Эгоист сэтгэл судлаачийн зөвлөгөөг хэрхэн өсгөхгүй байх вэ. Хүчирхэг зан чанарыг төлөвшүүлэх эсвэл хувиа хичээгчийг хэрхэн өсгөхгүй байх вэ

Эхлээд аминч үзэл гэж юу байдгийг санацгаая. Эгоизм бол өөрийн ашиг тус, ашиг тусын тухай бодлоор тодорхойлогддог зан үйл юм. Хүн өөрийнхөө ашиг сонирхлыг бусдын эрх ашгаас дээгүүр тавьж, өөрийн эрх ашгийн үүднээс бусдын эрх ашгийг хохироосон үйлдэл хийх үед хувиа хичээсэн байдал илэрдэг.

Бяцхан хүүхэд үргэлж өөрийнхөө ашиг сонирхлыг бусдын эрх ашгаас дээгүүр тавьдаг нь хэвийн үзэгдэл юм. Хүүхэд өсч томрох тусам зөвхөн өөрийнхөө ашиг сонирхолд санаа тавихаас гадна бусад хүмүүсийн талаар бодож эхэлдэг. Хамгийн тохиромжтой нь энэ нь байгалийн жамаар тохиолддог. Хүүхэд гэр бүлийн хүн бүр бие биенээ хэрхэн халамжилж байгааг харж, гэр бүлийн гишүүдийн анхаарал халамжийг мэдэрч, зөвхөн авах төдийгүй өгөхийг сурч эхэлдэг.

Гэсэн хэдий ч эцэг эхчүүд заримдаа эхэлдэг бага насХувиа хичээхгүй байхыг хүүхдэдээ заа. Тэд яаж үүнийг хийдэг вэ? Тэд хүүхдэд чихэр, тоглоомыг үргэлж хуваалцахыг шаарддаг; хэрэв тэр үүнийг хийхийг хүсэхгүй байгаа эсвэл зүгээр л мартсан бол хүүхдийг загнах. Энэ үр дүнтэй арга мөн үү? Хэрвээ хүүхдийг сайн хүслээр бус, харин эцэг эх нь шаардаж байгаагаас болж хуваагдсан бол хүүхэд өөрөө үүнээс өөрчлөгддөггүй. Зөвхөн түүний зан байдал өөрчлөгддөг.

Би өөрийнхөө жишээг хэлье. Сүхмийн цэцэрлэг, Физиологийн хүрээлэнгийн сармагчны гэр бүлийн жишээн дээр би эгоизмын үзэгдлийг хүүхдүүддээ харуулсан. I. P. Павлова. Нэн даруй би насанд хүрэгчдийн уншигчдад зориулж тайлбар хийх болно. Эгоизм бол нийгмийн үзэгдэл, хүн төрөлхтний үзэгдэл юм. Амьтанд хувиа хичээсэн байдал, өгөөмөр сэтгэл гэж байдаггүй. Гэхдээ сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны ийм нарийн зүйлд хүүхдүүдийг зориулах боломжгүй юм. Наад зах нь одоохондоо (амьтад эгоизмтэй эсэх талаар ярилцахыг хүсч буй эрхэм уншигчид, би А. Н. Леонтьев, А. Р. Луриа, Л. А. Фирсов болон бусад хүмүүсийн сонгодог бүтээлүүдийг иш татав). Гэсэн хэдий ч амьтан үзэх нь хүүхдүүдэд маш их ашиг тустай байдаг. Хувиа хичээсэн байдал руугаа буцъя.

Тэгээд бид сармагчингуудыг тэжээхээр явлаа. Сармагчингууд сарвуугаа торноос гаргаж, бид тэдэнд лууван, алимны хэсэг өглөө. Сармагчингууд маш их ялгаатай. Зарим нь чимээгүй, тайван, бусад нь идэвхтэй, бүр түрэмгий байдаг. Гэхдээ хүүхдүүд сармагчингийн гэр бүлд онцгой сэтгэгдэл төрүүлэв: эм, эрэгтэй, нялх хүүхэд. Эрэгтэй хүн хэрхэн биеэ авч явааг та мэдэх үү? Эр нь үргэлж эм, бамбарууш хоёрыг холдуулж, зочдын өгсөн хоолыг өөрөө иддэг байв. Хүмүүс эрийг хуурахыг оролдов: тэд эмэгчин, бамбарууш руу хоол шидээд, луувангийн хэсэг авахын тулд анхаарлыг нь сарниулжээ ...

Амьтдыг ажиглахад хэдхэн минутын дараа хүүхдүүд юу болж байгааг бодож эхэлдэг. Тэгээд энд байна - сурган хүмүүжүүлэх нөхцөл байдал! Хүүхэд энэ талаар юу гэж бодож байгааг нь асуухад л үлддэг. Тэр хэний зан чанарт дуртай, хэнийх нь - үгүй. Хүүхдүүд ихэвчлэн эрэгтэй хүний ​​зан төлөвт маш их сэтгэгдэл төрүүлдэг. Сармагчингууд дээр очсоныхоо дараа тэд харсан зүйлийнхээ талаар хүн бүрт удаан хугацаагаар ярьдаг. Энэ бол эргэн тойрныхоо хүмүүсийн зан байдал, хүүхдийн өөрийнх нь тухай ярих сайхан боломж юм. Та хүүхдээс аав нь бүтэн бялуу идэж, хэнтэй ч хуваалцаагүй гэх мэтийг асууж болно. Хүүхэд өөрийг нь хуваалцаж, магтаж байсан нөхцөл байдлыг санаж болно.

4-5 настай хүүхдэд ийм сэтгэгдэл хангалттай байдаг: хүмүүсийн хувиа хичээсэн зан гэж нэрлэгддэг амьтны зан авирыг харах ... Харин гэртээ харин эсрэгээрээ хайртай хүмүүсийнхээ бие биенээ халамжлахыг харах нь хангалттай юм. . Мэдээжийн хэрэг, энэ нь цорын ганц боломжит арга биш юм. Та хүүхдэдээ харуулах өөр арга бодож чадна гэдэгт итгэлтэй байна янз бүрийн төрөлзан байдал.

Залуу эцэг эхчүүдээс хүүхэд нь хувиа хичээсэн гэсэн хэллэгийг сонсох нь улам бүр нэмэгдсээр байна. Гэхдээ эдгээр үгсийг хэлснээр хүн бүр өөр өөрийн гэсэн утгыг илэрхийлдэг. Зарим эцэг эхчүүд аминч үзлийн тухай ярьдаг ч энэ нь юу болохыг огт ойлгодоггүй. Бусад нь ойлгож байгаа ч юу болж байгааг бахархаж байхад зарим нь нөхцөл байдлын нарийн төвөгтэй байдлыг ойлгодог тул үүнийг хэрхэн засахаа мэдэхгүй байна. Тэгэхээр энэ юу вэ - хүүхдийн эгоизм? Энэ нь хаанаас зурдаг вэ? Мөн үүнтэй хэрхэн харьцах вэ? Эсвэл бүх оролдлогыг хаясан нь дээр юм болов уу?

Юуны өмнө, хүүхэд хувиа хичээгч болж өсөж байна гэж батлахаасаа өмнө энэ нь яг тийм гэдгийг баттай мэдэж байх ёстой. Эцсийн эцэст, хэрэв тэр өөр хүүхдэд хэд хэдэн удаа тоглоом өгөөгүй эсвэл өөрт нь хориотой зүйлийг хүсээгүй, гистеритэй байсан бол энэ нь түүнийг хувиа хичээгч болж өссөн гэсэн үг биш юм.

Эгоист хүнийг зөвхөн өөрийнхөө тухай, хэрэгцээнийхээ талаар боддог хүн гэж нэрлэж болно. Ийм хүн хэрхэн өрөвдөхийг мэддэггүй бөгөөд түүний эргэн тойронд юу болж байгаа нь түүнд хамаагүй. Эндээс бид 3-4 настай бяцхан эр эгоизм гэж юу болохыг огт ойлгодоггүй гэж дүгнэж болно. Ээж, аав, эмээ, дотны хүмүүстээ хайртай байж магадгүй ч цаашид хэрхэн хүмүүжүүлэх нь эцэг эхийнх нь үүрэг.

