Оросын ардын үгс богино байдаг. Оросын ардын аман зохиолыг магтан сайшааж байна
Багш хичээл бэлдсэн бага ангиудМагнитогорск хотын "В.П.Поляничкогийн нэрэмжит 10-р сургууль"-ын санамж бичиг Агапова Лариса Александровна
UMK "Перспектив"
Уран зохиолын уншлага.
Сэдэв: Алдартай дуунууд, өгүүлбэрүүд, хүүхдийн шүлэг, хэлбэр хувиргагчид.
Зорилтот :. сурагчдын аман ярианы талаархи ойлголтыг бий болгохардын урлаг;
аман зохиолын жижиг төрлүүдийг нэвтрүүлэхардын урлаг: дуунууд, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, хэлбэр өөрчлөгчид, Сургаалт үгс ба үгс;
Даалгаврууд : UUD :
Хувийн : өөрийгөө тодорхойлох, боловсролын үйл явцад эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа; шинэ мэдлэг, ур чадвар эзэмших, одоо байгаа мэдлэгээ сайжруулах хүсэл эрмэлзэл, бэрхшээлийг мэдэж, тэдгээрийг даван туулахыг хичээх.
Зохицуулалтын : сурах даалгаврыг хүлээж авах, хадгалах чадварыг хөгжүүлэх; төлөвлөгөө (багштай хамтран баангийнхан эсвэл өөрсдөө) шаардлагатай арга хэмжээ, үйл ажиллагаа, төлөвлөгөөний дагуу ажиллах; үйл ажиллагааны явц, үр дүнг хянах, шаардлагатай тохируулга хийх, алгоритмын дагуу сургалтын даалгаврыг гүйцэтгэх; өөрийгөө үнэлэх үйл ажиллагаа; семантикийн ур чадварыг эзэмшихунших;
Танин мэдэхүйн : хүүхдийн амьдралын алсын харааг өргөжүүлэх. танин мэдэхүйн даалгаврыг ухамсарлах чадвар; уншиж, сонсож, шаардлагатай мэдээллийг гаргаж авах, сурах бичгийн материалаас бие даан олох, танилцуулсан мэдээллийг ойлгох. өөр хэлбэр
Харилцааны : янз бүрийн санал бодлыг харгалзан үзэж, боловсролын яриа хэлэлцээнд хамтран ажиллахыг эрмэлздэг. багштай боловсролын яриа хэлэлцээ хийх чадварыг хөгжүүлэх;ангийнхан, ярианы зан үйлийн дүрмийг дагаж, ерөнхий ярианд оролцох; жижиг монолог бүтээх
Сургалтын арга : бүтээмжтэй.
Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрүүдсуралцагчид : урд тал; хос, бүлгээр ажиллах.
Хичээлийн үеэр.
I. Зохион байгуулалтын мөч.
A) Хичээлийн бэлэн байдлыг шалгах.
Сайн уу залуусаа.
Бүгд хичээлд бэлэн байгаа эсэхийг сайтар ажигла.
Хичээлд бэлэн байгаа гараа өргө.
B) Сэтгэл хөдлөлийн хандлага.
Хонх дуугарч чимээгүй болов.
Хичээл эхэлж байна.
Тэд бие бие рүүгээ харж,
Тэд инээмсэглэн чимээгүйхэн суулаа.
Та бүхэнд сайхан сэтгэлийг хүсч байна.
II. Үндсэн мэдлэгийг шинэчлэх.
1. Яриа халаах.
Уран зохиолын унших хичээлийг бид үргэлж хаанаас эхлэх вэ?
(ярианы халаалттай) Бид багшийн дараа найрал дуугаар давтана.
Захар могой хөөргөж, Зоя бөжинтэй тоглодог.
Зоя бол Зоягийн эзэгтэй, Зоягийн сав газарт унтдаг.
Цаасан шувууг утсаар нисгэх хөгжилтэй санааг энд оруулав.
Бүсийн туулайг Зазнайка гэдэг.
Бүгд захаас, Назар зах руу явна.
Өвлийн өглөө үүр цайх үед хус мод хүйтэн жавараас дуугарна.
2. Оршил яриа. Үйл ажиллагааны хувьд өөрийгөө тодорхойлох.
-Сүүлийн хичээлээр бид ямар хэсгийг судалж эхэлсэн бэ? (Хөгжилтэй дугуй бүжиг)
Энэ хэсэгт бид ямар бүтээлтэй танилцах вэ? (Зүйр цэцэн үг, оньсого, тоглоом, үлгэр, үлгэр)
- Номноос хэл амны уншлага.
Та одоо юу гэж хэлсэн бэ? (Хэл эргүүлэх)
Хэл эргүүлэх нь юунд зориулагдсан вэ? (Тэдгээр нь бүх дууг хэрхэн тод дуудаж сурахад тусалдаг)
Энэ бүх бүтээл утга зохиолын асар том улсад амьдардаг.
Үүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Ардын аман урлаг)
Слайд дээр: Аман ардын урлаг.
Ярьсан үгийг та яаж ойлгох вэ? (Амаас аманд дамжуулсан, өөрөөр хэлбэл бичвэрийг бичээгүй. Нэг хүн нөгөөд нь: ааваас хүүд, эмээгээс ач охиндоо гэх мэт. Тэгээд бичвэр бичигдээгүй тул өгүүлэгч бүр Өөрийнхөө өөрчлөлтийг үүн дотор оруулж болно, учир нь би үүнийг өөрийн үгээр санаж байгаагаар нь хэлсэн.)
Бүтээлч байдал, ардын гэсэн үг ямар утгатай вэ? (Бүтээлч гэдэг үгнээс гаралтай бүтээлч байдал, өөрөөр хэлбэл бүтээх; Ардынх гэдэг нь зөвхөн хэн нэгэн биш, харин ард түмэн бүтээсэн гэсэн үг юм)
Тэд яаж өнөөдрийг хүрсэн бэ? (Тэдгээрийг үеэс үед дамжуулж ирсэн.)
Хичээлийн сэдвийг томъёол.
Зорилгоо тодорхойлъё. (бид ардын урлагийн жижиг жанруудтай танилцаж, тэдгээрийг ялгаж сурах болно)
III. Хичээлийн сэдэв дээр ажиллах.
I. Асуудлыг томъёолох, үйл ажиллагааг төлөвлөх. Шийдэл хайх (шинэ мэдлэгийг нээх), дүрэм боловсруулах (тодорхойлолт).
- Ардын аман урлагт өөр ямар бүтээл хамаарах вэ?
(Таавар, хэллэг, бүүвэйн дуу, тооллого)
Тэднийг яагаад бүтээсэн гэж та бодож байна вэ? (Бага насны хүүхдүүдийг зугаацуулахын тулд ардын тоглоомд ашиглах)
Ардын аман зохиолын олон хэлбэрийн үндэс нь түүхэнд гүн гүнзгий улбаатай. Тэдгээрийн хамгийн эртний нь дуу, өгүүлбэр юм. "Дуудлагууд" -ыг судлахыг хичээцгээе.
A) Дуунуудтай танилцах.
Дуудлага гэдэг үг ямар үгнээс гаралтай вэ? Дуудлага гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? (Залгах, урих)
Эрт дээр үед хүний амьдрал байгалийн юмс үзэгдлээс бүрэн хамааралтай, хүн байгалийн бүхнийг чадагч хүчинд итгэж, үгийн ид шидэнд итгэж, тодорхой үгсийг ашигладаг байсан тул нар, бороо түүнд ургац хураахад тусалдаг байсан тул мөөг, жимс жимсгэнэ. , мөн самар ойд төрж болно.
Дуудлага гэдэг нь ихэвчлэн тоглоомын үйл ажиллагаа дагалддаг бүлэг хүүхдүүдийн дуулах зориулалттай жижиг дуу юм.
Тайлбар унших (сурах бичиг 94-р хуудас)
Хус-хус холтос - хус модны холтосны дээд давхарга.
Сагс - мөчрөөр хийсэн гар сагс
Зун-зун
Энэ үгтэй ойролцоо утгатай үгсийг олоорой.(Нэр)
Видеоны зохиогчид ямар хүсэлт тавьдаг вэ?
(Дуудлагадаа тэд байгалийн хүчийг дурдсан.)
Гарал үүслээр нь тэд холбоотой байдаг ардын хуанлиболон ардын баяр... Дуунууд нь нар, салхи, солонго зэрэг байгалийн хүчийг уриалж байна.
Нар, бороо гэх мэт зүйл рүү эргэх нь яагаад тийм чухал байсан бэ?
(Ургац хураалт нь тэднээс хамаардаг учраас)
Дүгнэлт: Дуудлага гэдэг нь нар, бороо, салхи зэргийг амьд биетийн тухай өгүүлдэг жижиг дуунууд юм. Хүмүүс байгалийн хүчнээс тусламж хүсдэг.
B) Өгүүлбэртэй танилцах.
Ямар үгнээс өгүүлбэр бүтсэн бэ? (өгүүлбэр, ярих)
Бусдыг буруутгана гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? (Хөгжүүлэх)
Өгүүлбэрийг бие даан унших (сурах бичиг 95-р хуудас)
Ямар үгс танд ойлгомжгүй байсан бэ?
Буурцагт ургамал - буурцагт ургамлын гэр бүлийн цэцэрлэгт ургамал (шош, вандуй)
Родник (эх сурвалж, түлхүүр, krinitsa) нь газрын гадаргуу дээр эсвэл усан дор (усан доорх эх үүсвэр) байгалийн гарц юм.
Өгүүлбэр гэж юу вэ? (Өгүүлбэр гэдэг нь аливаа зүйлийг хийж байхдаа хэлсэн аман зохиолын жижиг бүтээл юм. Өгүүлбэрт ихэвчлэн амьтдыг хэлдэг.)
Чанга хашгирч байна уу, аяархан асууж байна уу?
Одоо 1 сонголтыг хоёр дахь руу шилжүүлье. Эхний сонголт нь насанд хүрсэн хүн байх болно, хоёр дахь нь бага насны хүүхэд унших болно.
Дүгнэлт: Өгүүлбэрүүд - байгальтай ганцаарчилсан харилцаа холбоо. Тэд гэр орны ажил, өдөр тутмын ажилд шилждэг. Энэ нь бас энхрий үгс (ээж - манжин), хүлээгдэж буй ургац (буурцаг нь том, сэрүүн) ашигладаг. Тоглоомын үеэр өгүүлбэрүүд бас байдаг - байгальд туслах хүсэлт. Хэрэв дуунууд нь нар, салхи, солонго зэрэг байгалийн хүчинд уриалан дууддаг бол шувууд, амьтдын тухай өгүүлбэрүүд байдаг.
Даалгавар: Дуудлага, өгүүлбэрийг илэрхийлэх өөрийн хувилбарыг санал болго, ингэснээр сонсогчид хүсэлтийг эелдэг, эелдэг байдлаар мэдрэх болно.
C) Хүүхдийн шүлэгтэй танилцах.
Хүүхдийн шүлэг гэдэг үг ямар үгнээс гаралтай вэ? (Үржүүлгийн шүлэг нь насанд хүрсэн хүнтэй хамт бага насны хүүхэд хийдэг үйл ажиллагааны явцад хийгддэг.)
Хөгжилтэй байх нь юу гэсэн үг вэ? (Хүүхдийн шүлэг нь юуны түрүүнд бяцхан хүүхдэд хүний яриаг ойлгоход сургаж, янз бүрийн дохио зангаа, хөдөлгөөн хийхийг заадаг)
Хүүхдийн шүлгийг илэрхийлэлтэй унших. (сурах бичиг хуудас 95-96)
Хурц ухаантай - Ухаалаг, авхаалжтай, хянамгай, хурдан сэргэлэн.
Скрепер- а) Зарим л дээр явуулах. гадаргуу... хурц, хатуу, маажих чимээ гаргах үед. ...
Хивс- Жижиг хивс :) тэгээд хөлөө арчдаг
Та эдгээр мөрүүдийг сонсоод юу хиймээр байна вэ?
Биднийг хүүхдийн шүлэг сонсоход л та тоглохыг хүсч байна уу?
Хоёр хоёроороо ажиллах; хосоор ажиллах. Хүүхдийн шүлгийг бие биедээ унш.
Хос унших шалгалт.
Дүгнэлт: үржүүлгийн шүлэг - хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг, тэднийг баярлуулах, шоолох.
D) Хэлбэр хувиргагчидтай танилцах.
Хүүхдэд зориулсан ардын шүлгийн дунд гол зүйл нь санаатай утгагүй, утгагүй, утгагүй зүйл байдаг томоохон бүлгийг бүрдүүлдэг.
97-р хуудасны хөрвүүлгийг бие даан унших.
Хэлбэр хувиргагчид гэж юу вэ? (Үлгэр)
Тэд яагаад зохион бүтээсэн бэ? (Хүүхдийг тайвшруулах, хүсэл тэмүүллээс нь сатааруулах, сэтгэл санааг сайжруулах)
Дэмий, дэмий, дэмий хоосон зүйл нь хошин шогийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх хэрэгсэл юм.Энэ утгагүй зүйл нь дүрмэнд захирагддаг - хэлбэр өөрчлөгч. Энэ нэрийг К.И.Чуковский зохион бүтээсэн. Тэрээр мөн том, жижиг, хөнгөн ба хүнд, хүйтэн ба халуун, идэж болох ба иддэггүй, хувцасны эд анги, нарийн ширийн зүйлийг өөрчлөх, байгалийн үзэгдэл, морьтон болон тээврийн хэрэгсэл, орон сууц, оршин суугчдын хэлбэрийг өөрчлөх зэрэг хэд хэдэн төрлийн ардын утгагүй зүйлийг тодорхойлсон. .
Шилжүүлэгчийг дуугарах замаар унш.
Дүгнэлт: хэлбэр хувиргагч нь хүүхдийг зугаацуулах, анхаарлыг сарниулах, тайвшруулах зорилгоор зохион бүтээсэн үлгэрүүд юм).
IV. Сурсан зүйлээ нэгтгэх. Ур чадварыг хөгжүүлэх нь мэдлэгийг ашиглах явдал юм.
Одоо бид бүлгээрээ ажиллах болно.
Дасгал хийх.
Би танд карт өгөх бөгөөд эдгээр бүтээлүүд ардын аман зохиолын аль төрөлд хамаарах болохыг тодорхойлох болно. Бүлэгээр зөвлөгөө авч, тухайн бүтээлийг илэрхийлэн уншихад бэлтгэ.
Эдгээр бүтээлүүд ардын аман зохиолын ямар төрлүүдтэй холбоотой вэ?
залгаххүүхдийн шүлэг
өгүүлбэр
солих
Дахин нэг удаа босоорой хүүхэд
Жижигхэн алхам хий.
Топ дээд!
Манай хүү хэцүүхэн алхаж байна,
Эхний удаад байшинг тойрч байна.
Топ дээд!
залгах
хүүхдийн шүлэг
өгүүлбэр
солих
Галт шувууны гэрэл
Камер дээр гэрэлтээрэй!
Бага зэрэг гялалзаарай
Би чамд вандуй өгье
Нэг лонх ааруул
Мөн бялууны нэг хэсэг!
залгах
хүүхдийн шүлэг
өгүүлбэр
солих
Бороо, лэй, лэй, лэй!
Өвс ногоон өнгөтэй болно
Цэцэг ургах болно
Ногоон нуга дээр!
залгах
хүүхдийн шүлэг
өгүүлбэр
солих
Тосгоныг жолоодов
Тэр хүнийг өнгөрсөн
Мөн нохойн доороос
Хаалга хуцаж байна.
Тэргэнцрийг шүүрэн авлаа
Тэр ташуурын дороос гарч байна
Тэгээд цохиулъя
Түүний хаалга.
Дээвэр нь айсан
Хэрээ дээр суув
Морины урам зориг
Ташууртай хүн.
залгах
хүүхдийн шүлэг
өгүүлбэр
солих
V. Тусгал. Ажлын үнэлгээ.
Хичээл дээр бид ардын урлагийн ямар төрлүүдтэй танилцсан бэ?
Хэрэв танд хичээл дээрх бүх зүйл таалагдсан бол та бүх зүйлийг даван туулж, инээмсэглэсэн эмотиконыг үзүүлээрэй.
Хэрэв та даалгавраа бүрэн гүйцэд биелүүлээгүй гэж бодож байвал гунигтай инээмсэглэл үзүүлээрэй.
Хичээл өгсөнд баярлалаа.
VI. Гэрийн даалгавар ... Танил дуудлага эсвэл хүүхдийн шүлэг бодож олоорой эсвэл бичээрэй.
Таны хүүхэд яаж ярихаа мэдэхгүй хэвээр байна, чам руу хардаг дэлхийтэр ямар нэг зүйлийг ойлгохыг хүсч байгаа мэт гайхширсан нүд, ямар нэг зүйлийн талаар асуух. Та түүнд гайхамшгуудаар дүүрэн амьдрал, үг, эд зүйлсийн утга учир, түүнд ямар их хайртай, үргэлж, түүнийг том, хүчирхэг болтол нь үргэлж дэргэд байх болно гэдгээ аль болох хурдан хэлэхийг хүсч байна ... Яаж чадах вэ? Та бяцхан хүүхэдтэйгээ ингэж ярьж эхэлдэг бөгөөд тэр чамайг ойлгож, баяртайгаар инээмсэглэдэг үү? Үүний тулд хүмүүс удаан хугацааны туршид энхрийлсэн шүлэг-өгүүлбэрийг зохион бүтээсээр ирсэн. хүүхдийн шүлэгэцэг эхчүүдэд хүүхэдтэй хүртээмжтэй хэлбэрээр харилцахад туслах зорилготой.
Шинээр төрсөн хүүхдэд зориулсан цэцэрлэгийн шүлэг
Олон хүн: "Яагаад саяхан төрсөн хүүхдэд хүүхдийн шүлэг уншдаг вэ? Эцсийн эцэст тэр ямар нэг зүйлийг ойлгоход хэтэрхий залуу хэвээр байна ... "Гэсэн хэдий ч шинэ төрсөн хүүхдэд зориулсан хүүхдийн шүлэг олон зууны турш байсаар ирсэн бөгөөд өнөөг хүртэл алдартай хэвээр байгаа нь дэмий хоосон зүйл биш юм. Эцсийн эцэст нялх хүүхэд эхийн эелдэг намуухан дуу хоолойд эерэг хариу үйлдэл үзүүлж, уйлахаа больж, үржүүлгийн шүлгийг хэлэх үед анхааралтай сонсдог. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам хүүхдүүд тэднийг халамжлах өдөр тутмын бүх үйл явц нь инээдтэй шүлэг дагалддаг гэдэгт дасч, танил үгсийг сонсмогцоо баярлаж, инээмсэглэж эхэлдэг. Түүгээр ч барахгүй, дүрмээр бол хамгийн жижиг хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн шүлэг нь хүүхдийн гар, гэдэс, хөл, нурууг зөөлөн цохих, мөн ярианы дасгалын нэг төрөл дагалддаг. Хаана жижиг хүнээжтэйгээ холбоо тогтоож, хүний яриаг ойлгож сурч, түүний бие болон хүрээлэн буй бодит байдлыг таньж мэддэг.
Өө, савлуур, дүүжин, дүүжин,
Толгойд ямар нэг зүйл эргэлдэж,
Бариулд цагаан гаатай талх байдаг
Хөлдөө алим байдаг,
Чихрийн хажуу тал дээр
Алтан мөчрүүд.
(Ээлжлэн толгой, гар, хөлөнд хүрнэ.)
Гол нь өргөн
Эрэг нь өндөр.
(Эхний мөрөнд гараа хажуу тийш, хоёр дахь мөрөнд гараа дээш сунгана.)
Бяцхан эрүү
Хацар, хацар,
Цорго, хөвөн.
Мөн уруулын ард хэл байдаг
Соосогтой нөхөрлөж дассан.
Нүд, нүд,
Хөмсөг, хөмсөг,
Магнай, магнай ухаантай -
Ээж нь биширдэггүй.
(Өгүүлбэр, нүд, хамар, хаана байгааг харуулах.
Сүүлийн мөрөнд та гайхамшгаа үнсэж болно.)
Энд бид сэрж, сунгав,
Хажуу талаас нь эргүүлэв!
Хутгаарай! Хутгаарай!
Тоглоом, чимээ шуугиан хаана байна?
Чи, тоглоом, шажигнуур, бидний хүүхдийг өсгө!
Бид сэрлээ, бид сэрлээ.
(Хажуу тал руугаа бариулж, дараа нь цээжин дээр нь гатлана).
- Амттай, сайхан сунгасан.
(Бариулуудыг дээш татах)
- Ээж, аав хоёр инээмсэглэв.
Нэг нас хүрээгүй хүүхдэд зориулсан хүүхдийн шүлэг
Өсөн нэмэгдэж буй хүүхэд түүнийг хүрээлж буй бүх зүйлийг улам их сонирхдог. Энэ бүх хугацаанд тэрээр харилцаанд нээлттэй байдаг. Хүүхдийн хүүхдийн хөгжилтэй шүлэгнэг нас хүрээгүй хүүхдүүдийн хувьд энгийн, богинохон, хүүхдэд сонирхолтой, ойлгомжтой зүйлийн талаар ярих юм бол "харилцан яриа" -ын оролцогчдын аль алинд нь маш их таашаал авчрах болно. Амьдралын эхний жилийн дундуур хүүхдүүд биеийн хэсгүүдээ сайн мэддэг болсон. Тэд хамар, нүд, гар, хөл, хуруу нь хаана байгааг ойлгодог ... Энэ мэдлэгийг тоглоом хэлбэрээр сурч, нэгтгэхийн тулд "Ладушки" гэх мэт хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн шүлэг, бусад зүйлс , тэдэнд тусал.
Сүүдэр-сүүдэр-хөлрөх
Хотын дээгүүр ватлын хашаатай.
Амьтад хашаан дээр суув.
Өдрийн турш онгирч байсан.
Үнэг сайрхаж:
- Би бол дэлхийн гоо үзэсгэлэн!
Туулай сайрхаж:
- Яв, гүйцээ!
Зараа сайрхаж:
- Манай үслэг дээл сайн байна!
Баавгай сайрхаж:
- Би дуу дуулж чадна!
Cockerel, cockerel,
Алтан хулуу,
Цөцгийн толгой,
Торгоны сахал,
Чи эрт босох гэж
Чанга дуул
Та хүүхдүүдийг унтуулахгүй байна уу?
Манай муур шиг
Пальто маш сайн
Муурны сахал шиг
Гайхалтай гоо үзэсгэлэн
Зоригтой нүд
Шүд нь цагаан.
Шар шувуу
Шар шувуу,
Том толгой,
Хожуул дээр сууна
Толгой эргэх,
Бүх зүг рүү харж,
Тиймээ ка-а-ак
Нисэх болно!
(Хүүхдийн гараа дээш өргө.)
Энд өлгийд хэвтэж байна
Ягаан өнгийн өсгийтэй гутал.
Хэний өсгийтэй гутал вэ -
Тэд зөөлөн, амттай юу?
Загаснууд гүйж ирнэ
Өсгийд хавчуулсан.
Удахгүй нуугдаж, эвшээх хэрэггүй
Хөнжлөөр бүрхээрэй!
Бидний чих хаана байна?
Бяцхан ноход сонсож байна!
Нүд хаана байна?
Үлгэр үзэж байна!
Шүд хаана байна?
Хөвөн нуугдаж байна!
За, ам нь цоож дээр байна!
За яахав,
Та хаана байсан бэ?
- Эмээгийн хэлснээр.
- Чи юу идсэн бэ?
- Кошка.
- Юу уусан бэ?
- гаа.
Кашка цөцгийн тос,
Амтат исгэж
Сайхан эмээ,
Уусан, идсэн,
Гэртээ, нисцгээе! (Бариулыг даллаж, дараа нь толгой дээрээ тавь)
Тэд толгой дээрээ суув!
Бүсгүйчүүд дуулж эхлэв.
Бүх тохиолдлуудад зориулсан хүүхдийн шүлэг
Эрт дээр үеэс хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн шүлгийг янз бүрийн нөхцөлд ашиглахын тулд халамжтай эхчүүд, асрагч нар зохион бүтээсэн байдаг. Хүүхэд сэрэх, угаах, идэх үед тэдгээрийг тогтмол хэлэх нь зүйтэй.
Ус, ус,
Нүүрийг минь угаа
Нүдээ гэрэлтүүлэхийн тулд
Хацраа улаан болгохын тулд
Ингэснээр ам нь инээдэг,
Шүдээ хазах.
Ай, бухимд, бухимд,
Бид уснаас айдаггүй
Бид цэвэрхэн угаана
Бид ээж рүү инээмсэглэдэг.
Хацар уу?
Бид угаасан.
Spout?
Та угаасан уу?
Тэгээд нүд?
Мартсан.
Энд бид гараа дэлгэж,
Гайхсан юм шиг.
Тэгээд бие биедээ газар руу
Бүс рүү бөхийв!
Дээшээ бөхийж, босоод
Тэд доош бөхийж, дээшээ засав.
Доор, доор, бүү залхуу,
Бөхийж, инээмсэглэ.
(Хүүхэдтэй дасгал хий. Эхлэх байрлал
- хөл мөрний өргөн. Хөдөлгөөн хийж шүлэг унш.)
Пиноккио сунгав
Нэг удаа - бөхийлгөж,
Хоёр - доош бөхийж,
Гурав - бөхийлгөсөн.
Тэр гараа хажуу тийш нь тавиад,
Тэр түлхүүрээ олсонгүй бололтой.
Түлхүүрийг нь авахын тулд
Та хөлийнхөө хуруун дээр зогсох хэрэгтэй.
(Хүүхэдтэй шүлэг уншиж,
Текст дэх бүх хөдөлгөөнийг гүйцэтгэх.)
(Бид хуруугаа нэг нэгээр нь нугалах)
Энэ хуруу бол өвөө юм
Энэ хуруу бол эмээ юм
Энэ хуруу бол аав
Энэ хуруу бол ээж
Энэ хуруу бол би
Энэ бол миний бүх гэр бүл.
Энэ хуруу нь ой руу явсан,
Би энэ хурууг олсон - мөөг,
Энэ хуруу байраа эзэллээ
Энэ хуруу нь ойрхон хэвтэх болно
Энэ хуруу - маш их идсэн,
Тийм ч учраас тэр таргалсан.
Аалз, аалз,
Аня торхыг барь.
Мэлхий, мэлхий
Анягийн чихийг барь.
