Модели на крила. Конспект и презентация за урока по изобразително изкуство „Красотата трябва да може да забележи

03.02.2021

Цели на урока:

въвеждат различни видове шарки върху крилата на пеперудите;
разширяване на знанията на децата за това как се появява пеперуда;
научете се да виждате красотата в природата;
развиват творческо въображение, естетически вкус.

Оборудване:гваш, четки, проектор, колекция от пеперуди.

Методическа подкрепа:репродукции на картини от художници, изобразяващи пеперуди, презентация.

ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ

I. Организационен момент

II. Съобщение за темата и целта на урока

- Познайте гатанката и веднага ще познаете за какво ще говорим днес и кого ще изобразим:

Заспа цвете
И изведнъж се събуди
Не исках да спя повече
Преместен, разбъркан
Полетя нагоре и отлетя.

За кого е загадката?
- Точно така, пеперуда е.
- Днес ще говорим за това колко различни пеперуди съществуват в нашата природа, ще видим колко различни и красиви крила има всеки и самите ние ще се опитаме да нарисуваме пеперуда с красиви шарки на крилцата.

III. Въведение в темата на урока

Слайдове 3, 4

В природата има огромен брой пеперуди. Но не всички са еднакви. Тази красива пеперуда е пауновото око. Най-често може да се намери в Япония, както и в европейските страни. От тези красавици са останали много малко, дори са вписани в Червената книга.
- Обърнете внимание на формата на крилата и шарката върху тях. Как можеш да го наречеш?
Точно така, модел. Какъв е шарката на крилата?
– Точно така, от кръгове, които приличат на очи.
- Нека разгледаме шарките на крилата на други пеперуди. Опишете ги.
- Това е пеперуда - Лястовича опашка. С грациозни крила. Колко цветове присъстват в цвета му! Да преброим. Какъв е моделът на нейните крила?
- Съвсем правилно, с изключение на кръга виждаме както вълнообразни линии, така и петна.
слайд 5
- Пред теб е най-голямата пеперуда. Размахът на крилете му е 30 сантиметра.
слайд 6
- Пеперудите са дневни.
Слайд 7
- Нощ.
Слайд 8
Крилата на пеперудата са съставени от стотици малки люспи. Люспите отразяват слънчевата светлина, така че крилата блестят с различни ярки цветове.
Слайд 9
Животът на пеперудите е много кратък. Те трябва да направят всичко. Много пеперуди живеят само едно лято, а някои - няколко дни.
Слайд 10
- Пеперуда седи на цвете, спуска дългото си хоботче в средата на растението и пие сладкия сок от цветя.
слайд 11
Всички имаме имена. Пеперудите са толкова красиви същества, дават им необичайни и много красиви имена. Нека да разгледаме.
Слайдове 12-27
- Момчета, знаете ли как се раждат пеперудите? Нека да разгледаме.
Слайдове 28-32
- Нека разгледаме по-отблизо как работи пеперудата.
Слайд 33
– Художниците често изобразяваха пеперуди в своите творби, те също се възхищаваха на красотата на техните крила.
- Разгледахте ли внимателно пеперудите? Какви шарки могат да бъдат на нейните крила7
- Какъв е шарката на крилцата? (петна, точки, вълнообразни линии)
Колко крила има една пеперуда? (Четири, две големи крила отпред и две по-малки крила отзад)

Fizminutka

Упражнение "Пеперуди":

Спуснете главата си, ръцете прави, гърба изправен,
Rki през страните нагоре и надолу.
Плавно движим ръцете си нагоре, гледаме пръстите, спускаме ръцете надолу.
Движения на ръцете, обикаляне.

Последователност от изображения на пеперуда:

Слайдове 35-38 (1 начин)

Обръщам внимание на факта, че пеперудата е симетрична. Първо маркираме дължината и височината на пеперудата, рисуваме горните и долните крила, украсяваме крилата и започваме да работим с бои.
Има и друг начин:
Можете да огънете листа на албума наполовина, на едната половина нарисувайте горните и долните крила наведнъж с акварели, украсете ги. След това огънете чаршафа, разтрийте го добре с юмрук, разгънете го, нарисувайте корема, антените и всичко останало върху получените отпечатъци. Този тип изображение се нарича монотипия.

