Эцэг эхийн хурлыг хэрхэн явуулах талаар арга зүйн зөвлөмж. Эцэг эхийн хурлыг бэлтгэх, явуулах Сургууль дээр эцэг эхийн хурлыг хэрхэн хийх вэ

МАГИСТРЫН АНГИ

Ахиад л Эцэг эхийн хурал …

Орцонд нь мэдүүлгийг хайрцагнаас гаргаж авдаг.

Зорилго: мэргэжлийн өөрийгөө сайжруулах нөхцөлийг бүрдүүлэх, энэ сэдвээр багш нарыг харилцан баяжуулах.

Даалгаварууд: мастер ангид оролцогчдыг эцэг эхийн хурал хийх аргуудын аль нэгтэй танилцуулах; практик хичээл хийх.

Сурган хүмүүжүүлэх туршлагын танилцуулга

Асуудал бий - эцэг эхийн уулзалтад бага ирц. Даалгавар бол эцэг эхчүүдийг боловсролын үйл ажиллагаанд оролцуулах явдал юм.Үнэн хэрэгтээ ихэнх тохиолдолд ангийн багш нь азгүй хүүхдийн бүх сөрөг алхам, үйлдлийг өнгөөр ​​будаж, эцэг эхчүүд хүүхдээ хэрхэн хүмүүжүүлэх талаар уйтгартай лекц уншдаг уулзалтуудад эцэг эхчүүдэд оролцох өчүүхэн ч шалтгаан байдаггүй.

Харамсалтай нь эцэг эхийн нэлээд хэсэг нь зүгээр л идэвхгүй байдаг бөгөөд эцэг эхийн хуралд зөвхөн идэвхтэй төдийгүй ерөнхийдөө ямар нэгэн илэрхийлэлтэй үүрэг гүйцэтгэхийг заагаагүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Эцэг эхийн хуралд оролцох эцэг эхийн идэвхийг хэрхэн нэмэгдүүлэх вэ? Эцэг эхчүүдийг сургуульдаа ашиг тустай болгох хүслийг хэрхэн төрүүлэх вэ? Эцэг эхчүүдийг идэвхгүй байдлаас хэрхэн гаргах вэ? Ангийн хуралд эцэг эхчүүдийн ирцийн хуваарийг харвал 1, 2-р ангид ирц тогтворгүй байгааг харж болно. Үүний үндсэн дээр эцэг эхчүүдийг хүмүүжлийн асуудалд ямар нэгэн байдлаар оролцуулах зорилт тавиад өөрөөсөө асуулт асуусан? Өнөөдөр ямар байх ёстой вэ? Уламжлалт бус! Юуны өмнө эцэг эх, багш нарын уулзалтын хэлбэр, арга, арга барилыг өөрчлөх шаардлагатай. Энэ нь эцэг эхийн хурал дээр ажил тараад ядарсан эцэг эхийн анхаарлыг идэвхжүүлэх, ярианы мөн чанарыг санахад хялбар болгох, найрсаг, илэн далангүй, ажил хэрэгч яриа өрнүүлэх онцгой уур амьсгалыг бий болгох ийм арга, арга барилыг ашиглах ёстой гэсэн үг юм. Олон жилийн хөдөлмөр, сорилт, алдааны үр дүнд би эцэг эхийн хурал зохион байгуулах аль хэдийн мэдэгдэж байсан хэлбэрт өөрчлөлт оруулж, эцэг эхийн хурал бэлтгэх, явуулахад янз бүрийн арга техникийг идэвхтэй ашиглаж эхэлсэн.

Үүний үр дүнд би эцэг эхчүүдийн хүүхдийн хүмүүжлийн асуудалд анхаарал хандуулж, хурлын ирцийг нэмэгдүүлж, хүмүүжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд эцэг эхчүүдийг идэвхтэй оролцуулсан. (График 3 ба 4)

Ажлын тогтолцооны төлөөлөл.

Эцэг эхийн уулзалтын слайдууд.

Дуураймал тоглоом.

Эцэг эхийн хурлын гол үүрэг - Боловсрол, сургалтын салбарт шинээр гарч ирж буй асуудлыг шийдвэрлэх хамтарсан арга замыг эрэлхийлэх.

Эцэг эхийн хурал хаанаас эхэлдэг вэ? Урилгаар!

Эцэг эх, багш нарын уулзалтыг эхлүүлэх зөвлөмжүүд

Мэндчилгээ.

Эхний сонголт. Эцэг эхийн хуралд оролцогч бүр хөршөө нэрээр нь дуудаж: "Сайн уу, би тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна!", мөн тухайн хүнд тааламжтай зүйл нэмж оруулахаа мартуузай.

Хоёр дахь сонголт. Хүн бүр ээлжлэн мэндчилж, өөрийгөө давтахгүй. Төрөл бүрийн хэлээр ашиглах боломжтой.

Гурав дахь сонголт. Эцэг эхчүүдийг жижиг бүлгүүдэд (хувцасныхаа өнгө, зурхайн тэмдэг, нэрний эхний үсгээр гэх мэт) хувааж, бүх оролцогчдод тохирсон мэндчилгээ дэвшүүлэхийг урьж байна.

Дөрөв дэх сонголт. Ерөнхийлөгчийн түвшинд математик, биологи, физик, нэрийн өмнөөс албан ёсны мэндчилгээ дэвшүүлэх. үлгэрийн баатар, уран зохиолын баатар гэх мэт.

Хатуу тойрог.

Эцэг эхийн хурлын бүх оролцогчид тохойгоороо бие биедээ наалдаж, хатуу тойрог дээр сууж байна. Багш хүн бүрийг нүдээ аниад нэг минут чимээгүй суухыг урьж, тойрогт сууж буй бүх хүмүүсийн тухай бодно.

Бүх оролцогчид тойрог хэлбэрээр суув.

Оролцогчдоос өөрсдийгөө цэцгийн дэлбээ гэж төсөөлөхийг хүснэ. Та бөмбөлгүүдийг, од болон бусад сонголтуудыг төсөөлж болно. Энэ нь бүлгийн эв нэгдэлд хувь нэмэр оруулдаг.

Эцэг эхийн хурлын уриа.

Эцэг эхчүүд хурал дээр ямар уриан дор ажиллахаа сонгодог. Хэрэв санал бодол хуваагдсан бол дараагийн уулзалтуудад санал болгож буй бусад хувилбаруудыг ашиглахаар тохиролцож, хүн бүр сэтгэл хангалуун байх болно.

Өнөөдөр би та бүхэнд өөрийн дуртай техникээ танилцуулахыг хүсч байна."Карусель"

Энэ техникийг хурлын нэг үе шатаас илүүтэйгээр ашиглаж болно. Өнөөдөр бид үүнийг эцэг эхийн хурлын эхэнд болон симуляцийн тоглоомд ашигладаг.

Карусель тавтай морил. 2 тойрог үүсдэг (жижиг, том) Хүн бүр ээлжлэн, давтахгүй мэндчилгээ хэлдэг. Төрөл бүрийн хэлээр ашиглах боломжтой.

Би та бүхнийг ижил мэдэгдэл дээр бүлгээрээ суухыг хүсч байна.

I. Сэтгэл зүйн хандлага (нууц, сургаалт зүйрлэл гэх мэт)

Миний найз! Энэ ертөнцөд орж байна

Тийм том, тэрслүү

Та маш тууштай байх ёстой

Үүний зэрэгцээ - эелдэг, эелдэг.

Та нөхөрлөлийг үнэлж сур.

Өөрийгөө найдвартай, үнэнч найз болоорой,

Сул дорой хүмүүсийг хамгаалах чадвартай.

Сайн сайхан танд эргэж ирнэ.

Хэзээ өөрийгөө зогсоо

Би уурандаа маш их хашгирмаар байна.

Мөн ядуусын хажуугаар бүү өнгөр,

Тэдэнд нэг хэсэг талх өг.

Аль болох ихийг мэдэхийг хичээ

Мөн мэдлэгийг боож өгөх,

Ингэснээр таны амьдралын төгсгөлд болно

Энэ нь харах зүйл байх болно.

Өдрийн мэнд эрхэм эцэг эхчүүд ээ! Чамтай дахин уулзаж байгаадаа баяртай байна. Бидний уулзалтын сэдэв нь таны урилгаар бичигдсэн бөгөөд үргэлж хамааралтай байх болно. Өнөөдөр бид ёс суртахууны тухай, боловсрол дахь гэр бүлийн үүргийн талаар ярих болно. ёс суртахууны үнэт зүйлсхүүхдэд.

Практик хэсэг

Яриа

Асуулт хариулт

Асуудлын ээдрээ

Өөрийн туршлагад дүн шинжилгээ хийх

Даалгаврын картууд

Карусель

Сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх

Одоо уулзалтынхаа практик хэсэг рүү орцгооё. Бүлэг бүр сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдлыг хүлээн авч, түүнийг шийдвэрлэх арга замыг санал болгосны дараа хуудсыг цагийн зүүний дагуу эсвэл цагийн зүүний эсрэг сольж, бүлэг бүр тодорхойлсон асуудал тус бүрээр ажилладаг. Эхний хуудсыг бүлгүүдэд буцааж өгсний дараа хэлэлцүүлэг зогсч, бүлэг бүр хүлээн авсан хариултуудыг нэгтгэн бүх оролцогчдод танилцуулна. (ХҮЛЭЭН АВАХ тойруулга) (5 мин)

Нөхцөл байдал 1.Багш нь хүүхдийн аливаа буруу үйлдлийн талаар эцэг эхчүүдэд мэдэгддэг. Хүүхэд үүнийг үгүйсгэдэг. Эцэг эх нь хүүхдийг анзаарсангүй ижил төстэй зан үйлТиймээс тэд багшид итгэдэггүй. Гэтэл ангийн хүүхдүүдтэй ярилцаад хүүхэд худлаа ярьж байсныг олж мэдэв. Та юу хийх байсан бэ?

Нөхцөл байдал 2.Хүүхэд өдрийн тэмдэглэлийн хуудсыг урж хаясныг та анзаарсан. Хүүхэд үйлдлийн шалтгааны талаар ярихаас татгалздаг. Таны үйлдэл?

Нөхцөл байдал 3.Ангийнх нь эцэг эх танай хүүхэд хүүхдүүдээ ёс бус үгээр дууддаг гэж гомдоллосон. Та юу хийх вэ?

Нөхцөл байдал 4.Хүүхэд сургуулиасаа ирээд баяр хөөрөө хуваалцаж байна: "Би А, Миша D авсан." Та юу гэж хариулах вэ?

Нөхцөл байдал 5.Та нэг танилдаа дургүй бөгөөд түүнийг жишээлбэл араас нь Баавгай гэж дууддаг. Орой нь хаалганы хонх дуугарч, хүүхэд онгойж, "Ээж ээ, авга баавгай бидэн дээр ирлээ" гэж хашгирав. Энэ байдлаас яаж гарах вэ?

Дүгнэлт:бидний уулзалт өндөрлөх гэж байна. Эцэст нь хэлэхэд хүний ​​сэтгэл санааны ёс суртахуун, эрхэм чанар, гоо үзэсгэлэнгийн хэмжүүр бол мөс чанар гэдгийг сануулмаар байна. Аливаа хүн алдаа гаргаж, ёс суртахууны хэм хэмжээг зөрчсөн ёс суртахуунгүй үйлдэл хийж болно. Гэхдээ хэрэв хүүхэд мөс чанар гэх мэт сэтгэлийн чанарыг төлөвшүүлсэн бол тэр ичгүүрийг мэдэрвэл тэр өөр ижил төстэй нөхцөл байдалд өөрийгөө зогсоож чадна. Эцэг эхийн үүрэг бол түүнд энэ чанарыг төлөвшүүлэх явдал юм.

Таны харж байгаагаар олон асуудал байна орчин үеийн гэр бүлХүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол нь эцэг эхийн оюун санааны хүч, өндөр ёс суртахууныг шаарддаг нарийн төвөгтэй, урт үйл явц бөгөөд эцэг эх, сургууль, нийгэм бүхэлдээ байх ёстой гэдэгт бид жилээс жилд итгэлтэй байна. энэ ажлыг сонирхож байна. Гагцхүү хамтын хүчин чармайлт, хамтын хамтын ажиллагаа, гэр бүл, сургуулийн итгэлцсэн харилцааг бий болгож, эерэг үр дүнд хүрч, сурагч бүрийг жинхэнэ хүн болгон төлөвшүүлж чадна.

A.S-ийн үгийг санаарай. Макаренко: "Хүүхэд бол амьд хүн, энэ бол бидний амьдралын гоёл чимэглэл биш, тусдаа, бүрэн цуст, баян амьдрал юм. Сэтгэл хөдлөлийн хүч, сэтгэлийн түгшүүр, сэтгэгдлийн гүн, сайн дурын хурцадмал байдлын цэвэр ариун, гоо үзэсгэлэнгийн хувьд хүүхдийн амьдрал насанд хүрэгчдийн амьдралаас зүйрлэшгүй баялаг юм. Хүүхдүүд энэ амьдралд үргэлж эелдэг, найдвартай найз, эцэг эх, зөвлөгчтэй байх болтугай, таны хүүхэд хэрхэн өсөх нь танаас хамаарна. Сургууль ямар нэг зүйлийг засах болно, гэхдээ бид аль хэдийн оролцсон зүйлээс баримал хийж байна.

Эцэг эхийн хурлын тусгал.

Та ямар аргуудыг зөв хэрэглэж байсан бэ?

Эцэг эхийн ямар туршлага танд тусалсан бэ?

Та юу гэж бодож байна?

Та гэр бүлийнхээ боловсролын үйл явцад юуг сайжруулахыг хүсч байна вэ?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга. ТОВХИМОЛ

Загварчлал.

Уулзалтаар “Хүүхдийг сайн сурахад хэрхэн туслах вэ” сэдэвтэй.

Карусель хүлээн авах бүлгүүдэд асуулт бичих

(Хүүхдийг бие дааж сургах; анхааралтай байхад хэрхэн сургах; даалгаврыг хамтдаа гүйцэтгэх нь илүү тохиромжтой үед; хүүхдийн сурлагад хэрхэн хяналт тавих)

Тусгал.

ЭЦЭГ ЭХИЙН ХУРАЛ ХЭРХЭН ЗОХИОН БАЙГУУЛАХ ВЭ:

АНГИЙН БАГШИД ЗӨВЛӨГӨӨ

Статистикийн мэдээгээр дунджаар нэг эцэг эх хүүхдээ сургуульд сурч байх хугацаандаа 40 орчим эцэг эхийн хуралд оролцож, амьдралынхаа 80 орчим цагийг үүнд зарцуулдаг байна. Эцэг эхийн хурал нь эцэг эх, ангийн багшийн аль алинд нь сонирхолтой, үр дүнтэй байхын тулд түүнийг бэлтгэх, зохион байгуулах, явуулах сэтгэлзүйн хэд хэдэн талыг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Эцэг эхийн хурал нь сургуулийн амьдралын зайлшгүй элемент бөгөөд сургуулийн багшийн ажлын чухал хэрэгсэл юм. Багш, эцэг эх нь хүүхдийн хөгжил, боловсрол, хүмүүжилд нөлөөлдөг тул тэдний харилцан үйлчлэл маш чухал бөгөөд үүний хэлбэр нь эцэг эхийн хурал юм.

Эцэг эхийн хурлын гол ажил бол хүүхдийн хүмүүжил, боловсролд гарч ирж буй асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн хамтарсан үйл ажиллагаа юм. Түүнчлэн эцэг эхийн хурал нь эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг дээшлүүлэх, ангийн амьдралд тэдний оролцоог идэвхжүүлэх, хүүхдийн хүмүүжлийн хариуцлагыг нэмэгдүүлэхэд чиглэгддэг.

Эцэг эхийн цуглаанд бэлдэж эхлэхээсээ өмнө эцэг эхчүүд яагаад эцэг эхийн хуралд оролцдогийг санах нь зүйтэй. Тэд ихэвчлэн дараах шалтгааны улмаас үүнийг хийдэг.

Нэгдүгээрт , эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сурлагын ахиц дэвшил, зан үйлийн талаар багш, удирдлагаас мэдээлэл авахыг хүсдэг. Үүний цаана хүүхдээ бусад хүүхдүүдээс дордуулахгүй гэсэн эцэг эхийн ухамсаргүй хүсэл байдаг.

Хоёрдугаарт , эцэг эхийн хурал дээр эцэг эхчүүд хүүхдийн боловсролын болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд юуг анхаарах, юуг хянах, хянах талаар тодорхой зөвлөмж авах боломжтой.

Гуравдугаарт Эцэг эхчүүд хүүхэд сургууль дээрээ харилцдаг хүмүүсийн талаар суралцаж, өөрсдийн сэтгэгдлийг бий болгох нь чухал юм.

Дөрөвдүгээрт , Уулзалтын үеэр янз бүрийн зөрчилдөөний нөхцөл байдлын талаар багш нар, удирдлагатай ярилцдаг. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхийн хурал нь эцэг эхчүүдийн бие биетэйгээ танилцах, мэдээлэл солилцох, сурагчдын нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэх гэх мэт үр дүнтэй харилцааны нэг хэлбэр юм.

Эдгээр хүчин зүйлсийг ойлгож, харгалзан үзэх нь багш эцэг эхийн хурлын бүтцийг амжилттай бэлтгэж, чадварлаг бүрдүүлэх боломжийг олгоно.

Эцэг эхийн уулзалтыг бэлтгэх нь түүний сэдвийг тодорхойлох, хуралд хэнийг урихыг (захиргааны төлөөлөгчид, багш нар, сургуулийн сэтгэл зүйч, зочид) шийдэх явдал юм.

Эцэг эхийн хурлын сэдвийг сонгохдоо тухайн ангийн өнөөгийн үйл ажиллагааны зорилго, боловсрол, хүмүүжлийн үйл явцын онцлог, сургууль, гэр бүлийн харилцааг бий болгох чиглэлтэй уялдуулах ёстой.

Эцэг эх, багш нарын хурлын сэдвийг илүү олон удаа урьдчилан тодорхойлж болно урт хугацаа(нэг жил ба түүнээс дээш), гэхдээ энэ тохиолдолд багш сурагчдын эцэг эхтэй зохицуулахыг зөвлөж байна.

Эцэг эхийн хурал дээрх яриа нь зөвхөн сургуулийн сурагчдын боловсролын асуудлыг авч үзэхээр хязгаарлагдах боломжгүй гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд ингэснээр багш нь оюун ухаан, оюун санаа, ёс суртахуун, оюун санааны янз бүрийн талуудад нөлөөлөх өргөн хүрээний асуудлыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. бие бялдрын хөгжилхүүхдүүд.

Дараагийн хурлын хэлэлцэх асуудлыг ихэнх тохиолдолд багш эцэг эхтэйгээ хамт эсвэл тэдний санал бодлыг харгалзан тогтоодог, эс тэгвээс хурал дээр эцэг эхийн илэн далангүй, сонирхолтой яриа үр дүнд хүрэхгүй байж магадгүй юм.

Эцэг эхийн хурал дээр хэлэлцэх сэдэв, асуултыг сонгох нь маш чухал юм. Ангийн сурагчдын хувьд хамгийн чухал нэг асуудлыг тодорхойлж, эргэн тойрныхоо эцэг эхчүүдтэй харилцан яриа өрнүүлэх нь хамгийн сайн арга юм.

Тодорхой сэдвийг тодорхойлох үндсэн чиглэлүүдийн хувьд багш дараахь зүйлийг сонгож болно.

нэгтгэн дүгнэж байна хамтарсан үйл ажиллагаахагас жил буюу хичээлийн жилд багш, сурагч, эцэг эх;

эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг дээшлүүлэх, гэр бүл, сургуульд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх тодорхой асуудлаар тэдний мэдлэгийг нөхөх;

ангийн сурагчдын боловсролын амжилтыг харуулах, дүн шинжилгээ хийх, тэдний чадавхийг тодорхойлох;

гэр бүлийн амжилттай хүмүүжлийн туршлагыг сурталчлах, эцэг эхийн хүүхдэд чиглэсэн буруу үйлдлээс урьдчилан сэргийлэх.

Уулзалтын өмнөх өдөр ангийн багш ангийн бусад багш нартай ярилцлага хийхийг зөвлөж байна. Ийм уулзалтын зорилго нь ангийн сурагчдын боловсролын амжилт, зан төлөвийн талаар ярилцах явдал байж болно. Хүлээн авсан мэдээллийг дараа нь сургуулийн сурагчдын боловсролын үйл явцад оролцох практикт дүн шинжилгээ хийж, нэгтгэхэд ашиглаж болно.

Мөн эцэг эхийн хурлын зохион байгуулалтын хэлбэрийг тодорхойлох шаардлагатай: уламжлалт хурал, дугуй ширээний хурал, хурал, идэвхтэй хэлэлцүүлэг гэх мэт. Эцэг эхийн хурлын практик хэлбэрийг ашиглах нь багшид зохион байгуулах арга замыг төрөлжүүлэх боломжийг олгоно. эцэг эхийн сэтгэцийн болон практик үйл ажиллагаа, тэднийг тавьсан асуудлыг хэлэлцэхэд илүү идэвхтэй оролцуулах.

Эцэг эхийн хурлын хэлэлцэх асуудлыг багш бие даан боловсруулж, бүтээлч шинж чанартай байдаг ч дараахь бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг багтаасан байх шаардлагатай.

Ангийн багшийн танилцуулга.

Энэ үе шатанд ангийн багш нь хурлын хэлэлцэх асуудлыг зарлаж, түүний зорилго, зорилтыг тодорхойлж, оролцогчдын хамтарсан ажлын журмыг танилцуулж, хуралд уригдсан хүмүүсийг танилцуулж, хэлэлцэж буй асуудлын ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэнэ. Энэ мессеж нь богино байх ёстой, гэхдээ үүний зэрэгцээ эцэг эхчүүдэд зорилго, зорилтын талаар ойлголт өгөх хангалттай мэдээллийг агуулсан байх ёстой. зохион байгуулалтын асуудалхурал болж байна. Хуралдааны эхний минутаас эцэг эхчүүдийг идэвхтэй оролцуулах, сонирхох, бэлтгэх нь чухал.

Оюутнуудын боловсролын амжилтын дүн шинжилгээ.

Эцэг эхийн хурлын энэ хэсэгт ангийн багш нь ангийн сургалтын үйл ажиллагааны ерөнхий үр дүнгийн талаар эцэг эхчүүдэд хэлэх ёстой. Эхэндээ тэрээр эцэг эхчүүдэд хувийн уулзалтын хүрээнд хүүхдийнхээ гүйцэтгэлийн талаархи тодорхой асуултын хариултыг тусад нь авах болно гэдгийг анхааруулах хэрэгтэй. Эцэг эх, багш нарын уулзалтад оролцогчдыг багш нарын санал бодолтой танилцахдаа эцэг эхийн сэтгэлийн түгшүүр ихэссэнийг санаж байх ёстой, тиймээс тодорхой дүгнэлт гаргахдаа субъектив үнэлгээг орхих хэрэгтэй. Ярилцлага нь дүнгийн тухай биш, харин оюутнуудын мэдлэгийн чанарын тухай ярих ёстой.

Анги дахь сэтгэл хөдлөлийн уур амьсгалтай эцэг эхчүүдийг танилцуулах.

Энэ үе шатанд ангийн багш нь тэдний хувьд чухал нөхцөл байдалд (ангид, завсарлагааны үеэр, гуанзанд, аялалд гэх мэт) хүүхдүүдийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хийдэг. Ярилцлагын сэдэв нь харилцаа холбоо, яриа, яриа байж болно Гадаад төрхоюутнууд болон бусад сэдэвчилсэн асуудлуудхүүхдийн зан үйлтэй холбоотой. Эцэг эхчүүд, түүнчлэн багш нар сургууль нь хүүхэд бусад хүмүүстэй харилцах үнэ цэнэтэй туршлага хуримтлуулдаг харилцааны байгууллага болохын ач холбогдлыг ойлгох ёстой. Энэ зорилго нь шинжлэх ухааны мэдлэг олж авахаас дутахгүй чухал юм. Багш нь маш эмзэг байх ёстой бөгөөд тухайн сурагч, бүр эцэг эхийн талаар сөрөг үнэлгээ өгөхөөс зайлсхийх ёстой.

Сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх боловсрол.

Эцэг эхийн хурлын энэ бүрэлдэхүүн хэсэг нь хурлын хэлэлцэх асуудлын жагсаалтад тусад нь тусгах шаардлагагүй бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг бусад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн бүтцэд багтах ёстой. Ангийн багш эцэг эхчүүдэд сурган хүмүүжүүлэх уран зохиолын хамгийн сүүлийн үеийн мэдээ, сонирхолтой үзэсгэлэн, хүүхэдтэйгээ хамт очиж үзэх боломжтой киноны талаар мэдээлэл өгөхийг зөвлөж байна. Хувь хүний ​​асуудлыг тусгахын тулд багш-сэтгэл зүйч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч болон бусад мэргэжилтнүүдийг уулзалтад урих нь зүйтэй юм. Үүнтэй холбогдуулан эцэг эхийн хурал - их боломжэдгээр мэргэжилтнүүдийн ажлын агуулгын талаар ярилцаж, эцэг эхчүүдтэй холбоо тогтоох.

Зохион байгуулалтын асуудлыг хэлэлцэх (аялал, ангийн үдэш гэх мэт)

Хэлэлцүүлэг нь хийсэн ажлын тайлан, удахгүй болох хэргүүдийн талаарх мэдээллээс бүрддэг.

Эцэг эхтэй хийсэн хувийн яриа.

Энэ үе шатанд суралцах, хөгжүүлэхэд бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд багшийн анхаарлын төвд байх ёстой. Ихэнх тохиолдолд эдгээр эцэг эхчүүд шүүмжлэлээс айж, эцэг эхийн уулзалтаас зайлсхийдэг бөгөөд ангийн багш нь тэдэнд аюулгүй байдлын мэдрэмжийг өгөхийг хичээж, тэднийг буруушаадаггүй, харин туслахыг хичээдэг явдал юм. Уулзалт нь эцэг эхчүүдийг гэгээрүүлэхээс гадна хүүхдүүдийнхээ сурлагад гарсан алдаа, дутагдлыг хэлэхгүй байх ёстой. Нэгдэх тактик нь маш үр дүнтэй ажилладаг бөгөөд энэ нь "Би чамайг ойлгож байна!" Гэсэн үгээр эхэлдэг. Гэсэн хэдий ч энэ нь бусад хүүхдүүдийн эцэг эхчүүдэд анхаарал хандуулахгүй байх ёстой гэсэн үг биш юм. Ангийн багш хүн бүрт юу хэлэхээ мэддэг байх нь зүйтэй юм.

Эцэг эхтэй харилцах харилцааг зохион байгуулахын тулд харилцан ойлголцол, хүндэтгэлийн уур амьсгалыг бий болгох зан үйлийн хамгийн сайн сонголтыг олох нь чухал юм. Энэ тохиолдолд эцэг эхийн хурал хамгийн их байх болно үр дүнтэй аргабагш, эцэг эхийн харилцан үйлчлэл.

Эцэг эхийн хурлын үеэр багш эцэг эхийн сэтгэлзүйн онцлог, хэвшмэл ойлголтыг харгалзан үзэх ёстой бөгөөд үүнээс болж тэд үл итгэх, хурцадмал байдал, тэр байтугай түрэмгийллийг харуулж чаддаг.

Жишээлбэл, зарим эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ анхаарал хандуулж, боловсрол, цаг заваа зориулж чадаагүйгээ сургууль нөхөх ёстой гэж үздэг. Энэ нь эргээд ангийн багштай холбоотой эцэг эхчүүдэд үндэслэлгүй өндөр шаардлага тавихад хүргэдэг. Ийм нөхцөлд багшийн үүрэг бол эцэг эхийн дотоод эсэргүүцлийг даван туулах, хамтарсан үйл ажиллагааны сэдлийг бий болгох явдал юм.

Харьцахдаа гэр бүлд тохиолддог яаралтай ажлуудыг анхаарч үзэх хэрэгтэй бөгөөд сургууль дээр илэрдэг. Уулзалтад оролцогчдыг шүүж болохгүй, тэднийг чиглүүлэх ёстой, дарамтлах, эсвэл бүр дордуулахгүй байх ёстой гэдгийг санах нь чухал. Эцэг эхийн хурал нь сургууль ба эцэг эхийн нийгэм-сэтгэл зүйн харилцааны нэг хэлбэр гэдгийг харгалзан бид хэд хэдэн зүйлийг өгч болно. хэрэгжүүлэх боломжтой зөвлөгөөтүүний үр нөлөөг дээшлүүлэх ангийн багш.

Эцэг эхтэй уулзахаасаа өмнө багш нь сэтгэлийн хямралаа тайлж, тайван, цуглуулсан байх ёстой. Энэ нь уулзалтын үеэр эцэг эхтэйгээ сайн, итгэлтэй харилцааг бий болгоход тусална.

Эцэг эхийн уулзалтад нэг цаг хагасаас илүүгүй хугацаа шаардагдана. Нэгдүгээрт, энэ нь эцэг эхчүүд мэдээллийг зохих ёсоор хүлээн авах, тодорхой асуудлыг хэлэлцэхэд идэвхтэй оролцох үе юм. Хоёрдугаарт, хуралд уригдсан хүмүүсийн хувийн цагийг хамгаалах ёстой. Тиймээс багшийн зүгээс журам гаргаж, хэрэгжилтэд нь хатуу хяналт тавьж ажиллах нь зөв. Эцэг эхийн хурал эхлэхээс өмнө багш эцэг эхтэйгээ хэлэлцэхээр төлөвлөж буй асуудлаа зарлах ёстой.

Та яриагаа эерэг талаас нь эхлүүлж, дараа нь сөрөг талаар ярилцаж, ирээдүйн талаар санал бодлоо илэрхийлэх хэрэгтэй. Ер нь муу муухайг нэрлэхгүйгээр ярих хэрэгтэй. Муу оюутнуудын хувьд багш сайныг нь олж, бүхний өмнө ямар нэг зүйлээр магтах хэрэгтэй. Та бүхний өмнө сайн зүйлийн талаар, дутагдлын талаар эцэг эх бүртэй тус тусад нь ярьж болно.

Эцэг эхтэйгээ тайван, эелдэг байдлаар ярилц. Бүх сурагчдын эцэг эх, сайн амьдралтай, эрсдэлтэй хүүхдүүд хоёулаа хүүхэддээ итгэлтэйгээр уулзалтыг орхих нь чухал юм. Асуудалтай асуудлыг хэлэлцэхдээ багш хамгийн эрх мэдэлтэй эцэг эхийн амьдрал, сурган хүмүүжүүлэх туршлагад найдаж болно.

Та сурган хүмүүжүүлэх болон сэтгэл зүйн тусгай нэр томъёо ашиглахгүйгээр эцэг эхчүүдэд ойлгомжтой хэлээр харилцах хэрэгтэй. Яриа, аялгуу, дохио зангаа болон бусад хэрэгслийн тусламжтайгаар эцэг эхчүүдэд багшийн хүндэтгэл, анхаарал халамжийг мэдрүүлэх шаардлагатай.

Багш нь сургаал, тэмдэглэгээ, бардам зангаа орхих ёстой. Ярилцлага нь хоёр талын хамтын ажиллагаанд үндэслэсэн байх ёстой: эцэг эхээ ойлгохыг хичээ, тэдэнд тулгамдаж буй асуудлыг зөв тодорхойлох. Сургууль, гэр бүл хоёр нийтлэг зорилготой гэдгийг эцэг эхчүүдэд итгүүлэхийг хичээх хэрэгтэй.

