэхүйн хариу үйлдэл, мэдээжийн хэрэг насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцааны боломжийг эзэмшихэд шинэ, илүү төвөгтэй ажлуудыг тавьдаг. . Сонирхолтой нь, нэрлэсэн бичил үе бүрийн хувьд генетикийн хувьд тодорхойлогдсон үүрэг даалгаварт яг тохирсон ардын бүтээлүүдийг сонгож болно. Энэ нь амьдралын 2, 3 дахь жилүүдэд мөн хамаарна.

Пестлетууд нь насанд хүрсэн хүн "түүний төлөө" хөдөлгөөн хийх, гар, хөлөөрөө тоглох үед хүүхэдтэй тоглоомын харилцан үйлчлэлийг агуулдаг. Хүүхэд биеийг эргүүлэх гэх мэт хөдөлгөөнийг хөдөлгөж чадахгүй, гараараа зориудаар хөдөлж чадахгүй, өөрөө сууж, мөлхөж, тулгуур дээр босож чадахгүй - энэ бүхэн 1-р жилд түүнд ирэх болно. амьдрал. Энэ үед эх нь хүүхдээ асран хүмүүжүүлдэг: гараараа тоглож, нялх хүүхдийг гэдсэн дээр нь цохиж, хөлөөрөө "бөглөх" хийдэг. Сэрсэн хүүхэд, ээж энхрийлж, хөнгөн массажны хөдөлгөөнөөр хүрч, зөөлөн хэлэв:

"Хийсвэр,
бяцхан охид,
Махлаг биетэй
Мөн хөлөнд - алхагч
Мөн гарт - булагчид,
Мөн аманд - яригч,
Мөн толгойд - оюун ухаан.

"Хөөрхий!
Бяцхан охид!
Өөх тосоор
Гар нь атгах юм.
Хөл нь гүйгч юм.

"Би холино, зуурсан гурилаа холино,
Зууханд нэг газар байна
Би жигнэх, би талх жигнэх!
Головонка - урагшаа, урагшаа! -

Юу болж байгаа нь хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн "тэсрэлт", насанд хүрсэн хүнтэй холбоо тогтоох хэрэгцээ, хамгийн чухал нь бие даан хийж чадахгүй байгаа хөдөлгөөнийг давтах хүсэлд хүргэдэг. Дахин давтагдах тоглоом бүрт ээж нь хүүхдийн хөдөлгөөнийг гүйцэтгэхэд идэвхжил нэмэгдэж байгааг мэдэрдэг. Ээжийн зөөлөн уншлагыг сонсож, хүүхэд тоглоомын хөдөлгөөнийг урьдчилан таамаглаж, инээж, аль хэдийн толгойгоо эргүүлж, гараа сунгаж, хөлөө сунгаж, тоглоомын танил эргэлтийг хүлээж байна. Тиймээс хортон шавьжны тусламжтайгаар хүүхдийн "суралцах" тоглоом эхэлдэг.

Явцгаая, явцгаая
Самартай, самартай!
Үсэрсэн, үсэрсэн
Ороотой, ороомогтой!
Үсрэх, үсрэх
овойлт, овойлт -
Нүхэнд - тэсрэлт!

Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг өвдөг дээрээ шидээд доошоо буулгаж байгаа дүр үзүүлнэ (өвдөгийг нь хавчуулж, "морь" дээр буцааж тавьдаг ("чага", "тэгдэг тэрэг" гэх мэт).

Сайн зам
Сайн зам
Эндээс илүү муу зүйл байна
Эндээс илүү муу зүйл байна
Эргэн тойрон тоглож, тоглож,
Эргэн тойрон тоглож, тоглож,
Гүүрэн дээр, гүүрэн доор
Гүүрэн дээр, гүүрэн доор
Нүхэнд уу!

Хүүхдийг алхаж сурахад бэлтгэх дасгалууд нь ашигтай байдаг.

Токи-токи-тошки,
Би хөлөө өшиглөж, өшиглөж байна.
Антошкагийн хөл
Тэд зам дагуу явдаг
Зам муруй байна
Төгсгөлгүй, ирмэггүй.

Хүүхэд алхаж эхлэхэд бусад хортон шавьж аврах ажилд ирдэг, жишээлбэл:

Та-та-та, та-та-та,
Муур мууртай гэрлэсэн;
Муур вандан сандал дээр алхаж байна
Муурыг сарвуугаар хөтөлж,
вандан сандал дээрх топ-топууд,
Сарвуунд зориулсан Цапы-цапы.

