Миний тэжээвэр амьтдад хандах хандлагыг асуу. Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөмж: "Зэрлэг амьтад"

23.10.2019

Бүтээлийн зохиогч:Слезка Елена Александровна, сурган хүмүүжүүлэгч МАДОУ " Цэцэрлэг No 16", Кириши, Ленинград муж.
Материалын тодорхойлолт:Энэ материал нь цэцэрлэгийн багш нар, хүүхдийн хууль ёсны төлөөлөгчид болох эцэг эхчүүдэд хэрэгтэй болно.
Долоо хоногийн сэдэв:"Зэрлэг амьтад"
Хүндэтгэцгээе.
Үнэг дээр үзүүртэй хамар,
Тэр сэвсгэр сүүлтэй
Үслэг цув улаан үнэг
Үгээр хэлэхийн аргагүй гоо үзэсгэлэн.
Үнэг тойрон алхаж байна
Сэвсгэр үстэй дээлийг цус харваж байна.
"Би шувууны анчин!
Би тахиа барихдаа гарамгай
Би үүнийг хараад сэмхэн гүйнэ
Дараа нь - Би үсэрч, шүүрч авах болно,
Би хүүхдүүдийг усны булга руу аваачна.
И.Лопухина
Дили-дили-дили-дили! -
Хонх дуугарав.
Дили-дили-дили-дили! -
Хонх сэрж:
Бүх үнэг, туулай,
Бүгд хөгжилтэй баавгайн бамбаруушнууд.
Үнэгүүд сэрлээ
Үнэгүүд сунгав.
Дили, өдөр! Дили, өдөр!
Шинэ өдрийг эхлүүлцгээе!

Үслэг сарвуутай баавгай
Бөөрөлзгөнө аажмаар урагдана.
Алхаж, хөл хайж байна
Амтат, анхилуун зөгийн бал.
Е.Мельникова

Чоно бөмбөгөнд унтдаг
Бөжин - бутны дор.
Үнэг нүхэндээ унтдаг
Баавгай уулын нүхэнд байна.
Е.Г. Карелская.
Хүүхэддээ хэлээрэй.
- О Гадаад төрхзэрлэг амьтад, тэдгээрийн зуршил;
- зэрлэг амьтад, тэдгээрийн бамбаруудын тухай;
- зэрлэг амьтад амьдардаг газар.
Алив тоглоцгооё.
Хүүхэдтэйгээ тогло хурууны тоглоомуудхувь нэмэр оруулдаг идэвхтэй хөгжилхүүхдийн яриа. Хүүхэд санах хүртэл дасгалуудыг өдөр бүр давт.
Баавгай өвдсөн
Хөөрхий баавгай өвдлөө (Толгой дээрээ гараа барина.)
Баавгай маш их зөгийн бал идсэн. (Гар нь халбагаар хэрхэн идэхийг харуулж байна.)
Баавгай уйлж, хашгирч байна: (Гурван нүдээ нударгаа.)
- Миний гэдэс өвдөж! (Гар нь гэдсэнд нь энхрийлнэ.)
Баавгай гиншиж, нулимс асгарч байна - (Бид алган дээр тогшдог.)
Тэр гэдэс өвдөж байна. (Гар нь гэдсэнд нь энхрийлнэ.)
Дэггүй шуналтай баавгай (Хуруугаа дохи.)
Өөр бөөрөлзгөнө баавгай идэв ... (Санаа алдах, гунигтайгаар гараа хажуу тийш нь сунга.)
Дидактик тоглоомууд.
Тоглоом "Зураг дээр хэн нуугдаж байна?"
Зорилтот:харааны анхаарлыг хөгжүүлэх, зэрлэг амьтныг нэрлэх чадварыг нэгтгэх.
Материал:ой дахь зэрлэг амьтдын зураг.
Тоглоомын явц.Насанд хүрсэн хүн зурган дээрх ойг хараад аль амьтдын дотор нуугдаж байгааг олохыг санал болгож байна.

