Унших 6 мин.

Хүүхдэд удирдагчийг хэрхэн өсгөх вэ? Орчин үеийн эцэг эхчүүдИрээдүйд хүүхдүүдээ амжилттай, бие даасан байхыг харахыг мөрөөддөг. Тэдний хүүхэд хэн нэгэнтэй "ажиллуулж" байх болно гэсэн бодол хайртай хүмүүсийг айлгадаг. Хүн бүр гэртээ төдийгүй найз нөхдийн дунд, сургууль дээрээ, томчуудын нүдэн дээр манлайлагч байж чаддаггүй. Манлайлалыг дарангуйлалтай андуурч болохгүй. Хүүхдэд "хэтэрхий хол явахгүй" хэрхэн удирдагчийг хүмүүжүүлэх вэ? Манлайллын чанарыг тодорхойлохдоо ямар алдаа гаргахаас зайлсхийх хэрэгтэй вэ? Хүүхэд бий эсэхийг илүү сайн ойлгохын тулд та үүнийг үзэж болно.

Удирдагчид төрдөг үү, бий юу?

Манлайллын шинж чанаруудын дөнгөж 40% нь төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдэд байдаг, үлдсэн 60% нь эцэг эх. Таны хүү, охин удирдагч байх эсэх нь дотны хүмүүсийн хүмүүжил, үлгэр дууриалаас шалтгаална. Эцэг эхчүүд үлгэр дуурайлал болдог. Хэрэв эцэг эх нь амьдралдаа амжилт олоогүй бол хүүхэд манлайлагч байхыг хичээдэггүй. Мэдээжийн хэрэг, бяцхан удирдагч хүн бүрийг үл харгалзан өөрийн давуу талыг харуулж, амжилтанд хүрдэг. Хүйтэн сэтгэлтэй увайгүй дарга нар ингэж л өсдөг. Тэдэнд энэрэн нигүүлсэхүй, нигүүлслийн мэдрэмж дутагдаж байна.
Дор хаяж нэг эцэг эх нь нэлээд амжилтанд хүрсэн гэр бүлд хүмүүжүүлээрэй манлайлах ур чадвархүүхэд илүү хялбар байдаг. Өөрсдийн үлгэр жишээгээр насанд хүрэгчид харилцааны хэлбэр, зан үйлийн хэм хэмжээ, бусдыг хүндэтгэх, энэрэн нигүүлсэх зэргийг харуулдаг.

Мөн эцэг эхийн хүүхдэд юу гэж хэлэхийг анхаарч үзэх нь зүйтэй. Уур уцаартай үед насанд хүрэгчид унаж болно доромжилсон үгямар ч ач холбогдол өгөхгүйгээр. Гэсэн хэдий ч бяцхан хүний ​​хувьд үг бүр нь зан чанарыг төлөвшүүлэхэд ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрэв ээж эсвэл аав нь: "Чи ямар тэнэг юм бэ ...", "Битгий, миний хэлснээр хий" гэх мэтээр байнга хэлдэг бол иймэрхүү мэдэгдэл нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж буурахад хүргэдэг. Хүүхэд огт харагдахгүй байхыг хичээдэг, ичимхий, идэвхгүй болдог.

Хүүхдийг илүү олон удаа магтаж, баярлаарай. Эерэг үр дүнд чин сэтгэлээсээ итгэх нь илүү их итгэлийг өгөх болно.

Заавал удирдагчийг хүмүүжүүлэх шаардлагатай юу?

Бүх хүүхдүүд өөр, хүн бүр өөр байж чадахгүй. Хэрвээ хүүхэд ганцаараа эсвэл дэргэд нь тухтай байвал та хүүхдээс удирдагч болгох гэж оролдох ёсгүй хамгийн сайн найз. Хүүхдийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хийж, хэрэв та ийм шинж чанаруудыг олж мэдвэл танай гэр бүлд дор хаяж удирдагч өсч байгаа байх.

• үе тэнгийнхнээр хүрээлэгдсэн бол "мотор", найзууд нь түүнийг сонсож, эргэн тойронд байхыг хүсдэг;
• бусдад зөвхөн түүнд анхаарлаа хандуулах дуртай;
• үзэл бодлоо нотолж, маргаж байна;
• янз бүрийн насны хүмүүстэй амархан харьцдаг;
• өөрийн алдаа дутагдлыг мэддэг, хошигнолыг өөрийнхөө чиглэлд амархан даван туулдаг гэх мэт.

Хэрэв та хүүхэддээ ийм шинж чанарыг олж харахгүй байгаа бол сэтгэлээр унах хэрэггүй. Эцэг эхийн үүрэг бол аз жаргалтай, бүрэн эрхт, бие даасан хүнийг өсгөх явдал юм. Та олныг удирдан чиглүүлэх шаардлагагүй.

Хүн ойр дотны найз нөхөд, гэр бүлийнхээ дэмжлэгтэйгээр амжилтанд хүрч чадна. Хүүхдэд ёс суртахууны дэмжлэг үзүүлснээр та өөртөө итгэх итгэлийг бий болгодог.
Өөртөө итгэх итгэлийг өдөр бүр хөгжүүлэх хэрэгтэй бөгөөд хөвгүүдийн хувьд энэ нь хамгийн чухал зүйл юм. Эр хүн өөртөө итгэлтэй, зорилготой, амжилттай, нэгэн зэрэг нигүүлсэнгүй, өрөвч сэтгэлтэй өсөхийн тулд бага наснаасаа дэмжлэг, зөв ​​хүмүүжлээр хүрээлэгдсэн байх ёстой. -тэй хөвгүүд бага насМанлайллын чанарыг хөгжүүлэхийн тулд шаардлагатай зарим зуршилд суралцах шаардлагатай.

• амлалтаа биелүүлэх;
• даалгавраас илүү ихийг гүйцэтгэх;
• ажлыг дуусгах;
• бусдыг хүндэтгэх;
• чамайг халамжил Гадаад төрхболон эрүүл мэнд;
• шинэ зорилго тавьж, түүндээ хүрэх.

Удирдагчийг хэрхэн өсгөх вэ?