Том хөл
Бид зам дагуу алхаж:
Дээд талын дээд
Дээд-дээд-дээд.
жижиг хөл
Зам дагуу гүйх:
Топ-топ-топ, дээд-дээд-дээд!
Топ-топ-топ, дээд-дээд-дээд!

"За яахав,
Та хаана байсан бэ? - Аннушка.
Тэд юу идсэн бэ? - Хуушуур.
Шарсан гурил хаана байна? - Идсэн...
Хуушуургүй!"

Тоглоом үргэлжилж байна. Насанд хүрсэн хүн Паничка руу явахыг санал болгож байна:

бүйлс, бүйлс,
Та хаана байсан бэ? - Панечкагийнд.
Тэд юу идсэн бэ? - Цагаан гаа!
Цагаан гаатай талх хаана байна?
Идсэн...
Цагаан гаа байхгүй!(Хүүхдийн гар нь хажуу тийшээ тархсан).

Дараа нь насанд хүрсэн хүн Микешка руу самар идэхээр "явах", дараа нь Трошка руу төмс идэх, дараа нь Сенечка руу үр авахыг санал болгодог. Тоглож байхдаа хүүхэд "патти" гэсэн үгээр гараа нугалж, дууны хэмнэлээр гараараа тоглоомын хөдөлгөөн хийж сурах нь чухал юм.

Аажмаар пестлүүдийг хүүхдийн шүлэгээр сольдог - энэ бол тоглоомыг хуруу, үзэг, толгой, хөлөөр дагалддаг дуу-өгүүлбэрүүдийн нэр юм. Цэцэрлэгийн шүлэг нь хүүхдийн тоглоомын хөдөлгөөнийг өөрөө хийдэг, хүүхдийн дууны агуулгатай уялдуулдаг: хурууны хөдөлгөөн, гараа эргүүлэх ("гар чийдэн"), алга таших гэх мэт тоглоомын хөдөлгөөнийг бие даан гүйцэтгэдэг хүүхдийн үйл ажиллагаанд зориулагдсан гэдгээрээ ялгаатай. ("патти"), толгой руу хуруугаа түрхэх ("чих") гэх мэт.

Цэцэрлэгийн шүлэг хийж, тэд бяцхан хүүхдийг өргөж, түүнтэй хамт хөдөлж, сэгсэрч, гар, хөл, толгойгоор нь янз бүрийн хөдөлгөөн хийдэг. Эдгээр тоглоомуудад хүүхэд хүүхдийн шүлгийн үг, аяыг цээжлээд зогсохгүй өөрөө давтахаас гадна хүлээн авдаг. бие бялдрын хөгжил.

Жишээлбэл, хүүхэд гараараа "гар чийдэн" хийж, дараа нь алгаа таших үед тоглоомын дараалсан гинжин хэлхээг бие даан гүйцэтгэхийг заах зорилгоор "Ладушки, ladushki" цэцэрлэгийн шүлгийг хүүхдэд толилуулдаг.

Хонгорууд, хонгорууд!
Та хаана байсан бэ?
Эмээгээр.
Чи юу идсэн бэ?
Будаа.
Та уусан уу?
Аарцтай сүү.
Тараг амттай
Амтат будаа,
Эмээ сайн байна!
Уусан, идсэн, шу-у-у ...
гэртээ ниссэн,
толгой дээр сууж,
Сарвуу дуулжээ.(Хүүхэд гараа өргөж, долгион хийж, гараа толгой руу нь тавьдаг).

Пиз, пида, пида, алив!
Зам дээр бүү суу
Манай хүүхэлдэй явах болно
Пизда дамжуулан унах болно!(Тоглоом муурыг алхаж буй хүүхэлдэйний замд байрлуулж, дараа нь арилгадаг.)

Муур замаасаа зайл!
Танечка хүүхэлдэй алхаж байна
Танечка хүүхэлдэй алхаж байна
Юу ч унахгүй!

"Дибок, Дайбок,
Удалгүй Саша нэг настай болно!
Дайбок-дибок! Бүтэн жил!"

Угаахдаа та дараахь зүйлийг хэлж болно.

Архи, архи,
Бидний нүүрийг угаа
Нүдээ гялалзуулахын тулд
Хацрыг нь улайлгах
Амаа инээх,
Шүдээ хазах.

Хүүхдээ усанд оруулахад ээж зөөлөн хэлэв:

"Ус урсаж байна,
Хүүхэд өсч байна.
Галууны ус
Хүүхдийн туранхай байдал!
ус доошоо,
Тэгээд хүүхэд дээшээ!"

Хүүхдийг зугаалахаар хувцаслахдаа ээж нь дараахь мөрүүдийг ашиглан түүнийг зугаацуулж болно.

