Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдийн хувьд энэ нь юу гэсэн үг вэ? Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдүүд

03.03.2020

Хүүхэд бол нас ахих тусам морфологи, физиологи, сэтгэлзүйн онцлог шинж чанарыг агуулсан, байнга өсөн нэмэгдэж, хөгжиж буй организм юм. Хүүхэд бүр амьдралынхаа янз бүрийн үе шатанд, өөрөөс нь шалтгаалахгүй шалтгаанаар нийгмийн нөхцөл байдлаас шалтгаалан амьдралын хүнд нөхцөл байдалд орж болзошгүй тул янз бүрийн түвшинд тусламж, хамгаалалт авах шаардлагатай болдог. .

TJS гэдэг нь түүний сайн сайхан байдал, амьдралын аюулгүй байдалд ноцтой нөлөөлж, тэр бүр өөрөө ганцаараа гарах боломжгүй нөхцөл байдалд орсон хүний туршлагыг илэрхийлдэг нөхцөл байдал юм. Энэ тохиолдолд түүнд тусламж хэрэгтэй байна. Ялангуяа амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдэд тусламж хэрэгтэй байна. Энэ байдлаас гарах гарцыг бие даан олох нь тэдэнд илүү хэцүү байдаг. Энэ баримтыг харгалзан нийгмийн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэгийн хүрээнд амьдралын хүнд байдалд орсон хүүхдэд тусламж үзүүлэх хамгийн оновчтой арга замыг урьдчилан таамаглах, тодорхойлох шаардлагатай байна. Ийм дэмжлэгийн гол зорилго нь хүүхдийн амьдрал, хүмүүжилд хамгийн оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Орчин үеийн хүүхдүүд үйл ажиллагааны хоёр үндсэн чиглэлтэй бөгөөд тэд түүний хүмүүжилд нөлөөлөх гол байгууллагууд бөгөөд энэ бол гэр бүл, боловсролын систем юм. Хүүхдүүдийн дийлэнх олонхи нь эдгээр хоёр байгууллагын нөлөөнөөс болж үүсдэг.

Хүүхдийн хувьд гэр бүл бол түүний бие бялдар, оюун санаа, сэтгэл хөдлөл, оюуны хөгжлийн нөхцөл бүрдсэн орчин юм. Гэр бүл нь нийгмийн институцийн хувьд хүүхдийн хүмүүжил, асран хамгаалалтыг хангах чадваргүй байдаг нь амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийн ангилал үүсэх гол хүчин зүйлүүдийн нэг юм.

Үүнд нөлөөлж буй хамгийн чухал хүчин зүйлүүд гэр бүлийн сайн сайхан байдалҮүний үр дүнд хүүхдүүдэд амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүсч болзошгүй юм.

Гэр бүлийн материаллаг амьдралын нөхцөл муу. Амьдралын боломж муутай, мөнгөгүй гэр бүлүүд ядуурлаас гарах магадлал багатай тул гэр бүлийн асуудал, өнчин хүүхдээс урьдчилан сэргийлэх үйлчилгээний мэргэжилтнүүд тэдэнд онцгой анхаарал хандуулах ёстой.

Хөдөлмөрийн зах зээлтэй холбоо тасрах (эрэгтэй хүн эдийн засгийн хувьд идэвхгүй, удаан хугацааны ажилгүйдэлд нэрвэгдсэн гэр бүлүүд, түүнчлэн эцэг эх нь ажилгүй байгаа хүүхдүүдтэй ганц бие эцэг эхчүүд)

Гэр бүлийн дотоод зөрчил, гэр бүлийн сэтгэлзүйн таагүй уур амьсгал (санал зөрөлдөөн гардаг)

Гэр бүлийн хүчирхийлэл

Гэр бүл дэх архидалт, мансууруулах бодисын донтолт

Гэр бүл салалтын эрсдэл, хүүхэд асрах үүргээ биелүүлээгүй байх, хүүхдийн хариуцлагыг өөрчилдөг сургуулийн өмнөх насгэр бүлээс нийгэм рүү. Эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх хариуцлагыг хүлээхийг хүсдэггүй бөгөөд энэ нь эцэг эхийнхээ үүргийг бүрэн биелүүлдэггүй гэсэн үг юм.

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн хүүхдийн амьдралын хүнд нөхцөл байдлыг өдөөж буй нэлээд олон хүчин зүйл нь түүний гэр бүлээс үүдэлтэй гэдгийг бид ойлгож байна.

"ОХУ -д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хуульд "амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд" гэсэн нэр томъёог тодорхойлсон болно. Эдгээр нь хүүхдүүд, өнчин хүүхдүүд эсвэл эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл биеийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд; хүүхдүүд - зэвсэгт болон үндэстний мөргөлдөөн, байгаль орчин, хүний гаралтай гамшиг, байгалийн гамшигт нэрвэгдсэн хүмүүс; дүрвэгсэд болон дүрвэгсдийн гэр бүлийн хүүхдүүд; хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүд; боловсролын колонид хорих ял эдэлж буй хүүхдүүд; тусгай боловсролын байгууллагуудын хүүхдүүд; амьдардаг хүүхдүүд ядуу гэр бүлүүд; зан үйлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд; давамгайлсан нөхцөл байдлын улмаас амин чухал үйл ажиллагаа нь доройтсон, эдгээр нөхцөл байдлыг бие даан эсвэл гэр бүлийнхээ тусламжтайгаар даван туулж чадахгүй байгаа хүүхдүүд.

V орчин үеийн ОросНийгэм, эдийн засгийн хямралд орсон гэр бүлийн тоо нэмэгдсэнтэй холбогдуулан сурган хүмүүжүүлэх ухаан, сэтгэл судлалд амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд гэх мэт ойлголтыг ашиглах нь элбэг болжээ. Одоогийн байдлаар амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдэд нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх асуудал маш чухал юм. Энэ нь юуны түрүүнд сүүлийн хэдэн арван жилийн нийгэм, эдийн засгийн хямралаас үүдэлтэй бөгөөд энэ нь залуу үеийнхний байр сууринд ихээхэн нөлөөлж, өсвөр үеийнхний гэр бүл, боловсрол, чөлөөт цаг, эрүүл мэндийг хөгжүүлэх чухал салбарт сөрөг үзэгдлийг дагуулсан юм. "Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд" гэсэн ойлголтын агуулга нь олон бүрэлдэхүүн хэсэгтэй. Одоогийн байдлаар эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн нийгмийн хамгаалалтгүй, үйл ажиллагааны доголдолтой гэр бүлийн хүүхдүүд, онцгой нөхцөл байдалд орсон хөгжлийн бэрхшээлтэй, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, хүчирхийлэлд өртсөн хүмүүс болон нөхцөл байдлаас шалтгаалан амьжиргаа нь тасарсан хүүхдүүдийг ангилалд хамруулдаг. Амьдралын хүнд нөхцөл байдалд орсон хүмүүсийн ангилал. Тэд өөрсдөө эсвэл гэр бүлийнхээ тусламжтайгаар даван туулж чадахгүй. Үүний үр дүнд амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийн тухай ойлголт, тэдний нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх шинж чанарыг тодорхойлох шаардлагатай байна. Хүүхэд бол нас ахих тусам морфологи, физиологи, сэтгэлзүйн онцлог шинж чанарыг агуулсан, байнга өсөн нэмэгдэж, хөгжиж буй организм юм. Хүүхэд бүр амьдралынхаа янз бүрийн үе шатанд, өөрөөс нь шалтгаалахгүй шалтгаанаар нийгмийн нөхцөл байдлаас шалтгаалан амьдралын хүнд нөхцөл байдалд орж болзошгүй тул янз бүрийн түвшинд тусламж, хамгаалалт авах шаардлагатай болдог. .

Кузина И.Г. Амьдралын хүнд нөхцөл байдлын ерөнхий ойлголтыг "тухайн хүний хүрээлэн буй орчин, хэвийн амьдралын нөхцөлтэйгөө нийгмийн харилцаа холбоог бодитойгоор зөрчсөн, түүнийг субъектив байдлаар хүнд гэж ойлгодог, үүний үр дүнд түүнд дэмжлэг, туслалцаа хэрэгтэй болж магадгүй гэж үздэг. Түүний асуудлыг шийдвэрлэх нийгмийн үйлчилгээ "

Осухова Н.Г. Энэхүү үзэл баримтлалыг "гадны нөлөөлөл эсвэл дотоод өөрчлөлтийн үр дүнд хүүхдийн амьдралд дасан зохицох зөрчил гарч, улмаар зан үйлийн загвар, аргуудаар дамжуулан өөрийн амин чухал хэрэгцээг хангах чадваргүй болох нөхцөл байдал" гэж үздэг. амьдралын өмнөх үеүүдэд хөгжсөн. "

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг тодорхойлох, түүний ерөнхий шинж чанарыг тодруулах эдгээр аргуудад дүн шинжилгээ хийсний дараа бид дараахь тодорхойлолтыг гаргаж чадна: амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдал нь сайн сайхан байдалд нь ноцтой нөлөөлдөг нөхцөл байдалд орсон хүний туршлагыг илэрхийлдэг нөхцөл байдал юм. амьдралын аюулгүй байдал, үүнээс тэр өөрөө ганцаараа гарах боломжгүй байдаг. Энэ тохиолдолд түүнд тусламж хэрэгтэй байна. Ялангуяа амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдэд тусламж хэрэгтэй байна. Энэ байдлаас гарах гарцыг бие даан олох нь тэдэнд илүү хэцүү байдаг. Энэ баримтыг харгалзан нийгмийн болон сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэгийн хүрээнд амьдралын хүнд байдалд орсон хүүхдэд тусламж үзүүлэх хамгийн оновчтой арга замыг урьдчилан таамаглах, тодорхойлох шаардлагатай байна. Ийм дэмжлэгийн гол зорилго нь хүүхдийн амьдрал, түүний хүмүүжилд хамгийн оновчтой нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.

Хүүхдүүдийн амьдралын хүнд нөхцөл байдал үүсч болзошгүй тул гэр бүлийн сайн сайхан байдалд нөлөөлдөг хамгийн чухал хүчин зүйлийг тодруулцгаая.

Эхний хүчин зүйл бол гэр бүлийн материаллаг амьдралын нөхцөл муу байна. Орос улсад хүүхэдтэй гэр бүлүүд удаан хугацааны туршид хамгийн ихээр гачигдаж байсан. Үүний шалтгаан нь хөдөлмөрийн чадвартай хүмүүсийн хараат байдлын ачаалал өндөр, хүүхэд асрахтай холбоотой эцэг эхийн аль нэг нь ажил хийхгүй байх, залуу мэргэжилтнүүдийн орлого бага байх зэрэг шалтгаанууд юм. Гэр бүлийн материаллаг амьдралын нөхцөл байдлын чухал үзүүлэлт бол өрхийн орлого, орон сууцны хангамжийн түвшин юм. Материалын аюулгүй байдлын муу үзүүлэлтүүд нэг өрхөд төвлөрч байгааг анхаарах нь чухал юм. Амьдралын боломж муутай, мөнгөгүй гэр бүлүүд ядуурлаас гарах магадлал багатай тул гэр бүлийн асуудал, өнчин хүүхдээс урьдчилан сэргийлэх үйлчилгээний мэргэжилтнүүд тэдэнд онцгой анхаарал хандуулах ёстой.

Сайн сайхан байдалд нөлөөлдөг хоёрдахь хүчин зүйл бол хөдөлмөрийн зах зээлтэй холбоо тасарсан явдал юм. Хүүхэдтэй гэр бүлүүд эдийн засгийн өндөр идэвхжилтэй байдаг бөгөөд ажил эрхлэлт нь ядуу хүмүүсийн дунд ихэвчлэн тохиолддог. Ядуурлын эрсдэл нэмэгдэж, үүний үр дүнд гэр бүлийн асуудал нь эрэгтэй хүн эдийн засгийн хувьд идэвхгүй байгаа хүүхэдтэй бүрэн гэр бүлд тохиолддог. Удаан хугацааны ажилгүйдэлд нэрвэгдсэн гэр бүлүүд, эцэг эх нь ажилгүй байгаа хүүхдүүдтэй өрх толгойлсон хүүхдүүд бас ядуу хүмүүсийн тоонд ордог. Ганц бие гэр бүлд эдийн засгийн үүднээс авч үзвэл, эмэгтэйчүүд бүрэн гэр бүлд эрэгтэй хүний онцлог шинж чанарыг гүйцэтгэдэг. Ажилгүй болсон хүүхэдтэй гэр бүлүүд ядууралд өртсөн ч амжилттай эрж хайсны үр дүнд үүнээс гарах магадлал өндөр байдаг бөгөөд эрэгтэй хүн эдийн засгийн хувьд идэвхгүй байдаг гэр бүлээс ялгаатай.

Гурав дахь хүчин зүйл бол гэр бүлийн доторх зөрчилдөөн, гэр бүл дэх сэтгэлзүйн таагүй уур амьсгал Энэ нь санал зөрөлдөөн үүсч буй бүх гэр бүлийг эрсдлийн бүлэг гэж үздэг бөгөөд энд амьдардаг хүүхдүүдийг амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа гэж ангилдаг. Зөвхөн маш хүнд нөхцөл байдалд байгаа, олон шалтгаантай хүчирхийллийн зөрчилдөөнтэй орчинд байгаа хүүхдүүдийг л амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд гэж үзэж болно. Эдгээр хүүхдүүдэд тусламж хэрэгтэй байгаа бөгөөд тэдний гэр бүл урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрт хамрагдах ёстой. нийгмийн өнчин байдал.

Гэр бүлийн сайн сайхан байдалд нөлөөлдөг бас нэг чухал хүчин зүйл бол гэр бүлийн хүчирхийлэл юм. Хүүхдийн хүчирхийлэл үйлдэгддэг гэр бүлийг тодорхойлох, урьдчилан сэргийлэхэд тулгардаг томоохон асуудал бол эцэг эх, хүүхдүүд хоёулаа гэр бүлүүд энэ баримтыг нуун дарагдуулдаг явдал юм. .

