5 настай хүүхэд хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? Хүүхэд яагаад сонсохгүй байна вэ, энэ талаар юу хийх вэ? Түрэмгий зан үйлийн үр дагавар юу вэ?

Хүү, охиноо сургуульд хэрхэн бэлтгэх талаар эцэг эхчүүд ихэвчлэн боддог. Жилд анх удаа ширээний ард суух хүүхдүүд ямар чадвартай байх ёстой вэ?

Тэд юу вэ?

Хүүхдийн амьдралын жил бүр тодорхой үе шат байдаг. Тэдэн шиг хурдан өөрчлөгддөггүй томчууд. Эцсийн эцэст хүүхэд нас бол хүний ​​хөгжлийн хамгийн эрчимтэй үе юм. Өөр ямар ч жилүүдэд тэрээр сургуулийн өмнөх насны хүүхэд шиг их зүйлийг олж авдаггүй.

Эхний 5-6 жилд хүүхэд туйлын арчаагүй нярайгаас бүрэн хөгжсөн хүн болж хувирдаг. Тэрээр өөрийн гэсэн сонирхол, зан чанар, амьдралын талаархи хувь хүний ​​үзэл бодолтой байдаг. Амжилтын энэхүү хурд, шинэ чадваруудын илрэл нь үнэхээр гайхалтай юм.

Хүүхэд 5 нас хүрэв. Энэ нь хурдацтай хөгжиж байна - бидний нүдний өмнө. Ийм хүү эсвэл охинд эрчим хүч хэрэгтэй. Тиймээс хүнсний чанар чухал.

Хүүхдийн зан байдал ч өөрчлөгддөг. Тэрээр өөртөө болон бусад хүмүүст үнэлгээ өгөх хандлагыг бий болгодог. Тэр сайн муу юу болохыг маш их сонирхдог бөгөөд дүрмээр амьдрахыг үнэхээр хүсдэг. Үүнийг зөрчсөн хүмүүсийг буруушааж байна. Түүний хувьд эцэг эх нь бүх зүйлд үлгэр дуурайл болох идеал, объект юм. Тиймээс өөрийнхөө жишээг эерэг болгохыг хичээ.

"Би авсан"

Сэтгэл зүйн бүрэлдэхүүн хэсгийн хувьд 5 настай хүүхэд аль хэдийн маш их зүйлийг ойлгодог. Тэр таны тайлбарыг сонсож, насанд хүрэгчдийн бүх хүсэлтэд зохих ёсоор хариулдаг. Эцэг эх нь түүнтэй хамт байх боломжгүй бол тэр өөрийгөө эзэлж чадна.

Сэтгэл судлаачид: Хувь хүний ​​90% нь 5-7 насандаа бүрэлдэн тогтдог. Тэгээд ерөнхийдөө энэ хоёрын хувьд богино жилАав, ээжүүд хүүхдэдээ шаардлагатай гэж үздэг зан чанаруудыг нь "байлуулж", тэдний бодлоор ийм дадал зуршлыг бий болгож чаддаг.

Энэ бүхэн хэцүү биш. Эдгээр насны хүүхдүүд хайртай, хүндэлдэг, үнэлдэг хүмүүсээ амархан хуулбарладаг. Тэдний зан байдал бол хамгийн сайн, хамгийн зөв, цорын ганц боломжтой юм. Тиймээс өөрийн үйлдэл, үг хэллэгээ хянаж байгаарай. Эцсийн эцэст, хэрэв та нэг юм хэлээд тэс өөр үйлдэл хийвэл хүүхдээсээ сайн зүйл хүлээх хэрэггүй!

Бичих, унш

Таван настай охид, хөвгүүдтэй харилцах нь таатай байдаг. 5 настайдаа хүүхэд бүх зүйлийг сонирхдог. Тэрээр бүх шинэ мэдээлэл, мэдлэг, түүнчлэн янз бүрийн ур чадварт ер бусын нээлттэй байдаг. Тэр бүгдийг нэг дор хийхийг хүсч, бүх зүйлийг туршиж үзээрэй: бүжиглэх, зурах, теннис тоглох. Тэрээр оюун санааны болон бие бялдрын ур чадварын аль алиных нь хувьд амар хялбар байдаг нь сонирхолтой юм.

Нэгдүгээр ангид орохоосоо өмнө олон хүүхэд үсэг мэддэг, бичиж чаддаг, зарим нь маш чөлөөтэй уншдаг нь хэнийг ч гайхшруулдаггүй. Хүүхдүүд ихэвчлэн арифметикийн хамгийн энгийн үйлдлүүдийг эзэмшдэг бөгөөд тэд нэмэх, хасах боломжтой. Нэг үгээр хэлбэл, одоо бол хүүхдэдээ илүү үнэ цэнэтэй, хэрэгтэй зүйлийг "шүлхэхэд" хамгийн таатай үе юм. Маш бага хугацаа өнгөрөх болно - бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг үзэх, ээж, аавдаа таалагддаг энэхүү гайхалтай, хүсэл тэмүүлэлтэй сонирхол аажмаар алга болно. Тиймээс ийм сайхан цагийг бүү алдаарай.

Ширээн дээр

Сэтгэл судлаачдын хийсэн судалгаагаар ийм сонирхолтой тоо баримт бий. Зургаан настай хүүхдүүдийн дөнгөж 30% нь л багшийн хэлснийг сонсож, санаж, хэлснийг нь хийж, үйлдлийг нь задлан шинжилж сурсан байна.

Гэхдээ 70% нь үүнийг яаж хийхээ мэдэхгүй, 25% нь даалгавраа хоёр, бүр гурван удаа давтахыг шаарддаг. Хүүхдүүдийн 30% нь сонсдог, ойлгодог, санаж байдаг ч бие даан ажиллахаа мэддэггүй. Энэ хүү сууж үзгээ ширээн дээгүүр хөдөлгөж байна. Тэгж яривал болохгүй байна. Багш түүн дээр ирээд: "Алив, тоо бичээрэй" гэж хэлэх ёстой. Үгүй бол тэр хичээл дуустал юу ч хийхгүй, тиймээс суралцахгүй.

Эндээс нэгдүгээр ангийн хүүхдийн бүх бэрхшээл үүсдэг. Тэгээд долоо хоногийн дараа хичээлдээ явах дургүй. Гэсэн хэдий ч хүүхэд таван жил зөв амьдрахад энэ бүх чадварууд бүрддэг.

Тэдэнд илүү их тоглохыг зөвшөөр

Хүүхэд насанд хүрсэн хүн биш. Тэрээр тоглоомоор дамжуулан ертөнцийг эзэмшдэг. Амьдралын бүх дүрэм журам, түүний хууль тогтоомж, хэм хэмжээ нь зөвхөн тоглоомын хэлбэрээр, лекц эсвэл тэмдэглэгээгээр дамждаггүй. Тиймээс түүнд зөвхөн ийм байдлаар л нэг цагаан толгой, унших, арифметик заах хэрэгтэй.

Энэ үед хүүхдүүд нэлээд хэцүү асуулт асууж эхэлдэг бөгөөд энэ нь зарим насанд хүрэгчдийг сандаргадаг. Тэгээд дэмий л. Та хүү, охиноо угааж чадахгүй! Жишээлбэл, "Яагаад навчнууд ногоон өнгөтэй, харин тэнгэр цэнхэр биш, цэнхэр байна?" Ээж, аавууд оройн цагаар хичнээн завгүй байсан ч энэ бүхэнд үнэн зөв, тодорхой хариулах ёстой. Энд 4-5 насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын тоглоомууд нь маш сайн туслагч бөгөөд зүгээр л орлуулшгүй юм. Тэдэнд одоогоор өрсөлдөгч байхгүй.

Тест, таавар

Хүүхдүүд маш сайн бодох хэрэгтэй болох нь үнэн. Эцсийн эцэст, даалгавар нь тийм ч хялбар биш юм. Гэхдээ энэ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд ой санамж, анхаарал төвлөрүүлэх төсөөлөл, тоолох, бусад шинж чанаруудыг хөгжүүлэх маш сайн сургалт болно.

Жишээлбэл, энэ насанд зориулагдсан олон кроссворд байдаг. Та мөн өөр өөр үгсийг хольж өгүүлбэр хийж болно. Хүүхдүүд туршилтанд ямар их татагддаг вэ! Та зөвхөн зөв хариултыг сонгох хэрэгтэй.

Хүүхдүүд зураг дээрх бүх төрлийн ялгааг хайх дуртай. Анхаарал, тэсвэр хатуужил, тэсвэр тэвчээр энд л хөгждөг.

“4-5 насны хүүхдэд зориулсан боловсролын тоглоом” цувралаас өөр олон төрлийн зугаа цэнгэл бий. Адилхан эвлүүлдэг тоглоомууд нь хүүхдийг гэртээ чимээгүй байлгах, хэнд ч төвөг учруулахгүй байх ажил биш юм. Үгүй ээ, энэ бол түүний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх гайхалтай арга юм.

Бүх танил захидал

Насанд хүрэгчид хүүхдэд ямар үсэг болохыг хэлж өгвөл буруудах зүйлгүй болно. Энэ нь 5 настай хүүхдүүдэд сонирхолтой байх болно. Гэхдээ тэдгээрийг хүүхэдтэй хэрхэн яаж сурах вэ?

Ихэвчлэн охид, хөвгүүд өөрсдөө "Эдгээр тэмдэг нь юу вэ?" Гэж асууж эхэлдэг. - гэртээ хэн нэгэн тэдэнд ном уншиж өгөх үед. Мөн 5 настай хүүхдэд зориулсан тусгай цагаан толгой байдаг. Энэхүү өнгөлөг хэвлэгдсэн цагаан толгой бол гайхалтай ном юм. Тэр хүүхдүүдэд танил бус хэвээр байна. Тиймээс яг одоо худалдаж аваад дасгал хийж эхлэх цаг болжээ.

Хамгийн гол нь хүүхэд бүх зүйлийг хатуу ойлгохыг шаардах хэрэггүй. Сурах сонирхлыг хадгалах нь илүү чухал юм. 4-5 насны хүүхдэд өдөрт 10-15 минут ийм хичээл явуулахад хангалттай. Үсэг сурах нь сайн хэрэг богино үгс. Гэхдээ тоглоомын хэлбэрийг хатуу шаарддаг!

Таамаглах тоглоом

Ардын аман зохиол одоо урьд өмнөхөөсөө илүү хэрэгтэй болсон - 5 настай хүүхдүүдэд зориулсан оньсого. Тэдгээр нь маш дүрслэгдсэн, товч бөгөөд санахад хялбар байдаг. Энэ бол сэтгэцийн гимнастикийн нэг төрөл юм. Бүтээлч сэтгэлгээ, нэг л овсгоо самбаа, овсгоо ухаан нэгэн зэрэг хөгжих нь ямар сайхан юм бэ. Бидний цаг үеийн хувьд чухал зүйл бол энгийн асуудлыг маш стандарт бус аргаар шийдвэрлэх бэлэг юм. Хэрэв та хүүхдээ оюун ухааныг хөгжүүлэхийг хүсч байвал таах тоглоомыг үл тоомсорлож болохгүй. Түүнээс гадна хүүхдүүд тэдэнд маш их хайртай. Мөн яруу найргийн хэлбэрээр зохиосон нь илүү сонирхолтой байдаг.

Гэхдээ яруу найргийн хувьд тэд хүүхдүүдийг урьд өмнө анзаарагдахгүй байсан жижиг зүйлд анхаарлаа хандуулж, тэдний алсын харааг өргөжүүлдэг.

Хүүхэд зөв хариултыг олоход ямар баяр баясгалан, бахархал төрдөг вэ! Түүгээр ч барахгүй хүүхдүүд насанд хүрэгчидгүйгээр бие даан тоглох боломжтой бөгөөд энэ нь бие биетэйгээ харилцах, багаар амьдрах, бусдыг харгалзан үзэх чадварыг өгдөг. Энэ бүхэн зөвхөн сургуульд төдийгүй амьдралд хэрэг болно. Холбоо барих хүмүүс дээр дурдсанчлан ажил мэргэжлээрээ ахих нь илүү хялбар бөгөөд чөлөөт цаг нь илүү утга учиртай байдаг.

Өөр нэг зөвлөгөө. Хүүхдүүдтэйгээ хамт оньсого тааварлаарай. Эсвэл өөрсдөө бодож үзээрэй. Таны өдөр тутмын, амин чухал материал дээр ч гэсэн. Энэ нь маш инээдтэй юм! Бүхэл бүтэн гэр бүл, доторх сайхан уур амьсгалын ашиг тусыг дурдахгүй байх.

Шинэ санаа

Аливаа үйл ажиллагаанд амжилт гаргасан хүүхдүүдээ илүү их магт. Алдаа гаргасанд битгий загнаарай. Таны хувьд ажил дээр бүх зүйл жигдэрч байна уу? Зөвхөн унших чиглэлээр бус, хүүхэддээ суралцах сонирхолтой байхаас бүү залхаарай.

5 настайдаа хүүхэд хямралтай тулгардаг бөгөөд энэ нь хүүхэд болон түүний эцэг эхийн аль алинд нь тулгардаг. Энэ хугацаанд хүүхдүүд ихэвчлэн ааштай, жижиг сажиг зүйлд уурлаж бухимддаг, зарим нь ерөнхийдөө өөртөө татагддаг. Хүнд хэцүү үеийг амархан, өвдөлтгүй өнгөрөөхийн тулд та хүүхэдтэйгээ маш их тэвчээртэй байх хэрэгтэй.

Тогтмол гистерик, дур сонирхол нь хүүхдийн хямралыг илтгэнэ.

Яагаад хямрал 5 жилийн дараа тохиолддог вэ?

Хэвийн хөгжлөөр таван нас хүрэхэд хүүхэд муу ярихаа больж, хэрэгцээнийхээ талаар ярих боломжтой болсон. Хүүхэд том хүн шиг харагдахыг үнэхээр хүсдэг. Та түүнийг тэдний яриаг тагнаж, чагнаж байхыг олонтаа харж болно, тэр бас үе тэнгийнхнийхээ дунд байх сонирхолтой байдаг.

Тархи аль хэдийн хангалттай хөгжсөн бөгөөд хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө хянах чадвартай байдаг. Тэрээр охид, хөвгүүд өөр өөр байдаг гэдгийг ойлгодог. Энэ насанд хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг төсөөлж, өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байх нь элбэг байдаг. Энэ үе нь зан чанарын хамгийн тод илрэлээр тодорхойлогддог.

Хүүхдүүд эргэн тойронд болж буй бүх зүйлийг сонирхож, зохиомол үлгэр ярьж чаддаг. 5 настайдаа бусад хүүхдүүдтэй харилцах нь хүүхдэд чухал байдаг ч тэр тэр бүр амжилтанд хүрч чаддаггүй тул ганцаараа байж магадгүй юм. Заримдаа түүнд энэ талаар хэн нэгэнтэй ярих боломж байдаггүй.

Энэ бүхэн нь хүүхэд хэт дур булаам, гистерик болох хямралыг үүсгэж болно. Хүүхэд өөрийгөө өөртөө татахгүй, хямралыг амархан даван туулахын тулд тав тухтай нөхцөлд байж, насанд хүрэгчдийн дэмжлэгийг үргэлж мэдрэх ёстой.

Хүүхэд хөндийрсөн, хэнтэй ч ярихыг хүсэхгүй эсвэл ярих боломжгүй - хямралыг илтгэх өөр нэг нөхцөл байдал

Тэвчээртэй байгаарай, учир нь бүх зүйл таны мэдэлд байна. Та сэтгэл зүйч эсвэл бусад мэргэжилтэнээс яаралтай тусламж хүсэх ёсгүй. Эс бөгөөс хүүхэд танихгүй хүмүүсээс болж улам их айдастай болж мэднэ.

Хямрал хэр удаан үргэлжлэх вэ?

Хэцүү үе хэзээ ирэхийг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм. Энэ нь хэдэн долоо хоногоос хэдэн сар хүртэл үргэлжилж болох бөгөөд энэ нь үүнээс хамаарна хувь хүний ​​онцлогхүүхэд бүр. Гэсэн хэдий ч бууж өгөх, хүүхдэд цаг өгөх, түүнд дэмжлэг үзүүлэх, халамж, хайраар хүрээлэх шаардлагагүй. Хэцүү үед таны хүүхэд таны анхаарал халамж, хайр халамж хэрэгтэй.

Хямралын эхлэлийн шинж тэмдэг

Таван жилийн хямрал нь хүүхдийн амьдралын бусад хямралаас ялгагдах онцлог шинж чанартай байдаг.

• хэрэв таны хүүхэд гэнэт яриа хөөрөө суларч, биеэ тоомсорлож, амжилт, ололт амжилтынхаа төлөө тантай баяр баясгаланг хуваалцахаа больсон бол тэр үүнийг хийдэг байсан;
• хэрэв хүүхэд найдваргүй, айдастай харагдаж, шинэ, үл мэдэгдэх бүх зүйлээс айдаг бол;
• хүүхэд жижиг зүйлд уурлаж, уурлаж, насанд хүрэгчид эсвэл үе тэнгийнхэнтэйгээ бүдүүлэг ярьдаг (жишээлбэл, хэрэв та түүнд дуртай тоглоомоо өгөөгүй бол тэр уурлаж магадгүй);
• хүүхэд өчүүхэн зүйлд уурлаж, удаан уйлж, дур булаам болж эхлэв (жишээлбэл, тэр өдрийн цагаар албадан унтсандаа уурлаж магадгүй);
• хүүхэд насанд хүрэгчдийн зан байдлыг хуулбарлаж, нүүр царай гаргадаг (хоол хийх, цэвэрлэх явцад ээжийг дүрсэлсэн, эсвэл аав нь ямар нэг зүйлийг хэрхэн засаж байгааг дүрсэлсэн);
• нялх хүүхэд бие даасан байдлаа хамгаалж, насанд хүрэгчидтэй адил тэгш байхыг хүсдэг, илүү их эрх чөлөөг шаарддаг (эцэг эх нь гудамжинд түүнтэй хамт алхахгүй байхыг хүсдэг).