Манай Маша(Даша, Саша, Катя) жижиг
Тэр час улаан үстэй дээл өмссөн,
минж ирмэг,
Маша хар хөмсөгтэй.

Киссел ирлээ
Сандал дээр суув
Сандал дээр суув
Оленка идэхийг тушаав.

Маш богино хувилбар бас боломжтой:

Будаа хоол хийцгээе
Сашаг хооллоё.

Хүүхдийг хайрлах хайр, энэрэл, эхийн энхрийлэлийг дараах мөрүүдэд илэрхийлдэг.

Манай хүүхэд цэцэрлэгт байна
Зөгийн бал дахь алим шиг!

Ээж нь нэгэн зэрэг инээмсэглэж, яриа нь маш их сэтгэл хөдөлгөм байх нь чухал юм.

Царс модон дээр, царс мод дээр
Энд хоёр тагтаа байна.
Тэд цэнхэр хүзүүтэй
Тэд алтан өдтэй
улаан хүрэм,
Цэнхэр халаас
Тэд царс дээр суудаг
Тэд бие биедээ:
Галенкагийн тухай бүх зүйл
Бүх зүйл бага зэрэг ...

Эдгээр үржүүлгийн шүлгүүд гарч ирснээс хойш олон жил өнгөрсөн бөгөөд өнөөг хүртэл тэд ач холбогдлоо алдаагүй байна. Өнөөдөр хүүхдүүд бүх цаг үеийн нэгэн адил хайртай хүмүүсээсээ анхаарал, халамж, хайрыг зөвхөн үйлдлээр төдийгүй эелдэг үгээр илэрхийлдэг. Зөвхөн хүүхдээ хайрлахаас гадна сэтгэл хөдлөлөө, сэтгэл хөдлөлөө тод, сайхан илэрхийлэх чадвартай байх нь чухал юм. Ардын үг бол гайхамшигтай "багш" юм: иймээс насанд хүрэгчид ардын урлагийн арга барилыг эзэмшиж, нялх хүүхэдтэй харилцахдаа тэдгээрийг өдөр тутмын ярианд чадварлаг "нэхэх" хэрэгтэй.

Хөнгөн хайрцагт
Лизуша том болсон!
Хүмүүс түүнд хайртай
Бүгд түүнийг тагтаав.
Хүүгийн сонголт:
Хэн бидэнд ашигтай вэ?
Хэн царайлаг вэ?
Өвдөг сайн байна
Сайхан өвдөг.

Үүний зэрэгцээ та хүүхдийг толгой дээр нь цохиж, бариулыг барьж, бүжиглэж болно.

Гал тогоонд нохой
Тэр бялуу хийдэг.
буланд байгаа муур
Сухари түлхэж байна.
цонхон дээрх муур
Хувцаслалт нь оёж байна.
Гуталтай тахиа
Овоохой шүүрдэж байна.

Хэрэм тэрэг дээр сууж байна
Тэр самар зардаг
үнэг эгч,
Бор шувуу, толгой хулгана,
Баавгайн тав дахь өөх,
Заинка сахалтай,
Хэнд ороолттой
Хэнд хамаатай юм
Хэнд хамаатай юм.

Энэ онигоог илэрхий уншсаны дараа та хүүхдийг дүрслэлийг авч үзэх, жагсаасан бүх амьтдыг нэрлэх, тэдний гадаад шинж чанарын талаар асуух гэх мэтийг урьж болно. Хошигнолын эх бичвэртэй тохирч байгаа "зарна" гэдэг үгийг нялх хүүхэдтэй хичээл дээр "тараадаг" гэж сольж болно. Энэ байдлыг тоглоомтой тоглоомоор дүрслэх ёстой: хэрэм найз нөхөддөө ханддаг бөгөөд тэд самар хүлээн авсны дараа түүнд талархаж байна. Та энэ үйл ажиллагааг дараах байдлаар дуусгаж болно.

"Мөн манай Галенка - гарт байна.
Галенка, эрүүл мэнддээ туслаарай!"

Хошигнол нь будсан үүрлэсэн хүүхэлдэй эсвэл модон механик тоглоомтой адил бөгөөд бүх зүйл тод, дүрслэгдсэн байдаг. Бүх дүрүүд мартагдашгүй шинж чанартай байдаг: Жакдав нь "цэнхэр сарафантай", тахиа нь "алтан сам, торгон сахалтай", тахиа "туузтай", эмээгийн галуу "нэг саарал, нөгөө нь цагаан" ”. Сонирхолтой үгс ба динамик дүр төрх - бүх зүйл цайвар, цахилдаг олон өнгөөр дүүрэн байдаг: наранд инээмсэглэж буй номин цэцэг, "эрт босч, чанга дуулдаг", "нарны хонх", "цонхонд алт" асгах гэх мэт. .:

Cockerel, cockerel,
алтан хулуу,
цөцгийн тос толгой,
тайрах сахал,
Чи эрт босох гэж
Чанга идээрэй
Та хүүхдүүдийг унтуулдаг уу?