IV. Практическа работа

Изберете всеки метод и се опитайте да нарисувате красива, елегантна пеперуда. Украсете своите пеперуди със сложен дизайн. (Индивидуална помощ, ако е необходимо)

В края на работата покажете слайд 16.

С какво Говил сравнява пеперудата? (с цвете)

V. Резюме на урока

Експресна изложба, обсъждане на творби. (Децата изрязват своите пеперуди и ги залепват на цветна поляна)

обобщение:Какво ново научихте в урока? Какво ново научихте?

изящни изкуства o (комбиниран урок)

Тема: Красотата трябва да се види. Модели на крила.

1 урок 45 минути

1 клас

В урока са използвани ИКТ - презентация.

Цели на урока:

въвеждат закона за симетрията;
за подобряване на способността за монотипно изобразяване;
разширяване на знанията за пеперудите;
въвеждат различни видове шарки върху крилата на пеперудите;
разширяване на знанията на децата за това как се появява пеперуда;
научете се да виждате красотата в природата;
развиват творческо въображение естетически вкус.

Образуване на UUD

Когнитивно UUD:

1) формираме способност за извличане на информация от текст и илюстрации;

2) формираме способността да идентифицираме същността на изявлението на ухо;

3) формираме способност да правим заключения въз основа на анализ на текст;

4) формираме способност да намираме отговори на въпроси в илюстрацията.

Комуникативно UUD:

1) формираме способност да слушаме и разбираме другите;

2) формираме способността да изграждаме речево изявление в съответствие с поставените задачи.

Регулаторен UUD:

1) формираме способността да изразяваме своето предположение въз основа на работата в урока;

2) формираме способност за оценка на учебните дейности в съответствие със задачата;

3) формираме способност за работа по план.

Лично UUD:

1) формиране на образно мислене;

2) развитие на фантазията;

3) формиране на мотивация за учене и целенасочена познавателна дейност.

Оборудване:

Софтуер - Power Point.

Медиен проектор. гваш,

Четки, колекция от пеперуди.

Методическа подкрепа:репродукции на картини от художници, изобразяващи пеперуди, презентация.

ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ

1. Организационен момент

Поздрав, проверка на готовността на класа за урока

2. Съобщаване на темата и целта на урока

слайд 2

Отгатнете гатанката. И веднага ще познаете за какво ще говорим днес и кого ще изобразим:

Паднало цвете...
И изведнъж се събуди
Не исках да спя повече
Преместен, разбъркан
Полетя нагоре и отлетя.

За какво е гатанката?
- Точно така, пеперуда е.
- Днес ще говорим за това колко различни пеперуди съществуват в нашата природа, ще видим колко различни и красиви крила има всеки и самите ние ще се опитаме да нарисуваме пеперуда с красиви шаркина крилете. В края на урока ще имаме красиви панели, които ще трябва да измислят име.

3. Разговор по темата на урока.

слайд 3

Вие, разбира се, неведнъж сте наблюдавали как многоцветни пеперуди пърхат над моравата в топъл летен ден. Хората са измислили много приказки и легенди за тези красавици. В една от приказките се казва, че пеперудите са възродени цветя, които са паднали от стъблото. За тяхната красота хората дадоха на тези насекоми красиви имена.

В природата има огромен брой пеперуди. Но не всички са еднакви.

слайд 4

Тази красива пеперуда е пауновото око. Най-често може да се намери в Япония, както и в европейските страни. От тези красавици са останали много малко, дори са вписани в Червената книга.
- Обърнете внимание на формата на крилата и шарката върху тях. Как можеш да го наречеш?
Точно така, модел. Какъв е шарката на крилата?
– Точно така, от кръгове, които приличат на очи.
- Нека разгледаме шарките на крилата на други пеперуди. Опишете ги.