Энэ хугацаанд хүүхэд хаа сайгүй, хаа сайгүй бие даасан байхыг хичээдэг.

Ямар ч байсан хямралаас зайлсхийх боломжгүй тул энэ үйл явцыг нялх хүүхдэд хялбар болгохыг хичээ. Түүнд илүү их анхаарал хандуулж, хамтарсан тоглоомуудад оролцож, түүнд хайр, хайраа өг. Түүний хүсэл, уур хилэнг хэт нухацтай авч үзэх хэрэггүй, учир нь та илүү туршлагатай бөгөөд хүүхдийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх болно.

Нялх хүүхдэд энэ хүнд хэцүү үед доктор Комаровский эцэг эхчүүдийг зөөлөн, гэхдээ нэгэн зэрэг тууштай ажиллахыг зөвлөж байна. Хамгийн гол алдаанасанд хүрэгчид - хүүхдийг дэггүй байхад нь заналхийлж, шийтгэдэг. Энэ бол нөхцөл байдлаас гарах арга зам биш юм. Комаровский дараахь зөвлөмжийг дагаж мөрдөхийг зөвлөж байна.

• энэ зан үйлийн шалтгааныг олж мэдээрэй, магадгүй хүүхэд таны анхаарал хангалтгүй байгаа байх;
• тав тухтай, тайван орчинг бүрдүүлэх;
• хүүхдэд тулгарч буй асуудлыг олж мэдэхийг хичээ, хамтдаа шийдвэрлэхийг санал болгох;
• уур хилэн, уур хилэнгээ хэзээ ч бүү харуул;
• нялх хүүхдийг хүсэл тэмүүлэл, гистерик үед загнаж, хашгирах хэрэггүй, түүнийг тайвширч, түүнтэй тайван ярилцах хүртэл хүлээ.

Анхаарал, халамж нь хүүхэдтэйгээ халуун дотно харилцаа тогтооход тусална.

Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Ийм нөхцөлд эцэг эхчүүд юу хийхээ мэддэггүй. Та зүгээр л зарим дүрмийг дагаж мөрдөх хэрэгтэй бөгөөд та эерэг үр дүнд хүрэх болно. Эхлээд та хямралын шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй.

• хүүхэд насанд хүрсэн хүн шиг харагдахыг хүсдэг ч энэ нь бүтдэггүй;
• таван настайдаа хүүхдүүд сэтгэл хөдлөлөө хянаж сурахыг хичээдэг;
• хүүхдүүд эсрэг хүйсийн ялгааг ойлгож эхэлдэг;
• Хүүхдүүд төсөөлж, амьдралын талаар өөр үзэл бодолтой байдаг.

Эцэг эхчүүд дараахь дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.

1. Хүүхэддээ илүү их анхаарал хандуулаарай: харилцаж, түүний үйл явдлын талаар сонирхож асууж, өөрийнхөө тухай ярихаа бүү мартаарай.
2. Хүүхэддээ яагаад ямар нэгэн зүйл хийж байгааг ойлгохын тулд түүнд тайлбарлахаа мартуузай (жишээлбэл, та өдрийн цагаар унтах хэрэгтэй, энэ нь эрүүл мэндэд тустай).
3. Хэрвээ хүүхэд түрэмгийлэл, хэрүүл тэмцэлд өртөж байгаа бол үүнийг хэрхэн хийх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй талаар түүнтэй ярилцаарай (бид уншихыг зөвлөж байна :).

Хүүхдийн санаа бодлыг сонсож, нялх хүүхдийнхээ тусламжийг хүлээж ав, тэгвэл таны хүүхэд хэрэгцээтэй байх болно

Таны хүүхэд танд ноцтой санаа бодолтой байгаа бөгөөд түүнтэй адил тэгш байдлаар ярилцаж байгааг мэдэх нь чухал юм. Түүнтэй хамт олон цагийг өнгөрөөж, хамтарсан тоглоомд оролцож, өөрийгөө бас жаахан хүүхэд гэж төсөөл. Түүнд санаа зовж байгаагаа харуулахгүйгээр түүнд бага зэрэг эрх чөлөө олгохыг хичээ. Хүүхдээ насанд хүрэгчдийн үүрэг хариуцлагад дасгаж, заримыг нь түүнд аажмаар шилжүүлээрэй.

Хэрэв хүүхэд таны тусламж хэрэггүй бол түүний ажилд хөндлөнгөөс оролцохгүй байх нь дээр. Түүнийг хүнд хэцүү зүйл хийхийг бүү хоригло, тэр буруу байсан, насанд хүрэгчдийн зөвлөгөөг дэмий сонсоогүй гэдгээ ойлгоорой. Хүүхэддээ дэмжлэг үзүүлж, түүнийг магтахаа бүү мартаарай. Хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл, онигоо, насанд хүрэгчдийн дуураймал байдалд нүдээ аниад үзээрэй. Хэрэв та энэ зан үйлд анхаарлаа хандуулахгүй бол энэ нь хэвийн зүйл болж чадахгүй.

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар таван настай хүүхдийн хямралын үед хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийг хайр халамжаар хүрээлүүлэх явдал юм. Үзүүлэх сайн жишээхүүхдийнхээ төлөө.

6 настай хүүхэдтэй хэрхэн харьцах вэ?

Хэрвээ таны хүүхэд 6 нас хүртэл сургуульд сурч амжаагүй байгаа бол түүнд сэтгэлзүйн хувьд бэлтгэх хэрэгтэй. Таны даалгавар бол түүнд сургуульд хэрхэн биеэ зөв авч явах, өдөр тутмын ямар ажил хүлээж байгааг хэлэх явдал юм. Хэрэв танд боломж байгаа бол та хүүхдээ ирээдүйн багштай нь танилцуулж болно. Сургуульдаа аль замаар явах нь дээр вэ гэдгийг түүнд харуул.

Хүүхдийн амьдрал, түүний клуб, сургууль, хүүхдэд таалагдах бүх зүйлийг сонирхоорой

Хэрэв таны хүүхэд аль хэдийн сургуульд явж байгаа бол түүнийг сайн дүн, шинэ амжилтын төлөө магтахаа бүү мартаарай. Та түүнтэй бахархаж, түүний чадварт эргэлзэх хэрэггүй гэдгийг түүнд харагтун. Маргааш нь сургууль дээр хэрхэн өнгөрснийг, тэр ангидаа ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Түүний үйл ажиллагаанд хангалттай үнэлгээ өгье. Хэрэв хүүхэд ямар нэг зүйлийг даван туулж чадахгүй гэж бодож байвал түүнд энэ талаар зөөлөн хэлээрэй. Ирээдүйд хүүхэд ийм алдаа гаргахгүй байхыг хичээх болно.

Хүүхэдтэйгээ түүний сонирхсон клуб эсвэл спортын аль нэг хэсэгт зочлох талаар ярилц. Энэ үед нялх хүүхэд шинэ мэдлэгийг эрэлхийлж, боловсролын үйл явцад онцгой анхаарал хандуулдаг. Тэр чухал зүйл хийж байгаагаа мэдэж, эргэн тойрныхоо хүмүүст түүнд хэрэгтэй гэдгийг мэдрэх нь чухал юм. Идэвхтэй, спортоор хичээллэдэг, бусад авьяастай хүүхдүүд үе тэнгийнхнийхээ өмнө хүндэтгэлтэй ханддаг. Хямралын үед хүүхэд үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, нөхөрлөлийг хадгалах нь маш чухал юм.

Эцэг эх нь хүүхдээ хувь хүнийхээ хувьд өөрийгөө батлахад дэмжлэг, туслалцаа үзүүлэх үүрэгтэй. Түүний үзэл бодол, сонголтыг анхаарч үзээрэй. Түүнд бага зэрэг эрх чөлөө өг. Хэрэв эцэг эх нь биеэ зөв авч явбал хүүхдийн хүнд хэцүү үе амархан, хурдан өнгөрөх болно.

Эцэг эхийн хийх ёсгүй үйлдэл

Ямар ч тохиолдолд үүнийг хүүхэддээ гаргаж болохгүй, энэ нь зөвхөн асуудлыг улам хүндрүүлнэ (бид уншихыг зөвлөж байна :)

Нярайн хүнд хэцүү үед эцэг эх нь дараахь үйлдлүүдийг хийхийг хатуу хориглоно.