ямааны төвөг
Өдөр бүр завгүй:
Тэр өвс зулгаах,
Тэр - гол руу гүйж,
Тэр - ямаа хамгаалах,
Бага насны хүүхдүүдийг хамгаалаарай
Чоно хулгайлахгүйн тулд
Ингэснээр баавгай өргөхгүй
Үнэг үнэг рүү
Би тэднийг авч яваагүй.

Ой мод, уулсаас болж
Егор өвөө ирж байна.
Өөрийнхөө морин дээр
үнээ дээрх эхнэр
тугал дээрх хүүхдүүд,
Ямаан дээрх ач зээ нар.

Нэг чухал манжин байсан
Эмээ бүр гайхаж байв:
Нэг өдөр
Чи тойрон явахгүй.
Бүх тосгон идэв
Бүтэн долоо хоног.

Бодит холболтыг зориудаар нүүлгэн шилжүүлсэн үлгэрүүд нь тайлбарласан нөхцөл байдлын парадокс шинж чанарыг мэдрэх хангалттай амьдралын туршлагатай ахимаг насны хүүхдүүдэд зориулагдсан болно. Ийм шүлэг унших нь сэтгэлгээний эрх чөлөө, төсөөлөл, хамгийн чухал нь хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Бага насны хүүхдүүд (3 нас хүртэл) парадоксыг бодит байдал гэж үздэг. Хүүхэд насанд хүрэгчдийн дуу хоолойгоор гайхшралыг сонсож, гайхалтай зүйл болж байгааг ойлгох нь чухал юм.

Любовь Павлова
Тус төвийн эрдэм шинжилгээний тэргүүлэх ажилтан
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд" А.В. Запорожец,
сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны нэр дэвшигч

Бяцхан нь өлгийтэй байна. Тэнд тагтаа шиг бувтнаж байгаад бид баярлаж байна. Түүнд чимээгүйхэн, эелдэг байдлаар ойртож:

"Гүркүй, Гуркуй,
Миний хүү!
Гуркуй, Гуркуй,
Гуркуночек!
Та гурку-гурков болно,
Би будаа идье!

Будаа буцалгаж, сүү нь исгэлэн байна. Хүү минь, би чамайг будаа, сүүгээр хооллох болно. Гуркуй, гуркуй, миний хөөрхөн, хөөрхөн, царайлаг! Та юу дуугүй болсон бэ? Чи ээжийгээ сурсан уу? Тэр чам руу инээмсэглэж байна. Түүнийг энд тэжээхийн тулд өлгийөөс нь гарга.

(Гүрж, Духоборс)

Зууш! Хүүхдийг живхэнд хийнэ. Би зүгээр л: "Алив, хэвт, сунга! Би чамайг хэр том болсныг хэмжье. Дараа нь тэр живхээс гараа урьдчилан сонгодог. За, би хэмжиж эхлэв: "Полягушечки, порасушечки, тэр эрүүл, үзэсгэлэнтэй байхын тулд нэг, хоёр, гурав ..." Тэгээд тэр дуугарч - энэ нь түүнийг гижигдэж байна. Мөн та түүний сунгасан бариулын хуруунаас өсгий хүртэл хэмжиж эхэлнэ. Мөн та зайгаар хэмждэг - эрхий болон дунд хуруугаа сунгана. Мөн та нугалж, эрхий хуруугаа нугалж, нугалан дээр нь тавих үед л хэмждэг. Та хэмжиж үзээд: "Витягийн хүү аль хэдийн том болсон - бөхийлгөсөн таван зай, өөрөөр хэлбэл тав хагас" гэж хэлээрэй.

(Белгород муж)

Хүүхдээ хувцас тайлахдаа та дуугаараа татна: "Чих татах" - та түүний биеийн дагуу алгаа цохиж эхэлнэ. "Чих ургах" - биеийг нь бөөнөөр нь шахаж, шулуун болгоод дахин алгаа дээгүүр нь гүйлгэж, бүгдийг нь цохиж, торхыг нь тэвэрч, суган дээр нь гижигдэнэ, тэр инээв. .

Та хөлөө шулуун болгохын тулд тэгшхэн:

Би хүзүүг нь татна,
Чих ургах болтугай!
Хөлөө сунга.
Хөл томрох
Гүйцгээе, чих -
Тахир биш, шулуун!