Юуны өмнө нялх хүүхдийг сайтар ажиглаарай, тэр өөрөө удирдагчийн чадвартай эсэхийг харуулж, хэлэх болно. Гэхдээ энэ нь хүүхдэд хандах хандлагад нөлөөлдөггүй. Хэрэв манлайллын чанар "нүүр дээр" байвал эцэг эхийн гарт тэднийг хөгжүүлэх, тэнцвэртэй байлгах, бүтээлч шүүмжлэх боломж байдаг. Яг зөв хандлагашүүмжлэл бол амжилтанд хүрэх түлхүүр юм. Хүүхэд насандаа эцэг эх нь бүтэлгүйтлийн талаар зөв ярилцаж байсан бол нялх хүүхэд шүүмжлэлийг уур хилэн, ичгүүргүйгээр хүлээж авах болно. Эцсийн эцэст нэг нөхцөл байдлыг хоёр янзаар танилцуулж болно. Жишээлбэл, ээж нь охиноо цэвэрлэсний дараа тоос шороотой буланг олж хараад: "Муу цэвэрлэгээ. Шалыг гялалзтал та хаашаа ч явахгүй! Ийм үг хэлсний дараа охины урам зориг алга болж, тэр санаачилга гаргахгүй нь гарцаагүй. Өөр нэг сонголт: "Охин минь, шал чинь бүр илүү цэвэрхэн, цэвэрхэн, зөвхөн булангуудын тоосыг арилгаж, цай ууцгаая." Энэ хандлага нь аливаа бизнест сонирхлыг төрүүлэх болно, учир нь хамгийн ойрын хүн охинд итгэдэг.
Зарим эцэг эхчүүд өрсөлдөөний замаар хүүхэддээ манлайллын чанарыг төлөвшүүлэхийг хичээдэг. Энд та анхааралтай байж, ялагчийг магтах биш, харин энэ бол түүний хөдөлмөрийн үр шим, бусад хүмүүст өөр гавьяа бий гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй.
Өсөж буй удирдагчдаа үгээр биш аливаа зүйлийг хийх нь чухал гэдгийг харуул. Зөвхөн үйлдлүүд л үр дүнд хүргэдэг. Алдаа дутагдлыг тайвнаар хүлээж авч, сургамж авч сур. Юу ч хийдэггүй хүн алдаа гаргадаггүй! Ямар ч нөхцөлд хамтдаа эерэг талуудыг хай, хүмүүс өөдрөг үзэлтнүүдэд татагддаг, тэдэнтэй харилцах, нийтлэг ашиг сонирхлыг олоход хялбар байдаг.

Бага наснаасаа хүүхдийн сонирхлыг харж, хөгжүүлэх нь чухал юм. Таашаал авчирдаг бизнест хүн маш их амжилтанд хүрнэ. Хайртай хүмүүсийн дэмжлэг, амжилтанд итгэх итгэл нь бие даасан зан чанарыг хөгжүүлэхэд түлхэц өгөх болно.

Манлайллын чанарыг хөгжүүлэхийн тулд өдөр бүр хийх арга хэмжээ:
зугаалахын өмнө хүүхэд өөрөө тоглоом сонгож, тоглоомын талбай руу авч явах;

• хүү эсвэл охиндоо дэлгүүрт очих замыг санах боломжийг олгох (эмнэлэг, эмээ гэх мэт);
• нялх хүүхдийг тоглоомын талбай дээр танихгүй хүүхдэд хамгийн түрүүнд ойртоход урих;
• сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн санал бодлыг байнга асууж, зөвлөлдөх;
• хүүхдийн асуулт, хүсэлд эелдэг хандах.

Эцэг эх нь “ялаагаар заан хийдэг” хүүхдүүд санаа зовж, өөртөө итгэлгүй өсдөг. Хүүхдийн аливаа бүтэлгүйтлийн дараа өөр оролдлого хийх хэрэгтэй.

Та дарж болохгүй, дараагийн оролдлогыг хүчээр хийж, "Та бэлэн болсон үедээ дахин оролдох болно."

Хүн бие даасан шинж чанар, ур чадвар бүхий төрж, өсөж торних явцад хүрээлэн буй орчны нөлөөн дор эдгээр чанарууд хөгжиж эсвэл алга болдог. Жинхэнэ удирдагч гэдэг бол зорилго тавьж, түүндээ хэрхэн хүрэхээ мэддэг, хувийн мэдрэмж дээрээ тулгуурлан санал бодлоо илэрхийлдэг хүн юм. Хүүхэд бүр найз нөхөд, үйл ажиллагаа, хоббигоо өөрөө сонгох ёстой. Хэн нэгэн бизнест ер бусын амжилтанд хүрч, хэн нэгэн нь гартаа ном бариад гэртээ тухтай байдаг. Та загварын шаардлагад найдах ёсгүй, хүүхдийнхээ мэдрэмжийг сонсож, дагаж мөрдөх хэрэгтэй.
Насанд хүрэгчдийн гол зорилго бол эв найртай, олон талт, аз жаргалтай зан чанарыг төлөвшүүлэх явдал юм. Давуу талуудыг тодорхойлж, зөв ​​чиглэлд чиглүүл. Алтан дундажийг баримталж, хүүхдэд итгэж, боломжийн эрх чөлөөг өг. Харж байхдаа та хүүхдээ хэрхэн удирдагчаар хүмүүжүүлэхийг ойлгох болно. Хүүхдээ аварга эсвэл дутуу, дарангуйлагч эсвэл дунд зэрэг гэж хайрла.

Хэрэв та хүүхдээ удирдагчаар хүмүүжүүлэхээр шийдсэн бол түүний хүйсийг харгалзан үзээд түүнийг ялах нөхцөлийг бүрдүүлж, хэрэв тэр хүү бол үе тэнгийнхэндээ дэмжлэг үзүүлээрэй. Хэрвээ хүүхэд охин бол гоо үзэсгэлэн, ач ивээлийг магтаж, бишир.

Манлайллын асуудал нь байгалийн тоо баримтаас хамаардаггүй, харин эцэг эхийн хүүхдийн толгойд оруулсан мэдлэгээс хамаардаг.Үе үеийн туршлага ч үүнийг баталж байна. Олон жилийн турш хүн зуухан дээр баатар шиг сууж, хэнд ч хүрдэггүй, хаашаа ч авирдаггүй байсан нь ихэвчлэн тохиолддог. Гэвч гэнэтийн явдал тохиолдсон бөгөөд тэрээр болж буй үйл явдлын эрх мэдэл, үүрэг хариуцлагыг хоёуланг нь өөртөө үүрч, өчигдрийн хүсэл тэмүүлэлтэй хүмүүсийн мөрөө хавчиж байсан хүнд хэцүү даалгавруудыг хялбархан шийдсэн.

Хүүхдийн манлайлал

Хүүхдүүд ч гэсэн "Тийм ээ, чи зангаараа юунд ч хүрэхгүй" гэж толгойд нь оруулахгүй, саад болохгүй бол манлайлах чанараа амархан харуулдаг. Хүн бүр тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг гэдгийг эцэг эхчүүд санаж байх ёстой бөгөөд та гараа эрт даллаж болохгүй, хүүхдийн зан чанар, даруу байдлаас хамааран зөв хүмүүжүүлэх стратегийг сонгох хэрэгтэй.

Хоёр төрлийн манлайлал

Хоёр төрлийн манлайлал байдгийг та мэдэх үү?

Магадгүй та түүний зөвхөн эхний төрөл болох хамгийн тод төрлийг сайн мэддэг байх. харизматик - нээлттэй удирдлага гэж нэрлэгддэг ("тосгоны анхны залуу", компанийн сүнс). Хүн-зохион байгуулагч гэж хэлсэн - мөн бүгд дуулгавартай байдаг, үүнийг хийдэг, учир нь та түүний хүч чадал, сэтгэл татам дуулгавартай байхыг хүсдэг.

Хоёр дахь төрлийн манлайлал нь илүү тайван, үргэлж сэтгэл хөдлөлгүй, саарал кардинал юм, энэ нь чимээгүйхэн, үл анзаарагдам тушаал өгдөггүй, харин хүмүүсийг өөрсдөө зөв зүйл хийхийг санал болгож, бага зэрэг толгой дохисны дараа хийх гэж яардаг байдлаар удирддаг.

Хоёрдахь төрөл нь олон талаараа илүү ашигтай байдаг, учир нь тодорхой бус, үл анзаарагдам манлайлал нь үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог бөгөөд алдаа эсвэл бүтэлгүйтсэн тохиолдолд гомдсон олон түмэн тод удирдагчийг салгаж, саарал кардинал цааш тайван суух болно. түүний ажлын өрөөнд. Тэр дараагийн азгүй баатрын жагсаалтыг таслана, тэгээд л болоо... Муу тактик биш л дээ.

Хүүхдийн манлайллын талаар юу хэлэх вэ? Ихэнх эцэг эхчүүд хүү, охин хоёроос удирдагчийг өсгөх нь өөр өөр арга замаар явагдах ёстой гэж үздэг. Гэхдээ ихэнхдээ насанд хүрэгчид ч ялгаа нь яг юу байх ёстойг ойлгодоггүй.

Хэрэв та хүүтэй бол

Михайл Веллерийн "Хошууч Звягины адал явдал" уран зохиолын бүтээлийг жишээ болгон авч үзье. Нэг бүлэгт үл анзаарагдам хүү ангийн анхны гоо бүсгүйд хэрхэн дурласан тухай өгүүлдэг. Тэрээр аль хэдийн фанатизмгүй оюутан болсон бөгөөд түүний үерхэхийг хүлээн зөвшөөрч, дараа нь илүү баян залуу - машинтай төгсөх ангийн оюутантай уулзаж эхэлдэг. Тэгээд тэр хүүд: "Надаас буу, чи ядарч байна" гэж хэлэв.

Уг номонд хошууч Звягины удирдлаган дор энэ "амоб" залуу аажмаар охид бүрийн мөрөөддөг алдартай залуу болж хувирдаг. Хэдэн сарын дараа хошууч нь барилгын талбайгаас хаашаа ч хүлээж аваагүй энгийн ажилчдыг "шахдаг" ичимхий: тэрээр гитар тоглох, сайхан хувцаслах, цанаар гулгах зэргийг зааж өгдөг. Залуу эр Звягин гэр бүлийн хамтын оюун санаагаар зохиосон шүлгээ хэвлүүлж, хүн бүрийн үздэг нэр хүндтэй телевизийн нэвтрүүлэгт оролцдог, тэр дундаа хүсэл тэмүүллийг нь авдаг.

Гуравхан сарын дотор жирийн нэгэн залуу эрэлттэй залуучуудын ангилалд шилжсэн урамшууллыг авч байна. Тэр сайхан бүжиглэдэг, сайхан хувцасладаг, хөгжилтэй яриа өрнүүлж, маргаж, ухаалаг номноос бодол санаагаа цацдаг. Тэрээр хайртай хүнийхээ өмнө чадварлаг тулалдаж, цанаар гулгадаг, бас машинтай шүтэн бишрэгчтэй. Ингээд л болоо, имиж бүрэлдэж, өчигдрийн мэдрэгчтэй хайр дурлалд толгойгоо гашилгаж, гэрлэхийг зөвшөөрөв.

Уран сайхны өрнөлийг нарийвчлан авч үзье.Энэ номонд барилгын талбайн ажилчин, ямар ч онцгой ирээдүйгүй ялагдсан эр эр бусармаг охидын хүсүүштэй нөхөр болох сонгодог схемийг тодорхой бичсэн байдаг. Үүнтэй төстэй схемийг залуу насандаа, эсвэл бүр илүү сайн - бага насандаа ямар ч хүнд хэрэглэж болно.Эцэг эх нь хүүгийнхээ хувьд "Хошууч Звягин" болж, амжилтанд хүрэх алхмуудыг тууштай дагаж мөрдөхөд нь тусалдаг.

Энэ замд таны хүүд найз нөхдийнхөө тусламж хэрэгтэй байж болох ч найз нөхөд нь туслахыг хүсэхийн тулд хүүхэд аль хэдийн тэдний хувьд эрх мэдэлтэй байх ёстой. Мөн энэ эрх мэдлийг хөгжүүлж байна: эсвэл хүн тэднээс илүү зүйлийг хэрхэн хийхийг мэддэг, эсвэл илүү ихийг мэддэг; эсвэл зарим нөхцөл байдалд тэр чадварлаг хариу үйлдэл үзүүлдэг, төөрдөггүй, сандардаггүй, гэхдээ бид хэрхэн, юу хийхээ тодорхой хэлдэг; эсвэл тэр ямар нэг ер бусын бодол, мэдлэг, үйлдэлтэй, тэгээд бусад нь түүнийг гуру гэж хардаг.

Та түүний нас, компанид ямар сонирхол тохиромжтой, ямар нөхцөлд хүүхэд давуу байдлаа харуулж чадах, бусад хүүхдүүдэд байхгүй мэдлэг байгаа эсэх талаар бодох хэрэгтэй.

Хэрэв та охинтой бол

Нэгэн удаа би жирийн нэг сургуулийн сурагч охиныг хэрхэн анхны үзэсгэлэнтэй, ухаалаг охин болгож чадах тухай сонин анги уншсан. "Амьдралын ёс зүй, сэтгэл зүй" хичээлийн багш ангийнхаа хүүхдүүдийн ойлголтод жирийн охиныг супер гоо үзэсгэлэн болгохыг хүсчээ. Эр зориг, биеэ зөв авч явах тухай лекц уншсаны дараа тэрээр охиныг сандал дээр суулгаж, энэ охиныг жишээ болгон эмэгтэй хүний ​​гарыг хэрхэн үнсэхийг харуулсан.

Энэ нь 10-р ангид байсан, 9-р сард, бүх зүйл хичээлийн жилбүх хөвгүүд энэ охиныг анхны гоо үзэсгэлэн гэж үздэг. Насанд хүрэгчдийн ийм энгийн заль мэх энд байна - багш нь жирийн охиныг есөн жилийн турш муухай дэгдээхэй шиг санагддаг байсан ч ангийн супер од болохыг баталгаажуулсан. Энэ жишээ маш чухал юм.

Сонголтын зарим объектив шинж чанараас харахад хамгийн үзэсгэлэнтэй, хамгийн алдартай охин бол үнэхээр үзэсгэлэнтэй биш гэдгийг та анзаарсан гэж бодож байна. мөн анхны гоо сайхан шиг аашилдаг.

Тиймээс, хэрэв та охиноо хатан хаан мэт мэдрэхийг хүсч байвал түүнтэй энэ тухай ярьж, магтаал хэлж эхлээрэй. Түүнээс гадна, ээжийн магтаал хэзээ ч өвддөггүй, харин охин нь аав болон бусад эрчүүдээс: авга ах, ах, өвөөгөөс магтаал, магтаалын үгсийг сонсдог байх нь зүйтэй юм.

Охин өөрт нь таалагдаж байгаадаа дасаж эхэлдэг, учир нь хүн бүр түүнд үүнийг хэлдэг тул тэр өөрийгөө үе тэнгийнхнийхээ дунд өөрөөр тавьдаг. . Ийм алдартай охин насанд хүрсэн хойноо анхаарал хандуулах болгондоо ямар нэгэн байдлаар үр дүнгээ өгөх хэрэгтэй, эсвэл залуус ямар нэгэн зүйл хэрэгтэй үед л магтаал хэлдэг гэсэн тэнэг мэдрэмжээр биш харин насанд хүрдэг. Тэр өөрийг нь биширч байх нь жирийн үзэгдэл гэсэн мэдрэмжээр амьдардаг.

Харамсалтай нь Зөвлөлтийн тогтолцоогоор хүмүүжсэн эхчүүд охидын эмэгтэйлэг байдал, манлайллыг устгадаг аймшигтай алдаа гаргадаг. Жишээлбэл, манай цэцэрлэгт байдаг найзын охины хүүхдүүд ээлжлэн чаргаар унадаг байсан. Тэр яг л гүнж шиг тэдний үерхэх шинж тэмдгийг нааштайгаар хүлээн авч, аль нь түүнийг чарга дээр авч явахыг хүртэл тэмцэж байв. Гэнэт ээж маань уурлаж, "Чи яаж ийм зан гаргаж байгаа юм бэ?! Бид газар солих хэрэгтэй - тэр чамайг жолоодсон, одоо чи түүнийг ав.

Үүнийг сонсоод би гайхан: “Чи ерөөсөө юу хийж байгаа юм бэ?! Чиний охин төрөлхийн хүн гэдгийг ойлгож байна уу эмэгтэй загвар өмсөгчзан байдал - эрчүүд түүний төлөө эр зориг гаргаж, хариуд нь түүний бишрэл, талархлыг хүлээн авдаг бөгөөд энэ нь бүрэн хэвийн, хангалттай солилцоо юм.

Та хүүхдэдээ юу зааж байна вэ? Эр хүнээс дутахгүй морь шиг хагалах уу? Чи яагаад ингээд байгаа юм бэ?!" Ээж нь мэдээжийн хэрэг би түүний тэгш байдлын загварыг тэнэг гэж бодсонд гомдсон. Харин миний нүдээр охины төрөлхийн эмэгтэйлэг чанараа хөнөөдөг ээж бол охиныхоо дайсан.Хэрэв охиноо хөнгөмсөг өсөх вий гэж эмээж, охиныг ямар ч хүчин чармайлтгүйгээр үзэсгэлэнтэй, дур булаам байлгахыг зөвшөөрдөггүй бол энэ нь маш том алдаа юм.

Тиймээс, хэрэв бид өсвөр насны охидын тухай ярьж байгаа бол тэдний хувьд ямар үнэ цэнэтэй ялгах шинж чанар болохыг бодож үзээрэй. сайхан хувцас, iPhone-ийн хамгийн сүүлийн үеийн загвар, загварчлалын сургалтанд хамрагдах эсвэл энэ насанд хүлээн зөвшөөрөгдсөн бусад "сэрүүн" шинж чанарууд. Үгүй ээ, би картанаасаа бүх цалингаа аваад нэрийн дэлгүүр рүү гүйж, хүүхдэд Миланы хамгийн сүүлийн үеийн загвараар хувцаслахыг энэ секундэд дууддаггүй.

Энэ бол хүүхдийн үнэт зүйлсийн хэмжүүрээр давуу байдлын энгийн жишээ юм. Үгүй ээ, энэ нь аюултай биш юм. Загвар болон хамгийн сүүлийн үеийн iPhone таны охиныг хувиа хичээх чадваргүй болгохгүй - зан чанарыг гутлын брэнд биш харин хүмүүжил бүрдүүлдэг. Гэхдээ хүүхэд, өсвөр насныханд загварлаг зүйл нь давуу талыг өгдөг, бусад бүх зүйл ижил байдаг, энэ нь сайн хэрэг.

Тэгээд одоо тааламжтай зүйлийн талаар: материаллаг баялаггүйгээр давуу байдлын шинж тэмдэг, манлайллын шинж чанарыг эзэмших боломжтой.Хэрэв таны хүүхэд оюуны хувьд бусад хүүхдүүдээс түрүүлж байвал тэд түүнийг сонсох болно. Оюун ухаанаар аливаа объект, ажил мэргэжлийг шүтлэгийн объект болгож болно.Том Сойерын хөвгүүд бүх үнэт зүйлээ өгөх үеийн дүр зургийг санаарай. шилэн бөмбөг, зоос, товчлуур, үхсэн муурыг өвөрмөц боломжоор солих - миний авга эгчийнхээ хашааг будах зөвшөөрөл?

Хэрэв та хүүхдээ удирдагчаар хүмүүжүүлэхээр шийдсэн бол түүний хүйсийг харгалзан үзээд түүнийг ялах нөхцөлийг бүрдүүлж, хэрэв тэр хүү бол үе тэнгийнхэндээ дэмжлэг үзүүлээрэй. Хэрвээ хүүхэд охин бол гоо үзэсгэлэн, ач ивээлийг магтаж, бишир. Эцэг эхийн үүрэг бол түүнд үнэтэй зүйл худалдаж авах биш, харин охин, хүүгийнхээ төрөл, зан чанарыг тодорхойлж, оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийг нь хөгжүүлэх явдал юм. Дараа нь хүүхэд үе тэнгийнхэндээ давамгайлж, насанд хүрэгчидтэй харилцаа холбоо тогтоож сурах болно. Энэ нь түүний насанд хүрэгчдийн ертөнц дэх ирээдүйн манлайллын үндэс суурь болох бөгөөд та гэрэл гэгээтэй, амжилттай, аз жаргалтай хувь хүн болж өсөх болно.published.

