» »

Дунд бүлгийн харилцааны үйл ажиллагааны хураангуй. Дунд бүлгийн харилцааны хөгжлийн талаархи хичээлийн хураангуй “Миний гэр бүл

30.09.2019

Нэр:Цогцолбор- сэдэвчилсэн төлөвлөлт 2016-2017 онд дунд бүлэг №3
Нэр дэвших:Цэцэрлэг, Арга зүйн хөгжил, Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын төлөвлөлт, Дунд бүлэг
Зохиогчид: Серкова Анна Александровна, Михайличенко Яна Викторовна
Албан тушаал: сурган хүмүүжүүлэгч
Ажлын байр: MBDOU №12 "Василек" цэцэрлэг
Байршил: Москва мужийн Пушкинский дүүргийн Зеленоградский тосгон

Цогц - 2016-2017 оны сэдэвчилсэн төлөвлөлт. дунд бүлэгт №3
Блок: "Баяртай, зун! Сайн байна уу цэцэрлэгээ!” (29.08-9.09)
Сэдэв: "Ингээд зун өнгөрлөө" (08.08.29-09.16)

Даалгаварууд:Хүүхдэд намрын улирал болох тухай ойлголт өгөх; намрын анхны шинж тэмдгүүдийг бие даан олох чадварыг хөгжүүлэх, амьд ба амьгүй байгалийн өөрчлөлтүүдийн хоорондын холбоог тогтоох. Төрөлхийн байгалийн сайхныг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэх чадварыг төлөвшүүлэх. Хүүхдэд танин мэдэхүйн сэдэл, сургууль, ном сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг, найрсаг харилцааг бий болгох.

Харилцааны үйл ажиллагаа

үйл ажиллагаа

зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Номын гарал үүсэл, түүнтэй болгоомжтой харьцах тухай яриа.

"Хэрхэн хэрүүл маргаангүйгээр хамтдаа амьдрах вэ" яриа Хүүхдийн хооронд найрсаг хандлагыг бий болгох хэрэгцээний талаархи үндэслэл.

Сэдвийн талаархи чимэглэл, гэрэл зураг, уран зургийн шалгалт. Хэлэлцүүлэг

Багшийн түүх: "Хүүхдүүд сургуульдаа."

Сургууль, анги, хичээлийн хэрэгслийг дүрсэлсэн номын чимэглэлийг шалгах.

Мэдлэгийн өдөр, яагаад суралцах хэрэгтэй, сургуульд хэн, юу заадаг тухай багшийн түүх.

Хичээл: "Үнэрлэх, амтлах, хүрэх, сонсох"

"Салхины хүч" ажиглалт-судалгаа.

С.Маршак "Хуанлийн эхний өдөр"

А.Барто "Сургуульд", "Би өссөн", "R үсэг", "Нэгдүгээр ангийн сурагч"

В.Орлов “Хэн ялах вэ?”, А.Кузнецова “Бүсгүйчүүд”, А.Шибаева “Бүсгүйчүүд”, З.Ежикова “Мэнгэ ба түүний найзууд” Сурах шүлэг.

Оросын ардын аман зохиол

онигоо

"Баяртай зун!"

"Ном-хүүхэд" програм

"Дуртай тоглоомоо зур", "Миний найз" зурах

"Найздаа бэлэг" загварчлах

"Найздаа салфетка чимэглэх" програм

Сонсгол: Ефимовын "Тоглоомын вальс" хөгжим

Цэцэрлэгийн хамт олон хүүхдүүдийн оролцоотойгоор зохион байгуулдаг баяр

Сонсгол:

Стейнвилийн "Уйтгар гуниг" хөгжим

"Бор шувуу Андрей" Оросын нар.пХоровод, тоглоом: "Эргэж, эргүүл" богино хэмжээний нар.м.

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

П.и. "Зоригтой залуус", "Humpty Dumpty", "Nimble Couple",

П.и. "Хавхнууд", "Зугаагуур" тоглоом, "Хамтраа олох"

Анхаарах тоглоом: "Хичээлийн хэрэгсэл"

Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Найз найз нь дуу хоолойг таних уу?".

Дидактик тоглоом: "Дөрөв дэх нэмэлт",

"Ижил 2 объектыг ол"

"Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Юу болоогүй вэ?"

Үг тоглоом "Болох уу үгүй ​​юу", "Нарлаг бөжин" Д. Тэгээд. "Хурдан хариул", "Эвдэрсэн утас", "Алга ташилтыг сонс".

Номын буланд ажилла.

Ном засварын газар.

"Навчны хивс" (загвар дээр үндэслэсэн)

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

(барилга байгууламжаас

материал)

"барилга".

Эцэг эхтэй ажиллах:"Томуунаас урьдчилан сэргийлэх тухай" санамж; "Эцэг эхчүүдэд сэтгэл зүйчээс өгөх зөвлөгөө", "Есдүгээр сар" эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл "Урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтын хэрэгцээ" зөвлөгөө; "Эцэг эхийн зарлиг" зөвлөгөө.

Сэдэв: Бид цэцэрлэгт ирлээ (05.09.16-09.16)

Даалгаварууд:Хүүхдэд танин мэдэхүйн сэдэл, сургууль, ном сонирхлыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн хооронд найрсаг, найрсаг харилцааг бий болгох. Хүүхдийн нийгмийн хамгийн ойр орчин болох цэцэрлэгтэй үргэлжлүүлэн танилцаж, цэцэрлэгийн ажилчдын мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Ойлголт уран зохиолболон ардын аман зохиол Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Яриа "Бидэнд хэн санаа тавьдаг вэ?" (цэцэрлэгийн ажилчдын тухай)

Хүүхдүүд байсан үеийн тухай багшийн түүх цэцэрлэгхүүхдүүд юу хийж байгаа талаар.

"Цэцэрлэгт байгаа хүүхдүүд" цувралын зургуудыг шалгаж байна. Хэлэлцүүлэг

Туслах сурган хүмүүжүүлэгчийн ажлын байранд хүүхдүүдэд хяналт тавих.

Аялал "Манай цэцэрлэгт ямар анги танхим байдаг вэ?"

ангиуд: "Манай цэцэрлэг маш сайн - цэцэрлэгээс дээрта олохгүй; "Гайхамшигтай эмч"; "Хөгжмийн найруулагч дээр зочилж байна."

З.Александрова "Катя цэцэрлэгт байна", Г.Ладонщиков "Өөрийн тухай болон хүүхдүүдийн тухай", О.Кригер "Алхалтаар", Л.Воронкова "Маша будилсан", Н.Найденов "Манай алчуур" алчуур ""Цэцэрлэгийн тоглоом" загварчлал

"Сайхан хоол", "Цэцэрлэг" програм

"Хүмүүжүүлэгч", "Хүүхдүүд алхаж байгаа", "Намрын хивс" зурах.

Дуулах:

"Бор шувуу Андрей" Оросын нар.п

"Чики-чики-чикалочки" Оросын нар.п

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Бид хөгжилтэй байна" Украины nar.m.

"Захиа" хөгжим.Гайдн

Бөөрөнхий бүжиг, тоглоом: "Эргэж, эргэх" богино ардын м.

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
П.И. "Өндөр хөл газраас өндөр"

"Захиа", "Болгоомжтой байгаарай",

Тоглоом "Зөөлөгчид", "Хамтраа олох"

Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Найз найз нь хоолойг таньдаг уу?"

Таталцлыг "Хэний холбоосыг цуглуулах магадлал өндөр вэ?"

Тоглоом "Бид хөгжилтэй залуус"

Хөгжмийн хэмнэлтэй дасгал, тоглоомын цуглуулга..

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом"Цэцэрлэг"

Тоглоомын дасгал "Баавгайд тоглоомыг хэрхэн зөв зохион байгуулах, барилгын материалыг хэрхэн яаж зайлуулахыг үзүүлье"

Дидактик тоглоом:

“Бидний тоглоом юунаас бүтдэг вэ?”, “Хэзээ юу болдог вэ? (өдрийн горим), "Бүлэгээр аялах".

"Бүх ажил сайн" ширээний тоглоом

Бүлэг, талбай, хоолны газар, ангиудад жижүүрийн цэвэрлэгээний захиалгыг хамтатган гүйцэтгэх

Хоолны өрөөний үйлчилгээ, талбайн цэвэрлэгээ.

Насанд хүрэгчидтэй хамт байгалийн буланд ажилла

цаасан барилга

"Вагон" (загварын дагуу)

"Цэцэрлэг"

Эцэг эхтэй ажиллах:Эцэг эхийн хурал "Шинэ эхлэл хичээлийн жил»; Эцэг эхчүүдийг хүүхдийн аюулгүй байдлын асуудлаар сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ажлын хэлбэрүүдтэй танилцуулах сургуулийн өмнөх насны.

"Намрын" сэдвээр эцэг эхийн булан хийх. талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх насны онцлогхүүхдүүд.

Блок: "Намрын" (12.09-30.09)

Сэдэв: "Ургац хураалт" (12.09.16-16.09.16)

Даалгаварууд:Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Хөдөө аж ахуйн мэргэжлийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх.

Намрын тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх. Амьд ба амьгүй байгалийн үзэгдлүүдийн хоорондын хамгийн энгийн холбоог тогтоох, улирлын ажиглалт хийх чадварыг хөгжүүлэх. Нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудыг дүрсэл. Байгаль дахь аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи ойлголтоо өргөжүүлэх. Байгальд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх. Экологийн анхан шатны санааг бий болгох. Хүүхдүүдийг ойн мэргэжлээр сургах.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Жимс, хүнсний ногооны талаар ярилц.

Тосгоны хөдөө аж ахуйн ажлын тухай багшийн түүх.

Ургац хураах тухай дүрслэлийг авч үзэх нь идэж болох ба иддэггүй мөөг.

Ургац хураахад тусалдаг машинуудын тухай түүх.

Намрын сэдэвт чимэглэл, зургийг шалгах

Шувуудын тухай сурган хүмүүжүүлэгчийн түүх, тэд яагаад дулаан газар руу нисдэг, аль нь өвөлждөг тухай.

Манай сайтын шувуудын дидактик зургийг авч үзэх.

"Манай шувууд" уран зургийн үзлэг.

Ойн мэргэжлийн тухай багшийн яриа

Цэцэрлэгийн хөтөчтэй аялал

Цаг агаар, байгалийн өөрчлөлтийг ажиглах.

Хичээл: "Намар бидэнд юу авчирсан бэ?", "Баавгай ойд мөөгтэй, би жимс авдаг ...", "Намрын цугларалт". Цаг агаар, байгалийн өөрчлөлтийг ажиглах. Мөөгний үзлэг - дамми ба дүрслэл.

D / ба Тоглоом: "Хэн ямар хүүхэдтэй вэ?"

Ю.Түвим "Хүнсний ногоо", Н.Егоров "Улаан лууван", "Хулуу", "Лууван", "вандуй", "Сонгино".

Т.Глушнев "Усан үзэм", "Хулуу", "Өргөст хэмх", "Байцаа"

Цэцэрлэгийн шүлэг "Бороо, бороо илүү хөгжилтэй"

Намрын тухай шүлэг унших: Г.Новицкая " Зуны цэцэрлэг”, “Чимээгүй”, С. “Шувууны баг”.

Загвар хийх "Мөөг", "Бүжинг луувангаар эмчилье" "Өргөст хэмх, сонгино", "Интоор", "Баяр баясгалантай намар", "Өвлийн улиралд лаазалсан" (алим, жимсний хослол), "Алим дээр боловсорч гүйцсэн алим" мод"

"Цэцэрлэгт боловсорсон алим" програм (багаар ажиллах)

"Дэлгүүрт зориулсан хүнсний ногоо" загварчлал

Сонсгол: Гречаниновын Музагийн "Намрын сэвшээ салхи"

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Намрын навчны бүжиг"

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Таталцал "Урт уясан машин ургацаа зөөж байна."

Хөгжмийн хэмнэлтэй дасгал, тоглоомын цуглуулга.

Анхаарал татахуйц тоглоом "Хүнсний ногоо-жимс"

Тоглоом "Тэмдгээр цуглуул"

P / ба "Ой дахь баавгай дээр",

"бор шувуу",

"Хулганы хавх"

Дидактик тоглоом: "Юу хаана ургадаг вэ?", "Би юу гэж нэрлэхээ надад харуул", "Цэцэрлэгт - цэцэрлэгт", "Цүнх бол нууц"

"Бидэн дээр ирээрэй" дүрд тоглох

Дидактик тоглоом:

"Халуун хүйтэн" экологийн тоглоом

Цэцэгт ургамлын үрийг цуглуулах

Хуурай навчийг цэвэрлэх

мод ухах

-аас барилгын ажил байгалийн материал:. "Өнгө өнгийн навчаар бөмбөлгүүдийг хийцгээе."

Барилгын материалын барилга

"Хоёр давхар байшин"

Эцэг эхтэй ажиллах

Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн хүүхдүүдтэй хамтарсан ажиглалт хийхэд эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

Эцэг эхчүүдтэй хамтран цэцэрлэгийн эмнэлгийн сэтгэл зүйн албаны оролцоотойгоор бүтээн байгуулалт

хүүхдийн эрүүл мэндийг сайжруулах хувь хүний ​​хөтөлбөр, түүнийг хэрэгжүүлэхэд гэр бүлийг дэмжих.

"Намрын" сэдэвчилсэн баярт хүүхдүүдтэй хамтарсан бэлтгэл хийхэд эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

Сэдэв: "Намрын өнгө" (19.09.16-30.09.16)

Даалгаварууд:- Хүүхдүүдийн намрын тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Газар тариалангийн мэргэжлийг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх. Байгаль дахь аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Жилийн улирал, саруудын дарааллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Байгальд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх. Урлагийн бүтээлүүд (яруу найргийн, дүрслэх, хөгжим) -д намрын үзүүлбэрийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Улирал - намар, намрын байгалийн үзэгдлийн талаархи мэдлэгийг системчлэх талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Намрын цаг үеийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Бүтээлч мэргэжлээр "Намрын" сэдвээр мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх үндсэн дээр толь бичгийг өргөжүүлэх, тодруулах, идэвхжүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Яриа "Намар. Чи түүний талаар юу мэдэх вэ?" Намрын ландшафт бүхий зургуудыг харж байна.

Багшийн түүх.

Зураг, уран зургийн үзлэг.

Яриа: "Бидэнд алтан намар ирлээ."

Хуулбарлах, уран зураг зэргийг шалгах, харьцуулах: И.Левитан "Алтан намар", И.Остроухов "Алтан намар".

Яриа: "Агаар гэж юу вэ."

Цаг агаарын төлөв байдлыг ажиглах.

Намрын улиралд байгалийн өөрчлөлтийг ажиглах.

Зун, намрын цаг агаарын харьцуулалт

Туршлага: "Дэлхий ямар байдаг вэ?" "Хөрс ба газар доорх оршин суугчид".

Байгаль дахь аюулгүй байдлын дүрмүүдтэй танилцах. Байгальд хүндэтгэлтэй хандах боловсрол.

Унших: Н.Сладков "Босго дээрх намар".

Шүлэг сурах.

Оньсого, таавар.

Маршак "Бүтэн жилийн турш", Г.Михайлова "Ямар ичмээр юм бэ ...", А.Майков " Намрын навчсалхинд эргэлдэх"

Л.Н. Толстойн "Вари нь siskin байсан", "Хүүж уумаар байсан", Т. Рождественская "Шувууны зах", Е Благинина "Свифтс", И. Бунин "Навчны уналт", И. Плещеев "Намрын улирал ирлээ", хүүхдийн шүлэг " Шувууны талбай".

В.Бианчи "Нуух",

А.С.Пушкин "Тэнгэр аль хэдийн намар амьсгалж байсан."

Оньсого цээжлэх

"Намрын навчны намрын хивс" програм

"Мөөгөнцөр" байгалийн материалаар хийсэн барилга

"Гүнтгэр намар", "Шувууд урагшаа нисдэг", "Шувууны байшин - шувууны хашаа" зураг.

"Мөчир дээрх шувуу", "Нугасны дэгдээхэйтэй нугас" програм

Дуулах:

Филипенкогийн "Намар" хөгжим, үгийг Шибицкая бичсэн

"Намрын дуулал" хөгжим. мөн Сидоровагийн үгс

Дугуй бүжиг, тоглоом:

Можжевеловын "Цэцэрлэгийн дугуй бүжиг" хөгжим, Пасовагийн үг

"Намрын навчны бүжиг"

хөгжим.Филиппенко, сл. Макшанцова

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
П.и. "Зураг",

"Чоно сувагт", "Хэн бөмбөгөнд орох магадлал өндөр байна."

"Сагсанд мөөг цуглуул"

Намрын навчтай бүжиглэ.

Тоглоом "Намар-зун"

Үсрэх дасгал (шүлгэр дундуур)

Тоглоом "Галуу, чи бол галуу"

Тоглоом "Нүүдлийн шувууд"Хурууны гимнастик "Ой дахь намар"

Амьсгалын замын өмнөх. "Намрын навч"

Дидактик тоглоом "Ийм навч надад нисдэг", "Идэх - иддэггүй", "Энэ нь тохиолдох үед"

"Өнөөдөр цаг агаар ямар байна" экологийн тоглоом

Дидактик тоглоом:

"Шувууг нэрлэ", "Таамаглаж, нэрлэ", "Өвөлжөөд ниснэ"

"Халуун - хүйтэн" экологийн тоглоом D.i. "Үүнийг дарааллаар нь тавь", "Зургийг харьцуулах",

Цэцэгт ургамлын үрийг цуглуулах

Намрын цэцгийн баглаа хийх

Хуурай навчийг цэвэрлэх

Шувууг тэжээхэд зориулсан бут сөөгний үрийг цуглуулах

Ор, цэцгийн ор ухаж байна

мод ухах

Сүүний уутнаас тэжээгч хийх

Хүүхдүүдийн хүсэл зоригийн дагуу. Lego бүтээгч болон үндсэн бүтээгчийг ашиглах

"Алдаа, аалз, хатагтай хорхой» (түүврийн дагуу)

Эцэг эхтэй ажиллах:

Байгалийн улирлын өөрчлөлтийг тогтмол ажиглахад эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ хамт оролцуулах.

Намрын баярыг хамтдаа зохион байгуулахад эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

Зөвлөгөө "Sneaks юу хийх вэ?"

Сурган хүмүүжүүлэх хяналт (03.10.16-14.10.16)

Даалгаварууд:

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа

"Хөгшин хатсан мод яагаад аюултай байж болох вэ?"

"Саяаг бариад гүйх нь яагаад аюултай вэ?", "Хортой мөөг, жимсгэний талаар бид юу мэддэг вэ?"

"Намар бидэнд ямар бэлэг авчирдаг вэ" яриа

Яриа: ""Амьтад яагаад үслэг дээлээ өөрчилдөг вэ?"

"Ижил дүрсийг ол" дидактик тоглоом.

"Танай гэр бүлд хэн амьдардаг вэ?" дидактик дасгал "Өгүүлбэрээ дуусга" дидактик дасгал

Яриа тоглоом: "Яагаад бүх зүйл сонсогдож байна вэ?"

Туршилт: "Бодис. Ус ба түүний шинж чанар»

Туршлага: "Савангийн хөөс хийх"

"Шоо тоолох" дидактик дасгал.

В.Осеева. "Шидэт зүү"; Үлгэр домог. Л.Толстой. "Аав нь хөвгүүддээ тушаажээ...", "Хүү хонь хариулав ...", "Хүүхэд уухыг хүссэн ...".