(Гүрж, Духоборс)

Энд тэр өлгийд сунаж байгаа бөгөөд та түүний цээжийг ингэж илбэнэ. Түүнийг цохиод дуул:

балга,
Тийм ээ, бяцхан үрс
Хонгорууд минь!
өсөх, ваня, том,
Битгий тэнэг бай!
Том болох үед
Та гүйж, алхах болно
Үзгээ цээжиндээ авч явах,
Ээж, аавдаа цагаан гаатай жигнэмэг өг.

Пасушки - Өмнө нь залуус үргэлж бээлийтэй байдаггүй байсан тул хүйтэнд тэд гараа синус руу (суга) чихэж, тойрон гүйдэг байв. Энд та түүнд дуулж, цус харваж, гэдэс, хөл дээр нь үрнэ. Тэр сайн, тэр баяртай байна.

(Архангельск муж)

Та хүүхдийг гэдсэн дээр нь тавиад, тэр толгойгоо бөхийлгөж, тэнд ямар нэгэн зүйл дуугардаг. Энд та нурууг нь тэгшлээд, хөлийг нь зөөлөн үрж, "Том болоорой, сайн бай, ээжийнхээ үгийг сонс, дуулгавартай бай!" Тэр жижигхэн, хөөрхөн, аз жаргалтай. Та түүнийг нуруун дээр нь эргүүлж, тэр сунгаж, гар, хөлөөрөө өвдөглөнө. Та үүнийг ингэтэл үрнэ, гэхдээ живх нь хуучирсан, талбай шиг, чи үүнийг нухаж, цусыг нь тарааж, "Сунга, хонгор минь, сунга! Өсөх, өсөх, өсөх:

балга,
порасушечки,
Дагаж, хөндлөн
Тарганууд!
бариул бариул,
Алхагч хөл,
Аманд - яригч,
Мөн толгойд - оюун ухаан!

(Белгород муж)

Мэри сайн хүүтэй байсан. Тэр түүнийг өрөвдөж, түүнийг энхрийлж байв. Бүх зүйл түүнийг гайхшруулж байсан тул түүнийг сэгсэрч, түүнд ийм дуу дуулдаг:

Маш сайн!
Хөөрхөн!
Нарийхан туранхай!
Эрхэм хамаатан садан!

Тэгээд тэр инээмсэглэж, баярладаг. Ээж нь хүүхдээ маш их хайрладаг бол түүнийг энхрийлж, энхрийлж, хайртай гэж дууддаг.

(Смоленск муж)

Хүүхдийг энхрийлэх нь эмэгтэй хүний ажил юм. Аав аз жаргалгүй байна. "Нарны дор дулаахан, эхийн дор сайн" гэж зөв хэлдэг. Тэр үргэлж түүнийг энхрийлж, толгойг нь илж, "Өө, хонгор минь, хайрт минь, бяцхан хөх тагтаа, улаан нар, улаан буудайн үр, миний хөөрхөн, хонгор минь!" гэж хэлэх болно. Тэгээд тэр түүнийг сувд, жимс, хөөрхөн, хөөрхөн гэж дууддаг. Түүнийг үнсээрэй, бяцхан, zatyushkat.

Бид үүнийг хэлэх болно: "Ээж нь хүүхдээ сагсанд хооллох болно, аав нь торхны ёроолыг хөлдөөх болно." Ээж байхгүй бол аав нь хүүхдээ сайн харж ханддаггүй. Тэр бүгд ажил дээрээ, санаа зовоод байна. Мөн ээж бол ээж юм. Тэр гэртээ зөгийн балтай бин шиг хүүхэдтэй: усалж, хооллож, эмх цэгцтэй. Би нялх хүүхдээ аль хэдийн маш их хамгаалсан, маш сайхан хувцасласан, би тэврээгүй байдлаас нь салгаж, зүрхэндээ дарж, энхрийлэх болно:

Любашечка,
Хонгор минь,
хонгор минь,
миний мөнгө,
алтан,
Хонгор минь!

Ээж нь биш юмаа гэхэд хэн энхрийлэх юм. Тэнд нэг жижиг зүйл байна, чи тоглоом нуух болно: ааваасаа түүнийг авахгүйн тулд уйлж, нууж болно. Харамсалтай юм.

(Архангельск муж)

Зүүдэндээ бяцхан хүн тэнд ямар нэгэн муу зүйл хараад тэр сэрээд уйлдаг. Түүнийг хашгирмагц та түүнтэй юу ч хийж чадахгүй: чи өлгийдөө эргэлдэж, түүнийг тэвэрч, энхрийлж байна. Мөн өөр олон үгс тайвшруулж байна:

"Чимээгүй, битгий уйл,
Би чамд юүдэн авч өгье!
Чимээгүй, битгий уйл
Тэгээд би чамайг угаана!