Ольга Юрковская

Хэрэв танд асуулт байвал асуугаарай

P.S. Зөвхөн таны хэрэглээг өөрчилснөөр бид дэлхийг хамтдаа өөрчилж байгааг санаарай! © econet

Битгий алд.Бүртгүүлж, нийтлэлийн холбоосыг имэйлээр хүлээн авна уу.

Хүүхдийг манлайлагч хүмүүжүүлэх нь бидний үед моод болж байна. Гуч гарсан насанд хүрэгчид орчин үеийн өсвөр насныханд атаархдаг, учир нь тэд огт өөр арга барилаар хүмүүждэг байсан: тэр үед дуулгавартай, хичээнгүй хүүхдүүд "трэнд" байсан. Идэвхтэй, дэггүй, замбараагүй хүүхдүүдийг сургуулийн ханын сонинд шоолж, шоолж, үе тэнгийнхэн, багш нар нь буруушааж байсан. Орчин үеийн хүүхэдАрван настайдаа тэр насанд хүрсэн бусад насанд хүрэгчдээс илүү чадвартай байдаг нь эцэг эхээ баярлуулдаг.

Гэтэл зарим эцэг эхчүүд манлайлагч хүүхдийн хүмүүжлийг төдийлөн зөв ойлгодоггүй. Тэдний бодлоор хүүхэд, тэдний хэлснээр, үе тэнгийнхнийгээ хажуу тийш нь түлхэж, сул дорой, чадваргүй хүмүүсийг доромжилж, давуу байдлаа хүчээр нотлох ёстой. Үнэндээ ийм "удирдагч" нь зэвүүн сэтгэгдэл төрүүлэх болно. Удирдагч хүний ​​жинхэнэ үүрэг бол хүмүүсийн сэтгэлийг татах, эрх мэдэлтэй байх (мэдээж эрүүгийн утгаар биш!), зан авираараа үлгэр жишээ үзүүлэх явдал юм. Мөн багийг удирдахаасаа өмнө удирдагч өөрөө өөрийгөө шийдэх ёстой.

Ирээдүйн удирдагчид юу заах ёстой вэ?

Удирдагч нь өөртөө анхаарал хандуулах ёстой. Үүний тулд юуны түрүүнд сайн ярьж сурах хэрэгтэй. Олон улстөрчид, тэр дундаа дотоодын улс төрчид зөвхөн үг хэлэх, олон нийтэд итгүүлэх чадвараараа алдартай болсон. IN орчин үеийн ертөнц, мөн орчин үед зөвхөн хүн юу хийдэг төдийгүй өөрийгөө хэрхэн танилцуулж байгаа нь чухал юм. Дэвшилтэт тохиолдолд та хэн байх нь хамаагүй, гол зүйл бол та хэн байх нь чухал юм. Гэхдээ ийм тохиолдлуудыг хүүхдэд үлгэр жишээ болгож болохгүй.

Үүнтэй холбогдуулан хүүхдэд Демосфенийн тухай ярих нь зүйтэй. Эртний Грекийн уран илтгэгч хурдан хугацаанд алдартай болсон эхний жилүүдих ичимхий, сул хоолойтой, гацдаг байсан. Тэр яаж сайхан ярихаа мэддэггүй байсан бөгөөд үнэндээ цөөхөн хүн сонирхдог байв. Гэвч олон жилийн эрчимтэй бэлтгэл сургуулилтын явцад тэрээр ярианы согогийг засч, чанга дуу хоолойг хөгжүүлж, уран илтгэх чадварыг эзэмшсэний үр дүнд тэрээр жинхэнэ ардын удирдагч болжээ.

Энэ түүх нь зөвхөн ярианы ач холбогдлыг төдийгүй ерөнхийдөө гадаад төрхөндөө ажиллах ёстойг заадаг: хувцас хунараа арчлах, эрүүл ахуйн дүрэм журмыг дагаж мөрдөх гэх мэт. Аливаа үйлдэл нь анхаарлын төвд байх ёстой.

Жинхэнэ удирдагч хариуцлагаас айдаггүй. Тэр тэнцүү хүмүүсийн дунд эхнийх нь бөгөөд бүх багийг түүгээр шүүдэг (жишээлбэл, түүний ангийн тухай). Гэсэн хэдий ч энэ нь удирдагчийг давамгайлах ёсгүй: ангийн дарга, нөхөрсөг багийн ахлагч эсвэл сургуулийн хөлбөмбөгийн багийн ахлагч байх нь маш сонирхолтой юм.

Удирдагч бол бүлгийн бусад гишүүдийн тусламж гуйж, шийдвэрлэх үгийг хүлээж, үлгэр дуурайл авдаг хүн юм. Багийн асуудлыг шийдвэрлэх чадвартай байх нь удирдагчийн чухал өмч бөгөөд үүнийг үл тоомсорлож болохгүй: эцэст нь энэ бол манлайллыг хадгалах цорын ганц арга зам юм. Тэд ихэмсэг захирагч, дарангуйлагч, дарангуйлагчдыг юу хийсэн бэ? Тэднийг түлхэн унагаж, устгасан. Мөн эсрэгээрээ - ард түмнээ дэмжиж байсан эрх баригчид бие биенээ дэмжиж, эрх мэдэлд хамгийн удаан үлдэж, зарим алдааг уучилсан. Үүнтэй ижил зүйл, жишээлбэл, сургуулийн ангид тохиолддог: оюутнууд хүн бүрийг дэмжиж, тайвшруулж чадах хэн нэгнийг дагахыг илүүд үздэг бөгөөд тэд бардам зантай, дур булаам хүмүүст ээлжлэх болно. Баг нь нэг хүнээс илүү хүчтэй хэвээр байгаа бөгөөд хэн үүнийг гартаа барихыг хүсч байгаа нь бүгдэд ашигтай байх ёстой.

Удирдагч хүн бүх хичээлдээ сайн байх албагүй. Зарим зүйлд сайн байх, бас хоббитой байх нь хангалттай бөгөөд ингэснээр тэдний тусламжтайгаар та хүмүүсийг татах боломжтой болно. Хамгийн гол нь нэг үйл ажиллагаанд ч гэсэн хүсэл тэмүүлэл, хичээл зүтгэл, гайхалтай үр дүнгээрээ үзэгчдийг "гал асаах" явдал юм.