Ихэнхдээ эгоист хүнийг тусгайлан өсгөдөг эцэг эхчүүд байдаг. Орчин үед та өөр аргаар амьд үлдэх боломжгүй гэдэгт тэд итгэлтэй байна. Ийм нөхцөлд дараахь зүйлийг бодож үзэх нь зүйтэй: бага наснаасаа хойш юунаас ч татгалзаж байгаагүй хүн ирээдүйд хүссэн зүйлдээ хүрч чадахгүй, учир нь тэр яаж хүрэхээ мэдэхгүй байна. Нэмж дурдахад нийгэм дэх эгоист хүмүүстэй харилцах харилцаа хамгийн бага хэмжээнд хүртэл буурдаг. Тиймээс та эго үзэлтэй хүнийг өсгөхөөсөө өмнө ирээдүйгээ харж, энэ нь түүнд зохистой эсэх талаар бодох хэрэгтэй.

Эгоист хүмүүжүүлэхэд юу хийх, юу хийх ёсгүй вэ

Эгоист хүүхдийг хэрхэн өсгөхийг мэдэхийн тулд эцэг эхчүүд юуны түрүүнд хамаатан садныхаа хүүхэд өсгөхөд гаргадаг хамгийн нийтлэг алдаануудыг санаж байх хэрэгтэй бөгөөд үүний дараа тэдний дотор эгоизм үүсдэг.

1. ногдуулах өөрийн хүсэл, үүний дараа хүүхдийн амьдралд болж буй бүх зүйл болон ерөнхийдөө сонирхол ихээхэн буурдаг.
2. Хүүхдэд магтаалыг хэвийн болгох хэрэгтэй. Байнгын магтаал нь хүүхэд өөрийгөө хамгийн шилдэг нь гэж бодоход хүргэдэг бөгөөд түүний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс юу ч биш юм.
3. Хүүхэд өөрөө юу ч хийдэггүй. Тоглоом цуглуулах ажлыг хүртэл томчууд хийдэг.
4. Ямар ч хүсэл эрмэлзэл нь сэтгэл ханамжтай байдаг, тэр ч байтугай гистеригийн тухай сонссон.
5. Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахаас татгалз.

Хүүхдүүдийн эгоизм аль хэдийн илэрч байвал яах вэ?

Хэрхэн хувиа хичээсэн хүүхэд өсгөх талаар сайн мэдэх шаардлагагүй. Эдгээр энгийн дүрмийг дагаж мөрдвөл хэдэн долоо хоногийн дараа үр дүн нь харагдах болно. Мөн эцэг эхчүүд зөвхөн тэвчээрийг хүсч чадна.

Хүүхдүүд бол бидний амьдралын утга учир юм. Энэ бол бурхнаас бидэнд өгдөг хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл учраас бид тэдэнд хамгийн сайн сайхныг өгөхийг хичээдэг. Харамсалтай нь эцэг эхийн хайрихэвчлэн хил хязгаарыг давж, хүүхэд хувиа хичээгч болж өсдөг. Энэ байдлаас хэрхэн сэргийлэх вэ? Хүүхдүүдийн аминч үзлийг яах вэ? Хүүхдийг дахин сургах боломжтой юу? Олон асуулт байгаа бөгөөд хариулт нь хоёрдмол утгатай. Нэг зүйл тодорхой байна - хэрэв асуудал байгаа бол түүнийг шийдвэрлэхийн тулд бүх хүчин чармайлтаа гаргах хэрэгтэй. Туршлагатай багш, сэтгэл судлаачдын зөвлөгөө үүнд тусална.

Сэтгэл судлаачид хүүхэд энэ ертөнцөд эго үзэлтэн болж ирдэг гэж хэлдэг. Тэрээр эцэг эхийнхээ "орчлон ертөнцийн төв" болж, өөрийн давуу талаа ухамсаргүйгээр мэдэрдэг. Хувиа хичээх нь өлгийөөс бүрддэг зан чанар юм байна. 3 нас хүртлээ энэ нь хэвийн үзэгдэл боловч энэ наснаас хойш хүүхэд аажмаар бусад хүүхдүүдтэй харьцаж, буулт хийж, тоглоомоо хуваалцаж сурах хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд үүнийг бүх талаар дэмжих ёстой. Хэрэв энэ нь тохиолдоогүй бол хүүхэд бусад хүмүүсийн хэрэгцээнд харшилтай, сэтгэл хөдлөлийн хувьд хүйтэн болж өсдөг. Хүүхдүүдийн хувиа хичээсэн гол шалтгаанууд:

1. Эцэг эхийн хувиа хичээсэн байдал. Хамгийн зөв замхүмүүжил бол таны үлгэр жишээ юм. Хүүхдэд бусадтай хуваалцах, анхаарал халамж тавих хэрэгцээг хэлэх нь хангалтгүй юм. Та үүнийг өөрийн жишээн дээр харуулах хэрэгтэй. Хувиа хичээсэн эцэг эхчүүд хувиа хичээсэн хүүхдүүдээ өсгөдөг.
2. Хэт их магтаал. Хүүхдүүдийг магтаж, урамшуулах хэрэгтэй - үүнийг хэн ч үгүйсгэхгүй. Гэхдээ бүх зүйл дунд зэрэг байх ёстой. Үр хойчдоо учир шалтгаантай ч юм уу, үгүй ​​ч юм уу шилдэг гэж хэлж болохгүй. Зөвхөн утга учиртай үйлдлүүдийнх нь төлөө түүнийг магт.
3. Боловсролын хувьд эцэг эхийн хэт их үйл ажиллагаа. Хэтэрхий халамжтай, хэтрүүлсэн эцэг эх нь хүүхдийн зан чанарыг дарангуйлдаг бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн хувьд төлөвшөөгүй байдалд хүргэдэг. Хүүхэд гурван настай балчир хүүхдийн үе шатанд үлдэж, бүх дэлхий түүний эргэн тойронд "эргэх" ёстой гэсэн мэдрэмжээр амьдардаг.

Хүүхдүүдийн хувиа хичээсэн зантай хэрхэн харьцах вэ?

Танай гэр бүлд хувиа хичээсэн хүүхэд өсч байгааг анзаарсан бол цөхрөл бүү зов. Энэ асуудалд аль болох эрт анхаарал хандуулахыг хичээгээрэй, та хариуцлагатай, сэтгэл хөдлөлийн хувьд төлөвшсөн хүнийг өсгөх боломжтой болно.

1. Хүүхэддээ гэрийн ажил хийхийг зааж өг. Тэр тоглоом цуглуулж, хувцас эвхэж, аяга таваг угааж чаддаг. Жижиг даалгавар нь хүүхдүүдэд хариуцлагын мэдрэмжийг төрүүлж, бусад хүмүүст анхаарал халамж тавихыг заадаг. Хэрэв та сэтгэл зүйчдээс зөвлөгөө аваарай.
2. Хүүхэддээ үзэл бодлоо тулгах хэрэггүй. Зөвлөгөө өгөхийг хичээ, санал болго, гэхдээ түүний төлөө шийдвэр бүү гарга. Хүн бага наснаасаа л хийсэн үйлдэлдээ хариуцлагатай хандаж сурах ёстой.
3. Сөрөг туршлага бол сайн багш юм. Хүүхдээ түүнээс хамгаалж болохгүй. Энэ нь та түүнийг үүссэн асуудалтай ганцааранг нь орхих хэрэгтэй гэсэн үг биш юм. Гэхдээ ийм нөхцөл байдлаас айх хэрэггүй. Зөвхөн ийм байдлаар л хүүхэд хариуцлага, бие даасан байдалд суралцаж чадна.
4. Хүүхэд өөрийн гэсэн жижиг үүрэг хариуцлагатай байх ёстой: өрөөг цэвэрлэх, цэцэг услах, тэжээвэр амьтдыг халамжлах гэх мэт.
5. Хүүхдийнхээ дотоод ертөнцийг аль болох олон удаа сонирхож байгаарай. Түүнийг хэрхэн хийж байгаа, өнөөдөр юу санаж байгаа, хэнтэй харилцах дуртай, яагаад гэдгийг нь асуугаарай, тэгвэл тэр унших эсвэл үзэхийг хүсч байна. Тиймээс та бяцхан хүнд анхаарал, халамжаа харуулдаг. Таны жишээн дээр тэр бас үүнийг сурах болно.
6. 3-4 настай хүүхдүүд ихэвчлэн жүжиглэдэг. Энэ . Хэрэв та эдгээр дур сонирхлыг байнга өөгшүүлж байвал тэд хэрэглэгчийн хандлагад дасаж, хувиа хичээсэн болж өсдөг.
7. Долоо хоногт нэг удаа сайн үйлс хий: амьтны байранд зочлох, хөгшин хөршдөө туслах, шувуу тэжээх гэх мэт. Хүүхдүүд зөвхөн авахаас гадна өгөхийг сурах ёстой.

