Женска психология до 18 години. Психология на юношеството или по-скоро психологията на всички „възрастови кризи“ при възрастни мъже и жени
Юношите принадлежат към възрастова група, която въпреки видимото добро здравословно състояние е много уязвима. Във възрастта 15 - 17 години се наблюдават най-високи темпове на нарастване на заболеваемостта при почти всички класове заболявания и се наблюдава тяхното хронифициране. В същото време беше разкрито, че в сравнение с подобни данни, характерни за индустриализираните страни, юношите и младите хора, живеещи в постсъветските страни, дават по-малко положителна оценка на здравето си от своите чуждестранни връстници.
Поведенческите фактори – факторите, свързани с начина на живот – са основните причини за рисковете за здравето на подрастващите и младите хора. Поведението по отношение на собственото здраве, особено сексуалното, в юношеството има изразени полови характеристики. Така момчетата оценяват здравословното си състояние по-високо от момичетата; в същото време те не полагат достатъчно грижи за това: според Z.A.Sevkovskaya само 12,3% от анкетираните млади мъже (288 студенти и 612 ученици на възраст 16-24 години) редовно посещават уролог, 42,9% - на Между другото, 44,8% изобщо не посещават специалисти.
Рисковото сексуално поведение в юношеска възраст е водеща причина за редица заболявания. Така лекарите в Полша, загрижени за най-високата честота на рак на маточната шийка сред страните от ЕС, посочват спешната необходимост от разработване на програми за предотвратяване на рисковото сексуално поведение сред подрастващите.
Не по-малко опасно е появата на непланирана бременност. Техните последици са свързани не само с пряката заплаха за здравето на тийнейджърка, която възниква при всеки изход от бременността.
При относително благоприятен репродуктивен избор - раждане - последиците от нежелана бременност в юношеска възраст се оказват опасни за детето. По този начин новородените от майки тийнейджъри са по-склонни да имат ниско тегло, наранявания при раждане и неврологични дефекти. Такива деца са два пъти по-склонни да умрат през първата година от живота си в сравнение с децата, родени от майки над 20 години.
Дългосрочни проучвания на групи от хора, родени през 1961-1963 г. (сравняват се деца, родени в семейства с двама родители с еднакъв социално-икономически статус, но различни по фактора на желателност по време на бременност: майките на някои възнамеряват да прекъснат бременността изкуствено, докато други са родени като желани деца) показаха, че „да бъдеш нежелан от родителите“ носи риск от психосоциални разстройства в развитието, особено за деца, които нямат братя и сестри. На 9-годишна възраст те показват по-лоши резултати в училище (въпреки липсата на обективни разлики в резултатите от теста за определяне на нивото на интелектуално развитие). Те бяха по-малко популярни сред съучениците си. Майките и учителите по-често от децата, чиято поява се очакваше, им дадоха характеристиката на „трудни деца“. На възраст 21-23 години те са били по-малко удовлетворени от работата си, имали са повече конфликти с колеги и шефове и са по-склонни да се чувстват разочаровани от любовта. На 35-годишна възраст те са по-склонни да изпитват проблеми с психичното здраве.
Социолозите, които анкетираха 1500 ученици от различни видове образователни институции, 565 родители и 140 учители, стигнаха до извода, че има противоречие между отношението към здравето, начина на живот и ценностните ориентации на младите хора. Сред причините лекарите приписват основно липсата на внимание към тийнейджъра от страна на семейството; отрицателно влияние на непосредствената социална среда (приятели, съученици). Според изследване на З.А. Севковская, само 4,9% от анкетираните 16-годишни тийнейджъри са посочили, че са водили разговори с родителите си на тема сексуални отношения.
Идентифицирането на приоритетни рискови фактори за сексуално поведение при подрастващите създава възможност за разработване на целеви програми за превенция и формулиране на приоритети в обществото за отговорност към здравето на индивида.
С помощта на оригинални инструменти беше проведено проучване на триста души на възраст 17-18 години, които учат в образователни институции в Украйна. Формирани са групи от респонденти от по сто души. Формирането на групите е според вида на учебното заведение. В първата група са учениците от професионалните училища, във втората група са завършилите специализирани училища и лицеи, а в третата група са завършилите средни училища. Анкетирани са 136 момичета и 164 момчета.
Отношенията между тийнейджъри и родители. Първи сведения за сексуалния живот. Преобладаващото мнозинство (82%) от анкетираните са отгледани в семейства с двама родители и живеят (69%) при добри битови условия.
По-голямата част от анкетираните (85%) отговарят, че имат достатъчно родителско внимание. Само 8% са дали отрицателен отговор. По-малко тийнейджъри вече имат отношения на доверие с родителите си — само трима от всеки пет. Двама от петима нямат доверие в отношенията си с родителите си. Предимно (63%) младите мъже развиват недостатъчно доверителни отношения с родителите си. Не повече от половината тийнейджъри (48%) могат да се обърнат без колебание към родителите си и да зададат личен въпрос.
Едва всеки трети от анкетираните (35%) смята, че родителските отношения са стандарт. Мнозинството (75%) от анкетираните отговарят, че родителите им се интересуват от гаджето/приятелката им от противоположния пол, а 68% говорят с тях за връзки с противоположния пол. В същото време респондентите получават първата си информация за сексуалния си живот предимно от приятели (70%), момчета на възраст 10-12 години, момичета на възраст 12-14 години. По време на проучването девет от десет анкетирани смятат, че е необходимо да се знае структурата и функционирането на тялото на хората от противоположния пол.
Някои фактори на начина на живот
Трима от всеки пет анкетирани пушат, като делът на пушачите момчета и момичета е приблизително еднакъв и не се различава в изследваните групи. Всеки четвърти е опитвал наркотици. Значителен е делът на такива сред момчетата в професионалните училища (65%).
Характеристики на половото развитие и половото поведение
При четири от пет момичета се проявява на 12-13 години, а при три от пет се установява веднага. При повечето момичета те са придружени от болка и тежест в долната част на корема (88%), депресия (69%) и поява на акне (55%).
Четирима от пет анкетирани са имали полов акт. При момчетата – 85%, при момичетата – 60%. Най-голям е делът (72%) на момичетата, имали сексуални контакти, сред учениците в лицеите. Четирима от пет души, които са правили секс, използват презервативи.
Момчетата посочват като причина за първи полов акт любопитството (49%), чувството на любов (31%) и състоянието на алкохолно опиянение (27%), докато момичетата посочват главно чувството на любов (73%). Момичетата от средните училища обаче по-често влизат в сексуални отношения поради алкохолно опиянение, от любопитство и за да не изостават от приятелите си.
Периодът от запознанството до първия полов акт се изчислява главно от няколко месеца до една година за момичетата и от няколко дни до няколко седмици за момчетата. Този интервал е най-кратък при момичетата от гимназиите и момчетата от професионалните училища. Половината от анкетираните (54%) „любовта не им помага с ученето“, те „нямат време да си пишат домашните“. В същото време за 70% от анкетираните чувството на любов носи приятни преживявания и способност за романтични действия. Само 5% от анкетираните смятат романтичните връзки с противоположния пол за „глупави“, а пет от седем от тях са момчета. Половината от респондентите (49%) вярват, че сексуалната любов води до физическо и духовно сближаване, двама от всеки пет смятат, че тя е необходима за физическо удовлетворение, а всеки десети смята, че е необходима за продължаване на човешкия род. Повечето тийнейджъри при сексуални отношения изпитват естетическа наслада и емоционално преживяване (77%). Всеки пети младеж обаче отговаря, че изпитва самочувствие.
И две от пет момичета, които учат в лицеите, получават физическа релаксация. Трима от всеки пет анкетирани имат изключително негативно отношение към еднополовата любов, а двама от петима са безразлични.
Източници на информация за интимния живот. Ниво на медицински познания
По-голямата част от анкетираните са научили за контрацепцията от приятели (63%) и едва всеки десети - от родители или лекари. В същото време двама от трима респонденти изразиха желание да поканят лекари в училище, за да говорят и да обхванат медицинските аспекти на сексуалните отношения и контрацепцията. Всеки втори респондент отбелязва медиите като източник на информация за контрацепция; за момичетата това са предимно списанията, телевизията и интернет.
Всъщност всички юноши класифицират СПИН и сифилис като инфекции, предимно полово предавани инфекции (ППИ), само половината като херпес и двама от петима като гонорея. Съобщени са малко други бактериални и вирусни инфекции. Най-информирани по този въпрос се оказват момичетата, учещи в лицеите, а по-слабо – момчетата от професионалните училища. Защото сред техните отговори най-голям дял са като „туберкулоза”, „рак”, „аднексит”. Има и полови различия в отговорите. Хламидиите и кандидозата по-често се класифицират като ППИ при момичетата, а гонореята при момчетата.
Отговорност в сексуалното поведение
На въпрос колко са важни сериозните връзки в юношеството, 89% от анкетираните отговарят утвърдително. Същият процент от анкетираните приемат сериозно настоящия си партньор. Тийнейджърите се срещат главно за любов или симпатия (90% от момичетата и 80% от момчетата). Момичетата също се нуждаят от партньор за защита и за сексуални отношения. Младите мъже посочват, че имат нужда от партньор преди всичко за сексуални отношения, забавление и „престиж“. Четирима от пет анкетирани планират да се оженят. Делът на момичетата, които искат да създадат семейство, е по-висок от този на момчетата. Момчетата очакват да се оженят предимно на 25-30 години, а момичетата - на 20-23 години.
По-голямата част от момичетата (95%) биха искали да имат две деца. Мненията на младите мъже за броя на децата в семейството са разделени поравно между едно дете и две деца.
Почти 95% от момичетата, които учат в образователни училища и лицеи, не допускат изневяра в брака. В същото време 67% от младежите от професионалните училища признават изневяра, но само от мъжка страна. Половината от анкетираните не приемат случаен секс. Едва всеки трети от анкетираните отговаря положително на въпроса как се отнася към случайните интимни връзки. В същото време половината от респондентите, имали полов контакт, са имали случайни интимни връзки. Тази цифра е особено висока сред младите мъже (85%).
Учениците, обучаващи се в професионални училища, са по-склонни да участват в случаен секс. Момичетата, които са имали такива връзки (15%) отбелязват, че те им носят притеснение от заразяване с инфекции, предимно предавани по полов път, страх от бременност, но в същото време и нови преживявания. Най-освободени се оказаха момичетата от средните училища, които на първо място избираха отговори като: „натрупване на опит“, „нови впечатления“, „освобождаване от сексуално напрежение“. Момчетата посочиха такива причини за влизане в случайна връзка като: „натрупване на опит“, „освобождаване от сексуално напрежение“, „самоутвърждаване“. Всеки трети младеж от лицея обаче изпитва чувство на вина и срам след случаен полов контакт. Половината от анкетираните приемат идеята да имат множество сексуални партньори. При младите мъже тази цифра е по-висока (70%).
Девет от десет момичета смятат, че са психологически и социално неподготвени за бременност. В случай на непланирано начало, седем от десет лицеисти са готови да направят аборт. Половината от момчетата смятат, че ако партньорката им забременее, ще са готови за това. Въпреки това всеки пети ученик в учебно заведение ще предложи на свой приятел да направи аборт, а всеки десети ще отрече бащинството.
Получавайки информация за сексуалния живот в ранна юношеска възраст (по същество детство) (10-14 години), главно от приятели, юношите след няколко години демонстрират готовност да ги приложат на практика. До 17-18-годишна възраст нивото на медицински познания на подрастващите за репродуктивното здраве (например ППИ) е много ниско. В същото време четири от всеки пет тийнейджъри са сексуално активни.
Любовта и любопитството са „взривоопасна смес“, поради която тийнейджърите, повечето от които смятат, че връзката им с партньора е „сериозна“, влизат в сексуални отношения няколко дни – месеци след срещата. Наред с тези причини за рисково сексуално поведение, които са оправдани за юношеството, трябва да се отбележи появата на негативни тенденции, причинени от промени в социалната среда на подрастващите.
По този начин две от пет момичета, които учат в лицеи, участват в сексуални отношения, за да „получат физическо освобождаване“. В същото време най-голям е делът (72%) на момичетата, имали сексуални отношения, именно сред учениците в лицеите. В същото време момичетата от средните училища, както и момчетата от професионалните училища, са безразборни в сексуалните отношения: те имат най-кратък период от време от запознанството до първия полов акт; момичетата от средните училища по-често влизат в сексуални отношения поради алкохолно опиянение, от любопитство и за да бъдат в крак с приятелите си.
Социалната „норма“ на активни сексуални отношения още в гимназиална възраст е причината 50-70% от подрастващите да имат положително отношение към смяната на сексуалните партньори, а половината от анкетираните, които са имали полов акт, са имали случайни интимни връзки. Тази цифра е особено висока сред младите мъже (85%), за които наличието на партньор е фактор за „престиж“ и възможност за забавление.
Рисковото сексуално поведение се комбинира с други рискови фактори за здравето на подрастващите. Така трима от всеки пет анкетирани, независимо от пола и образованието, пушат. Всеки четвърти (най-висок е процентът сред учениците от професионалните гимназии) е опитвал наркотици.