Мэдээллийн нууцлалыг хадгалах шаардлагатай (хурал дээр болсон бүх зүйлийг үүнээс хасах ёсгүй).

Эцэг эхийн хурал дээр хамтарсан ажлын үр дүн нь хүүхдүүдээ хүмүүжүүлэхдээ ангийн багшийн дэмжлэг, бусад сургуулийн багш нарын тусламжид үргэлж найдаж болно гэсэн эцэг эхийн итгэл байх ёстой.

Эцэг эхийн хурлыг зохион байгуулж буй ангийн багш нь эцэг эх байхгүй байгааг буруушааж, нэг сурагч, өөр өөр ангиудын амжилтыг харьцуулж, бүх ангид сөрөг үнэлгээ өгөх ёсгүй.

Эцэг эхийн хурлын үр дүнтэй байдлын гол үзүүлэлт бол эцэг эхийн идэвхтэй оролцоо, тавьсан асуултын талаар ярилцах, харилцан туршлага солилцох, асуултанд хариулах, зөвлөгөө өгөх, зөвлөмж өгөх явдал гэдгийг багш мартаж болохгүй.

Уулзалтын үр дүнг нэгтгэх нь хурал өөрөө явагддаг. Дүгнэлт гаргах, шаардлагатай шийдвэрийг гаргах, дараагийн хурлын бэлтгэлийн талаар мэдээлэл өгөх шаардлагатай байна. Эцэг эхийн уулзалтад хандах хандлагыг олж мэдэх нь чухал бөгөөд үүний тулд тэдний үнэлгээ, хүслийг бүртгэх санал асуулгын хуудсыг бэлтгэж болох бөгөөд энэ нь дараа нь ангийн багшийн эргэцүүлэн бодох сэдэв болно. Үнэхээр багшийн хувьд хурал нь чухал төдийгүй үр дүн нь тэдний дүн шинжилгээг засах боломжийг олгоно сурган хүмүүжүүлэх ажилсурагчидтай, эцэг эхтэйгээ цаашид харилцаа холбоо тогтоох, хоёр талын асуудлын талаарх ойлголтыг сайжруулах.

Эцэст нь хэлэхэд, уулзалтын төгсгөлд ангийн багш эцэг эхчүүдэд хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд амжилт гаргасан эцэг эхчүүдэд талархал илэрхийлж, эцэг эхийн эцэг эхийн сургуультай цаашид нягт хамтран ажиллах хандлагыг төлөвшүүлэх нь илүү үр дүнтэй болохыг бид тэмдэглэж байна. уулзалтыг бэлтгэхэд идэвхтэй оролцож, гэр бүлийн боловсролын туршлагаас хуваалцлаа.

Уулзалтын эцсийн хэсэг нь хэлэлцүүлгийн үеэр тодорхойлсон асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд багш, эцэг эхчүүдийн цаашдын хамтын ажлын оршил болох нь маш чухал юм.

Эцэг эх, багш нарын хурал маш их байдаг үр дүнтэй хэлбэрхүүхдийнхээ талаархи тэдний сонирхол, туршлагад үндэслэн эцэг эхчүүдтэй санал солилцох. Тиймээс сайн зохион байгуулалттай, сайн явагдсан эцэг эхийн хурал нь хүүхдийн боловсролтой холбоотой тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог төдийгүй багшид эцэг эхтэйгээ урт хугацааны харилцаа холбоо тогтооход тусалдаг бөгөөд хамгийн чухал ажил бол эцэг эх байх болно гэдэгт итгэлтэй байх болно. хамтын хэлэлцэх асуудал бөгөөд хугацаанд нь шийдвэрлэнэ.

ТАНЫ АЖИЛД АМЖИЛТ ХҮСЬЕ!

Людмила Минибаева
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад эцэг эхийн хурлыг хэрхэн зохион байгуулах вэ?

Сургуулийн өмнөх боловсролын багш өдөр бүр хүүхдүүдтэй харилцдаг эцэг эх, тэдний асуудал, бэрхшээл, түүнчлэн гэр бүл бүрийн эерэг туршлагыг хардаг. Сурган хүмүүжүүлэгч ба хоорондын харилцааны нэг үүрэг эцэг эх - эцэг эхчүүдэд мэдэгдэхчухал талууд сэтгэцийн хөгжилхүүхэд, тэдэнд зөв сурган хүмүүжүүлэх стратегийг бий болгоход туслах. Эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд зайлшгүй шаардлагатай эцэг эхийн хурал. Яг дээр уулзалтуудсурган хүмүүжүүлэгчид танилцуулах боломжтой даалгавартай эцэг эхчүүд, агуулга, хүүхэд хүмүүжүүлэх арга сургуулийн өмнөх насныцэцэрлэг, гэр бүлийн орчинд.

At эцэг эхийн хурал зохион байгуулахсурган хүмүүжүүлэгч нь санал болгож буй зүйлд бүтээлчээр хандахыг шаарддаг сэдэв: багш өөрийн идэвхжүүлэх аргуудыг ашиглах ёстой эцэг эх, чиглүүлсэнсонсогчдын дунд судалж буй асуудалд сонирхол бий болох, хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх өөрийн туршлагатай холбоотой холбоо үүсэх, заримдаа дахин бодох зэрэг болно. эцэг эхийн байр суурь. Мэдлэгийн хэрэгцээг харгалзан үзэх ёстой.

Эцэг эхийн хурал байж болно: ерөнхий цэцэрлэг ба бүлэг.

Мөн тэд эргээд чадна байх:

зохион байгуулалтын;

одоогийн эсвэл сэдэвчилсэн;

эцсийн;

уулзалтууд-д хийж болно хэлбэр: асуулт хариултын үдшүүд, аман тэмдэглэл, бизнес тоглоом, ток шоу, лекцийн танхим, семинар, дугуй ширээ, мастер анги, эцэг эхийн хурал, хэлэлцүүлэг. Асаалттай уулзалтуудхүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагааг хүлээн авна уу эцэг эх, сэтгэл зүйн сургалт, театрчилсан тоглолт үзүүлэх. Эдгээр хэлбэрүүдийн хоорондын ялгааг үл харгалзан тэдгээрийг нэг даалгавараар нэгтгэдэг - өгөх эцэг эхөөрийн хүүхдийн хүмүүжлийн талаархи мэдлэг, хүмүүжлийн асуудлыг сонирхох, зарим нь эцэг эхболовсролын байр сууриа эргэн харахыг өдөөх.

бүлэг чуулганууджилд гурваас доошгүй байх ёстой. -ийн амжилт чуулгануудийм зүйлийг хэрэгжүүлдэг нөхцөл: зөв сэдэвхэрэгцээнд тулгуурлана эцэг эхэнэ бүлгийн хувьд сэдэвчилсэн. Жишээлбэл: "ТВ - хүүхэд өсгөх найз эсвэл дайсан уу?", "Манай хүүхдүүд яагаад ажиллах дургүй байдаг вэ?", Номын сонирхлыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?. Иймийн төлөө эцэг эхтэй уулзах, Хэрхэн дүрэм, сэдвийг тусгайлан нэрлэсэн учраас ирээрэй, мөн энэ нь тэдний сонирхлыг татдаг. Энэ уулзалтад эцэг эхчүүд ирдэгтодорхой хүлээлттэй, хэрэв эдгээр хүлээлт үндэслэлтэй, үр дүнд хүрч, тэдгээрийг оролцуулах болно эцэг эхаль нь дутуу байсан. Үүнээс гадна дараагийн зочлох асуудал чуулганууд; сонирхож байна эцэг эхтэд дараагийн удаад ирэх болно уулзалт.

Мөн чухал нөхцөламжилт эцэг эхийн хуралтэдгээрийг хэрэгжүүлэх тодорхой хуваарийн тодорхойлолт юм. Энэ хуваарийг урьдчилан зарласан үүний төлөө эцэг эхИнгэснээр тэд ажил, гэрийн цагаа ямар нэгэн бизнест зориулахгүйгээр урьдчилан төлөвлөж чадна. -аас хамааран

Боломж эсвэл хүсэл эрмэлзэл, эдгээр уулзалтыг улиралд нэг удаа, нэг цагт хийж болно.

Энэ нь итгүүлэх нь маш чухал юм эцэг эх, Юу гэр бүлийн боловсролЭнэ бол ёс суртахуун, тэмдэглэгээ биш, харин АМЬДРАЛЫН БҮХЭН АРГА ЗАМ, СЭТГЭЛИЙН ЗАМ ЭЦЭГ ЭХЧҮҮД, энэ бол бүх нийтийн ёс суртахууны дагуу хүүхдүүдтэй байнгын харилцаа холбоо, зан үйл, харилцааны дүрэм. Тийм ч учраас сэдвүүдийн нэг юм Эцэг эхийн хурал нь сэдэв байх ёстой: "Гэр бүлийн хүүхдийн амьдралын нэг өдөр" нь ойлгоход тусална Эцэг эхчүүдэд зориулсан энгийн үнэн: "ХҮҮХЭД ӨӨРТӨӨ ҮЗСЭН ЮМЫГ СУРДАГ ГЭР: эцэг эх нь жишээ юм!

Эцэг эхийн хуралЭнэ нь мэдээжийн хэрэг хичээл явуулахаас дутуугүй төвөгтэй "жанр" гэж тооцогддог. Энд ерөнхий боловсролын үйл явцад оролцож буй хоёр тал байдаг - багш нар үүний төлөө эцэг эхбие биенээ сонсож, гурав дахь, хамгийн чухал тал болох хүүхдүүдийн гол асуудлуудыг хэлэлцэх.

Үе шатууд эцэг эхийн хурал.

1-р шат. Эцэг эхийн хурлын зохион байгуулалт.

Энэ үе шат нь мэдээж хэлэлцэх асуудлаа тодорхойлохоос эхэлнэ уулзалтуудмөн бүх оролцогчдыг урьж байна.

Бэлтгэлд уулзалтуудавч үзэх ёстой ба эцэг эхийн ирцийн зохион байгуулалт. Дадлага нь ажлын энэ хэсэг нь чухал гэдгийг харуулж байна. Хүлээлтийн уур амьсгалыг бий болгох нь маш чухал юм эцэг эхийн хурал: Урьдчилан урь эцэг эх, хувийн урилга илгээх, цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн амьдралыг харуулсан цомог, видео бэлтгэх. Урьдчилан зохицуул Талархлын захидалсэдвүүд эцэг эххүүхдүүд нь тэмцээн, үзэсгэлэнд оролцсон. Дуусна зохион байгуулалтынбэлтгэлийн үе шатуудын нэг хэсэг нь түүнийг байрлуулах байрны зураг төсөл эцэг эхийн хурал.

2-р шат. Сценарийг бэлтгэх, хэрэгжүүлэх уулзалтууд.

Сценари ба үйл ажиллагаа уулзалтууд- багшийн бүтээлч байдлын сэдэв. Багш хамгийн сайн мэддэг бүлгийн эцэг эх, тэдний сэтгэл санааг мэдрэмтгий байдлаар авдаг. Гэсэн хэдий ч ямар ч угсралт хийх ёстой, бидний бодлоор заавал 5 бүрэлдэхүүн хэсгийг оруулах;

Бүлгийн хүүхдүүдийн амжилтад дүн шинжилгээ хийх. Энэ хэсэгт эцэг эхийн хуралбагш танилцуулж байна эцэг эххүүхдийн үйл ажиллагааны ерөнхий үр дүнгийн хамт.

Танилцуулга эцэг эхбүлгийн нийгэм-сэтгэл санааны уур амьсгалын төлөв байдал. Багш нь тэдний хувьд чухал нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдийн зан байдлын талаархи ажиглалтыг хуваалцдаг. Ярилцлагын сэдэв нь харилцаа холбоо, яриа, хүүхдийн дүр төрх болон бусад асуудлууд байж болно. Энэ нь ойлгомжтой эцэг эхЦэцэрлэгийн эрхэм зорилгыг хүүхэд бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах туршлага олж авдаг нийгэмшүүлэх анхны байгууллага гэж ойлгох ёстой.

Энэ нь маш мэдрэмтгий байх шаардлагатай, тодорхой хүүхдийн талаар сөрөг үнэлгээ өгөхөөс зайлсхийх, эсвэл эцэг эх. Энэ хэсгийг эргүүлж болохгүй цуглуулгыг тоолох"Хүүхдийн нүгэл" "нүгэл эцэг эх»

Сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын түвшинг дээшлүүлэх нь чухал гэдгийг санах нь зүйтэй эцэг эххамгийн чухал ажлуудын нэг юм. Муу биш, санал болгож байна эцэг эхсурган хүмүүжүүлэх уран зохиолын хамгийн сүүлийн үеийн мэдээлэл, сонирхолтой үзэсгэлэн, кино гэх мэт.

Хэлэлцүүлэг зохион байгуулалтын асуудал(аялал, тэтгэмж худалдан авах гэх мэт)хоёроос бүрдэнэ бүрэлдэхүүн хэсгүүд: хийсэн ажлын тайлан, удахгүй хийх ажлын талаарх мэдээлэл хэрэг: санхүүгийн асуудлыг урьдчилан ярилцах нь дээр эцэг эхийн хороо.

3-р шат. Үр дүнг ойлгох эцэг эхийн хурал.

Дүгнэж байна уулзалтуудхамгийн эхэнд эхэлдэг угсралт: дүгнэлт гаргах, шаардлагатай шийдвэрийг гаргах, дараахь талаар мэдээлэл өгөх шаардлагатай угсралт. Энэ харилцааг олж мэдэх нь чухал юм уулзалтад зориулсан эцэг эхчүүд, үнэлгээ, хүсэлд шаардлагатай асуулгын хуудсыг урьдчилан бэлтгэх нь үндэслэлтэй юм эцэг эх; Энэ бүхэн ирээдүйд эргэцүүлэн бодох сэдэв болно.

Бэлтгэл эцэг эхийн хурал

1. Шаардлагатай бол өмнө нь уулзалтуудсанал асуулга явуулах уулзалтын сэдвээр эцэг эхчүүд. Санал асуулгын хуудсыг гэртээ бөглөдөг уулзалтуудтэдгээрийн үр дүнг хэрэгжүүлэх явцад ашигладаг. Жишээлбэл, явуулах үед дээр уулзалтууд"Хүсэл хүсэл, зөрүүд зангаараа"бид санал асуулга явуулсан тодорхойлох эцэг эх, ямар тохиолдолд хүүхдүүд ихэвчлэн зөрүүд, аль нь тэд capricious байдаг, тийм болохоор үед уулзалтуудбүлгийн болон гэр бүлийн нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх. Тэгээд өмнө нь угсралт"Бидний бага насны тоглоомууд"Хүүхдийн төрөл бүрийн тоглоомуудыг тодорхойлох судалгаа явуулсан эцэг эх, мөн тэдний хүүхдүүд. үед уулзалтуудБид бага насны хэдэн тоглоомыг санав эцэг эх, тэдэнтэй тоглодог.

2. Идэвхжүүлэх эцэг эхболон тэдний ирцийг хангах уулзалтсэдвийг харгалзан өргөдөл, загвар хэлбэрээр гэр бүл бүрт урилга хийх нь зүйтэй. уулзалтууд. Нууц урилга үйлдвэрлэхэд энэ нь чухал юм эцэг эххүүхдүүд оролцов. Урьдчилан урилга гаргадаг уулзалтууд.

3. Сэдвийн дагуу уулзалтуудзөвлөмж бүхий анхны тэмдэглэл хийх. Санамж бичгийн агуулга нь товч байх ёстой, текстийг томоор хэвлэсэн байна. Сануулга тараасан сэдвээр эцэг эхчүүд: "Гэр бүлийн хүүхэдтэй харилцах нууц", , гэх мэт.

4. Идэвхжүүлэх хэлбэр хэлбэрээр эцэг эхАнхаарал татахуйц, сэдвийн талаархи асуултанд хүүхдүүдийн хариултын соронзон хальсны бичлэгийг ашиглаж болно уулзалтуудэсвэл хүүхдүүдийн тоглолтын видео бичлэг, бидний үед байсан шиг дээр уулзалтууд"Намайг хаа сайгүй зовлон зүдгүүрээс хамгаалдаг гэр бүл байгаа нь сайн хэрэг", Хүүхдүүд гэр бүлийн тухай шүлэг уншиж, тоглоомоо хаяхыг хүсдэггүй, цагтаа унтаж, зугаалахыг хүсдэггүй охины зөрүүд байдлын тухай дүр зургийг харуулсан. бид эцэг эхчүүдтэй хийсэн уулзалтуудыг татан буулгасан. Бид мөн мультимедиа проектор ашигласан, хаана анхаарал хандуул эцэг эхнэрт зохиолчдын сэдвээр илтгэл тавьсан.

5. барих зориулалттай Хуралд эцэг эхчүүд оролцож болносэдвээр илтгэгчээр уулзалтууд. Жишээлбэл, Эцэг эхийн хуралдугуй ширээний хэлбэрээр сэдэв: "Хүүхэд аз жаргалтай өсөхийн тулд" төлөөлж эцэг эхчүүд үг хэлэв: сэтгэл зүйч, эцэг эх, эмээ нар бидний зөвлөсөн ном зохиолыг ашиглан тайлангаа өөрсдөө бэлтгэсэн.

6. Анхаар эцэг эхчүүд уулзалтандсэдвээр гар хийцийн зурагт хуудас бүтээх замаар татах уулзалтууд.

Арав эцэг эхийн хурлын дүрэм.

Уулзалтыг санаж байх ёстой;

Таныг бодох хэрэгтэй;

Аялах эцэг эхчүүд эерэг, бүтээлч арга зам;

Мэдээллийн блок сайн бэлтгэгдсэн байх ёстой;

Бусдын дэргэд эцэг эххүүхдүүдийг магтаж, тэдний ололт амжилтыг тэмдэглэж, хүүхдийг зөвхөн ярилцахдаа л шүүмжил эцэг эх;

Хүн бүрт эцэг эххангалттай хугацаа байх ёстой;

Уулзалт- лекц биш, хичээл биш, оролцоорой эцэг эх нь диологич руу;

Цаг хугацаа, цагаа хүндэтгэ эцэг эх, уулзалт 1 цагаас илүүгүй байх ёстой. 20мин: -20мин мэдээлэл дамжуулах, -15-20 мин. асуултыг сонсож, хариулах - 20 мин. бие даасан асуултууд;

Тус бүр уулзалтбүлгийн хамгийн сонирхолтой үйл ажиллагаа, хүүхдүүдийн ололт амжилтын талаархи товч тайланг агуулсан байх ёстой. Ирээдүйн үйл явдлуудыг зарлах, урь эцэг эхчүүд хамтран ажиллах;

Бүтээлч бай - тус бүрийг зарцуул шинэ хэлбэрээр уулзах.

Эцэст нь хэлэхэд гэр бүл болон цэцэрлэгхүүхдийг хүмүүжүүлэх нийтлэг ажилтай холбоотой. Тиймээс энд параллелизмын зарчим биш, харин хоёр нийгмийн харилцан нэвтрэх зарчим чухал юм байгууллагууд: Мэргэжилтнүүдийн мэргэшсэн тусламжгүйгээр гэр бүлийг удирдахад хэцүү байдаг.

Эцэг эхийн хурал нь сургуулийн сурагчдын эцэг эх, багш нарын хооронд холбоо тогтоох ердийн арга зам гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч энэ итгэл үнэмшил нь буруу юм. Юуны өмнө ийм уулзалтын гол зорилго нь сургуулийн сурагчдын амжилт, алдаа, түүнчлэн тэдэнд нөлөөлөх үр дүнтэй аргуудын талаар ярилцах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, гол дүр энэ үйл явдал- эцэг эхийн уулзалтыг сонирхолтой, мэдээлэл сайтай зохион байгуулах ёстой ангийн багш. Үүнийг хэрхэн хийх вэ? Өнөөдрийн нийтлэлд бид танд хэлэх болно.

Бид эцэг эхийн хурлын сэдэв, хэлбэрийг сонгодог

Ихэнх тохиолдолд эцэг эхийн хурлын сэдвүүд дунд эсвэл Бага сургууль, жилийн өмнө боловсруулагдсан тул эцэг эхчүүд ч гэсэн тэдний сонирхсон сэдвийг сонгоход оролцвол маш сайн байх болно. Сүүлийн семестрийн төгсгөлд богино хэмжээний санал асуулга явуулсны ачаар эцэг эхчүүд өөрсдөө ирэх жил зайлшгүй хэлэлцэх асуудлын жагсаалтыг гаргах болно.

Асуулт гарч ирнэ: эцэг эхчүүдэд ямар сэдэв хамааралтай, сонирхолтой байх вэ? Тэдний хүрээ нэлээд өргөн тул "Сургуулийн дараах амьдрал эсвэл их сургуулиа хэрхэн сонгох вэ", "Хэрхэн шийдвэрлэх вэ" гэсэн зүйлүүдтэй танилцахыг зөвлөж байна. хэцүү хүүхэд", "Сурах асуудал", "Оюутан өсвөр нас"," Давуу болон сул талууд сургуулийн дүрэмт хувцас"," Оюутны өдөр тутмын ажил.

