Хүүхдэд тоглоом цуглуулахыг хэрхэн заах вэ - тэд гомдоод явах боломжтой юу? Хүүхэд тоглоомоо хаяхыг хүсэхгүй байгаа тул та хүүхдээ цуглуулахыг санал болгож болно.

"Би ямар их ядарсан юм бэ! Өдөр бүр адилхан! Одоо тоглоомоо цуглуул!" Танил нөхцөл байдал? Учир ньхүүхдэд тоглоомоо араас нь цэвэрлэхийг заамэдрэлгүй юу?

Мэдээжийн хэрэг, та хүүхдээ араас нь цэвэрлэж сургах хэрэгтэй. Харин одоо та хүүхдүүдийн хүсэл тэмүүлэл, уур хилэн, эцэг эхийн мэдрэлийн зардалгүйгээр үүнийг хэрхэн ухаалаг хийхийг олж мэдэх болно.

Энгийн дүрэм

Хүүхдэд тоглоомоо яаж хаях вэ? Дөрвөн дүрмийг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд ямар ч арга, арга нь "бяцхан лаг" -ыг захиалж сургахад туслахгүй гэдгийг санаарай.

Өөрөөсөө эхэл

-тэй хүүхдүүд эхний жилүүднасанд хүрэгчдийг хуулбарлах. Хэрэв эцэг эх нь хувцасаа шүүгээнд, номоо тавиур дээр тавиагүй, ширээн дээр хоолоо үлдээхгүй бол хүүхэд зан авирыг давтах болно. Мөн эсрэгээр.

Тууштай бай

Хүүхэд яаж ч татгалзсан ч тэр өөрийгөө цэвэрлэх хэрэгтэй болно. Тоглоомоо байрандаа болтол хүүхэлдэйн кино, амттан, зугаалга хийхгүй. Үүнийг хүүхдэдээ ойлгуулж хэлээрэй.

Тогтмол сургах

Хэрэв та захиалахыг заах үүрэг хүлээсэн бол үүнийг өдөр бүр хий. Боловсролын цагэсвэл хоёр долоо хоног ажиллахгүй. Үр дүн гарахгүй!

Хүчлэх, загнах, хашгирах хэрэггүй!

Хүчирхийллийн аргууд нь туслах хүслийг бууруулдаг тул та үүнийг суулгах хэрэгтэй.

Хүүхэд тоглоомоо хаяхыг хүсэхгүй байна - юу хийх вэ?

Хүүхдэд тоглоом цэвэрлэхийг хэрхэн заах вэ? Танд хэрэгтэй бүх зүйл бол эерэг хандлага юм. Цөөхөн эцэг эхчүүд мэддэг ч бага насны хүүхдүүд эерэг сэтгэл хөдлөлөөр амархан цэнэглэгддэг. Мөн үйрмэгүүд нь сэтгэлийн хөөрөлд автсан бол түүнтэй хэлэлцээр хийх нь илүү хялбар байдаг.

Бүгд гэр лүүгээ

Тоглоомын байшинг зохион бүтээх. Энэ нь хүүхдийг өрөөнд чиглүүлэхэд хялбар болгодог. Жишээлбэл, хүүхэлдэй нь шүүгээнд, машин нь гаражид, барилгын багц нь шүүгээнд байх болно. Илүү сайн, тансаг амьтдын хайрцаг, агуулахыг тод өнгийн орон сууц болгон хувирга. Зохион бүтээгчийн хайрцгийг өнгөт цаасаар нааж, цонхыг зурж, картоноос гурвалжин дээвэр хий. Машины гаражийг томилж, хүүхэлдэйнд зориулсан зөөлөн дэвсгэрийг байшинд оё. Бага зэрэг бүтээлч байдал - таны бяцхан хүүхэд тоглоомын оронд байх болно. Мөн энд нэг дүрэм байдаг - тоглолтын дараа гэртээ байгаа хүн бүрийг цэвэрлэ.

Хэн хурдан?

Хэрэв "каприз" бүх зүйлийг цэгцлэхээс эрс татгалзвал түүнд "Хэн илүү цуглуулах вэ?" тэмцээнийг санал болго. эсвэл "Хэн хурдан вэ?" Та хоёр оролцогчийн хувьд хоёр хайрцаг хэрэгтэй болно, эсвэл цэвэрлэх талбайг хагасаар хуваана. Тушаалын дагуу эх, хүүхэд хайрцагт тоглоом цуглуулж эхэлдэг, эсвэл хүн бүр нутаг дэвсгэрээ цэвэрлэдэг. Ялагчдад зориулсан шагнал!

Одоо тоголцгооё

Та хүүхэддээ "Атрибутаар цуглуул" санал болгож болно: зөөлөн - хатуу, том - жижиг. Жижиг тоглоомыг нэг хайрцагт, том тоглоомыг нөгөө хайрцагт хийх ёстой. Та хэмжээ, гэр бүл, хэн хэнтэй найзалдаг гэх мэтээр ангилж болно.

Гайхалтай цэвэрлэгээ

Үлгэрийн баатрууд ээжид туслахаар ирнэ. Хүүхдийн нуруун дээр далавчаа хавсаргавал тэр үлгэрийн оронд дэг журам авчирдаг дагина болж хувирна. Хөвгүүдийн хувьд тоглоомын хогийн машин, цагдаагийн пуужин эсвэл робот цэвэрлэгч илүү тохиромжтой. Тэр дэлхийг эмх замбараагүй байдлаас аврах болно. Хүүхэд цэвэрлэдэггүй, тоглодог гэдгийг анхаарна уу.

Тоглоомын станц

Хоёр хүний ​​тоглоом: хүүхэд бол зүтгүүр, ээж бол хөтлөгч. Насанд хүрсэн хүн мэдэгдэнэ:
-“Цэвэрлэгээ” станцаас зүтгүүр хөдлөв. Дараагийнх нь цэргийн анги юм.
Хүүхэд тоглоомон цэргүүдийг хайрцагт цуглуулж, өрөөний эргэн тойронд цааш явдаг. Цаашид барилгачин, машин, резин, тансаг амьтдын станцад мэдэгдэнэ.
Бүх зүйлийг цуглуулсны дараа зүтгүүр түлш цэнэглэх - хоол идэх эсвэл гараж руу - орондоо орох боломжтой.

Ёс заншил

Хүүхдэд эерэг зуршил бий болгох нэг арга бол цэвэрлэгээ хийх зан үйлийг нэвтрүүлэх явдал юм. "Ариун ёслол" нь тодорхой цагт, тодорхой цаг хугацаанд хийгддэг дэглэмийн мөчүүд... Жишээлбэл, алхах, үдийн хоол, унтахын өмнө. Хүүхэлдэйг байшин, гаражид машин унтуулахаар явуулахдаа хөгжилтэй дуу эсвэл бүүвэйн дуу эгшиглээрэй. Эхлээд насанд хүрсэн хүн хүүхдээс тусламж хүсдэг. Дараа нь зан үйлийг эцэг эх, хүүхэд хоёулаа дэмждэг. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам насанд хүрэгчдийн тусламж багасч, цэвэрлэгээний "ариун ёслол" нь хамгийн залуу хүмүүст дамждаг.

Зальтай үлгэр

Хүүхдэд тоглоом мартагдаж, гэрт нь аваачихгүй байхад бухимддаг түүхийг ярь. Гомдсон тэд үлгэрийн орон руу явна. Хүүхэд дахин тоглоомоо авахгүй бол нэг юм уу хэд хэдэн тоглоомыг нуу. Түүний дотор хамгийн хайртай нь. Алдагдсаныг анзаарсан хүүхэд хайж эхэлнэ. Түүнийг явсан гэж хэл. Та үлгэрийн оронд захидал бичиж, буцаж ирэхийг хүсч болно, гэхдээ үүний тулд та үүнийг цэвэрлэхээ амлах хэрэгтэй.
Бүх нийтийн их цэвэрлэгээ зарлалаа! Хөгжилтэй хөгжим тавь. Бүх түрээслэгчид оролцоно. Ийм "ерөнхий" бүрийн хувьд оролцогчид оноо цуглуулж, дараа нь шагналаар солигддог. Хэдэн оноо цуглуулахаа урьдчилан тохиролц.

