Хуанлийн төлөвлөгөөний дундаж бүлгийн эрүүл мэндийн өдөр. Үйл ажиллагааны төлөвлөгөө

Светлана Полевая
Эрүүл мэнд, спортын долоо хоногийн төлөвлөгөө дунд бүлэг

Эрүүл мэнд, спортын долоо хоногийн төлөвлөгөө.

MDOU "TsRR - d / s No 108 "Gnezdyshko", Вологда

Дунд бүлэг

"Эрүүл мэндийн аялал"

Хүүхдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх.

Хүүхдүүдэд өөрсдийнхөө тухай, эрүүл мэнд, тухай мэдлэг, санаа бодлыг бий болгох биеийн тамирэрүүл мэндийг сайжруулах, хадгалах арга замууд.

Өдөр тутмын амьдралд аюулгүй зан үйлийн үндэс суурийг бүрдүүлэх.

Эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх асуудлаар гэр бүлтэй хийх ажлыг эрчимжүүлэх.

Даваа гараг

"БезБедино" станц

N / a тоглоом "Замдаа болгоомжтой байгаарай."

"Хаалган дээрх нохой" шүлгийг унших, харилцан яриа.

ОХУ-ын ардын "Муурын байшин" үржүүлгийн шүлгийг зодох нь.

"Эрүүл мэндийн хөгжим" хөгжмийн хичээл

Танин мэдэхүйн хичээл "Би бол чадварлаг явган зорчигч"

Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хотын гудамжинд аюулгүй байдлын дүрмүүдтэй танилцуулах ажлыг үргэлжлүүлэх; хүрээлэн буй орчинд чиг баримжаа олгох, өвлийн зам дээр машины хөдөлгөөнийг ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Ойролцоох гудамжаар зорьсон алхалт.

Зорилго: Хүүхдүүдийг бичил хороололд хэрхэн жолоодохыг үргэлжлүүлэн заах, цэцэрлэгт хүрэх аюулгүй маршруттай танилцуулах, замын хөдөлгөөний дүрмийг бодитоор дагаж мөрдөхөд сургах.

P / мөн алхахдаа "Бор шувуу ба машин"

"Хэрхэн бэрхшээлээс зайлсхийх вэ" харааны материалыг авч үзэх, харилцан яриа

Сэтгэл зүйн буулгалт (сэтгэл зүйч Хвалина Т.К.-тай хийсэн тоглоомууд)

C / r тоглоом "Автобусаар хотоор аялах"

Мягмар гараг

"Витамин" станц

Хурууны тоглоом "Улбар шар", "Бид байцаа цавчих".

Хүний амьдралд хоол тэжээлийн ач холбогдлын тухай өгүүлдэг "Витамин"-тай уулзалт + "Хортой-ашигтай" дидактик тоглоом.

Шөлний нурууны массаж.

Биеийн тамирын боловсрол (мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу).

Сонгино тарих.

Зорилго: Газар дээрх ургамлын хэрэгцээний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; хөдөлмөрийн үйл явцын дарааллын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. Байгальд ажиллах сонирхлыг нэмэгдүүлэх.

Цэнгэлдэх хүрээлэн рүү алхах d / s.

Зорилго: Хүүхдүүдийг цэнгэлдэх хүрээлэнгийн спортын тоног төхөөрөмжтэй танилцуулах, түүний зорилгыг тайлбарлах.

P / ба "Манжин".

D / ба "Идэх - иддэггүй".

"Ид шидийн сарнай цэцэг". Эрт цагт хүмүүс ханиаднаас хэрхэн аврагдсан тухай цай уух (rosehip дусаах) тухай яриа.

"Хүүхэлдэйнд хэрэгтэй амттан" загварчлал

Зорилго: Хүүхдүүдэд олж авсан мэдлэгээ загварчлахад сургах, загварчлалын агуулгыг төсөөлөх, бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.

Е.Успенскийн "Цэцэрлэгт муу иддэг хүүхдүүд" номыг унших нь.

Гэр бүлийн ажил. Ханиадаас урьдчилан сэргийлэх, эмчлэх уламжлалт анагаах ухааны авчирсан жороор сонин гаргах.

Лхагва гараг

"Спортивная" станц

"Миний гэр бүл ба биеийн тамир" сэдвээр ярилцлага.

"Биеийн тамирын боловсрол гэж юу вэ" бие халаалт.

"Миний хөгжилтэй дуут бөмбөг" бөмбөгтэй I / y

Спорт, спортын хэрэгслийн тухай оньсого.

Агаар дахь спортын чөлөөт цаг "Биеийн тамир - баяр баясгалан!"

Тоглоом "Хөгжилтэй бүжиг"

Дидактик тоглоом: "Спортыг таа."

Гэр бүлийн ажил. "Танай гэр бүлд биеийн тамирын хичээл ямар байр суурь эзэлдэг вэ" сэдвээр санал асуулга.

Пүрэв гараг

Пилюлькино станц

"Бид юугаар бүтээгдсэн бэ?" "Дотоод эрхтэн" зурагт хуудасны үзлэгтэй багшийн түүх.

К.Чуковскийн "Доктор Айболит" үлгэрийг уншиж байна.

"Доктор Айболит" сэтгэлзүйн гимнастик.

Тоглоом - хичээл "Гайхамшигт эмч"

Зорилго: Хүүхдэд эмч, сувилагчийн ажлын ач холбогдол, хүүхдүүдэд анхаарал халамж тавих хандлагын талаар ойлголт өгөх. Хөдөлмөрийн үр дүн нь ажилд хандах хандлага (бизнес ба хувийн чанар) -аар дамжин хүрдэг гэдгийг анхаарна уу. Эмч, сувилагчийн ажлын бүтээгдэхүүн нь тэдний мэдрэмж, хувийн чанар, сонирхлыг тусгасан болохыг харуул.

Эмийн сан руу алхах зорилтот.

Зорилго: Хүүхдэд эмийн сан, түүний зорилго, тэнд ажилладаг хүмүүсийн мэргэжлийн талаархи ойлголтыг бий болгох.

С.Михалковын "Вакцинжуулалт" шүлгийг унших.

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом"Поликлиник". Хүүхдүүдийг "Вакцинжуулалтын өдөр" тоглоом тоглоход урьж, хүүхдүүдийг тоглоомын үеэр яриаг идэвхтэй ашиглахыг урамшуул.

Амрах хором "Нар"

Зорилго: Булчингийн хурцадмал байдлыг арилгах, тайвшруулах.

Гэр бүлийн ажил. "Ханиад томуунаас өөрийгөө хэрхэн хамгаалах вэ" эмчийн зөвлөгөө.

Баасан гараг

Чистулкино станц

"Саван" гар массаж.

"Савангийн хөөс" сэтгэл хөдлөлийн ертөнцийг хөгжүүлэх тоглоом.

Байгууллага хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа"Бид сайхан ширээ зассан."

"Федориногийн уй гашуу" үлгэрийг унших + "Федорад зориулсан аяга таваг" будгаар зурах

Зорилго: Хүүхдүүдэд аяга тавагны дүрс дээр хэв маяг зурахыг заах. Чимэглэлийн элементүүдийг өнгө, хэлбэрийн (цэг, тойрог, толбо, шулуун ба долгионтой шугам) хослуулах сонголтуудыг харуулах Өнгө, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх

Агаар дахь биеийн хөдөлгөөн.

Нүүрний массаж "Угаагч".

"Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал" шүлгийг сурах.

Гэрийн ажил "Угаалгын тоглоом".

Гэр бүлийн ажил. "Хүүхдэд эрүүл мэнддээ анхаарал тавихыг хэрхэн заах вэ" гэсэн мэдээллийн томъёолол.

2016-2017 оны дунд бүлгийн хуваарь
Багийн ажилнасанд хүрэгчид болон хүүхдүүд боловсролын чиглэлийг нэгтгэхийг харгалзан бие даасан үйл ажиллагаа явуулах орчныг бүрдүүлэх
Боловсролын үйл ажиллагаа дэглэмийн мөчүүдШууд боловсролын үйл ажиллагааМэдрэмжтэй мөчүүд дэх хүмүүжлийн үйл ажиллагаа Мэдрэмжтэй мөчүүдэд боловсролын үйл ажиллагаа өглөө (бүлэг, дэд бүлэг) алхалт Өдрийн 2-р хагаст 4-р сар
1 долоо хоногийн сэдэв “Эрүүл мэндийн долоо хоног” “Эрүүл, идэвхтэй, хөгжилтэй өсөх (өдөр тутмын хэвшил, хатуужил, соёл, эрүүл ахуй, биеийн тамир, сайн муу зуршил)”1 2 3 4 5
Зорилго: Хүүхдэд хүний ​​тухай, эрүүл мэндийн шинж чанар, түүнийг хадгалах нөхцлийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх, хэрэгцээг бий болгох. эрүүл аргаамьдрал, биеийн тамирын дасгал, биеийн тамирын дасгал хийх сонирхол, моторт туршлагыг баяжуулах, эрүүл мэндийг хамгаалах зан үйлийн дүрмийн сонирхлыг бий болгох, эрүүл мэндийг хамгаалахтай холбоотой асуудалтай тоглоомын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх хүслийг төлөвшүүлэх.
3.04.2017
Даваа гараг

1. Байгалийн буланд байх үүрэг: ургамал услах, том ургамлын навчийг үрэх.
2. Асуултуудын талаархи яриа:
-Ямар төрөл өвлийн зугаатайчи мэдэх үү?
-Та ямар тоглоом тоглох дуртай вэ? Яагаад?
3. Хүүхдийн тэшүүр, цанаар гулгах, чаргаар гулгах гэх мэт зургуудыг авч үзэх.
4. D / дасгал "Хүүхдүүд юу хийж байгааг надад хэлээч?" ("Өдрийн горим" сэдэвт саналын эмхэтгэл)
5.Хувь хүний ​​ажилХамт: ____________________________
"Аль зүйл илүүц болохыг тодорхойлох уу?"
6. Зурган дээр зурсан бяцхан хүний ​​хийдэг дасгалыг хүүхдүүдэд хийх санал.
7. К.Чуковскийн "Мойдодыр" шүлгийг унших.
Агуулгын харилцан яриа.
1. Танин мэдэхүй (экологи)
Сэдэв: "Тасалгааны ургамлын талаархи өгүүллэгийн эмхэтгэл"
Эх сурвалж: О.А. Воронкевич Экологид тавтай морил, х.118
2. Биеийн тамирын боловсрол