Уулзалтын хэлбэрийн хувьд энд ч нухацтай бэлдэх шаардлагатай болно. Та энэ арга хэмжээг зохион байгуулах арга барилаараа аав, ээжүүдийг "гал асаахыг" хичээх хэрэгтэй гэдгийг санаарай.Хамгийн сонирхолтой хэлбэрүүдийн дунд дараахь зүйлийг тэмдэглэх нь зүйтэй: сурган хүмүүжүүлэх цагираг (эцэг эх, хүүхдүүдийн санал бодол зөрчилддөг), боловсролын талаар туршлага солилцох эцэг эхийн янз бүрийн хурал, цайны үдэшлэг, эцэг эхтэй хийсэн жижиг хэвлэлийн бага хурал, хэлэлцүүлгийн хурал, гэх мэт.

Эцэг эхийн хурал хийх

Хамгийн гол зүйлийг санаарай - аливаа эцэг эхийн хурал нь танилцуулга, үндсэн, эцсийн гэсэн гурван хэсгээс бүрдэх ёстой. Үргэлжлэх хугацаа нэг цагаас илүүгүй байна.

Оршил

Танилцуулгын хэсгийн гол үүрэг бол эцэг эхийг зохион байгуулах, бүтээх явдал юм таатай уур амьсгалАнгийн багш болон бусад хүмүүсийн анхаарлыг төвлөрүүлэх боломжийг танд олгоно. Яг ийм уур амьсгалыг бий болгож чадна сонирхолтой дизайноффис.Гэсэн хэдий ч бүх зүйл дунд зэрэг байх ёстой гэдгийг бүү мартаарай: дунд зэргийн гэрэл, намуухан хөгжим, үзэгчдийг өнгөлөг өнгөөр ​​чимэглэх ёсгүй, сандал нь хагас тойрог эсвэл U хэлбэртэй байх ёстой бөгөөд ингэснээр эцэг эхчүүдийг хэд хэдэн хэсэгт хуваахад тохиромжтой. бүлгүүд. Аав, ээжүүд өрөөнд орж ирмэгц тэд таны хичээл зүтгэлийг шууд үнэлэх болно.

Дашрамд хэлэхэд, уулзалтын өмнө бид танд сургуулийн сурагчдын бүтээлч бүтээлийн жижиг үзэсгэлэн гаргахыг зөвлөж байна. Энэ нь шилдэг сурагчдын дэвтэр, дүрслэх урлагийн хичээл дээр хийсэн зураг байж болно.Мөн эцэг эхчүүд сурагчдын одоогийн үнэлгээтэй танилцах буланг зохион байгуулж болно.

Ийм жижиг зургийн үзэсгэлэн нь эцэг эхчүүдийн анхаарлыг татахад тусална.

Та хатуу, хөгжилтэй эсвэл энгийн байхыг сонгож болно, гэхдээ эцэг эхтэйгээ хэзээ ч дидактик өнгөөр ​​бүү ярь. Та насанд хүрэгчидтэй харилцдаг, тэдний олонх нь чамаас ахимаг насны хүмүүс бөгөөд олон асуудлыг илүү сайн ойлгодог.

Тэгээд ирсэн бүх аав, ээжүүддээ баярлалаа. Уянгын эхлэлийг бүү мартаарай: төгөлдөр хуур эсвэл гитар хэлбэртэй арын хөгжим, сэдэвчилсэн шүлэг нь эцэг эхчүүдэд шаардлагагүй бодлуудыг толгойноосоо салгаж, ажилдаа тааруулах боломжийг олгоно. Сонирхолтой, сонирхолтой сэдвийг мэдээлснээр та тэднийг гайхшруулах нь гарцаагүй!

Гол хэсэг

Дүрмээр бол хурлын гол хэсэг нь хэлэлцэж буй сэдвийн гол талуудын талаар ангийн багшийн илтгэлээс эхэлдэг. Мессеж нь товч байх ёстой, учир нь ажлын өдрийн төгсгөлд анхаарлын тогтвортой байдал нь хүссэн зүйлээ орхидог. Үгүй бол эцэг эхчүүд таны өгсөн мэдээллийг чихнийхээ хажуугаар өнгөрөөж, өөрсдийнхөө талаар бодож эхэлдэг.

Таны гол ажил бол эцэг эхчүүдийг хэлэлцүүлгийн сэдвээр сонирхох явдал юм

Тиймээс эцэг эхчүүд хэзээ ч идэвхгүй сонсогч болохгүй байх ёстой. Тэднээс аль болох олон асуулт асуухыг хичээ, хувийн туршлагаасаа янз бүрийн жишээ авч, орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэгчид тулгарч буй асуудлуудад дүн шинжилгээ хийж, уулзалтын сэдэвтэй холбоотой богино хэмжээний баримтат видеог үзэхийг эцэг эхчүүдэд санал болго.

Дараа нь ангийн амьдралын хэлэлцүүлэгт шууд ор . Сургуулийн хүүхдүүдийн хүсээгүй үйлдлийн талаар ярихдаа тэдний нэрийг бүү дурд.Мөн эцэг эхчүүдэд гомдол гаргаж, тухайн оюутны хувийн амьдралын талаар бүү ярь. Энд гол зүйл бол хамтарсан хүчин чармайлтаар асуудалтай нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх хэд хэдэн арга замыг боловсруулах явдал юм.

Хэрэв та видео бичлэгээс гадна эцэг эхчүүдэд янз бүрийн зураг, график, тэр байтугай бүлгийн хүүхдүүдтэй хийсэн ярилцлага зэргийг санал болгож чадвал маш сайн байх болно. Дээр дурдсан бүх зүйл нь эцэг эхчүүдэд таны гүйцэтгэлийг аль болох сонирхох боломжийг олгоно.

Гол хэсгийг дуусгах нь хөгжилтэй бөгөөд сонирхолтой тэмцээнүүдЭнэ нь ээж, аавуудад таалагдах нь гарцаагүй . Жишээлбэл, та "Анхаарал, зөрчилдөөн" гэсэн тэмцээн зохион байгуулж болно.Үүний мөн чанар нь маргаанаас хэрхэн буулт хийх, түүнийг бүтээлчээр шийдвэрлэхэд суралцах явдал юм. Эцэг эхчүүдэд зөрчилдөөнтэй гурван нөхцөл байдлыг санал болгож, тэдний санал бодлыг сонсож, дараа нь тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замыг хайж олоход хамтран ажилла.

Эцэг эхтэйгээ цаасан урлал хийхийг хичээ

Өөр нэг хөгжилтэй тэмцээн бол "Өөрийгөө хөрөг" гэж нэрлэдэг. Эцэг эхийн хурлын өмнө хүүхдүүд өөрсдийн хөрөг зураг зурах шаардлагатай болно. Эцэг эхийн даалгавар бол хүүхдийнхээ зургийг таах явдал юм.Мөн зургийн жааз эсвэл оригами хийх мастер анги үзээрэй.

Эцсийн хэсэг

Уулзалтын төгсгөлд багш эцэг эхийн асуултыг анхааралтай сонсож, хариулдаг.

Эцсийн хэсгийг ихэвчлэн "өөр" гэж нэрлэдэг, учир нь энэ үед эцэг эх, ангийн багш нар үйл явдлын гол сэдэвтэй холбоогүй бүх зүйлийг хэлэлцэж эхэлдэг. Эдгээр нь голчлон санхүү, зохион байгуулалтын асуудал, мөн ойрын ирээдүйд хийх төлөвлөгөө юм.

Төгсгөлд нь тэмдэглэлд тусгагдсан асуудлуудыг шийдвэрлэх үндсэн тезисүүдийг жагсааж, хурлыг нэгтгэн дүгнэ. За тэгээд цай ууж болно.Та гоёмсог ширээ бэлтгэх ёсгүй, зүгээр л буцалж буй ус, цайны уут, хатаагчаар нөөцлөөрэй. Албан бус орчинд эцэг эхчүүд илүү тайван байх болно, ингэснээр тэд хурдан нийтэч болно.

Ангийн багшид зориулсан бяцхан дурсамж

• Өөрийнхөө болон эцэг эхийнхээ цагийг хүндэтгэн дор хаяж долоо хоногийн өмнө уулзалт товлох хэрэгтэй. Хэрэв та үйл явдлын эхлэх, дуусах цагийг тусгайлан мэдээлсэн бол илүү дээр байх болно.
• талаар мэдээлэл өгнө үү боломжтой газарзуны улиралд оюутнуудын ажил, тэдний хэтийн төлөв, сургуулийн амжилтын талаар ярилц.
• Боловсролын салбар дахь шинэлэг зүйл, гадаад, оросын шилдэг хэлбэрүүдийн талаар ярихаа бүү мартаарай.
• Оюутны сайн хүмүүжлийн төлөө эцэг эхийг ихэвчлэн магтдаг. Заримдаа та ээж, аавдаа жижиг захидал эсвэл талархлын захидал өгч болно.
• Төгсгөлд нь хичээлийн жил 4 улирлын турш эцэг эхтэйгээ хамтарсан ажилд дүн шинжилгээ хийж, дараа жилийн төлөвлөгөөгөө гаргахаа мартуузай.

Ийнхүү сонирхолтой, мэдээлэл сайтай эцэг эхийн уулзалт нь сурагчдын хүмүүжил, боловсролд гэр бүл, сургуулийн боломжийг үр дүнтэй хослуулах болно. Багшийн гол үүрэг бол эцэг эхчүүдийг арга хэмжээнд идэвхтэй оролцуулж, тэдэнд ямар ч асуулт асуух, ярилцах боломжийг олгох явдал юм.

Одоогийн байдлаар боловсролын асуудалд багш, боловсролын байгууллагын дарга нарын сонирхол мэдэгдэхүйц нэмэгдэж байна. Хариуд нь боловсролын байгууллагын боловсролын чиг үүргийг бэхжүүлэх нь сургууль ба гэр бүл, багш, эцэг эхийн харилцан үйлчлэлийн хэлбэр, аргыг боловсронгуй болгох шаардлагатай байна.

Эцэг эхийн хурал нь эцэг эхийн хамтын ажлын үндсэн хэлбэр бөгөөд ангийн хамт олны амьдрал, сурагчдын сургууль, гэртээ боловсролын хамгийн чухал асуудлыг хэлэлцэж шийдвэр гаргадаг. Үүний гол зорилго нь хүүхдийн оюун санааны хувьд баян, ёс суртахууны хувьд цэвэр, бие бялдрын хувьд эрүүл хүн болгон төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэхэд сургууль, гэр бүлийн хүчин чармайлтыг уялдуулах, зохицуулах, нэгтгэх явдал юм. Мөн эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг дээшлүүлэх, ангийн амьдралд тэдний үүрэг оролцоог идэвхжүүлэх, хүүхдийн хүмүүжилд хариуцлагыг нэмэгдүүлэх зорилгоор эцэг эхийн хурлыг зохион байгуулдаг.

