2 настай хүүхдийн хөгжлийн үйл ажиллагаа. "Хулгана" (2-3 настай) бага насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн хичээлийн хураангуй

Хүүхэд үе тэнгийнхнээсээ хоцрохгүйн тулд бүх нөхцлийг бүрдүүлэх хэрэгтэй бүрэн хөгжил, түүний дотор тасралтгүй сургалтаар дамжуулан аль болох эрт эхлэх.

Үүнийг хэрэгжүүлэх гол арга бол ангиуд бөгөөд тэдний зорилго нь оюуны, оюун санааны болон бие бялдрын хөгжил. Хэрэв нэг настай хүүхдүүдийн хувьд тэд энгийн байдаг бол хоёр жилийн дараа тэд илүү төвөгтэй болдог. Тэргүүлэх зүйл бол сахилга бат, даалгаврыг өндөр чанартай гүйцэтгэх, заах дэг журам, цэвэр байдал, илүү бие даасан байдлыг олж авах, ажлын үр дүнг магтаал хэлбэрээр хүндэтгэх явдал юм.

2 настай хүүхдэд зориулсан ангиуд нь дараахь зорилготой байх ёстой.

• яриа үүсгэх,
• өргөтгөл үгсийн сан,
• сэтгэлгээ, ойлголтыг бий болгох,
• логик сургалт,
• санах ой, анхаарал
• бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх,
• бие бялдрын чадварыг хөгжүүлэх.

Сэтгэл хөдлөлийн хэт ачааллаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд тэдгээрийн үргэлжлэх хугацааг анхаарч үзээрэй 10 минутаас хэтрэхгүй.

2 настай хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх, үгсийн санг өргөжүүлэх ангиуд

Хүүхэдтэй өдөр бүр харилцах, хамтарсан тоглоом, үйл ажиллагаа нь яриаг хөгжүүлэх, үгсийн санг баяжуулахад хувь нэмэр оруулдаг. Хамгийн сайн найзхүүхэд ном болох ёстой. Тэрээр тодорхой, аялгуугаар уншиж, зураг бүр дээр "Нохой гүйж байна, зүтгүүр шуугиж байна oo-oo-oo", асуултанд хариулж, харилцан яриа өрнүүлэх хэрэгтэй: "Нохой юу хийж байна вэ? Зүтгүүр хэрхэн дуугардаг вэ? ABC бол үсгийг анх сурдаг ном юм.

Гэртээ 2 настай хүүхдэд зориулсан ийм үйл ажиллагаа нь хүүхэлдэйн кино үзэж байсан ч гэсэн үр дүнг авчрах болно, хэрэв хүүхдээс "Мурзага нэртэй юу, түүний нэр хэн бэ?" Гэсэн асуулт асуувал.

Хоёр настайдаа хүүхдүүд ихэвчлэн зарим авиаг өөр дуугаар сольж эсвэл заримыг нь огт дууддаггүй, "бөжин" биш, харин "айка" гэж хэлдэг. Та зөв дуудлагыг сурах хэрэгтэй.

Жишээлбэл, хэрэв энэ нь "z" бол дараах байдалтай байна: "Шумуул z-z-z нисч байна. Шумуул яаж нисдэгийг надад хэлээч?" Эсвэл тоглоомон туулай үзүүлээд: "Энэ футболк мөн үү? Үгүй юу? Эсвэл самар уу? Үгүй ээ, энэ бол туулай!

Ингэж хэл яриа хөгжиж, үе мөчний аппарат бэхжиж, үгсийн сан өргөжиж байна.

2 настай хүүхдийн сэтгэн бодох чадвар хөгжүүлэх хичээл

Хөгжлийн энэ үе шатанд математик сэтгэлгээний үндэс суурь тавигддаг тул 2 настай хүүхдүүдэд геометрийн дүрс, тооллогыг судлах ангиуд заавал байх ёстой. Энгийн зүйлээс эхэлж, аажмаар цогцолбор руу шилжих нь дээр.

Хэрэв эдгээр тоонууд бол:

• дөрвөлжин,
• тойрог,
• гурвалжин.

Тэгээд дараа нь:

• ромб,
• зууван,
• тэгш өнцөгт.

Хэрэв тоо нь: нэг, хоёр, гурав. Тэгээд - 10 хүртэл.

Та дүрс ашиглан пирамид барьж болно янз бүрийн хэлбэрүүд, тооллогыг судалж байхдаа: "Энд нэг дөрвөлжин шоо, хоёр бөмбөг байна."

Таны хүүхдэд объектын өнгөний шинж чанаруудтай танилцах нь сонирхолтой байх болно, ялангуяа тэр өнгөний талаар юу ч мэдэхгүй бол. Үүнийг хийхийн тулд 2 настай хүүхэдтэй өнгөөр ​​ялгаварлан гадуурхах, ойлгох талаар хичээл явуулна. Нэгдүгээрт, тэд 3-4 өнгөөр ​​ажилладаг бөгөөд тэр тэдгээрийг ялгаж сурахад дараагийн хичээл бүрт нэг шинэ өнгө сурч, тоог хоёр дахин нэмэгдүүлж болно.

Зургийг хараад: "Мод ямар ногоон болохыг хараарай."

Эсвэл барилгын багцаар тоглож: "Би улаан цамхаг барьж байна, надад улаан шоо өгөөч."

Та хоёр хайрцаг авч, нэгд нь шар тоглоом, нөгөөд нь ногоон тоглоом хийж, хүүхдээс "Энэ хайрцагт шар нугас, энэ хайрцагт ногоон бөмбөг хий" гэж асууж болно.

Энэ нь өнгийг хэлэх шаардлагатай боловч хүүхдийг нэрлэхийг албадах нь тийм ч чухал биш бөгөөд гол зүйл бол тэр өнгөөр ​​​​өөрийгөө чиглүүлэх явдал юм. Даалгавар бол өнгө илэрхийлсэн үгийг харааны дүрстэй холбох явдал юм. Хэрэв хүүхэд өнгө сонгохдоо алдаа гаргасан бол түүнийг засах шаардлагатай.

Үр дүн нь практикт нэгтгэгддэг: "Би чамд ямар өнгө алим өгсөн бэ: улаан, ногоон эсвэл шар?"

Эсвэл гудамжинд: "Мод ямар өнгөтэй вэ? Чиний малгай ямар өнгөтэй вэ?"

Хэмжээний талаарх ойлголтод мөн адил хамаарна: хүүхэд "том ба жижиг" гэсэн ойлголтуудын хоорондын хамаарлыг мэддэг байх ёстой: "Энд том ачааны машин байна, энд жижиг машин байна."

Дараагийн алхам: том ч биш, жижиг ч биш, дунд зэрэг машинууд байдаг гэдгийг тайлбарла.

2 настай хүүхдэд зориулсан логик хичээл

Логик дасгалууд нь ой санамж, анхаарлыг сайжруулахад тусалдаг. Энэ бол тоглоом, дүрсийн ялгаа, объект алга болох, тэдгээрийг дахин зохион байгуулах явдал юм.

Жишээлбэл, 2 настай хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа "Ширээн дээр юу дутагдаж байна?" тэд ингэж өнгөрдөг. Багц таваг зохион байгуулсны дараа тэд хүүхдээс объектуудыг харахыг хүсдэг (тэдгээрийн 3-5 нь байдаг), тус бүрийн талаар ярилцдаг: "Энэ бол аяга, чи түүнээс компот ууж байна, энэ бол таваг, та идээрэй. шөл, энэ бол халбага, чи гараараа барь." Хэсэг хугацааны дараа тэд ширээнээс нэгийг нь салгаж аваад: "Хараач, энд юу дутуу байна?" Хариултыг хүлээн авсны дараа тэд хүүхдэд далд объектыг үзүүлж, магтдаг.

Дараагийн удаа үүнтэй төстэй заль мэхийг хийдэг бол одоо л урьд өмнө байгаагүй зүйл, жишээлбэл таваг гэх мэт зүйлийг нэмж оруулав. Тэд хүүхдээс шинэ объект үзүүлж, энэ тухай ярихыг хүсдэг. Дараа нь тэд хүүхэдтэй хамт дүрээ өөрчилдөг: "Би нүүр буруулах болно, тэгвэл та ямар нэг зүйл нуугаад байна."

