Хүүхдүүдийн айдас, тэдэнтэй хэрхэн харьцах талаар. Хүүхдийн айдас, хүүхдэд хэрхэн туслах вэ Хүүхдийн шинж чанар дахь айдас нь оношийг засах шалтгаан болдог

Дэлхий дээр юунаас ч айхгүй хүүхэд гэж байдаггүй, тэр байтугай нэг нас хүртлээ нялх хүүхэд хүртэл айдаст автдаг. Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар хүүхдүүдийн айдас, хар дарсан зүүд нь хүүхдийн хөгжил, нийгэмших үе шатанд хэвийн үзэгдэл тул эцэг эх нь хүүхэд нь гэнэт харанхуй өрөөнд орохоос айж эмээх, эсвэл ямар нэгэн зүйлийн тухай үлгэр уншихаас татгалзвал санаа зовох хэрэггүй юм. мангас.

Аливаа айдас эрт орой хэзээ нэгэн цагт эмгэг болж хувирдаг гэдгийг бүү мартаарай. Үүнээс урьдчилан сэргийлэхийн тулд эцэг эхчүүд хүүхдийн фобитэй холбоотой гол санааг мэддэг байх ёстой, тухайлбал: энэ нь юу болох, юу үүсгэж болох, нялх хүүхдэд ийм асуудлыг даван туулахад хэрхэн туслах вэ.

Өөрөө айдас байгаа нь эмгэг биш бөгөөд хүүхэд бүрийн онцлог шинж юм. Үүний шалтгаан нь хүүхдийн хязгааргүй баялаг төсөөлөл юм. Айдас нь фоби болж хувирахгүй, насанд хүрэгчдийн ухамсартай насанд өөрийгөө илэрхийлэхгүй байхын тулд та тэдгээрийг сайтар судалж үзэх хэрэгтэй.

Хүүхэд яагаад айдас төрж эхэлдэг вэ?

Профессор, сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны доктор Захаров Александр Ивановичийн "Хүүхдийн өдөр шөнийн айдас" номонд хүүхэд бага ч гэсэн логик сэтгэхүйн гинжин хэлхээг бий болгож чадахгүй гэж хэлдэг. Үүний үр дүнд нялх хүүхэд эцэг эхийнхээ хэлсэн үгэнд итгэж, тухайн нөхцөл байдалд тэдний хариу үйлдэл бүрийг өөртөө бүрэн шилжүүлдэг.

Тоглоомын талбай дээр та "Ийм хурдан гүйж болохгүй - чи унах болно!", "Тэндээс гар - чи цохих болно!", "Нохойд бүү хүр - тэр хазах болно!", "Ийм хурдан гүйх хэрэггүй! ”, эсвэл “Битгий завхайрахаа боль, би чамайг цагдаад хүргэж өгье!”. Хүүхдүүдийн айдас төрүүлэх гол шалтгаан нь хамаатан саднаас гарч болзошгүй аюулын талаар ийм сэтгэл хөдлөлтэй, заримдаа хэтэрхий хатуу айлган сүрдүүлэх, сэрэмжлүүлэх явдал юм. Хамгийн сонирхолтой нь хүүхдүүд ихэнхдээ юу болсныг биш, харин түүний ойр дотны, хайртай хүмүүсийн дунд болж буй үйл явдалд хэт ширүүн хариу үйлдэл үзүүлэхээс айдаг.

Зарим айдас нь хүүхдэд сөрөг хариу үйлдэл үзүүлдэг хэт их хамгаалалттай эхээс үүдэлтэй байж болно. Ихэнх тохиолдолд хүүхдийн айдас нь зөвхөн хувийн сөрөг туршлагаас (жишээлбэл, шавьж, нохойд хазуулсан) дараа л гарч ирдэг.

Хүүхдэд фобийн бусад шалтгаанууд

Эцэг эхийн нөлөөнөөс гадна гадаад төрх байдалд хүргэдэг бусад шалтгаанууд байдаг бага насны айдас:

1. Хүүхдийг айлгасан тодорхой үйл явдал. Жишээлбэл, амьтны хазуулсан, эмчийн өрөөнд өвдөлттэй тарилга хийх, зам дээр осолдох, унадаг дугуйнаас харамсалтайгаар унах гэх мэт. Мэдээжийн хэрэг, байнгын айдас хүүхэд бүрт илэрдэггүй. Сэжигтэй, өөртөө итгэлгүй, ичимхий хүүхдүүд фоби үүсэхэд илүү өртөмтгий байдаг.
2. Хүүхдийн төсөөлөл. Бүх бяцхан мөрөөдөгчид шүүгээнд эсвэл орны доор мангас, сүнс, сүнс болон бусад янз бүрийн мангасуудыг зохион бүтээхдээ мастерууд байдаг. Гэсэн хэдий ч зарим хүүхдүүд хэсэг хугацааны дараа аймшигт зохиолыг санахгүй байх болно, зарим нь уйлж, ганцаараа байхаас айдаг.
3. Сэтгэл санаа тогтворгүй гэр бүлийн орчин. Байнгын дуулиан шуугиан, хэрүүл маргаан, хашгирах, гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын ойлголцол дутмаг байдал, хэт асран халамжлах, сэтгэлзүйн дэмжлэг дутмаг зэрэг нь хүүхдийн нөхцөл байдалд сөргөөр нөлөөлж, ирээдүйд хүүхдийн айдас болон хувирч болзошгүй түгшүүрийн мэдрэмжийг төрүүлдэг.
4. Үе тэнгийнхний хоорондын харилцаа. Хэрэв нялх хүүхэд цэцэрлэг, сургуульд байхдаа байнга доромжилж, доромжилж, дооглож байвал нийгмийн фоби үүсч болно. Тэрээр хичээл эсвэл бүлэгт явахаас эрс татгалзах болно.
5. мэдрэлийн өвчин. Хүүхдүүдийн насны хувьд ер бусын эсвэл эмгэг болж хувирдаг айдас нь мэдрэлийн өвчин юм (бид уншихыг зөвлөж байна :). Зөвхөн эмч нар ийм ноцтой эмгэгийг оношлох, эмчлэх боломжтой.

Хүүхдийн айж буй шалтгааныг олж мэдэхийн тулд та хүүхдийн ойр орчноо сайтар судалж, гэр бүлийн нөхцөл байдлыг бодитой үнэлэх хэрэгтэй. Хүүхдүүд маш мэдрэмтгий, хэтрүүлэх хандлагатай байдаг тул тэдний хувьд аливаа хэрүүл маргаан нь цочирдуулдаг.

Хүүхдүүдийн янз бүрийн айдас

Одоогийн байдлаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, 6-8 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүдийн фобийн дөрвөн үндсэн хэлбэр байдаг. Энэ салбарын ихэнх мэргэжилтнүүд хүүхдийн айдсыг тодорхой шинж чанаруудын дагуу ангилдаг.

• айдсын объект;
• үргэлжлэх хугацаа, эрч хүч;
• хүүхдийн айдсын явцын онцлог;
• гадаад төрхийг өдөөсөн шалтгаанууд.

Обсессив болон төөрөгдөлтэй айдас

Обсессив айдас нь тэдний гадаад төрх байдалд хүргэсэн нөхцөл байдалтай шууд холбоотой байдаг, өөрөөр хэлбэл бага насны ийм айдас нь тодорхой тохиолдлуудад үүсдэг. Жишээлбэл, акрофоби бол өндрөөс айх эсвэл клаустрофоби бол хаалттай орон зайнаас айх айдас юм.

