Хүүхдийн гарны нарийн моторт ур чадвар 3 4. Нарийн моторт ур чадвар

Нарийн моторт ур чадвар гэж юу вэ?

Нарийн моторт ур чадвар нь мэдрэлийн, булчин, ясны хамгийн чухал системүүдийн уялдаа холбоотой үйл ажиллагааны үр дүнд хүүхдийн гар, хуруу, хөлийн хуруугаараа нарийн хөдөлгөөн хийх чадвараар илэрхийлэгддэг. Гар, хурууны моторт ур чадварын хувьд уян хатан байдал гэсэн нэр томъёог ихэвчлэн ашигладаг. Нарийн моторт бүсэд багтана олон тооныэнгийн дохио зангаа (тоглоом барих гэх мэт) маш нарийн төвөгтэй хөдөлгөөн (бичих, зурах гэх мэт) хүртэл янз бүрийн хөдөлгөөнүүд.

Яагаад бага наснаасаа нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай байна вэ?

Энэ нь үндэслэлтэй юм бага настархи хурдацтай хөгжиж байна. Хөдөлгүүрийн бор гадаргын хамгийн идэвхтэй боловсорч гүйцсэн үе нь хүүхдийн амьдралын эхний жилд тохиолддог бөгөөд моторт талбарт 3 жил хүртэл үргэлжилдэг.

Хүүхдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь яагаад чухал вэ?

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь хүүхдийн ерөнхий хөгжилд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Нярайн үеэс эхлэн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх шаардлагатай. Нэгдүгээрт, энэ нь түүний гарыг харах замаар илэрхийлэгддэг, дараа нь хүүхэд гараа удирдаж сурдаг бөгөөд энэ нь нялх хүүхэд бүхэл бүтэн алгаа, дараа нь зөвхөн хоёр (эрхий ба долоовор хуруу) хуруугаараа объектуудыг авдаг гэсэн үг юм.

Дараа нь хүүхдэд халбага, харандаа, сойз зэргийг зөв барихыг зааж өгөх ёстой.

Нарийн моторт ур чадвар нь хүүхдийн мэдрэлийн систем, алсын хараа, анхаарал, ой санамж, ойлголттой холбоотой байдаг. Түүнчлэн нарийн моторт ур чадвар, ярианы хөгжил нь хоорондоо нягт холбоотой болохыг эрдэмтэд нотолсон. Мөн үүнийг маш энгийнээр тайлбарлав. Тархинд хэл яриа, хөдөлгөөний төвүүд хоорондоо маш ойрхон байрладаг. Тиймээс хурууны моторт ур чадварыг өдөөх үед ярианы төв идэвхжиж эхэлдэг.

Тиймээс, хэрэв та хүүхдийн яриаг чадварлаг хөгжүүлэхийг хүсч байвал нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд ихээхэн анхаарал хандуулах хэрэгтэй.

Нэмж дурдахад, нарийн моторт ур чадвар нь гарын авлагын ур чадвар, ирээдүйд бий болох онцлох чадвар, хүүхдийн хариу урвалын хурдад шууд нөлөөлдөг.

Хүүхдэд моторт хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар хэрхэн хөгжиж байгаагаас харахад түүний сургуульд сурахад бэлэн байгаа эсэхийг дүгнэж болно. Хүүхдийн бичихэд бэлэн байгаа байдал, логик сэтгэлгээний түвшин, санах ойн түвшин, ярианы хөгжлийн түвшин, сэтгэн бодох чадвар, анхаарал төвлөрүүлэх, төсөөлөх чадварыг тодорхойлдог нарийн моторт ур чадвар юм.

Тоглоом, даалгавар, дасгалын тусламжтайгаар нарийн моторт ур чадварыг аажмаар хөгжүүлэх нь зүйтэй.

Эдгээр даалгавар нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусална.

Даалгавар

Тасалсан шугамуудыг нэг цул шугам болгон холбоно. Үүссэн зургийг өгөгдсөн дээжийн дагуу будна.

Зургийн нэрийг нүднүүдэд оруулна уу.

Эх хувийг нээхийн тулд зураг дээр дарна уу

3-4 насны хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь хүүхдийн зохицуулалтын чадварыг сайжруулахаас гадна сайхан, тод яриаг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдийн оюун ухаан хурууны үзүүр дээр амьдардаг гэж нэрт багш Сухомлинский хэлсэн байдаг. Мөн энэ сайхан зүйрлэл нь шинжлэх ухааны олон тайлбартай. Сэтгэл судлалын судалгаагаар хурууны ур чадварыг хөгжүүлэх нь бараг бүх сэтгэхүйн үйл явцад эерэг нөлөө үзүүлдэг болохыг харуулсан - яриа, ой санамж, анхаарал халамж гэх мэт.

3-4 настай хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар илүү дэлгэрэнгүй авч үзье.

Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх тоглоомууд

3-4 насны хүүхдүүд аль хэдийн суралцах чадвартай байдаг ч аливаа шинэ мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй тоглоом хэлбэрээр танилцуулах ёстой. Моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд багш нар дараахь төрлийн тоглоомын үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна.

1. "Сэдвийг дугуйл."

Энэ дасгал нь гарны нарийн моторт ур чадварыг сайжруулаад зогсохгүй хүүхдийн урлагийн чадварыг хөгжүүлдэг. Дасгалын мөн чанар нь маш энгийн - хүүхдийг контурын дагуу ямар ч тохиромжтой объектыг дугуйлахыг урь, жишээлбэл, өөрийн далдуу мод, шилний ёроол гэх мэт.

2. Хурууны театр.

3 настай хүүхдүүдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь сэтгэл хөдөлгөм тоглоомоор дагалдаж байх ёстой, учир нь энэ насанд хүүхдүүд зүгээр л зүйлийг ангилах, цутгах сонирхолгүй болсон. Хүүхэдтэйгээ хурууны театрт тоглоорой, энэ нь түүний анхаарлыг удаан хугацаанд татах болно. Хурууны тоглоомыг бие даан оёж болно, эсвэл бэлэн иж бүрдэл худалдаж авах боломжтой. Хүүхэд өөрийн дүрд тохирсон үйлдлүүдийг гаргаж ирснээр хуруугаа сайн сургаж, илүү уян хатан, уян хатан болгоно.

3. Цасан ширхгүүд, цаасан барималууд.

3-4 настайдаа хүүхэд хайч хэрхэн ашиглахаа аль хэдийн мэддэг болсон тул цасан ширхгүүд, цаасан дүрсийг хэрхэн огтлохыг зааж өгөх цаг болжээ. Дууссан гар урлалыг олон өнгийн будгаар чимэглэх боломжтой бөгөөд энэ нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд сайн нөлөө үзүүлдэг.

4. "Бяцхан хөгжимчин."

Хөгжмийн зэмсэг тоглох нь гарны нарийн моторт чадварыг төгс хөгжүүлж, хүүхдийн сэтгэн бодох үйл явцад эерэг нөлөө үзүүлдэг. Хэрэв та хүүхдээ ийм бага наснаас нь хөгжим заахаар төлөвлөөгүй бол түүнд тоглоомын хэрэгсэл (синтезатор, гитар, лимбэ) худалдаж аваарай, үүнийг эзэмшсэнээр хүүхдийн моторт ур чадварыг сайжруулна.

Үүнээс гадна нарийн моторт ур чадварыг өөр хүний ​​тусламжтайгаар хөгжүүлж болно бүтээлч үйл ажиллагаа- шавар, зуурмаг эсвэл кинетик элсээр зурах, оёх, загварчлах.

Гар, бичгийн нарийн моторт ур чадвар

4 настай хүүхэд - энэ насны моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь бичгийн чадварыг хөгжүүлэх дасгалын элементүүдийг аль хэдийн агуулж болно.

Жишээлбэл, хүүхдэдээ геометрийн дүрсийг сайтар сүүдэрлэж, будах, шулуун ба долгионтой шугам зурах, үсгийг зураасаар зурах гэх мэтийг зааж өг. Эдгээр дасгалуудыг хийснээр та хүүхдийнхээ моторт чадварыг сайжруулахаас гадна гарыг нь бичихэд бэлтгэх болно.

Хүүхдийн хэвийн хөгжил нь нялх наснаас эхлэн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хичээлүүдийг шаарддаг. Олон эцэг эхчүүд энэ нэр томъёог сонссон байх, гэхдээ энэ нь юу гэсэн үг вэ, яагаад хичээл хийх шаардлагатай байгааг хүн бүр мэддэггүй. Ярилцъя Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх: энэ юу вэ, яагаад ангиуд хэрэгтэй вэ, тэд юу байх ёстой вэ?

Хүүхдийн физиологи, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх онцлог

Том моторт ур чадвар нь тархины төв дэх психоаналитик урвалын удирдлаган дор хийгддэг биеийн хөдөлгөөн юм. Моторт ур чадварын гурван үндсэн төрөл байдаг.

1. Том. Том булчингийн ажил (гүйлт, түлхэлт)
2. Жижиг. Гар, хурууны хөдөлгөөн. Үүнд үйлдлүүдийг хослуулах (зурах үед нүд + гар) орно.
3. Артикуляция. Ярианы ур чадварын чиг үүргийг зохицуулах чадвар, чадвар (зохицуулалттай харилцан яриа).

Барууны эрдэмтэд сэтгэл судлалын чиглэлээр судалгаа хийснээр тархины бор гадаргын гуравны нэг нь нарийн моторт ур чадварыг хариуцдаг гэж дүгнэжээ. Энэ хэсэг нь тархины ярианы төвийн "хажуу хаалга" юм. Энэ баримт нь нярай хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь үүсэх үйл явцад нөлөөлдөг гэж хэлэх боломжтой юм.

• · ярианы ур чадвар;
• санах ой
• сэтгэх;
• логик;
• төсөөлөл.

Гараа сайн хянадаг хүүхдүүд нарийн моторт ур чадварын хичээл заагаагүй хүүхдүүдийг бодвол илүү хичээнгүй, бага ядардаг нь ажиглагдсан.

Нялх хүүхдэд нарийн моторт ур чадварыг бий болгох нормативын хуанли эсвэл та юу, хэзээ хийх хэрэгтэй вэ?