За, архирсан үхэр өвс идэж, дахин архирав! - Тэгээд чи түүнийг чимээгүй болтол нь хамт байгаарай.

(Смоленск муж)

Хүүхэд нулимс дуслуулан хэлэхэд та: "Битгий уйл, тэгэхгүй бол цыган ирэх болно, тэр чамайг өөрт нь хүргэж өгөх болно, чамд ээж, аав байхгүй болно. За, битгий уйл, сонс:

Ко "кли-мо" кли,
Нүд норсон
Хэн уйлах юм
Мэлхий хашгирах болно!

За, чи яагаад уйлаад байгаа юм бэ, чи хүмүүсийг унтуулдаггүй. Тэнд нэг муур царс модон дээр суугаад гаанс тоглож байна. Хэрэв та уйлвал муур чамайг духан дээрээс барьж аваад царс мод руу чирч, чимээгүй байж, хашгирахгүй байх болно. Хараач, тэр тайвширч байна.

(Волгоград муж)

Би ятгаж байна: "Оленка, миний охин, битгий уйл. Би калачийг жигнэж, танд зориулж жигнэх болно. Та сайхан, зөөлөн ороомог идэх болно:

Битгий уйл, битгий уйл
Хатагтай калач!
Битгий уйл, битгий уйл
Надад гурвууланг нь өгөөч!
Оёдол бүү хий "ркай, бүү хая -
Нүхтэй хатагтай!

Хэрэв чи уйлвал би чамд нимгэн баст гутал өгье! Энд ухаантай охин байна, тэр дуугүй болчихсон, уйлахаа больсон. Нар тусах тусам нүд нь хатав.

(Архангельск муж)

Бяцхан үрээ уйлах үед би дуулдаг, revit:

архирах үхэр,
Сүү өг!
Мөн сүү бүү өг -
Би чамайг торхны доор цохино!

Тэгээд шаардлагатай үед өлгийөөсөө гаргаад тэврээд тайтгаруулж: "За, Ванечка, битгий уйл, би чамд калач жигнэх болно. За, битгий хожоорой, би чамд өөр нэгийг жигнэх болно. За, битгий уйл, би та гурвыг жигнэх болно! Орос хэлээр ойлгодог бол хашгирах хэрэггүй! Тэгээд Бука ирж байна, чамайг уутанд хийгээд аваад явчихна. Битгий уйл, чи Букагаас нуугдаж чадахгүй!" За, түүнийг тайтгаруулж, ятга, тэр тайвширна.

(Краснодар муж)

Би харж байна, ач охин уйлж байна - ээж нь цохив. Би тайвшруулж байна:

Би бол Дереза ямаа
Дэлхий даяар шуурга!
Оля хэнийг ялах вэ.
Амьдрах нь түүнд муу байх болно!

Тэр чихээрээ чихийг нь хийчихнэ, бяцхан нүдээрээ над руу хараад чимээгүй болчихно, дахиж уйлахгүй.

(Белгород муж)

Нэг мөчрийг уйлахгүйн тулд тайвшруулав. Тэд Баба Ягаг айлгаж: "Битгий архир! Тэгээд Баба Яга - хөгшин гахай ирж, чамайг ой руу аваачиж, элсэнд булна. Тэгээд баавгайнууд чамайг олох болно, тэд чам руу архирах болно. Гахайнууд ирж, царс модны доор аваачна. Чи царс модны дор хэвтэнэ, шувууд ниснэ, чамд хоол өгөхгүй. Чи өсөхгүй, золгүй байдлаар үхэх болно! За, дуугүй бай, битгий уйл! Яга эмээ байна - хаалганы ард хөл зогсож, чам руу харж байна. Нааш ир, нааш ир, Баба Яга, нааш ир! Алёшка тайвширдаггүй!" Энэ Алёшка аль хэдийн сонсож, бодож, өөртөө ямар нэг зүйлийг таамаглаж, хаалга руу харж байна. За дуугүй бай. Чи түүнийг торхон дээр өлгийдүүлчихвэл тэр унтчихна.

(Смоленск муж)

Уйлахгүйн тулд айлга. Буки-ти, Чиликун нар байсан - хүүхдүүд тэднээс айдаг байв. Игнатигийн өдөр Чиликун нар хурц малгайтай нүхнээс гарч ирээд, дараа нь Epiphany руу явав. Тэр үед дуучид зул сарын баяраар тосгонд хувцаслаж алхдаг байв. Тэд хүүхдүүдийг айлгаж: "Хараач, Чиликүнүүд гарч ирэв! Энд тэд бүх заль мэх, архиралтыг тэдэнтэй хамт нүх рүү чирч байна. ” Угаалгын өрөөнд тэд Обдирихагаас айж, дэглэмийн дор бүх зүйл бамбартай байв. Бяцхан хүүхэд уйлж, түүнд: "Тэд дэглэмийн доор хазаж, өсгийг нь хазаж, духыг нь урах болно." Яг тэр газар угаалгын өрөөнд бүх зүйл хар өнгөтэй байна, тэд айж байсан.

(Архангельск муж)

Ач охин нь тоглоом тоглохгүй, өөгшүүлэхгүйн тулд та ямаагаар бүгдийг айлгадаг: "Эвэртэй ямаа алхаж, эвэртэй, хөлөөрөө гишгэж, сүүлээрээ шүүрддэг!" Тэр маш их айж, дараа нь та: "Бүү өгзөгөө, ямаа, Танечка! Тэгээд ямааны бөгс, өгзөг, хүн нь харааж зүхдэг. Зогс, боль, ямаа, боль, эвэргүй минь! Хүүхдүүдийг бүү гөв! Хүүхдүүд бага хэвээрээ л байна..."

(Белгород муж)

Бяцхан хүүхэд гүйж, ухаантай хашгирч, та юу ч хийж чадахгүй бол та: "Амаа тат! Тэгээд Бабай өвөө цүнх бариад ирээд авчихна. Тэр үүнийг бут руу аваачиж, буцааж өгөхгүй." Та түүнтэй хамт алхаж, адуу, үхэр бэлчиж байна. Тэгээд тэр хуруугаа цохьсон: "Баба, нулимах, нулимах!" Морь руу ойртохыг хүсч байна. Тэгээд би түүнд:

Оргил, дууш, ком,
Битгий яв, Ваня, нугад!
Морь чамайг өшиглөх болно
Үхэр үхдэг
бяцхан тугалууд
Тэд үүнийг эвэр дээр нь авах болно!

Тэр бүр асуудаггүй.

(Архангельск муж)

Би ач охин Катяаг дагуулан гадуур зугаалахад тэр ямар нэгэн зүйлд зөрүүдлээд холуур гүйж тоглоход нь би түүнд:

Чи, миний бяцхан
Тэнд ганцаараа бүү яв!
Хулганууд тэнд байна
Хөхүүд сууж байна.
Ач охиноо идэх болно!

Тэр айж, хурдан над руу гүйж, банзалныхаа доор нуугдав. Тэгээд яаж энэ zakurolesit, razbukutsya, би түүнд хэлсэн:

Ай цугу, цугу, цугу,
Нугад бүү эргэлд.
нуга дахь шалбааг,
Толгой эргэх болно.
Та шалбааг руу унах болно
Тэгээд чи живэх болно, чи алга болно!

Тэгээд тэр өөгшүүлдэггүй, тайвширдаг.

(Нижний Новгород муж)

Ванка ааштай байж, "Надад бо-бо байна" гэж гонгинох болно. Тэгээд би: "За би чамайг нисгээе!" За, чи эхэл. Тиймээс тэр хэвтэж, суниаж, сонсох болно, би түүнд: "Муур өвдөж байна, нохой өвдөж байна, Ванечка эдгэрч байна! Энэ нь шатахгүй, өвдөхгүй, хатахгүй, ташуурдахгүй, эдгээх болно! Эцсийн мөч хүртэл!" Тэгээд би гашуун газар үлээж, цус харвадаг. Түүнийг гомдоллож байхад би явахгүй.

(Гүрж, Духоборс)

Хэрвээ хүүхэд хуруугаа хадаж, эсвэл унаж бэртсэн эсэхээс үл хамааран ямар нэгэн өвдөлттэй байвал долоовор хуруугаараа та сахиусын бүсийг тойрон хөдөлдөг. Дараа нь та гашуун толбыг алган дээрээ тэгшлээд гурван удаа дуул:

Китти өвдөж байна
Хулгана өвдөж байна
Нохой өвдөж байна
Өвдөлтийн зураачка.
Мөн Вовочка -
Хэзээ ч өвдөхгүй
Бүгд амьд байна!

Тэгээд бүх зүйл амьдрах болно.

(Коми)

Тэр шархалж, би түүнийг тайвшруулж: "Өө, бо-бо! Чоно өвдөж, туулай өвдөж, баавгай өвдөж, Никита өвдөж байна! Яв, яв, бүх зовлон зүдгүүр, задгай талбай, харанхуй ойн төлөө, тэнд чи үхэж, нэг өдөр ч өвдөхгүй! За, энд та шархыг үлээж, цохиж, гурван удаа нулимж байна. Мөн бүх зүйл сэргэх болно, бүх зүйл унах болно, энэ нь өвдөхгүй.

(Архангельск муж)

Та хүүгээ өдрийн цагаар унтуулна. Тэгээд тэр сэрэхэд тэр бага зэрэг холдож, өлгийд хэвтэж, чи түүн дээр очиж, рок, хөгжилтэй дуу дуул:

Кочки-вочки,
Хохлочкас унасан
Саарал нохой дээр!
Хожуул дээр уясан
Тэд бүтэн өдрийн турш зогсож байв.
Тэгээд орой нь тэд салгав
Тэгээд тэд буцаж эргэв.

Тэр инээдэг, инээмсэглэдэг. Тэгээд чи түүнийг тэврээд, жаахан бариад, загнаарай. Тэгээд тэжээгээд, гангад хийчихээд хэвтэж байна. Тэр тайван хэвтэх, үймүүлэхгүй байх үед та гэрийн ажил хийдэг, та зүгээр суудаггүй. Та: "За яахав, хэвтээд өг" гэж бодож байна. Тэгээд тэр тогтворгүй байдалд гиншиж, хөөрч эхлэхэд та бүх зүйлийг хаяж, түүн дээр очиж, түүнийг тогтворгүй байдлаас нь гаргаж, зугаацуул.

(Волгоград муж)

Тэд над дээр ирээд: "Өө, Авдотя, хүүхдүүдтэй хамт яваарай. Хамт явах хүн байхгүй тул та талбай руу явах хэрэгтэй. Авдотя, цааш яв, хонгор минь." Би татгалзахгүй: "За, би цаашаа явна." Та ирэх болно - нэг жижиг нь сэгсэрдэг газар хэвтэж, нөгөө нь вандан сандлын доор сууж, гурав дахь нь шалан дээр тоглодог. Та тэднийг ингэж зугаацуулж байна:

Чебатуха, чебатуха,
Сайн эмээ
Би кулеш чанасан
Би өөхийг нь шарсан.
Би шүүгээнд хийж,
Тэгээд муур үүнийг авсан.

Энэ муурны талаар та тэдэнд өөр юу хэлэх вэ:

Би бол энэ муур
Би гутал худалдаж авсан
сахлаа самнав
Шинэ дотуур өмд хийсэн.
Тэднийг яаж өмсөх вэ -
Сүүл нь явах газаргүй.

Та тэдэнтэй өдөржингөө хамт өнгөрөөдөг. Тэгээд би ямар ч мөнгө аваагүй. Гэрийн эзэд ямар нэг юм жигнэж, бэлдэж, амттай зүйлээр дайлах болно. Хэн хоол авчрах вэ. Тэд ингэж хэлдэг: "Хүүхэд шидэлт хийх дуртай, цэцэрлэгийн гарын авлага, хүүхэд эвэрт дуртай, хүүхдийн бялуунд дуртай."

(Белгород муж)

Хүүхэд сэрээд өнхрөх болно. Эндээс чи гарч ирээд, өөдөөс нь хүчтэй савлаж: "Гойда-гойдоша, булга, морь идсэн! Гойда-гойдоша, өлөн, мори идсэн!”

Эсвэл та үүнийг дараах байдлаар хийж болно.

гоида гоидоша,
Өгөс хаана байна, тэнд морь байна!
Ус руу үсэрсэн
Хун идэж байна!

Үүнийг шидэлтээс авах шаардлагатай байна. Хувцсаа тайлаад дэрэн дээр хэвтээд живхнээсээ амрана. Тэр гар, хөлөө чөлөөтэй тэгшлэх болно. Энэ нь хүүхэдтэй зугаацаж явахад тохиолддог.

Катя сэрээд сэргэнэ. Би түүнд. Хувцаслах, хүүхдийн ороос авах шаардлагатай. Тэгээд би: "Би явлаа, би Катяаг сэрээх болно. Хурдлаарай, босоод, гутлаа өмсөөд, толгод уруу яв. Девонка, битгий залхуу, хурдан хөдөл." Би хувцаслаж, өөрөө ярьдаг:

Эмээ будаг хийсэн
Өвөө нь хөрөг зурдаг байсан
Гахай хөгжим тоглов
Нохой полька бүжиглэв.

Би түүнийг өлгий дээрээс нь гаргаад тэврээд бүжиглэнэ:

Үүнтэй төстэй нийтлэлүүд: