Хүүхэдтэй аман хүзүүдэх боломжтой юу? Хүүхэд асрах: чин сэтгэлийн хайр эсвэл насанд хүрэгчдэд зориулсан дэлхийн асуудал уу? Лисп гэж бид хэлж байна

Та яагаад хүүхдүүдтэй асруулж болохгүй гэж?

Манай дэлхий дээрх хайрын нэг илрэл бол хүүхдүүд эсвэл хайртай хүмүүстэйгээ харилцах явдал юм. Ийм хүмүүсийг лиспс гэж нэрлэж болно. Тэд хүүхдүүдтэйгээ, хайртай хүмүүстэйгээ хамт байж хайраа харуулдаг. Өнгөц харахад лисп нь хор хөнөөлгүй, бүр инээдтэй мэт санагдаж болох ч өмнөх нийтлэлүүддээ дурдсанчлан Кали Югагийн үеийн хар бараан үзэл нь хар бараан ажлаа хийж, хүмүүс үгэнд утга учрыг өгөхөө больсон. Лам нар дахин сэтгэж, ярьж сурснаар гэгээрсэн хүмүүс болж хувирах зуур энгийн хүмүүс заримдаа бодол санаа, үг хэллэг, үг хэллэгийг үл тоомсорлодог бөгөөд энэ нь бүх үр дагаварт хүргэдэг.

Тэгэхээр ямар үр дагавар гарах вэ?

Дэлхий аль хэдийн дөрөв дэх хэмжээс рүү шилжсэн бөгөөд бүр үсэрч, бага зэрэг нэвтэрсэн нь дэлхийн олон оршин суугчид зөвхөн үг хэллэгийг төдийгүй бодол санаагаа амьдруулах чадварыг олж авсан гэсэн үг юм. Дэлхий гурав дахь хэмжээст амьдарч байх үед хүмүүс амьдралдаа ямар нэг зүйлийг ухаарахын тулд олон жилийн турш хашгирах, хөөрөх шаардлагатай байсан бол одоо олон хүмүүсийн хувьд энэ даалгавар тэдний ард хоцорчээ. Тиймээс, хэрэв та гэнэт ямар нэг зүйлийг бүх зүрх сэтгэлээрээ хүсч, тэр даруй биелсэн бол бүү гайх. Таны даруухан үйлчлэгч үүнтэй төстэй зүйлийг үе үе мэдэрдэг тул энэ мэдээллийг хоосон агаар, уран зохиолоос аваагүй болно.

Таны даруухан үйлчлэгчийн бүтээсэн зүйл бол таны хүслийг шууд хэрэгжүүлэх эхний алхам бөгөөд энэ үе шатанд өмнө нь үйлдвэрлэсэн барааг борлуулахад зарцуулж байсан цаг хугацаа таны хувьд хасагдсан болно. Түүхий эдийн биржийн платформын үйл ажиллагааны зарчмыг хэдий чинээ хурдан ойлгоно, төдий чинээ хурдан тав дахь хэмжүүрийн өндөр түвшинд шилжих бөгөөд тэнд таны хүсэл илүү хурдан биелэх болно. Бас нэг чухал зүйл бол: Та зөвхөн өөрийнхөө таашаал, хэрэгцээний төлөө амьдардаг ч тав дахь хэмжээс рүү хурдан шилжихийг бүү хүлээ, учир нь тэнд хүмүүс бусдын төлөө амьдардаг! Бүх зүйл маш энгийн бөгөөд хүмүүс үүнийг ойлгох хүртэл машин, байшин гэх мэтийг шууд материалжуулах талаар ярих боломжгүй юм!

Хүүхдийн яриа руу буцах

Мунхаг хүн үг яриа, бодол санаа, үйлдлээ хянадаггүй, харин үүнийг өөрийн эрхгүй хүлээж авдаг, улмаар орчин үеийн ээж, аавуудын бүх зовлон зүдгүүрийг би дээр хэлсэн.

Авто сургалт, Зөвлөлтийн "Хамгийн дур булаам, сэтгэл татам" кино гэх мэт ойлголтыг санацгаая. Уг нь уг кинонд эгэл жирийн царайлаг бүсгүйг улиг болсон авто сургалтын тусламжтайгаар үзэсгэлэнтэй бүсгүй болон хувирахыг харуулсан байна. Өмнөх нийтлэлүүдэд би хэлсэнчлэн, хэрэв та хүнийг гахай гэж байнга хэлдэг бол цаг хугацаа өнгөрөхөд тэд нэг болж хувирдаг. Үүний үр дүнд ийм хөрвөсөн хүн хүн шиг харагдах боловч гахай шиг, тэр ч байтугай зохих үнэртэй болно.

Одоо үүн дээр хүмүүсийн тав дахь хэмжигдэхүүн рүү хандах хандлагыг нэмбэл үг, бодлын үр нөлөө улам бүр нэмэгдэх болно гэдгийг та ойлгох болно. Тиймээс ээж нь хүүхэддээ байнга "бунк" гэх мэт үг хэлэх үед хүүхэд үе үе унаж, гар, хөл нь хөхөрсөн асуудал үүсгэдэг. Хэрэв сонгосон хүн хайртай хүндээ "миний бяцхан гахай" гэж хэлдэг бол эцэст нь тэр хүссэн зүйлээ авах болно. Хэрэв та хүүхдэд үргэлж "сармагчин" гэж хэлдэг бол үр дүн нь өсч томрох сармагчин, хүмүүжүүлэхэд тааламжгүй хүнээс хол байх болно. Үүнээс гадна хүүхдийн үгсийн сан, ертөнцийг зөв ойлгох чадвар мууддаг.