Нас бүр нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх өөрийн хэм хэмжээтэй байдаг, өөрөөр хэлбэл хүүхэд тодорхой хэмжээний үйлдлийг хийх чадвартай байдаг. Тэд төлөвшиж, хөгжихийн хэрээр мэдрэлийн системнялх хүүхэд хөгжлийн шинэ боломжуудыг олж авдаг. Дараагийн ололт амжилт нь зөвхөн тухайн насны тодорхой ур чадварыг амжилттай хөгжүүлсний дараа л тохиолдох боломжтой тул эдгээр ур чадварын төлөвшлийг хянах ёстой.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нормуудын алхам алхмаар хуанли

1. Төрсний дараа 4 сар. Нярайн гарны эхний долоо хоногууд нударгаараа зангидсан байдаг бөгөөд хэрэв бид нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх талаар ярих юм бол энэ нь түүний хөгжлийн эхний үйлдэл гэж нэрлэгдэх хаалттай нударгыг тайлах явдал юм. Хүүхэд ямар нэгэн байдлаар зохицуулахыг оролдож байгаа ч үйрмэгийн бүх хөдөлгөөн нь рефлекс хэвээр байна. Эхэндээ тэрээр нүд, толгойнхоо хөдөлгөөнийг удирдаж сурдаг бөгөөд дараа нь давамгайлсан зүйлийг онцлохгүйгээр гараараа баруун, зүүн гараараа ижил төстэй зүйл рүү хүрдэг. Объектыг алган дээрээ рефлексийн түвшинд барьж авсны дараа тэр сойзоо хавчдаг.
2. 4 сараас 1 жил хүртэл. Гар, хурууны хөдөлгөөн сайжирч байна. Эхэндээ хүүхэд ямар нэгэн зүйлийг барьж байхдаа зөвхөн нэг гараа ашиглаж сурдаг. Цаашилбал, энэ зүйлийг нэг гараас нөгөөд шилжүүлдэг. Зургаан сар гэхэд тэрээр алган дээрээ жижиг зүйлийг өөртөө итгэлтэйгээр барьж, 7-8 нас хүртлээ эрхий, долоовор хуруугаа ашиглан жижиг тоглоомуудыг шалнаас авдаг. Босох, босох, барихад туслахын тулд гараа идэвхтэй, ухамсартайгаар ашигладаг. 12 сар хүрэхэд тэрээр бөмбөлгүүдийг аюулгүй хүрч чадна. Та энэ насны хүүхдийн хөгжлийн талаар дэлгэрэнгүйг нийтлэлээс уншиж болно:.
3. 1 жилээс 2 жил хүртэл. Үйлдлүүд сайжирч байна. Энэ насанд нялх хүүхэд халбага барьж, яаж зохицуулахаа мэддэг. Зурах ур чадварыг харуулах. Тэрээр сараач, цэг, тэр ч байтугай тойрог ч дүрсэлж чаддаг. Хоёр жил ойртох тусам аль гар нь давамгайлах нь мэдэгдэхүйц юм. Хүүхэд долоовор хуруугаа идэвхтэй ашиглаж, түүнийг харуулж, танил бус зүйлд хүрдэг.
4. 2 жилээс 3 жил хүртэл. Хөдөлгөөнд зөвхөн гар төдийгүй шуу, тохой зэрэг орно. Гурван нас хүрэхэд харандаа нь гартаа зөв байр суурь эзэлдэг бөгөөд анхны бүтээлүүд нь шулуун шугам, тойрог, зууван, дөрвөлжин хэлбэрээр гарч ирдэг. Энэ үед бяцхан хүүхдийг хайчаар танилцуулах ёстой. Ер нь тэр гурван настай байхдаа нэг хуудас цаасыг хэрхэн хагасаар нь огтлохыг мэддэг.
5. 3 жилээс 4 жил хүртэл. Ажил нь хоёр дахь гараа ашигладаг. Тиймээс, хэрэв хүүхэд баруун гараараа зурдаг бол зүүн гараараа тэр зурсан хуудсыг аль хэдийн барьдаг. Тэрээр дүрсийг өнгөөр ​​будаж, контураас бага зэрэг давж чаддаг. Энэ нь цаасан дээрээс зурсан том дүрсийг хайчилж болно. Дөрвөн нас хүрэхэд тэрээр зурсан зургууддаа үзэсгэлэнтэй жижиг нарийн ширийн зүйлийг олж авдаг.
6. 4 жилээс 5 жил хүртэл. Хурууны моторт ур чадвар бараг төгс байдаг. Хүүхэд тоглож, зурах чадвараа ашиглан гараа бүхэлд нь ашигладаггүй, харин зөвхөн сойз хэрэглэдэг. Зургийн өнгө нь илүү тод болж, шугамууд нь контураас цааш гарахаа больсон. Хайчны тусламжтайгаар тэрээр нэлээд төвөгтэй дүрсийг хайчилж чаддаг.
7. 5 жилээс 6 жил хүртэл. Гарын хөдөлгөөнийг зохицуулдаг. Үзэг эсвэл харандаа нь давамгайлсан гарт аль хэдийн итгэлтэйгээр "хэвтэж" байна. Хүүхэд тодорхой талбарт шулуун саваа хэрхэн бичихийг мэддэг. Хайч сайн ашигладаг. Хөдөлгөөний ур чадварыг хөгжүүлэхээс гадна нийгмийн харилцаа, бие даасан байдлын боловсролын талаар бодох хэрэгтэй. Энэ зорилгоор гэрийн тэжээвэр амьтан тохиромжтой. Хэрэв таны сонголт нохой дээр унасан бол бид танд нийтлэлийг уншихыг зөвлөж байна:.

Ингэж хөгжихгүй байх нь ямар эрсдэлтэй вэ?

Нарийн моторт ур чадвар хангалтгүй байх нь ярианы функцийг бий болгох үйл явцыг удаашруулдаг. Хэрэв та бага наснаасаа эхлэн нялх хүүхэдтэй хичээл хийхгүй бол ирээдүйд ой санамж, логик сэтгэлгээний асуудал үүсэх болно. Өнөөдөр нялх хүүхдэд туслах маш олон төхөөрөмж, тоглоом, үйл ажиллагаа байдаг. Эцэг эхчүүд өөрсдийн зүгээс хүүхдийн хөгжлийн үе шатыг хянаж байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдийн нарийн моторт ур чадвар дутмаг байх нь анхаарал төвлөрөл, ядаргаа нэмэгдэхэд хүргэдэг тул эдгээр үзүүлэлтүүд нь хүүхдийн сургуулийн гүйцэтгэлд хүндрэл учруулахгүй байх ёстой. үе тэнгийнхнээсээ хоцрох.

Хүүхдэд нарийн моторт ур чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ ?

Төрсөн цагаасаа эхлэн эцэг эхчүүд нялх хүүхэдтэй хийх үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд цаг заваа зориулах ёстой. Анхны тусламж нь алган дээр шажигнуур хийх явдал юм. Дараа нь та түүнд хүрэх хэрэгтэй янз бүрийн даавууболон нэхэмжлэх. 8 сараас эхлэн дараах хөгжлийн аргуудыг хэрэглэж болно.

Массажны тусламжтайгаар нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Хүүхдийн алган дээр чадварлаг массаж хийх нь моторт ур чадварыг хөгжүүлэх маш сайн сонголт юм. Массажны хувьд та туршлагатай мэргэжилтэнг татах эсвэл алгаа өөрөө зуурах боломжтой. Манипуляци нь 3 сараас эхэлдэг. Нэг хуралдаанд 5 минут хангалттай. Массажыг дараах дарааллаар хийх ёстой.

• Хүүхдийн алган дээр нэг минутын турш зөөлөн цохих;
• алгаа дулаацуулах хүртэл үрнэ;
• · хуруугаараа хөнгөн товших хөдөлгөөнөөр гар, далдуугаараа алхах;
• хуруугаа хэд хэдэн удаа нугалж, тайлах;
• хуруу тус бүрийг тусад нь массаж хийнэ.

Хурууны тоглоомоор нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

Тоглоом №1. За.

"Паладушки, патти, эмээгийнд байсан газар ..." гэсэн үгсийг бүгд санаж байна. Энэ тоглоомын тусламжтайгаар хүүхэд рефлексээр мушгирсан хуруугаа шулуун болгож, алгаа ташиж сурах болно.

Тоглоом №2. бөмбөлгүүдийг

Утас эсвэл бөмбөлгүүдийг дээр бичсэн товчлууруудыг ялгахыг хүүхдэд даатга жижиг бөмбөлгүүдийг. Хүүхдүүд жижигхэн хуруугаараа ийм жижиг зүйлд хүрэх дуртай. Ахмад насандаа та хүүхдийг утас эсвэл загас барих шугам дээр бөмбөлгүүдийг уяхыг урьж болно.

Тоглоом №3. үр тариа

Ийм тоглоом нь моторт ур чадвараас гадна хүрэлцэх мэдрэмжийг мэдрэхэд тусалдаг. Ямар ч үр тариа аяганд хийнэ, Сагаган, будаа төгс болно. Бяцхан хүүхдэд аяга өгч, гараараа хүрч, үр тариа цацна. Та үр тарианы аяга, цөөн хэдэн жижиг зүйлд нуугдаж, хүүхэд олохыг хичээгээрэй.

Тоглоом №4. Үнсгэлжин

3-ын дараа зуны насХүүхэддээ гал тогооны өрөөнд тусал. Гурван төрлийн үр тариа (вандуй, Сагаган, шош) хольж, үр тариаг гурван өөр аяганд хуваана.

Тоглоом №5. Таагаарай

Бяцхан хүүхдийн нүдийг боож, гарт нь янз бүрийн зүйл өг, түүний гарт юу байгааг таахыг зөвшөөр.

7-9 сартайгаас нь та хүүхдээ санал болгож болно өнгөт цаас. Түүнийг няцалж, мэдэрч, урж хая. Ахмад наснаас нь цаасыг тууз болгон урах эсвэл үүнээс програм үүсгэхийг заа. Урагдсан цаасны хэсгүүд жижиг байх тусам гарны нарийн моторт ур чадвар илүү төгс болно.

1-1.5 насандаа номын хуудас хэрхэн эргүүлэхийг үзүүлээрэй. Хэрэв ном нь тод зургуудтай бол үйл явц нь илүү сэтгэл хөдөлгөм байх болно.

Дасгал №3. Чичиргээ хийх

Хүүхдэдээ хоосон хуванцар сав өгч, түүнд жижиг зүйл хаяхыг санал болго. Энэ нь шош, товчлуур эсвэл бөмбөлгүүдийг байж болно. Тэднийг ширээн дээр юүлж, өөрөө аваад лонхонд шидээрэй. Ажлын төгсгөлд лонхыг мушгиж, үүссэн чимээ шуугиантай тоглохыг зөвшөөрнө үү.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хичээлээр дамжуулан

1. Зурах. Эхлээд энэ нь гартаа харандаа барьж сурах явдал юм. Дараа нь эхний саваа, цэгүүдийг зурж, янз бүрийн объектын контурыг дүрсэл. Зураг, үсэг гэх мэт дараа.
2. Өнгө будах. Хүүхэддээ том, жижиг зүйлийг хоёуланг нь өнгөөр ​​будаж сур. Эдгээр зорилгын үүднээс хүүхэд 3 настайгаасаа худалдаж авч болох будах хуудас нь маш их тус болно.
3. Загварчлал. Энэ үйл ажиллагаа нь ямар ч насныханд тохиромжтой. Хичээлийн хувьд та хуванцар, шавар эсвэл зуурмаг ашиглаж болно. Эхлээд бөмбөг эсвэл хуванцар туузыг өнхрүүлэхэд хангалттай. IN сэтгэл хөдөлгөм тоглоомта зуурсан гурилаас ямар ч хоол бэлтгэх боломжтой. Хүүхэд зуурсан гурилаа өнхрүүлж, барималлахад баяртай байх болно. Энэ нийтлэлээс хүүхэдтэйгээ хэрхэн цагийг өнгөрөөж, мартагдашгүй дүр бүтээх талаар олж мэдээрэй:.
4. Зүсэх. Хурц үзүүргүй хүүхдийн хайчыг 3 нас хүрээгүй хүүхдэд өгч болно. Тэдэнтэй харьцаж сурсны дараа түүнд цавуу, өнгөт цаас өг. Аппликейшн үүсгэх нь төсөөллийг хөгжүүлэхэд тусална.
5. Хатгамал. 5-6 насандаа хүүхэдтэй хамт хатгамал урлахад хамааралтай болно. Энэ хичээлийн талаар дэлгэрэнгүйг нийтлэлд:.

Боловсролын тоглоомоор нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

1. Хурууны гар урлалын тоглоом. Хоосон зүйлээс хий хуванцар сав өөр өөр хэмжээтэймөн өнгөт тоглоом. Гол санаа нь эдгээр лонхны тагийг мушгиж, мушгих явдал юм.
2. Товчлуурууд. Хүүхдэдээ товчлуурыг хэрхэн бэхлэх, тайлах, цахилгаан товчийг онгойлгох, хаахыг зааж өг. Тэр үүнийг өөрийнхөө эсвэл таны хувцас дээр хийж болно.
3. Нэхэх. Эдгээр зорилгын үүднээс та хуучин шаардлагагүй гутлыг ашиглаж эсвэл нэхсэн тор бүхий загвар хийж болно. Хүүхдээ нэхсэн тор, туузыг тайлж өгөөрэй.
4. Мозайк. Гол нөхцөл бол дэлгэрэнгүй мэдээлэл нь настай тохирч байх ёстой. Тиймээс жижиг газрын самарыг том нарийн ширийн зүйлийг санал болгож болно. Насанд хүрэгчид жижиг хэсгүүдтэй мозайк худалдаж авах боломжтой.
5. Эд зүйлс бүхий самбар. Ийм тоглоомыг фанер болон янз бүрийн төхөөрөмжөөс хийдэг: унтраалга, түгжээ, хаалганы нугас болон өдөр тутмын амьдралд хэрэглэгддэг бусад хэсгүүд. Хүүхэд тэднийг сонирхож, нээж, асаадаг.
6. Оньсого. Гайхалтай сонголтнарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Эдгээр нь бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан хүүхдийн хивсэнд эвхэгддэг том оньсого байж болно. Ахмад настнуудын хувьд хөргөгчинд соронзон оньсого ашиглаж болно. Сургуулийн насны хувьд олон нарийн ширийн зүйл бүхий стандарт цаасан оньсого тохиромжтой.
7. Пирамид. Ийм тоглоом нь зөвхөн моторт ур чадвар төдийгүй логикийг хөгжүүлдэг. Эцсийн эцэст, пирамидын цагиргууд нь хамгийн томоос жижиг хүртэл нугалж байх ёстой.
8. Барилгачин. Том хүүхдүүдэд зориулсан насанд тохирсонжижиг нарийн ширийн зүйлс бүхий дизайнер. Ийм тоглоом нь моторт ур чадвар, логик, тэсвэр тэвчээр болон бусад олон чадварыг хөгжүүлэхэд сургадаг.

Хэрэв та ойлгож байгаа бол гэрийн аливаа ажил нь таны хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх боломжтой болно. Та бяцхан хуруу, атгах хөдөлгөөнийг янз бүрийн аргаар сургаж болно, гол зүйл бол бага зэрэг төсөөллийг харуулах явдал юм. Хүүхэдтэйгээ хамт зураг зурах, загварчлах, будах ажилд оролцоорой, ирээдүйд хүүхдийнхээ сурлагын амжилт, хөгжилд асуудал гарахгүй.

Нийтлэлийн зохиогч: Леонид Гурьев 

Екатерина Михайловна Пашкина

Омск хотын клиникийн төв эмнэлгийн ерөнхий эмч

Унших хугацаа: 5 минут

А А

Нийтлэлийг хамгийн сүүлд шинэчилсэн: 06/04/2019

Таны хүүхэд өсч, хөгжиж, өдөр, сар бүр илүү их ур чадвар, чадвартай болж, бяцхан гарынх нь эмх замбараагүй хөдөлгөөнүүд илүү уялдаатай, өөртөө итгэлтэй болдог. Идэвхтэй хөгжилүйрмэгийн нарийн моторт ур чадвар нь нэг нас хүрэхээс өмнө эхэлдэг. Тэрээр тоглоом, шажигнуурыг шүүрч авах, хөх, лонх барьж, хуруугаараа жижиг зүйлийг авч сурдаг. Эцэг эхийн үүрэг бол аль болох олон удаа санаачилга гаргаж, зохион бүтээх явдал юм төрөл бүрийн үйл ажиллагаахүүхдийнхээ нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах.

Та яагаад моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хэрэгтэй байна вэ?

Баримт нь хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх явдал юм сургуулийн өмнөх настэдний ярианы функцийг бүрдүүлэхтэй шууд холбоотой. Энэ нь аливаа хүний ​​тархинд, тэр дундаа жижиг хүний ​​​​тархинд яриа, хурууны хөдөлгөөнийг хариуцдаг хэсгүүд нь хоорондоо маш ойрхон байрладаг бөгөөд олон тооны мэдрэлийн холболтоор хоорондоо холбогддогтой холбоотой юм. Үүний үндсэн дээр та хүүхэдтэйгээ хурууны ур чадварыг нэмэгдүүлэх янз бүрийн дасгалуудыг илүү олон удаа, илүү идэвхтэй хийх тусам эдгээр холболтууд улам хүчтэй болж, яриа нь илүү хурдан, зөв ​​бүрддэг гэсэн үг юм.

Хүүхэд хуруугаараа хичнээн нарийн ажил хийж чадна төдий чинээ хурдан ярьж сурдаг болохыг эрдэмтэд нотолжээ. Энэ функцийг хариуцдаг тархины хэсэг нь санах ой, анхаарал, төсөөлөл, зохицуулалт, улмаар биеийн чухал сэтгэцийн үйл ажиллагааг бүхэлд нь хөгжүүлэх үүрэгтэй хэлтэстэй холбоотой байдаг.

IN орчин үеийн ертөнцХүүхдийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх асуудал маш хурц бөгөөд хамааралтай байгаа нь өнөөгийн залуу үеийнхний амьдралын хэв маягтай холбоотой юм. Бидний өвөг дээдсийн үед үйл явцын автоматжуулалт байгаагүй бөгөөд энэ нь бүх гэрийн даалгаврыг гараар хийдэг байсан гэсэн үг юм. Манай эмээ нар үр тариа, шошыг хэрхэн ялгаж, гараараа хувцас угааж, оёж, сүлжмэл, утсыг бөмбөг болгон мушгиж, боолт, самар хийж, ур чадвар, ур чадвараа дээшлүүлж, аль хэдийн хуруугаараа хуруугаа урсгаж байсныг санаарай. Одоогийн байдлаар угаалгын, оёдол, сүлжмэлийн машин, төрөл бүрийн цахилгаан хэрэгсэл болон бусад тоног төхөөрөмж үүнийг хийж байна. Тиймээс бага наснаасаа тусгай ангиудыг эхлүүлэх нь маш чухал юм. Хамгийн энгийн дасгалуудаас эхлээд сургалтын хөтөлбөрийг аажмаар улам хүндрүүлж, өргөжүүлнэ.

Хүүхдийн амьдралд хөгжүүлэх үйл ажиллагааны ашиг тус

Ийм хичээл нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн сэтгэл зүй, хэл ярианд эерэг нөлөө үзүүлэхээс гадна уян хатан, уян хатан хуруу нь өдөр тутмын амьдралд маш их хэрэгтэй байдаг. Өдөр тутмын амьдрал. Жишээлбэл, хүүхэд бие даан хувцас хунар, гутал, мастер товчлуур болон бусад төрлийн бэхэлгээг сурдаг. Энэ нь өөрийгөө арчлах чадварыг сайжруулдаг гэсэн үг юм.