Дараагийн хүчин зүйл бол гэр бүл дэх архидалт, мансууруулах бодисын донтолт юм. Архидан согтуурах, мансууруулах бодис донтох нь гэр бүлийн асуудлын шалтгаан биш юм бол ихэвчлэн дагалддаг асуудлууд юм. Архи, мансууруулах бодис донтсон эцэг эхийн орчинд унасан хүүхэд дүрмээр бол бие бялдар, сэтгэл зүй, нийгмийн хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Нэмж дурдахад ихэнх хүүхдүүд энэ донтолтыг удамшдаг бөгөөд сэтгэцийн, мэдрэлийн болон соматик эмгэг үүсэх өндөр эрсдэлтэй бүлгийг бүрдүүлдэг. Хүүхэд гудамжинд донтсон эцэг эхээсээ зугтдаг боловч тэнд орчин нь тааруу, гудамжны хүүхдүүд болох үе тэнгийнхний нөлөөнд өртдөг. Ийм гэр бүлүүд хөдөлмөрийн зах зээлтэй холбоо тасарч, тогтвортой орлогогүй байдаг тул бусад бүх асуудлыг өөртөө төвлөрүүлдэг.

Хүүхдүүдийн гэр бүлийн орчин муу, гэр бүл салалтын эрсдэл, хүүхэд асрах үүргээ биелүүлээгүй зэрэг хүчин зүйлүүд байдаг. Оросын нийгэмд хүүхдийн хүмүүжилд хэн хариуцлага хүлээх ёстой гэсэн асуултын талаар тогтвортой санал байдаг. Судалгаанд хамрагдагсдын дийлэнх нь хүүхэд асрах ажлыг гэр бүлийн нуруун дээр үүрэх ёстой, ядаж гэр бүл, нийгэмд хуваах ёстой гэж үздэг ч сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хариуцлагыг гэр бүлээс нийгэм рүү шилжүүлдэг эцэг эхчүүд байдаг. Хүүхэд асрах ажлыг нийгэмд шилжүүлэх ёстой гэж үздэг эцэг эхчүүд хүүхдээ хүмүүжүүлэх хариуцлагыг хүлээхийг хүсдэггүй бөгөөд энэ нь эцэг эхийнхээ үүргийг бүрэн биелүүлдэггүй гэсэн үг юм.

Гэр бүлийн хувьд хамгийн зовлонтой асуудал бол орон сууцны нөхцөл тааруу, орлогын огцом хомсдол, дараа нь гэр бүлийн зөрчилдөөн, дараа нь бусад бүх төрлийн бэрхшээл байдаг гэж үзэх үндэслэл бий. Ихэнх тохиолдолд эгзэгтэй нөхцөл байдал нь аз жаргалгүй байдлын илрэлүүдтэй холбоотой байдаг.

"ОХУ -д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" ОХУ -ын Холбооны хуульд гэр бүлтэй холбоотой хүүхдийн амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг тусгасан болно.

Эцэг эхийн үхэл.

Эцэг эхчүүд хүүхдээ нийгмийн хамгааллын байгууллага, боловсрол, эмнэлгийн болон бусад байгууллагаас авахаас татгалзах.

Эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ холбоотой эцэг эхийн үүрэг хариуцлагыг бие даан цуцлах.

Эцэг эхчүүд ямар нэгэн шалтгаанаар хүүхдийнхээ өмнө хүлээсэн үүргээ биелүүлээгүй байх.

Эцэг эх нь удаан хугацаагаар байхгүй байх.

Эцэг эхчүүдэд орохыг хязгаарлах эцэг эхийн эрхӨө Хүүхдийн эрх ашгийг харгалзан шүүх шийдвэр гаргадаг. Энэ нь хүүхдийг эцэг эх эсвэл тэдний аль нэгэнд нь үлдээх нь эцэг эх эсвэл тэдний хэн нэгний хяналтаас гадуур нөхцөл байдлаас шалтгаалан хүүхдэд аюул учруулж болзошгүй нөхцөлд хийгдэж болно.

Эцэг эхийн эцэг эхийн эрхийг хасах. Энэ нь насанд хүрээгүй хүүхдийнхээ өмнө хүлээсэн үүргээ биелүүлээгүй, эцэг эхийн эрхийг зөрчсөн эцэг эхчүүдэд хууль тогтоох арга хэмжээ болдог.

Эцэг эхчүүд эцэг эхийнхээ үүрэг хариуцлагыг биелүүлэх боломжгүй байгаа нь: ял эдэлж байгаа; эрүүл мэндийн шалтгаанаар хүүхдүүдтэйгээ холбоотой үүргээ биелүүлж чадахгүй байгаа тохиолдолд тэднийг чадваргүй гэж хүлээн зөвшөөрөх; хүүхэдтэй холбоотой эцэг эхийн үүрэг хариуцлагыг биелүүлэхийг зөвшөөрдөггүй гэр бүлийн хямралын байдал. Энэ тохиолдолд хүүхэд асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагад очдог - эдгээр нь эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах үүрэгтэй нутгийн өөрөө удирдах байгууллагууд юм. Асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагууд дараахь зүйлийг шаарддаг: эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг тодорхойлох; ийм хүүхдийг бүртгэх; эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн зохион байгуулалтын хэлбэрийг сонгох. Үүний зэрэгцээ тэд тэднийг хамгийн түрүүнд гэр бүлд зохион байгуулахыг хичээдэг. Энэ зорилгоор тэд асран хамгаалагч, асран хамгаалагч болон бусад төрлийн гэр бүлийг бий болгохыг дэмждэг; асран хамгаалагч гэр бүлүүдийг ивээн тэтгэх, тэдэнд шаардлагатай тусламж үзүүлэх; амьдрах хэвийн нөхцлийг бүрдүүлэх, асран хамгаалагчийн гэр бүлд хүүхэд хүмүүжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах, өөрөөр хэлбэл сэтгэл зүйч, багш, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчдийн туслалцаа үзүүлэх, амьдрах нөхцлийг сайжруулах, тэдний амьдрах нөхцөл байдалд хяналт тавих. хүүхэд, өгсөн даалгаврыг биелүүлэх асран хамгаалагч гэр бүлтүүний хүмүүжил, боловсролд эцэг эхийн үүрэг хариуцлага. Үрчлэгдсэн хүүхдүүдийн талаархи үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагууд тэдний эрхийг хамгаалах арга хэмжээ авах үүрэгтэй.

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн хүүхдийн амьдралын хүнд нөхцөл байдлыг өдөөж буй нэлээд олон хүчин зүйл нь түүний гэр бүлээс үүдэлтэй гэдгийг бид ойлгож байна. Хэрэв дээр дурдсан хүчин зүйлсийн дор хаяж нэг нь гэр бүлд байгаа бол эрсдэлд орно хүнд нөхцөл байдалхүүхэд маш өндөр байна. Хүүхдийн үйл ажиллагааны бас нэг чухал чиглэл бол боловсролын салбар юм. Энэ нь хүүхдийн үйл ажиллагааны гол зүйлүүдийн нэг тул хүүхдийн амьдралд хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүсэх магадлал яг энд нэмэгддэг.

Хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдийн нэг асуудал бол нийгэмшүүлэх түвшин багатай, өөрөөр хэлбэл хөдөлгөөн хязгаарлагдмал, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй муу харилцах, байгальтай харилцах харилцаа хязгаарлагдмал, соёлын үнэт зүйлсэд хандах гэх мэт. Орчин үеийн сургуулиудад гол үүрэг нь нийгэмшүүлэхээс илүүтэйгээр боловсролын ажилд хуваарилагдах магадлал өндөр байдаг; сургууль нь хүүхдүүдийг нийгэмд бүрэн нэгтгэхэд шаардлагатай шаардлагатай чанаруудыг өгдөггүй. Сургуулийн хязгаарлагдмал үйл ажиллагаа нь ихэнх сурагчдын энэ боловсролын байгууллагад үзүүлэх сөрөг хандлагыг тодорхойлдог бөгөөд энэ нь түүнд өөрийгөө хүнээр илэрхийлэх боломжийг олгодоггүй. Хүүхдүүдийн амьдралд хэцүү нөхцөл байдал үүсэх шалтгаан нь мэдлэгийн хангалтгүй түвшин байж болох бөгөөд үүний үр дүнд хамгийн сайн, хамгийн муу оюутнуудын сурлагын амжилтанд ихээхэн ялгаа гардаг. Энэ нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг үнэлэх үнэлэмжтэй маш нягт холбоотой юм. Үүний үр дүнд хүүхдүүд сургуулийн нийгмийн харилцаанд дезадаптациятай холбоотой янз бүрийн чиг баримжаа олгох асуудалтай тулгардаг. Эдгээр асуудлууд хамтдаа хүүхдийн хүнд байдалд хүргэж болзошгүй юм.

Никитин В.А. өөрийн судалгаандаа нийгэмшлийг "хувь хүнийг нийгмийн харилцаанд оруулах үйл явц ба үр дүн" гэж тодорхойлсон байдаг. Нийгэмшүүлэх нь хүний амьдралын туршид үргэлжлэх үйл явц гэдгийг санах нь зүйтэй. Тиймээс нийгэмшүүлэх гол зорилтуудын нэг бол хүнийг нийгмийн бодит байдалд дасан зохицох явдал бөгөөд энэ нь нийгмийн хэвийн үйл ажиллагааны хамгийн боломжтой нөхцөл болдог. Одоогийн байдлаар хүүхдийг нийгэмшүүлэх түвшин доогуур байгаа амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд дараахь зүйлс орно: гуйлга гуйх, орон гэргүй болох, хайхрамжгүй хандах, янз бүрийн гажуудалтай зан үйл, өвчин, тахир дутуу болох. Ийм хүүхдийг нийгэмшүүлэх явцад гарч буй бэрхшээлүүд нь юуны түрүүнд нийгмийн асуудал юм: нийгмийн дэмжлэгийн хэлбэр хангалтгүй, эрүүл мэнд, боловсрол, соёл, хэрэглээний үйлчилгээнд хамрагдах боломжгүй байдаг. Тэдгээрийн дотроос макро, мезо, микро түвшний асуудлуудыг ялгаж салгаж болно. Энэхүү цогцолбор асуудлыг бүх хүүхдэд тэгш боломжийг бүрдүүлэхэд чиглэсэн нийгэм, улсын нийт хүчин чармайлтаар шийдэж байна.

"ОХУ -д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хуульд "амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд" гэсэн нэр томъёог тодорхойлсон бөгөөд "эдгээр нь хүүхдүүд, өнчин эсвэл эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд юм. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд; хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл биеийн болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд; хүүхдүүд - зэвсэгт болон үндэстний мөргөлдөөн, байгаль орчин, хүний гаралтай гамшиг, байгалийн гамшигт нэрвэгдсэн хүмүүс; дүрвэгсэд болон дүрвэгсдийн гэр бүлийн хүүхдүүд; хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүд; боловсролын колонид хорих ял эдэлж буй хүүхдүүд; тусгай боловсролын байгууллагуудын хүүхдүүд; бага орлоготой гэр бүлд амьдардаг хүүхдүүд; зан үйлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд; өнөөгийн нөхцөл байдлын улмаас амьжиргаа нь бодитойгоор доройтсон, эдгээр нөхцөл байдлыг бие даан эсвэл гэр бүлийнхээ тусламжтайгаар даван туулж чадахгүй байгаа хүүхдүүд. "