1. Хүүхдээсээ уураа гаргаж, бүдүүлэг байж болохгүй. Түүнтэй яагаад зөв зүйл хийгээгүй талаар тайван уур амьсгалд яриа өрнүүлэх хэрэгтэй.
2. Хэрэв хүүхэд бүдүүлэг зан авир гарвал ийм зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэдгийг түүнд тайлбарлах хэрэгтэй. Та түүнтэй зарчмын хувьд ярьж болохгүй, ингэснээр тэр таныг ийм зан авираар хэр их гомдоож байгаагаа мэдэрдэг.
3. Хэрвээ хүүхэд хэн нэгний араас хараалын үг давтвал та түүнийг загнаж болохгүй. Түүнд энэ үгийг ашиглах нь ямар муу болохыг тайлбарлахыг хичээ, эсвэл зүгээр л үл тоомсорлож, хүүхэд үүнийг санахаа болино.
4. Бид яаралтай арга хэмжээ авах ёстой. Хэрэв та нялх хүүхдэд таны тусламж хэрэгтэй байгааг олж харвал тэр даруй тусламж үзүүлээрэй, тэгвэл таны бизнес хаашаа ч явахгүй.

Хүүхэд эцэг эхийнхээ амьдралд гол байр суурийг эзэлдэг, та түүнд үргэлж цаг завтай байх болно гэдгийг мэдрэх ёстой. Хүүхэддээ түүнд хэр их хэрэгтэй байгааг мэдрүүлээрэй, тэгвэл та түүнийг хэцүү нөхцөлд хэзээ ч орхихгүй.

Клиник ба перинаталь сэтгэл зүйч, Москвагийн Перинаталь сэтгэл зүй, нөхөн үржихүйн сэтгэл судлалын дээд сургууль, Волгоградын Улсын Анагаах ухааны их сургуулийг эмнэлзүйн сэтгэл зүйч мэргэжлээр төгссөн.

Хүүхэд ямар ч насандаа эцэг эхийнхээ үгэнд орохоо больж болно. Өсөх нь нэг л биш. Хөгжлийн тодорхой үе шатуудыг даван туулж, шинэ ур чадвар эзэмшихэд нялх хүүхдийн зан байдал өөрчлөгдөж магадгүй бөгөөд ихэнхдээ өөрчлөгддөггүй илүү сайн тал. 5 настай хүүхэд яагаад эцэг эхийнхээ үгэнд ордоггүй вэ гэсэн асуултад тодорхой хариулт байдаггүй. Ерөнхий онооДуулгаваргүй байдлын хувьд энэ насны хүүхдүүдийг ялгаж чаддаг.

Нэг жилийн хямрал, гурван жилийн хямрал, өсвөр насныхны хямралын талаар та сонссон байх. Таны 5 настай хүүхэд бослого гаргаж эхлэхэд та яагаад ийм зүйл болоод байгааг гайхаж магадгүй юм. Миний хүүхэд дуулгаваргүй байгаагийн шалтгаан юу вэ? Таван жилийн хямралын талаар сэтгэл судлаачид төдийлөн ярьдаггүй. Гэхдээ эцэг эхчүүд хүүхдэд юу тохиолдож байгааг мэдэхийг хүсдэг.

Бүх насны хязгаар, хямрал нь нэлээд нөхцөлтэй байдаг. Та хямралтай огт таарахгүй, заримыг нь алдаж магадгүй, эсвэл бүгдийг цуглуулж магадгүй. Эргэлтийн цэгүүд, хүнд хэцүү нас нь хүүхдийн шилжилттэй холбоотой байдаг шинэ үе шатхөгжилд. Тэр алхаж, харилцаж, шинэ ур чадвар эзэмшиж, өсч томроод, эрх чөлөөг шаардаж эхэлдэг. Зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь эрт, заримд нь хожим тохиолддог.

Таван нас бол өөрчлөлтийн эрин үе бөгөөд олон хүүхэд хөгжлийн томоохон үсрэлттэй байдаг. Хүүхэд хил хязгаарыг шинэ аргаар туршиж эхэлдэг, тэр үгсийн сан, зан үйлийн нөөцөө аль хэдийн өргөжүүлж, ашиг сонирхлоо хамгаалж чаддаг. Тэр өөрийгөө хүн гэдгээ аль хэдийн ухаарсан. Одоо ээжтэй минь тийм хүчтэй холбоо байхгүй. Түүнд өөрийн гэсэн ашиг сонирхол бий, түүнийгээ хамгаалдаг.

Үндсэндээ ямар ч насны хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдал нь зөвхөн хүүхдийн настай холбоотой байдаггүй. Шалтгаан нь ихэвчлэн илүү гүнзгий байдаг. Үүний гол шалтгаан нь эцэг эхийн хүүхэдтэй буруу харьцах явдал юм. Өөрийнхөө зан авирыг шинжилж, бодоод үзээрэй, магадгүй таны хүүхдэд хандах хандлагад ямар нэг зүйл өөрчлөгдсөн, магадгүй таны амьдралд өөрчлөлт гарч байгаа байх. Хүүхэд таны сөрөг сэтгэл хөдлөл, туршлагыг өөртөө тусгаж, бүгдийг нь буцааж өгдөг.

Ихэнхдээ насанд хүрэгчид өөрсдөө 5-6 настай хүүхдийг насанд хүрсэн гэж ойлгож эхэлдэг. Тогтмол анхаарал халамж, хяналт шаардлагагүй болсон, хүүхэд идэж, унтаж, өөрөө тоглож, одоо өөрөө алхаж чаддаг. Эцэг эх нь эцэст нь амьсгалаа гаргадаг - хүүхэд том болсон. Тэд хүүхдэд бага анхаарал хандуулж эхэлдэг. Энгийн механизм ажилладаг: хэрэв хүүхэд эцэг эхийнхээ анхаарлыг сайнаар татаж чадахгүй бол түүнд хүртээмжтэй байдлаар хийдэг. Эцэг эхийнхээ анхаарлыг татах хамгийн хялбар арга бол муухай зан гаргах явдал юм.

Таван болоход зуны хүүхэдтүүнтэй тоглох эсвэл хооллохыг хүсдэг, тэр ямар хариултыг ихэвчлэн сонсдог вэ? Энэ нь зөв, "чи аль хэдийн насанд хүрсэн, цаашаа яв." Ихэнхдээ ээж, аав нь хүүхдэд анхаарал хандуулах хэрэгтэй гэдгийг ойлгодоггүй. Хэсэг хугацаа өнгөрч, тэр чамаас асуухаа больсон ч одоо түүнд үнэхээр хэрэгтэй хэвээр байна. Хүүхдүүд юу ч гуйхгүй ч санаатайгаар муухай аашилдаг. Сөрөг байсан ч эцэг эхийн хариу үйлдэл шаардлагатай болох нь тодорхой болно.

Хүүхдийг хазаж, зодолдуулах хамгийн энгийн бөгөөд зөв тайлбар юу вэ? Энэ нь энгийн зүйл - түүнд анхаарал хэрэгтэй, түүнд хариу өгөх, тантай холбоо барих хэрэгтэй.

Мөн хүүхдийн буруу зан үйлийн эсрэг шалтгаан бий. Хүүхдээ хэт их хамгаалсан буруутай эцэг эхчүүд. Тэд хүүхдэд ганц ч алхам хийхийг зөвшөөрдөггүй, түүний бүх хүслийг урьдчилан харж, түүний төлөө бүх зүйлийг хийдэг. Таван настайдаа хүүхэд ийм эцэг эхийн зан үйлд хариу үйлдэл үзүүлж чаддаг - эсэргүүцэл. Тиймээс түүнд ядаж зарим зүйлийг өөрөө хийх боломжийг олго. Бяцхан хүн тодорхой хэмжээний бие даасан байдалд аль хэдийн бэлэн болсон, тэр аль хэдийн маш их зүйлийг мэддэг бөгөөд үүнийг танд харуулахыг хүсч байна. Дунд газрыг хайж олоорой. Хэт анхаарал хандуулах нь хүүхдийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг ба анхаарал сулрах нь хүүхдийн хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг.

Хүүхдүүд шударга ёсны мэдрэмжтэй байдаг. Хэрэв та амлалтаа зөрчсөн эсвэл хүүхдээ шударга бусаар шийтгэсэн, эсвэл түүнийг шийтгэсэн бол хүүхэд доромжлолд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж байгаагаа илчилж магадгүй юм.

Ихэнхдээ хүүхдийн муу зан үйл нь эцэг эхийн үйл ажиллагааны үл нийцэх байдал, гэр бүл дэх зөрчилдөөн, эцэг эх нь боловсролын талаар өөр өөр үзэл бодолтой байдагтай холбоотой байдаг. Заримдаа ээж аавын зөвшөөрсөн зүйлийг хориглодог. Дараа нь хүүхэд тодорхой нөхцөл байдал бүрт хэрхэн, хэнтэй зөв ажиллахаа ойлгохгүй байж магадгүй юм.