4-5 настайдаа гартаа харандаа, үзэг, сойз зөв барьж чаддаг байх нь бичих, зурах чадварыг хурдан эзэмшихэд ихээхэн тус болно. Хүү, охиноо 1-р ангид аваачиж өгөхдөө л эцэг эх нь хангалтгүй байдлын талаар мэдээд гайхдаг. моторт ур чадварыг хөгжүүлсэнтэдний хүүхэд дээр. Эндээс эхлэн суралцагчийн хувьд анхны бэрхшээл тулгардаг бөгөөд тэрээр анхны саваа, дэгээгээ зурах, сургалтын шинэ материалыг цээжлэхийн оронд үзэг эсвэл харандаагаа хуруугаараа зөв барьж сурдаг. Ийм судалгаа нь нялх хүүхдэд жинхэнэ зовлон болдог!

Тиймээс бага наснаасаа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сэдэвчилсэн хичээлийг эхлүүлэх шаардлагатай бөгөөд нялх хүүхэд бүх зүйлийг аль хэдийн ойлгож, олон үг, заримдаа өгүүлбэрийг хэрхэн хэлэхээ мэддэг байх үед 2 насыг оновчтой гэж үздэг. Та хөгжүүлэх үйл ажиллагаанд тогтмол оролцох хэрэгтэй бөгөөд хааяа биш, долоо хоног бүрийн тодорхой хөтөлбөр, хичээл бүрийн тодорхой төлөвлөгөөтэй байвал илүү дээр юм.

4-5 насны хүүхдийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх онцлог, хазайлт, хэм хэмжээ

4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан хичээлийн төлөвлөгөөг боловсруулахдаа тэдний хөгжлийн онцлог, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн олж авсан ур чадварыг харгалзан үзэх шаардлагатай.

• Энэ насны хүүхдүүдийн хөдөлгөөн нь насанд хүрэгчдийн хөдөлгөөнтэй илүү төстэй байдаг;
• 2-3 насандаа олж авсан ур чадвар нь илүү боловсронгуй, төгс болдог;
• Хүүхдүүдэд юм захиалж, байранд нь тавихыг заадаг;
• Объектыг барьж авахдаа зөвхөн далдуу мод төдийгүй хурууг ашигладаг;
• Хүүхдүүд тойрог болон бусад хэлбэр дүрс зурж, зүсэж, нааж сурдаг;
• Хувцсаа тайлах, хувцаслах талаар мэдэх;
• Хүүхдийн гарны хөдөлгөөн нь хараатай салшгүй холбоотой бөгөөд харааны байнгын хяналтан дор явагддаг;

4-5 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхэд юу хийх чадвартай байх ёстойг тодорхой тодорхойлсон хүүхдийн хөгжилд нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ байдаг.

1. Хүүхэд объект дээр объектыг хэрхэн тогшихыг мэддэг;
2. Өөрийн зурсан зургийг зурж зурах чадвартай;
3. Босоо шугам зурж чаддаг;
4. Төрөл бүрийн геометрийн дүрс зурах;
5. Хоёр хуруугаараа ямар ч, бүр маш жижиг объектыг авч болно - долоовор, эрхий хуруу;
6. Гар, хөлтэй хүнийг зурж чаддаг.

Хэрэв энэ жагсаалтын ихэнх ур чадвар нь үйрмэгт хүндрэл учруулахгүй бол түүний моторт ур чадвар нь тогтоосон хэм хэмжээний дагуу үүсдэг.

Хэрэв хүүхдийн зан байдал, ур чадварт дараахь хазайлт ажиглагдвал эцэг эх, багш нарын үүрэг бол холбогдох үйл ажиллагаанд илүү их цаг хугацаа, анхаарал хандуулах явдал юм.

• Гарын хөдөлгөөн нь тодорхой бус, харин эмх замбараагүй байдаг;
• Хүүхэд өөрийгөө хэрхэн халамжлахаа мэддэггүй / эсвэл мэдэхгүй: бие даан идэж, хувцаслаж, тайлж, тоглоомоо араас нь цэвэрлэ.
• Загвар хийх, зурах, дизайн хийх, хэрэглэх ур чадвар сул хөгжсөн;
• Халбага, харандаа, хайч барих чадвар байхгүй.

Дээр дурдсан хазайлтыг тодорхойлохын тулд эцэг эхчүүд хэд хэдэн шинжилгээ хийж болох боловч үнэн зөв дүгнэлт гаргахын тулд мэргэжилтэнтэй холбоо барих нь дээр.

• Хүүхэдтэй хамт хүүхдийн шүлгийг уншиж, янз бүрийн дохио зангаагаар тоглож, дараа нь түүнийг давтахыг урь;
• Гар тус бүр дээр ээлжлэн нударгаа чангалж, тайл. Өөрөөр хэлбэл, эхлээд зүүн алга нээлттэй, баруун тал нь шахагдсан, дараа нь та гарынхаа байрлалыг аажмаар өөрчлөх хэрэгтэй, яг эсрэгээр;
• Хүүхдийг долоовор болон дунд хуруугаараа ширээн дээр эсвэл шалан дээр алхахыг хүс, эсвэл тоолох мэт бүх хуруугаа ээлжлэн нугалах;
• Түүнээс пирамид эсвэл үүрлэсэн хүүхэлдэйг угсарч, дүрс эсвэл бөгжний зөв дарааллыг дагаж мөрдөхийг хүс;
• Хүүхдээс ямар ч геометрийн дүрсийг янз бүрийн чиглэлийн шугамаар сүүдэрлэхийг хүс, сүүдэр нь контураас хэтрэхгүй эсэхийг шалгаарай.
• Түүнийг ямар ч энгийн зургийг дахин зурахад урь, ялангуяа жижиг нарийн ширийн зүйлийг зөв зурахад анхаарлаа хандуулаарай.

Хүү, охиноо эдгээр энгийн даалгаврыг биелүүлэхийг хүсснээр эцэг эхчүүд дүн шинжилгээ хийх боломжтой. Хэрэв 3 настайдаа санал болгож буй дасгалын 1/3-ийг зөв хийх боломжтой бол 5 нас хүртлээ хүүхэд дасгалын 90 орчим хувийг хийх чадвартай байх ёстой. Хэрэв түүний ур чадвар стандартад нийцэхгүй бол эцэг эх, багш нар моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хичээлд илүү их цаг зарцуулах үүрэгтэй.

4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл ажиллагаа

Хүүхэд 3 нас хүрэхэд янз бүрийн оньсого, мозайк, бүтээгч, нэхсэн тор нь түүний тоглоомын байнгын хамтрагч байх ёстой. Хүүхэдтэй харьцахдаа насанд хүрэгчид янз бүрийн зүйлийг ашиглах хэрэгтэй хурууны тоглоомууд».

Тоглоом "Гар чийдэн"

Насанд хүрсэн хүн түүний үйлдлийн талаар тайлбарлаж, "Гар чийдэн аслаа" гэж хэлээд хуруугаа нударгаараа зангидсан. Дараа нь "дэнлүү унтарч", гар нь дахин нударгаараа зангидсан. Эсрэг талд сууж буй хүүхэд хөдөлгөөнийг давтах ёстой.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн үр дүнтэй үйл ажиллагаа бол хуванцараар загварчлах эсвэл элс, үр тарианы аяганд янз бүрийн объект хайх явдал юм: бөмбөлгүүдийг, бөмбөлгүүдийг, товчлуурууд.

Та хүүхдийг хээний тоймыг дүрсэлсэн товчлуурууд эсвэл нимгэн олс дээр том нүхтэй бөмбөлгүүдийг тавихыг урьж болно.

Хүүхэдтэйгээ аль болох их цагийг өнгөрөөхийг хичээгээрэй, таны ажил хурдан эерэг үр дүнд хүрэх болно.

Цааш унших:

Нарийн моторт ур чадвар - нарийн гүйцэтгэлд чиглэсэн зохицуулалттай үйлдлийн багц жижиг хөдөлгөөнүүдхуруу, гар, хөл. Үүнд мэдрэл, булчин, яс, тэр байтугай харааны систем оролцдог. Энэ нь янз бүрийн хөдөлгөөнийг агуулдаг: ердийн бүх дохио зангаагаас эхлээд хамгийн жижиг заль мэх хүртэл.

Анатомийн үүднээс авч үзвэл тархины бор гадар дээрх моторын проекцын 1/3 нь ярианы бүсийн хажууд байрладаг гарны проекц юм. Тиймээс 3-4-5 насны хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь маш чухал юм: ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх, сургуульд суралцах амжилт, хүүхдийн амжилттай нийгэмших нь үүнээс хамаарна. Түүний насны онцлог юу вэ, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хамгийн их ахиц дэвшилд хэрхэн хүрэх вэ?

Онцлог шинж чанарууд

Сургуулийн өмнөх насны хувьд ердийн моторт ур чадвар нь 2-3 жилтэй харьцуулахад илүү олон янз, нарийн төвөгтэй болдог. Зохицуулалттай гар ажиллагаа шаарддаг заль мэхийн эзлэх хувь нэмэгдэж байна. Юу гэдгийг мэдэх хэрэгтэй насны онцлог 4-5 насны хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх замаар зөв чиглэлд чиглүүлэх онцлогтой.

1. 3 нас хүртлээ хүүхдийн хурууны хөдөлгөөн нь насанд хүрсэн хүнийхтэй бага зэрэг төстэй болдог.
2. Урьд нь олж авсан нарийн моторт ур чадвар сайжирдаг.
3. Хүүхдүүд аливаа зүйлийг тодорхой газар тавьж сурдаг.
4. Хүүхэд 3 нас хүртлээ голчлон гарынхаа алгаар барьж, барьж байсан бөгөөд одоо хуруугаа илүү идэвхтэй ашигладаг.
5. 3-5 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тойрог, шугам зурж, хайчаар цаас хайчилж, тайлж, сул, сул хувцас өмсөхийг хичээдэг.
6. Нарийн моторт ур чадвар нь кинестетик мэдрэмжтэй хослуулан бий болсон. Хүүхэд орон зайд өөрийн биеийн байрлал, хөдөлгөөнийг мэдэрч эхэлдэг. Харааны-мэдрэгч-кинестетик холболтыг хөгжүүлэх үйл явц эхэлж байна. Үүний ачаар гар хөдөлгөөнийг харааны хяналтан дор гүйцэтгэдэг.