Одоогийн Орос улсад өнчин хүүхдийн асуудал, ялангуяа нийгмийн хүүхдийн өнчин хүүхдийн асуудал маш хурцаар тавигдаж байна. Хэрэв өмнө нь эдгээр нь эцэг эх нь фронтод нас барсан хүүхдүүд байсан бол өнөөдөр хүүхдийн гэр, асрамжийн газар, интернатад хүмүүжиж буй хүүхдүүдийн дийлэнх олонх нь эцэг эхийн аль нэг эсвэл хоёулаа байдаг, өөрөөр хэлбэл тэд нийгмийн өнчин эсвэл амьд эцэг эхтэйгээ өнчин хүүхдүүд юм. "Өнчин болон эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх нэмэлт баталгааны тухай" Холбооны хуульд өнчин хүүхдүүдийг "эцэг эх хоёулаа эсвэл ганцаараа нас барсан 18 -аас доош насны хүмүүс" гэж хэлдэг. Эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд нь "эцэг эхийн эрхээ хасуулсан, эцэг эх байх эрхийг нь хязгаарласан, эцэг эхээ сураггүй алга болсон, хөдөлмөрийн чадваргүй гэж хүлээн зөвшөөрсөнтэй холбогдуулан ганц бие эцэг эх эсвэл хоёулангийнх нь асрамжид үлдсэн 18 -аас доош насны хүмүүс юм. , нас барсан гэж зарлаж, эцэг эхийн асрамжгүй болсон, эцэг эх нь хорих ял оноосон байгууллагуудад ял эдэлж, цагдан хорих байранд байсан, гэмт хэрэг үйлдсэн гэж сэжиглэгдэж, яллагдагчаар татагдсаныг шүүх тогтоосон. хүүхдээ өсгөх, тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалахаас зайлсхийх, эцэг эхчүүд хүүхдээ авахаас татгалзах боловсролын байгууллагуудЭмнэлгийн байгууллага, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллагууд, түүнчлэн цорын ганц эцэг эх эсвэл эцэг эх хоёулаа үл мэдэгдэх тохиолдолд бусад тохиолдолд хүүхдийг хуульд заасан журмын дагуу эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн гэж хүлээн зөвшөөрнө.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд гэх мэт амьдралын хүнд хэцүү байдалд орсон хүүхдүүдийн ийм ангилалд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй юм. Оросын хүн амын эрүүл мэндийн байдал маш хүнд байна. Нарийвчилсан судалгааны үр дүн нь бүх насны бүлгийн төлөөлөгчид, ялангуяа хүүхдүүдийн эрүүл мэндийн байдал маш хүнд байгааг харуулж байна. Дэлхийн бусад орнуудын нэгэн адил Орос улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн өсөлтийн хандлага ажиглагдаж байна. 181-ФЗ тоот хуулийн заалтыг үндэслэн Гэр бүлийн код"Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийг өвчин, гэмтэл, согогийн үр дагавар, амьдралын хязгаарлалтад хүргэж, нийгмийн хамгаалал шаардлагатай болох зэргээр бие махбодийн үйл ажиллагааг тасалдуулж, 18 -аас доош насны эрүүл мэндийн эмгэгтэй гэж ойлгодог." Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд өөрсдийгөө эрүүл үе тэнгийнхэндээ хүртээмжтэй мэдээлэл олж авах сувгуудаас татгалздаг: хөдөлгөөн, мэдрэхүйн сувгийн хэрэглээ хязгаарлагдмал тул хүүхдүүд хүртээмжгүй байгаа олон төрлийн хүний туршлагыг эзэмшиж чаддаггүй. Тэд мөн тухайн сэдвээр тусгай практик үйл ажиллагаа явуулах боломжийг хассан бөгөөд хязгаарлагдмал байдаг тоглоомын үйл ажиллагааЭнэ нь сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагааг бий болгоход сөргөөр нөлөөлдөг. Зөрчил, хөгжлийн дутагдал нь осол аваар, өвчний дараа гэнэт үүсч, удаан хугацааны туршид хөгжиж, эрчимжиж, жишээлбэл, хүрээлэн буй орчны сөрөг хүчин зүйлийн нөлөөнөөс болж, удаан хугацааны өнөөгийн архаг өвчний улмаас үүсч болно. Алдаа дутагдал, зөрчлийг эмнэлгийн болон сэтгэлзүйн-сурган хүмүүжүүлэх, нийгмийн аргаар эсвэл түүний илрэл буурах замаар бүхэлд нь эсвэл хэсэгчлэн арилгаж болно. Одоогийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд тодорхой тэвчээртэй ханддаг Оросын боловсрол нь хүмүүнлэгийн чиг баримжаатай байдаг. Эмчилгээ, сэргээн засах байгууллагууд, интернат, төвүүдийн сүлжээг бий болгож байна нийгмийн тусламжгэр бүл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан спорт, дасан зохицох сургууль. Гэсэн хэдий ч энэ асуудал хамааралтай хэвээр байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нэлээд хэсэг нь боловсрол, хүмүүжлийнхээ төлөө нийгмийн зүгээс хүчин чармайлт гаргаж, насанд хүрэгчид болсон ч нийгэм, эдийн засгийн амьдралд нэгтгэхэд бэлэн биш байна. Үүний зэрэгцээ, хөгжлийн бэрхшээлтэй аливаа хүн зохих нөхцөлд бүрэн эрхт хүн болж, оюун санааны хувьд хөгжиж, өөрийгөө материаллаг байдлаар хангаж, нийгэмд хэрэгтэй байж болохыг судалгаа, дадлагын үр дүнгээс харж болно.

Амьдралын хүнд байдалд орсон хүүхдүүдийн дараагийн ангилал бол зэвсэгт болон үндэстэн хоорондын мөргөлдөөн, байгаль орчин, хүний гаралтай гамшиг, байгалийн гамшиг (онцгой нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүд) - эдгээр нь асаргаа, тусламж шаардлагатай хүүхдүүд юм. Тэдэнд шашин шүтлэг болон бусад зүйлийг сурах боломжийг олгох ёстой ёс суртахууны боловсролэцэг эхийнхээ хүслийн дагуу, эсвэл эцэг эх байхгүй бол асрах үүрэгтэй хүмүүс. Түр салсан гэр бүлүүдийг нэгтгэх ажлыг хөнгөвчлөхийн тулд шаардлагатай бүх арга хэмжээг авах ёстой. Арван тав хүрээгүй хүүхдүүдийг зэвсэгт хүчин, бүлэглэлд элсүүлдэггүй бөгөөд байлдааны ажиллагаанд оролцуулдаггүй; Арван таван нас хүрээгүй хүүхдэд зориулсан тусгай хамгаалалт нь дайтах ажиллагаанд шууд оролцож, олзлогдвол тэдэнд хамааралтай хэвээр байна. Шаардлагатай бол, хэрэв боломжтой бол эцэг эх, асран халамжлах үндсэн үүрэг хүлээдэг хүмүүсийн зөвшөөрлөөр хүүхдүүдийг дайны бүсээс улс орны аюулгүй газар руу түр нүүлгэн шилжүүлэх арга хэмжээ авч, тэднийг дагалдан явах болно. тэдний аюулгүй байдал, сайн сайхны төлөө хариуцлага хүлээдэг.

Дэлхийн геополитикийн ерөнхий дүр төрх өөрчлөгдөж, байгаль орчин, хүн ам зүй, нийгмийн асуудал улам хурцдаж байгаа нь энэ бүхэн дүрвэгсэд болон гэр орноосоо дүрвэгсдийн гэр бүлийн хүүхдүүд шиг амьдралын хүнд байдалд орсон хүүхдүүдийн ийм ангилал үүсэхэд хүргэдэг. . "Дүрвэгсдийн тухай" Холбооны хуулийн 1-р зүйлд дараахь тодорхойлолтыг өгсөн болно: "дүрвэгч бол ОХУ-ын харьяалалгүй, арьс өнгөөр ялгаварлан гадуурхах золиос болохоос болгоомжилсон хүн юм. , шашин шүтлэг, иргэншил, харьяалал, тодорхой нийгмийн бүлэгт хамаарах эсвэл улс төрийн үзэл бодол нь түүний харьяаллын улсаас гадуур байгаа бөгөөд энэ улсын хамгаалалтаас ашиг хүртэх боломжгүй эсвэл ийм айдсын улмаас ийм хамгаалалт авахыг хүсэхгүй байгаа; эсвэл тодорхой үндэстний харьяалалгүй, ийм үйл явдлын улмаас хуучин амьдарч байсан орныхоо гадаадад байгаа нь ийм айдсын улмаас буцаж очих боломжгүй эсвэл хүсээгүй байна. " "Албадмал цагаачдын тухай" ОХУ -ын хуулийн 1 -р зүйлд "албадан цагаач гэдэг нь өөрийг нь эсвэл гэр бүлийнхээ гишүүдийн эсрэг хүчирхийлэл, хавчлагын улмаас оршин суугаа газраа орхисон ОХУ -ын иргэн юм. арьс өнгө, үндэс угсаа, шашин шүтлэг, хэлээр нь хавчуулах бодит эрсдэлийн үр дүн юм. Дотоод дүрвэгсэд нь мөн тодорхой нийгмийн бүлэгт харьяалагдах эсвэл улс төрийн итгэл үнэмшлийнхээ улмаас хавчлагад өртсөний улмаас оршин суугаа газраа орхисон ОХУ -ын иргэд юм. Орчин үеийн Оросын нийгэмд дүрвэгсэд болон дотоодын дүрвэгсдийн гэр бүлийн асуудлын ач холбогдлыг хувь хүний хүрээлэн буй орчны харилцааны тогтолцоонд хувь хүний амьдралын янз бүрийн талаас нь харуулдаг. Албадан нүүдлийн үеэр хүний нийгмийн дасан зохицох байдал ноцтой алдагддаг нь мэдэгдэж байна: тэр нэг байгалийн болон нийгмийн орчноос нөгөө рүү шилжиж, байгалийн антропологийн олон хэлхээ холбоог эвдэж, шинэ газарт ийм хэлхээ холбоог зохиомлоор бий болгож байна. Тиймээс дүрвэгсдийн хүүхдүүд эцэг эх, хамаатан садныхаа амийг хөнөөсөн эсвэл нас барсныг харсан сэтгэцийн гэмтэлд өртдөг. Сэтгэл судлаачдын гэрчилснээр гэмтлийн үйл явдал нь хүүхдийн сэтгэл зүйд гүнзгий ул мөр үлдээдэг бөгөөд энэ нь түүний ой санамжинд удаан хугацаанд үлддэг. Сэтгэлзүйн цочролд орсон бүх хүүхдүүд түүний үр дагаварт өртдөг. Бие махбодийн болон сэтгэцийн олон эмгэгээс гадна тэд нийгэм дэх танин мэдэхүйн болон зан үйлийн үйл явцыг зөрчсөн байдаг. Зөрчлийн ноцтой байдал, тэдгээрийн илрэл нь дүрмээр бол хүчирхийллийн ноцтой байдал, хүүхдийн бие махбодид гэмтэл учруулсан эсэх, түүнчлэн гэр бүлийн дэмжлэгээ алдах эсвэл тэжээхтэй холбоотой байдаг.

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс ялгаатай нь хамгийн их санал болгодог, удирдагчид байдаг бөгөөд ихэвчлэн янз бүрийн нөхцөл байдалд хохирогч болдог. Тэд гэр бүлийн хүчирхийлэл, сургуулийн хүчирхийлэл, гудамжны хүчирхийлэлд өртсөн байж болзошгүй. хэцүү амьдралын хүчирхийлэл хүүхдүүд

Асанова М.Д. Хүүхдийн эсрэг хүчирхийллийн үндсэн дөрвөн төрлийг тодорхойлдог: бие махбодийн хүчирхийлэл, энэ нь хүүхдийг санаатайгаар бие махбодийн эмзэг байдалд оруулах, түүнийг санаатайгаар бие махбодид нь гэмтэл учруулах, эсвэл түүний халдлагад өртөхөөс урьдчилан сэргийлэхгүй байх хандлага юм. бэлгийн хүчирхийлэл гэдэг нь үйл ажиллагааны хувьд төлөвшөөгүй хүүхэд, өсвөр үеийнхнийг бүрэн ойлгоогүйгээр үйлдэж буй бэлгийн үйлдлүүдэд татан оролцуулах, зөвшөөрөх боломжгүй эсвэл гэр бүлийн үүргийн нийгмийн хоригийг зөрчих явдал юм; Сэтгэлзүйн хүчирхийлэл гэдэг нь хүүхдийн чадавхийг хөгжүүлэхэд саад болж, хохирол учруулж буй хүүхдийн эсрэг хийсэн үйлдэл юм. Сэтгэл зүйн хүчирхийлэлд хүүхдийг доромжлох, хүчирхийлэх, дээрэлхэх, дооглох зэрэг зан үйлийн архаг талыг багтаасан болно. Үл тоомсорлох нь насанд хүрээгүй хүүхдийн хоол хүнс, хувцас хунар, орон байр, эмнэлгийн тусламж, боловсрол, хамгаалалт, хяналт зэрэг үндсэн хэрэгцээг хангах боломжгүй эцэг эх, асран хамгаалагчийн архаг чадваргүй байдал юм. Бие махбодийг үл тоомсорлох тохиолдолд хүүхдийг өөрийн насны онцлогт тохирсон хоол тэжээлгүй байлгаж, цаг агаарын байдлаас шалтгаалан хувцаслахгүй байж болно. Сэтгэл санаагаа орхиход эцэг эхчүүд хүүхдийн хэрэгцээнд хайхрамжгүй ханддаг, түүнийг үл тоомсорлодог, хүрэлцэх холбоо байдаггүй. Үл тоомсорлох нь шаардлагатай эмчилгээ байхгүй тохиолдолд хүүхдийн эрүүл мэндийг үл тоомсорлосноор илэрч болно. Хүүхэд хичээлдээ хоцордог, хичээлээ тасалдаг, бага насны хүүхдээ харахгүй үлддэг гэх мэтээр хүүхдийн боловсролыг үл тоомсорлож байгааг илэрхийлж болно. Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдтэй ажиллах ерөнхий зорилго нь гэмтлийн туршлагыг бууруулах, арилгах, хангалтгүй байдал, гэм буруу, ичгүүрийг даван туулах явдал юм. Хүүхэдтэй ажиллахдаа түүний эргэн тойрон дахь хүмүүстэй харилцах харилцааг ялгах чадварыг нь дэмжих, түүний хувийн хөгжилд хувь нэмэр оруулах нь чухал юм.

Сүүлийн үед өсвөр насныхны гэмт хэргийн гаралт нэмэгдэж байгааг байнга онцлон тэмдэглэж, өсвөр насныхны хийсэн харгис хэрцгий байдал, боловсронгуй байдал нэмэгдсээр байгаа нь гэмт хэргээс ихээхэн залуужиж байна. Хүүхдийг гэмт хэрэг үйлдсэний төлөө шийтгэх арга хэмжээний нэг бол хорих ял юм. Шүүхээс хорих ял оноосон хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх колони руу залруулж, дахин сургахаар илгээдэг. Гэсэн хэдий ч статистик мэдээллээр ял эдэлж байсан хүмүүсийн ихэнх нь дахин гэмт хэрэг үйлдэж байна. Боловсролын колонид хорих ял эдэлж буй бүх насанд хүрээгүй хүмүүс амьдралын хүнд байдалд орсон хүүхдүүдийн ангилалд багтдаг. Дасан зохицох нь хүүхэд эрх чөлөөгөө хасах үед үүсдэг чухал талуудын нэг юм. Боловсролын колонийн нөхцөлд дасан зохицох тухай ойлголтыг өргөн хүрээнд авч үзэх хэрэгтэй. Асуудлын мөн чанар нь ял эдлэх нөхцөл байдлаас хамаарна: хатуу, энгийн, хөнгөвчлөгдсөн эсвэл давуу эрх, , өөрчлөлтийн хэтийн төлөвийн үнэлгээ., сурагчийн хүсэл тэмүүлэл. Бараг бүх ял шийтгүүлсэн өсвөр насны хүүхэд сэтгэл санааны хурцадмал байдал, амьдралын нөхцөл байдалд сэтгэл ханамжгүй байх, сэтгэл хөдлөлийн байдал буурах, ямар нэгэн эмх замбараагүй байдалтай байдаг. Боловсролын колонид орсны дараа өсвөр насны хүүхэд өдөр тутмын дэглэм, зан үйлийн дүрмийг мэддэг. Ийм учраас унтах эмгэг, идэвхгүй байдал, идэвхгүй байдал, хурдан ядрах... Өсвөр насныхны ерөнхий сэтгэлийн түгшүүрт том байрыг бүх төрлийн айдас, ойлгомжгүй аюулын мэдрэмж, түүнтэй холбоотой эргэлзээ эзэлдэг. Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэгийн гол зорилго нь хүүхдийг боловсролын колони руу дасан зохицоход нь туслах явдал бөгөөд үүний эцсийн үр дүн нь багт аюулгүй орох, багийн гишүүдтэй харилцах харилцаанд итгэх итгэлийг бий болгох, тэдний байр сууринд сэтгэл хангалуун байх явдал юм. харилцааны систем.