Хэрхэн дахин боловсрол олгох вэ?

Хэрэв та тэр мөчийг алдаж, хүү эсвэл охин нь хувиа хичээсэн зан чанарыг харуулж эхэлсэн бол бүү бууж өг. Нөхцөл байдлыг сайжруулж болно, гэхдээ энэ нь тийм ч хялбар биш юм.

1. Хэрвээ хүүхэд гистери болж эхэлбэл түүнд тайвшрах цаг өг. Түүнийг хажуу тийш нь аваад, юунд дургүй, юу хүсч байгааг нь тайван асуу. Та яагаад түүний хүсэлтийг биелүүлж чадахгүй байгаагаа тайлбарла. Хүүхдийн хүслийг үл тоомсорлож болохгүй. Энэ нь нөхцөл байдлыг засахгүй, харин улам дордуулах болно. Таны зан байдал хүүхдэд хүний ​​мэдрэмжийг үл тоомсорлох нь хэвийн зүйл гэдгийг хэлэх болно. Эцсийн эцэст энэ хүүхдээс бас хөхүүлэх хэрэгтэй.
2. Уйлах нь гарах гарц биш гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарла. Түүнд асуудлыг шийдэх хэд хэдэн сонголтыг өг. Тэдгээрийн аль нэгийг нь сонгож, асуудлын нөхцөл байдлыг өөрөө шийдэхийг хичээгээрэй.

Гэхдээ насанд хүрсэн хүүхдүүд хувиа хичээсэн бол яах вэ? Харамсалтай нь тэднийг дахин сургах боломжгүй. Тэд өөрсдөө хүсээгүй л бол. Эцэг эхчүүд тэдэнтэй хэрхэн харилцаж, буулт хийж сурах хэрэгтэй.

Хүүхдүүдийн хувиа хичээсэн байдал нь олон эцэг эхийн санааг зовоосон асуудал юм. Бага наснаасаа үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд хувиа хичээсэн бол цөхрөл бүү зов. Нөхцөл байдлыг засч залруулах боломжтой тул та тэвчээртэй байж, шилдэг мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах хэрэгтэй.

Хүүхэд төрсний дараа анх удаа ээж, аав хоёр удаан хүлээсэн гэр бүлийн гишүүний дүр төрхийг таашааж байна. Зөөлөн, амттай шинж чанаруудыг харгалзан тэд боловсролын арга, зорилгын талаар боддоггүй. Дасан зохицох хүнд хэцүү үе өнгөрсний дараа интернетээр аялах нь жижиг хэлбэрийг бий болгох өвөрмөц арга замыг сонгож эхэлдэг. Тэгэхээр яаж хувиа хичээгч болж өсөхгүй байх вэ? Боловсролын арга барилд туйлын зарчим байдаггүй гэж бүрэн итгэлтэйгээр хэлж болно, гэхдээ үндэс нь насанд хүрэгчдийн зан үйлийн ёс суртахуун, гэрт тогтоосон дүрэм журмаас бүрддэг.

Нийтлэг алдаа

Насанд хүрэгчдийн гаргасан алдаа:

• Хүүхдийн гавьяаг амаа таглах, хэтрүүлэх;
• санаачилга гаргах чадваргүй болох;
• Бараа-мөнгөний харилцаа байгаа эсэх;
• Дарамт шахалт дор хүсэлтийг биелүүлэх;
• Эцэг эхчүүд өөрсдөө шаардлагатай дүрэм журмыг дагаж мөрдөөгүй.

Гүйцэтгэлийн үнэлгээ

Хүүхэд үр дүнд нь дасахын тулд сайн хийсэн ажлыг магтахыг хичээ. Эндээс дунд газрыг олох хэрэгтэй, учир нь үл анзаарагдам оролдлого нь уур хилэнг зөөлрүүлж, тодорхойгүй байдлыг бий болгодог бөгөөд хэт өндөр үгс нь үйл ажиллагааны жинхэнэ түвшинг харуулж чадахгүй бөгөөд бодит боломжийг харуулахгүй.
Хүүхэд шаардлагыг ойлгож, зорилгодоо аль болох ойр, үнэн зөв хандахыг хичээх ёстой. Хүссэн ертөнц, гүйцэтгэсэн үйлсийн үнэлгээ тэгвэл үнэн болно. Нийгэмд эцэг эхийн оролцоо үргэлж шаардлагагүй байдаг бөгөөд хүрээлэн буй орчин нь гадаад дүр төрхийг үл харгалзан тодорхой арга хэмжээ авдаг.

Тусгаар тогтнол

Бие даасан байдлын сонирхлыг дэмжих. Энгийн даалгаврыг гүйцэтгэснээр хүүхэд туршлага хуримтлуулж, олж авсан ур чадвараа нэгтгэж, нийгэмд амьдралд хэрэг болох нь дамжиггүй. Санаачилга нь шинэ чиглэл гарч ирэхэд түлхэц болж, сэтгэлгээг хөгжүүлж, хувийн шинж чанарыг баталгаажуулдаг.
Эцэг эхийн хэт их асран хамгаалал нь өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг алддаг. Хүүхдийн хувьд аливаа шинэ даалгавар маш хэцүү мэт санагддаг. Хүчин чармайлт гаргахгүйгээр тэрээр байнгын анхааралд дасаж, саад бэрхшээлийг даван туулахад цаг алдахыг хүсэхгүй байх болно. Энэ нь инфантилизм, хайхрамжгүй байдалд хүргэх болно.

Чи надад - би чамд

Хийсэн ажлынхаа хөлсийг хэзээ ч бүү төл. Мөнгөний нэгжээр урамшуулал авсан хүүхэд өөрийн чадвараа үнэлэх боломжгүй болно. Бэлэг хэлбэрээр байнгын урамшуулалд суурилсан хүүхдийн үйл ажиллагаа нь түүнд энгийн үүрэг даалгаврыг заавал хураамжаар гүйцэтгэхийг заах болно.

Ихэнхдээ энгийн инээмсэглэл эсвэл талархлын үгс нь ямар ч чимээ шуугиантай мөнгөн дэвсгэртээс илүү үнэ цэнэтэй байдаг. Зөөлөн тэврэлт, эхийн халуун дулаан байдал илүү хүчтэй байдаг. Цаашид яаж муу нэртэй эгоист өсөж торнихгүй байх вэ гэсэн дүгнэлт, бодол ямар ч хэрэггүй зүйлээс мартагдаж, ар талдаа бүдгэрч, хайртай хүүхдийн бүтээлч чадавхи илчлэгдэж, өдөр ирэх тусам нэмэгдэнэ.

Дарамт шахалтгүйгээр хандивын хүсэлт

Хүүхдээ дарамт шахалт дор тоглоом, зүйлсийг хуваалцахыг бүү албад. Хүсэлтийг биелүүлснээр тэрээр сэтгэл дундуур байх, түрэмгийлэл, өөрийгөө тусгаарлах болно. Дараагийн ийм "бэлэг" үйлдэл бүр нь түүнд дургүй гэсэн сөрөг таамаглалыг бий болгоно. Түүнтэй өгөх талаар ярилцахдаа түүний хүслийг анхаарч үзээрэй.
Бэлэг, жетон солилцдог гэр бүлд ийм асуудал гардаггүй. Хүүхэд таалагдах дүр төрхийг олж авахын тулд чихэр эсвэл харандаагаа баяртайгаар хуваалцах болно. Түүний хувьд ойр дотны хүмүүсийн энхрийлэл амттан, тоглоомноос ч илүү үнэтэй байдаг. Чин сэтгэл дээр суурилсан солилцоо байдаг.

Муу жишээ бол халдвартай

Хүүхдийн хувьд эцэг эхийн зан байдал, үг яриа нь хамгийн чухал маргаан юм. Тэдэнтэй өдөр бүр харилцахдаа тэрээр нөхцөл байдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлж байгааг ажиглаж, асуултанд хариулах үгсийг сонсож, дохио зангаа, нүүрний хувирлыг хүртэл анзаардаг. Тиймээс, өөрийгөө хүмүүжүүлж, санал болгож буй шаардлагыг биелүүлэхийг хичээ.
Аливаа дутагдлыг үл тоомсорлож болохгүй. Тодорхой дүрэм журмыг дагаж мөрдсөнөөр та өөрийн үлгэр жишээ, гэр бүлийн загвараар ирээдүйн зан чанарыг төлөвшүүлдэг бөгөөд энэ нь амьдрал, ертөнцийг үзэх үзлийн үндэс болно. Мэдээжийн хэрэг, саад бэрхшээлийг даван туулах явцад өөрчлөлтүүд зайлшгүй байх болно, гэхдээ цэвэр ариун байдал, чин сэтгэл нь оюун ухаанд найдвартай, батлагдсан суурь хэвээр байх болно.

Алдаа гарах шалтгаанууд

Ихэнх тохиолдолд нялх хүүхэд бүрэн эрхт гэр бүл олох гэж удаан оролдсоны дараа гарч ирдэг. Удаан хүлээсэн өв залгамжлагч хамгаалагдаж, асар их хишиг хүртдэг. Алдах вий гэсэн айдас нь насанд хүрэгчид бяцхан хүний ​​дур сонирхол, хүсэлд автдаг. Хэрэгцээтэй бүхнээ авдаг зуршил нь тогтсон бөгөөд амьдралд үргэлжилдэг.

Зөвшөөрөгдсөн байдлыг насанд хүрэгчдийн ажил эрхлэлтээр тайлбарладаг. Анхаарал дутмаг байдлаа засч, дур хүслээ өөгшүүлж, ухаангүй хүний ​​гарт тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг. Эхний ээлжинд энэ байрлалд дассан хүүхэд дараа нь байнгын манлайлал шаарддаг.

Цаг хугацаа, тэвчээр дутагдсанаас эцэг эхчүүд илүү их ханддаг хялбар аргуудАсуултанд хариулахын оронд дуртай хүүхэлдэйн кино эсвэл хөгжилтэй тоглоом санал болгож "яагаад"-ыг татаарай. Өөртөө үлдэж, асран хамгаалагчаас холдож, ганцаардмал байдалд дасдаг. Ирээдүйд тэрээр хүрээлэн буй орчноос санал асуухаа больж, зөвхөн өөрийн таамаглалаар удирдуулахыг хүсэх болно.

Хүүхдэд зориулсан ажил хийснээр насанд хүрэгчид түүнийг бие даасан байдлаас нь салгадаг. Хүүхэд өсч томрох тусам үйлчилгээг үргэлжлүүлэн ашиглаж, ухамсартайгаар удирдаж эхэлдэг. Тайлбар толь бичгийг "Би чадахгүй" гэсэн хэллэгээр нэмж, "Би хүсэхгүй байна" гэсэн шаардлага болж хөгждөг.

Хэрхэн хор хөнөөл учруулахгүй байх, ухаангүй, эгдүүтэй хүүхдээс зөрүүд хувиа хичээгч, хайр сэтгэл, үнэнч сэтгэлээр төрүүлэхгүй байхыг эцэг эх бүр чин сэтгэлээсээ хүсдэг. Боловсролын алхам, арга барил зөв эсэхэд эргэлзэхгүй байхын тулд зөвлөгөөг сонсож, харьцуулахын тулд практикт хэрэгжүүлэхийг хичээ.
Тэгэхээр:

1. Бие даасан байдал, санаачлага гаргах шаардлагатай үед ивээн тэтгэхээ боль.
2. Хүүхэддээ ур чадвар, туршлага хуримтлуулахад шаардлагатай алдаануудыг хий.
3. Гэрийнхээ эргэн тойрон дахь үүрэг хариуцлагаа аажмаар ачаалж, хайртай хүмүүсээ хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүл.
4. Найз нөхөд, гэр бүлийнхээ амжилтад баярлаж сур.
5. Үг, харц, энхрийлэлээр буянтай үйлсийг урамшуул.
6. Бусдад харамгүй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

алтан дундаж

Аливаа зөвлөгөөг эелдэг, тайван орчинд хэрэглэх боломжтой. Хүүхэддээ юу санал болгож байгаагаа ойлгохын тулд тэвчээртэй байдалд дас. Нас, хүсэл, чадварын дагуу дангаараа, логикоор сонго. Хэт их эсвэл хангалтгүй шаардлага нь үр дагаварт нь хор хөнөөл учруулдаг. Хүүхэд түүнээс эрэлхийлж буй бүх зүйлд дургүй болох болно.