Тиймээс 3-4 насны хүүхдүүдэд гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь дараалсан, аажмаар явагддаг. Эхлээд та объектыг барьж авахын тулд түүнд хүрч сурах хэрэгтэй, дараа нь түүнийг удирдах хэрэгтэй. Энэ үйл явцад хоёр гар, нүдний хөдөлгөөнийг зохицуулах нь чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх норм ба хазайлтыг багш, сэтгэл зүйч, физиологич нар тодорхойлсон.

Норматив

Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар 4 настай, тэр байтугай 5 настай хүүхдийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь дараахь зохицуулалтын шаардлагыг хангасан байх ёстой.

1. Объект дээр объект тогшдог.
2. Хоёр хуруугаараа ирмэгийн эсвэл талхны үйрмэг (ямар ч дугуй жижиг нарийн ширийн зүйл) авдаг бөгөөд энэ нь эрхий, долоовор хуруугаараа байх ёстой.
3. Цаасан дээр зурж, дараа нь зурсан зургийг хөндлөн зурдаг.
4. Ил тод савнаас жижиг зүйлийг гаргаж авдаг.
5. Үүнтэй адилтгаж үзвэл 3 шоо гүүрийг барьдаг.
6. Хамгийн багадаа 3 блок бүхий цамхагийг өөрөө барьдаг.
7. Тэрээр босоо шугам зурахыг оролддог: алдаа нь 30 ° -аас хэтрэхгүй байх ёстой.
8. Загалмай, тойрог, квадратыг дахин зурна.
9. Хамгийн багадаа 3 элементтэй хүнийг зурдаг.

4-5 насны хүүхдүүдийн гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд эдгээр стандартыг дагаж мөрдөх ёстой: хэрэв таны хүүхэд энэ жагсаалтаас ихэнх ур чадварыг эзэмшсэн бол түүний сэтгэн бодох чадвар, моторт чадварыг хөгжүүлэх нь залруулга шаарддаггүй. . 1 эсвэл 2 үзүүлэлтийн хэсэгчилсэн саатал (тэр ч байтугай урагшлах) үед тэд сэтгэн бодох, яриа, нарийн моторт ур чадварын үйл ажиллагааны уялдаа холбоогүй динамикийн талаар ярьдаг. Хэрэв хүүхэд жагсаасан ур чадварын ихэнхийг эзэмшээгүй бол тодорхой хэмжээгээр хоцрогдсон тохиолдолд илүү нарийвчлалтай оношлох шаардлагатай.

Хазайлт

Хэрэв 3-4 насны хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь энэ насанд хангалтгүй байвал хүүхэд нормоос гажсан шинж чанартай болно.

• хөдөлгөөний техник муудсан;
• моторын чанар зовдог: уян хатан байдал, хурд, хүч чадал, зохицуулалт, нарийвчлал;
• психомоторын дутагдал оношлогддог;
• өөртөө үйлчлэх анхан шатны ур чадвар муу;
• зураг зурах, загварчлах, дизайн хийх, хэрэглэх техникийн ур чадвар сул;
• сойз эсвэл харандаагаа зөв барих чадваргүй байх, тэдгээрийн даралтын хүчийг зохицуулах;
• хайч хэрэглэхэд хүндрэлтэй байдаг.

Хэрэв 4-5 насны хүүхдийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь энэхүү төлөвлөгөөний дагуу (5-6 зөрчил) явагддаг бол эдгээр нь хазайлт юм. Тэдэнд хөдөлгөөний бүдүүлэг эмгэг байхгүй ч бие бялдар, хөдөлгөөний хөгжил нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийнхээс хамаагүй доогуур байдаг. Энд үүнийг цаг тухайд нь таних нь маш чухал юм.

Оношлогоо

3 ба түүнээс дээш насны хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь сул байгааг тодорхойлохын тулд оношлогоо хийх шаардлагатай. Мэргэжилтэн танд тодорхой үр дүнг хэлэх болно, гэхдээ үүнийг гэртээ хийж болно. Дараах энгийн дасгалуудыг хийхийг хүүхдээс хүс.

1. Хуруу, гараараа энгийн хөдөлгөөн хийж байхдаа түүнд хүүхдийн шүлгийг уншаад дараа нь түүнийг давтахыг хүс.
2. Гараа урд нь сунга. Нэг гараа нударгаараа зангидаж, нөгөө нь шулуун байна. Аажмаар, гэхдээ нэгэн зэрэг сойзны байрлалыг өөрчлөх шаардлагатай.
3. Тэр хуруугаараа хавтгай гадаргуу дээр "алхах" чадвартай байх ёстой (индекс ба дунд ээлжээр).
4. Тэрбээр жижиг хуруунаас эхлээд "хуруугаа нугалах" чадвартай байх ёстой.
5. Алга хавчих дасгал хийхийг түүнээс хүс. Зүүн гарын хурууг тоншуулын хошууг дүрсэлсэн мэт хавчихыг санал болгож, босоо тэнхлэгээр нээгдэх баруун далдуу дээр тогшихыг санал болгож байна. Гараа сольж ижил зүйлийг хий.
6. Хоёр гараа нэгэн зэрэг хатуу дарааллаар байрлуулахыг хүс: нударга - гарын ирмэг - далдуу.
7. Хүүхдийн өмнө байгаа пирамидыг задалж, буцааж эвлүүлэх даалгавар өг.
8. Матрешкатай ижил төстэй дасгал: эхлээд тэд үүнийг нүднийх нь өмнө салгаж аваад дараа нь түүнийг угсрахыг хүсдэг.
9. Зураачийн авъяас чадваргүй байсан ч хуулбарлахад хялбар энгийн элементүүдээс бүрдсэн байшинг зурахыг хүс. Үр дүнгийн хуулбар хэр үнэн зөв болохыг шалгана уу. Саравч, хоолой, хаалга гэх мэт жижиг элементүүдэд онцгой анхаарал хандуулаарай - тэдгээр нь нарийн моторт ур чадварын гарт хөгжлийн динамикийг илтгэнэ.
10. Зургийг цэгээр дугуйлахыг санал болго, гэхдээ нэгэн зэрэг цаасан дээрээс харандаа (үзэг, эсгий үзэг) таслах боломжгүй гэдгийг урьдчилан зөвшөөр.
11. Дүрсийг шулуун шугамаар сүүдэрлэж, түүний контураас хэтрэхгүй байхыг хичээх шаардлагатай. Хүүхэддээ янз бүрийн төрлийн ангаахай хэрэглэхийг хүс: хэвтээ, босоо, диагональ, долгионтой.

Одоо дүгнэе. Хэрэв 3 настайдаа эдгээр бүх дасгалын 30-аас доошгүй хувийг хийхийг зөвшөөрдөг бол 5 нас хүртлээ нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ёстой бөгөөд эдгээр даалгаврын 80-90% нь норм гэж тооцогддог. Хэрэв танд эдгээр үзүүлэлтүүд доор байгаа бол хүүхэдтэй илүү их зүйлийг хийх хэрэгтэй. Үгүй бол энэ нь түүний цаашдын яриа, оюун ухааны хөгжилд ч таагүй нөлөө үзүүлэх болно.

3 ба түүнээс дээш насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хамгийн чухал хүчин зүйл бол засч залруулах, сурган хүмүүжүүлэх шинж чанартай цаг тухайд нь зохион байгуулж буй тусламж юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хандах хэрэгтэй засч залруулах бүлгүүдтөрөлжсөн цэцэрлэгүүдэд. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эхчүүд сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй аль болох их харьцаж, хурууныхаа нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хэрэгтэй: маш олон арга, арга байдаг.

Хөгжлийн аргууд

3-4 насны хүүхдийн нарийн моторт ур чадварыг хэвийн хэмжээнд байлгахын тулд үүнийг хурдасгах боломжтой. Янз бүрийн аргууд байдаг.

Жижиг объектын тоглоомууд

3 настайгаасаа эхлэн хүүхдэд жижиг хэсгүүдийг бүхэлд нь нэгтгэх шаардлагатай бүх тоглоомыг санал болгох хэрэгтэй.

• мозайк;
• оньсого;
• бүтээгч.

Ийм тоглоомууд нь нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулаад зогсохгүй бүтээлч төсөөлөл, орон зайд чиг баримжаа олгох чадварыг бий болгодог. Та эндээс тоглоом, дасгалын талаар илүү ихийг уншиж болно.

хурууны тоглоомууд

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх хурууны тоглоомууд

3-4 насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хурууны тоглоомууд нь дараахь зүйлд тулгуурлаж болно.

• өнгөт саваа;
• Түргэн хэллэг;
• шүлэг;
• хурууны цагаан толгой;
• хурууны театр.

Эхлээд гурван настай хүүхдүүд насанд хүрсэн хүний ​​дараа хөдөлгөөнийг давтах нь хэвийн байх болно. Харин 5 настайдаа хурууны хамгийн энгийн хөдөлгөөнийг хийх даалгаврыг агуулсан шүлэг сонсоод өөрөө хийх ёстой.

Гар болон хурууны массаж

Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх энэ арга нь хэд хэдэн аргыг агуулдаг.

• мэргэжилтний мэргэжлийн массаж;
• эцэг эхийн хуруу, гараа бие даан дулаацуулах (тэдний хэлснээр).
• хүүхдийг аль болох урт эргэлдүүлэхийн тулд жижиг оройг ажиллуулахыг санал болгох;
• үр тариа (будаа, шар будаа, Сагаган) болон элсэнд гараа хийж, үр тариа бүрийг хуруугаараа тус тусад нь хүргээрэй.

Массажны элементүүдтэй тоглоомууд нь хуруу, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэхэд маш сайн хувь нэмэр оруулдаг.

загварчлал

Энд ямар нэгэн тодорхой даалгаврыг томъёолоход хэцүү байдаг. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд зүгээр л гарт нь хуванцар өг: түүний уйгагүй төсөөлөл юу бий болсныг хуруугаараа бүтээгээрэй. Хамгийн гол нь загварчлал нь 3-5 насны хүүхдийн өдөр тутмын үйл ажиллагаанд заавал байх ёстой.