Тиймээс дээрх бүх зүйлээс харахад амьдралын хүнд хэцүү байдалд орсон хүүхдүүдийн асуудал одоогоор нэлээд хурцаар тавигдаж байгааг бид ойлгож байна. Тиймээс ийм хүүхдүүдэд хандах онцгой хандлага, өөрөөр хэлбэл нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг хэрэгтэй байна. Хүүхдийн амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдал үүсэх шалтгаан, түүний нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх онцлогоос хамааран хөдөлмөрийн ганцаарчилсан технологийг сонгох шаардлагатай болдог. Өнөөдрийг хүртэл амьдралын хүнд байдалд орсон хүүхдүүдийг нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх технологийг эмхэтгэх, ашиглахад хамгийн үр дүнтэй аргыг ашиглахад чиглэсэн олон судалгаа байдаг.

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдийн эрхийг хамгаалах 15 дугаар зүйл

1. Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдийн эрхийг хамгаалах ажлыг янз бүрийн аргаар явуулдаг. "Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд" гэсэн ойлголтыг Урлагт оруулсан болно. 1.

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийг хамгаалахтай холбогдуулан төрийн эрх бүхий байгууллагуудын үүрэг хариуцлагыг тухайн муж улсын боловсролын байгууллагад төрөөс бүрэн дэмжиж байгаа эсэхээс хамаарч хуваарилдаг.

Хэрэв хүүхдийг холбооны улсын боловсролын байгууллагад байлгаж, сургаж байгаа бол түүнийг ОХУ -ын хууль тогтоомжийн дагуу ОХУ -ын төрийн байгууллагууд хамгаалдаг.

Холбооны мужийн боловсролын байгууллагуудад дараахь зүйлс орно.

өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг асран хүмүүжүүлэх (сургах, хүмүүжүүлэх) боловсролын байгууллагууд (өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд зориулсан интернат, хөгжлийн бэрхшээлтэй, ерөнхий боловсролын интернат, тусгай (залруулах) интернат, сувилал интернат);

хүн амд үзүүлэх нийгмийн үйлчилгээний байгууллагууд (сэтгэцийн хомсдолтой, бие бялдрын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан интернат, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн нийгмийн нөхөн сэргээх төв, нийгмийн хамгаалах байр);

эрүүл мэндийн байгууллагууд (асрамжийн газар);

бусад ижил төстэй байгууллагууд.

Төр нь дээрх байгууллагуудын хүүхдүүдийг асрах зардлыг өөрийн зардлаар бүрэн хангадаг. хоол хүнс, хувцас, гутал, ном, тоглоомоор хангаж, тэдэнд боловсрол, боловсрол олгодог.

Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд орон сууц өгөх, зохих түвшний боловсрол эзэмших, мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, ажил сонгоход зориулсан баталгааг 1996 оны 12-р сарын 21-ний өдрийн 159-ФЗ "Холбооны тухай" Холбооны хуулийн дагуу олгосон болно. Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд үзүүлэх нийгмийн дэмжлэгийн баталгаа. Жишээлбэл, Урлаг. Тайлбарласан хуулийн 7 -р зүйлд өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд, түүнчлэн өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүдийн дунд байгаа иргэдийг улсын болон хотын эмнэлгийн байгууллагад үнэ төлбөргүй эмнэлгийн тусламж, мэс заслын эмчилгээнд хамруулахыг баталгаажуулсан болно. эрүүл мэндийн үзлэг, эрүүл мэндийг сайжруулах, эрүүл мэндийн үзлэгт тогтмол хамрагдах.

Хэрэв хүүхдэд хуулиар тогтоосон зохих түвшний баталгааг өгөөгүй бол түүний ашиг сонирхлын үүднээс эцэг эхийн аль нэг нь, эсвэл түүнийг орлож буй хүмүүс, прокурор, боловсрол, хүмүүжил, төлөвшил, эрүүл мэнд, нийгмийн хамгааллын чиглэлээр арга хэмжээ авч буй хүмүүс. хүүхдийн хамгаалал, нийгмийн үйлчилгээ.

ОХУ -ын Ерөнхийлөгчийн 2008 оны 3 -р сарын 26 -ны өдрийн N 404 "Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийг дэмжих сан байгуулах тухай" зарлигаар хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийг дэмжих санг байгуулжээ. Сангийн үүсгэн байгуулагч нь ОХУ -ын Эрүүл мэнд, нийгмийн хөгжлийн яам бөгөөд түүний өмч нь холбооны төсөв, сайн дурын өмчийн хандив, хандивын зардлаар байгуулагдсан юм. Сангийн удирдах зөвлөлийн дарга, гишүүдийг ОХУ -ын Засгийн газар томилдог. Сан байгуулах нь төрийг хэрэгжүүлэхэд бодит тусламж үзүүлэх шаардлагатай байгаатай холбоотой юм гэр бүлийн бодлого, гэр бүлийн институцийг дэмжих, хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалах. Үйл ажиллагааны гол зорилго нь амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхэд, гэр бүлийг дэмжих нийгмийн хөтөлбөрийг идэвхжүүлэх явдал юм. Энэ нь нийгмийн байгууллагууд, боловсролын колони зэрэг хүүхдийн байгууллагуудын мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүдийг өндөр технологийн эмчилгээнд хамруулах хөтөлбөрийг санхүүжүүлдэг.

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа бусад бүх хүүхдийг хамгаалах ажлыг ОХУ -ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн төрийн байгууллагууд ОХУ -ын хууль тогтоомжийн дагуу явуулдаг.

Жишээлбэл, Урлагийн дагуу. 27 Свердловск мужийн 1995 оны 10-р сарын 23-ны өдрийн N 28-OZ "Хүүхдийн эрхийг хамгаалах тухай" хууль, дүрвэгсэд, албадан цагаачдын гэр бүлийн хүүхдүүд, хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд улсын хамгаалалтад байдаг. . Нийгэм, эрх зүйн хамгаалалтаар хангах зорилгоор дүрвэгсэд болон дотоодын дүрвэгсдийг бүртгэх ажлыг одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу бүс нутгийн шилжилт хөдөлгөөний алба явуулдаг. Нийгмийн дэмжлэгийг дүрвэгсэд болон гэр бүлээ алдаагүй дүрвэгсдэд олгодог. Тэднийг жинхэнэ оршин суугаа газартаа боловсролын байгууллагад байрлуулах, боловсролын хэрэгслээр үнэ төлбөргүй хангах, эмнэлгийн байгууллага болон гэртээ үнэ төлбөргүй эмчлүүлэх боломжтой.

2. Үл хамаарах зүйлгүйгээр бүх хүүхдэд шүүхийн хамгаалалт шаардлагатай байж болно. Хүүхдийн эрхийг зөрчсөн, зөрчсөн тохиолдолд шүүхийн хамгаалалт шаардлагатай байдаг. Ийм хамгаалалтыг төр баталгаажуулдаг.

Амьдралын хүнд байдалд орсон хүүхэд зөвхөн эцэг эхээс (асран хамгаалагч, асран хамгаалагч) тусламж гуйж болно. Хүүхдийн ашиг сонирхлыг төлөөлөх эрхийг прокурорын газар, боловсрол, эмнэлгийн байгууллага, хүүхдийн нийгмийн хамгаалал, нийгмийн үйлчилгээний байгууллагуудын ажилтнуудад олгодог. Хүүхдийн эрхийг ОХУ -ын Ерөнхийлөгчийн дэргэдэх Хүүхдийн эрхийн асуудал эрхэлсэн төлөөлөгч эсвэл ОХУ -ын холбогдох байгууллага дахь Хүүхдийн эрхийн төлөөлөгчийн газар хамгаалж болно.

Тиймээс, хүүхэд байх хугацаандаа бусад өвчтөнүүдтэй зодолдож, эрүүл мэндэд нь хохирол учруулсан эмнэлгийн байгууллага нь гэмтсэн хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалахын тулд шүүхэд эсвэл прокурорын байгууллагад хандаж болно. хүүхдийн эрх ашгийг шүүх дээр. Хүүхдийн шүүхээр хамгаалуулах эрхийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг Урлагийг үзнэ үү. Тайлбарласан хуулийн 23 ба түүнд тайлбар.

Хүүхдийн эрхийг шүүхээр хамгаалах үйл явцыг хууль тогтоомжид заасан журмын дагуу явуулдаг. Хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгчид, асран хамгаалагч (асран хамгаалагч), асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, прокурорын байгууллага нь эрхээ хамгаалах талаар нэхэмжлэгчээр өргөдөл гаргаж болно. Урлагийн 1 -р зүйлийн дагуу насанд хүрээгүй хүмүүсийн хууль ёсны төлөөлөгчид. ОХУ -ын Иргэний хэрэг шүүхэд хянан шийдвэрлэх тухай хуулийн 52 -р зүйлд эцэг эх, үрчлэн авсан эцэг эх, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, холбооны хуулиар ийм эрх олгосон бусад хүмүүс байж болно. Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдийн эрх, ашиг сонирхлыг асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллага хамгаалдаг.

Асран хамгаалагч, асран хамгаалагч нь асран хамгаалагч (асран хамгаалагч) -ыг нэг сарын хугацаанд асран хамгаалагч (асран хамгаалагч) -аар томилоогүй бол асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн чиг үүргийг хүүхэдтэй харьцах эрхтэй. Мэргэшсэн байгууллага - хүүхдийг түр хугацаагаар байрлуулж болох байр, нөхөн сэргээх төв, түүний байнгын байрлуулах хэлбэрийг сонгох асуудлыг шийдэж байгаа боловч хууль ёсны төлөөлөгчийн үүргийг гүйцэтгэж чадахгүй. хүүхдийн эрх ашгийг хамгаалахын тулд шүүхэд хандах. Асран хамгаалагчийн (асран хамгаалагчийн) эрх, үүрэг нь зөвхөн асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагад үлддэг. * (44)

Урлагийн дагуу тогтоосон журмын дагуу прокурор. ОХУ -ын Иргэний хэрэг шүүхэд хянан шийдвэрлэх тухай хуулийн 45 -р зүйлд, хэрэв хүүхэд эсвэл түүний хууль ёсны төлөөлөгчид өөрсдөө шүүхэд хандаж чадахгүй бол иргэний эрх, эрх чөлөө, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалсан мэдэгдэл гаргаж шүүхэд хандах эрхтэй. Хүүхэд эсвэл түүний хууль ёсны төлөөлөгчид шүүхэд бие даан өргөдөл гаргаж болох эсэхээс үл хамааран прокурор шүүхэд өргөдөл гаргах эрхтэй бөгөөд үүний үндэс нь нийгмийн зөрчигдсөн эсвэл маргаантай нийгмийн эрхийг хамгаалах талаар түүнд хандсан гомдол юм. дараахь чиглэлээр эрх чөлөө, хууль ёсны ашиг сонирхол.

хөдөлмөрийн (үйлчилгээний) харилцаа болон түүнтэй шууд холбоотой бусад харилцаа;

гэр бүл, ээж, аав, хүүхэд насыг хамгаалах;

нийгмийн хамгаалал, түүний дотор нийгмийн хамгаалал;

төрийн болон хотын орон сууцны фондод орон сууц авах эрхийг хангах;

эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ, түүний дотор эмнэлгийн тусламж;

эрүүл орчинд амьдрах эрхийг хангах;

боловсрол.

Өнчин хүүхэд, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхэд 18 нас хүрмэгцээ эрхээ бие даан хамгаалах боломжтой. Жишээлбэл, хэрэв ийм хүүхдийг оршин суух хугацаа нь дууссаны дараа төрийн бүрэн дэмжлэгээр орон сууцаар хангаагүй бол хүүхдийн байгууллага, дараа нь тэрээр прокуророос өмгөөлөх, эсвэл орон сууцтай болох хүсэлтээ шүүхэд гаргаж бие даан өмгөөлөх эрхтэй болно.

3. Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүдийн эрхийг хамгаалах үйл ажиллагааг олон нийтийн холбоо (байгууллага) болон бусад ашгийн бус байгууллагууд, тухайлбал. ОХУ -д салбар төлөөлж буй олон улсын холбоо (байгууллагууд).

Жишээлбэл, 1989 оноос хойш Москвад олон нийтийн байгууллага хэлбэрээр үйл ажиллагаа явуулж буй Эмчилгээний сурган хүмүүжүүлэх төв нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд үр дүнтэй нөхөн сэргээх, сурган хүмүүжүүлэх тусламж үзүүлдэг. Тус төв нь хүүхдийн байгууллагууд, төрийн болон төрийн бус байгууллагуудын мэргэжилтнүүдэд зориулсан боловсон хүчний сургалт явуулж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын нэгдсэн тогтолцоог боловсруулахад оролцож, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй гэр бүлүүдэд сэтгэлзүйн туслалцаа үзүүлдэг. Тус төв нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн сурч боловсрох, нөхөн сэргээх эрхийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн эцэг эхчүүдэд (шүүх дээр асуудлыг хэлэлцэх хүртэл) цогц мэдээлэл, хууль зүйн дэмжлэг үзүүлэх ажлыг зохион байгуулдаг.