Насанд хүрэгчдийн хүсэл тэмүүлэлд найдалгүйгээр өөрийнхөө замыг олох сонголт, боломжоор ханга. Өөрийн үзэл бодлыг олж авах, ертөнцийг үзэх үзэл, хийсэн үйлдлийн дүн шинжилгээ хийх үзэл баримтлалыг бий болгоход тусална уу. Ажлаа ярихдаа эерэг талыг онцолж, сөрөг талаас нь болгоомжил.

Гэр бүлийн тэгш гишүүнтэй ярилцаж, нөхцөл байдлын талаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэлбэрээр ярилц. Ядаргаа, шалтгааныг нэрлэх, хүслийн тухай, даруухан, эрхэмсэг байдлын талаар ярьж, түүний амьдралд сэтгэл санаа, эрүүл мэндэд тусгаагүй жижиг үйл явдлуудыг оруулаарай. Өвчин, нөхцөл байдлын нарийн ширийн зүйлийг бүү задлаарай. Тэр айж, үл ойлголцолоос болж байхгүй баримтуудыг төсөөлж чаддаг.

Эргэлзээгүйгээр дуулгавартай байхыг бүү эрэлхийл, эсвэл эсрэгээрээ хэт их зөвшөөрлийг бүү эрэлхийл. Дунд цэгийг олж, санал болгож буй зөвлөмжийг хүүхдийн зан чанарт ухамсартайгаар хэрэглээрэй. Хамгийн гол нь өөрийн хүслээ марталгүй байгаль орчны ашиг сонирхлыг судалж чаддаг зорилготой эрхэм хүнийг төлөвшүүлэх явдал юм.

Мэргэжилтэнтэй холбоо барих

Ачаалал ихтэй учраас эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зан араншинд оройтож анхаардаг. Интернетээс авсан мэдээллийг судалж, зөвлөмжийг хэрэгжүүлэхийг оролдсоны дараа тэд бяцхан, зөрүүд хүүхдийн өмнө хүчгүй гэдгээ олж мэдэв. Цаг хугацаа алдаж, насанд хүрэгчдийн эрх мэдэл мэдэгдэхүйц унасан бололтой.
Цөхрөх гэж бүү яар. Тэвчээр, агуу хүсэл нь ялж чадна, гэхдээ танд мэргэжилтний тусламж хэрэгтэй болно. Хайртай хүмүүстээ итгэхээ больсон хүүхэд зөвхөн сонсох төдийгүй хувиа хичээсэн зан үйлийг бий болгосон шалтгааныг ойлгох чадвартай хүнд нээлттэй болно. Дуулгаваргүй байдал нь дотоод жүжиг, түгшүүр, айдсыг харуулдаг.
Сэтгэл зүйчдийн хувьд чухал анхны шинж тэмдгүүдЭнэ нь дараагийн өөрчлөлтөд хүргэсэн. Эцэг эх, хүүхдийн үйлдлийн гинжин хэлхээг ажигласны дараа тэрээр зан үйлийн дүр төрхийг бүрэн сэргээж, хаана алдаа гаргасныг онцлон тэмдэглэх болно. Түүний зөвлөгөөг авахаас бүү ай. Гаднаас нь харахад насанд хүрсэн хүн, мэргэжилтний нүдээр харахад түүний санал бодол хэрэгтэй, сургамжтай байж болно. Дараа нь ойр дотны хүмүүсийн үйлдлүүд, байнгын айдас, хүүхэд насны үнэт цаг хугацааг хэрхэн алдахгүй байх, ирээдүйд хувиа хичээгч болж төлөвшихгүй байх тухай шаналж буй бодлууд нь сэтгэл судлаачийн тодорхой зөвлөгөөг нэгтгэж, эерэг үр дүнд хүрэхэд тусална.
Амжилт хүсье, бүх эцэг эхчүүд хүүхдэд аз жаргал хүсье. Гэвч давж заалдах хүсэлтийн талыг тэсвэрлэх чадваргүй тул тэд анхаарал хандуулахаас амархан татгалздаг. Тиймээс хүүхдүүд бага, туршлагагүй, сониуч зантай байхад энэрэл, халуун дулаан байдлыг мэдрэхийг хичээгээрэй.