Эсийн математикийн даалгавар. График диктант (нүдээр зурах)

12.03.2021

Та График диктант будах хуудсанд байна. Таны харж буй будах хуудсыг манай зочдод дараах байдлаар тайлбарлаж байна "" Эндээс та онлайнаар будах олон хуудсыг олох болно. Та График диктант будах хуудсыг татаж авахаас гадна үнэгүй хэвлэх боломжтой. Таны мэдэж байгаагаар бүтээлч үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хөгжилд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Тэд сэтгэцийн үйл ажиллагаа, хэлбэрийг идэвхжүүлдэг гоо зүйн амтмөн урлагт дурлах. График диктант сэдвээр зураг будах үйл явц нарийн моторт ур чадвар, тууштай байдал, үнэн зөв байдал нь таны эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаар илүү ихийг мэдэхэд тусалдаг, бүх төрлийн өнгө, сүүдэртэй танилцдаг. Бид өдөр бүр охид, хөвгүүдэд зориулсан үнэгүй будах шинэ хуудсыг манай вэбсайтад оруулдаг бөгөөд та онлайнаар будаж эсвэл татаж аваад хэвлэх боломжтой. Ангилалаар эмхэтгэсэн тохиромжтой каталог нь зөв зургийг олоход хялбар бөгөөд будах хуудасны том сонголт нь өдөр бүр будах шинэ сонирхолтой сэдвийг олох боломжийг танд олгоно.

Учир нь амжилттай бэлтгэлэцэг эх, багш нарт зориулсан сургуулийн ажилд зориулсан цэцэрлэгСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд бичих, зурах гэх мэт чухал ур чадварыг бий болгох шаардлагатай. Сонирхолтой төрлийн техник бол эсүүдээр гүйцэтгэдэг график диктант юм, энэ нь хүүхдэд сургуулийн үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.

Эсээр график диктант нь ер бусын дидактик үйл ажиллагаа бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхэд өгөгдсөн зааврын дагуу алаг цаасан дээр үзэг эсвэл харандаагаар зураас зурдаг сэтгэл хөдөлгөм тоглоом юм. Хамгийн гол нь даалгаврын дагуу алхам алхмаар тодорхой урттай сегментүүдээс бүдүүвч зургийг бүтээх явдал юм.

Зөв гүйцэтгэлийн үр дүнд түүний бүтээсэн дүр төрх хүүхдийн өмнө гарч ирдэг. Та зүгээр л анхааралтай сонсож, зөв тоолж, багшийн даалгаврыг хийх хэрэгтэй.

Олон хүүхдийн хувьд ийм даалгавар байдаг хөгжилтэй зугаа цэнгэл, гэхдээ зарим хүмүүсийн хувьд бэрхшээл тулгардаг бөгөөд үүнийг даван туулж, хүүхэд орон зайн ойлголтыг санаж, нэгтгэж, сонсож, зааврыг яг таг дагаж сурч, бичих чадварыг хөгжүүлдэг.

Хэрвээ хүүхэд анхаарал сарниулж, алдаа гаргасан бол зураг нь нэмэгдэхгүй бөгөөд энэ нь хүүхдийг бухимдуулдаг. Гэхдээ зөв гүйцэтгэсэн даалгавар нь амжилтанд хүрэх баяр баясгалангаас гадна сонирхолтой зургаар шагнадаг. Ямар ч нэмэлт сэдэлгүйгээр хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн зааврыг зөв дагаж мөрдөхийн чухлыг хурдан ухаардаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хөгжүүлэх аргын давуу тал

Хамгийн бага дүрэм, ур чадвар нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй эдгээр дидактик хичээлийг хөгжүүлэх, явуулахад чухал эерэг мөч юм. Хүүхдүүд дөрвөн наснаас эхлэн эсийг зурж сурч эхэлдэг.Хэрэв нялх хүүхэд харандаа хэрхэн ашиглахаа аль хэдийн мэддэг бол та үүрэнд хамгийн энгийн график диктантуудыг хийж эхэлж, даалгавруудыг аажмаар хүндрүүлдэг.

Хүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх эдгээр сонирхолтой тоглоомын даалгавруудын ашиг тусыг хэт үнэлэх боломжгүй юм.

нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх нь гараа бичихэд бэлтгэх, сургахад хувь нэмэр оруулдаг;
тоолох чадварыг сайжруулах;
тоо бичиж, цээжилж сурах;
анхаарал, ой санамж, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх;
дэвтэрт чиг баримжаа олгох, хөдөлгөөний зохицуулалт;
төсөөлөл, график сонор сэрэмжийг хөгжүүлэх;
хийсвэр болон логик сэтгэлгээг сайжруулах.

Насанд хүрэгчдийн заавраар үл мэдэгдэх дүрсийг эсүүдээр зурснаар хүүхэд анхаарлаа төвлөрүүлж, анхааралтай сонсож, хэлсэн зүйлийг бодож, хэрэгжүүлэхэд суралцдаг.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд эерэг үр дүнд хүрэхийн тулд долоо хоногт хоёр ажил хийхэд хангалттай.хайхрамжгүй байдал буурч, ой санамж, анхаарал төвлөрөл сайжирч, суралцах түвшин нэмэгддэг. Хэдэн сарын тогтмол хичээлийн дараа хүүхдүүд төсөөлөлөө хөгжүүлж, үгсийн сан, алсын хараагаа өргөжүүлдэг.

Хөгжилтэй байдлаар хүүхдүүд амжилттай суралцахад маш нарийн төвөгтэй, шаардлагатай ур чадвар, чадварыг чимээгүйхэн эзэмшдэг.

Бага ангийн сурагчдад зориулсан график диктантын ашиг тус

График диктантын гол давуу тал нь хүүхдэд маш их сонирхолтой байдаг. Түүнээс гадна, зурах зорилгыг урьдчилан нэрлэхгүйгээр сонирхол татахуйц байх нь маш энгийн зүйл юм: зургийг бүтээх явцад далд объектын талаар таамаглахыг түүнд зөвшөөр.

Энэ нь хүүхдүүдийг эхлүүлсэн ажлаа эцэс болгоход түлхэц өгч, шинэ зүйл сурах сэдэл төрүүлж,сургалтын үйл явцын сонирхлыг хадгалдаг. Өөр нэг давуу тал бол хүүхдүүдтэй ажиллахад график диктант ашиглахад хялбар байдал юм. Тусгай материал шаардлагагүй, энгийн алаг дэвтэр, үзэг эсвэл харандаа байхад л хангалттай.

Энэ нь хичээлийг ихээхэн хөнгөвчлөх болно. Хүүхдэд босоо болон хэвтээ, параллелизм гэх мэт хэцүү ойлголтуудыг үл анзаарах, хөгжүүлэх явдал байдаг. Ирээдүйд геометр, алгебр, зургийн чиглэлээр амжилттай хөгжихийн тулд бэлтгэл ажил юу вэ.

График диктантЭдгээр эсүүд нь хүүхдүүдийг аялалд зугаацуулах, урт удаан, уйтгартай байх хугацааг гэрэлтүүлэх, эсвэл зүгээр л хөгжилдөж, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааг зохион байгуулахад ашиглаж болно. Тэд өрсөлдөөнт элементүүдийг ашиглан ганцаарчилсан хичээл болон бүлгийн хэлбэрээр хоёуланд нь адилхан тохиромжтой.

Диктантын төрлүүд

График диктантыг нүдээр янз бүрийн аргаар хийж болно.

Хүүхдэд геометрийн чимэглэл эсвэл хэв маягийн дээжийг дэвтэр дээрээ бие даан давтах хүсэлтийг санал болго.
Насанд хүрсэн хүн зааварчилгааг алхам алхмаар хэлнэ.эсийн тоо, хөдөлгөөний чиглэлийг чанга, тодорхой хэлэх бөгөөд хүүхэд зааврыг чихээрээ дагаж мөрддөг.
Санал болгож буй тэмдэглэгээний дагуу даалгаврыг сумтай тоогоор бие даан гүйцэтгэх.
Эхэлсэн хэсгийн дагуу санал болгож буй хэлбэрийн дагуу дүрсийг тэгш хэмтэйгээр дуусгана.

Хэцүү байдлын түвшингээс хамааран эдгээр ажлуудыг дараахь түвшинд хуваана.

Бага анги- эхлэгчдэд (энгийн геометрийн дүрс эсвэл давтагдах загвар).
Дундаж- хөнгөн жижиг зурагтай (жимс, ургамал, жижиг амьтан).
Нарийн төвөгтэйнарийн төвөгтэй тооцоо, урт шугам, диагональ хөдөлгөөн (машин, хөгжмийн зэмсэг, үлгэрийн дүр).

Үүнээс гадна та сонгож болно янз бүрийн төрөлдиктант зориулсан сэдэвчилсэн зургууд:

График диктант нь хүүхдийн наснаас хамааран өөр өөр байдаг

Олон ангиллын сонголтууд байдаг. Хамгийн гол нь энэ бүх олон янз байдлыг хүүхэд, насанд хүрэгчдэд ашигтайгаар ашиглах явдал юм.

Математикийн диктант

Энэ техникорчин үед амжилттай ашиглаж байна бага сургууль. Энэ нь тоглоом, хөгжүүлэх, боловсролын чиг үүргийг хослуулсан.Нүдний график диктант нь математикийн тоолох чадвар, тооны найрлагыг бүрдүүлэх, тоон үсгийн алдаа, тэмдэглэгээг цээжлэх зэрэгт чиглэгддэг.

Энэ нь сурагчид даалгавраа чихээр хурдан шийдвэрлэх үед ахлах сургуульд арифметик диктант хийхэд маш сайн бэлтгэл болдог. Тиймээс, илүү өмнөх хүүхэднасанд хүрсэн хүний аман даалгаврыг ойлгож, гүйцэтгэж сурвал илүү сайн.

Үүнээс гадна сонирхолтой танилцуулга байна геометрийн элементүүд:

цэг;
тарилга;
шугамын сегмент;
шугам;
диагональ.

Оюутнууд дараах ойлголтуудын талаар суралцаж, мэдлэгээ нэгтгэх боломжтой.

урт богино;
босоо, хэвтээ;
зэрэгцээ, перпендикуляр.

Тоглоомын үл үзэгдэх хэлбэрээр хуудсан дээрх орон зайн чиг баримжааг сургадаг.

дээрээс доош;
баруун зүүн;
зах, төв.

Янз бүрийн чиглэлд урт сегмент, шугам зурах даалгавар бүхий математикийн диктант нь гараа бичих, бүр зурахад төгс бэлддэг.

Дидактик диктант

Нэгдүгээр ангийн сурагчийн сурах сонирхлыг хадгалахын тулд нүдэнд график диктант ашиглах нь сайн байдаг бөгөөд энэ нь даалгаврыг гүйцэтгэх явцад сонирхол татдаг. Хүүхэд зурган дээрх сэдвийн талаар таамагладаггүй бөгөөд энэ нь түүнийг насанд хүрэгчдийн аман зааврыг алдаагүй зөв гүйцэтгэж, сонирхлын үр дүнд хүрэхэд түлхэц болдог.

Та график ур чадварыг заах дидактик хичээлийг ярианы хөгжлийн дасгалуудтай хослуулж, дараахь зүйлийг ашиглаж болно.

оньсого;
Түргэн хэллэг;
мартагдашгүй богино шүлэг;
шүлэг тоолох.

Ийм даалгавар нь хүүхдийн яриа, ой санамжийг сайжруулж, үгсийн санг өргөжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг., логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Хүүхдүүд диаграммыг уншиж, ойлгож, хийсвэрээр сэтгэж, гол зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж сурдаг ялгах онцлог.

Даалгавраа дуусгахын тулд та цагийг хянах хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 10-20 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Нэгдүгээр ангийн сурагчдад 30 минут хүртэл суралцахыг зөвлөж байна, эс тэгвээс анхаарал сарниж, хүүхэд анхаарал сарниулж, алдаа гаргаж эхэлнэ.

Нүд болон гарны булчингуудад хэт ачаалал, хэт ачаалал өгөхийг хориглоно. Биеийн халаалт эсвэл хурууны гимнастик хэрэглэх нь сайн хэрэг.

Дууссан зургийг хүүхдүүдэд хүссэн өнгөөр будаж эсвэл зурахыг санал болгож болно.Зурсаны дараа үүссэн зургийг хүүхэдтэй ярилцаж, бүдүүвчээр зурсан объектын өвөрмөц онцлог, шинж чанаруудын талаар ярилц.

Холбогдох сэдвээр танил үлгэр, дууг санаж байхыг хүс, өөрөө түүх зохиохыг санал болго.

Та даалгаврыг дагалдан танихгүй амьтан эсвэл объектын зургийг ашиглаж болно сонирхолтой түүхтэдний тухай, шинэ ойлголт, үгсийг танилцуулах. Энэхүү техник нь хичээлийг илүү олон талт болгож, хүүхдийн алсын хараа, үгсийн санг өргөжүүлэх болно. Энэ бүхэн хувь нэмэр оруулах болно цогц хөгжилмөн хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой сургалт.

Нүдээр зурах дүрэм

Даалгаврын дагуу бэлтгэсэн алаг цаасан дээр та хөдөлгөөний эхлэлийг цэг хэлбэрээр тэмдэглэх хэрэгтэй. Танилцуулга эсвэл эхний шатанд үүнийг сурган хүмүүжүүлэгч хүргэж болно.Дараа нь та хүүхдээс үүнийг бие даан хийхийг хүсч, хуудасны ирмэгээс өгөгдсөн тооны эсийг нэг чиглэлд эсвэл өөр тийш чиглүүлж болно.

Нялх хүүхдэд нэг алхам бол харандаагаар хуудасны дагуу нэг нүдийг заасан чиглэлд шилжүүлэх явдал гэдгийг тайлбарлах шаардлагатай. Хоёр алхамаар харандаа хоёр нүдээр дамждаг. Хүүхдүүдийг даалгаврын үндсэн тэмдгүүдтэй танилцуулах шаардлагатай.

Энэ нь харандааг эхлэлийн цэгээс нэг нүдээр дараалан баруун тийш шилжүүлж, босоо шугамыг гурван нүд хүртэл үргэлжлүүлж, дараа нь зүүн хоёр алхамыг эргүүлж, дөрвөн нүдийг доош, дараа нь баруун тийш нэг алхам хийж сегментийг дуусгана гэсэн үг юм.

Та даалгавраа удаан бөгөөд тодорхой зааж өгөх хэрэгтэй.

Хүүхэд зураг зурах, хүүхдийн дэвтэрт зөв гүйцэтгэлийг хянах, цаг тухайд нь зөвлөгөө өгөх эсвэл буруу үйлдлийг засах цагтай эсэхийг шалгахыг зөвлөж байна. Хүүхдийг загнаж болохгүй.Та тайвнаар тусалж, хаана алдаа гаргаснаа тайлбарлаж, баллуур ашиглан хүүхэдтэйгээ хамт засах хэрэгтэй.

Хүүхдийг амжилтад нь магтаж, бүх талаараа таатай, найрсаг орчинг бүрдүүлэхийг хичээ.

Хуруугаараа харандааны зөв тохирох, атгах байдлыг ажиглах шаардлагатай. Хүүхэд дэвтэрийн ажлын гадаргууг халхлахгүй байхыг анхаарч, гэрэлтүүлгийг хянах хэрэгтэй. Ажлаасаа завсарлага авах нь чухал.Гараас хурцадмал байдлыг арилгахын тулд хурууны дасгалуудыг ашиглаж болно.

Нүдэнд зориулсан дасгал хийх нь бас ашигтай.Хичээл сайн явагдсаны шинж тэмдэг нь зөвхөн зааврыг зөв хэрэгжүүлэх, график диктант дээр өгөгдсөн зургийн үр дүнгийн дүр төрх төдийгүй хүүхэд, насанд хүрэгчдийн сайхан сэтгэл байх ёстой.

График диктант хийхэд юу хэрэгтэй вэ?

Насны дагуу зөв график диктант сонгох нь чухал юм.Хүүхдүүдийн хувьд эдгээр нь өнцгийн диагональ шугамгүй том, энгийн зураг байх ёстой. Та номын дэлгүүрээс наснаас хамааран сонгосон бэлэн цуглуулга хэлбэрээр диктант бичих сонголтыг худалдаж авах боломжтой. тохиромжтой сонголтинтернет дэх зургууд.

Та мөн өөрийн зургийг бүтээх боломжтой.Эхний хичээлүүдэд алдаатай зурсан зураасыг засахын тулд том хэмжээтэй дэвтэр эсвэл тусдаа алаг цаас, энгийн харандаа, баллуур хэрэгтэй болно.

Эхлээд та хүүхэдтэй баруун, зүүн, дээш, доош гэсэн ойлголтуудыг сурах эсвэл давтах хэрэгтэй.
Мөн эхний хичээлүүд дээр гурван нэгж, болж өгвөл арван нэгжийн дотор тоолох ур чадвар танд хэрэгтэй болно.
Мэдээжийн хэрэг танд зөвхөн үзэг эсвэл харандаа барьж, итгэлтэйгээр шугам зурах чадвар хэрэгтэй. Үүнгүйгээр хүүхдийг эсээр зурж сургах боломжгүй болно.

Хүүхэд анхан шатны ур чадварыг эзэмшсэн бол та дүрмийг эзэмшиж эхлэх боломжтой.

Хүүхдийг хавтгай хатуу гадаргуутай ширээний ширээн дээр суулгах шаардлагатай. Өсөлтийн дагуу зөв сонгосон сандал дээр. Зөв байрлал нь маш чухал юм хичээл явуулж байна, Үүнд хүүхдийн анхаарлыг хандуулах хэрэгтэй. Гэрэлтүүлгийг хянах нь бас чухал юм: гэрэл нь ажлын гадаргуу дээр дээрээс эсвэл зүүн тийш унах ёстой.

Энэ нь харандаа хэрхэн зөв барих, хүүхдийн анхаарлыг хурууны байрлалд хандуулах, хазайлгахыг заах шаардлагатай. Хүүхдэд хуудасны дээд ба доод хэсэг хаана байгааг тайлбарлаж, өгөгдсөн тооны эсийг тоолохыг зааж, заасан чиглэлд шилжих нь юу гэсэн үг болохыг харуул.

Хүүхдэд харандаа хэрхэн зөв барьж сургах тухай хуйвалдаан:

Түүнчлэн, сургалтын эхний шатанд насанд хүрсэн хүн даалгавраа биелүүлэх бүх үе шатыг самбар дээр эсвэл өөрсдөө томруулсан цаасан дээр хүүхдүүдтэй зэрэгцүүлэн харуулах, тайлбарлах нь сайн хэрэг болно. . Даалгаврын явцад хүүхдийн гар шаардлагагүй ачаалал өгөхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

Амрах, завсарлага авахын тулд хурууны гимнастик хий.

Хүүхдийн нас, бэлэн байдлыг харгалзан даалгаврын зургийг зөв сонгох шаардлагатай.байшингийн энгийн зураг, геометрийн дүрсээс эхлээд жимс, хүнсний ногоо бүхий энгийн элементүүд. Энэ төрлийг эзэмшсэний дараа та амьтан, ургамал, технологийн илүү төвөгтэй, сонирхолтой зургууд руу шилжиж болно.

Диктантын жишээ ба схемүүд

"Эрвээхэй" нүдэн дэх график диктантын жишээ нь сургалтын эхний шатанд байгаа хүүхдүүдэд тохиромжтой.Зураг нь том тооцоолол, хуудсан дээр урт хөдөлгөөн хийх шаардлагагүй. Амаар ойлгох дасгал хийхэд сайн.

Эхний цэгийг насанд хүрсэн хүн хуудасны ирмэгээс доош 4 нүд, баруун тийш 8 нүдээр ухарна.

Эхний алхамыг баруун тийш нэг нүдээр хий.
3 нүднээс доош шугам зур.
Дараагийн алхамбаруун нэг эс.
2 зай дээш хөдөлнө.
Баруун тийш 1 алхам.
2 - дээш.
Баруун талд 2 нүд.
1 - дээш.
Баруун талд 2 нүд.
3 - доош.
Зүүн талд 1 нүд.
3 - доош.
1 - зүүн тийш.
1 - доош.
Баруун талд 1 нүд.
2 - доош.
1 - баруун тийш.
3 эс доошоо.
Зүүн талд 2 нүд.
1 - дээш.
2 - зүүн тийш.
2 - дээш.
Зүүн талд 1 нүд.
1 - дээш.
2 - доош.
1 - зүүн тийш.
2 нүд дээш.
1 үлдсэн.
1 доош.
1 үлдсэн.
2 доош.
2 үлдсэн.
1 нүд доош.
2 - зүүн тийш.
3 нүд дээш.
Баруун талд 1 нүд.
2 нүд дээш.
1 баруун тийш.
1 - дээш.
Зүүн талд 1 нүд.
3 - дээш.
1 - зүүн тийш.
3 - дээш.
Баруун талд 2 нүд.
1 - доош.
2 - баруун тийш.
2 - доош.
Баруун талд 1 нүд.
2 - доош.
Баруун талд 1 нүд.
3 нүд дээш.

Зургийн эхэнд хаагдах ёстой.

"Тэмээ" нүдэн дэх график диктант

Зурж эхлэхээсээ өмнө хуудасны ирмэгээс зүүн тийш хоёр нүд, дээд талаас найман нүдийг ухрах хэрэгтэй - эхлэх цэгийг тохируулна уу. Дараа нь насанд хүрэгчдийн хэлснээр үйл явцыг үргэлжлүүлээрэй.

Хөдөлгөөний эхлэл: 2 нүд дээш, 1 алхам баруун тийш, 1 дээш, 2 нүд баруун тийш, 1 алхам дээш, 2 нүд баруун тийш, 1 нүд дээш, 1 алхам баруун тийш, 1 нүд доош, 1 баруун тийш, доош 5 нүдтэй шугам, баруун тийш 1 алхам, дээш 1 нүд, 1 - баруун, 2 нүд дээш, 1 - баруун, 1 - дээш, 2 нүд баруун, 1 нүд, 1 - баруун, 2 нүд доош, 1 баруун, 1 - доош, 1 - баруун, 1 нүд дээш, 1 - баруун, 2 нүд дээш, 1 - баруун, 1 - дээш, 2 - баруун, 1 нүд доош, 1 - баруун, 2 нүд доош, 1 - баруун , 1 - доош, 1 - баруун, 4 нүд доош, 1 - зүүн, 2 нүд доош, 1 - зүүн, доош 7 нүд, 1 - зүүн, 1 - доош, 2 - зүүн, 1 нүд дээш, 1 - баруун, шугам 5 нүдний дээш, 1 - зүүн, 2 - дээш, 6 нүдний зүүн талд, 2 нүд доош, 1 - зүүн, доош 5 нүд, 1 - зүүн, 1 - доош, зүүн 2 нүд, дээш 1 нүд, 1 - баруун , 5 нүд дээш, 1 - зүүн, 2 - дээш, зүүн тийш 2 нүд, 2 - дээш, зүүн тийш 1 нүд, дээш 6 нүд, 2 - зүүн, 1 - доош, зүүн тийш 2 нүд.

Нүд, сүүлийг санамсаргүй байдлаар зур. Дууссан зургийг өнгөт харандаагаар будаж болно.

"Уурын зүтгүүр" нүдн дэх график диктантын хувилбарын жишээ.

Энэ төрлийн диктант нь урт бөгөөд илүү төвөгтэй, анхаарал төвлөрөл их шаарддаг тул нэгдүгээр ангийн сурагчид эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Хуудасны дээд хэсгээс доошоо дөрвөн нүд, баруун тийш таван нүд - эхлэх цэгийг тавь, дараа нь:

Эхний цэгээс баруун тийш диагональ алхаж, дараа нь зүүн тийш 2 нүд зурж, дараа нь дахин диагональ байдлаар 1 нүд баруун тийш, доош 1 нүд, зүүн тийш 2 нүд, зүүн тийш диагональаар 1 нүд хөдөлнө. доош, 2 нүд доош, 1 - баруун, 1 нүд зүүн доош диагональ, 1 - баруун доош диагональ, 1 нүд дээш баруун диагональ, 1 - зүүн дээш диагональ, 2 нүд баруун, 1 нүд зүүн доош диагональ, 1 - баруун доош диагональ, 1 нүд дээш баруун диагональ, 1 - зүүн дээш диагональ, 2 нүд, 1 нүд зүүн доош диагональ, 1 - баруун доош диагональ, 1 нүд баруун диагональ дээш, 1 - зүүн дээш диагональ, 2 нүд баруун, 1 нүд зүүн доош диагональ, 1 – баруун доош диагональ, 1 нүд дээш баруун диагональ, 1 – дээш зүүн диагональ, 2 нүд, зүүн доош 1 нүд, 1 – баруун доош диагональ, 1 нүд дээш баруун диагональ , 1 - зүүн дээш диагональ, 1 нүд зөв, би дээш 6 нүд, зүүн тийш 4 нүд, диагональаар зүүн тийш 1 нүд, баруун тийш 4 нүд, 2 - доош, зүүн тийш 2 нүд, 1 - дээш, зүүн тийш диагональаар 1 нүд, 2 нүднүүд доош, зүүн талын зураг руу 3 нүдтэй шугамаар төгсгөнө.

At бие даасан хичээлүүдХүүхдийн нарийн төвөгтэй байдал, сонирхолд нийцүүлэн зөв даалгаврыг сонгох нь чухал юм. Хөвгүүдийн хувьд та робот, янз бүрийн тээврийн хэрэгслийг авах боломжтой. Охидууд цэцэг, гоёл чимэглэлд сонирхолтой байх болно. Төрөл бүрийн амьтан, ургамал нь бүх хүүхдэд тохиромжтой байдаг тул бүлгийн үйл ажиллагаанд тохиромжтой.

Бэлэн диктант бичих маш олон сонголт байдаг. Тэднийг дэлгүүрээс болон интернетээс олоход хялбар байдаг. Та ямар ч төвөгтэй түвшний дуртай зургаа татаж аваад хэвлэх боломжтой. Та өөрөө зургийн диаграмм гаргаж, зурж болно, эсвэл хүүхдүүдийг үүнтэй холбож болно.

Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан нүдээр хийсэн график диктантуудыг өрсөлдөөний элементүүдээр нэмж болно: бүлэгт хурдтай ажиллах эсвэл даалгавраа дуусгах хугацааг хязгаарлах.

Хүүхэд ажлынхаа үр дүнд сэтгэл хангалуун байх ёстой бөгөөд ингэснээр тэр дахин хэрэгтэй зураг хийхийг хүсдэг. Тоглоомын уур амьсгалыг хадгалж, эвдэж чадахгүй байх, хичээлээс болон хүүхдийн насанд хүрсэн хүнтэй харилцах харилцааны эерэг сэтгэгдлийг сүйтгэхгүй байх нь чухал юм.

Нийтлэлийн формат: Э.Чайкина

График бичгийн тухай хэрэгтэй видео

Хүүхдийг цаасан дээр хэрхэн жолоодохыг заах талаар эцэг эхчүүдэд зориулсан видео зөвлөмжүүд:

Сургуульд явах нь хүүхэд болон түүний эцэг эхийн амьдралын чухал мөч юм. Хэрхэн илүү сайн хүүхэдСургуульд сэтгэл зүй, сэтгэл хөдлөл, оюуны хувьд бэлтгэгдсэн байх тусам өөртөө итгэлтэй байх тусам түүнд амар байх болно. дасан зохицох хугацаабага сургуульд. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан график диктант нь эцэг эх, багш нарт хүүхдийг сургуульд системтэй бэлтгэхэд тусалдаг бөгөөд зөв бичгийн дүрмийн бууралт, тайван бус байдал, хайхрамжгүй байдал зэрэг сурах нийтлэг бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг. Эдгээр график диктант бүхий тогтмол хичээлүүд нь хүүхдийн сайн дурын анхаарал, орон зайн төсөөлөл, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлдэг. Эсээр зурах нь маш сэтгэл хөдөлгөм бөгөөд ашигтай үйл ажиллагаахүүхдүүдэд зориулсан. Энэ бол хүүхдийн орон зайн төсөөлөл, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх тоглоомын арга юм. График диктантыг 5-10 насны хүүхдүүдэд амжилттай ашиглаж болно. Доор дурдсан даалгавруудад санал болгож буй даалгавруудыг гүйцэтгэх - график диктант, хүүхэд алсын хараагаа тэлж, үгсийн сангаа нэмэгдүүлж, дэвтэр дээр жолоодож сурах, танилцах болно. янз бүрийн арга замууд объектуудын зураг. Эдгээр график диктантуудтай хэрхэн ажиллах вэ: Диктант бүрт 5-7 насны хүүхдүүдэд даалгавар өгдөг. График диктантыг хоёр хувилбараар хийж болно: 1. Хүүхдэд геометрийн хээний дээжийг санал болгож, торонд байгаа дэвтэрт яг ижил хэв маягийг давтахыг хүснэ. 2. Насанд хүрсэн хүн эсийн тоо, тэдгээрийн чиглэлийг (зүүн, баруун, дээш, доош) харуулсан үйлдлийн дарааллыг зааж өгч, хүүхэд уг ажлыг чихээрээ гүйцэтгэж, дараа нь гоёл чимэглэл эсвэл дүрсийн дүрсийг түүвэр дээрх дээжтэй харьцуулдаг. давхарлах аргыг ашиглан гарын авлага. График диктант нь оньсого, хэл эргүүлэх, хэл эргүүлэх, хурууны гимнастик зэргээр нэмэгддэг. Хичээлийн явцад хүүхэд зөв, ойлгомжтой, чадварлаг яриаг хөгжүүлж, гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, объектын өвөрмөц онцлогийг тодруулж сурдаг, үгсийн сангаа дүүргэдэг. Даалгавруудыг "энгийнээс нарийн төвөгтэй" зарчмын дагуу сонгодог. Хэрэв та эдгээр график диктантуудыг хүүхэдтэйгээ хамт судалж эхэлбэл түүнтэй хамт даалгавруудыг дарааллаар нь гүйцэтгээрэй: хамгийн анхны энгийн диктантуудаас эхэлж, аажмаар илүү төвөгтэй диктант руу шилжинэ. Хичээлийн хувьд танд алаг дэвтэр, энгийн харандаа, баллуур хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр хүүхэд үргэлж буруу зураасыг засах боломжтой болно. 5-6 насны хүүхдүүдийн хувьд нүдний хараа муудахгүйн тулд том тортой (0.8 мм) дэвтэр хэрэглэх нь дээр. График диктант №40-аас эхлэн бүх зургийг энгийн сургуулийн дэвтэрт зориулагдсан болно (тэд том торонд дэвтэрт багтахгүй). Даалгаврууд нь дараах тэмдэглэгээг ашиглана: тоолох нүдний тоог тоогоор, чиглэлийг сумаар зааж өгнө. Жишээлбэл, оруулга: баруун талд 1 нүд, дээш 3 нүд, зүүн талд 2 нүд, доош 4 нүд, баруун талд 1 нүд байх ёстой. Хичээлийн үеэр хүүхдийн сэтгэлийн байдал, насанд хүрэгчдийн найрсаг хандлага маш чухал байдаг. Хүүхдэд зориулсан хичээл бол шалгалт биш, харин тоглоом гэдгийг санаарай. Хүүхдэд тусал, тэр алдаа гаргахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Ажлын үр дүн нь хүүхдийг үргэлж сэтгэл хангалуун байлгах ёстой бөгөөд ингэснээр тэр эсийг дахин дахин зурахыг хүсдэг. Таны даалгавар бол хүүхдэд сайн суралцахад шаардлагатай ур чадварыг эзэмшихэд нь тоглоом хэлбэрээр туслах явдал юм. Тиймээс түүнийг хэзээ ч битгий загна. Хэрэв ямар нэг зүйл түүнд тохирохгүй байвал яаж зөв хийхийг тайлбарла. Хүүхдээ илүү олон удаа магтаж, хэнтэй ч хэзээ ч харьцуулж болохгүй. График диктант бүхий нэг хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 5 настай хүүхдэд 10-15 минут, 5-6 настай хүүхдэд 15-20 минут, 6-7 настай хүүхдэд 20-25 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Гэхдээ хэрэв хүүхэд холдсон бол түүнийг зогсоож, хичээлийг тасалдуулж болохгүй. Диктантын үеэр хүүхэд буух, харандаа хэрхэн барьж байгааг анхаарч үзээрэй. Долоовор, эрхий, дунд хурууны үений хооронд харандаа хэрхэн барихыг хүүхдэдээ үзүүл. Хэрвээ хүүхэд сайн тоолж чаддаггүй бол дэвтэр дээрх эсийг тоолоход нь туслаарай. Хичээл бүрийн өмнө хүүхэдтэйгээ өөр өөр чиглэл, талууд байдаг талаар ярилцахаа мартуузай. Түүнд баруун, зүүн, дээд, доод тал нь хаана байгааг харуул. Хүн бүр эрхтэй бөгөөд хүүхэддээ анхаарлаа хандуулаарай зүүн гар тал . Түүний идэж, зурж, бичиж байгаа гар нь баруун гар, нөгөө гар нь зүүн гар гэдгийг тайлбарла. Зүүн гартнуудын хувьд эсрэгээрээ, зүүн гартнуудад ажлын гараа зөв, ажлын гараа үлдээсэн хүмүүс байдаг гэдгийг тайлбарлах ёстой. Үүний дараа та дэвтэрээ нээж, хүүхдэд цаасан дээр жолоодохыг зааж өгч болно. Хүүхдэд дэвтрийн зүүн зах, баруун, дээд, доод тал нь хаана байгааг харуул. Өмнө нь сургуульд ташуу ширээ байдаг байсан тул дэвтрийн дээд ирмэгийг дээд, доод ирмэгийг доод гэж нэрлэдэг байсан гэж тайлбарлаж болно. Хэрэв та "баруун тийш" гэж хэлбэл харандаагаа "тэнд" (баруун тийш) хөтлөх хэрэгтэй гэдгийг хүүхдэд тайлбарла. Хэрэв та "зүүн тийш" гэж хэлбэл харандаагаа "тэнд" (зүүн тийш) гэх мэтээр хөтлөх хэрэгтэй. Хүүхэддээ эсийг хэрхэн тоолохыг үзүүл. Уншсан мөрүүдийг тэмдэглэхийн тулд танд харандаа, баллуур хэрэгтэй болно. Диктант нь нэлээд том бөгөөд төөрөгдүүлэхгүйн тулд уншиж буй мөрүүдийн өмнө харандаагаар цэг тавь. Энэ нь таныг алдахгүй байхад тусална. Диктантын дараа та бүх оноог арилгаж болно. Хичээл бүрд график диктант, зургийн хэлэлцүүлэг, хэлээр мушгих, хэл эргүүлэх, оньсого таавар, хурууны гимнастик орно. Хичээлийн үе шат бүр нь семантик ачааллыг агуулдаг. Хүүхэдтэй ангиудыг өөр дарааллаар барьж болно. Та эхлээд хурууны гимнастик хийж, хэлээр мушгих, хэлээр мушгихыг уншиж, дараа нь график диктант хийж болно. Үүний эсрэгээр та эхлээд график диктант хийж, дараа нь хэлээр мушгиж, хурууны гимнастик хийж болно. Хичээлийн төгсгөлд оньсого таавар хамгийн сайн таамаглаж байна. Хүүхэд зураг зурахдаа объект байгаа, тэдгээрийн дүрс байгаа тухай ярь. Зураг нь өөр өөр байдаг: гэрэл зураг, зураг, бүдүүвч зураг. График диктант нь объектын бүдүүвч дүрслэл юм. Амьтан бүр өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг талаар ярилц. Схемийн дүрслэл нь амьтан эсвэл объектыг таньж болох өвөрмөц онцлогуудыг харуулдаг. Хүүхдээсээ түүний зурсан амьтны онцлог юу болохыг асуу. Жишээлбэл, туулай урт чихтэй, жижиг сүүлтэй, заан урт их биетэй, тэмээн хяруул урт хүзүүтэй, жижиг толгойтой, урт хөлтэй гэх мэт. Хэл мушгих, хэл мушгих зэргээр янз бүрийн аргаар ажилла: 1. Хүүхэд бөмбөгийг аваад, хэмнэлээр шидэж, гараараа барьж, хэл мушгих, хэл мушгих гэж хэлээрэй. Та үг, үе бүрт бөмбөг шидэж, барьж болно. 2. Хүүхэд нэг гараас нөгөө гар руу бөмбөг шидэж, хэл мушгих (цэвэр хэлээр мушгих) гэж хэлээрэй. 3. Алгаар хэмнэлийг алгадах замаар хэлээ мушгиж болно. 4. Хэлний мушгиа 3 удаа дараалан хэлэхийг санал болгож, төөрөхгүй байх. Хурууны гимнастикХүүхэд таны ард байгаа хөдөлгөөнийг харж, давтахын тулд хамтдаа хий. График диктант бичих үндсэн дүрмүүдтэй танилцсаны дараа та судалж эхлэх боломжтой.