Тоглоом "Хэнийг таах вэ?"
Зорилго:үгийн санг нэмэлт үгээр баяжуулах. Тодорхойлолтын дагуу амьтныг сонгох чадварыг хөгжүүлэх.
Материал:Амьтны зураг эсвэл тоглоом.
Тоглоомын явц.Насанд хүрсэн хүн амьтны шинж чанарыг тодорхойлдог бөгөөд хүүхэд насанд хүрсэн хүн хэний тухай ярьж байгааг олж мэдэх ёстой зөв тоглоомэсвэл зураг.
Том (хэн?)..., болхи..., жижиг..., хүчтэй..., сэвсгэр..., сул..., хулчгар..., саарал..., улаач..., зальтай... .. ., авхаалжтай... гэх мэт.

Тоглоом "Амьтад ба тэдний хүүхдүүд"
Зорилтот:хүүхдүүдэд зэрлэг амьтдын нялх хүүхдийг олж, насанд хүрэгчдийн нэрээр нэрлэхийг заах; ой санамж, яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.
Материал:"Зэрлэг амьтад хүүхэдтэй" цуврал зураг.
Тоглоомын явц:Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдэд зэрлэг амьтдад туслах, төөрсөн хүүхдүүдийг олохыг санал болгодог. Насанд хүрсэн хүн амьтныг авч, хүүхэд нь бамбарыг хайж байна. Насанд хүрэгчдийн хамт хүүхэд амьтан, түүний бамбарыг нэрлэнэ.

Бид тантай хамт хүүхдүүдэд заадаг
Зэрлэг амьтдыг ганц тоогоор таньж, нэрлэх;
Амьтдын үйлдлийг илтгэх үйл үг хэллэгт ашиглах: туулай - үсрэх, гүйх, хазах, чичрэх;
баавгай - гүйх, хазах, мод руу авирах; үнэг - үсэрч, гүйж, барьдаг.
Амьтдын бамбарыг таних, харуулах: үнэг үнэгний бамбар, бамбарууштай; баавгай бамбарууштай, бамбарууштай; туулай нь туулайтай, туулайтай.
Амьтны биеийн хэсгүүдийг нэрлэ: хамар, сарвуу, нүд, үслэг эдлэл, сүүл, гэдэс, нуруу, шүд, хумс, чих гэх мэт.

Ирина Петровна Попова
Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга "Миний тэжээвэр амьтдад хандах хандлага"

ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДИЙН САНАЛ АСУУЛГА

"МИНИЙ Гэрийн тэжээвэр амьтдад хандах хандлага»

Ямар төрөл гэрийн тэжээвэр амьтад?

Та байшинд хэр олон удаа шинэ хүмүүстэй байдаг вэ? амьтад?

Гэрт хэний хүслээр гарч ирэв амьтад?

Хэрвээ танд үлдээх сонголт, боломж байсан бол гар хийцийн

амьтан, тэгвэл та аль нь вэ? илүүд үздэг: нохой, муур, загас,

шувууд, чамин амьтад?

Найзын хувьд хэн танд тохирох вэ? илүү: хүн эсвэл гар хийцийн

амьтан?

Аль үйл явдал танд илүү хэцүү байна амьд үлдэх:

үхэл тэжээвэр амьтан

их хэмжээний мөнгө алдах;

сайн хүнтэй муудалцах уу?

Хэрэв танд мөнгө байхгүй байсан бол яах байсан бэ? зарагдсан:

цорын ганц үдэшлэгийн даашинз;

тэжээвэр амьтан?

Чи шийтгэх үү (загнах)Хэрэв та үүнийг харсан бол таны хүүхэд тэр:

ялааны сарвууг урах;

муурыг сүүлээр нь татах;

нохой руу чулуу шидэх;

шинээр өмссөн хувцас толбо үүсгэдэг үү?

Хэрэв таны хүүхэд асуувал тэжээвэр амьтан, дараа нь Та:

түүний асуусан зүйлийг худалдаж авах;

тэд үүнд мөнгө байхгүй гэж хэлэх болно;

та хүссэнээ худалдаж авах уу?

хаагдах тэжээвэр амьтан, Та тоолох:

түүнээс найз олох;

гөлөг, зулзага зарах замаар санхүүгийн байдлаа сайжруулах;

юу ч хүсэхгүй;

харилцааны шинэ туршлага олж авах уу?

Хэрэв танд сонголт байсан бол амьтанямар хүйсийг сонгосон бэ болно:

эрэгтэй;

эмэгтэйлэг?

Хэрэв шидтэн таны амьтныг хүн болгох, тэгээд хэнээр

болох болов уу:

найз (найз охин);

аав (ээж);

хүүхэд;

нөхөр (эхнэр?

Эдгээр асуултад өөрөө хариулснаар та илүү сайн ойлгох болно "таах", хүүхдүүдийнхээ хүслийн талаар бодож, юу мэдэрч байгаагаа бүү мартаарай

чамд амьдралд дутагдаж байна, юуг өөрчилж болох вэ. хайртай, өрөвдөх сэтгэлтэй амьтны эцэг эхөөртэйгөө адил хүүхэд өсгөх.

САЙХАН БҮХНИЙГ!

Холбогдох хэвлэлүүд:

"Амьтанд зориулсан зан үйлийн дүрэм". Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөөБүх хүүхдүүд бидний дүүгээс хайр, сонирхлыг мэдэрдэг. Нохой, муур нь насанд хүрсэн хүнийг хүүхдээс төгс ялгадаг. Тэд маш их зүйлийг хийж чадна.

"Тэжээвэр амьтдад зочлох" Гадаад ертөнцтэй танилцах тухай GCD-ийн конспектСэдэв: Гэрийн тэжээвэр амьтдад зочлох. Зорилго: 1. Гэрийн тэжээвэр амьтад, тэдгээрийн зулзага (үхэр - тугал, морь - унага,.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулгаТаны хүүхэд хэдэн настай вэ? ___ Таны хүүхэд аль цэцэрлэгт хамрагддаг вэ (зөвхөн доогуур зурна уу).

Эцэг эхчүүдэд зориулсан санал асуулга "Ардын дуу - гэр бүлийн уламжлал". Багш нарын асуулга "Оны сурган хүмүүжүүлэх ажлын үр дүн"Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга ардын дуу – гэр бүлийн уламжлал" Хүндэт эцэг эх! Дуу бол сэтгэл хөдлөл, нийгмийн хөгжлийн чухал эх сурвалж юм.

Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга "Багшийн ажилтнуудын ажилд эцэг эхийн сэтгэл ханамжийг тодорхойлох"ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДИЙН САНАЛ АСУУЛГА "Багшийн ажилтны ажилд эцэг эхийн сэтгэл ханамжийг тодорхойлох" Эрхэм хүндэт эцэг эхчүүд та бүхнийг хүлээн авна уу.

"Тэжээвэр амьтдын аялал" боловсролын шууд үйл ажиллагааны хураангуйИнтеграци боловсролын бүсүүд: Танин мэдэхүйн хөгжил, ярианы хөгжил, уран сайхны гоо зүйн хөгжил. Хүүхдүүдийг нэгдэхийг урамшуул.

"Гэрийн тэжээвэр амьтад руу ферм рүү алхах" GCD-ийн тойм.Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага"Хүүхдийн хөгжлийн төв - 50-р цэцэрлэг "Непоседа", Новочебоксарск, Чувашская.

"Тосгон руу гэрийн тэжээвэр амьтад руу алхах" бага бүлгийн GCD-ийн тойм (Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу)Гэрийн тэжээвэр амьтан руу тосгон руу алхаарай. Зорилго: Хүүхдүүдийн гэрийн тэжээвэр амьтдын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Зорилго: Эргэн тойрон дахь ертөнцийг үзэх сонирхлыг хөгжүүлэх.

ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДИЙН САНАЛ АСУУЛГА

"Манай гэрт байгаа байгаль".

БҮТЭН НЭР._______________________________

Насны ангилал _______________________________

1. Танай гэрт амьтан, тасалгааны ургамал, загас байдаг уу?_________________

Жагсаалт: ________________________________________________________________

2. Хүүхэд тэднийг сонирхож байна уу? (сонирхдог, анзаардаггүй, заримдаа, хайхрамжгүй, насанд хүрэгчидтэй хамт, ....)________________________________________________

3. Ургамал, амьтны амьдрах, өсөх нөхцөл бүрдсэн үү? Тэд хаана байрладаг вэ?________________________________________________________

4. Та болон таны хүүхэд гэртээ байгалийн объектуудыг ажигладаг уу? Хэр их?______________________________________________________________

5. Хүүхэд ургамал, амьтныг хэрхэн арчлахаа мэддэг үү?__________________

6. Хүүхэд тэднийг асардаг уу?________________________________________________

Сайн дураараа эсвэл албадлагын дор уу?__________________________________

Хэр их? (өдөр бүр, заримдаа, сануулсны дараа)____________________________

7. Хүүхэд өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, гэрийн тэжээвэр амьтанд анхаарал халамж тавьдаг уу?___

__________________________________________________________________________

8. Та хүүхдээ амьтдыг хүндлэхийг заадаг уу? _________ Яаж? (ном унших, зурагт үзэх, харилцан яриа өрнүүлэх, амьтан ургамалд хандах хандлагаа харуулах) _________________________________________________________________

9. Хүүхэд амьтадтай тоглоом шиг харьцаж байгааг та юу гэж боддог вэ? (бид үүнийг анхаарч үздэггүй, бид үүнийг бодоогүй, түүнийг тоглохыг зөвшөөрч, түүнд анхаарал халамж тавихыг заадаг, бид тайлбар хийдэг, ...... ___________________________________________________

Төслийн багц

Хүүхдийн нүдээр зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтад

Төсөлд оролцогчдын нас

2-4 нас (хоёр дахь бага бүлэг)

Төслийн товч тойм

Төсөл нь бага насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.

Төслийн зорилго

Төслийн үйл ажиллагаануудаар дамжуулан зэрлэг болон тэжээвэр амьтдын талаарх хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх.

Төсөлд оролцох оролцогчиддоо ямар оролцоо өгөх вэ

Гэрийн болон зэрлэг амьтад, тэдгээрийн төлийн талаархи гүнзгий мэдлэг. Хүүхдийн ярианы ой санамжийг сайжруулах.

Төслийн үр дүн

Төслийн үр дүн нь төслийн сэдвээр хүүхдүүдийн эцэг эхийн хамт гэртээ хийсэн илтгэл юм.

Хэрхэн үнэлж, хэлэлцэх вэ:

төслийн явц""Хүүхдийг үйл ажиллагаанд нь сонирхож, татан оролцуулахын тулд оньсого тайлах, эхлэлийн танилцуулгыг санал болгож, эцэг эхчүүдийг асуулгын асуултад хариулахыг урьж, "Хэн шиг хашгирдаг вэ?" тоглоом тоглож, ажиглалтын хуудас бөглөнө.

төслийн үр дүн, эцсийн асуулгын хуудсыг эцэг эхчүүдэд тарааж, хүүхдүүдэд зориулсан асуулга бөглөж, төслийн бүтээгдэхүүнийг хийдэг.

Төслийг удирдан чиглүүлэх асуултууд

Үндсэн асуулт

Бид амьтдыг мэддэг үү, амьтад биднийг мэддэг үү?

Асуудалтай асуудлууд

Хэрэв та гэрийн болон зэрлэг амьтдыг өөрчилбөл яах вэ? Зэрлэг амьтад хүний хажууд амьдарч чадах уу?

Судлах асуултууд

Гэрийн тэжээвэр амьтад ойд орвол юу идэх вэ?Нугад.Нугад, нугад хэн бэлчээх вэ?Хүний хажууд зэрлэг амьтад амьдарч чадах уу? Зэрлэг амьтад болон гэрийн тэжээвэр амьтдын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

Зорилгодоо хүрэхийн тулд юуг мэдэж, мэдэж байх ёстой

Мэдэх: Гэрийн болон зэрлэг амьтад, тэдгээрийн төлийг мэдэж, нэрлэх.

Чадна: Байгаль, зураг, тоглоомоос (3-4 төрлийн гэрийн тэжээвэр амьтан, 2-3 төрлийн зэрлэг ан амьтан, түүний бамбарыг) таних чадвартай байх.

Хаанаас олж мэдэх вэ

Николаева С.Н. Залуу экологич. Ажлын систем бага бүлэгцэцэрлэг. 2-4 насны хүүхэдтэй ажиллахад.- М.: МОЗАЙК СИНТЕЗ, 2010.-80-аад он.

Зебзеева В.А. Онол, арга зүй байгаль орчны боловсролхүүхдүүд. Сургалтын тусламж. - М .: TC Sphere, 2009.- 288s.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн экологийн боловсрол: Практик гарын авлага / Ed. Л.Н.Прохорова.- М.: ARKTI, 2003.- 72х.

Волобуев А.Т. Хүүхдэд зориулсан бүх зүйлийн тухай 500 оньсого. 2-р хэвлэл, Илч. - М .: TC Syera. 2008.- 96 он.

Степанов V. Ойн оньсого - М .: RIPOL сонгодог, 2013.- 16х.

Селимова R.F. Төсөл зохиож сурах нь: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан арга зүйн гарын авлага / R.F. Селимов. - М .: ROST хэвлэлийн газар. - 96 он.

Степанова О.Н., Хүүхдийн боловсролын үйл явцыг бий болгох нэгдсэн арга барил бага нас, -Шинжлэх ухааны арга. сэтгүүлийн "Цэцэрлэг - Багшийн бүх зүйл!" 2012 оны №4.

Сурагчдын эцэг эхтэй харилцах харилцаа ямар асуудалд байна

Бэлтгэл үе шат. Дээр эцэг эхийн хурал- төслийн зохион байгуулалт, асуулга.

Үндсэн үе шат. Танилцуулга боловсруулах, төслийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх талаар.

Эцсийн шат. Асуулт, эргэцүүлэн бодох зорилгоор.

Эцэг эхчүүдийг хамтарсан ажилд татан оролцуулах ямар арга замууд байдаг вэ?

Эцэг эхийн хурлын зохион байгуулалт.

Асуулт тавьж байна.

Зөвлөгөө.

Хамтарсан тоглоом бүтээх, төслийн үр дүн.

Төслийн үр дүнгийн танилцуулгад эцэг эхчүүдийг урьж байна.

Ямар гадны мэргэжилтэн, мэргэжилтнүүдээс зөвлөгөө авах боломжтой

Амьтныг тэжээх, хүрээлэн буй орчинд амьдрах асуудлаар малын эмч.

Амьтны дүр төрхийг оруулах сэтгэл судлаач.

Дасгалжуулагч.

Амьтны хүрээлэнгийн ажилтан.

Амьтны арчилгааны мэргэжилтнүүдэд зориулсан амьд буланд DTY руу хийсэн аялалын үеэр.

Сурган хүмүүжүүлэгчийн нийтлэл

Төслийн нэрийн хуудас

Сурагчдын санаа, сонирхлыг тодорхойлох сурган хүмүүжүүлэгчийн танилцуулга

"Зэрлэг амьтад "

Хүүхдүүд мэдэх ёстой:

Манай ойн зэрлэг амьтдын нэрс: баавгай, чоно, хандгай, зэрлэг гахай, дорго, минж, үнэг, туулай, хэрэм, зараа, шилүүс;
- зэрлэг амьтад хоол хүнсээ олж авах, орон сууц барих;
- баавгай (нүүр), чоно (үүр), үнэг (нүх), хэрэм (хотгор) -ын орон байрыг юу гэж нэрлэдэг вэ;
- усны булгад амьдардаг бусад амьтад (туулай, мэнгэ, хулгана, хэрэм, шишүүхэй);
- амьтдын аль нь дээлний өнгө (туулай, үнэг), эвэр (хандгай, буга);
- амьтан, хүний биеийн хэсгүүдийн нэрийг ялгах.

Хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх:

Нэр үг баавгай, чоно, үнэг, туулай, зараа, хандгай, буга, зэрлэг гахай, дорго, шилүүс, хэрэм, үүр, үүр, нүх, хонхорхой, ноос, арьс, махчин амьтан;

Нэмэлт үг: сэгсгэр, сэвсгэр, сэвсгэр, хүчтэй, зальтай, өргөст, хурдан, авхаалжтай, бор, шүдтэй, болхи, болхи, ичимхий, урт чихтэй;

Үйл үг: ан хийх, гэтэх, улих, айх, үсрэх, өнхрөх, заль мэх, ан хийх, хадгалах, ухах, өвөлжөө, хэвтэх, унах (ичээлэх).

