Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө. Сэдэв: "Ид шидийн хуванцар

Изгаршева Ольга Владимировна -

Мэргэшлийн нэгдүгээр зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч

хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

Нөхөн төлбөрийн төрлийн "19-р цэцэрлэг" Cornflower "

Зорилтот: эцэг эхчүүдэд зураг зурах уламжлалт бус арга болох пластилинографийн талаар мэдлэг олгох, зураг зурах арга, арга барил, чөлөөт цагаараа гэртээ хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагааг сургах. Цэцэрлэгийн эцэг эхийн бүлгийн эв нэгдэл, хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.

Даалгаврууд:

Ø Хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхийн тулд пластилинографийг ашиглахыг эцэг эхчүүдэд урамшуулан дэмж.

Ø Эцэг эх, багшийн хамтын ажиллагааг бэхжүүлэх.

Ø Эцэг эх, хүүхдийн хамтын ажиллагааг бэхжүүлэх.

Ø Эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Урьдчилсан ажил : ажлын загвар гаргах, шаардлагатай тоног төхөөрөмжийг бэлтгэх, уран зохиол, хөгжмийн дагалдах хэрэгслийг сонгох, танилцуулга хийх.

Хэрэгжүүлэх гэдэг нь : мультимедиа төхөөрөмж, plasticine, загварчлах самбар, стек, зул сарын гацуур модны зураг бүхий хэв маяг, нойтон салфетка.

Семинар - семинар .

Сурган хүмүүжүүлэгч... - Оройн мэнд, эрхэм эцэг эхчүүд ээ. Өнөөдөр би таныг семинарт урьсан. Таны сурсан бүхэн үр хүүхдийнхээ хүмүүжил, төлөвшилд хэрэг болно гэдэгт би үнэхээр найдаж байна.

Зурах нь хүүхдийн төрөлхийн хэрэгцээ учраас зурах дургүй хүүхэд гэж байдаггүй. Бүх хүүхдүүд зурдаг, үл хамаарах зүйл нь маш ховор байдаг, учир нь тэд угаасаа бүтээгчид юм.

Таны хүүхдүүд юу зурах дуртай вэ?

Эцэг эхийн хариулт.

Сурган хүмүүжүүлэгч... - Гэхдээ та зөвхөн будаг, харандаа эсвэл эсгий үзэгээр төдийгүй хуванцараар зурж болно. Энэхүү уламжлалт бус будгийн техникийг plasticine painting гэж нэрлэдэг. Үүний тусламжтайгаар илүү их эсвэл бага хэмжээний гүдгэр, хагас эзэлхүүнтэй зургийг олж авдаг. Энд дэлгэцийг харна уу, энд бид plasticine-ийн тусламжтайгаар хийсэн ажлыг харж байна.

Энэ техник нь ямар хөгжлийн чадвартай гэж та бодож байна вэ, хүүхэд хуванцараар зурахдаа юу хөгжүүлдэг вэ?

Эцэг эхийн хариулт.

Пластилинографийн хичээлүүдийн хамаарал .

Plasticine - булчингийн хурцадмал байдал, тайвшралыг арилгахад тусалдаг; хүүхдийн төсөөлөл, уран сайхны болон орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлдэг; нарийн моторт ур чадваргар; хүүхдийн яриа, оюун ухааныг хөгжүүлэхэд маш чухал ач холбогдолтой, төсөөллийг сэрээдэг; сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг бие даасан байхыг дэмждэг; хэлбэрүүд гоо зүйн амт; хичээл зүтгэлийг төлөвшүүлэхэд тусалдаг, учир нь зураг зурсны дараа ажлын байрыг цэвэрлэх шаардлагатай байдаг тул ажлаа дуусгах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч... Пластицинографи нь хүүхдийн гэртээ чөлөөт цагийг төрөлжүүлэх, түүнтэй харилцах, зурсан зургуудын баяр баясгаланг бие биедээ өгөхөд тусална.

Plasticine-ээр зурах янз бүрийн техникүүд байдаг. Тэдний заримыг нь харцгаая.

Толбо - хурууны үзүүрээр шаврыг загварын гадаргуу дээр түрхэнэ.

Дамжуулж байна - алганы хооронд эсвэл самбар дээр байрлуулж, далдуугаараа дарагдсан хэсгийг гараараа шулуун хөдөлгөөнөөр өнхрүүлж, уртасгаж, цилиндр хэлбэртэй болгоно.

Өнхрөх - нэг хэсэг нь далдуу модны дугуй хөдөлгөөнөөр бөмбөгөнд эргэлддэг.

Plasticine-ийн нэг хэсгийг чимхлээр бага зэрэг татах замаар - татах замаар та зурсан материалаас зургийн нэг хэсгийг үүсгэж болно.

Хавтгай, гөлгөр гадаргууг дүрслэхийн тулд хурууны үзүүрээр тэгшлэх шаардлагатай.

Хавтгайлах - хамгийн их хэрэглэдэг техник - үүний тулд бөмбөгийг бялуу хэлбэрээр шахаж авдаг. Гадаргуугийн жижиг догол, гулзайлт нь доголоор дамждаг - хуруугаараа дарах, стек эсвэл бүтцийг бүрдүүлдэг туслах хэрэгслүүд - хоолой, араа дугуй гэх мэт.

Дээд тал нь - шинэ хэсэг үүссэн хэлбэрийн тэр хэсэгт хавчихаар цуглуулсан хуруугаа шахаж гүйцэтгэнэ.

Хүнд хэцүү түвшинг нэмэгдүүлэхийн тулд пластилинографийг заах шаардлагатай: эхлээд пластилин дээр хэрхэн дарж, дараа нь төвөөс контурын ирмэг хүртэл түрхэж, дараа нь хоёр аргыг хослуулахыг заах нь чухал юм. Энгийн зургуудаас эхэлж, аажмаар илүү төвөгтэй зургийг бүтээхэд шилжих нь дээр.

Одоо би "Аманита" мөөгийг хуванцараар хэрхэн яаж зурахыг хэлж, үзүүлэх болно. Би хөлөөс эхэлье. Би нэг ширхэг цагаан хуванцар авч, хиам болгон өнхрүүлэн, бэлэн хиамыг картон дээр мөөгний хөлөнд хавсаргаж, үүссэн хөлийг жигд дарж, суурь дээр нь тэгшлээрэй. Хогийн ургамлын хувьд би хэдэн жижиг ширхэг ногоон пластилин авч, жижиг хиамыг өнхрүүлэн, хөлний ёроолд нааж, тэдгээрийг тэгшлэнэ. өөр өөр талууд... Одоо малгай хийх л үлдлээ. Би нэг ширхэг улаан хуванцар авч, бөмбөгийг өнхрүүлэн малгайны голд хийнэ. Дараа нь тэгшлээд, би пластилиныг мөөгний бүх малгай дээр жигд тараана. Одоо би малгай дээрх жигд бус байдал, цухуйсан нарийн ширийн зүйлийг тэгшлэх болно. Би цагаан хуванцараар хийсэн жижиг бөмбөлөгүүдийг өнхрүүлж, хавтгайруулан малгай руу холбоно. Мөөг бэлэн боллоо.

Пластилинтэй ажиллах нь маш их цаг хугацаа шаарддаг, анхаарал, тэсвэр тэвчээр шаарддаг тул хичээлийн дундуур ойролцоогоор биеийн тамирын дасгал хийх хэрэгтэй. Өөр нэг чухал зүйл бол эцэг эх, хүүхдийн эерэг хандлага юм. Бага зэрэг амжилтанд хүрсэн ч гэсэн хүүхдийг шагнах нь чухал юм шинэ технологи... Бүтээлч байдал нь хүүхдэд харилцаа холбоо, мэдлэг, ажил, тоглох, амрах баяр баясгаланг өгөх ёстой.

Дүрслэх урлагийн шинэ хэлбэрт өөрийгөө сорихын тулд танд дараахь материал хэрэгтэй болно.

1) Зузаан картон.

2) Хуванцарыг өнхрүүлж, жижиг хэсгүүдийг сийлбэрлэх ажлын ширээ болгон баримлын самбар.

3) Нэг аяга ус (шавар наалдахгүйн тулд гараа үе үе усаар чийгшүүлж байх ёстой).

4) гарт зориулсан салфетка.

5) Янз бүрийн хэлбэрийн овоолгын багц. Овоол гэдэг нь дүрсэлсэн объектыг зүсэх, тэгшлэх, нарийн ширхэгтэй болгох зориулалттай жижиг хуванцар эсвэл модон хөл юм.

6) Сайн пластилин (сайн нь тод өнгөтэй, нимгэн өнхрөх, гарт наалддаггүй.

Одоо би таныг пластилинографийн техникээр ажил хийхийг урьж байна.

Таагаарай оньсого:

Би маш загварлаг хүн тул хүн бүр гайхдаг! Би бөмбөлгүүдийг, гялтгануур - ямар ч үнэт эдлэлд дуртай.

Гэхдээ надад итгээрэй, тэд надад жилд нэг л удаа хувцас өмсдөг.

Энэ бол зул сарын гацуур мод бөгөөд өнөөдөр би та бүхэнд "Зул сарын гацуур мод" -ыг янз бүрийн пластилинографийн аргаар хийхийг санал болгож байна.

Эхлэхээсээ өмнө хуруугаа бэлдээрэй.

"Yolka дээр" хурууны гимнастик.

Бид модны дэргэд хөгжилтэй байсан ( хэмнэлтэй алга таших)

Тэд бүжиглэж, хөгжилтэй байсан (нударгатай хэмнэлтэй цохилт)

Сайн Санта Клаусын дараа (дунд болон индекстэй ширээн дээр "алхах")

Тэр бидэнд бэлэг өгсөн. (хоёр гарын хуруугаараа)

Асар том боодол өгөв (гараараа том тойрог "зурах")

Тэд бас амттай зүйлсийг агуулдаг: ( хэмнэлээр алга таших)

Цэнхэр цаасан дээрх амттан, (том хуруугаараа хуруугаараа хуруугаа нугалах)

Тэдний хажууд самар

Лийр, алим, нэг

Алтан мандарин.

Практик хэсэг ... Эцэг эхчүүд зул сарын гацуур модыг хуванцараар янз бүрийн аргаар зурдаг.

Дүгнэлт.

Сурган хүмүүжүүлэгч... - Эрхэм эцэг эхчүүд ээ, энэ нь Ливсийн хувьд сонирхолтой байсан эсэхийг хэлж өгөөч, өнөөдөр олж авсан мэдлэгээ хэрэгжүүлэхийг хүсч байна уу?

Идэвхтэй оролцсон, гайхалтай зургуудыг оруулсанд баярлалаа. Багш хүүхдүүдэд пластилинографийг заах зөвлөмж, зөвлөмж бүхий санамж бичгийг өгдөг.

Зорилтот:уламжлалт бус зургийн арга болох пластилинографийн талаар эцэг эхчүүдэд мэдлэг олгох.

Төлөвлөгөө.

Онолын хэсэг.


Практик хэсэг.


Эцсийн хэсэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.- Оройн мэнд, эрхэм эцэг эхчүүд ээ. Өнөөдөр би таныг уулзалтанд урьсан. Таны сурсан бүхэн үр хүүхдийнхээ хүмүүжил, төлөвшилд хэрэг болно гэдэгт би үнэхээр найдаж байна.

Сэтгэл зүйч Ольга Новикова хэлэхдээ: "Хүүхдэд зориулсан зураг зурах нь урлаг биш, харин яриа юм. Зурах нь насны хязгаарлалтаас болж үгээр илэрхийлэх боломжгүй зүйлийг илэрхийлэх боломжийг олгодог. Зурах явцад оновчтой байдал ар араасаа бүдгэрч, хориглолт, хязгаарлалтууд арилдаг. Энэ мөчид хүүхэд туйлын эрх чөлөөтэй бөгөөд бүтээж чадна."

Дүрслэх урлагийн олон төрлөөс хүүхдүүд зурахыг илүүд үздэг бөгөөд энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүх талын хөгжилд чухал ач холбогдолтой, гоо зүйн болон гоо зүйн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. ёс суртахууны боловсрол, алсын хараагаа тэлэх. Хүүхдүүд тань юугаар зурах дуртай вэ?

Эцэг эх:харандаа, будаг, эсгий үзэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.- Гэхдээ та зөвхөн будаг, харандаа эсвэл эсгий үзэгээр төдийгүй хуванцар зураг гэх мэт уламжлалт бус уран сайхны техникээр зурж болно. Хэвтээ гадаргуу дээр гүдгэр, хагас эзэлхүүнтэй объектуудыг дүрсэлсэн хуванцар дээр суурилсан стукко зураг бүтээх нь гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн нэг төрөл юм.

Пластицинографи нь юуны түрүүнд булчингийн хурцадмал байдал, тайвшралыг арилгахад тусалдаг; хүүхдийн төсөөлөл, уран сайхны болон орон зайн сэтгэлгээ, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг; уран зөгнөлийг сэрээдэг; сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг бие даасан байхыг дэмждэг; гоо зүйн амтыг бий болгодог; Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдэд шаргуу хөдөлмөрлөх, эхлүүлсэн ажлыг эцэс болгох хүсэл эрмэлзэлд сургахад тусалдаг.

Пластилинографи нь хүүхдийн гэртээ амралт чөлөөт цагийг төрөлжүүлэх, түүнтэй харилцах, бие биедээ мартагдашгүй сүнслэг дотно мөчүүдийг өгөхөд тусална. Хүүхдүүд өөрсдийн зурсан зургуудыг найз нөхөд, ойр дотны хүмүүстээ өгөх, өрөөгөөр чимэглэх гэх мэт боломжтой.

Энэхүү техникийг гүйцэтгэхэд хялбар, тусгай ур чадвар шаарддаггүй, хүүхдүүдийн сэтгэлийг хөдөлгөж, оюун ухаан, бие бялдрын хувьд хэт ачаалал өгдөггүй. Plasticine ашиглан зурах нь хог хаягдал (ороомог, диск, бөмбөлгүүдийг) болон байгалийн (боргоцой, хясаа, туулайн бөөр) материалыг ашиглах боломжийг олгодог.

Ажлын хувьд өгөгдсөн хэлбэрийг авч чаддаг тод, дунд зэргийн зөөлөн материалыг ашиглах нь хамгийн сайн арга юм. Энэ нь хүүхдийн хэврэг хэвээр байгаа гарт анхны зургийг бүтээх боломжийг олгоно.

Хүнд хэцүү түвшинг нэмэгдүүлэхийн тулд пластилинографийг заах шаардлагатай: эхлээд пластилин дээр хэрхэн дарж, дараа нь төвөөс контурын ирмэг хүртэл түрхэж, дараа нь хоёр аргыг хослуулахыг заах нь чухал юм. Энгийн зургуудаас эхэлж, аажмаар илүү төвөгтэй зургийг бүтээхэд шилжих нь дээр.

Одоо би мөөгийг хуванцараар хэрхэн яаж зурахаа хэлж, үзүүлэх болно. Би хөлөөс эхэлье. Би цагаан хуванцараас нэг хэсгийг аваад хиам болгон өнхрүүлэн, бэлэн хиамыг картон дээр мөөгний хөлөнд хавсаргаж, үүссэн хөлийг жигд дараад суурь дээр нь тэгшлэнэ. Өвсний хувьд би ногоон хуванцараас хэд хэдэн жижиг хэсгүүдийг авч, жижиг хиамыг өнхрүүлж, хөлний ёроолд холбож, янз бүрийн чиглэлд тэгшлэнэ. Одоо малгай хийх л үлдлээ. Би нэг ширхэг улаан хуванцар авч, бөмбөгийг өнхрүүлэн малгайны голд хийнэ. Дараа нь тэгшлээд, би пластилиныг мөөгний бүх малгай дээр жигд тараана. Одоо би малгай дээрх жигд бус байдал, цухуйсан нарийн ширийн зүйлийг тэгшлэх болно. Би цагаан хуванцараар хийсэн жижиг бөмбөлөгүүдийг өнхрүүлж, хавтгайруулан малгай руу холбоно. Мөөг бэлэн боллоо.

Зургийг баримал хийхдээ хуванцараар ажиллах онцлогийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Тиймээс хүссэн сүүдэрийг олж авахын тулд та янз бүрийн өнгө, сортуудын хуванцарыг нэгтгэж болно. Хоёроос илүү өнгө холихыг зөвлөдөггүй. Төрөл бүрийн сүүдэр авах хоёр арга бий. Эхнийх нь хуванцарыг суурь дээр шууд хольж, ээлжлэн цус харвалт хийх явдал юм. Хоёр дахь нь олон өнгийн хуванцараас хэд хэдэн ширхэг авч, зуурч, нэг бөмбөгийг хольж, зурах явдал юм.

Зорилгоос хамааран цус харвалтын бүтэц нь торго, шил, керамиктай төстэй, барзгар эсвэл товойлгон харагдаж болно. Гадаргууг гэрэлтүүлэхийн тулд хуванцарыг тэгшлэхээс өмнө хуруугаа усанд бага зэрэг чийгшүүлнэ, гэхдээ картон суурь нь чийгшдэггүй. Зургийн гадаргууг барзгар харагдуулахын тулд тусламжийн цэг, зураас, судал, нугалам эсвэл буржгар шугамын дүрсийг зурах янз бүрийн аргыг ашигладаг. Та зөвхөн хуруугаараа төдийгүй стекээр ажиллах боломжтой.

Пластилинтэй ажиллах нь маш их цаг хугацаа шаарддаг, анхаарал, тэсвэр тэвчээр шаарддаг тул хичээлийн дундуур ойролцоогоор биеийн тамирын дасгал хийх шаардлагатай байдаг. Өөр нэг чухал зүйл бол эцэг эх, хүүхдийн эерэг хандлага юм. Хүүхдээ шинэ техникийг эзэмшихэд бага ч гэсэн амжилтанд хүрэхэд нь шагнах нь чухал юм. Бүтээлч байдал нь хүүхдэд харилцаа холбоо, мэдлэг, ажил, тоглох, амрах баяр баясгаланг өгөх ёстой.

Одоо би та бүхнийг пластилинографийн техникээр ажил гүйцэтгэхийг урьж байна. Та бэлэн зурагтай хайрцгийг авч эсвэл өөрөө зурж болно.

Практик хэсэг.

Светлана Давааева

Эхэндээ хичээлийн жилтанилцуулсан дунд бүлгийн эцэг эхчүүд"Цагда""Зөгий" дугуйлангийн сэдэв, зорилго бүхий. Нээлттэй хаалганы өдөр, зөвлөгөө, хавтас зөөх, мастер анги зэрэг ажлын хэлбэрүүдийг идэвхтэй ашигласан.

Мастер анги "Үлгэрийн орон Пластилинографи". Эцэг эхчүүд цэцэг зурсанянз бүрийн техник ашиглах.

Мастер ангийн төгсгөлд тэрээр талархал илэрхийлэв эцэг эхсэдвээр зохиогдох уран бүтээлийн хамтарсан уралдаанд оролцохыг урьсан хуванцар.

Даниил Большевын гэр бүл "Залуус аа, хамтдаа амьдарцгаая!"

Морев Даниел гэр бүл "Эрвээхэй"

Цэрэнова Викагийн гэр бүл "Миний зулзага"

Манжиева Алинагийн гэр бүл "Эрвээхэй"

Алина "Цэцэг" бие даасан ажил

Грачева Ксюшагийн гэр бүл "Цэцэг"

Акимова Элзятигийн гэр бүл "Зун. Хатагтай"

Атиновын гэр бүл Эльвега "Кран оператор"

Санжиев Саврагийн гэр бүл "Немо"

Убушиева Виленагийн бие даасан ажил "Зун ямар сайхан вэ?"

Эцэг эхчүүдоролдсон, тэд ийм гайхалтай ажил авсан, одоо тангарагтны шүүх үр дүнг нэгтгэх ёстой. Эрхэм хүндэт хамт олон, таны бодлоор ямар бүтээлүүд шагнал хүртэх ёстой вэ?

Холбогдох хэвлэлүүд:

"Гэртээ хүүхдийн мэдрэхүйн хөгжил" сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан мастер анги Зорилго: эцэг эхчүүдийг "мэдрэхүйн стандарт" гэсэн ойлголттой танилцуулах;

"Намрын мод" пластилинографийн талаархи эцэг эхчүүдтэй хамтарсан хичээлийн конспектМагистрын анги " Намрын мод»Санкт-Петербург хотын GBDOU №64 цэцэрлэгийн дээд зэрэглэлийн сурган хүмүүжүүлэгч - Воробьева Екатерина Михайловна.

Эцэг эхчүүдтэй пластилинографийн мастер ангиЭцэг эхчүүдтэй пластилинографийн мастер анги. Сэдэв: пластилинографи. Зорилго: эцэг эхчүүдийн тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх уламжлалт арга замуудашиглах.

Эцэг эхтэй харилцах (ажлын туршлагаас)В цэцэрлэгнялх хүүхэд анхны мэдлэгээ олж авч, бусад хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй харилцах чадварыг эзэмшиж, өөрийгөө зохион байгуулж сурдаг.

Хэл ярианы эмчийн эцэг эхтэй харилцах харилцааХэл ярианы эмч ба гэр бүлийн харилцан үйлчлэл нь тэргүүлэх зорилтуудын нэг бөгөөд бүтцийн-функциональ загварыг ашиглан хийгддэг.

"Багшийн эцэг эхтэй харилцах" зөвлөгөөАжлын туршлагаасаа “Багадаа муу хүмүүжсэн хүн аз жаргалд хаягдана. Ногоон найлзуурыг шулуун болгоход хялбар байдаг. Ганц гал хуурай мөчрийг засах болно."

Бид гэр бүлийн хүрээнд өсөж байна.Суурийн үндэс нь эцэг эхийн гэр юм. Гэр бүлийн тойрогт чиний бүх үндэс, гэр бүлээс та амьдралд ордог. В.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага

№15 "Снегирек" цэцэрлэг, Саяногорск

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө.

Сэдэв: "Ид шидийн хуванцар. Пластицинографи ".

"Эцэг эхтэй хийх ажлын зохион байгуулалт: үр дүнтэй харилцах хэлбэр, арга" (Олон улсын мэргэжлийн уралдаан)

Эмхэтгэсэн:

сурган хүмүүжүүлэгч

Саяногорск - 2015 он

Пластицинографи.

Хуванцар, эсвэл авъяас нь таны хурууны үзүүрт байна. Яагаад баримал хийдэг вэ?

Хүүхдийн ярианы хөгжлийг судалдаг эрдэмтэд хурууны хөдөлгөөн нь ярианы үйл ажиллагаатай маш нягт холбоотой гэж үздэг. Гар болон ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь зэрэгцээ явагддаг. Хүүхдийн ярианы хөгжил нь ойролцоогоор ижил байдаг. Нэгдүгээрт, хурууны нарийн хөдөлгөөн хөгжиж, дараа нь үг хэллэг гарч ирдэг. Хэл ярианы хариу урвалын дараагийн сайжруулалт нь хурууны хөдөлгөөний сургалтын зэрэгтэй шууд пропорциональ байна.

Тиймээс гарыг ярианы эрхтэн гэж үзэх үндэслэл бий - энэ нь артикуляторын аппараттай адил юм. Энэ үүднээс авч үзвэл гарны проекц нь тархины өөр нэг ярианы хэсэг юм.

Эрдэмтэд хэл ярианы хэсэг үүсэх нь гар, эс тэгвээс хурууны импульсийн нөлөөн дор үүсдэг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Хэрэв хурууны хөдөлгөөний хөгжил хоцорч байвал энэ нь хойшлогддог ярианы хөгжил, гэхдээ ерөнхий биеийн хөдөлгөөн хэвийн, тэр ч байтугай хэвийн хэмжээнээс өндөр байж болно.

Хурууны хөдөлгөөнийг сургах замаар хүүхдийн ярианы хөгжлийг өдөөх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь эргээд хүүхдийн гарыг бичихэд бэлтгэдэг. Дадлагаас харахад нэгдүгээр ангийн олон хүүхдүүд хичээлийнхээ эхэн үед бичих чадварыг эзэмшихэд бэрхшээлтэй тулгардаг: хүүхдүүд бичихэд хэцүү, өвдөлт гарч ирдэг, гар нь чичирч, уйлж, сандардаг. Бичиж сурах эхний үе шатанд хүүхдүүд сэтгэл ханамжгүй болж, эцэг эх нь бухимддаг. Загварчлал нь зөвхөн яриа төдийгүй хийсвэр, логик сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлдэг.

Пластилинографи- урлаг, гар урлалын шинэ төрөл. Энэ нь хэвтээ гадаргуу дээр их бага хэмжээгээр гүдгэр, хагас эзэлхүүнтэй объектуудыг дүрсэлсэн стукко зургийг бүтээхийг илэрхийлдэг. Үндсэн материал нь хуванцар юм. Хосолсон техникийг ашиглах боломжтой. Жишээлбэл, гадаргууг бөмбөлгүүдийг, ургамлын үр, байгалийн материалаар чимэглэх. Зарим тохиолдолд бүтээгдэхүүнийг өөрчлөхөд plasticine техникийг ашигладаг бөгөөд энэ нь анхны бүтээлийг бий болгоход хүргэдэг. Жишээлбэл, ландшафтыг тэгш гадаргуу дээр графикаар дүрсэлсэн бол урд талын нарийн ширийн зүйлийг хуванцараар дүрсэлсэн байдаг.

"Пластилин" гэсэн ойлголт нь "график" - бүтээх, дүрслэх гэсэн хоёр утгын үндэстэй бөгөөд "пластилин" гэдэг үгийн эхний хагас нь төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх материалыг хэлдэг. Энэ аргын зарчим нь хэвтээ гадаргуу дээр их эсвэл бага хэмжээний гүдгэр, хагас эзэлхүүнтэй объектуудыг дүрсэлсэн стукко зургийг бүтээх явдал юм.

Хүүхдүүд баримал хийж эхэлдэг залуу нас, plasticine-тай ажиллах хамгийн энгийн техникийг эзэмших: өнхрөх, тэгшлэх, сунгах. Энэ нь хуучин хүмүүст нарийн төвөгтэй стукко найрлагыг бий болгох урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлдэг сургуулийн өмнөх насянз бүрийн арга техникийг ашиглахад: гоёл чимэглэлийн хэв хийх янз бүрийн хэлбэрүүд, чимхэх, тэгшлэх, эд ангиудыг ерөнхий хэлбэрээс нь салгах, нэг хэсгийг нөгөөд бэхлэх замаар хэсгүүдийг нягт холбох. Пластилин өнгө нь дүрсэлсэн объектын онцлог шинж чанарыг илэрхийлэх хэрэгсэл болгон чухал ач холбогдолтой болж эхэлдэг. Хүүхдүүд илүү ихийг авахын тулд өөр өөр өнгийг хольж сурдаг цайвар сүүдэр, “нэг өнгийг нөгөөд цутгах” арга техникийг эзэмшинэ.

Ашигласан материалын онцлог.

Пластилин бол өгөгдсөн хэлбэрийг авах чадвартай, янз бүрийн үйлдлийг өөрөө хийх боломжийг олгодог зөөлөн, уян хатан материал юм. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн энэ нь хэд хэдэн сөрөг талуудтай:

Хуучирсан plasticine хатуу болж, зуурах, ажилд бэлтгэх, ялангуяа хүүхдийн хуруунд хэцүү болдог;

· Найрлагандаа пластилин нь өөхөн хэсгүүдтэй бөгөөд цаасан сууринд түрхэхэд цаг хугацааны явцад тослог толбо үүсгэдэг.

Эдгээр зөвлөмжийг дагаж мөрдвөл эдгээр бүх бэрхшээлээс зайлсхийх боломжтой.

1. Цоргоноос халуун устай саванд дасгал хийхээсээ өмнө хатуу plasticine-ийг халаана (гэхдээ буцалж буй ус асгаж болохгүй).

2. Пластилин нь эзэлхүүнтэй материал бөгөөд энэ нь жинтэй гэсэн үг юм. Тиймээс, ажлын хувьд та нимгэн хуудас биш, харин зузаан картон ашиглах хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр хуванцараар хийсэн объектын гадаргууг шахах, бэхлэх, тэгшлэх үед суурь нь хэв гажихгүй.

3. Зураг нь цаг хугацааны явцад сэтгэл татам байдлаа алдахгүйн тулд урьдчилан зурсан контуртай эсвэл түүнгүйгээр суурийг соронзон хальсаар хучих хэрэгтэй. Энэ нь гадаад төрх байдлаас зайлсхийхэд тусална тослог толбо, гулгамтгай гадаргуу дээр ажиллах нь илүү хялбар бөгөөд стекийн тусламжтайгаар ямар ч ул мөр үлдээхгүйгээр илүүдэл хуванцарыг арилгахад хялбар байдаг. Энэ тохиолдолд контурыг ердийн эсгий үзэгээр хийдэг бөгөөд хэрэв хүүхэд гэнэт объектын зураг дээр алдаа гаргавал чийгтэй даавуугаар амархан арчиж болно. Хэрэв суурийг соронзон хальсаар хучих боломжгүй бол ноорог нь энгийн харандаагаар хийгддэг.

4. Хэрэв ажил нь бэлэг болгон, жишээлбэл, "Ээждээ зориулсан цэцгийн баглаа", эсвэл бүлгийн өрөөг засахын тулд хуванцараар хийсэн найрлагын гадаргууг өнгөгүй лакаар хучихыг зөвлөж байна. Лакны хальсан доорх хуванцар нь цаг хугацааны явцад хатуурч, бүтээгдэхүүн илүү гэрэл гэгээтэй болж, лакаар бүрсэн гадаргуугаас тоосыг арилгахад хялбар байдаг.

5. Хүүхдийн ширээн дээр гарт зориулсан даавуун салфетка заавал байх ёстой бөгөөд үүнийг хүссэн үедээ хэрэглэх боломжтой бөгөөд ажил дууссаны дараа эхлээд гараа салфеткаар арчиж, дараа нь савантай усаар угаана.

6. Plasticine-тэй ажиллах нь хөдөлмөр их шаарддаг, хүчин чармайлт шаарддаг тул биеийн тамирын дасгалын минут, халаалт хэлбэрээр үүнийг хийх явцад хүүхдүүдэд нэг минутын амрах шаардлагатай байдаг.

Ажлын анхны амжилт нь хүүхдүүдийг эхлээд насанд хүрэгчдийн удирдлаган дор, дараа нь өөрсдийн бүтээлч байдлаар сэдэвчилсэн зураг бүтээх хүсэл эрмэлзлийг төрүүлэх бөгөөд энэ нь таны сурагчдын төсөөлөл, төсөөллийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах болно.

"Би хуванцараар баримал хийдэг ..."

Plasticine худалдаж авахдаа хийх хамгийн эхний зүйл бол материалын "танилцуулга" зохион байгуулах явдал юм. Энэ нь юунд зориулагдсан, юу хийж чадахаа хүүхдэдээ харуул. Нохойг яаж хэвлэхээ мэдэхгүй байсан ч гэсэн илүү энгийн зүйлийг дүрсэл: могой (урт хиам), онгоц (хоёр зайдас хөндлөн) эсвэл цасан хүн (давгар дээрээ гурван бөмбөг). Хамгийн гол нь хүүхэд plasticine-ийн зорилгыг ойлгох явдал юм.

Магадгүй үйрмэг нь жижиг хэсгүүдийг урж, хаа нэгтээ - хана, шал, хөргөгчинд нааж эхэлнэ. Үйл ажиллагаа нь гарны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг. Энэ үйл ажиллагааг тайван замаар чиглүүлээрэй - энэ зорилгоор түүнд өнгөт картон цаас өг. Эхний хичээлүүдэд аль өнгө авах, хаана наах нь дээр гэж бүү зааж өг, бүтээлч сэтгэлгээний эрх чөлөөг эдлээрэй. Үр дүн нь хуванцар "хөнгөвчлөх" байх болно - магадгүй хийсвэр, гэхдээ магадгүй та үүнээс тодорхой дүр төрхийг харах боломжтой болно. Хүүхдээс юу сийлсэнийг нь асуувал тэр зургийнхаа нэрийг заавал хэлэх болно: "Муур", "Ээж", "Машин". Ямар ч тохиолдолд хүүхдийнхээ анхны "том" бүтээл таны гарт байх болно. Хүүхдийг магтаж, тавиур дээр алдартай газрыг сонгоод, тэнд "бүтээл" -ийг ёслол төгөлдөр байрлуул.

Сайн хуванцар нь дараахь зүйлийг хийх ёстой.

хуванцар хэвний стекээр зүсэхэд хялбар; гартаа хурдан дулаацуулж, зөөлөн болно; сүйрч болохгүй, гэхдээ бас түрхэж болохгүй, гарт хайлж болохгүй; далдуу модны хооронд болон ямар ч гадаргуу дээр наалдалгүйгээр өнхрөх; хуванцар стек ашиглан ямар ч гадаргуугаас толбо үлдээхгүйгээр амархан арилгаж болно; нэг хэсэг plasticine нь нөгөөдөө амархан наалдаж, дараа нь сайн барих ёстой; цаас, картон, модонд хэвэнд оруулахад хялбар; чанараа өөрчлөхгүйгээр гадаа хангалттай удаан байх; гараа бүлээн усаар угаахад хялбар.

Тиймээс, анх удаа plasticine худалдаж авахдаа хамгийн жижиг багцыг худалдаж аваарай. Хэрэв та дээр дурдсан зүйлийг олоход хангалттай азтай бол энэ материал нь таны хүүхдэд маш их баяр баясгаланг өгөх болно. Хэрэв таны сонгосон брэнд бүх шаардлагыг хангаж байвал та хамгийн их өнгө, стекийг заавал хавсаргасан багцыг худалдаж авах боломжтой - материалыг огтлох, боловсруулах зориулалттай хутга.

Та яагаад хуванцараас баримал хийх хэрэгтэй байна вэ?

Загварчлах нь хүүхдийн бүтээлч байдал, гарны нарийн моторт ур чадвар, орон зайн сэтгэлгээ, өнгөний тухай ойлголт, объектын хэлбэрийг хөгжүүлэх маш чухал үйл ажиллагаа юм. Нэмж дурдахад загварчлал (мөн хуванцараас авах шаардлагагүй) нь сайн нөлөө үзүүлдэг мэдрэлийн системерөнхийдөө. Ер нь уран баримлын ашиг тус асар их.

Пластилин загварчлалын хичээлийг хаанаас эхлэх вэ?

Хамгийн эхэнд, Загвар хийх явцад та хүүхэдтэй ойр байх ёстой бөгөөд зөвхөн "хянагч" (хуванцар идэхгүй байхын тулд) төдийгүй бүтээгч (хүүхэдтэй хамт өөрийгөө хэлбэржүүлэх) байх ёстой гэдгийг санаарай.

Хоёрдугаарт, нялх хүүхдийнхээ нарийн төвөгтэй ажлыг бүү хэтрүүл, түүнээс хэт их зүйл шаардах хэрэггүй. Хүүхэд зүгээр л plasticine-ийн шинж чанаруудтай танилцаж, тэдгээрийг судалж, загварчлах арга техникийг туршиж байгааг санаарай.

Хүүхэд хоёр, гурван настайдаа хуванцараар юу хийж чадах вэ?

том хэсгээс plasticine-ийн хэсгийг чимхэх; шулуун хөдөлгөөнөөр (хиам, саваа) далдуу модны хооронд бөөн plasticine өнхрүүлээрэй; нэг бөөн хуванцарыг алгаа хооронд өнхрүүл дугуй хөдөлгөөнөөр(бөмбөг, алим); далдуу модны хоорондох бөөгнөрөлийг тэгшлэх (жигнэмэг, бялуу); хавтгайрсан бөөн (аяга, таваг) дунд хуруугаараа хотгор хийх; хоёр баримал хэлбэрийг нэг объект болгон нэгтгэх: саваа, бөмбөг (шаграх) гэх мэт.

Эдгээр үйлдлүүд дээр нэг ба хагас настай хүүхдүүдтэй загварчлах хичээлүүд суурилдаг. Эдгээр чадварыг хөгжүүлж, өргөжүүлж, сайжруул.

Хүүхэдтэй хуванцараар хэрхэн яаж баримал хийх вэ

Өнгөний сонголт

Хуванцар хавтангийн өнгийг сонгож эхэл: хүүхдийг жишээлбэл, хоёр өнгө сонгоход урь (та бүхэл бүтэн хуванцар хайрцагыг нэг дор санал болгож болохгүй, эс тэгвээс хүүхэд зүгээр л "нүдээрээ гүйх" болно). Хамгийн гол нь хүүхдийг татах биш татах ёстой, тиймээс хүүхдэд өөрөө сонгох хэрэггүй - таны сонголт маш өөр байж болно.

Дулаацаарай

Хуванцар зуурмагийг гараараа зуураарай: хүүхэд блокоо зуураарай, харин та бол таных. "Халаалт" хийсний дараа та уран баримал руу шууд шилжиж болно.

Үндсэн үйлдлүүд

Хүүхэддээ хуванцар зуурмагийг хэрхэн нухаж, нэг хэсгийг нь чимхэж, түүгээр бялуу хийж болохыг үзүүлээрэй ... Ерөнхийдөө дээр дурдсан үндсэн алхмуудыг дагана уу. Эхний хичээлийн хувьд хамгийн энгийн заль мэхийг хийх нь хүүхдийг сонирхоход хангалттай байх болно.

Хэсэг

Хуванцарыг түүж авах нь хүүхдүүдийн хийх дуртай үйл ажиллагааны нэг юм. Энэ үйл ажиллагааг зөв чиглэлд хий - хэсгүүдийг зузаан картон дээр эсвэл зүгээр л цаасан дээр наа. Энэ даалгаврын илүү төвөгтэй хувилбар: "утгатай" хуванцар хэсгүүдийг наах: зурсан гацуур модыг "хувцаслах", зурсан алимны модон дээр алим өлгөх гэх мэт.

"Хиам" ба "бөмбөг"

Үр дүнд нь "хиам" нь цагираг эсвэл могой руу эргэлдэж болно. Мөн жижиг бөмбөгийг хуруугаараа буталж болно.

Хэвлэх

Хамгийн сэтгэл хөдөлгөм үйл ажиллагаахүүхдүүдэд зориулсан - хуванцар дээр ямар нэгэн зүйлээр хэвлэх. Та хуванцар бялууг өнхрүүлж, нялх хүүхэд боломжтой бүх зүйлээрээ (эсвэл таны түүнд санал болгож буй бүх зүйлээр) нудрах болно: тоглоомын сэрээ, эсгий үзэгний малгай, өөрийн хуруу, халбага.

Наалдсан

Хүүхэддээ шилэн эсвэл хуванцараар хийсэн бусад савыг нааж, дараа нь бөмбөлгүүдийг эсвэл бусад материалаар чимэглэхийг санал болговол та маш сайн ваар авах болно. Бага насны хүүхдүүдийн хувьд та янз бүрийн дүрсийн хэв маягийг хайчилж, хуванцараар нааж болно.

Пластилин болон бусад материал

Plasticine-аас загварчлахдаа та (мөн хэрэгтэй!) Бусад материалыг ашиглаж болно: вандуй, шош, Сагаган, янз бүрийн хэлбэр, өнгөт гоймон, товчлуур гэх мэт хүүхдийн үзэгний нарийн моторт ур чадвар). Эдгээр бүх гайхалтай зүйлс аманд биш, харин шаварт ордог эсэхийг шалгаарай.

Кактус.

1. Картон цаасны ёроолд байгаа савны тоймыг харандаагаар зурж, кактусын бөөрөнхий ишийг савны дээд хэсэгт ойртуулж, "ургах" болно.

2. Тод өнгийн хуванцараар нимгэн хиамыг өнхрүүлэн, бэлэн контурын дагуу савны дүрсийг хэвтүүлнэ. Дараа нь силуэт доторх зайг хуванцараар дүүргэж, пластилиныг контурын дундаас ирмэг хүртэл түрхээрэй. Савны гадаргууг жигд, жигд болгохын тулд жигд болгоно.

3. Ногоон хуванцараас бөмбөгийг өнхрүүлж, кактусын зурсан контурын дунд байрлуулж, суурийн гадаргуу дээр бага зэрэг дарж, кактусын гадна тал нь дугуй хэлбэртэй хэвээр байх болно. Зурсан замын дундаас ирмэг хүртэл plasticine-ийг түрхэнэ.

4. Шүдний чигчлүүрийн хагасаар кактусын гадаргууг байрлуулж, хуванцар саванд нааж, шүдний хурц үзүүр нь гадна талд үлдэх болно. Кактусын нэг "зүү" дээр хиймэл цэцэг тавь.

5. Саванд олон өнгийн бөмбөлгүүдийг хийж, хуванцар дээр бага зэрэг дараарай. Ажлын үеэр хүүхдүүдтэй гараа халаах хэрэгтэй.

Гараа халаана

Гар арчилгаа шаарддаг, Эцсийн эцэст тэд маш их ажилтай: Өдөржин бичихэд хэцүү, Баримал, зурах нь хэцүү байдаг. Сунгаж, дараа нь бид гараа илүү өргөн тархсан. Тэгээд л болоо. Цэнэглэж дууслаа. Залуус аа, бид дахин ширээнд суув.

Эцсийн хэсэг

Багш нь хүүхдүүдийг хийсэн ажлынх нь төлөө магтаж, тэдэнтэй хамт үржүүлгийн газрыг тохижуулахыг санал болгож, хайртай хүмүүстээ эсвэл найз нөхөддөө зургаа бэлэглэхийг санал болгож, энэ гайхамшигтай ургамлын талаар ангидаа сурсан зүйлээ тэдэнд хэлээрэй.

Алим.

1. Улаан хуванцараас том бөмбөгийг өнхрүүл. Үүнийг зурсан алимны дүрсний дунд байрлуулж, дундуур нь хүчтэй дарж, тэгшлээд, дараа нь бөмбөгний ирмэг дээр дарж, контурын хил хүртэл тойрог хэлбэрээр түрхэнэ. Алимыг жигд, жигд болгохын тулд гадаргууг тэгшлээрэй. Шар өнгийн хуванцар жижиг хэсгийг аваад алимны нэг талд шар өнгийн торхыг зураасаар будна.

2. Хар хуванцараар нимгэн хиам эргэлдэж, жижиг хэсгийг нь хайчилж, алимны доод хэсэгт байрлуулж, үлдсэн хэсгийг нь алимны дээд хэсэгт нааж, суурь дээр дарж бэхлээрэй. эзлэхүүнээ хадгалахын тулд хүчтэй биш.

3. Өтгөн ногоон өнгийн хуванцар хиамыг өнхрүүлэн өнхрүүлэн, овоолгын хамт хоёр тэнцүү хэсэгт хувааж, тус бүрийг нь тэгшлээд, дараа нь нэг ирмэгийг тэгшлэх замаар хурцалж, үүссэн навчийг зөөгчний хоёр талд, үзүүртэй ирмэгээр нь хавсаргана.

4. Хурц шар эсвэл тод ногоон өнгийн гялалзсан хуванцарыг авч, урт хиамыг өнхрүүлэн, ижил хэсгүүдэд (8-10 ширхэг) хувааж, хуруу бүрээс жижиг бөмбөгийг хавтгай дээр өнхрүүл. Нэг бөмбөгийг алимны голд хийж, дараагийн бөмбөгний хажууд бага зэрэг дарж, өтний биеийг бүрдүүлж, хагас тойрог хэлбэрээр нугалав.

5. Сүүлчийн бөмбөг дээр - толгой, жижиг бөмбөлгүүдийг ашиглан хорхойн нүд, амыг дүрсэлдэг.

Ажлын үеэр та гараа халаах хэрэгтэй.

Цэцэг.

Ажлын эхэнд та цэцгийн баглаа дахь цэцгийн тоогоор нимгэн ногоон хиамыг өнхрүүлж, ирээдүйн найрлагыг тодорхойлсон суурь дээр бэхлэх шаардлагатай (ишийг шулуун, налуу байрлуулж болно. өөр өөр өндөртэй байх).

Цэцэрлэгийн хонхны мөчир

Цэнхэр plasticine-ийн бөмбөгийг өнхрүүл өөр өөр хэмжээтэй... (5-6 ширхэг.) Хамгийн том бөмбөгийг аваад эрхий хуруугаараа хонхорхой хийж, стек ашиглан хонхорын ирмэгийн дагуу ижил зайд гүехэн зүсэлт (6 ширхэг) хийнэ. Үүссэн "зам" -ын аль нэгийг нь бага зэрэг хазайлгана. Долоовор болон эрхий хуруугаараа "зам" -ын дээд ирмэгийг тэгшлээд, хурцлана. Бид үлдсэн "зам" -тай ижил зүйлийг хийдэг. Хоёр богино, нимгэн хиамыг өнхрүүл шар өнгө, загалмайгаар бие биенийхээ дээр тавьж, дунд хэсгийг нь хооронд нь хамтад нь болон хуруугаараа шахаж, stamen хиам нь бие биендээ ойртож, хонхны дотор засна. Үүний нэгэн адил жижиг хонхнууд хийж, тэдгээрийг үндсэн дээр нь зохион байгуул том цэцэгдоороос, хамгийн жижиг иш хүртэл дээшээ. Хамгийн жижиг хонхны хувьд дунд хэсэг нь бөмбөг хэлбэрээр хийгдсэн байдаг.

Нарцисс

Дэлбээ. Урт цагаан хиамыг өнхрүүлээд таван хэсэг болгон хувааж, нэг бүрийг нь тэгшлээд хавтгайруулна. Дэлбээн туузны нэг үзүүрийг тэгшлээд хурцлана. Ишний дээд хэсэгт дэлбээнүүдээ тойрог хэлбэрээр тарааж, үзүүртэй хэсгийг нь гадагшлуулж, зөвхөн дэлбээний дотоод хэсгийг засна. Дараа нь дэлбээ бүрийг ээлжлэн нугалж, түүнээс жижиг "гүүр" хийж, үзүүртэй үзүүрийг сууринд нь бага зэрэг дар. Цэцгийн дунд хэсэг. Шар эсвэл улбар шар өнгийн бөмбөгийг өнхрүүлж, дэлбээний дунд байрлуулж, харандаа аваад бөмбөгийг дээрээс нь дарж, бөмбөгний дотор хонхорхой (багш нь цэцгийн бүтцийг тодруулах ёстой: өндөр төв, дээр нь цухуйсан) дэлбээний гадаргуу). Дунд хэсгийн дээд ирмэгийг нимгэн хиамаар чимэглэж, долгионы шугам болгон хувиргана.

сарнай

Дэлбээ. Зузаан улаан (ягаан) хиамыг өнхрүүл. Стек болгон 10 хэсэгт хувааж, тус бүрээс дэлбээтэй бялууг тэгшлээрэй. Дэлбээ бүрийн нэг талд жижиг нугалаа хавчих. Таван дэлбээтэй сарнайн эхний доод эгнээг тойрог хэлбэрээр байрлуулж, дэлбээний ирмэгийг нугалж сарнайн дундуур байрлуулж, дэлбээний гадна ирмэгийг дарж бэхлээрэй. Дараа нь дараагийн таван дэлбээний хоёр дахь эгнээг эхний эгнээний дээд талд байрлуулж, харин хоёр дахь эгнээний дэлбээг эхний эгнээний хоёр дэлбээний хооронд байрлуулж, дэлбээний доод хэсгийг бага зэрэг дарна. Цэцгийн дунд хэсэг. Сарнайн дэлбээний өнгөтэй хуванцар хиамыг өнхрүүлэн хавтгай тууз болгон тэгшлээд хуруу шилэнд хийж өнхрүүлэн цэцгийн голд оруулна.

Чимэглэлийн мөчир.

Ямар ч тод өнгийн нимгэн хиамыг өнхрүүлж, жижиг хэсгүүдэд хувааж, тэдгээрээс хуруугаараа жижиг бөмбөлөгүүдийг гаргаж, ишний хоёр талд, нэгийг нь дээр нь байрлуул.

Навч хийх.

Сонголт 1: дэлбэн хэлбэрээр гүйцэтгэгдэж, нарциссийн дэлбээ шиг хавсаргасан (зөвхөн сонголтоор). Стек болгон зураас зур.

Сонголт 2: суурь нь эхний сонголттой адилаар хийгдсэн, зөвхөн хуудсыг илүү өргөн тэгшлээд, ирмэгийн дагуу богино зүсэлт хийх хэрэгтэй.

Танд бүтээлч амжилт хүсье!

Хавсралт No9

Семинар - эцэг эхчүүдэд зориулсан семинар.

Бид өсдөг, хөгжүүлдэг, бүтээдэг.

Зорилтот: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх таатай үе юм, учир нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд маш их сониуч зантай байдаг., цагт Тэд сурах их хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг дэлхий... Мөн эцэг эхчүүд хүүхдэд сониуч зан, мэдлэг олгох, янз бүрийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулах замаар хүүхдийн туршлагыг өргөжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Мөн туршлага, мэдлэг хуримтлуулах нь ирээдүйн зайлшгүй урьдчилсан нөхцөл юм бүтээлч үйл ажиллагаа... Тиймээс бидний үүрэг бол хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээний хөгжлийг бүх талаар дэмжиж, урамшуулах явдал юм. Нэмж дурдахад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэхүй нь ахимаг насны хүүхдүүдээс илүү чөлөөтэй байдаг. Хүүхдүүдийн амьдралд бүтээлч байдал нь янз бүрийн зүйлд тусалж чадна амьдралын нөхцөл байдал... Төсөөлөл нь хүүхдийн амьдралыг баяжуулж, илүү гэрэл гэгээтэй, сонирхолтой болгодог. Хүүхдүүдийн бүтээлч байдал нь насанд хүрэгчдийнхээс өөр байдаг. Хүүхэд далд ухамсартайгаар ажилладаг, өөртөө зорилго тавьдаггүй. Хүүхэд бүтээлч сэтгэлгээний хэрэгцээгээ хангахад чиглэгддэг бөгөөд энэ нь түүнд эерэг сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг.

Өөрийгөө ажигла: өдөрт хэдэн удаа та хүүхэд рүү инээмсэглэж, түүнийг магтаж, хүрээлэн буй орчны гоо үзэсгэлэн, хүмүүсийн хоорондын харилцааны гоо үзэсгэлэнд анхаарлаа хандуулсан. Хүүхэддээ түүнтэй хамт уран бүтээл хийх чөлөөт цаг гаргаж өг. Хамтдаа байхдаа бие биенийхээ нүд рүү харж, мөрөөдөж, ямар нэгэн зүйл зохиож, нялх хүүхдэд өөртөө итгэх итгэл, бүтээлч сэтгэлгээг харуулах эдгээр ер бусын мөчүүдийг үнэл.

Аливаа бүтээлч байдлын нэгэн адил зураг зурах нь хүүхдийн дотоод ертөнцийг илчлэхээс гадна түүнд нөлөөлж чаддаг.Тэр зураг дээр үнэндээ өөрийнхөө тухай, юуны тухай ярьдагүдийн хоол,баярлуулж, гунигтай. Хүүхэдтэйгээ хамт байх хэрэгтэйзураг зурах замаар насанд хүрэгчидтэй харилцах хүсэл. Энэ бол урт удаан, тогтмол, утга учиртай харилцаа холбоо, харилцан ойлголцлын эхлэл юм. Гэхдээ хүүхэд зурах хүсэлгүй, үүнээс гадна тэрээр энэ үйл ажиллагаанд оролцохоос эрс татгалздаг.

Хэрэв: хүүхэд зурахаас татгалзвал ...

Энэ тохиолдолд эцэг эх нь анхаарал болгоомжтой байх ёстой бөгөөд түүний татгалзлыг сонгох эрх чөлөөгөөр зөвтгөх ёсгүй: "Чи шахах ёсгүй, тэр үүнийг хий гэж хэлээрэй; тэр юунд дуртай вэ". Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд амархан ирдэг зүйлд дуртай байдаг. Тэдэнд бэрхшээлтэй байгаа зүйл нь уйтгартай мэт санагдаж, байнгын татгалзах шалтгаан болдог. Хүүхэддээ хамгийн бага эсэргүүцэлтэй замаар явахыг зөвшөөрч, бэрхшээлийг даван туулахгүй бөгөөд энэ нь суралцах, хувь хүний ​​төлөвшилд нөлөөлнө.

Ихэнхдээ хүүхдүүд дараахь шалтгааны улмаас зурахаас татгалздаг.

1. НАРЫН ХОТОРЫН ХӨГЖИЛД БАЙНА.

Гар дуулгавартай байдаггүй, харандаагаа зөв барих боломжгүй - товчхондоо, таашаал авахгүй, зөвхөн нэг нь: энэ зурагтай холбоотой асуудал. "Зорилтот" тусламжгүйгээр, өөрөөр хэлбэл моторт ур чадварыг хөгжүүлэхгүй бол бэрхшээл улам л нэмэгдэх болно. Бага ангид багш нар гар бичмэлд илүү анхаарал хандуулдаг бол бичих даалгавар нь хүүхдийн байнгын стрессийн эх үүсвэр болдог. Үүний дагуу заах нь тарчлал болж хувирах тул нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх асуудлыг цаг тухайд нь шийдвэрлэх хэрэгтэй, учир нь сүүлийн жилүүдэд энэ ажилд зориулсан олон тооны заах хэрэгсэл, зугаа цэнгэлийн томъёо, будах ном болон бусад материалууд гарч ирсэн.

2. ЯДУРЛЫН Уран зөгнөл.

Энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн хомсдол нэмэгдэж, богинохон насандаа зурагт, компьютерт донтож чадсантай нягт холбоотой. Зурагт үздэггүй, компьютер тоглоом тоглодоггүй хүүхэд илүү сайн хөгждөг тухай манай улсын сэтгэл судлаачид эртнээс ярьж эхэлсэн. 90-ээд оны дундуур энэ нь маргаантай санагдаж байсан. "Яаж? Эцсийн эцэст, хүүхэд эсрэгээрээ өөрийн төсөөллийг олон янзын зураг, хуйвалдаанаар баяжуулж, тоглоомууд нь өөр өөр байдаг гэж өрсөлдөгчид тайлбарлав. Зөвхөн бууддаг хүмүүс төдийгүй хөгжиж буй хүмүүс байдаг ... "Гэсэн хэдий ч одоо маргаан намжсан бололтой. Энэ "хөгжлийн" үр жимс нь дэндүү тод харагдаж байна. Хэдийгээр хүүхэд барууны биш, харин манай сайн, эелдэг хүүхэлдэйн киног олноор үздэг байсан ч энэ нь түүний бүтээлч төсөөллийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Хүүхдийн төсөөлөлд гарч болох зургуудыг дарж, санах ойд бэлэн харааны зургууд гарч ирдэг. Хэрэв энэ нь байнга тохиолддог бол (мөн хүүхэлдэйн киноны зургууд нь өнгөлөг, сэтгэл хөдлөл, хурдан санаж байдаг) бол хүүхдийн сэтгэхүй нь тамга тэмдэг болдог. Төсөөллийн ямар өрөө байдаг вэ? Орон зайн хувьд та зай гаргах хэрэгтэй: зурагт бага үзэх, хүүхдийг гэрэл гэгээтэй, тод сэтгэгдэлээр илүү их тэжээх, унших сонирхлыг нь сэрээх, үлгэр бичих, төрөлжүүлэх. дүрд тоглох тоглоомууд... Заримдаа хүүхэд уран зөгнөлийг бий болгохын тулд маш бага түлхэлт шаарддаг.

H. ӨӨРТӨӨ ИТГЭЛГҮЙ БАЙХ, АЛДАА ХИЙХЭЭС АЙС.

Хүүхдүүд ихэвчлэн даалгавраа дуусгаагүй, эсвэл дургүйцсэн гэдгээ мэдэрснээс болж сэтгэлийн хямралд ордог. Тэд өөрсдийн туршлагыг ойлгох чадваргүй, тэр ч байтугай тэдний талаар тодорхой хэлж чадахгүй байгаа тул эцэг эхчүүд юу болсныг мэдэхгүй байх нь элбэг. Гэхдээ нөгөө талаас хүүхэд бүтэлгүйтсэн үйл ажиллагааны төрөлдөө байнга дургүй байдаг. Алдаа гаргахаас айж, тэр муу туршлагаа давтахаас татгалздаг. Тэгээд бүх зүйл насанд хүрсэн хүнээс хамаарна. Түүний эелдэг зан, тэвчээр, тэсвэр тэвчээрээс. Хүүхдийг урамшуулж, түүнд тусалж (эхэндээ, түүний төлөө ихэнх ажлыг нь хийснээр) насанд хүрсэн хүн хүүхдийг сэтгэлийн хямралаас гаргаж чадна. Эсвэл магадгүй - хэрэв тэр уурлаж, ичиж, түүнийг илүү амжилттай хүүхдүүдтэй харьцуулвал - дорд үзэгдэх мэдрэмжийг улам хүндрүүлнэ.

Уламжлалт бус аргууд нь зурах чадварыг хөгжүүлэхэд сайн туслагч байж болно. Уламжлалт бус техник зураг зурах нь сайхан дүр төрхийг бий болгох боломжийг олгодог, анхаарлаа төвлөрүүлж, анхааралтай байхыг заадаг бөгөөд хамгийн чухал нь - БҮТЭЭХ хүслийг хөгжүүлдэг! Маш олон техник байдаг уламжлалт бус зураг, тэдний онцлог нь хүүхдүүдэд хурдан хүрэх боломжийг олгодогт оршдог хүссэн үр дүн... Өнөөдөр бид тэдгээрийн заримынх нь талаар ярилцаж, өөрсдөө ер бусын зүйлийг бүтээхийг хичээх болно.

Хуруугаараа зурах.

Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хамгийн боломжийн арга бол түүнийг зурах сонирхолтой болгох явдал юм. Бүтээлч байдлын явцад тэрээр уран сэтгэмж, уран сэтгэмж, амтыг хөгжүүлдэг.

Энэ төрлийн зураг нь нарийн моторт чадварыг хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн үзэг ашиглах чадварт нөлөөлдөг төдийгүй ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг. Яаж? Хөдөлгөөнийг хариуцдаг төв нь тархины бор гадар дээр ярианы төвтэй маш ойрхон байрладаг бөгөөд эхнийх нь ажиллаж эхлэхэд хоёр дахь нь бас ажиллахад хүргэдэг.

Хурууны зураг нь сайн рефлекс массаж юм. Алга дээр биеийн бүх эрхтэнтэй холбоотой тодорхой цэгүүд байдаг. Эдгээр цэгүүдэд массаж хийснээр та биеийн байдлыг бүхэлд нь сайжруулж чадна.

Зурахдаа хүүхэд "шалтгаан-үр дагаврын" харилцааг бий болгож, логикоор сэтгэж сурдаг. Тиймээс цагаан даавуун дээгүүр хуруугаа гүйлгэсний дараа сонирхолтой "сонирхолтой" зураасууд гарч ирэн, толбо тавиад үзгээр "тараах" бол маш хөгжилтэй толбо гарч ирдгийг тэр анзаардаг. Ашиглах замаар хурууны будагХүүхэд ямар өнгөтэй, ямар өнгө байдаг талаар ойлголттой болж, хоёр өөр өнгийг холих замаар та бүрэн олж авах боломжтой болно. шинэ өнгө.

Хурууны зургийг сурталчлах эрт хөгжилбүтээлч байдал. Хүүхэд зурж сурснаараа зогсохгүй өөрийгөө илэрхийлж, мэдрэмж, сэтгэгдлээ илэрхийлж сурдаг.

"Миний хүүхдийн хөрөг". Материал: цомгийн хуудас, гуашийн будаг, саванд байгаа ус, салфетка.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хөрөг зургийг уламжлалт бус арга буюу хурууны зураг ашиглан зурахыг зөвлөж байна. Ажлын төгсгөлд эцэг эхчүүдийн "Хүүхэд - чихэр" зургийн үзэсгэлэнг зохион байгуулав.

Алгаар зурах.

Үүнийг хийхийн тулд бага зэрэг усаар шингэлсэн будгийг хуванцар хавтан руу асгах нь дээр бөгөөд ингэснээр хүүхдэд алгаа будганд дүрэхэд тохиромжтой. Та цаасан дээр далдуу модны хээ хийж, алганаараа янз бүрийн шугам зурж, том гадаргуу дээр будаж болно. Хэрэв та цомогт зурсан бол гарын хээний доор хүүхдийн огноо, насыг дурсгал болгон тавьж болно.

Алганы тусламжтайгаар та ямар ч хийсвэр зүйлийг түрхэж, будаж, хэвлэж, өнгөт таашаал авах эсвэл хуйвалдааны зураг үүсгэх боломжтой. Бариулыг янз бүрийн аргаар эргүүлж, дутуу элементүүдийг хэвлэснээр та ямар ч санааг хэрэгжүүлэх боломжтой. Жишээлбэл, битүү далдуу модыг хэвлэснээр та загасны дүрсийг авах боломжтой. Түүний нүд, сэрвээ, сүүлийг хуруугаараа зурахад л үлддэг. Загасны хажууд та хуруугаараа хайрга хэвлэж, замаг дүрсэлсэн долгион зурж болно. Алга, хуруугаа салгаж, доошоо харвал нүд, амыг нь зурж дууссан бол зурган дээрх наймалжыг харах боломжийг танд олгоно.

Тойрог хэлбэрээр хийсэн гарын хээний тусламжтайгаар та нар, цэцгийг цөмийг нь дүүргэж, хагас тойрог хэлбэрээр зараа, өвсний хилээр дүрсэлж болно.

"Тагтаа". Материал: будсан хуудас (цэнхэр), цагаан гуаш, багс No8, 3, саванд ус, салфетка.

Эцэг эхчүүд битүү алган дээрээ 8-р сойзоор цагаан гуаш түрхэж тагтаа далавч, долоовор хуруугаараа сүүл, хүзүүг толгойгоор нь хэвлэж, №3 багсаар нүд, хушууг будна. Төгсгөлд нь. Ажлын хүрээнд "Тагтаа - энх тайван, сайн сайхны шувуу" эцэг эхийн зургийн үзэсгэлэнг зохион байгуулж байна.

Пластицинографи.

Пластицинографи нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх өвөрмөц арга юм. Пластицинографи нь хэвтээ гадаргуу дээр гүдгэр, хагас эзэлхүүнтэй объектуудыг дүрсэлсэн стукко зураг дээр санаа бүтээх, хэрэгжүүлэх уламжлалт бус арга юм.

Өөрөөр хэлбэл, plasticine-аас хуванцар аргаар зураг зурах боломжтой. Гэхдээ хүүхдэд тусламж хэрэгтэй болно. Түүнд зориулж урьдчилан бэлдээрэй. Өнгөт цааснаас зурах эсвэл буулгах: алимгүй алимны мод, Зул Сарын модүгүй Зул сарын бөмбөг, цагаан толбогүй ялаа, хатагтай хорхойхар цэггүй гэх мэт. Хүүхэд өөрөө хуванцараас бөмбөг эсвэл хиам эргэлдэж, ажлын хэсгийг нь нөхөх шаардлагатай болно. Та хүүхэдтэйгээ хоосон зай хийж болно. Хэрэв та тэдгээрийг олон удаа ашиглахаар төлөвлөж байгаа бол цаасан хуудсыг урьдчилан давхарлана.

"Зүрх сэтгэл". Материал: ламинатан картон, хуванцар, сийлсэн товчлуур, стек, салфетка.

Эцэг эхчүүд картон дээр нимгэн хуванцар хэв хийж, зүрх сэтгэлийг нь хайчилж, товчлуурын лацаар чимэглэдэг. ... Эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ хийж гүйцэтгэсэн бүтээлээ хандивлаж байна.

Хүүхэд олон талаараа хөгжих ёстой. Тиймээс боловсролд бүтээлч байдал чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхэд бүрт бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх шаардлагатай бөгөөд үүний ачаар тэрээр нийгэмд хамгийн амжилттай дасан зохицож, сөрөг нөхцөл байдлыг даван туулж, хүнд хэцүү нөхцөл байдлаас гарах нийгмийн эерэг арга замыг олж, амьдралынхаа замыг бүтээгч болж чаддаг.

Энд цөөн хэдэн байна ашигтай зөвлөмжүүдХүүхдийнхээ бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд тань туслахын тулд:

1) Хүүхдийн санаачилгыг дарахгүй байхыг хичээ. Хүүхдийг ямар нэгэн зүйлд завгүй байхад нь зогсоох нь төсөөллийн нислэгийг тасалдуулах хамгийн хялбар арга юм. Энэ үед бүтээлч үйл явцад оролцож буй хүүхдэд "Үүнээс юу гарах ёстой байсан бэ?", "Хэрэв та үүнийг өөрөөр хийвэл юу болох вэ?" Гэсэн асуултуудыг асуух хэрэгтэй.

2) Хүүхдийг бүтээлч ажилд шаардлагатай материалаар хангах: будаг, хуванцар, хамгаалалтын хайч, өнгөт цаас, цавуу, харандаа, өнгийн харандаа гэх мэт. Хүүхэд өөрөө зурж, түүний зохион бүтээсэн зургийг өнгөөр ​​будаж байвал илүү дээр юм.

3) Хүүхдээ бүтэлгүйтлээ гэж зэмлэхгүй байхыг хичээ. Мөн бүтэлгүйтэл нь зайлшгүй юм. Түүний хувьд гол зүйл бол үр дүн биш харин үйл явц юм. Бүтээлч үйл ажиллагаанаас тоглоом, зугаа цэнгэлийн элемент алга болохгүйн тулд хүүхдэд хэт их дарж болохгүй.

4) Хүүхдийнхээ бүтээлч амьдралд оролцоорой.

5) .Гэртээ бүтээлч урлан байгуулж, хийх ер бусын бүтээлүүдхүүхэдтэй хамт:

Үл үзэгдэх зургууд
Цагаан цаас, будгийн сойз бэлтгэж, аяганд сүү хийнэ. Хүүхдээсээ будгийн оронд сүү ашиглан ямар нэгэн зүйл зурахыг хүс. Энэ нь хатах үед хэв маяг нь алга болно. Одоо цаасан дээр юу зурсныг яаж мэдэх вэ? Үүнийг хийхийн тулд цаасыг төмрөөр индүүдэх эсвэл асаалттай ширээний чийдэн дээр барихад хангалттай. Одоо та гэр бүлийн бүх гишүүдтэй нууц зураг солилцох ажлыг зохион байгуулж болно. Нууц мессеж хүлээн авсан хүн хоосон цаасан дээр юу нуугдаж байгааг мэдэхийг үргэлж сонирхож байдаг.

Ваксографи
Хүнд цаас эсвэл цагаан картон хуудсыг лаваар хучих. Үүнийг хийхийн тулд зүгээр л лаагаар үрнэ. Дараа нь лав дээр хар будаг түрхээрэй - gouache хамгийн сайн ажилладаг. Одоо хөлд орж буй хүүхдэдээ хоосон дүүргэгчтэй усан оргилуур эсвэл үзүүртэй үзүүртэй модон саваа өгч, лав дээр дурын дүрсийг маажихыг хүс. Үүний үр дүнд тэрээр сийлбэртэй маш төстэй зургийг авах болно.

Stencil
Хүүхдээ өөрийн сүлдтэй болоход урь. Ноорог бэлэн болмогц зургийг нимгэн картон руу шилжүүлж, хайчилж ав. Та картон цаасан дээр stencil байх болно. Stencil нь маш том байх ёсгүй - ойролцоогоор 10 х 10 см. Хүүхэддээ түүнтэй хэрхэн ажиллахыг үзүүлээрэй. Та түүний контурыг харандаа эсвэл эсгий үзэг ашиглан зурж, цаасан дээр stencil байрлуулж, хөөс эсвэл даавуун арчдас ашиглан будгаар будаж болно. Одоо хүүхэд хүссэнээрээ ижил төстэй зураг хийх боломжтой. Хүүхдийн номны экслибрист зориулж стенил ашиглахыг түүнд зөвлө.

Алаг зураг
Нэг буюу хэд хэдэн агч, царс, линден навчийг цагаан эсвэл өнгөт цаасан дээр байрлуул. Янз бүрийн саванд хэд хэдэн өнгөт будгийг шингэлнэ. Шүдний сойз аваад будганд дүрээд хуруугаа үснийх нь дагуу гүйлгээрэй, ингэснээр цаасан дээр жижиг шүрших болно. Энэ үйл ажиллагаа нь хүүхдэд сонирхолтой байх нь дамжиггүй.

Бийрээ шинэ өнгөнд дүрэхээсээ өмнө усаар зайлна. Навчийг бүхэлд нь толбогоор бүрхсэн бол будгийг хатааж, навчийг арилгана. Ийм зураг нь өрөөг сайхан чимэглэж болно.
Сойзны оронд цоолбор

Нүхний тусламжтайгаар та сонирхолтой зураг хийх боломжтой болж байна. Хүүхэддээ цоолбор, цагаан цаас өг. Түүнийг санамсаргүй байдлаар эсвэл тодорхой дарааллаар цаасан дээр нүхлэхийг зөвшөөр. Хуудсыг хэд хэдэн удаа нугалж тэгш хэмтэй нүх гаргах боломжтойг харуул. Одоо цоорсон хуудсыг наа өнгөт цаас... Зургийг дуусгахын тулд өнгөт харандаа ашиглана уу.

Янз бүрийн мозайк

Зоос, товчлуур, домино чип гэх мэт олон жижиг зүйлсийг цуглуул. Цагаан, өнгөт цаас, картон цаас, хайч, цавуу бэлтгэ. Нэгдүгээрт, хүүхэд юу дүрслэхийг хүсч байгаагаа бодож, картон дээр тохиромжтой дэвсгэр хийх ёстой. Энэ талаар түүнд тусал. Жишээлбэл, доод талд цагаан цаас - цас, дээр нь цэнхэр - тэнгэр наа. Одоо та зохиож эхэлж болно. Энд даалууны зам гүйж, нар тэнгэрт гэрэлтэж байна - шар өнгийн бөмбөлгүүдийг бүхий зэс зоос. Товчоор хийсэн хүн байна, шүдэнзээр байшин барьж байна. Эхний туршилтуудын дараа та дэвсгэрийг орхихгүйгээр бүх зургийг мозайкаар дүүргэж болно. Хүүхдэд шинэ найрлага гаргаж, шинэ материал ашиглахыг зөвшөөр.

Парафин харандаа

Парафин лаа, усан будаг, цаас, будгийн сойз бэлтгэ. Лаагаа харандаа шиг хурцлаарай. Хүүхдээ цаасан дээр парафин харандаагаар зураг зуруул. Би юу ч харахгүй байна? Одоо усан будгийг ашиглах болно. Хүүхдээ бүхэл бүтэн хуудсыг будахыг зөвшөөр. Түүнд аль болох олон өнгө хэрэглэхийг зөвлө. Ямар гайхамшиг вэ! Анхны зураг нь өнгөт дэвсгэр дээр гарч ирэв. Яагаад? Хүүхдэд тайлбарла.

Төмсний марк

Төмсийг хагасаар нь хайчилж ав. Зүссэн дээр ямар нэгэн геометрийн хэлбэрийг хайчилж ав - тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин - эсвэл бүр жаахан хүн. Магадгүй хүүхэд өөр сонирхолтой зүйлийг гаргаж ирэх байх. Гүехэн тавиуруудад янз бүрийн өнгөт будгийг шингэлнэ. Цаас бэлтгэ. Одоо хүүхдэдээ цаасан дээр хэвлэх арга барилыг будганд дүрж цаасан дээр түрхэж үзүүлээрэй. Хүүхдэд төсөөлөлдөө чөлөөтэй байг. Магадгүй тэр гоёл чимэглэл, магадгүй гэр ахуйн дүр зураг, магадгүй кубистийн зургийг авах болно.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө:

Бүтээлч байдал гэдэг нь суралцах, гайхшрах чадвар, стандарт бус нөхцөл байдалд стандарт бус шийдлийг олох чадвар, шинэ нээлтэд хандах хандлага, олж авсан туршлагаа хэрэгжүүлэх, хэрэгжүүлэх чадвар юм.

Э.Фромм

Та хүүхдээ эрхлүүлэхийг хүсч байгаа эсвэл сонгохдоо юу өгөх вэ гэсэн асуулт үргэлж гарч ирдэг. Илүү олон эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ зөвхөн тоглоомон машин, гар буу, хүүхэлдэй биш харин боловсролын тоглоом худалдаж авахыг эрэлхийлдэг боловч энэ нь өөр өөрийн гэсэн ач холбогдолтой юм. Одоо тусгайлан чиглэсэн хүүхдийн бараа бүхий олон дэлгүүр байдагХүүхдийн хөгжилд зориулж бэлэг өгөх олон санааг олох боломжтой.

Нэг нь гайхалтай сонголтуудмагадгүй хамгийн түгээмэл plasticine. Бүх энгийн байдлаас үл хамааран энэ нь хүүхдийн сэтгэлгээ, уран зөгнөл, өнгө мэдрэх чадварыг хөгжүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг. Мөн plasticine хэрхэн нөлөөлдөг нь нууц биш юм. Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлснээр хүүхдүүд илүү сайн ярьж эхэлдэг.

Мөн хуванцараар ажиллах нь нарийвчлал, тэсвэр тэвчээр, тууштай байдал, аливаа зүйлийг харах хүслийг бий болгодог. Энэ нь хүний ​​​​амьдралд зайлшгүй шаардлагатай ур чадварууд юм.

Пластилин дүрслэлийн хувьдхэд хэдэн төрөлд хувааж болно :

1. Ургамлын гаралтай хатуурдаггүй хуванцар жишээлбэл, Jovi брэнд, эсвэл Amos, Orange Elephant, Centrum компаниудын тогтворгүй хэвний масс. Үндсэн үзүүлэлт нь шавар нь хөлддөггүй, олон удаа хэрэглэж болно. Эдгээр фирмүүдийн хуванцар болон хэвний масс нь маш хөнгөн, хуванцар бөгөөд гарт наалддаггүй, толбо үүсгэдэггүй. Өнгө нь тод, сайн холилддог.

2. Бөмбөлөг хуванцар. Ийм хуванцар нь нэгэн төрлийн масс биш боловч таны гарт наалддаггүй жижиг эсвэл том бөмбөлгүүдээс бүрддэг. Хүүхэд энэ хуванцараас түүний бүтээсэн бүтээлийг хялбархан засах боломжтой.

3. Plasticine буюу загварчлах массыг хөлдөөх. Amos, Orange Elephant, Centrum-ийн хуванцар эсвэл загварчлах масс нь маш хуванцар бөгөөд өөрөө өөртөө сайн наалдаж, хатсан үед хэлбэрээ хадгалдаг бөгөөд Jovi plasticine-аар хийсэн дүрсүүд нь хатах үед тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд задардаг. Нэмж дурдахад, хэрэв анхны пүүсүүдийн хуванцараас авсан тоонууд нь хөнгөн хэвээр байвал "Жови" хуванцараас гипстэй төстэй нэлээд хүнд дүрсүүдийг олж авдаг. Гэхдээ та энэ хуванцараас маш олон сонирхолтой зүйлийг хийж болно, ялангуяа хатуурсны дараа бүтээгдэхүүнийг будсан бол.

4. Бөмбөлөг хуванцарыг хатууруулах ... Үзэсгэлэнтэй, өвөрмөц бүтээгдэхүүнүүд үүнээс гардаг. Ийм хуванцараас баримал хийх,Хүүхэд бий энгийн хуванцараар ажиллах ур чадвартай байх ёстой эсвэл сийлбэрийн масс. Пластилин хангалттай хурдан хатдаг тул та ажлын төгсгөлийг хойшлуулж болохгүй гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй.

Пластилин маш сайн ... Хуванцарыг хатууруулахаас та өмнө нь цаас эсвэл салфетка хийж байсан жижиг болон том дүрсийг хоёуланг нь хийж болно. Ийм тоонууд нь гэрэл гэгээтэй, гэрэл гэгээтэй байдаг. Нэмж дурдахад хуванцараар, ялангуяа бөмбөгөөр та үзэг, янз бүрийн аяга эсвэл хайрцгийг чимэглэж, зураг хийж болно. Ямар ч тохиолдолд хамрах хүрээ нь зөвхөн хүүхдийн төсөөллөөр хязгаарлагддаг.

Хэрэв та бэлгийг хараахан сонгоогүй байгаа бол хүүхдэдээ уран сэтгэмжийг харуулах, бүтээлч сэтгэлгээ, удаан тоглох боломжийг олгох бэлэгний талаар бодох цаг болжээ.

Одоо усан доорхи гайхамшигт ертөнцөөр аялж, хүүхэдтэйгээ хамтдаа оролдоцгооёхуванцараас хөгц далайн од .

Уран баримал хийхэд бидэнд хэрэгтэй:

Ажлын гадаргуу;

Пластилин нь ногоон, улбар шар эсвэл улаан, цагаан, нүдэнд хар өнгөтэй; гэхдээ, гэхдээ,

та хүссэн өнгө сонгох боломжтой;

Дүрмээр бол үйлдвэрлэгчээс хайрцагт оруулдаг загварчлалын стек

хуванцар эсвэл гарт байгаа аливаа материал.

Ингээд эхэлцгээе:

Ногоон plasticine-ийн нэг хэсгийг аваад, стек эсвэл хутгаар 6 хэсэг болгон хайчилж ав. Бөмбөгийг нэг хэсэг болгон өнхрүүлж, дискний хэлбэрт бага зэрэг тэгшлээрэй - энэ нь далайн одны бие болно. Үлдсэн таван ширхэгээс далайн одны туяаг сохолж, хиамыг өнхрүүлэн, ирмэгийг нь бага зэрэг нарийсгаж, конус хэлбэртэй болтол ирмэгийг далдуу модны хооронд эргэлдүүлнэ. Оддын биед цацрагийг холбоно.

Одоо улбар шар эсвэл улаан өнгийн 20 жижиг бөмбөгийг хөгц болго. Оддын туяа тус бүр дээр 4 бөмбөг байрлуулж, бөмбөг бүрийг овоолгын хурц үзүүрээр бага зэрэг дар. Шүдний чигчлүүр ч юм уу хурц үзүүртэй зүйл ч бас зүгээр.

Анхаар! Хүүхэд гэмтэхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай!

Маш бага үлдлээ. Маш жижиг хуванцарыг 3 хэсэг болгон хайчилж, 2 бөмбөгийг өнхрүүлж, дискний хэлбэрийг бага зэрэг тэгшлэнэ. Гурав дахь хэсгийг нь жижиг хиам болгон өнхрүүлэн нуман хэлбэрээр бага зэрэг нугалав. Эдгээр нь ам, хацар байх болно. Цагаан хуванцараас 2 жижиг бөмбөгийг өнхрүүлэн тэгшлээрэй. Цагаанаас арай жижиг хар хуванцараар хийсэн хэсгүүдтэй ижил зүйлийг хий. Үүссэн хар дискийг цагаан дээр наа - эдгээр нь нүд байх болно.

Тэгээд л болоо! Одоо та мэднэ,далайн одыг хуванцараас хэрхэн яаж хэвлэх вэ ... Надад итгээрэй, энэ нь тийм ч хэцүү биш бөгөөд маш сэтгэл хөдөлгөм үйл явц биш, ялангуяа таны хүүхэд үүнийг таны тусламжтайгаар хийж байгаа бол.

Танд бүтээлч амжилт хүсье!

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө:

Пластилинаар зурах

Пластилинаар зурах нь чадвараараа гайхамшигтай харааны үйл ажиллагааны төрөл юм. Энэ нь хүүхдэд эзлэхүүнийг эзэмших, зургийг товойлгох, үүнээс болж илүү тод, амьд болгох боломжийг олгодог.

Гэхдээ үүнээс гадна энэ нь хүүхдийн хуруунд булчинд сайн ачаалал өгөх арга юм. Ялангуяа хавтгай дээр хуванцар түрхэх шаардлагатай бол картон, шил эсвэл хуванцар гадаргууг өнгөт дэвсгэрээр хучих хэрэгтэй.

Эхний үе шатанд гол зүйл бол хүүхдийн хүч чадлыг хэт үнэлж, түүнд "хар" байх тийм хуйвалдааныг санал болгох явдал биш юм. бэлтгэл ажилэцсийн үр дүнгээс таашаал авах нөлөөг үгүйсгэхгүй.

хувьд үр дүнтэй хурууны гимнастик, мөн цонхны зургууд эцэст нь гайхалтай болж хувирдаг: зургийн эхний үе шатууд үргэлж ижил төстэй байдаг тул тэдгээрийг эзэмшихэд хялбар байдаг бөгөөд та зургийг хэдэн арван зургаар өөрчлөх боломжтой. янз бүрийн арга замууд: Энд танд улирал, өдрийн янз бүрийн цаг, гайхалтай үзэмжүүд байна. Цонх бол бэлэн зургийн жааз юм. Үүнээс гадна, энэ нь зураачийн үзэл бодлыг тодорхойлдог: тэр хаанаас харж байна - байшингийн гаднаас эсвэл дотроос? Цонхнууд нь хэмжээ, хэлбэрийн хувьд өөр байж болно: ландшафтын хуудасны наймаас хагас хүртэл, тэгш өнцөгт эсвэл бөөрөнхий оройтой, хаалт, цонхны тавцантай.

Дөрөвний хэмжээтэй цомгийн хуудаснаас эхлэх нь дээр: хүүхэд ийм форматыг нимгэн хуванцар давхаргаар бүрхэж, баруун гарын эрхий, долоовор хуруугаараа түрхэж чаддаг (зүүн гартай хүмүүсийн хувьд тус тус зүүн гараараа). гар) ээлжлэн. Заримдаа ажлын гол гар нь ядарсан бол зарим ажлыг нөгөө гарт шилжүүлж болно.
Суурь нь картон эсвэл хуванцар байж болно. Боловсруулсан ирмэг бүхий шилийг хүүхдэд хуванцараар зурах техникийг аль хэдийн эзэмшсэн, хэрхэн зөв ажиллахаа мэддэг бол л санал болгож болно. Шилтэй ажиллахдаа насанд хүрсэн хүн ойрхон байх ёстой.

Арын дэвсгэр өнгө нь төлөвлөсөн талбайн дагуу сонгогдоно. Импортын хуванцар нь дотоодынхоос илүү өнгөлөг байдаг хэдий ч энэ нь ихэвчлэн муу түрхдэг, картон дээр наалддаггүй. Тиймээс, хүүхэд зурж эхлэхээс өмнө материалыг шалгаж үзээрэй: энэ нь хүүхдийн одоо шийдэх даалгавартай нийцэж байгаа эсэхийг шалгаарай.

Та хүүхдэд хуванцарыг хэрхэн холихыг зааж өгч болно. Үүнийг хийх хоёр арга бий. Эхнийх нь үндсэн дээр шууд холих, ээлжлэн цус харвалт хийх явдал юм. Эсвэл та янз бүрийн өнгөт хуванцарыг хэд хэдэн ширхэг авч, зуурч, нэг колобокоор хольж, дараа нь зурж эхэлнэ.

Энд та хуванцар цонх хийх боломжтой хэд хэдэн талбайг санал болгож байна.

Л Уна надад хананд хэв маяг өгсөн.
Би саранд юу өгөх вэ?
Баавгайд сар таалагдах байх.
Тедди бамбаруушийг дээлээр гоёх гэж байна.
Тэгээд тэр цонхон дээр суух болно,
Мөн сар түүн рүү харах болно.
(Эмма Мошковская)

Энэ бол үдшийн цонх юм. Арын дэвсгэр нь хөх, хар хөх эсвэл нил ягаан өнгөтэй.

Суурь бэлэн болсны дараа хуванцар хиамнаас цонхны хүрээ хийнэ. Цонхны гадна одод ба сар (эсвэл Бүтэн сар). Цонхны тавцан дээр баавгай сууж байна.

Баавгайг хоёр аргаар хийж болно. Нэг сонголт бол суурь дээр бэхлэгдсэн хавтгай, контурын баавгай юм. Энэ нь хүүхдүүдэд хэцүү, энд та туслах хэрэгтэй болно.
Өөр нэг сонголт: баавгайг энгийн хуванцар баримал шиг тусад нь цутгаж, цонхны дэргэд сууна. Дараа нь цонхыг босоо байдлаар байрлуулж эсвэл өлгөдөг. Хүүхдүүд үүнд илүү дуртай. Дараа нь та баавгайтай тоглож болно.

Дашрамд хэлэхэд, хүүхдүүд хуванцараар ажиллахдаа янз бүрийн материалыг ашиглах дуртай байдаг: ноос, утас, бөмбөлгүүдийг, бөмбөлгүүдийг, тэр ч байтугай өөдөс. Тиймээс хуванцар цонхны хөшгийг даавуугаар хийж, баавгайг үслэг өөдөсөөр хийсэн дээлээр хувцаслаж болно.
Энэ бол зөвхөн зураг зурах, загварчлахаас гадна тоглоом юм. Тоглоомыг хөгжүүлэх олон янзын боломжууд байх ёстой.

Юу болоод өнгөрсөн бэ? ... Өндөр гэж юу вэ?
Үүл, салхи, нам гүм,
Тэгээд тэд үүлний ард алхдаг
Нар, одод, сар.
Энэ гайхалтай зураг
Би цонхноос харсан!

Гайхалтай
Хүйтэнд чимээ шуугиан
Гэнэт өөрөөсөө асуу
Яагаад асуулт вэ:
Яндан байна, дээр нь утаа байна,
Дээр нь юу байгаа бол гэж би гайхаж байна уу?
(Жунна Мориц)
Энэхүү шүлэг нь бага насны хүүхдүүдийн мэдэлд байдаг үүлэнд хэсэгчлэн далдлагдсан нар, сар, оддын энгийн дүр төрхөөс эхлээд том хүүхдүүдэд зориулсан хоолойноос утаа буржгар байшин бүхий цогц ландшафтыг зурах хүртэл маш их боломжийг олгодог. . Үүнээс хамааран хуудасны форматыг бас сонгоно. Зургаан долоон насны хүүхдүүд зураг дээрээ хэд хоног ажиллах боломжтой. Хэрвээ хүүхдүүд чинь бардын дууг мэддэг бол "улбар шар муур"-ын сэдвээр уран бүтээл хийхийг гуйх шиг сайхан зүйл байхгүй. Ордынка, Манеж гэдэг үг ямар утгатай болохыг тэдэнд сануул.

Өнгөлөг Москва

Би зотон даавуу шиг цонхны дэргэд зогсож байна.
Өө, цонхны гадна талд ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!
Хэн нэгэн өнгийг хольсон юм шиг
Ордынка, Манеж нар!
Цонхны гадна талд ногоон нар мандаж байна
Улбар шар өнгийн муур гүүрээр алхаж байна.
Мөн булангийн наймаачин зардаг
Шаргал жүрж ...
(Л. Филатов)

Энэхүү хуйвалдааны гоо үзэсгэлэн нь өнгийг төөрөлдүүлэх боломжтой бөгөөд бүр зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Нэг улбар шар муур энд хангалтгүй байх болно гэж би бодож байна.

Үүнээс өмнө хүүхдүүд ямар ч хуванцараас юу ч урлаж чаддаг байсан: хүссэн өнгөний хэсэг нь хангалтгүй байсан эсвэл палитр сонгох нь дизайны хувьд биш, харин хүүхэд ийм өнгөт сүүдэрт илүү дуртай байдаг тул зүгээр л хийдэг. Энд өнгөний төөрөгдөл гарч ирдэг бөгөөд энэ нь шинэ илэрхийлэх боломжууд - өнгөний боломжууд нээгдэж байна гэсэн үг юм.

Үг хэлэх эцэг эхийн хурал:

Гэр бүл дэх ардын тоглоом.

Ардын тоглоом бол үнэхээр үнэлж баршгүй баялаг юм. Эдгээр нь хүүхэд нас, соёлын гарал үүсэл юм. Тоглоом нь хүүхдэд анхны амьдрал, соёлын удирдамжийг өгдөг. Оросын ардын тоглоомыг алдартай судлаач, сурталчлагч, урлаг судлаач Галина Львовна Даин: "Бид тариачдын тосгоны тоглоомыг харж, тэдний гараар хийсэн бүтээгдэхүүнээс улам бүр сэтгэл хөдөлж байна. Роллер, шүгэл, бөмбөг, хүүхэлдэй - тоглоом бүрээс та насанд хүрэгчдийн амьд өрөвдөх сэтгэлийг мэдрэх болно: эцэг эхийн халамж, ээжийн хайр халамж, эсвэл жинхэнэ тоглоомын мастерын чадварлаг гар, өндөр амт, тэр ч байтугай хүүхдүүдийн хичээл зүтгэл. хүүхдүүд өөрсдөө. Бодлууд өөрийн эрхгүй төрдөг:“Бид ч бас тэгж чадахгүй гэж үү? Бүүвэйн дууг дахин дуулж сурах, ярьж сурах, номноос үлгэр уншихгүй, өөрсдөө юм хийж, бэлэн тоглоом худалдаж авахгүй байх цаг болсон юм биш үү? "Чи илүү сайн хэлж чадахгүй!

Тоглоомыг эрт дээр үеэс мэддэг байсан. Тоглоом нь түүний соёлд үл хамаарах ард түмэн гэж байдаггүй- маш мэдэгдэхүйц- газрууд.
Хүүхдийг тоглоомоор хангадаг бид бүгдээрээ хүүхдэд баяр баясгаланг авчирч, түүнтэй ойр байхыг хүсдэг. Гэхдээ бид тэр бүр ийм амжилтанд хүрч чаддаггүй. Ихэнхдээ залуу эцэг эхчүүд хүүхдэдээ тоглоом худалдаж авахдаа өөрөө ч мэдэлгүй өөрсдийн амтанд захирагддаг бөгөөд тоглоом бүр тодорхой насанд тохирдоггүй гэж боддоггүй. Түүгээр ч барахгүй, өнөөдөр ямар ч дэлгүүрт орохдоо танилцуулсан тоглоомын ихэнх бараа нь хүүхдэд биш харин насанд хүрсэн худалдан авагчдад зориулагдсан болохыг та харж байна. Ихэнхдээ тоглоом нь зорилгодоо нийцдэггүй: та тэдэнтэй тоглож чадахгүй, зөвхөн тэднийг харж, биширч чадна. Өнгө, нарийн төвөгтэй байдал, хэмжээ зэрэг нь бүгд үйлдвэрлэгчийн зөвлөмжид заасан настай тохирдоггүй. Тэд хүүхдийн сэтгэл зүйг харгалздаггүй, эсвэл уламжлалт урлагт эрт дээр үеэс зөн совингоор ажиглагдаж ирсэн, одоо хүүхдийн сэтгэл судлалын мэргэжилтнүүд, хүүхдийн ажилчид сайн мэддэг энгийн шаардлагад нийцдэггүй.сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, түүнчлэн бага насны сурагчидтай янз бүрийн дугуйлан, студид хичээллэдэг хүмүүс.

Үүний зэрэгцээ, энэ нь тоглоом гэдгийг санаж байх ёстой- зөвхөн зугаа цэнгэл биш, хэрэгсэл бие бялдрын хөгжилсурах, юуны түрүүнд тоглоом- соёлын дурсгалт газар юм. Тоглоомын тусламжтайгаар даалгавруудыг шийддэг оюун санааны боловсролҮе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчдийн дунд нийгэмд дасан зохицох нь нийгмийн уламжлалт соёлд хүлээн зөвшөөрөгдсөн үнэт зүйлс, үнэний тухай үзэл бодол, гоо үзэсгэлэн, ашиг тус, ёс суртахууны үзэл баримтлал, ёс зүйн хэм хэмжээ юм.

Хүүхэд насыг тоглоом үргэлж дагалддаг байсан нь- үгүйсгэх аргагүй. Жижиг хуванцар (тоглоом гэх мэт) нь урьд өмнө илүү чухал үүрэг гүйцэтгэдэг байсан нь эргэлзээгүй бөгөөд соёл урлагт илүү олон янзаар хэрэглэгддэг байв.

Шагнуур нь эрт дээр үеэс, хаа сайгүй өргөн тархсан хүүхдийн анхны тоглоом байсан бөгөөд одоо ч хэвээр байна. Шажигнуурыг өөр өөрөөр нэрлэдэг байсан: сэгсрэгч, шажигнуур, хадгалах тор, брякульки, брякушки. Тариачдын уламжлалт амьдралд хэд хэдэн төрлийн гар хийцийн дуугаралттай тоглоом байдаг. Тэдний нэрс ялгарах дуу авианы мөн чанарыг тусгасан нь сонирхолтой юм. Бидний цаг үед аз жаргалтайгаар хадгалагдан үлдсэн шажигнуур, исгэрэхээс гадна тэдгээр нь фуркалка - утаснууд нь урсдаг хоёр нүхтэй гонзгой банз байсан: үзүүрээр нь холбосон эрчилсэн утсыг хоёр гараараа татахад хавтан эргэлдэж, "фуркала"; модон ратчет (загалмай хэлбэртэй хүрээ, шүдтэй голтой тэнхлэгийн эргэн тойронд шажигнан эргэлддэг). Хаммер маш амжилттай болсон - дунд хэсэгт нь цагираган ховилтой богино зузаан дугуй саваа, олсны гогцоо савааг тасалж, харилцан үйлчлэх үед өвөрмөц дуу чимээний эффект үүсдэг.Өнөөдөр чимээ шуугианыг сонгохдоо энэ нь тод, гэхдээ олон өнгийн биш, бүр гялалзсан, хортой өнгөтэй байх ёстойг анхаарч үзээрэй. Үүнээс үүссэн дуу чимээ нь хэт чанга, чанга байх ёсгүй.

Нас ахих тусам хүүхэд идэвхтэй үйлдэл, хөдөлгөөн хийх хэрэгцээ ихтэй байдаг. Үүнийг ухаарч, ардын соёлмоторт тоглоом гэж нэрлэгддэг хэд хэдэн тоглоом, өөрөөр хэлбэл хөдөлгөөний нөлөө бүхий тоглоомуудыг бүтээсэн.Зун, өвлийн гадаа тоглоомууд (эмээ, жижиг хотууд, тэшүүрээр үсрэх, уралдах гэх мэт) хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд ихээхэн тусалсан.Олс, бөмбөг, буудлага, шидэлтийн хэрэгсэл нь хөгжихөд тусалсан биеийн хүчсэтгэлзүйн шинж чанарууд, урвалын хурд, хурдан ухаан, тэсвэр тэвчээр, анхаарал, санах ой, эр зориг зэрэг шинж чанаруудыг хөгжүүлэх. Тоглоомын сэтгэл хөдлөлийн өнгө аяс нь эрүүл тайвшралыг дэмжсэн.

Тариачин гэр бүлдХүүхдүүд эрт дээр үеэс хүүхдийн вестибуляр аппаратыг идэвхтэй сургадаг бүх төрлийн эргүүлэх, дүүжин болон бусад хөдөлгөөнд дасч эхэлсэн.Үүнтэй төстэй сургалт нь нялх хүүхэд "дээш, доош, дээш доош" эргэлддэг өлгий дээрээс эхэлсэн. Дараа нь хүүхдийг айл бүрт байх ёстой хүүхдийн савлуурт шилжүүлэн суулгасан. Тэд маш энгийнээр савлуур хийсэн: хоёр олс, банз, ихэвчлэн хадлангийн хаа нэгтээ байрлуулсан байсан бөгөөд ингэснээр хүүхэд өнхрөхөд газар дээр нь үхэхгүй. Савлуур унах нь бас бэлгэдлийн утгатай байв. Энэ нь хүний ​​амьдрал, байгалийн амьдралыг сэгсэрч, урагшлах хөдөлгөөнийг өгөхийг уриалсан юм. Тиймээс уулнаас цанаар гулгах нь Орос улсад маш их алдартай байв.

Хуучин өдрүүдэд хамгийн их янз бүрийн материал- сүрэл, маалинга, үслэг эдлэл, өөдөс, чирэх, хэлтэрхий, боргоцой, цаас, металл. Тоглоом хийх дуртай материал бол мод, шавар байв. Уран дархан, тэр ч байтугай хүүхэд өөрөө ч амьтан, бяцхан хүн, завьтай тодорхой төстэй байдлыг олж харсан жирийн нэг мөчир нь тоглоом болжээ. Хагас нугалж, толгой, бэлхүүсийг илтгэх үүднээс хоёр газар уясан бөөн өвс ээж, эмээгийн гарт байсан хүүхэлдэй болжээ. Хэрэв та ийм боовны алчуур эсвэл банзал өмссөн бол танд зориулж хүүхэлдэй байна.

Уламжлалт тоглоомын өөр нэг тал бол сониуч, сургамжтай: тоглоом нь хүүхдийн хувийн өмч байсан. Гэр бүлд өмчлөх эрхийг чухалчилдаггүй байсан ч хүүхдүүдэд хэмнэлттэй байдал, нөөцөө нөхөх хүсэл эрмэлзэл, юуны түрүүнд өөрийн гараар ямар нэгэн зүйл хийх эсвэл бэлэг (сайнаар) олох хүсэл эрмэлзэлийг бий болгосон тул үүнийг үндэслэлтэй өдөөж байв. зан байдал, насанд хүрэгчдийн боломжит тусламж гэх мэт). Бэлэг нь бас салшгүй өмч болсон. Хүүхдүүд бэлэг авах нь хамаагүй бага байсан ч тэдэнд илүү их талархаж байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энд гол зүйл бол гэр бүлийн хөгжил цэцэглэлтийн тухай огтхон ч биш байсан - чинээлэг эцэг эх, чинээлэг хамаатан садан нь ядуу хүн амтай ижил зарчмуудыг баримталдаг байв.Тоглоом - удаан хүлээсэн бэлэг

Уламжлалт боловсрол нь өөрийн гэсэн сайн бодож боловсруулсан хандивын тогтолцоог бий болгосон. Мэдээжийн хэрэг, үл хамаарах зүйлүүд байсан бөгөөд үргэлж хэтэрхий завхай хүүхдүүд байсан байх. Гэхдээ ерөнхийдөө нийгэм нь сайн мэддэг бичигдээгүй дүрмийг дагаж мөрддөг байв. Нэгдүгээрт, бэлэг нь тодорхой огноотой давхцаж байсан - хуанлийн огноо ( сайхан амралтууд- Зул сарын баяр, Улаан өндөгний баяр), үзэсгэлэн худалдаа, үргэлж сахиусан тэнгэрийн өдөр. Ийм бэлэг нь хүлээгдэж байсан бөгөөд тиймээс ялангуяа хүсүүштэй байсан. TO алдартай өдрүүдХүүхэд болон насанд хүрэгчид аль аль нь урьдчилан бэлдсэн: эхнийх нь бэлгийг хүртэх гэж оролдсон бөгөөд хоёр дахь нь хүүхдийн зан байдал, шаргуу хөдөлмөр, сурлагын амжилт эсвэл ямар нэгэн ур чадвар, гар урлал эзэмших зэргээс шалтгаалан үүнийг сонгосон.

Ард түмнийхээ ёс заншлаа хадгалж, хүүхэддээ өөрсдөө тоглоом хийж өгцгөөе.

Заавар: Өөрийнхөө гараар хүүхэлдэй хэрхэн хийх вэ

1-р алхам. Хоол хийх шаардлагатай материалхүүхэлдэй хийхороомог.

Ажлын хувьд танд хэрэгтэй болно:

Янз бүрийн өнгөт даавууны хэсэг (тодорхой байх тусмаа сайн);

Даавууны хэсэг цагаан;

Хөвөн ноосон;

Резинэн тууз;

Луужин (хавтан);

Хайч.

Алхам 2. Бид мотанка хүүхэлдэйнд зориулж хоосон зай хийдэг.

2.1. Даавуунаас янз бүрийн диаметртэй дугуйг хайчилж ав. Илүү олон даавууны дугуйлан бэлдэх тусам банзал нь бүрэн дүүрэн байх болно.

2.2. Цагаан даавуунаас том тэгш өнцөгтийг хайчилж ав, түүний том тал нь даавууны хамгийн том тойргийн диаметрээс арай том байх болно.

АЛХАМ 3. Өөрийнхөө гараар хүүхэлдэйг хэрхэн яаж хийх вэ.

3.1. Бид хөвөн ноосноос өтгөн бөмбөгийг өнхрүүлдэг. Хөвөн ноосны оронд та синтетик өвөлжүүлэгч эсвэл салфетка ашиглаж болно.

3.2. Бөмбөгийг бид оёдлын талаас даавууны тойргийн төвд тавьдаг. Энэ бол манай мотанка хүүхэлдэйний толгой байх болно.

3.3. Бид бөмбөгийг тойруулан даавууг мушгина.

3.4. Бид ганхсан хүүхэлдэйний толгойг уян харимхай туузаар засдаг. Уян туузны оронд та утас, олс, хоншоор ашиглаж болно.

3.5. Даавууг тэгшлээрэй - энэ нь өөдөс хүүхэлдэйний даашинзны эхний давхарга байх болно.

3.6. Бид хүүхэлдэйг өмнөхөөсөө бага диаметртэй даавууны дугуйгаар хучдаг

3.7. Бид уян харимхай туузаар засдаг.

3.8. Бид 3.6 - 3.7 цэгүүдийг даавууны дугуйлан бэлдсэнтэй адил олон удаа давтана.

Алхам 4. Бид мотанка хүүхэлдэйний толгой, бариулыг хийдэг.

4.1. Хүүхэлдэйг цагаан даавуугаар хучих.

4.2. Бид даавууг уян харимхай туузаар бэхлэнэ.

4.3. Бариулыг хийхийн тулд даавууг дотогшоо нугалж, уян харимхай туузаар бэхлэнэ. Хэрэв бариул нь хэтэрхий урт байвал хайчаар богиносго.

Алхам 5. Бид мотанка хүүхэлдэйний толгойг чимэглэдэг.

5.1. Бид өөдөс хүүхэлдэйдээ ороолт хайчилж авлаа.

5.2. Бид хүүхэлдэйний толгой дээр ороолт зүүж, ороолтыг холбоно.

5.3. Бид хүүхэлдэйний нүүрийг зурдаг.

Тиймээс мотанка хүүхэлдэй бэлэн боллоо.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө:

Бүтээлч байдал, зуны амралт.

Надад хэлээч: хотод амьдарч байхдаа та хүүхдүүдтэйгээ солонго, нар жаргах, ойртож буй аянга, хачин жигтэй үүл, нарны туяа зэргийг хардаг уу? Байгаль дээр хүүхэд энэ бүх үзэгдлийн үлгэрийн майхны дор өөрийгөө олдог тул та түүнд энэ бүхнийг харж, мэдрэхийг зааж, цаасан дээр харсан зүйлээ тусгах хүслийг бий болгох хэрэгтэй. . Олон уран бүтээлчид байгалийг урлагийнхаа өлгий гэж нэрлэсэн нь учиргүй.

Хүүхдийн бүтээлүүд нь өнгөөрөө ялгаатай байдаг ч ихэнхдээ нэг хагасаас хоёр сарын хугацаанд өөрчлөгддөг. Тэд мөн мэдрэмжийн тусгал, хүрээлэн буй орчны амьдралын сайн ба муугийн талаархи санаа бодлоор (ялангуяа тосгонд байх эхний өдрүүдэд) ялгаатай байдаг. Уран зөгнөл, мөрөөдөл бүх бүтээлд байдаггүй. Хүүхдийн өрөөнд, зочны өрөөнд (хэрэв танд хувийн нууц хэрэгтэй бол), хоолны өрөөнд (хэрэв танд жинлүүр хэрэгтэй бол - гурван метрийн нэг хагасын хэмжээтэй ширээ), гудамжинд ширээн дээр эсвэл модон индэр дээр сууж эсвэл хэвтэх - хаа сайгүй хүүхдүүдэд зургийн бүх хэрэгсэл байдаг, ямар ч хязгаарлалт байхгүй - хүссэн зүйлээ, хүссэн зүйлээ, хүссэн хэмжээгээрээ зурж, зөвхөн бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгохыг хичээсний дараа л зур.

Өөрийгөө ажигла: өдөрт хэдэн удаа та хүүхэд рүү инээмсэглэж, түүнийг магтаж, хүрээлэн буй орчны гоо үзэсгэлэн, хүмүүсийн хоорондын харилцааны гоо үзэсгэлэнд анхаарлаа хандуулсан. Орой нь лааны гэрэлд асар том ширээний ард цугларч болно. Энэ бол та бие биенийхээ нүд рүү харж, мөрөөдөж, ямар нэгэн зүйл зохиож, маргаашийн талаар тохиролцож болох ер бусын мөчүүд юм.

Далайгаас гарахдаа та нар: эрэг дээр хүүхэдтэй юу хийх вэ, яагаад гэвэл та будаг, хуванцарыг авч явах боломжгүй. Далайн эрэг дээрх элсний элбэг дэлбэг байдал нь таны хүүхдийг юуны түрүүнд баярлуулах болно. Элс, усны анхны сонирхол ханасан үед та хүүхдээ далайн хайрга чулуугаар байшинг чимэглэхийг зааж өгч болно. Үр дүн нь "боов", "бялуу" - тоглоомонд зориулсан амттан болно. Цаашид илүү. Далайн хайрга нь бусад тоглоомуудад сонирхолтой байж болно. Нэгдүгээрт, ижил төстэй өнгө, хэлбэр, хэмжээ, хэв маягийг олоорой. Дараа нь тэдгээрийг ангил: хамгийн жижиг хувин руу - хүүхдийн хайрга, том хувин руу - том хайрга, хамгийн том нь - тохирох хэмжээтэй хайрга.
Бүрхүүлүүд бас анхаарал татах болно. Тэднээс ер бусын "зураг" авах боломжтой. Бүрхүүлийн элсэн дээр та энгийн зургуудыг байрлуулж болно: зам, байшин, цэцэг, катерпиллар.

Мөн хайрга сонирхолтой зүйлс... Тэдгээрээс та элсэн дээр зураг байрлуулж, хэмжээгээр нь ангилж болно. Хэд хэдэн хайрга чулууг гэртээ авчирч болно. Тэнд нүд, хамар, антенныг тус бүр дээр нь тодорхой өнгийн будгаар зурж, "бүжин", "баавгай", "хулгана" авах болно. Хүүхэд ийм амьтадтай тоглох нь энгийн тоглоомоос дутахгүй сонирхолтой байх болно. Хайрга дээр зурах үйл явц танд таалагдах нь гарцаагүй бөгөөд хүүхэд тэдгээрийг өөр өөр өнгөөр ​​будахад баяртай байх болно. Мөн та хүүхдэдээ сойзоо зөв барих, усаар зайлах, будаг холихгүй байхыг зааж сургаснаар энэ сонирхлыг ашигладаг.Аplasticine-ийн тусламжтайгаар таны зургууд илүү олон янз байх болно.

Хүүхдүүд навч, цэцэгсийг үл тоомсорлож чадахгүй. Тэднийг тат тод өнгөба ер бусын хэлбэр. Ийм "эрдэнэс"-ийг цуглуулж зугаалж, гэртээ авчир. Бүтээлч байдал үүнд л оршдог! Цэцгийн навч, дэлбээнээс AZ хэмжээтэй картон хуудсан дээр тод хавтанг гаргаж авдаг. Түүнээс гадна, навч, дэлбээ нь хэврэг биш, хугарахгүйн тулд ердийн заншилтай адил хатааж болохгүй. Хүүхэд навч бүрийг цавуугаар түрхэж, картон цаасан дээр байрлуулах газрыг хялбархан даван туулж чадна. Би түүний бүтээлч үйл явцад хэзээ ч саад болохгүй, та зөвхөн туслах хүн юм. Сайхан амарч, ажилдаа амжилт хүсье!

Амжилтанд хүрэх зам.

Багшлах замаар хүүхдүүд Бид тэднийг сониуч зан, өөрийгөө үнэлэх чадварт сургаж, бие даан шийдвэр гаргахад сургаж, бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг, өөрөөр хэлбэл бидний бодлоор шаардлагатай чанаруудыг хөгжүүлдэг. Үйл ажиллагаа үр дүнтэй болж, үр дүнгээ өгөхийн тулд хөрсийг сайтар бэлтгэх шаардлагатай.

Бүтээлч байдал руу арван алхам

Та хүүхдээ өөрийнхөө үлгэр жишээг дагахыг хэрхэн итгүүлэх вэ? Үүнээс гарах нэг арга бол түүнтэй хамт бүтээлч ажил хийх явдал юм. Хэд хэдэн алхам хийх нь зүйтэй бөгөөд үүний ачаар хүүхэдтэй хичээллэх нь зөвхөн түүнд төдийгүй таны хувьд нээлт болно.

1. Дахин хүүхэд болох. Хүүхэд байхдаа юу хийх дуртай байснаа санаж байна уу? Таны хичээл зүтгэлийг хэн дэмжиж, хэн таны урмыг хугалсан бэ? Чамайг санаж байнамэдэрсэн , Та тоглож байхдаа төсөөллөө чөлөөтэй болгох уу? Төсөөлдөөчамд дахиад таван жил.

2. Тоглох. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? Нэг ньүүний үнэт зүйлс нэр томъёо - "сансар огторгуйд хөдөлгөөний эрх чөлөө; үйл ажиллагааны эрх чөлөө эсвэл санаачилга гаргах боломж ". ЭРХ ЧӨЛӨӨ гэдэг үгэнд анхаарлаа хандуулаарай. Бүтээлч хүсэлдээ эрх чөлөөг өгснөөр та наснаас үл хамааран эрх чөлөөг мэдрэх боломжтой. Дэлгүүрт очболон "Таны доторх хүүхэд" -д дуртай зүйлээ худалдаж аваарай - наалт, харандаа, хуванцар, өнгийн харандаа гэх мэт. Орой нь бүх ажлаа түр хойш тавьж, худалдаж авсан гизмосоор тогло.
Whatman цаас бариад шалан дээр суу. Зүүн талд (баруун) ямар нэг зүйл зурахыг хичээ.
гар, өөрөөр хэлбэл, үүнийг хийхэд эвгүй, шинэ зүйл сурах ямар байдгийг мэдэрдэг. Эдгээр тоглоомуудыг илүү олон удаа тогло.

3. Тоглож, дотоод дуу хоолойгоо сонс. Магадгүй тэр танд: "Би ийм зүйл хийхэд хэтэрхий хөгшин байна", "Би яаж зурахаа мэдэхгүй байна ... би зураач биш" эсвэл "Энэ бол ямар нэгэн тэнэглэл юм." ” Энэ дуу хоолой таныг зогсоохыг бүү зөвшөөр. Эерэг өөрийгөө гипноз ашиглана уу. Илүү олон удаа давт: "Би авъяастай хүн", "Бизураач".

4. Бүтээлүүдээрээ бахархаарай. Хэрэв танд амжилтаа харуулах зориг байхгүй бол тэдгээрийг зориулалтын хавтас, цүнх эсвэл файлд хадгалаарай. Гэхдээ тэдгээрийг хананд өлгөх эсвэл хамгийн харагдахуйц газар байрлуулж, өөртөө: "Би үүнийг хийсэн!" гэж хэлэх нь дээр.

5. Бүх зүйлийг судал бүтээлч байдлын хувьд. Та үүнийг ямар ч аргаар хийж болно. Бүтээлч хүмүүс гэж бодож байгаа хүмүүсээ сайтар ажигла. Тэдэнтэй илүү сайн танилцаарай. Тэднээс суралцах зөвшөөрөл хүс. Бүтээлч сэтгэлгээтэй салшгүй холбоотой зан үйлийн хэв маягийг ойлгосноор та тэр даруй өөрийн гэсэн зүйлийг гаргаж ирж чадна. Бүтээлч уран зохиол унших. Бага насны хүүхдүүдтэй цагийг өнгөрөөж, тэдний бүтээлийг хараарай. Орчин үеийн шинэ хэрэгсэл, шинэ хөтөлбөр, ном, видео, интернет сайтууд, ерөнхийдөө таны сонирхсон бүх зүйлийг байнга хайж байгаарай.

6. Өөрийн бүтээлч төсөөллийг сурга. Энэ нь булчин шиг юм. Түүнийг хөгжүүлэх сургалт хэр их байна, төдий чинээ идэвхтэй байдаг. Төсөөллийг хөгжүүлэх сэтгэлзүйн шинэ аргуудын талаар илүү ихийг мэдэж, тэдгээрийг ашиглах. Сэтгэл зүйн тааврыг тайлахыг хичээ. Хүмүүсийг ол
эдгээр нь чамаас эрс ялгаатай (өөр газраас эсвэл өөр итгэлээс). Тэдний нүдээр ертөнцийг харахыг хичээ. Долоо хоног бүр хийж дасаагүй шинэ зүйлээ олоорой.

7. Бүтээлч төсөөллөө хөгжүүл. Сургалтын зэрэгцээ бүтээлч төсөөлөлд тэжээл хэрэгтэй. Урлаг, хөгжим сонирхон, ном уншиж, туршлага хуримтлуул. Аялалд явах. Ганцаараа, зөвхөн өөртөө зориулж аялалд яв. Таны амьдралд сониуч зан байх орон зай байгаа эсэхийг шалгаарай.

8. Завсарлага аваарай. Үүнийг "чимээгүй байх цаг" гэж нэрлэе. Ширээн дээр толгойгоо тавиад нүдээ аньсан шигээ бага сургууль.
Та өөрийгөө тайвшруулах усанд орж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Сэтгэлийнхээ хаа нэгтээ аялаарай. "Чимээгүй байх цаг"-аа хамгаалаарай
энэ тухай бүү март.

9. Өөрийн санаа, бодлоо хэрэгжүүлэх арга замыг эрэлхийл. Тэмдэглэлийн дэвтэр эхлүүлээд өөрийн бодлоо бичээрэй - таны санаанд орсон бүх зүйл. Үүнийг нэг сарын турш өдөр бүр (нэг зэрэг) хийж үзээрэй. Үгүй ээ дахин уншиж, сар дуустал тэмдэглэлээ хэнд ч бүү үзүүл.

10. Бүтээлч төсөөллийг урамшуулах. Байнга баярла. Өөртөө материаллаг эсвэл сүнслэг бэлэг өг.

Хүүхдэд бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх төсөөлөл

Хамгийн зөв замхүүхдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх - тэднийг ганцаараа үлдээ.
Үгүй ээ, энэ нь та тэдэнд анхаарал халамж тавих ёсгүй, эсвэл өөрөө хийж чадах зүйлээ зааж өгөх ёсгүй гэсэн үг биш юм. Гэхдээ таны бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхэд саад болсон зүйлсийн талаар бодоорой. Вчиний давалгаа мэт санах ой шидэт саваа, гурван үндсэн шалтгаан гарч ирнэ: шүүмжлэл, бүрэн хяналт, бардам зан. Хэрэв та хүүхдэдээ нухацтай хандаж, үг хэлэх орчинг бүрдүүлбэл гэнэтийн үр дүн таныг гайхшруулах болно.
Хүүхдүүд үлгэр жишээгээрээ хамгийн сайн суралцдаг тул хэрэв тэд таныг суралцах хүсэл эрмэлзэлтэй, бүтээлч байдлынхаа үр дүнгээс таашаал авч байгааг харвал тэд ч мөн адил хийх болно. Төсөөллөө хөгжүүлж, үр дүнд нь таашаал авах хэд хэдэн аргууд энд байна. хамтран ажиллах.
Өөрөө тоглож, хүүхэдтэйгээ тогло. Оньсого таавар.
Ж.Бэрригийн Питер Пан, А.де Сент-Экзюперигийн "Бяцхан хунтайж"-ыг дахин уншаарай.
Хүүхдийг дуу хөгжим, уран зохиол, уран зохиолтой танилцуулах дүрслэх урлагянз бүрийн жанрууд.
Хүүхдээ бодож, үгийг нь сонсож, асуулт асуухад нь урамшуул.
ТВ-ээ үе үе унтраа. Зурагт үзэх нь цаг гарз гэж хэлмээргүй байна, гэхдээ бид чөлөөт цагаа хэрхэн ашиглахаа өөрсдөө сонгодог.болон юу үзэх вэ. Долоо хоногийн турш зурагтаа асаахгүй байхыг хичээгээрэй, юу болохыг хараарай. Хүүхдүүдэд зурагт үзэхийн оронд хийх зүйлтэй болохын тулд цагаа төлөвлөхөд нь тусал. Өнгөрсөн долоо хоногоо дүгнэх нэгэн үдшийг өнгөрүүлээрэй. Энэ нь маш тааламжтай, үр өгөөжтэй туршлага байх болно гэдгийг би баталж байна.

Далд сайн чанарууд
өөрөө хийсэн.

Бүх төрлийн хобби, гар урлал, тоглоом зэрэг нь баярын уур амьсгалыг бүрдүүлдэг. Гэр бүлтэйгээ харилцах шинэ шалтгаан бий. Та шаардлагатай дагалдах хэрэгслийг худалдаж авснаар баяраа тэмдэглэж болно, эсвэл бүх зүйлийг өөрөө хийж болно.
Бүтээлч гар урлал хийснээр та нэмэлт ур чадвар эзэмшээд зогсохгүй. Үүнд би гүнээ итгэлтэй байна гар хийцийнстресс, ядаргаа арилгах эм юм. Та "бүтээгч" эсвэл "бүтээгч" байхдаа өөрийн тогтвортой байдал, аюулгүй байдлын мэдрэмжтэй байдаг.
Гар урлал хийснээр та түүхэнд ойртож байна: та болон таны хүүхдүүд өвөг дээдсийнхээ хийж байсан зүйлийг хийж, улмаар тэдний талаар илүү ихийг сурч чадна. Би таныг орчин үеийн материал ашиглахаас татгалзахгүй байгаа ч хуучин хэв маягаар ажиллахыг зөвлөж байна шинэ арга замаар.
Илүү их технологи хөгжих тусам хэрэглээний урлаг улам их алдартай болно гэдэгт би чин сэтгэлээсээ итгэдэг.
Хэзээ гар урлал, урлаг хийх вэ, угаалга хийх, яаралтай төслөө дуусгах, оройн хоол хийх шаардлагатай бол асууна. Зогс. Эргэн тойрноо хараарай. Бодоод үз дээ: чи юунд цагаа үрж байна вэ? ЯажТа хийхийг хүсч байна уу? Хүүхдүүд тань чөлөөт цагаараа юу хийдэг вэ? Хэмжээний нэг талд бизнес, зугаа цэнгэлд зарцуулсан цаг, нөгөө талд гэр бүлтэйгээ өнгөрөөх цагийг тавь. Мэдээжийн хэрэг, гэрийн үндсэн ажлуудыг хийх ёстой, гэхдээ та үүнийг гэр бүлтэйгээ хийж болно; үүнийг гэр бүлийн уламжлал болгоё.

Хэд хэдэн зөвлөгөө.
Хүүхдүүдийг зохион байгуулалттай байж, өрхөд хувь нэмрээ оруулахыг урамшуул.
Олон гэр бүлд, ялангуяа хүүхдүүд нь аль хэдийн насанд хүрсэн гэр бүлүүдэд харилцаа холбоо тасрах хандлагатай байдаг. Энэ бүхэн одоохондоо сайн зүйл боловч гол үнэ цэнэ нь гэр бүлтэйгээ цагийг өнгөрөөх явдал юм. Ням гарагийн гэр бүлийн хоол идэхийг шаарддаг. Тодорхой цагт утсаа авахгүй байх дүрэмтэй болго. Оройн хоолондоо солино. Эхлээд харахад энэ нь тэнэг мэт санагдаж болох ч хүүхдүүд (ялангуяа бага насны хүүхдүүд) үүнд их дуртай байдаг. Баярын уур амьсгалыг бий болго. Ширээ засах байгалийн материал... тавих сайхан салфеткагэр бүлийн бүх гишүүдэд зориулсан. Дуртай хоолныхоо хамт шинэ зүйл бэлдээрэй. Гэр бүлийн бүх гишүүд өнгөрсөн долоо хоногийн сэтгэгдлээ хуваалцаарай.

Ирэх сарын гэр бүлийн төлөвлөгөөг гарга. Нэг долоо хоногийн дотор хий ардын гар урлал, дараагийн удаа ширээний тоглоом тоглох эсвэл хаа нэгтээ яв. Гэр бүлдээ юу илүү сонирхолтой болохыг ойлгосны дараа та энэ үйл ажиллагаанд илүү их цаг гаргаж болно.

Хэдхэн хэрэглээрэй санаанууд.
Эрт дээр үед хүүхдүүд (болон насанд хүрэгчид) сонины хайчилбараар цомог чимэглэдэг байв. Энэ нь маш сонирхолтой учраас одоо түгээмэл болсон.
Ирэх баяраар бэлэг бэлдэж эхлээрэй. Өөрөө хөгжмийн зэмсэг хийж, концерт зохион байгуул.
Тоглоом, тоглоом хийх. Хувцас эсвэл хүүхэлдэйн байшин хий.

Та яаж амжилтанд хүрдэг вэ?

Амжилт бол таны төлөвлөж буй зүйл юм. Та энэ талаар бодоогүй байж магадгүй, гэхдээ тийм юм. Амжилтанд хүрсэн хүмүүсийн амьдралд дүн шинжилгээ хийснээр тэдний ихэнх нь уйгагүй дагаж мөрддөг мөрөөдөл эсвэл мастер төлөвлөгөөтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрнэ.

Амжилтанд хүрэх 10 саад:

1. Эхний шатанд хэтэрхий хэцүү даалгавар. Өөрийнхөө болон хүүхдийнхээ чадварыг хэт үнэлэх нь маш амархан. Зурган дээрээс та юунд дуртай, юу хийхийг хүсч байгаагаа хараад та түүнд сайн биш, даалгавраа амжилттай биелүүлэх хангалттай чадваргүй гэдгээ ойлгох нь маш тааламжгүй байдаг. Таны тусламжгүйгээр хүүхэд юу хийж чадахыг үнэлж,болон тэр даалгаврын дараагийн үе шатыг хэрхэн даван туулж болохыг хараарай. Хүүхэдээсээ хэт их зүйл хүлээх хэрэггүй.

2. Бэлтгэлгүй байдал. Даалгаврыг эхлүүлэхийн өмнө зааврыг анхааралтай уншиж, шаардлагатай бүх зүйл байгаа эсэхийг шалгаарай, бүх багаж хэрэгсэл, материалууд хэвийн, нэг дор байгаа эсэхийг шалгаарай.

3. Даалгавраа биелүүлэх цаг хомс. Хэрвээ та хөл бөмбөг, оройн хоолны хооронд будсан шилэн цонх авах гэж байгаа бол хагарсан шил, зүсэгдсэн хуруунууд хүлээж байна. Хичнээн амархан мэт санагдаж байсан ч ажил бүрийг дуусгахад цаг хугацаа хэрэгтэй. Өөртөө болон хүүхдэдээ хийж байгаа зүйлийнхээ талаар бодох, бүтээлчээр ажиллах, туршилт хийхэд бэлэн байх, бие биенээсээ таашаал авах цаг гаргаж өг.

4. Та бүх зүйлийг хяналтандаа байлгахыг хичээж байна. Эрх чөлөөгүй байх шиг урам зориг, бүтээлч төсөөллийг юу ч устгадаггүй. Эв найрамдал, бүрэн хяналтыг нэгэн зэрэг хослуулахыг хичээж, хүсэлдээ хөтлөгдөх хэрэггүй. Хүүхэддээ өнгө, дизайны шийдвэрийг өөрөө гаргаарай. Зөвшөөрөгдсөн ажлуудыг сонго янз бүрийн хувилбаруудгүйцэтгэл. Хэдийгээр та нарийн төвөгтэй төсөл дээр ажиллаж байгаа ч гэсэн хүүхдээ сайтар ажиглаарай. Тэвчээртэй байгаарай, түүнд бэрхшээлийг өөрөө даван туулахыг зөвшөөр. Түүний төлөө хүссэн хэмжээгээрээ дуусгах гэж бүү оролд.

5. Та хэтэрхий хатуу шүүмжилдэг. Бүтээлч байдал бол өрсөлдөөн, шалгалт биш юм. Хүүхдийн амьдралд үнэлгээ өгөхөд хангалттай нөхцөл байдал байдаг тул та түүнд өөр шалгалт өгөх ёсгүй. Хүүхдээ эрх чөлөөг мэдрүүлж, ажлаас нь таашаал авч, айдасгүйгээр өөрийгөө илэрхийлээрэй. Байнга магтаж, аль болох бага загнах.

6. Та үнэн зөв байдалд хэт их ач холбогдол өгдөг. Хэрэв та шалан дээр ажиллаж байхдаа паркетан эсвэл хувцсаа будахаас айдаг бол тайвширч, дасгалаа хийх нь хэцүү байдаг. Гэнэт будаг, вакс авбал муудаж болзошгүй зүйлсийг холдуул. Аюулгүй ажиллах, тав тухтай ажиллах хангалттай зай байгаа эсэхийг шалгаарай.

7. Та хэмжээлшгүй их байдлыг ойлгохыг хичээж байна. Битгий яар. Хэрэв та зааврыг анхааралтай уншвал юу хийх, хэр удаан үргэлжлэхийг та мэднэ. Хэдэн өдрийн турш даалгавраа хий, эсвэл будаг, цавуу хатаж байхад завсарлага аваарай. Ажил хийхэд хэдхэн цаг байгаа нь ажил эхлэх боломжгүй гэсэн үг биш юм. Өөрийнхөө давуу талыг ухамсартайгаар үнэлж, тодорхой хугацаанд хэр их зүйлийг хийж чадахаа тооцоолж, ажлыг хэдхэн хоногийн дотор дуусгахаар төлөвлө. Энэ талаар хүүхэддээ заавал хэлээрэй. Хэрэв унтах цаг нь болсон бөгөөд төсөл дуусаагүй бол хүүхэдтэйгээ хамтдаа хэзээ дуусгахыг тохиролцоорой (мөн амлалтаа биелүүлээрэй).

8. Та хэтэрхий тэвчээргүй нэгэн. Хүүхдийг анхааралтай ажиглаж, заавар зөвлөгөөгөөр уйдаахгүйн тулд та түүнтэй өөр өөр даалгавар хийх эсвэл нэг төслийн өөр хувилбар дээр ажиллах боломжтой. Хүүхэддээ "овойлтыг дүүргэх" боломжийг олгож, үр дүнгийн баяр баясгаланг мэдрэхийн тулд шаардлагатай туршлагыг олж аваарай.

9. Та ажлаасаа залхдаг. Энэ нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд аль алинд нь хамаарна. Хүч чадлаа тооцоолж, хэрэв та ядарсан эсвэл хүүхэд бүх зүйлээ орхиход бэлэн байгаа бол ажиллах хэрэггүй. Энэ нь шуугиан дэгдээж, харилцааг сүйтгэж, шаардлагагүй хэрүүл маргаан үүсгэхээс зайлсхийх болно.
Хэрэв та сайн биш, ядарсан бол уучлалт гуйж (тиймээ, уучлалт гуйж) төслийг өөр цаг руу шилжүүл.

10. Амжилтанд хүрэх нөхцөл. Та хүүхдээ амьдралдаа маш их амжилтанд хүрэхийг үнэхээр хүсч байна, ингэснээр танай гэр бүлд ялагдахгүй байх болно. Хүн төрөлхтний түүхэн дэх хамгийн агуу ололт амжилтууд бүтэлгүйтлээс болж бүтдэг гэдгийг та мэдэх үү? Насанд хүрэгчид ч, хүүхдүүд ч заримдаа алдаа гаргаж, түүнээс суралцах шаардлагатай байдаг бол хүүхдүүд эцэг эх нь алдаа гаргахыг зөвшөөрдөг. Тиймээс алдаа гаргахыг өөртөө зөвшөөр.

Бид юу хийх ёсгүйг олж мэдсэн, одоо худалдаж авахын тулд юу хийх хэрэгтэйг олж мэдэхийг хичээх болноэерэг туршлага .

1. Өөрийн тав тухыг анхаарч үзээрэй.
Та болон таны хүүхэд ширээний ард тухтай сууж байгаа эсэхийг шалгаарай. Шаардлагатай бол том, жижиг хоёр ширээ байрлуул.

2. Гэрэлтүүлэг сайтай байх.
Хүүхдүүдээс хангалттай асуутэд эсэх гэрэл, ийм гэрэлтүүлгийн дор бүх зүйлийг сайн харж байгаа эсэх, ажиллахад тохиромжтой эсэх. Хэрэв танд нэмэлт гэрлийн эх үүсвэр хэрэгтэй бол хувцасны хавчаар эсвэл шалны дэнлүү хэрэглээрэй.

3. Үндсэн материалыг ойлгох. Хэрэв та нэгээс олон гар урлал хийхээр төлөвлөж байгаа бол будаг, цавуу, хайч, цаасны төрлүүд хэрхэн ялгаатай болохыг олж мэдээрэй.болон бусад материал, багаж хэрэгсэл. Та ижил төстэй мэдээллийг тусгай сэтгүүл эсвэл интернетээс олж болно.

4. Ажил эхлэхийн өмнө үндсэн ур чадвар эзэмших.
Шувууны байшин дээр ажиллаж эхлэхээсээ өмнө хадаас хэрхэн цохихыг сур (мөн хүүхдүүддээ үүнийг хийхийг зааж өг). Аюулгүй зүйл дээр, жишээлбэл, модон блок дээр дасгал хий, дараа нь тэд төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлж эхэлнэ.

5. Эхний ажил амархан байх ёстой. Хэрэв төслийг дуусгахад хэтэрхий удаан хугацаа шаардагдах юм бол та түүнд сонирхолгүй болж, амархан амжилтанд хүрэхийн тулд өөр даалгавар авч болно. Та болон таны хүүхдэд юу хамгийн сайн болохыг өөрөө шийдээрэй. Даалгавраа нухацтай авч үзээрэйболон хүүхэддээ сонгох боломжийг олго.

6. Импровизацын талбайг орхи.
Ажлыг төлөвлөх нь маш чухал боловч сонирхол, таашаал авчрахуйц байдлаар хийх ёстой. бяцхан эзэн... Хүүхдээ ямар ч үед ажиллах боломжтой материалаар дүүргэсэн хайрцгийг тод газар байрлуул. Мэдээжийн хэрэг, эдгээр нь аюулгүй хэрэгсэл, хоргүй материал (хүүхдийн нас, чадвараас хамаарч) байх ёстой. Хайрцагт байх ёстой: харандаа, өнгөт харандаа; цаас; резинэн тамга, маркийн дэвсгэр; наалт, хайч; үдэгч; хоолойн сойз; зайрмагны савх; даавууны хаягдал, утас, олс, сүлжих, боодлын цаас - бүгдтэдгээр хүүхэд өөрөө тоглож болох зүйлс. Хайрцагт хангалттай материал, багаж хэрэгсэл байгаа эсэхийг үе үе шалгаж үзээрэй.
Хажууд нь "Зөвхөн насанд хүрэгчдэд зориулсан" гэсэн өөр хайрцгийг байрлуул. Энэ хайрцагт зөвхөн насанд хүрэгчдийн хяналтан дор ажиллах боломжтой эсвэл болгоомжтой харьцах шаардлагатай материалыг агуулсан байх ёстой. Нэг хайрцагт хүрч болохгүй, нөгөө нь тэдний мэдэлд байгаа гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарла.
Хэрэв таны хүүхэд тодорхой гар урлалд дуртай болохыг олж мэдвэл энэ төрлийн үйл ажиллагаанд зориулагдсан багаж хэрэгсэл, материалыг бэлтгэ.
Дараагийн хичээлд бүх зүйл бэлэн болохын тулд хүүхдээ ажлын дараа бүх зүйлээ цэгцлэхийг заа.

7. Бүх зүйлд хошин шогийн байдлаар ханд. Хэрэв та стресст орсон эсвэл тэвчээр алдсан бол инээмсэглээрэй! Өөрийгөө инээ, тэгвэл бусад хүмүүс чамтай хамт инээх болно.
Хэрэв та тохирох болруу хүүхдүүдтэй хайраар хамтран ажиллавал амжилтанд хүрнэ. Ажиллаж байхдаа дуу дуул. Үгээр тогло. Завсарлага авахболон , цавуу хатаж байхад аяга цай юм уу зууш идээрэй. Хүүхдээ илүү магт.
Амралтын өдрүүдээ илүү олон удаа хий. Ямар ч тохиолдол, тэр ч байтугай өчүүхэн ч гэсэн үүнийг хийх болно. Өөрийнхөө гараар хийсэн зүйл нь ямар ч баярын гоёл байх болно. Хамтарсан гар урлалын үзэсгэлэн зохион байгуулах.
Гэр бүлтэйгээ өнгөрүүлсэн цагийг үнэлж, энэ уламжлалыг мартаж болохгүй. Хүүхэдтэйгээ хамт эхэл бага насмөн ирээдүйд бүтээхээ бүү зогсоо. Энэ нь түүнд амьдралд шаардлагатай үнэ цэнэтэй мэдлэг, ур чадварыг эзэмшиж, амжилтанд хүрэхэд нь туслах болно.