2005 оноос хойш тус төвийн мэргэжилтнүүд хувь хүний хөгжлийн хөтөлбөр боловсруулах хүүхдийн эрхийг хамгаалах, хувь хүний хөгжлийн хөтөлбөрт хамрагдсан нөхөн сэргээх арга хэмжээний зардлыг төрийн бус байгууллагад төлсөн эцэг эхчүүдэд нөхөн төлбөр олгох зорилгоор шүүх хуралдаанд удаа дараа оролцож байсан. Ийнхүү тус байгууллага хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн нөхөн сэргээх эрхийг удаа дараа хамгаалж ирсэн юм.

Боловсролын эрхийг хамгаалахын тулд тус төв олон асуудлыг шүүхээс гадуур шийдвэрлэх боломжтой байв. Боловсролын байгууллагууд болон боловсролын байгууллагуудтай урт хугацааны захидал харилцааны дараа эцэг эхчүүд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдийнхээ гэр бүлийн хэлбэрийг сонгосон тохиолдолд боловсролын байгууллагад нэг хүүхдэд ногдох зардлын хэмжээгээр тогтмол нөхөн олговор авч эхлэв. )

ОХУ -ын татварын хууль тогтоомж нь амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийн эрхийг хамгаалах чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг байгууллагуудад хэд хэдэн хөнгөлөлт үзүүлдэг. ОХУ-ын Сангийн яамны Татвар, гаалийн тарифын бодлогын газрын 2009 оны 9-р сарын 18-ны өдрийн N 03-05-04-02 / 72 дугаар захидалд Урлагийн 3-р зүйлийн дагуу. 381, Урлагийн 5 -р зүйл. ОХУ -ын Татварын хуулийн 395 (цаашид ОХУ -ын Татварын хууль) дараахь хөгжлийн бэрхшээлтэй байгууллагууд холбооны түвшинд аж ахуйн нэгжийн үл хөдлөх хөрөнгийн татвар, газрын татвар төлөхөөс чөлөөлөгдсөн болно.

1) Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн бүх Оросын олон нийтийн байгууллагууд (үүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн байгууллагуудын холбоод хэлбэрээр байгуулагдсан байгууллагууд орно), гишүүдийн дунд тахир дутуу хүмүүс, тэдний хууль ёсны төлөөлөгчид дор хаяж 80 хувийг эзэлдэг - эд хөрөнгө, газартай холбоотой. тэдний хууль ёсны үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх;

2) ажилчдынхаа дунд тахир дутуу хүмүүсийн дундаж тоо 50-иас доошгүй хувь, цалингийн санд эзлэх хувь хэмжээ нь хувь нийлүүлсэн байгууллага болох ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн байгууллагуудын оруулсан хувь нэмэрээс бүрддэг байгууллагууд. 25 -аас доошгүй хувь нь бараа бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх, (эсвэл) борлуулах зориулалттай эд хөрөнгө, газрын талбайн хувьд (онцгой албан татвартай бүтээгдэхүүн, эрдэс түүхий эд, бусад ашигт малтмалаас гадна Засгийн газраас баталсан жагсаалтын дагуу бусад бараанаас бусад) хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн бүх Оросын олон нийтийн байгууллагатай тохиролцсоны дагуу), ажил, үйлчилгээ (брокер болон бусад зуучлагчийн үйлчилгээнээс бусад);

3) өмч хөрөнгийн цорын ганц өмчлөгчид нь бүх Оросын хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн олон нийтийн байгууллагууд байдаг байгууллагууд-тэдний боловсрол, соёл, эрүүл мэндийг сайжруулах, спорт, шинжлэх ухаан, мэдээлэл, мэдлэг олж авахад ашигладаг эд хөрөнгө, газрын талбайн хувьд. хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн нийгмийн хамгаалал, нөхөн сэргээх бусад зорилтууд, түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, тэдний эцэг эхчүүдэд хууль эрх зүйн болон бусад туслалцаа үзүүлэх.

4. Хүүхдийн оролцоо, тэдний эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалахтай холбоотой шүүхийн болон шүүхээс гадуурх зарим журмыг зохицуулахдаа хүүхдийн санал бодлыг заавал харгалзан үзэх шаардлагатай. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд эргэн тойрныхоо хүмүүст ойлгомжтой хэлбэрээр үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай байх ёстой. Дүрмээр бол 10 нас хүрсэн хүүхдийн санаа бодлыг харгалзан үздэг. түүнтэй холбоотой аливаа асуудлаар (RF -ийн ОУХТ -ийн 57 дугаар зүйл). үүнд асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллага анхааралдаа авах ёстой.

Хүүхдийн эрхийн тухай НҮБ -ын конвенцид хүүхдийн ашиг сонирхолд нөлөөлөх аливаа асуудлыг шийдвэрлэхдээ өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх эрхийн тухай заалт орсон байдаг. түүний ашиг сонирхлыг хөндсөн аливаа шүүх, захиргааны хэрэг хянан шийдвэрлэх ажиллагаанд оролцох.

Хуулийн дагуу хүүхдийн үзэл бодлыг дараахь тохиолдолд анхаарч үздэг.

эцэг эхчүүд боловсролын байгууллагыг сонгох, боловсролын хэлбэр (RF -ийн IC -ийн 63 -р зүйлийн 2 -р хэсэг);

холбоотой асуудлыг эцэг эхийн шийдвэр гэр бүлийн боловсролхүүхдүүд, тэдний боловсрол (RF -ийн ОУХТ -ийн 65 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэг);

эцэг эх нь тусдаа амьдрах тохиолдолд хүүхдийн оршин суугаа газрын талаархи маргааныг шүүхийн шийдвэрээр шийдвэрлэх (ОХУ -ын ОУХТ -ийн 65 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэг);

хүүхдийн хамаатан садны түүнтэй харилцах саад бэрхшээлийг арилгах тухай нэхэмжлэлийг авч үзэх (RF -ийн IC -ийн 67 дугаар зүйлийн 3 дахь хэсэг);

хүүхдээ буцааж өгөх тухай эцэг эхийн нэхэмжлэлийг авч үзэх (RF -ийн ОУХТ -ийн 68 дугаар зүйлийн 1 дэх хэсэг);

эцэг эхийн эрхийг сэргээх тухай нэхэмжлэлээс татгалзах (ОХУ -ын ОУХТ -ийн 72 дугаар зүйлийн 4 дэх хэсэг);

эцэг эхийн эрхийг хязгаарлах тухай шүүхэд гаргасан нэхэмжлэлийг хангахаас татгалзах (RF -ийн ОУХТ -ийн 76 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэг);

Эцэг эхийн бүртгэлийг эсэргүүцэх тухай хэргийг хэлэлцэх (ОХУ -ын Зэвсэгт хүчний пленумын 1996 оны 10 -р сарын 25 -ны өдрийн 9 дүгээр тогтоолын 9 -р зүйл) "Эцэг, эх тогтоох тухай хэргийг хянан шийдвэрлэхдээ RF -ийн Гэр бүлийн тухай хуулийг шүүхийн шийдвэрээр хэрэглэх тухай" тэтгэлгийг нөхөн төлүүлэх ").

Хүүхдийн санаа бодлыг харгалзан үзэх нь шийдвэр гаргахдаа түүний санаа бодлыг заавал сонсч, харгалзан үздэг гэсэн үг юм. Эцэг эхчүүд дүрмээр бол хүүхдийн хүмүүжил, боловсролтой холбоотой бүх асуудлыг харилцан ойлголцсоны үндсэн дээр хүүхдийн сонирхол, хүүхдийн санаа бодлыг харгалзан шийдвэрлэдэг.

Урлагийн дагуу. 157 ОХУ -ын Иргэний хэрэг шүүхэд хянан шийдвэрлэх тухай хууль, шүүх хэргийг хянан шийдвэрлэхдээ. Хүүхдийн хувь заяаны тухайд хэргийн нотлох баримтыг шууд судлах үүрэгтэй бөгөөд үүнд:

талууд болон гуравдагч этгээдийн тайлбар, гэрчийн мэдүүлэг, асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагын дүгнэлт, мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө, тайлбарыг сонсох;

бичгээр нотлох баримтуудтай танилцах;

эд мөрийн баримтыг судлах;

аудио бичлэг сонсох, видео бичлэг үзэх.

Гэрлэлтээ цуцлуулсны дараа хүүхэд эцэг эхийн хэнтэй нь үлдэх, нөгөө эцэг эхтэйгээ хэр олон удаа харилцахаа шийдэхдээ шүүх 10 нас хүрсэн хүүхдийн санаа бодлыг харгалзан үзэх ёстой. RF IC). Хүүхдийн саналтай санал нийлэхгүй байгаа тохиолдолд шүүх хүүхдийн хүслийг дагаж мөрдөхгүй байх шаардлагатай гэж үзсэн шалтгааныг нотлох үүрэгтэй.

Эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдийн санаа бодлыг асран хамгаалагч, асран хамгаалагч томилох, түүнийг асран хамгаалагчийн гэр бүлд шилжүүлэх, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, хүүхдээ шилжүүлэх тохиолдолд асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллага харгалзан үздэг. хүүхдийн байгууллагад.

5.Хүүхэдтэй холбоотой хууль сахиулах ажиллагаа явагдаж байгаа бол түүний ашиг сонирхлыг харгалзан хүүхдийн хувийн болон нийгмийн сайн сайхны тэргүүлэх чиглэлийг хангахын тулд эцсийн шийдвэр гаргах эсвэл хүүхэдтэй холбоотой арга хэмжээ авах урьдчилсан нөхцөл нь болно. нас ба нийгмийн байдалхүүхэд

"Хүүхдийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэх" гэсэн ойлголтыг 1948 оны Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглалын 2 -р зарчимд тусгасан бөгөөд үүний дагуу хүүхдийг хууль, бусад хэрэгслээр тусгай хамгаалалтаар хангаж, боломж, таатай нөхцөлөөр хангах ёстой. түүнийг бие бялдар, оюун санаа, ёс суртахуун, оюун санааны хувьд хөгжүүлэх боломжийг олгодог нөхцөл байдал нийгмийн хувьдэрүүл, хэвийн байдлаар, эрх чөлөө, нэр төрийн нөхцөлд. Энэ зорилгоор хууль гаргахдаа хүүхдийн ашиг сонирхол хамгийн чухал байх ёстой. Нэмж дурдахад Тунхаглалын 7 -р зарчимд эцэг эхчүүд болон хүүхдийг сургах, сургах үүрэгтэй бусад хүмүүст чиглүүлж өгөх зарчмаар хүүхдийн ашиг сонирхлыг дээд зэргээр тусгасан болно.

НҮБ -ын Хүүхдийн эрхийн конвенцид "Хүүхдийн эрх ашиг" гэсэн ойлголтыг ашигладаг. Энэхүү конвенцийн дагуу:

Эцэг эх эсвэл шаардлагатай бол хууль ёсны асран хамгаалагч нь хүүхдийн хүмүүжил, хөгжилд гол үүрэг хүлээдэг. Хүүхдийн ашиг сонирхол нь тэдний хамгийн түрүүнд санаа тавьдаг зүйл юм (урлаг 18);

гэр бүлийн орчноосоо түр эсвэл бүрмөсөн хагацсан, эсвэл өөрийн ашиг сонирхлын үүднээс ийм орчинд үлдэж чадахгүй байгаа хүүхэд төрөөс тусгай хамгаалалт, туслалцаа авах эрхтэй (20 -р зүйл).

Үндэсний хууль тогтоомжид, үүнд. тайлбарласан нийтлэлд "хүүхдийн хамгийн сайн ашиг сонирхол" гэсэн ойлголтыг "хүүхдийн хувийн болон нийгмийн сайн сайхны тэргүүлэх чиглэлийг хангах", "хүүхдийн ашиг сонирхол" гэсэн хоёр тусдаа ойлголт болгон өөрчилсөн болно.

Гэр бүлийн тухай хууль нь түүний хувь заяатай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэхдээ хүүхдийн ашиг сонирхлыг харгалзан үзэхийг шүүх, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, бусад байгууллага, сонирхогч талуудад заасан олон хэм хэмжээг агуулдаг.

1) хүүхэд өөрөө ашиг сонирхлын үүднээс, хүүхэд үрчлүүлэхээр шилжүүлсэн тохиолдолд түүний хувийн болон нийгмийн сайн сайхны тэргүүлэх чиглэлийг харгалзан үрчлэлтийн нууцыг хуулиар хамгаалдаг;

2) хүүхдийн ашиг сонирхлын үүднээс шүүхээс татгалзаж болно ерөнхий дүрэмОрон сууц нь ариун цэврийн болон техникийн стандартыг дагаж мөрдөөгүй хүмүүсийн хувьд үрчилж авсан эцэг эх байх боломжгүй бөгөөд хүүхдийг хувийн шинж чанараараа үрчилж авсан эцэг эхийн үүрэгт тохирсон, шилжүүлэх чадвартай хүн рүү шилжүүлсээр байна. хүүхдээ асрах. Хүүхдийн ашиг сонирхлыг дагаж мөрдөх үүргийг асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллага хариуцдаг бөгөөд үрчлэлтийн хүчин төгөлдөр байдлын талаар дүгнэлт гаргаж, шүүхэд өгдөг (ОХУ -ын ОУХТ -ийн 125 дугаар зүйлийн 2 дахь хэсэг);

3) үрчилж авсан хүүхдийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалахын тулд үрчлэгдсэн хүүхдийн оршин суугаа газрын асран хамгаалагч, асран хамгаалагч нь түүний амьдрал, хүмүүжлийн нөхцөл байдалд хяналт тавьдаг. Хяналтын үзлэгийг эхний гурван жилд хийдэг бөгөөд шаардлагатай бол хүүхэд 18 нас хүртлээ үе үе үзлэг хийж болно;

4) асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагууд зөвхөн хүүхдийн ашиг сонирхлыг харгалзан хүүхдийн овог, нэрийг өөрчлөх зөвшөөрөл олгодог (RF -ийн ОУХТ -ийн 59 дүгээр зүйл);

5) хэрэв насанд хүрээгүй эхнэр, нөхөр хоёрын ашиг сонирхол шаардлагатай бол гэрлэх насанд хүрээгүй хүнтэй байгуулсан гэрлэлтийг хүчингүй болгох тухай нэхэмжлэлийг шүүх татгалзаж болно (RF -ийн ОУХТ -ийн 29 дүгээр зүйл);

6) Албан тушаалын дагуу эцэг эх нь хүүхдээ хууль тогтоомжид үндэслэн хадгалаагүй, шүүхийн шийдвэрийн үндсэн дээр асран хамгаалсан хүнээс буцааж өгөхийг шаардах эрхтэй. Эдгээр нэхэмжлэлийг хэлэлцэх үед шүүх нь эцэг эхийн эрхийг хязгаарладаггүй бөгөөд хүүхдээ эцэг эхэд шилжүүлэх нь хүүхдийн ашиг сонирхолд нийцэхгүй байна гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн тохиолдолд шүүх нэхэмжлэлийг хангахаас татгалзаж болно. RF -ийн IC -ийн 68).