Яагаад бизнес, улс төр, бүтээлч, шинжлэх ухаан, спортыг ихэвчлэн гурван оюутан хийдэг вэ? Учир нь онц сурдаг оюутнууд бүх хичээл дээр "шүршдэг" бөгөөд үүний үр дүнд тэдгээрийн аль нэгийг нь "стандартаас дээш" түвшинд ойлгох чадваргүй байдаг; Нэмж дурдахад "нердүүд" баг болон түүний яаралтай хэрэгцээ шаардлагаас салдаг, тэд ихэвчлэн харьцдаггүй, өөрсдийнхөө талаар хэт өндөр үзэл бодолтой байдаг. Гурван оюутан үндсэн хичээлүүдийг дундаж түвшинд, заримыг нь "онцгой" түвшинд сурдаг бөгөөд тэдний тусламжтайгаар тэд өөрсдөдөө анхаарал татдаг.

Манлайллын шинж чанарууд нь байнгын амжилттай холбоотой байх албагүй: та алдах чадвартай байх хэрэгтэй. Бүтэлгүйтэлд хүүхдээ бүү буруутга.

Амжилтанд хүрсэн хүүхэд өөрийн үйлдлээ үнэлж, хаана алдаа хийснээ олж мэдэж, ирээдүйд амжилтанд хүрэх эсвэл хэн нэгэнд түүнд хүрэхэд нь тусалж чадна. Гэхдээ энэ нь та түүнийг алдааных нь төлөө загнахгүй бол л болно. Хүүхэд бүтэлгүйтлээс айх ёсгүй, учир нь эдгээр нь бүх мэдлэгийн үндэс юм: бид бүгдээрээ алдаа гаргадаг. Цаашлаад, "төрөлхийн чадвартай" хүмүүс ямар ч "авьяас"гүй, бүх зүйлийг туршилт, алдаагаар сурсан хүмүүстэй харьцуулахад эдгээр чадварт тохирсон мэргэжлээр амжилтанд хүрэх магадлал бага байдаг нь мэдэгдэж байна.

Тиймээс хэрэв хүүхэд өгсөн шүлгээ хэлж чадаагүй бол түүнийг урамшуулж, тайтгаруулж, дараагийн удаа үүнийг сайн хийнэ гэдэгт итгүүлэх хэрэгтэй. Тиймээс бид үүнийг өөрийгөө сайжруулахын тулд тохируулсан.

Хүлээн зөвшөөрөх ёстой ерөнхий дүрэмзан байдал. Хүмүүсийг удирдахын тулд та тэднийг дагах ёстой гэсэн үг байдаг нь гайхах зүйл биш юм.

Өөр нэг зүйл бий: тэд өөр хэн нэгний хийдэд дүрэмтэйгээ очдоггүй. Багийн бүрэлдэхүүнд нэвтэрч байгаа аливаа шинэ хүн хэн нэгний анхаарлыг шууд татсан ч гэсэн эхэндээ захирагдах болно. Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмийг хүндэтгэх нь багийн бүх гишүүдийг хүндэтгэх явдал бөгөөд үүнийг хүндэтгэхгүйгээр жинхэнэ удирдагч болох боломжгүй юм. Ерөнхий дүрмийг баримталснаар та багийнхаа "өөрийн нэг" болж чадах бөгөөд энэ нь манлайллын чухал алхам юм: олон нийт хэзээ ч сэжигтэй танихгүй хүнд итгэхгүй.

Хамгийн гол нь: Жинхэнэ удирдагч бол бүх зүйлд өөрөө хүрэхэд дассан бие даасан хүн юм.

Үйл ажиллагааны эрх чөлөө бол манай олон хүүхдүүдэд дутагддаг зүйл юм. Эцсийн эцэст, хүүхэд бол хараат амьтан бөгөөд цогц асаргаа шаардлагатай гэж үздэг уламжлалтай. Мэдээжийн хэрэг, эхний жилүүдэд байнгын анхаарал халамж тавих нь илүү их эсвэл бага үндэслэлтэй байдаг, учир нь хүүхэд бие даан алхахаа мэддэггүй. Гэсэн хэдий ч тэрээр нас ахих тусам бие даасан үйл ажиллагаа явуулах хэрэгцээ улам бүр нэмэгддэг. Хэрэв энэ нь хангагдахгүй бол хэрэгцээ алга болж, бусдаас, ялангуяа эцэг эхээс бүрэн хамааралтайгаар солигдоно. "Ээжийн хүү" ямар ч тохиолдолд удирдагч болж өсөхгүй, учир нь тэр угаасаа дуулгавартай дасдаг. Энэ нь зөвхөн эцэг эхийн хүсэл зоригийг хичээнгүйлэн биелүүлэгч байж болох ч удирдагч, эрх мэдэлтэн биш юм.

"Хүүхэд" гэсэн ойлголт цаг хугацааны явцад утгаа өөрчилсөн нь сонин байна. Эрт дээр үед болон Дундад зууны үед 12-13 насны хүнийг нэлээд насанд хүрсэн гэж үздэг; тэр гэрлэх эрхтэй, тэр хот, муж улсыг захирч, арми командлах гэх мэт.. Тэр үед хүмүүс шашны үзэл суртал ноёрхож байсан ч хамаагүй илүү бие даасан сэтгэлгээтэй байсан. Өнөө үед олон улсын хууль тогтоомжоор 21 нас хүрээгүй хүнийг хүүхэд гэж албан ёсоор үздэг боловч 14 наснаас эхлэн тодорхой "насанд хүрсэн" эрхүүд байдаг: зарим оронд энэ наснаас эхлэн гэрлэх, машин жолоодох, худалдан авахыг зөвшөөрдөг. үл хөдлөх хөрөнгө болон ажилд ороход манай улсад паспорт олгодог . Хэрэв албан бусаар бол "өдөр тутмын амьдралд" хүүхдийг ихэвчлэн 30-аас доош насны, эсвэл түүнээс дээш насны хүн гэж үздэг. Тиймээс байгууллагуудад өндөр настай дарга нь 30 настай "залуу" ажилтны санаа бодлыг үл тоомсорлодог, учир нь тэр хараахан "өсөөгүй" байна. “Мөнхийн хүүхэд” ч бас хөгширөх хүртлээ зугаацаж, тоглодог, романтик гэнэн зантай зан чанараараа алдартай болсон. "Хүүхэд насны эхний дөчин жил бол хамгийн хэцүү үе юм" гэсэн афоризмууд түгээмэл болсон.