1. Нарыг ажиглах (тэнгэр дэх зам) Зорилго: хаврын улиралд нар илүү тод, ойр ойрхон тусаж эхэлдэг, өдрийн цаг уртасдаг тухай мэдлэгийг нэгтгэх; Амьд ба амьгүй байгалийн хамаарал, дэлхий дээрх бүх амьдралд нарны ач холбогдлыг харуулах. [Хүүхдийн зугаалах үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Дунд бүлэг/авт.-стат. Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова. х.204]
2. Ганцаарчилсан ажил: ________________________
Байгалийн материалын шинж чанарын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.
3. Оньсого зохиох:
Тэр хаалга тогшдоггүй, цонхон дээр тогшдоггүй, гэхдээ тэр гарч ирээд бүгдийг сэрээх болно. (Нар)
4. P / тоглоом "Нар бороо" Даалгавар: Хөдөлгөөнийг сайжруулж, текстийн дагуу гүйцэтгээрэй. Бие биедээ эелдэг найрсаг хандлагыг төлөвшүүл. Баяр баясгалан, сэтгэл хөдлөлийн туршлага дээр үндэслэн нялх хүүхдийн сэтгэлзүйн сайн сайхан байдлыг сайжруулах. 2 блок:

Гадна тоглоом/Лего бүтээх
Хэл ярианы эмчтэй хийсэн хичээл
1. "Хүний гадаад бүтэц" сэдвээр ярилцах, зураг зурах Зорилго: хүүхдийн эрхтнүүдийн үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх; биеийн хэсэг бүр, эрхтэн бүр нь бие махбодид чухал ач холбогдолтой гэсэн санааг бий болгох.

D / ба "болгоомжтой байгаарай"
3.Муз/дид. "Алчуур" дуулах тоглоом
Зорилго: хөгжимд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, тоглоомын бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
4. Зурган дээр зурсан бяцхан хүний ​​хийдэг дасгалыг хүүхдүүдэд хийх санал.
"Хүүхэлдэйнд слайд хийх" шоо бүхий тоглоомууд
Биеийн тамирын дасгал "Сандан дээр шулуун ба хажуу тийш алхах"
Зөөврийн материалтай тоглоомууд.
Төвүүд дэх бие даасан үйл ажиллагаа
4.04.2017
Мягмар гараг
Хүүхдийг хүлээн авах, тоглоом, харилцаа холбоо, өглөөний дасгал, өглөөний цайнд бэлтгэх, өглөөний цай уух, өглөөний цайны дараах үйл ажиллагаа, ООД бэлтгэх
1.Хөгжиж буй боловсролын нөхцөл байдал "Хүний бие" Зорилтууд: хүний ​​биеийн бүтцийн гадаад шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох; хүний ​​биеийн чадварыг танилцуулах (би гүйж, үсрэх гэх мэт); өөрийгөө болон бие биенээ авч үзэх чадварыг хөгжүүлэх; дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх; бусад хүүхдүүдэд сонирхлын илрэл, үе тэнгийнхэнтэйгээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Эх сурвалж: Конспект
2. Ганцаарчилсан ажил: _________________________________
D / тоглоом "Үүнийг энхрийлэн дууд" C: үгсийг жижигрүүлсэн хэлбэрээр сонгож сурах.
3. D / тоглоом "Бид юу хийж байна - бид юу хийж байгаагаа хэлэхгүй - бид харуулах болно." Жолооч энэ үйлдлийг өөрөө харуулдаг бөгөөд тоглогчид энэ нь ямар төрлийн үйлдэл болохыг таах ёстой (жишээлбэл, хадаас цохих, зүсэх, гитар тоглох гэх мэт).
4. "Өөртөө хань олоорой" Даалгавар: Хүүхдэд дохионы дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх, үгийн дагуу, хос хосоороо хурдан бий болгодог. Гүйлтийн дасгал, өнгө таних. Санаачлага, авъяас чадварыг хөгжүүлэх. Тодорхойлолт: Тоглогчид хананы дагуу зогсож байна. Багш хүн бүрт нэг туг өгдөг. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон тархана. Өөр нэг дохиогоор эсвэл "Өөртөө хос олоорой!" Гэхэд ижил өнгийн тугтай хүүхдүүд өөрсөддөө хос олдог бөгөөд хос бүр туг ашиглан нэг юмуу өөр дүрсийг хийдэг. Тоглоомонд сондгой тооны хүүхэд оролцдог бөгөөд 1 нь хосгүй үлдэх ёстой. Тоглогчид хэлэхдээ: "Ваня, Ваня - эвшээх хэрэггүй, хосоо хурдан сонго!".
5. Хүүхдэд унших: М.Ефремовын "Хүний бие" шүлэг, "Цэг, цэг, хоёр дэгээ ..." хүүхдийн шүлэг.
Яриа хөгжүүлэх

Эх сурвалж:
Н.В. Нищева Дэд бүлгийн хураангуй ... дунд бүлэгт ... х.499
2. Хөгжим
(хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу)
1. Тэнгэрийг ажиглах. Зорилго: хаврын байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг харах чадварыг нэгтгэх; Үгийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; үнэн зөв яриагаар бодлоо илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх; байгальд хаврын ажиглалт хийх сонирхлыг төлөвшүүлэх. [Хүүхдийн зугаалах үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Дунд бүлэг/авт.-стат. Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова. х.205]
2. Тэмдгүүд, зүйр цэцэн үгс, үгстэй танилцах:
Шинж тэмдэг: үд дунд тэнгэр цэлмэж, өндөр хуримтлагдсан үүл гарч ирэв - цэлмэг цаг агаар; 4-р сард цэнхэр үүл - дулаарч, бороо орно.
Үг ба зүйр цэцэн үгс: 4-р сард цас - ач охин нь өвөөдөө ирсэн; хавар бороо орж, намрын улиралд чийглэг болдог.