6. Тайлбарласан зүйлийн 4-р хэсэгт хүүхдийн оролцоо, (эсвэл) тэдний эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалахтай холбоотой шүүхээс гадуурх журмыг зохицуулах, түүнчлэн шийтгэл оногдуулах шийтгэлийг шийдвэрлэхдээ хүүхдийн эрхийг хамгаалах талаар тодорхойлсон болно. гэмт хэрэг үйлдсэн насанд хүрээгүй хүмүүст хэрэглэнэ.

Насанд хүрээгүй хүүхдийн шударга ёсны тогтолцоо нь юуны түрүүнд өсвөр насныхны сайн сайхан байдлыг хангах, гэмт хэрэгтэнд нөлөөлөх аливаа арга хэмжээ нь гэмт этгээдийн хувийн шинж чанар, гэмт хэргийн нөхцөл байдалтай үргэлж нийцэж байх зорилготой юм.

Тиймээс насанд хүрээгүй хүмүүсийн талаархи шүүхийн шийдвэрийг зөвхөн хэргийн бүх материалыг бүрэн судалж үзсэний дараа гаргах ёстой. Хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний нас, нийгмийн байдал, насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд оногдуулж болох шийтгэл оногдуулах, олон улсын эрх зүйн нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн зарчим, хэм хэмжээ, ОХУ -ын олон улсын гэрээнд заасан хэм хэмжээтэй зөрчилдөхгүй байх. .

Жишээлбэл, Урлагт. ОХУ -ын Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуулийн 431 -ийн дагуу хууль тогтоогч нь насанд хүрээгүй хүмүүст боловсролын албадлагын арга хэмжээ авах замаар эрүүгийн байцаан шийтгэх ажиллагааг орлуулах боломжийг олгодог. Бага, дунд зэргийн гэмт хэргийн эрүүгийн хэргийн урьдчилсан мөрдөн байцаалтын явцад насанд хүрээгүй яллагдагчийг шийтгэл хэрэглэхгүйгээр засч залруулах боломжтой болох нь тогтоогдсон тохиолдолд боловсролын шинж чанартай албадлагын арга хэмжээ авч болно. Үүний зэрэгцээ, эцсийн шийдвэр гаргахдаа шүүх нь урьдчилсан мөрдөн байцаалтын явцад яллагдагчийн зан байдал (сонгосон урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг дагаж мөрдөх, урьдчилсан мөрдөн байцаах байгууллагад дуудагдсан байдал), мөн засч залруулахад бэлэн байгаа байдлыг үнэлдэг. учирсан хохирлын төлөө.

Ихэвчлэн өсвөр насныханд холбогдох эрүүгийн хэрэг нь ерөнхий харьяаллын энгийн шүүхэд очдог. Гэсэн хэдий ч насанд хүрээгүй хүүхдийн шүүхийг зарим сэдвээр туршилтын журмаар байгуулжээ. Тэдний ажлын үр дүнг дүгнэхэд эрт байж магадгүй юм. Насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёсны гол зарчим бол хүүхдүүдийг насанд хүрсэн хүн шиг шүүж болохгүй. Шүүхийн танхимд баар байдаггүй, шүүгч өсвөр насны хүүхдүүдийг зөвхөн нэрээр нь дуудаж, "шүүгдэгч" гэсэн хаягаас зайлсхийж, гадны хүмүүсийг танхимд оруулахгүй, шүүгдэгч, өмгөөлөгч, прокурор, хохирогч нэг таван өнцөгт дээр сууж байна. хүснэгт. Нэмж дурдахад шүүхүүд хөдөлмөр эрхлэлтийн төв, насанд хүрээгүй хүмүүсийн комисс, нийгмийн үйлчилгээ, хувийн үйлчилгээнд хувийн мэдүүлэг өгдөг. ирээдүйд хүүхдэд гэмт хэрэг үйлдэхэд хүргэсэн бэрхшээлийг шийдвэрлэхэд нь туслах эдгээр тохиолдлууд.

Ерөнхийдөө насанд хүрээгүй хүмүүсийн шударга ёс нь насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэргийн өсөлт буурахад хүргэдэг. давтан гэмт хэргийг бууруулах нь илүү нухацтай авч үзэх боломжийг олгодог хувь хүний шинж чанархүүхдүүд.

Хэдийгээр хүчин чармайлт гаргасан ч Оросын шүүхийн тогтолцоо нь бүрэн төгс бус бөгөөд НҮБ -ын Ерөнхий Ассамблейн 40/33 тоот тогтоолоор батлагдсан НҮБ -ын Насанд хүрээгүй хүүхдийг хянан шийдвэрлэх наад захын дүрмийн ("Бээжингийн дүрэм") заалтыг дагаж мөрддөггүй. 1985 оны 11 -р сарын 29. Ялангуяа 8.2 -р зүйл. Эдгээр дүрмүүд нь зарчмын хувьд насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтний хэн болохыг харуулсан мэдээлэл нийтлэх ёсгүйг харуулж байна. Гэсэн хэдий ч ОХУ -ын Эрүүгийн хуульд насанд хүрээгүй хүмүүсийн талаархи мэдээллийг нийтлэхэд ямар нэгэн хязгаарлалт ороогүй бөгөөд урьдчилсан мөрдөн байцаалтын явцад ийм мэдээллийг мөрдөн байцаагч, прокурорын үзэмжээр чөлөөтэй задруулж болно.

Харамсалтай нь, насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтэн, хохирогчийг эвлэрүүлэх, насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг ял шийтгэлээс чөлөөлөхөд олон нийтийн хяналтыг зохион байгуулах тусгай хөтөлбөр хэрэгжүүлэх талаар барууны орнуудын эерэг туршлагыг Орос улс зээлдэггүй. * (47)

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд. "ОХУ -д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" Холбооны хуульд амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийн жагсаалтыг оруулсан болно.

эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд;
хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд;
хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, өөрөөр хэлбэл. бие бялдрын болон (эсвэл) сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй;
хүүхдүүд - зэвсэгт болон үндэстний мөргөлдөөн, байгаль орчин, хүний гаралтай гамшиг, байгалийн гамшигт нэрвэгдсэн хүмүүс;
дүрвэгсэд болон дүрвэгсдийн гэр бүлийн хүүхдүүд;
хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд;
хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүд;
боловсролын колонид хорих ял эдэлж буй хүүхдүүд;
хазайлттай (нийгэмд аюултай) зан үйлтэй, хүмүүжүүлэх, сургах, тусгай сурган хүмүүжүүлэх арга барил шаарддаг оюутнуудад зориулсан боловсролын байгууллагад байгаа хүүхдүүд (нээлттэй, хаалттай хэлбэрийн тусгай боловсролын байгууллагуудад);
бага орлоготой гэр бүлд амьдардаг хүүхдүүд;
зан үйлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд;
давамгайлсан нөхцөл байдлын улмаас амин чухал үйл ажиллагаа нь доройтсон, эдгээр нөхцөл байдлыг бие даан эсвэл гэр бүлийнхээ тусламжтайгаар даван туулж чадахгүй байгаа хүүхдүүд.

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүд тус бүр нь төрийн эрх мэдэл, нутгийн өөрөө удирдах байгууллагаас онцгой анхаарал, хамгаалалт шаарддаг. Эдгээр хүүхдүүдийн асрамж, байрны онцлог, тэдний нийгэмд дасан зохицох, нөхөн сэргээхэд хууль эрх зүйн тусгай зохицуулалт шаардлагатай байдаг.

Эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд. Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдийн дунд эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд хамгийн их хувийг эзэлдэг. 1996.12.21-ний өдрийн 159-ФЗ-ийн "Өнчин болон эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх нэмэлт баталгааны тухай" Холбооны хуульд 18-аас доош насны хүүхдүүдийг ганц бие эцэг эх, аль аль нь асрамжгүй орхисон хүүхдүүдийг хэлнэ. тодорхой нөхцөл байдалтай холбоотой эцэг эхчүүд:

Эцэг эхийг эцэг эх байх эрхийг нь хасч, эцэг эх байх эрхийг нь хязгаарласнаар;

эцэг эхийг сураггүй алга болсон, чадваргүй (хэсэгчлэн чадваргүй) гэж хүлээн зөвшөөрч, нас барсан гэж зарлах;

- тухайн хүн эцэг эхийн асрамжгүй болсон баримтыг шүүх тогтоосон;
- хорих ял оногдуулж буй байгууллагад ял эдэлж буй эцэг эхчүүд, гэмт хэрэг үйлдсэн гэж сэжигтнээр татагдагсдын цагдан хорих байранд байх;
- эцэг эхчүүд хүүхдээ өсгөх, тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалахаас зайлсхийх;
- эцэг эхчүүд боловсролын байгууллага, эмнэлгийн байгууллага, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллагуудаас хүүхдээ авахаас татгалзсан;
- хэрэв цорын ганц эцэг эх эсвэл эцэг эх хоёулаа үл мэдэгдэх бол;
- бусад тохиолдолд эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг хуульд заасан журмаар хүлээн зөвшөөрөх.

Статистик мэдээлэл

2014 онд Орост эцэг эхийн асрамжгүй болсон 61621 хүүхдийг илрүүлсэн нь 2013 оныхоос 10% -иар бага байна.

Өнчин болон өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн дунд нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх нэмэлт баталгааг энэ хуульд тусгасан болно.

Өнчин хүүхдүүд- тэд хоёулаа эсвэл ганц бие эцэг эх нас барсны улмаас эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд юм. Өнчин болон эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн дунд 18 -аас 23 насны, нийгмийн нэмэлт дэмжлэг авах шаардлагатай байгаа хүмүүсийг 18 нас хүрээгүй байхдаа эцэг эх хоёулаа эсвэл ганцаараа нас барсан хүмүүсийг хуульд заасан байдаг. , түүнчлэн ганц бие эсвэл эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүмүүс.

Эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн зохион байгуулалт. Эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд юуны түрүүнд шаардлагатай бүх зүйлийг өгөх ёстой байр.Гэр бүлийн тухай хуульд заасны дагуу хүүхэд, тэдний эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах ажлыг асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагад хариуцуулдаг (RF -ийн ОУХТ -ийн 121 дүгээр зүйл). Тиймээс асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллагууд л сонгодог хүүхдийн төхөөрөмжийн хэлбэр, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн.Эдгээр хэлбэрүүд нь хүүхэд шилжүүлэхийг багтаадаг.

- гэр бүлд хүмүүжүүлэх (үрчлүүлэх);
- асран хамгаалагч, асран хамгаалагчтай гэр бүлд;

асран хамгаалагч гэр бүлд, эсвэл ОХУ -ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хуульд заасан тохиолдолд иатронатын гэр бүлд.

Гэр бүлд байрлуулах боломжгүй тохиолдолд хүүхдийг өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн бүх байгууллагад (боловсролын, эмнэлгийн байгууллага, нийгмийн үйлчилгээ үзүүлдэг байгууллагууд) түр шилжүүлдэг. Эдгээр байгууллагуудын хүүхдүүдийг төрөөс бүрэн дэмждэг. Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн, холбооны мужид сурч, хүмүүжиж буй хүүхдүүдэд үзүүлэх материаллаг дэмжлэгийн норм боловсролын байгууллагууд, ОХУ -ын Засгийн газрын 2005.11.07 -ны өдрийн 659 дүгээр тогтоолоор батлагдсан.

Хүүхдийг эцэг эхийн асрамжгүй байлгах журмыг гэр бүлийн хуулиар зохицуулдаг. Нийгмийн хамгааллын эрх зүйн салбарт ийм хүүхдүүдэд үзүүлэх нийгмийн дэмжлэгийн асуудал багтдаг.

Үрчлэгдсэн хүүхдүүдийг хувийн өмчийн бус болон эд хөрөнгийн эрх, үүргийн хувьд өөрийн хүүхдүүдтэй адилтгаж үздэг. Үрчилж авсан эцэг эхчүүд тэднийг асран хүмүүжүүлэх ажилд оролцдог.