• Хүүхдээ багаас нь захиалж сургаарай. Дараа нь дөрвөн нас хүрэхэд тэрээр байнгын зуршилтай болно.
• Хүүхдээ цэвэрлэхэд хялбар болгохын тулд тоглоомын тоог тохируулаарай. Тэдгээрийн заримыг холын шургуулганд нууж, үе үе сольж байгаарай. Эвдэрсэн зураас, шаардлагагүй, сонирхолгүй зураасыг цаг тухайд нь арилга.
• Магтахаа бүү мартаарай. Заримдаа үйрмэг нь дэг журмыг сахиулах хүслийг бий болгоход эцэг эхийн магтаал хангалттай байдаг.
• Хүүхэд ядарч, унтахыг хүсч, дур булаам болж эхлэхээс өмнө цэвэрлэгээ хийх цаг гарга.
• ХАМТ бага насхүсэл тэмүүллийг дэмжинэ бяцхан хүннасанд хүрэгчдэд туслах. Хагарсан аяга таваг, асгарсан цайнаас бүү ай. Ямар ч тохиолдолд үүний төлөө загнаж болохгүй. Эцсийн эцэст тэр оролдсон, цэвэрлэсэн. Энэ жижиг золиослол нь ирээдүйд бүрэн нөхөн төлөгдөх болно.
• Тэвчээртэй байгаарай. Тийм ээ, хэцүү, тийм ээ, хэцүү, гэхдээ тэвчээр, тэвчээртэй байж л эерэг үр дүнд хүрнэ.
• Аажмаар бэлтгэл хий. Бяцхан хүүхдэд бүх тоглоомыг цуглуулахад хэцүү байдаг тул ээж нь тусалдаг. Хүүхэд том байх тусмаа тусламж баганасанд хүрэгч.
• Шагнал бүү заа. Нярай хүүхдийг зөвхөн эхний шатанд төлбөртэй цэвэрлэгээнд татах боломжтой. Ирээдүйд шагнал нь үлгэр, хүүхэлдэйн кино, зугаалга байх болтугай. Эцсийн эцэст магтаал нь гол шагнал байх болно.
• Төгс цэвэрлэгээ хийхийг бүү шаард. Хүүхэд бага байхад тэр бүх зүйлийг байранд нь тавихад хангалттай. Цаг хугацаа өнгөрөхөд тоглоомыг буруу байрлуулах дургүй байдагт анхаарлаа хандуулж эхлээрэй. Зүйлсийг хэрхэн зөв байрлуулах талаар тодорхой зааж өг.

Ангилалтайгаар юу хийж болохгүй вэ:

• Хүч.
• Орил.
• Хүүхдийн төлөө хийх.
• Урам зориггүй явах нь магтаал юм.

Хүндэт эцэг эх! Санаж байгаарай: хүүхэд хэрхэн биеэ авч явахаас үл хамааран та түүнээс илүү ухаалаг, зальтай байдаг.

Тоглоомыг цэвэрлэх нь эцэг эхийн сэтгэлийг хөдөлгөж, бие даасан хүүхэд өсгөж, цэцэрлэгт бэлтгэх ажлын нэг хэсэг юм. Бүх зүйлийг өөрөө хийх нь илүү хурдан, хялбар гэж үзэн хүүхдээ эмх цэгцтэй болгоход оролцдоггүй эх хүн ямар эрсдэлтэй вэ? Сэтгэл судлаач Анна Быкова "Хэрхэн залхуу ээж болох вэ" хэмээх шинэ номондоо яг юу гэж хэлжээ. залхуу ээж"хэрэгтэй.

Хүүхдэд тоглоомоо хаяхыг хэрхэн заах вэ? Би энэ асуултыг маш олон удаа асуудаг. Алдартай байдлын хувьд тоглоом цэвэрлэх асуудал "гол гурав" -ын дараа шууд гарч ирдэг (савны бэлтгэл, нойр, хоолны дуршилтай холбоотой асуудал). Үнэнийг хэлэхэд, би нэг ажлын алгоритмыг мэдэхгүй бөгөөд үүнийг хэрэглэсний үр дүнд хүүхэд бүр өөрийнхөө араас нэн даруй цэвэрлэж эхэлдэг. Бүх хүүхдүүд өөр өөр байдаг. Хэрэгтэй өөр өөр хандлага, өөр өөр аргументууд. Тиймээс би зүгээр л "тоглоомын түүх"-ийг тусгах материал болгон өгч, тухайн эх, хүүхдэд тохирсон шийдлийг эрэлхийлж байна.

Нэгдүгээр түүх: тоглоом юунд дуртай вэ

Цэцэрлэг, гурван настай хүүхдүүдийн бүлэг. Ердийн нөхцөл байдал: тэд тавиур дээрх бүх тоглоомыг шүүрэн авч, тоглож, тэр даруй хаяв. Тоглоомыг зайлуулах ёстой гэж хэний ч санаанд ордоггүй. Юуны төлөө?

Би хүүхдүүдийг над руу дууддаг.

- Залуус аа, та цэцэрлэгт тоглож байгаад гэртээ харих дуртай юу?

- Хэрэв та цэцэрлэгт хоносон бол? Хэрэв тэд чамайг авахаа мартсан бол? Та үүнийг хүсч байна уу?

- Тиймээс тоглоомууд өөрсдийн гэсэн гэртэй бөгөөд тэд тоглолтын дараа буцаж ирэх дуртай! Тоглоомыг хаашаа ч хамаагүй хаячихаад мартагдах дургүй. Бүгдээрээ хамтдаа тоглоомоо гэрт нь буцааж өгцгөөе, тэнд аз жаргалтай байх болно. Манай хүүхэлдэй хаана амьдардаг вэ?

Ёс суртахуун.Хэрэв та түүний туршлагад найдах юм бол хүүхдэд бодлоо илэрхийлэх нь илүү хялбар байдаг.

Хоёр дахь түүх: цэвэрлэгээ хийх үлгэр

Саша гурван настай. Түүний төсөөллөөр тоглоом ч хэрэггүй юм шиг санагддаг. Түүнийг зугаацуулахын тулд өнхрөх нь хангалттай ариун цэврийн цаас... Машинууд цасанд хучигдсан замаар явдаг, зам нь орон сууцны эргэн тойронд эргэлддэг зөөлөн хоёр давхаргат өнхрөх юм. "Өө" гэж би бодож байна, "дахин надад сүүлчийн өнхрүүлгийг нууж амжсангүй. Хэтэрхий оройтсон байна, би дэлгүүр явах дургүй байна, би цаасан алчуур хэрэглэх хэрэгтэй болно ... "

Мөн энэ үед цасан шуурга эхлэв. Зөөлөн хоёр давхарга нь тууз шиг болсон ... Энэ нь юу болж хувирсныг би мэдэхгүй. Шалыг бүхэлд нь жижиг хэсгүүдээр тарааж өгдөг. Сэтгэл хангалуун Сашка "цасан дээр" хэвтэж, өөрийгөө "цасан ширхгүүд" -ээр цацаж байна.

Унтах цаг боллоо. Би унтахынхаа өмнө цэвэрлэгээ хийх ёстой. Гэхдээ Саша биш харин ээжид хэрэгтэй, Саша "цасан шуурга" -д сэтгэл хангалуун байна. Ээж эмх замбараагүй байдалд дургүй. Хэрэв ээж: "Хогийн савыг цуглуул!" - Саша эсэргүүцэх болно: "Энэ бол хог биш! Энэ цас! Худлаа байг!" Тиймээс, та хүүхдэд цас цуглуулах хэрэгтэй гэдэгт итгүүлэх хэрэгтэй.

- Саш, Санта Клаусад таны цас үнэхээр хэрэгтэй байна.

- Тийм ээ?! Юуны төлөө?

- Тавдугаар сар. Цас хайлсан. Санта Клаус халуун байна. Мөн таны цас хайлахгүй. Санта Клаус таны цасыг нарнаас хамгаалах болно. Бүх цасыг энэ уутанд хүрзэцгээе.

"Ээж ээ," гэж Сашка асуув, цаасны хаягдлыг уутанд хийж, - Санта Клаус цас яаж орох вэ?

- Яаж, яаж, - Би хөдөлж байна, - бид багцыг тагтан дээр үлдээнэ. Тэр нисэж орж ирээд авах болно.

Сашка бүх "цасан ширхгүүдийг" цүнхэнд болгоомжтой цуглуулав.

Ахлах Арсений (тэр бүгдийг сонссон) ийм сэдэл төрүүлэх ёс зүйн талаар надаас анхааралтай асуув.

- Ээжээ, чи хуурч байна уу?

-Үгүй ээ, би хуураагүй. Би Сашад зориулж үлгэр зохиож өгөхөд тэр үүнийг тоглодог. Хэн нэгэн үүнд гомдож байна уу?

Ёс суртахуун.Хүүхдэд зориулсан аливаа үйл ажиллагааг тоглоом болгон хувиргаж чадвал илүү сонирхол татахуйц байх болно.