Зурах

Зураг зурах нь загварчлалын нэгэн адил сонирхолтой нислэг шаарддаг хэдий ч нарийн моторт ур чадварыг илүү тодорхой хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Тиймээс энд хийх ёстой тодорхой ажлууд байна:

• стенил зурах;
• ангаахай;
• буржгар захирагч дээр зурах;
• ялангуяа сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан зугаа цэнгэлийн дэвтэртэй ажиллах.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх ажлыг өдөрт хэд хэдэн (5-6) удаа 5 минутын турш тогтмол хийхийг зөвлөж байна. ашиглан үр дүнд хүрч болно янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа: тоглох, загварчлах, зурах, хэрэглэх, дизайн хийх. Тогтмол хичээлүүд нь ойлголт, яриа, өнгө мэдрэмжийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. Зөвхөн эцэг эх, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн өөрсдөөсөө шаардагдах эдгээр бүх хүчин чармайлтын нийлбэрээр л 3-4 насны хүүхдийн нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх нь амжилтанд хүрч чадна.

• Танилцуулга
• Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж
• хурууны тоглоомууд
• Пластилинтэй ажиллах

Танилцуулга

Орос улсад бага наснаасаа эхлэн хүүхдийг хуруугаараа тоглохыг заадаг заншил эрт дээр үеэс бий болсон. Эдгээр нь "Ладушки", "Дөчин цагаан талт" гэх мэт тоглоомууд байв. Хүүхдийн гарыг угаасны дараа хуруу бүрийг тус тусад нь массаж хийх мэт алчуураар арчдаг.

Хуруугаараа нарийн ажиллах нь хүүхдийн ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг нь батлагдсан. Тиймээс хүүхдийн нарийн моторт чадварыг бага наснаас нь хөгжүүлэх нь маш чухал юм. Гэхдээ зүгээр л дасгал хийх нь хүүхдэд уйтгартай байх болно - та тэдгээрийг сонирхолтой, хэрэгцээтэй тоглоом болгон хувиргах хэрэгтэй.

Саяхан хүүхдийн тоглоомын сав баглаа боодол дээр "Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх зорилгоор" гэсэн бичээсийг харж болно. Олон эцэг эхчүүд энэ үзэл баримтлалын талаар сонссон боловч нарийн моторт ур чадварыг хэрхэн хөгжүүлэх, яагаад үүнийг хийх хэрэгтэйг хүн бүр мэддэггүй.

Амьдралын эхний үе шатанд нарийн моторт ур чадвар нь таны хүүхэд хэрхэн хөгжиж байгааг харуулж, түүний оюуны чадварыг гэрчилдэг нь одоо аль хэдийн мэдэгдэж байна. Хүүхэд бага наснаасаа хуруугаа хэрхэн удирдаж сурснаас цаашдын төлөвшил хамаарна.

Нарийн моторт ур чадвар гэдэг нэр томъёо нь хуруу, гарны жижиг булчингийн зохицуулалттай хөдөлгөөнийг хэлдэг. Эдгээр нь өдөр тутмын янз бүрийн үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд төдийгүй хүүхдийн тархины хөгжлийг өдөөхөд чухал ач холбогдолтой юм.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн зэрэгцээ таны хүүхдийн ой санамж, анхаарал, үгсийн сан хөгждөг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжлийн үе

Италийн нэрт сурган хүмүүжүүлэгч Мария Монтессори хүүхдийн хөгжлийн гурван үеийг тодорхойлжээ.

Хүүхдийн ярианы хөгжил (0-6 нас хүртэл). Энэ үед хоёр байна чухал үйл явдлууд. 1 жилээс 2.5 нас хүртэл хүүхдийн үгсийн сан хурдацтай өргөжиж байна. 4-4.5 настайдаа тэрээр бичих чадвартай (гэхдээ нарийн моторт ур чадвар хөгжсөн нөхцөлд л);

Жижиг объектуудын талаархи ойлголт (1.5-аас 5.5 жил хүртэл). Энэ насанд хүүхэд товчлуур, бөмбөлгүүдийг, саваа гэх мэт зүйлсээр тоглох дуртай байдаг.Иймэрхүү зүйлийн тусламжтайгаар хүүхдийн гарны моторт ур чадварыг хөгжүүлдэг. Хүүхэд амандаа авахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай;

Өөртөө үйлчлэх хамгийн энгийн ур чадварыг бий болгох (1 жилээс 4 жил хүртэл). Энэ насанд хүүхдийг бие даан хувцаслах, хооллох, эрүүл ахуйн журмыг хэрэгжүүлэхийг заадаг.

1. Хөдөлгөөний нарийн ур чадварыг хөгжүүлэх дасгалуудыг хүүхдийн амьдралын эхний саруудаас эхлэн цогц хэлбэрээр явуулдаг.

2. Дасгалын багцад хүүхдийн гарыг шахах, тайвшруулах, сунгах дасгалуудыг оруулахыг хичээ.

3. Гар иллэг хийж эхлэх эсвэл дуусгах.

4. Нарийн мотор хөгжүүлэх ажлыг нас, түвшинд тохируулан тогтмол хийх. бие бялдрын хөгжилхүүхэд.

5. Нэгдүгээрт, насанд хүрсэн хүн нялх хүүхдийнхээ гараар бүх хөдөлгөөнийг хийдэг бөгөөд түүнийг эзэмшсэнээр хүүхэд өөрөө хийж эхэлдэг.

6. Дасгалыг хүүхэд зөв хийж байгаа эсэхийг сайтар хянаж байх. Хэрэв нялх хүүхэд аливаа ажлыг гүйцэтгэхэд хэцүү байвал тэр даруйд нь тусал: хурууны хүссэн байрлалыг засах гэх мэт.

7. Шинэ болон хуучин тоглоом, дасгалуудыг ээлжлэн солих. Таны хүүхэд энгийн моторт ур чадварыг эзэмшсэний дараа илүү нарийн төвөгтэй ур чадварыг эзэмшинэ.

8. Шүлэг сонсож байхдаа (дараа нь хүүхдийг дуудаж) тодорхой хөдөлгөөн хий.

9. Хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааг урамшуулж, түүнд зарим дасгалуудыг санал болго.

10. Хичээлийг сэтгэл хөдлөлөөр, идэвхтэй явуулж, нялх хүүхдийг амжилтад нь магтаж, харин түүний сэтгэл санаа, биеийн байдлыг хянахаа бүү мартаарай.

0-ээс 2 хүртэлх насны хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд

1. "Дөчин цагаан талт"

Эхлээд насанд хүрсэн хүн хуруугаа хүүхдийн алган дээр гүйлгэж, "Шаазгай будаа чанаж байна" гэж хэлдэг. Дараа нь хүүхэд өөрөө хуруугаа далдуу модны дагуу хөдөлгөж эхэлдэг. Бид тоглоомыг улам хүндрүүлж байна: "Би үүнийг өгсөн" гэсэн хэллэгээр насанд хүрсэн хүн хүүхдийнхээ хурууг алган дээр ээлжлэн нугалж, жижиг хуруунаас бусад нь: "Гэхдээ би өгөөгүй." Үүнийг бага зэрэг сэгсэрч, бид "Чи ус авч явсангүй ..." гэх мэт хөгжилтэй зэмлэлээр хэлдэг.

цагаан талт шаазгай
чанасан будаа,
Тэр хүүхдүүдийг хооллосон.
Би энийг өгсөн
Би энийг өгсөн
Би энийг өгсөн
Би энийг өгсөн
Гэхдээ тэр өгөөгүй:
"Чи ус зөөгөөгүй,
Мод огтлоогүй
Будаа чанаагүй
Чамд юу ч байхгүй."

2. "Хуушуур"

Хүүхдийн гарыг гартаа барьж, алгаа таших. Хүүхэддээ хөдөлгөөнийг үзүүлж, давтахыг хүс.

Амттан, чихэр,
Дууны хагарал.
Тэдний алгаа ташив
Тэд бага зэрэг алга ташив.

3. "За"

Хүүхдийн шүлгийг уншиж, нэгэн зэрэг үгсийг дохио зангаагаар дагаарай

Хонгорууд, хонгорууд!

(Хүүхдэд алгаа үзүүл.)

Та хаана байсан бэ?
Эмээгээр.
Тэд юу идсэн бэ?
Будаа.
Тэд юу уусан бэ?
Бражка.

(Алгаа таш.)

Цөцгийн тос,
Бражка хонгор минь
Эмээ сайн байна.
Уу, ид!
Шу - нис!
Тэд толгой дээрээ суув.

(Гараа дээш өргөөд, алгаа баруун, зүүн тийш эргүүлж, дараа нь толгой дээрээ "байшин" барь.)

4. "Байшин"

Энэ бол байшин.

(Хоёр алгаа нийлүүлнэ.)

Энэ бол дээвэр.

(Алгаа нийлүүлж, хуруугаа холбоно.)

Мөн хоолой нь бүр өндөр байна.

(Бүх хуруугаа салгахгүйгээр дээш өргө.)

5. "Нуугдаж, хайх"

Хуруунууд нуугдаж тоглодог,
Нээлттэй-ва-ют-ся,

(Алгаа дээш өргөөд бүх хуруугаа дэлгэ.)

Close-va-yut-sya.

(Хуруунуудаа нийлүүлээд нударгаа хий.)

6. Туулай

Нэг гарынхаа бүх хурууг ширээн дээр тавь.

Туулайнууд нуга руу гарч,
Бид жижиг тойрогт оров.
Нэг туулай, хоёр туулай, гурван туулай,
Дөрвөн туулай, тав...

(Бүжинг тоол.)

Хөлийн хуруугаа цохицгооё.

(Ширээн дээрх бүх хурууг хамтад нь эсвэл салгаж товш.)

Тэд тогшсон, тэд тогшсон
Бас ядарсан.
Амрахаар суулаа.

(Хуруугаа нударгаараа нугалах.)

7. "Сайн уу, хуруу"

Эрхий хуруунд ээлжлэн долоовор, дунд, нэргүй хуруу, жижиг хуруугаараа хүрнэ.

Сайн байна уу эрхэм хуруу
Энд бид тантай уулзлаа.