Энэ бүхний үндэс нь боловсрол юм. Бие даасан байдалд дасаагүй хүүхдүүд зүгээр л бие даасан үйлдэл хийхээс айдаг бөгөөд хэрэв хийвэл тэд үүнийг эвгүй, амжилтгүй хийж, "томчуудын" амьдралд хурдан урам хугарах болно. Насанд хүрэгчдийн амьдралд ийм хүмүүс маш ховор удирдагчид, удирдагчид, тэр ч байтугай нөхөрсөг компанид "захиргааны удирдагч" байх нь тодорхой юм.

Хүүхдийг бие даасан байдалд хэрхэн сургах вэ?

Нэгдүгээрт, тэр аль болох их цагийг гэрээсээ гадуур, эцэг эхээсээ хол өнгөрөөх ёстой. Цэцэрлэг, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчин, хашаан дахь найзууд - эдгээр бүх нөхцөл байдалд хүүхэд жолоодож сурах ёстой танил бус нийгэм, орчинтой тулгардаг. Ийм орчинд амжилтанд хүрэх нь зөвхөн түүний өөрийн үйлдлээс хамаардаг тул манлайллын чанарууд нь түүнд хамгийн сайн төлөвшдөг. Үе үе хүрээлэн буй орчныг өөрчлөх шаардлагатай байдаг - хүүхдийг өөр цэцэрлэгт шилжүүлэх, өөр цэцэрлэгт хүрээлэн эсвэл өөр хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд хүргэх; тэр ижил нөхцөл байдалд хурдан дасаж, бие даан ажиллах чадвар нь буурдаг.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд цэцэрлэг, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчныг сургууль, хүүхдийн спортын секц, бүтээлч дугуйлан, дугуйлангууд сольж байна. Та хүүхэдтэй зөвлөлдөж, юу хүсч байгаагаа, хамгийн чухал нь өөрөө үүнийг хэрхэн хэрэгжүүлэхийг тодорхойлоход түлхэх хэрэгтэй. Тэр зөвхөн өөртөө зориулж сонирхол, хобби сонгох боломжтой, ямар ч тохиолдолд ээж, эмээ, ахынхаа тусламжтайгаар; зөвхөн тэр өөрөө тойрог эсвэл хэсгийг сонгох боломжтой.

Манлайлал ба эдийн засаг

Улс орны эдийн засаг дахь амжилт гэх мэт "дэлхийн" үзэгдэл нь манлайлагч хүүхдүүдийн хүмүүжилтэй холбоотой байдаг. Тус улсын оршин суугчид багаасаа манлайлж, бие даасан байдалд дассан бол ирээдүйд хариуцлагатай зохион байгуулагч, бизнес эрхлэгч, удирдагчдын үе гарч ирнэ гэж найдаж болно.

Баруун Европ, Зүүн өмнөд Азийн орнууд яагаад эдийн засаг, улс төрийн хувьд үлгэр жишээ улс гэж тооцогддог вэ?

• Энэ нь маш энгийн: Европ уламжлалт байдлаараа ирээдүйд "гэр бүлийн нэр төрийг гутаахгүй" удирдагч хүүхдүүдийн хүмүүжлээр тодорхойлогддог. Ихэнхдээ 21 настайдаа эцэг эхчүүд хүүхдээ гэрээсээ хөөдөг: тэд өөрсдөө байр түрээслэх, ажил хайх, амьдралаа зохицуулах, найз охин олох гэх мэт. Тэд хүүхдүүдээ ийм үйл явдалд урьдчилан бэлтгэхийг хичээдэг. бие даасан байдлаа эрт харуулж сурсан хүүхэд ирээдүйд алга болохгүй. Мэдээжийн хэрэг, энэ зарчим барууны орнуудад хаа сайгүй, үргэлж ажиглагддаггүй, гэхдээ ерөнхий уламжлал нь яг ийм байдаг.
• Ийм хатуу ширүүн байдал нь хүүхдийг бүх талаар халамжлахыг хичээдэг Азийн нийгэмд огтхон ч шинжгүй байдаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр орны эдийн засгийн тогтолцоо нь гэр бүлийн хүүхэд нь юуны түрүүнд ажилчин, гэр бүлийн ирээдүйн хөгжил цэцэглэлтийн баталгаа юм. Олон хүүхэд гэдэг нь илүү олон ажилчин гэсэн үг. Тиймээс Хятад, Солонгос болон бусад улс орнуудад хүүхдүүдэд маш их анхаарал хандуулж байгаагийн зэрэгцээ тэдэнд тусгаар тогтнолын хайрыг бий болгохыг хичээж байна. Эцсийн эцэст, гэр бүлийн хөвгүүн бол гэр бүлийн боломжит эцэг бөгөөд энэ нь тэр бол тэргүүлэгч, удирдагч гэсэн үг юм. Азийн нийгмийн онцлог шинж чанартай нийгмийн харилцааны өргөн сүлжээ нь "гэр бүл" гэсэн ойлголтыг ихээхэн өргөжүүлдэг: энд олон тооны ойрын болон холын хамаатан садан, танилууд, ажил, сурлагын хамт олон, дээд болон доод албан тушаалтнууд, засгийн газар, оюун санааны зөвлөгчид байдаг ... Мөн Энэ бүхний толгойлогч болохыг хичээх хэрэгтэй - энэ нь түүнд илүү дээр байх болно. Манлайллын "Дорнын" загвар нь олон талаараа "Баруун"-тай адил үр дүнтэй байдаг.
• Гэхдээ Латин Америкийн орнууд гадныхан байсан, хэвээр байна. Үүний сүүлчийн үүргийг хуучин хүмүүс гүйцэтгэдэггүй үндэсний уламжлал: 30-аас доош насны хүүхдүүд ихэвчлэн эдийн засгийн хүндрэл, хямрал, ажилгүйдлийг даван туулахын тулд эцэг эхтэйгээ хамт амьдардаг; ийм зан үйлийг нийгэм байнга сайшааж байна. Европын хамгийн ядуу, “хоцрогдсон” орнууд болох Грек, Испани зэрэг орнуудад ч мөн адил. Тэнд NEET буюу "үгүй үе" гэх мэт үзэгдэл бий болсон: эдгээр нь эцэг эхтэйгээ амьдардаг, ажил хийдэггүй, сурдаггүй, гэр бүл зохиодоггүй 30-аас доош насны (эсвэл түүнээс дээш) залуучууд юм. . Эдгээр улс орнуудад "үгүй үе" нь эдийн засгийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг гэж шинжээчид үзэж байна: ийм нөхцөлд өссөн хүмүүс бие даасан ноцтой үйл ажиллагаа явуулах чадваргүй, ажил хөдөлмөр, шинжлэх ухааны мэдлэггүй, манлайлалгүй байдаг. хариуцлагатай албан тушаал хаших чанарууд. Газар дундын тэнгис, Латин Америкийн орнууд хүүхдийг хэт их хамгаалж, бие даан ажиллах боломжийг олгодоггүй уламжлалтай. Саяхан энэ уламжлал руу шилжиж ирсэн баруун Европэнэ бүс нутгийн хөгжилд ч сөргөөр нөлөөлсөн. Үүнтэй төстэй үзэгдэл - "хикикомори" Японд тохиолддог. Грек эсвэл Испанид байнга тулгардаг бэрхшээл нь манай улсын хувьд ч онцлог юм. ЗСБНХУ болон өнөөгийн Орос улсад манлайлал, тусгаар тогтнол нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхдээ буруушааж, тохуурхаж, ирээдүйд энэ зарчмыг насанд хүрэгчдэд шилжүүлдэг. "Санаачилга нь шийтгэлтэй" - энэ илэрхийлэл нь олон жилийн турш манай улсад амьдралын түгээмэл томъёолол болжээ. Ингэж л дуулгавартай дагадаг, таалагддаг зуршил бүрэлдэж, хууль ёс, ёс заншлаас дээгүүрт “үнэн мэддэг” элдэв луйварчин, гэмт хэрэгтэн, харийн агентууд “сүрэг”-ийг байнга удирддаг.