Нялх хүүхдэд төөрөгдөлтэй айдас үүсэх нь тайлбарлахад нэлээд хэцүү бөгөөд үүнээс ч илүүтэйгээр ийм эмгэг яагаад үүссэн шалтгааныг олж мэдэхэд хэцүү байдаг. Төөрөгдлийн айдас нь тодорхой гутал өмсөх, шүхэр нээх, бүр тодорхой тоглоомоор тоглохоос айдаг. Гэсэн хэдий ч нялх хүүхэд нь төөрөгдөлтэй айдастай эцэг эхчүүд тэр даруй сандрах ёсгүй. Хүүхдүүдийн айдсын эх үүсвэр нь гадаргуу дээр байдаг. Жишээлбэл, нялх хүүхэд хүрэм өмсөхөөс маш их айдаг, учир нь тэр нэг өдөр цахилгаан товч хийж байхдаа арьсаа санамсаргүйгээр чимхэж байсан.

Галзуу айдас нь өндөр эсвэл задгай орон зайгаас айх айдас орно. Гэсэн хэдий ч ийм фоби нь хүүхэдтэй хамт насанд хүрсэн үед дамждаг.

Хүүхдэд хэт үнэлэгдсэн, шөнийн айдас

Хүүхдүүдийн хамгийн түгээмэл айдас сургуулийн өмнөх насныЭдгээр нь хэт үнэлэгдсэн айдас юм. 100 тохиолдлын бараг 90% -д нь тэд хүүхдэд саад болдог. Ихэнхдээ сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүд харанхуй, ганцаардал, үхэл, үлгэрийн баатрууд, амьтдаас айдаг (дэлгэрэнгүй нийтлэлээс :)). Хүүхдүүд аймшигт мангас харанхуй газар нуугдаж байгаа эсвэл эцэг эхгүйгээр ганцаараа байх нь аюулгүй биш гэдэгт чин сэтгэлээсээ итгэж, айдас нь үндэслэлтэй гэдэгт бүрэн итгэлтэй байна. Аажмаар ийм итгэл үнэмшил нь үйрмэгийн оюун ухаанд давамгайлж эхэлдэг бөгөөд хэт үнэлэгдсэн санааны статусыг авч явдаг.

Шөнийн айдас нь хүүхдийн айдас түгшүүртэй байдал нь шөнийн цагаар унтаж байх үед гарч ирсний үр дүнд нэрээ авсан. Хүүхдүүдийн 2-3% нь хар дарсан зүүд зүүдэлдэг. Ийм шөнийн байдал нь шидэх, хашгирах, гинших, уйлах зэргээр дагалддаг. Заримдаа хүүхэд зүүдэндээ ярьж болно - жишээлбэл, хүрэхгүй байхыг хүс, түүнийг явуулах эсвэл ямар нэг зүйлийг арилгах. Ихэнхдээ нялх хүүхэд ээжийгээ дууддаг боловч тэр үед тэр түүнийг таньдаггүй. Хэдэн минутын дотор бяцхан хүүхэд тайвширч, үргэлжлүүлэн унтдаг бөгөөд өглөө нь тэр шөнийн явдлын талаар санахгүй байх болно. Ховор тохиолдолд, шөнийн айдсын арын дэвсгэр дээр хүүхэд нойрмоглодог.

Хүүхдэд шөнийн цагаар эсвэл түүний уран зөгнөлөөр "зочилдог" мангасууд эсвэл гайхалтай амьтад нь хүүхдийн ухамсарт үнэхээр бодитой байдаг.

Хүүхдийн фобийн насны онцлог

Үнэн хэрэгтээ бага насны айдас үүсэх нь өсч томрохын салшгүй бөгөөд байгалийн бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Тодорхой насанд тодорхой фоби байдаг нь норм юм - ийм байдлаар хүүхэд бодит ертөнцтэй уулзахаар бэлтгэж байна. Хүүхдийн айдсыг хүүхдийн наснаас хамааран хуваарилсан хүснэгтийг доор харуулав.

Хүүхдийн айдсыг илэрхийлэх насны хязгаар:

Хүүхдийн нас	Хүүхдийг юу айлгадаг вэ
0-6 сар	сандал унах, огцом хөдөлгөөн хийх, ээж байхгүй байх, сэтгэл санааны огцом өөрчлөлт гэх мэт чанга дуу чимээ
7 сар - 1 жил	хутгагч ажиллах эсвэл тоос сорогчийн чимээ шуугиан, танихгүй танихгүй хүмүүс, ер бусын нөхцөл байдал эсвэл ердийн орчны өөрчлөлт гэх мэт чанга тасралтгүй чимээ
1-2 жил	бэртэж гэмтэх, учир нь энэ насанд хүүхэд шинэ моторт ур чадвар эзэмшдэг, ээж, ааваасаа удаан хугацаагаар салдаг (цэцэрлэгт явахаа хойшлуулсан нь дээр)
2-3 жил	ойр дотны хамаатан саднаасаа сэтгэл хөдлөлийн түвшинд холдох, хар дарсан зүүд, байгалийн үзэгдлүүд - аянга цахилгаан, аянга цахилгаан зэрэг
3-5 жил	өөрийн эсвэл эцэг эхийн үхэл, үүний үр дүнд хүүхдүүд өвчин, гал түймэр, осол, могойд хазуулсан бүх зүйлээс айж эхэлдэг.
5-7 жил	үлгэрийн баатрууд, зохиомол мангасууд нь хүүхэд бүрэн ганцаараа үлдэхгүй байхыг эрмэлздэг; нэгдүгээр ангид орохтой холбоотой сургуулийн фоби
7-8 настай	хичээлдээ хоцрох, гэрийн даалгавраа хийхгүй байх, авах муу дүнэсвэл зэмлэх, үе тэнгийнхнээсээ татгалзах, харанхуй газар, хонгил, мансарда, гамшиг
8-11 настай	сурлага, спортын бүтэлгүйтэл, гэмт хэрэгтэн, хар тамхичин, согтуу хүмүүс, бие махбодийн хүчирхийлэл, хүнд өвчин
11-13 настай	Бусдын, ялангуяа найз нөхөд, үе тэнгийнхнийхээ нүдэнд бүтэлгүйтсэн, муухай эсвэл тэнэг мэт харагдах чадвар, бэлгийн хүчирхийлэл

Хүүхдэд айдсын оношлогоо

Хүүхдэд фоби үүсэхээс өмнө тэдгээрийг зөв оношлох хэрэгтэй.

Хэрэв та бага зэрэг сандарч, хэт их дур сонирхол, нойрны хямрал, хүүхдийн зан төлөвт хэт автсан зуршил гарч ирж байгааг анзаарсан бол сэтгэл зүйч, сэтгэл засалчаас тусламж хүс. Тэрээр тодорхойлогдсон хүүхдүүдийн айдсыг дараагийн залруулгаар оношлох болно.

Хүүхдүүд маш бага байхдаа яг юу санаа зовдог болохыг нарийн тодорхойлж, тайлбарлаж чаддаггүй. Энэ нь хүүхдийн айдсыг сэтгэл зүйн оношлох гол бэрхшээл юм. Өндөр чанартай оношлохын тулд хүүхдүүдэд зориулсан ердийн үйл ажиллагааг ашигладаг.