Диктант бүр шинэ цонхонд нээгдэнэ. Үүнийг хэвлэхийн тулд зураг дээр хулганы баруун товчийг дараад "Хэвлэх" гэснийг сонгоно уу.

Танилцуулга

Сургуульд явах нь хүүхэд болон түүний эцэг эхийн амьдралын чухал мөч юм. Хүүхэд сургуульд сэтгэл зүй, сэтгэл санаа, оюуны хувьд хэдий чинээ сайн бэлтгэгдэнэ, төдий чинээ өөртөө итгэлтэй байх тусам бага ангид дасан зохицоход хялбар болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан график диктант нь эцэг эх, багш нарт хүүхдийг сургуульд системтэй бэлтгэхэд тусалдаг бөгөөд зөв бичгийн дүрмийн бууралт, тайван бус байдал, хайхрамжгүй байдал зэрэг сурах нийтлэг бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэхэд тусалдаг. Эдгээр график диктант бүхий тогтмол хичээлүүд нь хүүхдийн сайн дурын анхаарал, орон зайн төсөөлөл, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлдэг.

Эсээр зурах нь хүүхдүүдэд маш сонирхолтой бөгөөд хэрэгтэй үйл ажиллагаа юм. Энэ бол хүүхдийн орон зайн төсөөлөл, хурууны нарийн моторт ур чадвар, хөдөлгөөний зохицуулалт, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх тоглоомын арга юм. График диктантыг 5-10 насны хүүхдүүдэд амжилттай ашиглаж болно.

Доорх даалгавруудад санал болгож буй даалгавруудыг гүйцэтгэснээр - график диктант нь хүүхэд алсын хараагаа тэлж, үгсийн сангаа нэмэгдүүлж, дэвтэр дээр жолоодож сурах, объектыг дүрслэх янз бүрийн арга барилтай танилцах болно.

Эдгээр график диктантуудтай хэрхэн ажиллах вэ:

Диктант бүрт 5-7 насны хүүхдүүдэд даалгавар өгдөг.

График диктантыг хоёр хувилбараар хийж болно.
1. Хүүхдэд геометрийн хээний дээжийг санал болгож, дөрвөлжин дэвтэр дээр яг ижил хэв маягийг давтахыг хүснэ.
2. Насанд хүрсэн хүн эсийн тоо, тэдгээрийн чиглэлийг (зүүн, баруун, дээш, доош) харуулсан үйлдлийн дарааллыг зааж өгч, хүүхэд уг ажлыг чихээрээ гүйцэтгэж, дараа нь гоёл чимэглэл эсвэл дүрсийн дүрсийг түүвэр дээрх дээжтэй харьцуулдаг. давхарлах аргыг ашиглан гарын авлага.

График диктант нь оньсого, хэл эргүүлэх, хэл эргүүлэх, хурууны гимнастик зэргээр нэмэгддэг. Хичээлийн явцад хүүхэд зөв, ойлгомжтой, чадварлаг яриаг хөгжүүлж, гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлж, объектын өвөрмөц онцлогийг тодруулж сурдаг, үгсийн сангаа дүүргэдэг.

Даалгавруудыг "энгийнээс нарийн төвөгтэй" зарчмын дагуу сонгодог. Хэрэв та эдгээр график диктантуудыг хүүхэдтэйгээ хамт судалж эхэлбэл түүнтэй хамт даалгавруудыг дарааллаар нь гүйцэтгээрэй: хамгийн анхны энгийн диктантуудаас эхэлж, аажмаар илүү төвөгтэй диктант руу шилжинэ.

Хичээлийн хувьд танд алаг дэвтэр, энгийн харандаа, баллуур хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр хүүхэд үргэлж буруу зураасыг засах боломжтой болно. 5-6 насны хүүхдүүдийн хувьд нүдний хараа муудахгүйн тулд том хэмжээтэй (0.8 мм) дэвтэр хэрэглэх нь дээр. График диктант №40-аас эхлэн бүх зургийг энгийн сургуулийн дэвтэрт зориулагдсан болно (тэд том торонд дэвтэрт багтахгүй).

Даалгаврууд нь дараах тэмдэглэгээг ашиглана: тоолох нүдний тоог тоогоор, чиглэлийг сумаар зааж өгнө. Жишээлбэл, оруулга:

Унших ёстой: баруун талд 1 нүд, дээш 3 нүд, зүүн талд 2 нүд, доош 4 нүд, баруун талд 1 нүд.

Хичээлийн үеэр хүүхдийн сэтгэлийн байдал, насанд хүрэгчдийн найрсаг хандлага маш чухал байдаг. Хүүхдэд зориулсан хичээл бол шалгалт биш, харин тоглоом гэдгийг санаарай. Хүүхдэд тусал, тэр алдаа гаргахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Ажлын үр дүн нь хүүхдийг үргэлж сэтгэл хангалуун байлгах ёстой бөгөөд ингэснээр тэр эсийг дахин дахин зурахыг хүсдэг.

Таны даалгавар бол хүүхдэд сайн суралцахад шаардлагатай ур чадварыг эзэмшихэд нь тоглоом хэлбэрээр туслах явдал юм. Тиймээс түүнийг хэзээ ч битгий загна. Хэрэв ямар нэг зүйл түүнд тохирохгүй байвал яаж зөв хийхийг тайлбарла. Хүүхдээ илүү олон удаа магтаж, хэнтэй ч хэзээ ч харьцуулж болохгүй.

График диктант бүхий нэг хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 5 настай хүүхдэд 10-15 минут, 5-6 настай хүүхдэд 15-20 минут, 6-7 настай хүүхдэд 20-25 минутаас хэтрэхгүй байх ёстой. Гэхдээ хэрэв хүүхэд холдсон бол түүнийг зогсоож, хичээлийг тасалдуулж болохгүй.

Диктантын үеэр хүүхэд буух, харандаа хэрхэн барьж байгааг анхаарч үзээрэй. Долоовор, эрхий, дунд хурууны үений хооронд харандаа хэрхэн барихыг хүүхдэдээ үзүүл. Хэрвээ хүүхэд сайн тоолж чаддаггүй бол дэвтэр дээрх эсийг тоолоход нь туслаарай.

Хичээл бүрийн өмнө хүүхэдтэйгээ өөр өөр чиглэл, талууд байдаг талаар ярилцахаа мартуузай. Түүнд баруун, зүүн, дээд, доод тал нь хаана байгааг харуул. Хүн бүр баруун, зүүн талтай байдаг хүүхдэд анхаарлаа хандуулаарай. Түүний идэж, зурж, бичиж байгаа гар нь баруун гар, нөгөө гар нь зүүн гар гэдгийг тайлбарла. Зүүн гартнуудын хувьд эсрэгээрээ, зүүн гартнуудад ажлын гараа зөв, ажлын гараа үлдээсэн хүмүүс байдаг гэдгийг тайлбарлах ёстой.

Үүний дараа та дэвтэрээ нээж, хүүхдэд цаасан дээр жолоодохыг зааж өгч болно. Хүүхдэд дэвтрийн зүүн зах, баруун, дээд, доод тал нь хаана байгааг харуул. Өмнө нь сургуульд ташуу ширээ байдаг байсан тул дэвтрийн дээд ирмэгийг дээд, доод ирмэгийг доод гэж нэрлэдэг байсан гэж тайлбарлаж болно. Хэрэв та "баруун тийш" гэж хэлбэл харандаагаа "тэнд" (баруун тийш) хөтлөх хэрэгтэй гэдгийг хүүхдэд тайлбарла. Хэрэв та "зүүн тийш" гэж хэлбэл харандаагаа "тэнд" (зүүн тийш) гэх мэтээр хөтлөх хэрэгтэй. Хүүхэддээ эсийг хэрхэн тоолохыг үзүүл.

Уншсан мөрүүдийг тэмдэглэхийн тулд танд харандаа, баллуур хэрэгтэй болно. Диктант нь нэлээд том бөгөөд төөрөгдүүлэхгүйн тулд уншиж буй мөрүүдийн өмнө харандаагаар цэг тавь. Энэ нь таныг алдахгүй байхад тусална. Диктантын дараа та бүх оноог арилгаж болно.

Хичээл бүрд график диктант, зургийн хэлэлцүүлэг, хэлээр мушгих, хэл эргүүлэх, оньсого таавар, хурууны гимнастик орно. Хичээлийн үе шат бүр нь семантик ачааллыг агуулдаг. Хүүхэдтэй ангиудыг өөр дарааллаар барьж болно. Та эхлээд хурууны гимнастик хийж, хэлээр мушгих, хэлээр мушгихыг уншиж, дараа нь график диктант хийж болно. Үүний эсрэгээр та эхлээд график диктант хийж, дараа нь хэлээр мушгиж, хурууны гимнастик хийж болно. Хичээлийн төгсгөлд оньсого таавар хамгийн сайн таамаглаж байна.
Хүүхэд зураг зурахдаа объект байгаа, тэдгээрийн дүрс байгаа тухай ярь. Зураг нь өөр өөр байдаг: гэрэл зураг, зураг, бүдүүвч зураг. График диктант нь объектын бүдүүвч дүрслэл юм.

Амьтан бүр өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг талаар ярилц. Схемийн дүрслэл нь амьтан эсвэл объектыг таньж болох өвөрмөц онцлогуудыг харуулдаг. Хүүхдээсээ түүний зурсан амьтны онцлог юу болохыг асуу. Жишээлбэл, туулай урт чихтэй, жижиг сүүлтэй, заан урт их биетэй, тэмээн хяруул урт хүзүүтэй, жижиг толгойтой, урт хөлтэй гэх мэт.

Хэл эргүүлэх, хэл эргүүлэх аргыг янз бүрийн аргаар хий.
1. Хүүхэд бөмбөгийг авч, хэмнэлээр шидэж, гараараа барьж, хэлээр мушгих эсвэл хэл эргүүлэхийг хэлээрэй. Та үг, үе бүрт бөмбөг шидэж, барьж болно.
2. Хүүхэд нэг гараас нөгөө гар руу бөмбөг шидэж, хэл мушгих (цэвэр хэлээр мушгих) гэж хэлээрэй.
3. Алгаар хэмнэлийг алгадах замаар хэлээ мушгиж болно.
4. Хэлний мушгиа 3 удаа дараалан хэлэхийг санал болгож, төөрөхгүй байх.
Хүүхэд таны ард байгаа хөдөлгөөнийг харж, давтахын тулд хурууны дасгалуудыг хамт хий.
График диктант бичих үндсэн дүрмүүдтэй танилцсаны дараа та судалж эхлэх боломжтой.

Сайн байцгаана уу, найзуудаа! Өнөөдөр бид график диктантын талаар ярих болно - маш их сонирхолтой сонголтахимаг насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжлийн үйл ажиллагаа сургуулийн өмнөх нас. 5-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан график диктант нь охид, хөвгүүдийн сэтгэлийг татах чадвартай бөгөөд ээж, аавдаа хууль ёсны арван минутын амар амгалан, нам гүм байх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь жижиг байнгын хөдөлгөөнт машин, холбогч, яагаад, яагаад амьдардаг байшинд ховор тохиолддог. .

Бараг бүх хүүхдүүд энэ зугаа цэнгэлд үнэхээр дуртай байдаг тул та энэ материалаас суралцах хэрэгтэй.

график диктант гэж юу вэ;
хүүхдэд ямар ашиг тустай вэ;
таван настай болон түүнээс дээш насны хүүхдүүдтэй график диктант хэрхэн хийх;
Хичээлийн хөгжлийн үр нөлөөг хэрхэн нэмэгдүүлэх.

График диктант: нүдээр зурах

Диктант гэж юу болохыг хүн бүр ойлгодог: энэ бол сурах үйл явцад бичих ур чадварыг сургах, олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх, шалгахад ашигладаг бичгийн ажил юм.

График диктант нь диктант дор байгаа нүдэнд зураг зурах явдал юм.

Энэ нь яаж болдог вэ:

Хүүхэд торон дахь хуудсыг тэмдэглэсэн эхлэлтэй (том, сайн тэмдэглэсэн цэг) хүлээн авдаг.
Насанд хүрсэн хүн хэдэн эс, ямар чиглэлд зурахыг аажуухнаар тушаадаг.
Насанд хүрэгчдийн тушаалыг дагаж оюутан алхам алхмаар график дүрсийг бүтээдэг.

Юу болохыг эцэст нь ойлгохын тулд хамгийн энгийн жишээг авч үзье.

Энэ зургийг авахын тулд та эхлээд цэгээс дараалан зурах хэрэгтэй.

3 нүд дээш;
2 нүд баруун доош;
2 нүд дээш;
2 эс доошоо.

График диктант эмхэтгэх, гүйцэтгэхдээ энгийн дүрмийг анхаарч үзэх нь чухал юм.

Бүхэл бүтэн зураг нь хатуу тасархай шугам юм. Үзгийг цааснаас нь салга.
Нэг мөрөнд хоёр удаа зурж болохгүй.