А.Введенский. "Маша охин, нохой Петушка, муурны тухай" (номын бүлгүүд); М.Зощенко. "Үзүүлэнгийн хүүхэд"; К.Ушинский. "Хөгжилтэй үнээ";

Дидактик даалгавар "Шүлэг, тоолох шүлгийг цээжээр унших."

Зураг: "Уулын үнсний сойз" "Дизайн"

Загварчлал: "Цэвэрт байгаа мөөг" хамтын ажил

Хэрэглээ: Амтат мөөг»

Сонсох нь: "Бороо гомдлоо" муз. Львов - Компанейца

Дуулах: "Бөөрөлзгөнө цэцэрлэгт явцгаая" хөгжим, үг Филиппенко

Дугуй бүжиг, тоглоом: Шварцын "Хэн хурдан вэ" хөгжим

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил -аас барилгын ажил янз бүрийн материал

"Спортыг дэлгэцээр нэрлэх" тоглоом

П.и. "Шувууд үүрэндээ", "Баавгайн ойд", "Нуугдсан зүйлийг олох",

"Цэцэрлэгт" дасгал

Тоглоом "Өргөст хэмх"

Тоглоом "Манжин"

D / Тоглоом: "Хэн ямар хүүхэдтэй вэ?"

"Дуртай үлгэр" дидактик дасгал.

"Өнгийг нэрлэ" дидактик тоглоом

Тоглоом "ХЭНИЙ ЖАГСААЛТ вэ?" "Модон дээр юу ургадаг вэ?"

"Энэ юу шиг харагдаж байна?"

"Хүрчээр мэдэх"

"Дөрөв дэх нэмэлт"

S.r.i. "Гэр бүл".

"Дэлгүүр", "Цэцэрлэг",

"Салон"

Тоглоом, ном зэргийг зохион байгуул. Хичээлийн зарим материалыг ширээн дээр тавь. Хичээлийн дараа ширээ сандал дээр байрлуулж, ширээн дээрээс сойз цуглуул.

Веранда дээрх вандан сандлуудыг арчина. Хог цуглуулах. Шүүрдэх, веранда дээр.

Байгалийн материалаар хийсэн барилга

"зараа" (загварын дагуу)

Блок: "Би дэлхийн хүн" (10/17-10/28)

Сэдэв: Биеийн хэсгүүд. Эрүүл ахуй (17.10.16-28.10.16)

Даалгаварууд:Эрүүл мэндийн талаарх ойлголтоо өргөжүүлэх ба эрүүл аргаамьдрал. Хүүхдүүдийн гадаад төрх байдлын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх

Хүүхдүүдийн гэр бүлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Гэр бүлийн харилцааны талаархи анхны санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдүүдийн нэр, овог, насны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; эцэг эхийн нэр. Ахмад настнуудад хүндэтгэлтэй, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх. Ойр дотны хүмүүсийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх. Өөрийгөө эерэг үнэлэх чадварыг бий болгохын тулд И-ийн дүр төрх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
"Бид хэрхэн зохион байгуулагдсан бэ" яриа

Эрүүл ахуйн дүрэм журам, өөрийн бие, нүүр царайгаа арчлах тухай багшийн үлгэр.

Эрүүл хоолны талаархи зургуудыг үзэж байна.

Биеийн болон нүүрний янз бүрийн хэсгүүдийн тухай багшийн түүх.

Яриа "Бидэнд хэн байна?"

Хүний зан чанар, бие биедээ мэдрэмжтэй, анхааралтай ханддаг тухай багшийн түүх

Толинд өөрийгөө шалгаж байна.

Сэтгэл хөдлөлийн талаархи дүрслэл, пиктограммуудыг үзэх

Туршилт: "Бодис. Чулуу"

Мэргэжил: "Хайрганд зориулсан байшин"

Туршлага: "Чулуу, шаврын хэлбэрийг өөрчлөх боломжтой юу?"

Улирлын ажиглалт (байгалийн өөрчлөлт, хүмүүсийн хувцаслалт, хүүхдийн хүрээлэн буй орчны өөрчлөлт

Дидактик тоглоом: "Би өөрийгөө таньж байна",

Асуудалтай асуулт, нөхцөл байдал: "Хэрэв бид гараа угаахгүй бол юу болох вэ."

Бартогийн "Халтар охин" шүлгийг жүжигчилсэн найруулга

"Водичка, Водичка ..." үржүүлгийн газар, М.Мурр "Бэлэнх хүүхэд", А.Барто "Бохир охин", К.Чуковский "Айболит", "Мойдодыр", "Федорино халаг", И.Семенова "Хэрхэн бус хүн болох вэ" -Өвчтэй"

В.Осеева "Зүгээр л хөгшин эмэгтэй", А.Барто "Вовка - сайхан сэтгэлтэй", К.Ушинский "Гэр бүлтэй азарган тахиа", Л.Квитко "Эмээгийн гар", В.Вересаев "Ах", Е.Благинина " Чимээгүй сууцгаая" , Р.Гамзатов "Би өвөөтэй", "Галуу-хун", "Чоно ба хүүхдүүд" үлгэрүүд, "Өвөө чих чанахыг хүссэн" хүүхдийн шүлэг.

Е.Успенский “Хэрэв би охин байсан бол”, С.Маршак “Охид хөвгүүдийн тухай”, Р.Сев “Би өөрөө”, И.Семенов “Би эр хүн, чи бол эр хүн”

"Сохор өөр өөр бүтээгдэхүүн" загварчлал

"Эмээнд зориулсан салфетка", "Ээждээ зориулсан цэцэг" зурах

"Хуушуур, хуушуур, хуушуур хийцгээе", "Бөмбөлгүүдийг, бөгж" баримал.

Өргөдөл "Эмээгийн алчуур", "Варанд цэцэг"

"Өөрийн хөрөг", "Баяртай, гунигтай алиалагч" зурах

"Хөвгүүдэд зориулсан бэлэг", "Охидод зориулсан бэлэг" програм

Загвар өмсөгч "Гэртээ байгаа миний дуртай тоглоом

Сонсгол:

Глинкагийн "Полка" хөгжим

"Бөмбөрчин" хөгжим.Красев, үг. Чарной

"Бор шувуу Андрей" Оросын нар.п

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Хосуудын бүжиг" Литвийн үндэсний м.

"Cap" Оросын nar.p.

"Бидэнтэй хэн сайн байна" Rus.nar.p.

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
"Ургац хурааж, эрүүл мэндийг бэхжүүлэх" сонирхол татахуйц

"Бага Олимпийн наадам" буухиа

Тоглоомын даалгавар: нүдийг нь боосон богино зайд алх

"Спортыг дэлгэцээр нэрлэх" тоглоом

"Ээж, аав, би спортын гэр бүл" спортын буухиа

Тоглоом "Эх тахиа, тахиа"

Тоглоом "Алхцгаая"

"Хэн хурдан эд зүйлсийг авчрах вэ?"

Тоглоом "Хэн дуудсаныг таах", "Нэрийг тааж, объектыг дамжуулаарай"

Дидактик тоглоомууд: "Таня ханиад хүрсэн", "Эрүүл хоолыг тавган дээр тараах"

"Эмнэлэг", "Хүнсний дэлгүүр" дүрд тоглох

Дидактик тоглоом "Чи хэн бэ?", "Хэнд юу хэрэгтэй вэ? (эцэг эхийн мэргэжлийн талаар), "Хэн хэдэн цагт ажилладаг вэ?"

Өгүүллэг тоглоом"Гэр бүл", "Гэр бүлийн амралт"

Дидактик тоглоом: "Ямар сэтгэлийн байдал", "Чи хэнтэй адилхан вэ?"

"Цэцэрлэг", "Гэр бүл" хуйвалдааны тоглоом

Угаахад хялбар тоглоомыг арчих

Сайтын цэвэрлэгээ

Тухайн газарт тоглох тоглоомыг сонго

"Хүүхэлдэйнд зориулсан тавилга" дизайн

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

(барилга байгууламжаас

материал)

"Машин".

Эцэг эхтэй ажиллах: “Биеийн хэсэг. Эрүүл ахуй"".

Боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх.

Хүүхдийн нийгэмтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэх, нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээг ойлгоход ээж, аав, түүнчлэн өвөө эмээ, асран хамгаалагч, хүүхдүүд (үе тэнгийнхэн, бага ба ахимаг насны хүүхдүүд) чухал ач холбогдолтой болохыг эцэг эхчүүдэд харуул. Хүүхэд бүрийн нийгэмд үзүүлэх үнэ цэнийг үл харгалзан онцлон тэмдэглэ хувь хүний ​​онцлогболон үндэс угсаа.

Блок: "Миний хот, миний эх орон." (31.10-25.11)

Сэдэв: "Үндэсний эв нэгдлийн өдөр". (31.10.16-04.11.16)

Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн төрийн бэлгэдлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Баярын тухай ойлголт өгөх "Өдөр үндэсний эв нэгдэл. Хүүхдүүдэд тосгон, бүс нутгаа хайрлах, түүний уламжлал, ёс заншлыг хүндэтгэх мэдрэмжийг бий болгох. Оросын хүч чадлаар бахархах, Оросын цэргүүд, үндэсний баатруудыг хүндэтгэх, тэднийг дуурайх хүсэл эрмэлзэлийг нэмэгдүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
- ОХУ-ын газрын зургийг шалгах

Ярилцлага: "Энэ нь юу гэсэн үг вэ - үндэсний эв нэгдэл" Нөхцөл байдлын яриа "Бид бүгд маш өөр - найзууд болцгооё"

Нөхцөл байдлын харилцаа холбоо: "Минин ба Пожарский гэж хэн бэ"

"Алтан намар" матин

Багшийн яриа: "Улс орны түүхийн хуудсуудаар" (цомгийн шоу)

- Тулаан, тулаан, парад гэх мэтийг дүрсэлсэн янз бүрийн үеийн гэрэл зураг, хуулбар.

Туршлага: "Ус хаана байна?"

"Усан будах"

эх орон

Т.Бокова

З. Александрова

Унших: "Үүрд нэгдэл"

Унших: "Ноорог"

Унших: С.Есенин "Гой чи, хайрт Орос"

Оросын баатруудын үлгэрүүд.

"Миний бяцхан эх орон" сэдэвт зургийн үзэсгэлэн, Зураг: "Улаан дөрвөлжин", Өнгөт цаасан барилга: "Миний байшин". Загвар: "Оросын туг" (пластинографи)"Эх орны дуу", хөгжим. V. Jelinek, sl. Е.Карасева

"Love me Russia" дууг сонсож байна. V. Сладнева, хөгжим. В.Чернявский

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Оросын ард түмний хөдөлгөөнт тоглоомууд

"Хэн илүү үсрэх вэ", "Хосоор буухиа тэмцээн", "Туг шидэх", "Бид хөгжилтэй залуус",

P / ба "Ой дахь баавгай дээр"

Дидактик тоглоом: "Яагаад гэж тайлбарлана уу?"

"Чи яаж чадах вэ?"

Дүрд тоглох тоглоом: "Музей"

Дүрд тоглох тоглоом: "Гэр бүл"

Сайт дээрх навчны цуглуулга

Мод, бут сөөг ухах (багштай хамт)

цаасан барилга

"Нисэх онгоц" (загварчилсан)

Эцэг эхтэй ажиллах: "Үндэсний эв нэгдлийн өдөр" сэдвээр илтгэл.

Боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх.

Хүүхдэд эерэг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг (харааны, сонсгол, хүрэлцэх гэх мэт) төрүүлдэг янз бүрийн туршлагыг хүлээн авахын тулд алхах, аялах нь ашиг тусын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Сэдэв: "Миний гэр бүл". (11.07.16-11.11.16)

Даалгаварууд:Гэрийн хаяг, утасны дугаар, эцэг эхийн нэр, овог нэр, тэдний мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдүүдийн өөрсдийнхөө тухай, гэр бүлийнхээ тухай, эцэг эх нь хаана ажилладаг, тэдний ажил нийгэмд хэр чухал байдаг тухай мэдлэгийг өргөжүүлэх. Гэр бүлийн тухай санааг өргөжүүлэх (гэр бүл өөрийн гэсэн түүхтэй). тухай санаа бий болгох гэр бүлийн уламжлал, гэр бүлийн харилцааны тухай (авга ах, нагац эгч, зээ, үеэл, үеэл). Эцэг эх, өвөө, эмээ нарын нэр, овог нэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Яриа "Миний Найрсаг гэр бүл»

Хүүхдүүдийн нэрний утгын талаархи сурган хүмүүжүүлэгчийн түүх, "овог нэр", "эцгийн нэр", "овог" гэсэн ойлголтуудыг тайлбарлана уу.

Сурагчдын гэр бүлийн зургийн цомгийн үзлэг, "Миний гэр бүл" цувралын зургууд.

Багшийн өгүүллэг "Хүмүүс бие биенээ хэрхэн халамжилдаг вэ"

"Хэрхэн дуулгавартай байх вэ" яриа.

Хэлэлцүүлгийн тоглоом: "Гэр бүлийн гишүүдийн үүрэг хариуцлага", "Том, жижиг гэр бүл", "Хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд хэрхэн анхаарал тавих вэ"

Гэр бүлийн зургийг харж байна.

Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс.

Д.И. "Нэг үг хэл"

"Орон сууцаа тохижуулъя"

"Юунд хэрэгтэй вэ?"

Оньсого тоглоомууд

Яриа: "Манай найрсаг гэр бүл", "Аавгүй, ээжгүй - ямар өдөр амралтын өдөр вэ?"

Сэдэв: "Хэмжилт. Жин"

Хичээл: "Бидэнд жин яагаад хэрэгтэй вэ?"

И.Аким "хамаатан садан", "Ээж", "Хэн хэнд."

А.Барто "Миний дүү", "Вовка хэрхэн ах болсон бэ".

Е.Благинина "Ээж гэж юу вэ!", "Халамж"

В.Нестеренко "Ээж, эмээ, эгч"

Э.Благинины "Чимээгүй сууцгаая", Ч.Квитко "Эмээгийн гар" шүлгийг уншиж байна.

Оросын түүх ярих ардын үлгэр"Хун галуу".

"Миний хамаатан садны хөрөг" зураг

Сэдэв: "Ээжүүдэд бид юу баримал хийж болохыг харуул"

"Програм"

Сэдэв: "Өнгөт байшин"

"Зураг зурах"

Сэдэв: "Шүхэр товшоод нээсэн"

Сонсгол:

Чайковскийн "Шинэ хүүхэлдэй" хөгжим

"Саарал ямаа" Оросын нар.п.

Дугуй бүжиг, тоглоом:

Вересокинагийн "Дэггүй Полка" хөгжим

В.Моцартын "Бүүвэйн дуу"-г сонсож байна.

Л.Бетховен "Саран Саната"

ээж, аав, өвөө, эмээгийн тухай дуунууд.

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
П.И. "Хулганы хавх",

"Зальт үнэг", "Түлэгдэх-түлэгдэх", "Галуу-галуу"

Тэмцээний тоглоом, хөгжилтэй.

Тоглоом "Хэн дуудсаныг таах",

"Нэр нь юу болохыг тааж, объектыг дамжуулаарай"

C / r тоглоом "Гэр бүл".

Дүрд тоглох тоглоом: "Охидууд - ээжүүд."

ТУЗ-ийн тоглоомууд: "Үлгэрийн оронд", "Таавар" (үлгэр, үлгэрийн дуртай баатрууд).

Дүрд тоглох тоглоом: "Бид зочлох гэж байна."

Хоолны газрын үүрэг

Ангидаа жижүүр

Байгалийн буланд ажиллаж байна

Хөдөлмөрийн даалгаврууд (элссэн орчинд байгаа зүйлийг эмх цэгцтэй болгох; сайт дээр эмх цэгцтэй болгох; хуурай навчийг цэвэрлэх; цэцэглэдэг ургамлыг шилжүүлэн суулгах; талбайг цэвэрлэх; сайт дээр бут ухах).

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

(барилга байгууламжаас

материал)

"Машин".

-аас барилгын ажил хаягдал материал

Эцэг эхтэй ажиллах: "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд гэр бүлийн нөлөөлөл". Санамж "Эцэг эхчүүдэд зориулсан зарлиг"

Боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх.

Эерэг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг (харааны, сонсгол, хүрэлцэх гэх мэт) төрүүлдэг янз бүрийн сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд явган аялал, аялалын ашиг тусын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Сэдэв: "Миний гэр, миний хот." (11/14/16 - 11/18/16)

Даалгаварууд:Байшин, гэр ахуйн эд зүйлс, тавилга, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэлтэй танилцах. Төрөлх хот (тосгон), түүний нэр, гол үзмэрүүд, тээврийн хэлбэрүүд, түүний дотор хотын тээвэр, хотын ёс зүйн дүрэм, энгийн дүрмүүдтэй танилцах. замын хөдөлгөөн. "Хотын" мэргэжлийг (цагдаа, худалдагч, үсчин, жолооч, автобусны жолооч) нэвтрүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Яриа: "Бидэнд ямар тавилга байгаа вэ?"

"Юу юунд үйлчлэх вэ"

"Юу хаана байна"

Аяга таваг, зураг, гэр ахуйн цахилгаан хэрэгслийг шалгах

Багшийн түүх.

Яриа: "Манай гудамжинд байгаа машинууд"

Түүхийг авчирдаг. замын дүрмийн тухай.

тухай яриа янз бүрийн төрөлмэргэжил.

"Хэн хаана ажилладаг вэ"

Тээврийн хяналт.

Хичээл "Миний хот", "Гудамж гэж юу вэ".

Гудамжаар аялах, зорилтот алхах.

Туршлага: "Шидэт шигшүүр"

Г.Георгиев "Гэрлэн дохио", О.Тарутин "Шилжилт"

Уншсан: Б.Заходер

"Барилгачид"

А.Барто “Ачааны машин”, “Бид өөрсдөө онгоц бүтээнэ”, “Усан онгоц”, Б.Заходер “Жолооч”, Г.А.Северный “Гэрлэн дохио”, С.Михалков “Миний гудамж”, “Авга Степа бол цагдаа” , Н.Калинин "Залуус хэрхэн гудамж хөндлөн гарсан"

С.Баруздин "Энэ байшинг хэн барьсан бэ?" (мэргэжлийн тухай шүлэг), С.Михалков "Чамд юу байна?"

"Сайхан таваг" програм

"Гэрлэн дохио" програм

Зурах: янз бүрийн машинуудын бэлэн хэлбэрийг будах.

Зураг: Тосгон дахь ачааны машин.

"Загас" зурах,

Хэрэглээ "Хэрэгслүүд нь өөр, шаардлагатай, чухал"

Сонсгол:

Волковын "Алхах" хөгжим

"Нар найзуудтай" хөгжим Тиличеева, үг нь Караганова

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Нар бороо" хөгжим Раучвергер, үгийг Барто бичсэн

Раучвергерийн "Алхаж, бүжиглэх" хөгжим

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
"Гүй, бүү андуур" гар утасны тоглоом

Спортын тэмцээн "Тэд хоёр эгнээ байшинд зогсож байна"

Тоглоом "Болгоомжил!"

"Хотын гудамж" сонирхол татахуйц

Тоглоом "Гэрлэн дохио цуглуул"

Анхаарал татах дасгал "Усан онгоц"

Дидак. тоглоомууд: "Юуны төлөө", "Хүүхэлдэйг цайгаар дайлцгаая", "Бид зочдод оройн хоол хийдэг" "Эдгээр нь ямар хоол вэ"

"Хүрч болохгүй зүйлээ сонго"

Тоглоомын өрнөл: "Амьтны хүрээлэнгийн аялал", "Тээвэр". Didak.games "Ол, нэрлэ", "Бидэнд захиалга байна", "Гэрлэн дохио юу гэж хэлдэг", "Өөр өөр машинууд гудамжаар явж байна"

Тоглоомын өрнөл: "Эмнэлэг", Дэлгүүр, "Үсчин"

D-тоглоомууд: "Хүн ажилд юу хэрэгтэй вэ", d / болон объектын ангилал дээр.

Хичээлийн дараа ширээн дээрх цаасны хаягдал цуглуулж, барилгын материалыг цэвэрлэ.

Үе тэнгийнхэндээ туслаарай

Хог цуглуулах. Явган явахаасаа өмнө тоглоом цуглуул. Веранда дээрх вандан сандлуудыг арчина.

Бүлэг дэх ургамлыг услах.

Тоглоом, ширээ, цонхны тавцанг чийгтэй даавуугаар арчина.

Хүүхэлдэйг хувцаслаарай.

Хогийн савыг хогийн саванд хий.

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

Суурь бүтээгч ашиглан хүүхдүүдийн төсөөлж байгаагаар.

Эцэг эхтэй ажиллах: Боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх.

эерэг сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг (харааны, сонсгол, хүрэлцэх гэх мэт) төрүүлдэг янз бүрийн сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд явган аялал, аялалын ашиг тусын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Амралтын өдрүүдийн маршрутыг эцэг эхчүүдтэй хамт түүхэн, мартагдашгүй газар, иргэд (тосгоны оршин суугчид) амрах газруудад төлөвлөх.

Сэдэв: Миний эх орон Орос (21.11.16-25.11.16)

Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн төрөлх нутгийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. "Бага эх орноо хайрлах", эх орныхоо ололт амжилтаар бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Дэлхий бол бидний нийтлэг гэр, маш олон зүйл гэдгийг хүүхдүүдэд хэлээрэй өөр өөр улс орнууд. Бүх үндэстэнтэй эв найртай амьдрах, тэдний соёл, зан заншил, уламжлалыг мэддэг, хүндэтгэх нь ямар чухал болохыг тайлбарла. - Хүүхдүүдийн эх орны тухай, тухай ойлголтыг өргөжүүлэх бүх нийтийн амралтын өдрүүд. Оросын түүхийн талаархи үндсэн мэдээллийг өгнө үү. Эх орон - Оросын талаархи санаа бодлыг гүнзгийрүүлж, тодруулах. Улс оронд болж буй үйл явдалд хүүхдүүдийн сонирхлыг дэмжих, ололт амжилтаараа бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. ОХУ-ын туг, сүлд, дууллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Москвагийн тухай санаагаа өргөжүүлэх - Оросын гол хот, нийслэл.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжим
Багшийн түүх.

Яриа: "Суурин газрын түүх."

Яриа: “Ийм өөр хүүхдүүд (үндэстэн, арьстан).

Хүмүүсийн дүрслэлийг харж байна үндэсний хувцас." Багшийн түүх.

Яриа: “Сүлд, туг наалтулс орнууд, дэлхийн янз бүрийн улс орнуудын сүлд, хотуудын сүлд.

Дүрслэлүүдийг шалгаж байна. тухай зургийн цомгийг харж байна

тосгоны үзэсгэлэнт газрууд, түүний түүх.

Хүүхдэд зориулсан үлгэр бичих.

Яриа: "Миний эх орон өргөн", "Москва бол Оросын нийслэл", "Москвагийн сүлд".

зорилтот алхах

Багшийн "Хүмүүс яаж амьдардаг байсан бэ" өгүүллэг.

Зураг, ил захидал, гэрэл зургийн үзлэг.

Яриа: "Баярын өдрүүд юу вэ?"

Сэдэв: "Бодис. Цаас"

Хичээл: "Өнгөрсөн цаасан дээр хийсэн аялал"

Сэдвийн судалгааны ажил: Үнэрлэх эрхтэн. Ухаалаг хамар.

D. i. "Бүү алдаарай", "Энэ байшинг хэн барьсан", "Тосгоноор аялах".

О.Князева “Лайк буюу Орос дахь хүмүүс”, А.Барто “Москвагийн тухай дуу”, Н.Кончаловская “Манай эртний нийслэл”, О.Манделстам “Орон сууцанд утас уйлж байна”, Ю.Мориц “Орон сууцны байшин gnome, gnome гэртээ байна" , "яндантай байшин", Н.Осипов "Алтан гар - зоригт зүрхүүд (баатрын тухай), "Теремок", "Заюшкина овоохой" үлгэрүүд

В.Маяковский "Хэн байх вэ?", А.С. Пушкин "Загасчин ба загасны үлгэр", "Үхсэн гүнж ба долоон богатирын тухай", Н.Носов "Саран дээр мэдэхгүй", Г.Х. Андерсен "Хуучин байшин"

Зурах:

“Хүүхдэд бөмбөрцөг бэлэглэе”, “Цэнхэр гараг”.

Хамтын ажил: "Бүх гаригийн хүүхдүүд найзууд."

Хэрэглээ:

"Үндэсний хувцастай хүүхэлдэй".

Зурах:

"Залуу бүсгүйчүүд" чимэглэлийн найрлага.

"Өргөн уудам нутаг минь" хамтын бүтээл.

Хэрэглээ: "Оросын хус". Хэрэглээ:

"Оросын өнгө".

Хэрэглээ:

"Улсын гол цагтай цамхаг."

Сонсгол:

Орос бүжгийн аялгуу

"Хэн эрт боссон бэ?" Хөгжим Гриневич, үгийг Прокофьева бичсэн

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Хосуудын бүжиг" Литвийн үндэсний м.

"Бид хөгжилтэй байна" Rus.nar.m.

Сонсох: "Орос аялгуу"

Дуулах: "Миний Орос" хөгжим. Строве, үг Соловьева

"Манай эх орон хүчтэй" хөгжим Филиппенко, үгийг Волгина бичсэн

Дугуй бүжиг, тоглоом: "Ухаантай бай". Ладухина

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
П.и. "Туузтай урхи", "Шар шувуу".

Би чамайг. "Битгий баригдаарай."

Жижиг тоглоом "Цуурай".

Ардын тоглоом

П.и. "Загас барих саваа", "Сэдвийг өөрчил."

Би чамайг. "Гуйх гэж яараарай", "Бөмбөгийг жолооч руу".

Тэмцээний тоглоомууд.

П.и. "Хэн туг руу хүрэх саадыг хурдан даван туулах вэ", "Аль баг сагсанд илүү олон бөмбөг шидэх вэ." I.u. "Ухаалаг залуус".

П.и. "Саад тотгорын зам", "Бөмбөлөг урхи".

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом: "Хөтөч".

D. i. “Хэний хувцас”, “Байгаль ба хүн”, “Та мэдэх үү”.

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом:

"Бусад орноор аялах".

D. i. "Илүү их зүйл юу вэ", "Оросын байгаль, амьтан".

D. i. "Тодорхойлолтоор хай", "Дуусаагүй зургууд".

D. өмнөх. "Хэн юу хийдэг вэ", "Чи хотоо мэдэх үү", "Хэсэг, бүхэлдээ", "Төөрдөг байшин".

Байгалийн буланд ажилла

номын буланд ажиллах:

Сандал арчих, цонхны тавцан.

Танай талбайг цэвэрлэж байна.

Хүүхдэд зориулсан тусламж бага бүлэгнамрын улиралд нутаг дэвсгэрийн цэвэрлэгээнд .

Цэцгийн ор ухаж байна.

Барилгын материалын барилга

"Гүүр" (загварчилсан)

Байгалийн материалаар хийсэн барилга

"Шувуу" (загварын дагуу)

Эцэг эхтэй ажиллах: "Бидний эх орон - Орос" сэдвээр зөвлөлдөх. Плокат - "Ээж үрсийн баярын мэнд хүргэе".

боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

"Ээжүүдийн баяр"-ын баярт эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

Блок: "Өвөл" (28.11-30.12)

Сэдэв: "Байгаль дахь өвөл." (11.16.28- 12.16.02)

Даалгаварууд:Хүүхдүүдийг өвлийн улирал болгон танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлээрэй. Өвлийн байгалийн онцлог (хүйтэн, хяруу, цас, хүчтэй салхи), хот, хөдөөгийн хүмүүсийн үйл ажиллагааны онцлогийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, баяжуулах; өвлийн улиралд аюулгүй байдлын талаар. Ус, мөстэй туршилт хийх замаар анхан шатны судалгаа, боловсролын сонирхлыг бий болгох

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

Үйл ажиллагаа

Мюзикл

үйл ажиллагаа

Яриа: "Өвлийн тэмдэг", "Хотод өвөл", "Өвлийн спорт",

Яриа: "Ус, ус - усны эргэн тойронд", "Айболитын сургамж".

Тоглоомын дасгал "Надад хэрэмний тухай ярьж өгөөч."

"Ой дахь өвөл" сэдэвт шүлэг, оньсого, зүйр цэцэн үгс, дуунууд.

"Амьтад өвөл хэрхэн амьдардаг вэ?", "Ойд өвөл".

D / байгалийн түүхийн тоглоомууд:

Амьтад юу хийж чадах вэ?

Цас ба түүний шинж чанарыг ажиглах: цасан ширхгийн хэлбэрийг судлах, ус, мөсний шинж чанарыг судлах; өвлийн хур тунадас (цэвдэг, үр тариа, зүү, хальс, хяруу).

Туршилт: "Усыг будах", "Өнгөт мөсөн шоо хийх".

Хичээл "Тэжээвэр амьтад", "Амьтад өвөлд хэрхэн бэлддэг", Өвлийн байгалийн онцлогийг ажиглах (хүйтэн, цас орж байна; хүмүүс өмсдөг.

өвлийн хувцас).

A. Fet "Гайхалтай зураг ..."

V. Bianchi "Sinichkin хуанли".

А.Яшин "Өвлийн улиралд шувуудыг тэжээ"

З.Александрова "Бөгж"

P. Kirichansky "Frost".

Л.Чарская "Өвөл".

С.Г.Козлов "Би хярууг мөрөөдөж байсан ..."

В.Архангельский "Сэвсгэр цасан ширхгүүд нисч байна."

М.Пришвин "Чимээгүй цас"

Зураг: "Илбэчин өөрөө алхаж байна - өвөл", "Цасан дээрх ул мөр"

"Хотод өвөл" програм

Лепка " Өвлийн хөгжилтэй»

"Ид шидийн цасан ширхгүүд" зурах

"Цастай байшин" програм

Сонсгол:

"Өглөөний залбирал" хөгжим. Чайковский

"Цасан дуу" хөгжим. Lvov-Companion, sl. Бугомазов

Дугуй бүжиг, тоглоом:

Тиличеевагийн "Бид өвлийн улиралд юунд дуртай" дууны үг. Некрасова

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
П.и .: "Хяруу бол улаан хамар, хяруу бол цэнхэр хамар"

Тоглоомын дасгалууд: "Цасан шуурга", "Trace to trace", "Sled train", "Sharp shooter".

Зуслан - зугаа цэнгэл "Өвлийн улсаар аялах"

Тоглоомын дасгалууд: "Толгод уруу гулгах", "Хамгийн дээгүүр үсрэх", "Замыг гишгэх".

D.I .: "Шувууг нэрлэ", "Хэн илүүц вэ", "Бод.

"Зам хайгчид".

Ди. "Усан дээр, тэнгэрт, газар дээр"

Барилга байгууламжийг цаснаас цэвэрлэх. Цасыг овоолон овоолж, барилга байгууламж барих. Цасан барилгууд хийж, хүүхдүүдэд зориулсан слайд барих ажилд оролцоорой.

Цасан хүн, цасан эмэгтэй, амьтан гэх мэтийг загварчлах.

Хөлдөөсөн өнгөт мөс

цаасан барилга

"Дэнлүү" (дэлгэцэн дээр)

"Өвлийн ой" хамтын найрлага (байгалийн материалаар хийсэн амьтадтай хиймэл материалаар хийсэн)

Эцэг эхтэй ажиллах: "Байгаль дахь өвөл" сэдвээр эцэг эхийн булан хийх.

боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ өвлийн байгаль, цаг агаар, үзэгдэл, байгалийн өөрчлөлтийн хамтарсан ажиглалтад оролцуулах.

Сэдэв: "Өвлийн улиралд амьтан, шувууд". (12.05.16-12.16.09)

Даалгаварууд:Өвөлждөг шувуудын зан байдал, дадал зуршлын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх (хэрээ, бор шувуу, хөх, бульфин, загалмай, самар).

"Өвөлждөг шувууд" сэдвийн талаархи мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх үндсэн дээр толь бичгийг өргөжүүлэх, тодруулах, идэвхжүүлэх Өвлийн улиралд зэрлэг амьтдын амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг системчлэх. Улаан номонд орсон амьтадтай танилцах. Экологийн соёлын үндэс суурийг бүрдүүлэх. "Зэрлэг амьтад" сэдвээр мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх үндсэн дээр толь бичгийг өргөжүүлэх, тодруулах, идэвхжүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Шувуудыг халамжлах тухай, өвлийн улиралд шувуудад туслах хэрэгцээний тухай яриа. Өвөлждөг шувуудын дүрслэлийг шалгах.

Манай ойн амьтдын зургийг үзээрэй.

"Хэн яаж өвөлждөг вэ" уран зургийн үзлэг

"Өвлийн улиралд ойн амьтад" яриа

Хүүхдүүдийн сэтгэгдэл "Би өвлийн ойд байсан"

Тоглоом "Үлгэр зохио."

Явган явахдаа өвөлждөг шувуудыг ажиглаж, шувуудын гадаад шинж тэмдгийг онцлон тэмдэглэв.

Улаан номтой танилцах

Ойд амьтад хэрхэн өвөлждөг тухай багшийн үлгэр

Өвлийн ойд хийсэн аялал.

Цасны туршлага:

Өвлийн улиралд ургамал цас хэрэгтэй юу?

Судалгаа: Өвлийн бэлэг. Мөс.

Өвлийн байгалийн онцлогийг ажиглах (хүйтэн, цас орж байна, хүмүүс өмсдөг

өвлийн хувцас).

Хүйтэн цаг агаарт хөрсний ажиглалт.

. "Шаазгайн хошуу хэрхэн шүүсэн бэ" үлгэр

Т.Ткаченко "Шувууд"

И.Лопухина "Тэжээгч дээр"

В.Зотов "Бульфинч", "Клест-гацуур"

Өвөлждөг шувуудын тухай оньсого сурах. Л.Толстой "Хэрээм ба чоно"

Э.Чарушин "Гахай таслагч", "Линкс"

Зэрлэг амьтдын тухай оньсого сурах

R.s.s. "Үнэг ба лонх" "Үнэг ба ямаа" "Айдас том нүдтэй"

үлгэр "Зимовье", С. Маршак " Цагаан баавгай»

"Цагаан баавгай", "Арктикийн ландшафт" зураг зурах

"Туйлын бүс нутгийн амьтад" загварчлал

"Мөсөн дээрх оцон шувуу" аппликейшн "Шувууд үрийг ховхлох" загварчлал

"Үзэсгэлэнт шувуу" зурах

"Үнэг" програм

"Өвлийн амьтад" зураг зурах

Сонсох: "Хүн болгонд найз хэрэгтэй" хөгжим.Компани, үг Синявский

"Ухаантай бай", хөгжим Ладухина

Сонсож байна: "Яагаад баавгай унтаж байна" хөгжим Книппер, үгийг Коваленков бичсэн.

Дуулах: "Гүүрэн дээр" хөгжим Филиппенко, үг Бойко

Дугуй бүжиг, тоглоом: "Хос бүжиг" chor.nar.m.

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Хурууны гимнастик "Цасан ширхгүүд"

Амьсгалах. дасгалууд: "Цасан ширхгүүд", "Цасан шуурга"

Мотор дасгалууд: "Цасан хүн", "Цасан ширхгүүд нисч байна"

П. ба "Хоёр хяруу"

П.И. "шар шувуу",

"Сэдвийг өөрчил", "Сохор хүний ​​шаргал", "Караси", "Гэргүй туулай", "Хоёр хяруу".

S.R.i. "Өвлийн зугаалгаар явах"

"Миша зугаалахад юу дутагдаж байна вэ?" Илтгэлийн тоглоом.

Ди. "Улирал", "Болж байна уу, үгүй ​​юу?", "Мөрөөдлөөс хай"

Д.И. "Цөлд", "Юу, юу, юу"

"Тодорхойл, нэрлэ", "Араатан таах", "Хэн өвөлждөг вэ?"

Цас орсны дараа цэвэрлэгээ хийх

Мөсөн шоо хийх

Халтиргаатай замыг зүлгүүрээр зүлгэх

Нарийвчлалтай байх чадварыг бэхжүүлэх, зохих арчилгаахувцасны хувьд.

Бид замуудыг цас цэвэрлэдэг. Бид мод, бут сөөг рүү цас овоолдог.

"Тавилга"

Байгалийн материалаар хийсэн барилга

"Цасан хүн" (нөхцөлөөр)

Эцэг эхтэй ажиллах: боловсролын үйл явцын явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Хөгжлийн янз бүрийн насны хүүхдүүдийн бие бялдрын боловсрол олгох бодит зорилтуудын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэл өгөх, мөн эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх цэцэрлэгийн боломжуудын талаар мэдээлэл өгөх.

Ханиад томуунаас урьдчилан сэргийлэх талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах.

Сэдэв: Өвлийн хөгжилтэй. (12.12.16-17.12.16)

Даалгаварууд:Өвлийн спортын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх. Хүүхдэд спортоор хичээллэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх. Өвлийн спортын нэрсийг засах; дээшлэх үгс: тэшүүрчин, лугер, цаначин, хоккейчин, уран гулгагч.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

Үйл ажиллагаа

Мюзикл

үйл ажиллагаа

Багшийн түүх:

"Өвлийн спорт".

Сэтгүүл, номны чимэглэлийг шалгаж байна.

"Өвлийн хөгжилтэй" сэдвээр зураг зурах; Оньсого, өвлийн спортоор хичээллэх.

Дидактик тоглоом. "Хэний ул мөр?"

"Ашигтай / ашиггүй" дидактик тоглоом:

Улирлын үзэгдлийг ажиглах - цас, хяруу, хяруу.

Зургийг шалгаж байна Өвлийн хөгжилтэй» —

D / ба "Улирал"

"Мөсөн тоглоом" - янз бүрийн хэвэнд өнгөт усыг хөлдөөх

"Мөс уснаас хөнгөн" туршлага

В.Одоевский "Мороз Иванович".

С.Есениний шүлэг "Өвөл", И.Суриков "Өвөл", "Цасан ширхгүүд"

О.Высоцкая “Чарга дээр”, К.Утробина “Бүгд спортоор хичээллэдэг”, “Өвлийн хөгжилтэй”

С.Иванов “Цас гэж юу вэ”, Ю.Аким “Анхны цас”, З.Александрова “Цасан бөмбөг”, О.Высоцкая “Өвөл жавартай ирлээ...”, И.Суриков “Цагаан цас, сэвсгэр ..” , Е.Трутнева "Гэнэт хоёр дахин гэрэл гэгээтэй болсон.";

"Миний чарга" зураг

"Спортын хэрэгсэл бүхий троллейбус" програм

"Өвлийн хувцастай охин" загвар өмсөгч

"Цасан дээрх ул мөр", "Цонх дээрх хээ" зураг

"Цасан хүн" програм

Сонсгол:

"Чарга" хөгжим Филиппенко, үг Волгина

Филиппенкогийн "Цас" хөгжим, үгийг Горин бичсэн

"Цасан ширхгүүд" Польшийн nar.p.

Дугуй бүжиг, тоглоом:

Флотовын "Сохор хүний ​​сохор" хөгжим.

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
"Унах цасан ширхгүүд", "Нар" хөдөлгөөнтэй дасгалууд

"Цаа бугын чаргаар" спортын буухиа тэмцээн

"Алтан гадас судлаачид" дасгал

"Мөсөн дээрх оцон шувууд", "Бамбаруушны бүжиг" гар утасны тоглоом

"Цасан бөмбөг", "Мөр дагах", "Бид ой руу цанаар гулгаж байна" хөдөлгөөнт тоглоом

Эсгий гуталтай буухиа

Үг тоглоом "Гурав дахь нэмэлт"

Тоглоом "Хэн хурдан энэ үгийг тааварлах вэ?" дидактик тоглоомууд: "Цасан хүн цуглуулах", "Сайн - муу";

Дидактик тоглоом: "Спортыг нэрлэх", "Спортыг дэлгэцээр нэрлэх"

үлгэрийн тоглоом" Биеийн тамирцэцэрлэгт"

"Би тамирчин" самбарын тоглоом

Дидактик тоглоом "Цасанд хэний ул мөр", "Ус - цас"

Шувуу тэжээгч хийх. Шувуудыг тэжээ. Чимэглэл цастай барилгуудөнгөт мөсөн шоо. Мод, бут сөөгний эргэн тойронд цас цуглуулах.Барилгын материалын тоглоом: "Бүжинд зориулж байшин барьцгаая"

цаасан барилга

"Herringbone" (загварын дагуу)

Эцэг эхтэй ажиллах: эцэг эхчүүдийг цэцэрлэгт явуулж буй үйл ажиллагаатай танилцуулах.

тэшүүрээр гулгах, цанаар гулгах, алхах) болон амралтын үеэр аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг бий болгох.

Өвлийн байгаль, цаг агаар, үзэгдэл, байгалийн өөрчлөлтийн хүүхдүүдтэй хамтарсан ажиглалт хийхэд эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

Сэдэв: Шинэ он. (19.12.16- 30.12.16)

Даалгаварууд:-Баярын бэлтгэл ажил, түүнийг зохион байгуулах ажилд олон талт идэвхтэй оролцох. Баярын өмнөх хамтын үйл ажиллагаанд оролцохдоо сэтгэл ханамжийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. Амралтын соёлын үндэс суурийг тавь. Удахгүй болох баярт сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох, түүнийг бэлтгэхэд идэвхтэй оролцох хүсэл эрмэлзэл. Хайртай хүмүүстээ баярын мэнд хүргэх хүслийг төрүүлж, өөрөө хийсэн бэлгийг бэлэглээрэй. Янз бүрийн улс орнуудад шинэ жилийг тэмдэглэх уламжлалтай үргэлжлүүлэн танилцах.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Нөхцөл байдал, харилцаа холбоо: "Конус хэрхэн үрээ алдсан", "Амьтад гацуур модыг хэрхэн чимэглэсэн бэ".

"Шинэ жил удахгүй болно!"

"Хүүхдүүд шинэ жилдээ хэрхэн бэлддэг вэ" сэдэвт зургийн үзлэг.

Дуу, шүлэг сурах,

зул сарын гацуур модны үзэгдлүүд.

"Санта Клаус руу захидал бичих"

Багшийн түүх.

Яриа: "Дэлхийн улс орон, ард түмний шинэ жилийн ёс заншил", "Оросын эртний заншил - зочломтгой байдал".

Ил захидал, зураг чимэглэлийг шалгах, хүүхэлдэйн кино үзэх, аудио бичлэг сонсох.

Өвлийн байгалийн онцлогийг ажиглах

Навчгүй модыг харж байна.

Судалгаа: “Бодис. Мод ба түүний шинж чанар»

Хичээл: "Мод яагаад хөвдөг вэ?"

Яриа: "Харандааны адал явдал"

Унших r.s.c.

Энэ сэдвээр шүлэг цээжлэх.

И.Токмакова “Амьд, гацуур!”, “Хяруу улаан хамар”, И.Суриков “Өвөл”, Л.Воронкова “Тэд гацуур модыг хэрхэн чимэглэв”, В.Одоевский “Мороз Иванович” С.Маршак “Арван хоёр сар” .

Р.Кудашева "Өвлийн дуу"

К.Балмонт "Цасан ширхгүүд".

Н.Нишчева "Херринга"

Н.Метельская "Санта Клаус"

"Гэрэлтэй зул сарын гацуур мод", "Цасан охин" зураг

"Зул сарын гацуур модыг чимэглэ", "Зул сарын гацуур модны бөмбөлгүүдийг" програм

"Шинэ жилийн бэлэг" загварчлал

Сонсгол:

"Шинэ жилийн мэнд хүргэе" хөгжим Жарковский, үг нь Лаписова

"Ёлка-Ёлочка" хөгжим Попатенко, үгийг Черницкая бичсэн

Дугуй бүжиг, тоглоом:

Рожавскаягийн "Туулай ба үнэг" хөгжим

"Хүүхдүүд ба баавгай" хөгжим. болон sl. Верховынца

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
"Хоёр хяруу" гар утасны тоглоом

"Мөсний саваа" татах

"Garland" хөдөлгөөнөөр дасгал хийх

"Шинэ жил" дугуй бүжгийн тоглоом

Хөгжмийн хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүд

D. би. "Нэмэлт олох", "Дэлгүүр, "Үгийг нэрлэ".

Тоглоомын нөхцөл байдал "Шинэ жилийн гайхамшгууд" Зохиол - дүрд тоглох тоглоом "Шинэ жилийн бэлэг авах дэлгүүрт", "Шинэ жилийг тэмдэглэхэд бэлдэж байна." D. би. "Үгийг чимэх", "Хаалганы нүх".

Үйл явдал - дүрд тоглох тоглоом: "Зочид бидэн дээр ирэв", "Оросын тариачны байшинд өвлийн үдэш".

.Тоглоомын гацуур модны талбайн талбайг цаснаас цэвэрлэх.

Үйлдвэрлэл Шинэ жилийн тоглоом, бага бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан бэлэг дурсгалын зүйл. Баяр ёслол, гоёл чимэглэлийн хувцас үйлдвэрлэх

Хаягдал материалын барилгын

"Зул сарын гацуур модны тоглоом" (үзүүлэлтээр)

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

(барилга байгууламжаас

материал)

"Роботууд".

Эцэг эхтэй ажиллах:боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Шинэ жилийн сүлд мод бэлтгэхэд эцэг эхчүүдийг оролцуулах (хүүхдүүдтэй дуу, шүлэг сурах, шинэ жилийн хэрэгсэл хийх, Зул сарын баярын чимэглэл, багт наадмын хувцас).

Блок: "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" (09.01-03.02)

Сэдэв: "Бид эрүүл байхыг хүсч байна. Аюулгүй байдал." (09.01.17-13.01.17)

Даалгаварууд:Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох. Хүүхдийг эрүүл амьдралын хэв маягтай танилцуулах. Эрүүл амьдралын хэв маягийн дадал зуршил, хэрэгцээг төлөвшүүлэх. Дасгал хийх сонирхлыг бий болгох. Хүүхдэд эрүүл байх, эмчлэхээс айхгүй байхыг сургах

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Спорт, зөв ​​амьдралын хэв маяг, биеийн тамирын дасгалын ач холбогдол, хүний ​​эрүүл мэндийн тухай яриа.

Багшийн "Ургамал эдгээдэг" үлгэр.

Дүрслэлүүдийг шалгаж байна.

"Нягт нямбай байдал амьдралд хэрхэн тусалдаг вэ" яриа.

"Угаалгын өрөөнд хэрхэн биеэ авч явах вэ" сэдвээр нөхцөл байдлын яриа.

Ёс зүйн дүрмийн тухай яриа олон нийтийн газар, замын хөдөлгөөн.

Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Хэрэв гудамжинд мөс байвал".

Гэртээ болон гудамжинд аюулгүй зан үйлийн үндсэн дүрмийг давт.

Тоглоомын нөхцөл байдал “Эрэл нь мөчир дээр, шахмал нь орон дээр ургадаг. Энэ сэдвээр багшийн яриа.

D / ба "Ашигтай-хортой"

Хүрэлцэх эрхтэн Хэл бол туслах юм Хэлний утгыг танилцуулах, бүтээгдэхүүний амтыг тодорхойлох дасгал хийх.

Судалгаа: Сэдэв: "Гэрэл ба өнгө"

Хичээл: "Өнгөт бөмбөг"

Цэцэрлэгийн талбайн өөрчлөлтөд хяналт тавих

"Тааз ба буурцагны үр" Оросын ардын үлгэрийг уншиж байна.

Е.Шкаловскийн "Анхаарал - эмчилгээ" түүхийг унших.

А.Барто "Халтар охин"

Сэдвийн талаар уншиж байна. Таавар. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс

К.Чуковский "Миний додыр"

Зураг: "Ээж, аав, би эрүүл гэр бүл!"

Загварчлал: "Надад зориулсан витамин"

Moidodyr зургийн элементүүдтэй програм

Бид хэрхэн цэвэрхэн угаахаа мэддэг" муза. М.Жордан

"Бид биеийн тамирын дасгал хийхээр гарлаа" Е.Тиличеева, сл. Миронова.

Дугуй бүжиг, тоглоом: "Казак" rus.nar.m

Дугуй бүжиг, тоглоом: "Бид өвлийн улиралд юу дуртай вэ?" Хөгжим Теличеева, үгийг Некрасова бичсэн

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
"Мөс дуслаа", "Нар бороо", "Салхи ба үүл" гадаа тоглоомууд.

хурууны тоглоомууд: "Хуруу, чи хаана байсан юм бэ", "Дөрвөн ах алхаж байсан"

П.и. "Хүйтэн - халуун"

S.r. ба "Эмнэлэг".

Дидактик тоглоом: "Өргөн, нарийн зам", "Алдаа олох"

"Аль тамирчинд хэрэгтэйг сонго" дидактик тоглоом

Тоглоом - "Анаштай хэрхэн харьцсан бэ" яриа.

Д.И. "Тодорхойлж, олж мэд", "Хэрэгтэй зүйлээ няцаах", "Төөрөгдөл"

Бүлгийн өрөөнд сандал, алчуурны шүүгээ арчинаБайгалийн материалаар хийсэн барилга

"Снегурочка" (нөхцөлөөр)

цаасан барилга

"Нохойн хайрцаг"

Эцэг эхтэй ажиллах:"Аюулгүй байдал" сэдвээр эцэг эхийн булан хийх.

"Сургуулийн өмнөх болон гэртээ хүүхдийн эрүүл мэндийг хэмнэх" сэдвээр эцэг эхийн хурал.

Сэдэв: Өмнө нь... тоглоом, технологи. (16.01.17-20.01.17)

Даалгаварууд:Хүүхдийг тоглоомонд анхаарал тавихад нь урамшуул. Өөр хүнд хэрхэн баяр баясгаланг авчирч, сайхан зүйл хийж, баяр хүргэж, магтаж чадахаа харуул. Өрхийн, үйлдвэрлэлийн, техникийн тоглоом гэх мэт янз бүрийн төрлийн тоног төхөөрөмжийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Өдөр тутмын амьдралд аюулгүй байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
"Тээвэр гэж юу вэ, бидэнд яагаад хэрэгтэй вэ" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.

Ярилцлага "Хэн байх вэ?" "Техник" гэсэн ойлголтыг тодруулж, чиг үүргийг онцлон тэмдэглэ: ажлыг хөнгөвчлөх, хурдасгах, чанартай үр дүнд хүргэх.

Үг боловсруулах г / тоглоом "Тоглоомыг дүрслэх"

Багшийн түүх: "Тоглоомын түүх". .

"Ардын тоглоом" яриа.

D / болон "Намайг мэд."

D / I: "Ялгааг ол", "Машинаа зас", "Ямар тээврийн хэрэгсэл байдаг вэ?", "Зураг хайч", "Төөрөгдөл"

Судалгаа: Агаар уутанд юу байгаа вэ? "Агаар хайх"

Цаг агаар, өвлийн улиралд хүмүүсийн хувцаслалтын ажиглалт.

П.Голосов "Туулайн байшин ба аюултай хайрцагны үлгэр"

Технологи, тоглоомын тухай оньсого тайлах.

Е.Мошковскаягийн "Би маш сайн байсан" шүлгийг унших нь

Програм "Машин ачаа үүрч байна" Баримал: "Гэртээ миний дуртай тоглоом" Зураг: "Миний дуртай тоглоом".

Хэрэглээ: "Хөргөгч".

Зураг: "ТВ".

Загварчлал: "Төмөр".

Сонсгол:

"Уурын зүтгүүр" хөгжим Эрнесакс, үгийг Эрнесакс бичсэн

"Онгоц" хөгжим Магиденко, үгийг Баруздин бичсэн

Тиличеевагийн "Нисгэгч" хөгжим

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Галт тэрэг", "Нисэх онгоц" СуворовоХоровод, тоглоом: "Бид өвлийн улиралд юунд дуртай вэ?" Хөгжим Теличеева, үгийг Некрасова бичсэн

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Тоглоом "Болгоомжил!"

Тоглоом "Гэрлэн дохио цуглуул"

"Бор шувуу ба машин", "Галт тэрэг" хөдөлгөөнт тоглоом

Ажиглалтын тоглоом "Скаутууд" Үе мөчний гимнастик "Хөгжилтэй хэл". Сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх. Тоглоом "Хонх хаана дуугарах вэ?". "Пиноккио" динамик түр зогсолт. Харааны гимнастик.

S.r. болон "Тоглоомын дэлгүүр".

Ди. "Зураг хайчлах уу?", "Бүлэг болгон хуваах", "Дутуу хэсгийг зурах", "Объектуудыг харьцуулах". Дидактик тоглоомууд: "Үүнийг энхрийлэн дууд", "Хөгжилтэй данс", "Шинэ тоглоом сур".

Талбайн цэвэрлэгээнд оролцох

Хүүхдүүдэд талбайгаа цэвэрлэхэд тусал.

Бүлэгт захиалга авчирна уу.

Тухайн газрыг цэвэрлэхэд жижүүрт туслаарай.

Тоглоомын шүүгээгээ янзалж байна

Ширээний тохиргоо.

Хаягдал материалын барилгын

"Бүжин чарга дээр сууцгаая"

Барилгын материалын барилга

"Хаалга" (загварын дагуу)

Эцэг эхтэй ажиллах: боловсролын үйл явцын явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Сэдэв: Бид судлаачид (хувцас, янз бүрийн материалын шинж чанар) 01/23/17-01/27/17

Даалгаварууд:Хувцас, даавууны шинж чанарын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг баяжуулах. Хувцас (малгай, хүрэм, хүрэм, гутал, гутал) болон түүний улиралтай холбоотой хүүхдийн талаархи санаа бодлыг бий болгох. Объектуудыг харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжүүлэх судалгааны үйл ажиллагаахүүхдүүд. хүүхдүүдийг даавууны (утас) гарал үүсэлтэй танилцуулах: хүнсний ногоо, амьтан эсвэл хиймэл, янз бүрийн төрлийн даавууны шинж чанаруудтай.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Яриа: "Цэвэрхэн хүүхдүүд", "Бид яаж хурдан хувцаслахаа мэддэг",

"Бид одоо бараг том болсон бөгөөд хувцсаа хэрхэн эмх цэгцтэй байлгахаа мэддэг."

Хувцас ба түүний элементүүдийн үзлэг.

Хувцасыг дүрсэлсэн зургууд.

Тоглоом "Кирилл, Катя, Дима дээрх хувцас, гутлыг нэрлэ." Хувцас, түүний хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Багшийн түүх.

Яриа - судалгаа: "Цаасны түүхэнд аялах"

Яриа: "Зүүний шинэ бүтээл."

Хувцасны тухай хэлэлцүүлэг өөр өөр тохиолдоламьдралд (амралт, ажлын өдөр, спортын хувцас)

Дидактик тоглоом: "Хувцаслалт, хувцас нь юугаар хийгдсэн, хэн хийсэн, хаанаас ирснийг олж мэдээрэй."

Судалгаа: Сэдэв: “Бодис. Нэхмэл"

Хичээл: "Ийм өөр даавуу"

"Амьд малгай", "Нөхөөс" уран зохиол унших.

Хувцасны тухай оньсого сурах.

Унших: "Хөл, хөл, чи хаана байсан бэ?"

А.Толстой "Эгч Алёнушка, Иванушка ах" Ч.Перро "Бяцхан улаан малгайт".

Зураг: "Өвлийн хувцас".

Загвар: "Малгай, ороолттой цасан хүмүүс"

Зураг: "Хүүхэлдэйний даашинзыг чимэглэ"

Өргөдөл: "Зулгыг чимэглэ."

Сонсгол:

"Анхны цас" хөгжим Филиппенок, үгийг Горин бичсэн

"Санта Клаус" хөгжим.Герчик, үг нь Немировский

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Гутал" хөгжим.Филиппенко.

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
П.И. "Ой дахь баавгай дээр",

"Гэр оронгүй туулай"

"Хэн явсан бэ?"

"Тахианы үүрэнд үнэг"

"Саарал туулай угаадаг" Үе мөчний гимнастик "Хөгжилтэй хэл". Хурууны тоглоом: "Дөрвөн ах алхаж байсан"

Тоглоомын дасгал "Хүүхэлдэйг угаах", "Хүүхэлдэйг зугаалахад хувцаслах", "Баавгайд хэрхэн найтаахыг хэл"

"Гэр бүл" хуйвалдааны тоглоом, дидактик тоглоом: "Ямар сэтгэлийн байдал", "Чи хэнтэй адилхан вэ?"

"Цэцэрлэг" үлгэрийн тоглоом,

Газар дээр нь цас цэвэрлэж байна

Цасыг хайрцагт ачих, барилгын талбайд буулгах

Амьтдад зориулсан цасан байшин барих

Явган аялал хийх спортын хэрэгслийг сонгох хамтын ажил

Хөлдөөсөн өнгөт мөс

Байгалийн материалаар хийсэн барилга

"Хонгил" (нөхцөлөөр)

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

Лего бүтээгчийн хүүхдүүдийн зохион бүтээсэн шиг

Эцэг эхтэй ажиллах:боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Сэдэв: Тээвэр. (30.01.17-03.02.17)

Даалгаварууд:Тээвэр, тээврийн төрөл, тээврийн мэргэжлийн талаархи санаа бодлыг системчлэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийг нэгтгэх, гудамжинд дүрмийг дагаж мөрдөх зуршил "Тээвэр" сэдвээр мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх үндсэн дээр толь бичгийг өргөжүүлэх, тодруулах, идэвхжүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Тээврийн талаархи зургуудыг авч үзэх.

"Тээвэр гэж юу вэ?", "Гудамжаар яаж гарах вэ?", Тээврийн төрөл бүрийн тухай багшийн яриа.

Тээврийн хяналт

"Хэн байх вэ?" Ярилцлага "Мэргэжил" цувралын чимэглэл, зургийг авч үзэх.

Тээврийн янз бүрийн хэлбэрийн тухай багшийн түүх

Яриа: "Замын дүрмийн талаар бид юу мэддэг вэ"

Тээврийн хяналт

D \ I тоглоом "Машинаа засах"

"Машиндаа тохирох хэсгийг худалдаж аваарай" сэтгэлгээг хөгжүүлэх тоглоом

Судалгаа: Сэдэв: “Хөдөлгөөн. Инерци"

Хичээл: "Зөрүүд объектууд"

К.Чуковский "Жоом" Н.Носов "Машин" А.Дорохов "Ногоон, шар, ногоон" М.Кривич "Явган хүний ​​сургууль" С.Сахарнов "Шилдэг усан онгоц" Н.Носов "Дүнно ба түүний найзууд" М. Пляцковский "Царцаа Кузигийн гайхалтай адал явдал"

Тээврийн тухай оньсого таавар

"Ачааны машин" програм

"Нисэх онгоц" загварчлал

"Автобус" "Замын тэмдэг" зурах

Сонсох: "Машин" муз. Чичков, дууны үг Миронова

Дуулах: "Гэрлэн дохионы тухай дуу" хөгжим Петрова, үг нь Шифрина

Дугуй бүжиг, тоглоом: "Хэний тойрог илүү хурдан цугларах вэ?" хөгжим Шварц

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Тоглоом "Болгоомжил!"

"Хотын гудамж" сонирхол татахуйц

Тоглоом "Гэрлэн дохио цуглуул"

"Бор шувуу ба машин", "Галт тэрэг" хөдөлгөөнт тоглоом

"Скаутууд" ажиглалтын тоглоом

Моторын удирдлага "Машин", "Моторт хөлөг", "Нисгэгч"

Дал модны сүлд дуу. "Уралдаан"

Дидактик тоглоом:

"Баавгайд манай гудамжны тухай ярь"

"Миний гудамж", "Барилгачид" дүрд тоглох тоглоом

Дидактик тоглоомууд: "Замын тэмдэг тавих", "Тээвэр", "Хотоор аялах"

Тээврийн тоглоомтой холбоотой нөхцөл байдлыг жүжиглэх

Шүүгээнд байгаа зүйлсийг эмх цэгцтэй болгох.

Тоглоом арчих

Бохирыг арилгаж, цэвэр алчуур өлгөж, савантай саванд саван хийнэ

Алхсаны дараа тоглоомоо хая

Насанд хүрсэн хүний ​​хүсэлтээр эд зүйлсийг авч явах, авчрах

Нутаг дэвсгэр, бүлгийг цэвэрлэх хамтын ажил

Барилгын материалын барилга

"Гараж" (загварчилсан)

Хаягдал материалын барилгын

"Хөгжилтэй гахайнууд"

Эцэг эхтэй ажиллах: боловсролын үйл явцын явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ өвлийн байгалийн хамтарсан ажиглалтад оролцуулах.

Сэдэв: Урлаг, гар урлал (06.02.17-10.02.17)

Даалгаварууд:Урлаг, гар урлалын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх. Хүүхдүүдэд орос хэлний танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх ардын урлаг. Хүүхдүүдийг ардын гар урлалтай танилцуулах. Хүүхдүүдийг гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагтай танилцуулах - Дымково, Филимоново тоглоом, Хохлома, Городецын зураг, Гжельтэй. Хүүхдүүдийн ардын урлагт сонирхлыг төрүүлэх. Яруу найраг унших, дуу дуулах чадварыг бэхжүүлэх. Оньсогоын дүрслэлийн утгыг ойлгоход сургах .. Хүүхдэд янз бүрийн төрлийн зураг зурахад заах. Зэрлэг ан амьтдыг ажиглаж сур. Ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Ардын урчуудын хөдөлмөрийг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Оросын ардын тоглоомын гарал үүслийн тухай багшийн түүх.

"Дымково тоглоом", "Гжель", "Алтан хохлома", "Мэрри Городец", "Матрёшка" яриа

Урлаг, гар урлалын цомгийг шалгаж байна

"Эмээгийн цээжний эд зүйлс" (дүрсэлсэн өгүүллэгийн эмхэтгэл).

"Эдгээр ухаалаг Оросын үлгэрүүд" театрын тоглоом

Дымковогийн үйлдвэрлэлийн домгийн түүх. D / ба "Загвар сур" сэдэвт оньсого.

Номын үзэсгэлэн: "Оросын ардын үлгэрүүд" Д / ба "Хэний бэлэг дурсгалын зүйл?" Г / "Жилийн аль цаг?"

Судалгаа: Сэдэв: “Хатуу бие. Материал" хичээл "Шилний ертөнцөд"

Улирлын өөрчлөлтийг анхаарч үзээрэй.

А.Дьяков “Баяртай манан”, О.Левицкий “Сайн будсан тоглоом”, Л.Гулыга “Албагар дугуй бүжиг”, П.Синявский “Цагаан тэнгэрийн хөх шувууд”, “Илбэчин галт шувуу шиг”, “Городецын тухай шүлгүүд ”, "Бид хүүхэлдэй үүрлэж байна", хүүхдийн шүлэг, оньсого

П.Синявский "Хохлома зураг", Ю.Николаев "Аяга", В.Набоков "Хохлома"

Загвар хийх: картон дээр "Гоёл чимэглэлтэй самбар".

Хавтгай дүрсийг будгаар будах: "Ид шидийн морь",

"Дымково хатагтай",

Зургийн элементүүдтэй програм:

Хохлома зургийн хээтэй халбага.

Сонсох: Орос бүжгийн аялгуу

Бөөрөнхий бүжиг, тоглоом: "Зальтай муур" Оросын ардын хошигнол "Cap" Оросын ардын х. Частушки;

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Дидактик тоглоомууд: "Элементийг дугуйл", "Тойрог ба өнгө", "Бүхэл бүтэн цуглуул", "Тойрог"

зурах", "Үргэлжлүүлэн зурах", "Хос олох"

Дидактик тоглоом: "Ардын гар урлал", "Гоёл чимэглэлийг таах"

"Гэр бүл", "Эцэг эхчүүдэд туслах" дүрд тоглох

"Миний дуртай үлгэрийн баатар" асуулт хариултын тоглоом

"Цэцэрлэг" үлгэрийн тоглоом

Сайт дээр бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгох Тасалгааны ургамлыг бүлэгт арчлах. Байгалийн буланд ажилла.

Хувцасны цэвэр байдлыг сургах.

"Матрёшкад зориулсан Теремок" барилгын материалаар хийсэн барилга.

Барилгын материалын барилга

"Нохойн байшин"

Эцэг эхтэй ажиллах:"Гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлаг" сэдвээр эцэг эхийн булангийн дизайн. боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Хүүхдийн уран сайхны амтыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн уран сайхны болон хүүхэлдэйн киног сонгоход эцэг эхийн чиг баримжаа олгох.

Блок: "Бидний аав, ээжүүд" (13.02-10.03)

Сэдэв: "Эх орон хамгаалагчдын өдөр". (13.02.17-17.02.17)

Даалгаварууд:- Оросын армийн тухай хүүхдийн санаа бодлыг үргэлжлүүлэн өргөжүүл. Эх орноо хамгаалах, энх тайван, аюулгүй байдлыг хамгаалах хүнд хэцүү боловч хүндтэй үүргийн талаар ярих; дайны жилүүдэд өвөг дээдэс, өвөг дээдэс, аавууд эх орноо дайснуудаас хэрхэн зоригтой тулалдаж, хамгаалж байсан тухай. Эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах сэтгэлд хүмүүжүүлэх. Төрөл бүрийн цэргүүд (явган цэрэг, тэнгисийн цэргийн, агаарын, танкийн цэргүүд) -тэй танилцах, хүйсийн төлөөллийг өргөжүүлэх, хөвгүүдэд хүчирхэг, зоригтой, эх орноо хамгаалагч болох хүслийг төлөвшүүлэх; охидод хөвгүүдийг ирээдүйн эх орноо хамгаалагчид хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжим
Багшийн түүх.

Яриа: "Эх орноо хамгаалагчид хэн бэ?".

Зураг, гэрэл зураг, ил захидал зэргийг шалгах.

Яриа: 2-р сарын 23-ны "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" болон Улаан арми байгуулагдсан баярт зориулав.

"Баатрууд", "Гүнжүүд" сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.

"Чи юу хийх байсан бэ?"

Энэ сэдвээр шүлэг сурах.

Сэдэвчилсэн зугаа цэнгэл

Эх орон хамгаалагчдын өдөр.

Яриа: "Оросын баатрууд", "Цэрэг хүн ямар байх ёстой вэ?", "Бид эх орондоо хайртай"

Цэргийн төрөл, цэргийн техник хэрэгсэл, эх орноо хамгаалагчдын хөшөө дурсгалын талаархи зургуудыг авч үзэх.

Армид алба хааж байсан гэр бүлийн гишүүдийн зургийг харж байна.

Хайгуул: Үйл ажиллагаа: "Бидний эргэн тойрон дахь гэрэл"

Туршилтууд: "Ид шидийн туяа", "Сүүдэр"

Мөсөн бүрхүүлийг шалгаж байна. Цасан дахь ул мөрийг шалгах (шувуу, амьтан).

З.Александрова "Эх орон", С.Васильева "Орос", С.Баруздин "Бидний амьдарч буй улс", В.Степанов "Оросын туг", А.Твардовский "Танкчны түүх", А Жаров "Хил хамгаалагч",

"Илья Муромец ба дээрэмчин булшин" гэх мэт туульсууд, Князевагийн тухай "Орос улсад хүмүүс хэрхэн амьдарч байсан", З.Коваленко "Оросын түүхэнд хийсэн аялал",

Эх орны тухай зүйр цэцэн үгс

"Хөлөг онгоц", "Онгоцууд үүлэн дундуур нисдэг" зураг зурах

"Нисдэг онгоц (багаар ажиллах)" програм

"Нисдэг тэрэг" загварчлал

Хаягдал материалаар хийсэн барилга "Дуран"

"Баатрын нөмрөгийг чимэглэ" зураг

"Бамбай, дуулга, сэлэм" загварчлал

Програм " Мэндчилгээний картаав, өвөө нарт зориулсан

Сонсгол:

Шуманны "Зоригтой морьтон" хөгжим

"Цэргүүдийн марш" хөгжим. Юцевич

"Бид цэргүүд" хөгжим.Филиппенко

Дугуй бүжиг, тоглоом:

Раучвергерийн "Нисгэгчид нисэх онгоцны буудал" хөгжим

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Спортын буухиа уралдаан "Тайлан"

Гар утасны тоглоом "Буудагч", "Байгаа онох", "Нисдэг тэрэг"

Гадна тоглоомууд "Суваг дээгүүр үсрэх", "Гранат авах", "Намаг гатлах"

"Баатарлаг тулаан" үзвэр

Дидактик тоглоом: "Аль цэргүүдийн цэргүүд вэ?", "Цэргийн төрөл (зураг хайчил)

"Далайчид", "Нисгэгчид" хуйвалдааны тоглоом

"Баатарт зориулсан зэвсэг сонгох", "Туульс цуглуулах" дидактик тоглоом

Тоглоомын нөхцөл байдал "Бид зоригтой байхыг хүсч байна"

"Овоохой дахь өвлийн үдэш" хуйвалдааны тоглоом

Цас хүрз, мод бут руу машин жолоодох

Тоглоомын дараа тоглоом, барилгын материал, тоног төхөөрөмжийг цэвэрлэ

Бэлэн геометрийн дүрсийг зохион бүтээх

"Тавилга"

цаасан барилга

"Аавдаа зориулсан ил захидал"

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

(барилга байгууламжаас

материал)

Эцэг эхтэй ажиллах:"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" сэдэвт эцэг эхийн булангийн дизайн.

боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" баярын бэлтгэлд эцэг эхчүүдийг оролцуулах (хүүхдүүдтэй дуу, шүлэг сурах, баярын хэрэгсэл хийх).

Амжилттай нийгэмших, жендэрийн зан үйлийг өөртөө шингээх хүүхдийн тоглоомын үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд тулгарч буй асуудлын талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах.

Сэдэв: Мэргэжил (20.02.17-24.02.17)

Даалгаварууд:Төрөл бүрийн мэргэжлээр насанд хүрэгчдийн ажлын агуулга, тэдний тусламжтайгаар гүйцэтгэсэн хөдөлмөрийн багаж хэрэгсэл, хэрэгслийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, өргөжүүлэх. Хөдөлмөр эрхэлдэг хүмүүсийг хүндэтгэх. "Мэргэжил" сэдвээр мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх үндсэн дээр толь бичгийг өргөжүүлэх, тодруулах, идэвхжүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Яриа: "Дет. цэцэрлэг. Цэцэрлэгт байгаа мэргэжил", "Бүх ажил сайн".

Цэцэрлэгийн ажилчдын тухай үлгэрийн төлөвлөгөө гаргах.

Мэргэжлийн талаархи зургуудыг судалж, тэдгээрийн тухай богино өгүүллэг эмхэтгэх (хэн юу хийдэг).

"Таны эцэг эх хэн ажилладаг вэ?" сэдэвт нөхцөл байдлын яриа.

Хүүхэд том болоод ямар хүн болохыг хүсдэг талаар ярилцах

Хүүхдүүдийг барилгачдын мэргэжил, хувцас үйлдвэрлэлийн ажилчдын хөдөлмөртэй танилцах.

D \ ба "Галт тэрэг", "Хүний ажлыг хөнгөвчлөх объектууд."

D / жишээ нь. "Энэ зүйлийг хэн хийсэн"

Туршлага: "Толинд юу туссан бэ?"

Цэвэрлэгчийн ажилд хяналт тавих

Ажиглалт: "Цас хаана хайлдаггүй вэ?", "Эхний гэсгээлт хаана байх вэ?"

В.В.Маяковский “Хэн байх вэ? » Б.Заходер "Барилгачид", "Жолооч", "Уяачин"

Н, Метельская "Ийм өөр зүйл"

Ж.Родари "Гар урлал ямар үнэртэй вэ"

Т.Шорыгина "Хэцүү үүрэг", "Номын долоо хоног", "Тогооч" Жанни Родари "Гар урлал ямар үнэртэй байдаг вэ?"

Үлгэр: Гурван бяцхан гахай

Загварчлал:

"Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүст зориулсан багаж хэрэгсэл" / "Тогоочдоо жигнэмэг хийхэд нь тусалцгаая" програм.

"Мэргэжил" будах хуудаснууд Цамцыг чимэглэх зураг

"Өмд засах" програм

"Барилгын материал" загварчлал

Сонсгол: Фридагийн "Лимбэ ба контрбасс" хөгжим

Дуулах: "Далайчид болцгооё" хөгжим Слонов, үг нь Малков

Дугуй бүжиг, тоглоом: "Уяачид ба үйлчлүүлэгчид" орос нар.м.

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
P / ба "Бор шувуу ба машин".

P / ба "Бөмбөлөгтэй урхи".

Гар утасны тоглоом. "Манай бүлэг", "Зурагчид", "Дээвэрчин", "Тогооч"

Гадна тоглоомууд:

"Гэр оронгүй туулай", "Карс ба цурхай", "Бор шувуу".

Зохиол - "Оройн хоол хийх" дүрд тоглох тоглоом.

Удирдах зөвлөл - "Эдгээр зүйл хэнд хэрэгтэй вэ" тоглоом хэвлэсэн. "Барилгын талбай дээр", "Ателье"

Бөмбөг тоглоом "Хэн юу хийдэг вэ"

D.I .: "Төөрөгдөл", "Тэд юунд зориулагдсан бэ"

Жүжгийн тоглоом (хүүхдүүд хосоороо мэргэжлээ сонгоод тоглодог)

Хоолны газрын үүрэг

Цаасан барилгын ажил.

"Байшин барих"

Байгалийн материалаар хийсэн барилга

"Хулгана" (загварын дагуу)

Эцэг эхтэй ажиллах: боловсролын үйл явцын явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах төслийн үйл ажиллагаа(ялангуяа цомог, сонин, сэтгүүл, хүүхдүүдийн зурагтай ном бүтээх үе шатанд).

Даалгаварууд:Гэр бүл, ээжийгээ хайрлах, эмээгээ хайрлах сэдвийн хүрээнд хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулна. Багш нарт хүндэтгэлтэй хандах. Хүйсийн төлөөллийг өргөжүүлэх. Ээж, эмээ, сурган хүмүүжүүлэгч нарт бэлэг өгөхөд хүүхдүүдийг оролцуул.

Амралт. Хүүхдийн бүтээлч байдлын үзэсгэлэн;

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжим
"Бидний ээжүүд", "Бид ээжүүдэд хэрхэн баяр хүргэе", "Бид эмээ нарт хэрхэн тусалдаг" яриа.

Хүүхдийн үлгэрүүд: "Миний хайрт ээж", "Дэлхийн хамгийн сайн эмээ".

"Манай охид ч бас амралттай" яриа

"Хүүхдүүд ээждээ баяр хүргэж байна" зургуудын үзлэг.

Ээжийн халамжийн тухай багшийн яриа.

Сэдвийн талаархи зургуудыг шалгах.

Ангиуд: "Ийм ээж байна, алтан эрх"

Туршлага: Хаврын бэлэг. Нарны туяа татъя.

Туршилт: Дэлхий өнгө өөрчлөгддөг.

"Хаврын анхны шинж тэмдгүүд" ажиглалт.

Е.Благинина "Чимээгүй сууцгаая", И.Токмакова "Ээжийн өдөр", В.Берестова "Ээжийн өдөр", С.Прокофьев "Ээжийн тухай үлгэр", Г.Вьеру "Ээжийн өдөр", Е.Серова "Миний аав хийдэг" хоосон, уйтгартай байдлыг тэвчихгүй""Цэцэгтэй ваар" зураг

"Мэндчилгээний хуудас" програм

"Цайны хувьд" загварчлал

Сонсгол:

"Маша унтаж байна" хөгжим. Фрида

"Шүүшүүрийн тухай дуу" нь Абелян, дууны шүлэг

"Бид дуу дуулсан" хөгжим Рустамов, үгийг Миронова бичсэн

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Урилга" Украины нар.м.

"Алчууртай тоглоом" rus.nar.m

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Гадна тоглоом "Бэлэг", "Нэхсэн тор"

"Ээжийн туслахууд" үзвэр

Хөгжмийн хэмнэлтэй хөдөлгөөнүүд

Туузаар бүжиглээрэй

Дидактик тоглоом: "Баярын үеэр хүүхэлдэйг хувцаслах", "Баярын ширээ засах"

"Гэр бүл", "Ээжийн баяр" дүрд тоглох

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом "Миний ээж үсчин (эмч, оёдолчин ...)".

.Бүлгийн өрөө, заалны зураг төсөлд туслана.

Бүлэг, тоглоомтой тавиур дээр юмсыг цэгцлэх

Хоолны газрын үүрэг.

Байгалийн материалаар хийсэн барилга

"Ээж, эмээ нарт зориулсан цэцэг" (загварын дагуу)

цаасан барилга

"Цэцэг" (загвар дээр үндэслэсэн)

Эцэг эхтэй ажиллах: "Олон улсын эмэгтэйчүүдийн баяр" сэдэвт эцэг эхийн булангийн дизайн.

боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Гуравдугаар сарын 8-нд зориулсан баярын бэлтгэлд эцэг эхчүүдийг оролцуулах (хүүхдүүдтэй дуу, шүлэг сурах, баярын хэрэгсэл хийх).

Сэдэв: Сайхан сэтгэл дэлхийг захирдаг (06.03.17-10.03.17)

Даалгаварууд:Хүүхдүүдэд тайван, эелдэг байхыг заах, тэднийг хүрээлэн буй ертөнцөд анхаарал халамж тавихыг заах.

Тохиромжтой яриа, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх, илэрхий яриан дээр ажиллах. Хүүхдүүдийн хоорондын найрсаг харилцааг төлөвшүүлэх, тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцөд эелдэг, хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжмийн үйл ажиллагаа
D / ба "Эелдэг үгсийн гинж" Энэ сэдвээр эелдэг байдлын тухай үлгэрийн чимэглэл, хуйвалдааны зургуудыг шалгах.

Нөхөрлөлийн тухай яриа

Ярилцлага "Найз (найз охин) надад юу таалагддаг вэ" Хүүхдүүдтэй эелдэг байдлын тухай яриа

"Туслагчид" түүхийг дахин ярих

D / тоглоом: "Чи юу хийх байсан бэ?", "Сайн - муу

D / ба "Сайн үгсийн гинж" "Сайн албаны товчоо"

Судалгаа: Резин, түүний чанар, шинж чанар

"Гэрлийн өдөр" ажиглалт-танин мэдэхүйн өгүүллэг

Г.Х.Андерсен "Tumbelina", Унгарын үлгэр "Хоёр шуналтай баавгай", А.Барто "Вовка сайхан сэтгэл"

Оньсого, оньсого

А.Мряковский "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?"

Програм "Мөс"Гоёл чимэглэлийн зураг "Хүүхэлдэйний даашинзыг чимэглэх"Зураг: Чи бид хоёр, хөгжилтэй компани"

Загварчлал: "Сайхан сэтгэлийн нар".

Загварчлалаас давстай зуурмаг"Gingerbread Men"

Шайнскийн нөхөрлөлийн тухай "Инээмсэглэл", хөгжим сонсох. Ю.Энтин "Сайн сайхны зам";

Дугуй бүжиг, тоглоом: Дунаевскийн "Алга ташилттай Полка" хөгжим

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
П.и.

"Харайгчид", "Карусель" тоглоом.

Тэмцээний тоглоомууд.

П.и. "Шар шувуу", "Шатаах, шатаах, цэвэрлэх".

Би чамайг. "Брук", "Бөмбөлөг хананы эсрэг". Хөдөлгөөн багатай тоглоом

"Идэх, идэж болохгүй."

D / ба "Сэтгэл санааг илэрхийл

D / ба "Сайн албаны товчоо"

C / r "Бид эмээдээ хэрхэн туслах вэ" "Миний гэр бүл" дүрд тоглох тоглоом,

Д. ба "Брук".

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом "Гэр бүл", "Бид зочлох гэж байна", "Бидэн дээр зочид ирэв."

Цас хусах, тоглоомын талбайгаа цэвэрлэх.

Гэрийн ургамлын арчилгаа.

Хаягдал материалын барилгын

"Хөгжилтэй чимээ" (загвар дээр үндэслэсэн)

Модон барилгын материалаар хийсэн барилга

"Таны бичгийн машинд зориулсан саравч, гараж" (нөхцөлөөр)

Эцэг эхтэй ажиллах: боловсролын үйл явцын явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Блок: "Хавар" (13.03-14.04)

Сэдэв: ардын соёлба уламжлал (03/13/17-03/17/17)

Даалгаварууд:хүүхдүүдийг ардын уламжлал, ёс заншилтай танилцуулах. Оросын ард түмний урлаг, уламжлал, зан заншлын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Төрөлхийн дуу, бүжигтэй танилцах үүргийн тухай. Ардын урлаг, гар урлалын олон талт байдлын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Төрөлх нутгийн урлаг сонирхлыг нэмэгдүүлэх; урлагийн бүтээлийг хайрлах, халамжлах.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжмийн үйл ажиллагаа
"Ортодокс ардын урлаг" яриа

Оросын ардын үлгэрийн чимэглэлийг шалгах.

тухай яриа ардын уламжлалболон ёс заншил

Дымково тоглоом, "Дымка" цомгийн үзлэг.

Дуу, шүлэг сурах

"Ардын тоглоом гэж юу вэ?", "Манай эмээ нар юугаар тоглодог байсан бэ?" гэсэн яриа.

"Эзэн баясвал эзэн нь жаргана", "Олон зочин - мэдээ их" гэсэн зүйр цэцэн үгсийн дагуу яриа өрнүүлнэ.

Оросын ард түмний авьяас билгийн тухай багшийн түүх: Оросын ардын үлгэр, дуу, хүүхдийн шүлэг, оньсого.

авч үзэх

тариачны багаж хэрэгслийн чимэглэл

мөн тэдний зорилгын тухай түүх.

- Багаж хэрэгслийн тухай оньсого

тариачин.

Судалгаа: Сэдэв: “Бодис. Агаар ба түүний шинж чанар»

Хичээл: "Агаар хаана нуугддаг вэ?"

Байгаль, цаг агаарын өөрчлөлтийг ажиглах.

Тухайн газарт ирж буй шувуудын ажиглалт.

Оросын ардын үлгэрүүд "Алёнушка эгч, Иванушка ах", "Үнэг эгч ба чоно", "Үнэг ба ямаа", "Үнэгний хөл" гэх мэт.

Дуу, дуудлага, хүүхдийн шүлэг: "Манай ямаа", "Галууд, чи галуу", "Хөл, хөл, чи хаана байсан бэ?", "Муур зуух руу явсан" гэх мэт.

Оньсого, тоологч

Туульсуудаас сонгохын тулд унших нь: "Илья Муромецын эдгэрэлт", "Илья Муромец

ба араатан", "Pro

Добрынья Никитич ба могой Горыныч, "Алёша Попович ба Тугарин Змеевич".

"Дымково залуу хатагтай" зураг

Загвар: "Матрёшка"

Урлаг, гар урлал дээр суурилсан зураг

"Гжель цайны сав" загварчлал

"Дугуй бүжигт матрешка" програм

Үлгэрийн зураг

"Манай ямаа" хүүхдийн үлгэрийн дагуу баримал

"Таавар тааг" програм

дугуй бүжиг

тоглоом "Би зах руу явсан", Сонсох:

Орос бүжгийн аялгуу

"Чики-чики-чикалочки" Оросын нар.п.

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Зальтай муур" орос ардын хошигнол

"Cap" Оросын nar.p.

Оркестрийн хөгжимд орос ардын аялгуу сонсох

"Өө дөрвөлжин бүжиг, миний дөрвөлжин бүжиг"

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Гадна тоглоомууд:

Lapta, Fair, Freeze

Ардын гадаа тоглоомууд:

"Городки" "Лапта" "Салочки" "Брук"

"Үүр цайх, үүр цайх"

Тоглоомууд: "Хаана

Иванушка байсан,

"Гүйлт", "Гурав дахь нэмэлт".

Дидактик тоглоомууд: "Үзэсгэлэн дээр"

"Дымково тоглоомыг ол", "Тоглоомын загвар сонго"

"Авага цуглуулах", "Мөр ба өнгө", "Гоёл чимэглэлийн даалуу"

.Замыг зүлгүүр хийхэд жижүүрт тусал

Модны эргэн тойронд цас хусах

Залуу бүлгийн сайт дээр замыг элсээр цацаж байна.

Сайт дээр юмсыг цэгцлэх

Бүтцийн загвар

Үндсэн үүсгэгчийг ашиглах үйл ажиллагаа:

Хүүхдүүдийн зохион бүтээсэн

цаасан барилга

"Дэнлүү" (дэлгэцэн дээр)

Эцэг эхтэй ажиллах:"Ардын соёл, уламжлал" сэдэвт эцэг эхийн булангийн дизайн.

боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Барьж байна эцэг эхийн хурал"Манай хүүхдүүдийн тоглоом" сэдвээр

Сэдэв: Хавар ургамал, амьтан, шувууд (03/20/17-03/24/17)

Даалгаварууд:- Хүүхдүүдэд хавар, ургамал, амьтдын байгалийн өөрчлөлтөд дасан зохицох чадварын талаархи ерөнхий ойлголтыг бий болгох.

- Хаврын онцлог шинж тэмдгүүдийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; шувууд ирэх тухай; байгалийн үзэгдлүүд ба улирлын хөдөлмөрийн төрлүүдийн хоорондын хамаарлын тухай; Байгаль дахь хаврын өөрчлөлтийн тухай.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
"Хавар, гудамжинд хавар, хаврын өдрүүд" яриа

Хавар, хаврын шинж тэмдгүүдийн тухай багшийн түүх.

Хаврын тухай хуулбар, чимэглэл, уран зургийн үзлэг

"Манай одууд", "Зургаан хөлт хүүхдүүд" яриа

"Хаврын цэцэгс" цомгийн тойм.

.Ургамлын ертөнц, шувуу, шавьжны тухай багшийн яриа. Шавж, шувууд, ургамлын амьдралын талаархи чимэглэл, зургийг авч үзэх.

Байгаль дахь зан үйлийн тухай багшийн түүх .. "Хавар цонхоор амьсгалав" хичээл.

Судалгаа: Хаврын бэлэг. Олзлогдохоос чөлөөлөгдөх Бид мөсний шинж чанаруудтай танилцаж байна

Цаг агаар, байгалийн өөрчлөлтийг ажиглах.

В.Бианчи "Цэнхэр мэлхий", Г.Скребицкий "Азтай алдаа", Е.Шим "Өвснөөс олдсон үлгэрүүд", М.Михалков "Ойн харш", Г.Снегирев "Залгих", Н.Романов "Шорооны хорхой юу хийсэн бэ?" сурах уу? ”, Н.Сладков “Хэрээ дохио”, “Эелдэг жадаар”, “Үүр”, А.Майков “Цасан дусал”,"Манай сайт хавар", "Зүлгэн дээр цэцэг, ургамал зурах" зураг зурах

"Шувуу", "Алдаа" загварчлал

"Шувууны байшин дахь шувууд", "Шүлгэр дэх бор шувуу" програм

Сонсгол:

"Заа" хөгжим. Кобалевский

Тиличеевагийн "Хаврын Полка" хөгжим, Викторовын үг

"Нарны туяа" дуу

Дугуй бүжиг, тоглоом:

"Merry dance" lit.nar.m.

Флотовын "Blind Man's Buff" хөгжим

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
"Бор шувуу ба машин", "Доголон тогоруу", "Галуу-хун", "Эрвээхэй ба цэцэг", "баавгай ба зөгий", "Залгих ба зөгий" гадаа тоглоом

Тэмцээний тоглоомууд.

"Лесовичкад туслах" дидактик тоглоом

“Хэнд ажилд юу хэрэгтэй байна вэ”, “Ямар цэцэг болохыг таагаарай”, “ижил үзүүл”, “Тайлбараар нь олж мэд”, “Шавж, шувуу, ургамлыг тайлбараар нь танина”

"Цэцэрлэгт субботник" тоглоом.

Талбай дээрх хог хаягдал, үлдсэн цасыг арилгахад жижүүрт тусална уу.

Насанд хүрэгчидтэй хамтарсан ажил "Бид шувууны байшин хийдэг"

Гэрийн ургамлын арчилгаа.

цаасан барилга

"Цэцэг" (загвар дээр үндэслэсэн)

Бүтцийн загвар

үйл ажиллагаа

(барилга байгууламжаас

материал)

Эцэг эхтэй ажиллах:"Хавар" сэдвээр эцэг эхийн булан хийх.

боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

хяналт шинжилгээний үр дүнгийн талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Байгалийн улирлын өөрчлөлтийн хүүхдүүдтэй хамтарсан ажиглалт хийхэд эцэг эхчүүдийг оролцуулах.

Сэдэв: "Хүмүүсийн хаврын ажил." (27.03.17-31.03.17)

Даалгаварууд:Байгаль дахь аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи ойлголтоо өргөжүүлэх. Байгальд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх. Экологийн анхан шатны санааг бий болгох. Хаврын улиралд цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнд хийж буй ажлын талаархи санаа бодлыг бий болгох, янз бүрийн мэргэжлээр сонирхлыг хөгжүүлэх. Насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
"Хүүхдүүд цэцэрлэгт хэрхэн ажилладаг вэ", "Манай одууд", "Зургаан хөлт хүүхдүүд" яриа "Хөдөө аж ахуйн хаврын ажил" сэдвээр зураг үзэх. Сэдвийн яриа: "Дэлхий дээрх хамгийн чухал мэргэжил юу вэ?"

"Амралтын өдөр хөдөө юу хийсэн бэ", "Би ээжтэйгээ үр худалдаж авсан" яриа.

D / ба "Гурилаар юу хийдэг вэ?" Дэлхий дээр хийсэн туршилтууд

Судалгаа: Ургамал "Трик үр".

"Хэн ямар хүүхэдтэй вэ." Цэцэрлэгийн талбайн доторх ургамал, ургамлын ажиглалт

Ажиглалт

хавар модтой холбоотой өөрчлөлтүүдийн хувьд.

Н.Сладков “Хаврын баяр баясгалан”, “Урсгал”, Е.Шим “Нарлаг дусал”, В.Скребицкий “Ойн цэвэрлэгээнд”, үржүүлгийн шүлэг “Бороо, бороо илүү хөгжилтэй”, Е.Баратынский “Хавар! Хавар! Агаар ямар цэвэрхэн бэ!”, Н.Носовын “Дунногийн адал явдал” уншлага."Хавар", "Солонго-нуман, бороо битгий оруулаарай" зураг зурах

Загвар өмсөгч "Усан урсгалын дагуу завь хөвж байна"

"Амьд үүл", "Наранд зочлох" програм: "Шувууны байшин" (багаар ажиллах.

Загварчлал: "үнэгүй сэдэв"

Сонсох: Чайковскийн "Ларкны дуу" хөгжим

Дуулах: "Нарны дусал"

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Гадаа тоглоом "Нар бороо", "Нар: сайн-муу", ​​"Салхины хамт барих", "Аянгын чимээ"Y/болон "Хэн юу хийдэг вэ?"

"Мэргэжил" самбарын тоглоом.

C / r тоглоом "Үдийн хоол хийх" дидактик тоглоом:

"Салхи, салхи, сэвшээ салхи", "Живэх - усанд сэлэх" Өгүүллэг тоглоом "Цэцэрлэг"

Хоолны өрөөнд, байгалийн буланд, хамтарсан үйл ажиллагаанд зориулж материал бэлтгэх үүрэг.

Хүүхдүүдийг бие биедээ туслахад нь урамшуулан дэмж.

цаасан барилга

"Сагс" (загварын дагуу)

Барилгын материалын барилга

"Зургийн дагуу барилга барих"

Эцэг эхтэй ажиллах:боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг цэцэрлэг, гэртээ хүүхдүүдтэй хамтарсан судалгаа, төсөл, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд эцэг эхчүүдийг татан оролцуулах.

Сэдэв: "Шавж". (03.04.17-07.04.17)

Даалгаварууд:Шавж, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх Гадаад төрхболон амьдралын хэв маяг.

Байгалиа хайрлах, хүндлэх хүмүүжил. "Шавж" сэдвээр мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх үндсэн дээр толь бичгийг өргөжүүлэх, тодруулах, идэвхжүүлэх.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Ярилцлага "Хүүхдүүд шавьжны талаар юу мэддэг вэ?". Дүрслэлүүдийг шалгаж байна.

"Эрвээхэйний тухай" нөхцөл байдлын яриа "Эрвээхэйний хөгжлийн үе шатуудын дагуу үлгэр зохио"

Багшийн түүх.

D / тоглоом "Зөгий ба зөгийтэй харьцуулах"

Шавжны тухай оньсого зохиож, тааварлах

Шавжны тухай видео үзэх.

"Хөнгөн - хүнд" туршилт хийж байна

Тухайн газар дахь шавьжийг хянах

К.Чуковский "Жоом"

К.Ушинский "Зөгий хайгуул дээр"

В.Зотов "Ladybug"

М.Михайлов "Ойн харшууд"

Э.Шим "Өвснөөс олдсон үлгэрүүд"

И.Крылов "Соно ба шоргоолж"

Шавжны тухай оньсого тайлах

Зураг: "Ladybug"

Загвар: "Соно"

Хэрэглээ: "Цох"

Сонсгол:

Филиппенкогийн "Буг" хөгжим, үгийг Волгина

"Merry Beetle" хөгжим, үгийг Котляревский бичсэн

Дугуй бүжиг, тоглоом:

моторын үйл ажиллагаа Тоглоомын үйл ажиллагаа Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
Ардын гадаа тоглоом "Шар шувуу ба шувууд", "Тоглоом", "Бөмбөлөгтэй арван тав", "Саваа", "Нэг хөл дээр урхи"

Ардын гадаа тоглоом "Сохор хүний ​​шаргал", "Шатагчид", "Гүйдэг урхи"

Д.И. "Ямар шавж болохыг таагаарай"

"Юу, юу, юу"

"Тодорхойлох", "Тэр хаана амьдардаг вэ"

Хаалгачдаа замуудыг зүлгүүр хийхэд тусал

Модны эргэн тойронд цас хусах

Залуу бүлгийн сайт дээр замыг элсээр цацаж байна.

Сайт дээр юмсыг цэгцлэх

Дизайн "Байгалийн материалаар шумуул"Цааснаас шавьж зохион бүтээх.

Бүтцийн болон загвар

үйл ажиллагаа

(барилга байгууламжаас

материал)

"Төмөр зам"

Эцэг эхтэй ажиллах:боловсролын үйл явцын талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх.

Эцэг эхчүүдийг хүүхдүүдтэйгээ байгалийн өөрчлөлтийг хамтарсан ажиглалтад оролцуулах.

Сэдэв: "Орон зай". (10.04.17-14.04.17)

Даалгаварууд:Ю.А.Гагарин болон сансрын бусад баатруудын тухай хүүхдүүдэд ярь.

Сансар огторгуйн талаархи анхны санааг бий болгох ( энгийн төлөөлөлдэлхийн тухай; тив, далай, далайн тухай, туйл ба экваторын тухай; Дэлхийн тэнхлэг ба нарны эргэн тойронд эргэлдэхээс өдрийн хэсэг, улирлын өөрчлөлтийн хамаарлыг харуулах;

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгаа

үйл ажиллагаа

Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт зураг

үйл ажиллагаа

Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Ю.Гагарины тухай түүх

Яриа: "Сансар огторгуй гэж юу вэ", "Белка, Стрелка хоёрын нислэгийн хагас зуун жил".

Өгүүллэг, шүлэг унших

Н.Носовын "Саран дээр мэдэхгүй" номнуудын чимэглэлийг авч үзэх.

Нарны аймгийн гаригуудын тухай чимэглэл, нэвтэрхий толь бичиг зэргийг авч үзэх

"Сансар дахь амьтад" зургийн түүх.

Нөхцөл байдлын яриа "Бид яагаад сансар огторгуйг судлах хэрэгтэй байна вэ?":

D / ба "Тэнгэрт оддыг түгээ"

Багшийн түүх.

Мэргэжил: "Сансар", "Оддын газар".

"Тэнгэрийн гэрэлтүүлэгчид" цомгийн тойм.

"Нарыг барих" толин тусгал бүхий дидактик тоглоом

Тэнгэрийн биетүүдийн тухай оньсого.

Нар харж байна

"Саран дээр мэдэхгүй" хүүхэлдэйн киног үзэж байна

"Сансрын нисгэгчдийн өдөр" илтгэлийг үзэж, ярилцаж байна.

Балканы үлгэрийг унших "Нар, сар хоёр бие биедээ зочлохоор явав" Унших: В.Далын "Үнэг баст" үлгэр

Романыг унших нь - Н.Носовын "Саран дээр мэдэхгүй" үлгэрүүд

А.Митяевын "Анхны нислэг" түүхийг унших

Зураг: "Гаригуудын дунд".

"Би алс холын одод руу пуужингаар нисэх болно" зураг

Хэрэглээ: "Сансрын нисэгчид".

Хуванцар хуванцар: "Дэлхий гараг".

Хамтын хэрэглээ "Сансрын хөлөг" Модон бүтээгчээс бүтээн байгуулалт: "Космодром".

Дуулах: "Манай эх орон хүчтэй" хөгжим Филиппенко, үг нь Вагина

Дугуй бүжиг, тоглоом: "Ухаантай бай" хөгжим Ладухин

Мотор

үйл ажиллагаа

тоглоом

үйл ажиллагаа

Өөртөө үйлчлэх, гэрийн анхан шатны ажил Төрөл бүрийн материалаар хийсэн барилгын ажил
P.I .: "Нисгэгчид", "Морьтон тамирчид".

Буухиа: "Бөмбөгийг хөрш рүү".

Спортын амралт: "Сансар руу нисэх",

"Сансрын агуу аялал". П.и. "Сэдвээ өөрчил", "Хосоо гүйцээцгээе", "Сохор хүний ​​буфф".

Би чамайг. "Үүнийг хая, барьж ав."

Тэмцээний тоглоомууд.

Тоглоомууд: "Сансар", "Одтой тэнгэр",

"Илүүгээ ол."

"Сансрын нисэгчид" дүрд тоглох тоглоомууд,

"Залуу сансрын судлаачид".

КВН "Сансар огторгуйг мэддэг хүмүүс".

Цасны үлдэгдлээс талбайг цэвэрлэх.

Багшид замаа шүүрдэж, веранда дээрх тоглоомыг цэвэрлэхэд тусал.

Номын буланд ажилла.

"Сансрын хөлөг" барилгын материалаар хийсэн хийц

Лего бүтээгчээс хийсэн бүтээн байгуулалт

Дунд зэргийн барилгын материалаар хийсэн барилга. "Космодром"

Эцэг эхтэй ажиллах:

Сурган хүмүүжүүлэх хяналт (17.04.17-28.04.17)

Даалгаварууд:"Төрсөн цагаас сургууль хүртэл" ерөнхий боловсролын ойролцоох үндсэн хөтөлбөрийн үндсэн дээр эмхэтгэсэн ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хүүхдийн эзэмшсэн түвшинг тодорхойлох. ҮГҮЙ. Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Васильева. - М .: Мозаик-Синтез, 2012 он ба зохион байгуулагдсан боловсролын үйл явцын нөлөө сургуулийн өмнөх боловсролхүүхдийн хөгжилд.

Харилцааны үйл ажиллагаа Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа Уран зохиол, ардын аман зохиолын талаархи ойлголт Харааны үйл ажиллагаа Хөгжмийн үйл ажиллагаа
Яриа: "Өдрийн хэсэг"

"Өгүүлбэрийг үргэлжлүүл" дидактик дасгал.

"Сэдвийг тайлбарла" дидактик тоглоом

Тоглоомын яриа: "Хөвгүүдийн талаар надад хэлээч."

Энэ сэдвээр хүүхдүүдтэй хийсэн яриа: " Эх оронч хүмүүжил» (туг, сүлд, улс, нийслэл, хот, баяр, Үндэсний хувцасянз бүрийн үндэстэнд хандах хандлага.

D / ба "Улирал".

Асуултуудын талаархи яриа - объектын шинж чанар, чанарын талаархи мэдлэгийг илчлэх .. "Энэ нь юугаар хийгдсэн бэ?"

D / ба "Сайн-муу".

"Хэрэв та дуртай бол ..." жүжгийн тоглоом.

А.В.Боргул Тоглоомууд 2016 оны есдүгээр сарын 02

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хувьд тоглоом нь онцгой ач холбогдолтой: тэдний хувьд тоглоом бол хичээл, тэдний хувьд тоглоом бол ажил, тэдний хувьд тоглоом бол боловсролын ноцтой хэлбэр юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом бол хүрээлэн буй орчныг танин мэдэх арга юм. Н.К. Крупская

"Өөрийгөө нэрлэ"

Зорилтот: Үе тэнгийн бүлэгт өөрийгөө харуулах чадварыг бий болгох.

Хүүхдэд нэрээ хамгийн дуртай байдлаар нь дуудаж, бүлэгт хэрхэн дуудагдахыг хүсч байгаагаа танилцуулахыг санал болгодог.

"Хөөрхөн гэж нэрлэ"

Зорилтот:хүүхдүүдийн бие биедээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хүүхэд бөмбөг шидэх эсвэл тоглоомыг дуртай үе тэнгийнхэндээ (заавал биш) нэрээр нь дуудаж өгөхийг санал болгодог.

"Шидэт сандал"

Зорилтот:хүүхдийн ярианд эелдэг зөөлөн, эелдэг үгсийг идэвхжүүлэх, эелдэг байх чадварыг хөгжүүлэх.

Нэг хүүхэд төвд "шидэт сандал" дээр сууж, бусад нь түүний тухай эелдэг, эелдэг үгсийг хэлдэг.

"Шидэт саваа"

Зорилтот: эелдэг байх чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Нэг хүүхэд шидэт савааг хажууд нь зогсож байгаа хүнд дамжуулж, түүнийг энхрийлэн дууддаг.

Хөлдөөх

Зорилтот:сонсох чадварыг хөгжүүлэх, зохион байгуулалтыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын утга учир нь "Хөлдөөх" хүмүүжүүлэгчийн энгийн багт байдаг бөгөөд энэ нь хүүхдийн үйл ажиллагааны мөчид, янз бүрийн нөхцөл байдалд сонсогддог.

"Брук"

Зорилтот:хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлж, харилцаж буй хүмүүстээ итгэж, тусалж сурах.

Тоглоом эхлэхээс өмнө багш хүүхдүүдтэй нөхөрлөл, харилцан туслалцах тухай, аливаа саад бэрхшээлийг хэрхэн даван туулах талаар ярилцдаг.Хүүхдүүд ээлж дараалан зогсоод урд талын хүний ​​мөрнөөс барина. Энэ байрлалд тэд ямар ч саад бэрхшээлийг даван туулдаг.

Нуурыг тойрон явах, ширээн доогуур мөлхөх гэх мэт.

"Шидэт саваа"

Зорилтот:өөрийн болон үе тэнгийнхний чадварын талаархи санаа бодлыг бий болгох.

Нэг нь үлгэрийг, нөгөө нь түүний баатруудыг нэрлэх гэх мэт.

"Эелдэг үгийн дэлгүүр"

Зорилтот:сайн сайхан сэтгэл, үе тэнгийнхэнтэйгээ холбоо тогтоох чадварыг хөгжүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Миний дэлгүүрийн тавиур дээр эелдэг үгс байна: мэндчилгээ (сайн уу, Өглөөний мэнд, өдрийн мэнд гэх мэт); энхрийлэл (хайрт ээж, хайрт ээж гэх мэт).

Би танд янз бүрийн нөхцөл байдлыг санал болгох болно, та надаас зөв үгсийг худалдаж аваарай.

Нөхцөл байдал. Ээж дэлгүүрээс алим авчирсан. Та үнэхээр хүсч байна, гэхдээ ээж оройн хоолоо хүлээх хэрэгтэй гэж хэлсэн.

Эцсийн эцэст чи түүнээс алим өгөхийг яаж гуйх вэ?

« Бие"

Зорилтот:эелдэг үгсийг үргэлжлүүлэн бататгах.

Хүүхдүүд сагстай ширээ тойрон сууна. Багш хүүхдэд хандан: "Чамд зориулсан хайрцаг байна, түүнд эелдэг үг хэлээрэй."

"Эмээ гэж ийм л байдаг"

Зорилго: ахмад настнуудад хүндэтгэлтэй хандах, эелдэг үгсийг нэгтгэх.

Хүүхэд бүр эмээгийнхээ нэрийг, түүнийг хичнээн эелдэг байдлаар дуудаж болохыг хэлдэг.

"Гайхалтай цүнх"

Зорилтот: үгсийн санг хөгжүүлэх хүрэлцэх мэдрэмжболон объектын онцлог шинж чанаруудын талаархи санаанууд.

Хүүхдүүд ээлжлэн объектыг хүрэлцэх замаар таньж, нэрлээд уутнаас гаргаж авдаг.

"Сайн үгс"

Зорилтот: ярианд ашиглах чадварыг хөгжүүлэх сайхан үгс.

Хүүхдүүд эелдэг үгсийг сонгодог. Хүүхдүүдийн ажиллаж байгаа зургийг хүүхдүүдэд үзүүл. Ажил хийдэг хүүхдүүдийг яаж дуудах вэ? (Хөдөлмөрч, идэвхтэй, эелдэг, эрхэмсэг гэх мэт)

"Эвлэрлийн хивс"

Зорилтот:харилцаа холбоо, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Алхаж яваад ирэхэд багш хоёр хүү тоглоомноос болж маргалдсан тухай хүүхдүүдэд мэдэгдэв. Тэр таныг "эвлэрлийн дэвсгэр" дээр бие биенийхээ эсрэг сууж, маргааны шалтгааныг олж мэдэх, асуудлыг тайван замаар шийдвэрлэх арга замыг олохыг урьж байна. Тоглоомоо хэрхэн хуваалцах талаар ярилц.

"Яаж байх вэ, юу хийх вэ?"

Зорилтот:хүүхдийн санаачлага, бие даасан байдал, оюун ухаан, хариу үйлдэл, зөв ​​шийдлийг хайхад бэлэн байдлыг сэрээх.

Нөхцөл байдлыг бий болго: бие даасан өнгөт будаг байхгүй, загварчлахад хуванцар хүрэлцэхгүй байна. Хүүхдүүд өөрсдөө шийдлийг хайж байдаг.

"Багц"

Зорилтот:үгсийн санг өргөжүүлэх, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.

Хүүхэд Санта Клаусаас илгээмж авч, түүний бэлгийг нэрлэх, харуулахгүйгээр дүрсэлж эхэлдэг. Энэ зүйлийг хүүхдүүд таамагласны дараа танилцуулна.

"Энэ бол Санта Клаус"

Зорилтот:хүндэтгэлийг хөгжүүлэх, эелдэг үгсийг бататгах.

Хүүхэд Санта Клаус ямар бэлэг авчирсан, түүнд хэрхэн талархаж байгаагаа, түүнийг хэрхэн эелдэгээр дуудаж болохыг хэлж өгдөг.

"маскгүй"

Зорилтот:мэдрэмж, туршлагаа хуваалцах, дуусаагүй өгүүлбэр бүтээх чадварыг хөгжүүлэх.

Багш өгүүлбэрийн эхлэлийг хэлдэг бол хүүхдүүд дуусгах ёстой.

Би яах вэ жинхнээсээБи тэгж хүсч байна ………….

Ялангуяа …………………………………….

Нэг өдөр би маш их айсан ………………….

"Өдөр шөнө"

Зорилтот:хамтран ажиллах, хүссэн үр дүнд хүрэх чадварыг хөгжүүлэх.

"Өдөр ирж байна, бүх зүйл амилах болно" гэсэн үгсийн дараа тоглоомонд оролцогчид санамсаргүй байдлаар хөдөлж, үсрэх. Багш: "Шөнө болж байна, бүх зүйл хөлддөг" гэж хэлэхэд хүүхдүүд хачин жигтэй байрлалд хөлддөг.

"Цонхны гадаа, хаалганы цаанаас сонс"

Зорилтот:сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.

Багшийн зааврын дагуу бүх хүүхдүүд коридорын чимээ, чимээ шуугиан дээр анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Дараа нь тэд сонссон зүйлээ ээлжлэн жагсааж, тайлбарладаг.

"Хэн илүү магтах вэ"

Зорилтот:Насанд хүрэгчдийн загвараар амьтдын шинж тэмдгийг нэрлэх, анхаарал хандуулах, дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх.

Багш өөртөө баавгай авч, хүүхдэд туулай өгдөг.

Тэгээд эхэлдэг: "Надад баавгай байна." Хүүхэд: "Би туулайтай." гэх мэт.

"Би хэний тухай яриад байна"

Зорилтот:ажиглалт, тайлбарласан объектын үндсэн шинж чанарт анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Багш нь түүний урд сууж буй хүүхдийг дүрсэлж, түүний хувцас, гадаад төрх байдлын нарийн ширийн зүйлийг нэрлэв. Жишээ нь: "Энэ бол охин, тэр юбка, цамц өмссөн, үс нь шаргал, нум нь улаан. Тэр хүүхэлдэй Танятай тоглох дуртай."

"Энэ бол аав."

Зорилтот: аавыг хүндлэх, эелдэг үгсийг бататгах.

Хүүхэд аавыгаа хэн гэдэг, түүнтэй хэрхэн тоглодог, түүнийг хэрхэн энхрийлэн дууддагийг хэлдэг.

"Найзаа дүрсэл."

Зорилтот:Анхаарал, харсан зүйлээ дүрслэх чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд бие биедээ нуруугаараа зогсож, үс засалт, хувцас, хамтрагчийнхаа царайг ээлжлэн дүрсэлдэг. Дараа нь тайлбарыг эх хувьтай харьцуулж, хүүхэд хэр үнэн зөв байсан талаар дүгнэлт гаргана.

"Ээж ийм л хүн."

Зорилтот:ээжийгээ хайрлах хайрыг хөгжүүлэх, эелдэг үгсийг нэгтгэх.

Хүүхэд бүр ээжийнхээ нэрийг, түүнийг хэрхэн халамжилж, хэрхэн энхрийлэн дуудаж болохыг хэлдэг.

"Юу өөрчлөгдсөн бэ?".

Зорилтот:үр дүнтэй харилцахад шаардлагатай анхаарал, ажиглалт.

Удирдагч бүлгээс гарна. Түүнийг байхгүй үед бүлэгт хэд хэдэн өөрчлөлт хийдэг (хүүхдийн үс, хувцас, та өөр газар нүүж болно), гэхдээ хоёр, гурваас илүүгүй өөрчлөлтүүд.

"Бүгдэд зориулсан бэлэг"

Зорилтот:багаар ажиллах мэдрэмж, найз нөхөдтэй болох, нөхөрлөх чадварыг хөгжүүлэх зөв сонголтүе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллах.

Хүүхдүүдэд "Хэрвээ та ид шидтэн байсан бол гайхамшгийг бүтээж чаддаг байсан бол одоо бид бүгдэд хамтдаа юу өгөх байсан бэ?" гэсэн даалгавар өгдөг.

"Яагаад".

Зорилтот: нөхөрлөх, эелдэг байх чадварыг хөгжүүлэх.

Жишээлбэл, хэрэв охин гомдсон бол тэр уйлах болно.

Хэрэв та санамсаргүйгээр түлхсэн бол ……………

Чамд тоглоом өгсөн, тэгээд ……………

"Өөрчлөлтийг тогло"

Зорилтот: бие биедээ итгэх итгэлийг төлөвшүүлэх, бусдын төлөө хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Тойрог дотор байгаа багш объектыг (бөмбөг, шоо) дамжуулж, тэдгээрийг ердийн нэрээр дууддаг. Хүүхдүүд тэдэнтэй насанд хүрэгчдийн нэрлэсэн эд зүйл мэт аашилдаг.Жишээ нь, бөмбөгийг тойрог хэлбэрээр дамжуулдаг. Хөтлөгч үүнийг "Алим" гэж нэрлэдэг - хүүхдүүд "угаах", "идэх", "үнэрлэх" гэх мэт.

"Амьд тоглоом"

Зорилтот:хүүхдэд харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Шөнийн цагаар тоглоом хэрхэн амилах тухай үлгэр ярьж эсвэл уншсан байх. Нүдээ аниад, дуртай тоглоомоо төсөөлж, шөнө сэрэхэд юу хийдэгийг төсөөлөөд үз дээ. төлөөлсөн үү? Тэгвэл би чамд дуртай тоглоомынхоо дүрд тоглохыг санал болгож байна. Мөн бид таныг ямар тоглоомоор дүрсэлсэн болохыг таахыг хичээх болно.

"Идэх - иддэггүй"

Зорилтот: сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх, объектын чухал шинж чанарыг тодруулах чадварыг хөгжүүлэх (идэх, хөдөлгөөнт дүрс).

Удирдагч энэ үгийг дуудаж, хүүхдүүдийн аль нэгэнд бөмбөг шидэж, объектыг нэрлэнэ. Хэрвээ идэж болох юм бол тоглогч бөмбөгийг барьж, идэж болохгүй бол бөмбөгөөс зайлсхийдэг.

"Шидэт саваа".

Зорилтот:өөрийн болон үе тэнгийнхний чадварын талаархи санаа бодлыг бий болгох, хаврын шинж тэмдгийг нэгтгэх.

Хүүхдүүд саваагаа дамжуулж, хаврын шинж тэмдгийг нэрлэнэ.

"Сайн уу гэж хэлье."

Зорилтот:бүлэгт сэтгэлзүйн хувьд тайван уур амьсгалыг бий болгох.

Багш, хүүхдүүд ярьж байна янз бүрийн арга замуудмэндчилгээ, бодит, комик. Хүүхдүүдийг мөрөн, нуруу, гар, хамар, хацраараа мэндлэхийг урьж, өөрийн мэндчилгээний арга барилыг бий болгодог.

"Юу тохиолдож болох вэ?".

Зорилтот:төсөөллийг хөгжүүлэх, өгүүлбэрийг дуусгах чадвар, бие биенээ сонсох чадварыг нэгтгэх.

Юу тохиолдож болох вэ ……….

"Бүх үлгэрийн баатрууд амилах болно."

"Бороо үргэлжлүүлэн орох болно."

Ольга Князева

боловсролын бүс: нийгэм-харилцааны, яриа, танин мэдэхүйн.

Хөтөлбөрийн даалгавар:

1. Өөрийгөө хянах чадварыг сайжруулж, сайн мууг ялгах чадварыг нэгтгэх үйлс.

2. Хүүхдэд эерэг, сөрөг үнэлгээ өгөхийг заа үйлс.

3. Хүүхдэд эерэг болон сөрөг хариу үйлдэл үзүүлэх арга замыг зааж өг өөрийнхөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн үйлдэл.

4. Хүүхдийг эерэг байхад нь урамшуул үйлс, хүүхдүүдэд сайн үйлс хийх сэдлийг бий болгох Өдөр тутмын амьдралВ бүлэгцэцэрлэг, гэр бүл.

урьдчилсан үйл ажиллагаа:

Яриа асаалттай сэдэв"Сайн ба муу".

Арга, техник:

1. Зурган дээр үндэслэсэн дүрсэлсэн өгүүллэг.

2. Гэнэтийн мөч "Сайхан сэтгэлийн шувуу"

3. Асуулт, тааварт нөхцөл байдал

Демо материал: Цувралын зургууд "Сайн сэтгэлийн сургамж" L. B. Fesyukova 2010, Шувууны тоглоом, Сайн үйлсийн цэцэг, Капилка.

Хичээлийн явц:

Хүүхдүүд багштай хамт тойрог дээр зогсдог.

асран хамгаалагч: Залуус аа, сайн уу! Өнөөдөр цэцэрлэг рүү явах замд ер бусын Шувуу миний гар дээр суув. Тэгээд би түүнийг манайд авчирсан бүлэг. Энэ бол эелдэг шувуу юм. Түүнийг гар дээрээ суусан хэвээр байх хүмүүс өнөөдөр сайн зүйл хийсэн үйлс. Шалгацгаая.

Шувуу ээлжлэн бүх хүүхдүүдийн хуруун дээр сууна.

асран хамгаалагч: За, хүн болгоны гар дээр шувуу сууж байгаа бөгөөд манай залуус бүгд эелдэг, сайхан сэтгэлээ бусадтай хуваалцахад бэлэн байдаг. Сайхан сэтгэлийг хэрхэн хуваалцах вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт (төрөл хэлбэрээр үйлс)

Гэж юу вэ үйлдэл? (хүүхдийн хариулт)

үйлссайн муу гэж байдаг (муу)

Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр байрлуулсан ширээн дээр сууна.

1. Би хөгшин эмэгтэй Шапоклякаас захидал хүлээн авлаа, хүүхдүүдэд зориулсан зөвлөгөө байна, үүнийг уншъя.

"Муу зөвлөгөө"Г.Остер

Охид хэзээ ч хаана ч харагдах ёсгүй

Мөн тэдэнд хаана ч, хэзээ ч бүү зөвшөөр.

Тэд хөлөө сольж, булан тойрон айлгах хэрэгтэй.

Ингэснээр тэд шууд ойлгох болно: Чи тэдэнд хамаагүй.

Хэрэв та найз нөхөддөө зочлох гэж байгаа бол хэн нэгэнтэй мэндлэх хэрэггүй!

үгс "Гуйя", "Баярлалаа", хэнд ч битгий хэлээрэй.

Эргэж, хэний ч асуултад бүү хариул.

Тэгээд хэн ч чамайг балтун гэж хэлэхгүй.

Би тулалдахаар шийдсэн - сул доройг нь сонго,

Хүчтэй нь өөрчлөлтийг өгч чадна, яагаад танд хэрэгтэй байна вэ?

Гэтэл гэнэт хэн нэгэн хүүхдийн төлөө боссон бол

Гүйж, хашгирч, чангаар уйлж, ээжийгээ дууд!

Таны хамгийн сайн найз хальтирч унасан бол

Найз руугаа хуруугаа чиглүүлж, ходоодоо шүүрээрэй.

Тэр шалбаагт хэвтэж байхыг харцгаая

Та өчүүхэн ч гэсэн бухимдсангүй.

Жинхэнэ найз найз нөхдөө уурлуулах дургүй.

(зөвлөл бүрийн дараа хүүхдүүд ээлжлэн зөвлөлд хэлэлцүүлж, үнэлгээ өгдөг)

2. Тоглоом "Сайн муу"

Насанд хүрсэн хүн нэг үг хэлдэг үйлс, Хэрэв үйлдэлсайн нь - алгаа таших, хэрэв муу нь хориглох дохио зангаа хийвэл. Та тойрог дээр зогсож тоглож болно.

Урагдсан, гомдсон, хэрэлдэж, булааж, түлхэж, цохиж, устгасан

Хамгаалагдсан, зочилж, дулаацуулж, тусалсан, хуваалцсан, тайвшруулсан, баярласан.

3. Физик минут

(хүүхдүүд хөдөлгөөнийг давтана)

Баруун талд байгаа хөрш рүүгээ инээмсэглэ

Зүүн талд байгаа хөрш рүүгээ инээмсэглэ

Би бол чи, тэр, тэр, хамтдаа сайхан гэр бүл (хүүхдүүд хөдөлгөөнийг давтана)

Баруун талд байгаа хөршийнхөө толгойг цохих

Зүүн талын хөршийнхөө толгойг цохих

Би бол чи, тэр, тэр, хамтдаа сайхан гэр бүл (хүүхдүүд хөдөлгөөнийг давтана)

Зүүн талд байгаа хөрштэйгээ гар барина

Баруун талд байгаа хөрштэйгээ гар барина.

(тойрог эсвэл ширээн дээр гүйцэтгэдэг)

4. Цувралын зурагтай харилцан яриа "Сайхан сэтгэлийн сургамж"Материалыг засах.

Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?

Муурны савыг угаана

Цэцгийг услаарай

(тэр аймшигтай ганцаардмал)

Эгчийн тоглоомыг зас

Хөгшин авгай цааш явцгаая

Хайрыг үгээр эмчлэх уйтгар гуниг,

Ядарсан ээжид тусал. Халуун дулаан, сайхан сэтгэлээс

Цэцэг цэцэглэж байна.

Тэр хүн бүрийг дулаацуулдаг

Цонхны туяа шиг.

5. онд бий болгох бүлэг"Сайн үйлсийн баглаа".

Хүүхдүүдэд дэлбээгээр хийсэн цэцэг үзүүлдэг, дэлбээ бүр нь сайн үйлс юм. Хэрвээ хүүхэд өдрийн цагаар бүлэгСайн үйлс хийвэл тэр дэлбээ авч, багштай нэр гарын үсэг зурж, өдрийн төгсгөлд бид эдгээр дэлбээнээс цэцэг цуглуулж, вааранд хийнэ. Төгсгөлд нь бид хүүхдүүдтэй хамт хийдэг анхны цэцэг ангиуд.

Үр дүн: Аль нь зүйлсийг илүү тааламжтай болгох, сайн эсвэл муу? Аль нь үйлссайн хийж чадна бүлэг? (хүүхдийн хариулт)

Та бүхэнтэйгээ өдөр бүр буян үйлдэж, олон сайхан зүйлийг цуглуулцгаая "Сайхан сэтгэлийн цэцэг"Мөн бидний сайн үйлс бидний зочин, нинжин сэтгэлийн шувууг хэзээ ч айлгахгүй.!

Холбогдох хэвлэлүүд:

Сэдэв: "Нөхөрсөг залуус" Зорилго: Үе тэнгийнхний дунд найрсаг харилцаа, харилцааны ур чадвар, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх. Илэрхийлж сур.

MBDOU "98-р цэцэрлэг", Чебоксары дахь нийгэм, харилцааны хөгжлийн талаархи GCD-ийн хураангуй. ахлах бүлэг"Замын хөдөлгөөний залуу байцаагч" сэдвээр.

"Сайхан сэтгэлийн гялбаа" дунд бүлгийн нийгэм, харилцааны хөгжлийн талаархи GCD-ийн конспектНийгэм, харилцааны хөгжлийн дунд бүлгийн GCD-ийн конспектийг MBDOU №23-ийн сурган хүмүүжүүлэгч Абдувалеева Елена Александровна бэлтгэж, явуулсан.

"Цэцэрлэг рүү явах замд" дунд бүлгийн танин мэдэхүйн болон нийгэм-харилцааны хөгжлийн хичээлийн хураангуйСэдэв: “Цэцэрлэг рүү явах замд” Зорилго: “Гудамж”, “зам”, “гарц” гэсэн ойлголтуудыг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх, гэрлэн дохио,.

Залуу бүлгийн нийгэм, харилцааны хөгжлийн талаархи хичээлийн хураангуйХотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаБүгд Найрамдах Октябрский хотын хотын дүүргийн 7-р "Чебурашка" цэцэрлэг.

Сэдэв:"Оросын ардын үлгэрийн баатрууд"

Яриа хөгжүүлэх"," Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил "," Бие махбодийн хөгжил”, “Нийгэм, харилцааны хөгжил”

Зорилго:

ü Үгийн санг өргөжүүлэх, ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулах.

ü Уран зохиолын сонирхлыг идэвхжүүлэх.

Даалгаварууд:

ü хүүхдүүдэд хэрэгтэй үгсийг утгаараа сонгож, насанд хүрэгчдийн эхлүүлсэн хэллэгийг дуусгахад сургах;

ü "h" авиаг танилцуулах, "h" авиаг хэрхэн зөв дуудаж сурах;

ü бие даан, багшийн тусламжтайгаар "h" авиатай үгсийг олох чадварыг хөгжүүлэх;

ü оньсого таамаглах, асуудлын нөхцөл байдлаас гарах арга зам, бүтээлч төсөөллийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;

ü Оросын ардын үлгэрийг хайрлах, нөхөрлөлийн мэдрэмж, найз нөхөддөө туслах хүсэл эрмэлзлийг төлөвшүүлэх.

Татаж авах:


Урьдчилан үзэх:

Дунд бүлгийн харилцааны үйл ажиллагаа ба VHL-ийн талаархи OOD-ийн конспект

Сурган хүмүүжүүлэгч: Тарасова О.В.

Байршил:бүлгийн өрөө

Цагийн зарцуулалт: 20.01.2016, 9:40

Сэдэв: "Оросын ардын үлгэрийн баатрууд"

Интеграци боловсролын бүсүүд: « Хэл ярианы хөгжил", "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил", "Биеийн хөгжил", "Нийгэм, харилцааны хөгжил"

Зорилго:

  • Үгийн санг өргөжүүлэх, ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулах.
  • Уран зохиолын сонирхлыг идэвхжүүлэх.

Даалгаварууд:

  • хүүхдүүдэд хэрэгтэй үгсийг утгаар нь сонгож, насанд хүрэгчдийн эхлүүлсэн хэллэгийг дуусгахыг заах;
  • "h" авиаг танилцуулах, "h" авиаг хэрхэн зөв дуудаж сурах;
  • багшийн тусламжтайгаар бие даан, "h" авиатай үгсийг олох чадварыг хөгжүүлэх;
  • оньсого тааварлах, асуудлын нөхцөл байдлаас гарах арга зам, бүтээлч төсөөллийг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх;
  • Оросын ардын үлгэрийг хайрлах, нөхөрлөлийн мэдрэмж, найз нөхөддөө туслах хүсэл эрмэлзэлийг төлөвшүүлэх.

Урьдчилсан ажил:Оросын ардын үлгэр "Теремок" унших

Материал: зөөлөн тоглоом "Баавгай", "Теремок" үлгэрийн баатруудын маск.

Баавгай: Сайн байна уу залуусаа, сайн уу найзуудаа! Та намайг таньсан уу? Баавгай бол би! Одоо бүх зүйл дарааллаар нь би та нарт оньсого хийх болно:

Ухаантай үсэрдэг, лууванд дуртай

Өвөл хэн даардаг, уурлаж, өлсдөг вэ?

Энэ улаан үстэй тахианы хууран мэхлэгч маш ухаалаг хулгай хийдэг. Саарал чонын эгч, түүнийг ...... гэдэг.

Пи-пий-пий гэж тэр даруй усны булга руу гүйв. Энэ хүүхэд юу вэ? Энэ бол жижиг….

IN.: Залуус аа, эдгээр нь ямар үлгэрийн баатрууд вэ?

Түүнийг санацгаая ... Тэр үлгэр уншдаг.

Хэрэв хүүхдүүд даалгавраа биелүүлбэл баавгай үлгэрийн өөр төгсгөлийг санал болгодог. Тоглоом "H" авиатай үгсийг хэл"


Татьяна Егорова
"Миний гэр бүл" дунд бүлгийн харилцааны хөгжлийн талаархи хичээлийн хураангуй

Зорилтот: Хүүхдүүдийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бий болго гэр бүл, түүний гишүүд.

Даалгаврууд:

Боловсролын: Гишүүдийн нэрийг зөв хэлж сур гэр бүлүүд. Үзэл баримтлал өгөх "хамаатан садан", « гэр бүл» .

Боловсролын: Хүмүүсийн хувьд гэр бүлийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэххамт амьдардаг, бие биенээ хайрладаг, бие биенээ халамжилдаг. Өмнө нь судалсан хэрэглээний техникийг ашиглан цавуу сойзоор ажиллах ур чадварыг нэгтгэх. Ганц тоогоор жижигрүүлэх дагавар бүхий нэр үг үүсгэх чадварыг бүрдүүлэх. тоо.

Боловсролын: Хайртай хүмүүстээ халамжтай хандах, харилцан туслалцах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх гэр бүл.

Боловсролын интеграци бүс нутаг: Танин мэдэхүй, нийгэмшүүлэх, Харилцаа холбоо, Уран сайхны бүтээлч байдал.

урьдчилсан ажил:

1. Эцэг эхийн овог, нэр, овог нэрийг сурах.

2. Дүрд тоглох тоглоом "Охид-Ээжүүд"

3. Ээж, аавын тухай шүлэг сурах, гэр бүл.

4. Гэр бүлийн цомог үзэх.

Тоног төхөөрөмж: соронзон самбар, соронз, заагч, тоглоомын сагс, зүрх сэтгэл, хайчилж авсан хүмүүсийн зураг, бэлтгэсэн дэвсгэр бүхий А1 бүлгийн ажлын хуудас, цавуу, сойз, салфетка, цавуу, амтат амттан.

Org. мөч (хүүхдүүд тойрог дээр зогсдог)

Сайн уу залуусаа. Чамайг тоглох их дуртай гэж надад хэлсэн. Чи надтай тогломоор байна уу? Дараа нь бидний үеэр найзууд болцгооё халаалт:

Бид эхлээд дэвснэ:

Топ-дээд-дээд, дээд-дээд = дээд.

Тэгээд бид алга ташина:

алгаа таших, алга таших, алга таших.

Тэгээд бид эргээд эргэх болно

Тэгээд бид бие бие рүүгээ инээмсэглэнэ.

Хүүхдүүд сандал дээр сууна.

гэнэтийн мөч: Баавгай гарч ирэв. Түүний тухай Баавгайн түүх гэр бүл:

"Сайн уу залуусаа. Та намайг таньсан уу? Би бол үлгэрийн Мишутка "Гурван баавгай". Би чамд өөрийнхөө тухай хэлмээр байна гэр бүл. Манай жижиг гэр бүл: Бид гурав л байна, аав Михайло Потапович, ээж Настася Петровна, би Мишутка. Би ээж, аавдаа маш их хайртай. Тэд ч бас надад хайртай, бие биенээ, надад санаа тавьдаг. Байгаа юу залуусаа гэр бүл? Өөрийнхөө тухай яриач гэр бүлТа хэрхэн амьдарч байгаа талаар."

асран хамгаалагч: Залуус ямар гишүүд болохыг мэдмээр байна гэр бүлүүд? Тэгээд миний оньсогонуудыг сонсоод зөвшөөр сэжүүрүүд:

1. Дэлхий дээр эрхэм хүн гэж байдаггүй.

Илүү шударга, илүү сайн.

Би найзууддаа шууд хэлье -

Дэлхийн хамгийн шилдэг... (ээж)

2. Хүнд хэцүү ажлыг хэн хийдэг вэ

Бямба гарагт хийх боломжтой юу? -

Сүх, хөрөө, хүрзээр

Барьдаг, манайх ажилладаг. (аав)

3. Хэн хайрлахаас залхдаггүй,

Бидэнд зориулж бялуу хийдэг

Амттай бин?

Энэ бол биднийх. (эмээ)

4. Насаараа ажилласан хүн,

Халамжаар хүрээлэгдсэн

ач зээ, эмээ, хүүхдүүд,

Жирийн хүмүүсийг хүндлэх үү?

Олон жил тэтгэвэрт гарсан

Манай хөгшрөлтгүй. (өвөө)

5. Хөгжилтэй бяцхан хүүхэд гэж хэн бэ?

Хэвлий дээрээ хурдан мөлхөж байна уу?

Гайхалтай хүү -

Энэ бол миний хамгийн залуу. (ах)

6. Хэн намайг болон миний дүүг хайрладаг вэ?

Гэхдээ тэр илүү хувцаслах дуртай юу? -

Маш загварлаг охин

Миний ууган. (эгч)

асран хамгаалагч: Сайн хийлээ. Бүрт гэр бүлд амралт байдаг. Та ямар баяр тэмдэглэдэг вэ? гэр бүл? (хүүхдийн хариулт). Баярын өдрүүдэд бэлэг өгөх нь заншилтай байдаг. Аав ямар бэлэг авахыг хамгийн их хүсдэг гэж бодож байна вэ? Ээж ээ? эмээ? өвөө? Ах уу? эгч?

Тоглоом "Сайхан хэлээрэй". Бөмбөг тоглоом.

IN гэр бүлТэд бие биенээ хайрладаг тул бие биенээ эелдэг, эелдэг байдлаар дууддаг. Та яаж эелдэг байж чадах вэ? (багш эхний үгийг дууддаг, хүүхдүүд үргэлжлүүлнэ.)

Охин - охин, охин.

Хүү, хүү, хүү.

Аав - аав, аав.

Ээж, ээж, ээж.

Эмээ бол эмээ юм.

Өвөө - өвөө, өвөө.

Эгч бол эгч.

Ах дүү.

Физминутка:

Гурван баавгай гэр лүүгээ алхаж байв. Хүүхдүүд байрандаа алхахыг дуурайдаг.

Аав том, том байсан. Гараа дээш тат.

Ээжээ жаахан богино. Доошоо бөхий.

Мөн хүүхэд нь жаахан хүүхэд. Тэд суудаг.

Тэр маш жижигхэн байсан

Шажигнууртай алхав. Тоглоомыг чимээ шуугиантайгаар дүрсэл.

Бөгж-цагираг-цагираг

Шажигнууртай алхав.

Хүн бүр хаана амьдардаг вэ? гэр бүл? (байшин, орон сууц)

хурууны тоглоом Манай байранд хэн амьдардаг вэ?

1,2,3,4 (алга таших)

Миний байранд хэн амьдардаг вэ?

Аав, ээж, ах, эгч,

Мурка муур, хоёр зулзага,

Миний алтан шувуу, крикет бид хоёр

Энд бүгд минийх гэр бүл!

Тоглоом "Сайн үйлсийн сагс".

Хүүхдүүд сагсыг тойрон дугуйлан зогсож байна. Сагсаа ээлжлэн өнгөрөө, би сайныг дууддаг хэрэг: Би аяга тавгаа угаадаг, тоглоомоо цэвэрлэдэг, цэцэг усалдаг... (Тоглож байхад тайвшруулах хөгжим тоглогдоно)

Тоглоом "Зохио гэрэл зургийн гэр бүл»

Хүүхдүүдэд тайрах зургийг санал болгож, тэдгээрийг нааж өгдөг.

Залуус аа, манай урланд очиж, том, найрсаг байхын тулд зургуудаа наацгаая гэр бүл!

Багшийн удирдлаган дор хүүхдүүдийн бүтээлч ажил.

Бид юу авсныг харцгаая.

Бидэнд бүгд бий гэр бүл. Зарим нь том, заримд нь жижиг. Гэхдээ тус бүрт гэр бүлчамайг хайрлаж, халамжилдаг. Та бол дэлхийн хамгийн аз жаргалтай хүүхдүүд.

За, Мишутка, чи цэцэрлэгийн хүүхдүүдтэй уулзах дуртай юу? Тэдний тухай түүх таалагдсан гэр бүл?

баавгай:

Би өөртөө хайртай гэр бүл.

Ээж, аав, би хайртай

Би өвөө, эмээ хоёртоо хайртай

Муся гөлөг, муур хоёр!

Миний маш их хайртай бүх хүмүүс

Тэдэнд эрх бий гэр бүл.

Баярлалаа залуусаа! Чи надад маш их таалагдсан тул би чамайг амттай зөгийн балтай цагаан гаатай талхаар дайлахыг хүсч байна! Баяртай!

Хүүхдүүдэд хоол өгдөг. Боловсролын үйл ажиллагаадууссан.

Холбогдох хэвлэлүүд:

Хамрах хүрээний даалгавар: Нийгэмшүүлэх: - янз бүрийн төрлийн тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх; - тоглоомын үеэр зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг бий болгох.

Боловсролын чиглэл "Ярианы хөгжил" Сэдэв: "Гурван баавгайд зочлох" Даалгавар: 1. Аяга тавагны талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх, нэгтгэх.

"Гэр бүл" ахлах бүлгийн нийгэм, харилцааны хөгжлийн хичээлийн хураангуйЗорилго: Хүүхдэд гэр бүл нь хамтдаа амьдардаг, бие биенээ хайрладаг, бие биедээ анхаарал халамж тавьдаг хүмүүс гэсэн ойлголтыг бий болгох. Хүмүүжүүл.

Алдартай