8. "Хүчтэй хуруу"

Хуруугаа нугалж, хүүхдээ ч мөн адил хийхийг урь. Дараа нь хуруугаараа барьж, тус бүрийг нь өөрийн чиглэлд тат.

0-ээс 2 хүртэлх насны хүүхдэд гарын алга, хурууны массаж

Хурууны массаж нь маш ашигтай байдаг бяцхан хүүхдэд. Хуруунууд нь тархи, дотоод эрхтнүүдтэй нягт холбоотой байдаг: жижиг хуруу нь зүрхтэй, нэргүй хуруу нь элэгтэй, дунд хуруу нь гэдэс ба нуруутай, долоовор хуруу нь ходоодтой, том хуруу нь тархитай.

1. Хүүхдийн алгаа авч, жижиг хуруунаас эхлээд хуруу бүрийг болгоомжтой массаж хийнэ. Хумсны залгиураас алга хүртэл массажны хөдөлгөөн хийж, үе мөч бүрт анхаарлаа хандуулаарай.

2. Хүүхдийн хурууны үзүүрийг бага зэрэг дарж массаж хийнэ.

3. Хүүхдийн алган дээр долоовор хуруугаараа дугуй хөдөлгөөнөөр иллэг хийнэ.

4. Хүүхдийн гарыг гартаа атгаж, эрхий хуруугаа зөөлөн дарж хий дугуй хөдөлгөөндалдуу модны төвд.

5. Дугуй хэлбэрийн спираль массажераар хуруугаа иллэг хийнэ. Массажлагчийг хүүхдийн хуруун дээр тавиад хуруугаа дээш доош нь ижил дарааллаар (жижиг хуруунаас эхлэн) массаж хийнэ.

6. Массажны хоёр багс аваад хүүхдийн алган дээр гүйлгэнэ. Гар нь өвдөг дээрээ, алгаа дээшээ.

2 наснаас эхлэн хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд

1. "Загасчин"

Саванд ус асгаж, тэнд хэд хэдэн жижиг зүйлийг шид: үйсэн хэсэг, мөчир, том бөмбөлгүүдийг гэх мэт. Эдгээр бүх зүйлийг ээлжлэн барьж, тавган дээр тавихын тулд зөөгчтэй холбосон жижиг шигшүүрээр хүүхдийг урь. аяганаас баруун талд байгаа тавиур дээр. Хүүхэд нэг гараараа "загас агнуурын саваа" барих ёстой.

2. "Мөр"

Ширээн дээр 3-5 см өргөнтэй, хоёр талдаа цаасан туузаар хүрээлэгдсэн зам хийнэ. Хүүхдийг манна эсвэл шар будаагаар цацахыг урь. Үр тариаг гурван хуруугаараа авч, замын ирмэг дээр асгарахгүй байхыг хичээ.

3. "Шидэт халбага"

Хоёр аяга тавган дээр тавь: зүүн талд - үр тариатай аяга, баруун талд - хоосон аяга. Хүүхдийн гарыг хөдөлгөж, үр тариаг халбагаар хэрхэн яаж авахыг үзүүл. Халбагаа хоосон аяга руу зөөлөн авчирч, дээр нь хазайлгана. Даалгавар: зүүн аяганаас бүх үр тариаг баруун аяга руу хийнэ.

4. "Амтат цай"

Таны хүүхэд өөрөө цайндаа элсэн чихэр хийж болно. Одоо түүнд аягатай элсэн чихэр хутгахыг заа.

5. Мэндчилгээ

Хүүхэд өнгөт цаасны жижиг хэсгүүдийг авч, аль болох бага хэмжээгээр урахыг хичээдэг. Тэр урагдсан хэсгүүдийг тавган дээр тавьдаг. Дараа нь та алган дээрээ байгаа бүх хэсгүүдийг аваад дээшээ хаях хэрэгтэй.

6. "Бөмбөлөг хийх"

Хүүхдэд нэг хуудас цаас өг. Түүний даалгавар: нягт бөөгнөрөл авахын тулд хуудсыг бутлах.

7. "Spyglass"

Хүүхэд А4 цаас авч, хоёр гараараа хуруу шилэнд нугалж, дараа нь гуурсыг нүд рүү авчирч, эргэн тойрон дахь объектуудыг шалгана.

8. "Саяаг цуглуул"

Тоолох савааг хүүхдийн өмнө тараана. Хүүхэд бүгдийг нь нэг нэгээр нь буцааж хайрцагт хийх ёстой.

Өргөст массажны бөмбөгөөр алга, хурууны массаж

1. Бөмбөг нь хүүхдийн далдуу модны хооронд, хуруугаараа бие биендээ дарагдсан байна. Бөмбөгийг нааш цааш эргүүлж массажны хөдөлгөөн хийнэ.

2. Бөмбөг нь хүүхдийн далдуу модны хооронд, хуруугаараа бие биендээ дарагдсан байна. Бөмбөгийг алган дээрээ өнхрүүлэн дугуй хөдөлгөөн хий.

3. Бөмбөгийг хурууны үзүүрээр барьж, урагшаа эргүүлнэ (тагийг эрэг дээр шураг хийж байгаа мэт).

4. Бөмбөгийг хурууныхаа жийргэвчээр барьж, бөмбөгөн дээр чанга дарна (4-6 удаа).

5. Бөмбөгийг хурууны өндгөөр барьж, арагшаа эргүүлэх (таг нээх мэт).

6. Бөмбөгийг хоёр гараараа 20-30 см өндөрт шидэж, барьж авна.

7. Бөмбөгийг далдуу модны хооронд барьж, хуруунууд нь "түгжээнд", тохойнууд нь хажуу тийшээ чиглэнэ. Бөмбөг дээр алгаа дар (4-6 удаа).

8. Бөмбөгийг нэг гараас нөгөө гарт шилжүүлж, хурдыг аажмаар нэмэгдүүлнэ.

3 настай хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд

1. "Төөрдөг байшин"

Цаасан дээр төөрдөг байшин зур. Хүүхдийг харандаа эсвэл зүгээр л хуруугаараа дамжуулаарай. Хүүхдэд даалгавраа биелүүлэхэд илүү сонирхолтой болгохын тулд та бяцхан үлгэр зохиож болно: энэ лабиринт хаашаа хөтөлж, хэн рүү, хэн дамжин өнгөрөх ёстойг хэлээрэй.

2. "Бөмбөлгүүдийг"

Загас барих шугам эсвэл утсан дээр товчлуур, бөмбөлгүүдийг, гоймон, хатаагч гэх мэт утаснуудаар хүүхдийн гарыг сайн хөгжүүлдэг.Илүү өргөн нүхтэй зүйлээс эхэл - тиймээс эхэндээ хүүхэд энэ ажлыг эзэмшихэд хялбар байх болно.

3. "Замаар алх"

Том нүдэн дэх хуудсан дээр энгийн замыг зур. Хүүхдээ хуруугаараа, өнгөт харандаагаар дугуйлахыг хүс. Хэрэв хүүхэд энэ даалгаврыг даван туулж чадвал илүү хэцүү замыг зур.

4. "Зураг"

3 настайгаасаа эхлэн хүүхдүүдэд геометрийн дүрсийг хайчаар хайчилж, цаасан дээр наахыг аль хэдийн зааж өгч болно. Хайч нь бөөрөнхий үзүүртэй, өөрөөр хэлбэл аюулгүй байх нь чухал юм.

5. "Гэнэтийн бэлэг"

Тэмдгийг 4-5 ширхэг чихрийн цаасаар боож өгнө. Хүүхдээсээ бүх чихрийн цаасыг задалж, сайтар нугалж өгөхийг хүс.

6. "Сагсан дээрх гадас"

Ширээн дээр хувцасны хавчаартай сагс тавь. Хувцасны хавчаарыг гурван хуруугаараа аваад сагсны ирмэг дээр холбоно. Хүүхдээ ч мөн адил хийлгэ. Хүүхэд үүнийг эзэмшсэний дараа түүнийг бүх хувцасны хавчаарыг холбохыг урь.

7. "Өнгө өнгийн хувцасны хавчаар"

Ширээн дээр өнгө өнгийн хувцасны хавчаар бүхий сагс байна. Сагсны ирмэг дээр цагаан, улаан, цэнхэр, ногоон ... өнгийн хувцасны хавчаарыг гурван хуруугаараа хавсаргахыг хүүхдээс хүс.

8. "эмчилгээ"

Хүүхдээ хуванцараар хийсэн тоглоомонд зориулж амттан (хатаах, уут, цагаан гаа, жигнэмэг, чихэр) хийж, үр тариа, бөмбөлгүүдийг гэх мэтээр чимэглэхийг урь. Зузаан картонон хавтанг хайчилж, хүүхдүүдээс бэлтгэсэн амттанг дээр нь сайхан байрлуулахыг хүс.

хурууны тоглоомууд

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх маш чухал хэсэг бол хүүхдийн тархийг идэвхжүүлж, ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулж, гараа бичихэд бэлтгэхэд тусалдаг хурууны тоглоом юм.

Эдгээр тоглоомуудын үеэр хүүхдүүд ур чадвар, үйлдлээ хянах, нэг төрлийн үйл ажиллагаанд анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлдэг.

5 нас хүртлээ хүүхдүүд гар хөдөлгөөний хангалттай нарийвчлал, зохицуулалтыг шаарддаг даалгавруудыг гүйцэтгэж сурсан байдаг.

Энд санал болгож буй бүх дасгалуудыг эхлээд нэг гараараа, дараа нь нөгөө гараараа 3-5 удаа бага хурдтайгаар хийх ёстой. Тэдгээрийг зөв хийсэн эсэхийг шалгаарай. Дасгалыг өдөрт 2-3 удаа хэдэн минутын турш хий.

1. "зулзага"

Хоёр гарынхаа хурууг шахаж, тайл.

Чи, зулзага, хоол биш!
Илүү сайн ээжхар.

2. "Хэрэм"

Эрхий хуруунаас эхлээд бүх хуруугаа нэг нэгээр нь тайл. Эхлээд баруун гараараа, дараа нь зүүн гараараа дасгал хий.

Хэрэм тэрэг дээр сууж байна
Тэр самар зардаг
үнэг эгч,
Бор шувуу, толгой хулгана,
Баавгайн тав дахь өөх,
Сахалтай туулай.