слайд 5
- Това е пеперуда - Лястовича опашка. С грациозни крила. Колко цветове присъстват в цвета му! Да преброим. Какъв е моделът на нейните крила?
- Съвсем правилно, с изключение на кръга виждаме вълнообразни линии и петна.
слайд 6
- Първа излита ярка пеперуда - лимонена трева. Тя живее най-дълго - 10 месеца: ще се роди през лятото, ще презимува, ще снесе яйца през пролетта и ще умре. Кой знае какво ще се случи след това? (От тестисите ще се появят гъсеници, които след това ще се превърнат в какавиди и красива пеперуда отново ще излети от хризалиса)
- Момчета, знаете ли как се раждат пеперудите? Нека да разгледаме.
Слайдове 7-9
- Нека разгледаме по-отблизо как работи пеперудата.
Слайд 10
– Художниците често изобразяваха пеперуди в своите творби, те също се възхищаваха на красотата на техните крила.

Какъв вид елегантни роклипеперудите имат шарки от многоцветни петна, вълнообразни граници, весели пръски от вени. Пеперудите винаги са красиви, сякаш отиват на бал. Модел, коя пеперуда ви хареса най-много? Защо? И кой рисува тези модели? (природа)
Колко крила има една пеперуда? (четири)

Моля, обърнете внимание: две еднакви големи крила отпред и две еднакви по-малки крила отзад. Ако нарисувате граница по тялото на пеперуда, тогава пеперудата ще бъде разделена на две еднакви части. (Учителят показва изрязана от хартия пеперуда, очертава граница по тялото.)

Сега, ако поставите едната половина върху другата, крилата на едната ще съвпадат точно с крилата на другата половина. Ето как действа законът на симетрията. Линията, която разделя обектите наполовина, се нарича ос на симетрия. Самият обект ще се нарече симетричен. Изберете от предложените обекти симетрични.

слайд 11

Спомнете си какъв метод на изображение използвахме, за да изобразим дървета с отражение? (монотип)

Как можете да използвате тази техника, за да изобразите пеперуди? (Начертайте половината от пеперудата и отпечатайте втората). Вижте как го правя. (Учителят показва етапите на изображението на пеперуда)

Цветето спеше и изведнъж се събуди:

Не исках да спя повече

Преместен, разбъркан

Полетя нагоре и отлетя.

(Учителят показва как неговата нарисувана пеперуда излита и се върти в танц, кани учениците да танцуват с пеперудата)

4. Физическо възпитание

Звучи музика.

Упражнение "Пеперуди":

Спуснете главата си, ръцете прави, гърба изправен,

Ръцете през страните нагоре и надолу.

Плавно движим ръцете си нагоре, гледаме пръстите, спускаме ръцете надолу.

Движения на ръцете, обикаляне.

5. Творческа дейностстуденти

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт (акаунт) в Google и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Изобразително изкуство 1 клас Тема: Модели на крилата Федотова Татяна Александровна

Познай гатанката Преместено на цветето Всички четири венчелистчета. Исках да го откъсна - Той запърха и отлетя.

Има над 156 000 вида

пауново око

Зора Защо я наричаха така?

Лястовича опашка Колко различни цвята има в оцветяването? Какъв е шарката на крилата?

Tizania agrippina е най-голямата пеперуда в света. Среща се в тропиците на Централна и Южна Америка. В Бразилия беше уловена пеперуда с размах на крилете 30,8 см

Acetozea - най-малката пеперуда в света Живее във Великобритания. Размахът на крилете му, както и общата дължина на тялото, е само 2 мм.

Урания е най-красивата пеперуда в света, живее в Мадагаскар. Тя беше призната за най-красива от международния научен конгрес.

Украсете своята пеперуда с красив модел.

Какво ново научихте в урока? Какво научихте?

Домашна работа: Нарисувайте пеперуда, която живее в нашия район.

Списък на използваните ресурси: http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-nasekomyh/zagadki-pro-babochku/ http://miranimashek.com/photo/9-0-672 http://i002. radikal .ru/0809/ed/d283fabc5f37.jpg http:// pics.livejournal.com/sovietdetstvo/pic/000f1d9z/s640x480 http:// 900igr.net/data/o-zhivotnykh/Kakie-00vajut.files/ 016 -Babochka-pavlinij-glaz.jpg http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/nasek/188.jpg http://stat16.privet.ru/lr/http://bp21.org.by/ p /wall1/lepid_pap2.jpg http://panama.ru/upload/iblock/1ff/thysania.jpg http://images.samogo.net/images/79768035_world_smallest_buterfly_3.jpg http://ceolte.com/img/255 .файлове/image002.jpg

Урок 14
шарки на крилата

цели:въвеждат различни шарки върху крила на пеперуда; научете се да виждате красотата в природата; развиват творческо въображение, естетически вкус.