Хүүхдийн муу зан үйлийн өөр нэг шалтгаан нь "сайн охины синдром" (дашрамд хэлэхэд энэ нь хөвгүүдэд тохиолддог) юм. Бид хүүхдийг цэцэрлэгт явах үед ийм зан үйлийг байнга ажиглаж болно. Тэнд тэр төгс биеэ авч явдаг: тэр зөрчилддөггүй, уур уцаартай байдаггүй, хэлсэн болгоныг хийдэг. Гэхдээ гэртээ тэр бүх зүйлийг өгч чадна сөрөг сэтгэл хөдлөлөдрийн турш хуримтлагдсан . Гэртээ буцаж ирэхэд ийм хүүхдүүд гистерик болдог. Багштай ярилцаж, таны хүү, охин цэцэрлэгт хэрхэн биеэ авч явахыг олж мэдээрэй. Хэрэв таны хүүхэд цэцэрлэгт маш сайн биеэ авч явдаг ч гэртээ бүх сэтгэл хөдлөл эвдэрч байвал та түүнтэй энэ байдлын талаар ярилцах хэрэгтэй.

Хүүхдийн эрүүл мэнд, сайн сайхан байдлын талаар маш энгийн шалтгааныг бичиж болохгүй. Хүүхэд зүгээр л сайн мэдрэхгүй байж магадгүй юм. Хэрэв ямар нэг зүйл өвдвөл таны сэтгэл санаа өөрчлөгдөж, уур уцаартай болдог уу? Хүүхдэд бие нь тавгүйрхэж, ааш муутай болох нь бас хэвийн үзэгдэл.

5 настайдаа хүүхдийн дуулгаваргүй байдлын гол шалтгаанууд:

• Эрүүл мэнд муу, өвчин эмгэг;
• Өсөх өөр нэг үе шат, шинэ ур чадвар;
• Насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татах хүсэл;
• Өөрийгөө батлах арга зам, эцэг эхийн хяналтыг эсэргүүцэх;
• Насанд хүрэгчдийн шударга бус байдалд үзүүлэх хариу үйлдэл.

Юу хийхээ ойлгохын тулд шалтгааныг тогтоох хэрэгтэй. Шалтгааныг ойлгох нь тийм ч амар биш, учир нь та заримдаа алдаа, орхигдсон байдал, буруу зан үйлээ хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй болдог. Муу зан үйлийг нас, хямралтай холбон тайлбарлах нь илүү хялбар байдаг. Эцэг эх болох хүсэл тэмүүллээ хойш тавьж, олоорой жинхэнэ шалтгаанийм зан.

Хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлт хэзээ эхэлсэн, түүнээс өмнө юу болсон, таны амьдралд ямар өөрчлөлт гарсан талаар дүн шинжилгээ хий. Таны хүүхэд хангалттай анхаарал хандуулж байна уу, эсвэл эсрэгээрээ энэ анхаарал хэт их байна уу? Хэсэг зуур зогсоод шалтгааныг нь бод. Сүүлийн үед хэлсэн үг, амлалт, зөрчилдөөнийг санаарай. Жинхэнэ шалтгааныг олж мэдсэний дараа та асуудлын шийдлийг гаргаж чадна.

Хүүхдийн дуулгаваргүй байдлын шалтгааныг ойлгох хамгийн хялбар арга бол түүнээс асуух явдал юм. Таны хүүхэд аль хэдийн таван настай, ярьж, сэтгэж, ой санамж сайтай. Тэр зан авирыг бүрэн тайлбарлаж чадна. Хэрэв тэр чадахгүй бол түүнийг сонсох нь зүйтэй. Зөв цагийг сонгож, тайван, таатай орчинд ярилц. Ихэвчлэн хүүхдүүд унтахынхаа өмнө чатлаж, илэн далангүй ярих хандлагатай байдаг. Энэ ид шидийн цагийг хүүхэдтэйгээ ярилцахдаа ашиглаарай.

Та муу зан авирынхаа шалтгаан, шалтгааныг тодорхойлсон уу? Гайхалтай, одоо бүх зүйл илүү хялбар болсон. Бага анхаарал - илүү их мөнгө төлөх. Маш их анхаарал хандуул - эрх чөлөөг өг. Хэрэв ямар нэг зүйл өвдвөл эмчид очиж эмчилгээ хийлгээрэй. Хэрэв та биелээгүй амлалтдаа гомдсон бол түүнийгээ биелүүл. Мөн биелүүлж чадахгүй зүйлээ амлахгүй байхыг хичээ. Хэрэв та болон танай нөхөр хэний хүмүүжлийн хэв маяг илүү сайн болохыг шийдэж чадахгүй бол шийдэж, эцэст нь нэгдсэн шийдвэрт хүрээрэй.

Ерөнхийдөө бүх зүйл маш энгийн. Хамгийн гол нь нөхцөл байдлыг засахыг хүсч, бүх зүйл өөрөө шийдэгдэхийг хүлээхгүй байх явдал юм. Муу зан нь мэдээжийн хэрэг өөрөө алга болох ч хувирч болно өсвөр насИйм бослого, хямралын үед та хүүхдийн таван насыг алтан үе гэж санах болно. Цаг үрэх хэрэггүй, нөхцөл байдал таны оролцоогүйгээр шийдэгдэнэ гэж бүү найд, өөрийгөө өөрчил, тэгвэл хүүхэд үүнд хариу үйлдэл үзүүлэх болно. Үнэнтэй нүүр тулахаас бүү ай. Өөрчлөлтийг өөрөөсөө эхлэх хэрэгтэй. Хүүхэд хүмүүжүүлэхэд энэ нь 100% үнэн үг юм. Хүүхдүүд бол толь, тэд таны хэлсэн зүйлийг сонсдоггүй, харин таны үйлдлийг давтдаг.

Хэрэв муу зан үйлийн шалтгаан нь хэт их анхаарал хандуулж байгаа бол хүүхдэд өөрийгөө илэрхийлэх, түүнд илүү бие даасан байдлыг олгох. Хэрэв та хүрэмнийхээ товчлуурыг буруу бэхэлсэн бол зүгээр, намайг битгий загна. Хэрэв та аягаа сайн угааж амжаагүй бол түүний нүдэн дээр гайхуулан угааж болохгүй. Хүүхдээ явуулахаас бүү ай, чи үүнийг хийх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, бид үндэслэлтэй ажиллах ёстой. Таван настай хүүхдийг том хүнгүй хажуугийн гудамжинд байх дэлгүүр рүү явуулах нь бараг үнэ цэнэтэй зүйл биш, гэхдээ та түүний араас тоглоомын талбай дээр гүйж болохгүй.

Хэрэв та өөрөө даван туулж чадахгүй бол мэргэжилтэнтэй холбоо бариарай. Чадварлаг сэтгэл зүйч нь хүүхэд яагаад дуулгавартай байхыг хүсэхгүй байгааг олж мэдэхэд тусална.

Хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлыг даван туулахад туслах зарим зөвлөмжүүд:

• Зан үйлийн дүрмийг тодорхойлж, хүүхдэдээ дамжуулж, янз бүрийн нөхцөлд хэрхэн биеэ авч явах ёстойг түүнд тайлбарла.
• Ихэнхдээ хүүхэд хэрхэн биеэ зөв авч явахаа мэддэггүйгээс болж муухай аашилдаг. Бүх зүйлийг ярих хэрэгтэй.
• Та хүүхэдтэйгээ зөрчилдөхөөс өмнө түүнээс юунд хүрэхийг хүсч байгаа нь үнэхээр чухал эсэх талаар бодож үзээрэй.
• Жишээгээр харуул. Хэрэв та гэрээ цэвэрлэх дургүй бол хүүхдээ эмх замбараагүй гэж загнаж болохгүй.
• Сэтгэл санаа муутай байсан ч хүүхдээ үл тоомсорлохгүй байхыг хичээ. Хүүхэддээ сэтгэл дундуур байгаагаа тайлбарлаж, шалтгааныг нь хэлээрэй.
• Хүүхдээ зөрчилдөөнөөс сатааруулж, анхаарлыг нь юунд шилжүүлэхийг эрэлхийл.
• Хүүхэддээ бие даан сонголт хийх боломжийг олго, түүнд шийдвэр гаргах үйл явцыг мэдрүүл.
• Тогтвортой бай. Хэрэв та өнөөдөр ямар нэг зүйлийг зөвшөөрч, маргааш ижил зүйлийг хоригловол хүүхэд шударга бус байдлыг ойлгож, эвлэрэхэд хэцүү байдаг.

Гол шалтгаан нь анхаарал дутмаг байдаг тул эцэг эхчүүд нялх хүүхдэд илүү их цаг зарцуулах хэрэгтэй. Бие биенийхээ хажууд суугаад утас, зурагт ширтэж болохгүй. Хамтдаа өнгөрүүлсэн цаг нь чанартай байх ёстой. Та хоёрын аль алиных нь сонирхолыг бодож, нийтлэг ашиг сонирхлыг олоорой. Хийж байгаа зүйлдээ хүүхдээ оролцуул. Хоол хийх, цэвэрлэгээ хийх, хүнсний дэлгүүр хэсэх - энэ бүгдийг хамтдаа, таашаалтайгаар хийж болно.