Буга, буга,
Анягийн өвдөгнөөс барь.
Нохой, нохой,
Аня хамраас нь атга.
Гиппопотам, хиппопотам,
Анягийн гэдсийг барьж ав.
Зөгий, соно,
Анягийн үснээс барь.
Царцаа, царцаа,
Анягийн мөрнөөс барина.
(хүүхдийнхээ нэрийг орлуулна уу)
Энд хэн kup-kup болох вэ?
Зарим усны хувьд - squish-squish?
Усанд хурдан орох - үсрэх, үсрэх,
Хөлтэй ваннд - донгос, новш!
Саван нь хөөсөрнө
Мөн шороо нь хаа нэгтээ алга болно.
Аа, тахиа оймс,
Бяцхан нүд нь нойтон байна.
Хүүхдийг хэн гомдоох вэ
Тэр ямаа өгзөг болно.
Битгий уйл, битгий уйл
Би өнхрөх худалдаж авна.
Битгий уйл, бүү уйл,
Би өөр худалдаж авна.
Нулимсаа арч
Би чамд гурав өгье.
Пиз өвдөж байна
Нохой өвдөж байна
Бас миний хүүхэд
эдгээх - эдгээх - эдгээх.
Төмөр зам, төмөр зам (нурууны дагуу нэг, дараа нь өөр шугам зур)
Унтагч, унтагч (хөндлөн шугам зурах)
Галт тэрэг оройтож явсан (бид алгаа нуруун дээрээ "унадаг")
Сүүлийн цонхноос
Гэнэт вандуй унав (хоёр гарын хуруугаараа нурууг нь тогших)
Тахианууд ирж, цохив (долоовор хуруугаараа товших)
Галуу ирээд чимхсэн (араас чимхэх)
Чантерелла ирлээ, (нурууг нь илбэв)
Тэр сүүлээ даллав
Заан өнгөрч, (ар талд "алхах"). арын талкулаков)
Заан өнгөрч, (нударгаараа "бид явлаа", гэхдээ бага хүчин чармайлтаар)
Хажуугаар нь жижигхэн заан өнгөрөв.("Алхах" гурван хуруугаа эвхэж чимхэх)
Дэлгүүрийн захирал ирлээ, (хоёр хуруугаараа араар нь "алхдаг")
Би бүх зүйлийг тэгшлээд, бүгдийг нь цэвэрлэв.(Алгыг дээш доош нь нурууг нь илбэх)
Ширээ тавь, (бид төлөөлдөг - нударгаар ширээ)
Сандал, (сандал - чимхэх)
Бичгийн машин (Бичгийн машин - хуруу)
Би бичиж эхлэв: (бид хуруугаараа ар талд нь "хэв")
Эхнэр охиндоо,
Динг-цэг (Бид торхыг гижигдэх болгондоо эдгээр үгс дээр)
Би чамд оймс явуулж байна
Ding цэг.
Би уншсан, (бид уншиж байгаа юм шиг хуруугаа хөдөлгөж байна)
Үрчийсэн, гөлгөр, (чимхээд дараа нь нурууг нь цохих)
Би уншдаг,
Үрчийсэн, гөлгөр
Эвхэгдсэн,
Илгээсэн.("Захиа тавь" хүзүүвчний ард) Үдийн хоолонд дууддаг.
Нугас идсэн
Муурнууд идсэн
Хулгана идэв.
Та хараахан болоогүй байна уу?
Чиний халбага хаана байна?
Бага зэрэг идээрэй!
Шаазгай хэрээ
Би будаа чанаж,
Би босгон дээр давхисан
Би зочдыг дуудлаа.
Зочин ирсэнгүй
Бид будаа идээгүй,
Миний бүх будаа
Шаазгай хэрээ
Би хүүхдүүдэд өгсөн. (Бид хуруугаа нугалах)
Энэ өгсөн
Энэ өгсөн
Энэ өгсөн
Энэ өгсөн
Гэхдээ тэр үүнийг өгөөгүй:
-Чи яагаад мод хараагүй юм бэ?
- Би яагаад ус зөөгөөгүй юм бэ!
Шаржигнуур, хавтгай талх
Би зууханд суув
Тэр бидэн рүү хараад,
Би амандаа хиймээр санагдав.
Хүүхдийн шүлгийг хэзээ, хэрхэн ашиглах вэ?
Мөн үржүүлгийн шүлгийг ашигладаг:
- хүүхэд алхахаар хувцасласан үед;
- усанд орох;
- сайхан сэтгэлээр сэрээхэд туслах;
- хэрэв хүүхэд дэггүй эсвэл дэггүй бол;
- түүнтэй тоглох;
- Хүүхдийг тоглоомоор сургах гэх мэт.
Бага насны хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхэд хүүхдийн шүлгийг ашиглах нь дээр дурдсан эерэг талуудаас гадна хошин шогийн мэдрэмж, хэмнэл, бүтээлч байдал... Энэ хуудсан дээр бид танд хайраар цуглуулсан хүүхдийн шүлгийн цуглуулгыг толилуулж байна. Тэд танд болон таны хүүхдэд бие биенээ илүү сайн ойлгоход туславал бид баяртай байх болно. Тааламжтай харилцах!
Хүүхдийн ярианы хөгжлийн байгалийн хэлбэрүүд.
Түргэн хэллэг
Бос Архип аа, азарган тахиа сөөнгө байна.
Перша дээд талд нь хоёр ruffs байна.
Тэргэнцэр нь хоньтой, тэргэн дээр нэг пуд овъёос байна.
Сашагийн халаасанд
Боргоцой ба даам.
Тахиа нь саарал, алаг өнгөтэй.
Нугас хамар нь хавтгай.
Шүүдэрт хадуурыг хажуу тийш нь хаддаг.
Хадуур хадаж хадах болно.
Уулан дээр, толгод дээр
Ярмулк дахь Егорка.
Хайрцагтай цагдаа дээр
Хагас талх, нуга.
Домна байшингаа цэвэрлэдэггүй,
Тэгээд Домнагийн байшин хөмөрсөн байна.
Клим шаантаг цохив,
Тэр түүнийг зодсон ч түүнийг зодоогүй.
Үхэр нэг хайрцаг царцдас иддэггүй,
Нэг хайрцаг өвс түүнд хайртай.
Прокоп хогийн ургамалтай дилл,
Хогийн болон хогийн ургамал.
Кирилл суугаад,
Тийм ээ, вазелин.
Скирдас овоолсон байсан,
Заподскирдовывали,
Тиймээ, тэд мөргөлдөөгүй.
Соёолж, ургасан,
Тиймээ, нахиа ургаагүй.
Тоншуул царс модыг буталж,
Цохих, цохих,
Тийм ээ, би нунтаглаагүй
Тэгээд тэр үүнийг хөнөөгөөгүй.
Хаалган дээрх өвс, зүлгэн дээрх түлээ:
Нэг түлээ, хоёр түлээ, гурван түлээ.
Хаалгыг нээ, Барбара,
Хашааны дэргэд зүлгэн дээр түлээ байна.
Долоон чарга
Долоон Семёнов сахалтай
Өөрөө чарганд суу.
Толгойн толгойд
Прикопеночкомтой хамт,
Хүрз дэмжинэ
Колоприворотничком.
Теренти ярилаа
Дуудлага худалдаа болон худалдан авалтын тухай,
Тэгээд Терентиха -
Шар тарианы тухай, бутрах тухай.
Хоёр охин
Бид ус авлаа
Криницагаас -
Улаан буудайгаа услаарай.
Зуухнаас гарсан сэлэм
Калачи халуун байна.
Халуун калачи -
Тэд хоол иддэг.
Бөөн дээр поп байна,
Пап лам дээр малгай өмс
Өгзөгний доорх цочрол,
Бүрээсний доор поп.
Тээвэрчин эрт босож,
Ган хуурамч, хуурамч,
ган дахин боловсруулсан,
Тийм ээ, би үүнийг дахин сэргээгээгүй.
Павел Павлушкаг тэвэрч,
Бүсэлхийлж, дэрлэв.
Минж тэнүүчилж байна
Бора бяслаг.
Минжүүд зоригтой -
Тэд минжүүдэд эелдэг ханддаг.
Евсей, Евсей, гурил шигших,
Мөн гурилыг шигших -
Зууханд ороомог жигнэх
Тийм ээ, ширээн дээрх сэлэм халуун байна.
Болетус ажиллаж байна
Цагаан чихтэй, цагаан хөлтэй,
Хашааг тэр чигээр нь тэнэж явлаа.
Би хоншоортой хонхорхой ухсан -
Хавирга ба хагас хавирга.
Эрема, Томас нар
Суурь нь ар талдаа өргөн байдаг.
Малгай нь хэт шатсан, шинэ.
Тиймээ шаар - сайн оёсон,
Хатгамал торгоор бүрсэн.
Бөднө шувуу, бөднө шувуу
Таван бөднө шувуу.
Уулын доор толгод бий,
Егор толгод дээр,
Егор хувьцаатай,
Хонх гадас дээр байна.
Дуудлага
Бороо, лей, лей, лей
Над болон хүмүүс дээр!
Халбага дээрх хүмүүс дээр,
Миний дээр байгаа үйрмэг
Мөн Баба Яга дээр -
Бүтэн хувин хийнэ!
Үүл, үүл
Бороо орохыг бүү нуу!
Лейся, бороо,
Би чамд өнхрүүлэн өгье!
Бороо, бороо, илүү их!
Ингэснээр улаан буудай зузаан ургадаг
Тиймээс овъёос ургаж, арвай -
Өдрийн турш услах!
Шар будаа, хөх тариа дээр -
Хүссэн хэмжээгээрээ услаарай!
Бороо, бороо, лей, лей, лей,
Галууг хашаа руу хөө
Голын эрэг дээрх галуунууд минь
Цог хорхойнууд тэднийг идсэн!
Гэрэлт, гэрэлт, нар,
Ногоон шон руу
Цагаан буудай
Цэвэр усны хувьд
Манай цэцэрлэгт,
Час улаан цэцэг дээр!
Солонго нуман гарч ир
Ногоон нуга руу
Түүний төгсгөлтэй хамт
Алтан титэм!
Солонго бол нум юм
Бороогоо зайлуул!
Алтан гүүрээр
Мөнгөн төгсгөл!
Нарны туяа, нарны туяа
Алхаарай!
Модны хожуул дээр гараад ир
Туузыг сунгана
Өдөржин алхаарай!
Бороо, бороо, илүү их!
Би чамд жаахан зузаан өгье
Талхны ирмэг,
Гавлын ясыг зажилж,
Би чамд халбага өгье -
Жаахан идээрэй!
Нарны туяа, нарны туяа
Улаан үр
Удахгүй гараад ир
Бидэнтэй илүү ойр байгаарай!
Таны хүүхдүүд уйлж байна
Тэд шалбааг дээгүүр үсэрдэг
Сороо оосор -
Тэд чамайг хүлээж байна!
Бороо, лей, лей, лей,
Хэнийг ч өрөвдөж болохгүй -
Хус, улиас байхгүй!
Бороо, бороо, илүү хэцүү
Өвс ногоог ногоон болгохын тулд!
Цэцэг ургах болно
Мөн ногоон навч!
Нарны туяа, нарны туяа
Цонхоор хар!
Хүүхдүүд чинь тоглож байна
Бор шувуу айж байна
Мөн тэд бөөрөлзгөнө урах
Тэд бидэнд өгдөггүй -
Баавгайд зориулсан халбага
Мөн бидэнд үйрмэг байхгүй!
Нар-цөм,
Дэлбэ, хараарай!
Бор шувуунууд жиргэж байна
Хаврын улаан товшсон
Дуслын ирмэгээс,
Усан онгоцнууд ирлээ!
Бороо, бороо, илүү хэцүү
Миний гахайнуудыг жолоодоорой!
Миний гэрийн гахайнууд -
Сүрэл дээр хэвт!
Бяцхан нарны хувин,
За, гэгээрээрэй!
Өндөр алимны мод дээр,
Ногоон мөчир дээр
Буржгар лийр дээр,
Буржгар хус!
Хуй салхи, шуурга, над дээр биш
Бас муу хөгшин дээр!
Тэр хулганы нүхэнд байна
Баавгайн зам дээр!
Бул-бул-буль шөл буцалж байна,
Өө, энэ нь амттай байх болно!
Би хүн бүрийг хооллохыг урьж байна
Мөн шөлний шөлийг амтлаарай!
(М. Дружинина)
Тийм шүү шөл!
Гүн - гүехэн биш
Хавтан дахь хөлөг онгоцууд:
Толгойгоо бөхийлгөж,
Улаан лууван,
яншуй,
төмс,
Мөн бага зэрэг үйрмэг.
Энд завь хөвж байна
Таны аманд шууд сэлж байна!
Хүчтэй хүний шөл
Хэрэв та шөл хүсэхгүй бол -
Чи их тэнэг жүжиглэж байна
Мөн та санаа зовохгүй байх болно
Жинхэнэ хүчирхэг хүн.
Тэд шөл идсэн
Тэд шөл идсэн
Шөл идэх гэж яараарай!
Их идэх?
Маш сайн,
Өө тийм шөл! Өө, сайн!
Ложкинагийн ном
Эцэг эхчүүд бага насны хүүхдээ тэжээдэг:
Эмээгийн халбага, өвөөгийн халбага.
Хүүхэд оролдож байна, хүүхэд амьсгалж байна -
Зөвхөн насанд хүрэгчид л ийм хоолны дуршилтай байдаг.
Заанд халбага, туулайнд халбага,
Матрын хувьд, тотьны хувьд.
Бид хулганыг бараг мартсан!
Бид баавгайн тухай бараг мартсан !!!
Сувилагчийн эмчид халбага идсэн
Мөн хөршийн хүү Серёжагийн хувьд
Бор шувууны хувьд, зулзагын төлөө
Мөн эрлийз Рыжикийн хувьд.
Мөн түүнчлэн - миний дүү, дүүгийн хувьд,
Мөн түүнчлэн - нумтай зулзага.
Тэгээд сүүлчийн балга -
Хамгийн амттай нь - аав, ээжид зориулсан.
цомын ном
Бариулыг нударгаараа атгав
Бид нэг аяга сүү авав.
Нэг нь балга, хоёр нь балга,
Тэгээд арай илүү.
Ойгоос зараа гүйж ирээд
Тэр тавцан дээгүүр авирав.
Зараа сүү хүсч байна
Ядаж л хэлнийхээ үзүүрт.
Гоби цонхоор харав.
-Би ч гэсэн бага зэрэг ч гэсэн.
Би ядаж доод талд байх байсан
сүү Буренушки.
Тэд зараа, тугал хоёрыг мэддэг
Аяга сүүнээс яах вэ
Хүч нэмэгддэг
Хажуу тал нь дугуй хэлбэртэй байна.
Нэг нь балга, хоёр нь балга,
Тэгээд арай илүү.
Нэг аяга сүү ууна -
Та тааз хүртэл өсөх болно.
Би болон халбага
Би жоохон найз
Нэг халбагаар.
Би зүгээр л амаа ангайж байна
Нэг халбага будаа дуудаж байна
Splash! Миний хэл дээр
Хацрууд нь нийлж байна!
Бүгд баяртай байна: би, миний ам
Мөн миний зүрх сэтгэлтэй гэдэс!
Ааруул-ааруул
ааруул-ааруул,
Yum-yum-yum - ямар амттай!
ааруул-ааруул,
Байцаа шиг цагаан!
Таны аманд - би! - болон ааруул
Цасан ширхгүүд хайлж байгаа мэт;
Ааруул ааруул бол бидний найз!
Шүдийг бэхжүүлнэ.
Бид алхаж, алхаж байна!
Алхцгаая - бид харах болно
Хоолны дуршил яаж ажиллах вэ
Амттай мах идэцгээе.
Котлет
Өө, котлет, котлет!
Өө, тэд ямар үнэртэж байна! Сайн байна!
Бид тэднийг хуурна, бид тэднийг хуурна,
Зүрх сэтгэлээсээ идцгээе!
Загас-загас
Загас-загас, сайн, бизнес,
Тэр манай сав руу явав!
Хоол хийх, хүн бүрийг хооллох -
Гараа хурдан угаа.
Тахиа
Тахиа-тахиа: "Ко-ко-ко!
Бид төмсөгөө тавьсан;
Ку-ку-ид, ко-ко,
Бяцхан хүүхдүүд! "
Хулууны хулуу өссөн байна
Ээж хулуу авчирсан;
Аав-аав - саарал ус!
Хулууг аль болох хурдан чанаж идээрэй.
Бид бороонд өлгөөтэй байсан;
Шөнөдөө, өдөртөө бороо оров
Тиймээс бид улайж, дууллаа
Тиймээс хүүхдүүд биднийг удахгүй идэх болно!
Бороо одоо бид бүгдийг угаав -
Бид интоор байна - биднийг идээрэй!
Шүдний эмч
Ээжийн гарт халбага
гол дээрх завь шиг.
Салхи үлээж байна. Бид аманд байна
боомт шиг халбагаа нуу.
Манай халбага бол онгоц -
амандаа шууд нисдэг.
Тэнгэрт үүл, мөндөр, аянга цахилгаантай.
Сашагийн ам бол нисэх онгоцны буудал юм.
Тэгээд одоо гараж миний аманд байна.
Халбага бөхийлгөж гарав.
Ам нь илүү өргөн, нарийсдаг
халбага гараж руу алга болов.
Муур хулганыг гүйцэж байна.
Хулгана гэж хэн бэ? -
Манай халбага.
Амны булга руу хурдан орох
нуух, хулгана, амьтдаас.
Хөгжилтэй үдийн хоол
Хүүхдээ идээрэй
Энд эхний халбага байна.
Би чамд амттай будаа өгье,
Амаа нээ - AM!
Тэнгэрээс онгоц даллаж байна
Энд хэн дэгдээхэй шиг хазаж байгаа юм бэ?
За, будаагаа өөрөө идээрэй!
Энд хоёр дахь халбага байна - AM!
Гурав дахь халбага замдаа,
Хүүхэд өсч томрох хэрэгтэй.
Гурав, дөрөв, тав, зургаа! -
Яаж будаа идэж чадсан бэ?
Би шүүс, бүтэн шил уусан,
Өө, тийм ээ, хүү аварга юм!
Өө, тийм ээ, хүү бол баатар юм!
Арван жинд хүч чадал бий!
Үдийн цайны тоглоом дууслаа,
Хүүхдийн минь цаг боллоо.
Маш хүчтэй болохын тулд
Бид идэж, унтах ёстой!
Муу идсэн охины хувьд
Жулиа сайн иддэггүй,
Хэнийг ч сонсдоггүй.
- Өндөг идээрэй, Юлечка!
- Би хүсэхгүй байна, ээж ээ!
- Хиамтай сэндвич идээрэй!
Жулиа амаа таглав.
- Супик?
- Үгүй...
- Котлет уу?
- Үгүй... -
Юлечкиний өдрийн хоол хүйтэн болж байна.
- Юлечка, чамд юу тохиолдсон бэ?
- Юу ч биш, ээж ээ!
- Хий, ач охин, нэг балга,
Өөр нэг хазуулсан залги!
Юлечка, биднийг өрөвдөөрэй!
- Би чадахгүй, эмээ!
Ээж, эмээ хоёр нулимстай -
Жулиа бидний нүдний өмнө хайлж байна!
Харагдсан хүүхдийн эмч -
Глеб Сергеевич Пугач,
Тэр ширүүн, ууртай хараад:
- Жулиа хоолны дуршилгүй байна уу?
Би түүнийг л харж байна
Мэдээж өвчтэй биш!
Тэгээд би чамд хэлье, охин минь:
Бүгд иддэг -
Араатан, шувуу хоёулаа
Туулайнаас эхлээд зулзага хүртэл
Дэлхий дээрх бүх хүн идэхийг хүсдэг.
Шаржигнуураар Морь овъёос зажилдаг.
Хашааны нохой ясыг нь хаздаг.
Бор шувуу үр тариа ховдог
Тэд хаанаас ч авдаг
Заан өглөөний цайгаа уудаг -
Тэр жимсэнд дуртай.
Хүрэн баавгай зөгийн бал долоодог.
Мэнгэ усны булгад оройн хоол идэж байна.
Сармагчин банана идэж байна.
Гахайн царсны боргоцой хайж байна.
Ухаалаг Свифт дундах загас барьдаг.
Бяслаг, гахайн өөх
Хулганад дуртай...
Эмч Жулиатай баяртай гэж хэлэв -
Глеб Сергеевич Пугач.
Тэгээд Юлия чангаар хэлэв:
- Намайг хоолло, ээж ээ!
Браун болон будаа
Дуняша ширээн дээр хашгирав:
"Би хүсэхгүй байна! Би будаа өгөхгүй!"
Ээж, аав:
"Юу болсон бэ?"
Эмэгтэй хүнтэй өвөө:
"Өө-өө-өө!"
Авга эгч хоёр:
"Идээрэй, Дуняш!"
Домовята:
"Бидний өглөөний цай!"
Гэвч Дуняша хамраа дээшлүүлж:
"Би энэ будаагаас залхаж байна!"
Ээж, аав:
"Загнах!"
Эмэгтэй хүнтэй өвөө:
"Өө үгүй, үгүй!"
Авга эгч хоёр:
"Ичгүүр ба гутамшиг!"
Домовята:
"Юм Юм Юм!"
Дуняша гайхаж:
"Будаа хаашаа явсан юм бэ?"
Ээж, аав:
"Хэн чадах вэ?"
Эмэгтэй хүнтэй өвөө:
"Өө өө!"
Авга эгч хоёр:
"Хараач, нүд!"
Домовята:
"Амттай!"
Ухаантай Дуняша болсон:
"Өглөө будаа чанаж идээрэй!"
Ээж, аав:
"Гайхамшиг!"
Эмэгтэй хүнтэй өвөө:
"Өө, гоо үзэсгэлэн!"
Авга эгч хоёр:
"Сайн хийлээ!"
Домовята:
"Эцэст нь!
Хөөх, тэр яаж хооллодог вэ, энэ бол тэр!
Баруун тийшээ халбага, зүүн тийш халбага;
Хичээл зааж өгсөн, мэдэх болно!
Орны доорх ан цав руу хурдан ор."
Эрт дээр үеэс хүмүүс байгалийн янз бүрийн юмс үзэгдлүүдэд амьд биетийн хувьд хандаж, тэдэнд нэр өгч, бурханчлан шүтэж ирсэн. Энэхүү уриалгын зорилго нь байгалийн бурхдыг тайвшруулж, тэднээс цаг агаар, нар, бороо, сайн ургац авахыг хүсэх явдал байв.
Сайхан шүлэг, жижиг дуунууд бүтээгдсэн бөгөөд хожим нь "дуудлага", "өгүүлбэр" гэсэн нэрийг авсан. Байгалийн үзэгдлийг буруушааж байхдаа бүгд Бурханыг өршөөж, сайхан үгсээр Түүнд хандахыг хүсдэг байв.
Шүлэг бол амьтдын тухай шүлэг юм
Эрт дээр үед хүүхдүүд байгальд ойр өссөн. Эцэг эх нь мал аж ахуй эрхэлдэг байсан бөгөөд тэдний хашаанд янз бүрийн тэжээвэр амьтад дүүрэн байв. Бага наснаасаа хүүхэд бүр зан авир, дуу чимээ, хөдөлгөөнийг ажиглаж эхлэв. Мөн ээжүүд хүүхдүүдэд амьтдын тухай бяцхан шүлэг, хүүхдийн шүлэг, хошигнол ашиглан ярьдаг байв.
Цаг хугацаа өнгөрөхөд ардын аман зохиолын эдгээр хэлбэрийг "өгүүлбэр" гэж нэрлэдэг. Эдгээр нь амьтдын тухай бичсэн яруу найргийн жижиг мөрүүд юм.
Хамгийн алдартай нь хаврын шүлэг байв. Энэ өгүүлбэр нь хаврын шувуудыг дулаан нутгаас буцаан дуудах боломж юм, учир нь тэдний буцаж ирсэн нь хаврын хээрийн ажлын шинэ улирлын эхлэл гэж тооцогддог байв.
Байгалийн үзэгдлийг тайвшруулах сонголт болгон дуудаж байна
Байгалийн юмс үзэгдлийн тухай өгүүлсэн дууг хүүхдүүд ч хэлж байв. Тэд нар руу эргэхийг хичээж, илүү сайн дулаарч, хавар ирэв. Хүчтэй ган гачиг эсвэл удаан үргэлжилсэн борооны үеэр давж заалдах шалтгаан болсон дуунууд, өгүүлбэрүүд. Ийм бяцхан үржүүлгийн шүлэгт хүрээлэн буй орчинтойгоо зохицож амьдарч, идэж, өсч, хөгжиж чаддагт байгальд талархлын үгс байдаг.
Өнөөдрийг хүртэл хэд хэдэн дуудлагын мөчлөг байдаг: хавар, зун, намар. Тэд тус бүрийг хүмүүст талархал илэрхийлж, адислал, өршөөлийн төлөөх хүсэлт болгон ашигладаг.
Өнөөдрийг хүртэл ирсэн дуунууд, өгүүлбэрүүд
Өнөөдөр цэцэрлэг, сургуулийн хүүхдүүд янз бүрийн баяраар ардын урлагаас олон шүлэг сурдаг. Тэдгээрийн дотор тэд байгалийн үзэгдэлд ханддаг. Эдгээр шүлгийн утга нь орчин үеийн ертөнцалдсан. Одоо дуудлага, өгүүлбэр нь байгаль, амьтдыг уриалсан шидэт үгсээс илүү хошин шог юм. Өнөөдөр хүн олон мянган жилийн турш хуримтлуулсан мэдлэгийнхээ ачаар хүрээлэн буй ертөнцөд юу, яагаад болж байгааг аль хэдийн тайлбарлаж чадна.
Хамгийн алдартай нь дараахь зүйлүүд юм.
Болжморууд, болжморууд!
Бөднө шувууд - бөднө шувуу,
Бидэн дээр ирээрэй, биднийг авчир
Дулаан хавар, үржил шимтэй зун,
Бороотой хавар, өвс ногоотой зун.
Өө, солонго нуман.
Бидэнд бороо оруулах хэрэггүй.
Нарыг урь
Улаан хувин
Манай цонхны доор.
Инээдэмтэй, инээдтэй өгүүлбэрүүд, дуунууд нь орчин үеийн хүүхдүүдэд байгальд хандахыг заах төдийгүй түүнийг хайрлах боломж юм.
