Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Крым дахь салбар. Севастополь дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн группын салбар (ChF MSU) Вконтакте

ОХУ-ын хамгийн алдартай боловсролын байгууллага бол Москвагийн Улсын Их Сургууль юм. Энэ нь тус улсын бүх их дээд сургуулиудаас түрүүлж, хамгийн эртний, хамгийн том боловсролын байгууллага, ОХУ-ын шинжлэх ухаан, боловсролын өвөрмөц төв юм. Энэ их сургуульд элсэхийн тулд жил бүр олон мянган өргөдөл гаргагчид нийслэлд ирдэг. Зөвхөн Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбартай хотод амьдардаг хүмүүс хаашаа ч явах шаардлагагүй. Их сургуулийн ийм хэлтэс Севастополь хотод байрладаг.

Салбар нээх

Севастополь дахь салбар нь 1999 оны 3-р сард нээгдсэн. Боловсролын байгууллага байгуулах шийдвэрийг Москва хотын дарга, их сургуулийн ректор гаргасан. Нэмж дурдахад Украины засгийн газартай их сургуулийг нээх талаар ярилцав. Тус салбарыг байгуулах зорилго нь Орос-Украины харилцааг сайжруулах, ТУХН-ийн нэгдсэн мэдээлэл, соёлын орон зайг сэргээх явдал байв.

Эхний жил боловсролын байгууллага өөрийн гэсэн байртай ч байсангүй. Өргөдөл гаргагчид хотын аль нэг сургуульд элсэлтийн шалгалт өгч, 120 гаруй элсэгчдийн сургалтын үйл явцыг дээд сургуульд зохион байгуулав. Зөвхөн жилийн дараа Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар хуучин Лазаревскийн хуарангийн барилгыг хүлээн авав.

Өнөөдөр боловсролын байгууллага

Нээлт хийснээс хойш бараг 20 жил өнгөрчээ. Өнөөдөр Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар нь орчин үеийн, алдартай боловсролын байгууллага юм. Энд 800 гаруй хүн суралцдаг. Хичээлүүд нь сургалтын болон захиргааны байр, шинжлэх ухаан, лабораторийн байранд явагддаг. Анги танхимууд нь хамгийн сүүлийн үеийн үзүүлэн болон компьютерийн тоног төхөөрөмжтэй. Мөн радио, телевизийн студи, зайн сургалтын танхимын салбараар тоноглогдсон.

Севастопол дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар нь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Эрдмийн зөвлөлөөс гаргасан бүтэцтэй. Үүнд факультет хоорондын 2 тэнхим багтдаг - Гадаад хэлнүүдбиеийн тамир, спорт. Үндсэн бүтцийн нэгжүүд нь факультетууд юм.

• математик, мэдээлэл зүй;
• түүх, филологийн;
• байгалийн шинжлэх ухаан;
• эдийн засаг, менежмент;
• сэтгэл судлал.

Математик, мэдээлэл зүйн факультет

Тус факультетийн бүтцэд хэрэглээний математик, програмчлал гэсэн 2 тэнхим байгуулагдсан. Салбар нээгдсэнээс хойш эдгээр хэлтсүүд ажиллаагүй. Тэд 2001 онд бүтээгдсэн. Тус тэнхим оршин тогтнох бүх хугацаанд тэд математикч, системийн программист бэлтгэх ажилд оролцож байсан. Оюутнуудыг "математик, компьютерийн програм хангамж" мэргэжлээр сургасан.

2011 оноос хойш тэнхимүүд "хэрэглээний математик, компьютерийн шинжлэх ухаан" - бакалаврын сургалтын чиглэлийг санал болгож байна. Өргөн хүрээний сэдвээр суралцаж буй оюутнууд шинжлэх ухаан, техникийн асуудлууд, системийн програмчлал, мэдээллийн технологийн төслийн менежментийг шийдвэрлэхэд бэлтгэгдсэн байдаг.

