Төсөл "Миний аав бол хамгийн шилдэг нь!" сэдвээр төсөл (дунд бүлэг). "Миний аав хамгийн шилдэг нь" сэдвээр ахлах бүлгийн төсөл Миний аав дахь богино хугацааны төслүүд

Галина Костарева

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ гол хүмүүжүүлэгч гэдгийг бид бүгд мэднэ. Гэр бүл бол хүүхдийн амьдралын замд гарах хамгийн эхний байр суурь юм. Гэр бүл нь сурагчдад соёл, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг ойлгож, шилжүүлдэг. Эцэг эх нь хүүхдийн анхны нийгмийн орчныг бүрдүүлдэг.

Гэтэл сүүлийн үед эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх бүх үүрэг хариуцлагаа цэцэрлэг, сургуульд шилжүүлж байгааг бид харж байна.

Өсвөр үеийнхний нийгэм, хувь хүний ​​хөгжилд гэр бүлийн асар их үүргийг ухамсарлаж, ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам

Шинэ FGT-д ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн бүтцэд уг хөтөлбөрийн заавал байх ёстой хэсгийн хүрээнд хүүхдийн гэр бүлтэй харилцах харилцааг тусгасан болно.

Тиймээс эцэг эх, ялангуяа аав нартай хамтран ажиллах нь нэг юм

Манай бүлэгт явуулж буй боловсрол, боловсролын үйл ажиллагааны хамгийн чухал чиглэлүүдийн нэг.

Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд түүний оюуны хувь нэмэр маш чухал тул та гэр бүл дэх эрэгтэй хүнийг зөвхөн орлогын эх үүсвэр эсвэл бүх төрлийн арилжааны үүр гэж ойлгож болохгүй.

Аав нь яг л ээж шиг хүүхэд амьдралдаа тааралддаг хамгийн анхны хүн юм. Хэрэв хүүхэд хэд хэдэн нөхцөл байдлын улмаас эцэг эхийнхээ эсвэл тэдний нэг нь - аавынхаа хайраас салсан бол түүнийг хэрхэн өгч, ойлгож сурах нь түүнд маш хэцүү байх болно гэж маргаж болно. Нэг ээж, бүх халуун дулаан, эмзэглэлээ өгдөг, хэзээ ч боломжтой байх болнохүүхдэд дэмжлэг үзүүлж, түүнд хайртай байх аав өгч болно... Аав, хүүхдэд итгэх итгэлээ алдсан магадгүйхүнд итгэх итгэлээ алдаж, бусдыг хэрхэн хайрлаж, өрөвдөж, чин сэтгэлээсээ халамжлахаа мэддэггүй хүн болж өсөх.

Хүүгийн хувьд аав нь үлгэр дуурайлал, үлгэр дуурайл юм. Аавгүй эсвэл эрэгтэй орлон тоглогчгүй бол хүү чадахгүй боломжтой байх болногэр бүлийн тэргүүний хамаатан садан болох асран хамгаалагч, асран хамгаалагчдад хариуцлагатай хандлагын талаар ойлголттой болох.

Хөвгүүдийн нэгэн адил охин аав, ээж хоёрын харилцааг загвар өмсөгч, бүр ирээдүйнхээ сценари гэж ойлгодог. гэр бүлийн амьдрал... Бараг ухамсаргүйгээр, тэр төлөвших тусам эхнэрээ хайж, түүнийг аавтайгаа харьцуулж эхэлдэг. Ээж бол амьдрал, халуун дулаан эх бол аав бол хүч чадал, хоргодох эх сурвалж, энэ хүч чадлыг хүүхэдтэй хуваалцдаг анхны ахмад найз, өргөн утгаараа хүч чадал юм.

Үүнтэй холбогдуулан би технологийг боловсруулсан төсөл« Аав юу ч хийж чадна» .

Зорилтот төсөл:

олох үр дүнтэй арга хэрэгсэлаавуудын ур чадвар, мэдлэгийг хүүхдэдээ өвлүүлэх арга замууд; хүүхдүүдэд орчин үеийн амьдралд дасан зохицоход нь туслах; хүүхэд, аавын хамтын ажиллагааны үр ашгийг нэмэгдүүлэх.

Одоогийн чиглэл төсөлдараах шийдвэртэй холбоотой даалгавар:

1. Олон нийтэд нээлттэй шинжлэх ухааны мэдээллээр хүүхэд хүмүүжүүлэх талаар аавуудын мэдлэгийг өргөжүүлэх;

2. Өөрсдийн болон хүүхдийн зан үйлийг зохицуулахад туслалцаа үзүүлэх;

3. Эцэг эхчүүдэд хүүхэдтэй харилцахыг заах;

4. Хүүхэдтэй боломжийн харилцаа тогтооход туслалцаа үзүүлэх;

5. Аавуудад хүүхдийг хүн болгон хүндэлж сурахад нь тусал, түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

6. Хүүхдийн сониуч зан, санаачлага, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх хамтран ажиллахаавтайгаа.

7. Аавыгаа хайрлах, хүндэтгэх.

Би цаашдын ажлаа зарцуулсан үе шатууд:

1 - Эхний үе шат (Асуудлыг тодорхойлох).

Миний ажлын эхний үе шатаас өмнө аавуудын хүүхдийн хөгжилд тавих сонирхолд дүн шинжилгээ хийсэн нь бүх аавууд цэцэрлэгийн хүүхдийн амьдралыг сонирхдоггүй, тэдэнд анхаарал хандуулдаггүй, юу болохыг мэддэггүй болохыг харуулсан. гэртээ хүүхэдтэйгээ хийх; тэдэнд хүүхэд хүмүүжүүлэх анхан шатны мэдлэг дутмаг.

2 - Бэлтгэл ажил төсөл... Би энэ асуудлын талаархи уран зохиолыг судалж үзсэн. Эцэг эхтэй ажиллах төлөвлөгөө гаргав.

3 - практик үйл ажиллагаа төсөл.

Миний гүйцэтгэсэн ажлуудыг шийдэхийн тулд

дараах үйл ажиллагаа:

Хөрөг зургийн үзэсгэлэн гаргалаа "Ааваа, чи хамгийн шилдэг нь";

Үзвэр үйлчилгээ "Хамтдаа аавууд» - тэмцээн Оны шилдэг сурган хүмүүжүүлэгч;

Амралт « Аав, ээж ээ, би агуу гэр бүл";

Чөлөөт цаг "ПДДешкатай аялах"- тэмцээн "Ногоон гэрэл";

Тэмцээнд оролцсон "Би чамаар бахархаж байна хонгор минь Миний аав!» ;

Бид жил бүр зохиогддог "Гоо зүйн талбай" уралдааныг хүлээн авч, оролцож байна;

зориулагдсан сонин олон улсын өдөраавууд "Миний аав, Хамгийн сайн!";

Хамт хөгжилтэй аавууд"Заюшкины байшин";

Тэмцээнд оролцсон "Өвлийн хэсэг";

Бүлгийн сонинуудын сар тутмын хэвлэл

Эцэг эхийн хурал боллоо "Миний аав» .

4 - Үр дүнгийн үнэлгээ (давтан хяналт, асуудлыг тодорхойлох, засах)... Миний боловсруулсан оношлогоо нь эцгүүдийн ур чадварын түвшинг тодорхойлох, асуудлыг тодорхойлох, цаашдын үйл ажиллагаагаа зохицуулах боломжийг олгосон.

Миний хийсэн ажил, эцэг эхийн ур чадвар дээшилсэн ч цэцэрлэгийн амьдрал, хүүхдийн хүмүүжлийг сонирхдоггүй аавуудын тодорхой хувь нь хэвээр байна.

Эдгээр эцэг эхчүүдийг хамтын ажиллагаанд татан оролцуулахын тулд би эдгээр эцэг эхчүүдтэй харилцах тохиромжтой хэлбэрийг илчлэх, бүлгийн бүх аавуудын ашиг сонирхлыг харгалзан цаашдын ажлын төлөвлөгөөг боловсруулах санал асуулгын хуудсыг боловсруулсан.

Энэ сэдэв дээр ажиллаж байхдаа би арга барилаа олсон хүүхдийн аав, итгэлцлийн уур амьсгалыг бий болгож, тэдний хэрэгцээ, хүлээлтийг судалж, хүүхэд, эцэг эхийн асуудлыг тодорхойлсон.

Учир нь төсөл« Аав юу ч хийж чадна» урт хугацааны туршид би үүн дээр үргэлжлүүлэн ажиллаж байгаа бөгөөд миний ажил бүх багш нарт сонирхолтой байх болно гэж бодож байна.

5 - Хамгаалалт төсөл

Би сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сурган хүмүүжүүлэх уншлагад өөрийн ажлын туршлагаа танилцуулсан, хотын дадлагажигч сайт - зугаа цэнгэлийн хамт аавууд"Заюшкины байшин".

Хотын тэмцээнд Оны шилдэг сурган хүмүүжүүлэгч 2009-2010 Би энтертайнмент үзүүлэв "Хамтдаа аавууд» ... тэмдэглэж байсан Баярлалаа захидалноминацид ялсны төлөө "Би иргэн-эх оронч хүмүүжлийн чиглэлээр өөрийн гар урлалын эзэн"сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын сурган хүмүүжүүлэгчдийн дунд. Энэ сэдвээр миний туршлагыг сайт дээр интернетэд нийтэлсэн

Би Жоржийн үгээр ажлаа дүгнэмээр байна Герберт: "Нэг аав нь зуу гаруй багш гэсэн үг".

Людмила Шульга

АВТОНОМ АШИГИЙН БУС БАЙГУУЛЛАГА

БОЛОВСРОЛЫН ЦОГЦОЛБОР "САРЛЕТ САЙЛ"

Төсөл

"Миний аав бол хамгийн!»

Бэлтгэсэн:

Шульга Людмила Петровна

Симферополь,

Оролцогчид төсөл: ахмад бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн ажилтан.

Төрөл төсөл: бүтээлч, танин мэдэхүйн, мэдээллийн.

Асуудал ба ач холбогдол төсөл:

Санаачилгын мөн чанар:

Гэр бүл дэх эцгийн статусыг дээшлүүлэх ажилд багш, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх. Туслаач аавуудхүүхдийнхээ хүмүүжилд идэвхтэй оролцогч болж, үр хүүхэдтэйгээ аз жаргалтай байхад нь тусалж, хүүхдэдээ илүү их анхаарал хандуулж, түүний амьдралыг сонирхож, хүүхдийнхээ хүмүүжилд нийцүүлэн эелдэг зөөлөн байж сурах. үгс: "Миний аав бол хамгийн, ихэнх…» ... Эцэг эх, хүүхдийн харилцааны уялдаа холбоог дэмжих.

Зорилтот төсөл:

1. Хүүхдийг хүмүүжүүлэх, түүний зан чанарыг төлөвшүүлэх, гэр бүл дэх эцгийн статусыг дээшлүүлэхэд эцэг эхчүүдэд өөрсдийн үүрэг оролцоог ойлгуулах.

2. Харилцааг сэтгэл хөдлөлөөр баяжуулах Эцэг эхийн хүүхэдсурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх.

3. Хүүхдэд эцэгтэйгээ холбоотой ёс суртахууны мэдрэмжийг төлөвшүүлэх ажлын нөхцөл, тогтолцоог бүрдүүлэх.

Даалгаврууд төсөл:

Хүүхдүүдтэй ажиллах.

1. Гэр бүл дэх эцгийн үүргийн талаарх зөв ойлголтыг төлөвшүүлэх.

2. Аавынхаа мэргэжлийг хүндэтгэх, сонирхох, үр хүүхдэд эцгийгээ хүндлэх, бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

3. Хүүхэд бүрийг гэр бүлийн элэг бүтэн, хайртай гишүүн гэдгээ ухамсарлахад тусална.

4. Аавыгаа хайрлах, хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Эцэг эхтэй харилцах.

1. Эцэг эхчүүдэд бие биетэйгээ болон хүүхэдтэйгээ харилцан ойлголцол, итгэлцсэн харилцааны ач холбогдлыг ойлгуулах.

2. Хамтарсан арга хэмжээний төлөвлөгөө гаргаж хэрэгжүүлэх ба үр бүтээлтэй үйл ажиллагаахамт аавууд.

3. Эцэг эхийн аль алиных нь хамт амралтаа бэлдэж, хамтдаа өнгөрүүлээрэй

"Миний аав бол хамгийн, ихэнх нь, ихэнх нь».

Хэрэгжүүлэх хугацаа төсөл.

2015 оны 1-2-р сар

Онолын үндэслэл төсөл:

1. Давыдов В.В., Петровский В.А. "Сургуулийн өмнөх боловсролын тухай ойлголт".

2. "Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ-ын конвенц", RF-ийн хууль "Боловсролын тухай" 1994.10.18 (26-р зүйл).

3. "Бага наснаас өсвөр нас хүртэл"... Сэтгэл хөдлөлийн хөтөлбөр ёс суртахууны боловсрол;

4. Доронова Т.Н., Соловьева Е.В., Жилкина А.Е. "Сургуулийн өмнөх боловсрол ба гэр бүл - хүүхдийн хөгжлийн нэг орон зай".

5. Klyueva NV, Kasatkina Yu. V. "Бид хүүхдүүдэд харилцахыг заадаг. Зан чанар, нийтэч байдал. Эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан гарын авлага."

Үзэх төсөл: дунд хугацаа

Хэрэгжүүлэх технологи төсөл.

Тоглоомын үйл ажиллагаа :

Ди: "Ямар мэргэжил?", "Хэн ажилд юу хэрэгтэй вэ?", "Тодорхойлолтын дагуу хэлэх", Тийм эсвэл үгүй?".

C / r тоглоомууд: "Охид-Аавууд", "Жолоочид", "Засварын газар", "Аялал".

Хурууны тоглоомууд: "Аавтайгаа хамт явна", "Хийх аав» .

Харилцан яриа: "Аль нь минийх юм аав» , "Аав шиг бай", "Би аавын охин", "Пап ламаас суралцах нь", "Аавын мэргэжил", "Миний аав бол хамгийн царайлаг» .

Үгийн санг идэвхжүүлэх, уялдаа холбоог хөгжүүлэх дасгалууд илтгэлүүд: "Аавын мэргэжил", "Аавын машин", "Аавын хобби", « Аав бол ээжийн туслагч» .

Н / а "Мэргэн буудагчид", "Уралдагчид", "Аврагчид".

Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа:

Уран сайхны бүтээл (загварчлал) – "Аавын машин".

Уран сайхны бүтээл (програм): ил захидал - аавд зориулсан цэцэг.

1) Давстай зуурсан гурилаар аавдаа зориулж медаль хийх, чимэглэл, будах.

2) Аавын хөрөг зурах.

Танин мэдэхүйн судалгаа үйл ажиллагаа:

Ажил дээрээ аавуудын ажлыг ажиглаж, аавын ажлын тухай түүх. Цувралаас танин мэдэхүйн шинж чанартай нэвтрүүлэг үзэх "Шар шувууны сургамж", "Аавтай хамт хоол хийж сурсан".

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа:

Салат бэлтгэх "Оливи"болон чанамал бялуу хоол хийх "Жинхэнэ тогооч"- аавуудад зориулсан сургууль.

Уран зохиол унших уран зохиол:

Яруу найраг: "Яаж аав» , "Аавууд өөр", "Өөр яаж", « Аав үлгэр ярьдаг» О.Бүндөр, "Хэрэв аав хүсэхгүй байна» , "Би хүн бүрийн аавд хайртай", "Засагч", « Хамгийн сайн» , "Аавын мэргэжил", "Миний баатар".

Уншиж байна:

А.Раскин "Яаж аав жаахан байсан»

Драгун руу "Тахианы махны шөл"

В.Голявкин "Уул"

А.Клименко "Миний тагнуулч загасчин аав»

В.Драгунский "Төвөгтэй арга"

Хөгжим, урлаг үйл ажиллагаа:

Дуу сурах:

"Ааваас илүү сайн найз байдаггүй", "Аавын дуу", "Дуртай аав» .

Дуу сонсож байна: "Миний аав бол хамгийн шилдэг нь» , "Санаа зовох хэрэггүй аав» , « Аав машин худалдаж авсан» , « Аавчи өөрөө ийм байсан".

Үзэсгэлэн зохион байгуулах:

Загварчлал - "Аавын машин", ISO - "Миний аав бол хамгийн, ихэнх нь» .

Гэрэл зургийн үзэсгэлэн - "Миний хайрт аав".

Хэрэгжүүлэх механизм төсөл:

1-р үе шат - зорилго, зорилтыг бүрдүүлэх төсөл(1-р сарын 10-аас 1-р сарын 30)... Энэ сэдвээр уран зохиол судлах төсөл... Энэ сэдвээр интернетийн эх сурвалжийг судлах төслүүд.

Хамтарсан үйл ажиллагааг төлөвлөх, мэдээлэл цуглуулах, зохион байгуулах. Гэр бүл дэх эцгийн үүргийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх харилцан яриа, тоглоом хийх. Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө. Хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх төсөлүзэсгэлэн, гэрэл зургийн үзэсгэлэн, давсалсан зуурмагийн медаль хийх. Баярын бэлтгэл "Миний аав бол хамгийн, ихэнх нь» .

1. Хүргэлт Мэндчилгээний карт "Хайрт аавдаа".

2. Хөрөг зургийн үзэсгэлэн "Миний аав бол хамгийн, ихэнх нь» .

3. Баяр "Миний аав бол хамгийн шилдэг нь» .

4. Медаль гардуулах "Хамгийн сайн аав» .

Бүтээгдэхүүн төсөл:

1) Мэндчилгээний карт үүсгэх "Хайрт аавдаа".

2) Хөрөг зургийн үзэсгэлэн "Миний аав бол хамгийн шилдэг нь» .

3) Хүүхэд бүр аавын тухай шүлэг сурах.

4) Аавуудад зориулсан скрипт боловсруулах "Миний аав бол хамгийн, ихэнх нь» .

5) зан үйл гэр бүлийн амралт « Аав, ээж ээ, би аз жаргалтай гэр бүл".

6) медаль гардуулах "Хамгийн сайн аав» хүүхдүүдийн гараар хийсэн.

Эцэг эхчүүдтэй харилцах хэлбэрүүд сурагчид:

1. Шатрын хамтарсан тэмцээн.

2. Хамтарсан аялал, аялал.

3. Практик семинар « Аав надад заана» .

Тэмцээн: « Аав чадна» , "Шатар, даамын тэмцээн", "Аавын гар уйтгарыг мэддэггүй", "Аав бид хоёр яаж амарч байна вэ?".

Хүүхдийн түүхүүд: "Миний аав» , "Аавын мэргэжил", "Аавын гар уйтгарыг мэддэггүй", "Аав бид хоёр яаж амарч байна вэ?".

Мультимедиа үзүүлэн: "Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд аавын үүрэг".

Мэдээллийн цонхнууд: "Пап ламд өгөх 10 зарлиг", "Аав байх хэцүү", "Жижиг аав» , « Аавын охин» , "Гэр бүл дэх аавын үүрэг".

Амралтын скрипт "Миний аав бол хамгийн, ихэнх нь.»

Бүх аавуудыг танхимд урьж, сандал дээр суу. Өндөр сандал дээрх хүүхдүүд. Ээжүүд мэндлэх гэж жагсдаг.

Багш нь амралтын эхлэл, юунд зориулагдаж байгаагаа зарладаг. Ээжүүдэд үг хэлж байна. Хагас тойрогт зогссон ээжүүд нөхрийнхөө тухай шүлгийг хошин маягаар уншдаг. Дараа нь хүүхдүүд дуу дуулна "Дуртай аав» ... Тэмцээн бүрийн дараа хоёр хүүхэд аавын тухай шүлгийг уншиж, ээжтэйгээ хамт гэртээ бие даан заадаг байв (аавдаа гэнэтийн бэлэг).

Тэмцээн:

1) жимсний салат хийх (алим, киви, мандарин, жүрж) – аав, хүүхэд.

2) "Гурван хөл дээр хөл бөмбөг"- аав, хөвгүүд. Аав, хүү хоёр нэг хөл дээрээ уяатай байгаа тул өрсөлдөгчийнхөө хаалганд гоол оруулах хэрэгтэй (хоёр талдаа гурван хос).

3) "Хэн хурдан"- Аавууд хүүхдүүдтэй хоёр баг болж бүтээгдсэн. Дохионы дагуу хүүхэд аавынхаа хөл дээр зогсож, бэлхүүсээс нь барьж, аавууд нь явдаг. "хэн хурдан".

4) Авга эгч нар дуу тоглодог "Ааваас илүү сайн найз байдаггүй".

5) бүжиглэх (гэр бүл)- Хэд хэдэн гэр бүл гарч ирдэг. Ямар ч дуу чимээ хөгжим: "Цыган". Калинкагэх мэтээр гэр бүлээрээ бүжиглэх ёстой.

6) Мюзикл (гэр бүл)- ширээн дээр янз бүрийн хөгжмийн зэмсэг. Ямар ч хөгжим сонсогддог - гэр бүлийн бүх гишүүд ямар ч зэмсэг авч, гэр бүлийн чуулга байгуулдаг.

Хүүхдүүд дуу дуулдаг "Аавын дуу".

7) "Бага насных шиг"- аав, хүүхдүүд. Аавууд хоёр баг болж жагсаж, хүүхдүүд нуруун дээрээ үсэрдэг "Хуц дээр"мөн аавууд өрсөлдөж байна "хэн хурдан".

8) "Үсчин" - аав охин, гурваас дөрвөн хос. Ширээн дээр - сам, резинэн тууз, үсний хавчаар. Хөгжим эгшиглэж байхад аавууд охиддоо үс засуулж байна. Загваруудын үзүүлбэр.

9) "Хайртынхаа гарыг мэд"- Өндөр сандал дээр нүдээ боосон 5 аав. Ямар ч ээж араас гарч ирээд мөрөн дээрээ гараа тавьдаг. Аавтүүний сэтгэлийн ханийн гарыг мэдрэх ёстой.

10) "Матарууд"- хөвгүүд, аавууд. Хоёрт баригдсан тушаалууд: хүү нь түүний гарт ордог, аав хөлөө барьдаг("хэн хурдан").

11) "Гэр бүлийн бүжиг" - аав, ээж, хүүхэд. Гэр бүлээрээ бүжиглэж, дараа нь чанга тэвэрнэ.

Бүх аавууд хагас тойрог хэлбэрээр жагсдаг - хүүхдүүдийг өөрсдийн гараар хийсэн медалиар шагнадаг "Хамгийн сайн аав» .

Дараа нь дурсамжинд зориулсан гэрэл зураг!

Бүс нутгийн бүтээлч платформын ажлын хүрээнд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын мэргэжлийн ур чадварын бүсийн уралдаан

"Хамтын нөхөрлөл"

"Төслийн калейдоскоп"

Сурган хүмүүжүүлэх төсөл:

"Хүүхдийн хүмүүжилд аавын үүрэг" төсөл 2009 оны 9-р сараас 2010 оны 5-р сар хүртэл есөн сарын хугацаанд 1-р дунд бүлэгт явуулсан. Үүнд хүүхдүүд, тэдний эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчид оролцов. Төсөл нь Родничок цэцэрлэгийн үндсэн дээр явагдсан.

Асуудлын яаралтай байдал

Өнөөдөр хүүхдийн хүмүүжилд аавын үүрэг маш чухал. Өнөөдөр эцэг эх байхын ач холбогдлыг үл тоомсорлож байгаа нь гамшигт үзэгдэл юм. Хэдэн үеийн туршид эрэгтэйчүүд хүмүүжилд аавын үүрэг ямар чухал болохыг ойлголгүй өссөн. Нийгмийн ухамсарт хүүхэд хүмүүжүүлэхэд эрэгтэй хүний ​​үүрэг чухал биш, зөвхөн эх хүн л хүүхдэд шаардлагатай бүх зүйлийг өгч чадна гэсэн итгэл үнэмшилтэй байдаг. Эцсийн эцэст аавууд өөрсдөө боловсролын үйл явц дахь байр сууриа олж хардаггүй, хүүхдэд үзүүлэх нөлөөний ач холбогдлыг ойлгодоггүй гэж боддог. Сэтгэл судлаачид эсрэгээр нь хэлдэг. Асуудалтай өсвөр насныхан хувьихэвчлэн ганц бие ээжүүд хүмүүжүүлдэг бол өрх толгойлсон эцгийн хяналтан дор хүмүүжүүлэх нь илүү сайн үр дүнг өгдөг. Эцэг хүний ​​чухал үүрэг олон зууны турш эргэлзээгүй. Эрчүүд маань, цаашилбал нийгэм даяараа энэ талын эх сурвалж руугаа буцах цаг болсон юм биш үү.

Энэхүү төслийн зорилго:

Эцэг эхчүүдэд гэр бүл, хүүхдүүдийн хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжлийн ажилд нь туслах, эцэг эхийнх нь хооронд үл ойлголцол үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх.

Төслийн зорилтууд:

1. Олон нийтэд нээлттэй шинжлэх ухааны мэдээллээр хүүхэд хүмүүжүүлэх аавуудын мэдлэгийг өргөжүүлэх.

2. Хүүхдээ хүмүүжүүлэх эрхтэй, үүрэг хариуцлагатай гэдгийг аавуудад үнэнээр нь ойлгуулах.

3. Аавуудад өөртөө итгэх итгэлийг бий болгох.

4. баяжуулах эцэг эх, хүүхдийн харилцаахамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны туршлага.

5. Төслийн танилцуулга бэлтгэх, явуулах.

Төслийн тайлбар

Бэлтгэл үе шат

v Сурагчдын аав, хүүхдийн хүмүүжилд тулгарч буй бэрхшээлүүдтэй танилцах.

v Сонголт үр дүнтэй аргуудгэр бүл, хүүхдүүдийг янз бүрийн чиглэлд оношлох арга.

v Аав нартай хийх ажлын хуваарь.

Гол үе шат

v Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх нөхцөлөөр хангах.

v Цэцэрлэг, аавуудын хамтын ажиллагааны хандлагыг төлөвшүүлэх.

v "Багш-хүүхэд", "хүүхэд-аав", "аав-багш" схемийн дагуу хамтарсан үйл ажиллагаа

v Аавуудаас асуулт асуух, ярилцлага хийх.

v Боловсролын талаархи аавуудын туршлагыг нэгтгэх, түгээх.

v Аавуудад зориулсан эцэг эхийн хурал.

Эцсийн шат

v Ажлын туршлагыг түгээн дэлгэрүүлэх зорилготой "Хүүхдийн амьдрал дахь аав" сэдэвт багш нарт зориулсан семинар-семинар.

ЛЕКЦ: "Хүүхдээ эцгийн хүмүүжил, хүмүүжилд аавын үүрэг"

Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд аавын үүрэг ролийн талаар их ярьдаг. Эрэгтэй ч бай, охин ч бай, эрэгтэй хүний ​​нөлөөгүйгээр бүрэн бие хүн болж төлөвших нь нэлээд хэцүү гэдгийг мэргэжилтнүүд онцолж байна. Аавгүйгээр хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлж амжилтанд хүрэх боломжийг хэн ч үгүйсгэхгүй ч амьдрал харуулж байгаачлан энэ бол маш ховор тохиолдол юм. Эцсийн эцэст хүүхэд нь хэрхэн өсөх нь эцэг эхийн аль алинаас нь хамаарна. Эцэг эх нь түүнд юу өгдөг, тэр дундаа аав нь дэлхийн хэн ч түүнд илүү ихийг өгч чадахуйц зүйлийг өгөх нь чухал юм. Мэргэжилтнүүд үүнийг мартаж болохгүй, ялангуяа гэр бүл салалтын тухай ярихыг зөвлөж байна. Ямар ч тохиолдолд эрэгтэй хүн аав хэвээр байх ёстой. Гэр бүл салалтын нөхцөлд эцэг эх хоёулаа хүүхдэд хайртай гэдгээ харуулах ёстой. Таны харилцаа хүүхдэд тусгагдах ёсгүй, түүний ертөнцийг бүү ал. Тиймээс эхлээд хүүхдээ цэцэрлэгээс (сургуулиас) хэн, хэзээ авах, авах, амралтын өдрүүдээ түүнтэй хамт өнгөрөөх гэх мэт зүйлийг ярилц. Эхнэртэйгээ салсны дараа нөхөр нь хүүхэдтэйгээ харилцахаа мартаж болохгүй. Энэ нь тогтмол, өдөр бүр байх ёстой. Жишээлбэл, хүүхэдтэйгээ утсаар ярих. Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар "бүрэн" гэр бүлд ч хүүхдүүд эцгийнхээ анхаарлыг ихэвчлэн алддаг. Олон аавууд тэдний гол үүрэг бол мөнгө олох явдал гэж үздэг бөгөөд хүмүүжил нь ээжийн мөрөн дээр байдаг. Энэ бүхэн үнэн. Гэхдээ хүүхэд, аав хоёрын харилцааны хүрээг өргөжүүлэх нь илүүц байх болно. Бие биетэйгээ харилцах нь харилцаагаа сайжруулах, олон сонирхолтой зүйлийг сурч мэдэх, хамгийн чухал нь ээждээ бизнест завсарлага өгөх, өөртөө анхаарал тавих боломжийг олгоно. Олон эхчүүд гэр орон, хүүхдүүдийнхээ бүх ажлыг хариуцаж, хүүхдээ өсгөх ажилд аавыг оролцуулахаа мартдаг. Эрэгтэй хүн зөв хооллож, хүүхдээ угааж, хичээлээ шалгаж, орондоо оруулах боломжгүй юм шиг санагддаг. Энэ үнэн биш. Эхнэр нөхөр нь тийм биш гэдгийг санах нь чухал Бяцхан хүүхэд, гэхдээ насанд хүрсэн, бие даасан хүн. Тэр яг л ээж шиг хүүхдээ хайрладаг бөгөөд түүнд муу зүйл хийх магадлал багатай. Ихэнх тохиолдолд эцэг нь хүмүүжлийн үйл явцад илүү хариуцлага хүлээдэг гэдгийг мэргэжилтнүүд тэмдэглэж байна. Хамгийн гол нь харилцааны эрх чөлөөг хангах явдал юм, тэр бол хүүхэд, аав хоёрыг холбосон нимгэн туузыг бүтээх боломжийг олгодог. Гэр бүл бүр аав, хүүхдийн хоорондын харилцаатай байдаг. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар бүх нийтийн зөвлөгөө байдаггүй ч хүүхэдтэй харилцахад туслах дүрмүүд байдаг. 1. ЭЭЖИЙГ ХҮНДЛЭХ. Эхний бөгөөд үндсэн дүрэм нь эхэд бас хамаатай. Хэдийгээр та нөгөө талдаа маш их гомдсон ч гэсэн. Хүүхдийн өмнө түүнийг хэзээ ч бүү шүүмжил. Таны дургүй байдал нь хүүхэдтэйгээ харилцах харилцааг тань улам хүндрүүлнэ. Үүнээс гадна энэ нь хүүхдийн сэтгэл зүйд ихээхэн хор хөнөөл учруулах болно. Эцсийн эцэст тэр эцэг эхдээ хайртай. Хосууд бие биенээ хайрлах хайраа байнга санаж байх ёстой. Та салсан ч найзууд хэвээр үлдэхийг хичээгээрэй хайртай эцэг эх. 2. ААВ ЭР ХҮН БИШ, АМРАЛТ ӨДӨР. Олон аавууд энэ үйл явцыг мэддэг байх ёстой. Хүүхдийн босгон дээр бөөн бөөн бэлэгтэй гарч ирэхэд аав нь баяр хөөртэй нүдийг хараад баяртай байх нь дамжиггүй. Өөр нэг зүйл бол аавтайгаа хамт байхдаа хүүхэд өдөр тутмын дэглэмийг сахих, гэрийн даалгавраа хийх гэх мэт. Аавын хүмүүжлийн гол үүрэг бол хамгийн чухал зүйл юм - аав нь юуны түрүүнд хүүхдийн найз, багш, хүүхдэд үлгэр дууриал болохоос хоёр хөл дээр баяр ёслол биш юм. Зөвхөн өдөр тутмын харилцааны явцад, үйл явдалд хариу үйлдэл үзүүлэх хувийн жишээгээр дамжуулан эцэг нь хүүхдэд эрэгтэй хүний ​​ертөнцийг харуулдаг. Тиймээс охин, тэр эсрэг хүйсийн хүмүүсийг ойлгож сурахад тусалдаг бөгөөд хүүг эрэгтэй байхыг заадаг (д. сайхан мэдрэмжэнэ үг). 3. ХАРИЛЦААНЫ ТОО БИШ ЧАНАР. Аав нь хүүхэдтэйгээ хэр их цагийг өнгөрөөх нь хамаагүй, бүтэн өдөр, эсвэл хоёр цаг. Заримдаа, богино хугацаанд аав нь маш их халуун дулаан, анхаарал халамж тавьж, удаан хугацаанд хангалттай байх болно. Тиймээс үйрмэгтэй харилцах минут бүрийг эрхэмлэх хэрэгтэй. Хүүхдийн сонирхсон сэдвээр алхах, унших, харилцан яриа хийх. Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд аавын үүрэг чухал. Эцсийн эцэст, аав нь хүүхдэд маш их сонирхолтой зүйлийг өгч чадна.

Аавуудад зориулсан асуулга!

1. Таны бодлоор гэр бүл дэх эцгийн үүрэг юу вэ?

2. Та хүүхэддээ хэр их цаг зарцуулдаг вэ? Та чөлөөт цагаараа түүнтэй юу хийдэг вэ?

3. Таны хүүхэд чамтай хамт тоглох, унших, ямар нэг зүйлийн талаар ярихыг хүсдэг үү? Та түүний хүсэлтийг биелүүлж чадахгүй бол яах вэ?

4. Та хүүхдээ танихгүй хүмүүсийн өмнө загнаж байна уу, найзууд аа?

5. Та хүүхдийн өрөөнд тамхи татдаг уу?

6. Хүүхэдтэй харилцахдаа ямар бэрхшээл тулгардаг вэ?

7. Таны хүмүүжилд эелдэг зан эсвэл хатуу ширүүн байх туслагч уу?

8. Та хүүхэдтэйгээ нийтлэг сонирхол, хоббитой юу?

9. Өглөө хүүгээ (охин) сэрээж, сургуулийн төлбөрийг хэн хянадаг вэ?

10. Та амралтаа хүүхэдтэй эсвэл хүүхэдгүй өнгөрөөх дуртай юу?

Хүүхдэд зориулсан асуулга!

1. Та аавдаа хайртай юу? Юуны төлөө?

2. Чөлөөт цагаараа хэн тантай илүү хамт байдаг вэ, аав эсвэл ээж үү? Та чөлөөт цагаараа аавтайгаа юу хийдэг вэ? Аав оройн цагаар юу хийдэг вэ?

3. Хэрэв та аав байсан бол ээждээ гэртээ хэрхэн туслах байсан бэ?

4. Хэрэв та аавтайгаа хамт алхаж байгаа бол юу яриад байна вэ? Аав ямар асуулт асуудаг вэ, чи түүнээс юу асуудаг вэ?

5. Таны аав ямар ажил эрхэлдэг вэ? Та ажил дээрээ юу хийж байна вэ?

6. Та хараалын үг сонсож байсан уу?

7. Таны аав хэн бэ: эелдэг эсвэл хатуу уу?

Энэ сэдвээр эцэг эхчүүдийн уулзалт:

"Гэр бүл дэх хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд аавын үүрэг »

Эцэг эхийн хурлын материал

"Гэр бүлийн зөвлөгөө"

Өрөвтас дэгдээхэйгээ маш хурдан бөгөөд зүгээр л бие даасан байдалд дасгадаг гэж тэд ярьдаг: нэг удаа тэд үүрнээсээ түлхэж, нуга дунд, голын дээгүүр, өндөр хөгшин бургасаас хаа нэгтээ унагадаг. улиасны орой эсвэл сүрлэн дээвэр, эсвэл шувууд ихэвчлэн байшингаа барьдаг хөдөөгийн овоохой. Нис! Тэгээд л болоо. Энд боловсрол төгсдөг. Залуу дэгдээхэйнүүд эхэндээ тийм биш бөгөөд эцэг эхийнхээ үүрэнд шөнөдөө ороосон боловч удалгүй тэд үүнийг бүрэн орхиж, "хөгшин хүмүүс" тэднийг үүрд мартах ёстой ... Хүмүүс өрөвтас биш юм. Тэд бас үр удмаа халамжлах хандлагатай байдаг нь үнэн. Гэхдээ энэ нь цорын ганц зорилго мөн үү? Дэлхий дээр үр удмаа үлдээх нь юу илүү хялбар вэ? Энэ нь загас, шувуу хоёулаа байж болох ч бид ажил, мөрөөдөл, итгэл найдвараа үлдээдэг. Хэрэв та зөвхөн өөрийн үүрээ засаад зогсохгүй, ажил чинь амьдарч, үр жимсээ өгөхийг хүсч байвал гэр бүлийн голомт, гэхдээ чамаас ч хүчтэй, чамаас илүү зоригтой, бүр чамаас хурц иргэн, тэмцэгч, мөрөөдөгчийг хүмүүжүүлээрэй. Тэд аав байх нь эх хүний ​​нэгэн адил авьяас гэж хэлдэг. Хэрэв тийм бол энэ авъяас нь бусадтай адил эхлэлтэй, хөгжиж, сайжруулах чадвартай гэдгийг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Та аав болсон! Мэдрэмж, баяр баясгалан нь юутай ч зүйрлэшгүй юм. Гэхдээ аав байхын баяр баясгалантай зэрэгцээд нялх хүүхдийн хувь заяаг хариуцдаг. Хариуцлага гэдэг энэ мэдрэмж арилахгүй, чиний дотор байнга дүрэлзэж, өсөх тусам өсөн нэмэгдэж байвал сайхан шүү.
Таны Вовка эсвэл Серёжа, Наташа эсвэл Оксанка нар том амьдрал руу нисэхээр бэлдэж байна. Аав! Нэр төрөө эрхэмлэж, үр хүүхдэдээ аз жаргал хүсээд байвал юуны түрүүнд та энэ аз жаргалын дархан хүн гэдгээ хэзээ ч битгий мартаарай.
Сайн аав гэж юу вэ? Энэ бол өөрийн баян байгаа, байгаль дэлхий, эргэн тойрныхоо хүмүүс өөрт нь юу бэлэглэсэн сайн сайхан бүхнийг хэрхэн бусдад дамжуулахаа мэддэг хүн юм. Маш зөв, ёс суртахуунгүй хувь - хүүг сургах биш, харин ертөнцийн сайхныг харах чадвартай, сайн сайхныг зүрх сэтгэлдээ шингээж, бусдад сайн сайхныг авчрах чадвартай хүүхэд өсгөх. Эдгээр чанаруудыг хүүхдэд суулгахын тулд та тэдгээрийг өөртөө эзэмшүүлж, өөртөө хөгжүүлэх хэрэгтэй. Үүнийг зөвхөн хөдөлмөрөөр л өгдөг. Сэтгэлээ хараарай, аавууд аа! Үүнд юу байгаа вэ? Манай сансрын нисэгчид жирийн гэр бүлээс гаралтай, олон мянган залуу тариачид, уурхайчид, эрдэмтэд, эмч нар, багш нар эгэл жирийн гэр бүлд хүмүүжсэн бөгөөд тэд өөрсдийн үйлсээрээ дэлхийг гайхшруулдаг. Өнөөдрийн аав, хүүхдүүд өчигдөрийнх биш. Өчигдрийн институт, академи, их дээд сургууль, техникумын оюутнууд, мэдлэгээр зэвсэглэсэн хүмүүс олон эхчүүд юм. Гэхдээ хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд зөвхөн мэдлэг хэрэгтэй биш. Үүний тулд танд өөр зүйл хэрэгтэй. Юу?
Гартаа хүний ​​эд зүйл байхад, хүүхдийн сүнс шиг талбар, түүний ухамсар шиг навчис, бүхэл бүтэн ертөнц таны өмнө байгаа үед ямар анхааралтай, болгоомжтой байх хэрэгтэй вэ? мөн хувирамтгай, гадны нөлөөнд мэдрэмтгий. Хэрэв энэ ертөнц танд танил биш бол, хэрэв та эелдэг, ухаалаг зөвлөгч болохын тулд түүн рүү орохыг оролдохгүй бол таны боловсролын бүх хүчин чармайлт ямар ч ашиггүй болно. Үүнийг хийхийн тулд та тэдэнтэй илүү олон удаа хамт байж, тэднийг сонсож, ажиглаж, тэдний зан чанарт гарч ирж буй гэнэтийн, шинэ, сайн сайхныг анзаарч, дэмжиж, хүмүүжүүлж байх хэрэгтэй. Гэхдээ бидэнд цаг алга! Бид маш завгүй байгаа тул түүний хажууд зогсоод түүний нүд рүү залбирч буй бяцхан хүүдээ амралтын өдөр, орой ч байтугай ганцхан цагийг зориулахыг зөвшөөрдөггүй. Сайн аав бол дуусаагүй ажлаа хойш тавихаас буцдаггүй, хүүхдүүд нь түүнийг дуудахад, өөрт нь яг одоо хэрэгтэй байгаа юм шиг санагдвал нэг цаг тоглосны дараа өөр хүн тэдэнд баяр баясгаланг авчрах болно.
Бид маш том алхмуудыг хийж чадсан. Бид таталцлыг даван туулж, одод руу хурдан нислэгээ үргэлжлүүлж, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр, хүмүүжлийн асуудалд бид ихэвчлэн эртний ёс заншил, дүрэм журамд буцаж ирдэг: хүүхэд өсч томрох болно - тэр ойд мод шиг ургах болтугай; өссөн - үүнийг ус руу хая. Юу ч биш, гараад ирнэ, ямар нэг эрэг хүртэл угаана. Энэ хайхрамжгүй байдлыг ялан дийлээрэй, аав аа! Өөрийгөө давтсан хүн агуу, үзэсгэлэнтэй байхын тулд бүх зүйлийг хий, тэгвэл хүмүүс түүнийг гайхшруулж, тэгвэл та ч гэсэн.
“Бид ядарч туйлдсан, шаргуу хөдөлмөрлөсөн, үр хүүхдээ шингээж өгөөч” гэж боддог эцэг эхчүүдэд гүнээ харамсах хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, тэд хүүхдүүддээ хамгийн сайн сайхныг хүсдэг. Мөн "Чи ялзарсан үр тариа тарь - ургацаа хүлээх хэрэггүй" гэсэн мэргэн үгийг санах нь зүйтэй болов уу. Хүүхэд амьдралд бэлэн байх ёстой. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ өгсөн сайн сайхан, муу бүх зүйлийг санаж байдаг. Тэд юу ч мартдаггүй. Олон аавууд хүүхэд өсгөх нь эмэгтэй хүний ​​бизнес гэж үздэг. Үгүй ээ, тийм биш - эмэгтэй, эрэгтэй аль аль нь! Аав нь гэр бүлээ хамгаалж, хүүхдүүдэд эхийгээ хүндэлж, хайрлаж сургах, хүүхдүүдэд үлгэр дуурайлал, бахархал байх ёстой. Энэ бол аав хүний ​​аз жаргал, урам зориг юм. Хүүхдийг гэртээ, гэр бүлээ хайрлаж хүмүүжүүлэх хэрэгтэй. Гэхдээ энэ байшин хөрөнгөтний ертөнц болж хувирахгүй, хүүхдийн сэтгэлийг зэрэмдэглэхгүй байх нь насанд хүрэгчдээс хамаарна.
Аав! Энэ ямар бахархалтай цол вэ. Түүний дотор бүх зүйл байдаг - сэтгэлийн нинжин сэтгэл, хайр энэрэл, эр хүний ​​хүч чадал, шударга ёс. Тэгээд мэдээж эхнэр хүүхдээ хайрлах сэтгэл. Манай нутагт олон сайхан аавууд байдаг, тэдний тухай ярих нь зүйтэй болов уу.
Өнөө үед гэр бүл болгонд эхнэр, нөхөр хоёулаа ихэвчлэн ажилладаг. Гэхдээ олон нөхрүүд эхнэртэйгээ ажлаасаа буцаж ирээд гэрийн бүх ажлыг хийж, хүүхдээ өсгөх талаар санаа зовдог. Гэрийн ажлаасаа хөндийрсөн эр хүн зөвхөн эмэгтэйчүүдийн амьдралыг төдийгүй хүүхдүүдийн амьдралыг ядууруулж, хүүхдийн ёс суртахууны боловсролд саад учруулдаг. Ээждээ ямар нэгэн байдлаар тусалдаггүй аавын үлгэр жишээ хүүхдэд ямар нөлөө үзүүлэх талаар бид ярихгүй. Үүнийг хүн бүр ойлгож байгаа. Өдөрт 24 цаг байдаг, үүнээс илүү цаг байхгүй. Ажил хийж, гэр орныхоо бүхий л ажлыг үүрч, үр хүүхдээ өсгөж хүмүүжүүлдэг эмэгтэйд шинэ ном унших, лекц сонсох цаг зав байдаггүйд гайхах зүйл алга. Тэр амьдралаас хоцорч эхэлдэг, гэхдээ хоцрогдсон хүн ямар сурган хүмүүжүүлэгч вэ?
Тэгэхээр эр хүн эцгийн санаа зоволтоос зайлсхийж, хүүхэд хүмүүжүүлэхэд хувь нэмрээ оруулаад зогсохгүй цаг үеэсээ хоцорсон хүнд даатгадаг нь харагдаж байна. Энэ нь хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний төлөвшилд нөлөөлдөг ёс суртахууны хөгжил... Эрэгтэй хүн гэр бүлд маш их зүйлийг хийж чадна, хүүхэд өсгөхөд түүний үүрэг маш их байдаг: хүүхдүүд насан туршдаа сайн аавуудад талархдаг.
Сайн аав, сайн хань байх нь эр хүний ​​үүрэг. Хүнийг насан туршдаа хайр дагалддаг гэр бүлд үр хүүхэд нь баяр баясгалантай өсөж, сайхан хүмүүжилтэй болно. Аав бол гэр бүлийн бат бөх хүч, өрхийн тэргүүн юм. Гэхдээ энэ дарга бол эр хүний ​​хувьд хүнлэг, эелдэг, царайлаг байх ёстой. Гэр бүл дэх аав - шударга ёсыг сахигч, аз жаргалын эх үүсвэр - эхнэр, үр хүүхэд, эмээ, өвөөгийн баян байгаа сайн сайхан бүхнийг амьдралд авчрах ёстой. Гэр бүл дэх аав бол эхнэр, хүүхдийнхээ баяр баясгалан, зовлон зүдгүүр бүхий л үед нь ахмад анд, зөвлөгч, туслах нь байдаг. Гэр бүлд сайн аав байх нь маш чухал. Завгүй гээд хүүхдээ өсгөх үүрэг хариуцлагаа хүлээдэг аавууд байдаг. Хүүхэд багаасаа л аавынхаа мөрөн дээр үргэлж түшиж чаддаг хүнийг хардаг. Гэхдээ энэ мөр ганхаж болохгүй. Эцэг эхчүүд бид хүүхдүүдээ бидний эхлүүлсэн зүйлийг үргэлжлүүлж, амжаагүй зүйлээ дуусгахыг мөрөөддөг. Мөн сайн үйлс цааш үргэлжлэх болно сайн хүмүүс... Тэгээд бид тэднийг ингэж хүмүүжүүлж чаддаг байх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь маш их хүчин чармайлт шаарддаг. Эцэг эх нь энэ талаар мэддэг, хөршүүд нь мэдэхгүй, хэн: "Тэр өөрөө сайн, түүнд хүү байна." Үгүй, энэ нь өвлөгддөггүй. Хүүхдийг эцэг эх нь өсгөж, насан туршдаа хүмүүжүүлдэг.
Охин нь аавынхаа тухай ингэж ярьдаг. “Гэрийн ажлаас хөндийрдөг аавууд байдаг гэж хэлэхэд надад сонин санагддаг. Манай гэр бүлд аав нь үргэлж хамгийн хэцүү ажлыг хийдэг - тэр мод цавчих, цэцэрлэг нь шаардлагатай зүйлийг ухаж, засах болно. Гэхдээ тэрээр олон нийтийн ажилтай: тэр байнга ярьдаг, туршлагаа нөхдөдөө дамжуулдаг, их уншдаг, оройн цагаар хичээллэдэг. Хийх ажил ихтэй ч гэр бүлдээ ажилсаг, ээжийнхээ туслах хүн. Би аав шигээ байхыг хүсч байна. Би түүнийг дуурайж, түүнээс амьдарч сурдаг.
Өөр нэг жишээ энд байна. Охин нь хэлдэг. "Би 20 настай. Би Багшийн дээд сургуулийн 4-р курсын оюутан. Эцэг эхчүүд байна. Энэ бол миний амьдралд тохиолдсон хамгийн аймшигтай, ичгүүртэй, гутамшигтай зүйл юм. Жаахан байхдаа ном уншиж, тоглож байхдаа, сургуульд байхдаа мартдаг байсан. Одоо би чадахгүй. Би аавыгаа сэрүүн байсныг санахгүй байна. Ээж бол миний багш. Түүнийг явахад тэр л тайван өдрүүд байлаа. Гэвч дараа нь тэр буцаж ирэв. Одоо би даарч байна, би нэг охиноос айж байснаа санаж, гэнэт хонгилоос согтуу хоолой сонсогдов: "Хөөе, чи! Хувцсаа тайлахад туслаач, надад ус өгөөч!" Би саяхан гэрлэсэн. Би одоо энэ хүний ​​овог нэрийг зүүхгүй байгаадаа баяртай байна. Би одоо өөрийн гэсэн амьдралтай. Харин ээж яах вэ? Түүнийг хэн хамгаалах вэ?"
Зарим нь хүүхдийг хатуу чанга байлгаж, шийтгэх ёстой гэж ярьдаг. Гэхдээ энэ нь огт тийм биш юм. Айдас бол хоёр нүүр, хууран мэхлэлтийн хамтрагч юм. Зодох нь хүүхдийн ухамсрыг бэхжүүлдэггүй - сэтгэцийг нь сүйрүүлдэг. Бага наснаасаа эцэг эхчүүд хүүхдээ эрхлүүлж, хүссэн бүхнээ хийхийг зөвшөөрдөг бөгөөд хүүхэд өсч томроод эрхлүүлэх зан чанар нь төлөвшсөн үед эцэг эх нь тусламж хүсч бүсээ дууддаг. Хүүхдийг гэр бүлийн сайн уламжлалаар хүмүүжүүлэх ёстой. Гэр бүлийн уламжлалаас хүүхдийн хүмүүжил рүү шилжих хэрэгтэй.
Манай хүүхдүүдийн аавын тухай яриа энд байна.
- Манай аав нэг гараараа цүнх өргөдөг.
- Минийх бол бүхэл бүтэн байшин.
Миний аав хамгийн хүчтэй нь хүүхэд бүрийн гүн итгэл үнэмшил юм.
Худалдан авалтаар дүүрэн гудамжаар алхаж буй эмэгтэй, түүний хажууд нөхөр нь гэрэлтэй байна. Худалдааны цүнх авч явах нь зохисгүй үйлдэл гэж тэрээр үзэж байна. Долоон настай хүү аавыгаа дуурайж, эмэгтэйчүүдийн ажилд гар хүрдэггүй: түүний ойлголтоор энэ нь ичмээр юм. Гэхдээ нөгөө талаас, дүүгээ зодох, ээждээ гэрийн ажилд туслахаас татгалзах нь ичмээр зүйл биш юм.
Таны хүүхэд тодорхой хэмжээгээр таны хуулбар юм. Тиймээс та хүүхэд биш, харин өөрийгөө өсгөх хэрэгтэй. Ном, сэтгүүлээс мэргэжилтний зөвлөгөөг уншихдаа юуны түрүүнд хүүхдэд биш, өөртөө хэрэглээрэй. Та олон нийтийн санаа бодлын толинд байнга хардаг: тэд таны хүүхдийн талаар тааламжгүй зүйл хэлсэн, маш өчүүхэн ч гэсэн - санаа зов! Шалтгааныг өөрөөсөө хай...
Хүүхэдтэй болно гэдэг том аз жаргал. Зөвхөн хүүхдүүд хөгжилтэй байдаггүй, хүүхэд өсгөх нь маш хэцүү байдаг. Байшин барих, роман бичих, найрал хөгжим ажиллуулах, ган хайлуулахаас ч хэцүү. Хүмүүжилд бусад газраас илүү хүсэл зориг, оюун ухаан, тэвчээр, сэтгэлийн язгуур чанар хэрэгтэй.
Аав бол дэлхий дээрх өндөр албан тушаал гэж тэд хэлдэг. Энэ бол албан тушаал биш, сэтгэлийн дуудлага, ухамсрын тушаал юм. Энэ бол эцэг эх байх явдал юм!