Разбирайки възможността за непланирана бременност, подрастващите разбират и своята неподготвеност за това. Седем от десет лицеисти, всеки пети младеж - ученик на учебно заведение - са готови да направят аборт.
Сред факторите, допринасящи за настоящата ситуация, специална роля играе липсата на доверие в отношенията в семейството на тийнейджъра. Така двама от пет анкетирани (предимно млади мъже) нямат доверие в отношенията си с родителите. По-малко от половината тийнейджъри могат без колебание да се обърнат към родителите си и да зададат личен въпрос. Едва всеки трети от анкетираните смята, че родителските отношения са стандарт.
Като цяло сексуалното поведение на подрастващите се характеризира с недостатъчно формирано ниво на отговорност, което се изразява в нежелание да се противопоставят на влиянието на социалната среда на връстниците, от една страна, и собствените им хедонистични желания, от друга, въпреки осъзнатото нежелание да носи отговорност за възможни негативни последици. Сред основните фактори, допринасящи за ситуацията, е ниското ниво на авторитет на тийнейджъра в отношенията между родителите и, като следствие, недостатъчното влияние на семейството.
Всъщност трябва да знаете това не само на 18, но и на всяка друга възраст. В училище не се преподава мъжка и женска психология.
И майка ми не винаги ми казва, че мъжете не са задници, както казва леля Света. Просто трябва да общувате с тях правилно.
Елементарното и основно познаване на психологията на мъжа ви помага да избегнете много грешки в отношенията, бъдещото си семейство и в живота като цяло. И корабът на вашите фантазии по темата за мъжете няма да се разбие в суровата реалност.
Така, 12 неща, които всяко момиче трябва да знае за момчетата на 18.
1. Мъжете са прости
Като маса, това е истината. И следователно те няма да познаят, че всъщност сте обидени, ако на неговото „какво се случи“ отговорите „Нищо!“
Той няма да разбере какво харесвате, освен ако не му кажете директно или поне не се усмихнете!
Ако той седи и мълчи, а вие се приближавате до него с въпроса „скъпи, за какво си мислите“ и чувате в отговор „нищо!“ - не се учудвайте, че това е вярно. Ние наистина сме способни да мислим „за нищо“! Така разтоварваме мозъка.
2. Мъжете мислят за секс по-често от жените.
Да, според различни проучвания мъжете мислят за секс средно на всеки 11 минути. Аз също веднъж го прочетох 19 пъти на ден.
Е, в работно време, разбира се, по-малко. Въпросът е друг: всеки нормален и физически здрав мъж иска секс.
Когато той ви каже на парти „елате при мен!“, няма нищо лошо с вас, той просто ви иска като жена и го казва директно (вижте точка 1). НО! Да отидете или да не отидете - вие решавате.
Ако тази фраза се чуе на първа среща и не сте се срещали преди, трябва да помислите добре дали срещу вас не седи жиголо.
И във всеки случай имате пълното право да отговорите „съжалявам, не съм готов/не искам да правя това“ и да завършите въпроса с това. И не се цупете, не се обиждайте, не го наричайте „мъжкар“ и т.н.
3. Мъжете се страхуват...
Много неща, между другото. Дори най-готиният и силен алфа мъжкар се страхува да не бъде отхвърлен, унижен и обиден. Страхува се от отхвърляне, провал в леглото и в бизнеса, както и от болест и самота.
И да, повечето мъже се страхуват от много сериозни разговори. Но още повече, ще разберете от какво се страхува.
4. Мъжете не обичат да подреждат нещата
Това е факт. Въпросът „какво мислиш за нашата връзка“ може просто да го закара в задънена улица. Точно като сакраменталното „трябва да поговорим сериозно“.
Например: „Серьожа, какво мога да направя аз като жена, за да се почувстваш по-щастлива в една връзка?“ или „Знаеш ли, чувствам се обичан и желан, когато ти...“
Същата тактика важи и за молбите и благодарностите към мъжа - нежно, женствено, обективно и с наслада.
И запомнете: никога не говорете с мъж за връзка, когато е гладен, ядосан, разстроен или гледа мач на любимия си отбор по телевизията. И разбира се, разговорите не са за секс - .
5. Един мъж не може да бъде променен
Първо, защо да го пребоядисвам? Представете си, че сте третирани по един и същи начин във всяка връзка. Сигурен съм, че няма да ви хареса.
Той е такъв, какъвто е, и вие можете да го приемете и обичате като такъв или да не го приемете. Това не означава, че мъжът изобщо не трябва да се променя и развива.