Түүх, филологийн факультет

Энэхүү бүтцийн нэгж нь салбар нээгдсэнээс хойш оршин тогтнож байна. Энэ нь түүх, олон улсын харилцаа, сэтгүүл зүй, орос хэл, уран зохиол гэсэн 3 тэнхимийг нэгтгэдэг. Тэд тус бүр нь тодорхой мэргэжилтнүүдийг чөлөөлөх үүрэгтэй. Нэгдүгээр тэнхим нь "түүх" чиглэлээр сургалт явуулдаг. Оюутнууд эх орон болон бусад муж улсын өнгөрсөн үеийн талаар мэдлэг олж авдаг. Мөн тус сургуулийн хамт олон урлагийн түүх, сурвалж судлал, латин, англи, араб хэлээр хичээл заадаг.

Сэтгүүлч бэлтгэх ажлыг Сэтгүүл зүйн тэнхим хариуцдаг. Санал болгож буй чиглэлээр суралцах нь маш сонирхолтой юм. Сургалтын үеэр сэтгүүлзүйн салбарын мэргэжилтнүүдтэй бүтээлч уулзалт, мастер ангиуд зохион байгуулдаг. Оюутнууд чөлөөт цагаараа анхны нийтлэлээ бичиж, фото сурвалжлага хийж, KURS FM радио нэвтрүүлэгт оролцдог.

Үүнтэй адил сонирхолтой хөтөлбөрийг Түүх, филологийн факультетийн орос хэл, уран зохиолын тэнхимээс санал болгож байна - "Филологи". Үүн дээр оюутнууд хүмүүнлэгийн суурь мэдлэгийг эзэмшсэнээр ирээдүйд боловсрол, улс төр, соёл урлаг, бизнесийн салбарт ажиллах боломжтой болно.

Эдийн засаг, удирдлагын факультет

Энэ хэлтсийн нэр нь түүний зохион байгуулалтын бүтцэд 2 хэлтэс байгааг харуулж байна. Эдийн засгийн тэнхим нь эдийн засгийн боловсрол олгодог. Энэ нь ирээдүйтэй, нэр хүндтэй гэж тооцогддог. Эдийн засгийн боловсрол эзэмшсэн Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбарын төгсөгчид зээл, санхүү, даатгалын байгууллага, төрийн болон хотын захиргааны байгууллагад ажилладаг.

Удирдлагын хэлтсээс "Төрийн болон хотын удирдлага" сэдэвт сургалтыг хэрэгжүүлдэг. Мөн менежментийн хөтөлбөр гэж байдаг. Сонгосон хүмүүст хоёр тэнхимийн багш нар хичээл заадаг.

Байгалийн шинжлэх ухааны тэнхим

Байгалийн ухааны факультет нь 3 тэнхимээс бүрдэнэ.

• физик, геофизик;
• геоэкологи, байгалийн менежмент;
• далайн газарзүй.

Салбарын бүтцэд 1999 оноос хойш үйл ажиллагаагаа явуулж буй анхны тэнхим нь "Физик" гэсэн нэг боловсролын бакалаврын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж байна. Энэ нь практик сургалтанд анхаарлаа хандуулдаг. Лабораторийн байранд оюутнуудад зориулсан олон ангиудыг зохион байгуулдаг. Бусад тэнхимүүд нь "газарзүйн" чиглэлээр сургалт явуулдаг. Энэ нь бас бакалаврын зэрэг юм. Энэ нь оюутнуудад геоэкологи, геоинформатик, зураг зүйн чиглэлээр ажиллах боломжийг нээж өгдөг.

Сэтгэл судлалын факультет

Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Севастополийн салбарт санал болгож буй сүүлийн хөтөлбөр бол "сэтгэл судлал" юм. Энэ нь амьдралын янз бүрийн хүнд нөхцөлд байгаа хүмүүст туслахтай холбоотой тул нэлээд эелдэг бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай.

Оюутнууд суралцах хугацаандаа олон мэргэжлээр суралцдаг. Тэд зөрчилдөөний үндэс, гэр бүлийн сэтгэл зүй, хэлэлцээр, стресс зэрэгт суралцдаг. Сургалтын хөтөлбөрийг амжилттай эзэмшсэний дараа оюутнууд янз бүрийн байгууллага, хууль сахиулах байгууллага, боловсролын байгууллагууд.

Элсэлтийн нөхцөл

Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбарт элсэх нь бусад хүмүүсийн элсэлтээс ялгаатай боловсролын байгууллагуудманай улс. ОХУ-ын их дээд сургуулиуд оюутнуудыг улсын нэгдсэн шалгалтын хэлбэрээр 3 шалгалтын үр дүнд үндэслэн авдаг. Зөвхөн бүтээлч, мэргэжлийн ур чадвар шаарддаг зарим мэргэжлээр нэмэлт шалгалт хийдэг. Гудамжинд Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар дээр. Севастополийн баатрууд, 7 настай, бүх өргөдөл гаргагчид 4 шалгалт өгөх ёстой.

Ерөнхий боловсролын 3 хичээлээр сургуулийн сурагчид шалгалт өгдөг. Жишээ нь:

• "төрийн болон хотын захиргааны" чиглэлээр мэргэшсэн математик, нийгмийн шинжлэх ухаан, орос хэлний оноо шаардлагатай;
• "сэтгэл судлал" дээр - биологи, тусгай математик, орос хэлээр;
• "Филологи" дээр - уран зохиол, түүх, орос хэлээр.

Нэмэлт элсэлтийн шалгалтыг Москвагийн Улсын Их Сургуульд заасан хэлбэрээр салбар дээр авдаг. Сэдвийг сонгосон чиглэлээр тодорхойлно. "Төрийн болон хотын захиргаа"-д математик, "сэтгэл судлал"-д - биологи, "филологи"-д - уран зохиол гэх мэтээр "сэтгүүл зүй"-д суралцдаг. бүтээлч өрсөлдөөн. Та Москвагийн Улсын Их Сургуулийн өргөдөл гаргагчдад зориулсан тусгай сургалтанд хамрагдаж, бусад хичээлүүдийг дамжуулахад бэлдэж болно.

Нээлттэй хаалганы өдрөөр та их сургуулийг илүү сайн мэдэж болно. Эдгээр арга хэмжээг өргөдөл гаргагчдад зориулан жил бүр зохион байгуулдаг. Хэн ч байсан Москвагийн Севастополийн их сургуулийн салбар дээр ирж асуулт асууж болно. Нээлттэй хаалганы өдөр ихэвчлэн өдөрт 2 удаа болдог. хичээлийн жил. Өргөдөл гаргагчидтай хийх анхны уулзалт 1-р сард болно. Энэ нь сургуулийн сурагчид мэргэжлээ шийдэж, шалгалтын жагсаалтыг олж, сургуульдаа USE-д бүртгүүлэх боломжийг олгох зорилготой юм. Хавар өргөдөл гаргагчидтай дахин уулзалт хийхээр төлөвлөж байна.

Үйл явдлын тухай

Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ!

Жил бүр зохион байгуулагддаг оюутан, аспирант, залуу эрдэмтдийн олон улсын эрдэм шинжилгээний хуралд та бүхнийг өргөнөөр оролцохыг урьж байна "Ломоносов-2019".

Байршил: нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар
М.В. Ломоносов Севастополь хотод (боловсролын болон захиргааны байр).

Цагийн зарцуулалт: 10:00 - 18:00 цаг.

Хаяг:299001, Севастополь, гудамж. Севастополийн баатрууд, 7.

Хурлын зорилго - оюутан, аспирант, залуу эрдэмтдийн бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, тэднийг тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд татан оролцуулах орчин үеийн шинжлэх ухаан, олон улсын шинжлэх ухаан, боловсролын нэг орон зайг хадгалах, хөгжүүлэх, ирээдүйн хамт ажиллагсдынхаа хооронд харилцаа холбоо тогтоох.

Тус хуралд дэлхийн аль ч орны 35-аас доош насны (хамааруулсан) сургуулийн сурагчид, бакалавр, аспирант, аспирант, өргөдөл гаргагч, залуу эрдэмтэд болох Орос, гадаадын их, дээд сургуулийн оюутан, ажилтан, аспирант, аспирант, ажилчид оролцохыг урьж байна. шинжлэх ухааны байгууллагууд.

Чуулганы хөтөлбөрийн хороо:

Хөтөлбөрийн хорооны дарга:

Хапаев В.В. - Захирлын орлогч шинжлэх ухааны ажилСевастопол дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар, түүхийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, дэд профессор.

Хөтөлбөрийн хорооны орлогч дарга нар :

Каширина Е.С. - Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Севастополь дахь салбарын Геоэкологи, байгаль менежментийн тэнхимийн ахлах багш, газарзүйн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч;

Рубцова С.И. - физикийн цехийн хичээлийн эрхлэгч, биологийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч, ахлах эрдэм шинжилгээний ажилтан;

Кузьмина А.В. - Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Севастополь дахь салбарын түүх, олон улсын харилцааны тэнхимийн ахлах багш, түүхийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч;

Хөтөлбөрийн хорооны гишүүд:

Пряшникова П.Ф. - Хэрэглээний математикийн тэнхимийн ахлах багш Севастополь дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар, физик-математикийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч;

Наличаева С.А. - "Сэтгэл судлал" сургалтын чиглэлийн боловсролын хөтөлбөрийн дарга. Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Севастополь дахь салбар;

Ветрова М.В. - Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Севастополь дахь салбарын орос хэл, уран зохиолын тэнхимийн дэд профессор, филологийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч;

Маркелов К.В. - Профессор, Севастопол дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбарын сэтгүүлзүйн тэнхимийн профессор, Улс төрийн шинжлэх ухааны доктор;

Алтухова Н.В. - Эдийн засгийн тэнхимийн дэд профессор, дэд профессор Севастопол дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбар, эдийн засгийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч;

Сторожук Р.П. - Севастополь дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбарын удирдлагын тэнхимийн дэд профессор, дэд профессор, эдийн засгийн шинжлэх ухааны нэр дэвшигч.

Бага хурлын нарийн бичгийн дарга нарын газар:

Шихаметова Е.Р. - Севастопол дахь Москвагийн Улсын Их Сургуулийн салбарын судалгааны салбарын MMR-ийн мэргэжилтэн;

Ситнянский В.А. - Fz-401 бүлгийн оюутан;

Федянин М.И. - PM-101 бүлгийн оюутан;

Соколова М.С. - G-302 бүлгийн оюутан;

Онищенко Ю.Л. - PS-401 бүлгийн оюутан;

Яцуляк Е.Р. - I-401 бүлгийн оюутан;

Тузлукова Е.Н. - F-302 бүлгийн оюутан;

Нафиева Н.Р. - Zh-403 бүлгийн оюутан;

Яковенко Е.А. - Е-301 бүлгийн оюутан;

Репникова Д.Д. - U-302 бүлгийн оюутан.

Хурлын сэдэвчилсэн хэсгүүд:

Байгалийн ба нарийн шинжлэх ухаан дэд хэсгүүдтэй:

Математикчид;

Физик ба геофизик;

Газарзүй.

Хүмүүнлэгийн шинжлэх ухаан дэд хэсгүүдтэй:

Түүх, улс төрийн шинжлэх ухаан;

Филологи;

Сэтгүүл зүй;

социологи;

Эдийн засаг;

төрийн болон хотын захиргаа;

Философи;

Сэтгэл судлал.

Сургуулийн хэсэгдэд хэсгүүдтэй:

Физик, математик, компьютерийн шинжлэх ухаан;

Хими, биологи;

Газарзүй;

Орос, гадаад хэл;

Түүх, нийгэм судлал.

Хурлын хөтөлбөр хүлээн авсан өргөдлийн үндсэн дээр байгуулагдаж, М.В.-ийн нэрэмжит Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Салбарын албан ёсны вэбсайтад байршуулна. Ломоносов Севастополь хотод "Шинжлэх ухаан" хэсэгт ("Ломоносовын уншлага" дэд хэсэг) 2019 оны 3-р сарын 15 хүртэл.

Хурлын материал хураангуйн түүвэрт хэвлэгдэх болно ( RSCI мэдээллийн санд оруулсан ).

Хураангуйг бичсэн байх ёстой орос хэл дээр эсвэл Англи шаардлагатай бол (доороос үзнэ үү). Doc, doc форматтай файлх эсхүл rtf, хураангуй, бичвэрт орсон хүснэгтүүд (шаардлагатай бол) болон хар цагаан өнгийн дүрслэлийг өргөдөлд хавсаргана.

Өргөдөл гаргах, хураангуйг хэвлүүлэх эцсийн хугацаа -2019 оны 2-р сарын 15-ны өдрийг багтаасан .

Хурлын дараалал:

10:00 Чуулганы нээлт

10:30 - 12.30 "Ломоносовын уншлага" эрдэм шинжилгээний бага хурал, "Ломоносов-2019" оюутан, аспирант, залуу эрдэмтдийн олон улсын эрдэм шинжилгээний бага хурлын нэгдсэн хуралдаан болно.

Үймээн самууны дайралт (PA) нь танин мэдэхүйн гажуудал (CI) гэж нэрлэгддэг зүйлээс болж үүсдэг бөгөөд үүнийг дэмждэг. CI нь хүрээлэн буй бодит байдлаас болон өөрийн биеэс хүлээн авсан мэдээллийг боловсруулахад үүсдэг сэтгэхүйн алдаа юм. Амьдралын явцад бидний оюун ухаанд сэтгэхүйн дүрэм тогтдог бөгөөд тэдгээр нь оюун ухааныг их хэмжээний мэдээллийн боловсруулалтаас ангижруулж, бидний амьдралыг хөнгөвчлөх зорилготой юм. Ийм дүрмүүд нь ухамсрын олон үйл явцыг автомат горимд шилжүүлэх боломжийг олгодог (жишээлбэл, бид алхах, гүйх үйл явцын талаар мэддэггүй). Ашигтай автомат дүрмийн зэрэгцээ бидний ухамсар бодит байдлыг гажуудуулдаг автомат дүрмийг сурдаг. Бодит байдлын бодит ойлголтоос CI давамгайлж байгаа нь ТХГН-ийн үүсэхийг дэмждэг.

ТХГН-ийн танин мэдэхүйн гол гажуудал:
Заавал. Өөртөө болон бусад хүмүүс эсвэл ертөнцтэй холбоотой шаардлагад илэрдэг. Би, бусад хүмүүс, дэлхий ертөнц хатуу тодорхойлогдсон, өөр дүрэм, үүрэг хариуцлага хүлээхгүй байх ёстой. Жишээ нь, "Би муу байх ёсгүй" "Хүмүүс намайг түгшээх ёсгүй".

Сүйрэл. Энэ нь бидний төсөөлж байгаа шиг аймшигтай биш объектив бодит байдлыг анзаарахгүйгээр одоо байгаа бүх үйл явдлуудын хөгжлийн хамгийн аймшигтай хувилбарыг төсөөлөхөд илэрдэг. Жишээлбэл, "хэрэв миний зүрх хурдан цохилж байвал зүрхний шигдээс болох нь гарцаагүй" "хэрэв миний толгойд тааламжтай мэдрэмж байхгүй бол би галзуурна."

Хэт ерөнхий байдал. Энэ нь бид зөвхөн сөрөг туршлага дээр үндэслэн нөхцөл байдлын талаар, өөрсдийнхөө эсвэл бусад хүмүүсийн талаар ерөнхий сөрөг дүгнэлт хийж байгаагаар илэрдэг. Жишээ нь, "Найз маань зүрхний шигдээстэй байсан, дараа нь зүрхний шигдээс болсон, тиймээс би ч гэсэн зүрхний шигдээстэй байх болно", "Би нийтийн тээврээр явахад үргэлж муухай байх болно, учир нь би анхны PA-гаа тэнд байсан."

туйлширсан сэтгэлгээ. Бид нөхцөл байдлыг зөвхөн туйлширсан байр сууринаас дүгнэж, завсрын хувилбаруудыг анзаарахгүй байх үед илэрдэг. Жишээлбэл, "хэрэв би эвгүй санагдаж байвал би галзуурсан байна", "хэрэв даралт ихэссэн бол би маш их өвчтэй байна" гэх мэт.

сэтгэцийн шүүлтүүр. Сөрөг баримтад илүү анхаарал хандуулж, ач холбогдлыг нь хэтрүүлж, эерэг баримтыг үл тоомсорлох үед энэ нь илэрдэг. Жишээлбэл, "Би долоо хоногт хэд хэдэн ТХГН-ийн эмчилгээ хийлгэсэн нь би эдгэшгүй өвчтэй байна гэсэн үг."

Оюун ухаан унших. Энэ нь бусад хүмүүс бидний талаар яг юу гэж боддогийг бид мэддэг гэдэгт итгэлтэй байдаг. Жишээ нь, "Тэд намайг метронд муухай хараад намайг галзуурсан гэж бодсон."

Хувийн тохиргоо. Энэ нь бид бусад хүмүүсийн зан авирыг бидэнд үзүүлэх хариу үйлдэл гэж үздэгт илэрдэг. Энэ нь бид өөрсдийгөө бусад хүмүүстэй харьцуулах үед бас илэрдэг. Жишээлбэл, "санамсаргүй байдлаар өнгөрч буй хүн би царай муутай учраас гунигтай царайтай байсан", "бүх хүмүүс надаас хүчтэй" гэх мэт.

Эерэг үнэ цэнийн бууралт. Энэ нь бид өөрсдийн ололт амжилт, хувь хүний ​​эерэг талууд, бусад хүмүүс, нөхцөл байдлыг үл тоомсорлодогт илэрдэг. Жишээ нь: "Би сайн ажилласан нь миний гавьяа биш, санамсаргүй тохиолдол юм."

Наалт тамга. Энэ нь хувь хүний ​​шинж чанарыг онцлохгүйгээр өөрсдийгөө, хүмүүс, нөхцөл байдлыг дэлхийн хэмжээнд сөрөг үнэлгээ өгөх үед илэрдэг. Жишээлбэл, "Би ямар ч үнэ цэнэгүй, арчаагүй хүн", "Тэр бол аймшигтай хүн".

Эдгээр CI нь сэтгэлийн түгшүүр, сандралыг өдөөдөг. ТХГН-ийн эсрэг тэмцэхдээ CI-г тодорхойлж, сэтгэлгээний илүү бодит дүрэм болгон өөрчлөх чадварыг эзэмших шаардлагатай. Жишээлбэл, "тэр ёстой" гэсэн үгийг "Би хүсч байна" гэж сольж болно. Сэтгэлгээний дүрмийг өөрчлөхийн тулд би өөрийгөө ажиглах өдрийн тэмдэглэл ашиглахыг зөвлөж байна.

#сэтгэл зүйч #сэтгэл засалч #cbt #cpt #ppt #panic attacks #panic bozukluk