2 настай хүүхэдтэй бүтээлч үйл ажиллагаа

Тэд мөн төсөөллийг хөгжүүлэх, алсын харааг тэлэх хичээлүүд юм. Энэ насанд хүүхдүүд харандаа, будгаар зурж эхэлдэг бөгөөд мэдрэхүйн туршлага олж авах, сайжруулахын тулд зөөлөн хуванцар, зуурмагаар баримал хийхийг заадаг. нарийн моторт ур чадвар.

2 настай хүүхдийн хөгжил нь цогц байх ёстой тул түүнд өөрийгөө бүтээлчээр илэрхийлэх бүрэн эрх чөлөөг олгохын зэрэгцээ зураг, дүрс бүтээх, хувь хэмжээ, өнгө сонгох, мөн чанарыг тусгах үндсэн зарчмуудыг заадаг. эргэн тойрон дахь объектуудын.

2 настай хүүхэдтэй уламжлалт бус урлагийн үйл ажиллагаа

Хуруу зурах, нойтон цаасан дээр зурах, үр тариа, элс, лаа, монотип гэх мэтийг олон хүн сонссон боловч энэ нь шинэ бөгөөд цөөхөн хүн гэдгийг мэддэг. үр дүнтэй аргаЭнэ нь хүүхдүүдэд ялангуяа сонирхолтой байх болно. Энэ нь уламжлалт бус тул 2 настай хүүхдэд зориулсан ангиуд нь харааны үйл ажиллагаанд зориулсан тусгай арга техник, олон төрлийн стандарт бус материалыг ашигладаг.

Оюуны чадвар хөгждөг Blotography ашиглах:жижиг хайрга усан будгаар дүрж, хүүхэд цаасан дээр толбо хийж, ээж нь: "Энэ ямар харагдаж байна вэ? Үүл рүү? Хэрэв бид дугуй зурвал машин ч юм уу?", ингэснээр бүхэл бүтэн хуйвалдааныг бүрдүүлдэг.

Хүүхэд сонирхож сурах болно лаагаар зурах:Цагаан цаасан дээр лав харагдахгүй, харин хөвөн ноосыг будгаар чийгшүүлж, зураг дээр түрхвэл түүний нүдний өмнө гэнэт зураг гарч ирнэ.

Гэхдээ монотипийн арга: тод хурууны будаг (зузаан gouache), ил тод гилгэр хальсан цаас, цаас хэрэглэнэ. Хүүхэд гараараа будгаар дүүргэсэн гилгэр хальсан дээр дүрс зурж, дараа нь гилгэр хальсыг эргүүлж, цаасан дээр байрлуулсан бөгөөд үр дүнд нь нэг дор хоёр бүрхэг зураг гарч ирдэг. “Энэ юу вэ? Магадгүй ой, гол байх уу?

2 настай хүүхдүүдтэй хөгжмийн хичээл

Эдгээр ангиуд нь хөгжмийн чих, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх зорилготой бөгөөд ярианы хөгжил, дуу авиаг зөв дууддаг. Хүүхэд хүүхдийн дуу, хөгжмийн хүүхэлдэйн киног асаах, дуулах, хөгжим тоглох, ашиглах хэрэгтэй хөгжмийн тоглоом 2 настай хүүхэд эсвэл ном.

Түүний дуртай хүүхэлдэйг ээжийнхээ хоолойгоор ярихыг зөвшөөрч, робот дуу дуулж, шүлэг уншдаг: "Хараач, тэд чамд зул сарын гацуур модны тухай дуу дуулахыг хүсч байна." Хөгжим тоглох нь бүжиглэхийг өдөөдөг тул эхний хөвч дээр та хүүхдэд хэд хэдэн энгийн хөдөлгөөн үзүүлэх хэрэгтэй бөгөөд тэр тэднийг давтах болно.

2 настай хүүхдэд зориулсан биеийн тамирын хичээл

Тэд хүч чадал, авхаалж самбаагаа хөгжүүлж, хөдөлгөөнийг зохицуулж, гэртээ, цэвэр агаарт хийдэг. Та өрөөнд спортын булан суулгаж болно биеийн тамирын хичээлүүдэсвэл хүүхэдтэйгээ хөгжим тогло энгийн дасгалууд: тонгойх, тонгойх, эргэх.

2 настай хүүхдийг алхахдаа юу хийх вэ?

Жишээлбэл, бөмбөгөөр тоглох: түүнийг шидэж, эхлээд нэгээр, дараа нь нөгөөгөөр, дараа нь хоёр гараараа барьж авахыг хүс; спортын талбай дээр бөмбөгийг хаалга руу өшиглөх; Бөмбөгийг аажмаар урагшлуул ("Бөмбөгөөс хурдан гүйх") ба хүүхдийг гүйцэж түрүүлээрэй.

Та мөн бүлгийн тоглоом тоглож болно: "Хэний бөмбөг хамгийн хол эргэлддэг вэ?" эсвэл бөмбөгийг газраас түлхэж, "Хэн бөмбөгнөөс өндөр үсрэх вэ?"

Эцэг эхийн үзэмжээр үйл ажиллагааны жагсаалтыг өргөжүүлж болно.

2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа - видео

Зорилтууд:

Хүүхдүүдэд "өндөр", "бага" гэсэн ойлголтыг тодорхой ойлгож, ялгахыг заа.
Хоёр хүртэл тоолох чадварыг бэхжүүлж, "нэгээс олон" агрегатуудыг харьцуулах.
Орон зайн төсөөллийн сэтгэлгээг бий болгох.
"Дөрвөлжин" геометрийн дүрсийг танилцуул.
Ономатопея дадлага хийх.
Хүүхдэд дээр, дор гэсэн угтвар үгийн ойлголт, хэрэглээг хөгжүүлэх.
Хуруугаараа зурж сурахыг үргэлжлүүлж, зөөлөн газар хэвлэ. "шууд гулсмал" техникийг ашиглан хуванцараас баримал хийх; зургийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг зөв газарт нь наа.
Ярианы анхаарал, нарийн моторт ур чадварын нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Суурь зураг "тэнгэр ба газар", нарны дүрс, үүл, байшин, цэцэг.
Байшин, цаасан дөрвөлжин цонх, наалдамхай харандаа бүхий дэвсгэр зураг.
Тоглоомын алх.
Дизайнераас барьсан нэг ба хоёр давхар байшин. Алчуур.
Модон хусуур. Олон өнгийн хувцасны хавчаар.
Барилгын том материал, саад бэрхшээлийг даван туулах янз бүрийн шинж чанарууд.
Байшингийн зураг-диаграмм, эдгээр байшингийн дэлгэрэнгүй мэдээллийг өнгөт картоноор хийсэн.
Хоосон цонхтой байшингийн зураг, шар хурууны будаг, шар өнгийн хуванцар.
"Цоожны түлхүүрийг ав" боловсролын тоглоом.
Аудио бичлэг: "Ойд дүнзээр хийсэн байшин байна", "Би байшин барьмаар байна."

Хичээлийн явц:

Сайн байцгаана уу

Бид хөлөө дэвсдэг.
Бид алгаа ташиж байна
Толгой сэгсэрч байна
Бид толгойгоо сэгсэрнэ.
Бид гараа өргөдөг
Бид гараа доошлуул.
Нэг-хоёр, нэг-хоёр.
Бид завгүй байх цаг болжээ!

"Байшин барих" хурууны тоглоом

Өдөржингөө - энд тэнд,
Чанга тогших чимээ сонсогддог.
Алхнууд тогшиж байна.
Бид зурамны нялх хүүхдэд зориулсан байшин барьж байна.
Энэ байшин хэрэмд зориулагдсан.
Энэ байшин туулайнд зориулагдсан.
Энэ байшин охидод зориулагдсан.
Энэ байшин хөвгүүдэд зориулагдсан.
Энэ ийм сайхан байшин юм.
Бид түүнд аз жаргалтай амьдрах болно.
Дуу дуулъя
Хөгжилтэй, бүжиглэ.

Хүүхдүүд тоглоомын алхыг шалан дээр цохиж байна.

"Уулан дээрх байшин" дидактик тоглоом

Зураг дээр тэнгэр, газар харагдаж байна. Надад тэнгэрийг үзүүлээч. Надад газар зааж өгөөч. Байшингаа аваад зураг дээр хавсаргана уу. Зургийн аль хэсэгт байшинг тэнгэрт эсвэл газарт наасан бэ? Яагаад?
Одоо нар, үүлийг зурган дээр тавь. Та нар, үүлийг хаана байрлуулах вэ? Тэнгэр рүү.
Мөн байшингийн эргэн тойронд цэцэг ургасан. Цэцгээ хаана байрлуулах вэ? Байшингийн эргэн тойронд газар дээр.
Та хэдэн байшинтай вэ? Нэг байшин. Хэдэн цэцэг вэ? Маш олон цэцэг. Хэдэн нар? Нэг нарны туяа. Хэдэн үүл вэ? Хоёр үүл.

"Windows" програм

Шинээр нь энд байна сайхан байшингууд. Гэхдээ оршин суугчдыг хэрхэн яаж оруулах вэ? Цонх байхгүй! Эдгээр байшинд цонх хийцгээе. Энд цонхнууд - квадратууд байна. Тэдгээрийг наа зөв газар.

"Өндөр намхан байшин" дидактик дасгал

Таны өмнө байшингууд байна. Тэднийг тоолъё. Нэг хоёр Гурав. Хэдэн байшинтай вэ? Гурван байшин. Аль байшин хамгийн өндөр вэ? Аль нь хамгийн бага вэ? Хамгийн өндөр байшин хэдэн давхар байдгийг тоолоорой? Хамгийн доод байшин хэдэн давхар вэ?

Одоо би байшингуудыг алчуураар бүрхэж, аль байшин хаана нуугдаж байгааг та тааварлах болно. Аль ороолт дор хамгийн доод байшин нуугдаж байна вэ? Хамгийн өндөр нь?

Хувцасны хавчаартай тоглоом "Сайхан хашаа"

Энд банз, энд бидний хувцасны хавчаар байна. Одоо тэднээр байшингууддаа сайхан хашаа хийнэ.

"Барилгын талбай дээр" динамик түр зогсолт

Барилгын материалыг барилгын талбай руу тээвэрлэх хэрэгтэй. Та тусалж чадах уу? (Хүүхдүүд том хэмжээний барилгын материалыг нэг газраас нөгөөд зөөж, саад бэрхшээлийг даван туулж байна. Хожуул, "шүлгэр" гэх мэтийг саад тотгор болгон ашигладаг).

"Байшинг тохижуулах" барилгын ажил

Зурган дээр та өөрөө байрлуулж, барих байшингийн диаграммыг харуулав. Хэсэг хэсгүүдийг аваад диаграммын зөв газарт байрлуулна. Гурвалжин дээвэр зурсан бол дөрвөлжин цонх байгаа газарт өнгөт гурвалжин нэмнэ;

Дасгал "Та гэртээ ямар дуу сонсдог вэ?"

Данх яаж исгэрдэг вэ? сссс.
Цоргоноос ус яаж дусдаг вэ? Дусал-дусал-дусал.
Аав өрөмтэй хэрхэн ажилладаг вэ? F-f-f.
Тоос сорогч хэрхэн дуугардаг вэ? Өө.
Зочид хэрхэн хаалгыг тогшдог вэ? Энд, энд, энд.

"Байшингийн цонхны гэрлийг асаа" хурууны зураг

Ингээд орой болж, харанхуй болов. Гэрлээ асаацгаая, байшингийн цонхнууд тод гэрлээр гэрэлтэх болтугай. Шар будгаар хуруугаа дүрж, байшингийн цонхыг буд.

"Сар мандлаа" загварчлал

Одоо тэнгэрт сар мандлаа. (Байшингийн цонхонд гэрэл зурсан ижил хуудсан дээр). Үүнийг шар өнгийн хуванцараар хийцгээе. Эхлээд нимгэн хиамыг өнхрүүлээрэй. Дараа нь бид үүнийг нугалж, шөнийн тэнгэрт түрхэнэ. Пластилиныг доош нь дар. Сар бэлэн боллоо!

Динамик завсарлага "Баавгай том байшинтай"

Баавгай том байшинтай,
(Гараа дээш өргөөд, хөлийнхөө хуруун дээр зогс)

Мөн туулай нь жижиг юм.
(Доошоо суугаад, гараа доошлуулаарай)

Манай баавгай гэртээ харьсан
(Хөлөөс хөл рүү алхах)

Түүний ард туулай ирдэг.
(Үсрэх)

Бид амьтдыг үдэж байна
(Салах давалгаа)

Бид үргэлжлүүлэн судалж байна.

"Цоожны түлхүүрийг ав" дидактик тоглоом

Хүүхдүүд түлхүүрүүдийг ижил өнгийн цоожтой тааруулж, нээнэ.

Нуга дээрх байшин
Бүх хаалга түгжээтэй байна.
Бид бүх түлхүүрийг авах болно
Тэгээд бид овоохойн түгжээг тайлна.

Амьдралын гурав дахь жилийн хүүхэдтэй ангиуд нь өөрийн гэсэн онцлогтой.

• хүүхдэд илүү бие даасан байдлыг бий болгох;
• хүүхдэд хүндэтгэлтэй хандах, түүний сонголт хийх эрхийг хүлээн зөвшөөрөх;
• эелдэг тусламж, хүүхдийн үйлдлийг хянах. Эмх цэгцтэй, сахилга баттай, цэвэр цэмцгэр байдал, аливаа үйл ажиллагааг чанартай гүйцэтгэх.

- Матрешка хүүхэлдэйтэй дасгал хийх.

Амьдралын гурав дахь жилийн олон хүүхдүүдийн хувьд матрешка хүүхэлдэйтэй дасгал хийх нь хэцүү гэж үздэг (тэдний үйл ажиллагаа эмх замбараагүй байдаг: тэд нэг юмуу өөр хэсгийг шүүрч авах, шидэх, том хүүхэлдэйг жижгэвтэр болгохыг оролдох гэх мэт).

Энэ тохиолдолд та өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан энэ дасгалд буцаж очих хэрэгтэй.

Тэвчээртэй байж, нэг доторлогоотой матрешка хүүхэлдэйг эхлүүлж, аажмаар үргэлжлүүлээрэй. (Хүүхэлдэйг үүрлэхийн оронд та бие биендээ байрлуулж болох янз бүрийн хэмжээтэй объектуудтай ажиллах боломжтой: тагтай сав, лонхтой, хайрцаг гэх мэт.)

Хүүхэд өөр өөр хэмжээтэй объектуудтай үйлдлийг эзэмших нь маш чухал юм; сэтгэл зүйн үүднээс авч үзвэл энэ нь ойлголтыг сайн хөгжүүлж, мэдрэхүйн туршлагыг баяжуулж, харааны хөдөлгөөний зохицуулалт, нарийн моторт ур чадварын булчингийн мэдрэмж нэмэгдэж байгааг харуулж байна.

- Самбартай дасгалууд.
Танд аль хэдийн танил болсон тоглоомын материалүүр бүхий самбар хэлбэрээр улам бүр төвөгтэй болж байна.

Амьдралын гурав дахь жилийн хүүхдийн хувьд дөрвөн боломжит (том, жижиг тойрог, том, жижиг дөрвөлжин) -ээс хэмжээ, хэлбэр гэсэн хоёр тодорхой мэдрэхүйн шинж чанартай хавтанг ашигладаг.

Эхлээд хүүхэддээ нэг самбарыг хайчилж авсан дүрсээр зөв бүрхүүлээрэй. Хэрвээ хүүхэд энэ даалгаврыг амархан даван туулж чадвал түүнийг хоёр самбараар дасгал хийхийг урь (энэ тохиолдолд хоёр самбар нь бие биендээ наалддаг).
Хэрэв энэ даалгавар амжилттай дууссан бол хүүхдэдээ өөр төрлийн самбар санал болго.

- Өнгө ялгах дасгал (хэрэв таны хүүхэд өнгөний харалган бол).

Хүүхдийнхээ яриа, тоглоомд өнгөний нэрийг оруулаарай, гэхдээ "Энэ ямар өнгөтэй вэ?" гэж дарамтлах биш. "Би улаан цамхаг барьж байна" гэж хэлээд улаан шоо үзүүлээрэй. Эсвэл: "Би үүнийг ногоон шоо гэж бодож байна."
Хүүхэд хэзээ "Улаан блокууд хаана байдаг вэ?" гэх мэт асуултанд сонирхолтой хариулах вэ? эсвэл "Чиний цамц ямар өнгөтэй вэ?", энэ нь түүний оюун санаанд өнгө илэрхийлсэн үг нь харааны дүр төрхтэй холбоотой гэсэн үг юм.

Хүүхдийнхээ эд зүйлсийн өнгөний шинж чанарын талаарх ойлголтыг дахин бататгахын тулд өдөр тутмын аливаа нөхцөл байдлыг ашигла. Хүүхэддээ ямар өнгийн алим өгөхийг асуугаарай - ногоон эсвэл улаан, өнөөдөр бид ямар өнгийн нум уях ёстой вэ? Тэгээд
гэх мэт.

- Өнгө ялгах дасгал .

Хэрэв хүүхэд үндсэн өнгийг (улаан, хөх, ногоон, шар) эзэмшсэн бол түүнд найман өнгийн (улаан, улбар шар, шар, ногоон, цэнхэр, нил ягаан, хар, цагаан) объекттой дасгал хийхийг санал болго.

Хэрэв таны хүүхэд өнгө ялгахад хэцүү байвал аажмаар шинэ өнгө оруулаарай.
Жишээлбэл, та янз бүрийн өнгийн шоонуудыг ширээн дээр тарааж, хүүхдээс эдгээр кубыг өнгөөр ​​нь ангилахыг хүс: бүх улааныг нэг хайрцагт, бүх цэнхэрийг өөр хайрцагт хийнэ үү.

Та хүүхдээс өнгөний нэрийг санахыг шаардах ёсгүй, гол зүйл бол тэр кубыг өнгөөр ​​нь зөв зохион байгуулах явдал юм.

Хэрэв хүүхэд алдаа гаргавал "Үгүй ээ, энэ улаан шоо биш, улбар шар өнгөтэй, өөр хайрцагт хийцгээе" гэж хэлээрэй.

Хүүхдэдээ эхлээд өнгө сонгоход хялбар болгохын тулд хайрцаг бүрт нэг шоо хийж, "Энэ хайрцагт үүнтэй ижил шоо хийгээрэй" гэж хэлээрэй.

-Өнгийг ялгах дасгал хийх (харандаа, өөр өөр өнгийн будгаар зурах).

Хүүхдэдээ цаас, өнгөт харандаа санал болго: "Ногоон харандаагаар мод зурж, навчийг нь өнгөөр, улбар шар өнгийн харандаагаар нарыг, цэнхэрээр, машиныг улаанаар будцгаая" гэх мэт.

Үүнтэй ижил зүйл будагд хамаарна (гуашийг хэрэглэдэг).

Хүүхэддээ танил зүйлсийг зурахын тулд өөрийн өнгө сонгоход урамшуулан дэмж.

Эхлээд хүүхэддээ харандаа, сойз хэрхэн зөв барихыг зааж өг. Хүүхдийнхээ гарыг харандаа эсвэл хуурай сойзоор барьж, харандаа эсвэл сойзоор хэд хэдэн будалт хий. Дараа нь сойзоо будаг руу дүрж, хамтдаа ямар нэг зүйлийг буд.

Хэрэв таны хүүхэд хүндрэлтэй байгаа бол илүү хялбар ажлуудаас эхэл. Жишээлбэл, модны навчийг л зурж эсвэл зөвхөн нарыг зур.
Урьдчилсан төлөвлөгөөний дагуу зурах сэдвийг бие даан сонгох боломжийг хүүхдэд олгоно.

- Бөмбөлгүүдийг ашиглан дасгал хийх.

Өнгө өнгийн бөмбөлгүүдийг, утаснуудыг сонго. Бөмбөлгүүдийг унахгүйн тулд утаснуудын нэг үзүүрийг зангилаагаар бэхлээрэй.

Хүүхэддээ бөмбөлгүүдийг утсан дээр уяж сургаарай. Харгалзах даашинз, цамц, нум гэх мэт ижил өнгийн бөмбөлгүүдийг хийхийг санал болго.
Хүүхэдээс: "Энэ даашинз ямар өнгөтэй вэ, энэ даашинзтай ямар бөмбөлгүүдийг тохирох вэ?" Гэж асуу.

- Янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгүүдийг утас.

10 ширхэг бөмбөлгүүдийг ашигладаг: 2 см диаметртэй 5 ширхэг, 1 см диаметртэй 5 ширхэг, утас эсвэл загас барих шугам.

Хүүхдээ том, жижиг гэх мэт бөмбөлгүүдийг нэг нэгээр нь уяхад урь. Хүүхэддээ бөмбөлгүүдийг уяж, бэхэлж, зөв ​​сольж өгөхөд нь тусал. "Эхлээд том, дараа нь жижиг, дахин том, жижиг" гэсэн ээлжилсэн дарааллыг амаар давт.

- Янз бүрийн хэлбэрийн бөмбөлгүүдийг утас.

Янз бүрийн хэлбэртэй (дугуй, шоо, зууван гэх мэт) бөмбөлгүүдийг, гэхдээ хэмжээ, өнгөөрөө ижилхэн загас агнуурын шугам дээр янз бүрийн дарааллаар, хэлбэр дүрсээрээ ээлжлэн зүүдэг.
Бөмбөг, шоо, бөмбөг, шоо зэрэг бөмбөлгүүдийг ээлжлэн солиход хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүл.

- Янз бүрийн өнгийн бөмбөлгүүдийг утас.

Эхлээд хүүхэддээ ижил хэлбэр, хэмжээтэй, хоёр өнгийн бөмбөлгүүдийг санал болго.
Хүүхдээ бөмбөлгүүдийг нэг нэгээр нь (улаан, ногоон, улаан, ногоон гэх мэт) уяхыг урь.
Дараа нь бусад өнгөний хослолоор бөмбөлгүүдийг санал болго.

Бөмбөлгүүдийг ашиглан дасгал хийх үндсэн чиглэлээс гадна (объектуудын өнгө, хэлбэр, хэмжээ, чанарыг ялгах чадвар) эдгээр дасгалууд нь хурууны нарийн моторт ур чадварыг (хөдөлгөөний нарийвчлал, зохицуулалт), нүд, тэсвэр тэвчээрийг төгс хөгжүүлдэг. , хичээл зүтгэл, гоо зүйн ойлголт гэх мэт.

- Дуу авианы зөв дуудлагыг хөгжүүлэх дасгал. "Итгэхийн тулд алдаа гаргах" арга.

Жишээлбэл, хүүхэд "k"-ийн оронд "t" гэж хэлвэл "k"-ээр эхэлсэн хэд хэдэн зураг эсвэл объектыг сонго. Хүүхэлдэйг ав эсвэл зургаар үзүүл. Инээмсэглэн хүүхдээс "Энэ ном мөн үү?" Гэж асуу. мөн хүүхэд тоглоомыг ойлгохын тулд толгойгоо сэгсэрнэ (орлуулах дуу нь хүүхдийн ашигладаг дуу байх ёсгүй). Дараа нь хүүхдийн алдааг давт: "Энэ тутла мөн үү?" Эцэст нь асуу: "Энэ хүүхэлдэй мөн үү?" Үүний зэрэгцээ толгой дохих, инээмсэглэх нь хүүхдэд энэ дууг зөв гэдгийг хэлэх болно. Хүүхэд тоглоомын санааг олж авмагц түүнийг бүү өдөөж, зөв ​​дууг хэрхэн бие даан тодорхойлж байгааг ажиглаарай. Жишээ нь: "Энэ таска уу?" "Тийм" гэсэн хариултыг хүлээгээд "Тиймээ, энэ бол будаа" гэж баталгаажуулна уу.

Хүүхдийнхээ дуу авианы дуудлага, яриаг ерөнхийд нь хөгжүүлэхийн тулд тусгайлан сонгосон шүлэг бүхий богино шүлэг ашигла. (Эрүүл мэндийн төвийн ярианы эмч Л.Г. Парамоновагийн хэвлүүлсэн маш сайн ном, "Ярианы хөгжилд зориулсан шүлгүүд." Санкт-Петербург, 1998 он)

- Хөдөлгөөний ур чадварыг хөгжүүлэх бөмбөг тоглоом (ухаан, зохицуулалт, хурд), нүд, сэтгэл хөдлөлийн хүрээ(алдагдах чадвар, дүрмийг дагаж мөрдөх).