1. Зурах. Эдгээр нь өгөгдсөн эсвэл бүрэн дур зоргоороо сэдэвчилсэн зураг байж болно. Үүссэн зургуудад дүн шинжилгээ хийхдээ мэргэжилтнүүд элементүүдийн байршил, шугамын тодорхой байдал, сүүдэрлэх, зурахдаа хүүхдийн ашигласан өнгөт схемд анхаарлаа хандуулдаг. Том хүүхдээс шалгагдаж буй айдсыг дүрслэхийг аль хэдийн асууж болно.
2. Үлгэр зохиох. Таван настай нялх хүүхдээс дуртай баатрын тухай үлгэр эсвэл хамгийн аймшигтай газар тасалдсан түүхийн төгсгөлийн тухай үлгэр зохиохыг хүсч болно.
3. Дотно яриа. Нууц яриа нь 4-өөс дээш насны хүүхдэд хамааралтай. Хүүхэд ямар нэгэн тодорхой объект, үзэгдэл, үхэл, хүмүүс, үлгэрийн баатруудаас айдаг, эсвэл хар дарсан зүүд зүүдэлдэг эсэхийг олж мэдээрэй. Ярилцлагын үеэр хүүхдэд санаа зовж буй мөчүүдэд анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй, яриаг тайван уур амьсгалд үргэлжлүүлээрэй. Хүүхдийг ёс суртахууны хувьд дэмжиж, эерэгээр тохируулахаа бүү мартаарай.

Зургийг хүүхдийн сэтгэцийн байдлыг оношлоход амжилттай ашигладаг. By өнгөний схем, элементүүдийн байршил, тэдгээрийн хэмжээ, мэргэжилтэн хүүхдэд юу санаа зовдогийг амархан олж мэдэх боломжтой

Хүүхэддээ айдсыг даван туулахад хэрхэн туслах вэ

Хүүхдүүдийн айдсыг тодорхойлж, оношилсны дараа эмчилгээ, залруулах үе шат нь мэргэжилтнүүдийн тусламжтайгаар эхэлдэг. Орчин үеийн сэтгэл судлалд хүүхдийн айдастай тэмцэх олон янзын арга, аргууд байдаг. Тэдгээрийг тусад нь, дараалан эсвэл нэгэн зэрэг хэрэглэж болно. Аливаа эмчилгээ, залруулгын чухал тал бол хүүхдийн хүсэлд нийцэх явдал юм. Хэрэв бяцхан хүүхэд зурах дургүй бол хэт их шаардах хэрэггүй, бүү хий.

Үлгэрийн эмчилгээ, тоглоомын эмчилгээ

Хүүхэдтэйгээ үлгэр уншиж өгснөөр та дэлхийн бүтцийн талаархи мэдлэгт хувь нэмэр оруулж, түүнд өөрийн мэдрэмжийг ойлгоход нь тусалдаг. Үлгэрийг сонгох нь асуудлын мөн чанараас шууд хамаардаг. Үлгэрийн туршид хүүхэд хүчтэй, зоригтой байхын тулд бүх зүйлийг уншиж, танилцуулахыг хичээ. Үлгэрийн эмчилгээний хувьд Носов, Драгунский, Андерсоны үлгэрүүд төгс төгөлдөр юм. Эцэг эхчүүд өөрсдийн сэтгэл хөдөлгөм түүхийг зохиох сонголтыг бас үгүйсгэхгүй.

Фобиг даван туулах хамгийн тохиромжтой арга бол хүүхдийн сэтгэл зүйг гэмтээж буй нөхцөл байдал, нөхцөл байдлыг харуулах явдал юм. Тоглоомын хэлбэрээр хүүхдүүд илүү тайван байдаг бөгөөд хүүхдүүдийн айдас тийм ч тод биш бөгөөд үүнийг даван туулахад хялбар байдаг. Төрөл бүрийн тайзны болон жүжигчилсэн тоглоом нь айдасаас ангижрахаас гадна тусгаарлалт, ичимхий байдал, өөртөө итгэх итгэлийг даван туулж чадна.

Үлгэр сонсохдоо хүүхэд тухайн дүрээр тодорхойлогддог бөгөөд түүний төлөв байдал, сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг. Нялх хүүхдийг зоригтой, баатар болоход нь туслах ийм түүхийг сонгох нь чухал юм.

Isotherapy болон элсний эмчилгээ

Энэ арга нь оношилгооны үе шатанд эхэлдэг бөгөөд одоо л хүүхэд айдсаа зурж, мэргэжилтэн нь дүн шинжилгээ хийдэг. Изотерапийн сессийг дуусгах хоёр гайхалтай арга бий:

1. Дүрслэгдсэн мангас эсвэл муу санаатныг инээдтэй болго. Жишээлбэл, Баба Яга руу инээдтэй малгай зурах эсвэл цуст Бармалейд бөмбөлөг гардуулах.
2. Зургийг шатааж, нялх хүүхдэд зураг зурахын зэрэгцээ айдас бас устгагддаг гэдгийг тайлбарла.

Зургийн ажилд элс ашиглах нь ердийн зураг зурахаас хэд хэдэн давуу талтай байдаг.

• 7 хүртэлх насны хүүхдэд ч тохиромжтой;
• элсний эмчилгээний явцад хүүхэд илүү их нээгдэж, өөрийн мэдрэмж, айдсаа илүү үр дүнтэй хөгжүүлдэг (мөн үзнэ үү:);
• Дээрээс нь элстэй ажиллахдаа үйрмэг нь ой санамж, нарийн моторт чадварыг сайжруулж, дотоод стрессийг тайвшруулдаг.

Элсэнд зураг зурах нь хүүхдэд мэдрэмжтэйгээ илүү сайн холбогдож, түүнийг улам хөгжүүлэхэд тусалдаг маш гүн гүнзгий эмчилгээ юм. нарийн моторт ур чадвар, тайвшруулна

Юуны өмнө эцэг эхчүүд ямар ч тохиолдолд юу хийх ёсгүйг мэддэг байх ёстой.

1. Хүүхэд ямар нэг зүйлээс айдаг бол түүнийг шийтгэ.
2. Хүүхдийг инээж, дүр эсгэсэн эсвэл тэнэг гэж буруутга.
3. Үүнийг даван туулахын тулд айдас төрүүлэх нөхцлийг бүрдүүлээрэй. Жишээлбэл, хэрэв хүүхэд нохойноос айдаг бол түүнийг хүчээр тэжээх хэрэгтэй.
4. Боломжтой бол зөвхөн аймшгийн киног байнга үзэж, уншиж болохгүй аймшгийн түүхүүд.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ бага насны айдсаас аврахын тулд юу хийж чадах вэ? Дараах зөвлөмжүүд тустай байж магадгүй.

1. Заримдаа та хүүхдээ сонсож, түүний мэдрэмжийг ойлгохыг хичээх хэрэгтэй. Өөрийнхөө туршлагын талаар ярихад хүүхэд хуримтлагдсан сэтгэл хөдлөлөө хаяад зогсохгүй түүний айж буй шалтгаан юу болохыг ойлгох боломжийг танд олгоно. Хамгийн гол нь нялх хүүхдээс юу, яагаад айж байгааг асуухад хэтрүүлж болохгүй - энэ нь зөвхөн нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлнэ. Хүүхэд хүсээгүй бол шууд асуулт асуухаас зайлсхийх хэрэгтэй. Хамгийн сайн сонголт- ажиглалттай байр суурь баримталж, зөвхөн тэргүүлэх асуултуудыг асуу.
2. Хайртай гэдгээ хэлэхээ мартуузай, шаардлагатай бол бяцхан үрсийн төлөө үргэлж зогсож байгаарай.
3. Мөн олох нь ашигтай байх болно нэмэлт хамгаалагчидхөнжил, гар чийдэн эсвэл дуртай баатрынхаа баримал хэлбэрээр.
4. Нялх хүүхдэд айдас төрүүлж буй үзэгдэл, объектын жинхэнэ гарал үүсэл, мөн чанарыг ойлгомжтой байдлаар тайлбарлахыг хичээ.
5. Хамтдаа сайн хүүхэлдэйн кино үзэж, ном уншаарай. Жишээлбэл, "Элбэн хүүхэд" хэмээх гайхалтай хүүхэлдэйн кино нь бодит байдал дээр олон аймшигт мангасууд уран зөгнөл болж хувирдгийг хүүхдэд харуулах болно.
6. Айдсыг цаасан дээр зурж, түүнийг устгах арга замыг хамтдаа олоорой.

Заримдаа айдас гарч ирэхэд нэг хором хангалттай байдаг ч үүнийг даван туулахад олон жил шаардагдах бөгөөд үүнээс илүү их зүйл шаардагдана гэдгийг санах нь чухал. илүү их хүч чадалбүхэл бүтэн гэр бүл. Хэрэв хүүхдийн айдсыг даван туулахад юу ч тус болохгүй бол сэтгэл засалчтай зөвлөлдөхийг хойшлуулж болохгүй. Хүүхдийг 10 наснаас хойш үргэлжлүүлэн зовоосон фоби нь эцэстээ мэдрэлийн эмгэг, хар тамхинд донтох, архидалт үүсэхэд хүргэдэг.

Айдас бол хүний ​​амь насанд аюул, заналхийллийн мэдрэмжийг үүсгэдэг хүрээлэн буй орчны үзэгдэлд үзүүлэх байгалийн хариу үйлдэл юм. Хэрэв насанд хүрэгчид өөрсдийн айдсаа даван туулж чадвал хүүхдүүд ихэвчлэн янз бүрийн хүүхдийн айдас, заримдаа гайхалтай чиг баримжаатай байдаг. Шалтгааныг тодорхойлох оношлогоо нь залруулах аргуудыг тодорхойлж, бага насны туршлагыг хэрхэн даван туулах вэ гэсэн асуултанд хариулах боломжийг олгоно.

Хүүхэд ямар нэг зүйлээс айдаг гэсэн асуудал эцэг эх бүртэй тулгардаг. Хүүхдүүд юунаас ч айж болно:

1. Харанхуй.
2. Орны доорхи аймшигтай амьтад.
3. Гадныхан.
4. Шавж.
5. Чимээтэй дуу чимээ гэх мэт.

Хүүхдэд айдас төрүүлэх шалтгаан нь байж болно олон тооны. Хэрэв насанд хүрсэн хүн өөрийн туршлагаа хэрхэн даван туулахаа мэддэг бол хүүхдэд үүнийг хийхэд хэцүү байдаг. Хэрэв бид айдас хэрхэн мэдрэгддэгийг санаж байвал хүүхдүүд ийм мэдрэмжийг хурц бөгөөд тод мэдэрдэг. Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдэдээ туслах хүсэлтэй байгаа бол сэтгэлзүйн тусламжийн вэбсайтын вэбсайт дахь анхны зөвлөгөөгөөр орж болно.

Хүүхэд насны айдас гэж юу вэ?

Хүүхэд насны айдас гэж юу вэ? Энэ нь бодит нөхцөл байдал эсвэл хүүхдийн төсөөлөлд тохиолддог өдөөлтөд үзүүлэх сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл юм. Ихэнхдээ айдас нь эцэг эхийн мэдрэмжтэй хүмүүжлээр өдөөгддөг. Хэрэв та хүүхдийг ямар нэг зүйлээр байнга айлган сүрдүүлбэл удалгүй түүнд тодорхой мэдрэмжийг төрүүлж чадна.

Гэсэн хэдий ч хүүхдүүдийн айдасыг хөнгөнөөр авч болохгүй. Тэд насанд хүрэгчдийн нэгэн адил шалтгаанаар үүсдэг. Хүүхдэд ямар нэг зүйл аюултай мэт санагдах тул тэрээр түүнээс өөрийгөө хамгаалж, түүнээс зайлсхийж, түүнээс зайлсхийж эхэлдэг. Хүүхэд бүх хүмүүст байдаг зөн совиндоо захирагддаг - өөрийгөө, амьдрал, сайн сайхан байдлыг хамгаалах. Айдас, хүүхэд рүү инээж байхын ач холбогдлыг үл тоомсорлож эхэлдэг насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл хангалтгүй болдог.

Айдас нь хүнийг амьд үлдэхэд тусалдаг. Энэ сэтгэл хөдлөл нь хүн бүрт байгалиас заяасан байдаг тул хүн хамгийн түрүүнд өөрийгөө амьд үлдэх ажилд оролцдог. Аймшигтай эсвэл аюултай мэт санагдах нөхцөл байдалтай тулгарах үед хүн байгалиасаа эрүүл мэндээ хамгаалж, амьд үлдэхийн тулд бүх арга хэмжээг авч эхэлдэг. Амиа үхүүлснээс зугтсан нь дээр. Тиймээс айдсыг сонсох хэрэгтэй, учир нь энэ нь ашигтай байж болох юм.

Хүүхдүүдийн айдас төрүүлэх шалтгаанууд

Ихэнх тохиолдолд хүүхдийн айдас нь насанд хүрэгчдийн айдастай ижил шалтгаантай байдаг. Хүний эрүүл мэнд, амь насанд аюултай мэт санагдах тодорхой нөхцөл байдлын хариуд айдас үүсдэг. Энэ нь чанга дуу чимээнээс эхлээд бие махбодийн заналхийлэл хүртэл юу ч байж болно. Гэсэн хэдий ч хүүхэд ямар нэг зүйлээс айж чадахгүй гэдгээ мэддэггүйгээс болж хүүхдийн айдас илүү олон янз байдаг.

Бага насандаа хүүхэд ганцаараа байхаас айдаг. Энэ нь түүний хажууд ээж байгаа нь түүний амьд үлдэх баталгаа болдог өөрийгөө хамгаалах зөн совинтой холбоотой юм. Ээж нь байхгүй бол тэр уйлж, хашгирч, сонсоод түүн дээр ирдэг.

3 настайдаа зүүд харсаны дараа айдас төрж болно. аймшигтай мөрөөдөлХүүхдийг унтуулахгүй байхыг албадах нь маш аймшигтай байж болно.

3-5 насандаа харанхуй, аймшигтай амьтад, хязгаарлагдмал орон зайнаас айдас төрж эхэлдэг. Мөн ойр дотны хүмүүсийнхээ ганцаардал, үхэхээс айх айдас энд холбогддог. Энэ нь байхгүй зүйлд итгэх итгэл, түүнчлэн эцэг эх нь явах, удаан хугацаагаар явах, өвдөх зэрэг бодит жишээнүүдтэй холбоотой юм.

Бага сургуулийн насанд хүүхдийн айдас нийгмийн өнгө олж авдаг. Эндээс үл нийцэх айдас үүсдэг: сурагч эцэг эхийнхээ үзэхийг хүссэн дүнг авах, багш нарт таалагдах, үе тэнгийнхнээсээ зөвшөөрөл авахыг хичээдэг. Үүнд ид шидийн айдас орно. Хүүхэд аажмаар өөр ертөнцийн сэдвүүдийг сонирхож, янз бүрийн аймшгийн кино үзэж эхэлдэг. Энд янз бүрийн аймшгийн түүхүүд түгээмэл болж байна.

AT өсвөр насхүүхдийн айдас улам бүр нэмэгддэг. Одоо хүүхэд насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхнээсээ зөвшөөрөл авахыг хүсч, сургуульд сайн суралцаж, гадаад үзэмжийн стандартыг хангахыг хүсч байна. Хэрэв тэр ямар нэгэн үйл явдлын гэрч болсон бол энэ нь түүнийг айлгаж магадгүй юм. Невротик айдас нь өөрийн үйлдэл, мэдрэмжийг хянах чадваргүй байх айдас юм.

Бүх хүүхдүүд айдастай байдаг. Тэдний шалтгаан нь:

• Эцэг эхийн зарим үзэгдэлд хандах хандлага нь тэдгээрийг хуулбарлаж буй хүүхдэд дамждаг.
• Ямар нэг зүйл хүүхдийг айлгаж болох гэр бүл дэх харилцаа.
• Хүүхэд чадваргүйн улмаас ухамсарлаж чадахгүй хэт их шаардлага тавьдаг.
• Хүүхэд бүх зүйлийг зөв буруугаар дүгнэж сурдаг авторитар хүмүүжил.
• үе тэнгийнхэнтэйгээ.