Багшийн ангийн удирдлага нь хүүхдийн багийг зохион байгуулахаас гадна эцэг эхээ ойлгож, хүлээн зөвшөөрөхөөс бүрддэг. Багшийн үүрэг бол эцэг эхчүүдэд заах биш, харин олон жилийн туршид хуримтлуулсан хүүхдүүдээ өсгөх туршлагаа хуваалцах явдал юм, учир нь багш нь үйл ажиллагааны шинж чанараараа эцэг эхээс илүү боловсролын талаархи ном зохиол уншдаг, түүний хүрээлэл хүүхдүүдтэй харилцах харилцаа нь илүү өргөн, олон талт байдаг. Аав, ээжүүд багшид итгэж, түүний зөвлөгөөг сонсохын тулд бүх зүйлийг хийх ёстой. Тиймээс эцэг эхийн хурал дээр үргэлж итгэлцлийн уур амьсгалыг бий болгох шаардлагатай байдаг. Эцэг эхчүүд үндсэн чиглэлүүдийг мэддэг байх ёстой боловсролын ажилИнгэснээр тэд гэр бүл, сургуулийн хамтын ажиллагааны ач холбогдлыг ухаардаг. Энэ бол өнөөгийн нийгмийн эрэлт хэрэгцээ, ангид бий болсон нөхцөл байдлаас шалтгаалж үргэлжилдэг үйл явц юм. Мэдээжийн хэрэг, эцэг эхийн уулзалтыг эцэг эхчүүдэд зориулсан боловсролын хөтөлбөр гэж ойлгож болохгүй, ихэвчлэн ажлын дараа ядарч туйлдсан, заримдаа уур уцаартай байдаг эцэг эхчүүдэд багшийн зөвлөгөө өгөх өнгөөр ​​лекц унших шаардлагагүй.

Бүх мэдээллийн материалыг 15-20 минутын дотор савласан байх ёстой. Хэрэв эцэг эхчүүд ямар нэг зүйлийн талаар илүү ихийг мэдэхийг хүсч байвал материалыг хэд хэдэн блок, хэд хэдэн уулзалт болгон хувааж, тэдэнд сонирхож буй материалаа хэлээд зогсохгүй хүн бүр энэ асуудлын талаар үзэл бодлоо илэрхийлэх боломжтой хэлэлцүүлэг зохион байгуул. . Эцэг эхчүүд (заримдаа тэд манай хуучин оюутнууд) зүрх сэтгэлдээ хүүхдүүд хэвээр үлддэг. Үнэндээ тэд боловсролын хүнд хэцүү асуудлаар зөвлөгөө өгөхийг эсэргүүцдэггүй. Гэвч тэдний насанд хүрсэн бүрхүүл сургаалыг эсэргүүцдэг. Тиймээс бид заримдаа тэдний ёжтой харцыг анзаардаг.

Би эцэг эхийн хурал дээр хүүхдүүдээ загнахыг зөвлөдөггүй. Бүх ангийн амжилт, үйл явдлын талаар ярихыг хичээ, анхаарлаа төвлөрүүл хамгийн сайн талуудхүүхэд бүрийн зан чанар. Эцсийн эцэст, ээж, аавын хувьд тэдний хүүхэд хамгийн шилдэг нь. Оюутнуудын ахиц дэвшлийн талаарх мэдээллийг ямар ч боловсронгуй бус, харин өрөвдөх сэтгэл, ойлголттойгоор унших ёстой. Бүгдээрээ хичээвэл маргааш бүх зүйл сайхан болно гэдгийг онцолж байгаарай. Эцсийн эцэст эцэг эх бүр хүүхдээсээ хамгийн сайн үр дүнг хүлээж байдаг. Мөн эцэг эхчүүд үүнд итгэж, хүүхдээ ухамсартайгаар хайрлах нь маш сайн хэрэг. Бидний үед хүүхэд бидний цорын ганц баялаг гэдгийг бодоход амаргүй. Гэхдээ бид хүүхдийн сэтгэлийг судалж, түүнтэй нэг хэлээр ярихыг хичээх ёстой, тэр мэдээж хариу өгөх болно.

Эцэг эхийн уулзалт шаардлагатай:

• хүүхдийн тухай янз бүрийн мэдээллийг хурдан авах;
• чиг баримжаа олгох, ангийн багийн амьдрал, үйл ажиллагаанд гарсан өөрчлөлт, үйл ажиллагааны горим гэх мэт зааварчилгааны уулзалтууд;
• эцэг эхчүүдийг хичээлийн гүйцэтгэл, ирц, эрүүл мэндийн үзлэгийн үр дүн гэх мэт дүн шинжилгээтэй танилцуулах. Гэхдээ энэ нь аналитик материал байх ёстой (эцэг эх, хүүхдүүдийн тодорхой нэрийг нэрлэхгүйгээр);
• амралтын хөтөлбөр, нэмэлт боловсролын тогтолцоонд ажилд орох гэх мэт зөвлөгөө өгөх;
• яаралтай тусламжийн хувьд, цочмог зөрчилдөөнтэй нөхцөлд яаралтай тусламж, хүүхдийн аль нэгэнд нь маш хүнд тохиолдолд. Энэ бол асуудалтай байгаа хүүхэд эсвэл тусламж хэрэгтэй байгаа эхэд хэрхэн туслахыг шийддэг насанд хүрэгчдийн хамтын зөвлөл юм;
• бүтээлч уулзалт, хүүхдүүд эцэг эхдээ бүтээлч чадвар, спортын амжилт, хэрэглээний ур чадвар гэх мэтийг харуулах;
• уулзалт-лекц, сэтгэл зүйн сургалт, дүрд тоглох тоглоомуудболовсрол, сургалтын янз бүрийн сэдэв, асуудал. Ийм уулзалтыг эцэг эхийн сургууль шиг олон удаа (сард нэг удаа) хийж болно.

Уулзалтын бэлтгэл:

• хурлын сэдэв, гол асуудал, үндсэн зорилгыг тодорхойлох;
• дүрмийг тодорхой болгох, хурлын талаар бодох;
• эцэг эхчүүдэд эелдэг байдлаар урилга илгээж, хуралд оруулах асуудлыг тусгасан байх;
• эцэг эх хаана хувцсаа тайлах, сургууль дээр тэдэнтэй хэн, хэрхэн уулзах талаар бодох;
• үзэсгэлэн, мэдээллийн материалыг бодох;
• ямар мэргэжилтнүүдийг урих боломжтойг тодорхойлох;
• гадаад төрхийнхөө талаар бод чухал дэлгэрэнгүй: Эцсийн эцэст, уулзалт болгонд үйл явдал, бяцхан баяр болдог.

Эцэг эх, багш нарын хурлын жишээ хуваарь.

Уулзалтын эхлэл нь тодорхой цагт байх ёстой. Эцэг эхчүүд ийм шаардлагад дасаж, хоцрохгүй байхыг хичээдэг. Хамгийн их үргэлжлэх хугацаа нь 1-1.5 цаг байна.

Ангийн багшийн нээлтийн үг (5 мин).

Эцэг эхийн асуулгын дүн шинжилгээ; хурлын асуудлыг илүү тодорхой харуулах зорилгоор хийгддэг (5-7 минут).

Сэдвийн талаархи яриа: мэргэжилтэн эсвэл ангийн багш. Илтгэл нь тод, товч бөгөөд хүртээмжтэй байх ёстой (10-20 минут).

Асуудлыг хэлэлцэх (20 мин).

Ангийн гүйцэтгэлийн шинжилгээ. Хэзээ ч хоцрогдсон, сахилгагүй хүүхдүүдийн нэрийг бүү өг, битгий "гутаах". Шинжилгээ нь хамтарсан ажил нь нөхцөл байдлыг засна гэдэгт итгэлтэй байх ёстой.

Эцэст нь хэлэхэд багш эцэг эхчүүдэд хамтарсан ажилд талархаж байна. Хүүхдийн сурлага, зан үйлийн хувьд бэрхшээлтэй байгаа эцэг эхчүүдэд түр саатан байж шалтгааныг олж, хамтдаа шийдвэрлэхийг хүслээ.

Эцэг эхийн хурал дээр ангийн багшийн ёс зүйн дүрэм:

"Ангийн тэмдэглэлийн дагуу" эцэг эхийн хурал хийх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй. Эцэг эхчүүд багшийг хүүхдийн боловсролын амжилт, алдаа дутагдлын талаар мэдээлэгч биш, харин сайн санаат зөвлөгч, эрдэм мэдлэг, хамгийн гол нь үр хүүхдээ хүмүүжүүлэх мэдлэгтэй хүн гэж үнэлдэг.

Стресс, түгшүүр, таагүй яриа хүлээлтээс ангижрах.

Сургууль, гэр бүл ижил асуудалтай, ижил үүрэг даалгавартай, ижил хүүхдүүдтэй гэдгийг харуулах.

Асуудлын нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хэрхэн олохыг санал болго. Эдгээр замыг хамтдаа хай.

Эцэг эхээ ойлгохыг хичээ, тэдний оронд өөрийгөө тавь.

Эцэг эхтэйгээ тайван, хүндэтгэлтэй, эелдэг, сонирхолтой ярьж чаддаг байх. Сайн сурдаг болон дутуу хүүхдүүдийн эцэг эхчүүд хүүхдэдээ итгэлтэйгээр уулзалтаас гарах нь чухал.

Эцэг эхийн хурлыг амжилттай зохион байгуулах зөвлөмжүүд:

• та ширээ, сандлыг тойрог хэлбэрээр байрлуулж болно: хүн бүр бие биенээ харж, сонсож чаддаг;
• эцэг эхийн нэр бүхий нэрийн хуудас бэлтгэх, ялангуяа тэд бие биенээ хараахан мэдэхгүй бол;
• эцэг эхээ "Танягийн ээж", "Витиний аав" гэх мэтээр бус нэр, овог нэрээр нь дуудах;
• цайны аяган дээр ярианы хэлбэрийг ашиглах, ялангуяа 1-р ангийн эхэнд;
• эцэг эхтэй ажиллах бүлгийн хэлбэр, тоглоомын элементүүдийг ашиглах;
• туршлага, эрх мэдэл бүхий эцэг эхийн санал бодолд найдах;
• эцэг эхийн хурлын өдөр, цагийг чадварлаг тодорхойлох (чухал үйл явдал, сонирхолтой телевизийн шоу гэх мэт);
• хурлын дүрмийг хатуу тогтоох, эцэг эхийн цагийг хэмнэх;
• тодорхой шийдвэр гаргаснаар хурлыг дуусгах шаардлагатай байна.

Эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй зөвлөгөө.

Хүүхэд хүмүүжүүлэх нь сайн эсвэл муу эсэхийг таны хүүхэд: "Би аз жаргалтай байна!" гэж хэлж чадах эсэхээс найдвартай дүгнэж болно.

Өөрийнхөө жишээнд хэт их найдаж болохгүй, харамсалтай нь зөвхөн муу жишээ л халдварладаг. Мэдээжийн хэрэг, жишээ нь чухал, гэхдээ та хүүхдээ хүндэлж байж л болно.

Таны хүүхэд эцэг эхээсээ эрх чөлөөг эрэлхийлж байна уу? Энэ нь гэр бүлд ямар нэг зүйл буруу байна гэсэн үг, сайн гэр бүлд хүүхдүүд эрх чөлөөг мэдэрдэг, эцэг эхийнхээ эсрэг тэрслэх нь тэдэнд хэзээ ч тохиолддоггүй гэсэн үг юм.

Бид хүүхдүүдийнхээ амьдралын эзэн биш, хувь заяаг нь мэдэхгүй. Бид тэдний ирээдүйд юу сайн, юу нь муу болохыг бүрэн мэдэхгүй байгаа тул хүүхдийн замд нөлөөлж болзошгүй бүх шийдвэрт илүү болгоомжтой хандах болно.

Бид хүүхдүүдтэй ярилцахдаа энэ нь үнэн гэдэгт үргэлж итгэлтэй байдаг ч заримдаа хүүхдүүдийнхээ нүдэн дээр ичиж байгаагаа анзаардаггүй. Таны зөв байдлын талаархи хүүхдүүдийн эргэлзээнээс бүү ай.

Хүүхдийг харах хэрэгтэй, хайхрамжгүй хүүхдүүд асуудалд орж болно.

Интонацаа хянаж сур, эргэлзээгүй аялгуу нь сурган хүмүүжүүлэх алдааг ч арилгаж чадна.

Хүүхэддээ гол үгсийг илүү олон удаа хэлээрэй: "Бүү санаа зов! Хөгжилтэй бай! Битгий ай! Хоол биш!"

Хүүхдээ дээрэлхэхээс хамгаалах эсвэл хамгаалахгүй байх нь эцэг эхийн хамгийн хэцүү асуултуудын нэг боловч хэрэв та түүнийг гомдоосон гэж бодож байвал түүнийг ганцааранг нь бүү орхи.

Заримдаа хүүхдүүд сургуулийн бүх бэрхшээлийг зүрх сэтгэлдээ ойртуулдаг. Юу нь чухал, юу нь чухал биш гэдгийг ялгахыг тэдэнд байнга зааж сур.

Хэрвээ хүүхдүүд зурагтанд хэт донтсон бол: тэд гадуур гарахгүй, найз нөхдөө алдсан бол зурагт ... эвдрэх ёстой. Ядаж 2-3 сар хүүхдүүд ухаан орох хүртэл. Харин насанд хүрэгчид яах вэ? Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх нь урлаг шиг золиослол шаарддаг.

Та гэртээ хэр удаан инээд сонссоноо санаж байна уу? Хүүхдүүд хэдий чинээ олон инээнэ төдий чинээ сайн боловсролтой болдог.

Жон Стейнбек “Хүүхэд эр хүн хэрэгтэй болох үед эр хүн болдог” гэж хэлсэн байдаг. Хэрэв та эрэгтэй хүнийг өсгөхийг хүсч байвал гэрт ийм хэрэгцээг бий болго.

Та гэртээ ирээд найман настай хүү болон түүний зочид байшинг шууд утгаараа сүйтгэж байсныг харав. Ямар ч хорлонтой санаа байгаагүй гэдгийг бид ойлгох болно: хүүхдүүд зүгээр л нуугдаж тоглож байсан тул бид энэ боломжийг ашиглан "Юу ч биш, хамтдаа цэвэрлэе" гэж хэлэх болно.

Хүү, охиндоо "Хүмүүс чамтай амархан харьцах ёстой" гэж хэлээрэй. Үүнийг давтахаас бүү ай.

Аль ч насны хүүхдийг: "Чи аль хэдийн том болсон!", эсвэл секс: "Бас хүү!", эсвэл нэг хэсэг талх: "Бид чамайг хооллодог, ус өгдөг" гэж хэзээ ч бүү зэмлээрэй.

Хүүхдүүдийн өмнө хэн нэгнийг шүүмжлэхгүй байхыг хичээ. Өнөөдөр чи хөршийнхөө талаар муу хэлэх болно, маргааш хүүхдүүд чамайг муу хэлэх болно.

Хүмүүжлийн хамгийн хэцүү зүйл бол хүүхдийг буяны үйлсэд сургах явдал юм. Хүүхдийг хайрлах нь хэцүү байх болно. Хүүхдийг магт, гэхдээ түүний дэргэд байгаа хүмүүсийг магт.

Руссо хүүхэд мэдэх ёстой гэж үздэг: тэр бусадтай хэр сайн байх болно, тэгвэл тэд түүнтэй сайн байх болно.

Хүүхдийнхээ үгэнд орохгүй байхад эцэг эхчүүд бухимддаг. Хүсэлтийг цочролгүйгээр давтаж сур, танай гэрт хэр тайван байхыг хараарай.

Хүүхдийг загнаж байхдаа "Чи үргэлж", "Та ерөнхийдөө", "Үүрд чи" гэсэн үгсийг бүү ашигла ... Таны хүүхэд ерөнхийдөө үргэлж сайн, тэр өнөөдөр буруу зүйл хийсэн, энэ тухай түүнд хэлээрэй.

Шийтгэл, нинжин сэтгэлээр биш харин өгөөмөр сэтгэлээр хүлээж авах хүүхдүүд байдаг. Эцэст ньтэднийг авардаг.

Хэрхэн? Та хүүхдээ буланд хийсээр л байна уу? Үүнийг Европт хэн ч хийхээ больсон. Та сурган хүмүүжүүлэх загвараас найдваргүй хоцорч байна.

Хүүхэд гэрээсээ гарахдаа түүнийг хаалга руу алхаж, зам руугаа "Цаг гар, болгоомжтой байгаарай" гэж хэлэхээ мартуузай. Хүүхэд гэрээсээ гарах хүртэл үүнийг олон удаа давтах ёстой.

Тэд: "Оны эхний өдөр өнгөрөхийн хэрээр бүтэн жил өнгөрөх болно" гэж хэлдэг. Өглөөнөөс орой хүртэл хүүхдээ магтаарай!

"Чи сайн, гэхдээ бусдаас илүү биш" гэсэн алдартай сэтгэцийн эрүүл мэндийн томьёог хүүхдэдээ суулгаарай.

Хүүхдэд: "Бүү цэвэрхэн бай - тэд ангийн цэвэр хүмүүст дургүй, бохир бүү бай - ангийнхаа бохир хүмүүст дургүй. Зүгээр л болгоомжтой байгаарай."

Ер нь хүүхдийг сургуулиасаа ирэхэд нь “Чамайг дуудсан уу? Та хэдэн дүн авсан бэ?" Түүнээс: "Өнөөдөр юу сонирхолтой байсан бэ?" гэж асуусан нь дээр.

Хүүхдийнхээ эцэг эхэд өгөх сануулга:

• Намайг битгий бузарла, чи намайг түүгээрээ гомдоо. Миний хүссэн бүх зүйлийг надад өгөх шаардлагагүй гэдгийг би маш сайн мэдэж байна. Би зүгээр л чамайг шалгаж байна.
• Надтай хатуу байхаас бүү ай. Би энэ аргыг илүүд үздэг. Энэ нь надад байр сууриа тодорхойлох боломжийг олгодог.
• Надтай харьцахдаа хүч хэрэглэж болохгүй. Зөвхөн хүчээр л тооцох ёстой гэдгийг надад сургадаг.
• Битгий биелүүлж чадахгүй амлалтаа өг. Энэ нь чамд итгэх итгэлийг минь сулруулах болно.
• Намайг наснаасаа залуу болгож болохгүй. Тэгэхгүй бол би “уйлах”, “уйлах” болно.
• Би өөрийнхөө төлөө хийж чадах зүйлийг миний төлөө, миний төлөө бүү хий. Би чамайг үйлчлэгчээр үргэлжлүүлэн ашиглаж болно.
• Танихгүй хүмүүсийн өмнө намайг битгий засаарай. Хэрэв та надад бүх зүйлийг тайвнаар нууцаар хэлэх юм бол би таны хэлсэн үгэнд илүү их анхаарал хандуулдаг.
• Мөргөлдөөн дунд миний зан байдлын талаар бүү ярь. Энэ үед миний сонсгол муу байгаа тул тантай хамтран ажиллах хүсэл бага байна. Энэ тухай дараа яривал дээр байх болно.
• Надад лекц уншиж, лекц унших гэж битгий оролдоорой. Юу сайн, юу нь муу болохыг би хэр сайн мэдэхийг та гайхах болно.
• Миний үйлдлийг мөнх бус нүгэл мэт бүү мэдрүүл. Би өөрийгөө ямар ч ашиггүй мэт мэдрэмжгүйгээр алдаа гаргаж сурах ёстой.
• Битгий над руу битгий хашгираарай. Хэрэв та үүнийг хийвэл би өөрийгөө өмгөөлж, дүлий дүр эсгэхээс өөр аргагүй болно.
• Би туршилт хийх дуртай гэдгээ битгий мартаарай. Энэ бол миний ертөнцийг танин мэдэх арга, тиймээс үүнийг тэвчээрэй.
• Миний алдааны үр дагавраас намайг бүү хамгаал. Би өөрийн туршлагаас суралцаж байна.
• Миний өчүүхэн өвчинд битгий их анхаарал хандуулаарай. Хэрэв энэ нь миний анхаарлыг ихэд татвал би таашаал авч сурах болно.
• Би илэн далангүй асуулт асуухад надаас салахыг хичээх хэрэггүй. Хэрэв та тэдэнд хариулахгүй бол ерөнхийдөө би чамаас асуулт асуухаа больж, хажуугаас нь мэдээлэл хайх болно.
• Хэзээ ч өөрийгөө төгс, алдаагүй гэж бүү хэл. Энэ нь чамтай таарах гэсэн миний оролдлогуудыг дэмий хоосон болгож байна.
• Таны анхаарал, урам зориггүйгээр би амжилттай хөгжиж чадахгүй гэдгийг битгий мартаарай.
• Найзуудтайгаа адилхан харьцаж байгаарай. Тэгвэл би ч бас чиний найз болно.

Мөн хамгийн чухал зүйл бол, Би чамд маш их хайртай!Надад адилхан хариулна уу...