Асран хамгаалагч (асран хамгаалагч) -д хамрагдсан хүүхдүүд асран хамгаалагчийн (асран хамгаалагчийн) гэр бүлд амьдарч, хүмүүждэг. Эцэг эхийн асрамжгүй болсон хүүхдүүдийг асран хамгаалагчийн гэр бүл болгон байрлуулах ийм хэлбэрийг Урлагт заасан болно. 152-153.2 RF IC. Асран хамгаалагчийн гэр бүлд хүүхдээ асрах, хүмүүжүүлэх нь асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч болох хүсэлтэй хүмүүсийн хооронд байгуулсан гэрээнд үндэслэнэ. Асран хамгаалагчийн гэр бүлийг бий болгох журам, түүнчлэн асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн асуудлыг зохицуулсан бусад олон баримт бичгийг ОХУ -ын Засгийн газрын 2009 оны 5 -р сарын 18 -ны өдрийн 423 тоот "Асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн зарим асуудлаар. насанд хүрээгүй хүмүүстэй холбоотой. "

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх зорилгоор гэр бүлд шилжүүлэх нэг удаагийн тэтгэмж. Эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг байрлуулахдаа хүүхдээ хүмүүжүүлэх зорилгоор гэр бүлд шилжүүлэхдээ нэг удаагийн тэтгэмж олгох гэх мэт нийгмийн дэмжлэгийг дагалддаг.

Үрчлэгдсэн эцэг эх, асран хамгаалагч (асран хамгаалагч), үрчилж авсан эцэг эхийн аль нэг нь хүүхдээ хүмүүжүүлэхээр гэр бүлд шилжүүлэх (үрчлэх, асран хамгаалах (асран хамгаалах) тогтоох, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг асран хүмүүжүүлэх гэр бүлд шилжүүлэх) тохиолдолд энэ тэтгэмж авах эрхтэй. . Хүүхдийг эцэг эхийн асран хамгаалалтгүй, эцэг эхийн асрамжгүй орхих тохиолдолд хүүхдээ хүмүүжүүлэхээр гэр бүлд шилжүүлэх боломжтой.

Хэрэв хоёр ба түүнээс дээш хүүхдийг асрамжид өгөх юм бол тэтгэмжийг хүүхэд бүрт төлдөг.

Хүүхдийг гэр бүлд нь хүмүүжүүлэхээр шилжүүлэх нэг удаагийн тэтгэмжийг хүүхэд төрөхөд олгох нэг удаагийн тэтгэмжийн хэмжээтэй адил хэмжээгээр төлдөг-2016 оны 2-р сарын 1-ээс 15,512.65 рубль байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, долоон наснаас дээш хүүхэд, ах, эгч дүү хүүхдүүдийг үрчилж авсан тохиолдолд тэтгэмжийг 100,000 рубль төлдөг. ийм хүүхэд бүрийн хувьд (2016 оны 2 -р сарын 1 -ээс - индексжүүлэлтийг харгалзан 118,529.25 рубль).

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх зорилгоор гэр бүлд шилжүүлэх үед бусад төлбөр. Хуулийн дагуу асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг ерөнхий дүрэм, үнэ төлбөргүй. Гэсэн хэдий ч асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн байгууллага нь асран хамгаалагчийн эрх ашгийг үндэслэн асран хамгаалагч, асран хамгаалагчтай нөхөн төлбөртэй нөхцөлөөр асран хамгаалах, асран хамгаалах тухай гэрээ байгуулах эрхтэй. Асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн цалин хөлсийг тойргийн өмч, гуравдагч этгээдийн хөрөнгө, түүнчлэн ОХУ -ын бүрдүүлэгч байгууллагын төсвөөс олсон орлогоос төлж болно.

Хүүхэд асран хүмүүжүүлэгч эцэг, эх нь асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн үүрэг, даалгаврыг гэрээний үндсэн дээр хэрэгжүүлдэг. Асран хамгаалагчдад өгөх цалин хөлсний хэмжээ, хүүхэд нэг бүрийн асрамжид өгөх хөрөнгийн хэмжээ, түүнчлэн асрамжид авсан хүүхдүүдийн тооноос хамаарч асран хамгаалагчдад үзүүлэх нийгмийн дэмжлэгийн арга хэмжээг асран хамгаалагчийн гэрээний гэрээгээр тодорхойлно. ОХУ -ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хууль тогтоомжийн дагуу.

Үрчлэх (үрчлүүлэх), гэр бүлд (асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, гэр бүлд) хүмүүжүүлэх зорилгоор шилжүүлсэн ОХУ -ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хууль тогтоомжид заасан хүүхдүүдэд үзүүлэх нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээнд сар бүр олгох тэтгэмжийг багтааж болно. гэр бүлд шилжсэн хүүхдийг асран халамжлах (асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, асран хамгаалагчийн гэр бүлд); хүүхэд асрах үед иод асран хамгаалагч, асран хамгаалагч, асран хамгаалагч гэр бүлд шилжүүлэх үед хүүхдэд олгох нэг удаагийн тэтгэмж; асран хамгаалагч, асран хамгаалагч эцэг эхчүүдэд сар бүр олгох урамшуулал.

Асран хамгаалагч (асран хамгаалагч) эсвэл асран хамгаалагч гэр бүлд шилжүүлсэн хүүхдүүд тэтгэлэг, тэтгэвэр, тэтгэмж, бусад нийгмийн тэтгэмж авах эрхээ хадгална.

Өвөрмөц байдал асрамжийн газар гэр бүлийн төрөл... Сүүлийн жилүүдэд гэр бүлийн хэлбэрийн асрамжийн газрын зохион байгуулалтад онцгой анхаарал хандуулж байна. Гэр бүлийн хэлбэрийн асрамжийн газар нь эхнэр, нөхөр хоёулаа төрсөн цагаасаа 18 хүртэлх насны таваас доошгүй, 10-аас илүүгүй хүүхэд авах хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлсэн тохиолдолд гэр бүлийн үндсэн дээр бий болдог. Ийм асрамжийн газар байгуулахын тулд хамт амьдардаг гэр бүлийн бүх гишүүдийн санаа бодлыг харгалзан үзэх шаардлагатай. Хүүхдүүд ийм байдалд шилждэг Асрамжийн газархүүхдийн санаа бодлыг харгалзан, 10 наснаас эхлэн зөвхөн түүний зөвшөөрлөөр.

Гэр бүлийн асрамжийн газрыг ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсэг, орон нутгийн засаг захиргааны шийдвэрээр байгуулдаг. Үүсгэн байгуулагч болон гэр бүлийн асрамжийн газрын хоорондын харилцаа нь тэдний хооронд байгуулсан гэрээний үндсэн дээр бий болдог. Гэр бүлийн асрамжийн газрыг өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд боловсролын байгууллагын сурагчдыг хамруулах хэм хэмжээг үндэслэн үүсгэн байгуулагч санхүүжүүлдэг.

Асрамжийн газрын гэр бүлийн хэлбэрийн сурган хүмүүжүүлэгчид нь цалин хөлс, жилийн чөлөө олгох, түүнчлэн өнчин болон эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд боловсролын байгууллагын ажилчдад олгох тэтгэмж, баталгааны дагуу хамаарна. Гэр бүлийн асрамжийн газрын сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдэд сувиллын газар, түүний дотор үнэ төлбөргүй эрхийн бичиг авах давуу эрх эдэлдэг. эрүүл мэндийн баазууд, түүнчлэн хүүхдүүдтэй хамтарсан амралт, эмчилгээ хийх амралтын газар, сувиллын газрууд.

Эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд үзүүлэх нийгмийн дэмжлэгийн хүрээ. "Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд үзүүлэх нийгмийн дэмжлэгийн нэмэлт баталгааны тухай" холбооны хуульд ийм хүүхдүүдэд нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх үндсэн чиглэлүүдийг зааж өгсөн болно: боловсрол, эмнэлгийн тусламж, эд хөрөнгө, орон сууцны эрх, ажил эрхлэлт, хөдөлмөр эрхлэлт.

Боловсрол... Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийн хувьд хуульд заасан байдаг. үнэгүй боловсролдээд боловсролын боловсролын байгууллагуудын бэлтгэл хэлтэс дээр мэргэшсэн ажилчдыг бэлтгэх хөтөлбөрийн дагуу хоёр дахь дунд мэргэжлийн боловсролыг үнэ төлбөргүй авах.

Төсвийн зардлаар мэргэжлийн дунд боловсрол, бүрэн цагийн сургалтаар дээд боловсрол эзэмшсэн тохиолдолд сургалтаа дуустал (23 нас хүрсэн бол үүнд орно) төрийн бүрэн дэмжлэгт хамрагдана.

Төрийн бүрэн дэмжлэгээс гадна тэдэнд тэтгэлэг олгодог ("ОХУ-ын Боловсролын тухай" Холбооны хуулийн дагуу), боловсролын уран зохиол, бичгийн материал худалдаж авахад гурван сарын тэтгэлэг олгодог. түүнчлэн үйлдвэрлэлийн сургалт, үйлдвэрлэлийн дадлага хийх хугацаанд хуримтлагдсан цалингийн 100 хувь.

Төгсөгчид амралт, амралтын өдрүүд болон амралтын өдрүүдтэдний сурч байсан байгууллагуудад удирдах байгууллагуудын шийдвэрээр тэд оршин суух хугацаандаа үнэгүй хооллож, байрлаж болно.

Төгсөгчдийг сурч, (эсвэл) хадгалж, хүмүүжүүлж, хувцас, гутал, байгууллагынхаа зардлаар нэг удаа олгодог. зөөлөн бараа материалбатлагдсан стандартын дагуу тоног төхөөрөмж, түүнчлэн дор хаяж 500 рублийн нэг удаагийн мөнгөн тэтгэмж. Төгсөгчийн хүсэлтээр түүнд эдгээр зүйлийг олж авахад шаардлагатай хэмжээгээр мөнгөн нөхөн олговор олгох эсвэл ийм нөхөн төлбөрийг төгсөгчийн банкны данс руу шилжүүлж болно.

Ийм оюутнуудад эрүүл мэндийн шалтгаанаар академик чөлөө олгосон тохиолдолд тэдэнд төрийн бүрэн дэмжлэг үзүүлэх хугацаанд тэтгэлэг олгодог. Тэдний сурч буй байгууллага нь тэдний эмчилгээний зохион байгуулалтыг хөнгөвчилдөг.

Суралцах хугацаанд (холбооны төсвийн зардлаар) тэдэнд хот, захын хороолол, хөдөөдүүрэг доторх тээврийн хэрэгслээр (таксинаас бусад), түүнчлэн жилд нэг удаа оршин суугаа газар руугаа сурах газар руугаа үнэгүй зорчих. ОХУ -ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн төсөв эсвэл орон нутгийн төсвийн зардлаар оюутнуудын хувьд хөнгөлөлттэй аяллыг ОХУ -ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хууль эрх зүйн актуудаар тогтоодог.

Эмнэлгийн үйлчилгээ... Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүдийн дунд үнэ төлбөргүй эмнэлгийн тусламж (өндөр технологийг оролцуулан), эрүүл мэндийн үзлэг, эрүүл мэндийг сайжруулах, эрүүл мэндийн үзлэгт тогтмол хамрагдах, эрүүл мэндийн талоноор хангах баталгаатай болно. зуслан, боломжтой бол сувиллын байгууллагуудад эмнэлгийн заалт, мөн эмчилгээний газар болон буцах замын төлбөр.

Эд хөрөнгө, орон сууцны эрх... Өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүд, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүдийн дунд ОХУ -ын үүсгэн байгуулагч байгууллагын гүйцэтгэх байгууллагаас орон сууцны барилгад амьдрах эрх, боломж байхгүй хүмүүс. эдгээр хүмүүсийн оршин суугаа газар байрладаг бол ОХУ -ын энэхүү үүсгэн байгуулагчийн хууль тогтоомжоор тогтоосон журмаар тусгай зориулалтын орон сууцны түрээсийн гэрээний дагуу төрөлжсөн орон сууцны зориулалттай тохилог орон сууцыг нэг удаа өгдөг. Амьдрах байраар хангагдсан боловч 18 нас хүрсэн, мөн насанд хүрэхээс өмнө эрх зүйн бүрэн чадамжтай болсон тохиолдолд.

Ажил эрхлэлт ба ажил эрхлэлт... Анх удаа ажил хайж байгаа, ажилгүй өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн, өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүдийн статустай хөдөлмөр эрхлэлтийн төрийн албанд бүртгүүлсэн хүмүүст зургаан сарын хугацаанд ажилгүйдлийн тэтгэмжийг зургаан сарын хугацаанд төлдөг. бүгд найрамдах улс, хязгаар, муж, Москва, Санкт -Петербург хотууд, автономит муж, автономит тойрогт давамгайлж буй дундаж цалин. Хөдөлмөр эрхлэлтийн албаны байгууллагууд заасан хугацаанд мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, мэргэжлийн сургалтанд хамруулах, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол эзэмших, өдрийн ангиллын хүмүүсийг ажиллуулах ажлыг зохион байгуулдаг. Ажил олгогчид (тэдний залгамжлагчид) нь ажилчдаа - өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүдийг, өнчин хүүхдүүд, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдийг татан буулгах, байгууллагуудын тоо, штабыг цомхотгохтой холбогдуулан ажлаас халагдсан хүмүүст өгөх ёстой. ) өөрийн хөрөнгийн зардлаар шаардлагатай мэргэжлийн сургалтыг дараа нь энэ эсвэл өөр байгууллагад ажиллуулах үүрэгтэй.

ОХУ -ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хууль тогтоомж, бусад норматив эрх зүйн актууд нь өнчин, эцэг эхийн асрамжгүй үлдсэн хүүхдүүдэд холбооны хуульд заасан нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх арга хэмжээг нарийвчлан зохицуулдаг бөгөөд ийм дэмжлэг үзүүлэх нэмэлт арга хэмжээг бас тогтоож болно. .