Хүүхдийн айдсыг оношлох

Хүүхэд айдсаасаа ангижрахын тулд оношлогоо хийх шаардлагатай. Энэ нь хүүхдийн айдсыг тодорхойлох, тэдний мөн чанарыг тодорхойлох, түүнчлэн үүссэн шалтгааныг тодруулахад чиглэгддэг. Даатгалын дараахь төрлүүд байдаг.

1. Гадны бодит аюул заналхийллийн хариуд үүсдэг бодит.
2. Сэтгэцийн эмгэгийн үр дүнд илэрдэг мэдрэлийн эмгэгүүд.
3. Хүн ямар нэг аймшигтай зүйлийг байнга хүлээж байх үед үүсдэг үнэгүй.

Зураг зурах, загварчлах, хүүхэдтэй ярилцах, Спилбергерийн техник, Филлипсийн сургуулийн түгшүүрийн тест, проекцийн арга техник, "Байшин дахь айдас" гэх мэт нь айдсыг тодорхойлох арга болж чадна.Хүүхдийн айдас төрлүүд байдаг.

• Чимээгүй - хүүхэд айдсынхаа талаар ярьдаггүй, харин эцэг эх нь тэднийг хардаг. Жишээлбэл, танихгүй хүмүүс, амьтан, хачин газраас айдаг.
• Айдас - "үл үзэгдэх" - хүүхэд өөрийн туршлагыг мэддэг боловч эцэг эхчүүдэд үл үзэгдэх үед. Эдгээр айдас нь дараахь зүйлийг агуулж болно.

1. Хийснийхээ төлөө шийтгэгдэх гэж. Энэ нь авторитар хүмүүжилтэй, эцэг эх, хүүхдийн хоорондын харилцаа холбоо тасарсан гэр бүлд ихэвчлэн илэрдэг.
2. Цуснаас айдаг. Энэ нь биеийн анатомийн шинж чанарыг үл тоомсорлосны улмаас үүсдэг.
3. Хайртай хүмүүсийн үхлээс айх. Ихэнхдээ эцэг эхчүүд өөрсдөө урам зориг авдаг.

Хүүхдүүдийн айдас, эр зориг

Хүүхдийн айдсыг даван туулах сэдвийг авч үзэхэд бид хүүхдэд эр зоригийг хөгжүүлэх хэрэгцээний талаар ярьж байна. Энэ чанар нь сэтгэлийн хөдөлгөөнд автахгүй, харин амжилттай ажиллаж, амьдрахад тусалдаг.

Айдастай тэмцэхэд эр зориг хэрэгтэй, учир нь тэдний ихэнх нь бодит үндэслэлгүй бөгөөд огт утгагүй байдаг. Хүн бодит аюулд өртөөгүй ч айдаг. Энэ тохиолдолд тэрээр юу ч хийхгүй байх, буланд нуугдах, өвсний доор суух гэх мэтийг илүүд үздэг. Энэ нь түүнийг амжилттай, бүрэн дүүрэн амьдрахад саад болдог.

Зоригтой байх нь сэтгэл хөдлөлдөө бууж өгөхгүй байхыг хүсдэг хүн бүрт зайлшгүй шаардлагатай эерэг чанар гэж тооцогддог. Зоригтой хүн бас айж болно. Эр зориг бол айдасгүй байх биш, харин хүн өөрийнхөө айдсыг даван туулах чадвар юм.

Айдас хүйс, наснаас үл хамааран хүн бүрт тохиолддог. Гэсэн хэдий ч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд засч залруулахад илүү хялбар байдаг. Тэдний шалтгааныг ойлгох ба зөв хандлагахүүхдэд нөхцөл байдлыг засахад нь туслах.

Эцэг эхчүүд өөрсдөө хэрхэн биеэ авч явах, хүүхдэд эр зоригийг төлөвшүүлэхээс ихээхэн хамаарна.

1. Тэр алдааныхаа төлөө шийтгэгдэх ёсгүй.
2. Та өөрөө айх ёсгүй, учир нь эдгээр айдас нь хүүхдэд дамждаг.
3. Айдсыг хүний ​​ердийн хариу үйлдэл гэж үз.
4. Хүүхдэд айдсаа хэрхэн даван туулахыг зааж өгөх хэрэгтэй.
5. Хүүхдийг үргэлж дэмжиж байх ёстой.
6. Хүүхдэд хэрэг болохуйц шаардлага тавих хэрэгтэй.
7. Айдсын нөхцөл байдлыг төсөөлөх нь инээдтэй юм.

Хүүхдийн айдсыг засах

Хүүхдийн айдсыг засах ажил хэд хэдэн үе шаттайгаар явагддаг. Эхний алхам бол айдсыг тодорхойлох явдал бөгөөд энэ нь нэлээд хэцүү байж болно. Жишээлбэл, хүүхэд түүнийг юу айлгаж байгааг ойлгохгүй, эсвэл энэ тухай ярихаас айдаг. Түүнээс айдас төрүүлж буй зүйлийг зурах эсвэл эцэг эхийн айдастай сэдвээр ярилцахыг хүсч болно. Хэрэв хүүхэд түүнийг юу айлгаж байгааг тайлбарлахаас татгалзвал та шаардах ёсгүй.

зургийн тайлбар

Хэрэв хүүхэд айдсынхаа талаар ярьсан бол түүнийг шоолж, инээдтэй болгохыг урь. Та сэвсгэр чих эсвэл ягаан хамар зурж, сэвсгэр шаахай, гартаа бялуугаар төсөөлж болно. Залруулгын хувьд үлгэрийн эмчилгээ, тоглоомын эмчилгээ, шивнэх, бүлгийн эмчилгээ зэрэг аргууд тохиромжтой байж болно.

Ажлын үеэр та хүүхдийг инээж болохгүй, түүнийг хулчгар гэж нэрлээрэй. Айдас бол тайван байх ёстой байгалийн сэтгэл хөдлөл юм. Түүнчлэн, та хүүхэд зоригтой байх нөхцөл байдлыг бий болгож болохгүй. Айдас бол үндэслэлгүй тул сандралын нөлөөн дор хүн эр зоригоо аль хэдийн мартдаг.

Хүүхдийн айдсыг хэрхэн даван туулах вэ?

Хүүхдийн айдсыг даван туулах үр дүнтэй арга бол тоглоом юм. Энэхүү үйл ажиллагаа нь хүүхдийг өөрийн сэтгэл хөдлөлөө амжилттай даван туулах, өөрийн айдсаа ухамсарлах, түүнийг удирдах, сэтгэцийн стрессээс ангижрах, мөн айдас төрүүлсэн нөхцөлд зохих ёсоор ажиллахад сургахад ашиглагддаг.

Үйл явдлын цогцолбор нь аймшигтай нөхцөл байдлын элементүүдийг багтааж болно. Аюул бүрэн илрэхгүй, харин хэсэгчлэн илрэх болно. Жишээлбэл, бүдэг гэрэлд эрдэнэс хайх (харанхуйн айдсыг даван туулах) эсвэл нуугдаж тоглох (ганцаардлын айдсыг даван туулах). Та хүүхдээ дахин айж эхлэхэд нь дэмжих зарим баталгаатай үгсийг сурч болно.

Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний хувьд дараахь зүйлийг ашиглах нь тохиромжтой.

1. Хүүхэд янз бүрийн хүн, юмс, үзэгдлээс айх ёсгүй. Хүүхдүүд аюулд орсон гэдэгт ямар ч болзолгүйгээр итгэх болно.
2. Аймшигтай түүхийг хүүхдийн өмнө ярьж болохгүй.
3. Өөрийнхөө юунаас айж байгаагаа ярьж, айдсаа харуулахыг зөвлөдөггүй, учир нь хүүхдүүд үүнийг сурах болно. Эцэг эхчүүдэд илүү сайнӨөртөө итгэх итгэл, айдасгүй байдлыг харуулах нь хүүхдүүдэд ийм чанарыг хөгжүүлэхэд тусална.

Үр дүн

Гэр бүлд цайз, идил хаанчлах үед хүүхэд өөрийн айдсаа даван туулахад илүү хялбар байдаг. Хүүхэд насны туршлага нь хүүхдэд ямар нэгэн зүйл өгөхгүй эсвэл салалтын ирмэг дээр байгаа эцэг эхтэй харилцах харилцаанд тогтворгүй байдлын үр дүн юм. Айдсын үр дүн нь хүүхэд өөрийн туршлагаас зайлсхийх арга замыг хайхаас өөр аргагүй болох үед мэдрэлийн шинж чанарыг хөгжүүлэх явдал юм.

Хэрвээ хүүхэд айж байгаа бол түүнийг ердийн аргаар эмчлэх шаардлагатай. Түүнийг тайвшруулж, тайвшруулж, ирээдүйд түүний туршлагыг даван туулахад нь тусал. Хүүхдийг бүү айлгаж, шоолж болохгүй, учир нь энэ нь асуудлыг улам хурцатгах болно. Хэрэв та хүүхдэд бие даан тусалж чадахгүй бол сэтгэл судлаачийн тусламжийг ашиглах хэрэгтэй.

Хэллоуин хэдийгээр хар бараан түүхтэй харь орны баяр ч хөгжилдөх сайхан боломж болдог. Хувцасны загвар зохион бүтээж, хулуутай бялуу хийж, найзуудаа цуглуулж, цус сорогч, шулам болон үлгэрийн бусад аймшигт дүрүүдтэй хүүхдүүдэд зориулсан эрэл хайгуул зохион байгуул. Гэсэн хэдий ч энэ бол зөвхөн насанд хүрэгчдэд утгагүй мэт санагддаг жинхэнэ хүүхдийн айдсын талаар ярих боломж юм.

Хүүхдийн ертөнц нь ихэвчлэн уран зөгнөлт байдаг: мангасууд харанхуй өрөөнд амьдардаг бөгөөд жижиг хэрүүл нь түүний хувьд гамшиг болдог. Үүнийг анхааралтай авч үзэх хэрэгтэй бөгөөд ийм фоби тус бүрийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Үгүй бол айдас нь цогцолбор хэлбэрээр насанд хүрэгчид рүү шилжиж болно. Бид бага насны хүүхдүүдэд хамгийн түгээмэл тохиолддог таван төрлийн айдас, түүнийг хэрхэн даван туулах талаар авч үзсэн.

НИЙГМИЙН АЙДАС

Олон нийтийн айдас эсвэл нийгмийн фоби гэдэг нь үе тэнгийнхнийхээ өмнө хүндэтгэл, хайр, үнэ цэнээ алдахаас айх, алдаа гаргахаас айх, шүүмжлэлд өртөхөөс айх, насанд хүрэгчдийн хүлээлтийг хангахгүй байх айдас, бусдын анхаарлыг татахаас айх айдас гэсэн үг юм. Бид нийгмийн айдсыг ярихыг хүссэн хүүхдийн сэтгэл зүйчЕкатерина Ильичева.

Ийм айдас үүсэх хүчин зүйлүүд нь хувийн шинж чанарууд юм: ичимхий, дургүйцэл, хэт мэдрэмтгий байдал, хэрэв эцэг эх нь хүүхдэд хэт хатуу ширүүн, өндөр шаардлага тавьдаг бол хэт хамгаалалт, зан авирыг бус харин хүүхдийг өөрөөс нь сөргөөр үнэлдэг. Хүүхдүүд бол бидний толь: тэд насанд хүрэгчдийг дуурайдаг бөгөөд хэрвээ тэд эвгүй зан авир гаргадаг бол нялх хүүхдээс ч ийм зан үйлийг хүлээх хэрэгтэй.

- Энэ нь юунд хүргэдэг вэ?

Хүндэтгэлээ алдахаас айж, хайрла хайртай хүн. Хүүхэд өөрийн зан авирыг хянах чадвар муутай бөгөөд ямар нэг зүйл буруу болвол хайр, анхаарлыг нь буцааж өгөх найдвараар уурладаг. Энэ бол зөвхөн нэг жишээ юм. Нийгмийн фоби нь маш өөр байдаг - алдаа гаргахаас айх ("Би үүнийг хийхгүй, би амжилтанд хүрэхгүй!") Өөртөө анхаарал татахаас айх (ичих хэтрүүлсэн хэлбэр).

- Айдсыг даван туулах ямар арга замууд байдаг вэ?

Айдастай тэмцэхийн тулд эхлээд үүнийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд хүүхдийн айдсыг үгүйсгэж болохгүй, энэ бүхэн дэмий хоосон зүйл гэж битгий хэлээрэй, чи аль хэдийн том болсон, хөвгүүд юунаас ч айх ёсгүй гэх мэт. Бүх хүмүүс ямар нэг зүйлээс айдаг гэдгийг хүүхдэд тайлбарла өөр өөр насянз бүрийн айдас. Хүүхэдтэйгээ айдсынхаа талаар ярьж, айдсыг дарах эсвэл инээдтэй болгох үлгэр зохиож өг. Өөр нэг арга бол айдсыг төсөөлөх явдал юм. Үүнийг хүүхэдтэй хамт сохор, зурж, цаасаар хий: үүний дараа хүүхэд юу хийхийг хүсч байгаагаа өөрөө шийдэх, урах, хаях эсвэл шүүгээнд нуух болно. Айдас тогло. Хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоом бөгөөд түүгээр дамжуулан хүүхдүүд ертөнцийг мэддэг тул яагаад тоглоомонд айдастай тэмцэж болохгүй гэж? Хүүхэддээ үүссэн бэрхшээлийг даван туулахыг сургаснаар та суурийг нь тавих болно. Ирээдүйд тэр аль хэдийн асуудлаа шийдэж чадна.

ЭЭЖЭЭ ТӨӨРСӨН АЙС

Би охиндоо "Үнсгэлжин" зохиолыг анх уншиж өгөхөд дагина баатар дээр ирэх тэр газар охин маань зураг руу заагаад "Ээжээ" гэж хэлсэн. Би түүнд Үнсгэлжин ээжгүй, зарим хүүхдүүд үүнийг хийдэг, энэ бол нагац эгч гэдгийг тайлбарлаж эхлэв. Гэвч тэр хуруугаараа дагина руу чиглүүлж, "Ээж" гэж давтан хэлэв. Тэр цагаас хойш энэ үлгэрт ээж нь Үнсгэлжинд туслахаар ирдэг.

Хүүхдүүд хамгийн ойр дотны хүнгүйгээр үлдэхээс айдаг. Тэд ээжийгээ явахад эрс хариу үйлдэл үзүүлж, ээжээсээ хамт тоглохыг, үргэлж дэргэд байхыг хүсдэг. Ихэнхдээ энэ нь харилцааны дутагдалтай холбоотой байдаг. Энэ нь ялангуяа ээж нь ажилдаа явах үед эсвэл ялангуяа хурц юм хүүхэд явнацэцэрлэгт. Хамтарсан чөлөөт цагаа өнгөрөөх цаг эрс багасч, хүүхэд ээжийгээ санаж, сэтгэл санааны хямралд орж, өөртөө анхаарал хандуулахыг шаарддаг.