Хүү, охиныхоо юунд дуртайг сонирхоорой. Хоббигоо ярь. Хүүхэд байхдаа тоглох дуртай байсан тоглоомуудаа яриач, хамтдаа тоглоорой. Бүхэл бүтэн гэр бүлийн сонирхлыг татах нийтлэг үйл ажиллагаа явуул.

Амьдралаа уламжлал, зан үйлээр дүүргэ. Сонирхолтой зүйл хүлээж байгаа хүүхэд муу зан гаргахгүй. Орой нь ширээний тоглоомтой хамт цай уух, ойгоор зугаалах, тухайн өдрийн тааламжтай үйл явдлуудын тойм зураг бүхий цомог хөтлөх. Өөрийн төсөөллийг харуулж, уламжлал, зан үйлийг дэмжээрэй, тэдний талаар бүү мартаарай.

Хэрэв таны хүүхэд хэт хамгаалалтанд автсан бол түүнд бие даасан даалгавар өг. Тэрээр гэрийн тэжээвэр амьтан тэжээх эсвэл цэцэг услах боломжтой. Түүнд ямар нэгэн чухал ажлыг даатга. Түүнийг чухал, төлөвшсөн гэдгээ мэдрээрэй. Түүнд итгэж байгаагаа түүнд харуул.

Хүүхэддээ түүнээс юу хүлээж байгаагаа тайлбарлах нь чухал. Ихэнхдээ энэ нь аль хэдийн тодорхой болсон мэт бидэнд санагддаг. Гэхдээ энэ мөчид эцэг эхчүүд ямар зан үйлийг хүлээж байгааг хүүхдэд тайлбарлах нь маш чухал юм.

Таван настай хүүхэд сонсохгүй байх үед юу хийх ёсгүй талаархи зөвлөмжүүд нь маш энгийн байдаг. Тэд ямар ч насныханд тохиромжтой. Эцсийн эцэст хүүхэд гурван настай, тав, арван гурван настай байсан хамаагүй аль хэдийн хүн болсон. Энэ бяцхан хүнд боловсролын ямар аргыг хэрэглэж болохгүй вэ?

Харилцаа холбоог хэрхэн сайжруулах вэ

Бие махбодийн байнгын холбоо барих нь сэтгэлзүйн холбоо тогтооход тусалдаг. Хүүхдээ илүү тэвэрч, өвөр дээрээ суулгаж, үнсэж, гижигдэж, илбээрэй. Надад итгээрэй, хөвгүүдэд охидоос дутуугүй эмзэглэл, тэврэлт хэрэгтэй.

Тэвчээртэй, анхааралтай байгаарай. Зөрчилдөөн үүсгэхгүй байхыг хичээ, жижиг зүйлээс бурууг хайх хэрэггүй. Таны 5 настай хүүхэд өөрийн гэсэн мэдрэмж, санаа бодолтой хувь хүн гэдгийг санаарай. Тэр ямар нэг зүйлийг хүсч, мөрөөдөж, ямар нэг зүйлээс айж магадгүй юм.

Энгийн зөвлөгөө - нялх хүүхэдтэйгээ өөрийнхөө өндрөөс биш нүдээрээ ярихыг хичээ. Хүүхдийг дээш өргөхдөө та түүнээс илүү хүчтэй, том, илүү чухал гэдгээ түүнд хэлдэг.

5 настай хүүхэд эцэг эхийнхээ үгэнд ороогүй тохиолдолд юу хийх ёстойг тухайн тохиолдол бүрт дангаар нь шийдэх ёстой. Ганц зөвлөмж байхгүй. Хамгийн гол нь хүүхдийг ойлгож, сонсохыг хичээх явдал юм. Тэвчээртэй байгаарай, хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл үүрд үргэлжлэхгүй. Цаг хугацаа өнгөрч, та үүнийг мартах болно. Дуулгавартай хүүхэд- ээжид аз жаргал. Хүүхдүүд ховор тохиолддог нь үнэн.

Эцэг эх бүр дор хаяж нэг удаа хүүхдийн уур хилэнтэй тулгардаг нь лавтай. Тэд ямар ч шалтгаангүйгээр гарч ирдэг бөгөөд гэнэт дуусдаг ч бүх насанд хүрэгчдэд маш их түгшүүр төрүүлдэг. Хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тэсрэлтээс урьдчилан сэргийлэх боломжтой юу? Хэрэв таны хүүхэд гистери байвал яах вэ? зөвлөгөө өгөх хүүхдийн сэтгэл зүйчядарсан эцэг эхчүүдэд ийм бэрхшээлийг даван туулж, гэр бүлийн амьдралд эв найрамдал бий болгоход тусална.

Янз бүрийн насны хүүхдүүдэд гистери үүсэх шалтгаанууд

Хүүхдүүдийн уур хилэнг хэрхэн даван туулах талаар сурах янз бүрийн насны, та эхлээд тэдний шалтгааныг олж мэдэх хэрэгтэй.

2 настай хүүхдийн уур хилэн

Хоёр настай хүүхэд насанд хүрэгчдийн анхаарлыг татахын тулд ихэвчлэн уурладаг. Түүнд хэд хэдэн бий үр дүнтэй арга замууд: чанга хашгирах, зөрүүд байдал, үзэгчид байгаа газруудад шалан дээр өнхрөх. Бяцхан хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн тогтолцооны төгс бус байдлаас болж ийм зан авир гарах нь зүйн хэрэг гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Эцэг эх нь ямар нэг зүйл хийхээс татгалзаж эсвэл түүнд ямар нэгэн зүйл хийхийг хориглодог бол тэр уурлаж байгаагаа үгээр илэрхийлж чадахгүй хэвээр байна.

Энэ насанд нялх хүүхэд аль хэдийн насанд хүрэгчдээс өөрийгөө салгаж эхэлж байгаа бөгөөд бас идэвхтэй суралцаж байна дэлхий. Гэсэн хэдий ч гудамжинд болон гэртээ түүний аюулгүй байдлыг хангах зорилготой бүх төрлийн хязгаарлалтууд түүний замд саад болж байна.

Хоёр настай хүүхдийн хүсэл тэмүүлэл нь ихэвчлэн тэдний биеийн байдлын тусгал байдаг: ядрах, өлсөх эсвэл нойргүйдэх. Магадгүй хэт их шинэ сэтгэгдэл нь нялх хүүхдийг хэт ядарсан байж магадгүй юм. Түүнийг тайвшруулахын тулд заримдаа зүгээр л түүнийг барьж аваад толгойг нь илэх нь түүний гистерик зан авирыг үүсгэсэн нөхцөл байдлаас сатааруулахад хангалттай.

Элсэлт сургуулийн өмнөх боловсрол, гэр бүлд дүү, эгч төрсөн, эцэг эх нь салсан зэрэг нь гистерийн халдлагад хүргэж болзошгүй юм. Хүчдэлээс ангижрахын тулд хүүхэд хөлөө тогшиж, тоглоомоо шидэж, чанга хашгирч эхэлдэг.

"Муу" зан үйлийн өөр нэг шалтгаан нь эцэг эхийн хэт хатуу байдал байж болно. Энэ тохиолдолд гистериа нь боловсролын энэ хэв маягийг эсэргүүцэх, бие даасан байдлаа хамгаалах хүсэл эрмэлзэл болдог.

3 настай хүүхдийн уур хилэн

Ялангуяа гэнэтийн мэт харагдах тод гистерик нь гурван настайдаа мэдэгдэхүйц байдаг. Энэ үеийг сэтгэл зүйд гурван жилийн хямрал гэж нэрлэдэг, бүх хүүхдэд янз бүрээр илэрхийлэгддэг боловч гол шинж тэмдэг нь сөрөг үзэл, өөрийн хүсэл эрмэлзэл, хэт зөрүүд байдал гэж үздэг. Өчигдөр л гэхэд дуулгавартай нялх хүүхэд яг эсрэгээрээ дулаацахдаа хувцасаа тайлж, дуудвал зугтдаг.

Энэ насанд байнга уурлах нь эцэг эхээ уурлуулах хүсэл эрмэлзэл биш, харин хүслээ илэрхийлэх, буулт хийх чадваргүй байдагтай холбоотой юм. Хүсэл тэмүүллээр зөв зүйлийг хүлээн авснаар хүүхэд өөрийн зорилгодоо хүрэхийн тулд насанд хүрэгчдийг үргэлжлүүлэн удирдах болно.

Ээжүүддээ анхаараарай!

Сайн байцгаана уу охидоо) Би ч гэсэн сунгалтын асуудал надад нөлөөлнө гэж бодоогүй, бас энэ тухай бичье))) Гэхдээ явах газар байхгүй болохоор энд бичиж байна: Би яаж сунгалтаас салсан бэ төрсний дараах тэмдэг? Миний арга танд бас тусвал би маш их баяртай байх болно ...

