Сайн уу ухаалаг хүмүүс! Та Изабелла Воскресенская.

Өнөөдрийн ярилцлагыг өөрийнхөө амьдралыг зохицуулахад зориулах болно.

Дашрамд хэлэхэд хэн үүнийг зохицуулдаг вэ? Хачирхалтай асуулт! За, бид мэдээжийн хэрэг!

Тийм үү? Тийм ээ?

Амьдралын менежмент, хувь тавилангийн өнцгөөс харахыг санал болгож байна

Гүйлгээний шинжилгээ. Битгий ич, би аль болох энгийн тайлбарлахыг хичээх болно.

Өвөг дээдсийнхээ алдарт номыг уншсан хүмүүс ч тэр байх гэж найдаж байна

Эрик Бернийн хийсэн гүйлгээний шинжилгээ “Тоглоом тоглодог хүмүүс. Хүмүүсийн тоглодог тоглоомууд",

өнөөдрийн ярианаас өөрсдөдөө хэрэгтэй зүйл олох болно.

Тиймээс Эрик Берн хувь хүний ​​бүтцэд гурван Эго төлөвийг онцлон тэмдэглэв.

Хүүхэд, эцэг эх, насанд хүрэгчид . Эдгээр нь бидний зан чанарын бүрэлдэн бий болсон хэсгүүд юм

бидний эцэг эхийн (эсвэл тэднийг орлож буй хүмүүсийн) нөлөөн дор.

Үүнд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж орно: би муу / сайн, зохистой / зохисгүй гэх мэт.

Эцэг эхийн зааварчилгаа, хориглолт: баяр хөөртэй байх / бүү баярл,

эрүүл, амжилттай, бүү бод, бүү хий, бүү итгэ, гэх мэт.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан хязгаарлалт: Чадах/Чадахгүй, Хүснэ/Чадахгүй, Чадах/Чадахгүй...

Хялбарчлах: Хүүхэд- энэ бол бидний "Би хүсч байна!" Бидний бүтээлч байдал.

Эцэг эх- энэ бол манай дотоод цензур "Энэ боломжтой - боломжгүй юм!" Мөн бидний амьдарч буй дүрэм журам.

Насанд хүрсэнБидний "Би үүнийг яаж, ямар нөөцөөр, ямар арга хэмжээ авах вэ?"

Эдгээр бүх мужууд бидний хувьд зайлшгүй бөгөөд чухал юм:

мөн аяндаа, хүсэл, баярлах чадвар Хүүхэд (баяр хөөргүй амьдрал гэж юу вэ?);

мөн эцэг эхийн тэнцвэртэй байдал, болгоомжлол (хэрэв бид дүрмийг дагаж мөрдөхөө больсон бол амьдрал ямар байхыг төсөөлөөд үз дээ?);

Насанд хүрэгчдийн санаатайгаар үйлдэл хийх, сонгох чадвар - үүнгүйгээр яаж хийх вэ?

Эдгээр мужуудын дунд шатлал байдаг. Эв найрамдалтай зан чанарын хувьд

өөрийгөө хянах чадвар нь түүний насанд хүрсэн хэсэг юм.

Гэр бүлийн тэргүүн нь хүүхэд биш, насанд хүрсэн хүн байх нь хэвийн үзэгдэл юм.

Өө! Би хүлээн зөвшөөрөх ёстой, энэ бол миний ховор харагддаг зүйл юм. Ихэнхдээ

Хүнийг дотоод хүүхэд нь удирддаг! Хэзээ сайхан байна

Эцэг эх нь зан чанарын бүтцэд байдаг боловч ихэнхдээ дотоод шинж чанартай байдаг

Эцэг эх нь хүүхдийн дотоод сэтгэлд захирагддаг

бодит амьдрал дээр.

Заримдаа энэ нь бүрэн утгагүй байдалд хүргэдэг. Нэг удаа би Москвагийн метроны вагонд сууж байхдаа

зорчигчид үе үе тэсэж чадалгүй инээх: суудал дээр

ная орчим настай хөгшин эмэгтэй ганцаараа, толботой хөгжилтэй сарафанд сууж байв

-тай нарны банзалөвдөг хүртэл, цагаан үститэмтэй гэзэгтэй цуглуулсан

хөлөндөө толботой нум, цагаан оймс, хүүхдийн гутал, тэр өөрөө хөөрхөн бууджээ

наасан сормуустай бүдэг нүдээр бүх чиглэлд.

Түүний гадаад төрх бүхэлдээ өөрийн дур булаам гэдэгт итгэлтэй байгаагаа илэрхийлж байв.

Энэ зураг нь хүн бүрт ойлгомжтой байсан ч хажуугаас боломжгүй хүртэл инээдтэй юм.

хөгшин эмэгтэй толгойндоо маш их асуудалтай байдаг.

Жинхэнэ гэр бүлд хүүхдүүд хэрхэн зохицуулагддагийг би байнга ажигладаг

гэр бүлийн бусад бүх гишүүд, тэднийг чадварлаг удирдаж, удирддаг

нулимс, дур хүсэл, уйлах, заримдаа зусардах, заль мэхний тусламжтайгаар.

Та уулзаагүй юм уу?

Ерөнхийдөө эдгээр бүх эго төлөв байдал нь бидний амьдралын чиглэлийн талаар маргаж,

өөрсдөө бүхэл бүтэн "дүргийн нэгдэл"-ээс бүрддэг. Жишээлбэл, хүүхэд байж болно

янз бүрийн насны, дуулгавартай, дуулгаваргүй, сайн хүү(охин)

тааламжтай ээж, ааштай, өөдгүй, тоглож охид - ээж, машин гэх мэт.

гэх мэт. Таны харж байгаагаар өөрчлөлтүүд нь төгсгөлгүй юм.

Эцэг эх нь бас энхрий, шийтгэгч, сургаалтай, шударга,

уучлах, гахай, заналхийлэх, доромжлох, буруутгах ....

Насанд хүрсэн хүн хариуцлагатай эсвэл хариуцлагагүй, өөртөө итгэлтэй эсвэл эргэлзээтэй байж болно.

үр дүнтэй эсвэл үр дүнтэй биш, амжилттай эсвэл амжилтгүй ...

Миний мэдэх нэгэн гэр бүлд эхийн үүргийг дотоод эрхшээлээрээ удирддаг

Хүүхэд нь таван настай охин. (Бид үүнийг яаж мэдсэн бэ? Орчин үеийн сэтгэлзүйн аргын тусламжтайгаар

Бид гэр бүлийн сэтгэцийн эрүүл ахуйн PG-хаалттай сургалтанд сургадаг.

түүнчлэн эцэг эхчүүдэд зориулсан сургалтанд - "Идэвхтэй боловсролын үндэс").

Насанд хүрэгчдийн шийдвэрийн оронд ээж нь гэр бүлд асуудал гардаг гэдгийг таахад хэцүү биш юм

хүүхэдтэй, нөхөртэйгөө хүүхэлдэй тоглож байгаа мэт аашилдаг.

Бид түүний асуудлыг ойлгож эхлэхэд хамгийн том асуудал болсон

хоёрдогч тэтгэмжээс татгалзсан явдал болж хувирав. Энэ хүүхдийн байрлал нь маш ашигтай:

Үргэлж олны анхаарлын төвд байдаг тул бүх хүслийг бүх гишүүд биелүүлэх ёстой

гэр бүл, өөрөөр "Та нар бүгд муу хүүхдүүд!", (гэр бүл нь нөхөр, гурван хүүтэй), би чамайг хайрлахгүй!

Энэ гэр бүлийн "хөвгүүд", түүний дотор нөхөр нь түүний төв болох ээжийг тойрон эргэлддэг.

Тэгээд өөр зүйлээр солихыг хүсдэггүй тийм амттай, эвтэйхэн.

Бэлгийн харьцаанд ямар ч асуудал гардаггүй (таван настай охидтой бол хэвийн

Эрэгтэйчүүдэд ЭНЭ хийх нь асуудалтай байдаг); хүүхдүүд манипулятор өсдөг юу ч биш,

эхийн гайхалтай туршлагыг нэвтрүүлэх. Энэ эмэгтэйн арван настай хүүгийн хэлсэнчлэн:

"Ээж үргэлж хүссэн зүйлээ авдаг!"

Энэ бүхэн маш муугаар төгссөн нь зүгээр юм!…

"- Хэрхэн?"гэж энэ эмэгтэй надаас асуув.

Та амьдралдаа юунаас хамгийн их айдаг вэ?

"- Ганцаардал…"

- Яг зөв! Таны ухамсаргүй байдал танд дохио өгч байгаа бөгөөд хэрэв та биеэ авч явах хэвээр байвал

Таван настай охины хувьд ганцаардал таныг хүлээж байна. Танайхан гучин нас хүрч байна

таны дур булаам, дур зоргуудыг тэвчдэг. Гэхдээ дараа нь юу болохыг төсөөлөөд үз дээ? Хүмүүс ихэвчлэн ямар санагддаг

таван настай хүүхэд шиг аашилдаг хөгшид үү? Зүгээр л далан гарсан юм шиг дүр эсгэ

мөн та одоогийнх шигээ зан авир гаргадаг. Нөхөр, насанд хүрсэн хүүхдүүдийн нүдээр өөрийгөө хар.

бас бэрүүд, ач зээ нар байх болно ...

"Тэд намайг орхих болно! Ийм галзуу үед би хэнд хэрэгтэй юм бэ?! Өө!…. Хүүхдүүд яагаад бууж өгдгийг би ойлгож байна

тэдний хөгшин хүмүүс асрамжийн газарт байдаг! Тэгээд өмнө нь тэднийг буруушааж байсан. Бурхан минь! Одоо би ойлгож байна!!! Хар дарсан зүүд!

Үгүй! Би том болно, би яг одоо насанд хүрмээр байна!..”

Ийм түүх энд байна. Энэ бол хязгаар биш, яг зэрэгцээд гэр бүл байдаг.

хаана эхийн дүрд ХҮҮХЭД тоглодог вэ!!! Энэ зан үйлийг дүрслэх нь бүр аймшигтай юм!

Хэзээ" насанд хүрсэн эмэгтэй” Эцэс төгсгөлгүй ярин, гэр бүлийн гишүүдээ олны өмнө дуудаж,

Түүний хүүхдүүдийн эцгийг оролцуулан, тэр дуртайяа дүрслэхдээ жижиглэсэн нэрээр

Амьдралынхаа хамгийн дотно нарийн ширийн зүйлийг олны өмнө дэлгэхэд дараахь мэдрэмж төрдөг. “Би бааслав! Миний төлөө баярла!"

Гэрээ, дүрмийг дагаж мөрдөхийг шаардахад тэр баяртайгаар толгой дохив

мөн хоёр секундын дараа тэднийг зөрчиж, ямар ч шийтгэл хүлээхгүй гэдэгт зөв итгэдэг

тэгэхгүй - нялх хүүхэд шийтгэгдэхгүй! Тэднийг шийтгэх үед тэр зөвшөөрснөөр толгой дохиж,

нэн даруй бүх гэрээг дахин дахин зөрчсөөр байна.

Чи намайг битгий орхи! Нялх хүүхдүүдийг орхигдуулдаггүй!

Энэ бол үнэхээр гайхалтай тоглоом юм. Энэ гэр бүлд ямар эмх замбараагүй байдал болж байгааг та тааж чадна!

Тэд үргэлж салалтын ирмэг дээр байдаг, хүүхдүүд эцэс төгсгөлгүй өвчтэй байдаг. Тэднийг тэнд амьд хэвээр байгаад би үнэхээр гайхаж байна.

Саяхан түүний дотоод хүүхэд байсан бол гэдэг нь түүнд ойлгуулж эхлэв

"Эрүүл саруул насанд хүрсэн" болтлоо өсөөгүй бол түүний амьдрал гамшигт дуусна.

Хэдийгээр ... метроны тэр хөгшин эмэгтэй сүйрлээ ойлгодоггүй - тэр бүр муу биш юм.

Нүүр тулсан сургалтуудын нэг дээр би өндөр настай эмэгтэйтэй ажилласан.

Насанд хүрсэн, хариуцлагатай, гэхдээ тэр хичнээн их хичээсэн ч мөнгөтэй

байнга асуудал байсан. Ерөнхийдөө тэр мөнгөтэй харьцахаас айдаг байсан.

жинхэнэ үймээн дайралтэмэгтэй хүнийг зүрхний шигдээсийн ирмэгт хүргэж байна.

Ажлын явцад бид түүнийг мөнгөний хүрээг хариуцдаг болохыг олж мэдсэн гурван настай охин.

Яг энэ насандаа манай тойрог сэтгэцийн гэмтэл авсан

түүний ажлын шагнал: нялх хүүхэд элсэн бялууг баримал, хөрш охин

устгасан, хүүхэд гэмт этгээдийг түлхэж, ээж нь түүнийг шийтгэж, хатуу шийтгэсэн.

хөршийнхөө өмнө сайхан харагдах. Дэмий юм уу? Дандаа л болдог, хүүхдүүд хэрэлдээд л...

вирусын програм шиг: Сургуульд байхдаа зургийн ангид ангийнхаа найздаа зориулж зураг зурсан,

Хуурамч нэрийн дор эдгээр зургууд үзэсгэлэнд тавигдсан бөгөөд тэр өөрөө хамгийн ихдээ дөрөв авсан.

Миний гарын үсэгтэй зураг зурах цаг хангалтгүй байсан тул математикийн шалгалттай ижил зүйл тохиолдсон ...

Мөн үргэлж ээжийн цохилт ...

Хамгийн муу нь мөнгөтэй харьцах шаардлагатай болсон үед наснаас эхэлсэн.

мөнгө алдсан, авсан, олон удаа дээрэмдсэн, хуурсан, урвасан, үргэлж

оюун ухаан, авъяас чадвар, хөдөлмөрийн үр шимийг нь ашиглаж, мөн нүүр рүү нь шидсэн: "Чи ийм ухаантай юм бол яагаад ийм ядуу юм бэ?"

Гол нь мөнгөтэй харилцах харилцаа (ажлын шагнал)

шударга бус байсан дотоод гурван настай охин удирдаж байсан

шийтгэж, ажлынхаа үр дүнг авч хаях: тэр ухамсаргүйгээр сонгосон

гомдсон гурван настай хүүхдийн ялыг баталсан ийм орчин

хүүхэд - Дэлхий шударга бус, миний хийдэг бүхэн дэмий хоосон!

Бид энэ дотоод Хүүхдийг насанд хүрсэн болгон өсгөж чадсан бол,

өөрийгөө хамгаалах, хүмүүсийг ойлгох чадвар, чадварыг нь нөөцөлсөн

ид шид шиг! Хэдийгээр илүү их ажил хийх шаардлагатай байдаг.

Ерөнхийдөө энэ нь янз бүрийн тайлбарт маш нийтлэг нөхцөл байдал юм.

PG клубын гишүүний хийсэн асар том ажлын бяцхан хэсгийг энд оруулав.

Би маш их, бүрэн дүүрэн ажиллахдаа ийм нөхцөл байдалтай байнга тулгардаг байсан ч ажлынхаа төлөө юу ч аваагүй эсвэл санаснаасаа хэд дахин бага авдаг байсан бөгөөд энэ байдал өөр өөр ажлын байранд олон удаа давтагдсан. Тэдгээр. санал хүсэлт байхгүй, би хөдөлмөрийн үйлдлүүдийг бүрэн хэмжээгээр гүйцэтгэдэг бөгөөд хариуд нь мөнгөн урамшуулал хэлбэрээр санал хүсэлт ирдэггүй."

Гэр бүлийн сэтгэцийн эрүүл ахуй ба сургалтанд бид нарийвчилсан нөхцөл байдлыг хөндсөн

Мөнгөний сэтгэлзүйн эрүүл ахуй.

Эцэг эх, насанд хүрэгчдийн дотоод сэдвийн хувьд магадгүй

Эдгээр сэдвүүдийг тусдаа дугаарт тусгах ёстой.

Би чамаас нэг оньсого асууя, энэ нь дажгүй юм:

Гэрийн эзэгтэй шөл хийж эхлэхэд хамгийн түрүүнд тогоо руу юу хаядаг вэ?

Энэ оньсого нь Эцэг эхийн эго төлөв, түүний хязгаарлалттай маш их холбоотой байдаг.

Хариултаа надад имэйлээр илгээнэ үү.

"Эцэг эхийн хэт их анхаарал халамж нь гадны тусламжгүйгээр харгис ертөнцөд амьдрах чадваргүй, зөөлөн цахирмаа цэцгийг үр хүүхдээ өсгөхөд ямар үр дагаварт хүргэж болохыг өгүүлдэг.

Амьдралд бэлтгэгдээгүй, харин түүнээс хамгаалагдсан гэсэн долоон шинж тэмдгийг доор харуулав. Хэрэв онооны ихэнх нь таарч байвал чөлөөт үе тэнгийнхнээсээ илүү насанд хүрсэн үедээ дасан зохицоход хэцүү байсан байх.

1. Тэд таныг зөвхөн тэдний дэргэд л аюулгүй гэсэн санааг суулгасан.

Зан төлөвийн хувилбар

Эцэг эхчүүдийг ерөнхийд нь хоёр төрөлд хуваадаг. Эхнийх нь таныг зугаалахаар илгээж, орой болтол хаашаа алга болсныг мэдэхгүй байна: хашаан дахь тоглоомын талбай, эсвэл хамгийн ойрын цэцэрлэгт хүрээлэн, орхигдсон барилгын талбай дээр, эсвэл үүдний тавцан дээр номтой. Сүүлийнх нь хүүхдийнхээ алхам бүрийг хянадаг.

Эцэг эхчүүдэд санаа зовж байгаа нь ойлгомжтой. Өдөр бүр хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр хүүхдүүдийг хулгайлсан, эсвэл интернетээр мөшгидөг зарим нэг танихгүй хүмүүсийн тухай мэдээлэл гарч байна. Эсвэл явган хүний ​​гарцан дээр хүүхдийг мөргөж унагаад зугтдаг жолооч нарын тухай. Эсвэл гэрийнхээ босгыг давсан хүүхдийг хүлээж буй олон сая аюулын тухай.

Эцэг эх нь хүүхдэд аюулаас хэрхэн зайлсхийх, хариу үйлдэл үзүүлэхийг тайлбарлахын оронд түүнийг ертөнцөөс таслав.

Тухайлбал, тэднийг харгалзах хүнгүйгээр гадуур явахыг хориглодог. Өнөө үед энэ сэтгэлийн түгшүүр шинэ шинж чанарыг олж авсан: халамжтай ээж, аав нь хүүхдүүдтэйгээ 15 минут тутамд залгах эсвэл GPS-ээр тэдний хөдөлгөөнийг хянах.

Энэ нь ирээдүйд юу гэсэн үг вэ

Жули Ликотт-Хэмс ээж хүү хоёрын зам хөндлөн гарч буй жишээг өгүүлэв. Ээж дахин зүүн, баруун, зүүн тийш хараад урагш алхав. Хүү нь ухаалаг утаснаасаа дээш харалгүй, чихэвчээ ч гаргалгүйгээр түүнийг дагадаг. Үнэхээр хажууд нь аюулгүй байдлыг нь хянаж байдаг хүн байвал замаа хараад яах юм.

Ирээдүйд ийм хүн гадны тусламжгүйгээр хийхэд хэцүү байх болно. Түүнд үндсэн ур чадвар дутмаг байдаг - жолоодох, аюулыг анзаарах, чөлөөт цагаа төлөвлөх чадвар. Эцсийн эцэст эцэг эхчүүд ийм зүйлд байнга оролцдог.

2. Тэд чамайг хэтэрхий их магтсан.

Зан төлөвийн хувилбар

Зохистой магтаал үргэлж сайн байдаг. Энэ нь хэнд зориулагдсан нь хамаагүй - хүүхэд эсвэл насанд хүрсэн хүн. Гэтэл аав, ээжүүд нь баяссан нулимсаараа саваагаар будсан, шүдээ угаасан хүүхдэд “сайн байна”, “ухаантай хүн” гэж хашгирах нь аль хэдийн хачирхалтай.

Энэ нь ирээдүйд юу гэсэн үг вэ

Ажил дээрх асуудал. Хүүхэд хүчтэй итгэл үнэмшилтэй болдог: түүний хийсэн бүхэн сайн байна. Олон жилийн дараа ч гэсэн тэрээр ажилдаа ирсэнийхээ төлөө урамшуулал, бүх нийтийн бишрэлийг хүртэх ёстой гэж тэр үзэж байна.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд эцэг эх нь түүнд хайртай гэдгийг мэдэх нь чухал юм. Гэхдээ түүнд найтаах бүрт талархлын захидал бичих шаардлагатай эсэх нь өөр асуулт юм.

3. Тэд танд зориулж спортын хэсгийг сонгосон.

Зан төлөвийн хувилбар

Заримдаа эцэг эхчүүд хүүхдээ цагийг сайхан өнгөрүүлэхийн тулд биш, харин спортод урьд өмнө байгаагүй өндөрт хүрэхийн тулд өгдөг. Теннисчин, уран гулгагч, хөл бөмбөгчин эсвэл усанд сэлэгч болох. Тиймээс тэд бага наснаасаа мэргэшсэн мэргэжлийг сонгодог - ингэснээр амжилтанд хүрэх боломж илүү их байдаг.

Энэ нь ирээдүйд юу гэсэн үг вэ

Хүүхдүүд янз бүрийн биеийн тамирын дасгал хийх дуртай: тэд ижил таашаалтайгаар усанд сэлэх, гүйх, үсрэхэд бэлэн байдаг. Гэхдээ хэрэв та тэднийг нэг зүйлээр албадвал бие нь жигд бус хөгжиж, гэмтэх эрсдэл нэмэгддэг.

Бусад бэрхшээлүүд бас бий. Том спортоор хичээллэх нь тийм ч амар биш бөгөөд энэ нь та энгийн хүүхэд насаа мартаж чадна гэсэн үг юм. Хүүхдийн амьдрал нь хичээлийн богино завсарлагатай тогтмол сургалт болж хувирдаг.

Гэхдээ хичээл болгон дээр тэшүүрээр гулгаж ядан гулгаж, гоол руугаа оносон ч гэсэн түүнийг магтдаг хайрт шүтэн бишрэгчид үргэлж индэр дээр байдаг.

4. Тэд хүүхдийн тоглоомонд саад учруулсан

Зан төлөвийн хувилбар

1990-ээд онд өссөн, түүнээс өмнөх үеийн хүүхдүүдийг бодвол өнөөгийн хүүхдүүдэд илүү танил болсон өөр нэг нөхцөл байдал. Эдгээр нь хүүхэд ээж, аавтайгаа тоглоомын талбай руу явах хуваарьтай тоглоомууд юм.

Эцэг эхчүүд хэн ч хэрүүл маргаангүй, хэн ч гомдоохгүй, бүх тоглоом эелдэг, зөв ​​байх ёстой. Хүүхдээ хэн нэгний тоглоомыг авангуут ​​эцэг эх нь гүйж очоод уучлалт гуйдаг.

Эцэг эхчүүд энэ үйл явцад маш их оролцдог тул тэд бусад эцэг эхчүүдтэй тоглохоор тоглоомын талбайд ирсэн юм шиг санагддаг.

Энэ нь ирээдүйд юу гэсэн үг вэ

Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа ч гэсэн эцэг эхчүүд өөрсдийн дүрэм журмыг тогтоодог бол бид ямар бие даасан байдлын тухай ярьж болох вэ? Насанд хүрсэн хүний ​​хувьд ийм хүнтэй яриа өрнүүлэхэд хэцүү байдаг танихгүй хүмүүсэсвэл ажил дээрээ буулт хийх.

Тоглоомын талбай бол хүүхэд харилцаж сурах гол газар юм. Тэрээр зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхээ тодорхойлдог. Жишээлбэл, тоглоомыг авч явахдаа тэр түүнийг өрсөлдөгчөөсөө авч, солилцох, эсвэл зүгээр л бэлэг болгон өгч болно.

Заримдаа хамар, өвдөг нь хугарсан ч гэсэн хүүхдүүд хөгжилтэй байж, хоорондоо хэлэлцээр хийх ёстой. Үүнээс болж нас барсан хүн хараахан гараагүй байна.

5. Тэд гэрийн даалгавраа сайтар хянаж байв.

Зан төлөвийн хувилбар

Хүүхдүүдийн амжилт нь ихэвчлэн эцэг эхийнх нь амжилтын хэмжүүр болдог. Тиймээс тэд хүүхдүүдээсээ илүү их зүйлд орохыг хүсдэг.

Үндсэн шалгалтын бэлтгэл бараг цагт эхэлдэг бага сургууль. Хичээл дууссаны дараа хичээл дуусдаггүй, учир нь хүүхэд хэдэн цагийн хичээлийг хүлээж байна. Мэргэшлийг дахин эрт, эрт сонгодог. 6-7-р ангид байхдаа эцэг эх нь хүү эсвэл охины мэргэжлийг тодорхойлж, түүнийг эрчимтэй сургаж эхэлдэг.

Тэд хүүхдээ аль их сургуульд оруулах гэж байна вэ? Мэдээжийн хэрэг, хамгийн сайн нь (зарим үнэлгээний дагуу хөршийнхөө санал бодол эсвэл та өөрөө аль нэгийг нь хүсч байсан). Тиймээс гэрийн даалгавар бүрийг төгс хийх ёстой. Орой бүр тэд хүүхэдтэй хамт сурах бичгүүдийг судалж, сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс мартагдсан томъёог санахыг хичээдэг.

Энэ нь ирээдүйд юу гэсэн үг вэ

Номын зохиогч Стэнфордод багшилдаг тул эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ боловсролд санаа зовдог нь ямар хэмжээнд хүрдэгийг мэддэг. Литкотт-Хэмс ээжийнхээ асар их анхаарал халамж тавьдаг хоёрдугаар курсын оюутан Жэймиг санаж байна: өглөө бүр сэрээд түүнд удахгүй болох даалгавар, шалгалтын талаар сануулж, гүйцэтгэлд нь тусалдаг. Жэйми ажлаа цаг тухайд нь өгдөг бөгөөд сайн сурдаг. Эсвэл ээж нь сурдаг юмуу?

Асуулт нь тухайн хүн хэзээ даалгавар биелүүлэхээ төлөвлөж, мэргэжлээ сонгох, бэрхшээлийг даван туулахын тулд болдог. Тэр хэзээ ажилдаа явах вэ? Эсвэл хүүхэд тэтгэвэрт гарахдаа л ганцаараа үлдэх боломжтой юу?

6. Сургуульд байхдаа тэд танд зориулж гар урлал хийдэг байсан.

Зан төлөвийн хувилбар

Эцэг эхийн ур чадварыг шалгах зорилгоор сургуулийн урлалын уралдаан болдог юм шиг санагддаг уу? Төслүүд нь архитектур, дизайны нарийвчлалтайгаар хийгддэг тул зөвхөн насанд хүрсэн хүн үүнийг хийж чадна гэдэгт эргэлзэхгүй байна. Дөрөвдүгээр ангийн нэг ч хүүхэд түүнээс илүү сайн байсан гэсэн гэрчилгээг эцэг эхэд нь өгөхөд л үлддэг.

Энэ нь ирээдүйд юу гэсэн үг вэ

Гар урлалын уралдаан бол эцэг эхчүүд хүүхдээ бүтээлч, авъяастай гэдгийг харуулахыг хүсдэг нэгэн төрлийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн юм. Хэрэв эцэг эх нь түүнд цавуугаар үйлчлэхийг зөвшөөрвөл энэ бүтээлч хүн азтай байх нь үнэн.

Үнэн хэрэгтээ хүүхэд мөрөөдөж, хамтран ажиллахын тулд уралдаан тэмцээн шаардлагатай байдаг янз бүрийн материал: -аас LEGO бүтээгчөмнө гацуур боргоцой. Энэ нь хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай нарийн моторт ур чадвар, эцсийн үр дүнг төлөвлөх, танилцуулах чадвар. Тэгэхээр эцэг эхчүүд хэнийг хуурах гэж байна вэ: сургуулийн багш эсвэл тэдний хүүхэд?

Эцэг эхчүүд өөрсдөө үүнийг нэг удаа сурсан тул үүнийг илүү сайн хийх болно гэж хэн ч маргахгүй. Гэхдээ өөрийнхөө оронд хүүхдийн ажлыг хийх зуршил нь ирээдүйд салахгүй байж магадгүй юм.

7. Одоо ч гэсэн чамтай хүүхэд шиг харьцдаг.

Зан төлөвийн хувилбар

Эцэг эхчүүдийн хувьд бид үргэлж хүүхдүүд байдаг. Хүүхэд (нялх хүүхэд байхаа больсон) насанд хүрэгчдийн ертөнцөд ороход асуудал улам бүр нэмэгддэг. Аль хэдийн өндөр настай эцэг эхчүүд тэдгээрийг шийддэг.

Тэд өглөө хүүхдүүдээ сэрээж, оройн хоол хийж, уулзалтыг сануулж, хэрэглээний төлбөрөө бөглөж, тохирох хамтрагч эсвэл хамтрагч хайж, хүүхдүүдтэй суусаар ... өөрийн амьдралхугацаа үлдсэнгүй.

Энэ нь ирээдүйд юу гэсэн үг вэ

Гипербол ядаргаатай. Хамгийн гол нь эцэг эхчүүд өөрсдөө. Таныг төрсөн цагаасаа хойш тэд ямар хурцадмал байсныг төсөөлөөд үз дээ.

Бие махбодийн болон сэтгэл хөдлөлийн байнгын хэт ачаалал нь ядаргаа, түгшүүр, сэтгэлийн хямралд хүргэдэг. Тийм ээ, тэд чамд маш их санаа тавьдаг тул хүүхэд өсгөх дуртай. Гэхдээ тэд өөрсдийгөө бүрэн мартдаг нь сайн зүйл биш юм. Хүүхдүүд явахад уугуул үүр, халамжтай эцэг эхчүүдэд энэ нь жинхэнэ цохилт болдог.

Жули Литкотт-Хэмс "Тэднийг явуулъя" номондоо эцэг эхчүүд хэт их хамгаалалт хийснээр хүүхдүүддээ болон өөрсдөдөө ямар хор хөнөөл учруулдаг талаар бичжээ. Тэрээр үр удамд бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэл, зорилготой байдлыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн боловсролын өөр аргуудыг санал болгодог.

Өдрийн мэнд найзуудаа!

Олон жилийн өмнө бид зурагтаа гэрээсээ салгасан. Манайд бас радио байхгүй.

Интернет байдаг нь үнэн) Хүүхдүүдийн хувьд энэ нь хязгаарлалттай байдаг.

Яагаад?
Учир нь, гэртээ хяналтгүй мэдээллийн урсгалыг олж авах боломжтой байсан тул насанд хүрэгчид бид үүнийг боловсруулж, шүүж, юу нь үнэн, юу нь худал вэ - бид үүнийг ухаарах цаг байсангүй.

Чамд ижил зүйлийг 100 удаа хэлэхэд чамд ойлгох цаг алга - энд МИНИЙ бодол юу вэ. Би энэ талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?

Хүүхдүүдийнхээ талаар юу хэлэх вэ.

Үүнийг практикт юу гэж орчуулдаг вэ?

Дима Зицер биднийг энэ талаар бодохыг урьж байна.

агаарт шатсан

+ Т-

Багш нарын курст энэрэн нигүүлсэхүйн тухай ярьсан. Тэгээд энэ ойлголт бүрхэг, аморф болчихсон байгааг би гэнэт аймшигтайгаар мэдэрсэн. Оролцогчдын нэг нь: "Би бүх хүнийг өрөвдөж чадахгүй, энэ нь намайг шатаана, би өөртөө анхаарал тавих хэрэгтэй!"

Гэхдээ эцэст нь "өөртөө анхаарал тавь" - зүгээр л өрөвдөх сэтгэл, энэ нь ядаж л би хүн хэвээр үлдэх, тэд намайг функц болгон хувиргахгүй гэсэн баталгаа юм. Функцууд нь удирдахад маш хялбар байдаг. Зөвхөн нэг хөшүүрэг үлдсэн: асаах / унтраах.

Бид хүүхдүүдэд болон өөрсдөдөө бүх хариултыг мэддэг оновчтой ертөнцийг санал болгож байна: үүнийг хийх шаардлагагүй, ийм үр дүн гарахгүй. Тэр (тэр, тэд) буруутай! Би ажиллах ёстой байсан - би гуйх шаардлагагүй байсан. Чимээгүй байх шаардлагатай байсан - амьд үлдэх байсан! Нэгэнт зонхилох хандлага болсон энэ хандлага нь хүн чанаргүй болох, улмаар эцсийн хүн чанаргүй болоход хүргэдэг. Бусдын зовлонд нээлттэй байхгүйгээр бид амьд байхаа болино. Мэдээжийн хэрэг, бид хайрлах чадваргүй бөгөөд энэ нь маш их зардал шаарддаг. Илүү энгийн зүйл бол: бид бусдад өрөвддөггүй, энэ нь бид өөрсдийгөө мэдрэхийг хэзээ ч зөвшөөрөхгүй гэсэн үг юм. Сэтгэлгүй хүүхэлдэйнүүдийн ухаалаг ярьдаг толгойнууд...

Хэрэв та хүнийг дархлааг байнга сургадаг бол эрт орой хэзээ нэгэн цагт үр дүн нь гарч ирнэ. Энд байна, энэ үр дүн: IT надад хамаагүй. Юу ч хүрэхгүй. Одоо багш нар бүх зүйлийг тайлбарлахыг хичээж, хэрхэн зөв амьдрахыг заахдаа харамсахаа мартдаг. Үүний зэрэгцээ тэд хэрхэн зөв амьдрахыг мэддэг гэдэгт итгэдэг. Түүхэн дэх хамгийн аймшигт үйл явдлууд нь хэн нэгний өвдөлтөд мэдрэмтгий байдлыг тэгшитгэснээс эхэлсэн. Сануулах шаардлагатай юу? Та өөрөө хийж чадна гэж бодож байна.

Гэсэн хэдий ч энэ сүнсийг арилгах үйл явцын байгалийн үргэлжлэл байдаг. Үүний шууд үр дүн нь санал нэгдэл, хүмүүсийг найз нөхөд, дайсан гэж хуваах нь гарцаагүй. Мөн туйлын цэг дээр хайхрамжгүй байдал нь хачирхалтай нь галзуу үзэн ядалт болж хувирдаг.

Нэгэн ээж над руу нулимс дуслуулан: “Хүү минь (8 настай!) Алхаж байхдаа Тажик гаралтай жижүүр рүү чулуу шидэв. Тэгээд байж боломгүй, үүнийг арьс өнгөөр ​​ялгаварлан гадуурхах гэж нэрлэдэг гэж хашгирахад тэр гараа дэлгэн: "Яагаад? Та үүнд орж болно ... Би үүнийг үзэн ядаж байна! .. "Тиймээ, чи үүнд орж болно. Тэгээд ч тэр "харийн хүн" ч биш. Аав, ээж хоёроос арай өөр, нойрмог (болгоомжтой унтсан?) сэтгэлтэй жирийн хүний ​​тухай ярьж байгаа ийм байгалийн бодлыг хүлээн зөвшөөрөх нь огт боломжгүй юм. Ийм хүлээн зөвшөөрөх нь наад зах нь ёс суртахууны үйл ажиллагаа шаарддаг. Түүнээс гадна үзэн ядах эсвэл ямар нэгэн байдлаар харилцахгүй гэсэн хоёр л сонголт бий.

Энэ нь яаж болсон бэ? Ухаалаг гэр бүлийн гайхалтай гэрийн хүүд юу тохиолдсон бэ? Тэгээд юу ч болоогүй. Тэр зүгээр л одоогийн агаараар амьсгалав. Би амьсгалж байгаад санамсаргүй халдвар авсан ...

Өнөө үед халдвар авах нь аймшигтай амархан. Ихэнх хүүхдүүд өөрийн мэдэлгүй өөрийгөө олж авдаг хурцадмал байдлын талбар нь хүүхдийн сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулаад зогсохгүй тэдний амьдралыг үүрд сүйрүүлж болзошгүй юм. Үзэн ядалтын аймшигт амтыг мэдэх, санахыг Бурхан хориглодог. Мөн өөрийнхөө цээжинд хар хөөс байгаа эсэхээр ертөнцийг шүүж эхлээрэй. Өвлийн чийглэг агаарт өнөөдөр ууссан энэ вирус юм. Мөн өвчний гол шинж тэмдэг нь бүрэн хайхрамжгүй байдал, үзэн ядалт юм - унтаж буй сүнсний хамгийн энгийн таталт юм. "Бодох шаардлагагүй - бидний төлөө бүх зүйлийг шийдэх хүн бидэнтэй хамт байна ..."

Бидэнд вакцин хэрэгтэй байна. Аз болоход, энэ нь оршин тогтнож, эрт дээр үеэс зохион бүтээгдсэн. Түүний нэрийг Эргэлзээ гэдэг.

Эргэлзэнэ гэдэг нь бие даасан судалгааны урт замыг эхлүүлнэ гэсэн үг (дарангуйлагчид ямар ч үед эргэлзэгчдийн эсрэг ийм хатуу тэмцэж байсан нь тохиолдлын хэрэг биш юм). Одоо ийм судалгааны ур чадварыг эзэмших, болж буй зүйлд хувийн хандлагыг бий болгоход хамгийн хялбар байдаг. Эргэн тойрон дахь материал - хангалттай. Та эргэлзэхээс айж байна уу? Тийм ээ, энэ нь аймшигтай байж болох ч энэ нь тэднийг ижил бодол санааны шаварлаг урсгал руу чирэхээс хамаагүй дээр юм.

Эргэн тойронд болж буй бүх зүйл биднээс дутахааргүй бидний хүүхдүүдэд хамаатай. Мөн тэдний байр суурь тийм ч чухал биш юм. Тиймээс бид тэдэнтэй ярилцаж, өөр хоорондоо ярьдаг зүйлийнхээ талаар ярих үүрэгтэй. Тэд аливаа ярианд бүрэн эрхт оролцогчид болж, санал бодлоо илэрхийлж, маргаж байг. Тэгээд хүссэн хүсээгүй дураараа ярих хэрэгтэй. Эцсийн эцэст бид эмийн тухай ярьж байна.

Одоо хамгийн сайн цагТэднийг "сэтгэл хөдлөлийн дэгээ"-г эсэргүүцэхийг заахын тулд - ямар ч төрлийн хөдөлгөөнгүй хөдөлгөөн, гистерийн байдалд ороогүй хүн бүрийг эрч хүчтэй, мэдрэмжгүй новш эсвэл дайсан гэж зарлах хамгийн бузар булай арга барилын нэг юм. нөхцөл байдлаас шалтгаална. Хэрхэн эсэргүүцэх вэ? Эхлэхийн тулд эргэлзэх, ядаж нэг асуулт асуухыг зөвшөөр.

Эргэлзээ нь олонхийн талд орох болгондоо бүх зүйл эмх цэгцтэй байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй гэдгийг заадаг: бид унтаагүй байна уу, эсвэл эсрэгээрээ бид давалгааны орой дээр байсан уу (I Олонх нь түүхэн шийдвэрүүд нь эмгэнэлт байдалд хүргэдэг байсан бол цөөнх нь айдас, эргэлзээ дагалдаж бидний ёс суртахууны оршин тогтнох баталгаа болж байсныг санах нь илүүц гэж бодож байна).

Товчхондоо: эргэн тойронд болж буй бүх зүйл бидэнд хамаатай! Бүх зүйл бидний бизнес! Үл хамаарах зүйлгүйгээр. Мөн бид хүүхдүүдтэй энэ талаар ярилцах ёстой. Залхуу байхдаа, аймаар, өвдөж байхдаа.

Учир нь "сэтгэл нь шатсан бол илүү шударга, илүү нигүүлсэнгүй, зөвт байх нь гарцаагүй"

(Юлия Матвеева)Тэдний сэтгэлд хүрэхийг хүсдэг насанд хүрэгчдэд зориулав. Байна. Түүнд сайхан хандахын тулд би таныг Крымд болох урлагийн семинарт урьж байна.

Маш цөөхөн газар байна.)

Зун..

Крым. 7-р сар

Тарханкутын хойг…

Бид тэнд юу хийж байгаа юм бэ?

Бид амарч сурдаг….амьсгалах-амьсгалах….

Өөрийгөө сонс ... чимээгүйхэн, чимээгүйхэн ....

Эргэн тойрон дахь гоо үзэсгэлэнг анзаараарай .... ямар үзэсгэлэнтэй вэ?

Дахин нэг удаа чимээгүйхэн амьсгалах - амьсгалах ...

Бид зурах болно ...

Лаванда цэцгийн талбай руу явцгаая ...

Бид лаванда цэцгийн үнэртэй сайхан зүйлсийг бүтээх болно ...

Мөн далай бидэнд маш ойрхон байх болно

Бид ярилцаж, чимээгүй байх болно ....

Бид бүжиглэж, зүрх сэтгэлдээ байгаа зүйлийг хөдөлгөөнөөр дамжуулах болно ....

Бид бие биедээ үлгэр, сургаалт зүйрлэл ярих болно.

Эсвэл бүр бичиж үзээрэй)

Би чамайг урьж байна!!!

Мөн .. та хүүхдээ хэрхэн илүү сайн таньж мэдэх, харилцаагаа хэрхэн бэхжүүлэх талаар нэмэлт сонголтууд:

Зуныг бидэнтэй хуваалцахыг урьж байна)

"Лабораторийн ажил" гэр бүлийн зуслан

6-р сарын 21-30, Беларусь

Асар том ногоон байгууламж, бүх зүйл бидний мэдэлд байна!

Үлгэрийн байшингууд)

Асар том нуур

Туршилт, судалгаа, үзэсгэлэнт нуур, Беларусийн сүү, зуслангийн бяслаг (ммм) болон манай том, маш сонирхолтой компани.

"Цаг хугацаагаар аялал" гэр бүлийн зуслан

2016 оны 8-р сарын 6-15, Беларусь

Эхнээс нь үр дүн хүртэл хүүхэлдэйн кино.

Кино студи, зураг авалт.

Скрипт бичих.

явган аялал.

Уран зөгнөлийн хөгжил.

Би өөрийн дуртай сэдвүүд болох мэдрэхүйн интеграцчлал, урлагийн эмчилгээ гэх мэт сэдвүүдээ даван туулж чадахгүй байна.

Бид эдгээр сэдвүүдийн талаар ярихаас гадна тэдэн рүү орох болно - бид зурах, хэвтэх, дэвсэх болно.

Үүнээс гадна, мэдээжийн хэрэг, эцэг эхийн хөтөлбөр.

Хүүхэд нас бол хүний ​​амьдралын богино боловч маш чухал үе юм. Хүүхэд байхаасаа л бид ертөнцтэй танилцаж, түүнтэй харьцаж, чадвараа нээж, хөгжүүлж сурдаг. Амьдралын эхний жилүүдээс эхлэн хүүхдийг шүүмжлэлтэй сэтгэх, өөрөөр хэлбэл хүлээн авсан мэдээлэлд үндэслэн оновчтой шийдвэр гаргахад сургах нь маш чухал юм. Үүний тулд юу хийх хэрэгтэйг сэтгэл судлаач Светлана Пятницкая хэлэх болно.

Юу бодож байна, энэ нь яаж болдог вэ

Сэтгэлгээ гэх мэт сэтгэцийн танин мэдэхүйн үйл явц нь хөгжлийн хэд хэдэн үе шатыг дамждаг. Визуал үйлдлийн сэтгэлгээхүртэл нэг жилийн хугацаанд бий болсон гурван жил. Энэ хугацаанд хүүхэд эд зүйлсийг задлах, угсрах, мэдрэх, эвдэх, амтлах, өнгө, үнэрийг судлах зэргээр эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи мэдээллийг хүлээн авдаг. Дөрөвөөс долоон жил хүртэл - цаг хугацаа дүрслэлийн сэтгэлгээхүүхэд санах ойд байгаа зургуудыг эргэн санах үед. Долоон настайгаасаа эхлэн хөгжиж эхэлдэг аман-логик сэтгэлгээ: тэр үед жижиг хүназ жаргал, гоо үзэсгэлэн гэх мэт хийсвэр ангилал, ойлголтоор сэтгэж сурдаг.

Сургуулийн өмнөх насны ч гэсэн суурийг аль болох эрт тавих ёстой онцгой сэтгэлгээ - шүүмжлэлтэй. Энэ нь санаа эсвэл үйлдэл хэрхэн нийцэж байгаа талаар дүгнэлт хийх чадвар юм эрүүл ухаанэсвэл бодит байдал, ирж буй мэдээлэл, итгэл үнэмшилд эргэлзэх чадвар. Энэ нь хүүхэд мэдээлэл олж авах, тунгаан бодож шийдвэр гаргах, өөрийн гэсэн хандлагыг төлөвшүүлэх цогц сэтгэлгээний үйл явц юм.

Өөрөөр хэлбэл, шүүмжлэлтэй сэтгэдэг хүүхэд яагаад ярилцагчийн санал бодолтой санал нийлж, эс зөвшөөрч байгаагаа үргэлж тайлбарлаж чаддаг. Тэрээр амьдралын олон талт байдал, эргэн тойрон дахь ертөнц, хариултын хоёрдмол утгатай байдлыг харж чаддаг бөгөөд аливаа дүрэм журмаас ангид байдаг.

Эдгээр сэтгэлгээ бүрийг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой бөгөөд үүнийг тоглоом, дасгал, өдөр тутмын харилцан үйлчлэлээр хийж болно.

Шүүмжлэл сэтгэлгээг эзэмшихэд юу хэрэгтэй вэ

Хэрхэн шүүмжлэлтэй сэтгэхийг сурахын тулд олон төрлийн ур чадварт сайн байх хэрэгтэй.

Мэдээллийн цуглуулга

Хүүхдэд янз бүрийн эх сурвалжаас мэдээлэл хайж, цуглуулж сургах, асуултын хариултыг хаанаас олж болохыг ойлгох нь чухал юм: насанд хүрсэн хүнээс асуу, нэвтэрхий толь хайх, эсвэл.

Бодит байдлын үнэлгээ

Мэдээлэл олж авах нь хангалтгүй бөгөөд та тэдгээрийг бодитойгоор үнэлэх, өөрөөр хэлбэл дэвшүүлсэн таамаглал, үзэл бодол, үзэл бодлын үнэн зөвийг шалгах хэрэгтэй.

Дүгнэлт гаргах

Хүлээн авсан мэдээллийг боловсруулах ёстой бөгөөд үүний үр дүнд дараахь дүгнэлт гарах болно: "Дэлхий дээр таван далай байдаг нь тогтоогдсон", "Би нэвтэрхий толь бичигт энэ тухай унших хүртэл би мэдэхгүй байсан. Байгаль нуур бол дэлхийн хамгийн гүн бөгөөд хамгийн том нуур” гэж хэлжээ.

Өөрийнхөө үзэл бодлыг бий болгох

Энэ бүх нарийн төвөгтэй сэтгэцийн ажлын дараа хүүхэд сурсан зүйлдээ өөрийн гэсэн хандлагыг бүрдүүлдэг: "Ээж минь намайг зүгээр л хүслээр нь өвлийн улиралд малгай өмсдөг гэж би боддог байсан. Өвлийн улиралд малгайгүй бол чих хөлддөг гэдгийг мэдэж, ээж минь миний эрүүл мэндэд санаа тавьдаг гэдгийг би ойлгож байна. Гадаа хүйтэн байхад би үргэлж малгай өмсдөг."

Шүүмжлэл сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ

Асуулт асуух

Хүүхэд юу хэлж, ямар дүгнэлтэд хүрч байгааг нь анхааралтай сонсох хэрэгтэй. Түүний шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэхийн тулд "Та яагаад санал нийлэхгүй байна вэ?", "Та юу гэж бодож байна вэ?", "Яагаад тэгж бодож байна вэ?", "Яагаад ингэж шийдсэн бэ?" гэсэн томъёолол бүхий асуултуудыг асуух нь зүйтэй. ”. Таны асуултууд хүүхдийг бодох, эргэцүүлэн бодох, хэлэлцэх, үг хэлэх, шинэ асуулт тавих, үзэл бодлоо хамгаалахын тулд аргумент, аргумент хөгжүүлэх, дүгнэлт гаргах хүсэл төрүүлээрэй.

Хүүхэддээ чангаар бодохыг заа

: Энэ бол маш логик систем бөгөөд үүнийг харахад хүүхэд шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоож сурдаг. Жишээ нь: "Яагаад зам дээр шалбааг байдаг вэ? "Бороо орсон учраас", "Яагаад шалбаагт мөс байгаа юм бэ? "Учир нь температур буурч, ус аль хэдийн тэг градуст мөс болсон."

Хүүхэд түүний үйлдлийн хожимдсон үр дагавар нь юу болохыг ойлгох нь маш чухал юм. Жишээлбэл, тэр хоёр удаа зайрмаг идэхийг хүсдэг. Түүнийг логикоор бодоход урь: “Хэрэв бид бүх зайрмагийг нэг дор идвэл хоолой өвдөж магадгүй. Хоолой өвдөөд байвал очиж амжихгүй. Цээж цээрлэж, хүссэнээсээ бага идэх нь утга учиртай юу?"

Сониуч байдлыг өдөөх

Гураваас таван нас хүртлээ хүүхдүүд яагаад бага байдаг: тэд маш их асуулт асуудаг. Энэ нь нэг талаас асуултын хариуг олох хүслийг нь дэмжих нь чухал юм. Нөгөөтэйгүүр, та алтан дундаж зарчмыг анхаарч үзэх хэрэгтэй: нарийн төвөгтэй ойлголттой бол сонирхох хүслийг бүү бууруул, харин хариултыг бие даан хайхад нь түлхэц өг. Тиймээс бид шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг бий болгох үндэс суурийг тавьж байна. Энэ чадвар нь өөрөө хөгжихгүй.

"3D зарчим"

Аливаа зүйлийн талаар хамгийн бодитой үзэл бодлыг бий болгохын тулд та аль болох ихийг цуглуулах хэрэгтэй нэмэлт мэдээлэл. Үүнийг хийхийн тулд та асуулт асууж, бусад хүмүүсийн сэдлийг ойлгох хэрэгтэй. Хүүхдэд бусад хүмүүс яагаад ийм эсвэл өөр байдлаар ханддагийг тайлбарлах нь ашигтай бөгөөд ингэснээр тэр асуудлыг бүх талаас нь хардаг: "Та автобусны буудал дээр найзыгаа хүлээж байсан ч тэр ирэхгүй байхад та гомдсон. Тиймээс та түүний тайлбарыг сонсохоос татгалзсан. Гэхдээ найз нь яагаад уулзалтад ирээгүйг мэдэж, сонссоны дараа л дүгнэлт, дүгнэлт хийх боломжтой бөгөөд цаашид ийм үл ойлголцол гарахгүй.

Бүхнийг мэддэг хүн байж болохгүй

Та бүхнийг мэдэхгүй, яг одоо хариулт байхгүй гэдгээ хүлээн зөвшөөрөхөөс бүү ай: "Би мэдэхгүй. Хамтдаа хариулт хайцгаая?", "Би одоо хариулж чадахгүй байна, дараа нь асуугаарай, гэхдээ би бодъё."

Ахмад хүмүүсийн санаа бодлыг үнэн гэж хүлээн зөвшөөрдөг заншилтай газар хүмүүжсэн хүмүүсийн хувьд ийм хандлага нь зарим талаараа хэцүү байдаг. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд хүүхдийн сониуч зан нь түүнтэй хамт ертөнцийг олон талт байдлаар нь харж, бие биетэйгээ ойртож, өөрийгөө танин мэдэхэд суралцах боломж гэж ойлгох ёстой.

"Юутай төстэй вэ":Жүрж ба бөмбөг, муур нохой, ном, зурагт юугаараа ижил төстэй болохыг хүүхэдтэй ярилц.

"Дөрөв дэх нэмэлт":Хэд хэдэн ойлголтоос нэгийг нь хасаад сонголтоо тайлбарла. Жишээлбэл: "нохой, чоно, гахай, үнээ" гэсэн эгнээнд нэмэлт чоно байдаг, учир нь тэр зэрлэг амьтан, бусад нь гэрийн тэжээвэр амьтан юм.

"Борщ ба компот":хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ нь хүүхдийн өмнө тавигддаг. Та нэг хайруулын тавган дээр borscht-д зориулсан ногоо, нөгөөд нь компот хийх жимс хийх хэрэгтэй.

"Сэтгэлийн ханиа ол": сэтгүүл эсвэл ил захидлын цөөн хэдэн зургийг хагас болгон хайчилж, хагас бүрд дутуу хэсгийг олохыг санал болго.

"Мөрийг үргэлжлүүлэх":Та нийтлэг шинж чанартай хэд хэдэн объектыг нэрлээд хүүхдийг энэ өмчийг нэрлэхгүйгээр үргэлжлүүлэхийг урь. Жишээ нь: "Троллейбус, унадаг дугуй, машин ... - Галт тэрэг!".

Эдгээр тоглоомуудын ачаар хүүхэд чухал ур чадварыг эзэмшиж, хөгжүүлдэг: тайлбарлах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт хийх чадвар, түүнчлэн үзэгдлийг үнэлэх чадвар.

Би Францын зохиолч, философич Оскар Брениферт үнэхээр дуртай, жишээ нь "Мэдлэг гэж юу вэ?", "Сайн, муу гэж юу вэ?". Тэд асуултанд хоёрдмол утгагүй хариулт өгдөггүй, харин хүүхдэд бие даан үндэслэл, эргэлзэж, өөрийн гэсэн үзэл бодлыг бий болгоход сургадаг.

Шүүмжлэл сэтгэлгээ бол амьдралд маш чухал үнэлж баршгүй чадвар юм. Хүүхэддээ үүнийг хөгжүүлэхэд нь тусалж, хүүхдүүдийн сониуч зан, шинээр гарч ирж буй асуултуудад хариулт хайх хүслийг нь дэмжээрэй.

Хүүхдийн сэтгэл зүй, түүний чадварыг амжилттай хөгжүүлэхийн тулд нялх хүүхэд өөртөө итгэлтэй байх, өөрийгөө, чадвараа батлахаас айхгүй байх, хамгийн сайн сайхны төлөө хичээх, нээлттэй, шударга байх шаардлагатай. Найдваргүй насанд хүрэгчид ихэвчлэн найдваргүй хүүхдүүдээс үүсдэг.

Өөртөө эргэлзэх нь өөрийн чадвар, чадварыг дутуу үнэлэх явдал юм.

Өөртөө итгэх итгэл нь хүүхдийн хувьд өөрийгөө үнэлдэг, хийсэн үйлдэлдээ хариуцлагатай, амьдралын бэрхшээлийг даван туулахад бэлэн байгааг илтгэдэг чухал чанар юм. Хүүхдэд итгэх итгэлийг хөгжүүлэх нь энэ үеэс эхлэх ёстой бага нас. Энэ зан чанар нь амьдралынхаа туршид хөгжсөөр байдаг. Хүйс, наснаас үл хамааран ямар ч хүүхэд өөртөө итгэлтэй болж чадна.

Тодорхой бус байдлын тухай тэмдэглэл нь хүүхдэд шууд харагдахгүй тул эцэг эх нь хүүхдэд аль хэдийн тусламж хэрэгтэй байгаа нөхцөл байдлыг үргэлж анзаарч чаддаггүй.

Шийдвэргүй байдлыг байнга мэдэрдэг, өөртөө болон чадвардаа эргэлздэг, амьдралдаа ихээхэн бэрхшээл тулгардаг, тэдэнд мэдэгдэхүйц амжилтанд хүрэх нь илүү хэцүү байдаг, тэд гаднаас нь зөвшөөрөл авахыг үргэлж хичээдэг, тэд юу хүсч байгаагаа ойлгодоггүй.

Ийм учраас хүүхэддээ гарч ирж буй найдваргүй байдлын мэдрэмжийг аль болох хурдан арилгах нь маш чухал юм.

Таны хүүхэд өөртөө итгэлтэй эсэхийг яаж мэдэх вэ

Хүүхэд гэртээ, цэцэрлэг, сургуульдаа, үе тэнгийнхэнтэйгээ хэрхэн харьцаж байгааг ажиглаж, бодож үзээрэй.

Хэрэв хүүхэд чимээгүй ярьдаг, нөхцөл байдал үүнийг шаарддаггүй ч гэсэн байнга хумсаа хазаж, ямар ч шалтгаангүйгээр хувцсаа шулуун, уруулаа долоож байвал эдгээр нь шийдэмгий бус байдал, итгэлгүй байдал, цогцолборын бага зэргийн шинж тэмдэг юм.

Найдваргүй зан үйлийн бусад шинж тэмдгүүд энд байна:

• хүнтэй ярилцаж байхдаа хүүхэд өөр тийшээ хардаг;
• насанд хүрэгчдийн хариултаас холдохыг оролдох;
• бусад хүмүүсийн дэргэд хэт итгэлгүй, уур уцаартай;
• ихэвчлэн танихгүй хүмүүст уурладаг;
• насанд хүрэгчдийн зааврыг даван туулахгүй байхаас айдаг, хариуцлага хүлээхийг хүсдэггүй;
• бэрхшээлээс айдаг, үргэлж хялбар зүйлийг сонгодог;
• шинэ зүйл хийхээс өмнө сандрах;
• олон тооны айдас, тэр байтугай фоби байдаг;
• шинэ хүмүүстэй уулзах, харилцахаас ичимхий;
• өөрийн гэсэн үзэл бодол байхгүй;
• харандаа дээр бага зэрэг дарж маш жижиг бичиж, зурдаг;
• заримдаа түрэмгийллийг харуулж, ямар ч шалтгаангүйгээр буруу үйлдэл хийдэг;
• бөхийдөг.

Жагсаалтад дурдсан шинж тэмдгүүдийн зарим нь таны хүүхдэд илэрвэл та өөрийн хүмүүжлийн алдаан дээр ажиллаж эхлэх хэрэгтэй бөгөөд хүүхэддээ өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох хэрэгтэй.

Ихэнхдээ өөртөө итгэлгүй ичимхий хүүхдүүд гэрийн тэжээвэр амьтан, хайртай хүмүүстээ уурлаж бухимдах чадвартай байдаг. Нас бие гүйцсэний дараа ийм хүүхдүүд амьдралдаа юу ч хийгээгүй гэдгээ ойлгож, бусдад муу муухайг харуулж, бүх зовлон зүдгүүрийг буруутгадаг.

Светлана Войтенко, хүүхдийн сэтгэл зүйч: “Өөртөө итгэх итгэл гэдэг маш өргөн ойлголт. Түүний хөгжил нь ертөнцийг эерэгээр харах, өөрийгөө хүндэтгэх, өөрийгөө үнэлэх тогтвортой байдал, өөрийн чадварт итгэх итгэл гэх мэтээр тусалдаг. Өөртөө итгэх итгэлийг юуны түрүүнд эцэг эхийн эрхээр бий болгодог гэрийн боловсрол. Мэдээжийн хэрэг, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаа, ерөнхийдөө сургуулийн уур амьсгал бас чухал юм. Хэрвээ хүүхэд сургууль дээрээ асуудалтай байгаа бол багш эсвэл сургуулийн сэтгэл зүйчтэй ярилцах нь зүйтэй."

Хэрвээ хүүхэд өөртөө итгэлгүй өссөн бол дараахь шинж чанаруудтай байж болно.

• тусгаарлалт;
• нийтэч байдал дутмаг;
• аймхай байдал;
• өөртөө итгэлтэй хүүхдийг сохроор дууриах;
• танихгүй хүмүүстэй холбоо тогтооход бэрхшээлтэй байх;
• өөртөө итгэх итгэл бага;
• хоцрогдол, зөрүүд байдал.

Тодорхой бус байдал хаанаас гардаг вэ?

Хамгийн нийтлэг шалтгаанхүүхдийн найдваргүй байдал - гэр бүл, түүний ойр орчмын орчинд хүүхдийг хүмүүжүүлэх, эмчлэх. Хамгийн хайртай эцэг эх ч гэсэн заримдаа хүүхдийнхээ эрх ашгийн төлөө ажиллаж байна гэж алдаа гаргадаг. Хүүхдүүдийн шийдэмгий байдал, өөртөө итгэх итгэлд нөлөөлдөг гол хүчин зүйлсийг авч үзье.

Эцэг эхчүүд өөрсдөө өөртөө итгэлгүй хүмүүс байдаг.

Нялх хүүхдийн эцэг эх дэлхий ертөнц, янз бүрийн нөхцөл байдалд хэрхэн хандах нь түүний ертөнцийг үзэх үзэл, зан үйлээс хамаарна. Хүүхдэд: "Аваагүй нь дээр, гэнэт хожигдох болно", "Бүтэхгүй бол яах вэ", "Бүү ор, тэгэхгүй бол бүр дордож магадгүй" гэж хэлдэг бол. Дараа нь хүүхдийн ойлголтод ийм сэтгэлгээний жишиг нийтлэг болж хувирдаг. Тэрээр өөрийнхөө аюулгүй байдлын үүднээс тэнэг харагдахгүйн тулд алдагдал, шийтгэлээс зайлсхийхийн тулд ямар ч бизнес эрхлэхгүй байх нь дээр гэж шийджээ.

Шийдвэргүй байдал нь удамшдаггүй, гэхдээ энэ нь далд ухамсарт маш гүн сууж чаддаг. Хүүхэд эцэг эхийнхээ зан байдал, үг хэллэгийг төсөөлж, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулж, идэвхгүй байдлыг хамгийн сайн сонголт гэж үздэг.

Ээжүүд анхаараарай!

Сайн байцгаана уу охидоо) Сунгах асуудал надад нөлөөлнө гэж бодсонгүй, энэ тухай бичье))) Гэхдээ надад очих газар байхгүй болохоор энд бичиж байна: Би сунгах тэмдгээ яаж арилгах вэ төрсний дараа? Миний арга танд бас тусвал би маш их баяртай байх болно ...

Иймд та төрөлхийн ичимхий, шийдэмгий бус хүмүүс байсан ч эдгээр чанаруудыг харуулахгүй байхыг хичээгээрэй, тэр хангалттай хүчтэй, ухаалаг биш тул бүтэлгүйтэж чадна гэж битгий хэлээрэй. Эсрэгээр нь хүүхдэд санаачлага, шинэ зүйлийг хүсэх хүсэл эрмэлзлийг бий болгохыг хичээ.

Хэрэв эцэг эх нь өөртөө хэт итгэлтэй, өөрийгөө хамгийн ухаалаг, чадварлаг гэж үздэг, тэдний үйлдлийг эсэргүүцэхийг тэвчихгүй бол хүүхэд бие даан шийдвэр гаргах чадваргүй болж өсдөг.

Гэр бүлийн ууган хүүхэд ихэвчлэн өөрийгөө үнэлэх чадвар багатай байдаг нь анзаарагддаг илүү олон асуудалдүү нараасаа бусадтай харилцахдаа. Анхны хүүхэд гэрт гарч ирэхэд эцэг эх нь түүний талаар маш их санаа зовдог нь баримт юм. Насанд хүрэгчдийн эцэг эхийн үүрэг хариуцлагыг хэрхэн даван туулах тухай түгшүүр нь хүүхдэд дамждаг.

Байнгын шүүмжлэл, харьцуулалт, шийтгэл.

Хэрэв та хүүхдийг байнга шүүмжилж, магтахын оронд түүний амжилтыг үл тоомсорлож, хүүхдийн сонголтыг буруушааж, найз нөхдөө үнэлдэггүй, олон зүйлийг хориглодог, хүүхдийн хийж буй бүх зүйлийг төгс биелүүлэхийг шаарддаг бол та түүнд ухамсартай байх нь гарцаагүй. найдваргүй байдал, аливаа чухал бизнес эрхлэхээс айх.

Уйлж уйлж, хүүхдийг ихэвчлэн шийтгэх нь та түүнийг тусгаарлах, өөрөөсөө холдуулах, өөртөө итгэх итгэлийг нь устгахад хувь нэмэр оруулдаг. сайн харилцаахүмүүсийн хооронд. Байнгын айдас, байнгын айлган сүрдүүлгийн хамт сөрөг байдлаархүүхдийн оюун санаанд нөлөөлдөг. Түүнийг бусадтай харьцуулж, илүү хүчтэй, илүү ухаалаг, илүү үзэсгэлэнтэй гэж итгүүлэх нь түүний өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулдаг. Хүүхэд бүтэлгүйтэх вий гэсэн айдас, мэдрэмждээ амархан тусгаарлагддаг бөгөөд үүний үр дүнд хүн болж хэвийн хөгжихөө больж, насанд хүрсэн хойноо хувийн амьдралаа зохицуулж чадахгүй, карьераа байгуулж чадахгүй, өөрийгөө зохисгүй гэж үздэг. мөн чадваргүй.

Таны биелээгүй мөрөөдөл, төлөвлөгөө, хүслээ биелүүлэх.

Жишээлбэл, ээж маань бүх насаараа алдартай хөгжимчин болохыг хүсдэг байсан ч анхны хайрынхаа улмаас хөгжмийн сургуулиа орхиж, мөрөөдлөөсөө, дараа нь анхны хайраасаа үүрд салсан. Одоо ээж нь өөрөө ч анзааралгүй, хүүхдэдээ зүгээр л хөгжмийн боловсрол хэрэгтэй гэж шийдэж, хүүхдийн хүсэл, хүсэл тэмүүллийг үл харгалзан нялх хүүхдээ, жишээлбэл хийл тоглож сургахаар илгээв. Аав багадаа эрүүл чийрэг залууст гомдсон бөгөөд одоо тэр хүүхдэд бокс, тулааны урлаг хийхийг шаарддаг.

Хүүхдийнхээ амьдралын замналыг сонгохдоо өөрийн гэсэн төлөвлөгөөтэй байгаа эсэхээ анхаарч үзээрэй өөрийн хүсэлта хүүхдийн чадвар, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзлийг харгалзан үзсэн эсэх.

Нийгмийн амьдрал дахь бүтэлгүйтэл.

Оруулж байна хүүхдийн баг, эхлээд цэцэрлэг, дараа нь сургууль, хүүхэд өөрийгөө хувь хүн, хувь хүн гэдгээ ухамсарлаж сурдаг, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах арга замыг эрэлхийлдэг. Тиймээс харилцааны бүтэлгүйтэл, алдаа, "буруу компанид орох", дайснуудын тохуурхах, тохуурхах, харилцан үл нийцэх хайр гэх мэт. Хүүхдүүдийн зүгээс хүчтэй гиперболизмд өртөж, туршлага хуримтлуулдаг. Хэрэв гэр бүл хүүхдэд бэрхшээлээ даван туулахад нь цаг тухайд нь туслахгүй бол өөртөө эргэлзэх чадварыг өдөөж болно.

Стандарт шаардлага хангахгүй байна.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бидэнд маш олон хэвшмэл ойлголт, стандартыг ногдуулдаг. Мэдрэмжтэй хүүхдийн сэтгэл зүй нь гадаад төрх, үндэс угсаа, шашин шүтлэгийн талаархи шүүмжлэлд маш мэдрэмтгий байдаг. Бусадтай адил болох хүсэл нь хувь хүний ​​шинж чанарыг арилгадаг бөгөөд гадаад төрхийг эцэс төгсгөлгүй өөрчлөх, дүр төрхийн алдаа дутагдлыг нуух хүсэл нь олон тооны цогцолборыг үүсгэдэг. Хайртай хүмүүсийн дэмжлэггүйгээр эдгээр цогцолборууд зөвхөн өсөх болно.

Ямар ч тохиолдолд та хүүхдийг доромжилж, доромжилж болохгүй, бусад хүмүүст үүнийг хийхийг бүү зөвшөөр. Хүүхэддээ итгэж, түүнд маш их хайртай гэдгээ байнга хэлээрэй!

Хэрэв та үнэхээр тийм бол хайртай эцэг эх, тэгвэл та хүүхдэд хандах хандлагыг олж, хүмүүжил, харилцааны алдааг засч залруулах эсвэл зайлсхийх болно. Таны хамгийн сайн сайхны төлөөх хайр, хүсэл таны хүүхдийн итгэлгүй байдлыг даван туулах болно.