Просто не всеки иска това - и съвсем правилно. Случва се хората да се променят коренно, но само от вътрешен импулс и...
Понякога под въздействието на силен стимул - например любов. Но не във всичко, не винаги и далеч от това, което бихте искали.
Ето защо: ако нещо глобално не ви устройва в една връзка, първо започнете със себе си, а след това с откровен и спокоен разговор с мъж.
6. Не всички мъже са полигамни
Не е нужно да чакате той да се обади или да пишете любезен обяснителен SMS. Забравете го и продължете напред.
10. Майка му и приятелите му са свещени
Не дай си Боже да критикуваш семейството, приятелите и роднините му и най-вече майка му. Той има специална връзка с нея.
Той може да познава приятелите си от детството, докато познава вас от няколко седмици или месеци. Познайте в чия полза ще избере, ако трябва.
Затова се опитайте да се сприятелите с тях. И с мама. Ами ако това е бъдещата ти свекърва? Единственото НО - гледайте, вашият човек? Помислете дали искате да бъдете майка в една връзка, а не любима жена.
11. Той не е твоят баща
За съжаление, поради различни причини, възрастните продължават да проектират своите детски страхове, очаквания и оплаквания върху другите. Не е правилно.
Да, един мъж ще се грижи за вас, ще ви обича колкото може или както вие позволявате и дори ще ви прави подаръци.
Но той не ти е баща, не е длъжен да е мутра и да ти вдига самочувствието и да те обича безусловно, без да очаква нищо в замяна. м
Просто разберете и приемете: това е друг човек и той не ви дължи нищо, както и вие не сте му длъжни. Вие сте заедно, защото и двамата сте го избрали.
12. Има нужда от собствено пространство
Точно като теб, между другото. За него е важно периодично да се чувства свободен. Понякога отидете на риболов, отидете на баня, говорете мъжествени приказки и играйте с вашите мъжки играчки.
Дори най-любящите хора все още имат нужда от време за себе си.
Това са точно онези моменти, в които можете да копаете по-дълбоко и да откриете хлебарките, които пречат на живота ви и изграждането на връзка с партньора ви.
Вие също при никакви обстоятелства не трябва да се фокусирате само върху него - срещайте се с приятелките си, отидете на спа и фитнес, спомнете си любимото си хоби и бъдете интересни за себе си.
И по-нататък
Ултиматумите НЕ работят; мъжете предпочитат не само блондинки, но изобщо не се женят за кучки.
Стереотипите и предразсъдъците са едни от основните врагове на щастливите връзки. Крайният резултат не води до нищо добро.
Искреност, честност, откритост, вашата женственост и мъдрост - това определено ще ви помогне да изградите хармонични отношения с мъжете и като цяло да взаимодействате конструктивно с тях.
Късмет,
Ярослав Самойлов.
18 години на 19 август.
Той беше, както се казва, добро момче. Учих добре в училище, ходих на курсове по английски... Влязох в университета за олимпиадата......и тогава се започна.....приятели, нощувки, миризма на бира. И наскоро беше поканен от познат (доста по-възрастен) на ресторант и моят приятел дойде на рамото на приятеля си......в състояние на невъзможност да се изправи....ако не беше неговият приятел, той щеше да лежи в снега цяла нощ.
На сутринта моралът беше прочетен от баща ми. На което отговорът беше, че няма защо да се притеснявате за мен, правя каквото си искам, мога да си тръгна изобщо и няма да ме видите повече.
Ние също седим на компютъра цяла нощ и на сутринта лесно мога да заспя за няколко часа. Ние също не искаме да работим, защото уж е невъзможно да го съчетаем с ученето.
Кажете ми......как да живея в такава ситуация? Как да се държим правилно? (Вече разбрах, че съм неуспешна майка и съм пропуснала някъде детето)
Здравей Татяна! Е, първо, не бъдете толкова строги към себе си. Най-вероятно не сте го прегледали, а просто не сте усетили момента, в който трябва да промените отношенията си със сина си. Изглежда, че обичайната тийнейджърска криза от 13 години премина гладко за вас и сега, на 18, започват всички „прелести“ на юношеството. Прочетете тази статия тук
http://medrespect.ru/o-vashuh-detyah/68-ostorojno-podrostok.html
Мисля, че основната идея, която трябва да приемете е, че трябва да му дадете отговорност за себе си, за вашите действия, за вашето здраве и живот. Защото засега знае със сигурност, че ще му се скарате, но ще го измъкнете от всяка беда. Оставете го да решава проблемите си сам: ако напусне колежа, ще отиде на работа, ако иска да напусне, пуснете го, дайте му пари за пътуване и лека закуска, ако искате да се забавлявате, печелете пари сами . Само тази позиция трябва да бъде спокойна и твърда, а всички правила трябва да бъдат обсъдени в семейството и разбрани. И няма да е излишно, ако му обясните, че сега зависи само от него какъв човек ще стане: образован или не, свикнал да постига своето или да изостави всеки бизнес наполовина, зависим или не.