ААВЫН САНАЛ АСУУЛГА

Эрхэм аавууд! "Гэр бүлд хүүхэд хүмүүжүүлэхэд аавын үүрэг" эцэг эхийн хурлын бэлтгэл ажилд идэвхтэй оролцохыг хүсье.

Бид танд дараах асуултуудын талаар бодохыг санал болгож байна.

1. Таны хүүхэд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй хэрхэн харилцдаг вэ? Тэр эелдэг үү?

2. Хүн хэрхэн биеэ авч явдаг вэ олон нийтийн газар(хязгаарлалт харуулж байна,

ахмадуудад зам тавьж өгдөг, ахмадуудын ярианд хөндлөнгөөс оролцдоггүй, ярианы явцад тэдний яриаг тасалдаг уу гэх мэт)?

3. Түүний зан авир нь бусдын буруушаалтад хүргэх тохиолдол байдаг уу? Та үүнд хэрхэн хандаж байна вэ?

4. Таны хувийн үлгэр жишээ хүүхдийн хүмүүжилд нөлөөлдөг гэж та боддог уу?

5. Хэрэв таны хүүхэд бүдүүлэг, зөрүүд, сонсдоггүй (хүүхдэд зан үйлийнх нь муу талыг тайлбарлах, анхаарал хандуулахгүй байх, шийтгэх, яаж хийх?) бол та яах вэ?

6. Хүүхдүүд ихэвчлэн гэр бүлийн гишүүдэд өөрөөр ханддаг. Таны хүүхэд хэнийг илүү сонсдог вэ? Яагаад?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж

Хүүхдүүддээ хэр их хайртайгаа харуул, бүү нуу.

Хүүхэдээсээ зөвлөгөө авахаас бүү ай - энэ нь таныг зөвхөн ойртуулах болно.

Хүүхдийнхээ найзууд үргэлж танай гэрт байгаа эсэхийг шалгаарай - та тэднийг сайн мэддэг байх ёстой.

Үүссэн асуудлаа тайвнаар, хашгирах, уурлахгүйгээр ярилц - тэгвэл таны хүүхэд чамаас юу ч нуухгүй.

Хүүхдэд үлгэр дуурайл бай, учир нь чи одоо түүнд ханддаг шиг хөгшрөхөд ч тэгж харьцах болно.

Хүүхэд бол танай гэрт зочин бөгөөд эцэст нь явах болно гэдгийг санаарай уугуул үүр, тэр гэр бүл, гэр орныхоо дулааныг хэзээ ч мартахгүй байхаар хүмүүжүүлэх ёстой.

ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДЭД ЗОРИУЛСАН САНУУЛГА

https://pandia.ru/text/78/449/images/image008_34.jpg "өргөн =" 609 "өндөр =" 871 src = ">

https://pandia.ru/text/78/449/images/image010_30.jpg "өргөн =" 649 "өндөр =" 912 src = ">

ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДИЙН АЖЛЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
Ажлын хэлбэрүүд		Цаг хугацаа зарцуулах	Хариуцлагатай
Гэр бүлийн банк байгуулах	Гэр бүл дэх нийгмийн байдал, бичил цаг уурыг тодорхойлох социологийн судалгаа	Есдүгээр сар	Сурган хүмүүжүүлэгч, сурагчдын эцэг эх
Асуулт, тест	"Аавуудын сонирхлыг тодорхойлох асуулга" "Аавуудад зориулсан асуулга" "Хүүхдэд зориулсан асуулга"	Аравдугаар сар	Сурган хүмүүжүүлэгч, боловсролын сэтгэл зүйч, эцэг эх
Эцэг эхийн хурал Бүтээлч үзэсгэлэн	"Амьдралын 5 дахь жилийн хүүхдүүдийн насны онцлог" "Үүнийг манай аавуудын гараар хийсэн"	Арваннэгдүгээр сар	Сурган хүмүүжүүлэгч, сэтгэл зүйч, сурагчдын эцэг эх
Бүлгийн үйл ажиллагаанд эцэг эхийг татан оролцуулах	Цасан хотхон байгуулах. Бэлтгэл ажилд тусална уу Шинэ жилийн баяр	Арванхоёрдугаар сар	Сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх
Гэрэл зургийн үзэсгэлэн Нээлттэй өдөр хаалганууд	"Би болон миний аав" Сурагчдын эцэг эхийн хичээлд хамрагдах	Нэгдүгээр сар
Эцэг эхийн хурал Аавуудад зориулсан тэмцээн	"Аав сурган хүмүүжүүлэгч" "Миний аав хамгийн хүчтэй нь"	Хоёрдугаар сар	Сурган хүмүүжүүлэгч, сурагчдын эцэг эх
Дугуй ширээний Аавуудад шувуу тэжээгч хийхэд нь тусалдаг	"Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд аавын үүрэг" "Бид ойр байгаа хүмүүст туслах болно"	Гуравдугаар сар	Сурган хүмүүжүүлэгч, сурагчдын аав
Чөлөөт цагийн үйл ажиллагаа	"Эрүүл мэндийн өдөр" "Аав, ээж, би спортын гэр бүл"	Дөрөвдүгээр сар	Сурган хүмүүжүүлэгч, биеийн тамирын удирдагч, сурагчдын эцэг эх
Эцсийн арга хэмжээ Гэр бүлийн сонины дизайн	"Хүүхдүүдтэй байгальд хамтарсан аялал" "Би болон миний гэр бүл"		Сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, хүүхдүүд

2 слайд

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Би өнөөдөр ажлын туршлагаа танилцуулах болно."Аав бол хамгийн шилдэг нь" ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд эх оронч хүмүүжил олгох сурган хүмүүжүүлэх төсөл

3 слайд

Хамааралтай байдал:

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт
(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн 1155 тоот тушаалаар батлагдсан)

P. 1.6.Энэхүү стандарт нь дараахь зорилтуудыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг: гэр бүлд сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх, эцэг эхийн (хууль ёсны төлөөлөгч) хөгжил, боловсрол, хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх чиглэлээр ур чадварыг нэмэгдүүлэх.

Хэсэг 2.11.2. Мэдээллийн хэсэгт хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүрэн хөгжүүлэх боломжийг олгодог хөтөлбөрийн ерөнхий агуулгыг багтаасан болно.

Хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгт дараахь зүйлийг багтаасан байх ёстой: хэрэв энэ ажлыг хөтөлбөрт тусгасан бол хүүхдийн хөгжлийн эмгэгийг мэргэжлийн аргаар засах боловсролын үйл ажиллагааны тодорхойлолт.

Хөтөлбөрийн энэ хэсэг нь боловсролын хэрэгцээ, сонирхол, сэдлийг харгалзан үзэх ёстой.Хүүхэд, тэдний гэр бүл, багш нар, ялангуяа дараахь зүйлд анхаарлаа хандуулж болно: үндэсний, нийгэм-соёлын болон бусад нөхцөл байдлын онцлог. боловсролын үйл ажиллагаа;

3.1-р зүйл.Эдгээр шаардлагууд нь боловсролын харилцаанд оролцогчдын нийгмийн хөгжлийн нөхцөл байдлыг бий болгох, үүнд боловсролын орчныг бүрдүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд үүнд: эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) боловсролын үйл ажиллагаанд оролцох нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хэсэг 3.2.1. Хөтөлбөрийг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд дараахь сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх шаардлагатай: эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийг хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх, тэдний эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх, гэр бүлийг боловсролын үйл ажиллагаанд шууд татан оролцуулах.

Орчин үеийн гэр бүлүүдӨөрсдийгөө төлөвшүүлэхэд нь туслах мэргэжилтнүүдийн дэмжлэг ихэвчлэн хэрэгтэй байдаг эцэг эхийн ур чадвар, хөгжилд нөлөөлөх боловсролын зөв стратеги боловсруулах болонхүүхдийн ирээдүйн амьдралын хавчуурга.

4 слайд

Шинэлэг зүйл

Хүүхдийн дотоод ертөнц, олоход эцэг эхийн сонирхолыг нэмэгдүүлэххүүхэдтэй харилцах илүү үр дүнтэй аргууд.

5 слайд

Хүүхдийн хөгжилд хамгийн чухал зүйл бол эх, хүүхдийн холбоо байдаг гэсэн тогтсон хэвшмэл ойлголт байдаг. Гэхдээ хүүхэд нь аавтайгаа харилцах нь хувь хүний ​​​​бүрэн төлөвшилд чухал ач холбогдолтой юм. Эцсийн эцэст хүүхэд бүрт хэрэгтэй эв нэгдэлтэй хөгжил, зөвхөн эцэг эх хоёулаа байгаа тохиолдолд л авах боломжтой. Ээж нь хүүхдэд эелдэг зөөлөн сэтгэл, энэрэл, аав нь хамгаалалт, итгэлийг өгдөг.Аав гэдэг бол хоёр дахь ээж, ээжийг орлох хүн биш, харин аав, тусдаа зүйл гэдэгтэй та нарын ихэнх нь санал нийлэх байх. Тэгвэл түүний дүрд юугаараа онцлог вэ?

Үүнтэй холбогдуулан бид “Аав бол шилдэг»!

6 слайд.

Төслийн зорилго : Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн оюун ухаанд эцэг, эцгийн статусыг дээшлүүлэх.

7 слайд.

Цэцэрлэгийн багш нарын жишиг зорилт юу вэ?

Эцэг эхийн дунд гэр бүлийн уламжлалыг хадгалах, шинийг бий болгох сэдлийг бий болгох, гэр бүлээрээ бахархах.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй харилцахын чухлыг эцэг эхчүүдэд харуул.

Хүүхэд бүр түүхийг судлах хувийн сонирхлоо хэрэгжүүлэхэд нь тусал.

Хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх төслийн үйл ажиллагаа... Төслийн асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай мэдээллийг хүүхдүүдийн хайлтыг идэвхжүүлэх.

Хүлээн авсан сэтгэгдлээ яриа, уран сайхны болон бүтээмжтэй үйл ажиллагаанд тусгаж сургах.

Зорилго - эцэг эхчүүдэд (сургалтын гэр бүлд) зориулсан удирдамж:

Хүлээн авсан сэтгэгдлээ яриа, уран сайхны болон үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд тусгахыг хүүхдэд санал болго.

Мэргэжлийнхээ талаар, тосгоны хувьд ач холбогдлын талаар ярьж, компаниараа бахархаж бай.

Гэр бүл дэх багшийн эрх мэдэл, түүний тусламжийн үнэ цэнийг хүндэтгэж, дэмж.

Хүүхдийн бүтээгчийн байр суурийг бэхжүүлж, түүний өөрийгөө илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, түүний ажлын үр дүнд бахархах, сэтгэл ханамжийг бий болгох.

Төслийн даалгавруудыг слайд дээр үзүүлэв. 8 слайд:

9 слайд

Энэхүү төслийг MDOU-ийн 6-р "Родничок" цэцэрлэгийн сурган хүмүүжүүлэх тогтолцооны хүрээнд тусгайлан зохион байгуулж байна. зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа:

Хамтарсан үйл ажиллагаабагш ба хүүхэд;

Багш, хүүхэд, гэр бүлийн хамтарсан үйл ажиллагаа;

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаанд;

Идэвхтэй арга зүйн ажлын нөхцөлд.

10 слайд

Төслийг бэлтгэхдээ бид дараахь сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг ашигласан (тэдгээрийг дэлгэцэн дээр харуулсан), мэдээжийн хэрэг өргөн тархсан интернетийн эх сурвалжууд: maam. ru., nsportal, 9-р сарын 1, нээлттэй хичээл гэх мэт.

11 слайд

Тиймээс төслийн явцын талаар илүү дэлгэрэнгүй. Төслийг онд хэрэгжүүлсэн3 үе шат: бэлтгэл, үндсэн, эцсийн .

Асаалттай бэлтгэл үе шатявуулсан бхүүхдүүдтэй хийсэн яриа: хэнд бэлэг өгөх вэ?; тэд яагаад аавтайгаа тоглох дуртай вэ?; Тэд аавдаа бэлэг өгөхийг хүсч байна уу?тэд чамайг цэцэрлэгт урихыг хүсч байна уу, бид хэрхэн уулзах, юу хоол хийх, юу тоглох гэх мэт.

Тэд мөн эцэг эхчүүдэд мэдэгдэв.Энэ нь "Аав минь ажил дээрээ" сэдэвт гэрэл зургийн үзэсгэлэнгийн дизайн, "Аав ажилдаа" сэдэвт зургийн үзэсгэлэн болно.

Зорилго: эцэг эхчүүдийг боловсролын үйл явцад оролцуулах.

Хүүхдүүдтэй хамт гэр бүлийн тухай, эрэгтэй мэргэжлүүдийн талаархи зураг, чимэглэлийг үзэв.

"Уугуул арми", "Тэд застав дээр хэрхэн алба хаадаг", "Хилчдийн тухай", "Эх орноо хамгаалагчдын тухай", "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" сэдвээр яриа өрнүүлэв.

Хүүхдүүдэд гэрийн даалгавар өгсөн: аав нь хаана ажилладаг, аав нь юу хийж чадахыг олж мэд.

Ярилцлагын үеэр хүүхдүүд аавынхаа нэрийг хэлээгүй, өөрөөр хэлбэл нэрийг нь мэддэггүй

Хүүхдүүдтэй хамт бид Эх орон хамгаалагчдын өдөрт ямар бэлэг бэлдэхээ шийдсэн.

Зорилтот:эцэг, эцгийн үүргийн ач холбогдлоор гэр бүлээ хадгалах, хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох аавуудын идэвхийг нэмэгдүүлэх.

12 слайд.

руу шилжиж байна үндсэн үе шат болон хүүхдүүдтэй ажиллах хэлбэр янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа, түүнчлэн эцэг эхтэй нягт хамтран ажиллах.

Төслийн хэрэгжилтийн энэ үе шатанд тусгайлан зохион байгуулсан ангиуд (GCD) болон бусад үйл ажиллагаа орно: харилцан яриа,

унших уран зохиол, дидактик тоглоом, өрнөл- дүрд тоглох тоглоомууд.

13 слайд. Үндсэн үе шатанд "Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг" сэдвээр ажилласан. “Загнах юм уу магтах. Хатуу байдал эсвэл сайхан сэтгэл үү?

Үүний зэрэгцээ би аавуудаас ганцаарчилсан судалгаа явуулсан. Санал асуулгын зорилго: аавуудын хүүхдүүдэд хандах хандлагыг илрүүлэх

Хүүхдүүдтэй бэлтгэл бүлэгЭх орон хамгаалагчдын өдөрт зориулсан гэр бүлийн хайртай гишүүнд зориулсан бэлэг бэлдсэн - энэ бол өнгөт цаасаар хийсэн гар урлал, зураг, хэрэглээний хэлбэрээр бүтээлч ажил юм.

Хүүхдүүд аавын зураг, аавын тухай түүхийг авчирсан; аавдаа хүслийн үг хэлсэн.

Хүүхдүүд анх удаа ааваасаа мэдээлэл авдаг.

Орой нь хүүхдүүд "Би аавтайгаа хамт байна" гэсэн сэдвээр зураг зурсан; Гэрээсээ аавтайгаа хамтарсан "Аав нь үйлчилгээнд" зураг авчирсан. Бид дүрд тоглох тоглоом тоглосон.

Чөлөөт цагаараа тэд "Миний гэр бүл" сэдвээр чимэглэл, уран зураг үзэж байв; Бид үлгэр уншиж, шүлэг сурсан, баярын дуу, аавын тухай, армийн тухай оньсого тааварлав. Бид Яблочко бүжгийг сурсан.

14 слайд

Үүний зэрэгцээ би асуулгын хуудсыг шалгаж үзээд дараахь зүйлийг тэмдэглэж болно.

1. Ихэнх аавууд гэр бүлтэй холбоотой бүх асуудалд (хүүхдийн хүмүүжил гэх мэт) гэр бүлийн тэргүүний үүрэг бараг нэгдүгээрт ордог гэж үздэг.

2. Ихэнхдээ аавууд хатуу ширүүн, сахилга батыг чухалчилдаг, гэхдээ хүүхдүүд нь хайр, эелдэг байдлын илрэлд маш мэдрэмтгий байдаг тул сайхан сэтгэл нь хүмүүжилд орлуулашгүй туслагч гэдгийг тэд ойлгодог.

3. Яг үүнтэй адил хүүхдээ хүмүүжүүлэхдээ тэд хамтдаа хийдэг, учир нь тэд өөрсдийгөө халамжтай аав гэж үздэг. Гэвч үнэн хэрэгтээ тэд эхнэрийнхээ хүмүүжлийн асуудлаар бүрэн эрх чөлөөг төлөөлдөг, учир нь тэд ажилдаа хэт завгүй, мөнгө олох, гэр бүл, үр хүүхдийнхээ оршин тогтнолыг мартдаг. Цэцэрлэгт, хаягаар эцэг эхийн хуралИхэнхдээ зөвхөн эмэгтэйчүүд, эмээ нар явдаг, ээжүүд цэцэрлэгийн доторх янз бүрийн уралдаан тэмцээнд оролцдог, зөвхөн ээжүүд амралтаар явдаг, эсвэл хүүхдүүдтэй хамт цай уудаг, хүүхэд нь эмнэлэгт дахин өвддөг, ээж нь очдог гэх мэт.

Гэсэн хэдий ч аавууд бүх чөлөөт цагаа хүүхэдтэйгээ өнгөрөөхийг хичээдэг.

Аавын нөлөө байхгүйгээс хойш нөлөөлдөг сэтгэл зүйн хөгжилхүүхдүүд: нэхэмжлэлийн түвшин буурч, сэтгэлийн түгшүүр ихтэй, мэдрэлийн шинж тэмдэг илэрдэг. Бага насандаа аавыгаа алдсан охид, хөвгүүд эрчүүдтэй харилцахдаа тодорхойгүй байдлыг харуулдаг.

4. Хоёр төрлийн эцэг байдаг.

ивээн тэтгэх хүсэлтэй эрчүүд;

Багшлах хүсэлтэй эрчүүд.

Манай аавууд хоёр дахь төрөлд давамгайлдаг - тэд өөрсдийн мэдлэг, ур чадвараа хүүхдэд дамжуулдаг.

Аавуудад зориулсан "Хөгжилтэй, идэвхтэй хүүхдүүдтэй хэрхэн харьцах вэ" зөвлөгөөг төлөвлө.

Аавуудыг хүүхдүүдтэй спортын арга хэмжээнд урь.

15 слайд

Төслийн хэрэгжилтийн энэ үе шатанд тусгайлан зохион байгуулсан ангиуд (GCD) болон бусад үйл ажиллагаа орно: харилцан яриа, уран зохиол унших, дидактик тоглоом, дүрд тоглох тоглоом.

16 слайд.

Манай төслийн сэдвийн дагууТанин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зохион байгуулав , ярианы хөгжил:

1. Уран зураг, гэр бүлийн тухай, эрэгтэй мэргэжлийн талаархи чимэглэлийг шалгах.

2. "Уугуул арми", "Тэд застав дээр хэрхэн алба хаадаг", "Хилийн харуулын тухай", "Эх орноо хамгаалагчдын тухай", "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" гэсэн сэдвээр ярилцав.

3. "Аав минь ажил дээрээ", "Аав юу хийж чадах вэ" яриа.

4. Зүрх сэтгэлээр суралцах нь: М.Исаковский "Үүрд санах"; Е.Благинина "Пальто"

5. Спортын баяраар аавын тухай шүлэг цээжлэх; таамаглахаавын тухай, армийн тухай оньсого.

6. Унших түүх:Н.Симонов "Артиллерийн хүү"; М.Лермонтов "Эх орон",С.Баруздин "Алдар", С.Алексеев "Байшин", Л.Касил "Манай явган цэргийн тухай", З Александрова "Дозор".

Уран сайхны болон гоо зүйнүйл ажиллагаа:

1. Сурах дуу: К.Костин "Аав"; З.Рут "Цэрэг болцгооё"

2. "Яблочко" бүжгийн мэдэгдэл

3. Аавдаа бэлэг барих.

4. "Би болон миний аав" сэдэвт зураг зурах

5. Уран бүтээл "Аавд зориулсан харандаа", "Аавыг бага байхад аав хэрхэн унтдаг байсан бэ"

17 слайд

Тоглоомын үйл ажиллагаа :

1. Дидактик тоглоомууд:"Хэнд юу хэрэгтэй вэ?" (аав, ээж, хүүхдийн хувьд), “Машинуудын дундаас цэргийн техник ол» бусад.

2. Сэдэв - дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл", "Жолооч", "Далайчид".

3. Үг тоглоом: "Хэн юу хийдэг вэ", "Хэн цэрэгт алба хаадаг","Миний аав хамгийн ...", "Би аавдаа маш их хайртай ..."; тоглоом "Үзэх".

4. "Эх орноо хамгаалагчид" сэдвээр Эх орон хамгаалагчдын өдөрт зориулсан хүүхдүүдэд зориулсан амралт.

Дараахь ажлуудыг зохион байгуулав.

1 ... Аавтай ажиллахад чиглэсэн алхалт (галын аюулгүй байдлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг хөгжүүлэх).

2. Эцэг эхийн ажилладаг гал түймэртэй тэмцэх газар руу аялал хийх.

3. Дидактик тоглоом"Чи аавынхаа талаар юу мэдэх вэ?"

4. Мөрөөдлийн тоглоом "Мөрөөдөгчид".

5. Гаднах хэрэгсэл бүхий тоглоомууд:

"ABC замын хөдөлгөөн"," Галын аюулгүй байдлын ABC ".

6. Өмнөх зааварчилгаа: зорилтот алхалт; аялал;

бүтээмжтэй ажлын төрөл.

18-19 слайд

Слайд нь боловсролын 5 чиглэлийн бидний төслийн сэдвүүдтэй нягт уялдаатай байгааг харуулж байна.

20 слайд

Төслийн хүрээнд бид эцэг эхчүүдтэй нягт хамтран ажилласан.

"Миний аав" эцэг эхийн булангийн материал.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг."

Хүүхдийг эх оронч хүмүүжүүлэх сэдвээр эцэг эхчүүдтэй хийсэн ганцаарчилсан яриа.

"Аав маань ажилтай" гэрэл зургийн үзэсгэлэн, "Аав ажилдаа" сэдэвт хамтарсан бүтээлч зургийн үзэсгэлэн зохион байгуулах.

21 слайд - 22 слайд

руу шилжиж байна эцсийн шат манай төсөл, үр дүнг танилцуулна.

Энэ үе шатанд хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн гарсан. Хүүхдүүд бүтээгдэхүүнээ танилцуулж, оролцсоныхоо шагналыг хүртэвгэрэл зургийн үзэсгэлэн, зургийн үзэсгэлэн.Хүүхдүүд аавынхаа тухай онцгой хайраар ярьдаг: Хүүхдүүдийн 70% нь аавынхаа нэрийг мэддэг, эцэг эхийнхээ мэргэжил, хаана ажилладаг, ажил дээрээ юу хийдэг зэргийг мэддэг. Тэд чөлөөт цагаараа аавтайгаа хамт юу хийдэг вэ, аав нь хаана үйлчилж байсан, аавынхаа талаар тайлбар өгсөн гэх мэт.

Хорио цээрийн дэглэмийн улмаас аавуудтай хамтарсан амралт болоогүй. Хүүхдүүдийн хувьд бид дунд бүлгийн хүүхдүүд дээр үзэгчид ирсэн тул бэлтгэл, ахлах ангийн ярианы эмчилгээний бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан цэцэрлэгийн багш нар спортын наадам зохион байгуулав.

Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд идэвхтэй оролцсон"Эх орноо хамгаалагчид" баярын бэлтгэл. Бид бэлэг, амтат шагнал авч, бүлгийн хүүхдүүдэд цайны үдэшлэг зохион байгуулж, бүлгийг бөмбөлөгөөр чимэглэв. Хүүхдүүд энэ баярт маш их баяртай байв. Үүний үндсэн дээр бид аавууд төслийн хамгийн идэвхтэй оролцогчид гэж хэлж болно.эцэг эхийн сэтгэл ханамжийн мэдрэмж байдаг.

23 слайд:

Тиймээс төслийн үр дүнд хийсэн дүн шинжилгээ нь бүх аавууд хүүхдүүд, багш нарын хүсэлтэд хариулаагүй болохыг харуулж байна. Төслийн төгсгөлд хүүхдүүд юу ярьж байгааг сонсохыг хүссэн. Эцсийн эцэст тэд сэтгэл хөдлөл, хүслээ чин сэтгэлээсээ илэрхийлдэг тул хөвгүүдийн дунд туршилтын судалгаа явуулж, хүүхдүүдэд дараахь асуултуудыг тавьжээ.

Аав байх сайхан гэж та бодож байна уу?

Та том болоод аав болохыг хүсэж байна уу?

Та армид алба хаахыг хүсч байна уу?

Үүний үр дүнд сөрөг хариулт өгсөн хүүхдүүдтэй ажиллах төлөвлөгөө гарсан.

Жишээлбэл, “Та яагаад аав болохыг хүсэхгүй байна вэ? Хүү хариулав: Ажил байхгүй болохоор тийм ч сайн биш. Хүүхдүүд асуулт асуух болно. Аав байх хэцүү, тэр маш их ажилладаг, маш их ядардаг.

Эцэг эхчүүдэд санал болгов ганцаарчилсан зөвлөгөө: Гэр бүл дэх эцгийн үүрэг.

24 слайд.

Хийсэн ажлын талаархи дүгнэлт:

Уран зохиолын шинжилгээ, удирдамж, эх оронч хүмүүжлийн асуудлын талаархи бүтээлч хөгжил нь эх оронч сэтгэл нь хүмүүст өөрөө үүсдэггүй гэж хэлэх боломжийг бидэнд олгодог. Энэ бол урт хугацааны зорилготой боловсролын үр дүн юм. -аас эхлэн бага нас... сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаХүүхдэд хүрээлэн буй ертөнц, бодит байдалд хандах хандлагын талаархи анхны санаа бодлыг бий болгож, тэдэнд мэдрэх боломжийг олгох зорилготой. эхний жилүүдэх орныхоо иргэн.

25 слайд.

Төслийн аргыг ашиглан сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч хүмүүжлийн даалгаврыг хэрэгжүүлэх нь түүний ач холбогдлыг тодорхойлох боломжийг олгосон: сургалт нь стрессгүй, хүүхдүүдэд ядаргаа, түгшүүр төрүүлэхгүй байх, боловсролын талаархи мэдлэг, санааг шингээх чанар зэрэг болно. аав дээд тал нь байсан.

26 слайд

Хүүхдүүд аавынхаа тухай, гэр бүл, уламжлалынхаа талаар олон төрлийн мэдээлэл авсан.

Эцэг эхчүүд гэр бүлийн эх оронч хүмүүжлийн талаар эерэг туршлага солилцлоо.

Багш нар багш, эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцааны шинэ хэлбэрийг олсон.

Эх оронч хүмүүжлийн асуудалд эцэг эхийн ур чадвар нэмэгдсэн.

27 слайд

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ! Анхаарал тавьсанд баярлалаа!

Хэсэгүүд: Эцэг эхтэй ажиллах

Өөр загвар хэрэггүй,
Аавын үлгэр жишээ нүдэнд харагдах үед.

А.

Төслийн төрөл:сурган хүмүүжүүлэх.

Оролцогчид:ярианы эмчилгээний бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчид, аавууд, хүүхдүүд

Зорилтот бүлэг: эцэг эх-аав.

Хэмжээ:хэрэгжүүлэх хугацаа 1 жил, оролцогчдын тоог ярианы эмчилгээний бүлгийн жагсаалтын бүрэлдэхүүнээр тодорхойлно - 17 хүн.

АсуудалГэр бүл, сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын харилцан үйлчлэл нь нийгмийн хөгжлийн өнөөгийн шатанд хамааралтай болсон. Холбооны хуульд заасны дагуу "Боловсролын тухай Оросын Холбооны Улс"Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам нь цэцэрлэгийн өмнө тулгамдаж буй гол ажлуудын нэг бол" хүүхдийн бүрэн хөгжлийг хангахын тулд гэр бүлтэй харилцах явдал юм." Цэцэрлэгнь эцэг эх, тэдний хүүхдүүдийн замд тааралдсан гэр бүлийн бус анхны нийгмийн институци бөгөөд эндээс анхны системчилсэн боловсрол эхэлдэг. Гэхдээ эцэг эхийн оролцоогүйгээр хүүхдийн хүмүүжил, төлөвшил боломжгүй гэдгийг аав, ээжүүд үргэлж санаж байх ёстой бөгөөд цэцэрлэг нь зөвхөн туслах ажилтан байдаг тул бүх хариуцлагыг багшийн бүрэлдэхүүнд шилжүүлэх ёсгүй. Хариуд нь тэднийг багшийн туслах болгохын төлөө хичээж, хүүхдүүдтэй хамт бүтээлчээр хөгжих, тэдэнд үүнийг хийх чадвартай, суралцах шиг сэтгэл хөдөлгөм, эрхэм зүйл байхгүй гэсэн итгэл үнэмшлийг бий болгох хэрэгтэй. хүүхдээ ойлгохын тулд.

В орчин үеийн ертөнцӨндөр хурдны тээвэр, компьютерийн технологи, илүү их мөнгө олох хүсэл эрмэлзэл нь өнөөгийн эцэг эхчүүдэд тоглоом, харилцан яриа, хүүхэдтэйгээ үйл ажиллагаа зохион байгуулах, ялангуяа аавуудад цаг гаргахад хэцүү байдаг. Гэр бүлийн эрэлт хэрэгцээ хурдацтай нэмэгдэж байгаа бөгөөд санхүүгийн хэрэгцээг хангах гол эх үүсвэр нь аавууд болж байна.

Хэрэв гэр бүл бол гомеостазыг хадгалахыг эрмэлздэг тодорхой салшгүй систем гэж үзвэл залруулах үйл явцад эцэг эхийг хамруулах тухай постулат онцгой чухал юм. Хэрэв ийм системд тодорхой далд асуудал байгаа бол хүүхдийн харилцааны асуудал нь гэр бүлийн тогтолцоог хадгалахад туслах болно. Үүний хариуд үүнд аавын үүрэг оролцоо маш том гэдгийг хэлмээр байна. Гэвч дадлагаас харахад аавууд цэцэрлэгт явахыг хүсдэггүй, ээж байхгүй үед хүүхэдтэй хэрхэн харьцахаа мэддэггүй гэх мэт.

Хэдэн жилийн турш тодорхой загвар гарч ирэв: манай ярианы эмчилгээний бүлэгт ихэвчлэн хөвгүүд оролцдог. Эцэг эх, аав нартайгаа илүү ойр дотно харилцаа тогтоох шаардлагатай гэж би боддог, учир нь тэдний үлгэр жишээ нь эрэгтэй хүүхдэд үлгэр дууриал болдог. Ирээдүйн хүнийг төлөвшүүлэх хууль тогтоомжийг маш нарийн тодорхойлсон гэр бүлийн институциас өөр ийм байгууллага байдаггүй. Зан төлөвийн асуудлууд, хүүхдийн харилцааны онцлог шинж чанаруудын цаана насанд хүрэгчид харагддаг - тэдний ертөнцийг үзэх үзэл бодол, тэдний байр суурь, зан үйлийн хэвшмэл ойлголт. Хүүхдийн нас, бие даасан хөгжлийн талаар хангалттай мэдлэггүй эцэг эхчүүд заримдаа хүүхдийг сохроор, зөн совингоор хүмүүжүүлдэг. Энэ бүхэн хүссэн үр дүнг авчрахгүй.

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн би дараахь зүйлийг тавьсан зорилго : Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюуны чадавхийг хөгжүүлэх эерэг динамик, түүний сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл ханамж, аавтайгаа ойр дотно харилцах замаар хангах.

Даалгаварууд:

• сурагч бүрийн аавтай түншлэл тогтоох;
• хүүхдийг хөгжүүлэх, хүмүүжүүлэхэд сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх;
• төслийн бүх оролцогчдод харилцан ойлголцол, ашиг сонирхлын хамтын ажиллагаа, сэтгэл санааны дэмжлэг үзүүлэх уур амьсгалыг бий болгох;
• эцэг эхийн боловсролын ур чадварыг идэвхжүүлэх, баяжуулах, тэдний сурган хүмүүжүүлэх чадварт итгэх итгэлийг хадгалах.

Эцэг эхчүүдтэй амжилттай хамтран ажиллахын тулд та дагаж мөрдөх ёстой зарчимхарилцан үйлчлэл:

1. Багш, эцэг эхийн харилцааны найрсаг хэв маяг.Харилцааны талаархи эерэг хандлага нь бүлгийн багш нарын эцэг эхтэйгээ хийх бүх ажил дээр суурилдаг маш бат бөх үндэс суурь юм. Багш эцэг эхтэйгээ өдөр бүр харилцдаг бөгөөд тухайн гэр бүл цэцэрлэгт ямар хандлагатай байх нь түүнээс хамаарна. Сурган хүмүүжүүлэгчид болон эцэг эхчүүдийн өдөр тутмын, найрсаг харилцаа нь зөвхөн нэг сайн зохион байгуулж буй арга хэмжээнээс хамаагүй илүү юм.

2.Хувь хүний ​​хандлага- Зөвхөн хүүхэдтэй ажиллахад төдийгүй эцэг эхтэй ажиллахад зайлшгүй шаардлагатай. Багш эцэг эхтэйгээ харилцахдаа нөхцөл байдал, ээж, аавын сэтгэл санааг мэдрэх ёстой. Эцэг эхээ тайвшруулж, өрөвдөж, тухайн нөхцөлд хүүхдэд хэрхэн туслах талаар хамтдаа бодож сэтгэх хүмүүжүүлэгчийн хүмүүжлийн болон хүмүүжлийн чадвар энд л хэрэг болно.

3. Хамтран ажиллах, зөвлөх биш.Сурган хүмүүжүүлэх хүнд нөхцөлд байгаа гэр бүлд харилцан туслалцах, дэмжлэг үзүүлэх уур амьсгалыг бий болгох нь цэцэрлэгийн хамт олон гэр бүлийн асуудлыг ойлгох сонирхол, туслах чин хүсэл эрмэлзэлийг харуулах нь илүү үр дүнтэй байх болно.

4.Бид нухацтай бэлдэж байна.Энэ ажлын гол зүйл бол бие даасан, хамааралгүй үйл явдлын тоо биш харин чанар юм. Сул, бэлтгэл муутай эцэг эхийн хурал, семинар нь тухайн байгууллагын эерэг дүр төрхөд сөргөөр нөлөөлдөг.

5.Динамик.Өнөөдөр цэцэрлэг нь үйл ажиллагаа явуулдаг биш харин хөгжлийн горимд байх ёстой, хөдөлгөөнт систем байх ёстой, эцэг эхийн нийгмийн бүтэц, тэдний боловсролын хэрэгцээ, боловсролын хэрэгцээнд хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх ёстой. Үүнээс хамааран гэр бүлтэй ажиллах хэлбэр, чиглэл өөрчлөгдөх ёстой.

Хамгийн чухал бөгөөд цаг хугацаа шаардсан зүйл бол аавуудыг бидний нийтлэг ажилд татан оролцуулах хэлбэр, арга техникийг сонгох, хөгжүүлэх явдал юм, учир нь манай бүлэгт харилцан үйлчлэлийн түвшин, туслах хүслээс хамааран өөр өөр эцэг эхчүүд байдаг. Зарим нь (үндсэн хэсэг) зөвхөн нэг удаа тусламж үзүүлэх боломжтой. Зарим нь үе үе, зарим нь идэвхтэй харилцан яриа өрнүүлж, багшийн байнгын туслах болдог. Бусад нь ажлын үндсэн чиглэлийг өөрсдөө тодорхойлж, өргөтгөсөн үйл ажиллагааг зохион байгуулах боломжтой бөгөөд энэ нь бүхэл бүтэн бүлгийн ажил, бүх цэцэрлэгийн ажилд тустай байдаг.

Үүний зэрэгцээ эцэг эх бүр харилцан туршлага солилцох, бусдад суралцаж, зааж сургах, харилцан ойлголцох, өрөвдөх сэтгэлээр туслах боломжтой. Хэл ярианы эмчилгээний бүлгийн багш нарын хувьд бид эцэг эхчүүд болон хүүхдийн гэр бүлийн бусад гишүүд бүлгийн ажилд оролцохоор сонгосон зэргээс үл хамааран тэдэнд дэмжлэг үзүүлэхэд үргэлж бэлэн байх ёстой.

Үл анзаарагдам тусламж, дэмжлэг нь өөртөө итгэлтэй эцэг эхчүүдэд бие даан ажиллах боломжийг олгоно; чадвардаа тийм ч итгэлтэй биш байгаа хүмүүсийн хувьд тэд цаашдын өсөлт, сайжрах боломжийг олгоно.

Төлөвлөсөн үр дүн : Энэхүү төсөл хэрэгжсэний ачаар эцэг эх, аавууд цэцэрлэг, гэртээ байгаа хүүхдүүдийн амьдрал, үйл ажиллагааг илүү сонирхох болно гэж би бодож байна. Хариуд нь хүүхдүүд, ялангуяа хөвгүүд аавтайгаа ойр дотно харьцахдаа сэтгэл ханамжийг мэдрэх болно.

Практик ач холбогдолагуулга, хэлбэрийг хөгжүүлэх, эцэг, хүүхэд, сурган хүмүүжүүлэгчдийн харилцан үйлчлэлээс бүрддэг.

Мэдээллийн маягт : фото танилцуулга, эцэг эхийн тойм, интернет дэх хуудасны байдал, үйл ажиллагаа.

Урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө.

№	Үйл явдал	Ажлын хэлбэр	Зорилго	Цаг хугацаа
1.	"Би ямар аав бэ?"	Эхний болон эцсийн шатанд асуулт тавих	Хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд аавуудын оролцооны түвшинг тодорхойлох.	2014 оны 10-р сарын эхээр - 2015 оны 5-р сарын сүүл
2.	"Эцэг эхийн хорооны сонгууль"	Эцэг эхийн хороонд оролцох	Эцэг эхийн хорооны үйл ажиллагааг нэг хүүхдийн аавтай хамт зохион байгуул.	2014 оны аравдугаар сар
3.	"Аавтайгаа орой"	Чөлөөт цагийг зохион байгуулах, аавтайгаа хамт алхах	Хүүхэд-эцэг эх, багш-багш хоёрын хооронд тайван, нягт хамтран ажиллах нөхцөлийг бүрдүүлэх.	Сард нэг удаа эцэг эхэд тохиромжтой цагт.
4.	"Мастерилкинс"	Семинарын зохион байгуулалт	Сэдвийн орон зайн боловсролын орчныг дүүргэхэд багшид туслах идэвхгүй эцэг эхчүүдийг татах.	Нэг жилийн хугацаанд
5.	"Миний мэргэжил"	Яриа	Хүүхдүүдийг аавуудын эзэмшдэг мэргэжлээр танилцуулах. Эдгээр мэргэжлүүдийн нийгэмд гүйцэтгэх үүрэг, ач холбогдлыг харуул.	Жилийн туршид сэдэвчилсэн төлөвлөлтийн дагуу.
6.	"Бид ээжийг оройн хоолонд хүлээж байна"	Сонин	Эцэг эхийнхээ дуртай жорыг үзээрэй	Арванхоёрдугаар сар
7.	"Ээж байхгүй үед хүүхдээ яаж завгүй байлгах вэ?"	Стенд дээр зөвлөгөө өгөх.	Хүүхдийн амралт чөлөөт цагийг зохион байгуулах замаар эцэг эхийн үүргээ хэрэгжүүлэх боломжит арга замуудтай танилцуулах.	Нэгдүгээр сар.
8.	"Би аав шиг харагдаж байна"	Төлөөлөлөөр зурах (хүүхэд - төрөл)	Онцлогуудыг тусгасан хос хөрөг зургийг профайл дээр зурах Гадаад төрх, тодорхой хүмүүсийн зан чанар, сэтгэлийн байдал (реб аавыг зурдаг, аав - реб.)	Хоёрдугаар сар
9.	"Ээждээ өгөх бэлэг"	Ганцаарчилсан практик хичээлүүдийг зохион байгуулах	Аав, хүүхдээсээ ээждээ бэлэг бариарай.	Хоёрдугаар сар Гуравдугаар сар.
10.	"Очоод ир!"	- Интернет дээр ярианы эмчилгээний бүлгийн эцэг эхийн нийгэмлэгийг бий болгох. - Эцэг эх, аавуудыг цахим шуудангаар дамжуулан харилцаа холбоо, харилцан үйлчлэлд оролцуулах.	Харилцан харилцах шинэ арга замыг хайж олох, эцэг эхчүүдэд гарч ирж буй асуудлын талаар сургах, бүлгийн үйл ажиллагааг хянах.	Нэг жилийн хугацаанд.
11.	"Аавтай хөгжилтэй тоглоомууд"	Гэрэл зургийн үзэсгэлэн	Эцэг эх, хүүхдүүдийн чөлөөт цагийн онцлогтой танилцах.	Дөрөвдүгээр сар
12.	"Би авьяастай!"	Хамтарсан баярын зохион байгуулалт.	Баяр ёслол, үзэгдэл гэх мэт арга хэмжээнд оролцох замаар аавуудын авьяас чадварыг нээн илрүүлэхэд хувь нэмрээ оруул.	Нэг жилийн хугацаанд.