Хүүхдээ бөмбөг тоглоход урь:

• Бөмбөгийг дээш шидэж, хоёр гараараа барина.
• Бөмбөгийг шалан дээр цохиж, илүү өндөр үсрэх болно.
• Бөмбөгийг өшиглөж, хэн хамгийн хол өнхрөхийг хараарай.
• Бөмбөгийг бие бие рүүгээ шидэж, барьж ав.
• Бөмбөгийг хайрцагт цохиж, зайг аажмаар нэмэгдүүлнэ (хоёр гараараа, баруун гараараа, дараа нь зүүн гараараа).
• Бөмбөгийг зөөлөн урагшлуулж, хүүхэд гүйцэж түрүүлэх ёстой.
• Бөмбөгийг сандлын хөлний хооронд цохихын тулд өнхрүүл (хоёр гар, баруун гар, зүүн гар, хөл - нэг, дараа нь нөгөө).

- "Өндөрөөс үсрэх" дасгал.

Хүүхдээ намхан вандан сандал дээр тавиад шалан дээр үсрэхийг заа. Эхлээд түүнийг дэмжээрэй: "Хөлөө нугалж, түлхэж, хөлөө тэгшлээд доошоо үсэр." Хүүхдийг магт: "Сайн байна, чи ямар ухаантай юм бэ!"

Шүлгийг уншина уу:

Эзэмшигч нь туулайгаа орхиж,
Нэг туулай бороонд үлдэв.
Би вандан сандалнаас гарч чадсангүй
Би бүрэн нойтон байсан.
(А. Барто)

- Үсрэх дасгал.

Чихэр, тоглоом эсвэл бусад зүйл зүүсэн утсыг сунгаж, хүүхэд хоёр хөл дээрээ үсэрч, гараараа объектыг барьж авах боломжтой болно.

- Олсоор дасгал хийх.

Олсыг шалан дээр тавь. Хүүхдээ яг энэ олсны дагуу алхахыг хүс. Эхлээд хүүхэд шулуун олсоор, дараа нь ороомгийн дагуу алхдаг.

- "Хэн ирж байгааг таагаарай" тоглоом.

Амьтны хүрээлэн, циркээр зочлох, амьтны зурагтай ном үзсэнийхээ дараа хүүхэдтэйгээ амьтдын зуршлыг дүрсэлсэн тоглоом тоглоорой.

Жишээлбэл: "Баавгай ирж ​​байна, тэр удаан, хүнд алхаж байна, хэнгэрэг ингэж дуугардаг." Хэнгэрэгийг аажмаар тогшиход хүүхэд баавгай хэрхэн алхаж байгааг дуурайдаг.

"Мөн хэнгэрэг дуугарах гэж байхад бор шувуу ингэж хурдан, хурдан харайдаг."
Хэнгэрэгийг хурдан цохиж, хүүхэд бор шувуу шиг үсэрнэ.

Дуу хоолойг нь дуурайж болох амьтны тоглоом цуглуул.
Хүүхэддээ "Хэн тантай уулзахаар ирснийг таагаарай" тоглоомыг санал болго.

Нуугдаж, та дуугаа өндөрсгөж: "Өө-өө, Машенка, чам дээр хэн ирсэн бэ?" Хэрэв хүүхэд нэрээ хэлээгүй бол "Энэ нохой Машенкад ирсэн" гэж хэлээд нохойг үзүүлж, хүүхдэд өг. Тоглоомыг үргэлжлүүлж, хүүхэдтэй хамт дүрээ өөрчил.

- Анхаарал, санах ойн дасгал "Ширээн дээр юу дутагдаж байна?"

Ширээн дээр 5-6 тоглоом тавь, хүүхдээс эдгээр тоглоомыг анхааралтай харахыг хүс.

Хэрэв хүүхэд энэ даалгаврыг даван туулж чадвал тоглоомын тоог нэмэгдүүлээрэй.
Дараа нь дүрээ солих - одоо хүүхэд тоглоомоо нууж, та таамаглаж байна.
Тоглоом нэмээд ижил тоглоом тоглоорой: "Ванечка, анхааралтай ажигла, ширээн дээр юу гарч ирэв, ямар тоглоом?"

Өмнөх тоглоом шиг 5-6 тоглоомыг ширээн дээр тавь. Хүүхэд ширээн дээр ямар тоглоом байгаа, хэрхэн байрлаж байгааг анхааралтай хардаг. Дараа нь хүүхэд эргэж харвал ямар нэг зүйлийг өөрчил, жишээлбэл, бөжин одоо машинд сууж байна. Хүүхэд юу өөрчлөгдсөн, өмнөхөөсөө юугаараа ялгаатай болохыг таамаглаж байна.

Таны хүүхэд энэ тоглоомын утга учрыг ойлгож байгаа тул даалгаврыг хүндрүүлээрэй.

Хүүхэддээ дараах даалгаврыг өг: "Намайг анхааралтай ажигла, миний хувцасны талаар бүгдийг санаарай, дараа нь би өрөөнөөс гарна, намайг ороход та юу өөрчлөгдсөнийг таах ёстой."

Өрөөнөөс гарч, жишээлбэл, малгай өмсөж, өрөөнд орно. Хүүхэд чам руу хараад өмнө нь байгаагүй малгай гарч ирснийг харав. Та хүүхдийг магтаж, тоглоом үргэлжлэх болно.

Даалгаврыг аажмаар хүндрүүлж, дүрээ өөрчил.

- "Бөмбөлөг нуух" тоглоом.

Ширээн дээр янз бүрийн хэмжээтэй гурван савыг (таглаатай) тавиад өөр өөр хэмжээтэй гурван бөмбөг тавина.

Том бөмбөгийг том саванд, дунд бөмбөгийг дунд, жижиг бөмбөгийг жижиг саванд нуухыг хүүхдээс хүс.

Дараа нь та сав бүрийг тохирох хэмжээтэй таглаатай таглах хэрэгтэй.
Үүний дараа бөмбөлгийг лонхтойноос салгаж, лонхтой дотор нь хийнэ (бүх лонхтой нэг том саванд нуу).

- Зүссэн зураг бүхий дасгалууд.

Хүүхдийн сайн мэддэг зүйл дээр зурсан зургийг ав.
Энэ зургийг хоёр хэсэгт хувааж, хүүхдээс эдгээр хэсгүүдийг хооронд нь холбож, ямар төрлийн объект болохыг таахыг хүс.

Хэрэв хүүхэд энэ даалгавраа биелүүлж чадахгүй бол хоёр ижил объектын зургийг бэлтгэж, нэгийг нь хоёр хэсэгт хуваана.

Хүүхдэд тайрсан зургийг өгөөд бүхэлд нь үзүүлээд: "Энэ зургийг хар, үүн дээр бөмбөг байгаа бөгөөд та ижил зургийг авахын тулд хоёр хэсгийг нийлүүл."

- Нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд.

- "Зураг зурах". Хүүхэдтэйгээ аль болох олон удаа зур. Түүнд байшин, хүн, машин, галт тэрэг гэх мэтийг зурахыг заа.

- "Бөмбөлөг зурах."

Хүүхдэдээ В.Антоновагийн шүлэг уншиж өгөөрэй.

Бөмбөг, бөмбөг
Бидэнд өгсөн!
Улаан, цэнхэр
Хүүхдүүдэд өг!
Бөмбөг өргөв
Бид толгойгоо хэтрүүлсэн.
Бөмбөг бүжиглэв -
Улаан, цэнхэр!

Хүүхэддээ цаас, өнгөт харандаа өг. Түүнээс эдгээр бөмбөгийг зурж, будахыг хүс өөр өөр өнгө. Хүүхэддээ: "Бөмбөлгүүд өндөрт нисдэг өөр өөр талууд".

Бид будгаар буддаг.

Цаасан дээр зул сарын гацуур мод, өвсийг зур. Хүүхэддээ энэ зургийг өг, үлгэрийн баатруудын зураасыг (ул мөр), жишээлбэл, "Бяцхан ямаа ба чоно" үлгэрээс зур.

Хүүхэддээ энэ үлгэрийг ярьж өг. Чонын мөрийг хэрхэн дүрсэлж болохыг үзүүлээрэй: "Чоно ой дундуур ингэж алхаж байна. Тэр уурлаж, өлсөж байна."

"Ямаа хүүхдүүддээ ямар дуу дуулсан бэ?" гэж асуув. "Ямаа бүх хүүхдүүдийг аврахад тэд баярлаж, хүүхдүүд хэрхэн үсэрч байгааг харуулав." Хүүхэддээ эдгээр тэмдгийг зурахад тусал.

- "Загварчлал."