Оборудване: гваш, четки, комплект пощенски картички "Пеперуди"; слайдоскоп, пързалки за пеперуди; колекция от пеперуди, илюстрации, изобразяващи ги; стихотворения, гатанки

По време на занятията

аз. Организиране на времето.

II. Съобщение за темата и целта на урока.

- Отгатнете гатанката и ще знаете темата на нашия урок:

Заспа цвете

И изведнъж се събуди

Не исках да спя повече

Преместен, разбъркан

Полетя нагоре и отлетя.

За кого е загадката?

- Точно така, пеперуда е.

- Днес в урока ще научите за разнообразието от пеперуди, ще разгледате шарките на крилата им и сами ще нарисувате шарка на крилцата им.

III. Въведение в темата на урока.

1. Встъпителен разговор.

Урокът започва с колекция от пеперуди или пощенски картички, илюстрации с тяхното изображение.

- В природата има огромен брой пеперуди. Всички са различни и не си приличат. Сега ще се убедите сами.

пеперуда пауново окосе срещат в Европа и Япония. От тези пеперуди са останали много малко, имат нужда от защита. Как изглеждат?

- Обърнете внимание на формата на крилата и шарката върху тях. Можеш ли да го наречеш модел? Защо? Какво забелязахте? (Кръгове, които приличат на очи.)

В последния урок разгледахме пауновите пера. Тези модели подобни ли са? Какво общо имат шарките върху пауновите пера и крилата на пеперуда?

- Ето една пеперуда. зората. Среща се на територията Западна Европакъм Китай. Пеперудата лети по ръбовете и горските сечища.

Защо мислиш, че се казваше така? (На предните крила тя има кръг с яркочервен цвят и го рамкира жълто, сякаш слънцето залязва или изгрява, което прилича на зората.)

Опишете модела на крилата на пеперуда.

Тази пеперуда се нарича лястовица опашка. Живее на много места в Евразия, Африка, Япония. Много красива пеперуда с грациозна форма на крила. Пребройте колко различни цвята присъстват в цвета му. Какъв е шарката на крилата? (От кръгове, вълнообразни линии, петна.)

2. Работа по учебника.

- Отворен с. 50 студенти. Помислете за пеперудите. Какво можете да кажете за "дрехите" на пеперудите? (Елегантен, красив.)

От какво са направени шарките на крилата? (Петна, вълнообразни граници; малки точкикато пръски.)

Колко крила има всяка пеперуда? (Четири, две крила отпред и две по-малки отзад.)

Кой модел на пеперуда ви харесва най-много? Защо?

1. Упражнение „Пеперуда“.

учител. Опитайте се да изобразите пеперуда с движения, изражения на лицето. Покажете колко е лек, ефирен, как пърха.

2. Упражнение:

1) седнете на бюро, спуснете главата си надолу, ръцете на коленете, отпуснете гърба си;

2) ръце през страните нагоре - надолу;

3) изходна позиция - издишване;

4) плавно движение на ръцете нагоре, погледнете пръстите;

5) спуснете ръцете си надолу;

6) изпълнявайте люлки с ръце, кръжете.

IV. Педагогическа рисунка.

Помислете за модел за вашата пеперуда. Аз измислих този. Ще нарисувам различни овали, кръгове с неправилна форма, петна. Взимам гваш и боя с различни ярки цветове.

Когато боята изсъхне, мога да украся рисунката си, като добавя детайли - точки, линейни петна.

V. Творческа практическа дейност на учениците.

– Разгледайте шарките върху крилцата на пеперуди, нарисувани от деца в учебника на стр. 52–53.

- Сега ще украсите и пеперудата с шарки.

Всеки ученик получава изрезка от пеперуди, изрязани от учителя.

- Мечтайте и „облечете“ пеперудата в красива, ярка рокля с шарки, както искате.

- Чуйте стихотворението:

Седнах на едно цвете в градината

От къде идваш

колко си красива

Тя прилича на цвете

С. Говил