Сега е времето, когато опитва всичко забранено. И ако сте „дошли“ веднъж на рамото на приятел, всичко е наред, алармата трябва да се включи, когато това стане норма. Всичко, което можете да направите, е да провеждате разяснителни разговори. Кратко и по същество. Като че ли му е тясно в рамките на контрола, който е установен над него. Опитайте го като приятел, възрастен, който живее с вас. Как бихте общували с него? Какво биха му казали, ако дойде пиян или пропусне част от работния ден? Заемайте тази позиция по-често! Татяна, с по-големи деца трябва да търсим различен език на общуване. Ако не се получи, помолете за помощ, знам, че е много трудно да промените съществуващите стереотипи за комуникация! На Ваше разположение. Джулия
Добър отговор 8 Лош отговор 0Здравей Татяна! Изглежда, че вие и вашият син имате симбиотична връзка. Твоите фрази, описващи поведението му, са много характерни
Ние седим по същия начин
Ние също не искаме да работим
Не споделяш къде си ти и къде е синът ти. И приемате грешките и грешките му лично.
майката е неудачник и някъде е подминала детето
По-скоро сте го „ревизирали“. В ситуация на свръхпротекция децата често израстват неподготвени да поемат отговорност за действията си, те просто не са имали възможност да научат това. И във възрастта, когато възниква възможността да „опитате“ ролите на възрастните, те не разбират как да направят това и желанието да се освободят приема формата на протест, т.к. Родителите никога няма да пуснат детето си по собствена воля.
Напълно съм съгласна с колегата, който ти отговори преди мен, трябва да се променят методите на общуване с детето, давайки му правото да живее СВОЯ живот, а не да живее ЗА НЕГО. Всичко най-хубаво!
Добър отговор 7 Лош отговор 1„Той ме погледна така! Да, той мисли само за едно! Мисля, че той ме харесва." Съгласете се, познати фрази? Със сигурност всеки от нас поне веднъж в живота си е споменавал такива изрази в разговор с приятели. Понякога всички мислим, че всички мъже са лоши и говорим с тях на различни езици. Но факт е, че психологията на момчетата е напълно различна от тази на момичетата и тяхното мислене никога няма да съвпадне с женската логика. Какво да правим и как да намерим общ език с нашите мъже? Нека се опитаме да го разберем.
Психологията на момчетата - как да ги разберем?
Нека започнем с факта, че започваме да мислим за взаимоотношенията в началото на юношеството. И през целия този период, който продължава от 14 до 22 години, възгледите за живота се променят под натиска на обстоятелствата и опита. Всички момчета преживяват тази възраст индивидуално. Но все пак има общи характеристики, които се отнасят за всички.
Психологията на младите момчета може да бъде разделена на няколко етапа. Всички те зависят от възрастта и онези нужди, които са водещи в този момент и несъмнено влияят на отношенията с момичетата.
Психология на момчетата на 14 години.Тази възраст е най-трудната за започване на всяка връзка. Концепцията на момчетата за любов се бърка с биологичните сексуални чувства. И ако вземем предвид, че момичетата на тази възраст имат емоционално-романтично настроение за връзки, тогава в повечето случаи връзките завършват с класическото убеждение, че „се нуждаят само от едно нещо“.
Психология на момчетата на 16-17 години.Този период е прекрасен, защото повечето от младите мъже вече са решили своите чувства и мироглед. Това е времето на чистата и светла първа любов. Привързаността на момчето към момиче на тази възраст е много силна и всяко прекратяване на връзката по инициатива на момичето може да се превърне в сериозна психическа травма за момчето. Но отново не бива да забравяме за втория тип мъже, които все още търсят своя идеал. Ако забележите, че вашият приятел общува с приятелката ви със същия интерес като с вас или постоянно създава нови запознанства, трябва да се замислите дали си имате работа с класически женкар?
Психология на момчета на 18-20 години.Тази възраст е еднакво свързана и при двата пола с избора на професия и определянето на мястото в живота. Личността на момчетата, като правило, вече е формирана и те ясно си представят бъдещето си. Тук можете да срещнете няколко типа млади хора:
- Първият тип се интересува от всичко, освен от момичетата. По правило това са или момчета, обсебени от кариерата, колите или приятелите си. Ако срещнете този тип, тогава знайте, че той или още не е „работил“, или, напротив, вече е имало връзки в живота му, в които е изгорял;
- вторият тип човек, напротив, е твърде фиксиран върху слабото поле. Такива хора са много отворени в компаниите, имат много амбиции и не пропускат нито една пола. Освен това такива мъже имат огромен успех сред момичетата. Важно е обаче да запомните - психологията на поведението на момчета от този тип се крие в наличието на куп комплекси и желание да се утвърдят;
- Третият тип мъже е обект на известното женско вярване, че „всички добри мъже вече са взети“. Това са независими хора, които приемат отношенията сериозно и уважават любовника си. Тайната на уникалността на такива момчета е проста - много зависи от самото момиче. Какво трябва да направите, за да получите такъв човек? Нека да разберем по-нататък.
Тъй като говорим за мъжка логика, нека разсеем всички митове, създадени с любов от женския ум. Момчетата никога няма да мислят така, както си ги представяме. Ако искаш да разбереш гаджето си, научи се да мислиш по-просто. Измислянето на различни проблеми, паниката от нищото, рисуването на ужасни картини на предателство в главата ви, след като човек получи текстово съобщение, е чисто женска прерогатив. Мъжете мислят различно. За тях няма значение, че в кафенето някой има същия пуловер като него, те никога не се тревожат за своята прическа, маникюр, суха кожа на лицето и хиляди други малки женски проблеми. Ако искате идеалното момче до себе си, запомнете няколко прости правила:
Психологията на влюбения човек не е толкова сложна, колкото изглежда на пръв поглед. Ако ви подаряват цветя и показват знаци на внимание, значи със сигурност ви харесват и ще се опитат да ви спечелят. Изключенията тук са изключително редки. Ако млад мъж се интересува от вас, той ще направи всичко, за да ви задържи близо. И вашата задача е да се уверите, че интересът му към вас не изчезва. Не вдигайте скандали, доверете му се, дайте му да разбере, че е необходим и обичан. И тогава животът ви ще бъде изпълнен с щастието на хармоничните и удобни отношения.
- Актуални съвети за момичета, които не могат да забременеят!
DatsoPic 2.0 2009 от Андрей Дацо
18-годишната възраст се характеризира като късно юношество. Младостта е период в човешкото развитие, който съответства на прехода от юношество към самостоятелна зряла възраст. Основната задача на този етап е изборът на жизнен път и професия. Момчетата и момичетата все още са загрижени за проблеми, наследени от юношеството, поради специфични за възрастта характеристики - правото на автономия от възрастните и т.н. Младостта се счита за оптимално време за себереализация. 18 години са пикът на интелектуалните възможности.
Формират се познавателни и професионални интереси и потребност от работа. Човек на тази възраст започва да прави житейски планове. Човек е пълен със сила и енергия, желание да постигне своите цели и идеали. В младостта са налични най-сложните видове професионални дейности.
Мнозина са под натиск от отговорността, наложена от държавата на 18-годишен човек. Младите хора преосмислят живота си и установяват собствена система от възгледи за текущите събития. В детството много трудности и кризи вече са преодолени и затова се развива оптимизъм.
Общуването протича най-пълноценно и интензивно, най-лесно се установяват и най-пълно развиват приятелски и любовни отношения. Това е времето на първо влюбване и изграждане на характера на идеален партньор. През този период може да се развие първата сериозна връзка и активността в сексуалната сфера се увеличава. По отношение на приятелството се развива селективност: сега тийнейджърът контролира кой влиза в неговата среда и „отсява“ тези, които са неподходящи.
За да се опише кризата на юношеството, е необходимо да се посочат първоначалните условия на нейното развитие. Когато младите хора навлязат в самостоятелен живот, се отваря широко пространство за прилагане на техните сили и способности. Субективно пред тях е целият свят и те ще влязат в него по пътя, който всеки сам си е начертал. В избора си момчетата и момичетата изградиха перспектива за живота си. Навлизането в независим живот започва с изпълнението на личните житейски планове.
Най-очевидната проява на кризата на юношеството, преходът към самостоятелен живот, се среща сред младите мъже и жени, които не са влезли в университети или колежи. Крахът на надеждите е много труден за преживяване - необходимо е да започнем отново работата по самоопределение. Някои момичета и момчета настояват за избора си и отлагат влизането в университета за следващата година. Други избират учебни заведения, където има по-малко конкуренция и променят първоначалния си избор. Този път обаче е изпълнен с опасност от последващо разочарование.
Младите мъже и жени, които влизат в образователни институции и по този начин утвърждават житейските си планове, се изправят пред собствените си опасности и трудности. Процесът на адаптиране на студентите от първа година към университета обикновено е придружен от негативни преживявания, свързани с напускането на вчерашните ученици от училищната общност с нейната взаимна помощ и морална подкрепа; липса на подготовка за обучение в университет; неспособност за извършване на психологическа саморегулация на собственото поведение и дейности, утежнена от липсата на обичаен, ежедневен контрол на учителите; търсене на оптимален режим на труд и почивка в нови условия; установяване на ежедневие и самообслужване, особено при преместване от дома в хостел и др.
Поради недостатъчен житейски опит младите хора бъркат идеалите с илюзии, романтиката с екзотика. Поведението на момчетата и момичетата разкрива вътрешно съмнение в себе си, понякога придружено от външна агресивност, перчене или чувство за неразбираемост и дори идеята за собствената малоценност. В студентска възраст не са рядкост разочарованията в професионалните и житейски избори и несъответствията между очакванията и представите за професията и реалността на нейното овладяване.
За момчетата и момичетата, които са избрали практическа професионална дейност, трудностите са свързани преди всичко с несъответствието между идеалните представи за условията и съдържанието на дейността и реалния характер на нейния ход. Колкото по-голямо е несъответствието, толкова по-силни са вътрешните преживявания и конфликти. Но за всички момчета и момичета е важно да намерят своето място в обществото и да изградят нови взаимоотношения с другите.
В кризата на юношеството младите хора първо се сблъскват с екзистенциална криза – криза на смисъла на живота. Актуалните въпроси са за смисъла на живота като цяло и за смисъла на живота, за предназначението на човека, за себе си.
Оттук и интересът към морално-етичните проблеми, към психологията на самопознанието и самообразованието. Липсата на вътрешни средства за разрешаване на кризата води до такива негативни възможности за развитие като наркомания и алкохолизъм. Една крайна форма на неспособност за справяне с криза води до самоубийство. От протеста срещу масовостта и безличността на отношенията в зрелия живот растат асоциации и движения на хипита, рокери и пънкари.
Кризата на юношеството е началото на формирането на истинско авторство в определянето и осъзнаването на собствения възглед за живота и индивидуалния начин на живот. Отделяйки се от представата за себе си в очите на най-близкото си обкръжение, преодолявайки професионалните, позиционните и политическите детерминации на поколението, човек става отговорен за собствената си субективност, която често се развива против волята и без знанието на своя носител. Този мотив за предубедено и неуморно декласиране на себе си, преживяване на чувство за загуба на предишни ценности, идеи, интереси и свързаното с това разочарование ни позволява да квалифицираме този период като критичен - криза на младостта.
Преходът към зряла възраст, както всеки преходен етап, съдържа вътрешни противоречия, свързани с характеристиките на развитието на личността. От една страна, млад човек, който започва самостоятелен живот в обществото, придобива статус на възрастен. Но от друга страна, той все още няма опит от „възрастен“ живот, младият човек тепърва ще го придобива. Той не научава различни „възрастни“ роли веднага и не едновременно. Младите хора се опитват по всякакъв начин да подчертаят своята независимост при избора и вземането на решения, но често правят този избор импулсивно, под влияние на обстоятелствата. Чувствителен е, когато му се струва, че неговата независимост е ограничена, когато необмислените му решения са критикувани, но вътрешният му самоконтрол все още не е достатъчно развит.
Като всеки критичен период в психическото развитие, кризата на юношеството има своите отрицателни и положителни страни. Отрицателните аспекти са свързани със загубата на установени форми на живот - взаимоотношения с другите, методи и форми на образователни дейности, познати условия на живот - и навлизането в нов период от живота, за който все още няма необходимите жизненоважни органи. Положителното начало на кризата на юношеството е свързано с нови възможности за формиране на човешката индивидуалност, формиране на гражданска отговорност, съзнателно и целенасочено самообразование. Началото на етапа на индивидуализация (според периодизацията на В. И. Слободчиков) означава навлизането на човек в период не само на възрастово (общо за всички), но и на индивидуално развитие.