3. "Цап-скрач"

Хүүхэд таны гар дээр гараа тавьдаг. Та шүлэг уншиж, хүүхэд таныг анхааралтай сонсдог. "Tac-scratch" гэсэн үгэнд тэрээр хуруугаа "урхинд" оруулахгүйн тулд бариулыг буцааж татах ёстой. Дараа нь нөгөө гар нь тоглох болно. Хэсэг хугацааны дараа та дүрээ сольж болно.

Алган дээр, зам дээр
Бяцхан муур алхаж байна
Жижиг сарвуунд
Зураасыг нуу.
Хэрэв та гэнэт хүсч байвал
Хумсыг хурцалдаг.
Цап зураас!

4. "Хөгжилтэй хуруунууд"

Хуруугаа нударгаараа зангидах. Томоос нь эхлээд тэдгээрийг нэг нэгээр нь буулга. Дараа нь сойзоо баруун, зүүн тийш 5 удаа эргүүлнэ.

Эрхий хуруу - бүжиглэсэн,
Индекс - үсэрсэн,
Дунд хуруу - хонхойсон
Нэргүй - бүх зүйл эргэлдэж байв,
Мөн бяцхан хуруу нь хөгжилтэй байсан.

5. "Фэн"

Алга алгаа урдаа байлгаж, хуруугаа дараарай ("сэнс хаалттай"). Өргөн тархаж, дараа нь хуруугаа дараарай ("сэнсийг нээх, хаах"). Бийрээ өөр рүүгээ, өөрөөсөө холдуулаад 6-8 удаа даллана.

6. "Тогос"

Зүүн гарын бүх хурууг эрхий хуруунд хавсаргана. Баруун гарынхаа алгаа зүүн гарынхаа ар талд ("тогсны сүүл") хуруугаараа нээлттэй байлгана. Хуруугаа холбож, тарааж ("тогос сүүлийг нээж, хаадаг").

Хөгжилтэй тогос дээр
Жимсний сагс дүүрэн.
Тогос найзуудаа зочлохыг хүлээж байна,
Одоогоор ганц тогос байна.

7. "Эрвээхэй"

Хуруугаа нударгаараа зангидах. Бяцхан хуруу, бөгж, дунд хуруугаа ээлжлэн шулуун болгож, эрхий, долоовор хуруугаа бөгж болгон холбоно. Шулуун хуруугаараа хурдан хөдөлгөөн хий ("эрвээхэй далавчаа дэлгэнэ") - эхлээд нэг гараараа, дараа нь нөгөө гараараа.

8. “Дасгал хийхдээ бос!«

Бяцхан хуруунаас эхлээд хуруугаа алган дээр нэг нэгээр нь нугална. Дараа нь эрхий хуруугаараа бусад бүх хэсэгт хүрч, цэнэглэхийн тулд дээш өргөх шиг болно. Үүний дараа дасгал хий - нударгаа 5 удаа шахаж, тайл.

Тав дахь хуруу - хурдан унтаж байна.
Дөрөв дэх хуруу - зөвхөн унтсан.
Гурав дахь хуруу - унтсан.
Хоёр дахь хуруу - бүгд эвшээв.
Эхний хуруу нь хөгжилтэйгээр босож,
Бүгдийг нь авлаа.

3-4 насны хүүхдийн гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх дасгалууд

1. "Тавган дээрх боргоцой"

Хүүхдээ тавган дээр нарс, гацуур, хуш модны боргоцойг өнхрүүлэхийг урь. Эхлээд түүнд нэг овойлт, дараа нь хоёр, гурав гэх мэтийг өнхрүүлээрэй.

2. Объектыг дугуйл

Та гарт ирсэн бүх зүйлийг дугуйлж болно: аяганы ёроол, урвуу таваг, өөрийн далдуу мод, халбага гэх мэт.

3. "Ид шидийн загвар"

Зузаан картон дээр нугас эсвэл хадаасаар нүх гаргах - тэдгээрийг тодорхой дарааллаар байрлуулж, геометрийн дүрс, хэв маяг, хэв маягийг илэрхийлэх ёстой. Хүүхдэд тод утас бүхий зузаан зүү бүхий хэв маягийг бие даан хатгамал болго.

4. "Товчлуур дээр оёх"

Хүүхэддээ товчлуур дээр хэрхэн оёхыг үзүүл. Үүний дараа нялх хүүхдэд таны хяналтан дор үүнийг хийхийг зөвшөөр.

5. "Өнгөт цасан ширхгүүд"

Хүүхэддээ цаасан цасан ширхгийг хэрхэн хийхийг зааж өг. Хүүхэд тань цасан ширхгийг хайчилж чадсан бол түүнийг будахыг хүс. Хүүхдэд хэд хэдэн цасан ширхгийг хайчилж, будахыг зөвшөөр.

6. "Гутлаа боох"

Хүүхдэдээ гутлын үдээсийг хэрхэн уяхыг үзүүлээрэй янз бүрийн арга замууд. Эхлээд гутлаа боож өг. Таны хүүхэд үдээсийн техникийг эзэмшсэн бол түүнийг гутлаа өөрөө уяхыг хүс.

7. "Шидэт соруур"

Хүүхдээ шидтэн тоглоход урь. Цаасан дээр хэд хэдэн олон өнгийн толбыг будгаар будна. Хүүхэддээ ганц дусал дусаахын тулд дусаагуурыг хэрхэн ашиглахыг зааж өг. Үүний дараа түүнийг өнгөт толбо бүр дээр дусал ус дуслаарай. Дараа нь хүүхэдтэйгээ хамт толбо хэрхэн ургаж, хэв маяг болж хувирахыг хараарай.

8. "Бяцхан эмийн сан"

Эм зүйчийн ажлын талаар хүүхдэдээ хэлээрэй. Дараа нь түүнд хясаа ашиглан бөмбөлгүүдийг хэрхэн яаж байрлуулж, нэг газраас нөгөө рүү шилжүүлэхийг үзүүл. Тоглоомонд та янз бүрийн хэмжээтэй бөмбөлгүүдийг ашиглаж болно.

Байгалийн материалаар алга, хурууны массаж

4 настай хүүхдэд нарс, гацуур, хуш модны боргоцой, самар, самар зэргийг ашиглан массаж хийж болно.

1. "Говойг мушгих"

Авах нарсны боргоцоймөн хүүхдийн алганы хооронд тавь. Хүүхдийг овойлтыг (дугуй шиг) янз бүрийн чиглэлд 2-3 минутын турш эргүүлэхийг хүс.

2. "Овоо гүйлгэх"

Нэгдүгээрт, дасгалыг нэгээр гүйцэтгэдэг гацуур боргоцой, дараа нь - хоёртой. 1-3 минутын турш алганыхаа хоорондох овойлтыг эргүүл.

3. "Онцгойг барих"

Ямар ч овойлт ав. Хүүхдийг хоёр гараараа бөөлжихийг хүс, дараа нь хоёр гараараа барьж ав. Хүүхэд энэ дасгалыг эзэмшсэний дараа та үүнийг хүндрүүлж болно: нэг гараараа овойлтыг шидэж, барих; баруун гараараа овойлт шидээд, зүүн гараараа барь - эсрэгээрээ. Дасгалын үргэлжлэх хугацаа 2 минут байна.

4. "Самар"

Самарыг баруун гарынхаа алган дээр, дараа нь зүүн гарынхаа ар талд өнхрүүл. Дасгалын үргэлжлэх хугацаа нь ойролцоогоор 3 минут байна.

5. "Самар цацах"

Нэг гараас нөгөө гартаа цөөн тооны hazelnut хийнэ. Дасгалын үргэлжлэх хугацаа 1-2 минут байна.

6. "Тавган дээрх самар"

Тавган дээр цөөхөн самар тавь. Самараа алгаа болон арын талгар. Дасгалын үргэлжлэх хугацаа 1-2 минут байна.

7. "Үр тариа"

Энд та төрөл бүрийн үр тариа хэрэглэж болно: Сагаган, будаа, шар будаа гэх мэт. Мөн дасгалууд нь маш өөр байж болно: үр тариаг нударгаар шахаж, нэг гараас нөгөө гарт хийнэ, гүн гүнзгий аяганд хийж холино. дасгал бүрийн үргэлжлэх хугацаа 3 минут байна.

8. "Хайртай өд"

Алганы гадаргуу болон хүүхдийн гарны ар тал дээр үзэг зур. Дасгалын үргэлжлэх хугацаа 3 минут байна.

Пластилинтэй ажиллах

Энд танд энэ хэсэгт байгаа тоонуудын хэд хэдэн хуулбар хэрэгтэй болно. Энэ нь таны хүүхдэд пластилинтэй зөв ажиллах чадварыг эзэмших боломжийг олгоно. Та түүний шилдэг бүтээлүүдийн үзэсгэлэнг зохион байгуулж болно.

Танд өөр өөр өнгийн хуванцар хэрэгтэй болно.

1. "Цасан хүн"

Цасан хүнийг хуванцараар чимэглэхэд хүүхдээ урь. Хүүхдийг шаргуу хөдөлмөрлөж, зургийн тоймыг хэтрүүлэхгүйгээр хуруугаараа хуванцарыг түрхээрэй.

2. "Цэцэг-семицветик"

Хүүхэд долоон өнгийн цэцгийн дэлбээ бүрт долоон өнгийн хуванцар сонгох ёстой. Энэ нь түүний контурын хил хязгаараас хэтрэхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Хэрвээ хүүхдэд ямар нэг зүйл болохгүй байвал түүнд тусал.

Контурыг тойруулан зур

Эдгээр дасгалууд нь хүүхдэд харандаагаа цаасан дээрээс авалгүйгээр гөлгөр шугам зурахад чиглэгддэг. Хүүхдийг контурын дагуух зургуудыг дугуйлахад урь. Тэдэн дээр юу дүрслэгдсэнийг түүнд хэлээрэй. Үүний дараа та хүүхдээс эдгээр зургуудыг будахыг хүсч болно.

1. "Мөөг"

2. "Бүжин"

3. "зараа"

4. "Эрвээхэй"

5. "Залуу яс"

6. "Намрын навч"