Хүүхдүүдэд үлгэр уншиж өгөхдөө эдгээр үлгэрийн утгыг тайлбарлах хэрэгтэй, эс тэгвээс хүүхэд хорвоогийн талаар тахир дутуу ойлголттой болж өсөх болно. Хэрэв эцэг эх нь үлгэрийн утгыг ойлгодоггүй бол баатруудыг орчин үеийн аналоги, дүрүүдтэй адилтгаж, хүүхэд харж хандах хүнтэй болох нь дээр. Ямартай ч үлгэрийн утга санаа, үлгэрийн ухагдахууныг тайлбарлагчид интернэт, youtube-д гарч ирэв. Хэрэв эцэг эх нь ирээдүйн өөрчлөлтөд бэлэн биш бол хүүхэд ч тэдэнд бэлэн биш байх болно!

Хүүхдүүдийг славян хэлэнд бэлдэж эхлэх нь хамгийн сайн арга юм, учир нь дэлхий даяар эрх мэдлийн өөрчлөлт баруунаас зүүн тийш ирж, славян хэл давамгайлж байгаа бөгөөд энэ нь дэлхийн ихэнх ард түмэнд илүү ойр байдаг.

Бүгдэд нь хөгжил цэцэглэлт!

Үнэхээр, хүүхдийн инфантилизм- энэ бол нэг төрлийн тавтологи, "газрын тосны тос" юм. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд нялх хүүхэд байж болно. Ийм үйрмэгээс өсч томрохыг хүсдэггүй, хүсдэггүй эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс ихэвчлэн өсдөг. Яагаад зарим хүүхдүүдийн зан байдлыг харахад тэд үе тэнгийнхнээсээ хамаагүй залуу гэж боддог вэ?

Насандаа тохиромжгүй зан авиртай хүн. Жишээлбэл, таны хүүхэд 6 настай хүүхдүүд биш харин нэг настай бага насны хүүхдүүд ийм үйлдэл хийх үед уйлдаг бөгөөд уйлдаг. Хүүхэд яаж ярихаа аль хэдийн мэддэг байсан ч түүнийг цэцэрлэгт дагалдан явсан ээжийгээ явуулахаас айдаг бол бусад хүүхдүүд ээжтэйгээ бүрэн тайван баяртай гэж хэлдэг. Эсвэл таны хүүхэд насандаа эзэмшсэн байх ёстой ур чадвараа хараахан эзэмшээгүй байна: халбагаар хооллох, гутлын үдээсийг боох, шүдээ угаах, хувцаслах, тайлах гэх мэт? Эсвэл тэр бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрт дуртай, том хүүхдүүдэд зориулсан хүүхэлдэйн кино уншихыг, үзэхийг хүсэхгүй байна уу? Эдгээр бүх шинж чанарыг нялх хүүхдийн зан төлөв гэж үзэж болно. Хэрэв таны эмч таны хүүхэд хэвийн хөгжиж байна гэж үзвэл хүүхдийн сэтгэл зүйч дээр очиж үзээрэй. Энэ нь хүүхэд яагаад ийм үйлдэл хийснийг ойлгож, зан авирыг нь засахад тусална. Учир нь та үүнийг цаг тухайд нь анхаарч үзэхгүй бол хайртай хүмүүстээ ч, өөртөө ч байнга асуудал үүсгэдэг нялх хүүхэд өсгөх эрсдэлтэй. Заримдаа шаарддаг эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ бүрэн гүйцэд төлөвшөөгүй гэж дэмий зэмлэдэг нь үнэн. Энэ нь хүүхдийн хөгжлийн түвшин эцэг эхийн хүлээлттэй нийцэхгүй байгаа тохиолдолд тохиолддог. Ээж, аавууд юманд яарах нь элбэг. Тэд нялх хүүхдээ бусад хүүхдүүдээс хоцрох төдийгүй тэднээс түрүүлэхийг хүсдэг. "Өө, тэр Петровын гэр бүлд аль хэдийн уншиж байна уу?!", "Зүгээр л бод, тэр аль хэдийн Сидоровууд дээр уншиж байна!" - гэж сандарсан эцэг эхчүүд хүүхэд нь зуун метрийн зайд гүйж, уралдаанаа орхих гэж байгаа мэт хэлэв. Насанд хүрэгчид хүүхдийнхээ хөгжлийн дэглэмд сэтгэл хангалуун бус байдаг (хүүхэд бүр өөрийн гэсэн байдаг, удаан байх нь үргэлж муу гэсэн үг биш) нь нялх хүүхдийн инфантилизмыг илтгэдэггүй, гэхдээ энэ нь түүнийг өдөөж болно.