Сар, оддын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх
4. P / тоглоом "Хөөс"
Зорилго: хүүхдүүдэд тойрог дээр зогсохыг заах, үүнийг илүү өргөн, дараа нь нарийсгах, ярианы үгтэй хөдөлгөөнийг зохицуулахыг заах.
Тодорхойлолт. Хүүхдүүд багшийн хамт гар барьж, бие биенийхээ дэргэд зогсож жижиг тойрог үүсгэдэг. Багш хэлэхдээ:
Хийлэх, хөөс гаргах, хийлэх, том,
Ингэж байж, бүү тасар.
Тоглогчид багшийг "Хөөс хагарлаа!" Гэж хэлэх хүртэл гараа барьж, гараа доошлуулж, "алга таших!" Та мөн хүүхдүүдийг "Хөөс хагарлаа" гэсэн үгний дараа "Чшш" гэж дуудсаар тойргийн төв рүү шилжихийг урьж болно.
2 блок:
Тоглоом, чөлөөт цаг, харилцаа холбоо, сонирхсон үйл ажиллагаа, хоол бэлтгэх, үдээс хойшхи цай, оройн хоол
1.Аюулгүй байдал
"Хүүхэд ба түүний эрүүл мэнд" Биеийн тамир, эрүүл мэнд
Ярилцлага: "Биеийн тамирын хичээл хийх нь яагаад хэрэгтэй вэ", "Бид биеийн тамирын хичээлтэй найзууд".
Уншсан: В.Радченко болон бусад.“Таны олимпийн сурах бичиг”, С.Прокофьев “Учирсан хацар”, спортын тухай зүйр цэцэн үг, оньсого, оньсого.
Дидактик тоглоомууд: "Спортыг таах", "Бид хаана байсан, бид хэлэхгүй, гэхдээ бид юу хийснийг харуулах болно."
"Биеийн тамир" дүрд тоглох тоглоом.
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа:
"Бид дасгал хийж байна" програм
2. Ганцаарчилсан ажил: ________________________________
Хүүхдүүдэд объектын байршлыг тодорхойлж, нэрлэхийг заах.
Оньсого тоглоомууд
("Хэсэг болгон хуваасан араг ясны зургийг угсрах" дасгал)
D / тоглоом "Тус газрыг цэвэрлэх"
Зөөврийн материалтай тоглоомууд.
Бөмбөг, зүү, цагираг бүхий хүүхдийн бие даасан тоглоомууд
05.04.2017
Лхагва Хүүхдийн хүлээн авалт, тоглоом, харилцаа холбоо, өглөөний дасгал, өглөөний цайнд бэлтгэх, өглөөний цай, өглөөний цайны дараах үйл ажиллагаа, ООД бэлтгэх
1. Тоглоом-нөхцөл байдал "Эрүүл мэндэд тустай зүйл" Зорилго: үлгэрийн агуулгаас ёс суртахууны дүгнэлт гаргах, танил үлгэрийг тайзнаа тавих; ноорог зурганд дүрд тоглохыг дэмжих.
2. Ганцаарчилсан ажил: ________________________________
Антоним үгсийг ашиглах дасгал (өвчтэй-эрүүл, цэвэр-бохир гэх мэт)
3.D / тоглоом "Би чадна - би чадахгүй" ("Идэх - иддэггүй" зарчмын дагуу). Жолооч "Би чадна" ("Би чадахгүй") гэсэн үгийг хэлээд бөмбөгийг аль ч тоглогч руу шиддэг. Бөмбөгийг барьж авсан хүн юу хийж чадахаа (юу чадахгүйгээ) хэлэх ёстой.
4. P / тоглоом "Шидэх ба барих"
Даалгавар: хүүхдүүдэд бөмбөгийг цээжиндээ даралгүйгээр дээш шидэж, хоёр гараараа барьж авахыг заах. Хөдөлгөөний зохицуулалт, нүдний хэмжилтийг хөгжүүлэх Тодорхойлолт: хүүхдийн өргөсөн гарны өндөрт хоёр багана (тавиур) дээр олс сунгасан. Бөмбөгийг утсан дээгүүр шидэж, эсрэг талд нь барина.
5. "Котка ба шувуу" өгүүллэгийг унших нь Н.А. Карпухина Дунд бүлгийн хичээлийн тэмдэглэл х.392 1. Математик, мэдрэхүйн хөгжил
Сэдэв: "Хавар дахь зэрлэг амьтад"
Эх сурвалж:
Н.В. Нищева Мат-ких төлөөллийг хөгжүүлэх. at doshk-s нь OHP p.157
2. Биеийн тамирын боловсрол
(биеийн багшийн төлөвлөгөөний дагуу)
1. Цаг агаарын байдлыг ажиглах. Зорилго: төрөлх байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг харах чадварыг нэгтгэх; зарим үзэгдлийг бусадтай нь харж, холбоо тогтоож сурах. [Хүүхдийн зугаалах үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Дунд бүлэг/авт.-стат. Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова. х.202]
2. Цаг агаарын шинж тэмдгүүдтэй танилцах, Е.Баратынскийн шүлгийг унших "Хавар! Ямар цэвэр агаар вэ!
3. Ганцаарчилсан ажил: ______________________
"Шидэх ба барих" биеийн тамирын дасгал
4.D / тоглоом "Надад нэг үг хэлээрэй."
5.P / тоглоом "Газар дээгүүр"
Зорилго: тоглоомын нөхцөл байдалд объектуудыг янз бүрийн аргаар хэрхэн тодорхойлохыг заах; тодорхой үйлдлийг дүрслэх чадварыг бий болгох.
6. P / тоглоом "Хань олох"
Зорилго: Хүүхдэд дохиогоор хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх, үг хэллэгийн дагуу хурдан хосоороо бүтээгддэг. Гүйлтийн дасгал, өнгө таних. Санаачлага, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.
2 блок:
Тоглоом, чөлөөт цаг, харилцаа холбоо, сонирхсон үйл ажиллагаа, хоол бэлтгэх, үдээс хойшхи цай, оройн хоол
1. Туршилт, туршилт
"Бөмбөлгүүдийг мөсөн олзноос чөлөөлөх нь"
Зорилго: Хатуу төлөвт байгаа усны шинж чанарыг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх; үйл ажиллагааны аргыг сонгохдоо сэтгэлгээг хөгжүүлэх; хүүхдүүдийн бие даасан дүгнэлтийг бий болгоход түлхэц өгөх; ажилдаа үнэн зөвийг төлөвшүүлэх.
Толь бичиг: бөмбөлгүүдийг барьж авав, бүлээн ус, мөс хайлж, батарей дээр тавина.
Тоног төхөөрөмж: Мөсөнд хөлдөөсөн бөмбөлгүүдийг, лонхтой бүлээн ус, таваг, өөдөс, хүүхэд бүрт.
2. Театрын үйл ажиллагаа
Тоглоомын нөхцөл байдал "Хавар цонх тогшиж байна"
Програм хангамжийн агуулга. Дуу хоолойн интонацын илэрхийлэлийг хөгжүүлэх; импровизаци, сонсголын ойлголт дахь бүтээлч илрэлийг идэвхжүүлэх.
Материал. Гол мөрөн, хөгжмийн зэмсэг тоглодог султанууд.
_
Хүүхдэд интонацын илэрхийлэлийг сайжруулах
4. P / тоглоом "Шидэх-барих" Даалгавар: хүүхдүүдэд бөмбөгийг цээжиндээ даралгүйгээр дээш шидэж, хоёр гараараа барьж авахыг заах. Хөдөлгөөний зохицуулалт, нүдийг хөгжүүлэх Тодорхойлолт: Хүүхдүүдийг хосоор нь хувааж болно. Зарим нь бөмбөг шидэж, барьж авдаг бол зарим нь тоолж, эсвэл бүгд тойрог болж, нэг эсвэл хоёр тоглогч тойргийн голд очиж бөмбөг шиддэг. Ажлаа зөв хийж байгаа эсэхийг хүн бүр харж байна. Спортын хэрэгсэл бүхий тоглоомууд.
Талбай дээр ажиллах: замуудыг хог хаягдлаас цэвэрлэх.
Дасгал "Өөрийн үлгэрийн үүлийг зур" (цасан дээр саваагаар), хамгийн сайн ажлын тодорхойлолт.
Бүлэг, хувцас солих өрөө, хөгжлийн төвүүд дэх зүйлсийг эмх цэгцтэй болгох.
06.04.2017
Пүрэв Хүүхдийг хүлээн авах, тоглоом, харилцаа холбоо, өглөөний дасгал, өглөөний цайнд бэлтгэх, өглөөний цай, өглөөний цайны дараах үйл ажиллагаа, ООД бэлтгэх
1.Хөгжиж буй боловсролын нөхцөл байдал "Хүн яагаад гар хэрэгтэй вэ?" Зорилго: тоглоом, туршилтын аргыг ашиглан хүүхдүүдэд гарын утгыг танилцуулах.
2.Туршилт "Хоёр гар юугаараа төстэй, юугаараа ялгаатай вэ?"
3. Ганцаарчилсан ажил: ________________________________
Ярианы интонацын илэрхийлэлийг сайжруулах.
4. "Робот" дидактик тоглоом ("Цагийн тоглоом") - хүн өөрийн биеийн эзэн, түүнийг хянах чадвартай гэсэн хүүхдүүдийн санаа бодлыг нэгтгэх. Тоглоомын даалгавар бол "эзэмшигчийн" зааврыг (тушаал) тодорхой дагаж мөрдөх явдал юм. Тоглоомыг хос хосоороо тоглодог - тоглоомын эзэн түлхүүрээр асааж, 3 удаа эргүүлж, тоглоомыг гүйцэтгэх ёстой тодорхой тушаалуудыг өгдөг. (Жишээ нь, бөмбөг авчрах, ширээн дээр ирэх, хуудас цаас авах гэх мэт). Дараа нь хосууд байраа сольдог.
5. P / тоглоом "Шидэх-барих" Даалгавар: хүүхдүүдэд бөмбөгийг цээжиндээ даралгүйгээр дээш шидэж, хоёр гараараа барьж авахыг заа. Хөдөлгөөний зохицуулалт, нүдийг хөгжүүлэх.
Тодорхойлолт: Та дараах дасгалуудыг оруулж болно: бөмбөгийг дээш шидэж, газар цохих хүртэл хүлээгээд дараа нь барьж авах; бөмбөгийг газар цохиж, барьж авах; бөмбөгийг илүү өндөр шид, гараа алгадах, бөмбөгийг барих; бөмбөг шидэж, хурдан эргэж, бөмбөг газраас үсэрсэний дараа түүнийг барьж ав
6. "Пит ба Бор шувуу" үлгэрийг унших
ДЭЭР. Карпухина Дунд бүлгийн хичээлүүдийн тэмдэглэл х.399
1. Харааны үйл ажиллагаа (зурах)
(ЭМБ-ын мэргэжилтний төлөвлөгөөний дагуу)
2. Хөгжим
(хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу)
1. Байгальд болж буй өөрчлөлтийг ажиглах. Зорилго: байгаль дээрх зарим зүй тогтол, харилцааны талаар дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт хийхийг заах; амьгүй байгаль бол ургамал, амьтад оршдог орчин гэдгийг харуулах. [Хүүхдийн зугаалах үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Дунд бүлэг/авт.-стат. Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова. х.203]
2. Хаврын тухай зүйр үг, зүйр цэцэн үгстэй танилцах.
3. Ганцаарчилсан ажил: ______________________
Тоглоом "Бөмбөлөгтэй тойрог"
4. "Элс боргоцой"-г мэдрээрэй.
Зорилго: элсний шинж чанарыг олж мэдэх - урсах чадвар "
5. D / тоглоом "Энэ хэзээ болдог вэ?"
6. Хөдөлмөр: цэцэрлэгийн талбайн хог ачилт. Зорилго: даалгаварт хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх; бие биедээ туслах санаачлагыг дэмжих, насанд хүрэгчид.
7. P / тоглоом "Мэлхий"
8. "Бүдэн дээр алхах" биеийн тамирын дасгал
2 блок:
Тоглоом, чөлөөт цаг, харилцаа холбоо, сонирхсон үйл ажиллагаа, хоол бэлтгэх, үдээс хойшхи цай, оройн хоол
1. Уран зохиолын танилцуулга
Сэдэв: Хэрэгтэй найзууд бий болдог
Эх сурвалж: Н.А. Карпухина Дунд бүлгийн хичээлүүдийн тэмдэглэл х.403
2. Багш-сэтгэл зүйчтэй хийсэн хичээл
3. Ганцаарчилсан ажил: ________________________________
Асуултуудын талаархи яриа: "Ном бол хүний ​​найз мөн үү? Номгүйгээр хийх боломжтой юу? Яагаад?"
4. P / тоглоом "Хаана нуугдаж байгааг нь олох" Даалгаварууд: хүүхдүүдийг өрөөг тойрон алхаж, далд объектыг хайж олохыг заа. Тэвчээртэй байдлын талаархи анхаарлыг хөгжүүлэх Тоглоомын тайлбар: хүүхдүүд хана руу эргэлдэж, багш тугаа нууж, "Цаг нь боллоо" гэж хэлэхэд хүүхдүүд нуугдсан туг хайж байна. Тоглолт давтагдах үед үүнийг олсон хүн эхлээд нууна.Дүрэм: туг нуугдах багш руу бүү шагай.Хувилбар: хүүхдүүд нуугдсан зүйлээс хол байвал багш хүйтэн, ойр байвал халуунаар ярина. .
5. Гараар тоглох “Бид хаана байсан, хэлэхгүй, харин хийсэн зүйлээ харуулах болно” Баруун, зүүн гараар зурах, огтлох.
Талбай дээр ажиллах: замуудыг цас, мөсөөс цэвэрлэх
Цас, зөөврийн спортын хэрэгсэл бүхий тоглоомууд.
07.04.2017
Баасан гараг Хүүхдийн хүлээн авалт, тоглоом, харилцаа холбоо, өглөөний дасгал, өглөөний цай, өглөөний цай, өглөөний цайны дараах үйл ажиллагаа, ООД бэлтгэх
1. "Микроб гэж юу вэ?" сэдвээр ярилцах.
Зорилго: хүүхдүүдэд бичил биетний талаархи хамгийн энгийн санааг өгөх; бичил биетүүд ашигтай, хор хөнөөлтэй гэдгийг ойлгоход туслах; эмгэг төрүүлэгч бичил биетүүдтэй тэмцэх хамгийн энгийн аргуудыг нэвтрүүлэх.
2. Боловсролын нөхцөл байдлыг хөгжүүлэх "Арьстайгаа танилцъя" Зорилго: хүүхдүүдтэй арьсны гадаад байдал, бүтцийг судлах, түүний утгын талаархи санаа бодлыг тодруулах; туршилт хийх хүслийг хөгжүүлэх; хүлээн авсан өгөгдлийг тайлбарлах чадварыг бүрдүүлэх.
3. Ганцаарчилсан ажил: ________________________________
Хүүхдүүдийн өнгө, сүүдэрийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх.
4. D / тоглоом "Хэн илүү санах вэ?"
В: Өнгөний талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх; идэвхтэй толь бичгийг идэвхжүүлэх.
5.P / тоглоом "Ол, чимээгүй бай" Даалгаварууд: хүүхдүүдэд нуугдмал зүйлийг хайж олохыг заах, түүнийг олохдоо олсон зүйлээ харуулахгүй, харин багшид чихэнд нь хэлээрэй. Тэвчээр, анхаарал хөгжүүлэх Тоглоомын тайлбар: багшийн дохиогоор хүүхдүүд хана руу эргэв. Багш алчуураа нуудаг. Дараа нь хүүхдүүд алчуур хайхаар явна. Үүнийг олсон хүн харалгүй багш руу ойртож, алчуураа хаанаас олсоноо хэлээд эгнээнд сууна, эсвэл вандан сандал дээр сууна. Хүүхдүүдийн ихэнх нь алчуурыг олох хүртэл тоглоом үргэлжилнэ. Тоглоом давтагдана Дүрэм: бусад оролцогчдод тухайн зүйл хаана байгааг бүү хэл. 1. Харааны үйл ажиллагаа (баримал)
Сэдэв: Тусламжийн загварчлал "Од ба сүүлт од"

. 2016 - 2016.10.21)

Сэдэв: "Би дэлхийн хүн" Эцсийн арга хэмжээ: Эрүүл мэндийн нээлттэй өдөрлөг.

Долоо хоногийн өдөр
		Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн
	Өглөө	өглөөний дасгалууд D / I "Жимс жимсгэнэ хаана хэвтэж байна" Зорилго: орон зайн чиглэлийг ялгаж, нэрлэж сургах.	D / I Аня П, Мирослава П, Ваня Ш нартай "Лотто - Жимс". Зорилго: Хүүхдүүдийн жимс жимсгэний талаархи мэдлэгийг бий болгох. Хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах. Ой тогтоолт, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх.	Халбагаа зөв хэрэглэх чадварыг бэхжүүлж, амаа аниад идээрэй.		"Алтан намар" хавтас гулсагч
		Яриа хөгжүүлэх / Уран зохиол. Сэдэв:Намрын тухай шүлэг унших. Түүхийн эмхэтгэл - тоглоомын тайлбар. Зорилтот:Хүүхдүүдэд яруу найргийн ярианы талаархи ойлголтыг танилцуулах. Тодорхой төлөвлөгөөний дагуу (багшийг дуурайлган) тоглоомын тухай ярихыг үргэлжлүүлэн заа.
		Уран баримал/Applique Сэдэв:"Хүүхэлдэйг эмчлэх" Зорилтот:Хүүхдэд дүрслэлийн дүрслэлийг хөгжүүлэх, зургийн агуулгыг сонгох чадвар. Сонгосон объектыг загварчлахдаа өмнө нь сурсан арга техникийг ашиглан шилжүүлэхийг заах. Үнэн зөв ажиллах чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл. Бусдын төлөө ямар нэгэн зүйл хийх хүслийг төлөвшүүлэх, үйл ажиллагааныхаа үр дүнг үе тэнгийнхнийхээ ажилтай хослуулах чадварыг бий болгох. Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Дүрслэх урлагт хамрагдах.
	Алхах	хус харах Зорилго: улиралтай холбоотой онцлог шинж чанар, өөрчлөлтийг тодотгож, хус модыг үргэлжлүүлэн нэвтрүүлэх; модыг байгалийн амьд объект болгон болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. P / I "Хус руу гүй." Зорилго: сурган хүмүүжүүлэгчийн дохиогоор үйлдлийг хурдан гүйцэтгэхийг заах.	Руслан М, Мирослава Г, Маргарита Л нартай хийсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх "Говойлтоос овойлт хүртэл". Зорилго: хоёр хөл дээр үсрэх дасгал хийх	Нөхцөл байдлын яриа "Би өөрийгөө хувцаслаж чаддаг байх шаардлагатай юу?". Зорилго: хувцаслах, тайлах дарааллыг нэгтгэх.
	Унтахынхаа өмнө ажилла өдрийн цагаар унтах	Г.Юдиний “Компот хэрхэн хоол хийх вэ” үлгэрийг унших нь
	Орой	Сэрэх гимнастик "Миний гэрийн хаяг" яриа Зорилго: хүүхдүүдийг төрөлх хоттой нь үргэлжлүүлэн танилцуулах, хаягийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (хотын нэр, гудамж, байшингийн дугаар, орон сууц). P / I "Өөртөө хань олоорой." Зорилго: дохиогоор өөр өөр хосуудыг сонгох.	Василиса П, Аня М, Ваня В нартай "Манай ширээн дээрх жимс" яриа. Зорилго: хүүхдийн жимс жимсгэний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.	Багшийг гэртээ харих шаардлагатай байгаа тухай нөхцөл байдлын яриа.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.
	Алхах	Нутаг дэвсгэрийн цэвэрлэгээ. Зорилго: Хамтран ажиллах, хамтын хүчин чармайлтаар зорилгодоо хүрэхийг заах. P / I "Тойрогт ор."

Боловсролын ажлыг төлөвлөх (17.10. 2016 - 2016.10.21)

Сэдэв: "Би дэлхийн хүн" Эцсийн арга хэмжээ: Эрүүл мэндийн нээлттэй өдөрлөг.

Долоо хоногийн өдөр		Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа			Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)	Эцэг эх, нийгмийн түншүүдтэй харилцах
		Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
	Өглөө	өглөөний дасгалууд "Би болон найзууд" яриа Зорилго: Нөхөрлөлийн эерэг шинж тэмдэг, найз нөхдийн шинж чанарыг онцлон тэмдэглэхийг хүүхдүүдэд заах. S / I "Бид гудамж хөндлөн гарч байна" Зорилго: тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх, явган хүний ​​зам, замын хөдөлгөөнд оролцох дүрмийг нэгтгэх, бусдыг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх - явган зорчигч, жолооч.	P/I "Намайг ойлгооч" Дима Н, Костя Б, Вова Д.. Зорилго: дүрсийг бүтээх биеийн хөдөлгөөнийг заах.	Нөхцөл байдлын яриа "Жимсний ашиг тус юу вэ?" Зорилго: хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, тэдгээрийн ашиг тусын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах, баяжуулах.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.	Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
	Шууд боловсролын үйл ажиллагаа	Уран зураг. Сэдэв:Чимэглэлийн зураг "Хормогч чимэглэл". Зорилтот:Хүүхдүүдэд ардын гоёл чимэглэлийн элементүүдээс цаасан дээр энгийн загвар хийхийг заах. Будгаар будах техникийн ур чадварыг бэхжүүлэх. Өнгөний ойлголт, дүрслэлийн дүрслэлийг хөгжүүлэх, Бүтээлч ур чадвар, төсөөлөл. Дүрслэх урлагт оролцох.
		Хөгжим
	Алхах	Уулын үнсний ажиглалт намрын үе. Зорилго: Ургамлын ертөнцийн олон янз байдлын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, уулын үнсний онцлог шинж чанарыг ялгах, танихыг заах, намрын улиралд модонд гарсан өөрчлөлтийн талаар ярих. P / I "Одоо дуугүй байгаарай." Зорилго: Шүүгчийн дадлыг нэвтрүүлэх, тоглоомын төгсгөлд тоглогчдын үйлдэл дүрэмд нийцэж байгаа талаар ярихыг хүүхдүүдэд заах. Хүүхдүүдэд алхаж байхдаа гар, хөлний хөдөлгөөний хөндлөн зохицуулалтыг хадгалах, тэдний байрлалыг хянахыг заа.	Назар Н, Артем К, Саша Ч нартай намрын навчийг цэвэрлэх. Зорилго: ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.	D / I "Алдаагаа ол." Зорилго: Хүүхдэд мэдэгдлийн алдааг олох, мөн чанарыг тайлбарлах, зөв ​​хариултын хувилбаруудыг санал болгоход сургах. Сонсголын ойлголт, фонемик сонсголыг хөгжүүлэх, дуу авианы зөв дуудлага, үгсийн тод, ойлгомжтой дуудлагыг нэгтгэх таатай нөхцлийг бүрдүүлэх, артикуляторын аппаратыг бэхжүүлэх.	Багшийн хяналтан дор чөлөөт үйл ажиллагаа явуулдаг. Алсын материал: хүрз, хувин, хэв, машин.
	Унтахынхаа өмнө ажилла өдрийн цагаар унтах	Бүүвэйн дуу сонсож байна
	Орой	Сэрэх гимнастик "Муурын зулзагад зориулж байшин барих" барилгын тоглоом. Зорилго: Тоосгыг дараалан хэмнэлээр зохион байгуулах, энгийн байгууламж барихдаа тэгш хэмийг ажиглах, түүний хэсгүүдийн орон зайн зохицуулалтыг бие биентэйгээ харьцуулж сурах, хэмжилт хийх чадварын практик асуудлыг шийдвэрлэхэд хүүхдүүдийн хэрэглээг зохион байгуулах. тоглоомын хэмжээтэй барилгын хэмжээ.	D / I "Оросын хэв маяг". Зорилго: Хүүхдэд Дымково гар урлалын уламжлалын дагуу хээ урлах, хээний элементүүдийг таних, зөв ​​нэрлэх, тэдгээрийг зөв байрлуулах чадварыг төлөвшүүлэх.	Шүүгээний тавиурыг цэвэрлэх. Зорилго: Хүүхдэд хэлэлцээр хийхийг заах хамтарсан ажил, хэрхэн зөв ажиллахыг хэлж чаддаг багшийн үүрэг гүйцэтгэдэг, ажлын чанарыг зөв хянах. Хүүхдүүдэд ажилд эерэг хандлага, ажиллах хүсэл эрмэлзэл, өгсөн үүрэг даалгаварт хариуцлагатай хандлагын эхлэлийг төлөвшүүлэх.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.
	Алхах	Цэцэрлэгт шувуу ажиглах. Зорилго: ажиглалт, ой санамжийг хөгжүүлэх; шувуудтай нөхөрсөг хандлагыг төлөвшүүлэх. P / I "Өнгөт машинууд", "Тойрог дахь Салка".

Боловсролын ажлыг төлөвлөх (17.10. 2016 - 2016.10.21)

Сэдэв: "Би дэлхийн хүн" Эцсийн арга хэмжээ: Эрүүл мэндийн нээлттэй өдөрлөг.

Долоо хоногийн өдөр		Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа			Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)	Эцэг эх, нийгмийн түншүүдтэй харилцах
		Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
	Өглөө	өглөөний дасгалууд C / R "Манай өвөө бол барилгачин." Зорилго: хүүхдийн мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Артикуляцийн гимнастик "Морь", "Баян хуур", "Инээмсэглэл". Зорилго: ярианы аппаратыг хөгжүүлэх.	P \ I "Дээвэр дээрх муур" Рома К, Арина К, Данья Л. Зорилго: Илэрхий яриаг хөгжүүлэх, уялдаа холбоотой текст дэх "sh" дууг автоматжуулах.	"Миний эцэг эхийн мэргэжил" яриа. Зорилго: хүүхдийн мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.	Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө. "Намрын улиралд амьсгалын замын цочмог халдвараас урьдчилан сэргийлэх" зөвлөгөөн
	Шууд боловсролын үйл ажиллагаа	Биеийн тамирын боловсрол.
		Биеийн тамирын боловсрол. (Спортын ажилтны төлөвлөгөөний дагуу)
	Алхах	Намрын навчийг харж байна Зорилго: алтан намрын өнгөний олон янз байдлыг харуулах.	D / I "Нисдэг Намрын навчДиана С, Артур Л, Диана К нартай. Зорилго: хөдөлгөөний уян хатан байдлыг хөгжүүлэх.	Хөдөө аж ахуйн хөдөлмөрийн талаархи санаа бодлыг бий болгох: ургац хураах, ямар тоног төхөөрөмж (комбайн, трактор гэх мэт). Зорилго: Хүүхдүүдийг тосгоны оршин суугчдын амьдралтай танилцуулах.	Багшийн хяналтан дор чөлөөт үйл ажиллагаа явуулдаг. Алсын материал: хүрз, хувин, хэв, машин.
	Унтахынхаа өмнө ажилла өдрийн цагаар унтах	Тоглоом, нийгэмших, хобби хийх, орондоо бэлдэх.
	Орой	Сэрэх гимнастик Хөгжмийн бүтээл сонсох. "Bunny" (хөгжим Матвеев, үг нь А. Блок). Зорилго: Хүүхдүүдэд тодорхой дүр төрхийг бий болгодог хөгжмийн дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгслийг ялгаж, тодотгож сургах.	D / I "Маша будлиантай". Зорилго: Хүүхдүүдийг дүрслэлийн дагуу объектыг олох, чухал шинж тэмдгүүдийг тодруулах, нэрлэсэн бүх шинж тэмдгээр тодорхойлогддог объектуудыг сонгоход сургах.	Намрын тухай яриа Хэрэв навч шар болж байвал ... Шувууд нисэн одвол.. Бороо орвол... Зорилго: намрын эхэн үеийн шинж тэмдгүүдийг давтаж, нэгтгэх.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.
	Алхах	"10-р сард хус" ажиглалт. Зорилго: Модны олон янз байдлын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх, модыг ялгаж сур. Гадаад төрх. Хүүхдүүдийг хус модыг авч үзэхийг урьж, намрын улиралд түүнд тохиолдсон өөрчлөлтүүдийн талаар хэлээрэй. P / I "Хэн нь хамгийн үнэн зөв бэ?", "Барьж ирээрэй."

Боловсролын ажлыг төлөвлөх (17.10. 2016 - 2016.10.21)

Сэдэв: "Би дэлхийн хүн" Эцсийн арга хэмжээ: Эрүүл мэндийн нээлттэй өдөрлөг.

Долоо хоногийн өдөр		Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа			Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)	Эцэг эх, нийгмийн түншүүдтэй харилцах
		Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
	Өглөө	өглөөний дасгалууд C / I "Гоо сайхны салон". Зорилго: Гоо сайхан гэж юу болох, энэ нь "цэвэрлэг байдал", "цэвэр байдал", "нас, гадаад төрх байдал" гэсэн ойлголттой хэрхэн холбоотой вэ гэдэг асуултыг хүүхдүүдтэй ярилцах, энэ нь үзэсгэлэнтэй байх, хүүхдэд гоо сайхны мэдрэмжийг хөгжүүлэх гэсэн үг юм. , гоо зүйн соёлыг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийг бүтээлчээр дахин боловсруулж, хувийн туршлагаа тоглоомд ашиглахыг заа.	Аня М, Василиса П, Ваня В нартай "Водичка" ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоом.	Хүүхдийн эелдэгээр тусламж хүсэх чадварыг бэхжүүлэх.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.	Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
	Шууд боловсролын үйл ажиллагаа	FEMP Сэдэв:"Гурван гахай". Зорилтот:Дараах аргуудыг ашиглан 3-ын дотор тоолох чадварыг хөгжүүлэх: баруун гараараа тоолохдоо объект бүрийг зүүнээс баруун тийш зааж, тоонуудыг дарааллаар нь нэрлэж, хүйс, тоо, үсгээр нь уялдуулж, сүүлчийн тоог бүхэлд нь заана. объектын бүлэг. Хоёр объектыг хэмжээтэй (урт, өргөн, өндөр) харьцуулах дасгал хийж, харьцуулалтын үр дүнг тохирох үгсээр тодорхойлно. Өдрийн хэсгүүд, тэдгээрийн дарааллын талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.
		Хөгжим (хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу)
	Алхах	Шуудангийн ажилтны ажлыг харж байна Зорилго: шуудангийн ажилтны ажлыг үргэлжлүүлэн хянах; тодорхой үг хэллэгээр дамжуулан үгсийн санг баяжуулах; хөдөлмөрч хүмүүсийг хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх. P / I " нарны туулайнууд» Зорилго: нэг нийтлэг объекттой үйлдэл хийх чадварыг сургах.	Влада А, Никита Ю, Кира Б, Андрей Б нартай хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Зорилго: моторт чадвар, чанарыг хөгжүүлэх: ур чадвар, хурд, хүч чадал, тэсвэр тэвчээр .	Газар дээр нь хог цуглуулах. Зорилго: ашиг сонирхлоо захирч, хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх нийтлэг зорилго; хариуцлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.	Багшийн хяналтан дор чөлөөт үйл ажиллагаа явуулдаг. Алсын материал: хүрз, хувин, хэв, машин.
	Унтахынхаа өмнө ажилла өдрийн цагаар унтах	Орос - ардын үлгэрт зориулсан зургуудын үзлэг.
	Орой	Сэрэх гимнастик Дууны бүтээлч байдал. "Нэрийг дуул" хөгжмийн дасгал. Зорилго: Хүүхдүүдийн сонирхлыг өдөөж, дууны импровизацын ур чадварыг бий болгох, илэрхийлэх хэрэгслийг сонгож сурах.	Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоом "Эрвээхэй, нис!" Назар Н, Саша Ч, Артем К нартай. Зорилго: ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.	Төрөл бүрийн модны үр жимсийг судлах. Зорилго: Төрөл бүрийн модны үр жимсийг (үнс, хусны арслан загас, линден хайрцаг, туулайн боргоцой, гацуур боргоцой, царс царс, туулайн бөөр модны туулайн бөөр жимс) авч үзэхэд урьж, үрийг нь олох, хүүхдүүдэд зөв нэрлэхийг заах. жимс, ургамлын үр. Үрийн зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэн дүгнэж, баяжуулах.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.
	Алхах	Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. P / болон "Захиа", "Өөртөө хань олоорой", "Хэн юу хийдэг вэ". Зорилго: Бие биетэйгээ мөргөлдөхгүйгээр хурдан гүйх; өнгөний мэдлэгийг дээшлүүлэх

Боловсролын ажлыг төлөвлөх (17.10. 2016 - 2016.10.21)

Сэдэв: "Би дэлхийн хүн" Эцсийн арга хэмжээ: Эрүүл мэндийн нээлттэй өдөрлөг.

Долоо хоногийн өдөр		Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа			Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төв, бүлгийн бүх өрөө)	Эцэг эх, нийгмийн түншүүдтэй харилцах
		Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
	Өглөө	өглөөний дасгалууд Практик даалгавар "Үрээр мод олох." Зорилго: Хүүхдүүдийг төрөл бүрийн мод, бут сөөгний үрийг авч үзэх, тэдгээрийн харьяалагддаг газраас ургамлыг олоход урих. Ургамлын амьдралд үр ямар үүрэг гүйцэтгэдэг, хэн түүгээр хооллодог талаар хүүхдүүдэд ярь. D / I "Мод ол." Зорилго: Хүүхдэд тайлбарын дагуу мод олох, тэдгээрийг зөв нэрлэх, тэдний сонголтоор маргах, хүүхдийн ярианд модны бүтэцтэй холбоотой ойлголтуудыг идэвхжүүлэхийг заах.	Арина К, Никита Ю, Андрей Б нартай яриаг хөгжүүлэх бие даасан ажил. Зорилго: Хүүхдүүдтэй намрын тухай шүлгийг давтаж, яруу найргийн дүр төрхийг дамжуулахын тулд ярианы илэрхийлэлийн янз бүрийн хэрэгслийг ашиглаж сурах.	Хүүхдийн бие махбодь, түүнийг халамжлах тухай яриа. Зорилго: Хүүхдэд бие махбоддоо болгоомжтой хандах ухамсартай хүслийг төлөвшүүлэх, түүнд анхаарал халамж тавихыг заах, эрүүл мэндийг хамгаалах үндсэн дүрмүүдтэй танилцуулах.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.	Эцэг эхийн хүсэлтээр ганцаарчилсан яриа, зөвлөгөө.
	Шууд боловсролын үйл ажиллагаа	Танин мэдэхүй/Бүтээн байгуулалт Сэдэв:"Миний гэр бүл". Зорилтот:"Гэр бүл" гэсэн нэр томъёог танилцуул. Гэр бүл дэх гэр бүлийн харилцааны талаархи анхны санааг өг: хүүхэд бүр нэгэн зэрэг хүү (охин), ач хүү (ач охин), ах (эгч); ээж, аав - охин, хүү, эмээ өвөө. Хамгийн ойр дотны хүмүүс болох гэр бүлийн гишүүдэд мэдрэмжтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.
		Биеийн тамирын боловсрол. (Спортын ажилтны төлөвлөгөөний дагуу)
	Алхах	Жолоочийн ажилд хяналт тавих Зорилго: жолоочийн ажил, машины эд ангиудын нэрстэй үргэлжлүүлэн танилцах; насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. P / I "Бид жолооч нар", "Бор шувуу ба машин". Зорилго: орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.	Мирослава П, Диана К, Костя Б нартай хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх. Зорилго: орон зайд чиг баримжаа, тэнцвэрийн мэдрэмжийг сайжруулах.	Цэцэрлэгийн орчныг хогноос цэвэрлэх Зорилго: даалгаварт хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх; бие биедээ туслах санаачлагыг дэмжих, насанд хүрэгчид.	Багшийн хяналтан дор чөлөөт үйл ажиллагаа явуулдаг. Алсын материал: хүрз, хувин, хэв, машин.
	Унтахынхаа өмнө ажилла өдрийн цагаар унтах	Ашиг тусын талаархи нөхцөл байдлын яриа өдрийн цагаар унтах.
	Орой	Сэрэх гимнастик Y/N "Энэ юу болохыг таагаарай?" Зорилго: Асуултыг зөв боловсруулах, мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах, дүгнэлтээ үг хэллэгээр дамжуулахыг хүүхдүүдэд заах.	Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх дасгал Кира Б, Рома К, Ваня Ш. Зорилго: Хүүхдүүдэд туулайн бөөрний загварыг загвараар болон бие даан зурах, янз бүрийн хэмжээтэй туулайн бөөр сонгох, хээ дээрх объектуудын харьцангуй байрлалыг хооронд нь холбож сурах, хөгжүүлэх. нарийн моторт ур чадваргар	Практик дасгал "Нянгийн эсрэг!" Зорилго: Хүүхдүүдтэй яагаад гараа савангаар угаах ёстойг ярилцаж, савангийн хөөс нь гар, нүүрийг илүү сайн угаахад тусалдаг, олон нянг устгадаг гэдгийг хүүхдүүдэд хэлээрэй.	Үйл ажиллагааны төвд хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа. Тоглоом, зургийн шинж чанаруудыг оруулна уу.
	Алхах	Салхи ажиглаж байна Зорилго: цаг агаарын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бататгах; салхи, түүний шинж чанарын талаархи ойлголтыг бий болгох; салхины чиглэлийг тодорхойлж сурах. P / I "Салхинаас хурдан", "Хэн өндөр вэ?".

29.02.2016 2537 341 Казанцева Татьяна Владимировна

ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
"ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ӨДӨР"
"Би эрүүл мэндээ аврах болно - би өөртөө туслах болно"
Сурган хүмүүжүүлэгчид: Казанцева Т.В.
Бүлэг: дунд
Зорилго: Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх.
Даалгаварууд:
Эрүүл мэнддээ анхаарал тавих, хамгаалах, эрүүл байх, эрүүл амьдралын хэв маягийг удирдан чиглүүлэх хэрэгцээний талаархи ойлголтыг бий болгох.
Биеийн тамирын дасгал хийх, хатууруулах хайрыг бий болгох.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол, эрүүл мэндийг дэмжих чиглэлээр эцэг эхийн бичиг үсгийн боловсролыг нэмэгдүүлэх.
Урьдчилсан ажил: "Эрүүл мэндийн өдөр" баярын уур амьсгалыг бүрдүүлэх бүлэг, хүлээн авах өрөөнд.
Тоног төхөөрөмж: спортын хувцас; спортын тоног төхөөрөмж (цагираг, бөмбөг, шанага, олс сагс); "Спорт" сэдвээр зурагт хуудас, чимэглэл; эрүүл мэндийн зам.
Хүүхдийн амьдрал, хүмүүжлийн зохион байгуулалт
Өдөр тутмын дэглэм ба түүний хураангуй
Боловсролын бүсүүд
"Нийгэм"

Сайн уу хүүхдүүд ээ!"
Өглөөний тойрог. Тоглоомууд. Өглөөний гимнастик. эрүүл ахуйн журам. Бүлгийн харилцаа холбоо. Богино болон урт хугацааны сонирхолтой тохиолдлуудыг зохион бүтээх. Хүүхдүүдийн хүлээн авалт
"Төөрдөг байшингаар дамжин бүлэгт орох" (хүүхдийн замд саад тотгор үүссэн: нуман доогуур мөлхөж, "овойлтоор" гарч, "ангалын ангал" дээгүүр үсэрч, бөмбөгийг сагсанд шидэх гэх мэт.) .
Өглөөний тойрог:
Ярилцлага "Эрүүл мэнд гэж юу вэ?"
Та бүгд эрүүл, хүчтэй байхыг хүсдэг: хурдан гүйх, үсрэх, усанд сэлэх, дугуй унах, хашаан дахь залуустай тоглох боломжтой. “Эрүүл байгаарай”, “Битгий өвдөөрэй”, “Эрүүл энхийг хүсэн ерөөе” гэх үгсийг бид олонтаа сонсдог. Эрүүл мэндийн талаар ярилцъя.
Эрүүл хүн ямар мэдрэмж төрдөг вэ? (Сайн.)
Түүний сэтгэл санаа ямар байна вэ? Тэр ямархуу харагддаг вэ? (Тэр инээмсэглэж, нүд нь хөгжилтэй, сайхан байрлалтай.)
Өвчтэй хүн ямар мэдрэмж төрдөг вэ? (Муу; тэр гунигтай, ёолж, бөхийж байна.)
Та юу гэж бодож байна, аль нь илүү дээр вэ - эрүүл эсвэл өвчтэй юу? Яагаад?
Эрүүл байхын тулд юу хийх ёстой вэ? (Уурлах, жимс идэх, шүүс уух, гудамжинд алхах.)
Өнөөдөр бид эрүүл мэндэд зориулагдсан ер бусын өдөртэй. Сонирхолтой үйл ажиллагаа хүлээж байна, алхаж байхдаа бид олон спортын тоглоом тоглох болно, унтсаны дараа хөгжилтэй тэмцээнүүд таныг хүлээж байна. Энэ бүхэн таны эрүүл мэндийг сайжруулахад тусална.
Хөдөлмөрийн захиалга:
Цэцэгтэй холбоотой асуудалтай нөхцөл байдал
-Хүүхдүүд ээ, та хэн нэгэн хүнд, маш чимээгүйхэн тусламж гуйхыг сонсдог. (Хүүхдүүд сонсдог боловч ойлгохгүй байна)
-Туслаа, туслаач (бид хайж байна) хэн биднийг тусламж дуудаж байгааг сонсож байна уу, цэцэг минь, хөөрхий, чамд юу тохиолдсон бэ?
-Хүүхдүүд ээ, тэр ямар хүн бэ? (Хуурай, газар хатуу, навч нь тоостой, хуурай)
- Хүүхдүүд ээ, бид түүнд тусалж чадах уу? (Тийм)
-Үүний тулд юу хийх шаардлагатай вэ? (Та услах, газрыг суллах, хуурай навчийг арилгах, навчийг тоосноос арчих хэрэгтэй)
-Түүнд тусалцгаая. (Байгалийн буланд байгаа үйлчлэгч нар даалгавраа гүйцэтгэдэг).
-Хүүхдүүд ээ, манай цэцэг ямар сайхан болсныг хараарай. Тэр бидэнд чимээгүйхэн талархал илэрхийлж, "баярлалаа, баярлалаа" гэсэн үгийг навчисаараа ярив. Бид сайн үйлс хийж, цэцгийг аварсан бөгөөд энэ нь бидэнд сайхан сэтгэлээр хариулах болно гэдгийг онцлон тэмдэглэх болно
бидний амьсгалж буй хүчилтөрөгч. Эцсийн эцэст, цэцгийн ногоон навчнууд нь бидний амьсгалж буй нүүрстөрөгчийн давхар ислийг шингээж, амьсгалж буй хүчилтөрөгчийг ялгаруулдаг. Агаар цэвэр байх тусам өвчлөх нь бага байдаг.
Өглөөний дасгалууд:
(хөгжим рүү)
"Аэробик амьтад"
Даалгавар: хүүхдийн хөгжмийн шинж чанарын дагуу хэмнэлтэй хөдөлгөөн хийх чадварыг нэгтгэх; хөдөлгөөний сонголтуудыг гаргаж сурах; уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
- Өнөөдөр бид амьтны хүрээлэнд явна. Тэнд амьтад, шувууд аэробик хийх дуртай. Тэд үүнийг хэрхэн хийдгийг эндээс үзнэ үү.
- Амьтны хүрээлэн рүү явцгаая.
Өсгийгөөс хөл хүртэл гаталж, гараа тохойгоороо нугалав.
"Баавгай нуруугаа модонд маажив"
Мөрөө өргөх: баруун, зүүн тийш ээлжлэн, дараа нь нэгэн зэрэг.
"Сармагчингууд мөчрөөс гадилыг зулгааж авдаг"
Хөлийн хуруун дээр дээш өргөх, гараа ээлжлэн дээшлүүлнэ.
"зараа хангамжаа шалгадаг"
Гараа эргүүлэх, гараа хажуу тийш нь эргүүлэх. Нуруу нугалах.
"Том анааш урт хүзүүгээ сэгсэрнэ"
Шилтгээнд гараа өргө.
"Махчин ирвэс наранд сунадаг"
Хазайлгах, дээд талд нь цоожтой гар.
"Зэрлэг хун нисэж байна"
Урагшаа хазайж, гараа хажуу тийш нь чиглүүл.
"Бяцхан одой морь циркийн номер тоглодог"
Баруун, зүүн хөлөө ээлжлэн дээшлүүлж, дөрвөн хөл дээр зогсох.
"Мэлхийнүүд үсрэв"
Хоёр хөл дээрээ үсэрч урагшлах.
"Үнэгүүд гүйж байна"
Тойрог хэлбэрээр гүйж байна.
Амралт
Амьсгалыг сэргээхийн тулд
KGN тарих:
Өглөөний дасгалаас буцаж ирэхэд тэд тоглоомын буланд хүүхэлдэй хардаг.
Хүүхэлдэйтэй тоглоомын нөхцөл байдал.
- Өө, энд хэн сууж байгааг хар даа. (Хүүхэлдэй - охин сандал дээр сууж байна)
Өө бохир охин минь
Та гараа хаана бохирдуулсан бэ?
Хүүхэлдэй - Би наранд хэвтэж байна,
Тэр гараа дээш өргөв
Энд тэд шатаж байна.
- Хүүхдүүд ээ, та нар юу гэж бодож байна, хүүхэлдэй бидэнд үнэн хэлж байна уу? (Үгүй)
- Энэ түүхийг сонсоорой.
“Нэг хотын байранд бохир заваан охин амьдардаг байв. Дэлхий дээрх бүх зүйлээс илүү тэрээр нүүрээ угаах дургүй байв. Мөн охины аманд орохыг оролдсон гарт нь микробууд суурьшжээ. Нэг удаа ийм зүйл болсон. Охин өвдсөн. Эмч түүн дээр ирж, микробууд өвчний шалтгаан болсон гэж хэлэв. Эмч охины гарыг хараад гайхав. Тэгээд тэр охиныг нянгаас үүрд зугаацуулсан нэг эмийг түүнд өгсөн үү?
-Энэ ямар эмчилгээ вэ?
-Энэ саван зөв байна (Савангийн хэлтэрхий үзүүлэв)
Саван ба ус бол жинхэнэ найзууд!
-Гараа угаах зөв арга юу вэ? (Хүүхдийн хариулт, угаах алгоритм)
-Одоо чи яг үнэндээ гараа зөв угааж, манай "Халтар охин"-д заах болно. Учир нь одоо бид өглөөний цайгаа уух болно, гэхдээ та ширээн дээр суухаасаа өмнө гараа угаах хэрэгтэй. (Багш хүүхдүүдтэй хамт гараа угааж, хүүхэлдэйг зааж өгнө)
Өглөөний цай
Каша нь уйдахгүй
Будаа нь хүч чадал нэмдэг.
Ширээн дээр байгаа хүүхдүүдийн зөв байрлалд анхаарлаа хандуулаарай.
"Тоглож сурах"
Зохион байгуулалттай сургалтын үйл ажиллагаа 1. "Эрүүл мэнд"
Биеийн тамир
“Толгой дээрээ ууттай элс (400 грамм жинтэй) шулуун тавьсан утсаар алхах” (No16)
2. "Харилцаа холбоо"
Уран зохиол
"Хоёр шуналтай бяцхан баавгай" Унгар ардын үлгэр(унших) (№5)
3. "Мэдлэг"
Барилга
"Гүүр" (барилгын материалаас) (No8)
4. "Бүтээлч байдал"
Хөгжим
"Байгаль дээр хамтдаа"
Явган алхахаар бэлдэж байна.
Алхах: байгаль, тоглоом, ажилтай танилцах.
Явган аялалаас буцах.
Эрүүл ахуй, дэг журам-
цутгах журам.
Явган явахын өмнө өдрийн хоол.
D / тоглоом "Хүүхэлдэйг зугаалахаар хувцаслах"
Хүүхэлдэйнд намрын хувцас өмсөх зөв дарааллын ур чадварыг дадлага хий.
Алхах №21
"Харьцуулалтын аргаар цаг агаарыг ажиглах"
Зорилго: харьцуулах замаар цаг агаарын төлөв байдлыг тодорхойлох мэдлэгийг эзэмших; сониуч зан төлөвшүүлэх.
Гадна тоглоомууд:
"Морь"
Зорилго: давхиж сурах, сансарт жолоодох, хилийн шугамаас цааш гүйхгүй байх,
Материал: хоолой, морины маск.
Тоглоомын тайлбар: Хүүхдүүд адууг дүрсэлдэг, багш нь хоньчин, гаанс тоглож байгааг дуурайж:
“Тара, таре, та-ра-ра!
Морь хашаанаас гарав
Хашаанаасаа тосгон хүртэл
Тэгээд тосгон хол байна
Ногоон нуга руу
Тийм ээ, харанхуй ой руу.
Хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон алхаж, хөлийн хуруугаараа цохиж, туурайгаараа цохиж, толгойгоо даллана.
"Тэдгээр морьдыг удаан хугацаанд барьж байсан.
Бид ой дундуур удаан тэнүүчилж,
Тэгээд тэд хазаар барьж авав
Алтадсан, энгийн биш,
Тэгээд баригдсан - уясан,
Тэд дахин зугтахгүйн тулд
Хүүхдүүд тоглоомын талбай дээгүүр давхиж байна. Үгсийн төгсгөлд хоньчин адуугаа тосгон руу хүргэж өгдөг.
Дүрэм: давхихдаа талбайг бүхэлд нь ашиглах, дайрахгүй байх, тухайн газрын хилээс давж гарахгүй байх.
"Айхгүй байх"
Зорилго: хоёр хөл дээр үсэрч, гараа хажуу тийш, ар талдаа тарааж, жолоочийн үйлдэлд хурдан хариу үйлдэл үзүүлэхийг заах.
Тоглоомын тайлбар: Нэг хүүхэд бол урхи, тэр хүүхдүүдийн байгуулсан тойргийн голд зогсож байна. Тоглогчид хоёр хөл дээрээ үсэрч: "Би айхгүй байна! Айхгүй байх!" Үүний зэрэгцээ тэд гараа хажуу тийш нь тарааж, эсвэл араар нь тавьдаг.
Урхи нь хэн нэгний гарыг салгах үед дооглохыг оролддог.
Дүрэм: хавх тоглогчоос холдох үед тэр гараа хажуу тийш нь тараах ёстой.
Хүндрэл: хөлийг хажуу тийш нь харайлгах - хамтдаа, та хөлийг нь салгасан хүнтэй мэндчилж болно. Өнхрөх, шидэх ба барих, шидэх.
Тууз
Юм авах хэрэгтэй
Та тэднийг хайх шаардлагагүй.
Соёл, эрүүл ахуйн ур чадварыг өдөөн хатгахад хүндрэлтэй нөхцөл байдал: "Би алхсаны дараа гараа угаахгүй, юу болох вэ?"
Эрүүл ахуйн журам
Боол-бол, усны чимээ,
Бүх хүүхдүүд усанд орох дуртай.
Чи бувтнаад, ус бувтнана,
Бидэнд угаахад туслаарай.
Оройн хоол
Оройн хоолны цаг ирлээ
Бүгдээрээ ширээний ард сууцгаая
Халбагаа зөв барь
Заримыг нь аваарай.
"Эрүүл унтах"
Унтаж байна.
Хөлийн үзүүр дээр унтах нь ирдэг
Мөн хөлийн үзүүрээс хол.
Хэн нүдээ аниад байна
Зүүд нь түүнд үлгэр ярих болно.
Хөгжмийн эмчилгээ
"Сэрээрэй, сэрээрэй"
Бос. Сэрэх гимнастик. хатууруулах журам. Үдээс хойш орондоо сэрэх.
Нүд нээлттэй
Сормуус дээшилнэ
Хүүхдүүд сэрдэг
Бие бие рүүгээ инээмсэглэж байна
Өдрийн нойрны дараа гимнастикийн цогцолбор No5
Үдээс хойш зууш:
Хэн сүү уудаг вэ
Өндөр үсрэх болно.
Хол гүйнэ.
"Өө! Тоглоом!"
Зохиол - дүрд тоглох, бүтээлч, дидактик тоглоомууд.
Явган алхахаар бэлдэж байна.
Алхах, гадаа тоглоомууд. Явган аялалаас буцах. Эрүүл ахуй, хатууруулах журам.
Оройн хоол.
Хүүхдийн бие даасан чөлөөт үйл ажиллагаа. Жендэрийн боловсрол "Зан төлөв" зурагтай ажилладаг
Зохиол - дүрд тоглох тоглоом "Эмнэлэг"
Өглөөний ажиглалтын үргэлжлэл алх
Тоглоомууд - буухиа уралдаан
Зорилго: ур чадвар, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээр, нөхөрлөл, харилцан туслалцааны мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
- Хүүхдэд янз бүрийн моторт туршлага олж авахад нь урамшуулах.
"Тахиа"
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Эхлэх шугам дээр нэг нэгээр нь жагсана. Хос болгон хувааж, хос бүр гар барина. Баг бүр сагстай. Тоглогчид 5-7 метрийн зайд байгаа тоглоом руу гүйдэг. Тэд тоглоомыг сагсанд шилжүүлж эхэлдэг. Тоглоомыг зөвхөн чөлөөт гараар, атгасан гараа ашиглахгүйгээр авдаг.
"Катерпиллар"
Оролцогчид хоёр багт хуваагдаж, нэг нэгээр нь баганад барьдаг. Тавиурыг 5-7 метрийн зайд байрлуулна. Тоглогчид тавьсан зүүн гарурд талын хүний ​​зүүн мөрөн дээр. Дохионы дагуу оролцогчид тэнцвэрээ хадгалж, үсрэх замаар урагшилна. Тэд баарыг тойроод буцаж ирдэг. Ялагч нь "катерпиллар"-ын байрлалыг хадгалж, сүүлчийн гишүүн нь гарааны шугамыг давсан баг юм.
"Төмс тарих"
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагдана. Баг бүр 5 төмстэй сагстай. Баганын эсрэг талд 5-7 метрийн зайд 5 жижиг тойрог (цагираг) зурсан байна. Багшийн дохиогоор тоглогчид тойрог руугаа гүйж, нэг төмсийг тойрог хэлбэрээр тавиад буцаж ирээд сагсыг дараагийн оролцогч руу дамжуулдаг. Тэд гүйж, сагсанд төмс цуглуулж, буцаж ирдэг гэх мэт. Даалгаврыг хамгийн түрүүнд гүйцэтгэсэн баг ялна.
"Кенгуру"
Тоглогчид хоёр багт хуваагдаж, шугамын ард жагсана. Тоглогчид хөлнийхөө хооронд хавчих бөмбөг өгдөг. Дохионы дагуу "имж" 5 метрийн зайд байрлуулсан тээглүүр рүү үсэрч, тэднийг тойрон эргэлддэг. баруун тал, гарааны шугам руу буцаж, бөмбөгийг дараагийн оролцогч руу дамжуулна. Хэрэв бөмбөг өнхрөх юм бол оролцогч түүнийг барьж аваад дахин үсрэх ёстой.
Оройн хоол
Бие даасан Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх
Хүүхдүүдэд бөмбөг, цагираг, олсыг санал болго.
"Баяртай, Цэцэрлэг!»
Хүүхэд, эцэг эхтэй харилцах. Үнэгүй тоглоомууд Дүрслэлүүдийг судалж, тэдгээрийн тухай ярих.
-“Айболит” үлгэрийн чимэглэлийг сонирхоцгооё.
Айболит юу хийдэг вэ? (Амьтдыг эмчилдэг)
Та юу гэж бодож байна, энэ сайн үйлс үү, үгүй ​​юу? (Сайн)
"Сайн үйлс" гэдэг үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
(Хүүхдүүд Айболит бүх амьтан, шавж, шувууг эмчилж, эм өгч, шархыг эдгээдэг, өөрөөр хэлбэл тусламж үзүүлдэг гэж ярьдаг ...)
Хүн бүр Айболитод хайртай гэж та бодож байна уу? (Тийм)
Тэр яагаад хайртай юм бэ? (Сайн сэтгэл, эдгээх, хүн бүрт туслах)
Айболиттой адилхан байцгаая: эелдэг, хүн бүрт тусал, хүнд хэцүү үед бие биедээ тусал, тэднийг асуудалд бүү орхи.
Унших: И.Семёнов "Хэрхэн өвчтэй биш болох вэ"
Тоглоом "Сэтгэлийн байдлыг таах"
Хүний сэтгэл санааг нүүрний хувирлаар тодорхойлох чадварт дасгал хийх.
Материал: хүний ​​нүүрний хувирлын дүрс бүхий картууд.
Картуудыг харуулах - хүүхдүүд сэтгэлийн хөдөлгөөнийг таамаглаж байна.
Багш эмчийн малгай өмсөж: "Би эмч байна!"
- Өнөөдөр та нар бүгд сайн тоглож, тоглож, янз бүрийн даалгавар гүйцэтгэсэн. Та өсч том болсон, авхаалжтай, хурдан, зоригтой болсон. Би танд гэнэтийн бэлэг барих гэж байна - витамин. Үргэлж хөгжилтэй, эрүүл байгаарай!
Эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга
"Зөв хооллолт нь эрүүл мэндийн үндэс"
Зорилго: эцэг эхчүүдэд хүүхдийн хоол тэжээлийн зохион байгуулалтын талаархи шаардлагатай мэдээллийг хүртээмжтэй, үнэмшилтэй байдлаар өгөх.

Долоо хоногийн сэдэв:

"Эрүүл."

2015.11.16-аас 20.11-ний хооронд

Хөтөлбөрийн агуулга:

1. Эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх.

2. Хайртай хүмүүсийн төлөв байдалд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

3. Биеийн хэсгүүдийн үйл ажиллагаа, мэдрэхүйн эрхтнүүдийн олон талт байдал, тэдгээрийн эрүүл ахуй, урьдчилан сэргийлэх талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

4. Гүйцэтгэж буй үйлдэл ба биеийн байдал, сайн сайхан байдлын хоорондын холбоог бий болгох чадварыг хөгжүүлэх.

5. Өөрийгөө байнга угааж хэвших, гараа бохирдсон үед нь савангаар угаах, сам, алчуур хэрэглэх.

6. Унтах нь эрүүл мэндэд чухал ач холбогдолтой тухай ойлголтыг өргөжүүлэх, эрүүл ахуйн журам, хөдөлгөөн, хатуурал.

GCD	огноо	СЭДЭВ	GCD	огноо	СЭДЭВ
Танин мэдэхүйн хөгжил (өргөтгөсөн тойрог)		"Гайхалтай эмч" О.В.Дыбина хуудас 24	Уран сайхны гоо зүйн хөгжил (зураг)		T.S-ийн дагуу зураг зурах. Комарова гудамж 42
Бие бялдрын хөгжил		NOD №31 Л.И.Пензулаева х.43	Танин мэдэхүйн хөгжил (FEMP)		NOD №3 И.А.Помораева, В.А.Позина х24
Яриа хөгжүүлэх		Намрын хүйтэн улиралд Оля хүүхэлдэйний хувцасны тайлбар О.С.Ушакова 38-р хуудас	Бие бялдрын хөгжил		NOD №32 Л.И.Пензулаева х.44
Уран сайхны гоо зүйн хөгжил (алим / загварчлал)		"Чавга ба нимбэг" Т.С. Комарова гудамж 43	Биеийн хөгжил (гадаа)		NOD №33 Л.И.Пензулаева х.45
Уран сайхны гоо зүйн хөгжил (хөгжим)		Хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу

Сэдэв: "Эрүүл" Төгсгөлийн арга хэмжээ D / I "Хортой, ашигтай"

Долоо хоногийн өдөр	Горим	Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх	Боловсролын салбарыг нэгтгэхийг харгалзан насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа			Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааг хөгжүүлэх орчныг бүрдүүлэх (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөөнүүд)	Эцэг эх/нийгмийн түншүүдтэй харилцах
			Бүлэг, дэд бүлэг	Хувь хүн	дэглэмийн агшин дахь боловсролын үйл ажиллагаа
Даваа гараг	Өглөө	нийгэм-харилцааны хөгжил; Танин мэдэхүйн хөгжил; ярианы хөгжил; урлаг, гоо зүйн хөгжил; бие бялдрын хөгжил.	Өглөөний гимнастик. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа "Би амралтын өдрийг хэрхэн өнгөрөөсөн" Зорилго: харилцан яриа явуулахыг заах. "Бид юугаар бүтээгдсэн бэ" яриа (араг яс, булчин) Зорилго: Биеийн хэсгүүдийн бүтэц, үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх: гар нь олон ашигтай зүйлийг хийдэг; хөл нь хөдлөхөд тусалдаг, толгой нь боддог; бие нь эргэж, нугалж, чухал эрхтнүүд энд байрладаг - зүрх, уушиг гэх мэт. (Би болон миний эрүүл мэнд. Т.А. Тарасова)	D / ба "Таадаг" Өнгөт дүрсийг контурын дүрстэй харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх, ижил объектыг өөр өөр өнцгөөс харах Витя, Кирилл П, Данил	Яриа "Өвчин хаанаас гардаг вэ?" хүний ​​эрүүл мэндийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх	"Эмчийн томилолтоор" c / r тоглоом хийх нөхцлийг бүрдүүлэх Зорилго: Хүүхдийн эмчийн мэргэжлийг сонирхох сонирхлыг бий болгох. Өвчтөнд мэдрэмтгий, анхааралтай хандах, эелдэг байдал, хариу үйлдэл үзүүлэх, харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.	"Эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийн санаа" сэдвээр эцэг эхийн хувийн туршлагаас авсан түүхүүд;