Гуравдугаар өгүүллэг: Асуудлыг хэсэг болгон хуваах

Саша дөрвөн настай. Би түүнд даалгавар өгсөн: тоглоомыг арилгах. Удаан байна, тоглоом зөндөө байна, дийлэхгүй, ядарч байна, туслаад байвал сайхан байна гэж уулга алдаж эхэлдэг.

Цэцэрлэгт ийм эмх замбараагүй байдал үүссэн тул би ч гэсэн цэвэрлэх боломжгүй юм шиг санагдаж байсан.

- За, - би хэлэхдээ, - одоо зүгээр л энэ хайрцагт байгаа машинуудыг цуглуул.

Даалгавар нь энгийн бөгөөд ойлгомжтой бөгөөд Саша хурдан даван туулж чадна.

- Одоо энэ хайрцагт зөвхөн шоо дөрвөлжин ... Тэгээд одоо энэ хайрцагт байгаа бүх цэргүүд ... За, одоо зөвхөн хогоо түүх л үлдлээ.

Ёс суртахуун.Хэрэв даалгавар нь хийсвэр бөгөөд боломжгүй мэт санагдаж байвал үүнийг энгийн дэд даалгавруудад хуваах хэрэгтэй.

Дөрөвдүгээр түүх: Танд хэдэн тоглоом хэрэгтэй вэ?

Шинэ цэцэрлэг. Тус групп дөнгөж сая элсүүлсэн. Хэд хэдэн хүүхэлдэй, нэг чулуутай хэд хэдэн шувуу, хэд хэдэн машин, хэд хэдэн барилгачин байдаг. Цэцэрлэгт хоёр долоо хоногийн дотор тоглоомоо араас нь тавьж сурсан арван хүүхэд бий.

Хүүхдүүд туулай, хүүхэлдэй, машин, шоо дөрвөлжин "амьдрах" газрыг хурдан олж мэдсэн. Тоглолтын дараа цэвэрлэгээ хийхэд хялбар байсан. Дараа нь тэд цэцэрлэгт шинэ тоглоом, тоглоом худалдаж авав: хурууны хүүхэлдэй, аяга таваг, "эмнэлэг", бөмбөг, олон барилгачин, пирамид, оньсого, мозайк, амьтан, төмөр зам, чиргүүлтэй галт тэрэг, сугалаа, даалуу ...

Тоглоом бүрийн зарчмын дагуу би бүх зүйлийг тавиур дээр тавьдаг - түүний байр. Тэгээд өглөө нь хүүхдүүд ирээд бүгдийг шалан дээр шүүрдсэн. Мэдээж хорон санаагаар биш, танхайн сэдлээр ч биш. Тэд зүгээр л ингэж тоглодог. Хоёр, гурван настайдаа объекттой энгийн заль мэхийг ихэвчлэн ашигладаг: тэр гартаа эргүүлж, шалан дээр шидэв. Яаж илүү олон тоглоомтавиур дээр, шалан дээр илүү их хөлс гардаг.

Харин одоо оройн хоолны цаг болжээ. Хүүхдүүдэд цэвэрлэгээ хийх хүч чадал, тэвчээр байдаггүй. Тэд тоглоомыг шалнаас өргөж чаддаг байсан ч ангилж, байранд нь байрлуулах нь тэдний хувьд асар их ажил юм.

Ёс суртахуун.Хүүхдийн гарт нь тавьж болохуйц олон тоглоом байх ёстой.

P. S.Үүний дараа би хуучин тоглоом, пирамидуудыг орхисон. Хүүхдүүд хаашаа юу тавихаа санаж байхдаа тэр аажмаар шинэ тоглоомуудыг танилцуулав. Санал болгосноор шинэ тоглоомТүүнтэй хэрхэн тоглохыг хэлэхэд би "оршин суугаа газрыг нь" харуулахаа мартсангүй. Санамжгүйгээр биш: тавиур эсвэл шүүгээнд би тэнд "амьдрах" тоглоомын дүрсийг наасан. Хэрэв хүүхэд пирамидыг хаана байрлуулахаа мартсан бол тэр зүгээр л тавиур дээрээс тохирох зургийг хайсан.

Тав дахь түүх: цэвэрлэдэг хүн тоглодог

Үе үе шинэ тоглоомууд төдийгүй шинэ хүүхдүүд бүлгэмд гарч ирдэг. Тэд дүрэм журмын дагуу тоглоомыг хэрхэн цэвэрлэхээ мэддэггүй байв. Зарим нь үүнийг сурахыг хараахан хүсээгүй.

- Егорка, чи яагаад цэвэрлэхгүй байгаа юм бэ? Бүх залуус тоглоомоо байрандаа тавиад, та үргэлжлүүлэн тоглоорой.

-Би ядарч байна.

- Хэрэв та ядарсан бол энд сандал дээр суугаад амраарай. Амрах юм уу уйдах үедээ ирж туслаарай.

Сандал дээр суух нь уйтгартай байдаг. Гэхдээ би туслахыг хүсэхгүй байна. Залуус тоглоомоо тавиад жүүс уугаад гадуур зугааллаа. Гудамжинд бас тоглоом байдаг: машин, утгуур, хүрз, бөмбөг.

- Егорка, чи яагаад хүрз авч байгаа юм бэ? Хэрэв та ядрах юм бол яах вэ?

- Егорка, машинд бүү хүр. Суугаад амраарай.

- Егорка, чи бөмбөгийг юу авч байгаа юм бэ? Дараа нь та үүнийг байранд нь буцааж тавих хэрэгтэй бөгөөд та ядрах болно ...

Егорка тэсэхгүй:

- Би ядрахгүй!

- Тэгээд дараа нь цэгцлэх үү?

-Сайн байна. Хүссэн зүйлээ аваарай, гэхдээ тэр газарт нь буцааж өгөхөө мартуузай.

Ёс суртахуун.Өөрийгөө цэвэрлэдэггүй хүн тоглодоггүй!

P. S.Гэртээ би энэ дүрмийг дараах байдлаар хэрэгжүүлсэн: хэрэв тоглоом дууссаны дараа шалан дээр үлдсэн бол (энэ бол зөрүүд байдал юм!), Би тэднийг мезанин дээр хайрцагт хийж, долоо хоногийн дараа л гаргаж авсан.

P. P. S.Миний эцэг эхчүүдэд зориулсан сургалтанд хамрагдсан нэгэн хүүхдэд танил болсон үлгэрийн хэлбэрээр ижил дүрмийг хэрэглэх тухай түүхийг ярьсан.

- Тоглоомыг зайлуулах ёстой. Би хүүдээ ингэж зааж, сургаж, хоёр жил хамтдаа тоглоомоо салгаж аваад, нэг өдөр хүү нь "Би тэгэхгүй, ингээд л худлаа ярь" гэж эсэргүүцсэн. За яахав, худлаа ярь, унтацгаая. Өглөө нь бид сэрдэг - тоглоомууд урд хаалган дээр эгнэж, гарахад бэлдэж байна! Дима им: Тэд хаашаа явж байгаа юм бэ? "Шинэ эзэд, шинэ байшин хайх, эс тэгвээс шалан дээр хүйтэн байна." Бид харлаа: уралдааны машин хажуугаар гулсаж, тээглүүр, хэд хэдэн ном аавыг гарч ирэхэд зугтаж чадсан. Дима бид хоёр тэднийг хайхаар явлаа. Консьерж оргодлуудыг барьж чадсан бололтой! Сонор сэрэмжтэй байгаад талархалтайгаар консержид чихэр өглөө. Одоо тоглоомууд үргэлж байрандаа унтдаг.

Бага насны хүүхдүүдэд тоглоом бэлэглэх нь хүүхдийн хүйсээс үл хамааран үргэлж таатай байдаг. Тоглоомыг ээж, аав нь худалдаж авдаг, өвөө, эмээ нь тэдэнд "дарагдсан" байдаг, тэднийг үргэлж зочид - найз нөхөд, хамаатан садан авчирдаг. Мөн одоо хүүхдийн тоглоомыг вагонд ачиж болох бөгөөд унтахынхаа өмнө тэдний нуранги дор ядарч сульдаж унтахыг хүсч байна.

Хүүхдэд үнэхээр хичнээн тоглоом хэрэгтэй вэ, хамгийн чухал нь бяцхан хүүхдэд араас нь цэвэрлэхийг хэрхэн заах вэ? Бид бага наснаасаа бие даасан байдлыг хүмүүжүүлдэг!

2-3 настай хүүхэд хэдэн тоглоом тоглох ёстой вэ, аль нь вэ?

Хүүхэд нүд, гараараа хүрч болох зүйлсээр дамжуулан хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцаж эхэлдэг. Амьдралын эхний жилүүдэд танил нь тоглоом, тоглоомоор шууд тохиолддог. Тиймээс энэ насанд тоглоомын үүрэг маш их байдаг бөгөөд тоглоом бол нялх хүүхдэд зориулсан анхны "нэвтэрхий толь" юм гэдгийг ойлгон сонгох хэрэгтэй. Тоглоом нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, татах, баяжуулах ёстой.

Видео: Хүүхдэд тоглоомоо хаяхыг хэрхэн заах вэ?

2-3 нас хүртлээ хүүхэд аль хэдийн тодорхой тоглоом тоглох туршлагатай болсон: тэр ямар төрлийн тоглоом хэрэгтэй, сонгосон тоглоомтойгоо юу хийх, ямар үр дүнд хүрэхийг хүсч байгаагаа тодорхойлох боломжтой болсон.

Та бамбаруушийг халбагаар хооллож болно гэдгийг хүүхэд аль хэдийн мэддэг бөгөөд машинд гараж хэрэгтэй.

Тоглоомыг дараахь зүйлийг тодорхой ойлгож худалдаж авах хэрэгтэй.

2-3 настай хүүхдэд ямар тоглоом хэрэгтэй вэ?

1. Матрешка хүүхэлдэй, оруулга, шоо: логикийг хөгжүүлэх.
2. Мозайк, үдээс, оньсого, барилгын багц, ус, элсээр тоглох тоглоом: мэдрэхүйн мэдрэмж, нарийн мотор хөгжүүлэх.
3. Амьтны тоглоом, даалуу, амьтан, ургамлын дүрс бүхий лото, янз бүрийн объектууд: алсын хараагаа тэлэх.
4. Гэрийн хэрэгсэл, хүүхэлдэй байшингуудболон аяга таваг, тавилга, хүүхэлдэй өөрсдөө: нийгмийн хөгжилд.
5. Бөмбөг ба зүү, тэргэнцэр болон машин, унадаг дугуй гэх мэт: бие бялдрын хөгжилд зориулагдсан.
6. Хөгжимт тоглоом: сонсголыг хөгжүүлэх.
7. Хөгжилтэй тоглоом (модчин баавгайн бамбарууш, орой, тахиа гэх мэт): эерэг сэтгэл хөдлөлийн хувьд.

2-3 настай хүүхдэд нэг дор хэдэн тоглоом өгч чадах вэ?

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар олон тооны тоглоомууд сарнидаг хүүхдийн анхаарал, нэг дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь аль хэдийн асуудал болоод байна. Анхаарал, төвлөрөл дутагдах нь хөгжлийн "тоормос" болдог.

Хүүхдэд тоглоом бага байх тусам түүний төсөөлөл баялаг, олон тоглоом зохиох тусам түүнийг эмх цэгцтэй болгоход хялбар байдаг.

Жишээлбэл, та гадаа хүрз, утгуур, хөгц авч, хүүхэддээ барилгын талбай, гарааш барих, ирээдүйн гол мөрөнд суваг ухах гэх мэтийг зааж өгч болно.

Хүүхдийн өрөөнд ч бас ачаалал ихтэй байх ёсгүй. Нэмэлт тоглоомоо шүүгээнд нууж, дараа нь хүүхэд тоглоомноосоо уйдах үед нь далд тоглоомоор соль.

Тоглоомын хувьд 2-3 тоглоом хангалттай. Үлдсэн хэсэг нь тавиур, хайрцагт байдаг.

Хэрэв хүүхэд тоглосны дараа, унтахынхаа өмнө, хүсэлтээр тоглоом цуглуулахыг эрс хүсэхгүй байвал яах вэ - чухал зөвлөмжүүд

Та хүүхдээ орой болгон дуулиан шуугиан дэгдээж тоглоомоо холдуулдаг уу? Тэгээд тэр хүсэхгүй байна уу?

2 настайдаа - энэ бол хэвийн зүйл.

Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн 2 нас бол хүүхдийг захиалгад дасгах хамгийн тохиромжтой нас юм.

Видео: Хүүхдэд тоглоом цэвэрлэхийг хэрхэн заах вэ - заах үндсэн дүрэм

Хамгийн гол нь цэвэрлэгээ хийхдээ хүүхдийн бие даасан байдлыг хөгжүүлэх үндсэн дүрмийг санах явдал юм.

• Ингэснээр хүүхэд тоглоомоо тавиад тав тухтай байлгахаас гадна үүнийг хийхийг хүсдэг. Сайхан, тод хайрцаг, хувин, уут, сагс нь хүүхдийг цэвэрлэхэд үргэлж түлхэц өгдөг.
• Тоглоом бүр өөрийн гэсэн байртай гэдгийг заа. Жишээлбэл, амьтад тавиур дээр амьдардаг, дизайнер нь саванд, хүүхэлдэй нь байшинд, машин нь гаражид байдаг гэх мэт ... Хүүхэд тоглоомоо тавьсан газраасаа үргэлж олно гэдгийг тодорхой ойлгох ёстой.
• Хөгжилтэй цэвэрлэгээний форматыг ашигла. Хүүхдүүд захиалгын аяыг тэвчихгүй ч тоглоомд дуртай. Ухаалаг бай - хүүхэддээ тоглоомоор дамжуулан өрөөг хэрхэн цэвэрлэхийг зааж өг.
• Хүүхэддээ үлгэр дуурайл бай. Унтахынхаа өмнө цэвэрлэгээ хийх нь гэр бүлийн сайн уламжлал болгоорой.
• Хүүхдээ залхууруулж болохгүй. Тоглоомыг цэвэрлэх нь усанд сэлэх эсвэл үдшийн үлгэрийн өмнө заавал хийх ёстой. Хүүхэд бүрэн ядарч амжаагүй байхад цэвэрлэгээ хийх цагийг сонго.
• Цэвэрлэх нь шийтгэл биш юм! Тоглоом цэвэрлэх журам нь илүү хөгжилтэй байх тусам хүүхэд үүнийг тэвчээргүй хүлээх болно.
• Хүүхдээ захиалга өгсөнд магтахаа мартуузай. ... Магтаал бол агуу урам зориг юм.

Үүнийг хориглоно:

1. Захиалга, эрэлт хэрэгцээ.
2. Хүчээр шахах.
3. Түүний оронд гар.
4. Төгс цэвэрлэгээг шаардана.
5. Шагнал, шагнал авахын тулд цэвэрлэгээ худалдаж аваарай. Хамгийн сайн шагнал бол ээжийнхээ магтаал, унтахын өмнөх үлгэр байх ёстой.

Ээжийн гол үүрэг бол нялх хүүхдийг зөвхөн хөдөлмөрлөхөөс гадна хөдөлмөрт дуртай болгох явдал юм.

Хэдий чинээ эрт эхлэх тусам хүүхэд тань бие даасан байх болно.

2-3 настай хүүхдэд тоглоом цэвэрлэхийг хэрхэн заах вэ - цэцэрлэгт захиалах 10 алхам

Дээр дурдсанчлан цэвэрлэгээг сургах хамгийн сайн арга бол үүнийг тоглоом болгон хувиргах явдал юм.

Бид хүүхдийн сэтгэлзүйн онцлог, түүний нас, ээжийн төсөөлөлд тулгуурлан тоглоомыг сонгодог.

Таны анхааралд - хамгийн сайн, хамгийн үр дүнтэй, 100% үр дүнтэй аргууд:

• Дүрд тоглох тоглоомууд. Жишээлбэл, хүүхэд бол бүх цасыг (тоглоом) зайлуулж, хотоос тусгай хогийн цэгт (хайрцаг, орны дэргэдэх ширээ) аваачих үүрэг өгсөн ноцтой цас үлээгч машины жолооч юм. Эсвэл өнөөдөр хүүхэд хүн бүрийг гэрт нь хүргэж өгдөг жолоочийн үүрэг гүйцэтгэдэг: та том тоглоомон машинаар хүүхэлдэйг нь гэрт нь, машиныг гараж руу нь хүргэж өгч болно.
• Бүтээлч хандлага ... Таны хүүхэд уран зөгнөлт хийх, зохион бүтээх дуртай юу? Түүнтэй хамт тоглоом цэвэрлэхэд хэрэгтэй хэрэгсэл гаргаж ирээрэй. Гарт байгаа зүйлээс. Жишээлбэл, та хайрцагнаас онгоцыг нааж болно, энэ нь тоглоомыг газруудад хүргэх болно. Онгоцны дэвсгэр дээр (картоноор хийсэн, будаж болно) та янз бүрийн жижиг зүйлийг тээвэрлэж болно.
• Жинхэнэ хүүхдийн эрэл хайгуул ... Бид 5-7 хот бүхий өнгөлөг газрын зураг зурдаг. Хүүхэд "орон нутгийн оршин суугчид" -аас даалгавар авч эхний буудлаас сүүлчийн буудал хүртэл явдаг. Зарим нь загасыг амьсгалахын тулд нуураа (хивс) тоглоомоос цэвэрлэхийг хүсдэг. Бусад нь бороо орохоос өмнө (лего) ургац хураахыг хүсдэг. Бусад нь зүгээр л зочломтгой хүмүүс бөгөөд тэднийг жимсээр дайлдаг. гэх мэт. Илүү их адал явдал, илүү хөгжилтэй цэвэрлэгээ!
• Гэр бүлийн үдэш "мини субботник" ... Хүүхэд гэрт байгаа цорын ганц "цэвэрлэгч" шиг санагдахгүй байхын тулд бид бүхэл бүтэн гэр бүлээрээ цэвэрлэгээний ажилд нэгддэг. Жишээлбэл, хүүхэд тоглоом цуглуулж байхад ээж нь тавиур дээрх тоосыг арчиж, эгчцэцэг усалж, аав нь том бөмбөг, буурцагны уут, дэр зэргийг засдаг.
• Нүдний шилээ хэмнээрэй ... Шагнал эсвэл чихэр хэлбэрээр урам зориг өгөх нь сурган хүмүүжүүлэх арга биш юм. Гэхдээ цэвэрлэгээний явцад олж авсан оноо нь аль хэдийн гарах шалтгаан болж, хүн бүрт ашиг тустай байдаг. Бид цэвэрлэхээр цуглуулсан цэгүүдийг тусгай сэтгүүлд, жишээлбэл, тод наалт ашиглан оруулдаг. Долоо хоногийн төгсгөлд (хүүхдүүд удаан хүлээх хугацааг анзаардаггүй) онооны тоогоор, хүүхэд явнаамьтны хүрээлэн, мөсөн гулгуур эсвэл музей (эсвэл өөр газар) руу. Үүний зэрэгцээ бид тоолж сурдаг. 2 наалт - зүгээр л цэцэрлэгт хүрээлэн. 3 наалт - цэцэрлэгт хүрээлэнд зугаалах. 4 наалт - амьтны хүрээлэн. гэх мэт.
• Өрсөлдөөн. Хэрэв хоёр ба түүнээс дээш хүүхэд байгаа бол багийн сэтгэлчамд туслаач! Өрсөлдөөн бол бие даасан байдлыг хөгжүүлэх хамгийн тохиромжтой арга юм. Цэвэрлэгээ хийхээр хуваарилагдсан хэсэгтээ хурдан эмх цэгцтэй байгаа хүн унтахын өмнөх түүхийг сонгодог.
• Гайхалтай зугталт. Хэрэв аргуудын аль нь ч тус болохгүй бол бид тоглоомуудын "зугтах" арга хэмжээг зохион байгуулдаг. Хүүхэд унтсаны дараа бид бараг бүх тоглоомыг цуглуулж, аль болох нуудаг. Хүүхэд тэднийг алдсаны дараа бид нэг нэгээр нь өгч, тоглоомын дараа буцааж байранд нь оруулах эсэхийг шалгана. Хэрэв та үдшийн цагаар цэвэрлэгээ хийвэл өглөө нь өөр тоглоом буцаж ирдэг бөгөөд энэ нь зөвхөн цэвэрхэн амьдрах боломжтой юм. Гарсангүй - нэг нь ч эргэж ирээгүй. Мэдээжийн хэрэг, эмх замбараагүй байдлаас болж тоглоомууд яг зугтсан гэдгийг тайлбарлах нь чухал юм. Жишээлбэл, материалыг нэгтгэхийн тулд Мойдодырын тухай үлгэрийг уншихаа бүү мартаарай.
• Тоглоом бүр өөрийн гэсэн байшинтай ... Хүүхэдтэйгээ гэр барь - гэрэл гэгээтэй, үзэсгэлэнтэй, тохь тухтай. Жишээлбэл, хүүхэлдэй нь шүүгээний тавиур дээр, барилгачин нь өнгөт цонхтой чингэлэг байшинд, тансаг амьтад - цонх, хөшиг бүхий хайрцагт, машинууд - зөгийн сархинагаас бүрдсэн гаражид амьдардаг (бид үүнийг дахин хийдэг. , хайрцагнаас гарсан) эсвэл тавиур дээр. Хүүхэд шөнө унтахын хэрээр тоглоомууд нь гэртээ унтахыг хүсдэг гэдгийг бид тайлбарлах ёстой.
• Хэн хурдан? Бид өрөөг хоёр хэсэгт хувааж, 2 том савыг тавиад, хүүхэдтэйгээ уралдахаар тоглоомуудыг нийлүүлдэг. Хэн илүү ихийг арилгана - тэр шөнийн үлгэр, хүүхэлдэйн кино эсвэл дууг сонгодог.
• Үлгэр цэвэрлэгч эмэгтэй. Бид хүүхдэд далавчаа тавьдаг: өнөөдөр охин чинь тоглоомоо муу луугаас аварч, ид шидийн нутагтаа эмх цэгцтэй байгаа дагина юм. Хүүхэд унтахынхаа өмнө эх орноо тойрч гарч эмх замбараагүй байдлаас аврах робот, цагдаа, тэр байтугай ерөнхийлөгчийн дүрийг сонгох боломжтой.
• Бид савлах ажил хийдэг ... Жишээлбэл, бид нэг хайрцагт жижиг тоглоом, нөгөө хайрцагт зөөлөн тоглоом, гурав дахь хайрцагт дугуй гэх мэт цуглуулдаг. Эсвэл бид үүнийг өнгөөр ​​нь ("гэр бүл", хэлбэр, хэмжээ гэх мэт) байрлуулдаг.

Видео: Хөгжүүлэгчид. Хүүхдэд тоглоомоо хаяхыг хэрхэн заах вэ?

Төсөөллөө асаагаарай! Мөн таны хүүхэд унтахынхаа өмнө хүүхэлдэйн кино шиг цэвэрлэгээ хийх дуртай болно.

Сайтын сайт нийтлэлд анхаарлаа хандуулсанд баярлалаа! Хэрэв та эцэг эхийн туршлага, зөвлөгөөгөө хуваалцвал бид маш их баяртай байх болно!

Хүүхдүүд яагаад цэвэрлэгээ хийхийг хүсдэггүй, цэвэрлэгээг хэрхэн боловсролын үйл ажиллагаа болгон хувиргах талаар. " Хүмүүжлийн хувьд хэт зөөлөн, хатуу ширүүн байх шаардлагагүй - оновчтой байх шаардлагатай. Гэгээн Филет, Москвагийн Метрополитан (ууд)

"Хүүхэд тоглож байсан бөгөөд хэзээ нэгэн цагт тоглоомоо хаях шаардлагатай болсон. Олон эцэг эхчүүд бага наснаасаа хүүхдээ тоглоом цэвэрлэхийг зааж сургах гэж оролддог боловч ихэнх нь нэгэн зэрэг бүтэлгүйтдэг. Яагаад гэдгийг ойлгохыг хичээцгээе. Миний бодлоор хүүхдэд тоглоомоо хаяхыг заах хамгийн чухал зүйл бол орчин үеийн хүүхдийн тоглоомын тоо, тэдгээрийг хадгалах зохион байгуулалт юм.

Оля, Катя хоёр найзууд. Тэд бараг гурван настай. Охидын ээжүүд ч байнга харилцдаг. Катягийн ээж Катя тоглоомоо хаядаггүй, ээж нь Катягийн оронд орой бүр цэвэрлэгээ хийдэг гэж байнга гомдоллодог. Олягийн ээжид ийм асуудал байдаггүй.

Охид бүрийн гэрийг харцгаая, орой юу болдгийг харцгаая.

Катя олон гайхалтай тоглоомтой. Бүхэл бүтэн тоглоомын диваажин. Элбэг дэлбэг байдлаас болж Катя ямар тоглоомтойгоо ч мэдэхгүй. Катягийн бүх тоглоомыг хүүхдийн өрөөний том хайрцагт маш цэвэрхэн хадгалдаг. Бүр тодруулбал, ээж минь тэгмээр л байна. Төгс. Бодит байдал дээр ийм л байна. Орой бүр Катя, ээж хоёр унтахынхаа өмнө тоглоомоо хаяж эхэлдэг. Бүр тодруулбал, Катя үргэлжлүүлэн тоглож байхад ээж нь санамсаргүй байдлаар хоосон савыг тоглоомоор дүүргэж, тагийг нь тагладаг. Шоо, хүүхэлдэй, эмчийн багц нь нэг хайрцагт ордог. Өөр хайрцагт бид дахин шоо, аяга тавагны нэг хэсэг, пирамидын цагираг гэх мэтийг олох болно. Өрөө нь гаднаасаа эмх цэгцтэй харагддаг. Өрөөний эргэн тойронд хэдэн арван том олон өнгийн савнууд цэвэрхэн сууна. Өглөө нь Катя тоглож эхлэв. Тэр хаана байгааг мэдэхгүй тул сав бүрээс тоглоомоо шалан дээр хаядаг. Өрөө нь хогийн сав шиг болж эхэлдэг. Катя тоглоом гүйлгэж, түүний анхаарал нэг тоглоомоос нөгөөд шилждэг.

Юу болоо вэ? ямар асуудал гарав? Ээж нь хүүхдийн онцлог шинж чанарыг харгалзахгүйгээр охины амьдралын орон зайг зохион байгуулсан. Таны эд зүйлсийг хадгалах ажлыг зохион байгуулахад өөр хэн нэгэн "тусалсан" гэж төсөөлөөд үз дээ. Танд маш олон сайхан хайрцгийг өгөөд санамсаргүй байдлаар эд зүйлсээ тавив: эхний хайрцагт жинсэн өмд, дотуур хувцасны нэг хэсэг, ноосон цамц, хоёр дахь хайрцагт дотуур хувцас, өмд, цамц гэх мэт зүйлсийг хийсэн. Мөн та юу, хаана байгааг мэдэхгүй байна. Зөв зүйлийг олох нь маш их цаг хугацаа шаарддаг. Та бүх зүйлийг эмх цэгцтэй зохицуулахыг хүсдэг ч элбэг дэлбэг байдал нь аливаа зүйлийг эмх цэгцтэй болгоход хэцүү болгодог. Хэрэв та өдөр бүр эд зүйлсээ шалан дээр хаядаг бол өдөр бүр шүүгээнд цэвэрхэн хийхэд бэлэн үү? Чамд үүнийг хийх хүч байна уу? Тиймээс үгүй ​​гэхээс илүү магадлалтай. Катятай ижил зүйл тохиолддог. Охин маш олон тоглоомтой тул түүнийг арилгахад хангалттай хүч байхгүй. Тиймээс ээж үүнийг хийх ёстой.

Тэгээд Оля яах вэ?

Оля цөөхөн тоглоомтой. Магадгүй бага ч гэсэн. хос хүүхэлдэй, хүүхэлдэйнд зориулсан аяга таваг, эмчийн багц, бичгийн машин, бүтээгч, пирамид. Эхлээд харахад Олягийн өрөөнд тоглоомоос илүү олон шүүгээ байгаа мэт санагдаж магадгүй юм. Үнэн хэрэгтээ өрөөний нэлээд хэсэг нь тоглоомыг цэвэрхэн байрлуулсан намхан тавиурууд эзэлдэг. Хүүхэлдэй тавиур дээр сууж, зарим тоглоом нь хуванцар хайрцаг эсвэл сагсанд, барилгын багц хайрцагт байна. Оля бүх тоглоомоо санаж, хаана ямар тоглоом байгааг мэддэг. Ээж нь охины юмыг хэзээ ч шилжүүлдэггүй. Тиймээс Оля хайхад хэзээ ч цаг үрдэггүй. Тэр тавиур дээрээс хэрэгтэй зүйлээ л авдаг. Тэгээд тоглолтын дараа цэвэрлэгээ хийдэг. Тиймээ, заримдаа бүх зүйлийг арилгадаггүй, заримдаа зарим нарийн ширийн зүйлийг орны доор өнхрүүлдэг. Олягийн ээж эзгүйд нь ямар нэг зүйлд тохирохгүй зүйлийг цэгцлэхийн тулд бага зэрэг цаг зарцуулдаг. Гэхдээ үүнийг цэвэрлэгээ гэж нэрлэж болохгүй ..

Оля тоглоомоо хаядаг нь танд хачирхалтай санагдаж байна уу? Үнэндээ энд хачирхалтай зүйл алга. Хүүхэд бүр эмх цэгцтэй байх дотоод хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Энэ нь насанд хүрсэн хүнийхээс ч илүү хүчтэй байдаг. Гэхдээ насанд хүрсэн хүн амьдралаа өөрөө зохион байгуулж, ажил хэрэг, зүйлд эмх цэгцтэй байж чаддаг. Мөн хүүхдэд тусламж хэрэгтэй байна. Хүүхэд бүх зүйл үргэлж байрандаа байдгийг мэдэх нь маш чухал бөгөөд тэр байх ёстой газраа зөв зүйлийг олж чадна. Гэвч хэрэв хүүхдийн эд зүйлс Катягийнх шиг хөдөлж байвал хүүхэд эмх цэгцтэй амьдардаггүй. Тиймээс эцэг эхийн үүрэг бол хүүхдэд байхгүй байхын тулд хүүхдийн амьдралын орон зайг зохион байгуулах явдал юм их тоотоглоом бүр өөрийн гэсэн байртай байхаар тоглоом. Дараа нь хүүхэд дэг журмыг сахиж чадна.

Эцэг эхийн янз бүрийн нэхэмжлэл, шаардлагын талаар тусад нь ярих нь зүйтэй. Эцэг эхийн шаардлага үргэлж хангалттай байдаг уу, хүүхэд үүнийг үргэлж биелүүлж чаддаг уу?

Вера (3 настай) зурах дуртай. Тэр ширээний ард олон цагаар суугаад зурж чаддаг. Вера өнгөт зураг зурах дуртай бөгөөд өнгөний мэдрэмж сайтай, сүүдэрт маш мэдрэмтгий байдаг. Тиймээс тэд Верад зориулж тус бүр нь 30-50 ширхэг маш том харандаа худалдаж авдаг. Вера ихэвчлэн ажлынхаа талбайг ингэж зохион байгуулдаг: тэр байгаа бүх харандаагаа урд нь тавиад зурдаг. Охин цомог, харандаа бүхий тавиур, будаг хадгалдаг тусгай тавиуртай. Зурж дууссаны дараа Вера ихэвчлэн харандаагаа шилэнд хийж, зургийн дэвтэрээ арилгадаг. Гэхдээ Верагийн аав зураг зурах үйл явцад дургүй байдаг. Харандаагаар дүүрэн ширээ түүнийг залхааж байна. Тэрбээр “Шалханд харандаа барих хэцүү юу? Та нэг харандаагаар зур! Та нэг харандаа авч, зурж, шилэнд хийж, өөр нэг харандаа авах хэрэгтэй. Тиймээс таны ширээн дээр эмх замбараагүй байна "гэж аав уурлав. Вера аавдаа таалагдахыг хичээж байна. Тэр шилээ урд нь тавьдаг боловч харандаанууд нь ширээн дээр зогссон хэвээр байна: энэ нь түүнд сонгоход илүү тохиромжтой. Тэгээд аав ууртай байна.
Энэ жишээнээс бид юу харж байна вэ? Хүүхдийн насны онцлогт тохирохгүй төдийгүй зөрчилдөж буй шаардлага эрүүл ухаан... Асуудал нь Верагийнхаас илүү пап ламын зан үйлд илүү их магадлалтай байдаг. Ромын Пап лам бол бүх нийтийн дэг журамтай болох хүсэл эрмэлзэл бага байхын тулд үзэл бодлоо эргэн харах ёстой."

Тоглоомоор дамжуулан шаргуу хөдөлмөрлөх

Мөн цэвэрлэх үйл явцыг хэрхэн шууд тоглоом болгон хувиргах сонголтууд байдаг. Сэтгэл зүйн хүчин зүйлийг харгалзан үзэхийн тулд хөдөлмөрч байдлыг хөгжүүлэхийн тулд нас, боломжтой тоглоомын аргуудыг мартаж болохгүй. Бага зэрэг төсөөллийг ашигласнаар та хүүхдээ цэвэрлэх үйл явцтай сөрөг холбоо үүсгэхгүйгээр эмх цэгцтэй байхыг зааж өгч чадна.

Дүрд тоглох тоглоомууд.

Тоглоом нь хүүхдүүдэд тааламжтай бөгөөд ашигтай байдаг. Та өөрийгөө хог цуглуулдаг барилгын болон цэвэрлэгээний төхөөрөмжөөр төсөөлж болно ( янз бүрийн тоглоом) ба тэдгээрийг ангилдаг. Машинууд хүүхэлдэйг гэрт нь хүргэж өгч, том машинууд жижиг хүүхэлдэйг "гараждаа" цуглуулж чаддаг. Тоос сорогч мангас нь тусгай төхөөрөмж даалгавраа биелүүлэхээс татгалзсан тохиолдолд тараагдсан бүх тоглоомыг соруулж чаддаг тул тэдгээрийг яаралтай аврах шаардлагатай болно.

Шинэ бүтээлүүд.

Сонирхлыг бий болгох бүтээлч арга бол ашигтай цэвэрлэгээний шинэ бүтээлүүдийг бий болгох явдал юм. Энэ нь гарт байгаа материалаас юу ч байж болно. Жишээлбэл, та шаардлагагүй картон хайрцагнаас тоглоом цуглуулах тийрэлтэт онгоц хийж болно. Бүх төрлийн жижиг зүйлсийг цуглуулдаг нисдэг хивс нь картон цаас байж болно. Энэ арга нь бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж, алсын хараагаа тэлж өгдөг, учир нь шинэ, хэрэгцээтэй зүйлийг гаргаж ирэх шаардлагатай байдаг.

Зар сурталчилгааны цаг.

Тоглоом цэвэрлэх нь эрт орой хэзээ нэгэн цагт ердийн ажил болж хувирдаг тул сонирхлыг хадгалахын тулд та стандарт бус зүйл хийх хэрэгтэй. Тиймээс та тодорхой зүйлсийг цэвэрлэх цагийг зарлаж болно. Жишээлбэл, "Лего цаг" нь хонх дуугарах эсвэл шүгэлдэх үед - мөн хүүхэд бүтээгчийг арилгадаг. Аажмаар энэ тактикийг хэрэгжүүлэх боломжтой. Жишээлбэл, зүйлсийн жагсаалт, хоёр шоо бүхий жагсаалтыг бэлтгэ. Нэг шоо нь тоглоомын ангиллыг, нөгөө нь тоо хэмжээг заана. Тиймээс хүүхэд шоо шидээд даалгавраа гүйцээнэ. Сонирхолтой төдийгүй бас ашигтай - ийм байдлаар тоолж сурах боломжтой. Энэ маягтаас уйдах үед та цагираг дээр эргүүлэх, нэг минут амрах гэх мэт хөзрөөр тааламжтай ажлуудыг хийж тоглоомыг шингэлж болно.

Даалгавар, хэтийн төлөв биш.

Дуртай эцэг эх нь "Та бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгох хүртэл хүүхэлдэйн киног үзэхгүй" гэдэг нь хүүхдийн сэтгэл хөдөлгөм эрэл хайгуул болж хувирах болно.

Хэрэв та завтай бол 7-10 өртөөний газрын зураг зурах нь дээр. Хүүхэд нэг буудлаас нөгөө буудал руу аялж, тэр болгонд нь нутгийн иргэд түүнийг угтаж, даалгавар өгдөг. Нэг хотын оршин суугчид нуурын ёроолыг цэвэрлэх хэрэгтэй (угаалтуур угаах), нөгөө нь - ургац хураахад тусалдаг (бүгд ижил тархсан Лего), бусад нь цэцэрлэгт ажиллахыг хүсдэг (цэцэг услах). Дөрөвдүгээр буудал дээр оршин суугчид зүгээр л алимаар аялагчийг эмчлэх боломжтой. Аяллын эцсийн зорилго (хүүхэлдэйн кино) нь бас чухал боловч ихэнх хүүхдүүд энэ үйл явц нь адал явдал, шинэ уулзалтуудыг хүлээж байх болно.

Гэр бүлийн субботник.

Та гэр бүлийн ерөнхий цэвэрлэгээг эхлүүлж болно. Жишээлбэл, хүн бүр хамтдаа ерөнхий цэвэрлэгээ хийх боломжтой бөгөөд ингэснээр зөвхөн ээж төдийгүй гэр бүлийн бүх гишүүд оролцдог. Тиймээс хүүхдүүд цэвэрлэгээний үйл явцын нэг хэсэг болохоос гадна хажууд байгаа хүмүүс биш гэдгийг мэдрэх болно. Жишээлбэл, та өдөр бүр оройн хоол идэхээс 10 минутын өмнө цэвэрлэхийг дүрэм болгож болно.
Заримдаа багаар ажиллах нь өрсөлдөөнд түр зуур зам тавьж өгдөг. Хөргөгч дээр хүн бүр угаасан аяга таваг, хог хаягдлаа тэмдэглэх тэмдэг өлгөх нь түүнд тохиромжтой. Мөн долоо хоногийн дараа дүгнэж, ялагчийг урамшуулаарай. Хэдийгээр насанд хүрэгчид бүх зүйлийг ердийн байдлаар хийсээр байсан ч хүүхдийн сэтгэлийн хөөрөл хүн бүрт хангалттай байх болно.

Шагнал.

Аль ч тоглоомыг сонгосон бай, магтаал, шагналыг санаарай. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэлдэйн кино эсвэл амттангийн төлөө цэвэрлэгээ хийх сэдэл нь сурган хүмүүжүүлэх зүйл биш юм. Ургац хураалтын үеэр авсан оноо нь сайхан жижиг зүйл байх ёстой - наалт, сонирхолтой ил захидал, хүүхдийн сэтгүүл. Хүүхэд эдгээр оноог ямар нэгэн чухал зүйлд, жишээлбэл, музей, амьтны хүрээлэнгээр аялах зэрэгт зарцуулж чадвал хэмнэж, олох сонирхолтой байх болно. Шагналыг урьдчилан олгож болно. Эсвэл та янз бүрийн шагналын жагсаалтыг үнээр бичиж болно, хүүхэд өөрөө сонгоорой.

Гэгээн Филетийн хэлсэн хүмүүжлийн үндэслэлтэй байдал нь ажилдаа дасахтай холбоотой байх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, бага насны хүүхдүүдийг тоглоомонд автуулах нь илүү хялбар байдаг тул үүнийг хийх шаардлагатай байна, учир нь энэ нь ультиматум, шийтгэл, сөрөг холбоог хөгжүүлэхээс илүү дээр юм. эцэг эх. Нэмж дурдахад тоглоомууд нь төсөөлөл, логикийг хөгжүүлдэг, нэг талаараа системчилсэн сэтгэлгээ, нарийвчлалыг заадаг. Гэсэн хэдий ч хүүхдүүд өсч томрох тусам тоглоомын тухай ойлголтыг аажмаар хариуцлагын ойлголтоор солих ёстой. Тоглоом, дараа нь хувийн эд зүйлс, дараа нь байшингийн бусад хэсэг нь хариуцлагатай бизнес байж, эцэст нь хүүхдүүд ажилдаа дуртай байх ёстой. Оноо, шагналын төлөө бага насны хүүхэд байх болтугай. Гэхдээ өсч томрох тусам хүүхэд зөвхөн өөрийнхөө төлөө төдийгүй эргэн тойрныхоо хүмүүсийн төлөө ажиллаж байгаагаа ойлгоход тустай байх болно. Хүүхэд насандаа тарьсан хөдөлмөрийн үр ирээдүйд үр жимсээ өгөх нь дамжиггүй.

Бид саяхан олж мэдсэн. Гэвч хүүхэд өсч, тоглоом нь улам төвөгтэй болж, тоглоомын тоо нэмэгддэг. Хүүхдийн өрөөний орон зайг бүхэлд нь тоглоом дүүргэхээс хэрхэн сэргийлэх вэ? Хүүхдэд тоглоом цуглуулж, эмх цэгцтэй байхыг хэрхэн заах вэ? Эхлээд гайхалтай түүх ярьж өгье, дараа нь хэдэн зөвлөгөө өгье.

Нэг харанхуй, харанхуй өрөөнд ...

Алсын хаа нэгтээ гэрэл анивчиж, цонх байсан байх. Хүүхдийн өрөөний хаалт хаалттай байсан тул харанхуй байв. Эцэг эх нь тэднийг удаан хугацаанд өсгөсөнгүй. Тэд зүгээр л энд ирэхээ больсон.

Цонхны орох хаалгыг том шоо (эсвэл жүчээ) хийсэн гүнжийн цайз хаажээ. Хөдлөгдсөн шоо бүр цэцэрлэгийн оршин суугчдын зүрхийг шархлуулж байсан тул энэ эрдэнэс хүрч чадахгүй байв.

Аав, ээж хоёр тоглоомын шугуй дунд гишгэгдсэн замаар явах бүртээ санаанд оромгүй дунд зэргийн хэмжээтэй ном ууланд бүдэрч, мөстсөн номын тавиур дээрээс мөсөн гол шиг гулсдаг байв. Мөсөн гол хайлсан шинж тэмдэг ч байсангүй. Хүүхдийн өрөөнд мөстлөгийн үе ноёрхож байв.

Хамаатан садан, найз нөхөд нь "Хэзээ ч хэт их ном байдаггүй" гэж хэлээд мөсөн голыг дүүргэх ажилд анхаарчээ. Аливаа номын сан ийм цуглуулгад баяртай байх болно. Харамсалтай нь хүүхэд энэ эрдэнэсийг үнэлж, боловсролын болон эвхдэг ном, тэр байтугай том панорамик номноос татгалзсангүй.

Номын уул аажмаар Кукольная өндөрлөг хүртэл үргэлжилсэн Тааварт өндөрлөг болж хувирч, дараа нь бөмбөг, алгасах хад хуримтлагдсны дараа энэ өрөө ерөнхийдөө явах боломжгүй болжээ.

Цонхны яг өмнө уулын чихмэл тоглоомууд тус бүр нь халуун хайрыг хөдөлгөж, нэгийг нь ч булааж авах боломжгүй байв. Сайхан амьтдын энэхүү Эверестийг нинжин сэтгэлт төрөл төрөгсөд нь байнга томруулж, дээд амжилт тогтоосон байна.

Эцэг эхчүүд нэг удаа уулын тоглоомыг даван туулах гэж оролдсон. Харин бусад айлд ээж, аавууд хаягдсан зүйлсийг аажуухан цэвэрлэж, "Хараас хол, ухаангүй, эндээс хол" гэсэн зарчмыг баримталж байсан бол энэ байшинд эцэг эх нь охинтойгоо хол явахыг хичээдэггүй байв. Тэр нэгэн төрлийн зургаа дахь мэдрэмжтэй байсан бөгөөд үүний ачаар тэр охин удаан хугацаанд тоглоогүй байсан ч тоглоом алга болсныг шууд таньдаг байв. Эсвэл тийм юм шиг санагдсан.

Энэ өдөр нэг охин цэцэрлэгХөрш нь гэртээ авчирсан. Түүнийг хаалганы хонхыг дарахад ээж нь үүдэнд гарч ирэв. Үс нь арзайж, тоос унжиж, хацрыг нь халуу оргиж улайсан байв. Тэр гартаа цасан хүрз барьжээ.

- Хм-хм, - хөрш нь хоолойгоо засаад, - Чи зүгээр үү?

"Одоо тийм" гэж ээж сэтгэл хангалуун санаа алдлаа.

Охин эелдэг бус байдлыг сэжиглэж, өрөөнд гүйв.

Дэнлүү асаагүй байсан ч тавилга, хивс, хана нь тод харагдаж байв. Нар (цэвэр) цонхны шилээр чөлөөтэй нэвтэрч байв. Түүнд ойртоход амар байлаа. Тоглоомын уулс, номын мөсөн голын ул мөр үлдсэнгүй. Мөсөн үе дууслаа.

Охин аянгад цохиулсан мэт зогсож байв.

- Хаана? .. - тэр шивнэв.

"Подвалд" гэж баярласан ээж хариулав.

Тоглоомын тал хувь нь аль хэдийн интернетээр худалдаанд гарсан тул дуугүй байхыг сонгосон. Хүүхдийн шилдэг номууд номын тавиур дээр байсан. Тансаг тоглооммөн үсэрч буй бөмбөгийг уутанд хийж, хамгийн хайртай дөрвөн бөмбөгийг нугалав Чихмэл тоглоомдэрэн дээр суув.

Охин нь гэнэт том болсон хаант улсаараа алхав.

"Энд маш их зай байна" гэж тэр гэнэтийн талархалтайгаар хэлэв.

-Мэдээж! - гэж сэтгэл хангалуун ээж хариулав. - Тэгээд та тоглоомоороо тоглохыг хүссэн үедээ хонгилоос юм авчирч болно. Тэгээд та үүнийг буцааж тавь.

Ээжийн хэлснээр энэ бол сайн төлөвлөгөө байсан. Охин маань үүнтэй санал нийлж байх шиг байсан. Юутай ч тэр одоог хүртэл дургүйцээгүй.

Бүтээлч эмх замбараагүй байдал эсвэл анхаарал хэт ачаалал уу?Тодорхой насны үед эмх замбараагүй байдал нь тодорхой хил хязгаарыг даваагүй тохиолдолд бүтээлч тоглоомын үр дүн байж болно - жишээлбэл, өрөөний хил хязгаар. Хуучин хүүхдүүд тоглоомоо холих дуртай: тэдний машин тоглоомын хот руу явж, сансрын хөлөг яг тэдний дээгүүр нисдэг. Ингэснээр хүүхдүүд тоглох шинэ боломжуудыг олж илрүүлдэг.

Бага насны хүүхдүүд хэтэрхий олон тоглоомонд дарагдсан байдаг. Тэдний хувьд жижиг зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлэх нь чухал юм.

Та үнэхээр юу хүсч байгаагаа хэлээч."Энэ буланд байгаа бүх зүйлийг аваарай" гэсэн заавар танд тодорхой санагдаж байна уу? Таны хүүхэд тэгж бодохгүй байна. Түүнд эхний алхмуудыг хийхэд нь тусал: "Бүтээгчийг шүүгээнд, дискийг шүүгээнд хий." Ийм зааварчилгаа нь магтаалыг агуулдаг учраас бас чухал юм. Та бүх зүйлийг шалгаж, гүнзгий амьсгаа аваад: "За, та дискээ тавиур дээр тавиад, дизайнерын бүх хэсгийг хайрцагт хийнэ үү. Та ийм сайхан, эмх цэгцтэй өрөөтэй болсонд би маш их баяртай байна." Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд үүнийг дүрсэлсэн магтаал гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь ер бусын хүчтэй нөлөө үзүүлдэг. Дэлгэрэнгүй мэдээллийг үүнд багтаасан болно илүү хүчтэй хүүхэдбахархах болно.

Цэвэрлэгээг хэрхэн хялбар болгох вэ.Яаж илүү хүүхэдөрөөндөө хаана "амьдрах" гэсэн асуултыг шийдэхэд оролцдог бөгөөд тэр эдгээр газруудыг илүү сайн санах болно. Цээж, хайрцгийг өөр өөр өнгөөр ​​тэмдэглэж болно. Тэд хэтэрхий олон байвал энэ нь муу юм: хэт их тоглоом нь аливаа зүйлийг эмх цэгцтэй болгоход саад болдог. Тиймээс хүчин чармайлт гаргаж, хүүхэд тоглохоо больсон хүмүүсийг зайлуул. Та тэднийг дахин авах үед тэд дахин сонирхолтой байх болно. Мөн та тэднээс бүрмөсөн ангижрах боломжтой.

Зөв цаг.Энэ тохиолдолд зан үйл нь бас тусалдаг - жишээлбэл, оройн хоолны өмнө тоглоомыг тавиур дээр үргэлж тавьдаг бол. Цэвэрлэгээний хоорондох завсарлага нь хэтэрхий урт байх ёсгүй бөгөөд ингэснээр та цэвэрлэх бүртээ тийм ч удаан биш байх ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхэд (мөн эцэг эх) амжилтаа мэдэрч, асар их овоолсон тоглоомд бууж өгөхгүй байх ёстой.

Зөв үгс.Хүүхдийг хэрхэн цэвэрлэж эхлэхийг санал болгоход анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй: хэрвээ та хажуугаар нь өнгөрөхдөө: "За, үүнийг чамаас ав" гэж хэлвэл та доторх ургамал руу хандаж болно. Цэвэрлэгээний амжилтын ид шидийн түлхүүр бол зөв дараалал юм: эхлээд та өөртөө анхаарал татах хэрэгтэй, дараа нь бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгохыг уриалах хэрэгтэй.

Хүүхэд рүүгээ алхаарай. Одоо түүний ертөнц рүү орохын тулд түүнтэй нүдээ холбоо бариарай: "Чи амьтны хүрээлэнгийн амьтадтай сайн тоглодог." Маш тодорхой зүйлийг хэлэх нь зүйтэй болов уу: "Би чамайг шоо дөрвөлжин цуглуулж, хайрцагт хийхийг хүсч байна. Дараа нь та дахиад жаахан тоглож болно. Ерөнхийдөө та эерэгээр томъёолж, юу хүсч байгаагаа тайлбарлаж, хүүхдийг "байнгын замбараагүй" гэж загнахгүй байх хэрэгтэй. Энэ нь юу ч өөрчлөхгүй бөгөөд зөвхөн сэтгэлийн хөдөлгөөнийг сүйтгэдэг.

Хамтдаа цэвэрлэхэд илүү хялбар байдаг.Тэгэхээр та бүх зүйлийг ширээн дээрээ нэгэн зэрэг тавих болов уу? Хамт ажилласны дараа эцэг эх, хүүхэд хоёр цэвэрхэн байранд амьдардагдаа хамтдаа баярлах болно. Мөн тэд бие биенээ хичнээн хичээнгүй болохыг магтах болно.