Эцэг эхчүүд ихэвчлэн хүүхдийн ийм зан үйлийг инфантилизм гэж үздэг бөгөөд энэ нь түүний хөгжлийн дараагийн үе шат болох урагшлах алхам юм. Тиймээс 5 настай хүүхдүүдэд урьд өмнө байгаагүй айдас үүсч болно: хүүхдүүд харанхуйгаас айж, гэмт хэрэгтнүүд, аав эсвэл ээжид ямар нэгэн зүйл тохиолдох вий гэсэн айдас эхэлдэг, цусыг тэсвэрлэж чадахгүй, үрэлтээс болж уйлж эхэлдэг. Тэд ямар ч хөхөрсөн байсан ч үүнийг тайван хүлээж авсан.

Насанд хүрэгчид гайхаж, хүүхдийг зэмлэдэг: "Би бага байхдаа юунаас ч айдаггүй байсан, гэхдээ энэ нь чам дээр байна!" Үнэндээ 5 нас бол нялх хүүхэд амьдралд үхэл гэх мэт хүмүүст заналхийлж буй олон бодит аюул байдгийг ойлгож эхэлдэг нас юм. Та хүүхэдтэйгээ ийм сэдвээр ярилцаагүй нь хамаагүй. Тэрээр том хүүхдүүдээс ямар нэг зүйлийг сонсож, чимээгүйхэн хугацаанд багш нарын ярианаас дүгнэлт хийж чаддаг байсан бөгөөд энэ үед хүүхдүүд унтаж байгаа гэж үздэг - сэдэв сонгохдоо ичихгүй байна. Хэрэв таны 5 настай баатар гэнэт харанхуй өрөөнд орохоос айдаг бол санаа зовох хэрэггүй: тэр жаахан залуу биш, харин том хүн шиг аашилж байна. Хожим нь, хэрэв та гарч ирсэн хүмүүсийг бататгахгүй бол тэр амьдралын туршлага хуримтлуулж, харанхуй өрөөнд ямар ч мангас нуугдаж байгааг, үрэлт гарч, эдгэрч, үүнээс аймшигтай зүйл тохиолдохгүйг мэдэх болно.

Хэрэв хүүхдийн зарим үйлдэл, зан байдал танд нялх хүүхэд шиг санагдаж байвал түүнийг ажиглаарай: энэ нь үргэлж илэрдэг үү эсвэл зөвхөн тодорхой нөхцөл байдалд л илэрдэг үү? Ямар тодорхой мөчүүд "насанд хүрсэн бус" зан авирыг өдөөдөг: нялх хүүхэд гомдсон мэт санагдаж, дүү нь ойрхон байгаа, нялх хүүхдээ тоглоомоо хаяхыг шаарддаг, бусад хүүхдүүд түүнийг тоглоход аваачдаггүй вэ? Ийм ажиглалт нь таны хүүхдийн нялх хүүхдийн зан үйлийн шалтгааныг тодорхойлоход тусална.

• Эцэг эхчүүд хүүхдээ хурдан өсгөхийг хүсдэг ч тэр энэ хүслийг нь эсэргүүцдэг. Хүүхэд үргэлж яарч, санаж чадахгүй байгаа зүйлээ, сурахад бэлэн биш байгаа зүйлээ нялх хүүхдэд тусламж хэрэгтэй хэвээр байгаа нөхцөлд зааж өгдөг. Дараа нь нялх хүүхэд эцэг эхдээ "бага хэвээрээ" гэдгээ бүх зангаараа хэлж эхэлдэг. Үүнээс гадна, хэрэв хүүхдэд боломжгүй даалгавар өгвөл тэр бүтэлгүйтэлд дасаж, энгийн ажлуудыг ч даван туулахаа больдог.
• Гэр бүлд насанд хүрэгчдийн ихэнх анхаарал төвлөрүүлдэг бага хүүхэд байдаг бөгөөд хамгийн том нь өөртөө анхаарал хандуулахын тулд шинэ төрсөн хүүхдийг дуурайдаг.
• Ээж нь гэртээ шинэ төрсөн хүүхдийг хүсч байгаа боловч хоёр дахь хүүхэд байхгүй бөгөөд тэр аль хэдийн том хүү (эсвэл охин) нялх хүүхэд шиг ханддаг. Ээждээ таалагдах нь хүүхдийн үндсэн зөн совингийн нэг учраас хүүхэд яг л жаахан хүүхэд шиг аашилдаг.
• Тэд хүүхдийг хэт их хамгаалж, түүнд ямар ч ажлыг даатгадаггүй, түүнд итгэдэггүй. Ийм хүүхэд бас хүүхэд шиг аашилж чаддаг.
• Хөдөлмөр эрхэлдэг эхийн анхаарал дутмаг хүүхэд заримдаа "нялх хүүхэд тоглож" байдаг.
• Ямар ч хүүхэд гомдсон үедээ, насанд хүрэгчдээс тусламж авах шаардлагатай үед нялх насандаа унаж болно.

Хүүхэд тань хөлд орж байгаа хүүхэд шиг аашлах шаардлагагүй болохын тулд түүний нас, хөгжлийн хэмнэлийн дагуу түүнтэй харьцахыг хичээгээрэй. Хүүхдийнхээ хийж, сурч, ойлгож чадахаас илүүг бүү шаард. Гэхдээ түүнд шүүр авч, гутлаа өмсөж, шувууны байшин барих эсвэл түүнд үсэг зааж өгөхөд эрт байна гэж бодож байвал та түүний санаачлагыг дарж болохгүй.

Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн зүйл сурахаас татгалзаж, амжилтанд хүрэхгүй гэж айж байгаа бол та түүнд зөвхөн тусалсан мэт санагдахын тулд тоглоорой, гэхдээ тэр өөрөө үүнийг хийсэн. Жишээлбэл, та түүнд өмдөө өмсөхөд нь туслах болно гэж хэлээрэй, гэхдээ гараараа, хувцаслаж байх хооронд гараа барь, дараа нь тэр өөрөө үнэхээр сайн ажилласан гэдгийг түүнд тайлбарла. Хэрэв асуудал нь дүү, эгчтэй холбоотой бол том хүүхэддээ нярай хүүхдийг асрах, түүнтэй тоглох, гэрт шинэ бяцхан хүн ирэхтэй холбоотой жижиг ажлуудыг хийх боломжийг бүрдүүлэхийг хичээгээрэй. . Олон эхчүүд аюулгүй байдлын үүднээс том хүүхдээ нялх хүүхдэд ойртуулахгүй байх нь том алдаа гаргадаг. Хүүхдийн төлөө хийх хамгийн дээд эрх нь түүнд шүүгээнээс хувцас эсвэл гал тогооны өрөөнөөс лонх ус авчрах явдал юм.

Тэрээр мөн хүүхдийг өлгийд хэвтэж байхыг харж чаддаг;

Энэ нь бас буруу, учир нь ахмад нь нялх хүүхдийн ээж эсвэл эхийн нялх хүүхдэд илүү атаархдаг нь тодорхойгүй хэвээр байна. Ихэвчлэн 3-5 настай хүүхэд эх, нялх хүүхдийн хооронд үүссэн ойр дотно харилцаанд атаархдаг. Гэр бүлд шинэ төрсөн хүүхэд гарч ирэхэд ууган хүүхэд бусадтай адил түүнийг тэвэрч, түүнд хүрч, хувцаслаж, хооллож, халамжлахыг хүсдэг. Ахлагчдаа хүүхдээ тэврүүлэхээс бүү ай. Эцсийн эцэст, том хүүхэд буйдан дээр сууж байх үед та үүнийг анхааралтай хийж чадна. Хүүхдийг хэрхэн зөв барьж, аюулгүй байдлын үүднээс түүний хажууд суулгахыг тайлбарла. Таныг зугаалах гэж байгаа бол ахлагч хүүхдэд оймс эсвэл бээлий өмсөж болно. Тэр зөвхөн савтай ус авчрахаас гадна таны дэргэд, таны хяналтан дор нялх хүүхдэд ууж өгөх боломжтой. Энэ нь түүнд таны гурвалд хэрэгтэй, хэрэгтэй гэсэн мэдрэмжийг төрүүлэх бөгөөд эцэг эхийнхээ хайрыг эргүүлэн авахын тулд шинэ төрсөн хүүхдийг дуурайх шаардлагагүй болно. Хүүхэддээ хангалттай анхаарал хандуулж байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрэв та түүнтэй их цагийг өнгөрөөж чадахгүй бол харилцааны дутагдлыг хайрт эмээ эсвэл асрагчдаа нөхөж өгөөрэй. Ямар ч тохиолдолд энэ нь хүүхдийн түүнтэй тоглох хүсэлтийг үл тоомсорлож, тусламжаас татгалздаггүй хүн байх ёстой.

Хүүхдэд инфантилизм үүсэх шалтгаанууд

Ушаковын орос хэлний тайлбар толь бичигт "нялх хүүхэд" (Латин infantilis - "хүүхэд шиг") нь "хүүхэд шиг хөгжөөгүй, нялх насны онцлог" гэсэн утгатай. Инфантилизмыг бамбай булчирхайн үйл ажиллагаа хангалтгүйгээс бие махбодийн болон оюун санааны сул хөгжил гэж анагаах ухаанд тайлбарладаг. Тиймээс эхлээд эрүүл мэндийн асуудлаас зайлсхийх хэрэгтэй. Хүүхдийн биеийн бүх систем төгс ажиллаж байна, иод болон бусад амин чухал амин дэм, микроэлементийн дутагдал байхгүй байна уу? Дараа нь хүүхдийн нялх хүүхдийн зан байдал нь дараахь зүйлийг илэрхийлнэ.

• эсвэл тэр насанд хүрэгчдийн зан үйлийн арга барилд суралцаагүй (жишээ нь, цаг нь болсон ч гутлын үдээсийг хэрхэн яаж боохыг зааж өгөөгүй, эсвэл түүнд өөрийн муу сэтгэл санааг даван туулахыг заагаагүй, тэр тод биш уйлдаг. тэр яг юу хүсч байгаагаа тайлбарлах);
• эсвэл түүний зан авирыг насанд хүрэгчид өөгшүүлдэг (жишээлбэл, эцэг эхтэйгээ том хүн шиг ярихад тэд түүнд анхаарал хандуулахгүй байх, нялх зан гаргах (дэггүй, хөлөө гишгэх, гаслах, шалан дээр өнхрөх)) - ээж эсвэл аав тэр даруй түүнд туслах болно;
• эсвэл түүний зан чанар, даруу байдал нь эхлээд илүү их мэдрэмжтэй, нулимс цийлэгнэх шинж чанартай байдаг (энэ тохиолдолд хүүхдийг загнаж, дахин хүмүүжүүлэх нь буруу юм, учир нь эдгээр чанарууд нь түүний урлагийн авъяас чадварын нэг хэсэг байж болно: эцэст нь бүтээлч хүмүүс, дүрмээр бол, сэтгэл санааны өөрчлөлтөд илүү өртөмтгий байдаг).