Дөрвөн нас хүрэхэд хүүхэд мэдрэмжээ аль хэдийн үгээр илэрхийлж чаддаг тул гистерийн дайралт ихэвчлэн өөрөө алга болдог.

4-5 настай хүүхдийн уур хилэн

Дөрвөн наснаас дээш насны хүүхдүүдийн хүсэл тэмүүлэл, гистерик нь эцэг эхийн хүмүүжлийн алдаанаас үүдэлтэй байдаг. Хүүхэд бүх зүйлийг зөвшөөрдөг, тэр "үгүй" гэдэг үг байдгийг зөвхөн цуу яриагаар л мэддэг. Ээж тань зөвшөөрөхгүй байсан ч та аав эсвэл эмээдээ хандаж болно.

4 настай хүүхдийн байнгын гистерик зан байдал нь асуудалтай байгааг илтгэх ноцтой дохио байж болно. мэдрэлийн систем. Хэрэв хүүхэд гистерийн үед түрэмгий зан авир гаргаж, өөртөө болон бусдад гэмтэл учруулж, амьсгаагаа дарах, ухаан алдах, дайралтын дараа бөөлжих, сулрах, ядрах зэрэг шинж тэмдэг илэрвэл мэдрэлийн эмчид хандах хэрэгтэй.

Хэрэв нялх хүүхдийн эрүүл мэнд сайн байгаа бол түүний хүсэл тэмүүлэл, гистерикийн шалтгаан нь гэр бүл, ойр дотны хүмүүсийн түүний зан байдалд үзүүлэх хариу үйлдэл юм.

Чухал:

Гистериас хэрхэн сэргийлэх вэ

Уур уцаартай тэмцэх хамгийн сайн арга бол түүнээс урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Хэдийгээр сэтгэл судлаачид бүх хүүхдүүд ийм халдлагад өртдөг гэж хэлдэг ч сэтгэлийн хөдлөлийн давтамж, эрч хүчийг багасгахыг оролдож болно.

1. Өдөр тутмын дэглэмийг сахих.Хүүхдүүд бага насмөн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тодорхой тогтсон дэглэмийг дагаж мөрдвөл аюулгүй байдлыг мэдэрдэг. Өлсгөлөн, нойрмог байдал нь уурлах хамгийн түгээмэл шалтгаан байж магадгүй юм. Өдөр тутмын хэвийн унтах цаг, хоолны дэглэмийг дагаж мөрдвөл тэднээс зайлсхийх боломжтой.
2. Хүүхдээ өөрчлөлтөд бэлтгэ.Эхний өдөр гэх мэт томоохон өөрчлөлтүүдийн талаар түүнд урьдчилан мэдэгдээрэй цэцэрлэг. Хүүхэддээ дасан зохицох цаг өгснөөр уурлах магадлалыг бууруулна.
3. Тууштай бай.Хэрвээ хүүхэд уурлаж бухимдах замаар таны шийдвэрт нөлөөлж чадна гэж бодож байвал тэр таныг өөрийн арга замыг олохын тулд үргэлжлүүлэн удирдах болно. Тэр таныг хүчтэй шийдвэр гаргаж, муу зан авир гаргасны хариуд таны бодлоо өөрчлөхгүй гэдгийг мэдэж байгаа эсэхийг шалгаарай.
4. Өөрийнхөө хоригийг хянаж үзээрэй.Хүүхдийнхээ хүсэлтээс татгалзахаасаа өмнө таны хориг үнэхээр шаардлагатай эсэхийг өөрөөсөө асуугаарай. Хэрэв оройн хоол оройтсон бол хүүдээ зууш идүүлж болохгүй гэж? Та түүнд сэндвич хийж өгснөөр уур уцаартай болохоос сэргийлж чадна. Зөвхөн дүрмийн төлөө дүрэм хэрэглэх хэрэггүй, хоригийг эргэн харах.
5. Сонголт өгөх.Хоёр настайгаасаа эхлэн хүүхэд илүү бие даасан байдлыг олж авдаг. Бие даасан хүн шиг мэдрэмж төрүүлэхийн тулд түүнд энгийн сонголтуудыг санал болго. Жишээлбэл, өглөөний цайндаа овъёос, эрдэнэ шишийн үр тарианы аль нэгийг сонгохыг хүүхдэд санал болго. "Чи юу идмээр байна?" гэх мэт асуулт бүү асуу. Та өөрт огт хэрэггүй хариулт авах эрсдэлтэй. "Та будаа эсвэл үр тариа идэх гэж байна уу?" Гэж асуу.
6. Илүү их анхаарал хандуулаарай.Хүүхдийн хувьд муу анхаарал тавьсан ч анхааралгүй байснаас дээр. Түүний хайр, энхрийллийн үндсэн хэрэгцээг хангахад хангалттай цаг зарцуулаарай.

Хүүхдүүдийн уур хилэнг хэрхэн зогсоохыг харцгаая

Хэрэв гистери аль хэдийн эхэлсэн бол ...

Хэрэв нялх хүүхэд сэтгэл хөдлөм байвал түүний анхаарлыг сарниулж, яагаад сэтгэл хангалуун бус байгааг олж мэдээд, түүний сэтгэл ханамжгүй байдлын шалтгааныг арилгахыг хичээ. Гэсэн хэдий ч анхаарал сарниулах арга нь гистери дөнгөж эхэлж байгаа үед л ажилладаг. Хэрвээ хүүхэд аль хэдийн сэтгэл хөдлөлийн уур хилэнд орсон бол яах вэ?

1. Орилж хашгирах нь танд нөлөөлөхгүй, таны шийдвэрийг өөрчлөхөд тус болохгүй гэдгийг ойлгуул. Хэрэв гистериа тийм ч хүчтэй биш бол: "Нарлаг, хэрэгтэй зүйлээ тайван хэлээрэй. Чамайг хашгирах үед би ойлгохгүй байна." Хэрэв гистерийн дайралт аль хэдийн хүчтэй болсон бол та өрөөнөөс гарах нь дээр. Хүүхэд тайвшрах үед түүнтэй ярилц.
2. Хүүхдийг сэтгэл хөдлөлийн хамгийн дээд цэгт нь тусгаарлахыг хичээ. Хэрэв гэртээ ийм зүйл тохиолдвол түүнийг цэцэрлэгт ганцааранг нь үлдээж, гудамжинд байгаа бол өөр хүүхэд, насанд хүрэгчид байхгүй газар аваач.
3. Хүүхэд өөрийн зан авир нь үр дүнгүй гэдгийг ойлгохын тулд хүсэл тэмүүллийн үед үргэлж ижил зан авир хий.
4. Сэтгэл дундуур байгаагаа хэрхэн эерэгээр илэрхийлж болохыг тайлбарла. Хоёр настайгаасаа эхлэн хүүхдээ яриандаа сэтгэл хөдлөлийн дүрслэлийг ашиглахыг заа. Жишээлбэл, "Би бухимдаж байна", "Би ууртай байна", "Би уйдаж байна."
5. Өөрийн мэдрэмжийг ажигла. Бага насны хүүхдүүд бусад хүмүүсийн сэтгэл хөдлөлөөс амархан халдварладаг. Тиймээс таны түрэмгийлэл нь зөвхөн нөхцөл байдлыг улам дордуулж чадна.
6. Тэвчээртэй байгаарай. Хэрэв хүүхдийн уур хилэн нь аль хэдийн уламжлалт болсон бол өрөөнөөс гарахад бүх зүйл тэр даруй алга болно гэж найдаж болохгүй, түүнд бүх зүйлийг тайван тайлбарла. Шинэ загвар гарч ирэхэд нэлээд хугацаа шаардагдана.

Та хүүхдүүдийн уур хилэнгээс айх ёсгүй, та тэдэнд зөв хариулж сурах хэрэгтэй. Хэрэв та манай нийтлэлд дурдсан бүх зөвлөмжийг аль хэдийн туршиж үзсэн бөгөөд хүүхдийнхээ уур хилэнг анзаарсан хэвээр байвал мэргэжлийн тусламж хүс.

МӨН УНШ: тухай хэрэгтэй нийтлэлийг уншина уу

Хүүхдээ хэрхэн тайвшруулах вэ

Хямрал, дур сонирхол, гистерикийн үе ард хоцорч байна. Өсөх дараагийн үе шат бол нялх хүүхдийн зан чанарыг төлөвшүүлэх явдал юм 5 настайдаа тэр дэггүй, дуулгавартай байдаггүй мөн эсрэгээр нь хийдэг. Энэ насны талаар ээж, аавууд юу мэдэх ёстой вэ? Тэдний үйлдэл ямар байх ёстой вэ?

Хүүхэд яагаад 5 настайдаа дуулгавартай байдаггүй вэ? Гол шалтгаанууд

Энэ насны дуулгаваргүй байдлыг зарим хүмүүстэй холбож болохгүй насны хямрал. Энэ нь бусад хэд хэдэн хүчин зүйлээс шалтгаална, гол нь боловсролд буруу хандлага.