Хүүхэддээ жижиг хуванцарыг урж, түүнээс бөмбөг, саваа, тойрог гэх мэт зүйлийг үзүүлээрэй: энэ нь түүний хөгжилд маш чухал юм.

Хүүхдээ хуванцараас мөөгөнцөр хийхийг урь.
"Бид ой руу явна, мөөгөнцөр олно.
Гэхдээ мөөг байхгүй. Тэдгээрийг хуванцараас хэвлэх хэрэгтэй." Хүүхдэд тусал.

"Одоо мууранд олон бялуу, боов хийцгээе" гэж та хүүхдийн шүлгийг уншиж байна.

Муур Торжок руу явав.
Муур бялуу худалдаж авав
Муур гудамжинд явж,
Муур боов худалдаж авав.

Та өөрөө байгаа юу?
Эсвэл Анечкаг нураах уу?
Би өөрийгөө хазах болно
Тийм ээ, би бас Анечка руу аваачна.

"Муур үүнийг идчихээд бодож байна" гэж чи "Би хүүхдүүдийг юугаар эмчлэх вэ, түүнд тусалж, олон бялуу, боов жигнэх үү?"

- "Таслах".
Хүүхэддээ бөөрөнхий үзүүртэй жижиг хайч худалдаж аваарай. Хайч хэрхэн ашиглахыг харуул. Хүүхдийнхээ гараас атгаж, ямар нэг зүйлийг хайчилж авахад нь туслаарай. Эхлэхийн тулд энэ нь зүгээр л цаасан тууз байж болно.

- "Үгийг таах" тоглоом.

Та хүүхдээс оньсого асуухад тэр алга болсон үгийг тааж, нэрлэх ёстой.

Бүү ай - энэ бол галуу юм
Би өөрөө... (айж байна)

Би Мишкад цамц оёсон,
Би түүнийг оёх болно ... (өмд)

Хэн ганцаараа эвэртэй вэ?
Энэ тарган...(хирс)

Миний оймс алга
Чирээд явчихсан... (гөлөг)

Жүрж, банана
Тэд маш их хайртай ... (сармагчингууд)

Хамрын оронд хоншоор,
Сүүлний оронд дэгээ байдаг.
Миний хоолой чанга, хангинаж байна,
Би хөгжилтэй ... (гахай)

Чиг-жиргээ! Битгий ай!
Би туршлагатай... (бор шувуу)

Тийм ээ! - хүүхэд хашгирч,
- Тэгэхээр энэ ... (унага)

Тэр уйлж, дуулдаг
Та таамагласан уу? Энэ бол... (муур)

Тэр өвлийн улиралд үүрэнд унтсан,
Би бор сарвуугаа хөхсөн,
Тэгээд тэр сэрээд уйлж эхлэв.
Түүний нэр ... (баавгай)

Би үүрээр босдог
Би хашаанд байгаа бүх хүмүүсийг сэрээх болно.
Надад сам байна
Би хэн бэ? .. (cockerel)

Тэр асар том уул шиг -
Маш эелдэг,
төрлийн ... (заан)

Та өвлийн улиралд шувууг тэжээсэн үү?
Тагтаа, хэрээ, хөхөө?
Нэг минут битгий үр:
Тэд гүүрний доор өвөлждөг ... (нугас)

Тэр наранд жаргах дуртай,
Судалтай хувцасла
Мөн элсэн чихэр шиг амттай байдаг
Түүний нэр ... (тарвас)

Хоёр жил бол хүүхдийн бүтээлч бие даасан байдлыг хөгжүүлэх эхлэл юм. 2 настай хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь нийгэм, бие бялдар, оюуны болон сэтгэцийн чанар, ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Матрешкатай

Хүүхэлдэйний элементүүдийг өндрөөр нь байрлуулснаар хүүхэд тухайн зүйлийн хэлбэр, хэмжээг ялгаж сурдаг. Хурц өнгөтоглоом нь харааны ойлголтыг бүрдүүлдэг. Жижиг хүүхэлдэйг том хүүхэлдэйнд оруулснаар хүүхэд үйлдлээ зохицуулж, нарийн моторт ур чадварыг сайжруулдаг.

Өнгө ялгах дасгал

Тоглоомын үеэр ямар нэгэн зүйлийн өнгийг чангаар хэлэхэд хүүхэд өнгийг амархан ялгаж сурах болно.

Хэрэв боловсролын тоглоом нь өнгөт палитрын тодорхой сэдэвт чиглэгдсэн бол хүүхдэд "Энэ ямар өнгө вэ?" Гэсэн асуултыг тавьдаг. Алдаа гарсан тохиолдолд насанд хүрсэн хүн зөв сонголтыг нэрлэх ёстой, гэхдээ та хүүхдийг загнаж болохгүй, учир нь тэр дөнгөж сурч байна!

3 нас хүртлээ хүүхдүүд үндсэн өнгийг санаж чаддаг. Ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд дараахь дасгалуудыг ашигладаг.

Янз бүрийн хэмжээ, хэлбэр, өнгө бүхий бөмбөлгүүдийг бүхий дасгалууд

Тоглоомын хувьд янз бүрийн бөмбөлгүүдийг, загас барих шугам ашигладаг. Эхний хичээлүүдэд хүүхэдтэйгээ ижил өнгийн бөмбөлгүүдийг уяхад хангалттай. Дараа нь даалгаврууд нь нарийн төвөгтэй бөгөөд диаметр, хэлбэртэй ажилладаг. Хүндрэлийн хурд нь үүнээс хамаарна хувь хүний ​​онцлогхүүхэд, эцэг эхийн уран зөгнөл.

Бөмбөлгүүдийгний оронд гоймон хэрэглэж болно янз бүрийн хэлбэрүүд. Хүүхдэд гоймон уях жишээг үзүүлсний дараа бүтээгдэхүүнийг өөрсдөө хийхийг оролдохыг зөвшөөрдөг. Энэ тоглоом нь хүүхдийг хэлбэр, хэмжээг ялгахыг заахаас гадна нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг.

Өөрийнхөө гараар хийсэн бөмбөлгүүдийг хүүхэлдэйтэй дараагийн тоглоомуудад ашиглаж эсвэл гоёл чимэглэлийн хавтангийн элемент болгон чимэглэж болно.

Бөмбөгтэй тоглоомууд

Бөмбөгтэй тоглох нь ямар ч хүйсийн хүүхдүүдэд таалагдах болно. Ийм үйл ажиллагааны ашиг тус нь асар их юм: биеийн тамирын дасгал нь уян хатан байдал, анхаарал, нарийвчлалыг хөгжүүлэхтэй хослуулдаг. Жижиг диаметртэй бөмбөг хангалттай.

Эхлээд хүүхдэд бөмбөгийг хэрхэн шидэж, барьж авахыг үзүүлээд дараа нь шалан дээр эсвэл газар өнхрүүлдэг. Дараагийн шатанд тэд бие бие рүүгээ объект шидэж тоглодог. Хүүхэд бөмбөгийг хөлөөрөө түлхэж чаддаг тоглоомуудаас болж сэтгэл хөдлөлийн шуурга үүсдэг.

Ийм үйл ажиллагааг гадаа хийх нь хамгийн тохиромжтой. Энгийн бөгөөд хэрэгцээтэй тоглоом нь маш их хөгжилтэй, шаардлагатай ур чадварыг авчрах болно.

Дуу авианы дуудлага

Хүүхдүүд энгийн эгшгийн дуудлагатай тоглоом тоглох дуртай. Жишээлбэл, үлгэр уншиж байхдаа тэд баатруудын уйлах дууг гаргаж, "а-а-а" гэж давтдаг.

Амьтны хүрээлэнд зочлох нь тодорхой амьтны гаргаж буй дуу чимээг дуудах боломжийг танд олгоно. Тоглоом ашиглах нь гэртээ ижил төстэй үр дүнд хүрэх боломжийг олгоно, жишээлбэл, морьтой тоглох нь "e-e-e" дуу чимээ, онгоцоор "oo-oo-oo" дуу чимээ дагалддаг.

Гийгүүлэгч авианы дуудлага нь нэг нюанстай байдаг - тэдгээрийг зөөлөн, хатуу гэж хуваадаг. IN цэцэрлэгЭнэ онцлогийг харгалзан үзсэн хэд хэдэн дасгалуудыг баталсан. Та тэдгээрийг гэртээ ч хийж болно.

Жишээлбэл, хүүхдэд зориулж "М" авиагаар эхэлсэн зөөлөн, хатуу дуугаралттай зүйлсээр хэд хэдэн ноорог зураарай: машин, ялаа, сүү, тээрэм, бөмбөг, зөгийн бал.

Аль гарт

Энэ тоглоомын хувьд танд жижиг тоглоом гэх мэт битүү алган дээрээ барьж болох энгийн зүйл хэрэгтэй болно. Тоглоом ямар гарт нуугдаж байгааг таах даалгавар хүүхдэд өгдөг.

Аажмаар тэрээр том гар нуугдаж байгаа гарынхаа хэмжээгээр тоглоомыг тааж сурах болно. Боловсролын тоглоом нь хүүхдийн ажиглалт, төсөөллийн чадварыг хөгжүүлэхэд тусална.

Үсрэх

Энэ тоглоомыг гадаа тоглох нь дээр. Моторын үйл ажиллагаацэвэр агаартай хослуулах нь илүү ашигтай байх болно.

1-ээс 2 настай хүүхдүүдэд тэгш гадаргуу дээр үсрэх нь тохиромжтой. Энэ тохиолдолд саад тотгорыг үндэс болгон авах нь зүйтэй, жишээлбэл, жижиг хайрга дээгүүр үсрэх. Дараа нь жижиг өндрөөс үсрэх эсвэл олсоор үсрэх замаар даалгавар нь төвөгтэй байдаг.

• « Мэлхий" Хүүхдэд мэлхийн дүрийг санал болгодог бөгөөд энэ нь алга ташилтаар шумуул барих ёстой. Савангийн хөөс нь шумуулын үүрэг гүйцэтгэдэг.

• « Хоёр мэлхий". Насанд хүрсэн хүн, хүүхэд хоёр гар барьж, хамтдаа үсэрч:

Хараач, инээж буй хоёр мэлхий ойн захад үсэрч байна. Үсрэх-тиймээ-үсрэх! Үсрэх-тиймээ-үсрэх! Өсгийгөөс хөл хүртэл үсрэх.

• « Намаг дахь мэлхий"Өрөөний голд дугуй хивс тавьсан - энэ нь намаг байх болно. Хивсийг дугуй хэлбэртэй нугалж олсоор сольж болно. Хүүхэд мэлхийн дүрд тоглож, тойрог дагуу хоёр хөл дээрээ үсэрдэг. Насанд хүрсэн хүн тоглоомыг шүлэгээр дагалддаг:

Зам дээрх мэлхий хөлөө дэлгэн үсэрч байна: Шумуул хараад "Ква-ква-ква" гэж хашгирав!

Таагаарай

"Guess" тоглоомыг олон янзын хувилбарт ашигладаг. Дууны ойлголтыг хөгжүүлэх нь тухайн объект ямар сонсогдож байгааг таахыг хүссэн нөхцөлд, жишээлбэл, алх "тогших" тогшдог нөхцөлд илэрдэг.

Үлгэрийн баатруудыг тааварласнаар хүүхэд уран зөгнөлийн ур чадварыг олж авдаг. Хүүхдүүд ээжийнхээ хийсэн дуу, бүүвэйн дууг сонсох дуртай. Та аль хэдийн танил болсон аялгууг дуулж, хүүхдэд дууг тааж, тэр ч байтугай дуулж болно.

Анхаарал, ой санамжийн хувьд

2 настай хүүхэд сониуч зангаараа онцлог бөгөөд шинэ бүх зүйлд шунадаг. Энэ насны ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх нь эхний шатанд байгаа бөгөөд үүнийг хэтрүүлэхгүй байх нь чухал юм. 5-аас доош насны хүүхдэд өдөрт арван минутын дасгал хийхэд хангалттай.

Логик тоглоом нь анхаарлыг хөгжүүлэхэд тохиромжтой.

• « Тухайн зүйлийг ол" Эцэг эхчүүд хүүхдэд танил болсон объектыг нуудаг. Хүүхдийн хайлт нь насанд хүрэгчдийн зөвлөгөөг заавал дагаж мөрдөх ёстой.
• « Зургууд нь юугаараа ялгаатай вэ?" Хүүхэд хэд хэдэн объектоор ялгаатай хоёр зургийг санал болгодог. Бид хамтдаа нэг зураг, нөгөө зураг хоёрын ялгааг олох хэрэгтэй.

Сонсголын санах ойг хөгжүүлэх нь энгийн аргуудыг ашиглан хийгддэг.

1. Эцэг эхчүүд зарим дуу чимээ гаргадаг тоглоомыг нуудаг. Хүүхэд зөвхөн сонсголын чадвартаа тулгуурлан үүнийг эрэлхийлдэг.
2. Таны хүүхдэд сонирхолтой байх тоглоом бол янз бүрийн зүйлийг хайрцагт хийж, чимээ шуугиантай төстэй зүйлийг бүтээх тоглоом юм. Хүүхэд түүний дотор юу байгааг ойлгохыг хичээдэг.

Объектуудыг цэгцлэх, алга болгох арга техникийг ашигладаг тоглоомууд нь санах ой, сэтгэн бодох үйл явцыг хөгжүүлдэг. 2 настайдаа хүүхдийг хоёр зүйлээр хангахад хангалттай.

Жишээлбэл, тоглох зөөлөн тоглоомууд, тэдгээрт тодорхой нэр өгсөн. Эхлээд тэд хоёр тоглоомоор тоглодог, насанд хүрэгчид тэднийг тодорхой нэрээр дууддаг. Дараа нь тэд нэг тоглоомыг салгаж аваад хүүхдээс хоёр дахь нь хаана байгааг асууж, алга болсон дүрийн нэрийг дууддаг.

Нарийн моторт ур чадвар

Хоёр настай хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг. 7 нас хүртлээ энэ газар хамгийн чухал ач холбогдолтой юм.

• Хөдөлгөөнийг давт.Насанд хүрсэн хүн хэд хэдэн янз бүрийн хөдөлгөөн хийх шаардлагатай болно, жишээлбэл, суугаад, гараа дээш өргөөд, алга ташина. Хүүхэд түүний араас давтах ёстой. Хөдөлгөөний хурд нь удааширч, хурдасч болно. Энэ тоглоом нь зөвхөн моторт ур чадвар төдийгүй анхаарлыг хөгжүүлдэг.
• Piggy Stompers. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг зөөлөн, зөөлөн хөдөлгөөнөөр, алган эсвэл хуруугаараа зөөлөн алгадана. Толгойн оройноос эхлээд толгойны ар тал, дух, хацар, хүзүү, мөр, цээж, гар, ходоод, нуруу, доод нуруу, аарцаг, өгзөг, гуя, тугал, хөл, хөлний төгсгөл. Үүний зэрэгцээ хэлэхдээ:

Гурван хөгжилтэй гахай
Бид хамтдаа хөлөө өмсдөг
Тэгээд хурдан алхцгаая,
Үсрэх, дэвсэх нь илүү хөгжилтэй байдаг.

Үүний зэрэгцээ гар хүрч буй биеийн хэсгүүдийг бас нэрлэдэг. Хүүхэд тоглоомыг сонирхож эхэлсний дараа тэрээр бие даан бие даан "алхаж" чадна.

• Гимнастик нь амьтад шиг.Хүүхдэд мэндчилгээ өгөх дуртай гайхалтай амьтадтай ойд зугаалахыг санал болгож байна.

1. Бяцхан бор шувуу хөлөө бага зэрэг салгаж зогсдог (тэд гараа дээш доош даллаж, хөдөлгөөнийг хурдасгадаг).
2. Дараа нь бор шувуу нисэв (тэд гараа даллаж, хөлийнхөө хуруун дээр босдог).
3. Бяцхан бор шувуу шалбааг усанд сэлэх дуртай (тэд гар, хөлөөсөө төсөөлсөн усыг сэгсэрдэг).

Дараа нь тэд шар шувуутай уулздаг. Ухаалаг шар шувуу толгойгоо янз бүрийн чиглэлд эргүүлж байгааг харуулж байна. Хүүхэд давтах ёстой. Могойг "Турк" байрлалд сууж байхдаа гүйцэтгэдэг.

Могойтой мэндлэхийн тулд хүзүүг нь урагш татаж, хойш татдаг. "Гэдсэн дээрээ хэвтэж байгаа" байрлалаас могой хэрхэн мөлхөж байгааг та харуулж болно. Тэд гэдсэн дээрээ мөлхөж байгаа нь хүүхдэд гар, хөл нь нэгэн зэрэг ажиллаж байгааг илтгэнэ.

Хоёр настай хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь сэтгэцийн үйл явцыг эв найртай хөгжүүлэх боломжийг олгоно. Нэмж дурдахад, эхний шатанд насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар нөхцөл байдлыг бие даан үнэлэх, шийдвэр гаргах чадвар нь хувь хүний ​​ёс суртахууны зарчмуудын бат бөх суурийг бүрдүүлнэ.

Тоглоомоор дамжуулан хүүхэд олон ур чадвар, чадварыг эзэмшдэг тул ийм төрлийн үйл ажиллагаанд сонирхолтой байх нь чухал юм.

Видео: Хичээлийн жишээ

Видео: Хүүхдийг хөгжүүлэх тоглоомууд

Төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хөвөн бөмбөлөгөөр юу хийж чадах вэ?
-Хэдэн жижиг бөмбөгийг нэг том бөмбөг болго.
- Тэднийг тоол.
-Тэднийг биеийн янз бүрийн хэсэгт - толгой, мөр, хамар дээр барина.
-Хөлийн хурууны завсраар бөмбөгийг бариад алх.
-Тэднийг ширээн дээр тавиад үлээхийг хичээ.

Өнгө судалцгаая.

Улаан гэх мэт ямар ч өнгийг сонгоод, тэр өнгийн хэд хэдэн зүйлийг саванд хийнэ. Энэ эсвэл өөр зүйлийг танд өгөхийг хүсэх үед тоглоомын өнгийг нэрлээрэй. Жишээ нь: "Надад улаан бөмбөг өгөөч."
Хэрэв хүүхэд танд улаан машин өгөх юм бол: "Улаан машин өгсөнд маш их баярлалаа, улаан бөмбөгийг хайцгаая. Тэгээд тэр энд байна."
Хүүхэд нэг өнгийг таньж сурахад хоёр өнгийн объектыг саванд хийнэ. Тэгээд тоглоорой.
Энэ тоглоом нь таны хүүхдэд өнгийг таньж сурах боломжийг олгоно.

Бид дуу авиаг таньж сурдаг.

Хүүхдээ хүрээлэн буй дуу чимээг таньж сурахад нь тусал. Цагийн зүүг сонсож, түүнийг дуурайж үзээрэй. Орон сууцны эргэн тойронд алхаж, янз бүрийн дуу чимээг сонс. Та өөрөө тэдний эх үүсвэр болж чадна - хаалгыг онгойлгож, хааж, бие биенийхээ эсрэг модон халбага тогшиж, аяганд ус хийнэ. Хүүхэдтэйгээ тоглоом тогло: "Чи одоо ямар дуу сонсож байна вэ?"
Та мөн энэ тоглоомыг унтахынхаа өмнө тоглож болно. Унтах үед янз бүрийн дуу чимээ танд саад болно. Хүүхдээ тэдэнд дасахад нь тусал. Шувууд, дуут дохио, онгоц, машины чимээ гэх мэт. Магадгүй энэ тоглоом танд унтах үйл явцыг хөнгөвчлөх болно.

Надад туслаач.

Хүүхэд шууд оролцож болох олон гэрийн ажил байдаг.
Ухаан, хурууны ур чадварыг хөгжүүлэхийн зэрэгцээ гал тогооны өрөөнд тусалж, халбага угсарна.
Савыг хооронд нь байрлуулж, тохирох хэмжээтэй тагийг нь таглана. Ширээ угаа. Гадил жимсний хальс, эсвэл салфетка зэргийг цахилгаан хэрэгслийн ойролцоо байрлуул. Нэг боодол маргарин гэх мэтийг задлаарай. Хүүхэд юунд тусалдаг байсан ч түүнээс "Надад туслаач, гуйя" гэж асуухаа мартуузай.
Та өдрийн хоолоо бэлдэж байхдаа хүүхэддээ янз бүрийн лонхтой, таглаатай зүйл өг. Түүнд тохирохыг нь сонгоод лонхтой дээр нь шургуулна.

Массаж хийх. Хөгжилтэй зугаа цэнгэл.

Төмөр зам, төмөр зам
(хүрээ зурж байгаа юм шиг хуруугаа араар нь гүйлгээрэй)
Унтагч, унтагч
(хэвтээ унтлага зурж байгаа мэт шудар)
Галт тэрэг оройтсон
(хүүхдийн нуруун дээр нударгаа гүйлгэх, эсвэл таны өвөр дээр сууж байвал түүнийг сэгсрэх)
Дараа нь вандуй арын цонхноос гэнэт унав.
(хуруугаараа нуруун дээрээ зөөлөн товших)
Нугасууд ирсэн - тэд гацсан, тэд цохьсон
(гурван хуруугаараа нурууг нь тогших)
Галуунууд ирж, хазаж, хазав
(хүүхдийн нурууг чимхэх)
Заан ирсэн - гишгэгдсэн, гишгэгдсэн
(нударгаа нуруун дээр нь зөөлөн товш)
Цэвэрлэгч ирээд бүгдийг шүүрдэж, шүүрдсэн.
(хүүхдийн нурууг илэх).

Бид хэлбэр дүрсийг ялгаж сурдаг.

Орон сууцны эргэн тойронд алхаж, зөвхөн нэг маягтыг хайж олоорой. Та мөн сэтгүүл нээж, тэнд, жишээ нь, дугуйлан харж болно. Энэ тоглоомыг хаана ч тоглож болно. Хүүхдүүд ийм тоглоомоос үгээр илэрхийлэхийн аргагүй таашаал авдаг.

Зохицуулалтын хөгжил. Хурууны гимнастик.

Ийм гимнастикын ашиг тус нь маргаангүй юм. Гар, хуруугаа массаж хийснээр бид ажил хөдөлмөрийг идэвхжүүлдэг дотоод эрхтнүүдТэгээд мэдрэлийн системхүүхэд. Ээжийн хүрэлцэх, зөөлөн илбэх, инээмсэглэл, зөөлөн, найрсаг дуу хоолой нь хүүхдийг авчирдаг агуу баяр баясгалан, сэтгэл хөдлөлийн хавсралт үүсдэг. Хүүхдийн сэтгэлийн байдал дээшилж, ээж (аав) нь түүнд хайртайг ойлгодог. Зурагт ч, аудио бичлэг ч сонсох нь хүүхэд, ээж, аав хоёрын хооронд сэтгэл хөдлөлийн нягт холбоо тогтоох боломжийг танд олгохгүй. Үүнээс гадна, хурууны гимнастикхөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлдэг.

Нэг гарынхаа долоовор хурууг ашиглан нөгөө гарынхаа хурууг ээлжлэн хүр. Бяцхан хуруугаараа эхэл.

Энэ бяцхан зулзага цамцаа алдсан.
Энэ бяцхан дулаахан зулзага оймсоо алдсан.
Энэ бяцхан зулзага хүйтэн, хүйтэнд хөлддөг.
Энэ бяцхан зулзага хамраа хөлдөөв.
Энэ бяцхан зулзага өвчтэй байна: "апхчи", "апчхи".
"Би гэртээ суугаад оймс нэхсэн нь дээр."
(Нуух эрхий хуруунударга руу).
Хүүхдээ таны дараа ижил үйлдлүүдийг давтахыг урамшуул.
Оросын ардын хүүхдийн шүлэг, хошигнолыг санацгаая.

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав!
Хуруугаа алхаарай!
Энэ хуруу мөөг олсон,
Энэ хуруу ширээ цэвэрлэж байна
Энэ таслав
Энэ идсэн
За, энэ зүгээр л харлаа!
Шаазгай хэрээ будаа чанаж байлаа...
За, чи хаана байсан бэ? Эмээгийнд...
Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлдэг өөр нэг сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаа.
Олсыг аваад шалан дээр тавь. Хүүхдийг гараас нь хөтлөөд түүний дагуу алхаж, энэ шүлгийг дуулахдаа:
Сэдвийг дагацгаая, сэдвийг дагацгаая
Та бүхэнтэй хамт сэдвийг дагацгаая
Дахиад нэг удаа хийцгээе.
Бид утас руу үсэрч байна ...
Сэдвийг дагацгаая...
Утас дээр хөлийнхөө үзүүрээр гишгэх...
Та мөн хөвөн дээгүүр олсоор үсэрч, тэнд горхи байгаа гэж төсөөлж болно.