Тиймээс манлайлагч хүүхдийг хүмүүжүүлэх нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй улс орондоо ашигтай.

Бусдыг манлайлж, нэгэн зэрэг үр дүнд хүрэх чадвар хүн бүрт олддоггүй. Ихэнхдээ удирдагчид төрдөггүй, харин болдог! Хүүхдээ ирээдүйд "авга ахындаа ажиллаасай" гэж хүсэхгүй байна уу? Та түүнийг амжилтанд хүрнэ гэж мөрөөдөж, түүний бодлыг сонсдог уу? Тэгвэл бага наснаасаа хүүхдэдээ манлайлах чанарыг төлөвшүүлэхэд тань туслах манай сургалтын арга барилыг тэмдэглэ!

Америкийн профессор Роберт Стернберг авъяаслаг удирдагчдад байдаг 3 шинж чанарыг тодорхойлсон. оюун ухаан(ялгах чадвар сайхан санаануудмуу хүмүүсээс болон бусад хүмүүст хүлээн зөвшөөрөгдөх чадварыг илчлэх); бүтээлч байдал(шинэ санааг бий болгох, асуудлын стандарт бус шийдлийг олох чадвар); мэргэн ухаан(бусдын санаа бодлыг сонсож, зөв ​​туршлага олж авах чадвар).

Хүүхдээ манлайлагч болгохын тулд эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Удирдагч байх

Эцэг эхийн хувийн үлгэр жишээ бол хамгийн сайн сургамж юм. Танай хос спорт, олон нийтийн ажил эсвэл бусад үйл ажиллагаанд оролцдог уу? Нийгэмд оролцож, бусдын амьдралд нөлөөлөх ямар байдгийг сайн үлгэр жишээ болгон хүүхдээ дагуулан яваарай.

Хэрэв та өөрийгөө манлайлах чадваргүй гэж бодож байвал хувийн өсөлт хөгжилтөд оролцоход хэзээ ч оройтдоггүй. Том хямдралтай сонирхолтой саналууд таныг хүлээж байна.

Хүүхдээ нийгэмшүүлэхийг заа

Сэтгэл хөдлөлөө хуваалцах, сонсох, санал зөрөлдөөнөө шийдвэрлэх, үзэл бодлоо хамгаалах, өөр хүнтэй нүүр тулан зогсох нь аймшигтай бөгөөд амаргүй. Гэхдээ эдгээр нь манлайллын хамгийн чухал чадварууд юм! Хүүхдээ илүү нийгэмтэй болоход нь тусалж, хүрээлэн буй орчинтойгоо итгэлтэй харилцаж, тэр үед эмзэг байдалд орохгүй байхыг түүнд заа.

Ном унших дуртай, хэрэгцээтэй хоббитой болоорой

Унших нь манлайлах чадварыг хөгжүүлэх ач тустай болохыг олон судалгаа нотолж байна. Номоор дамжуулан хүүхдүүд ертөнцийн талаар илүү ихийг мэдэж, ирж буй мэдээллийг илүү сайн боловсруулж, ашигтай дүгнэлт гаргах чадвартай болдог.

Мөн таныг илүү ухаалаг болоход тань туслах төрөл бүрийн хобби бий. Тэдний тухай дэлгэрэнгүй уншина уу.

Хүүхдээ эерэгээр сэтгэж сурга

Хүүхэд бэрхшээлтэй тулгарсан үед эерэг сэтгэлгээ бараг л чухал байдаг. Энэ нь түүнд асуудлыг хүлээн зөвшөөрч, тогтвортой байдлыг хадгалахад тусалдаг, эхлүүлсэн ажлаа орхихгүй, харин эсрэгээр, асуудлын ер бусын шийдлийг олохын тулд бүтээлч бүрэлдэхүүн хэсэг, бүтээлч сэтгэлгээтэй байхад тусалдаг.

Хүүхэддээ өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүл

Дэлхий ертөнц аль хэдийн аймшигтай зүйл, харгислалаар дүүрэн байна. Бусдыг өрөвдөх сэтгэл нь хүүхдэд түүнийг өөрөөр (илүү үзэсгэлэнтэй, итгэл найдвараар дүүрэн) ойлгоход тусалдаг, хил хязгаарыг өргөжүүлж, бүтээх боломжийг олгодог. сайн харилцаабусад хүмүүстэй харьцаж, энэрэн нигүүлсэхүйгээр дамжуулан тэдэнд хандах хандлагыг олох.

Хүүхэддээ сонголт хийхийг заа

Зөвхөн улаан, ногоон хоёрыг сонгохоос гадна зөв сонголт хийх нь хүссэн үр дагаварт хүргэдэг. Олон янз байдлын дунд сонголтуудхүүхдэд тойргийг 2-3 хүртэл нарийсгахад туслаарай. Та бүх давуу болон сул талуудыг цаасан дээр бичиж, дараа нь хамтдаа бодож, нөхцөл байдалд үндэслэн хамгийн үр дүнтэй шийдвэр гаргах боломжтой. Хүүхэдтэйгээ хамт энгийн оньсого тааварлаарай, ингэснээр хүүхэд хийж сурна зөв сонголтөдөр тутмын амьдралд.