Өдөр бүр хэдхэн минутыг зүгээр л тэвэрч, хүрэлцэхүйц мэдрэмж төрүүлээрэй. Хүүхэддээ энэ дэлхий дээрх хамгийн эрхэм хүн бөгөөд та үргэлж тэнд байх болно гэдгийг илүү олон удаа хэлээрэй. Явах тухайгаа урьдчилан мэдэгдээрэй. Энэ нь сөрөг хариу үйлдэл үзүүлж магадгүй ч та тэнд байгаа бөгөөд түүнийг тайвшруулж чадна. Энэ нь таныг байхгүйд бэлэн байх бөгөөд таныг явсны дараа хурдан хэвийн байдалдаа орох болно. Боломжтой бол буцах тодорхой цагийг урьдчилан тогтоогоод (“Үдийн хоол идчихээд ирэх болно”) амлалтаа биелүүлээрэй!

ХАЯГДАХ НЬ АЙДАС

Эрлийн багууд нэг дүрэмтэй байдаг: хэрэв хүүхэд гудамжинд төөрсөн бол эцэг эх нь түүнийг удаан хугацаанд олж чадахгүй бол хамаатан садан нь ... гэр рүүгээ явахыг ятгадаг. Хүүхдийн логикоор бол ээж нь төөрсөнгүй, харин гэртээ харьсан нь үнэн юм. Үнэн хэрэгтээ хүүхэд хамаатан садангаа олж чадахгүй гэдгээ мэдээд гэртээ харьдаг (мэдээжийн хэрэг, тэр замаа санахад хэтэрхий жижиг биш бол).

Хаяагдахаас айх айдас бол хамгийн хүчтэй айдас юм.

Ээж, аав нь хүүхдүүдээ орхиод гэртээ харьдаг нь хүүхдэд ямар их үнэ цэнэтэй болохыг та төсөөлж байна уу? Энэ нь насанд хүрэгчдэд утгагүй мэт санагддаг ч хүүхдүүдэд тийм биш юм. Энэ айдас нь өргөн тархсан тул эцэг эхчүүд үүнийг сахилга баттай байлгахын тулд заналхийлэх, "онигоо" болгон ашиглах ёсгүй. Хүүхэд тань энэ айдсаа илэрхийлэх бүрт түүний мэдрэмжийг хүлээн зөвшөөрөхийн тулд сэтгэл хөдлөлийн эцэг эхийн арга барилыг ашигла. Та түүнийг үргэлж хайрлаж, сайн халамжилж байх болно гэдгээ хүүхдүүдэд итгээрэй. Та хүүхэддээ юу ч байсан тэнд байх болно гэж хэлээрэй.

УНТАХ АЙДАС

Нэг өдөр хүүхэд дахин унтахгүй гэж шийддэг. Шалтгаан нь өөр байж болно. Хүүхэд хар дарсан зүүд зүүдэлсэн, эсвэл орондоо удаан хэвтсэн, унтаж чадахгүй байсан, эсвэл орой нь түүнийг ямар нэг зүйл айлгасан. Нэг үгээр хэлэхэд хүүхэд нэг удаа унтахаас айдаг байв.

Юу хийх вэ? Нэг сонголт бол унтахынхаа өмнө "Унтахыг хүсдэг туулай" номыг унших явдал юм. Энэхүү үлгэр нь хүүхдүүдэд илүү хялбар, хурдан унтахад тусалдаг сэтгэлзүйн тусгай арга барил дээр бүтээгдсэн. Рожер туулайтай (эсвэл "Унтмаар байна" гэсэн ижил төстэй номноос гарсан Заантай хамт аялахдаа хүүхэд тайвширч, нойрмоглох болно. Номуудыг мэргэжлийн сэтгэл зүйч бичсэн бөгөөд арга техникийг Эриксоны гипнозын аргад үндэслэсэн болно. Үлгэр нь хүүхдүүдэд бүрэн аюулгүй бөгөөд үр дүнтэй байдаг: ихэнх нь үлгэрийн дундуур унтдаг.

ХАРАНХУЙН АЙДАС

Хүүхдүүдийн хувьд харанхуй нь үл мэдэгдэх агуу зүйлийг агуулдаг бөгөөд энд бүх мангасууд амьдардаг. Хэрэв та энэ айдсыг анхаарч үзэхгүй бол (энэ нь өөрөө өнгөрөх болно!) Хэрэв та хүүхдийг хэн нэгэнтэй эсвэл гэрэл асаалттай унтах хэрэгцээг удаан хугацаанд хадгалж чадна. Харанхуйгаас айдсаас зөөлөн, аажмаар ангижрах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр хүүхэд гэрэлгүйгээр ганцаараа асуудалгүй унтах болно.

Олон эцэг эхчүүд хүүхдэд туслахыг хичээдэг бөгөөд энэ нь юу ч биш гэж итгүүлдэг. Битгий ингэ, тэр чамд ямар ч байсан итгэхгүй. Үүний оронд хүүхэд таныг зүгээр л ойлгохгүй байна гэж шийдэх болно. Хүүхдэд зориулсан "Би харанхуйгаас айдаггүй" номын аргыг ашигласан нь дээр! . Эхлээд номын жишээн дээр, дараа нь жинхэнэ өрөөнд харанхуйд ийм мэт санагдах аймшигт зүйлс гэрэл асах үед маш хөөрхөн бөгөөд хор хөнөөлгүй гэдгийг харуул!

ЭЦЭГ ЭХИЙН МЭДЭЭЛЛЭЭС АЙЖ БАЙНА

Эцэг эхийн хэрүүл хүүхдүүдийг маш их бухимдуулдаг - энэ нь тэдний аюулгүй байдалд заналхийлж байна гэж тэд боддог. Нас ахих тусам хүүхдүүд эцэг эхийн хэрүүл маргаан юунд хүргэж болохыг мэдэж, эцэг эхийн зөрчилдөөн салалтаар дуусна гэж айдаг. Түүнчлэн хүүхдүүд эцэг эхээ хэрүүлд хүргэсэн гэж үзэн зөрчилдөөний хариуцлагыг хүлээх нь элбэг. Ихэнхдээ хүүхдүүд гэр бүлээ хадгалах үүрэгтэй, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх чадвартай гэдэгт итгэдэг.

Зарим талаараа эцэг эх нь азтай, хүүхдүүд нь туйлын айдасгүй байдаг: тэд дотроо үлддэг цэцэрлэг, тэд найз нөхөд, хөршүүдтэйгээ эцэг эхгүйгээр баяртай байх болно, шинэ орчинд ямар ч таагүй мэдрэмжийг мэдрэхгүй, гэртээ ганцаараа үлдэхээс бүү ай, харанхуйгаас ч айхгүй байх болно. Үнэн, энэ бүхэнд бас нэг хасах зүйл бий, гэхдээ доороос илүү их зүйл байна. Бидний даалгавар бол санаа зовдог хүүхдүүд юунаас хамгийн их айдаг болохыг авч үзэх, айдсаа даван туулах арга замыг олох явдал юм.

Хүүхэд яагаад айдаг вэ?

Хэд хэдэн шалтгаан байж болно. Тэдгээрийн заримыг энд харуулав.

Хүүхэд онцгой сэтгэгдэл төрүүлдэг: шинэ бүх зүйл эхлээд түүнд аймшигтай санагддаг.

Хүүхэд нэг удаа хэн нэгнээс эсвэл ямар нэг зүйлээс айж байсан - далд ухамсрын түвшинд тэр айдастай хэвээр байв.

Эцэг эх нь үр дагаврын талаар бодохгүйгээр хүүхдээ айлгадаг: "Хэрэв та бүх будаа идэхгүй бол Баба Яга үүнийг авна", "Хэрэв та тэр даруй унтаагүй бол Брауни ирнэ." Насанд хүрэгчид мэдээжийн хэрэг энэ бүхний хагасыг шоглоомоор хэлдэг ч жинхэнэ айдас нь хүүхдийн сэтгэлд тогтдог.

Аймшигтай түүхийг ах, эгч, цэцэрлэг, сургуулийн нөхдүүд хүүхдэд хэлдэг - зарим хүүхдүүд "аймшигт түүх" -д маш их дуртай байдаг.

Хэрэв та хүүхэд яагаад ямар нэг зүйлээс айж эхэлснийг тодорхойлж чадвал түүнийг тайвшруулж, айдас нь дэмий хоосон гэдэгт итгүүлэх нь танд илүү хялбар байх болно.

Хүүхдүүдийн харанхуйгаас айдаг

Сэтгэл түгшсэн хүүхдүүд юунаас айдаг, айдсаас хэрхэн сэргийлэх вэ гэсэн асуултанд хариулахад хэцүү байдаг, учир нь заримдаа хүүхэд түүний төсөөлөлд юу төсөөлж болохыг төсөөлөхийн аргагүй байдаг. Ихэнхдээ хүүхдүүд дараахь зүйлээс айдаг.

харанхуй: хүүхэд харанхуй өрөөнд ганцаараа байхаас айдаг.

танихгүй хүмүүс: хүүхэд тэдэнтэй танилцахаас эрс татгалзаж, "танихгүй хүмүүс" -тэй нэг минут ч үлдэхгүй.

Амьтад: муур, нохойг хараад эцэг эхийнхээ ард нуугдах гэж оролддог, тэр хамгийн хөөрхөн гөлөг хүртэл тэжээхийг хэзээ ч зөвшөөрөхгүй.

Төөрөхөөс айдаг: үргэлж эцэг эхийнхээ гараас атгаж, түүнийг ганц минут ч болов явуулахаас айдаг.

Замын хөдөлгөөнөөс айж байна: айсандаа гэрлэн дохионы ногоон гэрэлд цаг тухайд нь хариу үйлдэл үзүүлж чадахгүй, зогссон хэвээр байна.

Айдсыг мэдрэхцэцэрлэг эсвэл сургуулийн үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах.

Асуулт асуухаас айдагсурган хүмүүжүүлэгч эсвэл багшид.

Асуудалшуурга шуурч, аянга цахих үед.

Айсандаагэртээ ганцаараа байж чадахгүй.

Жинхэнэ аймшигХүүхэд подвал, амбаар, гаражид ямар нэгэн зүйл авахыг насанд хүрэгчдийн хүсэлтээр өдөөж болно.

Эр зоригийг хөгжүүлэх боломжтой юу

Аливаа хувийн шинж чанарууд, тэр дундаа эр зоригийг хөгжүүлэх боломжтой. Энд эцэг эхчүүд зөвхөн тэсвэр тэвчээрийг төдийгүй нарийн ширийн зүйлийг харуулах хэрэгтэй: ямар ч тохиолдолд хүүхдийн айдсыг шоолж, хүүхдийнхээ дэргэд өөр хүнд хэлэх ёсгүй; бага зэрэг хулчгар хүний ​​ёс суртахууны бэлтгэлгүйгээр тэдэнтэй хэтэрхий хатуу тэмцэхийг хичээ.

Хэрэглэх ёсгүй аргууд

Та илүү туршлагатай эцэг эхчүүдээс залуучуудад өгөх ийм зөвлөгөөг олонтаа сонсож болно: "Ёслол дээр бүү зогс! Бүх зүйлийг хурдан шийдээрэй - хүүхэд тэр даруй анхаарлаа хандуулах болно. Жишээлбэл, хэрэв тэр харанхуйгаас айдаг бол түүний удирдамжийг хэзээ ч бүү дагаарай - тэр даруй гэрлийг унтраа! Самбар дээр хариулахаас айж байна уу? Багшийг өдөр бүр дуудаж байхыг хүс!”

Хэзээ ч тэгж болохгүй. Өөрийгөө хүүхдийн оронд тавь: жишээлбэл, та арван давхар байшингийн дээвэр дээр гарч, ирмэг дээр нь очиж, доошоо харахаас айдаг. Та үүнд ямар ч аюултай зүйл байхгүй гэдгийг ойлгож байгаа бөгөөд айдсаа аажмаар даван туулахад бэлэн байгаа ч та үүнийг нэн даруй хийхийг шаардаж байна. Та юу мэдрэх вэ? Аймшгийн мөчүүд! Түүгээр ч барахгүй, хэрэв та энэ ирмэг дээр ирвэл та үүнийг бараг ухамсаргүйгээр хийх болно, өөрөөр хэлбэл таны "ялалт" байхгүй болно. Эцэг эх нь асуудлыг аль болох хурдан дуусгахыг хичээж, хүчирхийллийн аргаар шийдвэрлэхийг оролдох үед хүүхдэд ийм зүйл тохиолддог. Тэр харанхуй өрөөнд орж, гэртээ ганцаараа үлдэж, танихгүй нохойг тэжээх болно - тэр таны захиалсан бүх зүйлийг хийх болно, учир нь түүний нэг айдас нөгөөг нь ялах болно - насанд хүрэгчдийн шийтгэлээс айдаг. Энэ нь түүний эр зоригийг нэмээд зогсохгүй, түүний туршлагын хүрээг тэлэх болно.

Зөвлөмж

гэртээ ганцаараа хүүхэд

Нэгдүгээрт, тэр яг юунаас айдаг, яагаад "энэ" нь аймшигтай гэж шийдсэнийг олж мэдэх хэрэгтэй. Хүүхдэд айдас нь үндэслэлгүй болохыг тайлбарлаж, түүнийг даван туулахад нь тусал. Жижиг дасгалуудыг санаарай. Жишээлбэл, таны хүүхэд гэртээ ганцаараа үлдэхээс татгалздаг. Түүнийг насанд хүрэгчидгүйгээр ердөө 5 минут, дараа нь 10, 15 гэх мэтээр байхыг хүс. Айдас аажим аажмаар алга болж, хүүхэд таныг хагас цагийн оронд нэг цаг эсвэл түүнээс дээш хугацаанд хэрхэн байхгүй болохыг анзаардаггүй.

Хүүхдүүдийн айдасгүй байдал: сайн эсвэл муу

Хэрвээ хүүхэд ямар нэг зүйлээс айдаг, гэхдээ бүх зүйл дараалан биш бол энэ нь хүүхдийн өөрийгөө хамгаалах ердийн хариу үйлдэл юм. Тэрээр дэлхий ертөнцийг судалж, юу нь аюулгүй, юунаас зайлсхийх ёстойг өөрөө тодорхойлохыг хичээдэг. Үүний зэрэгцээ, бид дээр дурдсанчлан, юунаас ч айдаггүй хүүхдүүд байдаг. Хэрэв эхнийх нь сэтгэлийн зовнилоо даван туулахыг заах шаардлагатай бол хоёр дахь нь өөр ажил хийх шаардлагатай байна: тэдэнд танихгүй хүнтэй хаашаа ч эргэлзэлгүйгээр явж болохгүй гэдгийг ойлгуулах хэрэгтэй, та болгоомжтой байх хэрэгтэй. зам дээр, сурган хүмүүжүүлэгч, багш нартай харьцах, золбин нохойноос болгоомжлох гэх мэт. Тэдний эр зориг боломжийн хязгаартай байх ёстой!

Хүмүүжүүлмээр байна эв найртай зан чанарцогцолбор, айдасгүй юу? Тэвчээртэй байгаарай - тэгвэл бүх зүйл бүтнэ: хүүхэд ямар ч хол "аюул" -ыг амжилттай даван туулах болно!