Заримдаа хичээлийг илүү сонирхолтой болгохын тулд график диктантын дагуу зураг бүтээсний дараа хүүхдийг дүрсийг сайжруулахыг урьж байна: тоймыг илүү бүрэн гүйцэд харагдуулах элементүүдийг дуусгах:

бяцхан эрчүүдэд зориулсан эргэлдэх үс;
амьтны сүүл, нүд;
барилга, тээврийн хэрэгслийн цонх.

График диктантын ашиг тус: хэнд, яагаад

График диктант - үр дүнтэй хэрэгсэлнэгдүгээр ангийн сургуулийн өмнөх бэлтгэлийн хөтөлбөрт. Тэдний 5-6 насны хүүхдүүдэд үзүүлэх ашиг тус нь асар их юм.

нарийн моторт ур чадварыг сургах;
галт тэрэгний зөв бичгийн дүрэм;
анхаарал, тэвчээрийг хөгжүүлэх;
орон зайн төсөөлөл, сэтгэлгээг идэвхжүүлэх;
бие даасан байхыг заах;
сонсголд эерэг нөлөө үзүүлдэг.

График диктант хийснээр хүүхэд амаар өгсөн тушаалуудыг үнэн зөв гаргаж сурдаг. Зөвшөөрч байна, энэ бол орчин үеийн сургуулийн тогтолцооны боловсролын амжилтыг тодорхойлдог ур чадваруудын нэг юм. Хүүхдийг сонсож, сонсож, багшийн үгийг зөв ойлгож, зөв хуулбарлаж сургах нь маш чухал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан график диктантыг бүхэл бүтэн тоглоом болгон хувиргаж болно.

Эхлээд даалгаврын талаар ярилцаж, дараа нь нүдээр шууд зурах, дараа нь дууссан зургийн хэлэлцүүлэг, түүнийг засах, будах.

үсэг;
тоо;
геометрийн дүрс;
амьтад;
тээвэрлэлт;
ургамал.

Энэ аргаар та маш өөр объектуудыг зурж болох бөгөөд энэ нь нэмэлт хөгжиж буй элемент өөр байж болно гэсэн үг юм. График диктант ашиглан хүүхдээ уншиж, тоолж сургаж, яриаг нь хөгжүүлж, оюун ухааныг нь тэлэх боломжтой.

Хүүхэдтэй хийсэн анхны график диктант: зааж сур

Энэ аргын дагуу хичээлийг хүүхдийнхээ хөгжлийн дуртай элементүүдийн нэг болгохын тулд тэдгээрийг хэрхэн зөв танилцуулах талаар суралцаарай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг нэгдүгээр ангийн ухаалаг хүүхдүүдийн эгнээнд оруулснаар график диктант нь ач холбогдлоо алдахгүй, харин ч эсрэгээрээ хэрэг болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Бага сургуульд хүүхдүүд маш олон зүйлийг хийх хэрэгтэй болно, гэхдээ аль хэдийн алдаагүй, үнэлгээ өгөх ёстой. Тиймээс аав, ээжүүд ээ: өв залгамжлагчиддаа зааж сур, дараа нь сургаж сур =)

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэдтэй хэрхэн хичээл хийх вэ:

Шаардлагатай бүх зүйлээ бэлтгэ: торонд байгаа хуудас, харандаа, баллуур (ингэснээр та эхлээд зайлсхийх боломжгүй алдаагаа засах боломжтой). Та диктант хийх даалгавруудыг өөрөө зохион бүтээх боломжтой, эсвэл тусгай ажлын ном худалдаж авах эсвэл интернетээс график диктант татаж аваад хэвлэх боломжтой.
Даалгаврыг эхлээд өөрөө үзээрэй. Та бүх зүйлийг ойлгож байгаа гэдэгт итгэлтэй байвал хүүхдээ шинэ тоглоом тоглохыг урь.
Хүүхэд зөв сууж, шулуун нуруутай, харандаа зөв авч байгаа эсэхийг шалгаарай. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдээ гэртээ хөгжүүлэх үйл ажиллагаа явуулах бүртээ эдгээр мөчүүдийг хянаж байх ёстой.
Хаана сануул Баруун тал, зүүн нь хаана байна. Дашрамд хэлэхэд, энэ мөчийг хүүхдэд зүүн болон баруун гартнууд байдаг тухай хэлж өгөхөд ашиглаж болно. Энэ хоёр сонголт хоёулаа хэвийн байна. Бүх хүүхдүүд, бүх хүмүүс өөр өөр байдаг. Ерөнхийдөө үйрмэгийг нийгэмшүүлэх талаар ажиллана - энэ нь хэзээ ч илүүдэхгүй.
Энгийн дасгал хий. Баруун тийш хоёр нүд зурах нь ямар утгатай болохыг харуул. Таны араас хүүхэд давт. Эдгээрээс цөөн хэдэн зүйлийг хий.
Алаг цаасан дээр хэд хэдэн шулуун шугам зур. өөр өөр урттайөөр өөр чиглэлд (сумаар чиглэлийг заана). Мөр бүрийг ярилц: энэ нь хэдэн нүд авсан, ямар чиглэлд зурсан, хаанаас эхэлдэг.

Жижигээс эхэл

График диктантуудыг нарийн төвөгтэй зураг бүтээх замаар эхлүүлэх шаардлагагүй. Түүнээс гадна тэдгээрийг диктант хэлбэрээр явуулах шаардлагагүй - жишээлбэл. диктантаас даалгавар гүйцэтгэх. Нэгдүгээрт, нүдээр зурах, загварын дагуу зураг үүсгэх, тасархай шугам зурах, зураг зурах арга техникийг эзэмш. Даалгавар олох нь асуудал биш юм. Та тэдгээрийг өөрөө зурж болно.

Тиймээс, хүүхдийн дэвтэрт нимгэн шугамаар энгийн хэв маягийг зур.

Түүнийг эхлээд зурсан хэсгийг дугуйлж, дараа нь хуудасны төгсгөл хүртэл үргэлжлүүлээрэй.

Загвар хэрхэн бий болсон талаар ярилц:

1 нүд доош;
баруун талд 1 нүд;
1 нүд дээш;
Баруун талд 1 нүд...

Одоо ижил аргаар зураг зурахыг хүс, гэхдээ хаа сайгүй хоёр нүдийг ав.

Өөр өөр янз бүрийн хувилбаруудижил төстэй загварыг бий болгох. Жишээлбэл, эхлэлийн цэгээс та доошоо биш, харин дээшээ эсвэл хажуу тийшээ хөдөлж эхлэх боломжтой.

Хамгийн энгийнээс эхлээд бид илүү хэцүү ажлууд руу жигд шилждэг. Жишээлбэл, эдгээр хэв маягийг ашиглана уу:

Тохиромжтой түвшний график диктантуудыг сонгох замаар даалгавруудыг аажмаар хүндрүүлнэ.

Хүүхэд энэ хичээл дээр гайхалтай өндөрт хүрэхэд түүнийг дүрээ солиход урь: түүнд загвар, зураг үүсгэхийг зөвшөөрч, дараа нь түүний шилдэг бүтээлийг хэрхэн давтах талаар алхам алхмаар зааж өг. Ийм "шилжилт" нь охид, хөвгүүдэд жинхэнэ таашаал авчрахгүй байсан тохиолдолыг бид мэдэхгүй.