Эцэг эхчүүдийн санаж байх ёстой гол зүйл бол үнэлгээ юм хүүхдийн нялх хүүхэдтүүний илрэлийн хувьд маш субъектив. Зарим хүмүүс ийм нөхцөлд насанд хүрсэн хүн шиг биеэ авч явах шаардлагатай гэж боддог бол зарим нь хүүхэд өөр хэн нэгний авга ахаас айж, зөв ​​зүйл хийсэн гэж боддог. Таны хамгийн сайхан, хамгийн хайртай хүүхэд заримдаа наснаасаа залуу харагдах эрхтэй.

тухай хүүхдийн яриаЗөрчилтэй санал бодлоо илэрхийлэх нь олонтаа. Зарим нь тэгж хэлдэг хүүхдийн яриаГурван нас хүрээгүй хүүхэдтэй байх нь зөвхөн хор хөнөөлтэй төдийгүй амин чухал юм. Бусад нь хүүхэд төрснөөс хойш зөвхөн үгийн зөв дуудлагыг хялбарчлах, гажуудуулахгүйгээр сонсох ёстой гэж маргадаг. Эхлээд та юу болохыг олж мэдэх хэрэгтэй хүүхдийн яриамөн яагаад энэ нь эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нарын дунд маш их маргаан, санал зөрөлдөөн үүсгэдэг.

Нэгдүгээрт, доор хүүхдийн яриаихэвчлэн ямар ч гэж ойлгодог гажуудал эсвэл хялбаршуулах үг, хэллэг. Хэрэв хэлэхэд хэцүү зарим үгсийг хялбарчлах нь хүүхдийн ярианы аппаратын хөгжил сул, ойлголт, цээжлэх бэрхшээлээс шалтгаалж, илүү тайван хүлээн зөвшөөрөгддөг бол энгийн үгсийг зориудаар гуйвуулах нь олон хүмүүсийн дунд хурц эсэргүүцэл үүсгэдэг.

Хоёрдугаарт, нэг нас хүрээгүй хүүхэдтэй харилцахдаа “аав”, “ээж”, “өвөө”, “өвөө” гэх хоёр үетэй үгнээс өөр үг хэрэглэх нь тодорхой хүндрэл үүсгэдэг. Жилийн дараа хүүхэд ийм үгсийг бага багаар тодорхой хэлж эхлэхэд та аажмаар илүү төвөгтэй хэлбэр рүү шилжиж болно. Энд та онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй Юухүүхдийг танилцуулсан ба Яажтэр үүнийг ойлгодог.

Ихэнхдээ хайртай өвөө эмээ нар, дүрмээр бол тэд хүүхдийн анхны сурган хүмүүжүүлэгчид байдаг бөгөөд үүнийг огт анзаардаггүй. гажуудуулахүгс, дуурайххүүхэд, яриагаа түүнд тохируулна. Үүний төлөө та тэднийг буруутгах ёсгүй; Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй лисп, тодорхойгүйүгсийн дуудлагыг хүүхэд удаан хугацаанд санаж чаддаг, энэ нь түүнд зориулагдсан болно норм. Түүнийг дахин сургах нь бараг боломжгүй болно.

Цэцэрлэгт багш нар үүнийг ихэвчлэн үргэлжлүүлдэг "алдарт уламжлал" эмээ өвөө, хүүхэдтэйгээ ийм сэдвээр үргэлжлүүлэн харилцаж байна "шувууны хэл" . Энэ бүхний үр дүн нь олон хүүхэд сургуульд орохдоо зарим үгийг гэртээ, цэцэрлэгт байхдаа яг дууддаг шигээ дууддаг. Хэл ярианы эмч нь хүүхэд хэл ярианы гажигтай байдаг гэсэн буруу ойлголттой байж болох ч үнэн хэрэгтээ тэр эдгээр үгсийг хэрхэн зөв дуудахаа мэддэггүй. Хүүхэдтэй харилцахдаа зөвхөн үг хэллэг төдийгүй ерөнхийдөө үг гажуудсан тохиолдолд үр нөлөө нь нэмэгддэг. ярианы дуу чимээ.

Түүгээр ч барахгүй, хэрэв эцэг эхчүүд боловсролын асуудлынхаа нэг хэсгийг, жишээлбэл, видео тоглуулагчийн "мөрөнд" шилжүүлэхийг хүсч байвал тэд маш их урам хугарах болно - олон хүүхэлдэйн кино, түүний дотор боловсролын болон боловсролын гэх мэт үгсийг илт гажуудуулсан, "хүүхдийн яриа" дээр загварчилсан. Ийм "бүтээл" бүтээгчдийн хэлснээр хүүхдүүд дэлгэцэн дээр юу болж байгааг илүү сайн сонсож, илүү сайн ойлгодог. Дашрамд хэлэхэд, хүүхэд амьд харилцааны хүсэл эрмэлзэлээ бүрэн алдаж болзошгүй тул санаа зовнилоо сүнсгүй механизмд огт итгэх ёсгүй. Тэр амьсгаа дор ямар нэгэн зүйл хэлэх болно, гэхдээ тэр яриа хэлэлцээ хийхийг хүсэхгүй байх магадлал багатай.

Хагас зуун жилийн тэртээ винил пянз, ганхах дуу хураагуур их дэлгэрч байх үед Дуу бичлэгийн студи үлгэр, жүжиг, хүүхдийн дуу, тэр дундаа бүүвэйн дуу зэрэг олон төрлийн аудио материал үйлдвэрлэдэг байв. Ийм бичлэгийг хатуу цензураар дамжуулахгүй байх байсан юм. Үлгэрийг мэргэжлийн илтгэгч, уншигчид уншиж, мэргэжлийн дуучид эсвэл найрал дуучид ая дуугаа өргөв. Эцсийн эцэст, хүүхдүүдийн дийлэнх олонхийн яриа дөрвөн настайдаа маш сайн байсан. Мэдээжийн хэрэг, амьд ярианы ийм орлуулагчдад найдах ёсгүй. Та хүүхэддээ чангаар ном уншиж өгөх, унтахын өмнө үлгэр ярьж өгөх хэрэгтэй уруулын хөдөлгөөн , яаж байгааг харсан шаардлагатайярих.

Үгсийн дуудлагын аялгууны хувьд бага наснаасаа дугших нь эерэг үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхэд бага насандаа, түүний анхаарал дөнгөж хөгжиж эхлэхэд насанд хүрэгчдийн аливаа яриа нь үгийн утгыг мэддэггүй тул нэг хэвийн чимээ гэж ойлгогддог. Хүүхдэд хайр, энхрийлэл, өндөр аялгуу, инээмсэглэлээр ярихад тэр үүнийг өөртөө маш чухал мэдээлэл гэж ойлгож, уруул, хэлнийхээ хөдөлгөөнийг өөрийн эрхгүй дуурайж, давтах гэж оролддог. Тэр хэдий чинээ хурдан амжилтанд хүрнэ төдий чинээ сайн. Мэдээжийн хэрэг, тэр зөвхөн маш энгийн үгсийг давтах боломжтой болно.

Дээр дурдсан бүхнээс харахад та хүүхэдтэйгээ үг, дуу авиаг гажуудуулахгүйгээр энгийн хэлээр харилцах хэрэгтэй. Зөвшөөрөгдсөн жижигрүүлсэнхүүхэдтэй харилцахад хялбар болгодог үгийн хэлбэр. Хүүхэдтэй харилцах урьдчилсан нөхцөл бол сонссон бүхнээ зөв хуулбарлахын тулд ярьж буй хүний ​​амыг харах ёстой. Цэцэрлэгт хүүхэд ямар "хэлээр" ярьж байгааг онцгой анхаарах хэрэгтэй.

Түүний өөрийнх нь хэллэг нь хүүхдэд хэлэхээс илүү олон үг ашиглахад тусалдаг. Нэг жил хагасын настай хүүхдийн ярианы аппарат хөгжөөгүй байдаг - мөгөөрсөн хоолой, эрүү нь насанд хүрсэн хүнийхтэй адилгүй. Нялх хүүхдэд "үхэр", "нохой" гэхээсээ илүү "му-му", "ав-ав" гэж хэлэх нь илүү хялбар байдаг. Түүхээс харахад энэ хүүхдийн "суржик" -ийг эмэгтэйчүүд хүүхдэд зааж өгдөг. Үгийн хялбаршуулсан аналогийн хамт бүтэн "хувилбар"-ыг дуудах нь зөвхөн чухал юм. Жишээлбэл, "кар-кар, шувууд ирлээ", "би-би, машинаар явна" гэх мэт.

Липийн тухай домог ба үнэн

Хүүхэд насанд хүрэгчдийн яриаг ойлгоход илүү хялбар байдаг гэсэн домог байдаг. Та хэлийг нь мэдэхгүй өөр улсад байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Гадаад хэлийг бас гуйвуулаад байвал илүү амар байх болов уу? Иймд хүүхэддээ хандаж хэлсэн үг бүрийг доод эрүү гэнэт богиносож, шүдний тал нь алга болсон мэтээр гуйвуулж болохгүй.

Хэрэв та орос хэлийг байнга бүдүүлэг, бүдүүлэг үгсээр солих юм бол хүүхэд хэл ярианы бэрхшээлтэй болох эрсдэлтэй. Гурван нас хүртлээ хүүхэд төрөлх хэлээ болон бусад хүний ​​хэлийг эзэмшдэг. Гуравын дараа хэл ярианы эмч, физиологичдын мэдэж байгаагаар алдаа засах, согогийг засах нь хэцүү бөгөөд цаг хугацаа их шаарддаг.

Хэдэн нас хүртэл хүүхэд асрах боломжтой вэ? Радикал сэтгэлгээтэй эхчүүд: "Ээж ээ, би хүмүүсийн өмнө ичиж байна!" гэж хэлэх хүртэл хариулдаг. Ер нь зөвхөн хүүхдийн хариу үйлдэл, эрүүл саруул ухаан л ээжийн зөвлөгч болж чадна. Хүүхэд өөрөө бэлэн болмогц "мяу-мөө", "жу-жу"-г хаядаг. Гурван нас хүртлээ хүүхдүүд таван мянга хүртэлх үгийг мэддэг, ашигладаг, үйл үг, үйлдлийг ашиглаж чаддаг, мэдээжийн хэрэг, энэ үед ээжийн яриа нь зөвхөн тоглоомд тохиромжтой.

Холбоотой нийтлэл: Хүүхдүүд

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн дараа бүх зүйлийг давтдаг. Хэрэв та хүүхэдтэйгээ ихэвчлэн эвдэрсэн хэлээр, гөлрөх, залгих, залгих чимээ гаргадаг бол хүүхэд буруу дуудлагыг санах болно. Мөн түүнийг дахин сургахад маш хэцүү байх болно. Хэрэв хүүхэд ямар нэг үгийг буруу дуудвал (жишээлбэл, "петушок" гэхийн оронд "шивнэх"), түүнд хүрсэн эцэг эх нь түүний араас давтвал ижил зүйл тохиолддог. Хүүхэд энэ үг яг ийм сонсогдож байна гэж боддог. Үүний үр дүнд та хэдий чинээ их амсхийх тусам таны хүүхдийн яриа төдий чинээ удааширдаг.

2 Үзэл баримтлалыг орлуулах

Эцэг эхчүүд хүүхдэдээ шинэ үг, ойлголтыг дуудахад хялбар болгож, санахад нь туслахыг хичээдэг. Өөрөөр хэлбэл, машин гудамжаар явж байхад та нялх хүүхдэд "Хараач, дуугарч" гэж хэлдэг. Эсвэл та хүүхдээ ингэж дууддаг уу: "За, юм-юм идэх цаг нь болсон уу?" Тэмдэглэгээ ашиглан ийм харилцаа холбоо тогтоох нь хэвийн мэт боловч хүүхдийн зөв үгийг санахад саад болдог. Нэмж дурдахад ийм бууралтыг эрт орой хэзээ нэгэн цагт орхих шаардлагатай болно. Тиймээс эхлээд хүүхэдтэй нарийвчлан ярилцах нь дээр. Ийм бэлгэдлийн үе нь өөр нэг асуудалтай байдаг. Тэд татгалздаггүй бөгөөд энэ нь хүүхдийг төрөлх хэлнийхээ дүрмийг ойлгоход саад болдог.

3 Та түүнийг дутуу үнэлдэг

Нэг настай хүүхэд үгсийг санаж, утгыг нь ойлгох чадвартай байдаг. Эцэг эх нь нялх хүүхэдтэй үргэлжлүүлэн ярилцаж, түүнтэй түүний түвшинд ярихыг хичээдэг. Ойлгох гэсэн сайхан хүсэл нь хүүхэд эх хэлээ сурах боломжгүй болоход хүргэдэг. Та өөрийгөө Америкт олсон гэж төсөөлөөд үз дээ. Та англиар ярих хэрэгтэй бөгөөд нутгийн иргэд таны хөгжилтэй дуудлагад хүрч, тантай харилцаж, үгсийг гуйвуулж эсвэл аль болох богиносгодог. Та хэзээ ч ингэж англи хэл сурахгүй. Таны хүүхэд томчуудаар хүрээлэгдсэн тул орос хэлээр хэрхэн ярихаа удахгүй ойлгохгүй болно.

4 Муу зуршил

Дүрмээр бол эцэг эхчүүд хүүхдийн ярианд яг л хүүхэд шиг хурдан дасдаг. Харилцааны энэ загвар нь жам ёсны шинжтэй болж, хүмүүс үүнд анхаарлаа хандуулахаа больсон. Тиймээс нэг настай нялх хүүхэдтэй холбоотой "замаас гадуур" нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд, тэр байтугай сургуулийн насны хүүхэдтэй харьцуулахад "замаас гадуур" болж хувирдаг. Үүний зэрэгцээ, нялх хүүхэд ийм эмчилгээнд сэтгэл хангалуун байгаа мэт эцэг эхчүүдэд санагддаг. Гэвч насанд хүрсэн хүүхдүүд яг л жаахан хүүхэд шиг ярихаас болж эвгүй, ичдэг. Урт удаан үргэлжилсэн лисп нь зөвхөн ярианы саатал төдийгүй өсөн нэмэгдэж буй хүний ​​цогцолборыг хөгжүүлэхэд хүргэдэг.

5 Асуудлын сэтгэл зүйн тал

Хүүхэдтэй "хүүхдийн" хэлээр удаан хугацаагаар харилцах нь ирээдүйд сэтгэлзүйн асуудалд хүргэдэг гэдгийг мэргэжилтнүүд тэмдэглэжээ. Ийм хүүхдүүд нялх, өөртөө итгэлгүй, арчаагүй өсдөг. Олон хүмүүс бусад хүмүүстэй харилцахад бэрхшээлтэй байдаг. Үүнийг нялх хүүхэд "сю-сю"-ээр дамжуулан харилцаа холбоог хоёр үндсэн дохио гэж ойлгодогтой холбон тайлбарлаж байна: нэгдүгээрт, тэр бол хамгийн жижиг, өөрөөр хэлбэл халамж, анхаарал халамжийн мөнхийн объект юм; хоёрдугаарт, эцэг эх нь түүнтэй адил тэгш харилцахад хангалтгүй.

6 Хэт энгийн - бүрэн буруу

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхчүүд сэтгэл хөдлөлийн улмаас хүүхдүүдтэйгээ ярилцаж, зогсоож, өөрөөр илэрхийлэх цаг зав гардаггүй. Насанд хүрэгчид өөрсдийнхөө сэтгэл хөдлөлийг автоматаар баясгалангаар дүүрэн үг хэллэг болгон хувиргадаг. Асуудал нь энэ нь хүүхдэдээ хайраа илэрхийлэх хамгийн сайн арга биш юм. Эцсийн эцэст, ийм "аз жаргалтай" илэрхийлэлд хүн чин сэтгэлээсээ байдаггүй. Өөрийнхөө мэдрэмжийг өөрөөр илэрхийлэхийг хичээ. Энэ нь хүүхдийн эв найртай хөгжилд чухал ач холбогдолтой юм.

7 Мэдрэмж байхгүй бол яах вэ?

Энэ нь бас тохиолддог. Хүүхдэд зориулсан чин сэтгэлийн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл байхгүй бөгөөд далд ухамсар нь: "Энэ бол таны хүүхэд, чи түүнийг хайрлах хэрэгтэй" гэж хэлэхэд нялх хүүхэдтэй харилцах ухамсаргүй хүсэл төрдөг. Энэ бол сэтгэлзүйн хамгаалалтын механизмуудын нэг юм. Гэхдээ тэр туслахгүй. Нялх хүүхэдтэй ярих нь одоо байгаа асуудлаас анхаарлыг сарниулж, энэ хооронд хүүхэд таны дуу хоолойны хуурамч тэмдэглэлийг төгс мэдэрдэг. Тийм ч учраас ийм нөхцөлд чин сэтгэл нь онцгой чухал юм. Үүнээс эхлэх нь зүйтэй. Хэдийгээр та хүүхэддээ танаас хүлээж байгаа мэдрэмжийг яг одоо өгч чадахгүй гэдгээ харуулсан ч энэ нь дүр эсгэхээс илүү дээр байх болно. Нөгөөтэйгүүр, хэрэв энэ нь таны хэрэг бол та сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ойлгох хэрэгтэй. Мэргэжилтнээсээ тусламж хүсэх нь дээр. Эцсийн эцэст ийм дохио нь төрсний дараах сэтгэлийн хямралын шинж тэмдэг байж болно.

8 Далд дарангуйлагч

Заримдаа эцэг эхийн хэл амны шалтгаан байдаг. Насанд хүрсэн хүн далд ухамсартайгаар бага насны хүүхэд өөртэй нь адилтгаж чадахгүй гэдэгт итгэдэг. Энэ нь түүний бардамналыг гомдоож, бүр эцэг эхийг нь айлгадаг (хэрэв хүүхэд дуулгавартай байхаа больж, хяналтаас гарвал яах вэ?). Хэрэв танд ийм бодол орж ирвэл та үүнийг өөртөө хүлээн зөвшөөрч, аль болох хурдан зогсоох хэрэгтэй. Дарангуйлагчид өсөж торниж, нэг бол бүрмөсөн дарагдсан хувь хүмүүс эсвэл босогчид болдог. Нэг нь ч, нөгөө нь ч танд болон таны хүүхдэд аз жаргал авчрахгүй.

9 Анхаар! Нялх хүүхэд ярьдаг

Хэрэв та хайртай хүн, нөхөр, найз нөхөдтэйгээ ярилцаж дассан бол таны хүүхэд ч үүнээс зугтаж чадахгүй. Сэтгэл судлаачид, социологчид зан үйлийн ийм хэлбэрийг "конструктив бус" гэж нэрлэдэг. Тэд нийгэмд хэвийн байдлаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн боловч нялх хүүхдэд хор хөнөөлтэй хэвээр байна. Эцсийн эцэст таны яриа нялх хүүхдэд удаан хугацаагаар үлдэх бөгөөд түүний ярианы хөгжилд саад болж, ирээдүйд бие даан тэмцэх шаардлагатай болно.

10 Хүүхэдтэй хэрхэн зөв харилцах вэ?

Хүүхдээ энхрийлэхээ боль гэж хэн ч хэлэхгүй. Түүнд таны хайр халамж хэрэгтэй. Гэхдээ тэднийг хүүхэд төрүүлэхгүйгээр илэрхийлэх ёстой. Дуугаа өндөрсгөлгүй түүнд эелдэгээр ханд. Зөв үгсийг ашигла: хайрт, хайрт, хайрт, гайхалтай, хүү, охин. Тэдгээрийг богиносгож, гажуудуулахгүй байхыг хичээ. Хүүхдээ үг буруу дуудах үед нь зөөлөн засаарай. Ингэснээр та хүүхдэдээ зөвхөн хайрыг өгөхөөс гадна түүнд аль болох туслах болно. тантай адил тэгш эрхтэй.

Үргэлжлэл: Хүүхэдтэй хамт хооллох нь түүний ярианы хөгжилд саад болж, хүүхэд болон эцэг эхийн хооронд сэтгэлзүйн саад тотгор учруулдаг.