Хүүхэдтэйгээ ойн амьтдыг дүрсэлсэн зургуудыг (туулай, хэрэм, чоно, баавгай, зараа, зэрлэг гахай, шилүүс, хандгай, үнэг, буга, минж, элбэнх зэрэг дүрслэл) авч үзэх, тэдгээрийн гадаад шинж тэмдгийг тэмдэглэ;

Амьтад хаана амьдардаг, юу иддэг талаар бидэнд хэлээрэй;

хүүхдийн үгсийн санд амьтад, тэдгээрийн бамбаруудын нэрийг засах.

Дидактик даалгавар "Энэ хэн болохыг таагаарай?"

(Тэр үгийн нэр үгийг сонго).

Бор, болхи, болхи, идэштэн - ....

Саарал, шүдтэй, аймшигтай, махчин - ....

"Хэн - хэн?" дидактик даалгавар.

(бид дагавар ашиглан нэр үг үүсгэх дасгал хийдэг):

баавгай - бамбарууш / бамбарууш чоно - бамбарууш / бамбарууш

"Ээжийгээ нэрлэ" дидактик даалгавар

(бид нэр үгийн генитив тохиолдолд дасгал хийдэг):

теди баавгай эх баавгай

"Хэн хаана амьдардаг вэ?" дидактик даалгавар.

(бид нэр үгийн нэрлэсэн тохиолдлыг ашиглах дасгал хийдэг).

Хэн нүхэнд амьдардаг вэ? Үнэг нүхэнд амьдардаг.

Хэн үүрэнд амьдардаг вэ? Баавгай үүрэнд амьдардаг.

Тоог нэр үгтэй тааруулахын тулд "Тоолох" дасгалыг хий.

Нэг чоно, хоёр чоно, 3..., 4..., 5...
Нэг эм чоно, хоёр эм чоно, 3..., 4..., 5...
Нэг бамбарууш, хоёр бамбарууш, 3..., 4..., 5...
гэх мэт.

Хандгай том, туулай нь ...
Хэрэм сул дорой, чоно ...

Хурууны гимнастик

- "Амьтдыг хүмүүстэй харьцуулах" дидактик дасгал

Хүн амтай, амьтан амтай.
Хүн нүүртэй, амьтан хошуутай байдаг.
Хүн шүдтэй байхад амьтан соёотой.
Хүн гэдэстэй, амьтан гэдэстэй.
Хүн хумстай, амьтан хумстай.
Хүн гартай байхад амьтад сарвуутай.

Дидактик тоглоом

үнэг - ёжтой
баавгай - архирах
чоно - улих
зараа - хурхирах гэх мэт.

Дидактик дасгал

"Юу нь илүүц вэ, яагаад?"

Хэрэм, үнэг, үнээ, чоно (үхэр, бусад нь зэрлэг амьтан).

Зараа, баавгай, туулай, нохой (нохой, бусад нь зэрлэг амьтан).
Туулай, нохой, үхэр, муур (туулай, бусад нь гэрийн амьтад).
Үнэг, муур, туулай, чоно (муур, бусад нь зэрлэг амьтад).
Морь, баавгай, ямаа, нохой (баавгай, бусад нь гэрийн тэжээвэр амьтан).

Дидактик дасгал

"Төлөвлөгөөний дагуу зэрлэг амьтны тухай үлгэр зохиох".

Энэ бол үнэг, зэрлэг амьтан юм. Үнэг бол махчин амьтан, хулгана, шувууд, туулайгаар хооллодог. Үнэг бол дунд зэргийн хэмжээтэй амьтан юм. Тэр жижигхэн нарийхан биетэй, толгой нь хурц хошуутай, хурц чихтэй, хурдан хөлтэй, сэвсгэр сүүлтэй. Үнэгний бие нь өтгөн улаан үстэй. Үнэгний байр бол нүх юм. Түүний бамбарууд нь үнэг юм.