Ээж, аавууд нялх хүүхэд аль хэдийн насанд хүрсэн, өөртөө анхаарал тавьж чаддаг, байнгын хяналт шаардлагагүй гэж үздэг бөгөөд энэ нь түүнд бага анхаарал хандуулдаг гэсэн үг юм. Хүүхдийн хариу үйлдэл нь эсэргүүцэх явдал бөгөөд тэр сонсохгүй, эсрэгээр нь хийдэг.

Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ толь юм. Хүүхдийн зан байдал нь аав/ээж хэрхэн биеэ авч явахаас хамаарна. Хэрэв таны хүүхэд огт дуулгавартай байдаггүй бол өөрийн үйлдэл, хариу үйлдэл зэргийг сайтар ажиглаарай.Зарим зүйл дээр энэ нь хүүхдийнхээ дуулгаваргүй үйлдлийн шалтгааныг ойлгоход тусална.

Дараахь шалтгааныг мөн тодорхойлж болно.

• Хэт хамгаалалт.

Ихэнхдээ энэ үйл явцад эх нь гол үүрэг гүйцэтгэдэг: тэр аль хэдийн бие даасан нялх хүүхдэд үйлчилж, түүний төлөө шийдвэр гаргадаг бөгөөд үүний үр дүнд тэр эсэргүүцдэг.

• Үл ойлголцол.

Хэрэв таван настай хүүхэд бүдүүлэг, дуулгавартай ханддаггүй бол энэ нь гэр бүл нь хүүхдийн хүслийг үл тоомсорлож, үл хүндэтгэдэг гэсэн үг юм.

• Эрүүл мэнд эсвэл сэтгэлийн байдал муу.

Хүүхэдтэйгээ ярилцаж, түүний дуулгаваргүй байдлын шалтгааныг олж мэдээрэй.

• Гомдол.

Бяцхан хүүхэд эцэг эх нь загнаж, шударга бусаар шийтгэсэн тул үгэнд ордоггүй. Хэрэв энэ нь танихгүй хүмүүсийн нүдэн дээр болсон бол цэргийн ажиллагаа хүлээх хэрэгтэй.

• Өөртөө итгэх итгэлээ алдах.

Насанд хүрэгчид үгийнхээ үр дагаврыг ойлгодоггүй, хүүхдийг бүх зүйл буруу хийж байна гэж байнга хэлдэг бөгөөд ерөнхийдөө тэр бусдаас дорддог: хайхрамжгүй, удаан, хэрхэн зөв бодохоо мэддэггүй гэх мэт. Надад итгээрэй, хэрэв та үүнийг насанд хүрсэн хүнд өдөр бүр давтвал тэр өөртөө итгэх итгэлээ алдах нь гарцаагүй, гэхдээ одоо бяцхан хүүхдэд юу тохиолдохыг төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв та хүүхдээ ялагдагч болгон өсгөхийг хүсэхгүй байгаа бол үүнийг бүү хий.

Хүүхдүүдийн дуулгаваргүй байдлын нийтлэг шалтгаан, эцэг эхийн алдааны тухайөсгөхдөө энэ видеог үзээрэй:

Хүүхэд 5 настайдаа дуулгавартай байдаггүй: юу хийх вэ? Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөмж

• Хүүхдэд хүндэтгэлтэй ханд. Интонацаа ажиглаарай Тушаах аялгуунаас зайлсхий.

• Өөрийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хий.Таны хүүхэд танд худал хэлж байгаа нь танд таалагдахгүй байна уу? Одоо та түүнийг хэдэн удаа хуурсанаа тоол. Асуудлыг хүүхдээс биш өөрөөсөө хайх хэрэгтэй. Эхлээд өөрийгөө өөрчил, дараа нь хүүгийнхээ зан байдлыг өөрчлөхийг шаарда.

• Хүүхдийн хүслийг хүндэтгэж, анхааралдаа ав. Эцэг эхийн хүсэл нь хүүхдүүдийнхтэй давхцах нь маш тохиромжтой байдаг нь эргэлзээгүй, гэхдээ энэ нь хүндэтгэлгүйгээр боломжгүй юм. 5 настай хүүхэд сонсохгүй, цочирддог уу? Энэ эцэг эхийн үзэл бодлыг тулгасны үр дүн.

• Хүүхэддээ хангалттай анхаарал хандуулаарай. Мэдээжийн хэрэг, та түүнийг хоёр настай хүүхэд шиг асрах ёсгүй, гэхдээ эцэг эх нь хүүхдийн амьдралыг сонирхож байх ёстой. Түүнийг цэцэрлэгт хэрхэн сурч байгаа, түүнд ямар шинэ зүйл байгаа, найзуудтайгаа сайн харьцдаг эсэхийг асуу.

• Битгий гомдоо. Энэ нь буруу зүйл хийсэн тохиолдолд шийтгэх шаардлагагүй гэсэн үг биш юм. Гэхдээ 5 настай хүүхэд огт дуулгавартай дагаагүй ч гэсэн та түүнийг доромжилж, улмаар хүүхдийн сэтгэл зүйг гэмтээж болохгүй. Хүүхдэдээ алдаагаа ойлгоход нь туслах шийтгэлийн зөв аргыг сонго.мөн үүнийг дахин бүү давт. Алдарт сэтгэл судлаач Дмитрий Карпачев энэ сэдвээр санал бодлоо хуваалцаж байна.

• Хоригуудыг үл тоомсорлож болохгүй. Боловсролын үйл явцад сахилга баттай, зохион байгуулалттай, хариуцлагатай зан чанарыг төлөвшүүлэх, хориглох заалтуудыг ашиглах ёстой. Гэхдээ эцэг эхчүүд хүү, охиндоо эдгээр хязгаарлалтын шалтгааныг тайлбарлах ёстой бөгөөд зөвхөн "үгүй" гэсэн үгийг давтахгүй байх ёстой.

• Хүүхдээ илүү олон удаа хүрч, түүнийг цохиж, тэврээрэй. Сэргээх сайн харилцааэцэг эх, хүүхэд хоёрын хооронд хүрэлцэх холбоо нь ямар ч насныханд чухал ач холбогдолтой.
• Боловсролгүй цаг. Өдөр бүр Хүүхэдтэйгээ энгийн харилцахад нэг цаг зарцуул, заавар, шүүмжлэлгүйгээр.
• Нийтлэг зүйл хий. Хэрэв таван настай хүүхэд дуулгавартай дагалддаггүй, уур уцаартай, дур булаам зантай бол энэ нь таны харилцааг сайжруулж, бие биенээ шинэ талаас нь нээхэд тусална. Жишээлбэл, та хамтдаа шувууны байшин хийх, залуу тогоочийн удирдлаган дор гэр бүлийн оройн хоол хийх, эсвэл өглөөний хамтарсан дасгалуудыг өдөр тутмынхаа хуваарьт оруулах боломжтой.

• Хүүхдийнхээ ертөнцийг сонирхож байгаагаа харуул. Түүний амьдрал, хобби, төлөвлөгөөг сонирхож үзээрэй. Боломжтой бол бяцхан үрийнхээ дуртай хүүхэлдэйн киног хамтдаа үзэж болно. Ийм мөчид та хатуу эцэг эхийг эргүүлж болохгүй: шүүмжилж, амьдралыг заа. Зүгээр л найз болоорой.
• Хэт идэвхтэй хүүхэд сонсохгүй байгаа тохиолдолд түүний хүсэл, сонголтыг ойлгож, хүлээн зөвшөөрөхийг хичээ. Хүүхэдтэйгээ илүү олон удаа ярилцаж, ямар нэг зүйлд туслахыг хүс эсвэл хамтдаа тоглоом тоглохыг хүс (идэвхгүй), уншиж, эвлүүлдэг тоглоом эсвэл наалт наа. Ингэснээр та нөхөрлөлөө бататгах болно догдлолыг тэвчээртэй байхыг заа.

Хүүхдийн нэрт эмч Э.О-гийн зөвлөгөө. КомаровскийХэт идэвхтэй хүүхдүүдийг хэрхэн зөв хүмүүжүүлэх, эцэг эхчүүд ямар үндсэн нюансуудыг мэдэх ёстой талаар мэдээлэл авахыг хүсвэл энэ видеог үзнэ үү.

5 настай хүүхэд дуулгавартай байдаггүй: ашигтай видео

5 настай хүүхэд эцэг эхийнхээ үгэнд орохгүй, хэрэлдэж, зугтаж, бүх зүйлийг үл тоомсорлон хийдэг үү? Ийм нөхцөлд ээж, аав юу хийх ёстой вэ, юуг анхаарах ёстой вэ? Хэрхэн аз жаргалтай, өөртөө итгэлтэй, бие даасан хүнийг өсгөх вэ? Энэ видеоноос хариултуудыг олоорой:

Та сонирхож магадгүй юм