Нийгмийн дэмжлэгорхигдсон, орон гэргүй, нийгмийн аюултай нөхцөл байдалд орсон. Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа энэ ангиллын хүүхдүүдэд нийгмийн дэмжлэгийг үл тоомсорлох, насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулж байна. Эдгээр харилцаа нь Холбооны хуулиар 24.06.1999 оны 120-ФЗ "Үл тоомсорлох, насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны үндэс суурийн тухай" хуулиар зохицуулагддаг. Хүүхдийг үл тоомсорлох, гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагааны үндсэн үүрэг болгон энэ хуульНийгмийн аюултай нөхцөл байдалд байгаа насанд хүрээгүй хүүхдүүдийг нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх, түүнчлэн насанд хүрээгүй хүмүүсийн эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалахыг зарлаж байна. Тогтсон ажлуудын шийдлийг үл тоомсорлох, насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны байгууллага, байгууллагуудад итгэмжлэгдсэн бөгөөд үүнд хүн амын нийгмийн хамгааллын байгууллагууд, боловсролын салбарын удирдах байгууллагууд багтдаг. , ОХУ-ын харьяа байгууллагууд, нутгийн өөрөө удирдах ёсны байгууллага), асран хамгаалагч, асран хамгаалах байгууллагууд, залуучууд, эрүүл мэндийн байгууллагууд, хөдөлмөр эрхлэлтийн үйлчилгээний байгууллагууд.

Үзнэ үү: RF IC -ийн 153, 153.1 -р зүйл.

Харна уу: ОХУ-ын Засгийн газрын 19.03.2001 оны 195 дугаар тогтоол "Гэр бүлийн хэлбэрийн асрамжийн газрын тухай".

Өөрөөр хэлбэл, хэрэв тэд орон сууцны байр түрээслэгч биш, харин нийгмийн түрээсийн гэрээ эсвэл нийгмийн түрээсийн гэрээний дагуу түрээслэгчийн гэр бүлийн гишүүд эсвэл орон сууцны байрны өмчлөгчид, мөн өмнө нь амьдарч байсан орон сууцанд амьдардаг бол. боломжгүй гэж үзсэн.

Үйлдвэрлэлийн тооллого
Салбар хоорондын хүсэлт
Шалны нийт талбай
Хаягийн лавлагаа
Аж үйлдвэрийн байгууламж
Цэргийн албан хаагчид
Замын байгууламжууд
Чиглүүлэгч төмөр замын зам
Дайчилгааны даалгавар
Postiger ажилладаг
Крипто хэрэгсэл
Үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагаа

Нийгмийн сүлжээ

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдүүд

Үүний зэрэгцээ ганцаараа үлдсэн эмэгтэйгээс ийм хүүхдээ өсгөх нь асар их хүчин чармайлт шаарддаг нь ойлгомжтой юм. Тодорхой шинж чанаруудхөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэдтэй гэр бүлүүд:

ядуурал: өвчтэй хүүхдийг асрах нь их хэмжээний материаллаг зардлаас гадна, их тоохувийн цаг хугацаа, маш олон хүмүүс илүү уян хатан хуваарь, тохиромжтой байршилтай ажиллахын тулд өндөр цалинтай ажлуудаа орхих ёстой болдог;
нийгмээс тусгаарлагдсан байдал: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг хүлээж авахад нийгэм бэлэн биш байгаа, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэрэгцээнд зориулсан техникийн хангалтгүй байдлаас шалтгаалан зугаа цэнгээний газар, арга хэмжээнд очиход хүндрэлтэй байх;
боловсрол, мэргэжил эзэмшихэд бэрхшээлтэй байдаг.

Боловсрол, мэргэжлийн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхийн тулд тусгай хүүхдүүдэд тусгай нөхцөл шаардлагатай байдаг.

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдүүд

Ирээдүйд ийм хүүхдүүд харилцааны бэрхшээлтэй тулгарч, ерөнхий хөгжилд нь саад болж, сурлагын амжилт, амьдралын сонирхол буурдаг. Хэт хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд гэмтлийн дараах стрессийн эмгэгийг даван туулахад сэтгэл судлаачдын мэргэшсэн туслалцаа авах шаардлагатай байдаг.
4. Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүд, түүний дотор гэр бүлд Хүчирхийлэлд өртсөн хүүхэд эхний жилүүдгүнзгий гэмтэлтэй амьдардаг. Хүүхэд дүрмийн дагуу гэмтлийн шалтгааныг бусдаас нуун дарагдуулдаг; гэмтлийн өвдөлт нь түүнийг насан туршдаа тарчлаах болно.
Хүчирхийллийн төрлүүд:

бие махбодийн хүчирхийлэл, хүүхдийг зодох үед, биед нь зодох ул мөр байх эсвэл хооллохгүй байх,
бэлгийн хүчирхийлэл
сэтгэлзүйн хүчирхийлэл, хүүхдийг доромжлох, бүх талаар тусгаарлах үед түүнийг худал хэлдэг, заналхийлдэг.

"Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл" гэсэн ойлголт.

Хамгийн муу нь төлөө байж болно бяцхан хүнгэр бүл дэх түүний эсрэг хүчирхийлэл, хэн ч түүнийг хэзээ ч хамгаалахгүй юм шиг санагдахад гомдоллох хүн байхгүй болно. Эцсийн эцэст, тарчлагчид бол түүний хамгийн дотны хүмүүс, хувийн шалтгаанаар архичин, хар тамхичин, шашны фанатууд эсвэл сэтгэцийн хувьд эрүүл бус хүмүүс болсон эцэг эхчүүд юм.

Хүүхдүүд өртөхөөс айхгүйгээр залгах боломжтой ийм нөхцөлд нэрээ нууцалсан утасны утас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Бидний гэрчилж буй гэр бүлийн хүчирхийллийн нөхцөл байдлын талаар хүн бүр мэдээлэх боломжтой бөгөөд мэдээлэх ёстой: хамаатан садан, хөршүүд, сургуулийн сэтгэл судлаачидболон багш нар.

5. Боловсролын колонид хорих ял эдэлж буй хүүхдүүд; тусгай боловсролын байгууллагуудын хүүхдүүд Дүрмээр бол ийм хүүхдүүд зан авираасаа хазайх хандлагатай байдаг гажуу зан, өөрөөр хэлбэл

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүүхдүүд:

Чухал

Эцэг эхийн асрамжгүй хүүхдүүд Өнчин хүүхдүүдийн тоо тус улсын нийгэм эдийн засгийн сайн сайхан байдал буурч байгаатай шууд хамааралтайгаар нэмэгдэж байна. Нялх хүүхэд хэд хэдэн шалтгааны улмаас эцэг эхийнхээ асрамжид үлддэг.

Ихэнх тохиолдолд энэ нь эцэг эхийн эрхийг хасах явдал юм. Эцэг эх байх эрхээ хасуулсан шалтгаанууд:

эцэг эхийнхээ үүргийг биелүүлээгүй эсвэл хүчирхийлсэн,
гэр бүлийн хүчирхийлэл байгаа эсэх,
гэр бүлд архаг донтолт, архидалт байгаа эсэх,
хүүхэд, эхнэр, нөхрийнхөө амь нас, эрүүл мэндийн эсрэг эцэг эхийн үйлдсэн гэмт хэрэг.

Тиймээс, хэрэв гэр бүлд үлдэх нь тэдний амь насанд аюултай бол хүүхдүүд эцэг эхийн асрамжгүй үлдэж, асрамжийн газарт очиж болно. Нийгмийн үндсэн үүрэг бол эрсдэлтэй гэр бүлийг эрт илрүүлэх, ийм гэр бүлд үзүүлэх тусламж, дэмжлэг, хүүхдийн цусны гэр бүлийг хадгалах хүсэл юм.

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүдтэй ажиллах онцлог

Насанд хүрээгүй хүмүүсийн нийгэмлэг зан үйлийг бий болгоход хүргэдэг гэр бүлийн харилцааны тодорхой хэв маягийг тодруулах шаардлагатай байна: - боловсролын болон гэр бүлийн доторх харилцааны үл нийцэх хэв маяг, нэг талаас хүүхдийн хүслийг биелүүлэх, хэт хамгаалалт, бусад, хүүхдийг зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдалд өдөөх; эсвэл гэр бүлийн хувьд давхар ёс суртахууны тухай мэдэгдэлээр тодорхойлогддог: гэр бүлийн хувьд - зан үйлийн зарим дүрэм, нийгмийн хувьд - огт өөр; - бүрэн бус гэр бүлд, гэр бүл салалт, хүүхэд, эцэг эхтэйгээ удаан хугацаагаар салах үед боловсролын нөлөөллийн тогтворгүй, зөрчилдөөнтэй хэв маяг; - архи, мансууруулах бодис, ёс суртахуунгүй амьдралын хэв маяг, эцэг эхийн гэмт хэрэг, зан авирын "гэр бүлийн харгислал", хүчирхийллийн системтэй хэрэглээ бүхий эмх замбараагүй гэр бүлийн харилцааны нийгэм хэлбэр.

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлын тухай ойлголт, мөн чанар

Уламжлал ёсоор хүүхдийг "хэцүү" гэж ангилах гол шалгуур нь дийлэнх тохиолдолд сурлагын амжилт муу, сахилга батгүй байдаг. Энэ нь сурч байх үеэсээ л сургуулийн багт өөрийгөө олсон хүүхдийн хүнд нөхцөл байдлын үр дагавар юм.

Анхаар

Энд гол зүйл бол хүүхдийн өөрийнх нь дотоод туршлага, багштай, эргэн тойрны ангийнхантайгаа, өөртэйгөө харилцах харилцаа юм. Санамсаргүй тохиолдол, гадны сөрөг нөлөөлөл, сургуулийн амжилтгүй байдал, багш нарын сурган хүмүүжүүлэх алдаа гарсан тохиолдолд хүүхэд "хэцүү" болдог. сөрөг нөлөөгэр бүлийн амьдрал, гэр бүлийн харилцаа.

Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд боловсролын салбараас олон түвшинд нэгэн зэрэг гарч, идэвхтэй сөрөг нөлөөнд автдаг.

Дубна хотын хүн амын нийгмийн хамгааллын газар

Хэцүү хүүхэд нас үргэлж хамгийн муу байдаггүй. Муу хүүхэд нас - орон гэргүй, эелдэг бус байдал, хүүхэд шаардлагагүй зүйл болж төөрдөг. "Хэцүү" хүүхэд бол түүнд хэцүү санагддаг хүүхэд юм. Түүнд юу болоод байгааг ингэж л ойлгох хэрэгтэй. "Хэцүү" гэдэг нь зөвхөн насанд хүрэгчдэд төдийгүй хамгийн түрүүнд өөртөө л хамаатай. "Хэцүү" хүүхэд - зовлон зүдгүүр, дулаан, хайрыг хайж яаран гүйдэг. Сул талтай, бараг л мөхөх болно. Тэр үүнийг мэдэрч байна. "Хэцүү" бүх хүүхдүүд дүрмээр бол гэр бүл эсвэл сургуульд ээлтэй, халамжтай орчин байдаггүй байв.

Эхлээд дасан зохицоход бэрхшээлтэй байдал, чадвар дутмаг байдал, дараа нь сурах дургүй байдал нь эдгээр хүүхдүүдийг эмх замбараагүй байдал, сахилга бат зөрчихөд хүргэсэн. Энэ нь хүүхдэд өөрөө хэцүү байдаг. Энэ бол түүний бусдын адил байх, хайрлагдах, хүсэх, эелдэг байх гэсэн түүний биелээгүй хэрэгцээ юм.

Эдгээр хүүхдүүдийг гэртээ болон ангидаа татгалзах нь тэднийг бусад хүүхдүүдээс улам бүр хөндийрүүлдэг.

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдүүд

Хүчирхийллийн үр дагавар:

хүүхдүүдэд сэтгэлийн түгшүүр, янз бүрийн айдас төрдөг;
хүүхдүүд гэм буруу, ичгүүр,
хүүхдүүд мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө хэрхэн удирдахаа мэдэхгүй байна;
Насанд хүрэхэд хүүхдүүд ихэвчлэн гэр бүлээ бий болгоход олон бэрхшээлтэй тулгардаг.

Энэхүү хүнд нөхцөл байдлыг эрт илрүүлэх нь хүчирхийлэлд өртсөн хүүхдүүдэд туслах гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхэд сэтгэлийн хямралд орж, бухимдаж магадгүйг анзаарахын тулд та эргэн тойрныхоо хүүхдүүдэд илүү анхааралтай хандах хэрэгтэй.
Юуны өмнө энэ нь хүүхдийн эцэг эхчүүдэд хамаатай юм. Эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ ойр дотно харилцаатай байх нь туйлын чухал юм. Хүүхэдтэй гэрээсээ гадуур юу хийдэг, түүнтэй харилцдаг хүнтэй ярилцах нь маш ашигтай байдаг.Хэрэв хэн нэгэн түүнтэй ингэж аашлахгүй бол гэртээ хэлэхээс эргэлзэхгүй байхын тулд итгэлтэй харилцаагаа хадгалах нь чухал юм. түүний гэр бүлд байдаг.

Амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд байгаа хүүхдүүд

Хүүхдүүдийн амьдралын хүнд нөхцөл байдлын шалтгаан нь "Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд" гэсэн ангилал үүсэх гол шалтгаануудын нэг нь гэр бүлийн асуудал юм.

гэр бүл дэх мансууруулах бодис, архидалт;
материаллаг аюулгүй байдал, ядуурал;
эцэг эх, хамаатан садны хоорондын зөрчил;
хүүхдийн хүчирхийлэл, гэр бүлийн хүчирхийлэл.

Гэр бүлийн хямралын шалтгаан

Эцэг эхийн гэр бүлд хүлээн зөвшөөрөгдсөн харилцан үйлчлэл, зан байдлын хэв маягийг хуулбарлах.
Амьдралын нөхцөл байдлын үхлийн давхцал, үүний үр дүнд гэр бүлийн оршин тогтнох бүх бүтэц, нөхцөл байдал өөрчлөгддөг. Жишээлбэл, гэнэт нас барах, гэр бүлийнхээ гишүүний тахир дутуу болох.
Дэлхий даяар гарч буй өөрчлөлтүүд нь гэр бүлийн систем бүрт өөрчлөлт оруулахыг шаарддаг.
Жишээлбэл, эдийн засгийн хямрал, дайн гэх мэт.

Амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд 1.

Төстэй нийтлэлүүд: